有關實(shi)習的心得體會(15篇)

　　某些事情讓(rang)我(wo)們心(xin)里有(you)了一些心(xin)得(de)后，心(xin)得(de)體會是(shi)(shi)很好的(de)(de)記錄方(fang)式，這樣可以幫(bang)助我(wo)們總結以往思想、工作和學習。但是(shi)(shi)心(xin)得(de)體會有(you)什(shen)么(me)要(yao)求呢？下面是(shi)(shi)小編(bian)為大家整理的(de)(de)有(you)關實習的(de)(de)心(xin)得(de)體會，歡迎(ying)大家借鑒與參考，希(xi)望對大家有(you)所幫(bang)助。

有關實習的心得體會1

　　今天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)將出售報紙(zhi)，不光滑，但(dan)仍想說關于他(ta)們的(de)經驗。在我(wo)(wo)(wo)(wo)看來(lai)，一(yi)個銷售點最重要的(de)是(shi)有(you)自(zi)信(xin)(xin)，因為自(zi)信(xin)(xin)可以讓(rang)你克服所有(you)的(de)困難，對我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)說，我(wo)(wo)(wo)(wo)開始猶豫，總是(shi)盤旋(xuan)，然(ran)后一(yi)個陌(mo)生人向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)走了過(guo)來(lai)，問我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)正確的(de)嗎？賣報紙(zhi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)說，然(ran)后他(ta)買了，很高(gao)興他(ta)，否則我(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)沒有(you)勇氣，但(dan)現在他(ta)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)好朋(peng)友，哈哈。

　　第二，我認為(wei)肯(ken)低高貴的頭，畢竟你是(shi)(shi)要求(qiu)人(ren)們買東西，而不是(shi)(shi)別(bie)人(ren)要求(qiu)你賣給他任何東西，這樣(yang)的人(ren)，就(jiu)像別(bie)人(ren)說成你自己的語言，所以你必須設法讓別(bie)人(ren)是(shi)(shi)最(zui)愿(yuan)意(yi)為(wei)你買單。

　　第(di)三，你必須確定那(nei)個(ge)人(ren)是正確的(de)嗎？你的(de)潛在客(ke)戶。報紙為(wei)例(li)。人(ren)們(men)會購買，首先我們(men)應該排除一些不買客(ke)戶，老(lao)人(ren)通常(chang)(chang)不會買，因為(wei)他(ta)們(men)沒有好的(de)視(shi)力，但隨著老(lao)花鏡(jing)男人(ren)買了一個(ge)偉大的(de)概率，因為(wei)這些人(ren)通常(chang)(chang)教師或(huo)相關(guan)職業的(de)人(ren)，如(ru)果你問他(ta)們(men)建議，可以選擇和國(guo)家有關(guan)，比如(ru)新聞等。

　　第(di)四，不(bu)能對不(bu)同的人(ren)(ren)(ren)說同樣的話，年輕人(ren)(ren)(ren)一般喜歡的臉，可以考慮開始在(zai)這方面，成年人(ren)(ren)(ren)更(geng)加注重利益和價值(zhi)，老年人(ren)(ren)(ren)基本上關注受益。

　　最后，我認(ren)為(wei)銷售這一(yi)行應該有一(yi)個油嘴(zui)滑(hua)舌的，愿(yuan)意努力工作。畢竟，冰凍三尺非(fei)一(yi)日。

　　問你認為，即使是(shi)(shi)非常棘(ji)手的(de)人(ren)們會投降(jiang)，你真誠，非常硬的(de)心的(de)人(ren)也會被(bei)你的(de)誠意感動(dong)，因為沒有人(ren)是(shi)(shi)如此固執，因為別人(ren)傷害，這將成(cheng)為。我希望(wang)你能珍(zhen)惜自己的(de)，而(er)不是(shi)(shi)失去后后悔！

　　大學這么長時(shi)間，自(zi)己也(ye)(ye)做了一些不(bu)錯(cuo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，主要是(shi)銷售工(gong)作(zuo)，如維納斯(si)婚紗攝(she)影、愛維利斯(si)化妝品促(cu)銷，美的(de)(de)微波爐工(gong)作(zuo)。一開始沒有經驗(yan)，工(gong)作(zuo)感(gan)覺非常困難，但是(shi)經過(guo)多次試驗(yan)和訓練之后，他(ta)們(men)的(de)(de)收獲。不(bu)僅工(gong)作(zuo)能力在某種程度上，他(ta)的(de)(de)力量(liang)也(ye)(ye)會(hui)得到很(hen)多的(de)(de)鍛(duan)煉，在工(gong)作(zuo)過(guo)程中(zhong)，由(you)冷是(shi)很(hen)正常的(de)(de)，也(ye)(ye)就是(shi)說(shuo)我(wo)們(men)必須(xu)忍受！

　　我(wo)的(de)第(di)(di)一份工作并(bing)不順利，剛(gang)剛(gang)抵達南昌(chang)，這(zhe)里的(de)一切都很陌生(sheng)。第(di)(di)一次面(mian)試，根據(ju)上(shang)面(mian)提供的(de)信息我(wo)坐(zuo)在公共汽車(che)，一個(ge)小時(shi)過去了，可是沒有(you)。電(dian)話，我(wo)有(you)目標！嘿！墮胎的(de)第(di)(di)一次面(mian)試！

有關實習的心得體會2

　　大二下(xia)半(ban)學期，按照學校(xiao)教學要求，我(wo)們(men)動本0923班全體在(zai)老(lao)師的(de)帶領下(xia)于x月x日對xx第一發電廠(chang)和(he)xx第二發電廠(chang)進行了參觀實習。通過這次實習我(wo)們(men)初步了解了xx市電力行業的(de)歷史以及現狀，接觸了電廠(chang)生產的(de)整個(ge)流程，認識(shi)到了當今電力行業所面(mian)臨的(de)機遇與挑戰。整個(ge)實習收獲頗豐，現如下(xia)：

　　一、對電廠的大體認識

　　我們(men)此次(ci)參觀實習的(de)電廠(chang)(chang)(chang)均為(wei)熱電廠(chang)(chang)(chang)，且(qie)兩個電廠(chang)(chang)(chang)都是利用煤(mei)作(zuo)為(wei)燃(ran)料生產(chan)電能(neng)(neng)，它的(de)基本生產(chan)過程可(ke)概(gai)(gai)括(kuo)為(wei)：燃(ran)料在(zai)鍋爐中燃(ran)燒加(jia)熱水使(shi)之成(cheng)為(wei)蒸汽(qi)(qi)，將燃(ran)料的(de)化學能(neng)(neng)轉(zhuan)變(bian)成(cheng)熱能(neng)(neng)，蒸汽(qi)(qi)壓力(li)推(tui)動汽(qi)(qi)輪機(ji)旋(xuan)轉(zhuan)，熱能(neng)(neng)轉(zhuan)換成(cheng)機(ji)械能(neng)(neng)，然后(hou)汽(qi)(qi)輪機(ji)帶動發電機(ji)旋(xuan)轉(zhuan)，將機(ji)械能(neng)(neng)轉(zhuan)變(bian)成(cheng)電能(neng)(neng)。概(gai)(gai)括(kuo)的(de)講，電廠(chang)(chang)(chang)就(jiu)是能(neng)(neng)量(liang)轉(zhuan)化的(de)工(gong)廠(chang)(chang)(chang)，而具(ju)體到我們(men)xx的(de)一電廠(chang)(chang)(chang)與(yu)二電廠(chang)(chang)(chang)，就(jiu)是將儲存在(zai)煤(mei)礦中的(de)化學能(neng)(neng)轉(zhuan)換為(wei)電能(neng)(neng)與(yu)熱能(neng)(neng)的(de)工(gong)廠(chang)(chang)(chang)。

　　二、xx第一熱電廠

　　在(zai)上午的行程中，我(wo)們(men)坐車去(qu)了位于xx路上的xx第一熱電(dian)(dian)廠。到達電(dian)(dian)廠之后我(wo)們(men)并沒有被安(an)排(pai)立刻開(kai)始參觀整個(ge)廠房，而是由老(lao)師帶隊(dui)到電(dian)(dian)廠的辦公(gong)樓去(qu)聽電(dian)(dian)廠的師傅(fu)給(gei)我(wo)們(men)先進行理論上的講解。

　　這期(qi)(qi)間我們了解到了許(xu)多關于(yu)(yu)一(yi)電(dian)(dian)廠(chang)(chang)(chang)的(de)歷史(shi)與發(fa)(fa)展軌跡，得知(zhi)xx第(di)一(yi)熱(re)電(dian)(dian)廠(chang)(chang)(chang)創建于(yu)(yu)1953年(nian)(nian)，屬"一(yi)五"期(qi)(qi)間國家(jia)156項重(zhong)點(dian)工程之一(yi)。五十年(nian)(nian)來，經過六期(qi)(qi)擴建，逐(zhu)步發(fa)(fa)展成為(wei)擁有裝機容量127。5萬千瓦的(de)現(xian)代(dai)化大型(xing)熱(re)電(dian)(dian)聯產(chan)企(qi)業。至20xx年(nian)(nian)底，為(wei)國家(jia)發(fa)(fa)電(dian)(dian)1020。53億千瓦時，供熱(re)2。63億百萬千焦，負擔著xx市1000萬平方米，80萬居(ju)民的(de)集中采暖供熱(re)和部分工業熱(re)負荷(he)，為(wei)省(sheng)城(cheng)清(qing)潔生產(chan)和全(quan)省(sheng)的(de)經濟發(fa)(fa)展做出(chu)了突出(chu)貢(gong)獻。20xx年(nian)(nian)全(quan)廠(chang)(chang)(chang)發(fa)(fa)電(dian)(dian)量突破80億千瓦時大關，20xx年(nian)(nian)全(quan)廠(chang)(chang)(chang)實現(xian)安全(quan)生產(chan)600天。

　　之后師(shi)傅又給我(wo)們(men)講解了xx一電(dian)廠(chang)現今(jin)正(zheng)在(zai)運行的機(ji)組以及工作原理，這在(zai)后面(mian)的段落我(wo)會做具體報告。最(zui)后是強(qiang)調安全，雖然(ran)(ran)是老生常談，但是依然(ran)(ran)需要(yao)我(wo)們(men)萬分(fen)注(zhu)意。師(shi)傅給我(wo)們(men)提出(chu)了要(yao)檢查自己的鞋帶是否系好，安全帽是否戴規范，以及行進中的種(zhong)種(zhong)要(yao)求。總結為“四不(bu)傷害(hai)(hai)”即(ji)“不(bu)傷害(hai)(hai)自己，不(bu)傷害(hai)(hai)別(bie)人(ren)(ren)，不(bu)讓別(bie)人(ren)(ren)傷害(hai)(hai)自己，保護別(bie)人(ren)(ren)不(bu)被傷害(hai)(hai)。”

　　講解完之(zhi)后就是由師傅及老(lao)師帶領我們參(can)觀(guan)整個電(dian)廠的生(sheng)產(chan)流(liu)程了，我們由廠門進入依次參(can)觀(guan)了原(yuan)煤(mei)倉(cang)，運輸皮帶，磨煤(mei)機(ji)，送煤(mei)器，鍋爐，汽(qi)輪機(ji)與發電(dian)機(ji)，水冷塔等機(ji)組。對這些之(zhi)前只是在(zai)書本(ben)上有(you)(you)所學習，卻從(cong)未謀(mou)面(mian)的機(ji)器見了第一(yi)次面(mian)，現(xian)場切身(shen)感(gan)受到(dao)了電(dian)廠的工作環境。真正的感(gan)覺到(dao)了現(xian)實(shi)與書本(ben)的差別是多么巨大，上午的實(shi)習可以說主要是開(kai)闊(kuo)了視野，在(zai)琳瑯滿目的機(ji)器面(mian)前，我還是有(you)(you)些暈，不能(neng)完全(quan)跟上思路(lu)。

　　在參(can)觀完(wan)整個電廠(chang)之后，我們就(jiu)乘車回到了學校，準備(bei)下午再(zai)參(can)觀xx第二熱電廠(chang)。

　　三、xx第二熱電廠

　　午休之后的我(wo)們帶著(zhu)略微的倦意(yi)登上了參觀xx第(di)二電(dian)(dian)廠(chang)(chang)的旅程(cheng)，到電(dian)(dian)廠(chang)(chang)之后依然(ran)是(shi)由一(yi)位電(dian)(dian)廠(chang)(chang)的工程(cheng)師為大家(jia)講解(jie)第(di)二電(dian)(dian)廠(chang)(chang)的歷史：xx第(di)二電(dian)(dian)廠(chang)(chang)始建于(yu)(yu)1956年(nian)，地處(chu)xx省(sheng)xx市西北方向尖草坪(ping)區(qu)，是(shi)中國xx集團公司全資直屬企業，注冊資本金(jin)5340萬(wan)元，先后經(jing)過幾代人五十余(yu)年(nian)的艱苦奮(fen)斗，歷經(jing)六期建設，截至20xx年(nian)底(di)，在役總裝機容(rong)量110萬(wan)千(qian)(qian)瓦(wa)。一(yi)期、二期機組(zu)現(xian)(xian)已(yi)退役；三期三臺(tai)(tai)(tai)5萬(wan)千(qian)(qian)瓦(wa)機組(zu)于(yu)(yu)1967～1971年(nian)投產(chan)；四期兩臺(tai)(tai)(tai)20萬(wan)千(qian)(qian)瓦(wa)機組(zu)于(yu)(yu)1994年(nian)投產(chan)；五期一(yi)臺(tai)(tai)(tai)20萬(wan)千(qian)(qian)瓦(wa)機組(zu)于(yu)(yu)20xx年(nian)6月投產(chan)；六期兩臺(tai)(tai)(tai)30萬(wan)千(qian)(qian)瓦(wa)空冷供(gong)熱脫硫機組(zu)，第(di)一(yi)臺(tai)(tai)(tai)于(yu)(yu)20xx年(nian)12月22日順(shun)利(li)投產(chan)，標(biao)志著(zhu)我(wo)國首臺(tai)(tai)(tai)30萬(wan)千(qian)(qian)瓦(wa)直接空冷供(gong)熱機組(zu)投產(chan)發電(dian)(dian)，第(di)二臺(tai)(tai)(tai)20xx年(nian)3月投產(chan)。全廠(chang)(chang)現(xian)(xian)有員工2900余(yu)人。

　　了(le)解了(le)xx第二電廠(chang)的(de)(de)(de)歷史之后(hou)(hou)，我(wo)們由(you)師傅帶領著(zhu)參觀(guan)二電廠(chang)的(de)(de)(de)生產(chan)線(xian)，與(yu)(yu)上午的(de)(de)(de)感覺(jue)不同的(de)(de)(de)是，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)我(wo)們與(yu)(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)些機(ji)(ji)(ji)組(zu)不再是初次(ci)(ci)見面，同學們的(de)(de)(de)眼光中更(geng)多的(de)(de)(de)不再是驚訝，而(er)是回(hui)憶(yi)與(yu)(yu)思考(kao)我(wo)們所學的(de)(de)(de)知識，在(zai)腦海中過(guo)整個理論(lun)的(de)(de)(de)流程與(yu)(yu)實際的(de)(de)(de)區別與(yu)(yu)聯系。參觀(guan)了(le)磨滅機(ji)(ji)(ji)、鍋爐、汽輪機(ji)(ji)(ji)等機(ji)(ji)(ji)組(zu)之后(hou)(hou)，我(wo)們主要又參觀(guan)了(le)二電廠(chang)的(de)(de)(de)水(shui)冷設(she)備(bei)。這(zhe)(zhe)(zhe)里冷卻(que)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)有直接(jie)水(shui)冷，間接(jie)水(shui)冷以及直接(jie)空冷三種(zhong)(zhong)。三種(zhong)(zhong)方(fang)法(fa)效果(guo)不一(yi)，但(dan)耗費的(de)(de)(de)成本也(ye)高低(di)不同。這(zhe)(zhe)(zhe)三種(zhong)(zhong)方(fang)式同時存在(zai)于(yu)二電也(ye)有其歷史原因(yin)，這(zhe)(zhe)(zhe)讓我(wo)們更(geng)加了(le)解到一(yi)個電廠(chang)不是理論(lun)上建立起來就一(yi)成不變的(de)(de)(de)，而(er)是也(ye)在(zai)隨著(zhu)時代的(de)(de)(de)發展再進步(bu)，他有稍顯落后(hou)(hou)的(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)組(zu)在(zai)運行，也(ye)有極為(wei)先進的(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)組(zu)在(zai)工作，他是一(yi)個有機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)，時間與(yu)(yu)空間上結合的(de)(de)(de)整體。

　　整個參(can)觀過程中，不(bu)同于電(dian)廠(chang)嘈雜的(de)(de)環(huan)境，電(dian)廠(chang)工作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)環(huan)境還(huan)是很舒適的(de)(de)，在控制室中用計算機遠程控制檢(jian)測著(zhu)電(dian)廠(chang)各個環(huan)節的(de)(de)運行，而不(bu)是我(wo)們原先想象的(de)(de)那樣要在炙(zhi)熱的(de)(de)鍋爐(lu)旁盯(ding)著(zhu)儀表(biao)。這讓我(wo)們了解到現代電(dian)廠(chang)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)也是人(ren)性化(hua)的(de)(de)，也讓我(wo)們對自己將來的(de)(de)工作(zuo)(zuo)有了更多的(de)(de)期待(dai)。

　　四、電廠運行流程

　　之(zhi)所以(yi)要把(ba)這部分拿出來單(dan)獨報告，是因為上午下午主(zhu)要參(can)觀實(shi)習的(de)(de)內容就是參(can)觀電廠工作(zuo)流程，而兩個電廠的(de)(de)機(ji)組雖然有一(yi)定的(de)(de)差別但是大致相同。所以(yi)我認為總結的(de)(de)談(tan)談(tan)我們認識到的(de)(de)電廠運(yun)行流程，會比具體講哪個電廠采用(yong)的(de)(de)哪套方(fang)式，哪套機(ji)組更為現(xian)實(shi)，也更具有實(shi)際意義。

　　談到電廠運(yun)行的(de)大(da)致過程，則是由(you)燃(ran)(ran)(ran)料(liao)的(de)運(yun)輸(shu)(shu)開始的(de)：將(jiang)燃(ran)(ran)(ran)煤(mei)(mei)(mei)用輸(shu)(shu)煤(mei)(mei)(mei)皮帶從煤(mei)(mei)(mei)場運(yun)至(zhi)煤(mei)(mei)(mei)斗中(zhong)。大(da)型(xing)火電廠為提高(gao)燃(ran)(ran)(ran)煤(mei)(mei)(mei)效(xiao)率都是燃(ran)(ran)(ran)燒(shao)(shao)煤(mei)(mei)(mei)粉(fen)。因此，煤(mei)(mei)(mei)斗中(zhong)的(de)原煤(mei)(mei)(mei)要先送至(zhi)磨(mo)煤(mei)(mei)(mei)機內磨(mo)成煤(mei)(mei)(mei)粉(fen)。磨(mo)碎(sui)的(de)煤(mei)(mei)(mei)粉(fen)由(you)熱空氣(qi)攜帶經排粉(fen)風機送入(ru)(ru)鍋(guo)(guo)爐的(de)爐膛(tang)內燃(ran)(ran)(ran)燒(shao)(shao)。煤(mei)(mei)(mei)粉(fen)燃(ran)(ran)(ran)燒(shao)(shao)后形(xing)成的(de)熱煙氣(qi)沿鍋(guo)(guo)爐的(de)水平煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入(ru)(ru)除塵器，將(jiang)燃(ran)(ran)(ran)燒(shao)(shao)后的(de)煤(mei)(mei)(mei)灰分離出來。

　　火力(li)發電廠在鍋爐爐膛(tang)四周(zhou)密布著(zhu)水(shui)(shui)管，稱(cheng)為水(shui)(shui)冷(leng)壁(bi)(bi)。水(shui)(shui)冷(leng)壁(bi)(bi)水(shui)(shui)管的(de)上下兩端均通過(guo)聯箱與汽(qi)(qi)(qi)包連(lian)通，汽(qi)(qi)(qi)包內的(de)水(shui)(shui)經由(you)水(shui)(shui)冷(leng)壁(bi)(bi)不斷循環，吸(xi)收(shou)著(zhu)煤愛燃(ran)燒過(guo)程中(zhong)放出的(de)熱(re)量。部分(fen)水(shui)(shui)在冷(leng)壁(bi)(bi)中(zhong)被(bei)加熱(re)沸(fei)騰后(hou)汽(qi)(qi)(qi)化(hua)成水(shui)(shui)蒸(zheng)汽(qi)(qi)(qi)，這些飽和蒸(zheng)汽(qi)(qi)(qi)由(you)汽(qi)(qi)(qi)包上部流出進(jin)入(ru)過(guo)熱(re)器中(zhong)。飽和蒸(zheng)汽(qi)(qi)(qi)在過(guo)熱(re)器中(zhong)繼續吸(xi)熱(re)，成為過(guo)熱(re)蒸(zheng)汽(qi)(qi)(qi)。過(guo)熱(re)蒸(zheng)汽(qi)(qi)(qi)有很高的(de)壓力(li)和溫度，因此有很大(da)的(de)熱(re)勢(shi)(shi)能(neng)。具有熱(re)勢(shi)(shi)能(neng)的(de)過(guo)熱(re)蒸(zheng)汽(qi)(qi)(qi)經管道引入(ru)汽(qi)(qi)(qi)輪(lun)機(ji)(ji)后(hou)，便(bian)將熱(re)勢(shi)(shi)能(neng)轉變(bian)成動能(neng)。高速流動的(de)蒸(zheng)汽(qi)(qi)(qi)推動汽(qi)(qi)(qi)輪(lun)機(ji)(ji)轉子轉動，形成機(ji)(ji)械能(neng)。

　　汽輪(lun)機(ji)的轉子(zi)與發(fa)(fa)電(dian)機(ji)的轉子(zi)通過連軸器(qi)聯在(zai)一起。當汽輪(lun)機(ji)轉子(zi)轉動時便帶(dai)動發(fa)(fa)電(dian)機(ji)轉子(zi)轉動。這樣，發(fa)(fa)電(dian)機(ji)便把汽輪(lun)機(ji)的機(ji)械(xie)能轉變為電(dian)能。電(dian)能經(jing)變壓器(qi)將電(dian)壓升壓后，由輸電(dian)線送至電(dian)用戶(hu)。

　　從能(neng)(neng)(neng)(neng)量(liang)轉(zhuan)換的(de)角度看，整個過(guo)程可(ke)簡化為：燃(ran)料的(de)化學(xue)能(neng)(neng)(neng)(neng)→蒸汽(qi)的(de)熱勢(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)→機(ji)(ji)械能(neng)(neng)(neng)(neng)→電(dian)(dian)能(neng)(neng)(neng)(neng)。在鍋爐中，燃(ran)料的(de)化學(xue)能(neng)(neng)(neng)(neng)轉(zhuan)變為蒸汽(qi)的(de)熱能(neng)(neng)(neng)(neng)；在汽(qi)輪(lun)機(ji)(ji)中，蒸汽(qi)的(de)熱能(neng)(neng)(neng)(neng)轉(zhuan)變為輪(lun)子旋(xuan)轉(zhuan)的(de)機(ji)(ji)械能(neng)(neng)(neng)(neng)；在發電(dian)(dian)機(ji)(ji)中機(ji)(ji)械能(neng)(neng)(neng)(neng)轉(zhuan)變為電(dian)(dian)能(neng)(neng)(neng)(neng)。爐、機(ji)(ji)、電(dian)(dian)是火電(dian)(dian)廠中的(de)主(zhu)要設備，亦稱三大(da)(da)主(zhu)機(ji)(ji)。與三大(da)(da)主(zhu)機(ji)(ji)相輔(fu)工作(zuo)的(de)設備成為輔(fu)助(zhu)設備或稱輔(fu)機(ji)(ji)。主(zhu)機(ji)(ji)與輔(fu)機(ji)(ji)及(ji)其(qi)相連的(de)管道、線路等稱為系(xi)統(tong)。火電(dian)(dian)廠的(de)主(zhu)要系(xi)統(tong)有燃(ran)燒系(xi)統(tong)、汽(qi)水系(xi)統(tong)、電(dian)(dian)氣系(xi)統(tong)等。

