學習審計的心得體會

　　當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的學習審計的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習審計的心得體會1

　　推薦閱讀：要通過各種途徑，充分利用媒介網絡，加以廣泛宣傳；屬于問題披露類信息，可以有選擇地向能解決問題的黨委、政府機關或者有依法履行職責的部門，以綜合報告或情況專筆者在實踐中感覺到，無論要寫好綜合或單項、經驗總結或問題披露、情況摘要或調研報告等各類的審計信息下稱信息，都應該用心思考，體驗五性要領，也許能悟出點滴體會。

　　一、用心準備，用心提煉，用心交流，在宏觀與大局背景下去思索寫好信息。

　　1、用心準備。寫信息前，要用心占有詳盡的材料。首先平時要有宏觀意識與大局觀念，時刻學習掌握時事動態與政策法規，時刻注意審計要情與當地黨委、政府中心工作的相關聯事項，從而去充分、深入、詳盡收集掌握占有所要寫的信息事實材料；其次把握好對不同類別的信息報道的可靠性，對披露問題類的信息，一定反復核對，正確無誤，并對處理問題的方案與措施，一定要廣泛征求與聽取意見；對經驗借鑒類的正面報道的信息，一定要體現從個性中能體現共性與可參閱的廣泛性，從而使寫好高質量信息在準備時就胸有成竹。

　　2、用心提煉。信息寫作要有講究技巧。根據掌握的信息材料，提煉主題，在源于事實基礎上，對所要綜合的信息材料加以概括，用最簡單扼要的語言加以表達主題觀點；落筆時要講究謀篇布局，要從信息編輯的角度去考慮一則信息的導語與結尾、背景與主體，陳述層次要分明，邏輯要嚴密，構思要新穎。

　　3、用心交流。信息寫作是作者對工作生活真切觀察的真情流露，是對非曲直與方法態度的真實反映，作者的立場觀點一定要體現鮮明的時代特征與社會主旋律。

　　二、用心寫好信息，在實踐中體驗五性要領，從而實現信息的效率與價值

　　1、鮮明性--使得信息會具有愛憎特征。一則信息贊成什么、反對什么，觀點一定要鮮旗幟鮮明，絲毫不含糊；反映信息的事實材料要充分，尤其是對問題的定性與定量分析，要符合客觀實際，造用政策、法規與提出的措施建議要恰當好處，帶有指導性、操作性、方向性；提示或警示，要動之以情，曉之以理，給人以啟示。

　　2、可讀性--使得信息產生共鳴。一則好的審計信息標題要醒目，導語要開宗明義；主體部份反映內容重點要突出；語言表述清晰而簡練，通俗易懂，親切而感人；層次分明，邏輯嚴密，一目了然；提出操作性與政策性方面的'措施建議，針對性指導性要很強，這樣大家才覺得有可讀性，才感到有興趣。

　　3、時效性使得信息會收獲更多成效。要通過各種途徑，適時準確報道審計反映正反兩面信息。正面的信息：要充分利用媒介網絡，加以廣泛宣傳；屬于問題披露類信息，可以有選擇地向能解決問題的黨委、政府機關或者有依法履行職責的部門，以綜合報告或情況專報、審計要情形式，加以反映，從而使審計的建議意見，引起領導足夠重視與決策參考，被有關部門采納與落實整改。

　　4、前瞻性--使得審計成果轉化預期目標清晰。信息寫作目標一般根據一個微觀審計項目項目實施過程中發現某些事件往往會則射出帶有全局性、普遍性需要探討研究的問題。而這個項目能否出審計信息成果，關鍵取決于審計工作者的對做好這個項目能否從微觀項目入手，一開始就著力找出帶有全局性與宏觀性的傾向性問題，從個性中反映共性，從局部中透視全局，有了這個前瞻性，那么寫好信息預期效果就有了明確的目標方向。

　　5、準對性--使得信息會有普遍的認同。一則信息從一個側面或一個角度反映社會上某個層面需要關注、關心、重視的問題。一篇好的信息報道，只有當被領導關注、老百姓關心、全社會普遍熱議共性反映時，才具有關注度；一篇好的信息報道，只有圍繞了黨委、政府的中心工作，服務了社會穩定發展大局，貼近老百姓現實生活去寫時，才能夠反映時代特征，反映社會主流，才能真正使信息具有很強準對性。

學習審計的心得體會2

　　近期，我有幸參加了自治區審計廳第六期計算機中級培訓班并赴審計署參加了期末考試。我深深知道，近期全局工作任務較為繁重，兩個半月的脫產培訓機會十分難得，感謝局領導的培養與信任，也感謝科內領導同事的支持與擔當。計算機中級培訓是審計署計算機審計培訓體系的重要內容之一，區廳、市局各級領導對計算機中級培訓高度重視，這些都時刻提醒著我參加此次培訓學習的重要性。激動于這來之不易的學習提升機會之外，更多的是對知識的渴求、對自身業務水平提升的迫切。為期兩個半月的培訓，要學習六門課程并通過考試，所有學員都卯足了勁。作為審計新人的我，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會以及收獲總結如下：

　　一、學、思則不罔

　　為取得圓滿的培訓效果，達到對新知識的掌握，一個字就是“學”。然而，如何學才能有效率，甚至達到事半功倍?古人曾云，學而不思則罔。思，就是要思考要總結。死記爛背，只是一時的記憶，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內容，課下要回顧、總結，對做錯的題要思考錯的原因，老師的解題思路為何、是否有更簡捷的方法，怎樣將分塊的知識點拼接等等。在思考、總結的過程中，將知識點鞏固。

