大學生實習心得(de)體會

　　當我們(men)經過(guo)反思，有了新的(de)啟(qi)發時，可(ke)以通過(guo)寫心得體會(hui)的(de)方(fang)式將其記錄下來，如(ru)此(ci)就可(ke)以提(ti)升我們(men)寫作能力了。那么要如(ru)何寫呢(ni)？以下是小編為大(da)(da)家收集的(de) 大(da)(da)學(xue)生實習心得體會(hui)，僅供參考，大(da)(da)家一(yi)起來看看吧(ba)。

大學生實習心得體會1

　　從20xx年x月底到(dao)xx大酒店學習(xi)，在酒吧(ba)(ba)工(gong)(gong)作這三(san)年里(li)，人的(de)接觸面也很多(duo)，從我一生下來認識(shi)了很多(duo)的(de)同(tong)事，我不管以后(hou)遇(yu)到(dao)了什么困難都(dou)好，千萬不要(yao)害怕，因為我相信(xin)我自已是做到(dao)的(de)每一份酒吧(ba)(ba)工(gong)(gong)作等(deng)！

　　酒(jiu)(jiu)吧的(de)學習，我(wo)在酒(jiu)(jiu)吧就是xx年(nian)x月份進(jin)了酒(jiu)(jiu)吧，我(wo)來酒(jiu)(jiu)吧工(gong)作(zuo)了幾天，酒(jiu)(jiu)店副總經理幫酒(jiu)(jiu)吧所有員工(gong)進(jin)行培訓，在xx樓吧臺(tai)培訓酒(jiu)(jiu)水(shui)知識(shi)，我(wo)很(hen)認真聽(ting)，認真做好筆記(ji)(ji)(ji)課(ke)程的(de)重點知識(shi)作(zuo)為一名(ming)酒(jiu)(jiu)店吧員工(gong)，一般的(de)酒(jiu)(jiu)水(shui)名(ming)稱都要認識(shi)熟(shu)記(ji)(ji)(ji)。同時對(dui)有存在的(de)疑(yi)惑(huo)做好記(ji)(ji)(ji)錄，課(ke)間(jian)和下課(ke)之后向(xiang)老師請(qing)教，解決了重多的(de)疑(yi)惑(huo)。

　　餐(can)(can)飲(yin)部在xx大酒店(dian)分為中餐(can)(can)廳、西(xi)餐(can)(can)廳和咖(ka)啡廳，我(wo)(wo)在酒吧工(gong)作時對(dui)(dui)公司員工(gong)和領導都(dou)很(hen)好，做(zuo)什(shen)么工(gong)作都(dou)要團結、合作的(de)(de)精(jing)神。我(wo)(wo)用敬(jing)崗愛業(ye)精(jing)神用實際行動必須將自已(yi)作為企業(ye)發展狀大的(de)(de)堅實基(ji)礎，我(wo)(wo)在這三年里學(xue)習到的(de)(de)東(dong)西(xi)很(hen)多(duo)，是我(wo)(wo)自已(yi)用頭腦去想(xiang)的(de)(de)去學(xue)的(de)(de)現(xian)在學(xue)到了東(dong)西(xi)對(dui)(dui)以(yi)后到別(bie)的(de)(de)地方去也(ye)有很(hen)大的(de)(de)發展前途(tu)，對(dui)(dui)以(yi)后找到一份好的(de)(de)工(gong)作打下堅實的(de)(de)基(ji)礎，這樣，認認真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)的(de)(de)工(gong)作，開開心心的(de)(de)生(sheng)活。

　　這一(yi)次出(chu)來實習(xi)酒店(dian)管理教(jiao)學中(zhong)都有所體現，比如我(wo)(wo)們(men)的老師在(zai)酒店(dian)管住我(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)有什(shen)么困難也(ye)(ye)可(ke)以(yi)找老師溝通與(yu)交流，我(wo)(wo)現在(zai)專業(ye)(ye)管理酒店(dian)服(fu)務(wu)行業(ye)(ye)，在(zai)酒店(dian)實習(xi)也(ye)(ye)學到很(hen)多(duo)關于(yu)酒店(dian)的，我(wo)(wo)學習(xi)到了(le)很(hen)多(duo)關于(yu)酒店(dian)各(ge)部門的知識(shi)，我(wo)(wo)現在(zai)實習(xi)結果(guo)了(le)，我(wo)(wo)要調(diao)整一(yi)下(xia)自已(yi)，我(wo)(wo)在(zai)xx大酒店(dian)愛(ai)崗(gang)敬業(ye)(ye)的服(fu)務(wu)是我(wo)(wo)是我(wo)(wo)本(ben)人應(ying)該(gai)做到的，我(wo)(wo)作(zuo)一(yi)名(ming)酒吧工作(zuo)者(zhe)，我(wo)(wo)還(huan)學到了(le)其(qi)他部門的一(yi)些專業(ye)(ye)性的知識(shi)，這三年的學習(xi)很(hen)快就過去了(le)，感覺很(hen)充實，也(ye)(ye)交到了(le)很(hen)多(duo)的朋友。

　　在(zai)xx大酒(jiu)店學(xue)習了三(san)年(nian)，我(wo)(wo)在(zai)這三(san)年(nian)的時間(jian)里學(xue)到了很(hen)(hen)(hen)多(duo)酒(jiu)店服(fu)務(wu)行業(ye)的知識(shi)，加(jia)上酒(jiu)店培訓國際(ji)酒(jiu)店服(fu)務(wu)，我(wo)(wo)也(ye)參與了學(xue)習，我(wo)(wo)還記得有一個經理(li)找我(wo)(wo)，教我(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)多(duo)酒(jiu)水方(fang)面的知識(shi)，我(wo)(wo)同他的關系(xi)很(hen)(hen)(hen)好(hao)(hao)，我(wo)(wo)酒(jiu)店這方(fang)面我(wo)(wo)對哪(na)位(wei)員(yuan)工(gong)都好(hao)(hao)，我(wo)(wo)是一名(ming)有禮貌的員(yuan)工(gong)，在(zai)xx酒(jiu)店三(san)年(nian)了，我(wo)(wo)也(ye)有了很(hen)(hen)(hen)大的收(shou)獲，對于(yu)我(wo)(wo)來很(hen)(hen)(hen)簡單，知識(shi)是靠自已(yi)努力去學(xue)習的。而學(xue)到的知識(shi)也(ye)是自已(yi)的，因為我(wo)(wo)以后要做(zuo)一名(ming)酒(jiu)店管理(li)者，為今(jin)后酒(jiu)店業(ye)的發展貢獻力量。

　　酒店員工(gong)招聘不(bu)到位(wei)，員工(gong)的工(gong)作(zuo)就(jiu)比較(jiao)辛(xin)苦，酒店的服務水平就(jiu)提升不(bu)上去，員工(gong)的工(gong)作(zuo)已盡(jin)力去做好(hao)了，但(dan)由(you)于人(ren)手(shou)緊缺，工(gong)作(zuo)得不(bu)到肯定，員工(gong)就(jiu)會(hui)產生怠慢心里。

　　在這三年(nian)里，我的(de)很多朋(peng)友和同事都對我很好，領導也很關心(xin)我們，可(ke)惜的(de)是我們要回學校了，我從學校出之后我一定(ding)要找一份滿(man)意的(de)工作，盡我最(zui)大(da)的(de)努力，將來為我們這座旅游(you)學校增添光彩！有志者事竟成！加油。

大學生實習心得體會2

　　今天(tian)是我(wo)實習的最(zui)后(hou)一天(tian)，回首(shou)過去(qu)一個(ge)月里在(zai)單位的點滴，依然激動(dong)不已，因(yin)為在(zai)那里我(wo)經歷了許多(duo)第(di)一次，第(di)一次和領導近距離接觸，第(di)一次幫上(shang)司整(zheng)理資(zi)料，第(di)一次出街做志愿者。正(zheng)是這些大(da)膽有(you)益的嘗試(shi)逐步使(shi)我(wo)意(yi)識(shi)到積極主動(dong)地參與社會生(sheng)活鍛煉的重要性(xing)。

　　在(zai)那里，我(wo)(wo)始(shi)終(zhong)記住我(wo)(wo)此行(xing)的目的：我(wo)(wo)是來(lai)做(zuo)事(shi)(shi)的。因(yin)而始(shi)終(zhong)保持著積極肯(ken)干的心態，由此也(ye)(ye)贏得(de)了上司(si)的認可(ke)和高(gao)度評價。沒錯，無論在(zai)任(ren)何時間，任(ren)何地(di)點(dian)，積極負責任(ren)地(di)去做(zuo)事(shi)(shi)是成就(jiu)個人(ren)良好(hao)印(yin)象的重要因(yin)素，也(ye)(ye)最終(zhong)會得(de)到大家的喜愛。

　　另一(yi)(yi)方面(mian)，我也意識到自(zi)己的(de)(de)(de)不(bu)足之(zhi)處，那就(jiu)是專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識不(bu)夠牢固扎實，要知(zhi)(zhi)道，大(da)(da)學(xue)生畢業(ye)后(hou)是靠專(zhuan)業(ye)吃飯(fan)的(de)(de)(de)，誰的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識和實踐技能高(gao)，誰就(jiu)是社(she)會的(de)(de)(de)有(you)力競(jing)爭者。而作為(wei)大(da)(da)學(xue)生的(de)(de)(de)我，此(ci)行(xing)感觸頗深的(de)(de)(de)就(jiu)是每當別(bie)人詢問我的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)時，我始終(zhong)不(bu)能自(zi)信地說出來，因(yin)為(wei)連(lian)我自(zi)己也不(bu)能對我的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識有(you)很(hen)好的(de)(de)(de)把(ba)握，毋用(yong)說應(ying)用(yong)到實踐中去了(le)。咋一(yi)(yi)聽，我的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)似乎技術含量很(hen)高(gao)，由此(ci)也引發了(le)別(bie)人對我專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)高(gao)評價，因(yin)而對我也有(you)很(hen)高(gao)的(de)(de)(de)期(qi)望值，而實際上我知(zhi)(zhi)之(zhi)甚少(shao)，

　　一旦在(zai)工作(zuo)上遇到這種(zhong)問題(ti)只會造成更(geng)大(da)的尷尬，這是我今后必須努(nu)力解決的問題(ti)。

　　在(zai)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)專(zhuan)業知(zhi)識不(bu)足的(de)(de)情況下，個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)素(su)養就顯得尤為(wei)重要(yao)了(le)，保持謙虛、積極(ji)肯(ken)干(gan)的(de)(de)心態可以(yi)最(zui)大限度的(de)(de)減輕個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)缺(que)點造成的(de)(de)影(ying)響(xiang)，無論是(shi)對(dui)領(ling)導，還是(shi)對(dui)同事(shi)，謙虛有禮(li)都是(shi)為(wei)人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本，這(zhe)一點我深有體會(hui)(hui)，出去工作(zuo)不(bu)同于學校生(sheng)活，工作(zuo)講究的(de)(de)是(shi)效率(lv)，是(shi)辦事(shi)的(de)(de)效果(guo)，追求(qiu)(qiu)的(de)(de)是(shi)踏實(shi)，準(zhun)確。因(yin)而對(dui)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)紀律要(yao)求(qiu)(qiu)也(ye)必須嚴格(ge)，比(bi)如說(shuo)上(shang)班要(yao)準(zhun)時(shi)，工作(zuo)期間(jian)要(yao)務(wu)實(shi)，用“少說(shuo)話，多做事(shi)”這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)詞來形容最(zui)準(zhun)確不(bu)過，試想，一個(ge)(ge)(ge)(ge)在(zai)上(shang)班期間(jian)只會(hui)(hui)夸夸其談的(de)(de)人(ren)(ren)，誰會(hui)(hui)喜歡？只有那些認真，踏實(shi)的(de)(de)幫領(ling)導辦實(shi)事(shi)的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)會(hui)(hui)得到肯(ken)定。

　　如果說在學(xue)習工(gong)作上要(yao)保持“低調”，那么在與人交往當中就要(yao)“張揚”，就是(shi)要(yao)大(da)膽地、主動地去認識別人，寒暄也好，客套也罷，給人一(yi)個友好，大(da)方的(de)印(yin)象，對(dui)自己(ji)是(shi)一(yi)種(zhong)大(da)膽的(de)鍛煉，對(dui)別人也是(shi)一(yi)種(zhong)尊重(zhong)，這就是(shi)人際交往的(de)一(yi)部分。

　　還(huan)有，在實習的(de)過(guo)程中，我(wo)終于體驗到了辦公(gong)軟件的(de)廣泛(fan)應用(yong)以(yi)及自(zi)己的(de)孤陋(lou)寡聞。有一(yi)次領(ling)(ling)導讓(rang)我(wo)打(da)印(yin)一(yi)份公(gong)文，其中就(jiu)有我(wo)很不(bu)熟悉的(de)東西，最終還(huan)得(de)領(ling)(ling)導親自(zi)動手，讓(rang)我(wo)好生尷(gan)尬。別看(kan)自(zi)己經常接觸的(de)免的(de)有些疑惑：不(bu)知道師傅(fu)怎么樣，應該去(qu)怎么做(zuo)啊，要(yao)去(qu)干些什么 等(deng)等(deng)！踏進公(gong)司的(de)辦公(gong)室(shi)，只見幾個陌生的(de)臉(lian)孔用(yong)莫名而疑惑的(de)眼神看(kan)著我(wo)。我(wo)微(wei)笑(xiao)(xiao)著和他們打(da)招呼，尷(gan)尬的(de)局面(mian)立刻(ke)得(de)到了緩(huan)解，大家多(duo)很友善的(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)歡迎我(wo)的(de)到來。從那天起(qi) ，我(wo)養成了一(yi)個習慣，每天早上(shang)見到他們都要(yao)微(wei)笑(xiao)(xiao)的(de)說聲：“師傅(fu)早”，那是我(wo)心底真誠的(de)問候。我(wo)總覺

　　得(de)，經常有一些細(xi)微的(de)東西容(rong)易被(bei)(bei)我(wo)們(men)(men)忽略，比如(ru)輕輕的(de)一聲問(wen)候，但它 卻表達了對老(lao)師(shi)同事對朋友的(de)尊重(zhong)關(guan)心(xin)，也讓他(ta)人感覺到被(bei)(bei)重(zhong)視與被(bei)(bei)關(guan)心(xin)。僅(jin)僅(jin)幾天的(de)時間，我(wo)就(jiu)和師(shi)傅(fu)們(men)(men)打成一片，很好的(de)跟他(ta)們(men)(men)交流(liu)溝通學習(xi)，我(wo)想，應(ying)該是(shi)我(wo)的(de)真誠，換得(de) 了老(lao)師(shi)的(de)信任。他(ta)們(men)(men)把(ba)我(wo)當朋友也愿(yuan)意(yi)指(zhi)導(dao)我(wo)，愿(yuan)意(yi)分配給我(wo)任務。