　　五、實習總結

　　這次我自(zi)己(ji)總結的(de)實(shi)(shi)習目的(de)是理(li)論(lun)聯系實(shi)(shi)際(ji)，增強(qiang)我們對(dui)電廠的(de)了解；使我們擴寬視野，鞏固和運用所學(xue)(xue)過的(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，培養(yang)分析問(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)的(de)實(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)能(neng)力(li)和創新精神；本次實(shi)(shi)習在我們完成專(zhuan)業基礎課后進行，通(tong)過本次實(shi)(shi)習，使我們所學(xue)(xue)的(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)得以鞏固和擴大，增加(jia)學(xue)(xue)生的(de)專(zhuan)業實(shi)(shi)際(ji)知(zhi)識(shi)；為(wei)將來從(cong)事(shi)專(zhuan)業技術工作(zuo)打(da)下一定的(de)基礎；進一步培養(yang)學(xue)(xue)生運用所學(xue)(xue)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)分析產(chan)生實(shi)(shi)際(ji)問(wen)(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)。

　　熱(re)力(li)(li)(li)發電廠是(shi)由愈多熱(re)力(li)(li)(li)設(she)備和(he)電氣(qi)設(she)備所組成的(de)(de)整體(ti)，從某種意義上講，熱(re)力(li)(li)(li)的(de)(de)設(she)備更多也更容易故障(zhang)和(he)事故，熱(re)力(li)(li)(li)和(he)環(huan)境保(bao)護彼(bi)此間的(de)(de)關(guan)系式密切的(de)(de)。實習對電廠安全運行(xing)的(de)(de)認識，嚴肅的(de)(de)工作作風(feng)都有一定的(de)(de)培(pei)養。作為一種先進的(de)(de)生產力(li)(li)(li)和(he)基礎產業，電力(li)(li)(li)行(xing)業與社會經(jing)濟(ji)和(he)社會發展有著密切的(de)(de)關(guan)系，他不僅(jin)是(shi)關(guan)系國際(ji)經(jing)濟(ji)安全的(de)(de)戰略大(da)問(wen)題，而且與人們的(de)(de)日(ri)常生活(huo)、社會穩定密切相關(guan)。

　　通過這次認識(shi)(shi)實(shi)習，我對(dui)動力(li)工(gong)(gong)程(cheng)在電力(li)生(sheng)產方面有了很深刻的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，也對(dui)自己的(de)(de)(de)就業(ye)前景充(chong)滿了希望。為人(ren)(ren)人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)生(sheng)存需要能(neng)(neng)源的(de)(de)(de)供給(gei)，而生(sheng)產高品質，低污染(ran)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)源的(de)(de)(de)責任就落在我們肩上。因(yin)此我們必須認真學(xue)(xue)習專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)并掌握好所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，在實(shi)踐中磨練(lian)自己，是(shi)的(de)(de)(de)所學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)可(ke)以融會貫通，學(xue)(xue)以致用，讓自己成(cheng)為一名合格的(de)(de)(de)電力(li)工(gong)(gong)作者，一名合格的(de)(de)(de)動力(li)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，為人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)源事業(ye)做出貢獻！

有關實習的心得體會3

　　由(you)(you)于在學校的專業課程學習中較多地接觸了(le)金融(rong)方面的知識，同(tong)時出(chu)于修金融(rong)雙專業的緣由(you)(you)，因此，本(ben)著(zhu)一(yi)種希望能(neng)將課本(ben)與實踐相結合的思想以及一(yi)種曾(ceng)經(jing)想以后在銀行工(gong)作的憧(chong)憬(jing)，本(ben)人(ren)開始了(le)在民生銀行的實習生活。

　　實習(xi)第一(yi)天，內心懷(huai)著(zhu)(zhu)忐忑與新奇(qi)，以一(yi)身(shen)干(gan)凈的(de)著(zhu)(zhu)裝踏入(ru)了(le)(le)銀行(xing)(xing)，然(ran)而(er)卻(que)在(zai)服裝上(shang)(shang)被老師提(ti)出了(le)(le)嚴(yan)重的(de)批(pi)評。作為銀行(xing)(xing)工作人(ren)員，要求(qiu)有統一(yi)的(de)著(zhu)(zhu)裝，即上(shang)(shang)身(shen)需(xu)穿白色襯衫(shan)，下(xia)著(zhu)(zhu)西裝黑褲外加黑色皮鞋。男性(xing)需(xu)帶領(ling)帶，而(er)女性(xing)的(de)皮鞋要求(qiu)前(qian)不露腳趾，后(hou)(hou)不露跟(gen)(gen)。簡而(er)言(yan)之(zhi)，需(xu)保持一(yi)種(zhong)干(gan)練，整潔的(de)形態。作為實習(xi)生，雖不具有完(wan)全一(yi)致(zhi)的(de)服飾，但也需(xu)要穿跟(gen)(gen)行(xing)(xing)業服裝顏色相近的(de)衣服，以保持銀行(xing)(xing)的(de)整體(ti)形象。在(zai)受(shou)到(dao)熏(xun)陶后(hou)(hou)，下(xia)午變換上(shang)(shang)了(le)(le)一(yi)身(shen)職業裝回到(dao)銀行(xing)(xing)，在(zai)外在(zai)上(shang)(shang)儼然(ran)有了(le)(le)點工作的(de)樣子。

　　縱觀整個實(shi)習(xi)(xi)生活，我的實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)可被分成兩部分，即：擔任臨時客(ke)服經理及學習(xi)(xi)對公業(ye)務。

　　客服經理工作

　　原以為客服經理(li)只(zhi)是一種(zhong)引導(dao)作(zuo)用，然而事實不然。它所涵(han)蓋(gai)的(de)工作(zuo)可(ke)以涉及到營業(ye)部(bu)(bu)里大(da)大(da)小小各個方面(mian)，即需要(yao)了解(jie)所有業(ye)務(wu)的(de)情況，包括(kuo)普通的(de)對公對私業(ye)務(wu)的(de)存取款、貸款的(de)辦(ban)理(li)及還貸、理(li)財業(ye)務(wu)的(de)部(bu)(bu)分指導(dao)等，要(yao)有一種(zhong)處理(li)全局，解(jie)決突發狀況的(de)頭(tou)腦(nao)以及良好(hao)的(de)交流能(neng)力(li)。

　　以一(yi)個(ge)下午的時間學習了民生銀行客服經(jing)理準則以及廳堂服務(wu)標準，接觸了各種表格的填(tian)寫、幫助還貸、網上銀行開通及使(shi)用、查詢(xun)機(ji)的使(shi)用等(deng)。每日(ri)準時上班，一(yi)天一(yi)站就是6個(ge)多(duo)小時。

　　表(biao)格的(de)(de)(de)(de)填(tian)寫(xie)方(fang)面，由于民生(sheng)銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)作為(wei)較小的(de)(de)(de)(de)商業(ye)銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)，有(you)(you)別(bie)于中(zhong)、農(nong)、工、建(jian)、交(jiao)以及(ji)農(nong)村信用合作社。它與其他小銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)如(ru)寧(ning)波銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)，光大(da)銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)等方(fang)面有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)優惠政策，即：由于它們之間運用的(de)(de)(de)(de)是銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)聯清(qing)算系統（大(da)銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)之間使用的(de)(de)(de)(de)為(wei)人民銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)支(zhi)付清(qing)算系統），在民生(sheng)銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)存(cun)取在寧(ning)波銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)卡(ka)上的(de)(de)(de)(de)錢時無需交(jiao)手(shou)續費，此費用由銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)替客戶(hu)進行(xing)(xing)支(zhi)付。此外，同(tong)城轉賬(zhang)若轉到5大(da)國有(you)(you)銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)，則需填(tian)寫(xie)同(tong)城通存(cun)通兌(dui)(dui)單（但現(xian)今民生(sheng)銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)沒有(you)(you)通兌(dui)(dui)業(ye)務）；若為(wei)異(yi)地轉賬(zhang)，則需填(tian)寫(xie)異(yi)地轉賬(zhang)單；同(tong)為(wei)民生(sheng)銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)間轉賬(zhang)則無需填(tian)寫(xie)表(biao)格。至(zhi)于其他，如(ru)借記卡(ka)辦(ban)理業(ye)務，密碼(ma)掛失(shi)及(ji)解鎖等均需填(tian)寫(xie)相關表(biao)格。而(er)指導(dao)客戶(hu)填(tian)寫(xie)表(biao)格以及(ji)幫客戶(hu)取號成了(le)我工作組成的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分。

　　網上銀行業務的開通及使用對(dui)于(yu)一個不(bu)曾接觸過(guo)的我來說起初(chu)有(you)點困難。需教客(ke)戶(hu)如(ru)何操(cao)作，并(bing)需要進行相(xiang)關演(yan)示(shi)。要回答客(ke)戶(hu)u寶和瀏覽器(qi)證(zheng)書的區別以及網銀申(shen)請時對(dui)單(dan)筆和累(lei)計(ji)額度(du)的限(xian)制(zhi)等問(wen)題。

　　此(ci)外(wai)，由于理(li)(li)財經理(li)(li)在(zai)我實習的(de)該周請假休息，因而(er)(er)(er)，我也(ye)擔任起了介紹(shao)理(li)(li)財業務(wu)的(de)重任。雖然顯得有些粗略(lve)，很多(duo)東西還(huan)要(yao)請老師幫(bang)忙，但(dan)逐漸地也(ye)越(yue)來越(yue)能熟練應對了。如：辦理(li)(li)“錢生錢”業務(wu)可以選擇1天或7天，適(shi)用于那些需要(yao)使用活期存款(kuan)且存款(kuan)數量(liang)較大，但(dan)使用時(shi)間不定的(de)客(ke)戶(hu)。其底線要(yao)求為(wei)：在(zai)柜臺上(shang)(shang)辦理(li)(li)，需5萬(wan)元(yuan)以上(shang)(shang)，而(er)(er)(er)在(zai)網上(shang)(shang)銀(yin)行(xing)辦理(li)(li)，則(ze)需5萬(wan)2千(qian)元(yuan)以上(shang)(shang)。同時(shi)，目前的(de)理(li)(li)財業務(wu)為(wei)：將客(ke)戶(hu)的(de)錢集中(zhong)后主要(yao)投(tou)資(zi)于國庫(ku)券以及(ji)票據（主要(yao)指(zhi)銀(yin)行(xing)承(cheng)兌(dui)匯票），因而(er)(er)(er)能降低一(yi)定的(de)風(feng)險(xian)。另(ling)外(wai)，也(ye)了解了“申(shen)購”與(yu)“認購”的(de)區(qu)別等等涉(she)及(ji)各方面的(de)知識。

　　在(zai)實習期間也(ye)發生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)一定的(de)(de)(de)突發狀(zhuang)況(kuang)，比如，在(zai)7月23日(ri)停(ting)電一天(tian)，險些造成(cheng)銀行備(bei)用(yong)電供應不足。在(zai)這種(zhong)盡量關閉電腦，節(jie)省電量使(shi)(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下也(ye)就(jiu)對(dui)辦(ban)理業務的(de)(de)(de)速度產生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)很(hen)大的(de)(de)(de)影響，同(tong)時(shi)也(ye)導(dao)致取號機(ji)器難以使(shi)(shi)(shi)用(yong)。在(zai)此情(qing)(qing)況(kuang)下如何穩定客戶在(zai)等待(dai)中(zhong)不厭煩的(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)，合理地(di)進行解釋并(bing)保持一定的(de)(de)(de)等待(dai)順序成(cheng)了(le)(le)(le)我遇(yu)到的(de)(de)(de)一個問題。但憑(ping)借著(zhu)之前學生(sheng)(sheng)工作的(de)(de)(de)經驗，讓我很(hen)好地(di)對(dui)此進行了(le)(le)(le)處(chu)理，也(ye)使(shi)(shi)(shi)銀行內其他人員比較滿意。

　　對公業務的學習

　　柜臺方面主(zhu)要包括對私(si)業(ye)務以及對公(gong)業(ye)務，對私(si)業(ye)務主(zhu)要涉(she)及現金，而對公(gong)則主(zhu)要涉(she)及各類票據。

　　由(you)于在學(xue)校學(xue)習過(guo)銀行會計的(de)課程，同(tong)時(shi)接觸過(guo)清(qing)算系統(tong)的(de)實踐操作，因而(er)在本人的(de)申請下，由(you)臨(lin)時(shi)客服經理工作轉到(dao)對公業務的(de)學(xue)習。

　　在(zai)(zai)此期(qi)間，首先了(le)解了(le)點鈔的(de)規范動作(zuo)。起初有些生硬，還(huan)險些拿(na)不穩一(yi)捆，速度緩慢。在(zai)(zai)不斷(duan)地訓練下，由原來的(de)一(yi)捆需1分鐘左(zuo)右(you)到最后(hou)一(yi)捆40秒左(zuo)右(you)，讓(rang)我(wo)感到緩慢的(de)進步。在(zai)(zai)詢(xun)問(wen)優秀(xiu)的(de)標(biao)準后(hou)，我(wo)得知(zhi)，在(zai)(zai)10分鐘內要(yao)數出16捆（每捆100張）。在(zai)(zai)練習(xi)期(qi)間，也看到了(le)對幾位(wei)已畢業的(de)大四(si)實習(xi)生的(de)考核，頗(po)有一(yi)定的(de)壓(ya)力。

　　當然(ran)，最(zui)(zui)主要(yao)的(de)還(huan)是(shi)對于(yu)票(piao)據的(de)學習。在本(ben)人的(de)要(yao)求下(xia)，向老(lao)師要(yao)了一份(fen)全(quan)國(guo)票(piao)據法進行(xing)學習，同(tong)時也跟(gen)在會(hui)計各(ge)位老(lao)師后面見習了各(ge)種票(piao)據的(de)處理過(guo)程，從一天(tian)最(zui)(zui)初的(de)打(da)印(yin)人行(xing)往來(lai)回單(dan)、小額支(zhi)付系統回單(dan)開(kai)始，工作(zuo)(zuo)也就拉開(kai)了序幕。開(kai)戶(hu)(hu)的(de)處理、支(zhi)票(piao)的(de)檢(jian)驗，影印(yin)的(de)上(shang)傳以及往來(lai)賬(zhang)戶(hu)(hu)的(de)操作(zuo)(zuo)等(deng)(deng)等(deng)(deng)都讓我(wo)有(you)了更深(shen)入的(de)了解。比如，在開(kai)戶(hu)(hu)前需要(yao)檢(jian)查是(shi)否已(yi)開(kai)基本(ben)賬(zhang)戶(hu)(hu)，是(shi)在哪(na)家(jia)銀(yin)行(xing)，是(shi)否屬于(yu)空頭支(zhi)票(piao)黑名單(dan)戶(hu)(hu)，此外還(huan)要(yao)驗證身(shen)份(fen)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這不僅使我(wo)對銀(yin)行(xing)會(hui)計課程的(de)內容有(you)了回顧(gu)，同(tong)時也接觸到了些更為實(shi)際的(de)操作(zuo)(zuo)。

　　出于想在盡量短的時間內(nei)了解更多的銀行業務，我(wo)開(kai)始每晚(wan)回家(jia)背五(wu)(wu)筆字字根，練習(xi)五(wu)(wu)筆字，望對以后能有所準備。

　　總之(zhi)，在(zai)民生(sheng)銀行(xing)(xing)實習(xi)的(de)(de)(de)半個(ge)月時間里，讓我保持(chi)著(zhu)(zhu)一種規律(lv)的(de)(de)(de)上下班(ban)生(sheng)活，不(bu)斷地了解著(zhu)(zhu)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)意義，思考著(zhu)(zhu)那個(ge)曾經想以(yi)后要在(zai)銀行(xing)(xing)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)想法(fa)。同時，也(ye)讓我明(ming)白，在(zai)實習(xi)期間一定要保持(chi)一種虛(xu)心求教的(de)(de)(de)心態(tai)以(yi)及不(bu)恥(chi)下問(wen)的(de)(de)(de)勇氣，主動爭取自己想要學習(xi)的(de)(de)(de)東西，才能獲得更多(duo)的(de)(de)(de)收獲。有關銀行(xing)(xing)實習(xi)個(ge)人(ren)感悟例文(wen)五

　　現在在銀行(xing)實習也(ye)將(jiang)近20多天了(le)(le)，想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)下來也(ye)積累了(le)(le)一(yi)些心得(de)，不(bu)寫出(chu)來的話有些浪費了(le)(le)。銀行(xing)的工作，說白了(le)(le)就(jiu)是(shi)與錢(qian)打交道，做久了(le)(le)未免覺得(de)枯燥無味(wei)，下面(mian)來談(tan)談(tan)我(wo)的一(yi)些感(gan)想(xiang)(xiang)，希望能對其他人有借鑒(jian)意義。

　　心得一：銀行是講究務實的地方，切勿自作聰明。

　　現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)基本上都(dou)形成(cheng)(cheng)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)共識：企業和(he)(he)領導都(dou)喜歡(huan)(huan)聰敏的(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)屬(shu)，懂得(de)靈(ling)活變通(tong)。這個(ge)說法自然有(you)(you)(you)其道理，但(dan)是(shi)并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)在(zai)(zai)所有(you)(you)(you)地(di)方都(dou)適用，比如(ru)說銀(yin)(yin)行。在(zai)(zai)銀(yin)(yin)行工(gong)作，并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)需要(yao)(yao)你(ni)(ni)有(you)(you)(you)多高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)智商，相反它最(zui)重(zhong)視的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)那種腳踏實地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)，勤(qin)勤(qin)懇懇仔(zi)仔(zi)細(xi)(xi)細(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)做事情。很(hen)多業務，例如(ru)辦理零(ling)售住房(fang)或者公積金(jin)貸款，大(da)(da)部分的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)都(dou)是(shi)重(zhong)復著簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)序，但(dan)是(shi)卻(que)對(dui)(dui)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)耐性和(he)(he)細(xi)(xi)致度有(you)(you)(you)很(hen)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求；例如(ru)抄(chao)(chao)(chao)合(he)同，一(yi)(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)住房(fang)貸款（別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)清楚，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)最(zui)近只是(shi)做這塊的(de)(de)(de)(de)(de)）合(he)同都(dou)是(shi)四份，分別(bie)被銀(yin)(yin)行，貸款人(ren)，擔保人(ren)和(he)(he)公證處持有(you)(you)(you)，如(ru)果在(zai)(zai)抄(chao)(chao)(chao)合(he)同的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中出(chu)(chu)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)錯(cuo)誤，比如(ru)抄(chao)(chao)(chao)錯(cuo)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)，都(dou)會(hui)造(zao)成(cheng)(cheng)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)后果。而且(qie)一(yi)(yi)(yi)(yi)般都(dou)是(shi)涉及到較大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)額(e)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)輕微的(de)(de)(de)(de)(de)筆誤會(hui)帶來(lai)重(zhong)大(da)(da)損失(shi)。剛開(kai)始做的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，像(xiang)我(wo)們(men)實習生，碰見不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)確定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方千萬不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能自作聰明，哪怕再(zai)簡(jian)單也(ye)要(yao)(yao)去問，因(yin)為(wei)(wei)很(hen)多細(xi)(xi)節不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)像(xiang)你(ni)(ni)想(xiang)當然的(de)(de)(de)(de)(de)那樣(yang)，它們(men)都(dou)有(you)(you)(you)著各(ge)自的(de)(de)(de)(de)(de)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)規定(ding)。我(wo)就(jiu)曾經犯過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)錯(cuo)誤；有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次替人(ren)抄(chao)(chao)(chao)寫收據的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)小心在(zai)(zai)扣款賬(zhang)戶那一(yi)(yi)(yi)(yi)欄里(li)寫錯(cuo)了(le)數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)，我(wo)想(xiang)都(dou)沒想(xiang)直(zhi)接劃掉重(zhong)寫，因(yin)為(wei)(wei)想(xiang)著之前抄(chao)(chao)(chao)合(he)同時(shi)(shi)(shi)偶爾寫錯(cuo)也(ye)可以涂(tu)掉——這就(jiu)是(shi)可怕的(de)(de)(de)(de)(de)思維慣(guan)性！殊不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知，銀(yin)(yin)行正式的(de)(de)(de)(de)(de)收據單是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能出(chu)(chu)現涂(tu)抹痕跡(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)！哪怕一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)寫錯(cuo)了(le)也(ye)要(yao)(yao)拿另外一(yi)(yi)(yi)(yi)份重(zhong)寫。好(hao)在(zai)(zai)后面帶我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)阿姨及時(shi)(shi)(shi)發現叫(jiao)我(wo)重(zhong)寫了(le)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)然真的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)造(zao)成(cheng)(cheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)小麻煩，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)話給本來(lai)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)喜歡(huan)(huan)數(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)造(zao)成(cheng)(cheng)了(le)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)擾，為(wei)(wei)了(le)怕抄(chao)(chao)(chao)錯(cuo)金(jin)額(e)眼睛(jing)一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)死盯著原(yuan)件不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)敢移開(kai)，抄(chao)(chao)(chao)完還要(yao)(yao)用手指著再(zai)對(dui)(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)，一(yi)(yi)(yi)(yi)上午下(xia)來(lai)眼睛(jing)酸(suan)疼得(de)要(yao)(yao)命(ming)，頭(tou)皮(pi)都(dou)麻了(le)……

　　心得二，問問題不一定非得“勤”，但卻必須“巧”。

　　在(zai)這點上我(wo)自(zi)詡還是做得不(bu)(bu)錯(cuo)滴嘿嘿，很多(duo)(duo)前人(ren)(ren)(ren)告誡新來的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生都是要(yao)多(duo)(duo)問問題(ti)(ti)，勤學苦思，但(dan)是我(wo)認為他(ta)們只(zhi)說(shuo)對了一(yi)個(ge)(ge)(ge)方(fang)面：問問題(ti)(ti)不(bu)(bu)一(yi)定要(yao)問的(de)(de)(de)多(duo)(duo)，卻應該問的(de)(de)(de)巧。所謂(wei)的(de)(de)(de)巧，就(jiu)是找恰當(dang)的(de)(de)(de)時(shi)機(ji)問，有(you)針對性的(de)(de)(de)問，最好(hao)一(yi)個(ge)(ge)(ge)問題(ti)(ti)能一(yi)箭雙雕，省(sheng)掉不(bu)(bu)少麻煩。在(zai)銀行工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)平時(shi)都會(hui)很忙(mang)，就(jiu)算是師(shi)(shi)傅也(ye)不(bu)(bu)可(ke)能一(yi)天(tian)到晚圍著(zhu)(zhu)你轉，更別說(shuo)被你纏著(zhu)(zhu)問問題(ti)(ti)了。比如說(shuo)你在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)遇到一(yi)個(ge)(ge)(ge)有(you)疑(yi)慮(lv)的(de)(de)(de)地方(fang)，而此時(shi)你的(de)(de)(de)師(shi)(shi)父卻在(zai)忙(mang)忙(mang)碌碌的(de)(de)(de)打電話或(huo)者接(jie)待客戶，這時(shi)候(hou)你會(hui)去(qu)打擾他(ta)么？明顯(xian)不(bu)(bu)可(ke)能。不(bu)(bu)妨(fang)把(ba)(ba)問題(ti)(ti)積(ji)攢下來找個(ge)(ge)(ge)空閑時(shi)間集中問，當(dang)然這個(ge)(ge)(ge)很多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)都知道。不(bu)(bu)過(guo)還要(yao)注意的(de)(de)(de)一(yi)點就(jiu)是人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性是不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)，碰見(jian)個(ge)(ge)(ge)耐(nai)心的(de)(de)(de)師(shi)(shi)傅算你好(hao)運氣，但(dan)是有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)不(bu)(bu)喜歡(huan)被人(ren)(ren)(ren)追著(zhu)(zhu)問問題(ti)(ti)，這該怎么辦(ban)？其實(shi)還是有(you)很多(duo)(duo)解決方(fang)法，比如去(qu)問其他(ta)人(ren)(ren)(ren)，或(huo)者自(zi)己找類似的(de)(de)(de)材(cai)料照抄(chao)什(shen)么的(de)(de)(de)。主要(yao)就(jiu)是要(yao)察言觀(guan)色，不(bu)(bu)要(yao)動(dong)不(bu)(bu)動(dong)把(ba)(ba)人(ren)(ren)(ren)惹煩了。

