教子的心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的教子的心得體會，希望能夠幫助到大家。

教子的心得體會1

　　我是新埭幼兒園大四班陸天宇的爸爸，在家里，我們都叫他“天天”。3年前，我們把天天送到新埭幼兒園。3年后的今天，他已經不再是那個什么都不懂的小不點了。他可以用普通話跟我簡單地交流，他的畫在幼兒園被貼出來展覽，他為下一屆小朋友留下了七巧板的模板……這些成長，都得益于各位老師對我兒子無微不至的照顧和付出，還有新埭幼兒園全體工作人員對我們家長的關心與幫助，使得我們能像一個家庭一樣溫暖。

　　我相信望子成龍望女成鳳是每個家長的愿望，而家庭是孩子的第一課堂。想讓孩子好好學習健康成長是每個家長和老師的共同心愿，而這也需要家長和孩子一起努力。對于子女的教育，我也希望能與大家一起交流一下，互相借鑒。

　　首先，我想我們家長都會遇到一個相同的問題。我們的`孩子，總是會問一些很奇怪的問題。比如，他們會突然問：樹葉為什么會落下來？而大多數家長往往都回答不上來。更有家長直接就會說不知道。其實這時候我們就是孩子的老師，我們的態度給孩子造成的影響也是很大的。我們應該盡全力給孩子解釋清楚為什么。不要覺得這些都是學校的老師該做的。比如我們可以告訴孩子：因為冬天要來了，氣候干燥，水分少了，大樹需要的水分不夠了，所以樹葉才會掉下來。明年春天樹葉還會再長出來的。千萬不要敷衍孩子，耐心解釋他們的每一個問題，對于孩子的勇于發問，我們應該給予鼓勵。我相信善于提問的孩子會越來越聰明。

　　其次，適當的給他看些動畫片，科教類的片子。天天還沒上幼兒園的時候，我偶然間買了一盤歌舞類的動畫片VCD給他看。當時是想在他哭鬧的時候給他看，讓他安靜下來。但是結果我卻發現他對那些兒童歌曲很感興趣，并且跟著畫面中的角色一起手舞足蹈。這使我們都非常驚喜。我覺得這對于培養他日后的興趣愛好是有一定幫助的。畢竟接觸的方面多了，你才會發現孩子在哪方面有天賦，然后才可以因材施教，發揮他的特長。

　　我兒子很喜歡畫畫，我們也很鼓勵他，讓他自由地發揮想象，不去干涉。不會因為怕弄臟地板，弄臟衣服就去制止他。我相信我們的鼓勵，會成為孩子的動力。他需要什么學習用具我也總是會毫不猶豫地給他買回來，不會吝嗇。就像所有的家長一樣，總是希望給孩子最好的。

　　還有，適當的給孩子買一些玩具。各位家長千萬不要覺得給孩子買玩具是一種浪費。其實孩子玩玩具的時候是在鍛煉動手能力和動腦能力。特別是一些益智類的玩具。積木，橡皮泥，這些很普通的玩具都是可以發揮孩子很大的創造力的。對于天天，我會帶他到玩具店，讓他自己挑選，只要是覺得對他有益的我都舍得買給他。

　　另外，自己的事情讓他自己做，不會的事讓他學著去做。一開始他肯定會犯錯，畢竟孩子年紀還小，所以我們要注意多鼓勵和指導，少批評，從小事中逐步培養他獨立，堅強的個性。

　　總之，在生活中，要積極配合好幼兒園的教學內容。學校組織的活動也一定要盡量參加。平時不要給孩子太多負擔，讓他們能在快樂而又輕松的環境下學習與成長。我們希望通過家庭，學校的共同努力，讓孩子健康，出色地成長。

　　當然，以上只是我個人的做法，每個孩子都是獨一無二的，大家也都有各自不同的教育方法。僅此作為交流，希望大家共同努力，一起進步。

教子的心得體會2

　　一、多與孩子溝通、共處

　　現代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動的時間比較少，許多父母在與孩子相處時很容易陷入一種模式，當孩子在與父母分享生活的點滴時，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時的任務是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點滴，理解孩子的感受，用適應的語言給孩子以感情上的回應。

　　其實，我們的工作也很忙，有時晚上也要加班工作，但為了兒子的成長，也不得不抽出時間來陪兒子做作業，傾聽他一天的所見所聞，了解他的學習情況，問一問老師講課能不能聽明白，作業有沒有不懂的地方，鼓勵他遇到不懂的要多問；雖然簡單的幾句說話，但卻讓他知道你是關心他的學習，從而使他不敢放松，讓孩子知道我們對他的期望，從而讓他有上進的動力。

　　二、用賞識的眼光看待孩子

　　調皮的兒子常常會給我招惹一些小麻煩，但有時也會主動做些好事；兒子放學后看見有小朋友跌倒了會過去幫忙扶起來，有時還主動去幫鄰居阿姨提東西，看到兒子幫助人的時候，我總會充滿喜悅地表揚他，“包景瑞真懂事這么小就知道幫助別人，將來一定了不起”，有一次兒子費了很大的勁在家做了一個很夸張的手工游戲，很高興地跑到我們跟前，拉著我們的手“你們看，看看我多聰明，做得多好看”，“是啊！真的很聰明，將來一定是個模型專家。”兒子聽了很開心，繼續去研究他的成果了；老師在學校表揚了他，他放學后也會很開心回來告訴我，以后，兒子每次放學回來我都會問：今天有沒有受到老師的表揚（盡管他受到了批評），兒子聽多了，覺得再不受到表揚就會使家長失望，自然而然地也會使他改變了一些壞習慣。

