公司培訓學習心得

　　在平(ping)日里，心中難免會(hui)有一些(xie)新的想法，可以通過寫(xie)心得(de)體會(hui)的方式將其記錄下(xia)來(lai)，這樣我們就(jiu)可以提高對(dui)思維的訓練。那么心得(de)體會(hui)怎么寫(xie)才(cai)能(neng)感(gan)染讀者呢？以下(xia)是小編(bian)整理的公司(si)培訓學(xue)習心得(de)，歡迎(ying)大(da)家(jia)借鑒與參考，希望對(dui)大(da)家(jia)有所(suo)幫助。

公司培訓學習心得1

　　通過這次學習，讓我(wo)今后的(de)(de)(de)工作(zuo)，有了更加充(chong)足的(de)(de)(de)信心;讓我(wo)查漏補(bu)缺，找到了自己的(de)(de)(de)不(bu)足。要(yao)有競爭力(li)，必須(xu)提(ti)高(gao)(gao)執(zhi)行(xing)力(li)。我(wo)們提(ti)高(gao)(gao)執(zhi)行(xing)力(li)，就(jiu)是要(yao)樹立一種嚴謹些、再(zai)嚴謹些，細(xi)(xi)致些、再(zai)細(xi)(xi)致些的(de)(de)(de)作(zuo)風，改變心浮氣躁(zao)、淺嘗輒止(zhi)的(de)(de)(de)毛病(bing)，以精益求精的(de)(de)(de)精神，不(bu)折不(bu)扣地(di)執(zhi)行(xing)好各項重(zhong)大戰略決策和工作(zuo)部署，把小事(shi)做(zuo)細(xi)(xi)，把細(xi)(xi)節做(zuo)精。

　　以下(xia)是我自己的一些看法(fa)：

　　我(wo)個人(ren)覺(jue)得(de)好(hao)多人(ren)，不管(guan)是(shi)(shi)做(zuo)到那個職位(wei)的(de)管(guan)理層(ceng)、還(huan)是(shi)(shi)一些基層(ceng)員工，都是(shi)(shi)領導(dao)給(gei)工作(zuo)(zuo)(zuo)就做(zuo)，也不管(guan)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)質量、完(wan)成的(de)效率，好(hao)多員工都覺(jue)得(de)我(wo)完(wan)成了(le)就好(hao)，至于做(zuo)的(de)怎么樣，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)達到要求(qiu)他們覺(jue)得(de)是(shi)(shi)老(lao)板(ban)、上級去制定的(de)，(好(hao)多人(ren)都是(shi)(shi)覺(jue)得(de)自己的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)沒(mei)有問題，至于你(ni)(ni)的(de)上級對你(ni)(ni)的(de)批評覺(jue)得(de)是(shi)(shi)出(chu)于私人(ren)的(de)情緒(xu)，并非出(chu)于工作(zuo)(zuo)(zuo)上的(de))就像(xiang)文章說(shuo)到的(de)最(zui)終落實(shi)下去，就成了(le)蜻蜓(ting)點水。只是(shi)(shi)做(zuo)表面(mian)文章。

　　執行就是有(you)結果(guo)的(de)行動(dong)。而提(ti)供(gong)的(de)結果(guo)必須是一個有(you)時間底線，對企業(ye)和他(ta)(ta)人(ren)具有(you)明確的(de)價值，并且完(wan)成后能夠拿(na)出來可供(gong)他(ta)(ta)人(ren)檢查衡(heng)量的(de)東西(xi)。只要(yao)(yao)缺其中任何一個要(yao)(yao)素(su)，就等于(yu)沒有(you)提(ti)供(gong)結果(guo)，就說明你沒有(you)完(wan)成你的(de)本職工作。

　　第(di)一(yi)(yi)，態度不(bu)等于(yu)結(jie)果(guo)(guo)。作為一(yi)(yi)名員工(gong)，可能會(hui)經(jing)常說這句話：“我(wo)沒(mei)功勞也(ye)有苦勞，為什么對(dui)我(wo)這么不(bu)公(gong)平?”或“我(wo)已經(jing)盡最(zui)大(da)努力(li)了。”覺得自己(ji)很委屈。試(shi)問：一(yi)(yi)個(ge)(ge)企業(ye)的(de)人(ren)(ren)事主管工(gong)作態度非常好，每天(tian)上班第(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)到，每天(tian)下班最(zui)好一(yi)(yi)個(ge)(ge)走，而且每天(tian)上班都(dou)是埋頭苦干，但(dan)企業(ye)的(de)人(ren)(ren)力(li)資(zi)源配置卻時(shi)時(shi)跟不(bu)上來，那么你覺得這個(ge)(ge)人(ren)(ren)事主管合格嗎?他(ta)有沒(mei)有給公(gong)司和他(ta)人(ren)(ren)提(ti)供(gong)具有明(ming)確價值的(de)結(jie)果(guo)(guo)呢(ni)?答案是肯定的(de)：沒(mei)有。如果(guo)(guo)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)員工(gong)都(dou)是只(zhi)求苦勞，不(bu)求功勞，試(shi)問：這個(ge)(ge)企業(ye)還能長期發展下去嗎?因此，態度和結(jie)果(guo)(guo)是兩個(ge)(ge)獨(du)立的(de)系統，態度好固然(ran)重要(yao)(yao)，但(dan)同(tong)時(shi)也(ye)要(yao)(yao)注重結(jie)果(guo)(guo)。做為一(yi)(yi)個(ge)(ge)企業(ye)，對(dui)態度好的(de)員工(gong)要(yao)(yao)表揚，同(tong)時(shi)也(ye)要(yao)(yao)處罰達(da)不(bu)到結(jie)果(guo)(guo)的(de)員工(gong)。

　　第二、職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)不等于結(jie)果(guo)。所謂(wei)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)就(jiu)是對工作(zuo)范圍和邊界的(de).抽象概括。我們經常會說“我該(gai)做(zuo)的(de)都做(zuo)了(le)(le)(le)”。沒有結(jie)果(guo)意(yi)識(shi)，職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)就(jiu)是一(yi)(yi)紙空文，該(gai)做(zuo)的(de)都做(zuo)了(le)(le)(le)，有沒有結(jie)果(guo)呢(ni)?完(wan)(wan)成(cheng)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)固然重要，但同時也要有結(jie)果(guo)意(yi)識(shi)。做(zuo)為一(yi)(yi)個企(qi)業的(de)員工，完(wan)(wan)成(cheng)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)的(de)結(jie)果(guo)就(jiu)是讓客戶滿(man)意(yi)。只(zhi)有讓客戶滿(man)意(yi)，才能說我們完(wan)(wan)成(cheng)了(le)(le)(le)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)，做(zuo)好(hao)了(le)(le)(le)工作(zuo)。

　　第(di)三、完成任(ren)務不(bu)(bu)等于結(jie)果(guo)。這(zhe)(zhe)是我第(di)一(yi)次聽到這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)說法(fa)，還有比如：用結(jie)果(guo)交換自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)資，用價值來衡量結(jie)果(guo)。我知道在(zai)很多企(qi)業(ye)里(li)，有很多員工(gong)(gong)，他(ta)們在(zai)為自(zi)己(ji)工(gong)(gong)資太低(di)而吶喊，但(dan)很少甚至沒有一(yi)個對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力和工(gong)(gong)作(zuo)效率不(bu)(bu)高(gao)而較真。隨(sui)著社會的(de)(de)(de)進(jin)步和科學(xue)的(de)(de)(de)發達(da)，企(qi)業(ye)越來越注重人才，也(ye)就是具備(bei)創(chuang)新(xin)能(neng)力和創(chuang)造(zao)結(jie)果(guo)的(de)(de)(de)能(neng)力。如果(guo)要你在(zai)一(yi)個企(qi)業(ye)里(li)占(zhan)有一(yi)席之(zhi)地，只(zhi)要不(bu)(bu)停的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，不(bu)(bu)停的(de)(de)(de)吸(xi)收新(xin)鮮的(de)(de)(de)東西來充實(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)大腦，才能(neng)改變自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)觀念和思維，與企(qi)業(ye)一(yi)道成長。

　　此次的(de)培訓更(geng)讓我(wo)明白(bai)，高效執行(xing)力(li)不(bu)單是管理階層更(geng)應該是每一(yi)名員工(gong)應具備(bei)的(de)工(gong)作作風和態(tai)度(du)，如果是一(yi)個(ge)目標(biao)，一(yi)個(ge)上級(ji)交代的(de)任(ren)務不(bu)能按(an)(an)時、按(an)(an)質、按(an)(an)量(liang)的(de)完成(cheng)，即使是再(zai)好的(de)戰略(lve)或決策，都(dou)會(hui)付諸東流。通過一(yi)些詳實的(de)案例(li)和資(zi)料(liao)以及(ji)精辟的(de)講解，通過以KPI(目標(biao)績(ji)效考(kao)核)方式詮(quan)釋出來(lai)，讓我(wo)明白(bai)，執行(xing)力(li)是一(yi)種(zhong)態(tai)度(du)、是一(yi)種(zhong)責任(ren)，也是一(yi)種(zhong)團(tuan)隊文(wen)化，是不(bu)折不(bu)扣，按(an)(an)質按(an)(an)量(liang)完成(cheng)自己的(de)工(gong)作任(ren)務和責任(ren)。

公司培訓學習心得2

　　回(hui)到(dao)九江的(de)(de)(de)這幾天，我(wo)(wo)也在(zai)(zai)回(hui)味這幾個(ge)(ge)月(yue)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)東西，感覺到(dao)自(zi)己要學(xue)習的(de)(de)(de)東西還很多，要走(zou)的(de)(de)(de)路還很長，必(bi)須(xu)在(zai)(zai)工作中(zhong)不斷的(de)(de)(de)努力(li)來提(ti)高能力(li)、彌補不足，做好準(zhun)備迎接更高的(de)(de)(de)挑(tiao)戰，我(wo)(wo)會(hui)(hui)虛心向領(ling)導、同事請教，盡最大的(de)(de)(de)努力(li)把(ba)技能和業務(wu)學(xue)的(de)(de)(de)更扎實。在(zai)(zai)和學(xue)員(yuan)們的(de)(de)(de)相(xiang)處過程中(zhong)，我(wo)(wo)了解(jie)到(dao)我(wo)(wo)們是一(yi)個(ge)(ge)有(you)機(ji)的(de)(de)(de)整體，每個(ge)(ge)人(ren)在(zai)(zai)工作中(zhong)都扮(ban)演著重要的(de)(de)(de)角色，只(zhi)有(you)通過團隊的(de)(de)(de)努力(li)才能使工作順利完成，隨著國網公(gong)司的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，我(wo)(wo)也會(hui)(hui)正在(zai)(zai)向著更高的(de)(de)(de)目標奮(fen)斗，我(wo)(wo)會(hui)(hui)努力(li)成為這個(ge)(ge)團隊中(zhong)合(he)格的(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)，為公(gong)司的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)壯大錦上(shang)添花(hua)，我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)通過我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)努力(li)，國網公(gong)司的(de)(de)(de)明(ming)天一(yi)定會(hui)(hui)更加輝(hui)煌!電力(li)人(ren)生(sheng)，從此(ci)揚帆起航(hang)!現(xian)作詩一(yi)首，以激勵自(zi)己：

　　雛鷹勵志 騰飛(fei)可期

　　20xx年(nian)7月畢業以(yi)后(hou)，我(wo)(wo)進入(ru)了江(jiang)(jiang)西九江(jiang)(jiang)供電(dian)公司(si)，在(zai)南昌參加了為期兩個(ge)月的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)后(hou)，經過考試，我(wo)(wo)選擇(ze)了電(dian)力修試所。這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)人才濟濟的(de)(de)(de)(de)集體(ti)(ti)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)習電(dian)力生產知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)好(hao)場所，更(geng)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)鍛煉人的(de)(de)(de)(de)部門。我(wo)(wo)有(you)(you)(you)幸加入(ru)這(zhe)個(ge)大集體(ti)(ti)，更(geng)讓我(wo)(wo)有(you)(you)(you)進步的(de)(de)(de)(de)動力。20xx年(nian)3月，那時我(wo)(wo)還正在(zai)繼保班輪(lun)(lun)崗，這(zhe)時我(wo)(wo)接到要(yao)來國家(jia)電(dian)網技(ji)術學(xue)院(yuan)培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)通(tong)知(zhi)，當時我(wo)(wo)很激動，因為我(wo)(wo)是(shi)(shi)江(jiang)(jiang)西省為數不多的(de)(de)(de)(de)去(qu)參加培(pei)訓(xun)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，而當我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)我(wo)(wo)去(qu)那培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)高壓電(dian)氣試驗(yan)(yan)時，心里又有(you)(you)(you)了那么點緊張，因為我(wo)(wo)還沒(mei)(mei)輪(lun)(lun)崗過試驗(yan)(yan)班，以(yi)前也從來沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)接觸過高壓試驗(yan)(yan)這(zhe)一(yi)(yi)塊，怕到那以(yi)后(hou)跟不上大家(jia)的(de)(de)(de)(de)步伐(fa)。3月底我(wo)(wo)從九江(jiang)(jiang)來到了山東濟南，有(you)(you)(you)幸成為國家(jia)電(dian)網技(ji)術學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)名學(xue)員。轉眼間(jian)，四個(ge)月已經過去(qu)了。通(tong)過四個(ge)月的(de)(de)(de)(de)脫產學(xue)習，個(ge)人政治思想(xiang)素(su)養、理論知(zhi)識(shi)水平、實(shi)際操(cao)作(zuo)能力得到很大提高，為今后(hou)立足本職工(gong)(gong)作(zuo)，更(geng)好(hao)地服務于建設“一(yi)(yi)強(qiang)三(san)優(you)”現(xian)代公司(si)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)大局(ju)打下了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎。具(ju)體(ti)(ti)有(you)(you)(you)以(yi)下幾(ji)個(ge)方面的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)會。

　　一(yi)、國家電(dian)網公司領導對新(xin)進員(yuan)工(gong)的關懷。

　　培(pei)訓期間(jian)國(guo)家電網公(gong)司總經理劉振亞親(qin)臨國(guo)家電網技術(shu)學院檢查、指導工作(zuo)，走入新(xin)進員工的(de)中間(jian)，同大(da)家親(qin)切握手，熱切關心新(xin)進員工的(de)培(pei)訓工作(zuo)和生活。

　　在本次培訓班(ban)開班(ban)之際，國家電網公司(si)人資部(bu)方國元副主任親自參加(jia)開學典禮(li)，并做重要講(jiang)(jiang)話(hua)，講(jiang)(jiang)話(hua)中對全體學員(yuan)提(ti)出了殷(yin)切的(de)期望(wang)和嚴(yan)格的(de)要求，希望(wang)員(yuan)工們刻苦努(nu)力(li)學習，學得(de)一身好(hao)(hao)本領，將來更好(hao)(hao)的(de)服(fu)務于社(she)會和公司(si)。

　　二、重(zhong)視企業文化的學(xue)習和(he)綜合素質的提高(gao)

　　3月31日，培訓班正式上課(ke)，首先給(gei)我(wo)們授(shou)課(ke)的(de)(de)是(shi)國家(jia)(jia)電網公司企(qi)(qi)業(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)處副處長張(zhang)忠(zhong)偉，他(ta)給(gei)我(wo)們主講的(de)(de)是(shi)國家(jia)(jia)電網公司的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)。通過(guo)(guo)引古(gu)喻今和(he)一些(xie)事例來(lai)說明企(qi)(qi)業(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)重要(yao)性，從(cong)而引出了企(qi)(qi)業(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)概(gai)念(nian)和(he)國家(jia)(jia)電網公司的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)，深刻詳細的(de)(de)介(jie)紹(shao)了國家(jia)(jia)電網公司的(de)(de)核心價值觀、企(qi)(qi)業(ye)宗(zong)旨、企(qi)(qi)業(ye)精神(shen)、企(qi)(qi)業(ye)理念(nian)和(he)奮斗方向(xiang)等內容，并在最(zui)后介(jie)紹(shao)了助你成功的(de)(de)十個(ge)習慣和(he)少走(zou)彎(wan)路的(de)(de)十條忠(zhong)告。通過(guo)(guo)這一天的(de)(de)學習，我(wo)們得知了先進(jin)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)它(ta)就如同一根(gen)紐帶(dai)，紐帶(dai)的(de)(de)一頭系著(zhu)企(qi)(qi)業(ye)，另(ling)一頭系著(zhu)員工，兩者的(de)(de)相互協調統一形成了一個(ge)巨大(da)的(de)(de)力量，能(neng)夠帶(dai)領企(qi)(qi)業(ye)在激烈的(de)(de)市場競爭(zheng)中立于不(bu)敗(bai)之地。

　　4月1號，給我(wo)(wo)們授課的(de)是山(shan)東(dong)電力集團公司的(de).曹麗霞老(lao)師，他給我(wo)(wo)們主講的(de)是員工職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)規劃。剛從(cong)大學畢(bi)業(ye)走(zou)入社會的(de)我(wo)(wo)，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)未(wei)來一片(pian)迷茫。通過(guo)這(zhe)一節課，我(wo)(wo)重新審視著(zhu)自(zi)己(ji)的(de)人生(sheng)目(mu)標和如何完成(cheng)這(zhe)個目(mu)標，對(dui)自(zi)己(ji)進行了(le)一個簡單的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃。

　　2號和(he)3號這兩天(tian)的(de)(de)時間(jian)里，我們進行(xing)了(le)團(tuan)(tuan)隊建設與(yu)溝通的(de)(de)理論培訓和(he)拓(tuo)展訓練(lian)。從(cong)這兩天(tian)的(de)(de)培訓里，我明白了(le)什(shen)么是團(tuan)(tuan)隊和(he)團(tuan)(tuan)隊精神，團(tuan)(tuan)隊是一群(qun)具有(you)相(xiang)(xiang)互(hu)(hu)彌(mi)補才能的(de)(de)人，致力于(yu)共(gong)同的(de)(de)宗旨，努力途徑的(de)(de)選(xuan)擇與(yu)績(ji)效(xiao)目標的(de)(de)完成(cheng)，并且愿意共(gong)同承擔責任的(de)(de)群(qun)體(ti)。團(tuan)(tuan)隊成(cheng)員之(zhi)間(jian)必須(xu)相(xiang)(xiang)互(hu)(hu)信任、相(xiang)(xiang)互(hu)(hu)理解，這就需要良(liang)好的(de)(de)溝通。良(liang)好的(de)(de)溝通對于(yu)一個團(tuan)(tuan)隊就如血(xue)液對于(yu)生命，良(liang)好的(de)(de)溝通可以增(zeng)進相(xiang)(xiang)互(hu)(hu)的(de)(de)信任，鼓勵創新，消除(chu)懷疑和(he)不(bu)安(an)全感，提(ti)高團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)績(ji)效(xiao)。

　　在(zai)接下(xia)來的(de)(de)二十天里，培訓(xun)的(de)(de)是(shi)作為一名國(guo)家(jia)電網(wang)公司的(de)(de)員(yuan)工必須掌握的(de)(de)知識(shi)(shi)和一些基本的(de)(de)技(ji)能，如國(guo)網(wang)概(gai)況及(ji)發(fa)展規劃(hua)、應用文(wen)寫作、電力法(fa)(fa)律、合(he)同法(fa)(fa)、安(an)規學習、安(an)全用具(ju)使用及(ji)緊(jin)急救護(hu)法(fa)(fa)、新能源(yuan)發(fa)電技(ji)術等(deng)等(deng)。通過這二十多(duo)天的(de)(de)培訓(xun)，理論知識(shi)(shi)水平、業(ye)務(wu)技(ji)能得(de)到(dao)了(le)(le)很大的(de)(de)提高，也(ye)學習到(dao)了(le)(le)很多(duo)以(yi)前(qian)在(zai)課(ke)本上學習不(bu)到(dao)的(de)(de)知識(shi)(shi)，個人綜合(he)素(su)質也(ye)得(de)到(dao)了(le)(le)一定的(de)(de)提高。

　　三(san)、重視基(ji)礎(chu)理論知識和(he)基(ji)本技能的掌握(wo)