　　第二是(shi)(shi)溝(gou)(gou)(gou)通：要(yao)想在短暫的(de)(de)(de)(de)實(shi)習時(shi)間內(nei)，盡可能(neng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)一些東西(xi)，這(zhe)就(jiu)需要(yao)跟(gen)老(lao)師有很好的(de)(de)(de)(de)溝(gou)(gou)(gou)通，加深(shen)彼此的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，剛到會計(ji)部，主任并不了(le)(le)解(jie)你的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)學(xue)習能(neng)力，不清楚你 會做哪些工作(zuo)，不清楚你想了(le)(le)解(jie)什么樣的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，所以跟(gen)主任建立起很好的(de)(de)(de)(de)溝(gou)(gou)(gou)通是(shi)(shi)很必要(yao)的(de)(de)(de)(de)。同時(shi)我覺(jue)得這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)我們將來走上社(she)會的(de)(de)(de)(de)一把不可獲缺的(de)(de)(de)(de)鑰匙(chi)。通過溝(gou)(gou)(gou)通了(le)(le)解(jie)，師傅我有 了(le)(le)大體的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，一邊(bian)有針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)我一些會計(ji)實(shi)際知識(shi)(shi)，一邊(bian)根(gen)據我的(de)(de)(de)(de)興趣給予我更多(duo)的(de)(de)(de)(de)指導與幫助(zhu)，在這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，我真正(zheng)學(xue)到了(le)(le)會計(ji)教(jiao)科書上所沒有的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，擁有了(le)(le)實(shi)踐(jian)經 驗，這(zhe)才真正(zheng)體現了(le)(le)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)真正(zheng)價值，學(xue)以致用。

　　第(di)三是(shi)(shi)(shi)激(ji)情(qing)與耐心(xin)(xin)(xin)：激(ji)情(qing)與耐心(xin)(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)像(xiang)火與冰，看似兩(liang)種完(wan)全不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，卻能(neng)碰撞出最美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)火花(hua)。在(zai)(zai)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)時(shi)，老師就(jiu)(jiu)跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說，想做(zuo)會(hui)計這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)塊，激(ji)情(qing)與耐心(xin)(xin)(xin)必(bi)不(bu)可(ke)(ke)少(shao)，在(zai)(zai) 整(zheng)理帳簿這(zhe)(zhe)(zhe)方面，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)行(xing)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)像(xiang)做(zuo)新聞工(gong)作(zuo)，需要你(ni)有(you)耐心(xin)(xin)(xin)去(qu)實事(shi)求是(shi)(shi)(shi)，而你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)(xin)(xin)就(jiu)(jiu)要用(yong)(yong)到(dao)(dao)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習新知識(shi)，提(ti)高自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)水平當(dang)中(zhong)去(qu)。在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)也是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de) 。后來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)進行(xing)了(le)(le)會(hui)計帳簿的(de)(de)(de)(de)(de)規范案例，一(yi)(yi)(yi)遍(bian)又(you)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)，自然有(you)些(xie)(xie)(xie)(xie)煩，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)與耐心(xin)(xin)(xin)克服這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie)困(kun)難(nan)，師傅(fu)(fu)(fu)也幫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)(yong)書(shu)(shu)面的(de)(de)(de)(de)(de)方式整(zheng)理了(le)(le)不(bu)少(shao)關(guan)于會(hui)計記(ji)錄的(de)(de)(de)(de)(de)經驗。這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie) 在(zai)(zai)平常的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)本(ben)上僅僅是(shi)(shi)(shi)獲得感性的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)，而在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐了(le)(le)，才算是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)掌握了(le)(le)，也讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)識(shi)到(dao)(dao)了(le)(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，告(gao)誡自己(ji)(ji)，不(bu)管(guan)做(zuo)什么(me)，切忌眼高手(shou)低，要善于鉆研。師傅(fu)(fu)(fu)說 對每臺(tai)計算機(ji)都(dou)要細心(xin)(xin)(xin)負責，具(ju)有(you)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)素(su)養(yang)，因為細心(xin)(xin)(xin)負責是(shi)(shi)(shi)做(zuo)好(hao)每一(yi)(yi)(yi)件事(shi)情(qing)所必(bi)備的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)條件，基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)素(su)養(yang)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)好(hao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)。第(di)四是(shi)(shi)(shi)“主動出擊(ji)”：當(dang)你(ni)可(ke)(ke)以選擇(ze) 的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，把主動權握在(zai)(zai)自己(ji)(ji)手(shou)中(zhong)。在(zai)(zai)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)主動的(de)(de)(de)(de)(de)打掃(sao)衛生，主動地幫師傅(fu)(fu)(fu)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)力所能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，并會(hui)積極地尋找合適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，向老師請(qing)教問題，跟師傅(fu)(fu)(fu)像(xiang)朋友那樣(yang) 交(jiao)流，談生活學(xue)習以及(ji)未來的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)和師傅(fu)(fu)(fu)走的(de)(de)(de)(de)(de)更近，在(zai)(zai)實習當(dang)中(zhong)，，師傅(fu)(fu)(fu)就(jiu)(jiu)會(hui)更愿意更多的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)獲得更大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲。有(you)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)自高奮勇(yong)，獨(du)自去(qu)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)地方進 行(xing)檢修(xiu)等(deng)故障排除(chu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)里(li)感覺很高興，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)主動，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鞏固了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，并且得到(dao)(dao)了(le)(le)師傅(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)可(ke)(ke)。

大學生實習心得體會3

　　一(yi)、實(shi)習是每一(yi)個大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)必須擁有的一(yi)段經(jing)歷，它(ta)使我(wo)們(men)在(zai)實(shi)踐中(zhong)了(le)(le)解社會、在(zai)實(shi)踐中(zhong)鞏固知識(shi)(shi);實(shi)習又是對每一(yi)位大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)(shi)的一(yi)種檢驗，它(ta)讓我(wo)們(men)學(xue)到(dao)了(le)(le)很多在(zai)課堂(tang)上根本(ben)就(jiu)學(xue)不(bu)到(dao)的知識(shi)(shi),既開闊了(le)(le)視(shi)野，又增(zeng)長了(le)(le)見識(shi)(shi)，為我(wo)們(men)以后進一(yi)步(bu)走向社會打下堅實(shi)的基礎，也(ye)是我(wo)們(men)走向工作崗位的第一(yi)步(bu)。

　　二、我們xxx學(xue)院同(tong)學(xue)在(zai)學(xue)校(xiao)的組(zu)織下到xx制藥有(you)限公司(si)進(jin)行為(wei)期(qi)5個月(yue)的實習，實習是對一(yi)個應屆大學(xue)畢業生來說(shuo)非(fei)常(chang)重要的經歷(li)，同(tong)學(xue)心(xin)里(li)都清楚大家(jia)這次遠行不輕易，每(mei)個人的工作熱情都很高，也非(fei)常(chang)重視(shi)這次實習。

　　一、實習目的

　　1.1實習單(dan)位(wei)簡介xxx保(bao)稅區xxx合(he)成(cheng)制(zhi)藥有限(xian)公(gong)司(si)(si)是xxx醫藥集團股(gu)份(fen)有限(xian)公(gong)司(si)(si)下屬子公(gong)司(si)(si)，成(cheng)立于1993年(nian)，占地面積4.3萬多平方(fang)米，一期(qi)工(gong)程枸櫞酸鉍鉀生(sheng)(sheng)產(chan)車(che)間(jian)現已(yi)落(luo)成(cheng)，500mt頭孢(bao)新車(che)間(jian)，中(zhong)試(shi)車(che)間(jian)、中(zhong)心(xin)化驗室等相繼落(luo)成(cheng)，合(he)成(cheng)及(ji)麗達將(jiang)成(cheng)為(wei)合(he)成(cheng)原(yuan)料藥生(sheng)(sheng)產(chan)及(ji)中(zhong)試(shi)基地。本公(gong)司(si)(si)以(yi)市場為(wei)依(yi)托，以(yi)高新技(ji)術為(wei)動力，以(yi)現代治理為(wei)手(shou)段，以(yi)創名牌、上規模為(wei)目標，以(yi)“超越自我，挑戰極限(xian)”的企業理念，迎接新經(jing)濟時代的到來。

　　1.2實習目(mu)的及意義

　　(1)了解各(ge)部(bu)門日常(chang)工作，親(qin)自體驗，并自我總結;

　　(2)提高(gao)溝通(tong)及人(ren)際關系處理(li)能力;

　　(3)體驗(yan)上(shang)班族生(sheng)活。豐富專(zhuan)業知識(shi)，積累工作(zuo)經驗(yan)，為以后走(zou)上(shang)工作(zuo)崗位打基礎;

　　(4)找到自身不足之處，早日(ri)彌補，增強自己適應(ying)社會能力。

　　二、實習內容

　　2.1公司生(sheng)產部門介紹(1)合成部生(sheng)產一車間(jian)

　　2.2崗位實習(xi)內容

　　(1)離心干燥(zao)崗(gang)(gang)位職責和(he)工作制度;了(le)解離心干燥(zao)崗(gang)(gang)位標(biao)準(zhun)操(cao)作規程，熟悉產品和(he)半成品的質(zhi)量(liang)標(biao)準(zhun);把(ba)握(wo)該崗(gang)(gang)位主要設(she)備的性能(neng)和(he)使用注重事項

　　(2)熟悉車(che)間布局和管線流(liu)向

　　(3)根據“上(shang)部料式離(li)心(xin)機標準(zhun)離(li)心(xin)操作規程(cheng)”，對頭孢曲松鈉粗(cu)品及中間體7-act進行放料，離(li)心(xin)，洗滌操作，把握離(li)心(xin)機速(su)度(du)的控制(zhi)和放料閥(fa)門的切換(huan)

　　(4)把握(wo)設備的清潔(jie)保養技能(離心機雙錐，粉碎(sui)機，出料車，濾包(bao)等(deng)清潔(jie)保養)

　　(5)使用搖擺式顆粒(li)機進(jin)行(xing)產(chan)品的粉碎(sui)操(cao)作(zuo)(一)離心機工作(zuo)原(yuan)理：

　　三、實習結果

　　在為期幾(ji)個月的(de)實(shi)習(xi)里，像一(yi)個真正的(de)員工(gong)一(yi)樣擁有(you)自己的(de)工(gong)作卡，感覺自己已(yi)經(jing)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)個學生(sheng)了，和上班(ban)族一(yi)樣上班(ban)，天天8：00(20：00)在xxx集團集體(ti)宿(su)舍(she)門(men)口(kou)等候公司(si)專(zhuan)線車(che)接送我(wo)們上下(xia)班(ban)，實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)遵(zun)守公司(si)的(de)各項制度，做到了不(bu)(bu)睡崗(gang)，托崗(gang)，闖崗(gang)，不(bu)(bu)缺勤，沒發生(sheng)過(guo)重大(da)事(shi)故，虛心向有(you)經(jing)驗的(de)同事(shi)學習(xi)，認真的(de)完成領導下(xia)達的(de)工(gong)作任務，并把在大(da)學里所學的(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識運用到工(gong)作當中(zhong)，下(xia)班(ban)休(xiu)息之(zhi)余擴充自己的(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識，使(shi)自己在工(gong)作中(zhong)更有(you)競(jing)爭力，在實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)順(shun)利的(de)通過(guo)了司(si)級(ji)，車(che)間級(ji)，班(ban)級(ji)的(de)層(ceng)層(ceng)考核(he)，獲(huo)得了獨(du)立上崗(gang)操作的(de)資格。

　　四、實習體會

　　實習(xi)(xi)是(shi)對一(yi)個(ge)應屆(jie)大學(xue)(xue)畢業生(sheng)來說非常(chang)重要的(de)(de)經歷，實習(xi)(xi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們離接觸社(she)會的(de)(de)一(yi)個(ge)平臺(tai)，最(zui)真實地感受社(she)會的(de)(de)一(yi)個(ge)窗口。這(zhe)(zhe)次(ci)在(zai)(zai)(zai)xxxxxx合成制藥(yao)有(you)限公(gong)司(si)為期的(de)(de)實習(xi)(xi)生(sheng)活讓我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)了(le)很多(duo)東西，對我(wo)(wo)(wo)而言(yan)有(you)著(zhu)十分重要的(de)(de)意(yi)義(yi)。我(wo)(wo)(wo)更深刻的(de)(de)了(le)解社(she)會，更便捷的(de)(de)融入社(she)會，它不僅使我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)理論上對制藥(yao)技術這(zhe)(zhe)個(ge)領域有(you)了(le)全新的(de)(de)熟(shu)悉(xi)，而且在(zai)(zai)(zai)實踐能(neng)力上也得(de)到(dao)(dao)(dao)了(le)提(ti)高，真正地做到(dao)(dao)(dao)了(le)學(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)，讓我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)了(le)許多(duo)書本上學(xue)(xue)不到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)東西，有(you)效(xiao)的(de)(de)鍛煉了(le)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，長了(le)見識(shi)(shi)，開(kai)拓了(le)視野，實習(xi)(xi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)理論知識(shi)(shi)應用(yong)在(zai)(zai)(zai)實際(ji)中(zhong)的(de)(de)一(yi)次(ci)嘗(chang)試，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們邁(mai)向社(she)會的(de)(de)第一(yi)步，通過這(zhe)(zhe)次(ci)實習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)了(le)不少問題，自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)缺(que)點、不足，早該摒棄的(de)(de)陋習(xi)(xi)，逐漸(jian)被自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)所認知，自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)所學(xue)(xue)知識(shi)(shi)的(de)(de)膚淺，專業知識(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)實際(ji)運用(yong)中(zhong)的(de)(de)匱乏讓我(wo)(wo)(wo)明白我(wo)(wo)(wo)需要學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)太多(duo)，使我(wo)(wo)(wo)熟(shu)悉(xi)到(dao)(dao)(dao)必須讓自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)了(le)解更多(duo)才能(neng)在(zai)(zai)(zai)當今競爭激烈(lie)的(de)(de)社(she)會中(zhong)擁有(you)一(yi)席之地。

大學生實習心得體會4

　　在xx通訊學(xue)院進行了為期五(wu)天(tian)的(de)實訓(xun)！在短短的(de)五(wu)天(tian)學(xue)習當中，課程安排緊湊(cou)又覺充(chong)實。