　　心得三，既然是實習生，就要做好打雜的準備。但不能光是打雜，要做個“有心人”。

　　其他(ta)的還(huan)有利息(xi)浮動，信貸(dai)循環(huan)，票據貼現，公積金貸(dai)款(kuan)等(deng)等(deng)，都是從材(cai)料中或者平時工作人員(yuan)的對話中留意到的，就這樣變成了自(zi)己(ji)的知識。

　　由此可見，學(xue)習確(que)實應當是(shi)一(yi)個主(zhu)動的過程(cheng)。你不(bu)主(zhu)動去求(qiu)知，難(nan)道等著別人像(xiang)學(xue)校老師一(yi)樣來主(zhu)動灌輸(shu)不(bu)成？這點上我有(you)(you)不(bu)少進步(bu)，不(bu)過還有(you)(you)不(bu)足，須多(duo)多(duo)改善。

有關實習的心得體會4

　　我(wo)(wo)應聘的(de)崗位是(shi)(shi)實(shi)踐(jian)會計(ji)，被父母安置到了(le)(le)xx電瓶車廠。xx電瓶車廠的(de)財(cai)務部并(bing)沒有(you)太多人，設有(you)一名財(cai)務經理，兩名出納，兩名會計(ji)。此次負責我(wo)(wo)實(shi)踐(jian)的(de)是(shi)(shi)公(gong)司出納—xx，x姐根據我(wo)(wo)的(de)實(shi)踐(jian)時間，主要(yao)是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)了(le)(le)解(jie)財(cai)務軟件的(de)使用和會計(ji)處理的(de)流(liu)程(cheng)，并(bing)做一些(xie)會計(ji)憑(ping)。公(gong)司采用的(de)是(shi)(shi)金碟財(cai)務軟件，從(cong)編(bian)制記(ji)賬憑(ping)到記(ji)賬、編(bian)制會計(ji)報表、結帳(zhang)都(dou)是(shi)(shi)通過財(cai)務軟件完成。我(wo)(wo)認真學習了(le)(le)正(zheng)規而標準的(de)公(gong)司會計(ji)流(liu)程(cheng)，真正(zheng)從(cong)課本中走到了(le)(le)現實(shi)中，細致地(di)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)公(gong)司會計(ji)工作(zuo)的(de)全部過程(cheng)，掌握了(le)(le)金蝶(die)財(cai)務軟件的(de)作(zuo)。

　　開始單(dan)位(wei)不(bu)(bu)會讓我(wo)干什么，觀察(cha)(cha)我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)有(you)耐性全(quan)身心(xin)的(de)投入本行業。然后(hou)是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)批量的(de)工作，數量和難(nan)度都很大(da)但是(shi)(shi)(shi)(shi)要求不(bu)(bu)高(gao)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)考察(cha)(cha)我(wo)的(de)能(neng)(neng)力(li)，也讓我(wo)找到自己的(de)位(wei)置。單(dan)位(wei)里完全(quan)按能(neng)(neng)力(li)來分配(pei)待遇，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)歷。社會的(de)準(zhun)則就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能(neng)(neng)勞動的(de)人(ren)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)廢物，即便你(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)生、文(wen)化高(gao)、素質高(gao)、說話有(you)水平(ping)、氣質高(gao)、斯文(wen)做作等等。山外有(you)山，人(ren)外有(you)人(ren)，虛心(xin)向他(ta)人(ren)學(xue)(xue)習有(you)真材實學(xue)(xue)才是(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)務之急。

　　作(zuo)為學(xue)習了這(zhe)么(me)長時間(jian)會(hui)計的我(wo)(wo)們，可以(yi)說對(dui)會(hui)計基(ji)(ji)本上(shang)能耳目能熟(shu)了。有關會(hui)計的基(ji)(ji)礎知識、基(ji)(ji)本理(li)論(lun)、基(ji)(ji)本方法和(he)(he)結構體系(xi)，我(wo)(wo)們都(dou)基(ji)(ji)本掌(zhang)握。通過實(shi)(shi)踐了解到，這(zhe)些(xie)似(si)乎只是(shi)紙上(shang)談兵。倘(tang)若(ruo)將這(zhe)些(xie)理(li)論(lun)性極強的東西(xi)搬上(shang)實(shi)(shi)際上(shang)應用，那我(wo)(wo)們也會(hui)是(shi)無從下手，一(yi)竅(qiao)不通。下面就是(shi)我(wo)(wo)通過這(zhe)次會(hui)計實(shi)(shi)踐中(zhong)領悟到的很多(duo)書本上(shang)所不能學(xue)到的會(hui)計的特點和(he)(he)積累，以(yi)及(ji)題外的很多(duo)道理(li)。

　　以(yi)前，我總以(yi)為自己的會計(ji)理論(lun)知(zhi)識還算扎實(shi)(shi)(shi)，正如所有工作一樣，掌握了規律，照(zhao)蘆葫(hu)畫瓢(piao)準沒(mei)錯，那(nei)么，當一名出的會計(ji)人員，應該沒(mei)問題了。現在才發現，會計(ji)其(qi)實(shi)(shi)(shi)更講究的是(shi)它的實(shi)(shi)(shi)際(ji)作性和(he)實(shi)(shi)(shi)踐性。離開作和(he)實(shi)(shi)(shi)踐，其(qi)它一切都為零(ling)！會計(ji)就(jiu)是(shi)實(shi)(shi)(shi)際(ji)中學會做賬(zhang)。

　　在實踐中我也發現，會(hui)計(ji)具有很強的(de)(de)(de)連通性(xing)、邏輯性(xing)和規范(fan)性(xing)。其一，每(mei)一筆(bi)(bi)業務的(de)(de)(de)發生，都要(yao)根(gen)據其原始(shi)憑，登記(ji)入記(ji)賬(zhang)(zhang)憑、明細賬(zhang)(zhang)、日記(ji)賬(zhang)(zhang)、三(san)欄(lan)式賬(zhang)(zhang)、多(duo)欄(lan)式賬(zhang)(zhang)、總(zong)賬(zhang)(zhang)等等可(ke)能連通起(qi)來(lai)的(de)(de)(de)賬(zhang)(zhang)戶。其二，會(hui)計(ji)的(de)(de)(de)每(mei)一筆(bi)(bi)賬(zhang)(zhang)務都有依有據，而且是逐一按時(shi)間順序(xu)登記(ji)下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)，極具邏輯性(xing)。其三(san)，在會(hui)計(ji)的(de)(de)(de)實踐中，漏賬(zhang)(zhang)、錯賬(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)更正，都不允許隨意添(tian)改(gai)，不容弄虛作(zuo)假。每(mei)一個程序(xu)、步(bu)驟都得以會(hui)計(ji)制度為前提、為基礎。體現了會(hui)計(ji)的(de)(de)(de)規范(fan)性(xing)。

　　在登(deng)(deng)(deng)帳過程(cheng)中，首先，要(yao)根據業務的發(fa)生(sheng)，取得原始憑，將其登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)記(ji)(ji)帳憑。然(ran)后(hou)，根據記(ji)(ji)帳憑，登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)其明細賬(zhang)(zhang)。期末，填寫科目匯(hui)總表(biao)以(yi)及試算平衡(heng)表(biao)，最后(hou)才(cai)把它登(deng)(deng)(deng)記(ji)(ji)入總賬(zhang)(zhang)。結(jie)轉其成本后(hou)，根據總賬(zhang)(zhang)合(he)計，填制資產負債表(biao)、利潤表(biao)、損(sun)益表(biao)等等年度報表(biao)。這就是會計作的一(yi)般順(shun)序(xu)和基(ji)本流程(cheng)。

　　在實踐(jian)期間，我曾覺得(de)整天要(yao)(yao)對著那(nei)枯燥無味(wei)的賬目和數字而(er)心生煩(fan)悶、厭倦，以致(zhi)于登賬登得(de)錯漏百出。愈錯愈煩(fan)，愈煩(fan)愈錯，這只(zhi)會導(dao)致(zhi)“雪上加霜(shuang)”，會計本來就是(shi)煩(fan)瑣的工作。不過慢(man)慢(man)覺得(de)只(zhi)要(yao)(yao)你用心地做(zuo)，反(fan)而(er)又會左右逢(feng)源。越(yue)做(zuo)越(yue)覺樂趣(qu)，越(yue)做(zuo)越(yue)起勁(jing)。清朝改良派代表(biao)梁啟超(chao)說過：凡職業(ye)都具有(you)趣(qu)味(wei)的，只(zhi)要(yao)(yao)你肯干(gan)下去，趣(qu)味(wei)自然(ran)會發生。因(yin)此，做(zuo)賬切(qie)忌：粗心大意，馬虎了事(shi)，心浮氣(qi)躁。做(zuo)任何事(shi)都一樣(yang)，需要(yao)(yao)有(you)恒心、細(xi)心和毅力，那(nei)才會到達成功的彼岸！

　　總之，在(zai)這次會(hui)計實(shi)踐中，我(wo)努力將自己在(zai)學(xue)校所學(xue)的理論知識向實(shi)踐方面轉化(hua)，盡量做到理論與實(shi)踐相結合(he)。在(zai)實(shi)踐期(qi)間我(wo)遵守了工作紀律(lv)，不遲(chi)到、不早退，認真完(wan)成領導交辦的工作。我(wo)可謂受益匪淺。

　　同時(shi)，在和建業人(ren)交(jiao)往過程(cheng)中(zhong)，我(wo)總能學到不少東西，但也看到自己的差距(ju)和不足。主要如下：

　　1、知識(shi)量少(shao)搭不上(shang)話。

　　2、知識(shi)結合實際工作慢(man)跟不上(shang)。

　　3、在校所學知識老化、單一、片面、虛無。

　　4、有關廠方面的知識很少。

　　5、財務(wu)管理(li)、財務(wu)處理(li)之(zhi)知識膚淺。

　　6、稅法稅務實務純粹紙上談兵。

　　7、核(he)對文(wen)件效率低下。

　　8、加強對excel、用友、數據庫等知識的學習。

　　9、帳務處理還要細化(hua)學習。

　　10、實(shi)踐工作能力低下，不得(de)法。

　　11、加(jia)強金融(rong)知識(shi)的學(xue)習(xi)。

　　12、及時(shi)對新會計準(zhun)則學(xue)習。

　　在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)習和(he)聯系的(de)(de)(de)過程中。我(wo)(wo)發現(xian)(xian)會計(ji)(ji)(ji)是(shi)一門實(shi)(shi)務(wu)(wu)與理(li)(li)論結合性很(hen)強的(de)(de)(de)學(xue)科，盡管我(wo)(wo)學(xue)過這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)門課，但是(shi)當我(wo)(wo)第一次(ci)和(he)公(gong)司的(de)(de)(de)同(tong)事作(zuo)具(ju)體業務(wu)(wu)時(shi)，覺(jue)得又和(he)書上有些(xie)(xie)不(bu)同(tong)，實(shi)(shi)際工作(zuo)中的(de)(de)(de)事務(wu)(wu)是(shi)細而雜的(de)(de)(de)，只有多(duo)加練習才能(neng)牢牢掌握。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)踐最主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)也(ye)是(shi)想看(kan)看(kan)我(wo)(wo)們所學(xue)的(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)識與公(gong)司實(shi)(shi)際作(zuo)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)務(wu)(wu)區別在哪里(li)，相同(tong)的(de)(de)(de)地方在哪里(li)，內部控制(zhi)如(ru)(ru)(ru)何執(zhi)行(xing)(xing)，如(ru)(ru)(ru)何貫徹新(xin)的(de)(de)(de)會計(ji)(ji)(ji)政(zheng)策(ce)(ce)，新(xin)舊政(zheng)策(ce)(ce)如(ru)(ru)(ru)何過渡，一些(xie)(xie)特殊(shu)的(de)(de)(de)帳戶如(ru)(ru)(ru)何會計(ji)(ji)(ji)處理(li)(li)等(deng)等(deng)。帶著這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)問題(ti)(ti)，我(wo)(wo)在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一個(ge)月里(li)用眼睛看(kan)，不(bu)懂的(de)(de)(de)請教領導(dao)同(tong)事，讓我(wo)(wo)對會計(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)踐報告(gao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)問題(ti)(ti)有了(le)一定的(de)(de)(de)解(jie)答(da)，達到(dao)了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。除(chu)了(le)與我(wo)(wo)相關的(de)(de)(de)知(zhi)識外，我(wo)(wo)還看(kan)到(dao)許多(duo)在課堂(tang)上學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。公(gong)司是(shi)如(ru)(ru)(ru)何運做的(de)(de)(de)，員工之(zhi)間的(de)(de)(de)團隊合作(zuo)精神(shen)，處理(li)(li)業務(wu)(wu)的(de)(de)(de)過程，規(gui)(gui)章制(zhi)度(du)執(zhi)行(xing)(xing)情況(kuang)，企業的(de)(de)(de)管理(li)(li)等(deng)等(deng)。另(ling)外我(wo)(wo)也(ye)看(kan)到(dao)公(gong)司存在的(de)(de)(de)一些(xie)(xie)漏洞(dong)，例如(ru)(ru)(ru)內部控制(zhi)情況(kuang)，其中主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)現(xian)(xian)金收支(zhi)制(zhi)度(du)執(zhi)行(xing)(xing)情況(kuang)，公(gong)司在執(zhi)行(xing)(xing)國家(jia)政(zheng)策(ce)(ce)規(gui)(gui)定方面也(ye)不(bu)容樂觀(guan)。然而在現(xian)(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)小規(gui)(gui)模私營企業這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種情況(kuang)可能(neng)普(pu)遍存在。作(zuo)為一名會計(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)務(wu)(wu)人員，通過這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)踐也(ye)更加讓我(wo)(wo)看(kan)清自己今后的(de)(de)(de)努力(li)方向。例如(ru)(ru)(ru)：實(shi)(shi)務(wu)(wu)能(neng)力(li)，應變能(neng)力(li)，心理(li)(li)素質，適應能(neng)力(li)等(deng)等(deng)。除(chu)此(ci)之(zhi)外擁有一顆上進心，進取(qu)心也(ye)是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)。

　　在(zai)(zai)工(gong)作中僅(jin)靠我(wo)們(men)課堂上(shang)(shang)學習(xi)到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識遠遠不夠，因此我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)其他(ta)時(shi)間多(duo)給自己充電，在(zai)(zai)扎實本的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)也(ye)要(yao)(yao)(yao)拓寬學習(xi)領域(yu)。同時(shi)在(zai)(zai)實際的(de)(de)(de)工(gong)作中遇到(dao)問題時(shi)要(yao)(yao)(yao)多(duo)向他(ta)人(ren)請教。人(ren)際溝(gou)通也(ye)是(shi)(shi)非(fei)常重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)點，會(hui)(hui)計(ji)實踐(jian)報告如何(he)與人(ren)打交道是(shi)(shi)一(yi)門藝術，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)種本領，在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)工(gong)作中也(ye)是(shi)(shi)不能忽視的(de)(de)(de)。馬上(shang)(shang)就要(yao)(yao)(yao)進入(ru)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)也(ye)要(yao)(yao)(yao)面臨正(zheng)式的(de)(de)(de)實踐(jian)了，我(wo)想每一(yi)次的(de)(de)(de)經歷(li)都(dou)是(shi)(shi)一(yi)種積累，而這種積累正(zheng)是(shi)(shi)日后的(de)(de)(de)財富(fu)。在(zai)(zai)工(gong)作上(shang)(shang)，在(zai)(zai)學習(xi)上(shang)(shang)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)讓(rang)(rang)這些寶貴的(de)(de)(de)財富(fu)發揮它的(de)(de)(de)作用，從(cong)而達到(dao)事(shi)半功倍(bei)的(de)(de)(de)效果。經過這次實踐(jian)，讓(rang)(rang)我(wo)學到(dao)了許多(duo)許多(duo)，無論是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)識上(shang)(shang)，還(huan)是(shi)(shi)為人(ren)處世上(shang)(shang)，受益匪(fei)淺，感謝康源作物(wu)有限公司提(ti)供了這次實踐(jian)機會(hui)(hui)。

有關實習的心得體會5

　　有(you)一(yi)名話叫做：不經過風雨，怎么見彩(cai)虹？我想改(gai)一(yi)下：不真正進(jin)入社會(hui)，怎能(neng)了解社會(hui)呢(ni)？

　　愛(ai)(ai)普(pu)生(sheng)(sheng)(sheng)拓(tuo)優科夢水晶(jing)元器件(jian)（蘇州）有限公司成立(li)于20xx年6月1日。注冊資本2500萬美(mei)金，目(mu)前(qian)(qian)員工人(ren)數：1700人(ren)。公司從事水晶(jing)振(zhen)動(dong)子(zi)、半導(dao)體(ti)等(deng)電(dian)子(zi)應用機械(xie)類產品和相(xiang)關(guan)零部(bu)件(jian)的(de)(de)開發、設(she)計(ji)、制造。生(sheng)(sheng)(sheng)產的(de)(de)圓(yuan)柱(zhu)型(xing)水晶(jing)振(zhen)動(dong)子(zi)及內裝(zhuang)圓(yuan)柱(zhu)型(xing)水晶(jing)振(zhen)動(dong)子(zi)被廣泛(fan)運用于絕大多(duo)數的(de)(de)電(dian)子(zi)產品中(zhong)(zhong)，其(qi)中(zhong)(zhong)圓(yuan)柱(zhu)型(xing)振(zhen)動(dong)子(zi)的(de)(de)成品被公認為全球本行業的(de)(de)標準產品，已被很多(duo)大公司采用，而新(xin)開發的(de)(de)陶瓷型(xing)水晶(jing)發振(zhen)器，是一(yi)(yi)種集IC和振(zhen)動(dong)子(zi)在(zai)一(yi)(yi)起(qi)的(de)(de)高科技(ji)產品，產品滿(man)足高端客戶的(de)(de)要求，具有廣泛(fan)的(de)(de)市場前(qian)(qian)景，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)公司給(gei)我們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供了難得的(de)(de)實(shi)習(xi)條件(jian)，在(zai)那里(li)，公司的(de)(de)各種管理方法、流程和管理者之間的(de)(de)上(shang)下層關(guan)系(xi)(xi)可(ke)以(yi)說是我們(men)(men)(men)現(xian)實(shi)社(she)會中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)個(ge)縮影的(de)(de)充分體(ti)現(xian)，她(ta)為我們(men)(men)(men)在(zai)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踏進社(she)會提(ti)供了一(yi)(yi)個(ge)搶先一(yi)(yi)步踏進社(she)會體(ti)驗生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)可(ke)貴機會。剛開始同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)在(zai)愛(ai)(ai)普(pu)生(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)子(zi)廠里(li)實(shi)習(xi)第(di)一(yi)(yi)個(ge)體(ti)會到的(de)(de)就是一(yi)(yi)個(ge)字(zi)——“累”，但(dan)后來慢慢的(de)(de)習(xi)慣下來，因為大部(bu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是獨生(sheng)(sheng)(sheng)兒子(zi)，沒(mei)有經(jing)歷過很大風(feng)吹雨打，可(ke)以(yi)說大部(bu)分同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)直以(yi)來在(zai)保護傘(san)下走過，這(zhe)(zhe)次(ci)系(xi)(xi)里(li)組織的(de)(de)實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活可(ke)以(yi)給(gei)這(zhe)(zhe)些同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)真正(zheng)體(ti)會到現(xian)實(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)酸、甜(tian)、苦、辣；但(dan)是我們(men)(men)(men)很高興地看到，這(zhe)(zhe)些同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)實(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)到困(kun)難時，并(bing)沒(mei)有后退，而是勇敢地面(mian)對(dui)現(xian)實(shi)，向困(kun)難中(zhong)(zhong)挑戰。實(shi)習(xi)磨煉了同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)意(yi)志(zhi)，使同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)現(xian)在(zai)的(de)(de)意(yi)志(zhi)比實(shi)習(xi)前(qian)(qian)堅(jian)強多(duo)，她(ta)們(men)(men)(men)真正(zheng)體(ti)會到“梅花香自苦中(zhong)(zhong)來”的(de)(de)味道。

　　這(zhe)(zhe)次實習給同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)帶來(lai)了(le)很多難得的社(she)會經驗，提供(gong)(gong)了(le)社(she)會實踐(jian)鍛煉的大(da)舞臺，同(tong)(tong)(tong)時也給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)提供(gong)(gong)了(le)一(yi)個(ge)管理系統的大(da)舞臺，廠方(fang)主管直接定(ding)日產量給我(wo)們(men)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)，而且整條(tiao)生(sheng)(sheng)(sheng)產拉完(wan)生(sheng)(sheng)(sheng)由我(wo)們(men)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)(dai)自己的管理、按排，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)的肩(jian)上(shang)每日扛著非(fei)常重的責(ze)任(ren)(ren)，一(yi)方(fang)面要完(wan)成(cheng)每日產量任(ren)(ren)務(wu)，而且要保質量；另一(yi)方(fang)面要鼓勵同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)完(wan)成(cheng)任(ren)(ren)務(wu)，而且還(huan)要平(ping)衡同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)的心(xin)態，合理保證同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)的休息時間(jian)，因為在(zai)人數是基本上(shang)固定(ding)不變的條(tiao)件上(shang)，做不完(wan)成(cheng)就要加長時間(jian)完(wan)成(cheng)，這(zhe)(zhe)樣各位同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間(jian)的腦海(hai)里又各有所想法，這(zhe)(zhe)就要靠(kao)我(wo)們(men)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)如(ru)何來(lai)處理好這(zhe)(zhe)樣的問(wen)題(ti)，可以說這(zhe)(zhe)是我(wo)們(men)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)(dai)表(biao)(biao)(biao)遇到前所未有的難題(ti)。在(zai)同(tong)(tong)(tong)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)的共同(tong)(tong)(tong)努力下，這(zhe)(zhe)些問(wen)題(ti)我(wo)們(men)都能一(yi)一(yi)解決(jue)。

　　愛普生(sheng)電(dian)子廠真(zhen)正為我們提供了難得的(de)鍛(duan)煉機會，為我們踏上(shang)就(jiu)業(ye)的(de)人生(sheng)路上(shang)打下堅實的(de)基礎。同(tong)學們在(zai)流(liu)水線上(shang)同(tong)樣(yang)學到(dao)了很多東(dong)西：