　　4月(yue)27日至5月(yue)15日，我(wo)(wo)們進行了(le)(le)電(dian)工(gong)(gong)基(ji)(ji)(ji)本(ben)技(ji)能(neng)、安全(quan)基(ji)(ji)(ji)本(ben)技(ji)能(neng)、登(deng)(deng)(deng)高作業(ye)、各種一(yi)(yi)次設備的(de)(de)(de)結(jie)構和原理(li)、不同試驗的(de)(de)(de)試驗方法和注意事項(xiang)等方面的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓。開(kai)始的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)天，我(wo)(wo)們就進行了(le)(le)登(deng)(deng)(deng)高方面的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓。作為(wei)國家(jia)電(dian)網公(gong)司的(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，登(deng)(deng)(deng)桿是(shi)一(yi)(yi)項(xiang)最基(ji)(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)。從這(zhe)一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓中，在老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)耐(nai)心指導下，我(wo)(wo)們都(dou)掌握了(le)(le)登(deng)(deng)(deng)桿這(zhe)項(xiang)最基(ji)(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)。接(jie)下來的(de)(de)(de)兩天是(shi)電(dian)工(gong)(gong)基(ji)(ji)(ji)本(ben)技(ji)能(neng)和安全(quan)基(ji)(ji)(ji)本(ben)技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓，我(wo)(wo)們學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)如何(he)做(zuo)觸電(dian)急救、滅(mie)(mie)火(huo)和接(jie)線等一(yi)(yi)些基(ji)(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)。作為(wei)電(dian)力公(gong)司生產線的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)，隨時都(dou)有可能(neng)碰(peng)到(dao)觸電(dian)的(de)(de)(de)情況，學(xue)(xue)會(hui)觸電(dian)急救，不僅(jin)是(shi)對自己負責，也是(shi)對別(bie)人負責。而滅(mie)(mie)火(huo)不僅(jin)是(shi)在工(gong)(gong)作上需要，在生活上也是(shi)必須(xu)掌握的(de)(de)(de)。

　　5月(yue)初，我(wo)們培(pei)訓(xun)的(de)是(shi)電(dian)(dian)力一(yi)次(ci)設(she)(she)備(bei)的(de)結(jie)構、原理(li)及參數描述(shu)。我(wo)學的(de)是(shi)電(dian)(dian)氣(qi)高壓試(shi)驗(yan)，即對(dui)(dui)電(dian)(dian)力一(yi)次(ci)設(she)(she)備(bei)做各(ge)種試(shi)驗(yan)，檢測設(she)(she)備(bei)的(de)好壞，而(er)掌握(wo)電(dian)(dian)力一(yi)次(ci)設(she)(she)備(bei)的(de)結(jie)構和(he)原理(li)，才能透徹(che)的(de)理(li)解試(shi)驗(yan)的(de)原理(li)和(he)接線等。而(er)隨后培(pei)訓(xun)的(de)是(shi)一(yi)些基(ji)本的(de)試(shi)驗(yan)的(de)試(shi)驗(yan)方法、影響因數和(he)結(jie)果分析等，對(dui)(dui)后來(lai)的(de)實際操作(zuo)部分奠(dian)定了理(li)論的(de)基(ji)礎(chu)。

　　四、夯(hang)實理論(lun)基礎，實踐中提(ti)高業務素質

　　5月中旬(xun)至6月中旬(xun)，我們(men)進(jin)行(xing)了為期(qi)一(yi)個(ge)(ge)月的(de)(de)模擬(ni)訓練(lian)，我們(men)的(de)(de)模擬(ni)訓練(lian)都是(shi)在電腦上進(jin)行(xing)的(de)(de)，電腦上有一(yi)個(ge)(ge)軟(ruan)件(jian)，里(li)邊詳細(xi)了介紹(shao)了各種設(she)備的(de)(de)結構(gou)，并進(jin)行(xing)拆分(fen)講解。前幾天，老師讓我們(men)自己好好看下各種設(she)備的(de)(de)結構(gou)，由于是(shi)多(duo)媒體講解的(de)(de)，并且以(yi)圖(tu)片的(de)(de)形式，之前很多(duo)設(she)備都無法看到內(nei)部(bu)的(de)(de)結構(gou)，經過這幾天的(de)(de)學(xue)習(xi)，更加(jia)清楚了設(she)備內(nei)部(bu)是(shi)什么(me)樣的(de)(de)，以(yi)前存(cun)在的(de)(de)很多(duo)疑(yi)問(wen)也都迎刃而解了。然后(hou)我們(men)又認真仔(zi)細(xi)的(de)(de)看了各種電力設(she)備電氣試驗的(de)(de)原理，即(ji)是(shi)對之前在教室里(li)學(xue)習(xi)的(de)(de)基本試驗方法的(de)(de)原理的(de)(de)一(yi)次復習(xi)，之后(hou)又認真仔(zi)細(xi)的(de)(de)學(xue)習(xi)了各種設(she)備的(de)(de)電氣試驗的(de)(de)接線，并在一(yi)個(ge)(ge)模擬(ni)軟(ruan)件(jian)了進(jin)行(xing)了模擬(ni)。

　　經(jing)過了(le)這(zhe)一個月(yue)的(de)(de)(de)(de)模擬訓(xun)練，我(wo)(wo)(wo)們對(dui)各種試驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)理和(he)(he)接線都(dou)理解的(de)(de)(de)(de)相(xiang)當(dang)的(de)(de)(de)(de)透(tou)徹了(le)，當(dang)然，光(guang)有理論是(shi)不行(xing)的(de)(de)(de)(de)，實(shi)(shi)踐(jian)才能出真(zhen)知，隨后我(wo)(wo)(wo)們就到(dao)電氣試驗(yan)(yan)實(shi)(shi)訓(xun)大廳對(dui)真(zhen)實(shi)(shi)設(she)備做各種試驗(yan)(yan)，將(jiang)之前所學的(de)(de)(de)(de)理論和(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結合，相(xiang)互補充(chong)，在(zai)(zai)老師(shi)們不厭其煩(fan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)導(dao)下，將(jiang)碰到(dao)的(de)(de)(de)(de)一些問題請教(jiao)老師(shi)，在(zai)(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)指點下，所有問題都(dou)得(de)到(dao)了(le)解決，之前的(de)(de)(de)(de)模擬訓(xun)練容(rong)易(yi)忽視的(de)(de)(de)(de)一些現場注意事(shi)項，通過實(shi)(shi)際操作也得(de)到(dao)了(le)很好的(de)(de)(de)(de)補充(chong)。最后這(zhe)二(er)個多月(yue)的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)，我(wo)(wo)(wo)系統地掌握了(le)各種電力設(she)備的(de)(de)(de)(de)內部結構、原(yuan)(yuan)理和(he)(he)試驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)理、方法等(deng)有關高(gao)壓試驗(yan)(yan)方面的(de)(de)(de)(de)知識，使(shi)我(wo)(wo)(wo)更(geng)加(jia)能夠信任將(jiang)來(lai)的(de)(de)(de)(de)工作。

　　在(zai)(zai)整(zheng)個(ge)(ge)培訓(xun)中，我們(men)不(bu)(bu)僅對國家電網的(de)(de)(de)(de)各種規章制度(du)以(yi)及企業文化有了(le)(le)系統的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)和(he)體(ti)會，我想(xiang)更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)四(si)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)中我們(men)獲得了(le)(le)彼此之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)友誼，以(yi)及在(zai)(zai)此之(zhi)(zhi)間(jian)迅速凝(ning)聚(ju)的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精神，這(zhe)(zhe)在(zai)(zai)我們(men)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中將會受益匪淺。四(si)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)眨(zha)眼就過去了(le)(le)，經過這(zhe)(zhe)次培訓(xun)之(zhi)(zhi)后，又使我重新(xin)對自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)職業規劃進行了(le)(le)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)總結(jie)。懂得了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功與否(fou)不(bu)(bu)在(zai)(zai)于(yu)(yu)掙了(le)(le)多(duo)(duo)少錢，而在(zai)(zai)于(yu)(yu)在(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)崗位上能(neng)為(wei)公司，為(wei)社會做(zuo)出(chu)多(duo)(duo)大貢(gong)獻，這(zhe)(zhe)才(cai)是(shi)(shi)我在(zai)(zai)我自(zi)(zi)(zi)己崗位上所能(neng)體(ti)現出(chu)的(de)(de)(de)(de)價值。由(you)此，我給自(zi)(zi)(zi)己定了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)目標(biao)，就是(shi)(shi)在(zai)(zai)一(yi)到(dao)兩(liang)年內，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地充實自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)，提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)水(shui)平，能(neng)在(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)部門內成(cheng)為(wei)骨干員(yuan)工(gong)(gong)(gong)。在(zai)(zai)此基礎上，通過自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)努力，再繼(ji)續向技(ji)術(shu)(shu)專家的(de)(de)(de)(de)方向邁近。而實現這(zhe)(zhe)一(yi)切(qie)，自(zi)(zi)(zi)己本(ben)身的(de)(de)(de)(de)能(neng)力是(shi)(shi)一(yi)方面，另(ling)一(yi)方面則(ze)(ze)是(shi)(shi)對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)態度(du)，認(ren)真(zhen)是(shi)(shi)一(yi)切(qie)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)原則(ze)(ze)，只有認(ren)真(zhen)地對待每(mei)(mei)一(yi)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，努力把每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)細(xi)節都做(zuo)好，才(cai)能(neng)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)在(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)崗位上前進，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)接近自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)目標(biao)。

　　合(he)抱之木，生于毫末(mo);九層之臺，起(qi)于累(lei)土;千(qian)里之行，始(shi)于足下。回首四個月的(de)培(pei)(pei)訓歷程，我(wo)感覺非常地充實，這(zhe)次培(pei)(pei)訓令我(wo)終(zhong)身難忘(wang)。我(wo)要(yao)從(cong)小事做起(qi)，從(cong)工作中的(de)點點滴(di)滴(di)開始(shi)，向著自己的(de)目標而前(qian)進!(袁(yuan)輝(hui))

公司培訓學習心得3

　　三天的(de)入職培訓結束(shu)了，作(zuo)為曾經的(de)一(yi)名老師(shi)，煙(yan)(yan)草(cao)是(shi)我(wo)的(de)第二次職業(ye)選(xuan)擇(ze)，古訓言：烈女不(bu)嫁二夫，因此這(zhe)一(yi)次選(xuan)擇(ze)是(shi)慎之(zhi)又慎的(de)。而當我(wo)參(can)加了這(zhe)次培訓后，心里最大的(de)感觸就是(shi)選(xuan)擇(ze)煙(yan)(yan)草(cao)是(shi)我(wo)的(de)明智，煙(yan)(yan)草(cao)選(xuan)擇(ze)了我(wo)是(shi)我(wo)的(de)榮幸。

　　多(duo)(duo)年前，提到(dao)煙草，那是一個水潑不(bu)進，針扎(zha)不(bu)如(ru)，外人無法涉(she)足(zu)的(de)(de)(de)一個行業，而(er)今天她終于(yu)以(yi)她的(de)(de)(de)開放(fang)和(he)寬容接(jie)納了168位(wei)高校(xiao)里走出的(de)(de)(de)學子(zi)，我(wo)作為(wei)1/168，雖然(ran)微不(bu)足(zu)道(dao)，但是精神(shen)振奮(fen)。因為(wei)我(wo)沒有任何背景，靠著自己(ji)的(de)(de)(de)努力(li)拼搏，我(wo)踏進了煙草的(de)(de)(de)大門，成為(wei)了一個名(ming)副其實的(de)(de)(de)煙草人，興奮(fen)之(zhi)情充(chong)溢(yi)著我(wo)的(de)(de)(de)胸膛。高興之(zhi)余(yu)，我(wo)又(you)有了更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)惶惑。如(ru)何開展(zhan)工(gong)作，怎么更好地把自己(ji)所學的(de)(de)(de)東西應用在(zai)工(gong)作中(zhong)(zhong)，是我(wo)在(zai)前一段(duan)的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)(zhong)最先考慮(lv)的(de)(de)(de)問題。省局（公司）人勞處的(de)(de)(de)領導老(lao)師們審時度(du)勢，想(xiang)大家之(zhi)所想(xiang)，編寫了詳細而(er)又(you)實用的(de)(de)(de)煙草知識，并且(qie)在(zai)這么緊(jin)張(zhang)的(de)(de)(de)工(gong)作間隙(xi)組織(zhi)我(wo)們參加學習，充(chong)分體現了省局領導的(de)(de)(de)高瞻(zhan)遠矚和(he)科學發展(zhan)人才(cai)隊伍的(de)(de)(de)遠見卓(zhuo)識。

　　實踐證明，這(zhe)(zhe)次培訓是(shi)(shi)值得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也是(shi)(shi)適(shi)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)也是(shi)(shi)恰當和(he)(he)富有活力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)大家(jia)進(jin)入(ru)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)之際，我(wo)們(men)對(dui)(dui)(dui)(dui)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)是(shi)(shi)知之甚少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。雖(sui)然(ran)我(wo)參(can)(can)加過(guo)工作，但是(shi)(shi)俗(su)話(hua)說隔行(xing)(xing)(xing)如隔山(shan)，對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)，我(wo)只是(shi)(shi)在(zai)頭腦里有個(ge)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)念(nian)而(er)(er)(er)已(yi)。因此(ci)，參(can)(can)加學習(xi)(xi)之初，我(wo)就(jiu)暗(an)下決(jue)心一(yi)定要徹底地(di)了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)和(he)(he)熟悉煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)。更(geng)加幸(xing)運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)上課之初，自己被指(zhi)定為x組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組長，深(shen)(shen)感(gan)(gan)肩上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擔子更(geng)重了(le)(le)，因為這(zhe)(zhe)就(jiu)意味著不(bu)是(shi)(shi)我(wo)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)學好了(le)(le)才行(xing)(xing)(xing)，我(wo)還要更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兼顧(gu)我(wo)們(men)集(ji)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時發展。于(yu)是(shi)(shi)我(wo)在(zai)開(kai)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前夜趕工做(zuo)出了(le)(le)x組學習(xi)(xi)計劃日程(cheng)安(an)排，按照省局人(ren)(ren)事和(he)(he)勞資處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)一(yi)安(an)排，我(wo)對(dui)(dui)(dui)(dui)課下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空余(yu)時間進(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)相銜接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)布置，收到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)效明顯。當然(ran)了(le)(le)，令我(wo)最難(nan)忘(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)省局的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各位老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)相關(guan)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)(jie)(jie)，雖(sui)然(ran)學習(xi)(xi)時間很短，但老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)都(dou)努(nu)力(li)(li)著把更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)傳授(shou)給(gei)大家(jia)，而(er)(er)(er)且很都(dou)是(shi)(shi)和(he)(he)我(wo)一(yi)樣通(tong)過(guo)招考進(jin)入(ru)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)商(shang)業(ye)(ye)(ye)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)紛紛以身說法，把自己在(zai)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展經(jing)(jing)驗毫不(bu)保(bao)留的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹(shao)(shao)(shao)給(gei)大家(jia)，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)種(zhong)奉獻精神(shen)令煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)后輩甚感(gan)(gan)欽佩。記(ji)憶猶(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)人(ren)(ren)勞處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陳處(chu)長平易近(jin)人(ren)(ren)和(he)(he)翔實而(er)(er)(er)又細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'對(dui)(dui)(dui)(dui)x煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)組織體系(xi)和(he)(he)人(ren)(ren)事勞資制度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹(shao)(shao)(shao)，解(jie)(jie)(jie)開(kai)了(le)(le)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)神(shen)秘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)紗，使(shi)我(wo)對(dui)(dui)(dui)(dui)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)脈絡有了(le)(le)清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，對(dui)(dui)(dui)(dui)人(ren)(ren)事勞資的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革(ge)也有了(le)(le)了(le)(le)深(shen)(shen)入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)(jie)。接下來，曾老(lao)師(shi)(shi)(shi)從(cong)網建、營(ying)銷和(he)(he)物流三個(ge)方面(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)營(ying)管理進(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)全(quan)面(mian)細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹(shao)(shao)(shao)，羅老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)專賣法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體而(er)(er)(er)深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)析展現(xian)了(le)(le)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)依(yi)法治(zhi)企的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)，郭老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)葉(xie)生產經(jing)(jing)營(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹(shao)(shao)(shao)風趣幽默(mo)，圖文并茂(mao)，富有激情和(he)(he)感(gan)(gan)染(ran)力(li)(li)，把專業(ye)(ye)(ye)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)傳達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通(tong)俗(su)易懂。政工處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)楊老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)企業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)文化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)進(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)水乳(ru)交融的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析，安(an)全(quan)保(bao)衛(wei)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)于(yu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)煙(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)草(cao)(cao)(cao)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)與安(an)全(quan)生產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹(shao)(shao)(shao)使(shi)我(wo)對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)牢牢樹立安(an)全(quan)生產這(zhe)(zhe)根弦不(bu)能放松這(zhe)(zhe)句話(hua)有了(le)(le)更(geng)加深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)(jie)。

　　三(san)天(tian)的(de)授課(ke)雖然結(jie)束了，但(dan)這(zhe)些(xie)老師(shi)們精彩的(de)授課(ke)和(he)敬業的(de)精神(shen)(shen)使我深受鼓舞，我將以這(zhe)次學習為起點，在自(zi)己的(de)崗位上努(nu)力(li)工作(zuo)，做(zuo)出成績(ji)，以新時(shi)代大(da)學生(sheng)高(gao)昂的(de)精神(shen)(shen)面貌為x煙草(cao)的(de)科學發展(zhan)、又好又快發展(zhan)貢獻自(zi)己畢生(sheng)的(de)精力(li)。

公司培訓學習心得4

　　這段(duan)時間(jian)以來(lai)的(de)學(xue)習工(gong)作當(dang)中，還(huan)是(shi)(shi)應該要更(geng)加的(de)努力(li)的(de)，作為一(yi)(yi)名xx的(de)員(yuan)工(gong)，我對自己各(ge)方(fang)面還(huan)是(shi)(shi)比(bi)較有(you)(you)信心(xin)的(de)，也(ye)希(xi)望在(zai)這樣的(de)環境下面去(qu)(qu)履行相關的(de)義務(wu)，這對我也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)次(ci)提高，在(zai)未來(lai)的(de)工(gong)作當(dang)中，我也(ye)一(yi)(yi)定(ding)會繼(ji)續去(qu)(qu)維(wei)持好的(de)狀態，這次(ci)培訓期間(jian)我也(ye)有(you)(you)一(yi)(yi)番心(xin)得。

　　這段(duan)時間(jian)(jian)以來(lai)(lai)在(zai)(zai)(zai)(zai)工作(zuo)方面，我(wo)也(ye)是(shi)一直對(dui)自己(ji)比(bi)較有(you)信(xin)心，我(wo)也(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)這方面感覺非(fei)常的(de)(de)有(you)意義(yi)，這對(dui)我(wo)來(lai)(lai)講(jiang)也(ye)是(shi)接下來(lai)(lai)應該要(yao)去堅(jian)持做(zuo)好的(de)(de)，培訓期(qi)間(jian)(jian)我(wo)也(ye)認識(shi)到了(le)自己(ji)各方面的(de)(de)問題，培訓期(qi)間(jian)(jian)還(huan)是(shi)感覺很有(you)意義(yi)的(de)(de)，公司對(dui)我(wo)們各方面還(huan)是(shi)比(bi)較有(you)耐心的(de)(de)，通過這次的(de)(de)培訓我(wo)感覺自己(ji)還(huan)有(you)很多(duo)(duo)需(xu)要(yao)去提(ti)高(gao)的(de)(de)地方，在(zai)(zai)(zai)(zai)這一點上(shang)面我(wo)也(ye)是(shi)覺得(de)非(fei)常有(you)意義(yi)，相信(xin)在(zai)(zai)(zai)(zai)以后的(de)(de)學(xue)習當(dang)中可以做(zuo)的(de)(de)更好有(you)動力，這對(dui)我(wo)來(lai)(lai)講(jiang)也(ye)是(shi)非(fei)常充實的(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)專業知識(shi)層面上(shang)也(ye)得(de)到了(le)很多(duo)(duo)的(de)(de)提(ti)高(gao)和鍛煉，未(wei)來(lai)(lai)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)習上(shang)面我(wo)也(ye)一定會堅(jian)持去做(zuo)的(de)(de)更好。