　　反思自己以前的教育方式，那時兒子放學后沒有按時完成作業，或者寫作業時很磨蹭，我不是善意的提醒、關心地詢問，而是很生氣地批評教育，這樣，兒子寫作業時情緒更糟糕，進而形成惡性循環，后來，我從育兒雜志上了解到，孩子在學習時候的情緒狀態直接決定了他的學習效果，自此以后，遇到同樣的情況，我就耐心和細心地關心詢問，隨之學習的狀態好了，寫作業變得積極主動起來。（如：只要看到有一點進步就表揚鼓勵，他認真做作業，我就表揚，今天你很認真，所以字寫得很好）。

　　每個孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚和鼓勵，只要我們多用賞識的眼光看待孩子，發現孩子的優點和長處，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會產生積極的心理體驗，內心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強自信心，當然，講鼓勵，講欣賞并不是不能批評，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來，他自然而然能夠接受。

　　三、許諾的事一定要落實，做到言傳身教

　　家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的言行，會對孩子產生至關重要的影響，所以言傳身教尤為重要，有一次，我答應了兒子，星期六晚上會陪他玩電腦游戲，盡管工作很忙，但還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾。家長許諾的事，一定要落實，這是對孩子誠信教育的最好教材，兒子看到家長都能誠信，自然而然，我們對他提出的要求，也能兌現，否則就會失去孩子的信任。

　　五、創造環境，給孩子營造一個讀書的氛圍

　　有人說過，一個人的家里，有沒有書柜、書架有多大，可以看出這個人的'品位，同樣道理，你家里的床頭，書本是否隨手可取，也可以看出你的孩子能夠受到多少書香的浸染，試想，整個家里連一本適合孩子讀的書都找不到，孩子怎會喜歡上讀書呢?我就有意識地帶他多接觸書，比如周末假期，盡量多帶他去書店，然后讓他自己選擇買一些他喜歡的書，兒子選擇的書多是卡通畫冊和童話，這樣我就幫他把把關，選擇該買哪些，不該買哪些，由圖畫書籍逐步向文字占多的書籍過渡。

　　孩子良好閱讀習慣不是一朝一夕養成的，除了家長以身作則，言傳身教的引導外，也需要給孩子營造一個良好的閱讀環境，甚至需要采取些非常手段“逼”他愛上閱讀，要他明白，凡事應該依靠自己，在自己動手中才能真正獲得知識，增長本領，得到樂趣。

　　六、多與老師交流，配合學校教育

　　教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應責無旁貸，所以我們會經常與老師聯系，了解孩子在學校的情況，通過每天檢查他的作業，并附上評語：寫上孩子在家的不良習慣和點點進步，及時反饋給老師，這樣相互溝通，互相補充，使孩子能得到更全面的教育。

　　看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，但同時也感覺到自己教育方法的單一和不足，看到了自己的不足之處，要積極的作出調整，才能正確地教育好孩子；但我覺得作為父母，望子成龍的心情是好的，但千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福，平安，健康的成長，作為父母本身就是一種成功！

教子的心得體會3

　　人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實如何教育孩子對父母來說也是一生中作重要的課題，他也是需要不斷的探索和學習，我認為孩子學習的過程也是我們父母學習的過程。

　　首先培養孩子的讀書興趣。人們都說“媽媽是孩子的第一個老師”，經常和孩子聊聊天，念念兒歌，做做游戲，講講故事，聽聽音樂，畫畫圖畫等，有助于培養孩子的觀察力，記憶力，想象力，思維能力，語言能力和自己動手能力。我的育兒宗旨是：不要求孩子什么都會，而是多培養孩子對事情感興趣，多給孩子選擇一些內容生動有趣，能吸引孩子的故事，然后提出一些故事中的問題，讓孩子思考，以便讓他從小養成愛思考的習慣。

　　其次，多給孩子一些表揚和鼓勵，增強孩子的自信心，對于孩子的言行，我們不能用大人的標準來要求，孩子的一些無意的行為而導致不良的后果，如果大聲訓斥，很容易使他稚嫩的心靈受到傷害，這是應該幫助他解決問題，然后再跟他講明道理，這就需要父母有足夠的耐心，只要孩子不是故意犯錯，盡量多用鼓勵性和肯定的.詞語，如：“做得好”，“你真棒”等詞語不但能提高孩子的自信心，而且是孩子有成就感，增加孩子對做事情的興趣。

　　第三，父母要樹立起在孩子心中的威信，一是要以身作則，想讓孩子做好的，自己要先做好。二是對孩子要講道理，以理服人，不能感情用事，不能認為孩子是自己的，就可以隨便打罵，要愛而不驕，嚴而有格，對孩子應該做的一定要讓她做到，對不應該做的一定不能做。三是要尊重孩子，有時盡量多和孩子溝通交流，讓孩子成為家中的小主人，不能自己說了算，特別是在要求孩子的時候，要事先征求孩子的意見，取得共識，這樣孩子才能愿意去做，并且做到更好。

教子的心得體會4

　　作為一名小學一年級的學生家長，在討論孩子的教育問題上，我實在是沒有發言權，但學校提供了這個平臺，也看出學校和老師的重視，我平時也經常教育孩子要“重在參與”，今天我就班門弄斧地談談我的個人心得。

　　一、培養孩子的自信心

　　我家孩子是個女孩子，自小就由我一個人帶大，膽子有點小，經常在人多的場合下就不敢說話，特怕生人，我就經常讓她參加一些集體活動，并且有意識地讓她到小朋友多的地方去，鼓勵她與別的小朋友一起玩，給她一些贊揚。

　　二、培養孩子愛讀書的習慣

　　一歲多一點開始，我就自己制作識字卡片，教她認字，在一歲半左右就已經能認得一百多字了，并且每天晚上堅持讀故事給她聽，首先讓她對看書有了興趣。現在她一旦完成了學校的作業，在沒人監督的情況下，每晚也能自覺地看書，經常是在我的催促之下才很不情愿地上床睡覺。

