工程實訓心得體會

　　當我們經過反思(si)，有了新(xin)的(de)(de)(de)啟發時(shi)，就很有必(bi)要寫一篇心(xin)(xin)(xin)得體(ti)會，這樣我們可以養成良好的(de)(de)(de)總結方法。一起來學習心(xin)(xin)(xin)得體(ti)會是如(ru)何(he)寫的(de)(de)(de)吧(ba)，下面是小編(bian)為大(da)家收集的(de)(de)(de)工程實訓心(xin)(xin)(xin)得體(ti)會，歡迎(ying)大(da)家借鑒與參考，希望對(dui)大(da)家有所幫助(zhu)。

工程實訓心得體會1

　　我們(men)是(shi)(shi)3月7號進入(ru)宏天實(shi)訓(xun)公司參加軟件開(kai)發(fa)實(shi)訓(xun)的(de)(de)，在此次實(shi)訓(xun)中，除(chu)了(le)讓我明白工(gong)作中需要能力(li)，素質，知識之外，更重要的(de)(de)是(shi)(shi)學會(hui)了(le)如何去完成(cheng)一(yi)個任務，懂得了(le)享受工(gong)作。當遇到(dao)問(wen)題，冷靜，想(xiang)辦法(fa)一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)的(de)(de)排除(chu)障礙，到(dao)最后獲取(qu)成(cheng)功(gong)，一(yi)種自(zi)信心就(jiu)由然而生，這應該就(jiu)是(shi)(shi)工(gong)作的(de)(de)樂趣(qu)。有(you)(you)時候不懂的(de)(de)就(jiu)需要問(wen)別(bie)人(ren)了(le)，虛心請教，從別(bie)人(ren)的(de)(de)身(shen)上真的(de)(de)能學到(dao)自(zi)己沒有(you)(you)的(de)(de)東西，每一(yi)次的(de)(de)挫折都會(hui)使(shi)我更接(jie)近成(cheng)功(gong)。還有(you)(you)學會(hui)了(le)在工(gong)作中與(yu)人(ren)的(de)(de)合作與(yu)交流，同(tong)樂同(tong)累(lei)，合作互助，這是(shi)(shi)團(tuan)體的(de)(de)精神，也是(shi)(shi)必須學習的(de)(de)東西。

　　經(jing)過(guo)之前的(de)(de)(de)在(zai)(zai)校(xiao)學習，對程序設計有了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)認識與(yu)(yu)理解。在(zai)(zai)校(xiao)期間，一(yi)直都是(shi)學習理論(lun)(lun)知(zhi)識，沒(mei)有機會(hui)去(qu)參(can)與(yu)(yu)項目的(de)(de)(de)開發(fa)。所以(yi)說(shuo)(shuo)實話，在(zai)(zai)實訓(xun)(xun)之前，軟(ruan)件項目開發(fa)對我(wo)來說(shuo)(shuo)是(shi)比較抽象的(de)(de)(de)，一(yi)個完(wan)整的(de)(de)(de)項目要怎么(me)分工以(yi)及完(wan)成該項目所要的(de)(de)(de)步驟(zou)也(ye)不是(shi)很明確。而經(jing)過(guo)這次(ci)實訓(xun)(xun)，讓我(wo)明白了(le)一(yi)個完(wan)整項目的(de)(de)(de)開發(fa)，必須由團隊(dui)來分工合作(zuo)，并(bing)在(zai)(zai)每個階段中進行必要的(de)(de)(de)總結與(yu)(yu)論(lun)(lun)證。