　　這(zhe)段時間以來(lai)(lai)在(zai)工作(zuo)當(dang)中，我(wo)(wo)還是覺(jue)得很(hen)有必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)，這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)也是一個很(hen)大(da)的(de)(de)提(ti)高，在(zai)這(zhe)一點上面我(wo)(wo)確(que)實還是應該(gai)要(yao)(yao)堅(jian)(jian)定(ding)好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)態度(du)，確(que)實我(wo)(wo)還是應該(gai)要(yao)(yao)努力去(qu)(qu)維持下去(qu)(qu)的(de)(de)，所以接下來(lai)(lai)在(zai)xx這(zhe)里(li)我(wo)(wo)一定(ding)會(hui)繼續去(qu)(qu)做(zuo)好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)本(ben)職工作(zuo)，我(wo)(wo)一定(ding)不(bu)會(hui)辜負了老師的(de)(de)期望(wang)，我(wo)(wo)會(hui)讓自(zi)己(ji)堅(jian)(jian)持去(qu)(qu)做(zuo)好(hao)分內的(de)(de)事情，這(zhe)次培(pei)訓(xun)我(wo)(wo)也學習(xi)(xi)了，也進一步的(de)(de)明(ming)白了這(zhe)份工作(zuo)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)意義，我(wo)(wo)還是感覺(jue)非(fei)常的(de)(de)`好(hao)，對(dui)于(yu)的(de)(de)影響也比(bi)較大(da)，通過自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)斷學習(xi)(xi)，做(zuo)出(chu)相關的(de)(de)準備(bei)，這(zhe)樣才能夠做(zuo)出(chu)更好(hao)的(de)(de)成績來(lai)(lai)。

　　這(zhe)短暫的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓期間，雖然有一(yi)(yi)些問題，但(dan)是我(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)還(huan)是感觸(chu)良多(duo)，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)上面(mian)自(zi)己(ji)(ji)也(ye)(ye)得(de)到了相關的(de)(de)(de)(de)認可，我(wo)(wo)感激(ji)周(zhou)圍同(tong)事的(de)(de)(de)(de)認可，感激(ji)公司(si)(si)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)重視(shi)，讓我(wo)(wo)能夠參加這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓學(xue)習，這(zhe)是個機會，讓我(wo)(wo)進一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)了解公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，當然我(wo)(wo)覺(jue)得(de)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)當中，個人的(de)(de)(de)(de)努力還(huan)是第一(yi)(yi)位的(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)是作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)xx員工應該要(yao)堅持去做(zuo)好的(de)(de)(de)(de)，體現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值非常重要(yao)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)各方面(mian)充(chong)滿的(de)(de)(de)(de)動力，并且(qie)對(dui)此(ci)我(wo)(wo)也(ye)(ye)是在(zai)不帶的(de)(de)(de)(de)積累(lei)經驗，我(wo)(wo)不會辜負(fu)了公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)期望，也(ye)(ye)不會讓自(zi)己(ji)(ji)繼續消(xiao)耗(hao)時間了，并且(qie)會用(yong)實際(ji)行動去證明自(zi)己(ji)(ji)，不會影響了接(jie)下來的(de)(de)(de)(de)發(fa)展方向(xiang)，作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)xx的(de)(de)(de)(de)員工我(wo)(wo)一(yi)(yi)定會樹立好的(de)(de)(de)(de)榜樣，以后(hou)堅持做(zuo)出(chu)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)成績來，去堅持做(zuo)的(de)(de)(de)(de)更(geng)好一(yi)(yi)點(dian)。

公司培訓學習心得5

　　為(wei)了(le)更好(hao)的服務(wu)**經濟建設，大力(li)(li)改善民生(sheng)，提高(gao)技能(neng)型人(ren)才培養(yang)水(shui)平，不斷加(jia)大我(wo)縣(xian)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術人(ren)才培養(yang)工(gong)作(zuo)(zuo)力(li)(li)度，出(chu)色完成本年(nian)度上級(ji)部(bu)(bu)門(men)下(xia)達的培訓(xun)(xun)任務(wu)，今年(nian)我(wo)們在(zai)(zai)上級(ji)部(bu)(bu)門(men)授權下(xia)繼續(xu)開展(zhan)各項職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)培訓(xun)(xun)和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導工(gong)作(zuo)(zuo)，用心進(jin)行培訓(xun)(xun)宣傳，精心組織教(jiao)學培訓(xun)(xun)、促(cu)進(jin)勞動力(li)(li)轉移和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)安置。學校(xiao)招就(jiu)(jiu)(jiu)辦(ban)、培訓(xun)(xun)中心、陽光辦(ban)充分發揮(hui)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)的職能(neng)和資(zi)源優勢，在(zai)(zai)縣(xian)委、縣(xian)政府(fu)、農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)局、商(shang)務(wu)局、教(jiao)育局等部(bu)(bu)門(men)的正確領(ling)導下(xia)，學校(xiao)領(ling)導高(gao)度重(zhong)視、大力(li)(li)支(zhi)持，相(xiang)關處室密切配合，結合我(wo)縣(xian)城(cheng)(cheng)鄉富(fu)余勞動力(li)(li)和勞務(wu)市場(chang)需求現(xian)狀，運用一切用心因素(su)開展(zhan)多種形式的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)引導和職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)培訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)。截(jie)至12月中旬，我(wo)校(xiao)本年(nian)度共完成培訓(xun)(xun)任務(wu)2363人(ren)，并轉移輸出(chu)（安置就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)）1800多人(ren)，為(wei)調動我(wo)縣(xian)農村(cun)勞動力(li)(li)向非農產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉移，促(cu)進(jin)農民增收，推動城(cheng)(cheng)鄉經濟一體化進(jin)程(cheng)起到了(le)應有的作(zuo)(zuo)用。現(xian)將(jiang)我(wo)校(xiao)一年(nian)來開展(zhan)的各項技能(neng)培訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)狀況總結如下(xia)：

　　一、培訓的主要工作與措施

　　（一）用(yong)心(xin)爭(zheng)取相關部門的(de)支持，強化職業(ye)技術(shu)培訓工(gong)作的(de)領導與管(guan)理。

　　職(zhi)業(ye)技能培(pei)(pei)訓是一項社會性、系(xi)統性工(gong)程。務必要(yao)有政府的(de)參(can)與(yu)和領(ling)導，才(cai)能使培(pei)(pei)訓和就業(ye)轉移(yi)工(gong)作(zuo)做到健康(kang)有序、卓有成效。基于此，我(wo)們根據陽(yang)(yang)光(guang)培(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)的(de)相關文件精神，主(zhu)動(dong)做工(gong)作(zuo)，并向縣陽(yang)(yang)光(guang)辦匯報申請，取得支(zhi)持。學(xue)(xue)校(xiao)在原就業(ye)指(zhi)導、培(pei)(pei)訓中心基礎上增加工(gong)作(zuo)人員，成立(li)(li)“農村(cun)勞動(dong)力轉移(yi)臨(lin)**職(zhi)業(ye)中專學(xue)(xue)校(xiao)陽(yang)(yang)光(guang)培(pei)(pei)訓工(gong)程點”，由學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長龍建華(hua)同志(zhi)直接領(ling)導，工(gong)會主(zhu)席劉(liu)召群同志(zhi)主(zhu)抓(zhua)，康(kang)心權同志(zhi)具(ju)體負責組(zu)織(zhi)實施，開展工(gong)作(zuo)。領(ling)導機構(gou)的(de)確立(li)(li)，為確保順(shun)利開展各項職(zhi)業(ye)技能培(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)帶(dai)給了強有力的(de)組(zu)織(zhi)保證。

　　（二）摸清狀(zhuang)況，開展宣傳，落實(shi)工作(zuo)。

　　今年初，我們在全縣(xian)范(fan)圍內開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)城(cheng)鄉(xiang)富(fu)余勞動力就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)現(xian)狀和(he)(he)教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)資源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)抽樣調查。透過調查，大(da)(da)致掌(zhang)握和(he)(he)摸清了(le)(le)(le)我縣(xian)勞動力資源(yuan)(yuan)和(he)(he)與(yu)之(zhi)有關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)資源(yuan)(yuan)狀況，為正確(que)指導開(kai)展(zhan)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)帶(dai)給了(le)(le)(le)科學(xue)(xue)可靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策(ce)依據。在此基礎上(shang)，學(xue)(xue)校利(li)(li)用(yong)寒(han)、暑假教(jiao)學(xue)(xue)時(shi)間(jian)和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)設施相比(bi)較較空閑(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有利(li)(li)條件，組織人力物(wu)力，深(shen)入全縣(xian)多個(ge)(ge)(ge)鄉(xiang)鎮和(he)(he)縣(xian)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園區多家(jia)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、**鎮大(da)(da)型賓館酒店及家(jia)政服務場(chang)(chang)所，同(tong)鄉(xiang)村(cun)干部和(he)(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建立密切聯系(xi)，并與(yu)**工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園多家(jia)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)縣(xian)城(cheng)部分(fen)商場(chang)(chang)酒店建立訂單式培(pei)(pei)(pei)養關(guan)系(xi)，并取得了(le)(le)(le)相關(guan)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人力資源(yuan)(yuan)部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)力支(zhi)持(chi)。在整個(ge)(ge)(ge)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)過程中，他(ta)們參(can)與(yu)完(wan)(wan)成培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)招生工作(zuo)(zuo)，并用(yong)心介入具(ju)體培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，學(xue)(xue)校承(cheng)擔(dan)(dan)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)課(ke)任(ren)務，企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)承(cheng)擔(dan)(dan)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)相應專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實訓(xun)(xun)(xun)(xun)崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)給。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)階段(duan)完(wan)(wan)成了(le)(le)(le)絕大(da)(da)部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)（共完(wan)(wan)成電(dian)工培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)兩個(ge)(ge)(ge)班(ban)次，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)79人，殘疾青年培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)31人，駕駛員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)1100人）和(he)(he)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)置工作(zuo)(zuo)（學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)全部安(an)排在x的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)優企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)縣(xian)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)上(shang)班(ban)），并積(ji)累了(le)(le)(le)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗。在之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)多月時(shi)間(jian)中又開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)家(jia)政服務專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)200人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)班(ban)，向這(zhe)部分(fen)即將(jiang)走(zou)向社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動者傳(chuan)授操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體技能(neng)、如何適應社會(hui)、怎樣保護自我，提高他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)本領。并在實訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)完(wan)(wan)成了(le)(le)(le)所有參(can)加(jia)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)

　　置(zhi)工作，安置(zhi)率100%。目前(qian)學(xue)校就(jiu)業(ye)辦對已就(jiu)業(ye)幾個月(yue)的(de)學(xue)員(yuan)跟蹤調(diao)查狀(zhuang)況(kuang)顯(xian)示，培(pei)訓學(xue)員(yuan)就(jiu)業(ye)鞏固率超過97%。

　　（三）精心組織實施(shi)，開展培訓工作(zuo)和(he)轉移(yi)就業工作(zuo)。

　　在(zai)(zai)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)具體(ti)實(shi)施過程中，我(wo)校(xiao)從(cong)自(zi)(zi)身狀(zhuang)況出(chu)發，充(chong)分整合(he)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)資源(yuan)，建好就業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地。利(li)用我(wo)校(xiao)教育(yu)資源(yuan)優勢，和(he)縣工(gong)業(ye)(ye)(ye)園區企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)聯(lian)合(he)開展(zhan)(zhan)就業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招生工(gong)作(zuo)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)和(he)社(she)會需要(yao)具備必須勞(lao)動技(ji)(ji)(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資源(yuan)，我(wo)們(men)(men)需要(yao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)和(he)社(she)會為學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)帶(dai)給(gei)就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位，校(xiao)企(qi)(qi)簽(qian)訂訂單式聯(lian)合(he)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養合(he)同。和(he)縣農(nong)業(ye)(ye)(ye)局聯(lian)合(he)組織農(nong)民培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，邀請(qing)縣農(nong)業(ye)(ye)(ye)局的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)專家到(dao)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)課(ke)堂授(shou)課(ke)，這些來自(zi)(zi)生產(chan)(chan)一線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專家熟(shu)悉操(cao)作(zuo)生產(chan)(chan)流程和(he)具體(ti)生產(chan)(chan)技(ji)(ji)(ji)能技(ji)(ji)(ji)巧。他們(men)(men)現身說法(fa)，以師徒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)務實(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)方法(fa)，在(zai)(zai)生產(chan)(chan)崗(gang)位上(shang)手把手地教會學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)掌握一門(men)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)動技(ji)(ji)(ji)能（比如柑橘(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)栽(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)與(yu)管理、打蠟技(ji)(ji)(ji)術等專業(ye)(ye)(ye)我(wo)們(men)(men)邀請(qing)了(le)縣農(nong)業(ye)(ye)(ye)局高(gao)級(ji)農(nong)藝師管早平(ping)，縣柑橘(ju)辦(ban)主任(ren)陳軼林等授(shou)課(ke)），到(dao)達了(le)開展(zhan)(zhan)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`基本目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，與(yu)此同時(shi)學(xue)校(xiao)又采取靈活多樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)形(xing)式（如把培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)辦(ban)在(zai)(zai)鄉村(cun)、送技(ji)(ji)(ji)術下鄉，方便學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)上(shang)課(ke)，實(shi)訓(xun)(xun)課(ke)部署在(zai)(zai)就業(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)現實(shi)生產(chan)(chan)崗(gang)位上(shang)），加大(da)(da)(da)了(le)崗(gang)位實(shi)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)度，力(li)(li)求培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現實(shi)效果，在(zai)(zai)具體(ti)崗(gang)位上(shang)掌握具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)技(ji)(ji)(ji)能。在(zai)(zai)擴大(da)(da)(da)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)規模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，我(wo)們(men)(men)也積累了(le)大(da)(da)(da)部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)經驗，不(bu)斷(duan)提升(sheng)學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)品質。這些培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)都(dou)是在(zai)(zai)和(he)鄉村(cun)干部以及縣工(gong)業(ye)(ye)(ye)園區及服務行業(ye)(ye)(ye)人(ren)力(li)(li)資源(yuan)部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用心配合(he)下完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)目前復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用工(gong)和(he)就業(ye)(ye)(ye)環(huan)境下，我(wo)校(xiao)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這些工(gong)

　　作獲得企業(ye)和(he)社(she)會的(de)一致(zhi)認可。所(suo)以(yi)，培訓(xun)完畢之(zhi)后的(de)安置工(gong)作順理成章，安置率到達了(le)(le)百(bai)(bai)分之(zhi)百(bai)(bai)，之(zhi)后的(de)就業(ye)跟蹤狀況顯示：這些學員(yuan)的(de)就業(ye)狀況穩定，平(ping)均工(gong)資超過1500元，參加培訓(xun)的(de)學員(yuan)都表示了(le)(le)較(jiao)高的(de)滿意(yi)度。

　　二、培訓工作的特點與取得的成績

　　（一）、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)涵(han)蓋(gai)范圍廣，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)量(liang)大。今年(nian)的(de)職業技能(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)我們涉及(ji)到了農、工、商等行業，滲透(tou)一、二、三產業，具體的(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作涉及(ji)到如(ru)下方面：

　　1、陽光工程培(pei)訓(xun)(xun)。我(wo)們(men)對本縣有轉(zhuan)移到二三產業(ye)和(he)城(cheng)鎮就業(ye)意愿的(de)農民，由政府xx補貼，有計劃(hua)地開(kai)展(zhan)轉(zhuan)移就業(ye)前的(de)職(zhi)業(ye)技能短期培(pei)訓(xun)(xun)：今(jin)年我(wo)們(men)舉(ju)辦了(le)特(te)色(se)職(zhi)業(ye)農民培(pei)訓(xun)(xun)、柑橘(ju)栽培(pei)及商品化處理、水(shui)稻病蟲害的(de)防治技術培(pei)訓(xun)(xun)等，一共(gong)舉(ju)辦了(le)6期培(pei)訓(xun)(xun)班，共(gong)培(pei)訓(xun)(xun)學員300人(ren)。

　　2、下(xia)崗職工(gong)再(zai)就業培訓。我(wo)校根(gen)據《商(shang)務(wu)(wu)部、財政(zheng)部、全國總工(gong)會(hui)決(jue)定(ding)從(cong)(cong)20xx年(nian)開始實施“家(jia)政(zheng)服(fu)務(wu)(wu)工(gong)程(cheng)”》的(de)(de)(de)文件精神，開展家(jia)政(zheng)服(fu)務(wu)(wu)人(ren)員(yuan)培訓、供需對接、從(cong)(cong)業保障等(deng)工(gong)作(zuo)(zuo)，幫忙城鎮下(xia)崗失(shi)業人(ren)員(yuan)、農民(min)工(gong)從(cong)(cong)事(shi)家(jia)政(zheng)服(fu)務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)，進一(yi)步(bu)促進了(le)家(jia)政(zheng)服(fu)務(wu)(wu)就業，擴(kuo)(kuo)大了(le)家(jia)政(zheng)服(fu)務(wu)(wu)消費。這項工(gong)程(cheng)作(zuo)(zuo)為改(gai)善(shan)民(min)生(sheng)、增加就業、擴(kuo)(kuo)大內需的(de)(de)(de)一(yi)項緊迫而又長(chang)期的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，有(you)利(li)于促進弱勢群體就業、緩解當前就業壓力，對于滿足人(ren)民(min)群眾(zhong)日(ri)益增長(chang)的(de)(de)(de)生(sheng)活服(fu)務(wu)(wu)需求，解決(jue)家(jia)庭小型化(hua)、人(ren)口老齡(ling)化(hua)帶來(lai)的(de)(de)(de)社會(hui)問題具有(you)重(zhong)要好處。

　　3、縣工業(ye)(ye)(ye)(ye)園區技(ji)(ji)(ji)術人(ren)才(cai)培訓。隨著市場(chang)經(jing)濟體制的(de)(de)逐步完(wan)善，企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)用工的(de)(de)要(yao)求越來越高。我(wo)校作(zuo)為縣職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)培訓基地，用心面向市場(chang)，堅(jian)持以就業(ye)(ye)(ye)(ye)為導向，更新(xin)觀念(nian)，為本地企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培養所需(xu)要(yao)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)型人(ren)才(cai)。深(shen)化教學(xue)改(gai)革，力爭探索出適(shi)應市場(chang)經(jing)濟的(de)(de)辦學(xue)模式。一(yi)年(nian)來，我(wo)們初步探索出了一(yi)條(tiao)校企(qi)合作(zuo)、互利雙贏的(de)(de)新(xin)路子。我(wo)校與縣工業(ye)(ye)(ye)(ye)園區德泰電(dian)子廠、**氣門(men)，凱元紡(fang)織等(deng)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)都建立了良好的(de)(de)合作(zuo)關系，一(yi)年(nian)來我(wo)們為這(zhe)些企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)共培訓技(ji)(ji)(ji)術人(ren)才(cai)553人(ren)。

　　4、駕駛(shi)(shi)員(yuan)技(ji)能培訓。由于(yu)近(jin)幾年經濟發(fa)展和(he)農機購置補貼政(zheng)策的實施，我縣車輛、農機擁有量大(da)幅度提高(gao)，但駕駛(shi)(shi)員(yuan)培訓相對(dui)滯后，駕駛(shi)(shi)員(yuan)安全意(yi)識低、駕駛(shi)(shi)技(ji)能不(bu)高(gao)等問題(ti)日益突出(chu)。為切(qie)實提高(gao)全縣廣大(da)駕駛(shi)(shi)員(yuan)的安全意(yi)識和(he)駕駛(shi)(shi)技(ji)能，確(que)保(bao)安全，我校駕駛(shi)(shi)員(yuan)培訓中心聘請了具有豐(feng)富(fu)經驗的專家授(shou)課，授(shou)課資料為法(fa)律法(fa)規、理論知識、交通(tong)規則和(he)實踐操作技(ji)能等。

　　5、社(she)會傷(shang)殘(can)(can)青(qing)年(nian)就業培(pei)訓。農(nong)村(cun)(cun)殘(can)(can)疾青(qing)年(nian)也(ye)是農(nong)村(cun)(cun)勞動力就業的(de)主體，做好我縣(xian)(xian)農(nong)村(cun)(cun)殘(can)(can)疾青(qing)年(nian)的(de)就業工作，也(ye)是確保(bao)社(she)會穩定(ding)的(de)重要因(yin)素(su)。我們透過(guo)縣(xian)(xian)殘(can)(can)聯對(dui)全(quan)縣(xian)(xian)農(nong)村(cun)(cun)殘(can)(can)疾青(qing)年(nian)勞動力進(jin)行(xing)了(le)摸底登記，并透過(guo)個人訪(fang)談(tan)、實地專訪(fang)等方式對(dui)農(nong)村(cun)(cun)殘(can)(can)疾青(qing)年(nian)進(jin)行(xing)調查了(le)解。初步(bu)摸清(qing)了(le)農(nong)村(cun)(cun)青(qing)年(nian)勞動力就業狀(zhuang)況和(he)制約因(yin)素(su)，并準備分期分批對(dui)他們進(jin)行(xing)培(pei)訓，為他們就業帶給保(bao)障(zhang)。今(jin)年(nian)此項培(pei)訓開設了(le)電子、服(fu)裝兩個專業，共培(pei)訓學員31人。