　　二、融會貫通

　　學習過程是分科目授課、分塊分類地學習，然而實踐中往往需要對各類知識點融會貫通、綜合運用。從兩門機試、一門筆試的考試形式就可以看出，綜合運用的重要性。第一天的網絡、數據庫技術和VB程序設計，綜合測試學員的計算機網絡基礎、數據庫SQL語言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會計電算化和計算機數據審計，則將會計、計算機、審計相結合，測試學員的'計算機審計水平;第三天的筆試，更是將六門課程相結合，測試學員對理論基礎知識的掌握。

　　三、天道酬勤

　　“勤”，更具體地是勤練、勤背。練主要體現在對數據庫、會計電算化等科目的學習上。課堂上的時間是有限的，練的目的除了對課上老師所講內容的吸收鞏固，也為了達到熟能生巧和做題速度與準備率的提高。培訓時間安排中每天晚上含兩個半小時的自習，這是學員進行自主練習的最好時間，也是唯一時間，因此多數學員通常會將晚自習延長到深夜。背誦，則主要針對筆試考試內容。學員們基礎不同、年齡不同，對理論知識的背誦記憶能力也各不相同，通過勤能補拙、反復記憶，是牢記理論知識的有效方法。

　　四、學習收獲

　　兩個半月的培訓學習收獲很多，有辛苦與汗水，有師生情誼，也有獲得知識的興奮，更重要的是此次培訓學習，讓我對審計有了新的認識，讓我了解到局限于傳統審計思維、方法的弊端。大數據、云計算、互聯網+、審計信息化等等，對于我們早已不是新名詞;創新、發展，卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術對被審計單位財政、財務收支相關的電子數據進行建模分析，將計算機技術與審計相加，改變過去手工翻賬的傳統審計方法，也避免了面對大數據時的束手無策。

　　五、學以致用

　　培訓、考試的結束，并不是終點，培訓學習的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟并通過考試。如同藝術家將土與水結合再經繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷，任何一項審計任務從項目的計劃制定到數據采集，再到確定審計方法進行數據分析，最終到落實取證確定審計結論、達成審計目標，需要審計人員運用各種審計技術方法、工具，同時結合自身專業知識、職業判斷能力。

　　在今后的工作中，我會將此次培訓所學所得融會貫通，以理論指導實踐，創新審計方法、提升審計實戰水平，真正實現學以致用，為成為一名合格的計算機審計人才而努力!

學習審計的心得體會3

　　在稅務師事務所度過了5個月的實習期，在這里我遇到了不同的人，適應著陌生的環境，這里的人都很熱情，很耐心地教我，哪怕是一些很簡單的知識，因此，我積攢了很多的實踐經驗，獲益匪淺。在實習過程中我將自己所學的專業知識運用于實際的工作中，理論與實際相結合，在實踐中，我才知道平時上課考試不重要的東西現在全部都要靈活的運用上。

　　剛開始的時候自己很不適應，信心嚴重不足，在實習之前，我不知道自己會做什么，實習開始后才發現原來自己什么都不會做。后來，慢慢的，經過不斷的請教，不斷的實踐，我對會計、審計知識有了更深刻的`理解，對于審計操作實務也更加熟悉。盡管在校期我只單純學習了審計基礎這門課，但現在基本問題都能應付得過來。

　　實習剛開始的時候，從簡單的了解工作的性質和流程到編制各類型的工作底稿，復印、打印各類憑證和申報表。在這個過程中，簡單但繁瑣，我便要記住每一個步驟的原因，為什么要這樣做，這樣做有什么用，一個星期過后，我基本上都能夠自己動手做一些簡單的工作，慢慢的融入進去。

　　在實習期間，我也有跟隨主管外出別的公司審計過。在該公司里，我所做的工作基本上和平時的差不多，但憑證卻特別多，我們還是要細心的從中找出一些具有代表性的憑證出來，把該記錄的記錄了，該復印的給復印了，工作雖然不是很復雜，但就是太煩太多，這就考驗了我的耐心和細心。

　　實習審計這一段時間里，同事們說，這項工作雖然說原理上并不復雜，但當你在審計過程中發現了這樣或那樣的問題時，也足夠令人頭痛的了。可以說這個過程對我們實習生來說，更是一個漫長的過程，在這個期間我們花費了不少時間才勉強把工作做完，期間肯定會有錯漏。不過我相信，只要我們反復動手操作，不斷地積累經驗。速度的提升和錯誤減少，這讓我有了少許成就感。

　　總之，在專業方面，我得到了一個檢驗的機會，審計和會計其實很多都是相通的，我們不是為了查帳而查帳，拿到一套公司的帳，應該系統地熟悉公司基本情況，如公司成立日期、經營范圍、科目設置等。

　　我們更要用一種懷疑和學習的態度，學習人家怎么做帳，怎么設置賬戶等，查賬在事務所是我們學習的途徑，盡可能的學習東西是我們的目的。雖然許多在學校學到的東西不一定用得上，但對我們的影響很深，增強了對未來的職業的信心。

　　在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數而心生煩悶、厭倦，以至于錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。世上沒有解決不了的問題，只要自己肯干下去，便會想到解決問題的方法。因此，做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁，那才會到達成功的彼岸！