　　一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)完整項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)發(fa)它(ta)所要經歷的(de)(de)(de)(de)(de)階段包括：遠景(jing)范圍規劃(hua)和(he)(he)用例說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)明(ming)、項目(mu)結構和(he)(he)風險(xian)評估、業(ye)(ye)務功(gong)能說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)明(ming)書、詳細(xi)設計說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)明(ming)書、代(dai)碼實(shi)現(xian)(xian)、測(ce)試和(he)(he)安裝包等(deng)等(deng)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)發(fa)所需要的(de)(de)(de)(de)(de)財力(li)(li)、人力(li)(li)都是(shi)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)，如果沒有一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)遠景(jing)規劃(hua)，對(dui)以后的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)發(fa)進度會有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)影響，甚至會出現(xian)(xian)在預(yu)定時間內不能完成(cheng)項目(mu)或者完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)跟原來預(yu)想的(de)(de)(de)(de)(de)不一(yi)(yi)樣。一(yi)(yi)份好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)結構、業(ye)(ye)務功(gong)能和(he)(he)詳細(xi)設計說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)明(ming)書對(dui)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)發(fa)有明(ming)確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)指引作用，它(ta)可以使開(kai)(kai)(kai)(kai)發(fa)人員對(dui)這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)所要實(shi)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能在總(zong)體上有比較明(ming)確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，還能減少在開(kai)(kai)(kai)(kai)發(fa)過程中出現(xian)(xian)不必要的(de)(de)(de)(de)(de)麻煩。代(dai)碼的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)開(kai)(kai)(kai)(kai)發(fa)成(cheng)功(gong)與(yu)否的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵，也就是(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，前期作業(ye)(ye)都是(shi)為代(dai)碼的(de)(de)(de)(de)(de)'實(shi)現(xian)(xian)所做的(de)(de)(de)(de)(de)準備。

　　我深刻的認識到要(yao)成為一名優秀的軟件開發人員不是一件容易(yi)的事情(qing)，不僅(jin)要(yao)有(you)足(zu)夠的干勁和熱情(qing)，還要(yao)有(you)扎實(shi)的編寫(xie)代(dai)碼(ma)基礎，必須要(yao)有(you)事先(xian)對文檔進行可靠性報告(gao)，功(gong)能(neng)說明(ming)書(shu)，詳細(xi)設(she)計(ji)說明(ming)書(shu)等的編寫(xie)和一些風(feng)險評估的編寫(xie)的能(neng)力(li)。

工程實訓心得體會2

　　用了(le)四(si)天半的時間終于都把工程成本(ben)的實訓做完了(le)。

　　明(ming)(ming)細(xi)賬。這個實(shi)(shi)(shi)訓比(bi)較注重明(ming)(ming)細(xi)賬的(de)登(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)，之(zhi)(zhi)前做(zuo)過基礎會(hui)計的(de)實(shi)(shi)(shi)訓，因為那時(shi)(shi)主要(yao)練(lian)的(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)明(ming)(ming)細(xi)賬的(de)'登(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)，所以(yi)當時(shi)(shi)只是(shi)(shi)抽出幾個明(ming)(ming)細(xi)科(ke)目來練(lian)習，這次就(jiu)比(bi)較系(xi)統(tong)的(de)登(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)了(le)(le)，感覺登(deng)(deng)明(ming)(ming)細(xi)賬其實(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)難，但是(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)很(hen)多(duo)很(hen)復雜，就(jiu)算只有一(yi)筆業務(wu)，有時(shi)(shi)都要(yao)分別登(deng)(deng)在(zai)好幾張(zhang)明(ming)(ming)細(xi)賬上(shang)，如果(guo)一(yi)不(bu)(bu)小心登(deng)(deng)漏(lou)了(le)(le)一(yi)張(zhang)，那可就(jiu)會(hui)影響到(dao)之(zhi)(zhi)后(hou)的(de)結果(guo)了(le)(le)。老師也特地強(qiang)調了(le)(le)，一(yi)定(ding)要(yao)一(yi)筆業務(wu)就(jiu)同時(shi)(shi)登(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)明(ming)(ming)細(xi)賬，總賬，不(bu)(bu)要(yao)先登(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)總賬，以(yi)后(hou)再慢(man)慢(man)來登(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)明(ming)(ming)細(xi)賬，那樣可就(jiu)很(hen)麻煩了(le)(le)。確實(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)這樣，我里面因為有一(yi)筆當時(shi)(shi)忘記(ji)(ji)(ji)登(deng)(deng)在(zai)一(yi)張(zhang)明(ming)(ming)細(xi)賬上(shang)了(le)(le)，之(zhi)(zhi)后(hou)知道漏(lou)了(le)(le)，要(yao)重新找到(dao)那筆業務(wu)，找得可辛苦(ku)了(le)(le)！

