師德師風警示教育心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編收集整理的師德師風警示教育心得，歡迎閱讀與收藏。

　　高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

　　在多年的教育實踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子，要平等民主地對待孩子，尊重他們發展的積極因素，讓他們主動地發展。因此每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了大朋友，有什么事情都愿意跟我講。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子，否則不僅傷了孩子的人格和自尊心，更容易讓孩子對學習失去興趣、對學校產生害怕的感覺，甚至是排斥來園上學等。

　　幼兒可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。

　　在今后的教育教學工作中我將嚴格要求自己，用心呵護每一個孩子，做一名優秀的幼兒教師。

　　教書育人是教師的天職。教師的每一堂課，每一次輔導答疑，乃至一言一行、一舉一動，面對的都是學生，都會對學生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。學習了師德師風感受特別深刻，我也將努力做好我的天職工作，以自身良好的職業道德為基礎，努力做好以下幾個方面：

　　一、愛崗敬業

　　首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

　　二、真愛學生

　　愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到我們經常提倡的“三心”教育——愛心、耐心、恒心。無論在生活上還是學習上，時時刻刻帶著自己那雙愛的眼睛去發現學生的亮點，特別是對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對他們要有耐心，對他們細微之處的改變也要善于發現。我們三年級和諧辦公室也以此為準則，倡導“和諧辦公室，和諧你我他!”在實際工作中，我們就經常帶著愛的眼睛去發現學生。

　　三、努力進取

　　作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自己。

　　二、真愛學生

　　愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到我們經常提倡的“三心”教育——愛心、耐心、恒心。無論在生活上還是學習上，時時刻刻帶著自己那雙愛的眼睛去發現學生的亮點，特別是對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對他們要有耐心，對他們細微之處的改變也要善于發現。我們三年級和諧辦公室也以此為準則，倡導“和諧辦公室，和諧你我他!”在實際工作中，我們就經常帶著愛的眼睛去發現學生。

　　三、努力進取

　　作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自

　　身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

　　四、以身作則

　　教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業，需要我們獻身;教育是科學，需要我們求真;教育是藝術，需要我們創新。經過學校和廣大教師的共同努力，我們的師德水平一定會不斷提高，我們的教師隊伍一定會更加素質全面，更加健全，可持續發展的教育事業光明燦爛的前景就在眼前。

　　在幼兒園工作已有五年多的時間了，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事情，鍛煉了自己各方面的能力，讓自己變得更加細心，更有責任感。五年來，面對孩子，懵懂過、迷茫過、恐慌過、不知所措過.....但更多的是收獲和快樂!因為我深知，看似瑣碎的平凡小事卻是帶著神圣的使命，因為我們面對的是孩子!每件瑣碎小事都關系到孩子的健康、安全、成長，牽系著每一個家庭的幸福生活。

　　近期幼兒園開展了師德師風的培訓，通過學習，結合自己的實際工作認真反思，班上雖然有幾名幼兒很調皮，但是他們都有可愛的一面，偶爾會把老師逗得很開心，而且我還發現他們都有同樣的優點---做起事情來特別的認真!不管別的小朋友怎樣打擾，都可以非常專注的完成老師交給他們的任務!以往遇到這樣的幼兒我會抓狂，會頭痛，現在我會用賞識的目光去發現他們身上的閃光點，孩子開心了，我也輕松多了。

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