　　三、培養孩子細心觀察的習慣

　　馬上就要上二年級了，孩子的語言能力和寫作能力都有待于提高。每次帶她出去玩或正走在路上的時候，看到一些小動物或是街邊的景象是，我都有意識的指導她觀察。比如，在街上看到一條小狗，我就會說：“好可愛的小狗哦。”女兒會馬上響應，于是我就會接著問：“你覺得她哪里可愛啊？”女兒就會說：“胖乎乎的.。”“哇，真的耶！那你覺得它胖乎乎的像什么啊？”“像個小球。”？還有每次給家里的烏龜喂食時，也總是提一些問題引導她觀察烏龜吃食時的動作。

　　四、給孩子一個溫馨的生活環境

　　生活環境對孩子的成長有著至關重要的影響，一個孩子是否有健全的性格，家庭起著舉足輕重的作用。我們全家協商，一致表示：不在孩子面前說臟話；不在孩子面前說他人的是非；不在孩子面前爭吵。

教子的心得體會5

　　曾經看過一本書對我觸動很大，書名叫《要引導，不要教導》。這本書記錄了一位父親在女兒的成長道路上的悉心引導，沒有說教，讓孩子欣然地在父親的引導下做自己人生的抉擇，并努力地去實現它。

　　父親每一次和女兒的交流看起來像是漫不經心，順其自然，實際上都是這位做父親的精心設計的“引導”式談話。之所以稱為引導，是和說教有著完全的區別的。引導，孩子更容易接受。很多時候，有些話家長說十遍，不如引導孩子自己說一遍。有些道理講很多遍，孩子未必聽的進去，但引導孩子自己去得出這樣的道理就很有用。家長要求孩子，不如引導孩子自己要求自己。

　　其實作為家長，我們也是從孩子成長過來的。孩子現在經歷的這些叛逆以及逆反情緒，也曾出現在咱們自己的.身上。所以，設身處地的想一想，有時候，對于孩子需要減少說“不要”，或者是經常性的句式“你應該怎么怎么樣”，“你不能怎么怎么樣”。這些話語，即使是大人總聽也會不高興。所以說教似的教育，給孩子和家長之間的交流設置了障礙，反而適得其反。

　　與孩子進行經常的溝通，是我們常做的事情。從上幼兒園引導孩子正確的生活習慣，要不要報興趣班，報什么樣的興趣班，從小培養孩子的意志力，持之以恒，不要半途而廢等等。遇到挫折幫助孩子分析，而不是一味的打擊或者鼓勵孩子。密切關注孩子的動向，及時引導。很多學習和生活上的事情，讓孩子鍛煉一下，自己來做決定。引導，這樣的方式更適合孩子的心理特點，讓孩子感覺不到壓力，引導她自己向正確的方面前進，引導讓她自己做判斷和決定，她就更容易打心底里去努力實現自己的目標。

　　“貌似放養，實則深耕”。這樣的孩子和家長的相處方式會起到事半功倍的效果。

教子的心得體會6

　　孩子是祖國的花朵，人類的未來，更是每個家庭的希望。對孩子的教育聯系家庭、學校、社會諸多方面，而作為孩子成長的第一因素—家庭有著責無旁貸的重任。在我家孩子成長十多年的歷程中，我也有許多心得和感悟。

　　一、注重孩子的思想道德教育

　　德育教育是孩子是否成才的“靈魂”，因此，從小培養孩子熱愛祖國、尊敬長輩、辨別是非至關重要。孩子由于年齡小，對真假美丑的識別能力需要家長的引導和幫助。由于孩子他爸的職業（公安工作）原因，可以聯系實際講一些現實中的簡單案例，比如搶劫、斗毆讓孩子分析對錯，判斷是非，幫助他樹立正確的人生觀、道德觀。同時關心孩子的身心發展，孩子上幼兒園，甚至一、二年級時天真活潑，無憂無慮，甚至“童言無忌”，而現在隨著年齡增長，身心發展，性格也會隨之變化。作為家長關注這些變化，并隨時引導是非常必要的。

　　二、關心孩子的學習成績

　　孩子的學習成績，是無數家長傾心關注的，考試分數的高低是家長們津津樂道的話題，分數是優秀學生“飯來張口，衣來伸手”的資本，更是基礎較差的學生心頭的壁壘，一次考試的失誤，使學生在家不敢見父母，學校不敢見同學。我的孩子曾經成績也不是很優秀，他自己變得沉默寡言，好象是個罪人。一次偶然的機會，我看了一篇《一位母親與家長會》的文章深受啟發。文中說一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老說“你的'兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看”。而這位母親回到家中對孩子說：“老師表揚你了，說你現在能坐三分鐘，其他的媽媽非常羨慕你，全班只有你進步了”。第二次這位母親參加家長會。老師說“一年級全班50名同學，你兒子數學考試排49名，我懷疑他智力有些障礙”。回家后他對兒子說：“老師對你充滿信心，他說你并不是一個笨孩子，只要細心些，你一定會超過你的同桌，他的同桌排在21名”。第三次參加家長會是孩子上初中的時候，老師告訴這位母親“按你兒子現在的成績，考重點高中有些危險”。這位母親懷著驚喜的心情走出校門，回家對兒子說：“班主任對你非常滿意，他說只要你努力，很有希望考上重點高中”。高中畢業了，這位孩子終于被著名的清華大學所錄取。我不知道，這是不是真實的故事。但從這個故事中我深受啟發，只要多給孩子以鼓勵，樹立他的自信心，什么奇跡也會發生。后來，我真的這樣做了，并取得了較滿意的效果。

　　三、培養孩子綜合能力和素質

　　素質教育對學校提出了高要求，而家庭也應關注和發揚孩子的各方面潛能。我家孩子喜歡下棋，放學后或假期，每天我們都要同他耍一陣，從軍棋、象棋到圍棋，既培養了他的娛樂興趣，又能提高智力因素的發展，我想這些時間比花在網吧上，花在看武俠小說，電影上要好得多。同時適時地開展戶外活動，比如晨練羽毛球，甚至野炊等等提高孩子的綜合素質也是不無脾益的。