學習審計的心得體會4

　　知道有可能進入審計機關工作的時候，就時常瀏覽省審計廳、市審計局網站。而對金嵐嵐同志的認識了解也就從此開始，參加省審計廳組織的新進人員培訓，使自己更進一步加深對金嵐嵐的認識，心靈也受到了一次啟迪與升華。三十歲的青春年華，這樣戛然而止，讓人惋惜，從事審計工作8年以來的成績及作為，又讓人無比欽佩。回想起自己工作以來，身邊年輕的同事、同學的英年早逝，在感嘆生命如此脆弱的同時，也讓我陷入深深的思索：生命的意義和人生的價值應如何？

　　金嵐嵐，以她那柔弱的身軀和短暫的人生對生命價值做出了詮釋。有理想、有激情、有擔當，但不眼高手低、急功近利，卻腳踏實地、默默付出自己的決心與毅力。勤勤懇懇，兢兢業業的對待工作，心底無私，全心全意為群眾，以自己的實際行動踐行著自己的職責，書寫無悔人生。

　　作為加入審計系統的新人，決心將以金嵐嵐同志為自己工作學習的榜樣，決心以本職工作為起點，切實履行自己的職責，勇于挑起工作生活的重擔。為此，決心在以后的審計工作中：

　　一、做一善于，樂于學習的人。新進審計系統，全新的工作環境，全新的工作內容對于自己而言是種全新的.挑戰，這就要求自己一定要加強各方面的學習，向書本學習，向有經驗，有閱歷的前輩學習，找出自己的不足與差距。尤其是著重培養對審計業務的洞察力與分析力，以最快的速度掌握現代審計技術的方式方法，使自己盡早成為合格的審計工作者。

　　二、做一一身正氣，甘愿清貧的人。審計作為國家經濟的衛士，承擔著為國家經濟保駕護航的重要職責，在工作中不可避免的要遇到責難與誘惑。為此，要樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀；要時刻牢記肩頭的責任，忠誠于自己的使命，要守得住清貧，耐得住寂寞；正確對待手中的審計權力，保持清醒的頭腦，堅決抵制各種不良風氣的腐蝕。始終堅持審計原則和職業操守，時刻為公。在群眾中樹立良好的形象，在任何時候，都應當模范遵守各項廉政紀律，并堅持從我做起，樹立人民公仆"為民、務實、清廉"的良好形象。

　　三、做一挑戰傳統，勇于創新的人。審計的發展變化日益加快，面對的經濟問題也越來越隱蔽，要求我們不能再滿足于原有審計經驗，要善于總結新經驗、新辦法，要具有創新的意識、創新的精神、創新的理念，不斷開創工作新思路和新方法；要善于把計算機等現代科學技術運用到審計工作中來，促進審計事業快速發展。在每一項審計工作中，進一步增強爭先創優意識，抓落實、重細節、講效率、講方法、改進作風、抓出特色、抓出亮點、抓出成效。這樣才能不斷進步，永遠跟得上時代的變化。

　　斯人已逝，精神可存，價值永遠！

學習審計的心得體會5

　　在xx領導的關懷下，我有幸參加了xxx組織的內審業務骨干培訓班，十多天的培訓不僅全面系統的學習了內審業務知識，而且在學習中增長了見識，結識了不少新同事、新朋友。培訓時間轉瞬即過，培訓的收獲也是巨大的，以下是我的一點心得體會：

　　一是打下了深厚的理論基礎。在從事內審工作之前，自己沒有系統接觸過內部審計專業知識，所以，一直很希望能有機會進行充電，以盡快適應工作需要。通過省局內審處組織的這次培訓，讓大家掌握了內審工作所需要的基礎知識，夯實基本功，對內部審計工作有了深入的了解，為更好地開展審計工作打下一定的專業基礎。在課程學習中，我們從授課老師的教學里，一點一滴不斷實現著基礎知識的積累。課后我真切的感到審計專業的`業務性很強，自己也感到了工作的壓力，有了壓力，工作才會有動力。此次培訓為我們提供了審計入門的通道，俗話說，師傅領進門，修行還得靠個人，要做到對專業知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，絕非一朝一夕的事，更需要持之以恒。

　　二是開闊了視野。此次培訓專門安排了內部審計法規、行政事業審計、經濟責任審計、基建工程審計、計算機審計、審計技巧等專題知識講座，由于這次授課的基本上都是高校的知名教授，他們不僅有深厚的理論知識，而且還有豐富的從事審計工作的實踐經驗，讓我們在夯實基礎的同時，也開闊了視野。在培訓班的專題講座課上，我清楚地感受到視野開闊的重要性。審計與會計關系密切，但要做好審計工作，僅有財會知識還是不夠的，還必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、發展方向、難點熱點的了解，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能提高工作的質量和效率，為將項目做好，做精提供有力保障。

　　三是學會了靈活運用各種審計知識。在學習中，我充分體驗了學以致用的必要性。課堂上，老師通過具體案例來講解審計基本知識，把一個個孤立的財會知識點與審計業務相聯系，讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要。只有將學到的知識消化吸收，轉化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現這一目標，就需要我們充分發揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，有意識地將所學的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關信息資料，并緊密聯系審計業務工作進行分析，將知識點加以整合，從而實現由點到面的提高。審計工作專業性強，內容豐富，業務技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業務能力日益精進。

