水滸傳小學讀后感

　　品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的水滸傳小學讀后感，歡迎大家分享。

水滸傳小學讀后感1

　　施耐庵寫的《水滸傳》是四大名著之一，終于被我啃完了，好辛苦！不過，書中的一個個精彩故事，一位位英雄豪杰，都給我留下了深刻的印象。

　　這本書記述了以宋江為首的一百零八個好漢，無法忍受官官相護的黑暗朝廷，聚義梁山，匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢力，在一次次的征戰中，他們救兄弟，殺除貪心官。接受朝廷招安后，他們四處奔波掃平其他勢力，大破遼兵，剿滅叛黨，卻遭奸人謀害。讀完全書，印在我腦海里的是揮之不去的兩個字：忠和義。

　　水滸一百零八將中，有及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等人物形象。但令我記憶最深刻的是黑旋風李逵，他生性魯莽，性情火爆，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，經常為小事與他人發生沖突，但他能夠路見不平，拔刀相助，有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。他追隨宋江，忠義一生，即使有不同的.想法，最終仍然選擇服從，因為在他心中宋江永遠是他的大哥。真是“一夫當關，萬夫莫開”的真英雄、真好漢。

　　“忠義”二字也滲透進我們的生活，與我們的生活息息相關。我們對朋友講義氣，忠心耿耿，說話算數，在朋友有困難的時候伸出援助之手，幫助朋友的時候要全力以赴，這就是忠義。

　　《水滸傳》的確是一本十分耐人尋味的好書，一百零八位英雄好漢的忠義等著我們去發掘。讓我們共同攜手，讓忠義圍繞我們身邊。

水滸傳小學讀后感2

　　這個學期,我看了《水滸傳》這本書，《水滸傳》是四大名著之一，里面有很多令我印象深刻的人物，有魯智深、武松。

　　武松他武藝高超，性格豪爽，在酒家里，不聽店家的`勸告，連續喝了十八碗酒，還獨自一個人上景陽岡，走到一半時遇到一只猛虎，最后把老虎打死，打死之后，官府要給他錢，武松不僅沒要，還說應該吧錢賞給那些大老虎的獵人。體現出了武松的武功好、力氣大、豪爽和不貪財的性格。

　　魯智深剛爽豪邁，見義勇為，林沖在野豬林被董超、薛霸陷害，魯智深及時出手，救了林沖一命，此后一直護送至滄州七十里外。魯智深因為被高俅所迫，再次逃跑在江湖上，后與楊志一起打下青州二龍山寶珠寺，就此落草。武松做了行者后，也來入伙。從這體現出魯智深慷慨大方、見義勇為、勇而有謀精神。

　　讀完了三國演義，讓我體會到了很多的人物性格，例如：武松豪爽的性格、魯智深慷慨大方、見義勇為、用而有謀得精神。都很值得我們去學習。所以，我們要多看書，學到更多的知識。

水滸傳小學讀后感3

　　最近，我讀了四大名著之一：水滸傳，這本書寫得語言生動，把梁山泊的一百零八將寫得有聲有色，好像他們就在我邊上一樣。

　　雖然水滸中的人物大多都較粗魯，但作者寫人的粗魯更是使人稱奇：如魯達的粗魯是性急，不容得半點怠慢、史進的粗魯是任性、李逵粗魯是蠻橫、阮玄的粗魯是悲憤無說處，而焦挺的粗魯是本身的氣質不好……在這本書上還至少出現了十一二個個性鮮明的形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。在這一百零八將中，及時雨宋江讓我印象最為深刻，因為他待人溫和，有義氣。被他捉住的敵將，欣賞的，就勸他入伙，不是很喜歡的，就放了他，從來不會命令手下殺人。

　　武松打虎是水滸傳的經典片段，武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，讓我印象深刻。但不只是他打虎。他和兩個差人在十字坡酒店用巧計，救了他自己和兩個差人的命。

　　總之，梁山泊的'一百零八將都有他們各自的優點，而這一個個經典而有特色的人物正是在水滸傳的作者——施耐庵的筆下誕生的。

水滸傳小學讀后感4

　　《水滸傳》以它杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、發展和失敗過程的一些本質方面。《水滸傳》的社會意義首先在于深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。