　　首(shou)先，第一個是(shi)同(tong)學(xue)(xue)們懂(dong)得了(le)什么叫做(zuo)團(tuan)隊精神，在流(liu)水線(xian)上(shang)工作是(shi)不(bu)能(neng)隨(sui)便離崗或(huo)停頓(dun)下來(lai)，如果流(liu)水線(xian)上(shang)有(you)一個人離崗或(huo)停頓(dun)將會(hui)(hui)影(ying)響整條生(sheng)產(chan)線(xian)的速度，連累(lei)到(dao)整條拉的同(tong)學(xue)(xue)，同(tong)時質量也(ye)要有(you)所保證，不(bu)能(neng)馬虎，哪(na)怕是(shi)看起來(lai)不(bu)大重(zhong)要，都有(you)可能(neng)被(bei)QC、QA檢(jian)查出來(lai)重(zhong)新(xin)返工，哪(na)樣浪費整條生(sheng)產(chan)線(xian)上(shang)的同(tong)學(xue)(xue)的時間(jian)，這就使(shi)同(tong)學(xue)(xue)們學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)辦事情謹慎、認真(zhen)、仔細的對(dui)待，學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)團(tuan)結，分工和互相協調，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)們體會(hui)(hui)到(dao)團(tuan)隊精神在工作中的重(zhong)要性。

　　其次，同(tong)學學會了(le)勤儉節約的(de)(de)好習慣，理解到什么是“粒粒皆辛(xin)苦”，的(de)(de)名句，同(tong)學們(men)(men)(men)平(ping)常(chang)在學校里(li)大手(shou)大腳的(de)(de)花錢，而在工廠(chang)里(li)看(kan)到員(yuan)工們(men)(men)(men)辛(xin)辛(xin)苦苦拼命的(de)(de)加班才得到哪(na)點(dian)血汗錢時(shi)(shi)，在我們(men)(men)(men)自己也拿到辛(xin)辛(xin)苦苦地(di)加班，用自己血汗掙回來的(de)(de)加班費時(shi)(shi)，才真(zhen)正的(de)(de)體會到“錢”是來之(zhi)不(bu)易，日后用錢時(shi)(shi)不(bu)能不(bu)三思而后行。可以說這次實習給同(tong)學們(men)(men)(men)上了(le)一堂無(wu)形的(de)(de)思想(xiang)道德課，讓同(tong)學們(men)(men)(men)受益(yi)匪淺，教育深刻(ke)。

　　其三，同(tong)(tong)學(xue)們(men)學(xue)會(hui)(hui)了(le)溝通(tong)，學(xue)會(hui)(hui)處理好(hao)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)關(guan)系(xi)(xi)(xi)，學(xue)會(hui)(hui)在(zai)苦中作樂的(de)(de)(de)技巧，在(zai)生產(chan)線上(shang)工(gong)作是(shi)比(bi)較枯燥(zao)的(de)(de)(de)，每天都反(fan)復的(de)(de)(de)做哪份工(gong)作，如果沒有(you)同(tong)(tong)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)事溝通(tong)，處理好(hao)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)關(guan)系(xi)(xi)(xi)，一個人(ren)是(shi)很孤獨，同(tong)(tong)時在(zai)一個工(gong)位上(shang)工(gong)作時間長了(le)，前后工(gong)位之間將(jiang)免不了(le)有(you)磨擦(ca)出現(xian)，處理不好(hao)，將(jiang)影響我(wo)們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作質量。這就(jiu)讓(rang)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)們(men)懂得了(le)人(ren)際(ji)關(guan)系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)重(zhong)要性，一個好(hao)的(de)(de)(de)人(ren)緣將(jiang)會(hui)(hui)給我(wo)們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作帶來了(le)無限的(de)(de)(de)方便和歡樂。

　　其四(si)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)中學(xue)(xue)會了(le)(le)研(yan)究。在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)中，方(fang)法中的(de)(de)(de)(de)正確和(he)方(fang)便(bian)性非常(chang)重要，直接(jie)影響到(dao)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)效率，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)崗位上做熟了(le)(le)對(dui)自己所做的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)(ye)仔細研(yan)究起(qi)來(lai)(lai)，細心分析其方(fang)法，模具(ju)的(de)(de)(de)(de)缺點(dian)，自己研(yan)制出一(yi)套更(geng)加(jia)(jia)便(bian)捷簡單的(de)(de)(de)(de)方(fang)法來(lai)(lai)提高自己的(de)(de)(de)(de)速度和(he)減(jian)少工作(zuo)(zuo)(zuo)量，真正充分體現出大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)之(zhi)(zhi)(zhi)處，體現了(le)(le)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)風采。其五，這(zhe)次東莞之(zhi)(zhi)(zhi)旅給同(tong)(tong)學(xue)(xue)增進了(le)(le)不(bu)少友誼，加(jia)(jia)深了(le)(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)感(gan)情。在(zai)這(zhe)陌生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)實習(xi)，意識(shi)到(dao)同(tong)(tong)學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)非常(chang)重要，大(da)(da)家緊密的(de)(de)(de)(de)團結在(zai)一(yi)起(qi)、生(sheng)(sheng)(sheng)活、工作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)遇到(dao)什么問題都(dou)互(hu)相的(de)(de)(de)(de)關(guan)顧，原先不(bu)認(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)也(ye)(ye)互(hu)相融一(yi)切到(dao)一(yi)個團結合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)集體里來(lai)(lai)，有(you)(you)什么心事也(ye)(ye)學(xue)(xue)會了(le)(le)互(hu)傾訴，加(jia)(jia)深了(le)(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)友誼。

　　總的(de)(de)(de)來說，我(wo)們(men)這(zhe)一(yi)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)同(tong)學，他(ta)們(men)是(shi)(shi)比較配合和成功的(de)(de)(de)，大家都都能在自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)崗(gang)位上認(ren)真工作(zuo)(zuo)、他(ta)們(men)學習(xi)到了(le)很多(duo)在校園、在課堂上、課本上學不到的(de)(de)(de)東西(xi)，也使同(tong)學們(men)了(le)解很多(duo)和懂得了(le)做人(ren)的(de)(de)(de)道理，特別是(shi)(shi)同(tong)學們(men)體(ti)會到生活中的(de)(de)(de)艱辛和找(zhao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)不容易。感(gan)謝(xie)這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，感(gan)謝(xie)這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)教師，感(gan)謝(xie)為我(wo)們(men)爭取(qu)了(le)這(zhe)實(shi)(shi)(shi)習(xi)機會的(de)(de)(de)領(ling)導。這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，一(yi)定會令(ling)我(wo)的(de)(de)(de)人(ren)生走向(xiang)新一(yi)頁，同(tong)時(shi)也很感(gan)謝(xie)在實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間同(tong)學們(men)，特別是(shi)(shi)我(wo)們(men)辦自(zi)專業的(de)(de)(de)同(tong)學給予(yu)我(wo)的(de)(de)(de)支持與鼓舞！

有關實習的心得體會6

　　進入大(da)學兩年(nian)，不清楚自己(ji)能夠(gou)做(zuo)什么(me)，這學期在圖書(shu)館借閱很多(duo)專(zhuan)業書(shu)，希望可(ke)以(yi)了解些自己(ji)的(de)專(zhuan)業，希望可(ke)以(yi)面臨選擇時別那么(me)盲目。我的(de)憂患意識總(zong)給我增添很多(duo)煩惱，很期待(dai)這次認識學習可(ke)以(yi)留下些獲益匪淺的(de)記憶。對(dui)專(zhuan)業的(de)幫助(zhu)更多(duo)的(de)只是感性認識，大(da)致(zhi)知道(dao)了那些專(zhuan)業名詞(ci)，那些建筑的(de)樣(yang)子(zi)，對(dui)以(yi)后要(yao)做(zuo)的(de)事情(qing)、要(yao)走的(de)路或許也有(you)幫助(zhu)的(de)。

　　通過(guo)本次(ci)實(shi)習我的(de)收(shou)獲主要有四(si)個方面：

　　一(yi)是(shi)做足準(zhun)備(bei)(bei)，有備(bei)(bei)無患。參觀過程中(zhong)，事先(xian)做些知(zhi)(zhi)識儲備(bei)(bei)會事半功倍。知(zhi)(zhi)道如(ru)何去獲得知(zhi)(zhi)識而不是(shi)亦(yi)步(bu)亦(yi)趨緊(jin)緊(jin)隨(sui)著(zhu)人群的腳步(bu)，即使無法(fa)明白自己(ji)最(zui)想得到的也要努力把握方向(xiang)。有了準(zhun)備(bei)(bei)才能隨(sui)時應對各類突發狀況，處變不驚。

　　二(er)是舉一(yi)反(fan)三，觸類旁通。水(shui)利(li)樞紐布置(zhi)大(da)致相同，節制閘(zha)，船閘(zha)，排澇閘(zha)，泵(beng)(beng)站等都大(da)同小異，通過小小的(de)城(cheng)東泵(beng)(beng)站完全可以(yi)熟(shu)悉此(ci)類水(shui)利(li)設施，當然具體情況也要具體分析，在把握(wo)共性(xing)的(de)基礎上掌握(wo)個(ge)性(xing)。對于其他知識(shi)學(xue)習(xi)，也應該如此(ci)，先把握(wo)住最本質概念(nian)再通過實例加以(yi)充實完善。信息爆炸(zha)的(de)時代(dai)使信息成(cheng)為恐怖的(de)垃圾(ji)，我們需要取舍與(yu)有(you)效(xiao)率的(de)學(xue)習(xi)。

　　三是勤思好問(wen)、求(qiu)知(zhi)若(ruo)渴。實習過程(cheng)中我(wo)們(men)問(wen)了很(hen)(hen)多傻乎(hu)乎(hu)的(de)問(wen)題，講了不(bu)(bu)少外行話，但結(jie)果是我(wo)們(men)收獲(huo)了很(hen)(hen)多課本無(wu)(wu)法訴說的(de)知(zhi)識(shi)。沒(mei)有(you)發問(wen)的(de)能力就沒(mei)有(you)前進(jin)的(de)方(fang)向，思考是外部知(zhi)識(shi)內化的(de)必(bi)經(jing)之路。提(ti)問(wen)得到的(de)回答(da)不(bu)(bu)足(zu)以(yi)滿(man)足(zu)求(qiu)知(zhi)欲(yu)時(shi)，我(wo)們(men)應當自己深入下去(qu)不(bu)(bu)放過細微的(de)不(bu)(bu)知(zhi)道，在(zai)探(tan)究(jiu)的(de)過程(cheng)中自己就不(bu)(bu)經(jing)意的(de)壯實了。我(wo)們(men)所(suo)知(zhi)的(de)永遠(yuan)很(hen)(hen)少很(hen)(hen)少，書到用(yong)時(shi)方(fang)恨(hen)少，在(zai)黃金的(de)年紀要多多涉獵，我(wo)們(men)無(wu)(wu)法預料(liao)今天的(de)偶然狩獵將(jiang)在(zai)今后發揮怎樣(yang)的(de)作用(yong)。

　　四是虛心(xin)學(xue)習(xi)，多(duo)走(zou)多(duo)看(kan)。水往低處流，不把(ba)自己的(de)(de)姿(zi)態放低怎么能(neng)接(jie)受(shou)別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)真(zhen)(zhen)知(zhi)灼見。做傾聽者而不是粗暴(bao)地(di)打斷別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)講話。生(sheng)(sheng)活這(zhe)本(ben)大書，豐富(fu)多(duo)彩(cai)，感性的(de)(de)認識(shi)可(ke)以指導(dao)理性的(de)(de)學(xue)習(xi)。我是個(ge)不愿太局限自己生(sheng)(sheng)活圈的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，雖(sui)然喜(xi)歡一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)靜靜的(de)(de)閱(yue)讀可(ke)每(mei)次走(zou)出校園(yuan)，心(xin)情總會放開很多(duo)。用(yong)一(yi)顆(ke)開放的(de)(de)心(xin)，睜開求知(zhi)的(de)(de)雙眼，打開聆聽的(de)(de)雙耳(er)，讓生(sheng)(sheng)活的(de)(de)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)切切、點點滴(di)滴(di)充實自己。

有關實習的心得體會7

　　20xx年(nian)10月，我在(zai)寧波伯豪華府大酒店進行了(le)為期半年(nian)的(de)實習，畢(bi)竟(jing)這次(ci)實習是我第(di)一(yi)次(ci)踏入社會，面對貴(gui)族華麗大堂，整潔有序的(de)工作(zuo)，我的(de)內心充滿(man)了(le)強(qiang)大的(de)力量(liang)，相信我能做的(de)很好(hao)。加油吧!

　　第一，初步的收獲

　　記得我(wo)們在培訓校(xiao)室經(jing)過三(san)四天的(de)短期培訓后(hou)，基本上掌握了酒店的(de)基本概(gai)況和應(ying)知應(ying)會的(de)內容，然后(hou)就(jiu)把(ba)我(wo)們分配到宴會實習(xi)，待熟悉(xi)了本部門(men)的(de)概(gai)況后(hou)就(jiu)跟著(zhu)師傅開(kai)始學(xue)(xue)習(xi)了，曾經(jing)在學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)過的(de)書本上的(de)一些理論知識(shi)就(jiu)要真正運用到實際中去了，不(bu)(bu)過我(wo)相信，只要認真去對待，就(jiu)會有意想不(bu)(bu)到的(de)收獲!

　　禮儀，和客(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)打交道，還(huan)有(you)就(jiu)是做為四星級的(de)(de)服(fu)務員該怎么面對(dui)客(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)不同要求。在宴會廳(ting)，接觸這方面的(de)(de)知識(shi)相(xiang)對(dui)于其(qi)他部門(men)而言(yan)還(huan)是比(bi)較(jiao)多的(de)(de)。當我們去(qu)做一桌(zhuo)客(ke)(ke)情，看著客(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)入(ru)座(zuo)，一些客(ke)(ke)套(tao)話，和一些敬(jing)酒(jiu)方面的(de)(de)，都會學到一點(dian)點(dian)，還(huan)有(you)一些比(bi)較(jiao)重要的(de)(de)就(jiu)是人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)交往，就(jiu)是所(suo)謂(wei)的(de)(de)“為人(ren)(ren)(ren)處世”，要懂得尊(zun)重人(ren)(ren)(ren)。

　　第二、實習崗位與內容

　　(一)酒店餐飲服務

　　1、迎(ying)賓(bin)(bin)、問候客(ke)(ke)(ke)人(ren)：當一切(qie)準備工(gong)作(zuo)全部就緒后，要(yao)(yao)在(zai)預訂前的15-30分鐘站在(zai)包房門口迎(ying)接(jie)賓(bin)(bin)客(ke)(ke)(ke)的到來。當客(ke)(ke)(ke)人(ren)來到時，要(yao)(yao)微笑地問候客(ke)(ke)(ke)人(ren)，知道客(ke)(ke)(ke)人(ren)名(ming)(ming)的要(yao)(yao)用(yong)姓(xing)名(ming)(ming)去稱呼客(ke)(ke)(ke)人(ren)。

　　2、拉(la)椅讓(rang)座(zuo):當客(ke)人(ren)進入房間后，要主動(dong)(dong)為(wei)(wei)客(ke)人(ren)拉(la)椅讓(rang)座(zuo)。不(bu)用為(wei)(wei)全(quan)部的客(ke)人(ren)都拉(la)椅讓(rang)座(zuo)，但一定(ding)要為(wei)(wei)女士或者是被邀請(qing)的貴賓服(fu)務。有小孩子的，要主動(dong)(dong)詢(xun)問(wen)是否需(xu)要嬰兒椅。

　　3、派(pai)送香巾：將(jiang)已折(zhe)好的(de)香巾放入(ru)香巾托，服務(wu)于(yu)客人的(de)左手邊(bian)。并說(shuo)：“對不起打擾一(yi)下。…請用香巾”。

　　4、服(fu)務茶(cha)水：將口布折成正方(fang)形放于(yu)一(yi)(yi)骨碟(die)(die)中，將茶(cha)壺放到口布上，拇指(zhi)扣(kou)于(yu)壺把上，其(qi)它四指(zhi)接于(yu)骨碟(die)(die)盤底，站在客(ke)(ke)人右手邊(bian)一(yi)(yi)只手為客(ke)(ke)人倒茶(cha)，并說(shuo)：“對(dui)不起打(da)擾一(yi)(yi)下(xia)。…請(qing)用(yong)茶(cha)”。如(ru)知道客(ke)(ke)人的姓名，要說(shuo)：“王總，請(qing)用(yong)茶(cha)”。在倒茶(cha)之前(qian)一(yi)(yi)定要先說(shuo)“對(dui)不起打(da)擾一(yi)(yi)下(xia)”來(lai)引起客(ke)(ke)人的注意，否則客(ke)(ke)人不小心會碰到茶(cha)壺造成燙(tang)傷。

　　5、呈遞(di)菜(cai)(cai)(cai)(cai)單(dan)并點菜(cai)(cai)(cai)(cai)及酒(jiu)水(shui)：詢問(wen)(wen)客(ke)人(ren)(ren)是(shi)否(fou)可(ke)以點菜(cai)(cai)(cai)(cai)，并將(jiang)菜(cai)(cai)(cai)(cai)單(dan)交于主(zhu)人(ren)(ren)。向客(ke)人(ren)(ren)主(zhu)動推(tui)(tui)(tui)薦(jian)特色菜(cai)(cai)(cai)(cai)或者是(shi)當天的廚師(shi)精(jing)選。推(tui)(tui)(tui)銷各(ge)種(zhong)酒(jiu)水(shui)及向女士兒(er)童推(tui)(tui)(tui)薦(jian)軟飲。詢問(wen)(wen)是(shi)否(fou)可(ke)以起菜(cai)(cai)(cai)(cai)：對于集(ji)團(tuan)內部(bu)宴請或者是(shi)常客(ke)，可(ke)能會(hui)早(zao)已(yi)通過電話(hua)預訂的形(xing)式提前制訂了宴會(hui)菜(cai)(cai)(cai)(cai)單(dan)，所以可(ke)以直接向主(zhu)人(ren)(ren)詢問(wen)(wen)是(shi)否(fou)可(ke)以通知(zhi)廚房(fang)開(kai)始(shi)做(zuo)菜(cai)(cai)(cai)(cai)，如(ru)有(you)vvvip，同時(shi)要(yao)(yao)問(wen)(wen)主(zhu)人(ren)(ren)是(shi)否(fou)要(yao)(yao)求(qiu)分餐;如(ru)要(yao)(yao)求(qiu)，有(you)果(guo)盤的話(hua)，要(yao)(yao)通知(zhi)廚房(fang)按人(ren)(ren)數準備(bei)“個吃(chi)”。同樣要(yao)(yao)向主(zhu)人(ren)(ren)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)各(ge)種(zhong)酒(jiu)水(shui)及飲品(pin)。

　　6、下點菜單及酒水單：將客(ke)人所點的(de)菜品(pin)和酒水項(xiang)目分(fen)別開在點菜單上(酒水一(yi)(yi)份(fen)，菜品(pin)一(yi)(yi)份(fen))。每份(fen)一(yi)(yi)式(shi)四(si)聯，一(yi)(yi)聯交(jiao)廚房或者吧(ba)臺(菜品(pin)交(jiao)廚房，酒水交(jiao)吧(ba)臺)，一(yi)(yi)聯交(jiao)前臺，一(yi)(yi)聯交(jiao)傳菜，一(yi)(yi)聯自己留(liu)底備(bei)查。

　　7、服務酒(jiu)水：如客(ke)人(ren)有特殊要(yao)求的話，按照客(ke)人(ren)的意(yi)思分先(xian)后(hou)(hou)順(shun)序斟倒。如客(ke)人(ren)沒有要(yao)求，則按照先(xian)女士兒童(tong)、主(zhu)賓、后(hou)(hou)主(zhu)人(ren)的順(shun)序順(shun)時針斟倒。倒酒(jiu)時酒(jiu)瓶要(yao)有余底，不要(yao)全部連底倒完。

　　8、上(shang)(shang)(shang)(shang)菜(cai)(cai)服務(wu)(分(fen)餐)：上(shang)(shang)(shang)(shang)菜(cai)(cai)時，要在(zai)客(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)比較稀疏的(de)地方上(shang)(shang)(shang)(shang)菜(cai)(cai)，或者(zhe)選擇不重要客(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)的(de)位置;上(shang)(shang)(shang)(shang)湯(tang)時，將湯(tang)上(shang)(shang)(shang)(shang)到桌(zhuo)上(shang)(shang)(shang)(shang)后(hou)，要向(xiang)主人(ren)(ren)(ren)詢問(wen)是否需要分(fen)湯(tang);對(dui)于分(fen)餐的(de)客(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)，每次(ci)要將菜(cai)(cai)品上(shang)(shang)(shang)(shang)桌(zhuo)后(hou)報菜(cai)(cai)名，給客(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)做(zuo)一個展示，按人(ren)(ren)(ren)數(shu)將其用骨碟分(fen)餐。給每人(ren)(ren)(ren)上(shang)(shang)(shang)(shang)菜(cai)(cai)時再次(ci)報菜(cai)(cai)名，并請客(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)慢用。所有菜(cai)(cai)品全(quan)部(bu)出完后(hou)，要向(xiang)客(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)說明：“您的(de)菜(cai)(cai)已經全(quan)部(bu)上(shang)(shang)(shang)(shang)齊了，請慢用!”