　　四是培養了團結協作的意識。培訓不僅系統學習了內審業務，也通過開展一系列的活動增強了學員的凝聚力和責任感。通過拓展活動中一系列緊張刺激的游戲和項目，不僅緩解了學員思想上的壓力，讓大家充分明白了相信隊友、挑戰自我和團隊配合的重要作用，更重要的是通過活動讓大家樹立了自信，明白了一些看似不可能的事情只要盡力去做，都是可能成功的。省局內審處還多次和培訓方溝通協調，在課余安排了羽毛球比賽，讓全體學員能夠勞逸結合，在學習之余兼顧鍛煉身體，在娛樂中加強了了解，深化了友誼，增進了團結。

學習審計的心得體會6

　　近期學習了《同呼吸才能心相印——xx在正定工作期間堅持群眾路線紀實》，文章以獨特的視角、平實的語言和真摯的情感，長篇通訊沿著“老書記”當年的“群眾路線”，講述了一個個感人至深的“故事”，里行間跳躍著“平民書記”對人民群眾滿懷深情的赤子之心，展現了黨與人民群眾始終血肉相連的光榮傳統、優良作風和高尚品質，是教育引導廣大黨員干部深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材。我們要結合工作實際努力把學習的精神實質應用于審計實踐中。

　　一、堅持樸實低調、親和務實的態度。

　　當前黨的群眾路線教育活動開展的轟轟烈烈，最能評價教育實踐活動開展的好壞是群眾，最能反映教育實踐活動情況的是基層。群眾的意見使我們知道政策貫徹落實情況，知道群眾的困難和問題所在。既然是人民的公仆，就要與基層群眾進行零距離溝通、無縫隙對接，滿懷熱情的、全心全意地為群眾服好務，實現“讓群眾的滿意”，達到群眾路線教育實踐活動的最終目的。

　　作為審計干部，就要結合當前審計工作，踐行好黨的群眾路線。審計面臨的.對象很多都是基層單位，要放下省直干部的架子，以平和的心態和樸實低調的態度與被審計單位溝通情況，交流意見。在審計核實的過程中，要嚴格把握客觀務實的原則，用證據說話，不多報、不漏填；在查處違規問題的過程中，要堅持文明審計，以親和的態度向被審計單位人員了解情況，核實資料，切忌一副高高在上、惟我獨尊的態度。

　　二、堅持真抓實干、務求實效的原則。

　　真抓實干，務求實效，關鍵是要心無旁騖、創新實干，在干實事上下功夫。在復雜的執政環境中，看一個干部是否實事求是、求真務實，就要看其干事創業是真抓實干還是弄虛作假。作為黨員干部，就要把心思放在“干實事”上，把作風轉到“快干事”上，把能力用在“干成事”上，腳踏實地、埋頭苦干，力爭在本職工作中和平凡的崗位上有所突破。真抓實干，務求實效，既要有“真刀真槍干一場”的氣魄，又要有“功成不居”的精神，牢固樹立正確的政績觀，鋪下身子，埋頭苦干，多干打基礎、利長遠的實事，多辦解民困、惠民生的好事。結合當前的審計工作，既要嚴格按程序依法取證，又要注重審計證據的完整和準確，切忌主觀臆斷，保證審計結果經得起歷史檢驗。

　　三、堅持嚴于律己、以身作則的作風。

　　嚴于律己，清正廉明，不以權謀私，不搞特殊化。要求一般干部和廣大群眾做到的，領導干部要首先做到。對各種不正之風，要堅持原則，敢問、敢頂、敢管，敢于碰硬。這種要求和精神在當前社會形勢下更為需要。因為個人修為最根本的是律己、是正心，“其身正、不令而行，其身不正、雖令不從”。作為一名共產黨員，為人民服務的公仆，首先要堅持嚴謹自律。特別是各級“一把手”要帶頭做好表率，言語上堅持實事求是，不講假大空的話；思想上為群眾著想，以集體利益、國家利益為重；行為上慎重理智，敢于與錯誤的言行思想作斗爭；決策上積極傾聽群眾的呼聲，主動接受民主監督，對重大問題堅持集體討論；團結上以大局為重，大度得體，嚴以律己，寬以待人。

　　我們每一名審計干部，都要認真落實廳領導指示精神，嚴于律己，以身作則。要堅持審計責任制，對審計情況逐一進行簽登記，逐級負責，防止該揭示的問題沒有揭示，該審計的問題沒有審計，杜絕失職行為。要加大對重大案件線索的揭示力度，更加關注細節，善于透過常規問題的表象，發掘背后隱藏的重大案件線索。要堅決執行“八不準”紀律，不接受宴請、禮金、禮品、游覽等與審計無關的任何活動與安排。要嚴格執行報告制度，實行重大事項必報和隨時報制度，防止隱瞞不報、私放問題現象發生。

學習審計的心得體會7

　　20xx年3月19日至23日，廣東省內部審計協會在廣州組織開展了內部審計人員崗位資格后續教育培訓。作為XX局大監督系統的一員，我有幸參加了此次學習，并順利通過考試獲得了培訓結業證書。

　　在為期五天的培訓學習中，我先后聽取了中廣核工程公司工程審計處嚴忠新處長主講的《內部審計質量IIA評估實踐》、南方醫科大學姜虹教授主講的《內部控制的機遇與挑戰》、安永(中國)企業咨詢公司高級顧問陳華教授作的《內部審計新理念和國際發展趨勢》主題報告會和中山大學管理學院林斌教授講的《基于模型的財務報表分析》，針對這次培訓，結合我在紀檢部和財務部的工作經驗，談以下幾點體會：