　　作品開頭寫了一個一向被人厭棄的破落戶子弟高俅，靠踢球被端王看中，后來這位端王作了皇帝（徽宗），高俅一直被提拔到殿帥府太尉，而這位皇帝也不過是個專會串瓦走舍的浮浪紈绔兒。

　　他的親信大臣還有蔡京、童貫和楊戩等，他們構成了一個最高統治集團，蔡、高等人以他們的`親屬門客為黨羽心腹，如梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守之流，在他們的下面，則是一些土豪惡霸，從上到下，狼狽為奸，殘害忠良，欺壓良善，對人民進行殘酷的剝削和壓迫，形成了一個統治網。《水滸傳》在揭露這些污吏、土豪惡霸如何欺壓人民的罪行時，首先敘述了高俅迫害王進的故事，因為王進的父親早年比武時，一棒打翻了高俅，高俅任殿帥府太尉后，到任的第一天就官報私仇，無端責罰王進，害得王進連夜奉母逃走。

　　作者還寫了高俅為了讓兒子霸占林沖的妻子，千方百計謀害林沖。高俅作為那個統治集團的代表人物之一，在他身上體現了兇殘、陰險的權□特點，也體現了封建統治階級的丑惡和腐朽的本質。

　　此外，《水滸傳》中還寫了地主惡霸的種種作惡行為，如鄭屠霸占金翠蓮，西門慶害死武大，毛太公勾結官府構陷獵戶解珍、解寶。

水滸傳小學讀后感5

　　寒假時，爸爸每天早上上班前都叮囑我：“今天做完作業一定要看《水滸傳》。”我也只是敷衍地說：“知道了。”爸爸一連說了幾天之后，說要來問問我。我頓時像熱鍋上的螞蟻一樣不知到怎么辦。結果，一問我是一問三不知。

　　從此，我下定了決心，一定要讓爸爸對我是三日不見必當刮目相看。我怕被爸爸拿下把柄，只硬著頭皮好看了下去。從此，我不分白天黑夜的看。終于看完了上冊。這本書很好，因為他把赤膽忠心、仗義疏財……都寫進去了。并且里面的人都身懷絕技,可謂梁山好漢——不打不相識。 就拿第三十八回及時雨會神行太保 黑旋風斗浪里白跳來說吧！自從宋江進入了大牢認識許多人，其中看兩個是院長神行太保戴宗和小牢子黑旋風李逵。李逵輸了，大哥宋江又給李逵十兩銀子。戴宗說：“可能是又去賭了。”宋江卻說：“沒關系，讓他去吧！反正銀子不多。”結果李逵非但沒贏還輸又把人打傷了。 看到這說明李逵是個好賭之人，宋江是個不分青紅皂白的人，因為宋江不知李逵去干什么就給錢。《水滸傳》著本書很好，雖然我已經看到了中冊但是上冊的`內容還是讓我記憶猶新。我以后一定要把剩下的三大名著看完。

水滸傳小學讀后感6

　　今天我把校信通發的兩本《水滸傳（上）（下）》看了上，覺得《水滸傳》中的真英雄還是武松。

　　雖然武松在梁山泊中只排名11位，遠遠不及盧俊義與林沖。但是武松的那種氣概是盧俊義與林沖遠遠沒有的。林沖作為八十萬禁軍教頭，武藝高強，堪稱“萬人敵”，可到了最后在刺配滄州充軍的時候，受盡董超薛霸的'折磨，當時的英雄氣剎那間蕩然無存，這也就是林沖一身神勇功夫卻排在了第六名，竟排在關勝之后！顯然，是有些深沉無武將色彩，性格像一文人。

　　再說盧俊義。盧俊義雖然是梁山泊拔尖的人物排在第二，可是入山之前一面被梁山泊無用緊緊相逼，一面家里又一發不可收拾，在進退兩難之時，還是被朝廷早先一步抓住。很巧，又是董超與薛霸兩個“好了傷疤忘了痛”的人護送，這時的盧俊義可不像昔日里威風凜凜了，反倒虎落平陽被犬欺，還需燕青多加相救，要不然這個威風于一時的員外就命喪黃泉了······