　　9、餐(can)間(jian)服務(wu)(更換煙(yan)缸、骨碟、倒酒)：煙(yan)缸里(li)每(mei)兩(liang)個煙(yan)頭就更換一次;及時續倒茶水;客(ke)人吃完(wan)(wan)帶(dai)骨或皮殼(ke)較(jiao)多(duo)的食物后(hou)就更換一次骨碟;上(shang)果盤之前更換一次;客(ke)人舉杯喝酒時，要馬上(shang)手持酒瓶準(zhun)備續斟;有vip客(ke)人且人數(shu)較(jiao)多(duo)的時候，包間(jian)至(zhi)少要有兩(liang)個服務(wu)員在(zai)服務(wu);如果所點的酒水已喝完(wan)(wan)或馬上(shang)喝完(wan)(wan)，要馬上(shang)問主人是否(fou)要再加。

　　10、結帳(zhang)：集(ji)團(tuan)內部高層可到前臺簽(qian)單，但要(yao)注(zhu)意(yi)提醒;正常客人(ren)(ren)結帳(zhang)，到前臺拿(na)帳(zhang)單到主(zhu)人(ren)(ren)面前，不要(yao)當著眾人(ren)(ren)面大聲報價格。尋找適當的機會向客人(ren)(ren)詢問用餐滿意(yi)度，將客人(ren)(ren)意(yi)見及(ji)時反(fan)饋給(gei)服務經理。

　　11、拉椅送客：客人起身要離開時，要馬上上前幫女士(shi)或貴賓拉椅，然后到包間門(men)口送別客人，并感謝客人的光臨。然后以(yi)最快的速度檢查一遍桌面上是否有客人落下的物(wu)品。

　　12. 餐后(hou)整(zheng)(zheng)理工作：歸(gui)整(zheng)(zheng)坐椅，清潔地(di)面(mian)衛生;收(shou)(shou)臺(tai)：先收(shou)(shou)口布、香巾等布草制(zhi)品(pin)，再收(shou)(shou)酒(jiu)杯等玻(bo)璃制(zhi)品(pin)，最后(hou)收(shou)(shou)瓷器(qi)制(zhi)品(pin)，將垃(la)圾各臟餐具運送至洗碗間，將玻(bo)璃轉盤從(cong)桌(zhuo)上搬(ban)下清潔，收(shou)(shou)掉臟臺(tai)布。

　　13.最后(hou)總(zong)結一(yi)下一(yi)天的(de)工作流程

　　第三、實習收獲與體會

　　工作(zuo)是(shi)一(yi)(yi)種美麗(li)，也是(shi)一(yi)(yi)種快(kuai)樂。當(dang)我為客人(ren)呈上熱情的(de)微笑(xiao)(xiao)，聽到客人(ren)的(de)道(dao)謝(xie);當(dang)我為客人(ren)拿上針線包釘上掉落的(de)紐扣，客人(ren)露(lu)出滿意的(de)微笑(xiao)(xiao);當(dang)我們的(de)服務獲得(de)客人(ren)對(dui)酒店(dian)的(de)贊許(xu)和(he)稱道(dao)......我的(de)內(nei)心仿佛(fo)吹(chui)過春天(tian)的(de)和(he)風，溫暖愜意。我們的(de)工作(zuo)是(shi)一(yi)(yi)項(xiang)美麗(li)的(de)事(shi)業，在工作(zuo)中收獲快(kuai)樂，在微笑(xiao)(xiao)中贏(ying)得(de)尊重，在實習中體驗生(sheng)活。

　　(一)實習收獲

　　1、服務意識的提高

　　對于酒店(dian)等服務(wu)行業(ye)來(lai)講,服務(wu)質(zhi)量(liang)無疑是(shi)企業(ye)的(de)(de)(de)核心競(jing)爭力之一,是(shi)企業(ye)的(de)(de)(de)生命線(xian).高水平的(de)(de)(de)服務(wu)質(zhi)量(liang)不僅能夠為顧(gu)客留下(xia)(xia)深刻的(de)(de)(de)印象,為其(qi)再次(ci)光臨打下(xia)(xia)基礎(chu).而且(qie)能夠使顧(gu)客倍感尊榮,為企業(ye)樹(shu)立良好的(de)(de)(de)品牌和(he)形象。 通過(guo)酒店(dian)組織的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)和(he)平時部門的(de)(de)(de)強化練習，鍛煉(lian)了我(wo)的(de)(de)(de)服務(wu)意識，養成(cheng)了面對客人(ren)泛出(chu)微笑的(de)(de)(de)好習慣(guan);學會了用標準(zhun)的(de)(de)(de)禮儀(yi)禮貌待客;明白了學好外(wai)語的(de)(de)(de)重(zhong)要性。

　　2、服務水平的提高

　　經過了五個多(duo)月的酒(jiu)店實習，使(shi)我(wo)們對酒(jiu)店的基本(ben)業務和操作有了一定的了解，禮貌是一個人(ren)(ren)綜(zong)合(he)素質(zhi)的集中反(fan)映，酒(jiu)店更加(jia)如(ru)此，要(yao)敢于開口向人(ren)(ren)問好(hao)，在向人(ren)(ren)問好(hao)的過程中還要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)三到(dao)(dao)：口到(dao)(dao)，眼(yan)到(dao)(dao)，神到(dao)(dao)，一項都(dou)不(bu)能少。對于客(ke)人(ren)(ren)的要(yao)求(qiu)，要(yao)盡全力去滿足，盡管有些不(bu)是我(wo)們職責范圍的事情，也要(yao)盡力幫其轉達;盡管有些要(yao)求(qiu)不(bu)合(he)理的不(bu)能辦(ban)到(dao)(dao)，都(dou)要(yao)用委婉(wan)的語氣拒絕，幫他尋求(qiu)其他解決方法(fa)

　　3、心得體會

　　短短一(yi)年時間眨眼間過(guo)去，很快(kuai)就結束了我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)歷程，回(hui)首竟有些(xie)留(liu)戀(lian)，粱經理(li)的(de)(de)教誨指(zhi)導，領班們(men)溫和的(de)(de)微(wei)笑，那些(xie)和我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)起(qi)服(fu)務(wu)過(guo)的(de)(de)服(fu)務(wu)員，都讓我(wo)(wo)(wo)牽掛難忘。實(shi)習(xi)(xi)為我(wo)(wo)(wo)以(yi)后(hou)步入社(she)會(hui)奠(dian)定基礎(chu)，它是我(wo)(wo)(wo)從學(xue)(xue)校向(xiang)社(she)會(hui)跨越的(de)(de)一(yi)個平臺，因為有他們(men)的(de)(de)指(zhi)導，才使得我(wo)(wo)(wo)順(shun)利完(wan)成了實(shi)習(xi)(xi)任務(wu)。經歷此次實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)了細心認(ren)真地去生活學(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)會(hui)了如(ru)何待人接物(wu)，在生活的(de)(de)道路上，不經風雨怎見(jian)彩虹，今后(hou)我(wo)(wo)(wo)將珍惜每一(yi)次機會(hui)，勇敢地挑戰自我(wo)(wo)(wo)，完(wan)善(shan)自我(wo)(wo)(wo)，讓自己成熟起(qi)來。

　　我(wo)知道工作(zuo)是(shi)一(yi)項(xiang)熱情(qing)的(de)(de)事業，并且(qie)要持之以(yi)恒的(de)(de)品質(zhi)精(jing)神和吃(chi)苦耐勞的(de)(de)品質(zhi)。我(wo)覺得重要的(de)(de)是(shi)在這段實(shi)習期(qi)間里，我(wo)第一(yi)次(ci)真正的(de)(de)融(rong)入了(le)社(she)會(hui)，在實(shi)踐中了(le)解(jie)社(she)會(hui)掌握了(le)一(yi)些(xie)與人交(jiao)往的(de)(de)技能，并且(qie)在次(ci)期(qi)間，我(wo)注意觀(guan)察了(le)前(qian)輩是(shi)怎樣(yang)與上級(ji)交(jiao)往，怎樣(yang)處理之間的(de)(de)關系。利用這次(ci)難得的(de)(de)機會(hui)，也(ye)打開了(le)視(shi)野，增長了(le)見識，為(wei)我(wo)們以(yi)后進一(yi)步(bu)走向社(she)會(hui)打下堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎。

　　實(shi)習期間，我(wo)從末(mo)出現無(wu)故缺勤。我(wo)勤奮(fen)好學. 謙(qian)虛謹慎，認真聽取老同志的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)，對于別人提出的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)建(jian)議虛心(xin)聽取。并能夠(gou)仔(zi)細觀察、切身體驗、獨(du)立(li)思(si)考、綜合(he)分析，并努力學到(dao)把學樣學到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)道應(ying)用(yong)到(dao)實(shi)際(ji)工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，盡力做(zuo)(zuo)到(dao)理(li)論和(he)(he)實(shi)際(ji)相結合(he)的(de)(de)(de)最(zui)佳狀態，培(pei)養(yang)了我(wo)執著(zhu)的(de)(de)(de)敬業精神(shen)和(he)(he)勤奮(fen)踏實(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)。也培(pei)養(yang)了我(wo)的(de)(de)(de)耐心(xin)和(he)(he)素質。能夠(gou)做(zuo)(zuo)到(dao)服(fu)從指(zhi)揮，與同事友好相處(chu)，尊重(zhong)領導(dao)，工作(zuo)(zuo)(zuo)認真負責(ze),責(ze)任心(xin)強，能保質保量完(wan)成工作(zuo)(zuo)(zuo)任務(wu)。并始終堅(jian)持一條(tiao)原則(ze)：要么不(bu)做(zuo)(zuo)，要做(zuo)(zuo)就要做(zuo)(zuo)最(zui)好。

　　感(gan)覺學校領(ling)導(dao)和老師對我(wo)(wo)們(men)的(de)關懷，感(gan)謝酒(jiu)店領(ling)導(dao)在工(gong)作期間和生活中對我(wo)(wo)的(de)照顧和指導(dao)，感(gan)謝同(tong)事(shi)們(men)的(de)幫助(zhu)讓我(wo)(wo)更好的(de)入(ru)手工(gong)作。謝謝大(da)家，因為你們(men)的(de)努力(li)讓我(wo)(wo)看到(dao)了前途的(de)光明，未來的(de)日子里我(wo)(wo)會(hui)更加努力(li)。

有關實習的心得體會8

　　從20xx年8月(yue)10號我(wo)開始在已經20天了(le)(le)，在這段時間里，我(wo)學到了(le)(le)很多(duo)在學校了(le)(le)學不到的(de)東西，也(ye)認識(shi)到了(le)(le)自己很多(duo)的(de)不足感覺(jue)收益非(fei)淺(qian)，以下(xia)是我(wo)在實(shi)習(xi)期間對工作的(de)總結(jie)以及一些(xie)自己的(de)心得體會。

　　首先，我想談一下實習的意義。

　　實(shi)習(xi)(xi)是一種對(dui)用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)和實(shi)習(xi)(xi)生都有益(yi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)資源制(zhi)度(du)安排。對(dui)接受實(shi)習(xi)(xi)生的(de)(de)(de)(de)單(dan)位(wei)而言(yan)，是發展儲(chu)備(bei)人(ren)力(li)資源的(de)(de)(de)(de)措施，可(ke)以(yi)讓(rang)其低成(cheng)本、大范圍的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)人(ren)才，培養和發現真(zhen)正符合用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)要求的(de)(de)(de)(de)人(ren)才，亦可(ke)以(yi)作(zuo)為(wei)用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)(de)公關手段(duan)，讓(rang)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)成(cheng)員(yuan)(如實(shi)習(xi)(xi)生)了解用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)(de)文化和理念，從而增強社會(hui)對(dui)該(gai)組織的(de)(de)(de)(de)認同感并贏得聲譽。

　　對學生而言，實(shi)習可以(yi)使每(mei)一個學生有更多的(de)(de)機會(hui)嘗試不同的(de)(de)工(gong)作，扮演(yan)不同的(de)(de)社會(hui)角色，逐步完成職業(ye)化角色的(de)(de)轉化，發現自己真實(shi)的(de)(de)潛力和興趣，以(yi)奠(dian)定(ding)良好的(de)(de)事(shi)業(ye)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會(hui)人才(cai)資源的(de)(de)優化配置。

　　作(zuo)為一(yi)名(ming)學生，我(wo)想學習的目的不在(zai)于通過(guo)結業(ye)考(kao)試，而(er)是(shi)(shi)為了(le)獲取知識，獲取工(gong)作(zuo)技能，換(huan)句話說，在(zai)學校學習是(shi)(shi)為了(le)能夠適應社會(hui)(hui)的需要，通過(guo)學習保證能夠完成將來(lai)的工(gong)作(zuo)，為社會(hui)(hui)作(zuo)出貢獻。然而(er)步(bu)出象牙塔步(bu)入(ru)社會(hui)(hui)是(shi)(shi)有(you)很大(da)落差的，能夠以進入(ru)公(gong)司實(shi)習來(lai)作(zuo)為緩沖，對(dui)我(wo)而(er)言是(shi)(shi)一(yi)件幸事，通過(guo)實(shi)習工(gong)作(zuo)了(le)解到工(gong)作(zuo)的實(shi)際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好(hao)。

　　其次，我介紹一下我實習所做的工作。

　　再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。

　　1、自(zi)主(zhu)學習。工(gong)作后不再象在(zai)學校(xiao)里學習那樣，有(you)老師，有(you)作業，有(you)考試，而是一切要自(zi)己主(zhu)動去(qu)(qu)學去(qu)(qu)做。只(zhi)要你想學習，學習的(de)機(ji)會還是很多(duo)的(de)，老員工(gong)們從不吝惜自(zi)己的(de)經驗來指(zhi)導你工(gong)作，讓你少走彎路;集團公司(si)、公司(si)內部有(you)各(ge)種各(ge)樣的(de)培訓來提高(gao)自(zi)己，你所要作的(de)只(zhi)是甄(zhen)別哪些(xie)(xie)是你需(xu)要了(le)解的(de)，哪些(xie)(xie)是你感(gan)興(xing)趣的(de)。

　　2、積極(ji)進(jin)取的(de)工(gong)(gong)作態(tai)(tai)度。在工(gong)(gong)作中，你不(bu)只為(wei)公司創造了效(xiao)益，同時(shi)也(ye)提高了自己，象我這樣沒(mei)有工(gong)(gong)作經(jing)驗(yan)的(de)新人，更(geng)需要通過(guo)多(duo)做事(shi)情(qing)來積累經(jing)驗(yan)。特別是現在實(shi)習工(gong)(gong)作并不(bu)象正(zheng)式(shi)員工(gong)(gong)那樣有明確的(de)工(gong)(gong)作范圍，如果工(gong)(gong)作態(tai)(tai)度不(bu)夠積極(ji)就可能沒(mei)有事(shi)情(qing)做，所(suo)以平時(shi)就更(geng)需要主(zhu)動爭取多(duo)做事(shi)，這樣才(cai)能多(duo)積累多(duo)提高。

　　3、團(tuan)(tuan)隊(dui)精神(shen)。工(gong)(gong)(gong)作往往不(bu)是(shi)一(yi)個(ge)人的(de)(de)事情，是(shi)一(yi)個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)在(zai)完(wan)成一(yi)個(ge)項目，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)如何(he)去保(bao)持和(he)團(tuan)(tuan)隊(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)其(qi)(qi)他同事的(de)(de)交(jiao)流(liu)和(he)溝(gou)通(tong)也是(shi)相當重要(yao)(yao)的(de)(de)。一(yi)位資深人力資源專家曾對(dui)團(tuan)(tuan)隊(dui)精神(shen)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力要(yao)(yao)求有(you)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)觀點(dian)：要(yao)(yao)有(you)與別人溝(gou)通(tong)、交(jiao)流(liu)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力以(yi)(yi)及與人合(he)作的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。合(he)理(li)的(de)(de)分工(gong)(gong)(gong)可以(yi)(yi)使大家在(zai)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)各盡(jin)所長(chang)，團(tuan)(tuan)結合(he)作，配合(he)默契，共赴成功。個(ge)人要(yao)(yao)想成功及獲得好(hao)的(de)(de)業績，必(bi)須牢記一(yi)個(ge)規則：我們永遠(yuan)不(bu)能(neng)(neng)(neng)將個(ge)人利益(yi)凌(ling)駕于團(tuan)(tuan)隊(dui)利益(yi)之(zhi)上，在(zai)團(tuan)(tuan)隊(dui)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)，會出現在(zai)自己(ji)的(de)(de)協(xie)助下同時也從中(zhong)(zhong)(zhong)受(shou)益(yi)的(de)(de)情況(kuang)，反過來(lai)看，自己(ji)本身受(shou)益(yi)其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)，這(zhe)是(shi)保(bao)證自己(ji)成功的(de)(de)最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)因素之(zhi)一(yi)。

　　4、基本禮儀。步入社會(hui)就需(xu)(xu)要了解(jie)基本禮儀，而這往往是原來作(zuo)為學生不(bu)(bu)大(da)重視的，無論是著裝還是待人(ren)接(jie)物，都應該合乎禮儀，才不(bu)(bu)會(hui)影響工(gong)作(zuo)的正常進行。這就需(xu)(xu)要平時多學習，比如注(zhu)意其他人(ren)的做(zuo)法或(huo)向專家請教。

　　5、為(wei)(wei)人處(chu)事。作(zuo)為(wei)(wei)學生面(mian)對的無(wu)非是(shi)同(tong)學、老師、家(jia)長(chang)，而工作(zuo)后就要(yao)(yao)(yao)面(mian)對更(geng)為(wei)(wei)復雜的關系。無(wu)論是(shi)和(he)領導、同(tong)事還是(shi)客(ke)戶接(jie)觸，都要(yao)(yao)(yao)做到妥(tuo)善處(chu)理，要(yao)(yao)(yao)多溝通，并要(yao)(yao)(yao)設身處(chu)地從對方角度換(huan)位思考，而不(bu)是(shi)只是(shi)考慮自(zi)己的事。

有關實習的心得體會9

　　一、實習的目的

　　頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)職業(ye)技術學(xue)(xue)院面臨畢業(ye)的(de)大專學(xue)(xue)生的(de)一門(men)重(zhong)要(yao)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)性課程。通過頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)可以(yi)讓我們(men)把在(zai)學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)到的(de)理論知識(shi)與工作實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)有效(xiao)的(de)結合起來(lai)。頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)不(bu)同(tong)于課堂教學(xue)(xue)，課堂教學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，老師講解，我們(men)領會，而(er)頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)則是(shi)在(zai)企業(ye)的(de)大環境里、在(zai)領導的(de)指(zhi)導下，由(you)我們(men)自己去(qu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。通過實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)操作，一方面可以(yi)鞏固(gu)在(zai)書本(ben)上學(xue)(xue)到的(de)理論知識(shi)，另(ling)一方面，可以(yi)獲(huo)得(de)在(zai)書本(ben)上不(bu)易(yi)了解和不(bu)易(yi)學(xue)(xue)到的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)知識(shi)，使(shi)我們(men)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)得(de)到提高和鍛煉。

　　頂崗(gang)實(shi)習也是學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)重要補充部分，它與(yu)我(wo)(wo)們(men)今后的(de)職業(ye)生活有(you)著最直接的(de)聯系，頂崗(gang)實(shi)習可以(yi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)逐漸完成從學(xue)(xue)生到社(she)會(hui)(hui)工作者的(de)過渡(du)。因此頂崗(gang)實(shi)習是學(xue)(xue)校(xiao)為社(she)會(hui)(hui)培養技(ji)能型人才，實(shi)現我(wo)(wo)們(men)人生價值的(de)主要途徑。它不(bu)僅是校(xiao)內教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)延續，而且還是校(xiao)內教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)總結。

　　二、頂(ding)崗實習(xi)期間的收獲

　　20xx大學生(sheng)頂崗實習心(xin)得體(ti)會

　　通過四個月的(de)(de)頂崗實習，使自(zi)己獲得了(le)很(hen)大的(de)(de)收獲，也明白了(le)許多的(de)(de)道理，使自(zi)己的(de)(de)思想愈發(fa)成熟(shu)，工(gong)作、生活和技(ji)能水(shui)平(ping)得到(dao)提高(gao)，主(zhu)要表現(xian)在幾個方面;

　　一(yi)(yi)(yi)、思(si)想上 通過過這次頂崗實(shi)習，我感覺自己(ji)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)就是思(si)想變得成熟(shu)了(le)(le)，不再像學生那樣(yang)幼(you)稚了(le)(le)，開始學會(hui)(hui)用成人(ren)化(hua)的(de)(de)(de)(de)思(si)維去(qu)思(si)考問題處理(li)事(shi)情，開始懂(dong)得任何(he)事(shi)情的(de)(de)(de)(de)完美(mei)都(dou)必須付出十(shi)分艱辛的(de)(de)(de)(de)努力(li)，社(she)會(hui)(hui)是很(hen)現實(shi)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)是很(hen)公平(ping)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)份(fen)付出就會(hui)(hui)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)份(fen)收(shou)獲，不要幻想未來(lai)，要做一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)(you)思(si)想有(you)(you)目標有(you)(you)計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐者。同時(shi)我也(ye)體(ti)會(hui)(hui)了(le)(le)作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)社(she)會(hui)(hui)工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)要擔得起(qi)“責任”二字，每個(ge)人(ren)都(dou)要認真努力(li)，對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)負責，一(yi)(yi)(yi)絲不茍的(de)(de)(de)(de)做事(shi)，任何(he)一(yi)(yi)(yi)點細微的(de)(de)(de)(de)疏忽，將(jiang)給企業本身(shen)造(zao)成一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)經濟(ji)損失，也(ye)會(hui)(hui)給個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)安全造(zao)成一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)影(ying)響。

　　二、工(gong)作上 在京(jing)東方實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)這(zhe)段(duan)時(shi)間里我(wo)學會(hui)了嚴(yan)謹的(de)(de)(de)工(gong)作態(tai)度，精益求(qiu)精的(de)(de)(de)工(gong)作作風，增強了我(wo)的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)意(yi)識和團(tuan)(tuan)隊(dui)協作能(neng)力(li)。在這(zhe)里我(wo)從(cong)事的(de)(de)(de)助理工(gong)作，設備(bei)都比較昂(ang)貴，PM檢(jian)查(cha)時(shi)需要仔細判斷，運輸和放置時(shi)需要格外小心，任何一個(ge)小的(de)(de)(de)失誤就(jiu)會(hui)給公(gong)司(si)造成不小的(de)(de)(de)經濟(ji)損失。同(tong)時(shi)一個(ge)班組(zu)就(jiu)是一個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)，每個(ge)人都要為(wei)這(zhe)個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)做出自己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)才能(neng)夠換來團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)發展，團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)發展才能(neng)讓每個(ge)人都受益，讓公(gong)司(si)受益。

　　三、生(sheng)活上 養成了(le)良(liang)好的(de)(de)生(sheng)活習(xi)慣(guan)(guan)，保持身(shen)體健(jian)康。廣泛的(de)(de)參(can)(can)與(yu)(yu)公司的(de)(de)舉辦的(de)(de)業(ye)(ye)余活動，豐(feng)富自己的(de)(de)業(ye)(ye)余生(sheng)活，白夜倒(dao)班對(dui)身(shen)體的(de)(de)傷害很(hen)大，但(dan)制造業(ye)(ye)這(zhe)種(zhong)生(sheng)產形式(shi)就注定了(le)這(zhe)樣的(de)(de)工(gong)作規律，所以(yi)日常生(sheng)活中保持良(liang)好的(de)(de)生(sheng)活習(xi)慣(guan)(guan)對(dui)身(shen)體健(jian)康有(you)著直(zhi)接的(de)(de)影響，上四休二也(ye)(ye)給我們預留了(le)相(xiang)對(dui)充裕的(de)(de)時間，參(can)(can)加業(ye)(ye)余活動能夠很(hen)好的(de)(de)調(diao)節身(shen)心，減輕壓力。出門在外(wai)也(ye)(ye)第(di)一次體會(hui)到(dao)了(le)公司與(yu)(yu)學校的(de)(de)差別，懂得了(le)如何來(lai)克服這(zhe)種(zhong)不(bu)適應。

　　三實習心得

　　頂崗(gang)(gang)實習是我(wo)們初步踏(ta)入社會的(de)(de)開(kai)(kai)始(shi)(shi)，也是我(wo)們真(zhen)正(zheng)踏(ta)上工作崗(gang)(gang)位的(de)(de)墊腳石(shi)，只有這一步走穩(wen)了(le)，以后才(cai)會更順(shun)利，曾經我(wo)一直堅(jian)信自己(ji)的(de)(de)能力，但是在短暫的(de)(de)實習過(guo)程中(zhong)我(wo)深深的(de)(de)感覺到自己(ji)所(suo)學(xue)知識的(de)(de)膚淺和在實際運(yun)用中(zhong)的(de)(de)專(zhuan)業知識的(de)(de)匱乏，剛開(kai)(kai)始(shi)(shi)的(de)(de)一段(duan)時間里，對一些(xie)工作感到無從下手，茫然(ran)不知所(suo)措(cuo)，這讓我(wo)感到非常的(de)(de)難過(guo)。最終(zhong)通(tong)過(guo)自己(ji)不斷(duan)地學(xue)習，同時也在大家的(de)(de)幫助下慢(man)慢(man)的(de)(de)開(kai)(kai)始(shi)(shi)適應，開(kai)(kai)始(shi)(shi)獨立的(de)(de)完(wan)成工作。

　　實習報告 實習總結(jie)

　　實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)日子讓我收獲(huo)了大學(xue)課堂里沒(mei)有的(de)(de)知識，以及為人(ren)處事(shi)的(de)(de)許多道(dao)理與方法，學(xue)會(hui)了自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)(xi)，也(ye)學(xue)會(hui)了嚴謹的(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度，精益(yi)求(qiu)精工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，同時(shi)也(ye)學(xue)會(hui)了責任。頂崗實(shi)習(xi)(xi)是一次(ci)我們用自(zi)己的(de)(de)眼(yan)和(he)耳(er)去感受社會(hui)的(de)(de)機會(hui)，通(tong)過(guo)頂崗實(shi)習(xi)(xi)，我受益(yi)匪(fei)淺，對(dui)社會(hui)有了更為詳盡而深刻(ke)的(de)(de)了解。

　　通過這次實習(xi)，我(wo)(wo)(wo)認識到(dao)了自己的(de)優勢和不(bu)足，只有做(zuo)到(dao)理論(lun)與(yu)實踐(jian)相結合，敢(gan)于實踐(jian)，才能做(zuo)一(yi)名(ming)合格的(de)畢業(ye)生(sheng)!感謝(xie)學(xue)校領導(dao)和老師們(men)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)辛苦培(pei)養(yang)和教(jiao)導(dao)，感謝(xie)鄂爾多斯(si)市源盛光(guang)電有限(xian)責任公司給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)這次寶貴的(de)實習(xi)機會(hui)，感謝(xie)科室里的(de)同事給(gei)予(yu)的(de)照顧(gu)和幫助(zhu)，同時也謝(xie)謝(xie)工作(zuo)(zuo)和生(sheng)活中(zhong)給(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)挫(cuo)折的(de)人，謝(xie)謝(xie)你們(men)讓我(wo)(wo)(wo)學(xue)會(hui)了成長。最后祝京(jing)東(dong)方(fang)的(de)前景更(geng)加輝煌，祝我(wo)(wo)(wo)們(men)電子學(xue)院(yuan)明天會(hui)更(geng)美好(hao)，為(wei)社會(hui)培(pei)養(yang)更(geng)多人才，祝我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)院(yuan)領導(dao)和老師工作(zuo)(zuo)順利，家庭幸(xing)福美滿。

有關實習的心得體會10

　　時(shi)間過的(de)(de)飛快，前一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月我還是(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)在校(xiao)的(de)(de)大學(xue)生呢(ni)，每天過著三點一(yi)(yi)(yi)線的(de)(de)生活(huo)。這一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月我已經從一(yi)(yi)(yi)名(ming)在校(xiao)的(de)(de)大學(xue)生步入了社(she)會走向了工作崗位。回想(xiang)在學(xue)校(xiao)上(shang)學(xue)的(de)(de)時(shi)候接到通知沈陽(yang)桃仙機(ji)場要來(lai)學(xue)校(xiao)面試，當時(shi)真是(shi)非常(chang)的(de)(de)高興(xing)。經過初試復試面試上(shang)了，面試的(de)(de)當天我就(jiu)對自己說(shuo)：“這是(shi)個(ge)(ge)好(hao)機(ji)會，面臨著現在的(de)(de)就(jiu)業壓(ya)力(li)(li)，能得到這份這份工作是(shi)來(lai)之不易的(de)(de)。更(geng)何況是(shi)回家鄉沈陽(yang)我一(yi)(yi)(yi)定(ding)要努力(li)(li)工作!