　　一、內部審計要始終立足于企業內部。內部審計是基于企業科學管理的需要而產生的，是企業提高經營管理水平的產物。這從根本上決定內部審計只能立足于企業內部管理，代表企業對內實行經濟監督，強化服務職能，確保企業經營戰略、方針目標的貫徹實施。內部審計行為本身不是目的，真是的目的是通過查錯糾偏，促進企業提高競爭力，最終實現企業的戰略目標。從這個意義講，內部審計與管理者、被審者的根本目標是一致的，三者應該互相理解、支持、配合，在日常工作中要以企業發展目標為導向，要以有利于企業的根本利益為出發點，共同解決企業在生產管理中所存在的問題。

　　二、內部審計要積極推進“四個轉變”。目前我局審計工作以財務審計、離任審計為主，這種定位和認識在內部審計成立初期對于提高內審地位、擴大內審影響起到了良好的作用。但是，隨著審計環境的變化，這種職能定位的局限性也日益顯現：一方面表現為過分強調了審計監督而削弱了內部審計的服務職能，被審計單位容易產生對立情緒，不利于審計工作的開展;另一方面，過分注重查錯糾弊而忽視了內部審計的建設性作用，容易導致審計領域變窄，不利于審計事業的發展。

　　因此，內部審計必須實現全面的、穩步的轉型，建立“集約型”的`審計模式。將以財務審計為主，逐步向以內部控制和管理效益審計為主轉變;將以離任審計為主，逐步向以任中審計為主轉變;將以事后審計為主，逐步向以事前、事中審計為主轉變，將以單純的手工審計向手工審計與計算機輔助審計相結合轉變。由被動防御變為積極控制，不斷前移監督關口，充分發揮審計的監督和服務職能。

　　三、內部審計要不斷改善業務流程。內部審計是一項持續、發展的工作，必須與時俱進，開拓創新。在完成審計目標的前提下，不斷改善審計程序和方法，如完善各種適用的審計規章制度;以“風險—公司—增值”為導向選取審計項目;注重對內部控制的有效性進行評估;加強工程項目全過程跟蹤審計;借助企業內部資源，邀請工程專業人員、其他相關專業人員參加審計項目;每年向領導層提交《管理建議書》，每季度向領導層匯報工作;以正式發文形式發布《審計項目審前公告》和總結性的《審計結果公告》，擴大審計的影響力;完善審計報告格式，增加圖標分析、摘要說明;應用審計軟件，加強審計電子工作底稿管理，等等。

　　隨著我局近年來的改革和發展，內部審計工作應積極順應形勢，轉變職能定位，更新審計理念，堅持“貼近經營、突出重點、不斷創新、監督到位”的工作思路，樹立“在服務中實現有效監督、在服務中提升審計價值”的觀念，以促進和諧XX局構建作為自身工作的根本出發點和落腳點，積極推進審計工作轉型。

　　以上是我的培訓心得體會。

學習審計的心得體會8

　　時間過的真快，轉眼間一周的實訓時間就過了，在過去的一周內學校組織我們會計2班的同學進行了為期一周的實訓工作。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。

　　正所謂“百聞不如一見”。經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。

　　在這一周里，我們實訓的5個主要內容如以下：

　　1、審計方法的運用；其主要目的是通過實驗，掌握審閱法、調節法、審計抽樣方法的應用。

　　2、內部控制的測試與評價；其主要目的是通過實驗，掌握內部控制的測試、評審。

　　3、審計重要性、審計風險分析；其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風險應用。

　　4、綜合案例分析；其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。

　　5、審計報告；其主要目的是通過實驗，提高編寫審計工作報告能力。

　　在實訓的第一天里，在老師的帶領和指導下，我們著手做實訓的第一個內容，審計方法的運用，這一內容有3個實驗。通過本實驗的學習，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應范圍；更好的運用各種方法的`運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業務中該進的科目，此時我只能請教同學，向同學們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。

　　每做一次實訓，感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。

　　限于時間的不足，我們只實訓了短短的一周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯系實際；更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。如今，為期一周實訓結束了，以上就是我就對本次實訓做一個小結，經過這次審計實訓，我明白了很多事情，使我更認真的學習。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復雜多變，畢竟學校太單純了。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！

學習審計的心得體會9

　　非常有幸在深秋的南京審計學院，參加了市局計算機審計培訓班的學習。能在二十多年后，再次踏入景色秀麗的大學校園，成為一名學生，深感榮幸。通過短短一周的學習，也收獲頗豐，受益匪淺。

　　一是豐富了知識、開闊了視野。跨進南審的校門，耳濡目染了南審濃厚的學習氛圍和學術氛圍。“誠信、求是、篤學、致公”的校訓，“特色、質量、國際化”的辦學理念。教授大家們課堂上淵博的學識，旁征博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，教學內容的豐富多彩，為我開啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。 特別是對當前審計文化的理解、審計心理學的應用，以及對自我的正確認知等理論知識的學習，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步升華。

　　二是看到了差距，找到了不足。通過這次培訓學習，體會到審計發展的日新月異，認識到知識的更新對一個人的發展是多么的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新。多數是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后。通過這次學習，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學習的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時間系統地看點書是完全可以做到的`，只有不斷積累新知識，更新優化知識結構，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創造性，不斷提高工作效率，高質量的完成各項工作任務。