　　這里將(jiang)從(cong)幾(ji)個(ge)(ge)方(fang)面來(lai)(lai)談談自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感想：先說說公(gong)司概況。xx通(tong)(tong)訊(xun)是(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)球領(ling)先的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)性通(tong)(tong)信制造業(ye)(ye)(ye)上市公(gong)司和(he)全(quan)球通(tong)(tong)信解決方(fang)案提(ti)供(gong)商之一(yi)(yi)，產(chan)(chan)品涵蓋無線(xian)、有線(xian)、業(ye)(ye)(ye)務和(he)終端四大(da)產(chan)(chan)品領(ling)域。第(di)一(yi)(yi)天(tian)上午(wu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)x移(yi)動x班就(jiu)到(dao)科技園參(can)觀(guan)了(le)(le)xx通(tong)(tong)訊(xun)總部，在(zai)參(can)觀(guan)x研(yan)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品過程(cheng)(cheng)中，x通(tong)(tong)訊(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員工也(ye)在(zai)旁(pang)邊(bian)為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)介紹了(le)(le)x的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)史(shi)及其企業(ye)(ye)(ye)精神等等。x通(tong)(tong)訊(xun)學院培(pei)(pei)訓基(ji)地(di)(di)位于x，下午(wu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)(lai)到(dao)基(ji)地(di)(di)，參(can)觀(guan)了(le)(le)其完(wan)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓設施、系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學實(shi)(shi)驗室接下來(lai)(lai)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)培(pei)(pei)訓。下午(wu)參(can)觀(guan)完(wan)基(ji)地(di)(di)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)到(dao)海景酒店，有老師(shi)(shi)來(lai)(lai)培(pei)(pei)訓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)職業(ye)(ye)(ye)化(hua)素質一(yi)(yi)塊知(zhi)(zhi)識(shi)。他(ta)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)講了(le)(le)職業(ye)(ye)(ye)化(hua)工作(zuo)技能：看(kan)起來(lai)(lai)像個(ge)(ge)做事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)(yang)子；職業(ye)(ye)(ye)化(hua)形(xing)象：看(kan)起來(lai)(lai)想個(ge)(ge)做事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人；職業(ye)(ye)(ye)化(hua)態度：用(yong)(yong)心(xin)才能把事(shi)做好(hao)；職業(ye)(ye)(ye)化(hua)道德：＂誠信與負(fu)責＂。從(cong)中，我(wo)(wo)了(le)(le)解到(dao)＂你又別(bie)人也(ye)有，只(zhi)能低(di)價＂，這是(shi)(shi)(shi)(shi)低(di)成本(ben)(ben)競爭，而(er)如果是(shi)(shi)(shi)(shi)＂你有別(bie)人沒(mei)有，可(ke)以(yi)(yi)高價＂這是(shi)(shi)(shi)(shi)技術領(ling)先競爭。并且，發(fa)(fa)現(xian)通(tong)(tong)信工程(cheng)(cheng)這個(ge)(ge)行業(ye)(ye)(ye)涉及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)領(ling)域是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因此(ci)在(zai)以(yi)(yi)后(hou)工作(zuo)取向方(fang)面供(gong)選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職稱也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常之多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)(yi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要了(le)(le)解通(tong)(tong)訊(xun)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)？又有哪些(xie)企業(ye)(ye)(ye)？而(er)x通(tong)(tong)訊(xun)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)提(ti)供(gong)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)只(zhi)有在(zai)做到(dao)＂知(zhi)(zhi)彼、知(zhi)(zhi)己、知(zhi)(zhi)路(lu)＂，才可(ke)以(yi)(yi)在(zai)優勝(sheng)劣汰(tai)中生(sheng)存下來(lai)(lai)！從(cong)第(di)二(er)天(tian)開始，課(ke)程(cheng)(cheng)針對(dui)(dui)于專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)開展(zhan)開來(lai)(lai)。老師(shi)(shi)先給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)培(pei)(pei)訓《數字程(cheng)(cheng)控交換技術》。一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓，一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)操(cao)，我(wo)(wo)對(dui)(dui)程(cheng)(cheng)控交換機有了(le)(le)進步一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解。緊接著就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)《路(lu)由器基(ji)本(ben)(ben)原(yuan)理(li)和(he)配置》及《以(yi)(yi)太網(wang)交換機原(yuan)理(li)和(he)配置》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解培(pei)(pei)訓。課(ke)程(cheng)(cheng)完(wan)成，我(wo)(wo)掌握了(le)(le)路(lu)由器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)原(yuan)理(li)及基(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配置命令，另外還有以(yi)(yi)太網(wang)基(ji)礎、交換機工作(zuo)原(yuan)理(li)，這些(xie)在(zai)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓時間(jian)里，使我(wo)(wo)腦海中浮(fu)現(xian)了(le)(le)以(yi)(yi)太網(wang)交換機配置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法知(zhi)(zhi)識(shi)框架。最后(hou)，結合(he)五(wu)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓，我(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)到(dao)x通(tong)(tong)訊(xun)學院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質都(dou)很夠，卻都(dou)很好(hao)相處。本(ben)(ben)來(lai)(lai)枯燥(zao)乏味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)，在(zai)他(ta)們(men)(men)(men)悉心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解中，不(bu)易懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)概括在(zai)實(shi)(shi)操(cao)中，都(dou)自動瓦解，在(zai)結合(he)生(sheng)活，它們(men)(men)(men)不(bu)在(zai)是(shi)(shi)(shi)(shi)抽象，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)學以(yi)(yi)致用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會。

　　以上是我(wo)在(zai)x通(tong)訊學(xue)(xue)院的學(xue)(xue)習(xi)(xi)體會(hui)，非常感謝學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)我(wo)們創造了一個(ge)又(you)一個(ge)優異的學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境，讓我(wo)們更快的與這(zhe)個(ge)社(she)會(hui)接軌，適應這(zhe)個(ge)社(she)會(hui)。我(wo)想，這(zhe)是一個(ge)寶貴(gui)的經(jing)驗！

大學生實習心得體會5

　　通過這次實習(xi)，我也(ye)了(le)解了(le)老師(shi)(shi)的(de)酸(suan)甜苦辣(la)，我也(ye)從實習(xi)中認識到了(le)自(zi)(zi)身的(de)不足我將會努(nu)(nu)力(li)提高自(zi)(zi)身的(de)素質，時刻為成為一個好老師(shi)(shi)而努(nu)(nu)力(li)著。

　　參加(jia)支(zhi)教(jiao)(jiao)實(shi)習是(shi)我(wo)(wo)一(yi)直以來(lai)都在夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)是(shi)師范類專業大學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)需(xu)要(yao)(yao)(yao)多參加(jia)實(shi)踐，我(wo)(wo)需(xu)要(yao)(yao)(yao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)需(xu)要(yao)(yao)(yao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)，我(wo)(wo)需(xu)要(yao)(yao)(yao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐才能(neng)將自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)鍛煉(lian)好(hao)，我(wo)(wo)想(xiang)參加(jia)下(xia)鄉實(shi)習是(shi)一(yi)個(ge)非常好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)機會(hui)，我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)會(hui)一(yi)直不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)下(xia)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)會(hui)在不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中提高自己(ji)，幫助別人，由于這次(ci)下(xia)鄉最(zui)終(zhong)確定(ding)(ding)較晚，前期工作(zuo)(zuo)非常緊張(zhang)，支(zhi)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備只是(shi)在最(zui)后一(yi)周(zhou)里進行(xing)。周(zhou)二我(wo)(wo)們初(chu)步制(zhi)定(ding)(ding)了一(yi)個(ge)支(zhi)教(jiao)(jiao)計劃，包括學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織，隊(dui)(dui)員支(zhi)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排及教(jiao)(jiao)案等問題。周(zhou)四，所有隊(dui)(dui)員將自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)報給了我(wo)(wo)們。但由于考慮(lv)到(dao)其他工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不確定(ding)(ding)性，我(wo)(wo)們并未(wei)具體排出課(ke)(ke)表(biao)，而是(shi)選擇到(dao)當地再具體定(ding)(ding)，我(wo)(wo)們只是(shi)從(cong)所報課(ke)(ke)程(cheng)中挑(tiao)選了幾個(ge)精品課(ke)(ke)程(cheng)，作(zuo)(zuo)為(wei)重點來(lai)安(an)排。

　　問題，應對及經驗：

　　1、由于(yu)工作(zuo)上的(de)(de)疏忽，隊(dui)員(yuan)(yuan)教課的(de)(de)物品未進行(xing)(xing)有效的(de)(de)看管，致(zhi)使有些(xie)隊(dui)員(yuan)(yuan)物品丟失(shi)(shi)，造(zao)成損失(shi)(shi)。雖然我們發(fa)動小(xiao)孩子進行(xing)(xing)尋找(zhao)，但還是沒有找(zhao)回，以后的(de)(de)支教中一定要(yao)注意這個問題。

　　2、下(xia)鄉(xiang)臨時更換(huan)地點(dian)，致使支教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)作正(zheng)式開始的(de)時間推遲，造成了很多問題，并(bing)且人員的(de)安(an)排(pai)也(ye)受到限制，我們不(bu)得不(bu)更改方案(an)及課程，使后來的(de)支教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)作受到影響(xiang)。以后下(xia)鄉(xiang)前要盡(jin)量把下(xia)鄉(xiang)中不(bu)可控的(de)變量減(jian)少，以免增加工(gong)(gong)(gong)作的(de)難度。

　　3、由于時(shi)間較緊，前期準(zhun)備的(de)(de)(de)學生登記報名(ming)的(de)(de)(de)方式未能實行，這(zhe)導致來到(dao)學校(xiao)的(de)(de)(de)孩(hai)子年齡過小(xiao)，不僅(jin)很(hen)多課(ke)(ke)無法進行，而(er)且課(ke)(ke)堂秩(zhi)(zhi)序(xu)很(hen)成問(wen)題。作為應對(dui)我們(men)(men)臨時(shi)增加了音樂課(ke)(ke)的(de)(de)(de)數量(liang)，并且我們(men)(men)讓(rang)年齡稍大的(de)(de)(de)孩(hai)子當助教(jiao)，一(yi)定程度上改善了課(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)秩(zhi)(zhi)序(xu)，但由于孩(hai)子們(men)(men)已經來到(dao)了學校(xiao)，不可(ke)能再(zai)讓(rang)他(ta)們(men)(men)回去(qu)重(zhong)新(xin)招(zhao)生，小(xiao)孩(hai)子秩(zhi)(zhi)序(xu)差(cha)的(de)(de)(de)問(wen)題一(yi)直是(shi)我們(men)(men)很(hen)難(nan)辦的(de)(de)(de)事(shi)情。如何(he)解決支教(jiao)對(dui)象的(de)(de)(de)選擇目前仍是(shi)個問(wen)題，以后再(zai)進行下鄉一(yi)定要認真考慮這(zhe)個問(wen)題。

　　4、孩(hai)子(zi)年齡(ling)過小使得大班課幾(ji)乎無用。但我(wo)們(men)(men)(men)(men)所(suo)住的(de)(de)(de)(de)(de)地方恰恰是一個(ge)中學(xue)，有(you)兩(liang)個(ge)初(chu)三(san)班正在上(shang)課，我(wo)們(men)(men)(men)(men)就聯系校(xiao)方，最終確定(ding)下來(lai)每天給(gei)初(chu)三(san)班上(shang)兩(liang)節課。所(suo)安排的(de)(de)(de)(de)(de)課程貫穿著(zhu)獨立、自信、奉獻和感恩的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，真正交給(gei)了他們(men)(men)(men)(men)一些東西。另外，學(xue)校(xiao)要求我(wo)們(men)(men)(men)(men)給(gei)初(chu)三(san)班辦一次關于(yu)立志的(de)(de)(de)(de)(de)講座，我(wo)們(men)(men)(men)(men)經(jing)過調查，發現(xian)學(xue)生(sheng)中普遍(bian)厭學(xue)，對人(ren)生(sheng)充滿迷茫(mang)，最后我(wo)們(men)(men)(men)(men)決定(ding)在四(si)號(hao)晚上(shang)開一個(ge)“我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)不是夢”交流(liu)會，我(wo)們(men)(men)(men)(men)隊員(yuan)給(gei)他們(men)(men)(men)(men)講一些關于(yu)人(ren)生(sheng)，關于(yu)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)內容。這受到了孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)熱烈歡(huan)迎。以后的(de)(de)(de)(de)(de)下鄉(xiang)應(ying)該注重初(chu)中生(sheng)這一塊，他們(men)(men)(men)(men)更(geng)能理(li)解(jie)我(wo)們(men)(men)(men)(men)所(suo)傳播的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。

　　關于支教作用的幾點思考：

　　支教(jiao)是增近(jin)和村民感情的(de)(de)(de)絕佳手(shou)段，這一點(dian)沒有錯，但我們決不能把它僅僅當(dang)成是種(zhong)手(shou)段，蘊涵在(zai)它背后的(de)(de)(de)，對于支教(jiao)的(de)(de)(de)行動者及受眾，都(dou)有十分(fen)重大的(de)(de)(de)意義。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)隊(dui)員是支(zhi)(zhi)教的行動(dong)者，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)親眼(yan)看到學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的喜愛，他(ta)們(men)(men)(men)(men)對(dui)知識的渴望。而我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的行動(dong)是可以改變他(ta)們(men)(men)(men)(men)的生(sheng)(sheng)活(huo)的，在他(ta)們(men)(men)(men)(men)眼(yan)中，隊(dui)員們(men)(men)(men)(men)就是榜(bang)樣(yang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的品格會(hui)深深地影響聽課的學(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)激情，他(ta)們(men)(men)(men)(men)也會(hui)感到生(sheng)(sheng)命充(chong)滿活(huo)力(li)(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)勇敢(gan)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)也會(hui)自(zi)信……每一(yi)個支(zhi)(zhi)教的隊(dui)員都會(hui)發覺，在那里(li)你(ni)(ni)竟然(ran)會(hui)有(you)那么(me)大(da)的魅(mei)力(li)(li)，這時你(ni)(ni)就會(hui)有(you)一(yi)種責(ze)任感，要讓學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)因(yin)為你(ni)(ni)而更加堅(jian)強，勇敢(gan)。另(ling)外，從(cong)客(ke)觀(guan)上，支(zhi)(zhi)教也鍛煉了(le)隊(dui)員的能力(li)(li)，為以后步(bu)入社會(hui)打基礎。

　　我的(de)(de)(de)支(zhi)教實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)涯快結束了(le)，其中的(de)(de)(de)滋味(wei)五(wu)味(wei)俱全(quan)。我是(shi)(shi)(shi)在一所高(gao)中支(zhi)教實(shi)(shi)習(xi)，本以(yi)為(wei)邊疆地(di)區的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)應該很會(hui)珍惜難(nan)得的(de)(de)(de)學習(xi)機會(hui)，因為(wei)他們的(de)(de)(de)父母大部(bu)(bu)分(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)住在高(gao)山上的(de)(de)(de)農民，主要靠著幾(ji)畝莊稼地(di)或者替別(bie)人(ren)背貨物生(sheng)存。他們的(de)(de)(de)日子(zi)(zi)本來(lai)就(jiu)很艱難(nan)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)還要供子(zi)(zi)女上高(gao)中，一個(ge)學期一千(qian)多的(de)(de)(de)學費(fei)更讓他們捉(zhuo)襟(jin)見肘。可(ke)是(shi)(shi)(shi)，讓我意(yi)想不到的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，這(zhe)邊的(de)(de)(de)學風很不濃厚，大部(bu)(bu)分(fen)(fen)學生(sheng)不是(shi)(shi)(shi)愛貪玩就(jiu)是(shi)(shi)(shi)沒心思讀書，即使老(lao)師(shi)在課堂(tang)上講得滔(tao)滔(tao)不絕甚至口干舌燥(zao)還是(shi)(shi)(shi)只有(you)很少的(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)在認(ren)真聽課。剛開始我原以(yi)為(wei)是(shi)(shi)(shi)我講課不精彩(cai)，后來(lai)才發現他們是(shi)(shi)(shi)在掌握(wo)了(le)老(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)秉性，越(yue)和善的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)就(jiu)越(yue)鬧得厲害。而且(qie)越(yue)是(shi)(shi)(shi)高(gao)年級的(de)(de)(de)學生(sheng)就(jiu)越(yue)難(nan)教，剛進去的(de)(de)(de)高(gao)一新生(sheng)可(ke)能是(shi)(shi)(shi)還沒太熟(shu)悉環(huan)境，面對(dui)新老(lao)師(shi)們還是(shi)(shi)(shi)有(you)點(dian)懼(ju)怕。