　　總之，父母是孩子的第一老師。作為家長我們更應該言傳身教，在孩子的心目中樹立一個良好的形象，潛移默化之中會給孩子以深刻的影響。對孩子我們既不能聽之任之，放任自流，也不能讓他們過囚徒式的生活。放任自流會貽誤孩子的前程，捆綁式的教育也會浪費孩子的青春。

教子的心得體會7

　　我有一個學習刻苦，品學兼優、活潑開朗、充滿朝氣、誠實正直、樂于助人、自立自強、團結友愛的兒子，他叫伍冰塵，就讀于重慶市沙坪壩區樹人小學五年級三班。他四年來為班級、為學校獲得了很多的榮譽，這一切收獲有老師功不可沒的支持和幫助，同時，也有家長的細心協助。下面，我就家長方面和孩子之間的成長故事和大家一起分享。

　　我孩子從小性格外向，話多好動，喜歡看書，也很喜歡問問題。學前班開始學習跆拳道，到小學二年級就學到藍帶了，他不想學了，是因為學到藍帶就要經常打實戰，而他年齡小個子也瘦小，經常是前半場很猛，下半場就沒有力氣了。不學就不學吧，我也不勉強他。小學一年級學過一年鋼琴，他也不想學了，我也不勉強，也放棄了。因為我知道“興趣是最好的老師”，“老師”都沒有了，強迫有什么用呢，只能浪費時間。

　　可是，這些他都不學了，那不可能什么都不學啊，怎么辦呢？我想他話特別多，可不可以把他的缺點變為優點呢？話多說明思維敏捷呀，再說了，下學期就三年級了，三年級就要正式寫作文了，要不去學學寫作。可又一想，寫作是很枯燥的，他一個好動又話多的孩子坐不住吧！于是我就去文化館看看有些什么興趣班。

　　我一看那招生簡章上有主持這項。對，就學主持，他不是愛說嗎？這就讓他說個夠，學這個也許對寫作也會有幫助。

　　教主持的老師是話劇團的，教得很不錯，也很喜歡他，所以他興趣也高。 轉眼到了半期，老師要求每個孩子背著朗誦一篇詩或者文章。我們孩子朗誦了一篇名叫《媽媽的愛》的散文。當朗誦到“有一次我發高燒，媽媽背著我去醫院??”的.時候，我孩子突然朗誦得淚流滿面，失聲大哭，在場的每一位家長和孩子都為之動容。課余，老師過來安慰孩子，并說：這個孩子太有表演天賦了，我們大學表演班的同學好多都達不到這個水平，他應該去學表演。 就這樣，我們在學主持的同時又去學了表演。

　　其間，孩子去參加學校和校外的一些主持、表演、演講比賽。雖然他話多，可是比賽卻不是比話多的，是要講實力的。他的普通話不標準，我們家長的普通話也不好，我去問教主持的老師，老師也沒有特別的辦法，只說平時注意，慢慢積累。于是我想到了字典。每一次比賽，我都會把稿子上的有平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他標出來。由于孩子每天作業多，又要背誦稿子，壓力大，時間也緊，所以我就會幫他把這些做了，否則他壓力太大也受不了，畢竟只是一個8、9歲的孩子呀！

　　就這樣，在我的精心輔導和鼓勵下，他的自信心大增，經過反復練習，他的普通話也提高的很快。每次比賽他都會取的好成績，并且每次電影、電視劇演員海選他都會脫穎而出。

　　現在，孩子除了獲得很多獎以外，還拍過2部電影，4部電視劇，其中一部兒童電視劇《魔法在我心》，他還主演。記得拍張國立主演的25集電視劇《不如跳舞》時，張國立老師問我：“你家里有人做這行嗎？”我說沒有。他說：“跟我一樣，自學成才”。言外之意是孩子演的不錯。我想這就是天賦吧！

　　雖然他經常請假拍戲，但我也不會讓他放松學習，他會認真地自學功課，仔細獨立地完成老師布置的每一項作業，不甘落后。如果有不懂的地方，我也

　　會給予指點。當然，除了比賽稿子我要給他查字典寫拼音，拍戲時我也時時陪在他的身邊。因此，我工作的時間自然少了，所以我的工作上或多或少有些影響。可我又想，現在沒有掙錢將來可以掙，可是現在耽誤了孩子以后可不能重新來過呀！所以我選擇了寧可耽誤工作不耽誤孩子，把很多精力都放在了孩子身上。我雖然有時候也會覺得累，但看到孩子每一點小小的成功，心里又倍感欣慰！

　　當然，我孩子取得這點成績算不了什么，一切才剛剛開始，以后的路還很長。但我想說的是：要想成就孩子的真正幸福，首先要從孩子的興趣愛好去挖掘，投其所好將事半功倍，每一個孩子都有自己特有的天賦所在，“行行出狀元”這句話需要我們每一個家長慢慢領會。不要強迫孩子做他不想做的事情，那樣只能浪費寶貴的時間，最要緊的是及早發現孩子的真正天賦給予培養，社會大家庭里才會各種人才不缺乏。

　　親愛的家長朋友們，讓我們攜起手來，為成就孩子真正的幸福而努力吧！

教子的心得體會8

　　作為一個僅小學一年級的學生家長而言，在討論對子女教育的問題上我幾乎沒有什么發言權，有幸學校能提供這樣的一個平臺，可見學校和老師的用心良苦，常常開導孩子要“重在參予”，我也就班門弄斧僅代表本人觀點淺談一下自己的一點心得。

　　一、讓孩子養成深思的學習習慣。

　　我家的是女孩子，性格比較靦腆，遇到問題不喜歡主動向別人請教，常常會自己覺得已經懂了，而其實也不見得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我要求他能養成好學深思的好習慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問幾個為什么。