　　三是掌握方法，學以致用。 一周的學習，我們學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學到的知識真正應用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名基層審計工作者，面對審計信息化的到來，在努力提高自己計算機審計水平的同時，積極做好各項基礎工作，為整體水平的提升帶好頭、起好步。

學習審計的心得體會10

　　在選課前，就聽到同學說這門課很難學，猶豫了再三我還是選擇了這門課程，因為這門課程是建立在會計的基礎之上的，而自己剛剛把財務會計上完，至少還是有一點點基礎的。審計學習的開始還是比較枯燥的。記得剛開學的時候上審計課，譬如審計概念、審計目標等概念，雖然也學了兩年多的會計了，聽起來還是猶如天馬行空，不知所云。

　　我覺得審計這門課不需要我運用多少的數學能力，要的是對會計知識的理解和運用以及自己實踐經驗的積累，要的是堅持不懈一直鉆研的精神，要的是不怕苦不怕累的毅力。可是這些對于我來說，都覺得是一件很遙遠的事情，我的目光沒有聚焦在財務上面。我的想法很多都是片面和主觀的，審計不是一個說明白就可以明白的東西，它所包含的深奧需要細細的品味和探尋，需要了解個中滋味對于我這個還沒有出茅廬的孩子來說還需要很長的路。不過我相信只要肯堅持，不怕辛苦，我還是能夠從這門課程中學到一些東西的。

　　等具體接觸到審計學后，發現自己需要的東西還非常的多。審計學里的知識的確對我有很大的幫助，即使學完這門課后，我覺得平時也要多翻翻看看，以便能熟練掌握，以后能夠將所學的理論知識運用到實踐中。

　　經過大半個學期的學習，已經能夠了解審計的基本工作流程。審計的目標是在一定歷史環境下，審計主體通過審計實踐活動所期望達到的境地或最終結果，它體現了審計的基本職能，是構成審計理論結構的基石，是整個審計系統運行的定向機制，是審計工作的出發點和落腳點。一切審計活動都是為審計目標服務的。

　　一、從審計中學到的以及審計知識的學習

　　學習審計，從中我學到了很多知識。從學習審計證據及內部控制以來，我覺得對于開展審計工作來說，可以從以下幾個方面入手：

　　（一）分析了解企業會計工作的內在聯系并用于解決審計工作中的實際問題

　　企業會計工作是一個綜合性工作，各個環節是獨立的但不是孤立的而是相互聯系的。因此在審計工作中不能孤立的就事論事必須學會發散思維注重事物的內部聯系。

　　（二）學會用辯證的方法去觀察和解決審計中遇到的問題

　　會計學是一部講辯證法的科學，因此我們在審計工作中必須學會用辯證的方法去觀察和解決企業的會計問題。

　　我們在學會計學的時候學到這樣一個原理即有借必有貸借貸必相等，大家看這種說法無疑是一個辯證法的問題。我想了解了這一點按照辯證的方法去了解并解決審計中的問題就會輕松自如。

　　（三）學會在審計實務中抓主要矛盾和主要矛盾的主要方面

　　（1）針對年終報表審計中的主要矛盾和主要矛盾的主要方面

　　就年報審計而言時間緊業務量大，要想在有限的時間內既要完成任務又要保證質量這無疑是一對矛盾。就我的理解而言，關鍵是如何在全面完成審計程序的基礎上，還要力求達到一定深度抓好審計質量。

　　所謂審計質量無非就是抓住被審計單位可能存在的問題堵塞漏洞規避審計風險。我覺得并不是所有的單位所有的會計核算內容都是有問題的。因此，做審計時必須具體問題具體分析，針對不同的單位和不同的資產項目，有選擇的對容易出現問題的主要方面的重點問題作重點關注。

　　如果我們首先對其被審計單位的核算程序進行分析，經過分析抓住那些容易出現問題的審計領域的關鍵點開展審計，也就是抓住了年報審計中的主要矛盾的主要方面，我們就可以利用較短的時間抓住主要問題，在較大程度上規避風險較好地完成審計任務。

　　（2）如何抓住抓好主要矛盾的主要方面

　　前邊已經講過，抓住那些容易出現問題的審計領域的關鍵點開展審計，也就是抓住了年報審計中的主要矛盾的主要方面。那么我們如何抓住抓好這個問題呢，首先要了解哪些方面容易出現問題，我覺得可能出現問題的方面很多但并不是無規律可循的。

　　①按出現問題的性質分析從大的方面講可能出現的問題大致有兩個方面：

　　一是為了某種利益人為調整會計報表；

　　第一，從人為調整會計報表的目的分析可能有兩個方面，一是為了企業避稅或報告期效益好為下一個報告期留有余地，所以要盡量調低盈利水平虛減利潤；

　　二是為了多提效益工資或為了完成效益考核指標（或者說為了政績效應）而報告期效益較差，所以就盡量調高盈利水平虛增利潤。這就是在年報審計我們應該抓住的主要問題，也就是年報審計中應該抓住的主要矛盾的主要方面。

　　二是疏漏形成的會計差錯。

　　第二，因疏漏形成的會計差錯，一般情況下被審計單位自己發現后就會主動進行修正，即或一時未被發現我們在審計時查出這類問題難度也不會很大。而人為調整是有準備的，其調整是作了技術處理的要想查出來難度相應就會大一些，所以我們也應有相應的對策。這種對策來源于對可能存在的問題有一個基本準確的分析判斷，只有這樣才可能做到有的放矢。