　　對于這(zhe)些(xie)學生，我有(you)(you)點(dian)失(shi)望。但是我還是盡自己所(suo)能地教導(dao)他們，我想或許(xu)有(you)(you)些(xie)學生會(hui)因為我的(de)一(yi)番教導(dao)從此努力(li)學習(xi)了(le)(le)(le)呢。這(zhe)次(ci)的(de)教師節本不屬(shu)于我，可是恰好在我的(de)實(shi)習(xi)期間(jian)，而且還收到(dao)了(le)(le)(le)學生的(de)祝(zhu)福(fu)和小禮物，這(zhe)讓我激(ji)動不已。我終于體(ti)會(hui)到(dao)“有(you)(you)付(fu)出就(jiu)有(you)(you)回報”這(zhe)句話了(le)(le)(le)。正是我這(zhe)段時間(jian)的(de)努力(li)得(de)到(dao)了(le)(le)(le)他們的(de)認可，所(suo)以以前的(de)所(suo)有(you)(you)辛苦(ku)都是值(zhi)得(de)的(de)，這(zhe)是我最(zui)大(da)的(de)欣慰。

　　曾經總(zong)以為當一名教師(shi)(shi)很簡單，只(zhi)要努力把課上好就(jiu)夠了(le)。經過這次實習，我(wo)發現(xian)遠(yuan)遠(yuan)沒有我(wo)想(xiang)象的(de)那(nei)么簡單，除了(le)做好自己的(de)本職工(gong)作外(wai)還(huan)得學會(hui)管(guan)理學生(sheng)，與學生(sheng)多交流。此外(wai)，和同事領(ling)導的(de)關系(xi)也(ye)是很重要的(de)。有些教師(shi)(shi)教書不怎么樣但是他們(men)八面玲瓏，左(zuo)右(you)逢源，一下子就(jiu)竄到了(le)高位(wei)。可是有些教師(shi)(shi)卻一輩子默(mo)默(mo)無聞，雖然他們(men)受到學生(sheng)的(de)愛戴，可是永遠(yuan)領(ling)著那(nei)么一丁點工(gong)資艱(jian)難(nan)度日。

　　我(wo)不知道我(wo)以(yi)后(hou)能不能成為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)師，如果受命運的(de)驅使我(wo)成了一(yi)名(ming)教(jiao)師的(de)話，我(wo)不會做上面我(wo)提到(dao)的(de)那兩(liang)類。我(wo)一(yi)定會努力提高自己的(de)教(jiao)學(xue)水平，提升(sheng)自己的(de)修養和內(nei)涵(han)，使學(xue)生能真正地折(zhe)服。

　　首先，通過這次支教(jiao)實習(xi)活動(dong)，我(wo)(wo)更加深(shen)刻的理(li)解了(le)教(jiao)師(shi)(shi)職業的神圣和(he)光榮。由于xx中學(xue)(xue)(xue)地理(li)位置比(bi)(bi)較(jiao)偏(pian)僻(pi)，所以(yi)無(wu)論在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)源、信息，還(huan)是(shi)各(ge)種(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施上(shang)(shang)與(yu)北鎮市的一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)相比(bi)(bi)有著一(yi)些(xie)差距。同時，各(ge)個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)(ban)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數也要(yao)多(duo)一(yi)些(xie)。正是(shi)在(zai)(zai)這樣的條(tiao)件下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的老(lao)(lao)師(shi)(shi)任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨，起早(zao)貪黑，毫(hao)無(wu)怨言，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)干(gan)就是(shi)十幾年，數十年。以(yi)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)為例，在(zai)(zai)這里(li)，每一(yi)位班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)都(dou)(dou)要(yao)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)達教(jiao)室之(zhi)前先到(dao)(dao)教(jiao)室，通常(chang)天還(huan)沒亮(liang)，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)就要(yao)起床。只要(yao)有一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒有走(zou)，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)老(lao)(lao)師(shi)(shi)就不(bu)會(hui)離開。其他，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就餐、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)(sheng)活，各(ge)個(ge)方(fang)面，這里(li)的班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)老(lao)(lao)師(shi)(shi)都(dou)(dou)要(yao)想到(dao)(dao)、做到(dao)(dao)。任(ren)(ren)課老(lao)(lao)師(shi)(shi)的情況也差不(bu)多(duo)。由于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)師(shi)(shi)資(zi)不(bu)足，老(lao)(lao)師(shi)(shi)們的工作量都(dou)(dou)很(hen)大，非常(chang)辛苦，但在(zai)(zai)平時的接觸(chu)中，雖(sui)然比(bi)(bi)較(jiao)累，但老(lao)(lao)師(shi)(shi)們都(dou)(dou)有一(yi)種(zhong)(zhong)樂觀(guan)向上(shang)(shang)的心(xin)態，對待工作還(huan)是(shi)充滿(man)熱情，認(ren)認(ren)真真教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，沒有表現出任(ren)(ren)何(he)的不(bu)滿(man)或是(shi)怨言。從他們身上(shang)(shang)，我(wo)(wo)深(shen)深(shen)地體會(hui)到(dao)(dao)了(le)做一(yi)位人(ren)民教(jiao)師(shi)(shi)的偉(wei)大。

　　其(qi)次(ci)(ci)，通過這次(ci)(ci)支教(jiao)實習活動，在教(jiao)學(xue)上(shang)也獲益(yi)良多。支教(jiao)之(zhi)前，我(wo)(wo)對于這次(ci)(ci)到(dao)(dao)xx中(zhong)學(xue)還是有(you)些擔心(xin)，其(qi)中(zhong)一(yi)個重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)原因就是原來我(wo)(wo)是在高中(zhong)實習，對于初中(zhong)教(jiao)學(xue)沒(mei)有(you)任何經(jing)驗。來到(dao)(dao)之(zhi)后，學(xue)校領(ling)導將初一(yi)年級的(de)(de)(de)(de)一(yi)個班級交給了(le)我(wo)(wo)。這就更讓(rang)我(wo)(wo)感到(dao)(dao)很大的(de)(de)(de)(de)壓力，教(jiao)學(xue)對象(xiang)、教(jiao)學(xue)內容都有(you)很大的(de)(de)(de)(de)變(bian)化。在老教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)幫助下，我(wo)(wo)逐步(bu)的(de)(de)(de)(de)適應了(le)初中(zhong)教(jiao)學(xue)。這在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)人生經(jing)歷里是一(yi)次(ci)(ci)非(fei)常(chang)難得的(de)(de)(de)(de)體驗，對于今后的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)也是非(fei)常(chang)有(you)益(yi)。

　　此(ci)外，通過這次支教(jiao)實習(xi)活動(dong)，我(wo)也(ye)發現這里的學(xue)(xue)生(sheng)非常認真(zhen)、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多(duo)，但學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的學(xue)(xue)習(xi)熱情很高，在校(xiao)園(yuan)里很早(zao)就可以聽到、看到學(xue)(xue)生(sheng)們(men)在讀書，課(ke)堂上(shang)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)目不轉睛，自(zi)習(xi)課(ke)上(shang)也(ye)是踴躍提問。這和市里有些學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習(xi)態度真(zhen)是有著(zhu)天壤之別。

　　我(wo)的(de)大(da)學(xue)(xue)專業是(shi)漢語言文學(xue)(xue)，我(wo)從(cong)小就樹立(li)理想(xiang)是(shi)“當一名光榮的(de)人民教師”，雖然(ran)之前在學(xue)(xue)校也有(you)試(shi)講，但(dan)是(shi)真正站在講臺(tai)上給我(wo)的(de)學(xue)(xue)生做(zuo)見習班主任還是(shi)第一次。所以我(wo)既(ji)興奮(fen)能(neng)圓夢，但(dan)又緊張(zhang)怕帶班帶不好。在領導與(yu)同(tong)(tong)事的(de)關心(xin)與(yu)幫(bang)助下，我(wo)們同(tong)(tong)學(xue)(xue)生的(de)交(jiao)流得心(xin)應手(shou)，由(you)于我(wo)們同(tong)(tong)學(xue)(xue)生的(de)年(nian)齡差不大(da)的(de)緣故，學(xue)(xue)生很(hen)樂(le)意同(tong)(tong)我(wo)們作無拘無束的(de)交(jiao)流，我(wo)們能(neng)夠確準地(di)把握學(xue)(xue)生裝的(de)思想(xiang)動態，從(cong)而為更好地(di)開展教學(xue)(xue)工作奠定了(le)基(ji)礎。

大學生實習心得體會6

　　回顧實習那段時(shi)間，我(wo)學(xue)會且懂得(de)(de)了許(xu)多在(zai)生活中沒法獲取的知識及道(dao)理。我(wo)總結了一句(ju)話：不僅(jin)要(yao)(yao)抓(zhua)緊(jin)每(mei)(mei)一分鐘(zhong)學(xue)習，更(geng)要(yao)(yao)抓(zhua)緊(jin)學(xue)習的每(mei)(mei)一分鐘(zhong)，凡是值得(de)(de)做的事，就一定(ding)要(yao)(yao)把(ba)每(mei)(mei)件(jian)事做好。從三(san)個方面(mian)來闡述我(wo)在(zai)實習中獲得(de)(de)的感受(shou)。

　　一、從工作表現上來看

　　首先，我時刻遵守(shou)著單位的(de)(de)各項規章(zhang)制度。每天都會提早來到(dao)單位開始準備今天的(de)(de)工作內容。其次，對(dui)于(yu)不懂的(de)(de)問題(ti)，我會請(qing)教前輩(bei)老(lao)師(shi)(shi)耐心地為我們進行解答或(huo)者(zhe)實際操作，從前輩(bei)老(lao)師(shi)(shi)那(nei)可以學(xue)到(dao)在學(xue)校接觸(chu)不到(dao)的(de)(de)豐富經驗。最(zui)后，沒事的(de)(de)時候，要主(zhu)動地尋事做，與前輩(bei)老(lao)師(shi)(shi)和(he)同事們多進行交流并汲取社會經驗。

　　二、從個人收獲角度來看

　　首先，會在心態上(shang)有個轉變，通常在學校總(zong)會覺得(de)自己有一(yi)種眼(yan)(yan)高(gao)手低的(de)(de)通病(bing)，可是(shi)到了(le)社會才發(fa)現，姿態擺得(de)越高(gao)，越容(rong)易讓人討厭(yan)，很(hen)多(duo)東(dong)西都是(shi)從打印資料(liao)、復(fu)印文件、整理歸納檔案等(deng)基礎(chu)性工作(zuo)做(zuo)起，開始會覺得(de)沒技術含(han)量，但到后來(lai)會發(fa)現小事里(li)也有很(hen)多(duo)小知識。其(qi)次，對工作(zuo)崗位有了(le)更(geng)(geng)深入的(de)(de)認識，人力資源部作(zuo)為(wei)一(yi)個綜合性的(de)(de)部門，擔負著上(shang)情下達、下情上(shang)報(bao)、對外交往和(he)后勤服(fu)務等(deng)繁鎖(suo)工作(zuo)，處(chu)于協(xie)調各部門、連(lian)接領導和(he)基層的(de)(de)樞紐地位，很(hen)多(duo)工作(zuo)不(bu)只是(shi)簡單的(de)(de)匯報(bao)工作(zuo)或者整理資料(liao)那么簡單，還需要眼(yan)(yan)活手快，會寫會跑，更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)是(shi)學著如何(he)跟不(bu)同的(de)(de)社會人士打交道。最(zui)后就是(shi)學著盡快融入新的(de)(de)工作(zuo)環境。

　　三、從認識到自身不足及今后努力方向的角度來看

　　首先，在(zai)工(gong)(gong)作過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)可(ke)能(neng)(neng)處理(li)事(shi)件的(de)(de)速度不夠利索，干事(shi)有(you)點謹慎有(you)余，但后來(lai)學(xue)會(hui)(hui)(hui)開始摸索規律，有(you)條(tiao)理(li)地(di)進行工(gong)(gong)作。其次(ci)，在(zai)一個月的(de)(de)實(shi)習期里，我有(you)失落(luo)過(guo)，煩(fan)惱過(guo)，沒事(shi)可(ke)做時(shi)，放手讓時(shi)間(jian)(jian)就這么流走，越(yue)到后來(lai)就越(yue)迷茫，覺(jue)得在(zai)實(shi)習過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)學(xue)不到自(zi)(zi)(zi)己想要的(de)(de)東西，給我的(de)(de)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)初(chu)步的(de)(de)經驗積累，對于(yu)邁向社(she)會(hui)(hui)(hui)遠遠不夠的(de)(de)。然后自(zi)(zi)(zi)己就會(hui)(hui)(hui)在(zai)心里反省(sheng)，問自(zi)(zi)(zi)己是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)太(tai)過(guo)于(yu)急于(yu)求成?于(yu)是(shi)(shi)(shi)慢慢地(di)接受現(xian)狀，并開始自(zi)(zi)(zi)己學(xue)著規劃自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)空余時(shi)間(jian)(jian)，比如(ru)看書。最(zui)后，實(shi)習了一段時(shi)間(jian)(jian)，慢慢發現(xian)自(zi)(zi)(zi)己還需(xu)要學(xue)的(de)(de)東西很多，僅(jin)靠現(xian)有(you)知識(shi)是(shi)(shi)(shi)完(wan)全不能(neng)(neng)為將(jiang)來(lai)的(de)(de)工(gong)(gong)作做好(hao)鋪墊，在(zai)接下來(lai)的(de)(de)學(xue)校(xiao)生活中(zhong)(zhong)，可(ke)能(neng)(neng)目標就會(hui)(hui)(hui)更加明(ming)確，明(ming)確自(zi)(zi)(zi)身短板。

　　對(dui)于這(zhe)段旅(lv)程，很開心自己(ji)能(neng)在(zai)邁出大學(xue)校(xiao)門之前(qian)，能(neng)有一次(ci)這(zhe)樣的(de)一段職業(ye)生(sheng)活，這(zhe)對(dui)自己(ji)的(de)以(yi)后在(zai)專業(ye)上的(de)學(xue)習(xi)，以(yi)及工作態度和心態的(de)都是(shi)一次(ci)很好的(de)磨練(lian)機(ji)會。雖然實習(xi)結束了(le)，但是(shi)新的(de)生(sheng)活正在(zai)慢慢展開，我會用心地對(dui)待在(zai)接下來的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活。為自己(ji)加油!