　　6、農(nong)村(cun)電工(gong)技(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。為了適(shi)應"新(xin)(xin)農(nong)村(cun)，新(xin)(xin)電力，新(xin)(xin)服務"的(de)(de)農(nong)電發(fa)展要(yao)求，進一(yi)步加強農(nong)電隊伍的(de)(de)建設與管理(li)，全面提高(gao)農(nong)村(cun)電工(gong)的(de)(de)技(ji)能(neng)水(shui)(shui)平及(ji)綜合(he)素質潛力，縣電力局將我縣農(nong)村(cun)供電所人員的(de)(de)技(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)納入(ru)了我校的(de)(de)年(nian)度(du)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)計劃。針對這些補(bu)充到農(nong)村(cun)供電一(yi)線的(de)(de)“新(xin)(xin)鮮血液”，學校培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心(xin)認真分析了隊伍的(de)(de)現(xian)狀，查找(zhao)薄弱環節，在(zai)理(li)論上及(ji)技(ji)能(neng)上制定了一(yi)套完整、有針對性的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)計劃，做到了缺(que)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)，補(bu)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)；補(bu)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)，提高(gao)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)，透過(guo)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)提高(gao)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)水(shui)(shui)平，到達了預期的(de)(de)效果。

　　（二）、培訓工作體現(xian)了“三(san)個突出”。

　　1、突出(chu)了實用(yong)性，為(wei)本(ben)縣經濟建設服務，個(ge)性是為(wei)我縣工(gong)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)區(qu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)了大批急需(xu)人才。一(yi)是依托(tuo)縣工(gong)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)區(qu)用(yong)工(gong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)重點開(kai)展崗(gang)前(qian)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，在德泰電(dian)子工(gong)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)，**氣(qi)門，凱元紡織等(deng)重點用(yong)工(gong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)開(kai)展定向的(de)崗(gang)前(qian)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，為(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)養急需(xu)的(de)人才。截至(zhi)目前(qian)，共培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)5期553人次(ci)，其中留園(yuan)區(qu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)550人。二是針對農村特色農民開(kai)展陽光(guang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，目前(qian)學(xue)校(xiao)陽光(guang)辦在佘(she)市鎮(zhen)、烽火鄉、文家鄉共完(wan)成培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)300人。三是依托(tuo)學(xue)校(xiao)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)基地開(kai)展駕駛員培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，目前(qian)共培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)8期1100余(yu)人次(ci)，下崗(gang)職工(gong)再就(jiu)業(ye)(ye)(ye)（家政服務）培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)200人。四是做好就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務，免費推介就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)殘疾青年31人已(yi)全部上崗(gang)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。督促工(gong)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)區(qu)和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)不斷優化用(yong)工(gong)環境，努力提高學(xue)員培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)后轉(zhuan)移就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率。

　　2、突出(chu)了(le)(le)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)結(jie)構(gou)的(de)調(diao)整以及農(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)(chan)品深加工技術的(de)提升(sheng)。一(yi)年(nian)來的(de)培訓(xun)，我們樹(shu)立了(le)(le)大農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)結(jie)構(gou)調(diao)整觀念，把農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)結(jie)構(gou)調(diao)整與發展工業(ye)(ye)(ye)、實施城鎮(zhen)化戰略等結(jie)合起來，著力調(diao)整農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)內部產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)結(jie)構(gou)，努力促進農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)增效，農(nong)(nong)民增收(shou)。在我縣(xian)柑橘生產(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)主產(chan)(chan)(chan)(chan)區文(wen)家鄉、烽火鄉、佘市鎮(zhen)開展了(le)(le)多期培訓(xun)班，幫忙(mang)橘農(nong)(nong)學會(hui)栽培與管理、指導(dao)他們如(ru)何提升(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)品品質，增加收(shou)入。

　　3、突出了(le)社會穩(wen)定與脫(tuo)貧(pin)致富這(zhe)一重點。由于縣委(wei)、縣政府高度(du)重視我縣貧(pin)困(kun)農村勞(lao)動力轉移技能培訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，本年度(du)，我們開展(zhan)的(de)(de)(de)相關職業(ye)(ye)技能培訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，使貧(pin)困(kun)勞(lao)動力提(ti)高了(le)綜合素質，掌握了(le)實用(yong)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)技能，成為幫(bang)忙他(ta)們脫(tuo)貧(pin)致富的(de)(de)(de)有效途(tu)徑。低收入群體的(de)(de)(de)脫(tuo)貧(pin)，為確保社會穩(wen)定、促進縣域經濟發展(zhan)起到了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　（三）、社(she)(she)會效應和經(jing)濟效應雙豐收。我們透(tou)過多(duo)方整合社(she)(she)會資源，以多(duo)種(zhong)(zhong)方式(shi)組織(zhi)技能培(pei)訓，為(wei)(wei)家境(jing)貧困、身(shen)體殘疾、失(shi)業失(shi)學(xue)(xue)的(de)(de)城鄉青年帶給免(mian)費就(jiu)業援(yuan)助服務。使得(de)不(bu)少(shao)學(xue)(xue)員(yuan)透(tou)過學(xue)(xue)習和培(pei)訓，取得(de)了相(xiang)關的(de)(de)上崗(gang)證(zheng)書和技能操(cao)作證(zheng)書，為(wei)(wei)他們的(de)(de)就(jiu)業打下(xia)了良(liang)好的(de)(de)基礎，今(jin)年培(pei)訓活動開展以來獲得(de)了良(liang)好的(de)(de)社(she)(she)會反響。培(pei)訓學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)頂崗(gang)實(shi)習共掙回(hui)工資160多(duo)萬，培(pei)訓的(de)(de)20xx多(duo)學(xue)(xue)員(yuan)有(you)的(de)(de)在(zai)(zai)外務工，有(you)的(de)(de)在(zai)(zai)縣工業園上班，收入不(bu)菲，有(you)的(de)(de)在(zai)(zai)家運用所(suo)學(xue)(xue)技術大力發展種(zhong)(zhong)植養(yang)殖業，或從事個體經(jing)營，都實(shi)現了經(jing)濟收入的(de)(de)x躍進。

　　三、存在的問題及明年的工作要點

　　（一）存在的問題(ti)。

　　盡管我(wo)(wo)們一(yi)年(nian)來的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)在各方(fang)的(de)(de)努力配(pei)合下，取得了一(yi)些(xie)成績(ji)，可是(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)依然(ran)還(huan)(huan)(huan)是(shi)任重而道遠。主要(yao)(yao)(yao)反映(ying)在農(nong)村(cun)勞動力對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認識(shi)上(shang)的(de)(de)不(bu)(bu)足，我(wo)(wo)們宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)力度(du)做得也還(huan)(huan)(huan)欠缺(que)。在深入(ru)開(kai)展陽(yang)光(guang)工(gong)(gong)程(cheng)農(nong)民(min)工(gong)(gong)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)同(tong)時，我(wo)(wo)們也遭遇了深入(ru)農(nong)村(cun)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)費(fei)用(yong)高、學(xue)員(yuan)配(pei)合不(bu)(bu)用(yong)心、授課效果不(bu)(bu)好等現實(shi)狀況。所(suo)以學(xue)員(yuan)的(de)(de)招生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，認識(shi)水平的(de)(de)依然(ran)還(huan)(huan)(huan)是(shi)今后工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)難(nan)點(dian)。一(yi)些(xie)農(nong)民(min)工(gong)(gong)對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)學(xue)習和(he)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)就(jiu)業(ye)存在無所(suo)謂(wei)的(de)(de)態度(du)，認為企(qi)(qi)業(ye)急(ji)(ji)需人(ren)(ren)力是(shi)事實(shi)，所(suo)以學(xue)員(yuan)更加(jia)注重培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)機構介紹“好的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)”，所(suo)以就(jiu)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)以及讓學(xue)員(yuan)明白提高務工(gong)(gong)的(de)(de)品質還(huan)(huan)(huan)是(shi)當務之(zhi)急(ji)(ji)，應(ying)當讓他們懂得提高自(zi)身的(de)(de)素質和(he)具體地(di)掌(zhang)握(wo)(wo)一(yi)門生產技(ji)(ji)巧的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性。所(suo)以，我(wo)(wo)們的(de)(de)招生宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)還(huan)(huan)(huan)應(ying)當做得更加(jia)深入(ru)細致一(yi)些(xie)，和(he)一(yi)些(xie)信譽好，效益(yi)好的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)結合更加(jia)密(mi)切一(yi)些(xie)，充分了解企(qi)(qi)業(ye)急(ji)(ji)需怎樣(yang)的(de)(de)人(ren)(ren)才，就(jiu)業(ye)者(zhe)需要(yao)(yao)(yao)怎樣(yang)的(de)(de)務工(gong)(gong)環境。在具體的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)(wo)們僅有(you)解決(jue)了這些(xie)問題，職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)才能真正有(you)效開(kai)展下去。第二是(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)經費(fei)還(huan)(huan)(huan)是(shi)十分的(de)(de)有(you)限，不(bu)(bu)能在一(yi)些(xie)人(ren)(ren)力資源緊(jin)缺(que)的(de)(de)行(xing)業(ye)開(kai)展更加(jia)深入(ru)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，為農(nong)民(min)工(gong)(gong)上(shang)崗前(qian)帶給更多的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)。尤其(qi)是(shi)崗位實(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)指導工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，例(li)如電工(gong)(gong)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)和(he)家(jia)政服務等，這些(xie)行(xing)業(ye)急(ji)(ji)需能夠(gou)掌(zhang)握(wo)(wo)必(bi)須操作(zuo)(zuo)技(ji)(ji)巧的(de)(de)，具備必(bi)須的(de)(de)禮儀

　　知識和(he)較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)敬業(ye)精神的(de)(de)(de)(de)務(wu)工人員(yuan)，可是這些培訓工作需要時間(jian)較(jiao)(jiao)長(chang)，學習的(de)(de)(de)(de)資(zi)料較(jiao)(jiao)多，費用相(xiang)對較(jiao)(jiao)高(gao)。本年度，我們(men)(men)嘗試開展(zhan)了這些專業(ye)培訓，就遭遇了經費問(wen)題，我們(men)(men)十分遺憾沒有能夠(gou)為學員(yuan)帶給更加細致的(de)(de)(de)(de)培訓資(zi)料。所以這些專業(ye)的(de)(de)(de)(de)培訓，既要邀請(qing)較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)有豐富的(de)(de)(de)(de)就業(ye)一線操作經驗的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師，帶給具體的(de)(de)(de)(de)并且是有針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材，又要控制緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)培訓費用，培訓工作開展(zhan)有必須難度。

　　（二）今后要(yao)做(zuo)的主要(yao)工作。

　　一(yi)是要(yao)用心爭取縣委縣政府以(yi)及各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)部門對我校職(zhi)業(ye)技能培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)的(de)支(zhi)持，增加對就(jiu)業(ye)技能培(pei)訓(xun)(xun)(xun)經費的(de)投入；二是健全勞務(wu)輸(shu)(shu)出(chu)網絡(luo)建設，調動(dong)各(ge)(ge)種力量，疏通就(jiu)業(ye)渠道，保證暢(chang)通，擴大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)后就(jiu)業(ye)率；三是利(li)用學校現(xian)有的(de)招生(sheng)隊伍，在做好學校招生(sheng)工作(zuo)的(de)同時也做好社會就(jiu)業(ye)技能培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)宣(xuan)傳工作(zuo)，將國家(jia)的(de)惠民政策和(he)(he)職(zhi)業(ye)技能培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)精神傳到(dao)達(da)全縣各(ge)(ge)個角落(luo)。同時利(li)用我校國家(jia)級(ji)重點職(zhi)業(ye)中專現(xian)有的(de)就(jiu)業(ye)資源網絡(luo)和(he)(he)長(chang)期(qi)合作(zuo)的(de)就(jiu)業(ye)企業(ye)資源，為培(pei)訓(xun)(xun)(xun)學員(yuan)做好實訓(xun)(xun)(xun)和(he)(he)就(jiu)業(ye)安置工作(zuo)，擴大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)學員(yuan)輸(shu)(shu)出(chu)工作(zuo)的(de)宣(xuan)傳力度。

　　在(zai)明年(nian)的(de)(de)具(ju)體(ti)(ti)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)中，無論是培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)招生(sheng)、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)教學(xue)（授課、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)）、就(jiu)業安置(zhi)都(dou)應當加(jia)強同周邊兄(xiong)弟學(xue)校的(de)(de)交流和學(xue)習，加(jia)強對(dui)學(xue)員(yuan)和用人企業的(de)(de)就(jiu)業跟蹤調查(cha)工作(zuo)，及時總結和檢討培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)的(de)(de)不(bu)足。在(zai)招生(sheng)和就(jiu)業兩塊工作(zuo)上做(zuo)得更加(jia)細化，以務實(shi)(shi)精(jing)神切實(shi)(shi)做(zuo)好具(ju)體(ti)(ti)工作(zuo)，用心探索具(ju)有臨**特色的(de)(de)職教培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)新模(mo)式，爭取更好地完成年(nian)度培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)計劃，為臨**經(jing)濟發展(zhan)帶給更好的(de)(de)服務。

公司培訓學習心得6

　　20xx年4月2日—7日，我(wo)(wo)們(men)參(can)加了(le)四旺投資擔保有限公(gong)司(si)崗前培訓(xun)，能參(can)加這(zhe)次培訓(xun)，我(wo)(wo)們(men)深(shen)感榮幸，同時也非常珍惜公(gong)司(si)給予我(wo)(wo)們(men)的這(zhe)一次增長知識、提高能力的機會。

　　這次培訓(xun)主要(yao)是針對貸款(kuan)部門(men)的(de)培訓(xun)，雖(sui)然只有(you)短短五(wu)天(tian)，但是公(gong)(gong)司貸款(kuan)部門(men)的(de)前(qian)輩們(men)(men)(men)還是給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)精心(xin)準備了豐富(fu)的(de)學(xue)習大餐，小(xiao)至(zhi)(zhi)公(gong)(gong)司的(de)服務(wu)禮儀(yi)，大至(zhi)(zhi)公(gong)(gong)司的(de)環(huan)境(jing)與政策。給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)培訓(xun)的(de)有(you)部門(men)副(fu)總(zong)杜金(jin)科（現任公(gong)(gong)司總(zong)經理），業(ye)務(wu)副(fu)總(zong)戴炯等(deng)資深貸款(kuan)行家，給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)授(shou)課時(shi)認(ren)真負責，對新員工提出的(de)問(wen)題不嫌煩瑣的(de)講解。參加的(de)幾位同(tong)仁中也(ye)(ye)不乏有(you)業(ye)內(nei)高手(shou)，課余(yu)時(shi)間(jian)(jian)、進餐時(shi)候我(wo)們(men)(men)(men)經常(chang)互相交流，他(ta)們(men)(men)(men)也(ye)(ye)不怕(pa)辛(xin)苦(ku)手(shou)把手(shou)地向我(wo)們(men)(men)(men)講解：貸款(kuan)新業(ye)務(wu)的(de)探索、貸款(kuan)業(ye)務(wu)的(de)風險防范(fan)點、貸款(kuan)流程及(ji)三(san)查(cha)要(yao)點等(deng)。雖(sui)然我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)習的(de)時(shi)間(jian)(jian)只有(you)五(wu)天(tian)的(de)時(shi)間(jian)(jian)，但是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)收獲頗多：

　　一是專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)有了(le)豐(feng)富的(de)(de)武裝。通過(guo)(guo)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)的(de)(de)解讀，我們從根本上明白了(le)，小(xiao)貸(dai)(dai)公司的(de)(de)貸(dai)(dai)款(kuan)業(ye)務并不(bu)是我們原先(xian)想象中的(de)(de)簡(jian)(jian)簡(jian)(jian)單單的(de)(de)一個借貸(dai)(dai)過(guo)(guo)程，而需(xu)要客戶經理對(dui)信(xin)貸(dai)(dai)知識(shi)精(jing)確的(de)(de)把(ba)握和(he)所(suo)貸(dai)(dai)企業(ye)本身及所(suo)在行業(ye)深(shen)入(ru)詳盡地了(le)解； 貸(dai)(dai)款(kuan)也(ye)并不(bu)是把(ba)錢放(fang)出去(qu)就算把(ba)工作(zuo)完成(cheng)了(le)，盡心的(de)(de)貸(dai)(dai)前調查(cha)、細心的(de)(de)貸(dai)(dai)時(shi)審查(cha)、完善的(de)(de)貸(dai)(dai)后檢查(cha)始終貫穿于每一筆業(ye)務的(de)(de)全過(guo)(guo)程中。

　　二是案(an)(an)(an)例實訓讓我(wo)(wo)們身臨其境。在授課過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，各位前輩盡量(liang)把學(xue)習知識(shi)點溶于案(an)(an)(an)例中(zhong)(zhong)，通過(guo)真實案(an)(an)(an)例的(de)陳述與(yu)解(jie)(jie)讀，讓我(wo)(wo)們對貸(dai)款理(li)論知識(shi)更(geng)有了(le)一(yi)個(ge)更(geng)透(tou)徹(che)的(de)`理(li)解(jie)(jie)，對今(jin)后自己工作(zuo)有了(le)一(yi)個(ge)初步的(de)認識(shi)。

　　短暫而又緊張的(de)(de)學(xue)習時間就快結束(shu)了，五天的(de)(de)學(xue)習讓(rang)我們(men)(men)每一個人在(zai)腦海中(zhong)對(dui)公司有了一個全新的(de)(de)認識(shi)，這(zhe)不僅僅包括對(dui)理(li)論知識(shi)的(de)(de)一個簡單的(de)(de)掌握，更(geng)是對(dui)這(zhe)份(fen)工作專業精(jing)神(shen)的(de)(de)一種崇拜(bai)。為(wei)(wei)了今后能夠快速、準確(que)和精(jing)確(que)的(de)(de)工作，少出現在(zai)差錯，我們(men)(men)需要在(zai)工作中(zhong)認真認真再認真，調查(cha)調查(cha)再調查(cha)，因為(wei)(wei)我們(men)(men)在(zai)心底深深地愛上了這(zhe)個行業，更(geng)深深地明白了自己肩負的(de)(de)使(shi)命(ming)。

　　培訓給予我的(de)(de)，遠不止(zhi)這些，路(lu)漫(man)漫(man)其休遠兮，吾將(jiang)上下而求(qiu)(qiu)索。我們一定會(hui)在今(jin)后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中嚴格(ge)要求(qiu)(qiu)自己(ji)，交出一份(fen)讓自己(ji)、讓領導、更讓企業滿意的(de)(de)答卷。

公司培訓學習心得7

　　此次(ci)培訓(xun)是入公司來(lai)的第一次(ci)培訓(xun)，雖(sui)然時間不(bu)長(chang)，但也讓(rang)我受益匪(fei)淺。從中(zhong)學到(dao)了很(hen)多在實踐中(zhong)很(hen)有用的知識，如(ru)導(dao)購(gou)員(yuan)的定位(wei)、價值認知、素質素養要求；導(dao)購(gou)員(yuan)的銷售(shou)技巧(qiao)，如(ru)何應對(dui)形形色色不(bu)同(tong)的顧(gu)客；以及(ji)在如(ru)何處理好售(shou)后等相(xiang)關方面都(dou)學到(dao)許(xu)多不(bu)同(tong)的技巧(qiao)和技能。

　　首(shou)先，我們每一(yi)天都在(zai)第一(yi)線與消費者(zhe)打交道，我們的(de)(de)一(yi)言一(yi)行(xing)在(zai)消費者(zhe)的(de)(de)眼中都代(dai)(dai)表著企業(ye)的(de)(de)形(xing)象，所以我們首(shou)先應該給自己的(de)(de)定位(wei)要高，我們是這個品牌的(de)(de)`代(dai)(dai)言人(ren)，只(zhi)有(you)充分地了解(jie)我們所銷(xiao)售的(de)(de)產品的(de)(de)特點、性(xing)能(neng)等，并適(shi)當的(de)(de)為顧客(ke)(ke)提供(gong)良(liang)好的(de)(de)服務，而(er)有(you)優質的(de)(de)服務才(cai)能(neng)贏得長期顧客(ke)(ke)。