　　剛來(lai)(lai)(lai)到桃仙(xian)機(ji)(ji)場一切對(dui)于我(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)說都(dou)是新的(de)(de)(de)(de)(de)，新的(de)(de)(de)(de)(de)環境，心得面孔，新的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活節奏。剛開始(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候還是不(bu)習(xi)慣，每天的(de)(de)(de)(de)(de)安排管理(li)和學(xue)(xue)校(xiao)是不(bu)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)學(xue)(xue)會慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)應環境。來(lai)(lai)(lai)到桃仙(xian)報到后，經理(li)組織我(wo)(wo)們(men)一起進(jin)行培(pei)訓民航的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)和各部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務知(zhi)識(shi)。在機(ji)(ji)場的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓還是比較生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)(de)，因為教員(yuan)利用課件給(gei)我(wo)(wo)們(men)放映幻(huan)燈片。結合實際給(gei)我(wo)(wo)們(men)講解，但是在學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)也是民航的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)，學(xue)(xue)習(xi)時就會覺(jue)得空洞(dong)不(bu)易理(li)解。經過一周的(de)(de)(de)(de)(de)短培(pei)后，經理(li)給(gei)我(wo)(wo)分成了(le)各個部(bu)(bu)門(men)里(li)更系統的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務。我(wo)(wo)被分進(jin)了(le)行李(li)查詢部(bu)(bu)門(men)，剛開始(shi)(shi)我(wo)(wo)對(dui)這個部(bu)(bu)門(men)并不(bu)了(le)解。因為在學(xue)(xue)校(xiao)聽(ting)過vip和值機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)崗位，行李(li)查詢還是有些陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　直到(dao)部門主任給我們上課，我對行(xing)(xing)李(li)查詢(xun)逐(zhu)漸有(you)(you)了了解。行(xing)(xing)李(li)查詢(xun)分(fen)為內(nei)場(chang)和(he)(he)(he)外場(chang)。內(nei)場(chang)負(fu)(fu)責(ze)(ze)對旅(lv)客(ke)行(xing)(xing)李(li)的(de)交(jiao)付，對一些不(bu)正常運輸事故的(de)的(de)處理。外場(chang)負(fu)(fu)責(ze)(ze)行(xing)(xing)李(li)分(fen)揀和(he)(he)(he)監(jian)裝(zhuang)監(jian)卸，分(fen)揀就是(shi)(shi)按照航程航班號把(ba)行(xing)(xing)李(li)分(fen)類一排擺(bai)十件行(xing)(xing)李(li)。監(jian)裝(zhuang)監(jian)卸就是(shi)(shi)負(fu)(fu)責(ze)(ze)到(dao)港和(he)(he)(he)出港的(de)行(xing)(xing)李(li)進(jin)行(xing)(xing)監(jian)督(du)裝(zhuang)機(ji)和(he)(he)(he)卸機(ji)。監(jian)督(du)搬(ban)運在搬(ban)運時要注意搬(ban)運原(yuan)則：大(da)不(bu)壓(ya)小，重不(bu)壓(ya)軟(ruan)，硬不(bu)壓(ya)軟(ruan)，輕拿(na)輕放(fang)。卸完(wan)行(xing)(xing)李(li)拉(la)到(dao)傳送(song)帶時要監(jian)督(du)搬(ban)運一定要把(ba)行(xing)(xing)李(li)的(de)把(ba)手(shou)沖外這樣方(fang)便旅(lv)客(ke)行(xing)(xing)李(li)的(de)提取。外場(chang)還有(you)(you)一個(ge)(ge)崗(gang)(gang)(gang)位就是(shi)(shi)國際行(xing)(xing)李(li)員，負(fu)(fu)責(ze)(ze)國際行(xing)(xing)李(li)的(de)掃描(miao)。將海(hai)關(guan)要求檢查的(de)行(xing)(xing)李(li)送(song)入(ru)二樓海(hai)關(guan)接受檢查，檢查完(wan)畢后(hou)腰在樓上的(de)安檢傳送(song)帶上過(guo)一下方(fang)可下樓。行(xing)(xing)李(li)查詢(xun)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)大(da)部門它(ta)分(fen)枝(zhi)了小的(de)崗(gang)(gang)(gang)位，無論(lun)在哪個(ge)(ge)崗(gang)(gang)(gang)位都應該多向老員工學習工作(zuo)經(jing)驗和(he)(he)(he)業務知識(shi)，理論(lun)聯系實際結合(he)的(de)去學習。

　　在(zai)部門主(zhu)任的(de)帶領下我(wo)們(men)(men)理論課加崗(gang)位的(de)實際(ji)操(cao)作(zuo)，使(shi)我(wo)對查(cha)詢(xun)的(de)崗(gang)位又有了個(ge)深入的(de)了解。在(zai)崗(gang)位的(de)實際(ji)操(cao)作(zuo)我(wo)們(men)(men)實行的(de)是輪(lun)崗(gang)，每個(ge)人都有就會在(zai)行李查(cha)詢(xun)的(de)崗(gang)位上實際(ji)操(cao)作(zuo)。每個(ge)崗(gang)位都有個(ge)師傅帶我(wo)們(men)(men)，教(jiao)我(wo)們(men)(men)工作(zuo)方法和(he)流(liu)程還有一(yi)些注意事項。

　　在(zai)(zai)(zai)外場的(de)(de)監(jian)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)監(jian)卸時(shi)(shi)我(wo)學到了打(da)印裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)機(ji)(ji)單(dan)(dan)在(zai)(zai)(zai)出去前(qian)要(yao)(yao)(yao)把(ba)打(da)印好的(de)(de)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)機(ji)(ji)單(dan)(dan)用筆畫好機(ji)(ji)型和(he)(he)(he)飛機(ji)(ji)號(hao)和(he)(he)(he)行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)都(dou)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)在(zai)(zai)(zai)機(ji)(ji)艙的(de)(de)幾艙。在(zai)(zai)(zai)車上要(yao)(yao)(yao)不時(shi)(shi)的(de)(de)往后(hou)(hou)看(kan)，避(bi)免在(zai)(zai)(zai)途中由于顛簸把(ba)掉下行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，導致行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)丟失。在(zai)(zai)(zai)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)機(ji)(ji)前(qian)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)核對(dui)好畫的(de)(de)機(ji)(ji)型，飛機(ji)(ji)號(hao)，艙位。裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)清點行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)數，監(jian)督搬運(yun)要(yao)(yao)(yao)按照裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)機(ji)(ji)原則去裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)。裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)機(ji)(ji)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)用對(dui)講(jiang)機(ji)(ji)報(bao)配載，行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)到哪的(de)(de)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)在(zai)(zai)(zai)幾艙多少件(jian)。在(zai)(zai)(zai)行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)全部裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)完之(zhi)后(hou)(hou)用對(dui)講(jiang)報(bao)調度裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)機(ji)(ji)完畢，是(shi)(shi)為了保證正點。在(zai)(zai)(zai)行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)分揀(jian)我(wo)學到了要(yao)(yao)(yao)根據航程吧行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)分類，把(ba)頭等(deng)艙優先的(de)(de)單(dan)(dan)獨放(fang)在(zai)(zai)(zai)旁(pang)邊(bian)。要(yao)(yao)(yao)把(ba)分成行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)10件(jian)為一(yi)排，利用系統查(cha)(cha)行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)件(jian)數，看(kan)實際數和(he)(he)(he)系統查(cha)(cha)的(de)(de)是(shi)(shi)否(fou)一(yi)致。要(yao)(yao)(yao)把(ba)每個行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)上的(de)(de)小(xiao)票撕(si)下來(lai)貼在(zai)(zai)(zai)日歷卡上作為留存。在(zai)(zai)(zai)6月12號(hao)分揀(jian)實習時(shi)(shi)，我(wo)發現一(yi)件(jian)到廣州的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)為裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)艙，我(wo)和(he)(he)(he)師傅(fu)說后(hou)(hou)師傅(fu)立即報(bao)對(dui)講(jiang)后(hou)(hou)車回來(lai)去行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)。這就是(shi)(shi)一(yi)種收獲。在(zai)(zai)(zai)國(guo)際行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)員那(nei)實習時(shi)(shi)師傅(fu)給(gei)我(wo)們講(jiang)掃(sao)描儀燈(deng)的(de)(de)指(zhi)示(shi)，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)注意不要(yao)(yao)(yao)漏(lou)掃(sao)行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，紅燈(deng)的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)李(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)要(yao)(yao)(yao)送去2樓海關檢(jian)(jian)查(cha)(cha)，檢(jian)(jian)查(cha)(cha)完畢后(hou)(hou)要(yao)(yao)(yao)通過(guo)2樓的(de)(de)安檢(jian)(jian)方可下樓。

　　送去海關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)李要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)結表前(qian)取回(hui)。在(zai)內場實習(xi)時(shi)(shi)學到(dao)了，如有(you)(you)航班提(ti)示(shi)(shi)牌(pai)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)燈會閃，這(zhe)時(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)就要(yao)(yao)(yao)(yao)提(ti)前(qian)在(zai)出口那站崗。站好并認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)核對行(xing)(xing)李牌(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)(hou)6位，注意(yi)不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)漏付(fu)，錯(cuo)付(fu)。如果旅(lv)客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)取聯找不(bu)到(dao)時(shi)(shi)，可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)(rang)他出示(shi)(shi)身(shen)份證看名(ming)字是(shi)(shi)(shi)否與行(xing)(xing)李簽的(de)(de)(de)(de)(de)相符合(he)，相符也可(ke)(ke)放行(xing)(xing)。或者是(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)他說里面的(de)(de)(de)(de)(de)內物，開(kai)箱檢(jian)查符合(he)后(hou)(hou)也可(ke)(ke)放行(xing)(xing)。行(xing)(xing)李丟失(shi)和(he)破損時(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)(yao)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)聽旅(lv)客(ke)(ke)發牢騷，不(bu)能頂撞旅(lv)客(ke)(ke)。旅(lv)客(ke)(ke)要(yao)(yao)(yao)(yao)索(suo)賠或丟失(shi)行(xing)(xing)李時(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)填寫幾張(zhang)單子(zi)有(you)(you)行(xing)(xing)李的(de)(de)(de)(de)(de)運輸事故記錄，旅(lv)客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)索(suo)賠單，行(xing)(xing)李賠償收據，和(he)復印的(de)(de)(de)(de)(de)機票(piao)或行(xing)(xing)程(cheng)單或登機牌(pai)還(huan)有(you)(you)身(shen)份證復印件，要(yao)(yao)(yao)(yao)發報文(wen)。在(zai)這(zhe)個環節旅(lv)客(ke)(ke)一(yi)般(ban)都是(shi)(shi)(shi)焦急憤怒的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)時(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)語言和(he)旅(lv)客(ke)(ke)溝通時(shi)(shi)一(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)方式方法，要(yao)(yao)(yao)(yao)做到(dao)維(wei)護我(wo)(wo)們(men)部(bu)門利益的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)讓(rang)(rang)旅(lv)客(ke)(ke)感(gan)覺(jue)我(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)為他們(men)著(zhu)想(xiang)。這(zhe)個我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)想(xiang)老員(yuan)工好好學習(xi)一(yi)下(xia)經驗。還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)感(gan)謝每天給我(wo)(wo)們(men)上(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)任主任，她講的(de)(de)(de)(de)(de)課很易懂。她安排我(wo)(wo)們(men)上(shang)午學習(xi)理論，下(xia)午去現場實踐。注意(yi)可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識變生(sheng)動(dong)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)紙上(shang)談兵。

　　來(lai)機(ji)場快一(yi)個月(yue)，我感(gan)到自(zi)己收獲了(le)許(xu)多，不(bu)僅有學(xue)習方面(mian)的(de)，而且實踐能力(li)上也得到了(le)提高(gao)，這些對我來(lai)說受益匪淺。我也慢慢的(de)熟悉了(le)這的(de)一(yi)切。不(bu)再是陌生的(de)環境，陌生的(de)面(mian)孔了(le)。每天來(lai)到單位換上工裝我就要精神飽滿(man)的(de)學(xue)投入工作(zuo)中(zhong)。踏實實地做(zuo)(zuo)好(hao)每一(yi)天的(de)工作(zuo)，要和單位同(tong)事(shi)和睦(mu)相處、坦誠相見。我在(zai)心里暗(an)暗(an)下了(le)決心：一(yi)定(ding)要好(hao)好(hao)珍(zhen)惜這次(ci)工作(zuo)機(ji)會，努(nu)力(li)做(zuo)(zuo)好(hao)工作(zuo)，認真(zhen)的(de)向(xiang)同(tong)事(shi)、向(xiang)前(qian)輩們學(xue)習。相信(xin)我可以(yi)的(de)!

　　我(wo)(wo)是機械學(xue)院學(xue)院XX級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，我(wo)(wo)從XX年9份開始學(xue)習(xi)有關(guan)機械專業的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識今年的(de)(de)(de)(de)(de)7月份大(da)概(gai)有兩(liang)年的(de)(de)(de)(de)(de)時間了(le)，在這兩(liang)年的(de)(de)(de)(de)(de)時間里我(wo)(wo)學(xue)習(xi)了(le)有關(guan)機械的(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)課程，具備了(le)部分的(de)(de)(de)(de)(de)能力。今年暑假我(wo)(wo)投身(shen)到(dao)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)軍中，找到(dao)了(le)某公司進行實(shi)(shi)習(xi)，下面就(jiu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)感受，將暑期實(shi)(shi)習(xi)工作總結報(bao)告如(ru)下：

　　1）感受到了公(gong)司中(zhong)真是氣氛。

　　我(wo)在編寫程序的(de)時候覺得其中(zhong)一(yi)個地方要按我(wo)以為的(de)怎樣怎樣寫，后來項(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理在測試(shi)的(de)時候發(fa)現了(le)問題，和其他程序員的(de)模塊銜接出(chu)現了(le)一(yi)些亂(luan)碼，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)用全角的(de)中(zhong)文輸入時會出(chu)現亂(luan)碼狀況(kuang)，項(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理就(jiu)(jiu)很(hen)氣氛，把我(wo)給批了(le)一(yi)頓(dun)。但是(shi)(shi)(shi)當時感覺自己的(de)想(xiang)法沒有(you)錯，卻沒有(you)想(xiang)到會出(chu)現亂(luan)碼狀況(kuang)，才發(fa)現自己學的(de)還是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)系統。項(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理的(de)話或者(zhe)說老板在公(gong)司中(zhong)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)頭兒，服從，其實也是(shi)(shi)(shi)職(zhi)員該做的(de)事(shi)情(qing)。

　　2）學會了溝(gou)通和處理問題的能力。

　　和需求公司的(de)(de)(de)人(ren)聊他們(men)的(de)(de)(de)需求的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，那個(ge)人(ren)對網(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)一些(xie)術語(yu)不(bu)是很懂，就(jiu)需要(yao)(yao)我們(men)用(yong)最通俗的(de)(de)(de)話去和他們(men)溝(gou)(gou)通交(jiao)流，在(zai)做項目(mu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)得(de)學會(hui)和同(tong)事(shi)(shi)交(jiao)流溝(gou)(gou)通，相(xiang)互(hu)幫助相(xiang)互(hu)的(de)(de)(de)發現彼此的(de)(de)(de)問(wen)題，團(tuan)隊精神(shen)在(zai)尤其(qi)是做項目(mu)最后的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)得(de)以體(ti)現。同(tong)時(shi)(shi)明天溝(gou)(gou)通交(jiao)流的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，比如我的(de)(de)(de)程序中(zhong)我沒(mei)有用(yong)過(guo)全角的(de)(de)(de)漢字輸入測(ce)試過(guo)，但是項目(mu)經理(li)就(jiu)查(cha)出來了(le)，如果讓其(qi)他同(tong)事(shi)(shi)幫我測(ce)試下，說不(bu)定(ding)就(jiu)可與避免這(zhe)種(zhong)問(wen)題。畢竟(jing)一個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)能(neng)力不(bu)可能(neng)樣樣都通。同(tong)時(shi)(shi)做事(shi)(shi)情(qing)一定(ding)要(yao)(yao)細心，遇到任何事(shi)(shi)情(qing)都不(bu)要(yao)(yao)慌張。

　　3）我快速學習的(de)能力也得以(yi)提升。

　　在學(xue)習中老師不肯能把所有的(de)(de)(de)(de)東西都教會(hui)你(ni)，在學(xue)校(xiao)中老師只是大概提(ti)了一些(xie)的(de)(de)(de)(de)東西甚至一點都沒有提(ti)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，在做(zuo)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)時候卻(que)用到(dao)(dao)了。就需要你(ni)快速(su)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習能力(li)(li)，接(jie)受能力(li)(li)，并且把所學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東西快速(su)的(de)(de)(de)(de)運用到(dao)(dao)實踐中去，做(zuo)好工作計劃，讓工作有條有理。

　　實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，就(jiu)(jiu)是把我們在學(xue)(xue)(xue)(xue)校所學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)理(li)(li)論(lun)知識}，運用到(dao)客觀實(shi)(shi)(shi)(shi)際中(zhong)去，使自己所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理(li)(li)論(lun)知識}有用武之地(di)。只學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，那么所學(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)(jiu)等于零。理(li)(li)論(lun)應該與實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結合(he)。而另(ling)一方面(mian)，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)可以為以后(hou)找工作(zuo)打下基礎。通過，，這(zhe)段時間的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，我學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了一些在課堂上學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)東西。因為在這(zhe)里身(shen)處(chu)的(de)(de)環境不(bu)同，所接觸的(de)(de)人與事也不(bu)相(xiang)同，從(cong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)東西自然就(jiu)(jiu)不(bu)一樣(yang)了。要學(xue)(xue)(xue)(xue)會在實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)。

　　通過(guo)這(zhe)(zhe)次工(gong)作實(shi)習(xi)(xi)(xi)讓我學(xue)到了(le)很多，而當初參(can)加暑(shu)假工(gong)作實(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)目的(de)(de)是對自(zi)己(ji)這(zhe)(zhe)一年來的(de)(de)所學(xue)到計算機知識(shi)、所培(pei)養的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力以實(shi)踐的(de)(de)方式來檢驗，培(pei)養自(zi)己(ji)主(zhu)動(dong)學(xue)習(xi)(xi)(xi)知識(shi)、分(fen)析問題(ti)、解(jie)決問題(ti)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力和團隊合作精神與人協調處理(li)事物的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，學(xue)會了(le)用工(gong)作計劃來約束自(zi)己(ji)，雖然這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)(xi)(xi)沒能(neng)(neng)(neng)全面的(de)(de)學(xue)會，但是也讓我稍稍的(de)(de)淺嘗了(le)滋(zi)味，讓我提高很多，這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)(xi)(xi)真(zhen)是受益匪(fei)淺。

有關實習的心得體會11

　　一(yi)(yi)個(ge)月(yue)的兒(er)科實習階(jie)段(duan)(duan)轉眼(yan)即(ji)逝，時間從指(zhi)縫(feng)中悄然(ran)溜走，抓不住(zhu)的光陰(yin)，猶如白駒(ju)過隙(xi)。一(yi)(yi)個(ge)實習的結(jie)束同時又(you)是另一(yi)(yi)個(ge)實習階(jie)段(duan)(duan)的開始，準(zhun)備著實習階(jie)段(duan)(duan)又(you)一(yi)(yi)個(ge)接力.

　　進入兒(er)科(ke)(ke)(ke)科(ke)(ke)(ke)室(shi)，我從帶(dai)教老師(shi)那兒(er)了(le)解到，兒(er)科(ke)(ke)(ke)是個綜合性很強的(de)科(ke)(ke)(ke)室(shi)，涵蓋了(le)內科(ke)(ke)(ke)、外科(ke)(ke)(ke)的(de)各種(zhong)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)情(qing)況.但(dan)兒(er)童疾(ji)(ji)病(bing)(bing)的(de)種(zhong)類與(yu)成人(ren)大(da)不同(tong)：起病(bing)(bing)急，來勢兇，變化(hua)快。因此，我們護(hu)理(li)(li)人(ren)員要根據其(qi)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)特點(dian)制定一(yi)系列相應(ying)(ying)的(de)護(hu)理(li)(li)措施.由于兒(er)童自(zi)身的(de)特點(dian)以及年齡小不會或不能(neng)準(zhun)確描述病(bing)(bing)情(qing)，不懂得與(yu)醫(yi)護(hu)人(ren)員配(pei)合，所以兒(er)科(ke)(ke)(ke)護(hu)理(li)(li)工作內容多(duo)，難(nan)度大(da)，要求(qiu)高.除基礎護(hu)理(li)(li)，疾(ji)(ji)病(bing)(bing)護(hu)理(li)(li)外，還(huan)有(you)大(da)量(liang)的(de)生活護(hu)理(li)(li)和健康(kang)教育(yu)，病(bing)(bing)情(qing)觀察應(ying)(ying)細微敏(min)銳，發現變化(hua)及時通知醫(yi)生，進行(xing)救治.

　　了解了兒科護理工作的(de)(de)(de)(de)基本情況后，我(wo)(wo)(wo)開始投身實(shi)習工作中(zhong)(zhong).在臨床老(lao)師(shi)孜孜不倦的(de)(de)(de)(de)教導(dao)下，我(wo)(wo)(wo)不斷汲(ji)取和探索專(zhuan)業知識，也(ye)積累(lei)了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)工作經驗(yan).也(ye)許(xu)這些心得體(ti)會只(zhi)是(shi)浩瀚(han)大海(hai)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)水珠一(yi)(yi)滴(di);無垠沙(sha)漠中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)沙(sha)礫(li)一(yi)(yi)顆，但對我(wo)(wo)(wo)來說(shuo)卻(que)是(shi)難能可貴的(de)(de)(de)(de)財富，就好像在廣闊的(de)(de)(de)(de)沙(sha)灘上，一(yi)(yi)陣浪(lang)打來，留(liu)下無數(shu)閃閃發光的(de)(de)(de)(de)貝殼，點點滴(di)滴(di)都值得我(wo)(wo)(wo)去珍藏和回憶.也(ye)許(xu)這些收獲相對而言是(shi)微小(xiao)的(de)(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)(wo)相信(xin)，成功是(shi)積累(lei)在每一(yi)(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步之上的(de)(de)(de)(de).“冰凍三尺，非一(yi)(yi)日之寒(han).”