大學生實習心得體會7

　　到今天(tian)為止，來(lai)(lai)(lai)到xx辦事處實(shi)(shi)習(xi)已經(jing)(jing)(jing)有(you)二十多(duo)天(tian)了(le)(le)(le)，已經(jing)(jing)(jing)完成(cheng)了(le)(le)(le)年(nian)前一(yi)(yi)個(ge)月實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)2/3。在這些天(tian)中，經(jing)(jing)(jing)歷(li)(li)了(le)(le)(le)很多(duo)事，迎(ying)來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)審計來(lai)(lai)(lai)進行(xing)一(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)次的(de)(de)例審，經(jing)(jing)(jing)歷(li)(li)了(le)(le)(le)圣誕(dan)節時xx區(qu)萬(wan)達(da)廣場新(xin)開業銷(xiao)售(shou)的(de)(de)火爆場面，第(di)一(yi)(yi)次迎(ying)來(lai)(lai)(lai)五星級導購員現為總部(bu)培訓科的(de)(de)培訓老(lao)師為xx導購員進行(xing)培訓，經(jing)(jing)(jing)歷(li)(li)了(le)(le)(le)銷(xiao)售(shou)活(huo)動的(de)(de)火爆場面這些天(tian)的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)鍛煉讓我受(shou)益匪淺，感(gan)(gan)受(shou)最深的(de)(de)是圣誕(dan)節時xx區(qu)萬(wan)達(da)廣場新(xin)開業時，在國美(mei)萬(wan)達(da)店xx專柜(ju)幫忙促(cu)(cu)銷(xiao)xx彩(cai)電，讓我感(gan)(gan)受(shou)到了(le)(le)(le)銷(xiao)售(shou)的(de)(de)不(bu)(bu)易和(he)帶來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)快(kuai)樂，以及知道自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)。在試營業第(di)一(yi)(yi)天(tian)，10點半到達(da)萬(wan)達(da)廣場，那時已經(jing)(jing)(jing)人(ren)(ren)山人(ren)(ren)海(hai)了(le)(le)(le)，看到這種情況，我們加快(kuai)腳步趕(gan)往xx專柜(ju)。到達(da)時人(ren)(ren)已經(jing)(jing)(jing)很多(duo)了(le)(le)(le)，當時只有(you)二個(ge)人(ren)(ren)在促(cu)(cu)銷(xiao)，我們就馬上(shang)進入狀(zhuang)態開始促(cu)(cu)銷(xiao)xx彩(cai)電。對(dui)于我這個(ge)當時沒有(you)接受(shou)過任何培訓的(de)(de)、只是上(shang)次在一(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)天(tian)銷(xiao)量就3臺左右的(de)(de)小專柜(ju)稍微學(xue)習(xi)了(le)(le)(le)點電視知識和(he)推銷(xiao)技巧(qiao)來(lai)(lai)(lai)說(shuo)，難度是非常大的(de)(de)。在國美(mei)萬(wan)達(da)店剛開始促(cu)(cu)銷(xiao)的(de)(de)時候只是到專柜(ju)口看到人(ren)(ren)就說(shuo)：你好、xx電視看一(yi)(yi)下，都不(bu)(bu)敢主動去向(xiang)顧客推銷(xiao)電視，怕自(zi)己(ji)的(de)(de)水平解決不(bu)(bu)了(le)(le)(le)顧客的(de)(de)問題(ti)和(he)說(shuo)服(fu)不(bu)(bu)了(le)(le)(le)顧客，從(cong)而使顧客灰心的(de)(de)走出xx專柜(ju)走向(xiang)別(bie)的(de)(de)專柜(ju)。

　　過(guo)(guo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒，人(ren)流量(liang)(liang)越來(lai)越大，促(cu)銷(xiao)員(yuan)根本就忙不過(guo)(guo)來(lai)，致使(shi)很(hen)(hen)(hen)多顧(gu)(gu)(gu)客(ke)進去后(hou)(hou)看到(dao)沒人(ren)促(cu)銷(xiao)就走向別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)柜，看到(dao)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)景(jing)，我(wo)很(hen)(hen)(hen)擔心(xin)，擔心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)xx電(dian)視這(zhe)次(ci)在(zai)(zai)(zai)國美萬(wan)達店拿不到(dao)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，從而(er)沒有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)樣(yang)(yang)心(xin)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下，我(wo)硬著頭皮走向了(le)(le)(le)(le)顧(gu)(gu)(gu)客(ke)，用僅有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點知(zhi)識努力向顧(gu)(gu)(gu)客(ke)推(tui)(tui)銷(xiao)xx彩電(dian)，當(dang)然前(qian)面很(hen)(hen)(hen)多終究是(shi)(shi)推(tui)(tui)銷(xiao)不成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)種(zhong)前(qian)提下，在(zai)(zai)(zai)顧(gu)(gu)(gu)客(ke)量(liang)(liang)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下，我(wo)就站到(dao)促(cu)銷(xiao)員(yuan)旁邊看看聽聽他們(men)是(shi)(shi)怎(zen)(zen)么推(tui)(tui)銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，怎(zen)(zen)么去問顧(gu)(gu)(gu)客(ke)和(he)回答顧(gu)(gu)(gu)客(ke)，怎(zen)(zen)么取(qu)得顧(gu)(gu)(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡心(xin)和(he)好(hao)感(gan)。就這(zhe)樣(yang)(yang)在(zai)(zai)(zai)邊學(xue)習(xi)(xi)(xi)邊推(tui)(tui)銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下，在(zai)(zai)(zai)過(guo)(guo)時(shi)大約一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小時(shi)后(hou)(hou)，終于推(tui)(tui)銷(xiao)出了(le)(le)(le)(le)人(ren)生中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)臺(tai)電(dian)視：32E60HR、售價3399RMB。當(dang)時(shi)很(hen)(hen)(hen)興(xing)奮，在(zai)(zai)(zai)開(kai)好(hao)單、帶(dai)顧(gu)(gu)(gu)客(ke)買(mai)好(hao)單微笑著送顧(gu)(gu)(gu)客(ke)走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)心(xin)里(li)很(hen)(hen)(hen)高興(xing)，還(huan)特意到(dao)衛生間小便了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下，在(zai)(zai)(zai)鏡子(zi)里(li)看了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下自己(ji)，覺得全身充滿了(le)(le)(le)(le)激(ji)情(qing)(qing)。后(hou)(hou)來(lai)，還(huan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)邊學(xue)習(xi)(xi)(xi)邊推(tui)(tui)銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)外(wai)加一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)股熱情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下，當(dang)天(tian)在(zai)(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手里(li)開(kai)了(le)(le)(le)(le)5單，最后(hou)(hou)回來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)時(shi)間已(yi)經到(dao)了(le)(le)(le)(le)12點了(le)(le)(le)(le)，而(er)且聲音(yin)嘶啞、疲憊(bei)交(jiao)加，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)整天(tian)都是(shi)(shi)沒飯吃(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只有回來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)吃(chi)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點飯，但當(dang)時(shi)仍然很(hen)(hen)(hen)興(xing)奮和(he)高興(xing)，因(yin)為在(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力下，xx在(zai)(zai)(zai)賣(mai)場(chang)里(li)銷(xiao)售額(e)超(chao)過(guo)(guo)十萬(wan)，排(pai)名第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經理(li)讓我(wo)感(gan)受到(dao)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線導(dao)購員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛和(he)不易(yi)，想(xiang)象他們(men)是(shi)(shi)天(tian)天(tian)這(zhe)樣(yang)(yang)奮斗(dou)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線卻能(neng)堅持下來(lai)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)股多么令(ling)人(ren)佩服和(he)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)啊！之后(hou)(hou)我(wo)們(men)就休息，準備明天(tian)再次(ci)趕往賣(mai)場(chang)。

　　在(zai)第二天(tian)，可能是人流量(liang)減少了(le)(le)，也可能是精神和聲音真的(de)(de)沒(mei)有(you)第一(yi)天(tian)好(hao)了(le)(le)，這(zhe)天(tian)在(zai)我(wo)(wo)手里開了(le)(le)3單。晚上在(zai)宿舍(she)寫這(zhe)篇心得(de)的(de)(de)時候，跟當時一(yi)起去的(de)(de)同事老(lao)彭聊天(tian)，他說(shuo)(shuo)(shuo)有(you)兩(liang)點(dian)(dian)讓他感受最(zui)深：一(yi)是我(wo)(wo)賣出(chu)了(le)(le)他這(zhe)個(ge)老(lao)導(dao)購員都難以賣出(chu)的(de)(de)37L05HR、售價(jia)xxRMB，二是在(zai)賣場當大家的(de)(de)聲音都快說(shuo)(shuo)(shuo)不出(chu)話的(de)(de)時候我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)一(yi)句(ju)：只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)還有(you)一(yi)點(dian)(dian)聲音在(zai)，我(wo)(wo)就會繼(ji)續(xu)為(wei)顧客推銷下去。他晚上說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)時候我(wo)(wo)跟他說(shuo)(shuo)(shuo)，說(shuo)(shuo)(shuo)賣了(le)(le)37L05HR這(zhe)臺電視我(wo)(wo)記得(de)，但那句(ju)話我(wo)(wo)不記得(de)有(you)沒(mei)有(you)說(shuo)(shuo)(shuo)過。

　　從(cong)這次(ci)的(de)促銷(xiao)中(zhong)，讓我(wo)學(xue)會(hui)了(le)關(guan)于電(dian)視(shi)更(geng)多的(de)知識，學(xue)會(hui)了(le)推銷(xiao)電(dian)視(shi)的(de)更(geng)多技(ji)巧，知道了(le)用微笑(xiao)迎接顧客是最好的(de)推銷(xiao)，同時明(ming)白了(le)自己在彩電(dian)這個(ge)行業中(zhong)只(zhi)是個(ge)剛入門的(de)毛(mao)毛(mao)小子(zi)，以后等待自己學(xue)習(xi)和(he)挑戰的(de)還有很多，讓我(wo)有了(le)前(qian)進的(de)動力和(he)奔(ben)頭，希望我(wo)的(de)未(wei)來會(hui)充滿(man)希望、更(geng)加美好！

大學生實習心得體會8

　　實(shi)習作為大學生對社會(hui)的(de)初步嘗試，是(shi)對我們自身(shen)專業(ye)和(he)個人實(shi)踐能力的(de)一(yi)次考驗。過去沉浸在(zai)大學的(de)校(xiao)園中，我們個人的(de)能力在(zai)不知不覺也(ye)被“定格”在(zai)了大學的(de)階段，難以看(kan)到自己的(de)不足，更沒法以此突(tu)破自己。

　　但社(she)(she)會實(shi)(shi)習卻不同，社(she)(she)會是(shi)一(yi)個人(ren)才匯聚的(de)大環(huan)(huan)境，通過(guo)實(shi)(shi)習的(de)經歷，我在工作和生活中受到(dao)了十分充足的(de)“打擊”，并以(yi)此(ci)認識(shi)到(dao)自己能(neng)力在社(she)(she)會中不過(guo)是(shi)一(yi)個“大學畢業生”，也看到(dao)了在廣闊(kuo)的(de)社(she)(she)會環(huan)(huan)境下，自己所掌握的(de)知識(shi)是(shi)多么的(de)淺薄。

　　當然(ran)，更重要的(de)是，通過這次的(de)實習經歷，讓我鍛煉并取得(de)了(le)豐(feng)富的(de)收獲，并走上了(le)在社會(hui)中前進成長的(de)道路。

　　回顧這(zhe)次的(de)(de)實習情況，在(zai)最開(kai)始(shi)的(de)(de)時候(hou)，我(wo)來到了(le)xx公司的(de)(de)xx部(bu)門(men)。起初的(de)(de)工作十分(fen)簡單，每天要負責的(de)(de)事情雖然多，但(dan)也完全(quan)在(zai)我(wo)的(de)(de)能力范(fan)圍(wei)之內。在(zai)這(zhe)段時間里，我(wo)積(ji)極(ji)的(de)(de)感受了(le)社會的(de)(de)環境，認識(shi)了(le)公司的(de)(de).紀律。

　　但很快(kuai)，工(gong)作隨著(zhu)我們對公(gong)司的(de)熟(shu)悉，也漸漸變得復雜起(qi)來。不僅增(zeng)加(jia)了很多(duo)(duo)陌生的(de)工(gong)作任務，過(guo)去簡單的(de)工(gong)作也增(zeng)添了許多(duo)(duo)的(de)要求。這時候(hou)，我才意識到，自(zi)己(ji)才不過(guo)剛(gang)剛(gang)進門，工(gong)作真(zhen)正的(de)困難還在(zai)后頭呢!

　　后(hou)來(lai)，我(wo)跟隨領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)培養，一(yi)(yi)步(bu)步(bu)的(de)(de)(de)學習，又一(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)接觸新的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，鍛煉新的(de)(de)(de)專業(ye)技能。其(qi)中(zhong)，很(hen)多(duo)次(ci)我(wo)都因(yin)為受不(bu)了這樣的(de)(de)(de)壓力(li)(li)止不(bu)住的(de)(de)(de)抱怨，甚至想要(yao)(yao)早(zao)些離開這里(li)。但是，我(wo)又漸(jian)漸(jian)在領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)會(hui)議中(zhong)認識到，自(zi)(zi)己走上了社(she)會(hui)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)，早(zao)已經不(bu)再(zai)是校園中(zhong)的(de)(de)(de)學生，我(wo)難(nan)道還要(yao)(yao)背對困難(nan)，逃回到學校中(zhong)去嗎(ma)?此后(hou)，我(wo)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)將(jiang)自(zi)(zi)己看做是一(yi)(yi)名工(gong)作(zuo)(zuo)者，并(bing)開始逐漸(jian)嚴格的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)(zi)己，鍛煉了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)決心(xin)。工(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)(li)方面，也(ye)終于熟練了起來(lai)。

　　通過這次在社(she)(she)會中(zhong)的(de)(de)感受(shou)，我深刻的(de)(de)體(ti)會了社(she)(she)會的(de)(de)辛苦和復雜(za)。但同時我也意識到。走出了校園，我們(men)無論如何(he)都應(ying)該要“長大(da)”了。我們(men)不再是學(xue)生，也不可能(neng)永遠(yuan)依靠父母的(de)(de)養(yang)育，為(wei)此，我們(men)才更(geng)應(ying)該獨(du)立(li)起(qi)來，讓自己學(xue)會在社(she)(she)會中(zhong)生活，學(xue)會在工作中(zhong)前進!