　　其次，我們面對的(de)(de)是不同(tong)的(de)(de)客(ke)戶，作為美特斯邦威來說雖然之前(qian)的(de)(de)定位大(da)部分(fen)是學生群(qun)體，但是隨著(zhu)現在不同(tong)風格的(de)(de)產(chan)品也相應有更多不同(tong)層面的(de)(de)顧客(ke)，男女老少，學生，職(zhi)業化以及成熟年齡群(qun)體等等都有。那么，在服務中更需(xu)要靈(ling)活運用銷售(shou)技巧，面對不同(tong)的(de)(de)人了(le)解其不同(tong)的(de)(de)心理和需(xu)求，并準確(que)的(de)(de)作出判斷（比如顧客(ke)所需(xu)尺(chi)碼，盡可能一眼看出適(shi)(shi)合顧客(ke)的(de)(de)尺(chi)寸并提供給他）為其提供最適(shi)(shi)合的(de)(de)服裝，贏得顧客(ke)的(de)(de)信任度。

　　再次，售后處理(li)在銷售過程中也(ye)是很重要的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)環節，如何(he)“化干戈(ge)為玉(yu)帛”也(ye)是導(dao)購員能力體現的(de)一(yi)(yi)(yi)部分。對于售后除了自身需熟知國家“三包”規(gui)定相(xiang)關政策外，如何(he)有技巧的(de)與客(ke)戶溝通，以及處理(li)問題的(de)態(tai)度(du)與方(fang)式方(fang)法也(ye)非(fei)常(chang)得重要。總之，一(yi)(yi)(yi)定要給顧客(ke)盡量(liang)留下一(yi)(yi)(yi)個(ge)良好的(de)印象。

　　以上，是(shi)我個人(ren)的一點粗略感想，更(geng)多的知(zhi)識和技巧最重(zhong)要(yao)還是(shi)要(yao)在(zai)實踐中不斷摸(mo)索和運用，才能做得更(geng)好。

公司培訓學習心得8

　　二(er)零XX年二(er)月八日公司第五期企(qi)(qi)業(ye)文(wen)化(hua)培(pei)訓(xun)在西安(an)鳳(feng)城(cheng)大(da)酒(jiu)店舉(ju)辦(ban)，本人有(you)幸參加了學習，仔(zi)細聆聽(ting)了總經理(li)張ZZ和法律顧問B律師的(de)精彩演(yan)講(jiang)，演(yan)講(jiang)內(nei)容包(bao)括施工企(qi)(qi)業(ye)當前(qian)的(de)經營環(huan)境分析(xi)(xi)、施工企(qi)(qi)業(ye)項目管(guan)理(li)模式分析(xi)(xi)、施工企(qi)(qi)業(ye)成(cheng)本管(guan)理(li)及案(an)例分析(xi)(xi)、施工企(qi)(qi)業(ye)合同管(guan)理(li)及案(an)例分析(xi)(xi)等方(fang)面。盡管(guan)培(pei)訓(xun)時間(jian)較短，但是(shi)本人感覺受益(yi)匪淺，收獲頗(po)多，對我們實際(ji)操作有(you)很強的(de)指導(dao)意義。現簡要談談自己的(de)一點學習心(xin)得(de)和體會。

　　二零XX年是公(gong)司(si)成本(ben)與文化(hua)管理(li)年的推進之年，深化(hua)之年，公(gong)司(si)上下高度重(zhong)視(shi)。身為(wei)一名中共黨員，公(gong)司(si)文化(hua)和企業理(li)念已經深深根植在我的腦海(hai)里，我會在今后的工作中不(bu)斷加強自身建設，和項目班子(zi)成員一道在項目中實踐和傳播我們(men)先進的企業文化(hua)，并且在項目扎(zha)實有(you)效的`推行完全責(ze)任成本(ben)管理(li)。

　　作為一名項目(mu)成本(ben)(ben)核(he)算主管(guan)(guan)人(ren)員(yuan)，培訓(xun)會后我仔細(xi)剖析了(le)(le)(le)本(ben)(ben)項目(mu)成本(ben)(ben)管(guan)(guan)理(li)現狀，總結了(le)(le)(le)自己已干項目(mu)的(de)(de)一些(xie)經(jing)驗，結合(he)所學(xue)，理(li)論聯系(xi)實(shi)際，按照公司(si)《完全(quan)責(ze)任成本(ben)(ben)管(guan)(guan)理(li)辦法》，建立健全(quan)了(le)(le)(le)本(ben)(ben)項目(mu)責(ze)任成本(ben)(ben)管(guan)(guan)理(li)組織機構(gou)，明確了(le)(le)(le)個部室(shi)及個人(ren)的(de)(de)分(fen)工及職責(ze)。深度對(dui)本(ben)(ben)項目(mu)的(de)(de)成本(ben)(ben)進行(xing)了(le)(le)(le)二次分(fen)解，建立了(le)(le)(le)責(ze)任中心臺帳，做到(dao)橫向分(fen)解到(dao)部室(shi)，縱向分(fen)解到(dao)作業單元、勞務(wu)隊。牢牢樹(shu)立了(le)(le)(le)只(zhi)有虧(kui)損(sun)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)，沒有虧(kui)損(sun)的(de)(de)項目(mu)意識(shi)。

　　通過這次(ci)學習，我堅定了信(xin)心，在今(jin)后的(de)工(gong)(gong)作中我會更加踐行公司企(qi)(qi)業文化，以其為行動準則，以高度的(de)責任(ren)成本意識去維護企(qi)(qi)業的(de)市場信(xin)譽(yu)和(he)最(zui)高利(li)益，全(quan)面扎實的(de)推進完全(quan)責任(ren)成本管理工(gong)(gong)作。

　　二(er)零XX年二(er)月十九日

公司培訓學習心得9

　　過了幾天的(de)(de)培訓，從行業(ye)的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識到對未來的(de)(de)展望，從溝(gou)通(tong)的(de)(de)技巧到團(tuan)隊的(de)(de)融(rong)合，無疑都將會成為__這個(ge)大家(jia)庭(ting)里永遠(yuan)的(de)(de)精神(shen)財(cai)富，我將我從他(ta)們的(de)(de)課程里銘(ming)記下那(nei)些閃光(guang)的(de)(de)點與自已(yi)的(de)(de)一(yi)些感(gan)悟(wu)，給大家(jia)分(fen)享一(yi)下。

　　1、常懷感恩的心。

　　為什么要把感(gan)恩(en)心(xin)放(fang)在那(nei)里(li)講，正(zheng)(zheng)因(yin)(yin)只(zhi)有(you)懂(dong)得感(gan)恩(en)的(de)(de)人，才能懂(dong)得回報(bao)和進取，常懷感(gan)恩(en)心(xin)，多思他(ta)人苦，富足不浪費，貧賤(jian)不志移(yi)。我們(men)感(gan)恩(en)親人，正(zheng)(zheng)因(yin)(yin)有(you)血脈之情，感(gan)恩(en)朋友，正(zheng)(zheng)因(yin)(yin)他(ta)們(men)是(shi)我們(men)心(xin)靈的(de)(de)窗口，我們(men)感(gan)恩(en)社會(hui)，正(zheng)(zheng)因(yin)(yin)她給(gei)我們(men)活著的(de)(de)資源(yuan)，當(dang)我們(men)來到__，我們(men)感(gan)恩(en)__，正(zheng)(zheng)因(yin)(yin)那(nei)里(li)給(gei)我們(men)帶給(gei)了成長和成功的(de)(de)平臺(tai)，我們(men)去感(gan)知(zhi)他(ta)的(de)(de)文化，去展望(wang)他(ta)的(de)(de)未來，是(shi)那(nei)里(li)，讓我們(men)站的(de)(de)更高(gao)，看得更遠，走(zou)的(de)(de)更加靠前。

　　2、遵守規矩

　　古人云：無規矩不成(cheng)方圓(yuan)(yuan)，規是(shi)用(yong)(yong)來(lai)畫圓(yuan)(yuan)形(xing)的(de)，矩是(shi)用(yong)(yong)來(lai)造方形(xing)的(de)，規矩是(shi)用(yong)(yong)來(lai)定型的(de)，大家看看，車輪子(zi)，房子(zi)，我們生(sheng)活(huo)中事(shi)物幾乎都在用(yong)(yong)著方圓(yuan)(yuan)，其實(shi)這暗含了一個道理的(de)，規矩立人間，方圓(yuan)(yuan)成(cheng)天(tian)下。

　　聽劉主任講過金鑼的一個故事：說什(shen)么是(shi)規矩(ju)，有(you)(you)(you)一個籠(long)子，里(li)面有(you)(you)(you)一群猴(hou)子，籠(long)子上(shang)(shang)(shang)方(fang)掛著香(xiang)蕉(jiao)，香(xiang)蕉(jiao)上(shang)(shang)(shang)有(you)(you)(you)個機(ji)關，只要香(xiang)蕉(jiao)被動(dong)了(le)籠(long)子上(shang)(shang)(shang)方(fang)就會噴(pen)熱水，所(suo)有(you)(you)(you)的猴(hou)子都(dou)(dou)會被燙到，一開始有(you)(you)(you)猴(hou)子去碰(peng)香(xiang)蕉(jiao)，結果大伙(huo)都(dou)(dou)跟(gen)著挨(ai)燙，于是(shi)大家都(dou)(dou)揍他，之(zhi)后進(jin)來的新(xin)猴(hou)子，只要是(shi)想碰(peng)的，都(dou)(dou)會挨(ai)揍，久(jiu)而久(jiu)之(zhi)，上(shang)(shang)(shang)方(fang)的香(xiang)蕉(jiao)都(dou)(dou)爛(lan)了(le)，大家也不知道里(li)面還有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)熱水，但(dan)就是(shi)沒(mei)人(ren)去碰(peng)它，這就是(shi)制度，規矩(ju)，往下延伸(shen)叫做企業的文化。

　　我們(men)講(jiang)亮(liang)劍，講(jiang)軍(jun)魂，其實軍(jun)魂的(de)塑造根(gen)基在于(yu)軍(jun)隊嚴(yan)明(ming)的(de)紀律(lv)性，這是所有的(de)基礎，無組織無紀律(lv)，打(da)仗時那(nei)里團(tuan)長喊(han)著上(shang)了，那(nei)邊(bian)還玩著呢，只有等死。這邊(bian)團(tuan)長沒(mei)喊(han)上(shang)，一大群就沖了，那(nei)也是死。土(tu)匪被稱為土(tu)匪，就是正因他們(men)是沒(mei)有規矩可言(yan)的(de)團(tuan)伙(huo)。

　　我們看(kan)(kan)講座，說(shuo)團(tuan)這個(ge)字是(shi)(shi)有口(kou)才的(de)人，其實它還有一(yi)種解釋，我們能夠看(kan)(kan)一(yi)下，這個(ge)字是(shi)(shi)才華外面有一(yi)個(ge)框，很(hen)形象的(de)說(shuo)明(ming)力量的(de)團(tuan)隊化實現(xian)，是(shi)(shi)需要有所約束的(de)。我們不否認(ren)每個(ge)人的(de)才華，問(wen)題的(de)關(guan)鍵(jian)是(shi)(shi)，怎樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)讓(rang)眾人之才華合(he)聚，這就(jiu)是(shi)(shi)邊界，就(jiu)是(shi)(shi)規(gui)矩和(he)制(zhi)度。

　　3、融入團隊，通力協作。

　　講(jiang)座上(shang)說，團(tuan)隊(dui)就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)有口(kou)才的(de)(de)人說給一(yi)(yi)(yi)群(qun)(qun)人聽(ting)，其實這只是他(ta)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)思想統一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)層(ceng)面(mian)，團(tuan)隊(dui)是一(yi)(yi)(yi)群(qun)(qun)有著一(yi)(yi)(yi)致思想、能(neng)積(ji)聚(ju)最大(da)力量(liang)、完(wan)成(cheng)統一(yi)(yi)(yi)目標的(de)(de)人，因(yin)此團(tuan)隊(dui)延伸到實際的(de)(de)事務層(ceng)面(mian)，就(jiu)需要做和執行。一(yi)(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)力量(liang)是有限的(de)(de)，但(dan)是，當一(yi)(yi)(yi)群(qun)(qun)人在一(yi)(yi)(yi)齊的(de)(de)時候，我們就(jiu)能(neng)產生無(wu)限的(de)(de)合(he)力，我們都知(zhi)道(dao)一(yi)(yi)(yi)根筷子(zi)(zi)和一(yi)(yi)(yi)把筷子(zi)(zi)的(de)(de)例子(zi)(zi)，大(da)千(qian)世(shi)界，物以量(liang)變(bian)而成(cheng)質變(bian)，量(liang)變(bian)的(de)(de)實質含義是什(shen)么?就(jiu)是合(he)力。

　　阿里(li)巴巴馬(ma)云有這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)段話(hua)，說阿里(li)巴巴在面臨(lin)一(yi)(yi)流(liu)的(de)想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)三流(liu)的(de)實(shi)施和三流(liu)的(de)想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)一(yi)(yi)流(liu)的(de)實(shi)施這(zhe)(zhe)兩(liang)種模式的(de)時候，他們毫不猶豫的(de)選(xuan)取第二種，執行是一(yi)(yi)個統(tong)一(yi)(yi)融(rong)合的(de)過程(cheng)，它會(hui)使完美(mei)更(geng)加完美(mei)，一(yi)(yi)流(liu)的(de)實(shi)施，會(hui)使三流(liu)的(de)想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)到達超越的(de)效(xiao)果(guo)，這(zhe)(zhe)種推動力和良(liang)性(xing)循環的(de)力量要比三流(liu)實(shi)施的(de)可改觀性(xing)更(geng)加促進團隊的(de)良(liang)性(xing)發(fa)展。

　　在(zai)培(pei)訓(xun)的(de)(de)時候(hou)，當我們進行(xing)一(yi)些(xie)互(hu)動的(de)(de)時候(hou)，游戲也(ye)好，敬(jing)業時刻也(ye)好，團隊(dui)訓(xun)練也(ye)好，其(qi)實都在(zai)鍛煉大家(jia)的(de)(de)這(zhe)種(zhong)融合執行(xing)力，有(you)些(xie)人(ren)覺(jue)得是(shi)形(xing)(xing)式，有(you)些(xie)人(ren)覺(jue)得不好意(yi)思，但是(shi)你想過沒有(you)，如(ru)果連形(xing)(xing)式和(he)你熟悉(xi)的(de)(de)人(ren)你都不愿意(yi)去(qu)理解，那到了真正應對(dui)(dui)(dui)問(wen)題和(he)解決問(wen)題的(de)(de)時候(hou)，你怎樣辦?因此，認(ren)真的(de)(de)對(dui)(dui)(dui)待每一(yi)次互(hu)動，這(zhe)是(shi)對(dui)(dui)(dui)大家(jia)的(de)(de)尊重(zhong)，更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)對(dui)(dui)(dui)自己的(de)(de)提升。4、不斷的(de)(de)學習(xi)與進步。

　　學(xue)習(xi)(xi)(xi)是一(yi)個動詞，是兩個動作的(de)(de)(de)統一(yi)，一(yi)是學(xue)，學(xue)未(wei)知之(zhi)識，把(ba)自己不(bu)知道(dao)的(de)(de)(de)知識掌握(wo)住，二(er)是習(xi)(xi)(xi)，習(xi)(xi)(xi)他人(ren)之(zhi)長。學(xue)是增加自己的(de)(de)(de)基礎，習(xi)(xi)(xi)是增加自己的(de)(de)(de)方(fang)法。這個時(shi)代的(de)(de)(de)變化大(da)不(bu)大(da)，人(ren)類智慧(hui)的(de)(de)(de)無限擴(kuo)展(zhan)，每(mei)時(shi)每(mei)刻在天翻地(di)覆的(de)(de)(de)改變我們(men)的(de)(de)(de)生活(huo)。

　　給大(da)家舉(ju)幾個例(li)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)記得(de)上(shang)(shang)小學的(de)(de)時候，那個時候的(de)(de)手(shou)(shou)機(ji)(ji)叫做大(da)哥大(da)，很霸(ba)氣，跟磚頭似的(de)(de)，只限于通話，我(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)了(le)普(pu)通普(pu)通高中的(de)(de)時候，手(shou)(shou)機(ji)(ji)有了(le)和弦鈴聲，有了(le)真彩(cai)色的(de)(de)屏幕(mu)，你在看看此(ci)刻(ke)，蘋果手(shou)(shou)機(ji)(ji)，安卓(zhuo)系統的(de)(de)智能機(ji)(ji)，從(cong)功(gong)能的(de)(de)延伸到操(cao)作的(de)(de)復雜化(hua)，我(wo)(wo)(wo)們(men)被這些(xie)事物無(wu)(wu)聲無(wu)(wu)息的(de)(de)改(gai)變(bian)著(zhu)。我(wo)(wo)(wo)__年第一次(ci)使用電腦，到此(ci)刻(ke)略懂皮(pi)毛，感覺永遠(yuan)跟不上(shang)(shang)硬件和軟件的(de)(de)變(bian)化(hua)。我(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)前講學習是(shi)為(wei)了(le)生存，其(qi)實，到了(le)這天，當(dang)這些(xie)改(gai)變(bian)切切實實走進我(wo)(wo)(wo)們(men)身邊的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)們(men)說學習其(qi)實是(shi)為(wei)了(le)能正常的(de)(de)生活。

　　拿我(wo)們屠宰(zai)行業來說，從(cong)冷鮮肉(rou)市場的(de)興(xing)起(qi)，到貼合國際標準的(de)生(sheng)產(chan)體系驗證，從(cong)作坊式(shi)的(de)生(sheng)豬屠宰(zai)，到全(quan)自(zi)動化(hua)的(de)屠宰(zai)分(fen)割設備，從(cong)單一的(de)肉(rou)類產(chan)品到各種(zhong)特(te)色、滿足(zu)于世(shi)界各地需(xu)求的(de)肉(rou)制品分(fen)類，這種(zhong)變化(hua)是巨大(da)的(de)，人要活著(zhu)，企業要活著(zhu)，就務必跟進時(shi)代，時(shi)刻學(xue)習。

　　5、我們的態度決定自己的成功。

　　我(wo)們要(yao)有什么(me)樣的態度呢：

　　①不(bu)(bu)多言(yan)是非(fei)。古人(ren)(ren)云，靜(jing)坐常(chang)思己過，閑談莫論(lun)人(ren)(ren)非(fei)，從心(xin)理學的(de)(de)角(jiao)度來講，人(ren)(ren)有一種(zhong)功能叫做移(yi)情于己，什么意思呢(ni)，就(jiu)是你(ni)(ni)(ni)在(zai)(zai)把一件事(shi)說給他(ta)聽的(de)(de)時候，他(ta)會在(zai)(zai)潛意識把自(zi)己替(ti)換成其(qi)中的(de)(de)主角(jiao)，這個其(qi)實很嚇人(ren)(ren)的(de)(de)，你(ni)(ni)(ni)想想看，當(dang)你(ni)(ni)(ni)在(zai)(zai)說著其(qi)他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)不(bu)(bu)是，聽的(de)(de)人(ren)(ren)必然回想，你(ni)(ni)(ni)是不(bu)(bu)是有一天會這么說我(wo)呢(ni)?因此(ci)最后的(de)(de)最后，是越(yue)來越(yue)多的(de)(de)人(ren)(ren)不(bu)(bu)信任你(ni)(ni)(ni)，背離你(ni)(ni)(ni)。古人(ren)(ren)云，吾日三省(sheng)吾身，要自(zi)省(sheng)，才能修涵養，才能成大道(dao)。