　　經過(guo)一(yi)個月(yue)的(de)兒科實習，我又成長了(le)許(xu)多，漸(jian)漸(jian)擺脫了(le)學(xue)校的(de)那份(fen)稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xue)會的(de)不止是(shi)一(yi)個護士最基本(ben)的(de)技(ji)術(shu)，疾病(bing)的(de)護理(li)知識，更重要的(de)是(shi)如(ru)何與病(bing)人(ren)家(jia)屬溝通.兒科的(de)護理(li)對象是(shi)小孩，對于每(mei)個父母來(lai)說，最珍貴(gui)的(de)莫過(guo)于子女(nv)了(le)，家(jia)屬以及醫護人(ren)員(yuan)都是(shi)本(ben)著為小孩著想的(de)理(li)念.除了(le)要有精湛的(de)輸液技(ji)術(shu)，將(jiang)病(bing)人(ren)的(de)痛(tong)苦減至最輕(qing)之(zhi)外，還要向病(bing)人(ren)家(jia)屬做宣教，方面涉及很廣，比如(ru)：飲食教育，環境(jing)，衣著，心理(li)護理(li)等.向家(jia)屬宣教完之(zhi)后，他們對我表示非(fei)常感謝，我自己心里也(ye)覺得特(te)別欣(xin)慰，勞動成果(guo)得到賞(shang)識.

　　要成為(wei)一(yi)名(ming)優秀的兒(er)科護士(shi)，光(guang)有技術是不(bu)夠(gou)的，我們(men)應(ying)該充(chong)分(fen)體(ti)現出(chu)“護士(shi)”這一(yi)角(jiao)色的價(jia)值，而不(bu)是像機器一(yi)樣工(gong)作(zuo)，更(geng)多的是要充(chong)當健(jian)康教育者和病(bing)兒(er)知(zhi)(zhi)心(xin)者.我在兒(er)科就(jiu)深(shen)有體(ti)會，比如科室里比較(jiao)多的血液(ye)系(xi)統(tong)疾病(bing)和腫瘤(liu)，首(shou)選化(hua)療治療.除了(le)(le)一(yi)些常規的操(cao)作(zuo)外，我們(men)還應(ying)該做(zuo)好對癥(zheng)護理(li).感冒的癥(zheng)狀(zhuang)是發(fa)熱、咳嗽、甚至全(quan)身(shen)癥(zheng)狀(zhuang)，那么我們(men)應(ying)該做(zuo)到對癥(zheng)護理(li)，注意(yi)室內環(huan)境(jing)，飲食清淡，休息(xi)等一(yi)系(xi)列的宣教.如痰(tan)(tan)液(ye)較(jiao)多，還應(ying)保持患兒(er)呼吸道通(tong)暢(chang)，給于吸痰(tan)(tan)和拍(pai)背，霧化(hua)吸入等.同(tong)時(shi)要多與(yu)家(jia)(jia)屬溝通(tong)，向(xiang)其介(jie)紹有關知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，如病(bing)因，主要表現等.教會家(jia)(jia)長正確拍(pai)背協助排痰(tan)(tan)的方法(fa)，指(zhi)(zhi)導家(jia)(jia)長正確用藥，出(chu)院時(shi)做(zuo)好健(jian)康指(zhi)(zhi)導，如合(he)理(li)喂養，加(jia)強體(ti)格鍛煉(lian)等.在平時(shi)的實(shi)習工(gong)作(zuo)中(zhong)，我也(ye)經(jing)常看到帶教老師向(xiang)家(jia)(jia)長做(zuo)宣教，這就(jiu)需要將(jiang)所(suo)學(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)靈活運(yun)用到實(shi)踐中(zhong)去，這是護理(li)工(gong)作(zuo)比較(jiao)高的境(jing)界，只有轉述給病(bing)人家(jia)(jia)屬，才說明自己真正了(le)(le)解書本知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，并能融會貫通(tong)，對醫患雙方都是有利的.兩周的歷練讓(rang)我感觸頗深(shen)，受益(yi)匪淺，對護士(shi)這一(yi)角(jiao)色有了(le)(le)更(geng)深(shen)一(yi)層的理(li)解.護士(shi)不(bu)光(guang)是護理(li)活動的執行者，

　　還是健康捍衛者和宣(xuan)教者.我(wo)們(men)應該具備良好的(de)專業(ye)素質，身體素質和交際能力(li)，將(jiang)自身所學靈活(huo)應用(yong)到工作中去(qu)，同時要有(you)敏銳的(de)觀察力(li).我(wo)們(men)用(yong)雙手給病人送去(qu)溫暖，每一個操作都(dou)賦予(yu)病人康復的(de)希望，讓(rang)他們(men)看(kan)到黎明(ming)的(de)曙光.也許(xu)我(wo)們(men)只是送去(qu)了微不足道的(de)關(guan)懷，但這(zhe)些積累起來，就是幫(bang)助(zhu)病人度過(guo)難關(guan)的(de)諾(nuo)亞方(fang)舟.

有關實習的心得體會12

　　為了(le)(le)進一步鞏固充實(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)專業知(zhi)識，并且能夠更(geng)好的(de)(de)(de)和以后的(de)(de)(de)崗位銜接，學校組織了(le)(le)四個(ge)星期的(de)(de)(de)汽(qi)車專業實(shi)習，通過這段時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)實(shi)習，使我(wo)對(dui)課堂(tang)所學知(zhi)識有了(le)(le)一個(ge)更(geng)深刻，更(geng)系(xi)統的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)同時(shi)，我(wo)也接觸到了(le)(le)許多課堂(tang)上(shang)所沒有的(de)(de)(de)東(dong)西，拓寬了(le)(le)知(zhi)識視野。

　　在(zai)校實(shi)習的(de)(de)部分中，我(wo)們充分利(li)用課(ke)堂所學知識(shi)，理(li)論聯系(xi)實(shi)際，將《汽(qi)車(che)(che)構造》、《汽(qi)車(che)(che)維(wei)(wei)修(xiu)工(gong)程》、《汽(qi)車(che)(che)檢測與診斷(duan)》等專業課(ke)的(de)(de)知識(shi)運(yun)用了(le)起(qi)來，加深(shen)了(le)對(dui)這些知識(shi)的(de)(de)理(li)解。在(zai)校實(shi)習分為兩部分：發動機維(wei)(wei)修(xiu)和底盤維(wei)(wei)修(xiu)。

　　第(di)一(yi)個星期我(wo)們(men)(men)進(jin)(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)維(wei)修(xiu)，由×××老(lao)(lao)師(shi)帶領的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。×老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習指(zhi)導思(si)路清(qing)晰，專(zhuan)(zhuan)業(ye)性(xing)強，同時(shi)也(ye)(ye)不(bu)(bu)失(shi)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓展。在(zai)實(shi)(shi)習之(zhi)(zhi)前，左老(lao)(lao)師(shi)首先(xian)就(jiu)強調了實(shi)(shi)習過(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安全和(he)操作規范，一(yi)切都要(yao)(yao)(yao)(yao)圍(wei)繞安全第(di)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則來進(jin)(jin)行(xing)。下面介(jie)紹一(yi)下我(wo)在(zai)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)維(wei)修(xiu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所學(xue)知(zhi)識(shi)和(he)其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心得體會(hui)(hui)。首先(xian)是(shi)(shi)工(gong)具(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)(yong)(yong)，工(gong)具(ju)(ju)(ju)(ju)有起(qi)子，扳(ban)手，飛(fei)扳(ban)，老(lao)(lao)虎(hu)鉗，大(da)力鉗。這些(xie)都是(shi)(shi)常用(yong)(yong)(yong)工(gong)具(ju)(ju)(ju)(ju)，還有專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)(yong)工(gong)具(ju)(ju)(ju)(ju)，如(ru)拆(chai)(chai)(chai)(chai)氣(qi)(qi)門彈簧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)(yong)工(gong)具(ju)(ju)(ju)(ju)，拆(chai)(chai)(chai)(chai)飛(fei)輪(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)(yong)工(gong)具(ju)(ju)(ju)(ju)。工(gong)具(ju)(ju)(ju)(ju)對(dui)于維(wei)修(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)非常大(da)，選(xuan)對(dui)了工(gong)具(ju)(ju)(ju)(ju)，不(bu)(bu)但(dan)能(neng)夠節省時(shi)間，而且能(neng)夠保護(hu)零(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)在(zai)拆(chai)(chai)(chai)(chai)裝(zhuang)過(guo)程(cheng)中不(bu)(bu)會(hui)(hui)被損壞。選(xuan)對(dui)工(gong)具(ju)(ju)(ju)(ju)后(hou)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)能(neng)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)(yong)(yong)，使用(yong)(yong)(yong)蠻(man)力往(wang)往(wang)會(hui)(hui)造成零(ling)件(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損壞，甚至(zhi)(zhi)可(ke)(ke)能(neng)會(hui)(hui)影(ying)(ying)響到(dao)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體性(xing)能(neng)。發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)(chai)(chai)(chai)裝(zhuang)在(zai)汽(qi)車(che)維(wei)修(xiu)屬于大(da)修(xiu)，拆(chai)(chai)(chai)(chai)裝(zhuang)一(yi)次發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)相(xiang)當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)費工(gong)時(shi)。因此，拆(chai)(chai)(chai)(chai)裝(zhuang)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)有一(yi)套相(xiang)當嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)藝(yi)(yi)流程(cheng)，如(ru)在(zai)拆(chai)(chai)(chai)(chai)裝(zhuang)過(guo)程(cheng)中稍有欠(qian)考慮，都有可(ke)(ke)能(neng)影(ying)(ying)響拆(chai)(chai)(chai)(chai)裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)程(cheng)，甚至(zhi)(zhi)可(ke)(ke)能(neng)會(hui)(hui)損壞其(qi)他系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`零(ling)件(jian)(jian)(jian)。因為(wei)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)汽(qi)車(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)力源，汽(qi)車(che)底盤，儀表(biao)盤等(deng)許(xu)多部(bu)分都與(yu)其(qi)有連(lian)接，所以(yi)在(zai)拆(chai)(chai)(chai)(chai)之(zhi)(zhi)前要(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)(jiang)這些(xie)連(lian)接全部(bu)斷(duan)(duan)開，才能(neng)將(jiang)(jiang)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)順(shun)利吊出來進(jin)(jin)行(xing)維(wei)修(xiu)。首先(xian)要(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)(jiang)車(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)瓶拆(chai)(chai)(chai)(chai)開，將(jiang)(jiang)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)斷(duan)(duan)電(dian)(dian)，這也(ye)(ye)是(shi)(shi)為(wei)安全考慮;然(ran)后(hou)斷(duan)(duan)油，斷(duan)(duan)氣(qi)(qi);再將(jiang)(jiang)傳動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)部(bu)分斷(duan)(duan)開，用(yong)(yong)(yong)鐵絲繩將(jiang)(jiang)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)纏繞牢固(gu);最(zui)后(hou)將(jiang)(jiang)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)車(che)身(shen)相(xiang)連(lian)部(bu)分拆(chai)(chai)(chai)(chai)開，用(yong)(yong)(yong)千(qian)斤頂將(jiang)(jiang)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)吊起(qi)，移到(dao)工(gong)作臺上(shang)。通過(guo)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)(chai)(chai)(chai)吊訓練，我(wo)們(men)(men)學(xue)到(dao)了做事前一(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)考慮全面，注重(zhong)細節，充分了解(jie)(jie)(jie)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結構(gou)，理清(qing)解(jie)(jie)(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路，這樣(yang)才能(neng)提(ti)高工(gong)作效率(lv)和(he)成功率(lv)。接下來是(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)(chai)(chai)(chai)解(jie)(jie)(jie)，在(zai)拆(chai)(chai)(chai)(chai)解(jie)(jie)(jie)之(zhi)(zhi)前要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構(gou)造要(yao)(yao)(yao)(yao)有充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)(jie)。在(zai)大(da)三，我(wo)們(men)(men)就(jiu)已(yi)經(jing)(jing)經(jing)(jing)過(guo)一(yi)次發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)拆(chai)(chai)(chai)(chai)卸(xie)實(shi)(shi)習，所以(yi)對(dui)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構(gou)造比較(jiao)熟(shu)悉，對(dui)照以(yi)前拆(chai)(chai)(chai)(chai)卸(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗和(he)左老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現場指(zhi)導，我(wo)們(men)(men)對(dui)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)一(yi)步一(yi)步進(jin)(jin)行(xing)拆(chai)(chai)(chai)(chai)解(jie)(jie)(jie)。先(xian)是(shi)(shi)拆(chai)(chai)(chai)(chai)掉發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，離合器(qi)和(he)變速(su)器(qi)箱，汽(qi)油泵等(deng)，然(ran)后(hou)是(shi)(shi)汽(qi)缸(gang)蓋，凸輪(lun)軸，氣(qi)(qi)門等(deng)一(yi)一(yi)按照順(shun)序拆(chai)(chai)(chai)(chai)解(jie)(jie)(jie)，邊(bian)拆(chai)(chai)(chai)(chai)還邊(bian)了解(jie)(jie)(jie)結構(gou)，加深(shen)印象。拆(chai)(chai)(chai)(chai)卸(xie)完后(hou)，要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)零(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)進(jin)(jin)行(xing)檢(jian)查，看(kan)其(qi)是(shi)(shi)否(fou)符(fu)合標準，比如(ru)氣(qi)(qi)缸(gang)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圓度圓柱度測(ce)量(liang);曲軸彎曲測(ce)量(liang);連(lian)桿(gan)彎曲扭曲檢(jian)測(ce);氣(qi)(qi)門彎曲、圓度圓柱度檢(jian)測(ce)等(deng)。檢(jian)測(ce)完畢(bi)后(hou)按照拆(chai)(chai)(chai)(chai)卸(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順(shun)序將(jiang)(jiang)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)重(zhong)新裝(zhuang)好，再吊入發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)倉(cang)。發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)維(wei)修(xiu)到(dao)此結束了。通過(guo)對(dui)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)維(wei)修(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，使我(wo)對(dui)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結構(gou)更加了解(jie)(jie)(jie)，而且對(dui)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)維(wei)修(xiu)工(gong)藝(yi)(yi)有了更深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。

　　第(di)二個(ge)(ge)星期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)時×××老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)帶的(de)(de)(de)(de)(de)地盤維修(xiu)(xiu)工藝實(shi)(shi)(shi)習(xi)，首先×老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)就對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)上(shang)個(ge)(ge)星期(qi)所(suo)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)內容進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)考核(he)，然后(hou)再(zai)進(jin)行(xing)底(di)盤的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)。一(yi)開(kai)始我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)是汽車維修(xiu)(xiu)最(zui)(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)項操作：輪胎的(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)(chai)(chai)裝(zhuang)(zhuang)。萬老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)先和(he)(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)講了(le)(le)(le)(le)(le)拆(chai)(chai)(chai)裝(zhuang)(zhuang)輪胎的(de)(de)(de)(de)(de)工藝要求(qiu)，然后(hou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)練習(xi)，最(zui)(zui)后(hou)還進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)考核(he)比(bi)賽(sai)，看(kan)誰用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)時間最(zui)(zui)少。通過(guo)比(bi)賽(sai)，不但(dan)提(ti)(ti)高了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)，而且(qie)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)認(ren)識(shi)到，任(ren)何(he)崗位都必須要從基層做起，最(zui)(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)事都做不好，是很(hen)難做好別的(de)(de)(de)(de)(de)事情的(de)(de)(de)(de)(de)。掌握好輪胎的(de)(de)(de)(de)(de)拆(chai)(chai)(chai)裝(zhuang)(zhuang)技(ji)巧(qiao)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)拆(chai)(chai)(chai)卸(xie)了(le)(le)(le)(le)(le)半軸和(he)(he)(he)懸架(jia)。在拆(chai)(chai)(chai)懸架(jia)部分，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)又(you)用(yong)到了(le)(le)(le)(le)(le)專用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)工具來拆(chai)(chai)(chai)懸架(jia)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)彈簧，由于工具的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計很(hen)不合理(li)，給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在運用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)造(zao)(zao)成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)不便(bian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)和(he)(he)(he)萬老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)工具進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)后(hou)，對(dui)其進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)改造(zao)(zao)，極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高了(le)(le)(le)(le)(le)效(xiao)率，也變(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)安全。所(suo)以，凡事不能(neng)(neng)總是一(yi)成(cheng)不變(bian)(bian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要在實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)發現新的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，并(bing)(bing)能(neng)(neng)夠解(jie)(jie)決(jue)這(zhe)些問(wen)(wen)題，這(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)才會有(you)進(jin)步和(he)(he)(he)提(ti)(ti)高。接(jie)下來又(you)拆(chai)(chai)(chai)卸(xie)了(le)(le)(le)(le)(le)轉向(xiang)系(xi)、制(zhi)動系(xi)和(he)(he)(he)離(li)合器，在拆(chai)(chai)(chai)裝(zhuang)(zhuang)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，×老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)不斷提(ti)(ti)出問(wen)(wen)題來考核(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，問(wen)(wen)題不但(dan)有(you)書本上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，還有(you)書本上(shang)所(suo)沒有(you)提(ti)(ti)到的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)經過(guo)拆(chai)(chai)(chai)卸(xie)相關(guan)零部件，觀(guan)察(cha)和(he)(he)(he)思考后(hou)也可(ke)以解(jie)(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)。經過(guo)×老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)底(di)盤實(shi)(shi)(shi)習(xi)，鍛煉了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)獨(du)立思考分析問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，并(bing)(bing)運用(yong)之前(qian)學過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)(ge)學科的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)來解(jie)(jie)決(jue)問(wen)(wen)題。×老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)還指導了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)AI和(he)(he)(he)EFI的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)。AI實(shi)(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)拆(chai)(chai)(chai)卸(xie)了(le)(le)(le)(le)(le)自動變(bian)(bian)速(su)器，詳細(xi)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)它的(de)(de)(de)(de)(de)構造(zao)(zao)，通過(guo)觀(guan)察(cha)構造(zao)(zao)，更(geng)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)AI的(de)(de)(de)(de)(de)工作原(yuan)理(li)。EFI實(shi)(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)，萬老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)介紹了(le)(le)(le)(le)(le)EFI中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些傳感器的(de)(de)(de)(de)(de)工作原(yuan)理(li)，并(bing)(bing)用(yong)修(xiu)(xiu)車王讀取了(le)(le)(le)(le)(le)EFI中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)數(shu)據，且(qie)做了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)些記錄來進(jin)行(xing)分析。

　　接下(xia)來的(de)(de)一(yi)個(ge)星期我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)去(qu)了(le)(le)一(yi)些單(dan)位(wei)(wei)(wei)去(qu)參(can)觀(guan)(guan)，實(shi)(shi)際感(gan)受(shou)一(yi)下(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)書本上(shang)的(de)(de)知識(shi)是(shi)如何在(zai)社(she)會(hui)中(zhong)發(fa)(fa)揮價值的(de)(de)。第一(yi)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)去(qu)了(le)(le)蘇星4S店(dian)(dian)，參(can)觀(guan)(guan)了(le)(le)4S店(dian)(dian)的(de)(de)維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)車(che)(che)(che)(che)間，看了(le)(le)一(yi)系列的(de)(de)車(che)(che)(che)(che)的(de)(de)一(yi)般(ban)保養的(de)(de)流程，還(huan)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)4S店(dian)(dian)的(de)(de)一(yi)些工(gong)作(zuo)制(zhi)度(du)以(yi)及(ji)(ji)它(ta)在(zai)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)后(hou)市(shi)(shi)場發(fa)(fa)揮的(de)(de)作(zuo)用，4S店(dian)(dian)是(shi)一(yi)種以(yi)“四(si)位(wei)(wei)(wei)一(yi)體”為核心(xin)的(de)(de)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)特許經營模式(shi)，包括整車(che)(che)(che)(che)銷售(shou)(Sale)、零配件(Sparepart)、售(shou)后(hou)服(fu)務(wu)(Service)、信息反饋 (Survey)等(deng)。它(ta)擁有統(tong)一(yi)的(de)(de)外觀(guan)(guan)形(xing)(xing)(xing)象(xiang)(xiang)，統(tong)一(yi)的(de)(de)標識(shi)，統(tong)一(yi)的(de)(de)管理(li)標準，只經營單(dan)一(yi)的(de)(de)品牌(pai)的(de)(de)特點。它(ta)是(shi)一(yi)種個(ge)性突出的(de)(de)有形(xing)(xing)(xing)市(shi)(shi)場，具有渠道(dao)一(yi)致性和統(tong)一(yi)的(de)(de) 文化(hua)理(li)念，4S店(dian)(dian)在(zai)提升汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)品牌(pai)、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)生(sheng)產企(qi)業(ye)形(xing)(xing)(xing)象(xiang)(xiang)上(shang)的(de)(de)優勢是(shi)顯而易見的(de)(de)。接下(xia)來我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)去(qu)了(le)(le)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)二(er)維(wei)(wei)檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)站(zhan)(zhan)(zhan)，二(er)維(wei)(wei)檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)站(zhan)(zhan)(zhan)一(yi)般(ban)是(shi)卡車(che)(che)(che)(che)，貨車(che)(che)(che)(che)之(zhi)類的(de)(de)重(zhong)型車(che)(che)(che)(che)在(zai)經過維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)企(qi)業(ye)的(de)(de)維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)之(zhi)后(hou)，來此(ci)檢(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)是(shi)否有竣工(gong)資格(ge)，檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)項目(mu)很多都涉(she)及(ji)(ji)到(dao)了(le)(le)行(xing)駛安全，因(yin)此(ci)檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)非常嚴格(ge)，只要(yao)一(yi)項不(bu)合格(ge)，就無法(fa)通(tong)過。在(zai)那(nei)(nei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)校(xiao)友帶我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)參(can)觀(guan)(guan)了(le)(le)檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)站(zhan)(zhan)(zhan)，并(bing)向我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)介紹了(le)(le)一(yi)些儀器的(de)(de)原理(li)。在(zai)那(nei)(nei)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)看到(dao)了(le)(le)檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)線，分布著(zhu)滴漏檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)，制(zhi)動(dong)檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)，燈光檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)，喇叭檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)等(deng)一(yi)些檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)項目(mu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)認(ren)真觀(guan)(guan)察了(le)(le)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)的(de)(de)每一(yi)項檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)。參(can)觀(guan)(guan)結束后(hou)，校(xiao)友將我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)集中(zhong)起來，向我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)講解(jie)了(le)(le)一(yi)些儀器的(de)(de)原理(li)和檢(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)原理(li)，雖然和書上(shang)大(da)致相(xiang)同，但在(zai)一(yi)些細節方面，確實(shi)(shi)要(yao)比(bi)書上(shang)的(de)(de)復雜的(de)(de)多。最后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還(huan)去(qu)參(can)觀(guan)(guan)了(le)(le)××修(xiu)(xiu)理(li)廠，××××汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)修(xiu)(xiu)理(li)廠，始(shi)建(jian)于(yu)(yu)××××年，為××地區汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)銷售(shou)與服(fu)務(wu)知名企(qi)業(ye)。公司位(wei)(wei)(wei)于(yu)(yu)××市(shi)(shi)中(zhong)心(xin)位(wei)(wei)(wei)置××路，總廠下(xia)轄上(shang)海(hai)大(da)眾(zhong)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)××××銷售(shou)服(fu)務(wu)有限公司、一(yi)汽(qi)(qi)轎(jiao)車(che)(che)(che)(che)南(nan)京服(fu)務(wu)站(zhan)(zhan)(zhan)、一(yi)汽(qi)(qi)大(da)眾(zhong)奧迪(di)黃埔維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)站(zhan)(zhan)(zhan)、海(hai)南(nan)馬自達(da)、三江雷諾、獵豹汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)南(nan)京維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)站(zhan)(zhan)(zhan)。通(tong)過這次(ci)對一(yi)些單(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)參(can)觀(guan)(guan)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)專業(ye)在(zai)社(she)會(hui)中(zhong)發(fa)(fa)揮的(de)(de)作(zuo)用有了(le)(le)一(yi)個(ge)更(geng)全面的(de)(de)認(ren)識(shi)，開闊(kuo)了(le)(le)眼(yan)睛。同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)也認(ren)識(shi)到(dao)書本上(shang)知識(shi)的(de)(de)局限性，如果僅僅了(le)(le)解(jie)了(le)(le)書本上(shang)的(de)(de)知識(shi)，還(huan)遠遠不(bu)夠。走上(shang)了(le)(le)社(she)會(hui)，才知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)學校(xiao)所學的(de)(de)不(bu)過是(shi)山的(de)(de)一(yi)角，所以(yi)，在(zai)進入單(dan)位(wei)(wei)(wei)后(hou)，依然有很多東西(xi)需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)去(qu)學習，并(bing)且要(yao)不(bu)斷(duan)的(de)(de)更(geng)新(xin)知識(shi)，只有這樣才不(bu)會(hui)被社(she)會(hui)所淘汰。