　　分配。接著(zhu)比較難的(de)(de)(de)就是材料、材料差異、工資、福利費(fei)、機械作業、各種費(fei)用的(de)(de)(de)分配，這些就要結合前(qian)面(mian)登(deng)記(ji)的(de)(de)(de)各個項目的(de)(de)(de)金(jin)額(e)逐個分配，如果之前(qian)那些金(jin)額(e)登(deng)記(ji)有誤的(de)(de)(de)話(hua)，后面(mian)的(de)(de)(de)答(da)案可就都不同了。

　　報表(biao)(biao)。每次編(bian)制報表(biao)(biao)都是(shi)蠻緊張(zhang)的，感覺不會很(hen)順利。在編(bian)制報表(biao)(biao)之前先編(bian)制一張(zhang)試算(suan)平衡(heng)表(biao)(biao)，只有試算(suan)平衡(heng)表(biao)(biao)平衡(heng)了，才能往下做。試算(suan)平衡(heng)表(biao)(biao)、資產負債表(biao)(biao)都是(shi)改了又改，終于還是(shi)平了，這(zhe)(zhe)次的利潤(run)表(biao)(biao)就比較(jiao)容易(yi)了，因為這(zhe)(zhe)次主要訓練(lian)的不是(shi)所(suo)有者權(quan)益這(zhe)(zhe)方面(mian)的，所(suo)以(yi)相對來說簡(jian)單很(hen)多。

　　實(shi)訓過(guo)程中，雖然有時覺得是(shi)(shi)比較(jiao)煩(fan)的(de)，有時分錄不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)怎么做，不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)怎么分配、計提、攤銷，算出來的(de)結果跟同(tong)(tong)學不(bu)(bu)同(tong)(tong)，跟老(lao)師(shi)有出入，但是(shi)(shi)經過(guo)老(lao)師(shi)的(de)講解(jie)和同(tong)(tong)學的(de)幫助下，終于還是(shi)(shi)理解(jie)了(le)(le)，所以這幾天也讓我(wo)掌握了(le)(le)不(bu)(bu)少知(zhi)識(shi)，一些雖然書本上有說，但是(shi)(shi)我(wo)老(lao)是(shi)(shi)搞不(bu)(bu)懂的(de)問題也很多都在這次實(shi)訓中明(ming)白了(le)(le)。

工程實訓心得體會3

　　時(shi)光(guang)飛逝，本學期的工(gong)程(cheng)實踐(jian)課(ke)即將結束。從(cong)學期開始至學期結束，每個(ge)星期四(si)都讓人滿懷期待。從(cong)小學到大(da)學，一路走(zou)來。我(wo)們大(da)多時(shi)間都是在埋頭苦讀(du)，很(hen)少有機(ji)會去(qu)親(qin)身動手(shou)實踐(jian)什么(me)！更別提去(qu)真正的操(cao)作(zuo)機(ji)床(chuang)以及其他(ta)機(ji)械(xie)加工(gong)所需的設備(bei)了(le)。甚(shen)至很(hen)多同學在《工(gong)程(cheng)實踐(jian)》這(zhe)門課(ke)開展之前都沒親(qin)眼見(jian)過這(zhe)些設備(bei)。而我(wo)因(yin)為從(cong)小生活在工(gong)廠的集體職工(gong)宿(su)舍，對于機(ji)床(chuang)，銑床(chuang)，甚(shen)至車間的氣味都有種(zhong)莫名的親(qin)切(qie)感！所以如今能親(qin)自(zi)動手(shou)操(cao)作(zuo)這(zhe)些原(yuan)來只能遠觀的設備(bei)，心里很(hen)興奮，同時(shi)我(wo)也2盡力把工(gong)件做到所能達到的最(zui)好！

　　《工(gong)程(cheng)實(shi)(shi)踐(jian)》是(shi)一(yi)門具有很強(qiang)實(shi)(shi)踐(jian)性質的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)技術基礎課(ke)，它主要(yao)介紹(shao)了(le)工(gong)業(ye)(ye)生產中所(suo)用(yong)的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)材料，材料成形的(de)(de)(de)基本(ben)方(fang)(fang)法，機械加工(gong)的(de)(de)(de)主要(yao)形式以(yi)及機械加工(gong)的(de)(de)(de)工(gong)藝流程(cheng)等！盡管通(tong)過總(zong)共18次(ci)課(ke)的(de)(de)(de)教學我們只能初步了(le)解一(yi)些具有代表(biao)性的(de)(de)(de)工(gong)種以(yi)及加工(gong)工(gong)藝方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)知識(shi)，但是(shi)從實(shi)(shi)踐(jian)中獲得的(de)(de)(de)，卻比書本(ben)上獲得的(de)(de)(de)更能給人以(yi)深刻記憶。