　　對于審計知識的學習，我主要是從以下幾個方面進行的：

　　(一）熟悉教材

　　審計這門學科的內容比較多，我在學習之前都會先熟悉教材。把教材真正弄懂弄通，不懂的地方我會做出標記，等老師講解的時候再認真去聽，這樣才會有助于閱讀資料，準確理解、分析問題，掌握教材內容。

　　（二）閱讀教材

　　閱讀教材,是進行自學的最基本,最重要的環節.只有認真地閱讀教材,真正地消化和理解了教材的基本內容以后,才可以進行其它環節的配套學習。

　　（三）做題

　　審計我主要是通過做題目來了加以掌握的，對于其中出現比較頻繁的概念和方法我都用一張A4紙記了下來，然后加強記憶。配合老師的講解，多看看重點的段落，加強風險審計導向的意識，這樣學習會有比較好的效果。對于課后習題，我也是自己先做，做完后再去看答案解析，這樣便于我對課本知識的理解與掌握。

　　（四）.復習

　　審計知識很多都是概念性的，所以學完本章的知識后，我都會進行復習，把不懂的地方勾畫下來，再去網上搜集相關的資料，直到弄懂為止。

　　二、存在的困難

　　審計內容好多都是概念的，但是課后習題都是案例分析，總會涉及到一些計算，每當涉及到計算的時候，我覺得自己都不會，審計的學習和會計是相聯系的，審計上遇到的好多計算都是與會計相關的，每當做題的時候，我都會覺得很吃力。就算掌握了審計知識，會計知識不能熟練掌握的話，也不能有效的進行審計工作，更不能有效的將理論知識運用于實踐當中去。

　　三、解決方法

　　結合《會計》進行學習，對于《審計》科目的敏感性是極少數人才擁有的，所以扎實的會計基本功是我們一般學習《審計》所應該必備的。在復習《審計》過程中要掌握題目中涉及的企業會計準則相關知識，要能判斷、說明被審計單位的會計處理是否正確，簡單的會計調整分錄應當熟悉。只有如此把審計與會計相關知識結合起來共同學習、融會貫通，才能真正學會審計。我知道只有這樣才能解決我在學習審計中遇到的問題，也只有這樣，我才能更好的學好審計這門學科。

　　四、學習審計中自己的改進

　　我知道對于審計知識的'學習，自己還有好多方面需要改進，我主要從下面兩個方面進行改進：

　　1.抓住當年的重點、難點

　　在復習過程中，對重點內容要多看、多做練習，力求熟練掌握教材的重點內容。難點內容往往是復習備考過程中的絆腳石，所以要認真閱讀教材相關的內容，理解教材中的問題處理思路。同時，對準則內容、財務報表審計實務內容反復閱讀、體會，客觀題主要集中在前面章節的審計理論部分，主觀題主要集中在后面章節的審計實務部分。

　　2.多聽、多思、勤練

　　審計是一個實務性較強的課程，特別是財務報表審計實務內容豐富。在把握基本內容的基礎上，要求能夠熟練運用審計理論結合會計實務，并要有綜合分析能力。因此，在通讀教材的前提下，應多做一些練習題，把審計案例中審計思路的來龍去脈弄懂，并能熟練、靈活運用于不同公司的財務報表審計實務中，在做題的過程中善于總結和歸納。

　　既然已經進了會計這個專業，接觸了審計這么課程，就要好好的學，至于最后成績怎么樣，我還是抱著不在乎的心態了。最重要的過程。積累，就是一個厚積薄發的過程，我相信，自身能力的提高包括很多方面，只要我認真了，努力過了，我就沒什么好后悔的，畢竟，我學到了別人不一定會學到的知識，領悟到了獨特的心得。

　　五、學習審計中老師的改進

　　大多數的審計教材在內容編寫上注重基礎理論和基本審計規律的表述與分析，缺少學生參與思考的內容 。這些弊端束縛了學生學習的積極性和創造性，是學生學習興趣不高的重要原因之一。面對這個問題，一些基本原理的學習可以通過書本及課堂講授的方式進行，但對基本原理的運用或上升為發揮審計監督在社會主義經濟建設中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實踐活動。

　　由于學生在校學習期間，不可能親身參加大量的審計實際活動，這就要求架起一座從課堂到實踐的橋梁，因而我建議老師采取案例教學法，在某種意義上就是這樣的橋梁。這種教學方法，通過審計理論與實踐的融合，讓學生掌握已知的同時，引導學生積極思考探索未知，從而達到培養學生具有較強的專業技能和崗位操作能力的目的。

　　傳統教學方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強了我學習的自主性，培養我的思維習慣、創新能力。案例教學既要求自主學習，又要求運用理論知識對教學案例進行理論聯系實際的思考、分析和研究；既要求進行一系列創造性思維活動，又要求合作探究思考，對理論和實踐展開討論。采用案例教學法可使我由被動接受知識變為主動接受知識與主動探索并舉，充分體現了在學習中的主體