　　如(ru)今，我(wo)已(yi)經順利突破了這次實習的難關，但今后，我(wo)還(huan)會繼續努(nu)力下去，讓自(zi)己在(zai)社(she)會這個大講堂里(li)，也能取得屬于自(zi)己的理想未來!

大學生實習心得體會9

　　時(shi)光荏苒，轉眼間，行程已過半，我們在這(zhe)里(li)的(de)日子已過半。又(you)到(dao)了草長(chang)鶯飛的(de)季節(jie)，不過今年我們在一個新的(de)環(huan)境里(li)欣(xin)賞這(zhe)些美景(jing)。校園里(li)新枝吐綠(lv)，草坪林間鶯語呢(ni)喃，在這(zhe)逐漸由嫩(nen)葉(xie)轉作濃(nong)綠(lv)的(de)時(shi)節(jie)里(li)，一顆顆的(de)柳樹上已經綴滿了白(bai)花，如玉似雪(xue)。微(wei)風(feng)吹過，一絲絲柳絮(xu)隨風(feng)起(qi)舞，如至仙境。

　　不過，真(zhen)正(zheng)讓我(wo)心情舒(shu)暢的(de)還(huan)是那(nei)些與我(wo)漸(jian)漸(jian)熟悉孩子們(men)。隨著(zhu)天氣(qi)漸(jian)漸(jian)轉(zhuan)暖，他們(men)更加活力四射(she)了。脫掉棉(mian)衣的(de)他們(men)奔跑跳躍在(zai)校園里，像無數朵鮮艷(yan)的(de)花兒(er)。他們(men)自(zi)由的(de)追逐夢(meng)想，宣泄情感。在(zai)他們(men)身上，我(wo)能看(kan)到另一個生(sheng)機勃勃的(de)自(zi)然。從他們(men)身上，我(wo)能感受到朝(chao)氣(qi)，自(zi)信(xin)，以(yi)及青春。他們(men)給予我(wo)的(de)永遠(yuan)是新鮮的(de)，不管(guan)是驚喜也(ye)好，驚嚇也(ye)罷

　　有(you)(you)時候(hou)(hou)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)真的(de)很(hen)調皮，很(hen)過分。我(wo)(wo)知道孩子(zi)們(men)(men)(men)上(shang)課(ke)很(hen)辛(xin)苦，所以偶爾會給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)放一(yi)集(ji)《倒霉熊》，結果(guo)每次我(wo)(wo)上(shang)課(ke)的(de)時候(hou)(hou)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)都嚷著要(yao)看動畫片，有(you)(you)時候(hou)(hou)甚(shen)至(zhi)整個班都在(zai)叫喊。很(hen)少(shao)點發火的(de)我(wo)(wo)這次沒(mei)忍住(zhu)，我(wo)(wo)狠狠地訓斥(chi)了他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，警告他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)不要(yao)得(de)寸(cun)進尺，要(yao)尊重我(wo)(wo)。最(zui)終(zhong)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)安靜(jing)了。還有(you)(you)一(yi)次，上(shang)課(ke)的(de)時候(hou)(hou)很(hen)多同(tong)學都沒(mei)有(you)(you)認真聽講，有(you)(you)的(de)甚(shen)至(zhi)在(zai)睡覺(jue)。我(wo)(wo)盡量(liang)控(kong)制自己，可是(shi)那一(yi)刻(ke)我(wo)(wo)覺(jue)得(de)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)太過分了。自己一(yi)天要(yao)上(shang)六節課(ke)，可是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)也不理解自己。我(wo)(wo)覺(jue)得(de)自己很(hen)委屈，就很(hen)生氣得(de)批評了學生們(men)(men)(men)。

　　但是(shi)大多數時候，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)還(huan)(huan)是(shi)很(hen)(hen)可(ke)(ke)愛，很(hen)(hen)懂事的(de)。每(mei)次(ci)我(wo)(wo)(wo)生氣訓過他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)之后(hou)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)都會主(zhu)動(dong)向(xiang)我(wo)(wo)(wo)認錯(cuo)，并及(ji)時改正錯(cuo)誤。我(wo)(wo)(wo)跟他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)商量好，每(mei)次(ci)考(kao)試有(you)進(jin)步，或者單詞聽(ting)寫結果好的(de)時候就(jiu)可(ke)(ke)以看動(dong)畫片，這樣(yang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)學習(xi)就(jiu)更有(you)勁了。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)知道我(wo)(wo)(wo)現在要(yao)教(jiao)三個班，都很(hen)(hen)理解(jie)我(wo)(wo)(wo)，平時班里一(yi)些瑣(suo)事自己能解(jie)決就(jiu)解(jie)決了，為我(wo)(wo)(wo)分擔了不少。其實他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)還(huan)(huan)是(shi)很(hen)(hen)懂事的(de)，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得這一(yi)點遠比學習(xi)重(zhong)要(yao)，看到他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)如此懂事，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得很(hen)(hen)欣慰(wei)。

　　有(you)時(shi)(shi)候他(ta)(ta)們還很有(you)趣，花樣百出。記得有(you)次(ci)聽(ting)(ting)(ting)寫單詞(ci)，一(yi)共(gong)聽(ting)(ting)(ting)寫二十個(ge)(ge)(ge)，有(you)幾個(ge)(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)竟(jing)然(ran)錯了(le)(le)(le)十五(wu)(wu)個(ge)(ge)(ge)甚至(zhi)更(geng)多。我真(zhen)的(de)是(shi)很生(sheng)氣，也(ye)很不理(li)解。把他(ta)(ta)們交出來談話的(de)時(shi)(shi)候，有(you)個(ge)(ge)(ge)孩(hai)子說：“老(lao)師，這(zhe)樣吧，下(xia)次(ci)我要(yao)是(shi)錯五(wu)(wu)個(ge)(ge)(ge)以上了(le)(le)(le)，你就罰我，如果少于五(wu)(wu)個(ge)(ge)(ge)，你就獎勵我。獎品(pin)就是(shi)棒(bang)棒(bang)糖吧。”聽(ting)(ting)(ting)了(le)(le)(le)他(ta)(ta)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)建議，我覺得挺好玩的(de)。這(zhe)些孩(hai)子，真(zhen)是(shi)花招不少。我答應了(le)(le)(le)他(ta)(ta)，并跟他(ta)(ta)約定，下(xia)次(ci)聽(ting)(ting)(ting)寫錯五(wu)(wu)個(ge)(ge)(ge)以上，他(ta)(ta)要(yao)請我吃一(yi)包棒(bang)棒(bang)糖，少于五(wu)(wu)個(ge)(ge)(ge)，我請他(ta)(ta)吃一(yi)個(ge)(ge)(ge)棒(bang)棒(bang)糖。等(deng)到下(xia)次(ci)聽(ting)(ting)(ting)寫的(de)時(shi)(shi)候他(ta)(ta)果然(ran)贏了(le)(le)(le)，同(tong)時(shi)(shi)這(zhe)也(ye)拉近了(le)(le)(le)我們之(zhi)間的(de)距(ju)離。學(xue)(xue)生(sheng)既可以輕松學(xue)(xue)習，也(ye)能督(du)促(cu)自己學(xue)(xue)習。

　　行程(cheng)已過半(ban)，我也(ye)明白了(le)很多。其實孩子們(men)(men)(men)(men)真的(de)很簡單，只要我們(men)(men)(men)(men)真心(xin)的(de)對(dui)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)，關(guan)愛他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)自(zi)然(ran)會(hui)回報給我們(men)(men)(men)(men)無(wu)限的(de)溫情。不過孩子們(men)(men)(men)(men)自(zi)尊(zun)心(xin)還是很強(qiang)的(de)，因此也(ye)容易受(shou)傷，這就要求我們(men)(men)(men)(men)注意關(guan)愛的(de)方法(fa)，善于站(zhan)在他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)角(jiao)度思(si)考問題，要讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)覺得我們(men)(men)(men)(men)理解(jie)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)，這樣他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)才(cai)會(hui)對(dui)我們(men)(men)(men)(men)敞開心(xin)扉，這樣我們(men)(men)(men)(men)才(cai)能指引(yin)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)走向燦爛的(de)未來。

　　春去(qu)夏來，花開花香(xiang)花四(si)溢；四(si)季流轉，人來人往(wang)人無常。光陰似(si)箭，我們(men)(men)(men)的(de)實習生(sheng)活已經(jing)過(guo)去(qu)多半，跟孩子們(men)(men)(men)在(zai)一起真的(de)很快樂。所以，在(zai)剩下的(de)有限的(de)時間里，我一定(ding)要盡自己(ji)最大的(de)努力(li)，幫助他(ta)們(men)(men)(men)認識(shi)自己(ji)，堅定(ding)夢(meng)想，幫助充實他(ta)們(men)(men)(men)的(de)人生(sheng)。

大學生實習心得體會10

　　實(shi)習(xi)在我(wo)(wo)還在xx師(shi)范大學就(jiu)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，是我(wo)(wo)最害怕的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，我(wo)(wo)一(yi)直(zhi)希望著這一(yi)天(tian)慢點到來(lai)(lai)，有(you)種(zhong)對就(jiu)業莫名的(de)(de)(de)(de)(de)恐懼(ju)感(gan)，總覺(jue)得(de)自己(ji)會(hui)找不到工(gong)作(zuo)，沒(mei)有(you)單位會(hui)愿意要(yao)我(wo)(wo)，會(hui)餓死在大街上，現(xian)在現(xian)在我(wo)(wo)已經是一(yi)個完(wan)成了頂崗實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)人，發現(xian)實(shi)習(xi)也(ye)沒(mei)我(wo)(wo)想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)么可(ke)怕，反而(er)讓我(wo)(wo)有(you)種(zhong)如魚得(de)水的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，通過(guo)這次實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)更加堅定(ding)了自己(ji)之(zhi)后從(cong)事(shi)教(jiao)育行業的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，因為我(wo)(wo)在這次實(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)最多的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)就(jiu)是發現(xian)自己(ji)能(neng)教(jiao)知識給學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)種(zhong)快樂。雖然過(guo)程中(zhong)(zhong)遇(yu)到了一(yi)些小插曲，都(dou)在班主任的(de)(de)(de)(de)(de)幫助迎(ying)刃而(er)解(jie)了，下(xia)面(mian)我(wo)(wo)就(jiu)來(lai)(lai)談談我(wo)(wo)在實(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些心(xin)得(de)體(ti)會(hui)。

　　首(shou)先，我們(men)(men)要(yao)以(yi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)正確(que)的(de)(de)(de)(de)心態(tai)去面對(dui)實(shi)習(xi)，實(shi)習(xi)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么？是(shi)(shi)(shi)讓我們(men)(men)實(shi)踐(jian)自(zi)己(ji)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，有(you)一(yi)(yi)(yi)句話說的(de)(de)(de)(de)好：“是(shi)(shi)(shi)騾子是(shi)(shi)(shi)馬，拉出來(lai)溜(liu)溜(liu)就(jiu)知(zhi)道了”。而實(shi)習(xi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)拉我們(men)(men)出來(lai)“溜(liu)”的(de)(de)(de)(de)過程，主要(yao)是(shi)(shi)(shi)想看我們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)已經具有(you)了教書育(yu)人的(de)(de)(de)(de)資格，有(you)沒有(you)把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)所(suo)教的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識都(dou)融(rong)會(hui)(hui)(hui)貫通的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了。實(shi)習(xi)這(zhe)個(ge)(ge)階段可(ke)以(yi)說是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)階段了，像我們(men)(men)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)師范生(sheng)(sheng)(sheng)更是(shi)(shi)(shi)如此(ci)，人生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)份執(zhi)教經驗是(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)影響(xiang)自(zi)己(ji)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)，人們(men)(men)對(dui)一(yi)(yi)(yi)件事物的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)往往取(qu)決去第一(yi)(yi)(yi)印象，如果你(ni)隨意的(de)(de)(de)(de)找了一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)很(hen)差(cha)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)習(xi)，那(nei)么你(ni)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)覺(jue)得每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)都(dou)是(shi)(shi)(shi)如此(ci)，也(ye)不(bu)會(hui)(hui)(hui)好得到那(nei)里(li)去。

　　我(wo)(wo)在(zai)剛走出(chu)校門出(chu)去尋找實習單位(wei)的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)也(ye)是(shi)箭在(zai)弦上不(bu)得不(bu)發，逼著自己戰勝了(le)(le)對工作的(de)恐懼(ju)，往市里有名氣的(de)學(xue)校投(tou)遞(di)簡歷(li)，一(yi)般(ban)都為(wei)小(xiao)學(xue)為(wei)主，中學(xue)我(wo)(wo)也(ye)投(tou)遞(di)看了(le)(le)一(yi)點，可以說(shuo)(shuo)是(shi)廣泛撒網(wang)，等待魚兒(er)上鉤，聯系校方(fang)負責(ze)人說(shuo)(shuo)明來(lai)意，結果(guo)完全出(chu)乎我(wo)(wo)的(de)意料，我(wo)(wo)一(yi)共(gong)投(tou)遞(di)了(le)(le)9所學(xue)校，不(bu)到(dao)三天的(de)時(shi)間(jian)就有5所學(xue)校表示讓我(wo)(wo)過去面談，最終我(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)了(le)(le)在(zai)xx小(xiao)學(xue)完成我(wo)(wo)的(de)實習任務。

　　我(wo)在xx小學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習工作是(shi)負(fu)責三年(nian)級(ji)（x）班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語文老師，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)做足了(le)功課，首(shou)先我(wo)所在班級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班主任(ren)，再怎(zen)么說也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)資深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老教(jiao)(jiao)師了(le)，我(wo)就(jiu)沒有(you)一(yi)點不好(hao)意思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)節課我(wo)都去(qu)聽課了(le)，雖然他不是(shi)教(jiao)(jiao)語文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)我(wo)也(ye)可(ke)以從他身上(shang)(shang)學(xue)(xue)到一(yi)些上(shang)(shang)課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)、對待學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些方式(shi)、還有(you)帶動課堂氣(qi)氛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，這(zhe)些對我(wo)來說都是(shi)十分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)用，我(wo)想(xiang)這(zhe)對我(wo)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)生(sheng)涯也(ye)是(shi)作用極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，特別是(shi)他一(yi)個(ge)“小老頭”居(ju)然能讓(rang)上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)室氛圍那么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)，所有(you)學(xue)(xue)生(sheng)都聚精會神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看著他，一(yi)點也(ye)不想(xiang)錯(cuo)過他上(shang)(shang)課所講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)句話。

　　我(wo)(wo)(wo)也是(shi)幸運，在實習的(de)(de)(de)時候(hou)遇到這(zhe)么(me)一個(ge)“良師(shi)益(yi)友”，讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)教學(xue)能力(li)進步飛速，我(wo)(wo)(wo)也在工作中很好的(de)(de)(de)完成了(le)學(xue)校領導交付(fu)于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)教學(xue)任(ren)務，我(wo)(wo)(wo)想經過(guo)這(zhe)次實習的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)已經完全具備一個(ge)人民教師(shi)的(de)(de)(de)基本職責了(le)，我(wo)(wo)(wo)一定(ding)能在這(zhe)條道(dao)路上(shang)越走(zou)越遠，這(zhe)是(shi)這(zhe)次實習給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)信心！