　　工(gong)程實(shi)踐課(ke)中，我(wo)接(jie)觸到(dao)了(le)各(ge)種機械(xie)(xie)，材料等。擺脫了(le)以(yi)(yi)前(qian)紙上(shang)談(tan)兵(bing)的(de)情況，以(yi)(yi)前(qian)上(shang)課(ke)的(de)時候只(zhi)知道概念，卻不知道各(ge)工(gong)種的(de)職責，以(yi)(yi)及各(ge)種加(jia)工(gong)工(gong)藝的(de)實(shi)際操作(zuo)方(fang)法。但是上(shang)完(wan)這門(men)課(ke)后(hou)(hou)對(dui)于機械(xie)(xie)加(jia)工(gong)有了(le)初步了(le)解，也深刻(ke)體會(hui)到(dao)了(le)其(qi)在生產生活中的(de)重要作(zuo)用(yong)。通過(guo)車削(xue)我(wo)們加(jia)工(gong)了(le)錘(chui)柄，通過(guo)銑(xian)削(xue)加(jia)工(gong)了(le)做(zuo)錘(chui)頭所(suo)需的(de)`方(fang)料，經過(guo)鉗工(gong)的(de)鋸銼打磨做(zuo)成錘(chui)頭，最(zui)后(hou)(hou)再將(jiang)其(qi)進行熱處理。通過(guo)一(yi)步步加(jia)工(gong)一(yi)個完(wan)整(zheng)的(de)錘(chui)子才(cai)可(ke)完(wan)工(gong)。也許看(kan)上(shang)去一(yi)切很(hen)簡(jian)單，但只(zhi)有實(shi)際操作(zuo)其(qi)中才(cai)能體會(hui)到(dao)即(ji)使做(zuo)這么個小物件(jian)也是需要盡心盡力。無論哪(na)步有失(shi)誤有誤差，最(zui)終的(de)成品也許就(jiu)會(hui)成為(wei)廢品。

　　同(tong)樣通(tong)過(guo)這門課(ke)我(wo)也體會(hui)到(dao)了(le)工人(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)艱辛。鑄(zhu)造課(ke)時(shi)10磅(bang)的(de)(de)錘子(zi)掄幾下我(wo)就會(hui)感覺力(li)(li)不從(cong)心，只有憑(ping)著毅力(li)(li)去(qu)支撐(cheng)。可想而知天(tian)天(tian)從(cong)事這項工作的(de)(de)工人(ren)們(men)(men)(men)是多么不易。生(sheng)產生(sheng)活(huo)離不開(kai)他們(men)(men)(men)的(de)(de)艱苦付出，因為他們(men)(men)(men)的(de)(de)存在我(wo)們(men)(men)(men)才能享受(shou)到(dao)生(sheng)活(huo)的(de)(de)便捷(jie)，他們(men)(men)(men)是最可愛(ai)的(de)(de)人(ren)。《工程實踐》課(ke)結束了(le)，但是通(tong)過(guo)此課(ke)我(wo)明白了(le)實踐的(de)(de)重要(yao)性。以后我(wo)也會(hui)通(tong)過(guo)實踐去(qu)創造美好(hao)幸福的(de)(de)生(sheng)活(huo)。

工程實訓心得體會4

　　時(shi)(shi)光飛逝，短(duan)短(duan)的幾周(zhou)實(shi)習就這樣過去，在(zai)這次我感到CAD 的強大與它的高(gao)效(xiao)的畫(hua)(hua)圖(tu)功能(neng)。由于(yu)受人和儀器(qi)的原因(yin)，圖(tu)畫(hua)(hua)的誤差可(ke)能(neng)比較大，從而影響了圖(tu)畫(hua)(hua)的質量，工程圖(tu)的好壞對工程的影響是很大的，可(ke)能(neng)導(dao)致豆，危害人們(men)的生命財(cai)產，這是不(bu)允許的。另外(wai)，手(shou)(shou)工畫(hua)(hua)圖(tu)的速度也比較慢，一幅圖(tu)手(shou)(shou)工畫(hua)(hua)可(ke)能(neng)要(yao)一天，甚至更長。但用(yong)電腦CAD軟件來畫(hua)(hua)，熟(shu)練的人兩個小時(shi)(shi)左右就可(ke)以畫(hua)(hua)完，并(bing)且精(jing)度比手(shou)(shou)工畫(hua)(hua)的圖(tu)遠遠要(yao)高(gao)。