　　②敢于承擔職責(ze)錯(cuo)了(le)不(bu)找(zhao)理(li)由，人們(men)在(zai)做錯(cuo)了(le)事(shi)的(de)時候，一個常態化的(de)反應是找(zhao)理(li)由，先(xian)說正(zheng)因什么(me)什么(me)，因此造就了(le)一句(ju)話，只(zhi)問(wen)結(jie)果不(bu)問(wen)原因，有(you)些事(shi)情(qing)，錯(cuo)了(le)就是錯(cuo)了(le)，改就是了(le)，沒(mei)必(bi)要(yao)再去辯解，正(zheng)因果未成(cheng)，我(wo)們(men)在(zai)錯(cuo)了(le)的(de)'時候，不(bu)妨退一步，先(xian)把自己疏忽的(de)地方(fang)寫下來，久(jiu)而久(jiu)之，我(wo)們(men)會有(you)很大的(de)改善。

　　③從想(xiang)到(dao)說(shuo)(shuo)，從說(shuo)(shuo)到(dao)做，勇(yong)于邁出你(ni)的(de)腳(jiao)步，記得在大學的(de)一節思想(xiang)政治課上(shang)，老師讓我們(men)討論現代人(ren)(ren)道德缺失的(de)問題，有人(ren)(ren)說(shuo)(shuo)，此刻的(de)人(ren)(ren)都變(bian)了(le)，首先是(shi)私念，無善心，我當(dang)時舉了(le)個例子，我問他們(men)，如果你(ni)們(men)坐(zuo)在公交車上(shang)，看(kan)到(dao)有個老人(ren)(ren)上(shang)了(le)車，有沒(mei)有一種想(xiang)給他讓座的(de)沖動，很(hen)多人(ren)(ren)都說(shuo)(shuo)有，我說(shuo)(shuo)那(nei)(nei)么，這就是(shi)善念，你(ni)們(men)已經想(xiang)到(dao)了(le)，但(dan)是(shi)迫于那(nei)(nei)個環境下(xia)的(de)壓力，你(ni)沒(mei)有勇(yong)氣?酒鵠礎F涫瞪(deng)莆慈筆В?只是(shi)你(ni)不敢做。

　　在(zai)工作(zuo)中，當(dang)(dang)你(ni)(ni)發現地上的紙(zhi)屑，當(dang)(dang)你(ni)(ni)看(kan)到沒(mei)有(you)關(guan)的電燈，當(dang)(dang)你(ni)(ni)看(kan)到還(huan)在(zai)流(liu)水(shui)的水(shui)龍頭，你(ni)(ni)是(shi)不(bu)是(shi)想(xiang)著做(zuo)點什么，但是(shi)你(ni)(ni)又怕(pa)別(bie)人(ren)說你(ni)(ni)做(zuo)作(zuo)，說你(ni)(ni)裝，大家是(shi)不(bu)是(shi)有(you)這(zhe)種感受(shou)，因此(ci)你(ni)(ni)不(bu)去處理(li)他們，有(you)很多時(shi)候，是(shi)我們太在(zai)乎別(bie)人(ren)怎(zen)樣去看(kan)怎(zen)樣去說，因此(ci)放下了前進的腳步，勇敢(gan)的往前走一(yi)步，久(jiu)而久(jiu)之，你(ni)(ni)會發現落下別(bie)人(ren)一(yi)大截。

　　6、路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成。

　　有句古(gu)話：千里(li)之行(xing)(xing)，始于足下，任(ren)何事物的(de)(de)做成(cheng)(cheng)都(dou)是一(yi)步(bu)步(bu)走(zou)(zou)過(guo)來的(de)(de)，農(nong)村蓋房子，要(yao)先打地基，再(zai)一(yi)層層加磚，起來墻之后，再(zai)去做頂，最(zui)后才是完整的(de)(de)能(neng)(neng)夠住(zhu)人的(de)(de)房子，堅實的(de)(de)走(zou)(zou)好每一(yi)步(bu)，才能(neng)(neng)達成(cheng)(cheng)心(xin)理的(de)(de)那(nei)個目標。讓我們(men)看(kan)看(kan)那(nei)些行(xing)(xing)業的(de)(de)巨(ju)頭(tou)們(men)雙(shuang)匯(hui)、金鑼(luo)、得利斯、龍(long)大(da)，他們(men)不是空降企業，他們(men)的(de)(de)路都(dou)走(zou)(zou)得異常(chang)艱(jian)辛，只是到了此刻，人們(men)只是看(kan)到了光華(hua)，忘掉了他們(men)痛苦(ku)的(de)(de)過(guo)去，可就(jiu)是這樣的(de)(de)一(yi)步(bu)步(bu)艱(jian)辛，讓他們(men)走(zou)(zou)到此刻，豎(shu)立了品牌(pai)，割據(ju)市場，在任(ren)何一(yi)個行(xing)(xing)業里(li)，都(dou)演繹著大(da)自然優勝劣汰的(de)(de)法則(ze)，最(zui)終的(de)(de)行(xing)(xing)業標準是那(nei)些強勢企業來定(ding)的(de)(de)。

　　未來的(de)(de)路還有(you)很長，我們(men)(men)不愿(yuan)意(yi)過(guo)多的(de)(de)描述艱辛和(he)長度，正因(yin)我們(men)(men)有(you)前(qian)進的(de)(de)信(xin)念(nian)和(he)不懈的(de)(de)堅持，正因(yin)這一(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)培(pei)訓和(he)更深的(de)(de)林(lin)初心大家庭融合，讓我們(men)(men)更加有(you)力的(de)(de)拓步前(qian)行(xing)，__是一(yi)個品牌，也(ye)是一(yi)種祈愿(yuan)，祈愿(yuan)它承載的(de)(de)每一(yi)個__家人(ren)的(de)(de)夢想(xiang)都能實(shi)現(xian)，等(deng)過(guo)了(le)十(shi)年，二十(shi)年，三十(shi)年或(huo)者更長的(de)(de)時刻，我們(men)(men)回過(guo)頭，會慶(qing)幸路上(shang)有(you)自己，會慶(qing)幸我們(men)(men)的(de)(de)相聚相識(shi)和(he)共同的(de)(de)奮斗(dou)。

　　我(wo)之前這(zhe)樣說過，與所(suo)有的同事們一齊(qi)(qi)，是(shi)緣分(fen)，是(shi)力(li)量，是(shi)溫暖，是(shi)期(qi)(qi)望(wang)，走(zou)在一齊(qi)(qi)，匯聚力(li)量，我(wo)們才(cai)能開拓屬于這(zhe)個(ge)品牌的未(wei)來，才(cai)能開拓每個(ge)人(ren)所(suo)期(qi)(qi)望(wang)的未(wei)來。

　　下方(fang)我(wo)邀請所(suo)有(you)的林初心(xin)家(jia)人站(zhan)(zhan)起來(lai)(lai)，知道(dao)為什么站(zhan)(zhan)起來(lai)(lai)嗎(ma)，站(zhan)(zhan)起來(lai)(lai)，是你神經開始(shi)緊張(zhang)的時候，我(wo)此(ci)刻告訴大家(jia)八個(ge)字__未(wei)(wei)來(lai)(lai)，未(wei)(wei)來(lai)(lai)__，我(wo)請大家(jia)和我(wo)一齊，把這八個(ge)字用盡(jin)所(suo)有(you)的力量喊出(chu)來(lai)(lai)。

　　謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)大(da)家的(de)(de)(de)配合(he)，剛才的(de)(de)(de)呼喊過后，大(da)家有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)感到(dao)力量(liang)的(de)(de)(de)迸發，你們(men)有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)感覺到(dao)匯(hui)聚(ju)的(de)(de)(de)能量(liang)之大(da)，那(nei)么好，我(wo)(wo)告(gao)訴大(da)家，這種力量(liang)就是__的(de)(de)(de)期(qi)望之所在，正因有(you)(you)(you)你，有(you)(you)(you)我(wo)(wo)，有(you)(you)(you)我(wo)(wo)們(men)大(da)家的(de)(de)(de)合(he)聚(ju)，我(wo)(wo)們(men)堅信我(wo)(wo)們(men)有(you)(you)(you)著共同的(de)(de)(de)林(lin)初心(xin)未來。謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)大(da)家。

公司培訓學習心得10

　　我(wo)很榮幸(xing)地參加(jia)了在(zai)xxx舉辦(ban)的(de)農業產業經(jing)濟(ji)人專(zhuan)題培(pei)訓(xun)班教(jiao)學(xue)。雖然培(pei)訓(xun)時(shi)間不長，但收獲頗大，感(gan)想也頗多。下面(mian)，我(wo)就此次教(jiao)學(xue)培(pei)訓(xun)的(de)經(jing)歷，簡要地談幾點(dian)感(gan)受。

　　一、培訓的經歷回顧

　　此次培(pei)訓時(shi)間簡短，但(dan)內容豐(feng)富，做(zuo)到了(le)(le)理論與實踐相(xiang)結(jie)合，既有課堂教(jiao)(jiao)學(xue)又有實地考察(cha)。我(wo)們聆聽了(le)(le)xxx教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)對土地流(liu)轉政策的(de)(de)獨到見解，xxx教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)對發(fa)展(zhan)農(nong)(nong)業(ye)(ye)產業(ye)(ye)化合作經營、走社會(hui)主義現代農(nong)(nong)業(ye)(ye)道路的(de)(de)戰略分析(xi)，xx律師對企業(ye)(ye)上市路徑選擇的(de)(de)意見建議，等等。同時(shi)還實地考察(cha)教(jiao)(jiao)學(xue)了(le)(le)國家現代農(nong)(nong)業(ye)(ye)示(shi)范基(ji)地xxx智慧農(nong)(nong)業(ye)(ye)示(shi)范基(ji)地，xxx蔬菜專業(ye)(ye)合作社，中國料酒行業(ye)(ye)領導品牌xxx公(gong)司，等等。通(tong)過課堂教(jiao)(jiao)學(xue)，豐(feng)富了(le)(le)理論知(zhi)識(shi)，提升了(le)(le)思維能(neng)力；通(tong)過現場教(jiao)(jiao)學(xue)，開闊(kuo)了(le)(le)視(shi)野，轉變(bian)了(le)(le)觀念。通(tong)過短短六天的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工作生活(huo)，我(wo)在思想上和(he)行動上都(dou)受(shou)到了(le)(le)很大的(de)(de)觸動，接受(shou)了(le)(le)很好的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。

　　二、培訓的體會感悟

　　通過(guo)此次教(jiao)學，我(wo)對浙江(jiang)農業產(chan)業化發展(zhan)有了一些(xie)淺顯的體會和感(gan)悟：

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)優勢互補，整合(he)(he)(he)資(zi)源謀發展。在傳統(tong)(tong)(tong)(tong)農(nong)(nong)(nong)業模式下(xia)，農(nong)(nong)(nong)民有(you)土地有(you)技(ji)能(neng)有(you)經驗，卻沒有(you)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的知識儲備，且市場敏銳度不(bu)高(gao)，導致農(nong)(nong)(nong)業產(chan)(chan)(chan)(chan)出(chu)不(bu)高(gao)，農(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)(chan)(chan)品滯銷等。農(nong)(nong)(nong)業專業合(he)(he)(he)作(zuo)社(she)的興起很(hen)好的解(jie)(jie)決了(le)(le)這些問題。我們參觀的xx蔬菜專業合(he)(he)(he)作(zuo)社(she)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個農(nong)(nong)(nong)業專業合(he)(he)(he)作(zuo)社(she)運作(zuo)模式的典范。合(he)(he)(he)作(zuo)社(she)將農(nong)(nong)(nong)民的土地集中整合(he)(he)(he)，再以同樣(yang)的價(jia)格承包給農(nong)(nong)(nong)戶(hu)種植蘆筍，并實(shi)行產(chan)(chan)(chan)(chan)前、產(chan)(chan)(chan)(chan)中和銷售(shou)一(yi)(yi)(yi)(yi)條龍服務(wu)。合(he)(he)(he)作(zuo)社(she)統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)開溝(gou)定值、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)供種、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)肥(fei)料農(nong)(nong)(nong)藥使用(yong)、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)技(ji)術(shu)、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)銷售(shou)，確保產(chan)(chan)(chan)(chan)品從種植、生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)、銷售(shou)全(quan)過程的質量安全(quan)。這樣(yang)下(xia)來，農(nong)(nong)(nong)戶(hu)的資(zi)金問題解(jie)(jie)決了(le)(le)，技(ji)術(shu)煩惱沒有(you)了(le)(le)，生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)成本降(jiang)低了(le)(le)，產(chan)(chan)(chan)(chan)量提高(gao)了(le)(le)，也不(bu)用(yong)擔心(xin)銷售(shou)不(bu)出(chu)去了(le)(le)。

　　二是(shi)改進技(ji)(ji)術(shu)，靠科技(ji)(ji)推動發(fa)展。說起農(nong)(nong)(nong)業，我(wo)們(men)大部分(fen)(fen)人都會想到(dao)“日出而(er)作(zuo)，日落而(er)息”，“面朝(chao)(chao)黃(huang)土背朝(chao)(chao)天”的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)民(min)形象。葉(xie)興乾教(jiao)授(shou)在課堂上給我(wo)們(men)觀看了(le)美(mei)(mei)國土豆收割加工(gong)過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)視(shi)頻，讓我(wo)感嘆不(bu)(bu)已，美(mei)(mei)國的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)業機(ji)械(xie)(xie)化(hua)(hua)水平(ping)已實現了(le)土地(di)耕種(zhong)、整地(di)、播(bo)種(zhong)、田間管(guan)理(li)、收獲、加工(gong)等全過程(cheng)機(ji)械(xie)(xie)化(hua)(hua)。當(dang)我(wo)國的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)民(min)在田間揮(hui)汗(han)如(ru)雨時，美(mei)(mei)國農(nong)(nong)(nong)民(min)正坐在帶空調的(de)(de)(de)(de)舒(shu)適的(de)(de)(de)(de)駕駛艙中聽著音樂干農(nong)(nong)(nong)活(huo)。以前我(wo)們(men)不(bu)(bu)明白為(wei)何美(mei)(mei)國1%的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)民(min)養活(huo)了(le)美(mei)(mei)國3億人還(huan)有糧(liang)食出口，主要(yao)得益(yi)于它高度的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)業機(ji)械(xie)(xie)化(hua)(hua)水平(ping)。我(wo)們(men)也正在努(nu)力提高農(nong)(nong)(nong)業機(ji)械(xie)(xie)化(hua)(hua)水平(ping)，努(nu)力發(fa)展現代農(nong)(nong)(nong)業。我(wo)們(men)參觀的(de)(de)(de)(de)八里店智慧農(nong)(nong)(nong)業示范基地(di)便(bian)是(shi)我(wo)國國家現代農(nong)(nong)(nong)業示范基地(di)。智慧農(nong)(nong)(nong)業充分(fen)(fen)利用計(ji)算(suan)機(ji)技(ji)(ji)術(shu)，將GIS、物聯網(wang)技(ji)(ji)術(shu)、云計(ji)算(suan)、智能(neng)(neng)計(ji)算(suan)引入農(nong)(nong)(nong)業管(guan)理(li)，對土地(di)、空氣等作(zuo)物生(sheng)長(chang)環境實時監控(kong)。如(ru)：八里店現代農(nong)(nong)(nong)業綜合區的(de)(de)(de)(de)豐溢特種(zhong)說過精品園，安裝了(le)農(nong)(nong)(nong)業生(sheng)產智能(neng)(neng)控(kong)制系統，對養殖池塘增(zeng)氧、投飼進行智能(neng)(neng)化(hua)(hua)管(guan)理(li)，既節省(sheng)了(le)勞動力、降(jiang)低了(le)成本，有提高了(le)科學化(hua)(hua)養殖水平(ping)。

　　三是(shi)開拓(tuo)思維，以(yi)創(chuang)新(xin)引領未來(lai)(lai)。“求是(shi)創(chuang)新(xin)”是(shi)浙江大學的校訓精(jing)神，浙江成為全國經(jing)濟發展(zhan)(zhan)的龍頭，地區(qu)經(jing)濟活(huo)躍，這些都(dou)離(li)不(bu)(bu)開浙江人(ren)的.銳(rui)意創(chuang)新(xin)、開拓(tuo)進取的精(jing)神。教學的最(zui)后(hou)一天，德(de)清縣(xian)(xian)(xian)的副縣(xian)(xian)(xian)長跟我們分享德(de)清縣(xian)(xian)(xian)深化農(nong)村(cun)產(chan)權制度改(gai)革的做(zuo)法(fa)與成效(xiao)(xiao)，他講到最(zui)重要的一個做(zuo)法(fa)就是(shi)創(chuang)新(xin)，像實(shi)行農(nong)村(cun)土地所有(you)權、承包權、經(jing)營權“三權分置”，探索(suo)新(xin)的種養(yang)(yang)模(mo)式，等(deng)等(deng)。讓(rang)我印象最(zui)深的是(shi)他們探索(suo)出(chu)來(lai)(lai)的種養(yang)(yang)結(jie)合模(mo)式，“稻(dao)(dao)(dao)(dao)蝦共生”，“稻(dao)(dao)(dao)(dao)魚共生”，“稻(dao)(dao)(dao)(dao)鱔共生”，“稻(dao)(dao)(dao)(dao)鱉(bie)(bie)共生”，等(deng)等(deng)。新(xin)型種養(yang)(yang)模(mo)式以(yi)種促(cu)(cu)養(yang)(yang)，以(yi)養(yang)(yang)補種，綜合利用(yong)，循環(huan)發展(zhan)(zhan)，提高了(le)(le)土地利用(yong)率，既有(you)效(xiao)(xiao)保護了(le)(le)生態環(huan)境，又有(you)力促(cu)(cu)進了(le)(le)農(nong)民(min)增收(shou)。以(yi)稻(dao)(dao)(dao)(dao)鱉(bie)(bie)共生為例，利用(yong)鱉(bie)(bie)治蟲，鱉(bie)(bie)糞作肥(fei)料，稻(dao)(dao)(dao)(dao)谷全程不(bu)(bu)施肥(fei)不(bu)(bu)打藥，鱉(bie)(bie)生長在(zai)原生態棲息場(chang)所，又提高了(le)(le)憋的產(chan)品(pin)質量。在(zai)稻(dao)(dao)(dao)(dao)鱉(bie)(bie)共生模(mo)式下，畝產(chan)鱉(bie)(bie)達(da)xx公(gong)斤，畝產(chan)稻(dao)(dao)(dao)(dao)谷達(da)xxx公(gong)斤，畝產(chan)值達(da)x萬元，比(bi)純稻(dao)(dao)(dao)(dao)種植經(jing)濟效(xiao)(xiao)益增加30%以(yi)上。

　　三、培訓后的意見建議

　　通(tong)過本(ben)次教學培訓，我(wo)(wo)見(jian)證了(le)地(di)(di)處沿(yan)海發達地(di)(di)區(qu)的(de)xx在人才隊伍培養、基礎設(she)(she)施(shi)建(jian)設(she)(she)、產業(ye)培育壯大、城(cheng)鄉建(jian)設(she)(she)提質、文化發展繁榮、生態(tai)環境(jing)優(you)美、人民生活殷實、社會(hui)和(he)(he)諧穩定等方面的(de)先進(jin)經(jing)驗和(he)(he)做法，我(wo)(wo)覺得作(zuo)為地(di)(di)處內陸地(di)(di)區(qu)的(de)xx，雖然(ran)經(jing)濟(ji)社會(hui)發展水平與xxx城(cheng)市有一定的(de)差距，但我(wo)(wo)們也有自(zi)己的(de)優(you)勢和(he)(he)特(te)色(se)，“他(ta)山之石可以(yi)攻玉”，我(wo)(wo)們完全可以(yi)教學借鑒xx發展的(de)先進(jin)理念和(he)(he)做法，加快xx經(jing)濟(ji)社會(hui)發展，努(nu)力把xx建(jian)設(she)(she)成為xx經(jing)濟(ji)社會(hui)發展新的(de)增長極。

　　一是要(yao)不(bu)斷(duan)(duan)解(jie)放思(si)想(xiang)(xiang)。思(si)想(xiang)(xiang)是行動的(de)(de)(de)指南。科(ke)學的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)能(neng)夠(gou)推(tui)(tui)動和促(cu)進社會(hui)實踐的(de)(de)(de)發展。我們要(yao)認真抓好(hao)各(ge)級領導干(gan)部這(zhe)個“關鍵少數”，不(bu)斷(duan)(duan)提高其思(si)想(xiang)(xiang)境(jing)界(jie)和水平，面(mian)對經濟新常態(tai)，要(yao)敢于用新的(de)(de)(de)思(si)維、新的(de)(de)(de)方法、新的(de)(de)(de)手段來面(mian)對和解(jie)決新的(de)(de)(de)問題(ti)，不(bu)斷(duan)(duan)推(tui)(tui)動xx經濟社會(hui)又(you)好(hao)又(you)快的(de)(de)(de)發展。