　　武松就不一樣了，梁山泊中，全部都是一些“犯罪分子”，都是經過刺配到×××，單單武松就不一樣，偏搞“特殊化”把護送的兩個公人指揮來，指揮去不受任何侮辱。并且，十分敢于反抗，兩次犯罪解押，一次“畏罪潛逃”，并殺了不少人。可他依然處之泰然，他不是真英雄誰是？若不是武功還不算太高強，智謀也有些欠缺，怎會排在11名？

　　我個人認為，梁山泊中武松才算是真英雄！

水滸傳小學讀后感7

　　在老師的介紹下， 看了 四大名著 的《水滸傳》 本書，它讓我學會了 知識，在 故 節的 ，我還 了 歷史知識，認識了歷史英雄。

　　《水滸傳》主要寫了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山到受朝廷招安，再到打破遼兵，最后剿滅判黨，卻遭奸人謀害的故事。 《水滸傳》主要寫了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山到受朝廷招安，再到打破遼兵，最后剿滅判黨，卻遭奸人謀害的故事。 本書一共有一百二十四回，其中“林沖棒打洪教頭”、“武松打虎”、“母*叉孟州道賣人肉”、“宋江夜看小鰲山”等故事我們耳熟能詳的。 其中讓我印象最深 物就是“武松”。我最敬佩 勇敢。明知山 虎，偏向虎山行，在景陽岡為民除害，打死了猛虎。 他又是一個疾惡如仇的.男子漢，西門慶和潘金蓮害死了 兄長，由于當時官官相互，正義得不到伸張，在這樣的情況下，武松就用 的方式，殺了潘金蓮和西門慶等壞人，為兄長報了仇，討回了公道。最后他毅然上了梁山，落草為寇。在著一百零八將中，其中很多人都具有敢作敢當，光明磊落的精神， 伸張正義，為民除害，實在是值得稱贊，稱他們是英雄也不為過。

　　在當今社會中，也有許多英雄。就如九八年的那場洪水摧毀了多少家園，奪去了 人的生命，解放軍兵官用血肉之軀筑起銅墻鐵壁，他們是最可愛的英雄。

水滸傳小學讀后感8

　　《水滸傳》是我國四大名著之一。它描寫了農民起義和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，抨擊了統治階級的罪惡。

　　《水滸傳》中塑造的'一百多位梁山好漢，嫉惡如仇的花和尚魯智深，生性耿直的豹子頭林沖，助人為樂的小旋風柴進，足智多謀的智多星吳用，為人仗義的及時雨宋江……他們俠肝義膽，武藝高強，非常引人注目，都給我留下了深刻的印象。

　　我最喜歡智多星吳用。他為晁蓋獻計，智取生辰綱，以藥醫學專用青面獸楊志，奪了梁中書送給蔡太師的十萬貫金銀；宋江在潯陽樓念反詩被捉，并與戴宗一起被押赴刑場斬首，吳用設計救了他倆；宋江二打祝家莊失敗，第三次靠吳用計破呼延灼的連環馬，攻破了祝家莊。

　　雖然宋江是書中描寫的核心人物，但他的所作所為卻不為我看好。如果不是他讓朝廷招安，就不會害死七十二位好漢，也不會斷送一百零八位英雄的前程；如果不是他沒識破朝廷的用意，不聽吳用、林沖等人的勸告，毅然去征討反賊，就不會斷送自己，又白白害死了眾位英雄。

　　但是，不管怎么說，《水滸傳》還是一本不能不看的好書。

水滸傳小學讀后感9

　　最近，我讀了《水滸傳》一書。一翻開，我就被里面的個路英雄迷住了。讀完后，我心弛神往。

　　這書是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依距，成功塑造了108位英雄好漢的形象。

　　讀完后，我最佩服的人是武松。武松打虎的那段故事很精彩。當我讀到‘從亂樹背后跳出一只白睛大老虎。那只老虎在地上按一按，和身上一撲’那時，我心一驚，為擔心。可事實并沒有我想像的能樣，他憑著自己的`智慧、力氣先將老虎打在地，然后猛朝死里打。最終，老虎被武松打得七竅流血，死了。武松的勇敢不僅表現在了景陽岡打虎上，血濺鴛鴦樓也把武松的勇猛表現出來了。