　　從學CAD的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)(yi)刻起，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)感到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)畫(hua)(hua)(hua)(hua)圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)便和(he)快(kuai)速(su)。我(wo)(wo)(wo)(wo)期待著CAD實習周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望能從這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習學到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)和(he)提(ti)(ti)高自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)水(shui)平(ping)。實習周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)滿懷期待地(di)來(lai)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)腦(nao)室。進入電(dian)腦(nao)室后，按號(hao)入座，迅速(su)打(da)開(kai)電(dian)腦(nao)就(jiu)操作(zuo)(zuo)起來(lai)，第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習就(jiu)這(zhe)樣(yang)開(kai)始(shi)了(le)。俗話說得好(hao)萬事開(kai)頭難(nan)。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)實習就(jiu)遇到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)不(bu)少(shao)(shao)麻煩。我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己也(ye)(ye)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)臺(tai)電(dian)腦(nao)，閑暇(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)也(ye)(ye)會打(da)開(kai)CAD軟件(jian)畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)圖(tu)(tu)，經(jing)過一(yi)(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間(jian)后，自(zi)(zi)己感覺(jue)畫(hua)(hua)(hua)(hua)圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速(su)度也(ye)(ye)挺(ting)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，信(xin)心比(bi)較(jiao)充足。但由于(yu)在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)腦(nao)和(he)學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)腦(nao)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)適應，一(yi)(yi)(yi)(yi)個早上(shang)下來(lai)，連一(yi)(yi)(yi)(yi)幅圖(tu)(tu)也(ye)(ye)沒(mei)有(you)畫(hua)(hua)(hua)(hua)完，感覺(jue)有(you)些沮喪。要知道，考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)時(shi)(shi)間(jian)只(zhi)有(you)兩(liang)個小時(shi)(shi)，要畫(hua)(hua)(hua)(hua)完一(yi)(yi)(yi)(yi)幅圖(tu)(tu)。而現在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平(ping)遠(yuan)沒(mei)有(you)達(da)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求。并且(qie)自(zi)(zi)己在宿(su)舍畫(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)感覺(jue)也(ye)(ye)滿快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，想(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)考(kao)試(shi)應該沒(mei)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)，沒(mei)想(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)實習第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)就(jiu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)跌了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)跤。想(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，是在現在這(zhe)臺(tai)機考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)勤奮地(di)操作(zuo)(zuo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)圖(tu)(tu)，希望一(yi)(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間(jian)后操作(zuo)(zuo)速(su)度能大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高，在考(kao)試(shi)時(shi)(shi)間(jian)內完成作(zuo)(zuo)圖(tu)(tu)。另外，在畫(hua)(hua)(hua)(hua)圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)有(you)不(bu)少(shao)(shao)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)。比(bi)如，有(you)些線條該用紅色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)用了(le)白色;一(yi)(yi)(yi)(yi)些線型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例和(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)些文字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高度也(ye)(ye)有(you)弄錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)等等。我(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)好(hao)邊(bian)練(lian)習，邊(bian)向老(lao)師(shi)和(he)同學詢問和(he)討(tao)教，這(zhe)樣(yang)使我(wo)(wo)(wo)(wo)減(jian)少(shao)(shao)了(le)很(hen)多(duo)(duo)細(xi)節上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤。從中我(wo)(wo)(wo)(wo)感受到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)大(da)家集中一(yi)(yi)(yi)(yi)起來(lai)作(zuo)(zuo)圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處，不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)可以向周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學還有(you)老(lao)師(shi)討(tao)教，從而迅速(su)地(di)把不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題解決掉，有(you)助于(yu)更好(hao)地(di)完成作(zuo)(zuo)圖(tu)(tu)。