　　最后一(yi)個(ge)星(xing)期，我們(men)在學校的實驗室(shi)進行了(le)汽(qi)(qi)(qi)車相關項目的檢(jian)(jian)測(ce)試(shi)驗，有制動檢(jian)(jian)測(ce)，輪胎動平(ping)衡(heng)檢(jian)(jian)測(ce)，汽(qi)(qi)(qi)車燈光檢(jian)(jian)測(ce)，汽(qi)(qi)(qi)車道路性能，通過對(dui)檢(jian)(jian)測(ce)設(she)備的近距離觀察和動手操作(zuo)，使(shi)我們(men)對(dui)汽(qi)(qi)(qi)車檢(jian)(jian)測(ce)這一(yi)技(ji)術更加了(le)解。

　　四(si)個(ge)星(xing)期的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)很(hen)快就(jiu)(jiu)結束了(le)(le)，雖然(ran)短暫，但非常(chang)的(de)(de)(de)(de)充實(shi)(shi)。這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)，也是(shi)對(dui)我們(men)四(si)年所(suo)學專業知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)濃縮，一(yi)(yi)次(ci)總結。通過實(shi)(shi)習(xi)，考(kao)驗了(le)(le)我們(men)對(dui)自(zi)己專業的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，同時也彌補了(le)(le)許多不足，這(zhe)(zhe)對(dui)于今(jin)后(hou)(hou)我們(men)走向(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)位并且能夠勝任非常(chang)有幫助(zhu)。我今(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位保險公司定損(sun)員，此(ci)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)許多就(jiu)(jiu)涉及到我以(yi)(yi)(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)內容(rong)，比如零件的(de)(de)(de)(de)損(sun)壞(huai)維修(xiu)，4S店的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)流程(cheng)和工(gong)(gong)作(zuo)制度，修(xiu)理廠(chang)的(de)(de)(de)(de)維修(xiu)流程(cheng)等等，因為(wei)定損(sun)員打(da)交(jiao)道最(zui)多的(de)(de)(de)(de)除了(le)(le)客戶以(yi)(yi)(yi)為(wei)，就(jiu)(jiu)是(shi)4S店，汽車(che)檢測(ce)站的(de)(de)(de)(de)相關知(zhi)識(shi)更(geng)是(shi)涉及到我們(men)以(yi)(yi)(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)說，這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)受益匪淺。最(zui)后(hou)(hou)，還要感謝×××老(lao)(lao)(lao)師，×××老(lao)(lao)(lao)師，×××老(lao)(lao)(lao)師，×××老(lao)(lao)(lao)師對(dui)我們(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)指導。

有關實習的心得體會13

　　它讓我們(men)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很多在課堂上學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，為(wei)我們(men)以后(hou)進一(yi)(yi)步(bu)走向社會(hui)(hui)打下堅實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，也是我們(men)走向工作(zuo)崗位的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)步(bu)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習就是把我們(men)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識, 運用到(dao)客觀實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)中(zhong)去，使自己所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識有(you)用武(wu)之(zhi)地。只學(xue)(xue)(xue)不(bu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐，那么(me)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)就等于零，理(li)論(lun)應該與實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐相結合。另一(yi)(yi)方面,實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐可為(wei)以后(hou)找工作(zuo)打基(ji)礎，通(tong)過這段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習,學(xue)(xue)(xue)到(dao)一(yi)(yi)些在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。首先很感(gan)謝公(gong)司能(neng)(neng)夠提(ti)供(gong)這次機會(hui)(hui)讓我能(neng)(neng)有(you)幸和(he)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事們(men)一(yi)(yi)起度過這段(duan)愉快、充實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、真切、受(shou)益匪淺的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習時光。還要(yao)感(gan)謝公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心與幫助，這一(yi)(yi)切都成為(wei)我實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)源(yuan)動力！當今社會(hui)(hui)一(yi)(yi)直處在加速(su)的(de)(de)(de)(de)(de)發展變(bian)化中(zhong)，所以對(dui)人才的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求也越來越高，我們(men)要(yao)用發展的(de)(de)(de)(de)(de)眼光看問(wen)題(ti)，就要(yao)不(bu)斷提(ti)高思想認識和(he)完善自我。

　　短短幾個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習，雖然時間短，但認(ren)識(shi)(shi)了(le)(le)許(xu)多(duo)朋友，學(xue)(xue)到了(le)(le)很(hen)多(duo)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和道理。要(yao)(yao)在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)社(she)會生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)好(hao)必須(xu)付出最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，每天混著日子是得不(bu)到回報(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就算是女生(sheng)也(ye)(ye)一(yi)(yi)(yi)樣可以(yi)比男生(sheng)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)。這(zhe)幾個(ge)(ge)月(yue)沒有白去(qu)，至少我(wo)(wo)曾努力過(guo)，也(ye)(ye)看到了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)缺點，在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西少，遠遠不(bu)夠用，值得開心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現得到了(le)(le)大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可。“千里之(zhi)行，始于足下” ， 這(zhe)短暫(zan)而又(you)充實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習，我(wo)(wo)認(ren)為對我(wo)(wo)走(zou)向社(she)會起到了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)橋(qiao)梁(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，過(guo)渡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，是人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)段重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷，也(ye)(ye)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)重(zhong)要(yao)(yao)步驟，對將(jiang)來走(zou)上工作崗(gang)位也(ye)(ye)有著很(hen)大(da)幫助，可以(yi)避(bi)免(mian)我(wo)(wo)畢業后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼高手低(di)現象。向他人(ren)虛心(xin)求教，遵(zun)守組(zu)織紀律和單位規章制(zhi)度，與人(ren)文明交往等一(yi)(yi)(yi)些(xie)為人(ren)處世的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)原則都要(yao)(yao)在(zai)實際(ji)生(sheng)活中(zhong)(zhong)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貫徹，好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣要(yao)(yao)在(zai)實際(ji)生(sheng)活中(zhong)(zhong)不(bu)斷培(pei)養。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)段時間所學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗和知(zhi)識(shi)(shi)大(da)多(duo)來自(zi)老板和同事(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教導，這(zhe)是我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)筆寶貴財富(fu)。

　　這次實習(xi)也(ye)(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)深刻(ke)了解到，在(zai)工作中和(he)同(tong)事(shi)保持良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系是(shi)很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。做(zuo)(zuo)事(shi)首先要(yao)(yao)學做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)，要(yao)(yao)明白做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理，如何與人(ren)(ren)相(xiang)處是(shi)現代社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。實習(xi)已經結束了，我(wo)(wo)(wo)們將要(yao)(yao)面對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)更嚴(yan)峻(jun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業壓力。不管選擇什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)，到最后都需(xu)要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們自(zi)(zi)己(ji)去走，好好珍(zhen)惜每一(yi)個學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充實而(er)有內涵(han)。作為當代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)名大學生，我(wo)(wo)(wo)常(chang)常(chang)想要(yao)(yao)規劃(hua)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來，問自(zi)(zi)己(ji)如何才能把自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)質工作做(zuo)(zuo)好，是(shi)一(yi)輩子為別人(ren)(ren)打工，還是(shi)要(yao)(yao)弄(nong)出點什(shen)么？我(wo)(wo)(wo)拿什(shen)么去拼搏？也(ye)(ye)許我(wo)(wo)(wo)將帶著這些疑(yi)問去開始(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新生活，去尋找適合我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那份工作。

有關實習的心得體會14

　　光陰似箭(jian)，日(ri)月如梭(suo)，轉(zhuan)(zhuan)眼(yan)間(jian)，大學(xue)兩年的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)以匆匆流(liu)逝。現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)已到(dao)廣宗一(yi)(yi)(yi)中(zhong)當老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)經歷了(le)(le)從(cong)學(xue)生(sheng)到(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)角色轉(zhuan)(zhuan)換。我(wo)(wo)(wo)(wo)已經這(zhe)里(li)(li)有一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)周里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)對教(jiao)(jiao)案(an)的(de)(de)(de)(de)準備，在(zai)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)布置上(shang)，在(zai)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)上(shang)，都(dou)(dou)有了(le)(le)很大的(de)(de)(de)(de)提高。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)個星(xing)期的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)并不(bu)長，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)感覺頗多。我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)校(xiao)里(li)(li)也有過代的(de)(de)(de)(de)實踐，剛到(dao)這(zhe)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)聽說讓我(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)是高中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)心里(li)(li)還是沒(mei)底的(de)(de)(de)(de)，因為總覺得高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)都(dou)(dou)大了(le)(le)，都(dou)(dou)有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，比(bi)較難管(guan)。在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)拿到(dao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)科(ke)書(shu)，因為第二天(tian)就(jiu)要(yao)給學(xue)生(sheng)上(shang)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)趕(gan)快把我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)案(an)寫(xie)整(zheng)理出，在(zai)整(zheng)理教(jiao)(jiao)案(an)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)還思考到(dao)如何讓學(xue)生(sheng)在(zai)快樂的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)把重點知識還都(dou)(dou)掌(zhang)握(wo)了(le)(le)。這(zhe)就(jiu)要(yao)求(qiu)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)改變傳統而又枯燥的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)模式，大膽(dan)創新，不(bu)要(yao)老(lao)(lao)(lao)(lao)是束(shu)縛于(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)中(zhong)，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)要(yao)有自(zi)己(ji)獨到(dao)之處，有新意。在(zai)上(shang)周五的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，校(xiao)領導對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)全體實習(xi)生(sheng)進行了(le)(le)開會(hui)，傳授我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗，告訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)熱(re)愛事業，只(zhi)有自(zi)己(ji)熱(re)愛事業，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才能把教(jiao)(jiao)好。在(zai)堂(tang)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)調動學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身為老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)舉(ju)一(yi)(yi)(yi)動都(dou)(dou)在(zai)影響(xiang)著(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)身心。所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)盡量(liang)做到(dao)為人師(shi)表(biao)。投(tou)入到(dao)教(jiao)(jiao)育實習(xi)中(zhong)，從(cong)學(xue)生(sheng)轉(zhuan)(zhuan)變為實習(xi)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，這(zhe)之間(jian)需要(yao)付出一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)努力。

　　為了上(shang)好(hao)第一(yi)(yi)堂，我(wo)(wo)(wo)(wo)深鉆教(jiao)材，備好(hao)第一(yi)(yi)堂，勇(yong)于(yu)創(chuang)新，但這(zhe)同(tong)時，盡量讓(rang)每位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都能理解教(jiao)材的(de)重難點，讓(rang)每位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都融入堂上(shang)。在實習中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)關(guan)(guan)系即(ji)是(shi)(shi)師(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)(guan)系又(you)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)知(zhi)心朋友(you)。但是(shi)(shi)楊校長在給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們開(kai)會的(de)時候提到(dao)兩(liang)者之間(jian)的(de)距(ju)離(li)也要(yao)(yao)有個度，老(lao)師(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還(huan)是(shi)(shi)要(yao)(yao)適當保持(chi)一(yi)(yi)定(ding)的(de)距(ju)離(li)的(de)，要(yao)(yao)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)面前樹立威信，該嚴厲的(de)時候還(huan)是(shi)(shi)要(yao)(yao)嚴厲的(de)，否則我(wo)(wo)(wo)(wo)們在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)就很(hen)難進(jin)行了。做老(lao)師(shi)容易，做好(hao)老(lao)師(shi)的(de)確很(hen)難，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)復(fu)雜而(er)繁瑣，一(yi)(yi)個班級有七十多名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)(yao)想顧及到(dao)每位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還(huan)是(shi)(shi)有難度的(de)，要(yao)(yao)想提高每位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習水平還(huan)是(shi)(shi)需要(yao)(yao)一(yi)(yi)個過(guo)程的(de)。在這(zhe)個過(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)(wo)們首先要(yao)(yao)了解每位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)性格，要(yao)(yao)多關(guan)(guan)心學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，留(liu)意學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，經(jing)(jing)常與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行交流，給(gei)予學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)幫(bang)助，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習上(shang)的(de)良師(shi)，生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)益友(you)。我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)(wo)離(li)一(yi)(yi)名好(hao)的(de)老(lao)師(shi)改，很(hen)遠，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)通(tong)過(guo)自己的(de)努(nu)力和(he)(he)日積月累的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)(jing)驗讓(rang)自己離(li)好(hao)老(lao)師(shi)越(yue)越(yue)近。

有關實習的心得體會15

　　在實習期間透過理論聯(lian)系(xi)實際(ji)，不(bu)斷(duan)的學習和(he)總結經(jing)驗，鞏固(gu)了所學的知識，提高(gao)了處理實際(ji)問題(ti)的潛力，為畢業(ye)設計的順利進行總結了經(jing)驗。

　　實習中的感悟首先、畢業實習的順(shun)利進行得益(yi)于扎實的專業知識。

　　用人(ren)(ren)(ren)單(dan)位(wei)在招聘員工(gong)的(de)(de)(de)第一(yi)要(yao)看的(de)(de)(de)就(jiu)是你的(de)(de)(de)專業技能是否過(guo)硬。我們一(yi)同(tong)過(guo)去的(de)(de)(de)幾(ji)位(wei)應(ying)聘者(zhe)中有(you)(you)來自不一(yi)樣學(xue)校的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，有(you)(you)一(yi)部(bu)分同(tong)學(xue)就(jiu)是因為(wei)在專業知識的(de)(de)(de)掌握上比別人(ren)(ren)(ren)遜色一(yi)點而落選。因為(wei)對于用人(ren)(ren)(ren)單(dan)位(wei)來說如(ru)果一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)過(guo)硬的(de)(de)(de)專業知識，他在這個(ge)特定(ding)的(de)(de)(de)崗位(wei)上就(jiu)會很(hen)快的(de)(de)(de)得(de)心應(ying)手(shou)，從而減少了(le)用人(ren)(ren)(ren)單(dan)位(wei)要(yao)花很(hen)大的(de)(de)(de)力(li)氣來培(pei)訓一(yi)個(ge)員工(gong)。

　　第二、在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)要(yao)有良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)潛力(li)，要(yao)有一(yi)(yi)套學(xue)習(xi)(xi)知識的(de)(de)(de)(de)系統，遇(yu)到(dao)問題(ti)自(zi)我(wo)能透(tou)(tou)過(guo)相(xiang)關(guan)途徑自(zi)行解(jie)(jie)決(jue)潛力(li)。因為在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)遇(yu)到(dao)問題(ti)各種(zhong)各樣，并不(bu)是(shi)每一(yi)(yi)種(zhong)狀況都(dou)能把握。在這個時候要(yao)想把工(gong)(gong)作(zuo)做好必須要(yao)有良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)潛力(li)，透(tou)(tou)過(guo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)從(cong)而掌握相(xiang)應(ying)技術，來(lai)解(jie)(jie)決(jue)工(gong)(gong)來(lai)中(zhong)(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個問題(ti)。這樣的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)潛力(li)，一(yi)(yi)方(fang)面來(lai)自(zi)向(xiang)師傅(fu)們的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，向(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)經驗豐富的(de)(de)(de)(de)人學(xue)習(xi)(xi)。另一(yi)(yi)方(fang)面就是(shi)自(zi)學(xue)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)，在沒(mei)有另人幫忙的(de)(de)(de)(de)狀況下自(zi)我(wo)也(ye)能透(tou)(tou)過(guo)努(nu)力(li)，尋(xun)找(zhao)相(xiang)關(guan)途徑來(lai)解(jie)(jie)決(jue)問題(ti)。(舉例(li)說(shuo)明)

　　第三、良好(hao)的人際關系是我們順利工作的保障。

　　在工作(zuo)之中(zhong)不只是(shi)(shi)同(tong)(tong)(tong)技術、同(tong)(tong)(tong)設備打交(jiao)道，更重要(yao)的(de)是(shi)(shi)同(tong)(tong)(tong)人(ren)(ren)的(de)交(jiao)往。所以必須要(yao)掌(zhang)握好同(tong)(tong)(tong)事之間(jian)的(de)交(jiao)往原則(ze)和社交(jiao)禮儀。這也是(shi)(shi)我們平時要(yao)注意的(de)。和諧的(de)人(ren)(ren)際關系，能(neng)為順(shun)利工作(zuo)創造(zao)了良好的(de)人(ren)(ren)際氛圍。

　　另(ling)(ling)外在工(gong)作之中自我(wo)也有很多不(bu)足的(de)地方。例如:缺乏(fa)實踐(jian)經驗，缺乏(fa)對相關技能知(zhi)(zhi)識的(de)標準掌(zhang)握等。所在我(wo)常提醒自我(wo)必須不(bu)要(yao)怕苦怕累(lei)，在掌(zhang)握扎實的(de)理(li)論知(zhi)(zhi)識的(de)同(tong)時加(jia)強實踐(jian)，做到(dao)理(li)論聯系(xi)實際。另(ling)(ling)一方面要(yao)不(bu)斷的(de)加(jia)強學習(xi)，學習(xi)新知(zhi)(zhi)識、新技術更好的(de)為人民服(fu)務。

　　透過這(zhe)次(ci)畢(bi)(bi)(bi)業實習(xi)，把自我(wo)在學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)到(dao)理論知識(shi)運用到(dao)社會(hui)的(de)(de)實踐中(zhong)去。一(yi)(yi)方(fang)(fang)面鞏固所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)，提高處(chu)理實際問(wen)題(ti)的(de)(de)潛力(li)。另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面為(wei)(wei)順利進(jin)行畢(bi)(bi)(bi)業設計做好(hao)(hao)(hao)準(zhun)備(bei)，并(bing)為(wei)(wei)自我(wo)能(neng)順利與社會(hui)接軌做好(hao)(hao)(hao)準(zhun)備(bei)。畢(bi)(bi)(bi)業實習(xi)是(shi)我(wo)們(men)從學(xue)(xue)校(xiao)走向社會(hui)的(de)(de)一(yi)(yi)個過渡，它為(wei)(wei)我(wo)們(men)順利的(de)(de)走出校(xiao)園，走向社會(hui)為(wei)(wei)國家、為(wei)(wei)人民(min)更好(hao)(hao)(hao)服(fu)務(wu)做好(hao)(hao)(hao)了準(zhun)備(bei)。

　　對自我的(de)要求經過過去一個月的(de)實踐和實習(xi)，我對未來充滿了完美的(de)憧(chong)憬，在未來的(de)日子(zi)，我將(jiang)努力做到以下(xia)幾點:

　　一、繼續學習，不斷提升理論素養。

　　在信(xin)息時代，學習是不斷(duan)地汲取新信(xin)息，獲得事業進步的(de)(de)(de)動(dong)力。作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)年輕人更就應(ying)把學習作(zuo)為(wei)持續(xu)工作(zuo)用(yong)心(xin)性的(de)(de)(de)重要(yao)途徑(jing)。走上工作(zuo)崗位后，我(wo)用(yong)心(xin)響應(ying)單位號召，結(jie)合工作(zuo)實際，不斷(duan)學習理論(lun)、技(ji)能知(zhi)(zhi)識和社會(hui)知(zhi)(zhi)識，用(yong)先進的(de)(de)(de)理論(lun)武裝頭腦，用(yong)精(jing)良的(de)(de)(de)業務知(zhi)(zhi)識提升潛力，以廣博的(de)(de)(de)社會(hui)知(zhi)(zhi)識拓展視野。

　　二、努(nu)力(li)實踐(jian)，自覺進行(xing)主角(jiao)轉化(hua)。

　　“理(li)論是灰色的(de)(de)，生活之(zhi)樹常青(qing)”，只有將(jiang)理(li)論付諸(zhu)于實(shi)(shi)(shi)(shi)踐才能(neng)(neng)實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)理(li)論自身的(de)(de)價值，也只有將(jiang)理(li)論付諸(zhu)于實(shi)(shi)(shi)(shi)踐才能(neng)(neng)使理(li)論得以檢(jian)驗(yan)。同樣，一個人的(de)(de)價值也是透(tou)(tou)過實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活動來實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)的(de)(de)，也只有透(tou)(tou)過實(shi)(shi)(shi)(shi)踐才能(neng)(neng)鍛煉(lian)人的(de)(de)品質，彰現(xian)(xian)人的(de)(de)意(yi)志。

　　從學(xue)校(xiao)走向社會，首要(yao)面(mian)臨的(de)(de)(de)問題便(bian)是(shi)主角轉(zhuan)換的(de)(de)(de)問題。從一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)轉(zhuan)化為一(yi)(yi)個單(dan)位人(ren)，在(zai)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)層面(mian)上，務(wu)必認識到(dao)二者的(de)(de)(de)社會主角之間存(cun)在(zai)著(zhu)(zhu)較大的(de)(de)(de)差異。學(xue)生(sheng)(sheng)時代只是(shi)單(dan)純的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)知識，而(er)社會實(shi)踐則意味著(zhu)(zhu)繼續學(xue)習(xi)，并將(jiang)知識應用于(yu)實(shi)踐，學(xue)生(sheng)(sheng)時代能夠自(zi)我選取(qu)交往的(de)(de)(de)對象，而(er)社會人(ren)則更多地被他人(ren)所(suo)選取(qu)。諸此種種的(de)(de)(de)差異。不(bu)勝(sheng)枚舉。但僅僅在(zai)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)層面(mian)上認識到(dao)這(zhe)一(yi)(yi)點還是(shi)不(bu)夠的(de)(de)(de)，而(er)是(shi)務(wu)必在(zai)實(shi)際的(de)(de)(de)工作和生(sheng)(sheng)活(huo)中潛心體(ti)會，并自(zi)覺的(de)(de)(de)進行這(zhe)種主角的(de)(de)(de)轉(zhuan)換。

　　三、提高工作用心(xin)性和(he)主動(dong)性。

　　一個月的實習(xi)期很(hen)快(kuai)過(guo)去了(le)，是開端也(ye)是結束。展此刻自我(wo)(wo)面(mian)前的是一片任自我(wo)(wo)馳騁的沃土(tu)，也(ye)分明感受到了(le)沉甸甸的職責(ze)。在今后(hou)的工作和生活中，我(wo)(wo)將繼續學習(xi)，深入實踐，不斷(duan)提升(sheng)自我(wo)(wo)，努力創造業(ye)績(ji)，繼續為社(she)會創造更多(duo)的價值。

　　最后感謝單位領(ling)導和部門領(ling)導以及師傅們對(dui)我的支(zhi)持(chi)和幫忙，我會繼(ji)續努力(li)的。

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