　　其實，讀完這本書，我的感受是：一個人要心胸開朗，不為一些小事而抱怨生活。同時，也要勇敢些。你看看李逵、魯智深、林沖等一些英雄的事跡又比比我的事跡：買東西不敢去買、見到一只怪蟲就要喊媽媽……這時，我就會變得多么渺小啊！再看看有些英雄被誣陷流配到遙遠的地方，也不抱怨上天；而我考得不好，就抱怨別人，從不想想自己為什么會錯，反思反思，爭取下次考得好一點。

　　我希望同學也來讀這本書。那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景……一定會讓您回味無窮。

水滸傳小學讀后感10

　　《水滸傳》是中國四大名著之一。讀了《水滸傳》后，使我對古代的歷史有著更深刻的了解。《水滸傳》寫的是以宋江為首的一百零八好漢從聚集于梁山，到受朝廷重視，再到大破遼兵，并且擒了方臘，最后剿滅了叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完這本書給我留下深刻印象的只有一個“義”字，義可以說為正義。一個有強烈的正義感的人就是一個受他人尊敬，一個高尚的人。從古至今，有許多英雄，舍生取義。難道他們和我們有什么不同嗎？

　　難道他們也不怕死嗎？回答：不是。世上沒有不怕死的人，只不過在他們是為了正義，為了和平可以犧牲自己。如果是一個沒有正義感，沒有遠大志向的人是永遠不會理解這些的。這就像《水滸傳》中的.故事一樣，如果宋江沒有志向天下會太平嗎？如果宋江沒有正義感，這個國家還能興盛嗎？所以我們每個人都要有正義感，都要有遠大的志向。 因此，我們青少年現在最主要的任務就是要好好學習，將來把自己所學的知識用到建設祖國的大業中去，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。

水滸傳小學讀后感11

　　媽媽給我買了四大名著，看完《紅樓夢》便開始看《水滸傳》了。《水滸傳》的主人公是大家耳熟能詳的一百單八將。

　　這本書主要講了宋江、晁蓋、林沖等人上山落草、替天行道的故事。他們殺盡貪污的官污吏，救百姓于水火之中。其中特別著名的戰役有：三打祝家莊、大破連環馬、智救盧俊義、攻打曾頭市……梁山好漢們個個身懷絕技，很令我佩服。

　　我最喜歡施耐庵在《水滸傳》中的一句話，就是魯智深倒拔垂楊柳那段。這段話把魯智深的每個動作都寫到位了，特別是把潑皮們的`稱贊寫出來了，從側面襯托出魯智深的力氣很大。

　　我很喜歡李逵這個人，他很孝順、很勇敢。在他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，單這一點就很讓人感動。李逵身上還有一種在現在人看來是“芝麻大的優點”——直爽，而這“芝麻大的優點”就是當今社會最缺少的。

　　梁山好漢將“忠”、“義”表現了出來。“忠”是因為他們殺盡貪污的官污吏，“義”是因為他們為兄弟、朋友赴湯蹈火，為人民除暴安良。看完《水滸傳》我又收獲了對待朋友要坦誠、真摯和無私，對待親人要愛戴。

水滸傳小學讀后感12

　　四大名著中的（水滸傳）是根據北宋農民大起義而寫成的一部偉大的小說。

　　小說由描繪了人民群眾的反抗壓迫的行動，

　　表現了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。

　　書中的眾多人物栩栩如生，書的作者施耐庵語言運用豐富而又生動，兩三句話就刻畫了一個鮮明而又生動的人物，使得我們在閱讀過程有身臨其境的感覺，如（花和尚倒拔垂楊柳）

　　那群潑皮想要作弄魯智深，我不禁為魯智深擔心，

　　待看到那兩個潑皮被踢入糞窯里也不由哈哈大笑。從（景陽岡武松打猛虎）中，武松打虎時的`情景讓我提心吊膽，老虎的動作十分準確，生動，一撲，一掀，一剪。就像在宋代景陽岡觀看這人虎之爭。這些人物都給我們留下十分生動的印象。

　　（水滸傳）不僅是中國長篇史詩的開創者，也是此后繼之而起的

　　描寫歷代農民起義的章回演義體小說未達到的巔峰。

　　文學是比鳥飛的還遠的夢想，比花開的還美的情感，比星閃的還亮的智慧，是我們永遠忘不掉的信念。閱讀文學作品，可以提高我們的文學功底，同時還可以陶冶我們的情操。

水滸傳小學讀后感13

　　《水滸傳》是四大名著之一，《水滸傳》真實的描述了農民起義發展和失敗發展的全過程，揭露了封建社會的弊端與腐朽。《水滸傳》的作者是明朝的施耐庵。他是個偉大的作家，有著豐富的想象力，以及我最喜歡的是《水滸傳》里“武松打虎”這個情節，相傳是某一個夏天，施耐庵正在睡覺，有一只狗就坐在他的旁邊，那只狗嚎啕大叫，吵得施耐庵不得安寧，后來他叫人把狗趕走，便寫了“武松打虎”。