　　實習的(de)第(di)二天(tian)(tian)(tian)和第(di)三(san)天(tian)(tian)(tian)，我(wo)都(dou)比(bi)(bi)較早地來到電(dian)(dian)腦機房加(jia)緊(jin)作圖(tu)。第(di)一(yi)(yi)周的(de)實習要(yao)完成(cheng)(cheng)十六(liu)幅(fu)圖(tu)，其(qi)中一(yi)(yi)半是(shi)較復雜的(de)建筑圖(tu)，另一(yi)(yi)半是(shi)比(bi)(bi)較容易的(de)三(san)視圖(tu)。第(di)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)我(wo)完成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)幅(fu)多一(yi)(yi)點，在第(di)二天(tian)(tian)(tian)和第(di)三(san)天(tian)(tian)(tian)的(de)作圖(tu)中，我(wo)感覺作圖(tu)的(de)速度快了(le)(le)(le)一(yi)(yi)些，在兩天(tian)(tian)(tian)時(shi)(shi)間(jian)里(li)完成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)四幅(fu)圖(tu)，對考試(shi)又慢慢有(you)了(le)(le)(le)信心。除了(le)(le)(le)在老(lao)師規定(ding)的(de)時(shi)(shi)間(jian)在電(dian)(dian)腦室作圖(tu)外，我(wo)還利用其(qi)他的(de)時(shi)(shi)間(jian)繼續練(lian)習作圖(tu)，回到宿(su)舍里(li)，休息一(yi)(yi)段時(shi)(shi)間(jian)，又繼續作圖(tu)。沒辦法啦(la)，苯鳥不(bu)先飛(fei)就會(hui)餓死，一(yi)(yi)個星期的(de)時(shi)(shi)間(jian)是(shi)很短暫的(de)，不(bu)加(jia)緊(jin)練(lian)習，考試(shi)連(lian)及(ji)格(ge)都(dou)沒希(xi)望了(le)(le)(le)。這兩天(tian)(tian)(tian)的(de)不(bu)斷操(cao)作，整個人(ren)都(dou)感到有(you)些疲(pi)勞，特別是(shi)手和眼(yan)(yan)睛，手不(bu)停(ting)地重復著(zhu)(zhu)同樣的(de)操(cao)作，一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)下(xia)來，手感到有(you)些酸痛(tong)(tong)酸痛(tong)(tong)的(de)，眼(yan)(yan)睛長時(shi)(shi)間(jian)對著(zhu)(zhu)電(dian)(dian)腦屏幕，感覺比(bi)(bi)較疲(pi)勞，下(xia)課(ke)后看東西(xi)都(dou)有(you)一(yi)(yi)些朦朧。雖然有(you)一(yi)(yi)些辛苦(ku)，但還是(shi)有(you)回報的(de)，作圖(tu)速度提(ti)(ti)高(gao)了(le)(le)(le)，作圖(tu)錯誤也減少了(le)(le)(le)。在接下(xia)來的(de)幾天(tian)(tian)(tian)里(li)，沒有(you)一(yi)(yi)絲的(de)放松(song)，加(jia)緊(jin)練(lian)習操(cao)作。隨著(zhu)(zhu)操(cao)作的(de)時(shi)(shi)間(jian)越多，作圖(tu)的(de).速度也不(bu)斷的(de)提(ti)(ti)高(gao)，在實習周的(de)第(di)四天(tian)(tian)(tian)就提(ti)(ti)前完成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)所(suo)有(you)圖(tu)畫，比(bi)(bi)老(lao)師規定(ding)的(de)時(shi)(shi)間(jian)提(ti)(ti)前半天(tian)(tian)(tian)完成(cheng)(cheng)任務。