大學生實習心得體會11

　　會計工(gong)作(zuo)(zuo)本來就是煩(fan)瑣的工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)這次實(shi)習的過(guo)程中我(wo)們深(shen)刻體會到了(le)這一(yi)點。在(zai)開(kai)始的實(shi)習過(guo)程中，整天要對著那枯燥(zao)無(wu)味的賬(zhang)目和數字而心(xin)生煩(fan)悶、厭倦，以致(zhi)于簡單(dan)的填(tian)寫憑證、記賬(zhang)都(dou)(dou)會試(shi)算不(bu)平。出錯越(yue)多，越(yue)是心(xin)浮(fu)氣(qi)躁，出錯就越(yue)多，形(xing)成惡性(xing)循環。到后來，我(wo)們認識到了(le)這一(yi)不(bu)足之處之后，謹慎(shen)填(tian)寫，不(bu)但速度加快了(le)，效(xiao)率也提高了(le)，起到了(le)事半功倍的效(xiao)果。因(yin)此，在(zai)財會工(gong)作(zuo)(zuo)中切忌粗心(xin)大(da)意，馬虎了(le)事，心(xin)浮(fu)氣(qi)躁。其實(shi)做(zuo)任何(he)事都(dou)(dou)一(yi)樣，都(dou)(dou)需要有一(yi)顆(ke)平常心(xin)。

　　通過(guo)這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)，增強了我的(de)(de)(de)實(shi)踐能力。對自己行事的(de)(de)(de)態度也有所改(gai)善。僅(jin)僅(jin)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)月在校實(shi)習(xi)，我將受益終(zhong)生

　　我學(xue)的(de)專(zhuan)業是會(hui)計(ji)，為了(le)加強(qiang)自身的(de)素質，培養較強(qiang)的(de)會(hui)計(ji)工作(zuo)的(de)操作(zuo)能力，本學(xue)期初，我在一家(jia)建(jian)筑公司進行了(le)專(zhuan)業實習。

　　建筑公司(si)的會計部(bu)(bu)并沒有(you)太(tai)多(duo)人(ren)，設有(you)一(yi)個財務部(bu)(bu)長，一(yi)個出納，兩(liang)個會計員，而教導我的是老會計xxx。剛到(dao)會計部(bu)(bu)xxx就叫我先看(kan)她們(men)以(yi)往所制(zhi)的會計憑證。

　　總(zong)以(yi)為憑(ping)著記憶加上(shang)大學里學的(de)(de)理論(lun)對于(yu)區(qu)(qu)區(qu)(qu)原(yuan)始憑(ping)證可以(yi)熟練(lian)掌握，也正是這種浮躁的(de)(de)態(tai)度讓我(wo)忽視(shi)了(le)(le)會計循環的(de)(de)基石會計分(fen)錄，以(yi)至于(yu)后來艷(yan)姐(jie)讓我(wo)嘗試(shi)制單(dan)的(de)(de)良(liang)苦用心。于(yu)是實習時只能晚上(shang)回家補課了(le)(le)，把公司日常較(jiao)多使用的(de)(de)會計業務認真(zhen)讀透。

　　畢竟(jing)會計分錄在書本(ben)上可以學習(xi)，可一些銀(yin)行(xing)帳(zhang)單、匯票、發票聯(lian)等(deng)就要(yao)靠實習(xi)時才能真正接觸，從而有了(le)更深刻的(de)印象。

　　別(bie)以(yi)為(wei)光是認(ren)識就行了，還要把(ba)所有的單據按(an)月按(an)日分門別(bie)類(lei)，并把(ba)每筆業務的單據整理好，用圖(tu)釘裝訂好，才能為(wei)記帳做好準(zhun)備。

　　制好憑(ping)證就進入記帳(zhang)程序了。雖說記帳(zhang)看上去有(you)點象小學生都會做的(de)(de)事(shi)，可重(zhong)復量(liang)如此大的(de)(de)工(gong)作如果(guo)沒有(you)一定的(de)(de)耐心和細心是很難(nan)勝任的(de)(de)。

　　因為(wei)一出錯(cuo)并不(bu)是隨便用(yong)筆(bi)涂(tu)了(le)(le)(le)或是用(yong)橡皮檫涂(tu)了(le)(le)(le)就(jiu)算了(le)(le)(le)，每一個步驟(zou)會計制度都是有(you)嚴(yan)格(ge)的(de)要(yao)(yao)求的(de)。例如寫(xie)錯(cuo)數(shu)字(zi)(zi)就(jiu)要(yao)(yao)用(yong)紅筆(bi)劃橫線，再(zai)蓋上責(ze)任人的(de)章，才能作廢(fei)。對于數(shu)字(zi)(zi)的(de)書寫(xie)也有(you)嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求，字(zi)(zi)跡一定要(yao)(yao)清晰清秀，按(an)格(ge)填(tian)寫(xie)，不(bu)能東倒西(xi)歪的(de)。

　　并且記帳(zhang)時要清楚每一明細分(fen)錄及總帳(zhang)名(ming)稱(cheng)，不能(neng)亂寫，否則(ze)總長的借貸的就不能(neng)結平了。

　　如此(ci)繁(fan)瑣(suo)的(de)程序(xu)讓我不(bu)敢有丁點馬虎(hu)，這并不(bu)是(shi)(shi)做作業時(shi)(shi)或考(kao)試時(shi)(shi)出錯了就扣分(fen)而已，這是(shi)(shi)關乎一個(ge)企業的(de)帳務(wu)，是(shi)(shi)一個(ge)企業以(yi)后制定(ding)發展計劃的(de)依據。

　　從制單到(dao)記帳的(de)(de)整個過程基(ji)本(ben)上了(le)解了(le)個大概后，就要認真結合書(shu)本(ben)的(de)(de)知識(shi)總結一下手工做(zuo)帳到(dao)底是怎么(me)一回事(shi)。xxx很有(you)(you)耐心的(de)(de)跟我講解每(mei)一種(zhong)銀行帳單的(de)(de)樣式和填(tian)寫方式以及什么(me)時候才使(shi)用這種(zhong)帳單，有(you)(you)了(le)基(ji)本(ben)認識(shi)以后學習起來就會更得心應手了(le)。

　　通(tong)過在建(jian)筑公司這(zhe)一段(duan)時間的(de)(de)實(shi)習，使我第一次把(ba)自(zi)己所(suo)學到(dao)的(de)(de)理論(lun)知識真正地應用到(dao)實(shi)踐(jian)中(zhong)去(qu)，并且在實(shi)踐(jian)中(zhong)得到(dao)了經(jing)驗(yan)(yan)，同(tong)時又獲(huo)得了許多(duo)理論(lun)知識中(zhong)所(suo)沒有的(de)(de)實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)(yan)，這(zhe)不(bu)僅豐富(fu)我的(de)(de)工作經(jing)驗(yan)(yan)，更加提高了我的(de)(de)業務理論(lun)水平。

　　我堅信通(tong)過這一段時間的(de)實(shi)(shi)習，所獲得的(de)實(shi)(shi)踐經驗對我終身受益(yi)，在我畢(bi)業后(hou)的(de)實(shi)(shi)際工作(zuo)中將(jiang)不斷的(de)得到驗證，我會不斷的(de)理解和(he)體會實(shi)(shi)習中所學到的(de)知識，在未來的(de)工作(zuo)中我將(jiang)把(ba)我所學到的(de)理論知識和(he)實(shi)(shi)踐經驗不斷的(de)應(ying)用到實(shi)(shi)際工作(zuo)來，充分(fen)展示自我的(de)個人(ren)價(jia)(jia)值和(he)人(ren)生價(jia)(jia)值，為(wei)實(shi)(shi)現自我的(de)理想和(he)光(guang)明的(de)前程(cheng)努力。

大學生實習心得體會12

　　成為一(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)已(yi)經一(yi)(yi)(yi)個(ge)多月(yue)了，成為一(yi)(yi)(yi)名(ming)合(he)格(ge)且(qie)優秀(xiu)的老(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)是我(wo)的目標，我(wo)認為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)必須“樹立正確的教(jiao)(jiao)育觀(guan)、質量觀(guan)、人(ren)才觀(guan)，具有良好的師(shi)(shi)(shi)德。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要熱愛(ai)學生，尊重學生的人(ren)格(ge)，面向每個(ge)學生，平等、公正，因材施教(jiao)(jiao)，要逐步掌握(wo)對學生進行發展性評估(gu)的方法，促進他們健康成長和發展。下面我(wo)就來具體談談如何成為一(yi)(yi)(yi)名(ming)合(he)格(ge)且(qie)優秀(xiu)的老(lao)師(shi)(shi)(shi)。

　　一、更新觀念，認同素質教育，打好基礎

　　更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)念，認(ren)同(tong)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，是教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)當務之(zhi)急，要(yao)(yao)把對素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)認(ren)識與理解落實(shi)到自己的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想和(he)行(xing)動上，樹立正確的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)、質(zhi)量(liang)觀(guan)、人(ren)才(cai)觀(guan)。盡快(kuai)地從應試(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)樊籠里(li)跳出來。“應試(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育”使(shi)肩負科學發展和(he)社會(hui)進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)“祖國未(wei)來”束縛(fu)在考試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)枷鎖下(xia)，教(jiao)(jiao)(jiao)育已經成為制約中(zhong)國未(wei)來發展的(de)(de)(de)(de)最大(da)因素(su)。所以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)師首先需(xu)要(yao)(yao)轉變傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)“應試(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育”思(si)(si)想刻不容緩，要(yao)(yao)真(zhen)正把培養學生(sheng)獲取知識的(de)(de)(de)(de)能力作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)重點，使(shi)他們(men)走上工(gong)作(zuo)崗位后(hou)，能夠不斷地和(he)有效地更新(xin)、掌握(wo)所需(xu)的(de)(de)(de)(de)科學知識，、以(yi)適(shi)應實(shi)際工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)去創造性(xing)地工(gong)作(zuo)。

　　二、強化師德，展現人格風采，挺起脊梁

　　一(yi)(yi)(yi)般來(lai)說，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都對教(jiao)(jiao)師有著一(yi)(yi)(yi)種特(te)殊的(de)信任和依賴感，他們把教(jiao)(jiao)師看成自(zi)(zi)己學(xue)(xue)習上(shang)的(de)導師、德(de)行上(shang)的(de)榜樣、生(sheng)(sheng)(sheng)活上(shang)的(de)參(can)謀(mou)。任何一(yi)(yi)(yi)個成功的(de)人(ren)，無(wu)不受(shou)益于教(jiao)(jiao)師高尚人(ren)格(ge)的(de)影響(xiang)。一(yi)(yi)(yi)個教(jiao)(jiao)師要教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有高尚的(de)人(ren)格(ge)，自(zi)(zi)己必(bi)須做(zuo)到言行一(yi)(yi)(yi)致，表(biao)里(li)如一(yi)(yi)(yi)，以身立(li)教(jiao)(jiao)。此外，教(jiao)(jiao)師人(ren)格(ge)的(de)力量還應以先進的(de)思(si)想、優秀的(de)品德(de)、良(liang)好(hao)的(de)作風、淵博的(de)學(xue)(xue)識去教(jiao)(jiao)育(yu)和影響(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，帶(dai)動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去追求理想的(de)人(ren)格(ge)。

　　三、狠練內功，積極參與實踐，構建主體

　　教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)職責是(shi)教(jiao)(jiao)書育人(ren)。教(jiao)(jiao)書育人(ren)是(shi)一(yi)門科(ke)學(xue)(xue)(xue)，也是(shi)一(yi)門藝術。要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)好書，育好人(ren)，教(jiao)(jiao)師(shi)必須堅持不懈地(di)(di)練(lian)好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基(ji)本功，不斷(duan)地(di)(di)探索教(jiao)(jiao)育的(de)規律和技(ji)巧，努力(li)提高自身的(de)業務水平，增(zeng)強育人(ren)能力(li)。教(jiao)(jiao)師(shi)既要(yao)(yao)有(you)比較(jiao)扎實的(de)專業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，又要(yao)(yao)有(you)相關學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)一(yi)般知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，要(yao)(yao)轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)育觀念(nian)，屏棄(qi)傳統(tong)陳舊的(de)教(jiao)(jiao)法，運用教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律，掌握(wo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法和教(jiao)(jiao)育法、心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)等基(ji)本理(li)論，并將其有(you)效的(de)創造性地(di)(di)運用于實踐。在實施教(jiao)(jiao)育的(de)過程(cheng)中，在向學(xue)(xue)(xue)生傳授知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，訓練(lian)技(ji)能的(de)同(tong)時，教(jiao)(jiao)師(shi)還要(yao)(yao)不斷(duan)地(di)(di)更新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，加強進修，提高教(jiao)(jiao)書育人(ren)的(de)能力(li)，用真才(cai)實學(xue)(xue)(xue)去教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生。

　　總之(zhi)，真(zhen)正(zheng)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)教學過(guo)程, 必定是(shi)升華為審美境(jing)界的(de)(de)(de)(de)藝術欣(xin)賞(shang)過(guo)程；是(shi)教與學雙(shuang)方思想交流、感情共鳴, 情與理(li)完美統一的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。在這樣的(de)(de)(de)(de)教學過(guo)程中, 教師(shi)(shi)高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德(de)得到張揚，人(ren)格(ge)風(feng)采得到了高(gao)度(du)展現(xian)，淵博的(de)(de)(de)(de)知識(shi)積(ji)累得到了全面調動(dong)。他們在知識(shi)的(de)(de)(de)(de)海洋(yang)里縱(zong)橫捭(bai)闔(he), 瀟(xiao)灑自如, 盡情風(feng)流。學生(sheng)在這樣優秀的(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)本身的(de)(de)(de)(de)獨特師(shi)(shi)德(de)魅力，人(ren)格(ge)力量(liang)，學識(shi)風(feng)范所感染、吸引下(xia)， 于不知不覺的(de)(de)(de)(de)撞憬中找到寄托、頓悟、共鳴以及理(li)想的(de)(de)(de)(de)影(ying)子。

大學生實習心得體會13

　　首先，工(gong)作(zuo)方面(mian)。我作(zuo)為一名電子商務專業的學生，在(zai)校就讀三年(nian)后應學校的頂崗實習要求出來尋找(zhao)工(gong)作(zuo)機會。投遞(di)了(le)十多份簡歷，挑選了(le)七八(ba)家公(gong)司(si)(si)，經(jing)過一層(ceng)層(ceng)面(mian)試(shi)的篩選后進入了(le)xx電商公(gong)司(si)(si)做一名運(yun)營助理。