　　二是要(yao)發揚擔當精神。“為官避(bi)事(shi)(shi)平(ping)生恥(chi)”。作為新(xin)(xin)時期的(de)(de)領導干部要(yao)勇立時代(dai)潮(chao)頭(tou)，敢于(yu)(yu)干事(shi)(shi)、敢于(yu)(yu)擔責，敢于(yu)(yu)給(gei)有知識、有能(neng)力(li)、有干勁，能(neng)做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)、會(hui)做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)、做(zuo)(zuo)得成(cheng)事(shi)(shi)的(de)(de)干部舞臺和(he)機會(hui)，讓他們(men)在“大眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新(xin)(xin)”的(de)(de)新(xin)(xin)環(huan)境下大顯身手。

　　三是(shi)要(yao)勇于真抓實(shi)干。工(gong)作是(shi)干出來的(de)。美(mei)好幸福的(de)生活要(yao)靠智慧的(de)大腦和(he)勤(qin)勞的(de)雙手來實(shi)現。我(wo)們要(yao)發揚(yang)求真務(wu)實(shi)精神，一心一意(yi)謀(mou)發展，滿(man)腔熱(re)情干事業。少些浮躁、少些虛(xu)妄，多做實(shi)事、多謀(mou)實(shi)績，用自己的(de)實(shi)際(ji)行動為岳陽(yang)(yang)新增(zeng)長極建設添(tian)磚加(jia)瓦，建設岳陽(yang)(yang)更加(jia)美(mei)好的(de)明天。

公司培訓學習心得11

　　經(jing)過6天(tian)的集(ji)中學習(xi)(xi)管理人員能力提升，不僅讓我(wo)充(chong)實了更多的理論知識(shi)，更讓我(wo)開闊了視野(ye)，解放了思想，認(ren)識(shi)了朋友。無論是課(ke)堂學習(xi)(xi)，還是參加(jia)各種活動，都讓我(wo)有所(suo)感動和(he)收(shou)獲。以下是培訓(xun)的幾點體會：

　　一、理論學習提高了素養

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)名基(ji)層干部，理(li)論知識(shi)往往不(bu)夠(gou)系統、豐富(fu)。通(tong)(tong)過老(lao)師深入淺(qian)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講授(shou)，我(wo)(wo)感覺豁然開朗，許多問題從理(li)論上找到了(le)(le)依據，對原來(lai)在工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)踐中覺得不(bu)好解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)棘手問題找到了(le)(le)切入點,感覺收獲很(hen)大(da)。通(tong)(tong)過學(xue)(xue)習(xi)大(da)數據與互聯網的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)充實(shi)(shi)了(le)(le)理(li)論基(ji)礎(chu);通(tong)(tong)過學(xue)(xue)習(xi)現場(chang)基(ji)礎(chu)管(guan)理(li)和作(zuo)(zuo)業長制(zhi)，讓(rang)我(wo)(wo)強化了(le)(le)大(da)局意識(shi);通(tong)(tong)過對經濟(ji)時(shi)代下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維模式創(chuang)新和非財(cai)務人(ren)員財(cai)務知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)加深了(le)(le)對現代經濟(ji)重要性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)。總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)說，老(lao)師們(men)以樸實(shi)(shi)無華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言為我(wo)(wo)們(men)授(shou)課解(jie)惑，對我(wo)(wo)們(men)來(lai)說是一(yi)次(ci)(ci)難得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)機會(hui)，更(geng)是一(yi)次(ci)(ci)書(shu)本知識(shi)與具體工(gong)作(zuo)(zuo)相結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉機會(hui)。

　　二、業務學習提升了能力

　　這一(yi)次(ci)培訓安排的(de)業務(wu)學(xue)習較為全(quan)面(mian)，讓(rang)我(wo)們(men)開(kai)闊(kuo)了(le)眼界，豐富了(le)知識，打(da)開(kai)了(le)思路。無論是現場基礎管理、作業長制、財務(wu)知識問題研究等學(xue)習，還是廉潔從政、思想政治教(jiao)育等學(xue)習，都能深入淺(qian)出，貼近實際，使我(wo)受益匪淺(qian)。機電(dian)學(xue)院、攀鋼(gang)釩公司、電(dian)子科大(da)教(jiao)授(shou)的(de)授(shou)課(ke)，讓(rang)我(wo)們(men)站在更高的(de)層次(ci)上看待工作，領導能力(li)也得到全(quan)面(mian)提升。

　　三、案例分析警惕了自我

　　領(ling)導干部管(guan)理(li)能力培訓課程中，老師(shi)對現場(chang)基(ji)礎管(guan)理(li)的(de)(de)分析(xi)，讓我(wo)們(men)以旁(pang)觀者的(de)(de)身(shen)份認清問(wen)題(ti)的(de)(de)本質所在，讓我(wo)們(men)通過查(cha)找別人問(wen)題(ti)的(de)(de)方式(shi)來提醒自己不足之處。基(ji)層管(guan)理(li)的(de)(de)基(ji)礎是現場(chang)管(guan)理(li)。現場(chang)基(ji)礎管(guan)理(li)的(de)(de).案列的(de)(de)警(jing)示也(ye)告訴我(wo)們(men)，要著重(zhong)現場(chang)職工的(de)(de)安全行為，注意(yi)自己的(de)(de)安全意(yi)識，在安全的(de)(de)條(tiao)件下(xia)開展工作。

　　結(jie)合老(lao)師所講的內容(rong)及研討交(jiao)流，有以下心得：

　　(一)努(nu)力提升能力。

　　要進(jin)一步(bu)加強學習(xi)，要認識(shi)到當(dang)(dang)上了(le)領導(dao)(dao)干(gan)(gan)部并不(bu)意(yi)(yi)(yi)味著水平(ping)(ping)一夜之間(jian)就(jiu)提高(gao)了(le)，仍需不(bu)斷(duan)提高(gao)工作(zuo)水平(ping)(ping)、工作(zuo)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。要牢固樹立政(zheng)治意(yi)(yi)(yi)識(shi)、大局意(yi)(yi)(yi)識(shi)、責任意(yi)(yi)(yi)識(shi)和服務意(yi)(yi)(yi)識(shi)，講黨(dang)性原則，努力(li)(li)提高(gao)領導(dao)(dao)干(gan)(gan)部的(de)(de)六(liu)種能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)：一是(shi)(shi)(shi)(shi)科學決策能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)面(mian)(mian)對錯綜復雜(za)的(de)(de)局面(mian)(mian)和瞬間(jian)變化的(de)(de)形(xing)勢要有善(shan)于做(zuo)出正(zheng)確抉擇的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)；二是(shi)(shi)(shi)(shi)貫徹執行(xing)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)面(mian)(mian)對問題(ti)能(neng)(neng)(neng)(neng)拿出行(xing)之有效的(de)(de)方(fang)(fang)案與計劃，貫徹下(xia)去并做(zuo)到全面(mian)(mian)準確、得(de)當(dang)(dang)有力(li)(li)；三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)綜合協調能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)在工作(zuo)中能(neng)(neng)(neng)(neng)把(ba)握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是(shi)(shi)(shi)(shi)組織管理能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)善(shan)于社(she)會(hui)交往，有較高(gao)的(de)(de)管理水平(ping)(ping)，組織得(de)當(dang)(dang)；五(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)開拓創新(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要以(yi)大無畏的(de)(de)精神(shen)，在原有的(de)(de)經驗基礎上大膽嘗(chang)試，做(zuo)到與時俱進(jin)；六(liu)是(shi)(shi)(shi)(shi)持(chi)續學習(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要不(bu)斷(duan)提升自身素質，把(ba)學習(xi)當(dang)(dang)成一種習(xi)慣。作(zuo)為一個領導(dao)(dao)干(gan)(gan)部，只有努力(li)(li)提升這六(liu)個方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)順(shun)應時代的(de)(de)發展，才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)切實履(lv)行(xing)好職務。

　　(二)加強個人(ren)修養。

　　領(ling)(ling)導(dao)干部的(de)責任重大，做(zuo)人(ren)顯得尤為重要(yao)(yao)(yao)(yao)。一(yi)個人(ren)的(de)心(xin)胸有(you)(you)多(duo)(duo)大，事(shi)業就有(you)(you)多(duo)(duo)大。個人(ren)修養影響到(dao)威信、工作效果(guo)和帶(dai)隊(dui)伍。做(zuo)人(ren)要(yao)(yao)(yao)(yao)正(zheng)，對事(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)公。應該正(zheng)確對待權(quan)和利、名和利，大事(shi)講原則，小事(shi)講風格(ge)，不(bu)斤(jin)(jin)斤(jin)(jin)計(ji)較(jiao)，允許有(you)(you)個性，關鍵看工作。鼓勵下屬超越自己，切勿妒賢嫉能關。首先必(bi)須做(zuo)一(yi)個合(he)格(ge)的(de)共產黨員，做(zuo)好(hao)(hao)表(biao)率，體(ti)現先進性。其次，要(yao)(yao)(yao)(yao)經常(chang)換(huan)位(wei)思考問題。與領(ling)(ling)導(dao)換(huan)位(wei)，與下級換(huan)位(wei)。一(yi)名合(he)格(ge)的(de)科(ke)級領(ling)(ling)導(dao)，必(bi)須思維縝(zhen)密(mi)，考慮周詳(xiang)，團結(jie)同志(zhi)，承上啟(qi)下。最后，還應保持三種心(xin)態：感(gan)恩心(xin)——組織關心(xin)培(pei)養和同志(zhi)們(men)信任支持的(de)結(jie)果(guo)；責任心(xin)——領(ling)(ling)導(dao)崗位(wei)的(de)責任更(geng)重；平常(chang)心(xin)——保持謙虛謹慎(shen)。抓(zhua)好(hao)(hao)三項工作：講政(zheng)治、鉆業務、帶(dai)好(hao)(hao)隊(dui)伍。克服三種傾向：不(bu)能有(you)(you)過小日(ri)子的(de)思想，要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)長遠眼光；作風要(yao)(yao)(yao)(yao)實，不(bu)搞(gao)面子工程；不(bu)搞(gao)小圈子，要(yao)(yao)(yao)(yao)團結(jie)。

　　(三(san))學(xue)習、實踐能力。

　　這也是領導(dao)干(gan)部(bu)(bu)所應具備的(de)(de)(de)(de)(de)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)也是最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。領導(dao)干(gan)部(bu)(bu)素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養和提高(gao)，主要(yao)(yao)還在(zai)(zai)(zai)于自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習、實踐能力(li)。時代(dai)在(zai)(zai)(zai)前進，科學(xue)在(zai)(zai)(zai)發(fa)展(zhan)，領導(dao)干(gan)部(bu)(bu)如果不(bu)通過加強學(xue)習提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)政治修養和能力(li)素(su)質，就跟不(bu)上時代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)步伐，也做不(bu)好既有的(de)(de)(de)(de)(de)工作。學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)有多種，最行之有效的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)還是理論聯(lian)系實際。即不(bu)僅要(yao)(yao)從書本中(zhong)學(xue)，更要(yao)(yao)從實踐中(zhong)學(xue)。領導(dao)干(gan)部(bu)(bu)一定要(yao)(yao)深(shen)入實際，在(zai)(zai)(zai)實踐中(zhong)加深(shen)對理論知識的(de)(de)(de)(de)(de)理解，在(zai)(zai)(zai)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)用理論去研究(jiu)、分(fen)析和總結，總結出適(shi)合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)行之有效的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，指(zhi)導(dao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)行為，不(bu)斷(duan)鍛煉自(zi)(zi)己(ji)，提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)。

　　總之、此次(ci)培訓使我受益(yi)匪淺，感觸頗深，對我今(jin)后工作有幫(bang)助和指(zhi)導作用，希(xi)望(wang)以后還能多(duo)差加這(zhe)樣的活動。

公司培訓學習心得12

　　在(zai)(zai)“安(an)全生(sheng)產(chan)月”剛啟動之(zhi)際，我參加(jia)了xx公司舉辦的(de)(de)為期x天的(de)(de)2020年應急救援(yuan)(yuan)員(yuan)學(xue)習培(pei)訓，對于我來說(shuo)，這是一次形式(shi)新穎、內容豐富(fu)、全面系統的(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)知識(shi)與實(shi)踐(jian)的(de)(de)綜合(he)學(xue)習。本次培(pei)訓學(xue)習，分救援(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)論(lun)及現場實(shi)操兩大塊。救援(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)念(nian)、地震災(zai)害的(de)(de)形成、火災(zai)形成、爆炸(zha)、繩(sheng)結的(de)(de)制作(zuo)、心肺復蘇、現場處置、綜合(he)救援(yuan)(yuan)基礎(chu)技能等知識(shi)，內容豐富(fu)，老師(shi)風(feng)趣的(de)(de)的(de)(de)講解，再輔以現場實(shi)操演練，讓我受益匪淺，感受頗(po)深。通過(guo)學(xue)習，我在(zai)(zai)思想、理(li)(li)(li)論(lun)、實(shi)踐(jian)方面都得(de)到(dao)了進一步的(de)(de)'充實(shi)，開闊了視野，學(xue)到(dao)了很多以前(qian)沒有接觸過(guo)的(de)(de)知識(shi)。通過(guo)學(xue)習，我有以下幾點認識(shi)：

　　一、應急救援，重要的是團隊協作

　　一個好的(de)團隊(dui)，在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)發(fa)揮(hui)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用絕對是(shi)1+1>2的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用;在應急(ji)救援(yuan)中(zhong)，團隊(dui)協作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)力(li)量是(shi)非常(chang)大(da)的(de)。好的(de)協作(zuo)(zuo)(zuo)，能(neng)及(ji)時有效讓(rang)救援(yuan)發(fa)揮(hui)作(zuo)(zuo)(zuo)用;這次(ci)培訓(xun)，彰顯了團隊(dui)協作(zuo)(zuo)(zuo)救援(yuan)能(neng)力(li)在救援(yuan)中(zhong)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，讓(rang)參訓(xun)人員(yuan)提(ti)升了作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)救援(yuan)員(yuan)的(de)應急(ji)救援(yuan)意識，在團隊(dui)協作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，最大(da)量的(de)發(fa)揮(hui)個人應急(ji)救援(yuan)能(neng)力(li)，為(wei)遇到突發(fa)事件處理，提(ti)供了理論、技術支(zhi)撐。

　　二、出色的指揮者是應急救援中必不可少，且至關重要的

　　常言道：將軍不力，累死(si)三軍;現(xian)場救(jiu)(jiu)援(yuan)中，一個好的指揮者是很重要的，他要在錯綜復雜的現(xian)場中，根據現(xian)場實際(ji)情況，運(yun)籌帷(wei)幄，把所有人有效(xiao)的安排在合(he)適的位置，充分發(fa)揮應(ying)有作(zuo)用(yong)，有條(tiao)不紊的處理各種急發(fa)事情。人與(yu)人之間合(he)作(zuo)，部(bu)門與(yu)部(bu)門之間合(he)作(zuo)，為了同一個救(jiu)(jiu)援(yuan)目標，充分發(fa)揮自已(yi)在救(jiu)(jiu)援(yuan)中作(zuo)用(yong)，開(kai)展(zhan)有效(xiao)的救(jiu)(jiu)援(yuan)。出色的指揮者，在救(jiu)(jiu)援(yuan)中會起到“定(ding)海神針”的作(zuo)用(yong)。

　　三、一套有效、完整、可實施的應急預案，讓緊急救援有更強的可操作性。

　　有(you)效(xiao)、完(wan)整(zheng)、可(ke)實(shi)施的(de)(de)應急(ji)(ji)預案，讓緊急(ji)(ji)救(jiu)援(yuan)有(you)更強的(de)(de)可(ke)操作性(xing)(xing)，它能在現(xian)場緊急(ji)(ji)救(jiu)援(yuan)中，避免(mian)造成現(xian)場秩序混(hun)亂，有(you)效(xiao)做好個人(ren)防(fang)護，又(you)好又(you)快的(de)(de)開展(zhan)救(jiu)援(yuan)工作。授課老(lao)師(shi)以一(yi)些典型案例，深入(ru)淺出講述了一(yi)個公(gong)司、單位(wei)、部門、班組都必須編制自(zi)已的(de)(de)救(jiu)援(yuan)方案，建立一(yi)套可(ke)行(xing)性(xing)(xing)行(xing)動，對救(jiu)援(yuan)過程(cheng)中遇到的(de)(de)化(hua)學(xue)品(pin)、危(wei)化(hua)品(pin)、有(you)毒等一(yi)些需要(yao)現(xian)場解決的(de)(de)物(wu)品(pin)，才能有(you)效(xiao)保護自(zi)已。所以，有(you)效(xiao)、完(wan)整(zheng)、可(ke)實(shi)施的(de)(de)應急(ji)(ji)預案是重(zhong)要(yao)的(de)(de)。

　　通(tong)過學習(xi)，我認為在(zai)救援過程(cheng)中(zhong)首(shou)先要保護(hu)自己，然后(hou)才有能力(li)營救別人(ren)。在(zai)今后(hou)的工(gong)作中(zhong)，我一(yi)定在(zai)工(gong)作中(zhong)，利用(yong)多種方式(shi)，向(xiang)廣(guang)大職工(gong)廣(guang)泛宣傳相(xiang)關(guan)法(fa)律法(fa)規和(he)應(ying)急預案，特(te)別是預防、避(bi)險、自救、互救、減災等知(zhi)識，增強職工(gong)及群眾的危(wei)機意(yi)識、社會責任意(yi)識，提(ti)高(gao)自救、互救能力(li)。

　　應(ying)對(dui)突發(fa)事(shi)件，把(ba)預防(fang)(fang)和準(zhun)備放(fang)在優先位置，真正做到(dao)防(fang)(fang)患于未(wei)然。只(zhi)有牢(lao)固樹立“居安思危、常備不懈(xie)”意(yi)識，逐步把(ba)握規律，主動采(cai)取(qu)防(fang)(fang)范(fan)措施(shi)，才能從根本上減少事(shi)故發(fa)生。唯愿：所有的工友朋友們，安全一生，幸福一生!