　　回(hui)想這(zhe)三(san)周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，感覺(jue)過(guo)(guo)得(de)很快(kuai)，一(yi)(yi)天(tian)天(tian)在(zai)埋頭(tou)苦干中(zhong)(zhong)(zhong)過(guo)(guo)去了(le)(le)，腦袋中(zhong)(zhong)(zhong)想的(de)(de)(de)全是關于CAD的(de)(de)(de)。這(zhe)三(san)周(zhou)(zhou)下來(lai)，感覺(jue)收獲還真不少。經過(guo)(guo)三(san)周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，作(zuo)圖(tu)速度有(you)了(le)(le)明顯提(ti)高，如果說(shuo)以前是走路(lu)的(de)(de)(de)話(hua)，那(nei)現在(zai)是坐(zuo)汽車了(le)(le);而且作(zuo)圖(tu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些錯誤得(de)到(dao)了(le)(le)改(gai)正(zheng)，使得(de)作(zuo)圖(tu)的(de)(de)(de)質量(liang)得(de)到(dao)了(le)(le)提(ti)高，對于我們這(zhe)門課來(lai)說(shuo)，圖(tu)質量(liang)是最(zui)重要的(de)(de)(de)。即使你畫(hua)的(de)(de)(de)再快(kuai)，如果畫(hua)的(de)(de)(de)不正(zheng)確的(de)(de)(de)話(hua)，那(nei)也是沒用的(de)(de)(de)。經過(guo)(guo)一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，我對考(kao)試沒有(you)了(le)(le)懼怕，而是充(chong)滿了(le)(le)信心，我相信這(zhe)一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)收獲一(yi)(yi)定能對付得(de)了(le)(le)考(kao)試，并期待在(zai)考(kao)試中(zhong)(zhong)(zhong)取得(de)好的(de)(de)(de)成績(ji)。

　　我喜歡實習，雖然(ran)有些辛苦和忙(mang)碌，但這樣的(de)日子過得充實，并取得不少收獲。

工程實訓心得體會5

　　通(tong)過此次實驗(yan)設計，我(wo)深(shen)刻的(de)認識(shi)(shi)到只學(xue)好(hao)理論(lun)知識(shi)(shi)是遠遠不夠的(de)，我(wo)們應該在理論(lun)的(de)基礎(chu)上加(jia)上實踐(jian)，將動手(shou)操作和理論(lun)相結合才能使(shi)自己的(de)能力(li)和水平進一步提高(gao)。

　　我(wo)很榮幸被同學們(men)推(tui)選為第二小組的(de)組長，在實驗開始的(de)初步階段，我(wo)采取了分工(gong)合(he)作(zuo)的(de)方式，使(shi)實驗有序進行，每一位組員都參與(yu)到了實驗中來，我(wo)們(men)第一天(tian)的(de)任務是制作(zuo)砂(sha)型。我(wo)們(men)組選取了制作(zuo)米老(lao)鼠背面，與(yu)第一組選擇(ze)的(de)米老(lao)鼠正面相呼應。

　　同學(xue)(xue)們(men)很清楚這是(shi)(shi)在我們(men)大四(si)畢業前期難得的(de)一(yi)次(ci)學(xue)(xue)校實(shi)習機(ji)會，大家(jia)都很珍惜。積(ji)極參與到此次(ci)實(shi)驗中(zhong)來，在整(zheng)個(ge)實(shi)驗過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，同學(xue)(xue)們(men)相互鼓(gu)勵，相互爭做最先完成，充滿了歡(huan)聲(sheng)笑語。在實(shi)驗過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)我們(men)發現了一(yi)些問題(ti)，比(bi)如模(mo)具制作過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)有(you)一(yi)些不(bu)(bu)足的(de)地方，例如上(shang)模(mo)具澆(jiao)鑄(zhu)口不(bu)(bu)合(he)理，沒有(you)設置冒口和氣孔，這直(zhi)接導致我們(men)的(de)澆(jiao)鑄(zhu)產品的(de)失敗。與此同時(shi)我們(men)也深刻的(de)認識到澆(jiao)鑄(zhu)速度對于澆(jiao)鑄(zhu)試樣同樣重要，在澆(jiao)鑄(zhu)時(shi)盡管(guan)有(you)著鋁液的(de)九百度高溫，但是(shi)(shi)這個(ge)澆(jiao)鑄(zhu)過(guo)程(cheng)(cheng)防護(hu)是(shi)(shi)到位的(de)，不(bu)(bu)應該在心(xin)里產生害怕，澆(jiao)鑄(zhu)的(de)時(shi)候(hou)應該保持一(yi)定的(de)速度不(bu)(bu)緩(huan)不(bu)(bu)快的(de)澆(jiao)鑄(zhu)，不(bu)(bu)得急(ji)躁(zao)。

　　對于我們(men)組澆鑄試(shi)樣成品效果較(jiao)差，我和(he)我的(de)組員們(men)倍感惋惜。失敗是成功之母，我們(men)組認真的(de)總(zong)結了(le)失敗的(de)原因：