　　二、發現錯誤要及時改正。

　　孩子對分數一般不太在乎，因此也常常不能認真改正錯誤，他常常是同一個錯誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯題集，把他做錯的題目都在這本本子上抄好，再改正過來。希望她每次考試前都仔細復習一下。考試時一定要讀清楚題目，認真審題，寫完后一定檢查，查看有沒有漏題、做錯題。

　　三、養成愛看書的習慣。

　　書是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學生識字量的限制，不可能對文章中的每一個字都能認識，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長、同學。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時，還增大了識字量，為以后進行課外閱讀打下了堅實的基礎。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個重要的作用是為寫作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯，可以保證在以后能準確運用。

　　四、做到及時復習和預習

　　不管是語文還是數學，每堂課都要解決很多問題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業以后，都會督促他抽一部分時間把今天學過的知識再想一遍，特別是一些重點掌握的知識。不能留有疑問，做到今日事今日畢。再把明天要學習的內容看看，找找那些是自己看不懂不會的地方，用鉛筆做個記號，或者在本子上記錄下來，在上課的時候就要更認真地聽好這些不懂的地方，從開始的督促到后來的自覺，逐漸養成了自學的習慣，所以到現在，基本的知識都能掌握，每門功課也能均衡發展。

　　五、養成獨立思考的習慣

　　在學習上，孩子遇到難題理所當然地想到要問我們父母，可是我家孩子很難順利地從我們這里得到現成的答案，我們對他說：“再好好想想，仔細點、細心點。”還是不會的.話，我就會找類似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認為“授之以魚不如授之以漁”，這倒也養成了他愛動腦筋、挑戰困難的習慣。

　　著名教育家葉圣陶先生說：“凡是好的態度和方法，都要使他化為習慣。只有熟練地養成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能、一輩子受用不盡。”因此，培養孩子自學能力，使孩子的自學活動成為一種生活中必需的活動。

教子的心得體會9

　　望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿，我也不例外。每個孩子都有自我的特點，只需要靠家長去用心體會去發現孩子得亮點。

　　第一，有愛心。讓孩子明白尊老愛幼，孝敬長輩，懂感恩。

　　第二，養成好習慣。好的習慣能夠受益終生。比如，上課認真聽講，做作業要集中精力獨立完成。做事情不拖拉要持之以恒。

　　第三，重視和孩子得溝通。無論多忙，都要每一天和孩子聊聊天，了解了解孩子這一天在學校的事！讓孩子明白對他的期望，對他的關心。

　　第四，重視激勵機制的`作用。這個教師已經在學校里讓孩子們每一天都實施記錄。讓孩子對學習更充滿了興趣。

　　第五，尊重孩子得興趣。勞逸結合，科學地學習！

　　教育孩子成材需要多用心，講究方法。期望天下的父母都能找到適合的方法教育自我的孩子！

教子的心得體會10

　　優秀學生家長教子經驗

　　我女兒趙珈露十一歲、上五年級，她從上一年級就是學習委員，后當中隊長、班長，現在是大隊長，年年是三好學生，走出學校，也是人見人愛的好娃娃。今年我們被學校評為優秀家長，有機會在家長會上分享教子經驗。

　　趙珈露無論在學校還是在社會，是大家公認的好娃娃，那這個好娃娃是怎么樣培養出來的呢？首先，我們這個家庭與別人有所不同，趙珈露的爸爸比我大8歲，趙珈露有一個比她大十三歲的哥哥，趙珈露的爸爸是總結了以前的教子經驗后再來培養趙珈露的，這一點上已比普通家庭有了一點優勢，其次，趙珈露在上學后，大部份時間是由我父母代管的，我父母有培養過我們姐妹兩個的經驗，這又是優勢之

　　下面和大家交流一下經驗。

　　1、充足的營養是娃娃健康成長的基礎

　　我家并不十分富裕，但我家的飲食習慣很注重營養的搭配，食物注重多樣性，平時常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，趙珈露反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食，要么就吃大量零食的不良習慣。趙珈露從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養，特別是鈣的補充方面作用很大，趙珈露平時也吃一些保健品，比如：各種維生素、綜合營養素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的“意難忘”等。總之，充足的`營養是娃娃健康成長的基礎，好的身體是其它一切的基礎。

　　2、不能把學習變成負擔，在游戲中學習有很好的效果

　　趙珈露五歲時已會在電腦上通過游戲方式認字，上學前已學完了一到三年級課程的生字，已能讀報紙。為上學打下了堅實的基礎，上學后學習很輕松，又有時間在電腦上通過游戲方式學習百科知識，豐富了知識面。

　　3、認真回答孩子提出的各種問題

　　對小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，趙珈露特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認真回答，這是娃娃主動在學習，比你專門給他講的效果要好。

　　4、常帶孩子去旅游或郊游是開擴眼界、增長知識的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游，已去過北京、天津、秦皇島、成都、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當趙珈露寫假期作文為難時，他爸爸帶她去效游、參觀工廠，邊看邊啟發她怎么樣寫作文。

　　5、多表揚、少批評，提高孩子自信心

　　孩子都愛聽表揚，有表現好的時候千萬不要忘了表揚，她做了家務活，你要表揚她，你希望她早上按時起床，你就表揚她：趙珈露早上從來不睡懶覺，最好能在人多的時候表揚更好。你有多少表揚她都會接受，而且會提高她的自信心。趙珈露有個很大的優點，說話比較婉轉，她在三歲時就會通過編故事讓我帶她一起去買菜（口頭細講），走到街上想喝飲料她從來不直說我要喝什么，她會說我渴了，到超市

　　想吃某個東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個好長時間沒吃了，這個貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過表揚強化她的優點。