　　地位，更有利于培養我的創新思維和創新能力。使我過去學習的理論知識得到充分理解和運用。

　　總之在學習過程中體會比較深的還是審計的獨立性，因為獨立性是注冊會計師審計的靈魂。會計師事務所的獨立性決定了其在審計報告中披露客戶會計報表錯報和漏報的概率，它是影響審計質量的關鍵因素，也是提高審計質量的難點所在。各國獨立審計準則和職業道德規范都高度重視對事務所獨立性做出要求。可以說，獨立性因素是審計質量的決定性因素，也是審計的本質要求及靈魂所在。誠實、正自、不偏不倚、客觀、公正、可靠等用以解釋審計獨立的概念，表示的都是一種人的精神狀況，或者是主觀立場和一致的選擇。在實踐中，審計師精神上的獨立與否是非常難以觀察和直接評判的，因而也就難以讓人相信的。尤其是，當審計師與委托人——被審計單位之間存在某種利益關系時，精神上的獨立性更難以得到認可。為了使審計的獨立性得到外界認可，審計師除了要在精神上保持獨立之外，還要在第三者面前呈現出獨立的形象，即在可以觀察的利益關系方面與其客戶保持獨立。在審計理論中，前者稱為實質上的獨立或事實上的獨立，后者為形式上的獨立。實質上的獨立性是一種精神狀態，要求審計人員在執業過程中不依賴和屈從于外界壓力和影響；形式上的獨立性是指審計人員必須與被審計單位或個人沒有任何特殊的利益關系，即在他人看來審計人員是獨立的。審計質量是這些因素共同作用的結果。就審計本質而言，需要實質上的獨立性，但形式上的獨立性也必不可少。這不僅在于形式獨立的可能影響，更為重要的是，當形式缺乏時，實質即使存在也無法讓人相信。正因為如此，各國審計管理機構都將審計師形式上的獨立這一“唯一可以被衡量的審計品質”予以高度的重視。

學習審計的心得體會11

　　20xx年10月18日，我很有幸的參加了集團公司審計處組織的為期兩天的審計培訓學習。我是一名剛剛從事審計工作的人員，雖然當初學的專業是“會計與審計”但是多年來從事的都是會計職業，對審計的業務知識已經了解甚少了。當聽到審計處要辦培訓班時，內心非常的高興。這無疑是雪中送炭，是對我的理論知識和業務知識的一個提高。在公司審計處的精心組織下，我們聽取了市審計局xxx、xxx等五位專業審計老師的課程。他們生動講解、精彩案例和豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，不僅使我了解和掌握了審計的發展方向和目標，更使我的審計理念和知識結構進一步得到更新，真是收獲頗多，受益匪淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點學習心得體會：

　　一、這次學習培訓為提高審計業務水平打下了堅實的基礎，同時了解了審計中還要規避審計風險

　　由于受審計權限、審計手段局限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越大。作為一名審計人員如果政策研究、審計取證、專業判斷等判斷錯也會導致最后的結果錯誤，給企業和自已帶來風險，這就要求審計人員一定要具有很高的文化素養來支撐自己的工作。通過此次學習，了解了防范風險的基本方法。一是要嚴格按照《審計機關審計項目質量控制辦法》的規定，深入具體地做好審前調查工作，決不搞形式、走過場；二是科學合理地確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的確定，把該查的事項查深查透，以減少重大審計風險；三是認真做好審計工作底稿，記好審計日記，真實完整地反映審計人員實施審計的全過程，記錄與審計結論或審計查出問題有關的所有事項，以及審計人員的專業判斷及其依據，以降低審計風險。

　　二、這次培訓使我深深體會到樹立“三種意識”的重要性

　　（一）是要樹立終身學習的意識。在當今這個知識經濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學習能力和學習態度的競爭。由于審計工作涉及面廣、情況復雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業知識的學習，是遠遠不能適應經濟社會發展需要的。審計必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、發展方向、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計項目做精做深。

　　（二）是要樹立責任意識，養成嚴謹細致工作作風。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，審計工作尤其需要極其細致。在面對大量的被審計單位和人員，隨著企業經營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發現問題，只能重點從細致的實質性審核中尋找突破。在這次學習中聽市審計局的幾位專家老師講的審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節的小疏漏上發現了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養成嚴謹細致、高度負責的工作作風，對于任何疑點都不要輕易放過，同時大膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細致、敢于負責”。

　　（三）是要樹立創新意識。創新無止境，探索無禁區。我們的審計報告、審計產品也是一種公共產品，這個公共產品生產出來，是不是能夠滿足公司、黨委和職工群眾的需求，是我們現在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉型的一個立足點。如果還是按照傳統審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務收支審計，肯定不能滿足職工群眾的需求，也滿足不了公司、黨委的需求。審計要關注企業經濟發展中的'熱點問題、職工群眾呼聲大的問題、公司黨委領導最關心的問題。

　　三、要靈活運用審計知識，學以致用。

　　通過老師講解讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要。只有將學到的知識消化吸收，轉化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現這一目標，就需要我們充分發揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，有意識地將所學的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關信息資料，并緊密聯系審計業務工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統的方法加以構建整合，從而實現由點到面的提高。審計工作專業性強，內容復雜，業務技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業務能力日益精進。

　　四、培養團結協作意識

　　審計工作的開展緊緊依靠個人的力量是不夠的，他是一個團隊的協同作戰。每個人之間工作的協調與否都關系著最終的勝利與否。只有相信隊友，挑戰自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。

　　此次培訓讓我收獲頗豐，它為我提供了學習的平臺，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，夯實基礎絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進取之人，才能不斷地取得進步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓班給予我的各種教益，深入調整知識結構，不斷增強業務素養，更用心、更扎實、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的審計人。

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