　　“武松打虎”中施耐庵把武松徒手打虎寫的淋淋盡致，武松的膽量以及勇猛讓人欽佩不已，同時還有“花和尚倒拔垂楊柳”“林教頭刺配滄州道”等等，這些情節描寫得十分生動，刻畫了一個個俠肝義膽，有勇有謀，直爽豪放的'英雄人物，讓我十分敬佩，但是也為他們不幸的遭遇感到十分同情，許多英雄好漢都是被逼上梁山。

　　他還是一位杰出的學者，大作家羅貫中就是他其中的一位弟子之一。

　　《水滸傳》講的是在河傳發生的戰斗，讓許多英雄好漢喪失了自己的性命。

　　《水滸傳》教會了我遇到危機是不能慌，要冷靜，從容的去面對，去解決，不能放棄，要堅持不懈。在以后無論是碰到難題了還是在生活中發生了什么事，我都要冷靜面對，認真的去想怎樣才能解決問題。

　　通過這次閱讀，我受益匪淺。

水滸傳小學讀后感14

　　我讀了《水滸傳》這本書，這本書讓我深受啟發。

　　這本書講了：北宋時期，朝廷腐敗，奸臣當道，一些有志之士被逼上梁山，他們個個忠肝義膽，武功高強，由宋江帶領的一百單八將，他們情同手足，把生死置之度外，為了天下百姓的安寧，劫富濟貧，除暴安良，與朝廷做起了斗爭。但招安后，好漢們為國盡忠，損失殆盡的故事。

　　看了這本書，我感受到了梁山好漢們的兄弟情意深厚和當時朝廷的腐敗無能，我覺得在我們的生活中，也要向梁山好漢一樣團結友愛，正直善良，這樣我們的'力量才能強大起來。

　　這本書的每一個故事都十分精彩，其中令我印象最深的就是武松打虎，這個故事是這樣的：武松在回家的路上，在景陽岡上喝了十八碗酒后，被店小二攔住，說：“山上有只吃人的老虎，你還喝了這么多酒，根本無法上山。”但武松年輕氣盛，仗著自己武功高強，并且不相信，執意上了山。在路上他遇見了老虎，武松拎起哨棒，朝老虎打去，但卻打到了樹上，哨棒斷成兩截。武松飛快的跳到老虎身上，握緊拳頭，用九牛二虎之力，打死了老虎，成為了遠近聞名的打虎英雄。

　　這本書精彩的故事還有很多，有空大家也來讀讀吧，保證令你受益匪淺。

水滸傳小學讀后感15

　　《水滸傳》寫的是英雄好漢們由于受地主的掠奪、迫害及不滿官府的剝削，被迫逼上梁山及各位英雄為行俠仗義、打抱不平，勇猛地向封建統治階級反抗的歷史故事。

　　《水滸傳》一百零八將中，給我印象最深刻的是“智多星吳用”吳用為晁蓋獻計獻策，智取了生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊智，奪取了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶，在宋江和宋戴宗一起被押赴刑場眼看就要刑斬時，吳用用計謀劫持了法場，就出了宋江和戴宗。宋江第三次攻打朱家莊時，吳用又利用雙掌連環計攻克朱家莊……。

　　“天孤星花和尚魯智深”也很使我佩服，魯智深表面上表現出粗魯、野蠻、性格直率、暴烈如火，但是他為了救窮苦人，到了沖鋒陷陣的'時候，他勇猛地揮動著62斤重的禪杖上陣殺敵，他那不怕苦、不怕犧牲的精神深深感動著我，我佩服他是真正的漢子英雄。

　　《水滸傳》這本書使我了解了中國古代的歷史，它贊揚了水滸英雄們的反抗精神，揭露了封建社會腐敗的丑惡嘴臉，這的確是本非常耐人尋味的書。

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