　　6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學做家務的習慣

　　好孩子都有一種好的習慣，要從小教她養成好習慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習慣了，成功是一種良好的習慣，要想孩子將來成功，必須從小養成良好習慣。以上是我的一些教育孩子的小經驗，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個對社會有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。

教子的心得體會11

　　每當我看著獨自一人在廚房里煮飯菜的孩子時，往常我對孩子訓練，現在的我看來還是覺得自豪無比：

　　望子成龍，那是人人都希望的事情，可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長、成為一個熱愛學習的孩子呢？

　　現在的法律限制了家長的生育范圍，因此，在我們的家庭教育當中，我們很多家長會對自家的僅有的幾個小孩過于溺愛，每天不是到麥當勞吃署條，就是到肯得基吃香噴噴的雞翅，吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地，為此我們要適當的對孩子進行獎勵和教育。

　　以前我的孩子和你的孩子是絕對雷同，可是經過的我的教育以后，他就像是脫胎換骨，得到了重生！一想到這里，我不禁想起了當時我小孩還讀一年級的時候，那時候我和大家一樣對孩子非常珍惜，那時侯我的小孩子也是一個中等生并沒有受到老師和同學們的注意，可是當一次我和老婆出去喝喜酒時，我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。夜晚時分，我回到了家中，一副使我目瞪口呆的情景霎時間映入我的眼簾，只見我家小孩一看見我就奔了過來要我陪他出去吃飯，而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水，而不能吃；我走過去為小沿：“沿沿，你為什么不讓天哥哥吃飯呢？”小沿看著我，淚水就要掉了下來：“叔叔，小天哥他在這兒我說什么他也不肯幫我煮飯，而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四，說我做的飯很難吃！”這時我看著這一桌的飯菜，感動得喉嚨也哽住了：“這——這飯菜都是你做的？” 小沿一把撲在我的身上哭了起來！我看著他們兩個小家伙，束手無錯。當天晚上我徹夜未眠… …

　　“畢竟小沿和小天都還是孩子呀？我怎么就會把他們兩個留在家里呢？”我不禁反問自己。可是，妻子的一句話打破了黑夜里我的這種想法：“這怎么能這么想呢？孩子始終是要教育的，不然怎么能獨立地走向社會呢，就是因為我們的這種偏袒的想法，使得我們的孩子對待生活不能隨機應變！”因為妻子的`這一番話，我沉思了一晚。

　　第二天——“小天，爸爸的襪子放在哪兒了？”我故意喊道。

　　“不是爸爸你自己放的嗎？”小天滿不在乎。

　　“噢，對了！我的襪子還沒洗呢？小天幫爸爸洗一下襪子行嗎？”

　　“我沒空！如果有雪糕吃那就不同了！”

　　“那爸爸沒襪子穿怎么上班，那兒有錢給我們天天買糖吃呀？”

　　“啊？那你自己扔進洗衣機轉幾轉不就干凈了嗎？”

　　“那臺洗衣機壞了？”（其實是我把電源拔了）

　　“啊！不會這么倒霉吧！”

　　“快，快！”

　　“來啦！”

　　說完，小天躡手躡腳的來到了洗衣池旁邊，刷刷的洗了起來：“呀，真臭！”“很臭嗎？”我走了過來，假裝嗅了嗅，“你的鞋襪不是比我的還要臭！快洗，不然沒雪糕吃！”小天沒辦法，只能洗了起來！不一會兒，洗好了，我看著剛洗好的襪子，干干凈凈，我頓時間欣喜若狂：“小天，走，爸爸帶你去買糖吃！”來到商店里，我挑了一條最便宜的（5毛）錢的雪棒給小天吃！小天看了以后似乎有點兒失望：“啊？爸爸你怎么才買這么便宜的雪糕給我？”我在回家的路上，不停地在想：“小天一定會想：‘爸爸今天是怎么了，難道他不愛我了嗎？’”我忍著痛，不僅在跟自己說：“為了小天未來能過得更好，我一定要這么做！”不錯，我在教小天做家務的時候，每一次的獎勵比一次的更要大！

　　現在，小天大了讀六年級了，他懂事了，知道爸爸小時候是為了自己的前程著想，才會忍心這么做的，從此，我雖然不想讓小天去干家務，可是他卻在默默的做著，每當我們夫妻兩出去以后，他總會自理，不在想以前的小天一樣，那么地不懂事！到了現在，每當我夜晚睡覺時，小天總會起床為我掖被角。

　　各位家長，望子成龍不在是夢想，讓我們一起為我們一起動手，為我們的孩子打下基礎，希望大家都能和我一樣，有一個令自己滿意的孩子！

　　此致

　　敬禮

教子的心得體會12

　　百年教育，孩子是祖國的未來，也是建設祖國的棟梁。作為父母都希望自己的孩子成為一個聽話懂事優秀的孩子。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的`言傳身教，作為家長都任重而道遠。

　　我家孩子從二年級開始作業考試都會出現錯題或錯字，我們檢查發現不是不會做，都是粗心造成的。對于這個問題，我們感到十分困擾擔心，因為它將是孩子考試丟分的關鍵。記得二年級語文期末考試，就因為錯別字太多而吃大虧，比如：清脆寫多一撇、葡萄少寫一點、整潔寫成整結、70+30=110等諸問題。正如李老師當時批評說：“如果不認真寫好字，就不可能沒錯別字，”但孩子總是有心無心地畫蛇添足。針對以上的問題，應該如何抓呢？以下就是我對教育孩子改掉粗心造成錯字錯題總結出來的二點心得體會。

　　一、在思想上，不能父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒。要認真地找出問題所在，與孩子一起探論錯在哪里？學會與孩子進行交流，靜下心來傾聽孩子分析錯誤的原因，并時刻尊重她的意見，與她商量，給她改過的機會，待她把錯別字或錯題改對后，簡單地給她一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑。這樣循循善誘的開導，才會與孩子建立相互信任的關系，才能贏得孩子的信任。