　　剛(gang)開始接觸這份工作的時(shi)候，帶領我(wo)的老(lao)師特(te)別忙，讓(rang)我(wo)自己先看一看公司的后臺管理網站(zhan)，以(yi)及同事們的工作內容。我(wo)只好(hao)頂著一頭霧(wu)水的狀(zhuang)態，去看同事們那眼花(hua)繚(liao)亂的操(cao)作，看網站(zhan)上(shang)那似曾相(xiang)識的專業名詞。好(hao)在下午的時(shi)候，老(lao)師就開始手把手的教我(wo)怎樣去更新、上(shang)新產(chan)品、維護后臺等等一系列(lie)的基礎操(cao)作。

　　經過一(yi)(yi)下(xia)午的(de)培訓后(hou)，我(wo)對(dui)工作的(de)基本(ben)內容有了(le)大(da)概(gai)的(de)了(le)解，也逐漸(jian)明(ming)白這(zhe)個崗位的(de)職責所(suo)在(zai)。在(zai)整個實(shi)習期(qi)間(jian)(jian)，我(wo)一(yi)(yi)直記得老師在(zai)第一(yi)(yi)天(tian)和我(wo)說過的(de)那句話：不(bu)懂就要問，切記不(bu)要不(bu)懂裝懂，失誤帶來的(de)麻煩(fan)不(bu)是你一(yi)(yi)個人能(neng)承擔的(de)。所(suo)以(yi)實(shi)習期(qi)間(jian)(jian)我(wo)一(yi)(yi)直認(ren)真謹慎的(de)工作，絲毫不(bu)敢倦(juan)怠。

　　其次，學習(xi)方面(mian)。實習(xi)期間(jian)(jian)我不(bu)僅(jin)學到了工(gong)作(zuo)上的(de)(de)(de)相(xiang)關技巧，還學到了如何更有效率(lv)(lv)的(de)(de)(de)去(qu)完(wan)(wan)成(cheng)一份工(gong)作(zuo)。合(he)理(li)的(de)(de)(de)安(an)排(pai)時間(jian)(jian)就是節約(yue)時間(jian)(jian)，這句話在工(gong)作(zuo)學習(xi)中體(ti)現的(de)(de)(de)淋(lin)漓(li)盡致，作(zuo)為(wei)助理(li)，我一天下來(lai)要做(zuo)的(de)(de)(de)瑣事很(hen)多，如果(guo)不(bu)好好規劃，一通亂來(lai)是不(bu)僅(jin)忙的(de)(de)(de)焦(jiao)頭爛額效率(lv)(lv)不(bu)高，質(zhi)量(liang)也得不(bu)到保障。如果(guo)有一個合(he)理(li)的(de)(de)(de)安(an)排(pai)，便可以(yi)條理(li)清晰、輕松自如的(de)(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)任(ren)務。

　　最后，在生活方面。實習也算是正式步入了社會(hui)中(zhong)，和(he)同事(shi)、領導(dao)之間的相處(chu)是需要好好琢磨的，但無論(lun)怎樣，待人(ren)真誠是最基本的一點。除此之外，一個(ge)(ge)(ge)人(ren)的精神面貌是這個(ge)(ge)(ge)人(ren)給別人(ren)第一印(yin)象(xiang)好壞(huai)的重點，所以(yi)在上班(ban)期間無論(lun)何時，都要讓(rang)自(zi)(zi)己有一個(ge)(ge)(ge)積極的心(xin)態(tai)(tai)，溫暖的笑臉(lian)。工(gong)作中(zhong)難免會(hui)遇到(dao)不(bu)順(shun)心(xin)不(bu)如意(yi)的事(shi)情，這個(ge)(ge)(ge)時候就要學(xue)會(hui)調整好自(zi)(zi)己的狀態(tai)(tai)，不(bu)把情緒帶到(dao)工(gong)作中(zhong)來(lai)，做(zuo)一個(ge)(ge)(ge)合格的員(yuan)工(gong)。

　　以上(shang)就(jiu)是我近三個(ge)月來的實(shi)習心得(de)體會(hui)，總之，實(shi)習不僅(jin)鍛煉了我在本專業的實(shi)際操作(zuo)能力，還為我今后(hou)的工作(zuo)打下了社會(hui)基礎，是我人生中一筆寶貴(gui)的財富。

大學生實習心得體會14

　　時間過(guo)得真快，在這段時間里，我(wo)學(xue)到(dao)了(le)(le)許(xu)(xu)多(duo)在學(xue)校了(le)(le)學(xue)不到(dao)的東西，也相(xiang)識(shi)到(dao)了(le)(le)自(zi)己許(xu)(xu)多(duo)的不足(zu)感覺收益非(fei)淺(qian)。

　　對學生(sheng)而言，實(shi)習可以使每一個(ge)學生(sheng)有更(geng)多的(de)(de)機會(hui)嘗試不(bu)同的(de)(de)工作，扮(ban)演(yan)不(bu)同的(de)(de)社會(hui)角色，逐(zhu)步完(wan)成職(zhi)業化角色的(de)(de)轉化，發覺自(zi)己真(zhen)實(shi)的(de)(de)潛力(li)和愛好，以奠(dian)定良好的(de)(de)事業基(ji)礎，也(ye)為自(zi)我(wo)成長豐(feng)富了(le)閱歷，促進整個(ge)社會(hui)人才(cai)資(zi)源的(de)(de)優化配置。

　　工作后(hou)不再像在學(xue)校里學(xue)習那樣，有(you)老師，有(you)作業(ye)，有(you)考試，而是一切要自(zi)己主動去學(xue)去做。

　　在工(gong)作中(zhong)，你不只為公(gong)司創建了效益(yi)，同時也提(ti)高(gao)了自己，象我(wo)這樣沒(mei)有工(gong)作閱歷的(de)新(xin)人，更須要通過多做(zuo)事(shi)情(qing)來(lai)積累閱歷。特殊(shu)是現(xian)在實習(xi)工(gong)作并(bing)不象正式員工(gong)那樣有明(ming)確的(de)工(gong)作范圍(wei)，所以平常就更須要主(zhu)動(dong)爭取多做(zuo)事(shi)，這樣才能(neng)多積累多提(ti)高(gao)。

　　工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)往(wang)往(wang)不是一個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)事情，是一個(ge)(ge)(ge)團(tuan)隊(dui)在完成(cheng)一個(ge)(ge)(ge)項目，在工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)過程中如何去保持和(he)團(tuan)隊(dui)中其他同事的(de)(de)(de)溝通和(he)溝通也是相當重要(yao)的(de)(de)(de)。一位(wei)資深人(ren)力資源專(zhuan)家曾對(dui)團(tuan)隊(dui)精神的(de)(de)(de)實力要(yao)求有(you)這樣的(de)(de)(de)觀點：要(yao)有(you)與(yu)(yu)別人(ren)溝通、溝通的(de)(de)(de)實力以及(ji)與(yu)(yu)人(ren)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)實力。合(he)(he)理的(de)(de)(de)分工可以使大(da)家在工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中各(ge)盡所長(chang)，團(tuan)結合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)默契(qi)，共赴(fu)勝利(li)(li)(li)。個(ge)(ge)(ge)人(ren)要(yao)想勝利(li)(li)(li)及(ji)獲得好的(de)(de)(de)業績，必需牢記(ji)一個(ge)(ge)(ge)規則：我們恒久不能將個(ge)(ge)(ge)人(ren)利(li)(li)(li)益(yi)凌駕于(yu)團(tuan)隊(dui)利(li)(li)(li)益(yi)之(zhi)上(shang)，在團(tuan)隊(dui)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中，會出現在自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)幫助下同時也從中受益(yi)的(de)(de)(de)狀(zhuang)況，反過來看(kan)，自(zi)(zi)己本身受益(yi)其中，這是保證自(zi)(zi)己勝利(li)(li)(li)的(de)(de)(de)最重要(yao)的(de)(de)(de)因素之(zhi)一。

　　步入社會(hui)就(jiu)須(xu)要了解基(ji)本禮儀(yi)，而這(zhe)往(wang)往(wang)是原來作為學(xue)生不(bu)大重視的(de)，無論是著(zhu)裝還(huan)是待(dai)人(ren)接物，都應(ying)當合(he)乎禮儀(yi)，才不(bu)會(hui)影響工(gong)作的(de)正常進(jin)行。這(zhe)就(jiu)須(xu)要平常多學(xue)習，比如留意其(qi)他人(ren)的(de)做法或向專家請(qing)教。

　　因(yin)為自己缺乏閱(yue)歷，許多問(wen)題(ti)而不能分(fen)清主次，還有些培(pei)訓或是(shi)學(xue)習不能找到重點，隨著(zhu)實(shi)習工作(zuo)的進(jin)行，我(wo)想我(wo)會漸(jian)漸(jian)積累閱(yue)歷的。

　　以上是我(wo)的(de)實習(xi)工作(zuo)的(de)總(zong)結，總(zong)結是為了找尋差距、修訂目標，是為了今后更好的(de)提高。通過不(bu)斷(duan)的(de)總(zong)結，不(bu)斷(duan)的(de)提高，我(wo)有信念(nian)在將來(lai)的(de)工作(zuo)中更好的(de)完成任務(wu)。

大學生實習心得體會15

　　如今，企(qi)業在聘(pin)請時(shi)普遍須要肯定的工作閱歷。對于(yu)應(ying)屆畢業生，他們(men)也重(zhong)視學生是否(fou)參與過專業實(shi)習(xi)和社會實(shi)踐。因(yin)此，高校生越來越重(zhong)視實(shi)習(xi)。很多學生剛進入高校就起(qi)先找尋實(shi)習(xi)機會。就業前(qian)，高校生應(ying)當制(zhi)定職業規劃。

　　雖然更(geng)清晰地(di)相識到實(shi)(shi)(shi)習(xi)的重要性，但由于缺乏職業(ye)規劃設計(ji)，高校(xiao)生(sheng)簡單忽(hu)視自己的專(zhuan)業(ye)學問(wen)、愛(ai)好(hao)和實(shi)(shi)(shi)力，缺乏實(shi)(shi)(shi)習(xi)本(ben)身的技術(shu)內(nei)容(rong)，盲目參加多(duo)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)，只是(shi)積累實(shi)(shi)(shi)習(xi)次數(shu)，忽(hu)視實(shi)(shi)(shi)習(xi)本(ben)身的個(ge)(ge)人實(shi)(shi)(shi)力熬煉和培訓。有些高校(xiao)生(sheng)為了(le)簡歷更(geng)豐滿，或者為了(le)覆蓋實(shi)(shi)(shi)習(xi)章，不(bu)管個(ge)(ge)人愛(ai)好(hao)、實(shi)(shi)(shi)習(xi)崗位(wei)、專(zhuan)業(ye)，只要有機(ji)會(hui)恒久不(bu)會(hui)放手，使很(hen)多(duo)實(shi)(shi)(shi)習(xi)閱歷成為一個(ge)(ge)領域。很(hen)多(duo)人甚(shen)至(zhi)參加了(le)低技術(shu)內(nei)容(rong)和重復(fu)勞(lao)動的實(shi)(shi)(shi)習(xi)，如促銷和傳單。這樣的實(shi)(shi)(shi)習(xi)，效果是(shi)可以想象的。

　　作(zuo)(zuo)為很(hen)多高(gao)(gao)校生(sheng)(sheng)從學(xue)校到社會的第一步，實習(xi)(xi)是(shi)他們職業(ye)生(sheng)(sheng)涯的一個重要(yao)起點(dian)。高(gao)(gao)校生(sheng)(sheng)真正(zheng)須要(yao)的實習(xi)(xi)閱歷是(shi)一個更有(you)利于他們職業(ye)發展的實習(xi)(xi)，可(ke)以(yi)(yi)為將來的職業(ye)發展奠定(ding)基礎，保持職業(ye)生(sheng)(sheng)涯的連(lian)續(xu)性(xing)和可(ke)持續(xu)性(xing)。在實習(xi)(xi)過(guo)程中，高(gao)(gao)校生(sheng)(sheng)可(ke)能知道他們須要(yao)什么，以(yi)(yi)及公司的實際(ji)運作(zuo)(zuo)。由于職業(ye)生(sheng)(sheng)涯還沒(mei)有(you)正(zheng)式(shi)起先，一些調整可(ke)以(yi)(yi)毫(hao)無成本地(di)起先。在實習(xi)(xi)中，必需獲(huo)得的收獲(huo)是(shi)了解行(xing)業(ye)，相(xiang)識自己，找到人員匹配(pei)點(dian)，制定(ding)合(he)理的目標(biao)，并在實習(xi)(xi)過(guo)程中有(you)效調整職業(ye)規劃。

　　職(zhi)(zhi)業規劃專家建議，高校(xiao)生一進學(xue)校(xiao)就應(ying)當有職(zhi)(zhi)業規劃，并起先分析他們將來可能(neng)從事(shi)什么職(zhi)(zhi)業。從大三和大四(si)起先，學(xue)生可以起先在(zai)最(zui)終(zhong)兩三個行業實(shi)習，用(yong)實(shi)踐來證明他們最(zui)適合什么職(zhi)(zhi)業，以避開走彎(wan)路(lu)。在(zai)實(shi)習中(zhong)，學(xue)生的(de)主(zhu)要目標是做他們所(suo)做的(de)事(shi)情

　　業、所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)企業進行充(chong)分了解，同(tong)時(shi)(shi)也可(ke)以(yi)(yi)相識自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)愛好愛好和(he)(he)優勢，做(zuo)到知己(ji)知彼，看(kan)看(kan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)和(he)(he)公司的(de)(de)匹配度，再(zai)選擇自(zi)(zi)(zi)己(ji)所(suo)喜愛和(he)(he)擅長(chang)的(de)(de)職(zhi)業。同(tong)時(shi)(shi)，不同(tong)年級的(de)(de)學生，實(shi)習(xi)側重點(dian)也不一(yi)樣。大(da)一(yi)、大(da)二應以(yi)(yi)接觸社會、素養(yang)儲備(bei)為(wei)(wei)主(zhu)，依(yi)據自(zi)(zi)(zi)己(ji)所(suo)缺乏(fa)的(de)(de)實(shi)力可(ke)以(yi)(yi)適當(dang)支配實(shi)習(xi)。大(da)三應找尋適合自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)方向，以(yi)(yi)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)儲備(bei)特殊是(shi)與自(zi)(zi)(zi)己(ji)長(chang)期目標相匹配的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)儲備(bei)為(wei)(wei)主(zhu)，如在(zai)(zai)公司實(shi)習(xi)則應有意識地了解公司面試流程(cheng)和(he)(he)技(ji)(ji)(ji)巧，向同(tong)事學習(xi)職(zhi)場生存技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)。大(da)四的(de)(de)實(shi)習(xi)是(shi)要找好目標，爭取能(neng)(neng)夠在(zai)(zai)實(shi)習(xi)中勝任(ren)主(zhu)要工作，最大(da)程(cheng)度地表現自(zi)(zi)(zi)己(ji)，把(ba)實(shi)習(xi)變成工作。

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