　　（1）澆(jiao)鑄速度過快，澆(jiao)鑄液未充滿型腔，造成樣品未填滿；

　　（2）模型(xing)氣孔量不(bu)足，澆鑄時(shi)氣體未充(chong)分排除，造成很多的(de)`空洞。

　　此次實(shi)(shi)驗過程(cheng)中，我們(men)學到(dao)了書本(ben)上學不到(dao)的(de)(de)東西，同時也將(jiang)書本(ben)上的(de)(de)知識運用到(dao)實(shi)(shi)際生(sheng)活(huo)生(sheng)產中。擔任組長提高了自己(ji)的(de)(de)組織(zhi)管理能力(li)，實(shi)(shi)踐(jian)生(sheng)產提高了自己(ji)的(de)(de)綜合(he)能力(li)。為即將(jiang)到(dao)來(lai)的(de)(de)工作奠定(ding)了一定(ding)的(de)(de)基礎。

工程實訓心得體會6

　　廠里有三個(ge)用(yong)加(jia)(jia)工(gong)(gong)磨頭(tou)體(ti)的加(jia)(jia)工(gong)(gong)中心(xin)和(he)幾(ji)臺數控機床，加(jia)(jia)工(gong)(gong)中心(xin)有一個(ge)刀(dao)架和(he)多個(ge)工(gong)(gong)作臺同時(shi)對多個(ge)工(gong)(gong)作面進行加(jia)(jia)工(gong)(gong)，不僅避免了由于基準(zhun)不重合(he)產生(sheng)的誤差，提(ti)高(gao)(gao)了加(jia)(jia)工(gong)(gong)精度而且(qie)也大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高(gao)(gao)了加(jia)(jia)工(gong)(gong)效率，但是(shi)加(jia)(jia)工(gong)(gong)中心(xin)體(ti)積(ji)較(jiao)(jiao)大(da)(da)，價格昂(ang)貴，而且(qie)對環境(jing)要求(qiu)較(jiao)(jiao)高(gao)(gao)，這(zhe)是(shi)提(ti)高(gao)(gao)產品的成(cheng)本，一般選擇加(jia)(jia)工(gong)(gong)經(jing)濟性較(jiao)(jiao)高(gao)(gao)的零件(jian)或者精度要求(qiu)高(gao)(gao)的關鍵零件(jian)。

　　數(shu)控(kong)機(ji)床能自動的(de)完成對軸(zhou)類與盤類零件內(nei)外圓柱面、圓錐面、圓弧面、螺紋等切(qie)削加工。并能進行(xing)切(qie)槽、鉆孔、擴孔和鉸孔等切(qie)削。數(shu)控(kong)車床具有加工精(jing)度穩定性好、加工靈活、通用性強，能適應(ying)多品種(zhong)、小批生產自動化的(de)要求，特別適合加工形狀復雜的(de)軸(zhou)類或盤類零件。

　　我們對廠(chang)里的管理系統進行(xing)了了解，要求工(gong)人(ren)(ren)紀(ji)律(lv)嚴(yan)明、嚴(yan)格制度、照章辦事，工(gong)人(ren)(ren)上下(xia)班打(da)卡，不(bu)準抽煙等(deng)，工(gong)作(zuo)余(yu)外的時間(jian)，為豐富工(gong)人(ren)(ren)的生活，廠(chang)里還(huan)舉行(xing)一系列的文娛活動(dong)和球(qiu)賽等(deng)，為工(gong)人(ren)(ren)輕松愉快(kuai)的工(gong)作(zuo)提供(gong)了幫助。

　　暑假(jia)的(de)生(sheng)活(huo)感覺很充實(shi)(shi)，為期兩個(ge)月的(de).實(shi)(shi)習讓(rang)我受(shou)益很深，親身(shen)感受(shou)了(le)所學知識(shi)與(yu)實(shi)(shi)際的(de)應(ying)用，理論與(yu)實(shi)(shi)際相結合，讓(rang)我開(kai)了(le)眼界(jie)。在為我以(yi)后的(de)工作做了(le)鋪墊，同時也(ye)(ye)讓(rang)我認識(shi)了(le)現(xian)代(dai)社會，對以(yi)后把握(wo)的(de)人生(sheng)的(de)方向也(ye)(ye)有所啟(qi)發(fa)!

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