　　二、在學習上，必須誘導孩子從作業做起，于是我許諾她是，如果做作業時馬虎潦草，就把作業擦掉重做，如發現錯別字或錯題，必須重抄或重計，而且罰抄五次以上。但如果作業有進步，也適當許諾一些有意義的活動，比如帶她出去玩，看電影等等，這樣可以增長孩子的見識，還能陶冶孩子的情操。但也切忌一定不可是實物或金錢，這樣會使孩子對錢的欲望增加，養成自私自利的個性，不利于孩子的健康成長。

　　“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是無限存在的永恒的課題，是我們無法回避但又異常重要的問題，讓我們家長與老師，與學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。

教子的心得體會13

　　關于培養孩子的學習習慣，我想說如下幾點：

　　1、給孩子創造安靜的，盡量不受干擾的學習環境！

　　孩子要在自我的房間，有能夠根據他身高調節高低的讓他坐的舒服的書桌來學習，不要在客廳等家人來回走動，隨時有人交談的環境中學習。

　　有人說我孩子不自覺，讓他在客廳做作業我就能夠隨時盯著他，不讓他偷懶了。你盯著他，他也盯著你呀，媽媽在干什么呢，是不是給我做啥好吃的呢......爸爸媽媽又在吵架拌嘴了......這樣的環境，孩子能專下心來嗎？如果孩子自我在房間不能管住自我好好學習，那我們就必須坐在旁邊監督（注意是監督，不是在旁邊啰里啰嗦，更不是拿個手機不時打個電話、不時放個視頻、不時又語音聊天一下），堅持一段時間肯定就會有效果的。

　　2、孩子房間不要放玩具，不要讓他自我選擇買花里花俏的學習用品

　　這些都會在學習過程中分散他的注意力，不利于專注力的培養。我兒子的房間僅有床、衣柜、書桌，玩具都放在客廳玩的角落。每學期開學我就把各種作業本買齊買夠，鉛筆也是一包包買回來，都是最簡單實用的那種，斷了他去買這買那的念想。

　　3、孩子學習時間家長盡量不看電視

　　要看你就調小音量，孩子開門出來拉尿你就偷偷關掉，手機也是，時不時播放發出大笑的視頻還是忍一忍吧。忍幾年海闊天空啊。

　　4、不是萬不得已，小學低年級習慣養成階段，千萬不要把孩子放在托管中心

　　托管中心把一大堆孩子接回來，讓他們做作業，看似很好，可是幾個孩子坐在一齊，邊說話邊寫作業，不會的就看看隔壁的，或問問高年級的，輕簡便松作業是一下子做完了，家長孩子皆大歡喜，可是孩子專心做作業，獨立思考的習慣養成了嗎？

　　5、家長要經常跟班主任，科任教師了解孩子在校上課表現

　　要讓孩子明白：我在學校的表現爸媽了如指掌，我不能看亂來呀。一旦有上課講閑話、愛搞小動作的現象，必須要嚴厲批評懲戒，把不良的上課表現抹殺在搖籃狀態，目的就是讓孩子養成上課專心聽講的'好習慣。有了這個好習慣，以后能夠幫你省好多找課外補習教師的錢呀。

　　6、孩子低年級家長在家輔導作業，也要培養注意獨立思考的習慣

　　不要孩子有有點問題就把題目解題過程通盤講解，而是講關鍵點，再讓他思考解答，而后不忘鼓勵表揚，這樣他也有成就感，又不會養成一有問題懶得思考依靠父母的壞習慣。

　　7、讓孩子遠離手機，遠離電腦游戲

　　培養孩子愛看書的習慣。從幼兒園開始，能夠每一天抽一點時間跟孩子親子閱讀，慢慢過渡到孩子自我閱讀，只要是健康的孩子喜歡的書籍，都能夠讀，經常帶孩子逛逛書城。培養孩子閱讀愛好這一點，我自我覺得做的很不夠，閱讀量不夠，以至于兒子初中，高中語文成績都不穩定，花了很多的時間和精力來彌補。

　　8、要求孩子做作業書寫認真，工整

　　一年級的孩子最好報個硬筆班練習書寫，以后伴隨孩子讀書生涯的大大小小的正規考試都是電腦掃面，網上閱卷，你的字跡漂不漂亮就是給閱卷教師的第一印象，所以寫字好不好直接影響孩子成績的哦。

　　9、要求孩子每一天做完作業自我收拾好書包

　　不要做完作業啥都不管了，等到第二天早上睡眼惺忪急急忙忙再收拾，肯定不是忘了作業本就是課本、文具之類的。千萬不要替孩子收拾書包。書桌每一天必須堅持干凈、整潔，不要亂七八糟。

　　10、時常教育孩子做事不能三心兩意，動靜要分明

　　學習和玩要完全分開，玩的時候能夠玩的很痛快，不用想著學習，可是學習的時候腦子不能想著玩。

　　有些家長說孩子小學成績還挺好的，一上中學以后成績好像就不斷下降，是不是中學的教師職責心不強，教得不好？其實不是的，小學階段的學習資料少而簡單，課內也比較多自習課之類的練習鞏固當天所學知識，孩子只要有一點小聰明，上課不怎樣專心考個八、九十分也不成問題，可是上到中學以后，隨著科目增多，難度加大，一節課的容量也增多，任課教師在課內也沒有多時間練習鞏固，這就要求孩子要有良好的學習習慣，上課認真聽講，課后自覺復習，認真完成作業。

　　所以如果孩子的成績越來越差，家長首先應當反思一下，孩子的小學低年級階段你有沒有培養他良好的學習習慣？到了初、高中以后，同樣的智力水平、努力程度，學習習慣好的孩子，學習效率更高，學習效果的優勢就會凸顯出來了。花三兩年時間辛苦培養孩子的好習慣，換來后面十幾年的簡便，換來孩子整個人生的發展，真的很劃算呀。

教子的心得體會14

　　大家好！首先感謝張老師給我提供這個機會能站在這里和大家一起對怎樣教育和培養孩子進行交流，十分高興，家長教子心得。但就教育孩子的經驗而言實在是有點心虛，因為在場的老師和各位家長都是教育專家，我就孩子成長過程中的一點體會和大家一起來分享。說的有不對的地方還請大家批評指教。

　　“望子成龍，望女成鳳”這是每個家長的心愿，當然我作為家長也不例外。其實每個孩子都有他自己的特點，只要是家長能真正用“心”去體會就會發現孩子的亮點。我感覺我做得比較好的地方是

　　第一：養成好習慣。好的習慣可以受益終生，也可以影響孩子的生活方式和個人成的道路。因此做為家長要在習慣養成上多下功夫。所以從孩子一開始上學我們就有意識的培養和鍛煉他。比如要求他上課認真聽講，做作業要集中精力獨立完成，遇到不懂不會的問題和孩子一起討論當天解決，使他在學習的過程中養成對待任何事情認真不拖拉的態度，同時在探討的過程中激發孩子的上進心。當然在這個過程中做為家長要持之以恒，并且要多動腦筋用一些孩子樂于接受的方法和語言來幫助他養成好習慣。

　　第二：有愛心。讓孩子知道尊老愛幼，孝敬長輩，體會父母工作的艱辛，懂得關心和幫助他人。因為現在的孩子都是獨生子，所以孩子非常容易養成以自我為中心的習慣。父母是孩子的榜樣，要求孩子時首先要自己做到。所以我們平時從生活中點點滴滴來熏陶他。譬如：尊敬師長，團結花錢，樂于助人。

　　困惑一：孩子在家里時常得到鼓勵與社會可能不時常鼓勵的矛盾。鼓勵，是孩子成長的引擎，是孩子飛翔的翅膀，一個在鼓勵中長大的孩子，必將是一個自信、熱誠、積極的孩子，這些耳熟能詳的道理，被自己在日常的生活中發揮得淋漓盡致，是鼓勵，一次次激發了孩子的學習欲望；是鼓勵，一次次激發了孩子的創作欲望；是鼓勵，一次次激發了孩子不放棄他不感興趣的事情。但是，鼓勵的道路上，孩子有時候形成的過分要強、不容別人說他不行的現狀與社會環境并不是鼓勵的海洋之矛盾，讓人不得不思考。在家里，父母可以對其安慰、對其鼓勵，但在社會上顯然不可能。一個在家里經常受到鼓勵的孩子，突然遭遇社會的不鼓勵，孩子的心理必然受到影響、感情必然受到挫折，這種情況下，雖不能放棄對孩子的鼓勵，但如何做到更好，讓孩子從容適應有時冰冷的社會。

　　困惑二：不以成績論英雄與應試教育的矛盾。理論上講考試成績不能代表一個人的能力，評價一個孩子不能只看考試分數，也有許多勵志類書籍教育人們，在學校學習成績好的人，并不是在社會上的成功人士。還有，諸如“條條大路通羅馬”的.哲理，也每時每刻在善意提醒著、激勵著人們。可是，現實的情況是，孩子考試成績不好，上不了重點初中、重點高中、重點大學，至少可以說成功的可能將大大折口，因為，當今的社會招聘，動輒就要求重點大學、或研究生之類，不符合準入條件，進不了理想的單位，成功從何談起呢？也就是這樣的緣故，我們每一位家長，一方面不希望給孩子太大的學習壓力，給孩子報了各種培訓班，也覺得孩子累、孩子苦，另一方面，又十分看中孩子的學習成績。

　　每個孩子都有獨特的氣質，每個家庭都有新穎的教育方法，愿意在以后能有更多的機會和各位探討和交流，把孩子培養成全面發展的有用之人。

教子的心得體會15

　　古往今來，教育孩子的案例很多。孟母三遷，三娘教子，連《紅樓夢》中賈政也像模像樣地棍打賈寶玉以盡教子之責。可是現實中常見我們的家長和老師仍一方面溺愛孩子，另一方面又無視孩子的人格尊嚴，體罰，羞辱。這種可悲的局面是怎么產生的呢?

　　對于某些問題孩子，我想起了培養兒子成長的一段歷程。

　　孩子的降生是令人開心的事，但是孩子不是父母的私產，為父母的要關心他的全面發展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我們的兒子從他懂事就被告知，家中大小人是平等的，誰也不能搞特殊化。無論是好吃的，還是好玩、好看的，一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機的頻道。于是我和兒子講好，商定了一個協議：什么時段是我的，什么時段是他的'，互不干涉內政。這樣《新聞聯播》一開，我就能心安理得地從兒子手中接過遙控器，不管是正在放著“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規矩，要遵守諾言。

　　民主不是任何時候都管用。如果孩子的學習習慣不好，學習態度不端正，那是非加以家法治理不可。就像治國不但要施仁政，也要用國法。我們孩子從小有過一兩次說謊不誠實的時候。有次他在試卷上代我簽名，那時我知道后心里也很生氣。我就對他明確說，你讀書讀不好我不會怪你，只要你認真努力地去學了，結果不重要。可是你的思想品德上的污點是我不能容忍的。一個人沒有自己的恥辱感，就是一個無用的人，不僅無用甚至對于社會還有害。因為你的心術不正，所學的知識不是會用來干壞事害人嗎?現在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名，以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對你的期望是將來做個端端正正的好人，有強健的身體，能自食其力。至于學習成績，那是我這些之外最后才關心的。

　　有人說，我是博士，兒子遺傳基因好，但我不這么認為。基因決定不了成功，它只是提供了一個成功的條件。天生基因好，卻不好好努力，那也是枉然，切不可自恃。

　　各位想想看，我這一家之言是不是有些道理呢?

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