公司培訓學習心得13

　　首先(xian)感(gan)謝公司給(gei)我(wo)(wo)的培(pei)訓，經過(guo)培(pei)訓會完全打破(po)了我(wo)(wo)沒(mei)培(pei)訓之前認為(wei)這是(shi)(shi)個(ge)(ge)很(hen)枯燥乏味的過(guo)程(cheng)的那種想法，讓(rang)原(yuan)本對服(fu)務(wu)行(xing)業不感(gan)興趣的我(wo)(wo)，漸(jian)漸(jian)對服(fu)務(wu)充滿濃厚的興趣，服(fu)務(wu)作為(wei)一個(ge)(ge)大眾化消費群(qun)體(ti)，我(wo)(wo)個(ge)(ge)認為(wei)最主要的是(shi)(shi)，它是(shi)(shi)一個(ge)(ge)具有挑戰性、完善(shan)自(zi)我(wo)(wo)的的行(xing)業，而(er)且與生活緊密相(xiang)連。

　　人的(de)(de)(de)(de)(de)一生就像城市中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)交車，有許許許多多的(de)(de)(de)(de)(de)驛站(zhan)，每到一個(ge)(ge)驛站(zhan)就意味著一個(ge)(ge)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)征程(cheng)。懷著自(zi)己美好的(de)(de)(de)(de)(de)希望和從零開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)心態，我(wo)加入了廣西鐵(tie)路投資集團有限公(gong)(gong)司這(zhe)(zhe)(zhe)樣一個(ge)(ge)充滿(man)生機(ji)活(huo)力的(de)(de)(de)(de)(de)團隊中(zhong)，開(kai)始了我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)征程(cheng)，也是在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)全新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始中(zhong)，迎來了為(wei)期兩(liang)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)員工培(pei)訓。這(zhe)(zhe)(zhe)次培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)內容主要有企(qi)業文化介(jie)紹、公(gong)(gong)司領導講座(zuo)、各部門負責(ze)人講授有關(guan)規章(zhang)制度和自(zi)身經驗的(de)(de)(de)(de)(de)傳授等(deng)等(deng)，雖然整(zheng)個(ge)(ge)培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)時間并不長，但在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)短短的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)天(tian)經歷中(zhong)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)知識得到了更新(xin)、團隊精神得到了提(ti)高、情操得到了陶冶，使我(wo)受(shou)益匪淺、深有體會。

　　一是要加強同事之間的溝(gou)通，努力提高團(tuan)隊精神。

　　在培(pei)訓學(xue)習中，我(wo)(wo)深深地(di)體會到人與(yu)人之(zhi)間(jian)的(de)溝通(tong)、同(tong)事之(zhi)間(jian)的(de)相(xiang)互(hu)學(xue)習和團隊精神是(shi)我(wo)(wo)們(men)工作(zuo)(zuo)取勝的(de)關鍵(jian)。在我(wo)(wo)們(men)今(jin)后的(de)實際工作(zuo)(zuo)中，無論自己從事哪個(ge)行業，哪個(ge)崗(gang)位，都離不開(kai)同(tong)事之(zhi)間(jian)的(de)配合，因為一滴水只有(you)在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必須溝通(tong)，只有(you)不同(tong)部門之(zhi)間(jian)、同(tong)時之(zhi)間(jian)相(xiang)互(hu)溝通(tong)、相(xiang)互(hu)配合、團結(jie)一致，才能提高工作(zuo)(zuo)效率，進步更快。

　　二是從改造自己(ji)入手(shou)，適(shi)應企(qi)業生存環境。

　　當我們(men)進入公司(si)的第(di)一天，我們(men)就(jiu)應該清楚(chu)的認識(shi)到自己(ji)已經(jing)是(shi)公司(si)的一名員工，我們(men)最(zui)起碼的一點就(jiu)是(shi)要通(tong)過努力工作來改造(zao)(zao)自己(ji)，當然改造(zao)(zao)的'不(bu)僅僅是(shi)知識(shi)結構，還有素質和(he)道德(de)等方面的改造(zao)(zao)，因為(wei)德(de)才(cai)兼備才(cai)是(shi)人才(cai)。

　　三是從細(xi)微工作入手，積極(ji)調(diao)整(zheng)個人心態(tai)。

　　從學校到(dao)企(qi)業，環境變化非常大，所接觸的人和事(shi)物一切(qie)都(dou)是新的，我們都(dou)需要時間來適應(ying)，公司(si)聘用了我們，在某些方面已經得到(dao)了認可，但(dan)作為公司(si)的新員工，我們要低調，要實干，要在榮耀面前退一步(bu)(bu)、在困難面前進(jin)一步(bu)(bu)，同時應(ying)該(gai)接受并保持這樣一種心態：做事(shi)不貪大、做人不計小，因為細節(jie)決(jue)定成敗。

　　以(yi)上是我在(zai)這(zhe)次(ci)培訓(xun)中得到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)一點體會(hui)(hui)，在(zai)此非常感(gan)謝公(gong)司(si)領導給了我們新(xin)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)次(ci)培訓(xun)，我會(hui)(hui)將(jiang)在(zai)培訓(xun)中學到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)、體會(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)進(jin)行再(zai)消化和融會(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作實踐中去，同時在(zai)把自(zi)己(ji)優越的(de)(de)(de)(de)方面(mian)展現給公(gong)司(si)外(wai)，我還會(hui)(hui)時刻保持(chi)高昂的(de)(de)(de)(de)學習激情，不(bu)斷地補充知識和努力改(gai)變自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，使自(zi)己(ji)成(cheng)為一名(ming)適(shi)應(ying)公(gong)司(si)發展需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)員工(gong)。最后(hou)我希望各位新(xin)員工(gong)和我一起來證明一份(fen)(fen)耕(geng)耘一份(fen)(fen)收獲的(de)(de)(de)(de)道理;和我一起奮(fen)進(jin)，去感(gan)受成(cheng)功后(hou)的(de)(de)(de)(de)自(zi)豪;讓我們齊心協力，為廣(guang)西(xi)鐵路投(tou)資集團有限公(gong)司(si)更輝煌的(de)(de)(de)(de)明天而(er)奮(fen)斗(dou)。

　　公司培訓心得體會

　　對于(yu)我個人(ren)，我認(ren)為(wei)這次培訓非常有意義、非常有必要，因為(wei)這次培訓不但使我解(jie)放了思想，打動了內心(xin)(xin)。還(huan)開闊了我的(de)(de)視野，無論(lun)從聽課到看(kan)影片(pian)，還(huan)是做游戲(xi)，每時(shi)每刻、都讓我有所感動和收獲，許多不可言語(yu)表達的(de)(de)收獲。加之與來自大(da)江(jiang)南北、不同工作崗位的(de)(de)同仁聚集一堂，相互(hu)交流相互(hu)交心(xin)(xin)、從而改變了自己的(de)(de)人(ren)生態度以(yi)及價(jia)值觀。以(yi)下是培訓后的(de)(de)心(xin)(xin)得(de)體會：

　　一(yi)、“廁所(suo)文化”到健康管理

　　對于我(wo)做的(de)行業(ye)不僅僅是謀求一份工作或是掙一個月的(de)工資(zi)，而是打造(zao)一個健(jian)(jian)康(kang)的(de)企業(ye)、發(fa)展(zhan)健(jian)(jian)康(kang)產(chan)(chan)業(ye)，“健(jian)(jian)康(kang)是人(ren)的(de)本錢”企業(ye)也是一樣，健(jian)(jian)康(kang)管(guan)理(li)才能創造(zao)健(jian)(jian)康(kang)企業(ye)及發(fa)展(zhan)健(jian)(jian)康(kang)產(chan)(chan)業(ye)，健(jian)(jian)康(kang)管(guan)理(li)注(zhu)重(zhong)(zhong)細(xi)節、注(zhu)重(zhong)(zhong)最基(ji)層，從保潔(jie)員(yuan)、技師(shi)、服務員(yuan)樹立(li)健(jian)(jian)康(kang)氛(fen)圍創建健(jian)(jian)康(kang)團(tuan)隊，就(jiu)像孫老師(shi)講的(de)“廁所文(wen)化”在我(wo)們(men)的(de)廁所都能感受到溫馨舒服。

　　二、心態決定(ding)命運

　　心(xin)態(tai)(tai)(tai)決(jue)定行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)、行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)決(jue)定習(xi)慣(guan)、習(xi)慣(guan)決(jue)定性格、性格決(jue)定命(ming)運(yun)。因此、想(xiang)要(yao)改(gai)(gai)變(bian)(bian)命(ming)運(yun)應該(gai)從改(gai)(gai)變(bian)(bian)習(xi)慣(guan)做(zuo)(zuo)起(qi)，想(xiang)要(yao)改(gai)(gai)變(bian)(bian)習(xi)慣(guan)，就(jiu)要(yao)從改(gai)(gai)變(bian)(bian)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)做(zuo)(zuo)起(qi)，想(xiang)要(yao)改(gai)(gai)變(bian)(bian)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)，就(jiu)要(yao)從改(gai)(gai)變(bian)(bian)心(xin)態(tai)(tai)(tai)做(zuo)(zuo)起(qi)。對于我(wo)(wo)而(er)言心(xin)路歷(li)程怎樣走過不言而(er)喻，就(jiu)像課(ke)堂上講的(de)(de)“木匠(jiang)”的(de)(de)故事，人生就(jiu)是(shi)一項自(zi)己做(zuo)(zuo)的(de)(de)工程，今天做(zuo)(zuo)事的(de)(de)態(tai)(tai)(tai)度，決(jue)定了(le)明天所住(zhu)房子的(de)(de)質量，只(zhi)有(you)理解、感悟到這些，才(cai)能樹立良好的(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)(tai)，盡(jin)最(zui)大可能的(de)(de)發揮自(zi)己的(de)(de)主(zhu)觀能動性，由被(bei)動變(bian)(bian)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)動，由此上升到用(yong)心(xin)做(zuo)(zuo)事，因為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)要(yao)成功不是(shi)一句口號和一條標語，我(wo)(wo)要(yao)改(gai)(gai)變(bian)(bian)我(wo)(wo)的(de)(de)命(ming)運(yun)需要(yao)付(fu)出(chu)真誠的(de)(de)實(shi)際行(xing)(xing)(xing)(xing)動。

　　三、人(ren)最大的(de)“敵人(ren)”就是自己

　　為什么有(you)些人活的(de)(de)很(hen)瀟灑，在(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中不(bu)(bu)斷的(de)(de)進步成(cheng)(cheng)功(gong)，不(bu)(bu)斷實現自(zi)(zi)我(wo)(wo)價值;而有(you)些人卻與成(cheng)(cheng)功(gong)無緣，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)消極，人與人之間智力差(cha)距并(bing)不(bu)(bu)大(da)，而差(cha)距在(zai)(zai)(zai)于你做人做事、有(you)沒有(you)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)找(zhao)接口(kou)、有(you)沒有(you)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)不(bu)(bu)忠(zhong)實。就(jiu)好像我(wo)(wo)們在(zai)(zai)(zai)課堂上做的(de)(de)那(nei)(nei)個(ge)游戲，你到(dao)底想給(gei)對(dui)面的(de)(de)伙伴怎樣的(de)(de)動作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，是(shi)(shi)看(kan)對(dui)方(fang)的(de)(de)眼(yan)睛、是(shi)(shi)握手、拍肩(jian)膀、還是(shi)(shi)真(zhen)情的(de)(de)擁抱(bao)。其實大(da)家(jia)心里都(dou)很(hen)明白應(ying)該給(gei)對(dui)面伙伴怎樣的(de)(de)動作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，只是(shi)(shi)礙于各種(zhong)心里原因在(zai)(zai)(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)怪(guai)，在(zai)(zai)(zai)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)找(zhao)借口(kou)、在(zai)(zai)(zai)欺騙自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。沒有(you)給(gei)予伙伴的(de)(de)那(nei)(nei)個(ge)動作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，而錯過了機會，我(wo)(wo)們的(de)(de)人生何嘗不(bu)(bu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣呢(ni)。那(nei)(nei)么不(bu)(bu)要給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)找(zhao)任何借口(kou)，一(yi)(yi)(yi)定要忠(zhong)于自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。當我(wo)(wo)們選擇了一(yi)(yi)(yi)份工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，一(yi)(yi)(yi)種(zhong)職(zhi)業，而且(qie)清楚的(de)(de)認識到(dao)我(wo)(wo)所做的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)件事都(dou)是(shi)(shi)為自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)而做，一(yi)(yi)(yi)份耕耘也許不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)定就(jiu)有(you)一(yi)(yi)(yi)份收(shou)獲，但一(yi)(yi)(yi)定會是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)份積累，這(zhe)(zhe)時，我(wo)(wo)們離成(cheng)(cheng)功(gong)又進了一(yi)(yi)(yi)步。

　　四(si)、擁有(you)感恩的心

　　對(dui)幫助過(guo)你的(de)(de)人(ren)、給(gei)你希望的(de)(de)人(ren)都應(ying)該擁有感(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)(xin)，(給(gei)兒子(zi)的(de)(de)一封(feng)信)讓我(wo)(wo)感(gan)(gan)動(dong)流淚，我(wo)(wo)們(men)應(ying)懷抱著(zhu)一顆(ke)(ke)感(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)(xin)來(lai)回報父母。要做(zuo)事先(xian)做(zuo)人(ren)，人(ren)都做(zuo)不(bu)清楚怎樣(yang)做(zuo)事。工作(zuo)(zuo)也是一樣(yang)、不(bu)僅可以讓我(wo)(wo)們(men)衣食無憂，而且還給(gei)我(wo)(wo)們(men)創造(zao)了(le)一個可以實現自(zi)我(wo)(wo)價值的(de)(de)平臺。對(dui)企業(ye)，我(wo)(wo)們(men)應(ying)該懷抱著(zhu)一顆(ke)(ke)感(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)(xin)。積極的(de)(de)心(xin)(xin)態將(jiang)促(cu)成(cheng)積極的(de)(de)行為，當我(wo)(wo)們(men)抱著(zhu)一顆(ke)(ke)感(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)(xin)態來(lai)面對(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)時，我(wo)(wo)們(men)將(jiang)發現它(ta)是一截(jie)從尾吃(chi)到(dao)頭(tou)的(de)(de)“甘(gan)庶”，越吃(chi)越甜。在我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)過(guo)程中，將(jiang)會多了(le)一份寬容和理解，少了(le)一份抱怨。

　　五(wu)、確定人生目標

　　確定(ding)自己的(de)人生目(mu)(mu)標(biao)，沒(mei)有目(mu)(mu)標(biao)就好比一條(tiao)船在茫(mang)茫(mang)的(de)大海上漂泊(bo)，沒(mei)有航(hang)線也沒(mei)有目(mu)(mu)的(de)地(di)。只(zhi)有確定(ding)目(mu)(mu)標(biao)，才能(neng)夠勇于前進(jin)。

　　我(wo)堅信，年輕(qing)、聰明(ming)的(de)(de)我(wo)們(men)，一(yi)定能夠戰勝自(zi)己(ji)、保持良好的(de)(de)心(xin)態、確定自(zi)己(ji)的(de)(de)目標、抱著一(yi)顆(ke)感恩(en)的(de)(de)心(xin)去(qu)實現自(zi)己(ji)的(de)(de)人生價(jia)值，相信自(zi)己(ji)、我(wo)一(yi)定行。

公司培訓學習心得14

　　在學習中成(cheng)長，在成(cheng)長中實(shi)(shi)踐(jian)。人生中就是(shi)(shi)這樣，每一(yi)次(ci)(ci)的(de)學習就是(shi)(shi)一(yi)次(ci)(ci)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)機會(hui)。每一(yi)次(ci)(ci)的(de)實(shi)(shi)踐(jian)就是(shi)(shi)一(yi)次(ci)(ci)挑(tiao)(tiao)戰(zhan)，我(wo)(wo)們(men)能(neng)害怕(pa)嗎？答案是(shi)(shi)肯定(ding)的(de)：“不(bu)能(neng)！”不(bu)管是(shi)(shi)在什(shen)么狀(zhuang)況下，都是(shi)(shi)不(bu)能(neng)，不(bu)會(hui)，也(ye)不(bu)能(neng)夠害怕(pa)挑(tiao)(tiao)戰(zhan)。我(wo)(wo)們(men)之(zhi)所以培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，目的(de)就是(shi)(shi)增強(qiang)我(wo)(wo)們(men)挑(tiao)(tiao)戰(zhan)的(de)信心。我(wo)(wo)不(bu)明(ming)白(bai)別人透過培(pei)(pei)訓(xun)(xun)學到(dao)了多少(shao)，感(gan)(gan)受到(dao)了多少(shao)，了解到(dao)了多少(shao)。只明(ming)白(bai)透過培(pei)(pei)訓(xun)(xun)自(zi)我(wo)(wo)感(gan)(gan)悟頗深。

　　首(shou)先要說明的(de)(de)一(yi)點(dian)就是(shi)透過(guo)(guo)這次培訓我學到了很多，見過(guo)(guo)的(de)(de)聽過(guo)(guo)的(de)(de)，沒見過(guo)(guo)的(de)(de)沒聽過(guo)(guo)的(de)(de)統統包含(han)在內。

　　宋教師(shi)講的(de)(de)創新與(yu)實(shi)踐雖(sui)說(shuo)我不明白(bai)資料是(shi)什么(me)，可是(shi)透過各(ge)位干部的(de)(de)發言，我明白(bai)那是(shi)對(dui)我們(men)以后產生影響的(de)(de)一(yi)次培(pei)訓。總(zong)結(jie)會上各(ge)位干部用心發言，這(zhe)(zhe)說(shuo)明什么(me)說(shuo)明這(zhe)(zhe)一(yi)次培(pei)訓是(shi)成功的(de)(de)。還有一(yi)點是(shi)我們(men)需要(yao)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)機會，這(zhe)(zhe)樣一(yi)個提(ti)高自我，完(wan)善自我，充實(shi)自我的(de)(de)機會。

　　回想起這(zhe)(zhe)(zhe)段時間的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，相信大家都學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很多(duo)，可(ke)我(wo)有(you)一(yi)(yi)種新的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺：“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)越多(duo)，不(bu)明(ming)白的(de)(de)(de)(de)就越多(duo)”。為(wei)什(shen)么(me)(me)這(zhe)(zhe)(zhe)樣說呢在(zai)以(yi)(yi)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中自(zi)(zi)我(wo)并沒(mei)有(you)注重某一(yi)(yi)方面的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，只是(shi)(shi)明(ming)白教(jiao)師教(jiao)什(shen)么(me)(me)，自(zi)(zi)我(wo)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)什(shen)么(me)(me)，從來不(bu)管對與(yu)錯，也從來不(bu)管為(wei)什(shen)么(me)(me)，只是(shi)(shi)盲目的(de)(de)(de)(de)走路，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。上大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)后感(gan)(gan)覺就變(bian)了(le)很多(duo)，原因很簡單：“那里的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)不(bu)再是(shi)(shi)片面的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)種以(yi)(yi)具體事情具體分(fen)析的(de)(de)(de)(de)方式(shi)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)。”只從這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點上說，這(zhe)(zhe)(zhe)就要比以(yi)(yi)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)系統(tong)化，畢(bi)竟涉(she)及到(dao)專(zhuan)業(ye)知識。在(zai)那里學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)越多(duo)，感(gan)(gan)覺以(yi)(yi)前(qian)(qian)了(le)解的(de)(de)(de)(de)東西(xi)越少，然(ran)后就會(hui)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)或者(zhe)是(shi)(shi)刻意的(de)(de)(de)(de)去(qu)找這(zhe)(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)書籍，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)這(zhe)(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)知識。可(ke)是(shi)(shi)越學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，感(gan)(gan)覺自(zi)(zi)我(wo)明(ming)白的(de)(de)(de)(de)越少，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)為(wei)什(shen)么(me)(me)呢因為(wei)我(wo)們(men)有(you)一(yi)(yi)顆想充實自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)心，有(you)一(yi)(yi)顆想要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)心，同(tong)時也有(you)一(yi)(yi)顆向前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)'心。這(zhe)(zhe)(zhe)就不(bu)得不(bu)要求我(wo)們(men)自(zi)(zi)我(wo)要在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中工(gong)作(zuo)(zuo)，把(ba)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)用到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)中。

　　其次在我(wo)們的電教(jiao)理論培(pei)訓中，于(yu)丹教(jiao)授講的一(yi)(yi)(yi)段話讓(rang)我(wo)受(shou)益(yi)良多(duo)：“盤古在天(tian)(tian)(tian)地之(zhi)間‘一(yi)(yi)(yi)日(ri)九變(bian)’，像一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)新生的嬰(ying)兒，每一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)都在微妙(miao)地變(bian)化著。這(zhe)(zhe)種變(bian)化最終(zhong)到達了一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)境(jing)界，叫做“神于(yu)天(tian)(tian)(tian)，圣(sheng)于(yu)地”。這(zhe)(zhe)六個(ge)(ge)字其實是(shi)(shi)中國人(ren)的人(ren)格(ge)夢想(xiang)：既有一(yi)(yi)(yi)片夢想(xiang)主義的天(tian)(tian)(tian)空(kong)，能夠自由翱翔，而(er)不(bu)(bu)妥協于(yu)現(xian)(xian)實世界上(shang)很多(duo)的規則與障(zhang)礙；又有腳(jiao)踏(ta)實地的潛力，能夠在這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)大地上(shang)去(qu)進行他(ta)行為(wei)的拓(tuo)展。僅(jin)(jin)有夢想(xiang)而(er)沒有土(tu)地的人(ren)，是(shi)(shi)夢想(xiang)主義者不(bu)(bu)是(shi)(shi)夢想(xiang)主義者；僅(jin)(jin)有土(tu)地而(er)沒有天(tian)(tian)(tian)空(kong)的人(ren)，是(shi)(shi)務實主義者不(bu)(bu)是(shi)(shi)現(xian)(xian)實主義者。”這(zhe)(zhe)句(ju)話雖然不(bu)(bu)能說(shuo)完全體會但至少也回味(wei)很多(duo)次。他(ta)要求(qiu)我(wo)們要干什(shen)么腳(jiao)踏(ta)實地！不(bu)(bu)管(guan)從(cong)哪一(yi)(yi)(yi)方面說(shuo)，我(wo)們都要腳(jiao)踏(ta)實地。僅(jin)(jin)有這(zhe)(zhe)樣，我(wo)們才(cai)能在工作(zuo)中，學(xue)習中用心的表(biao)現(xian)(xian)自我(wo)。也是(shi)(shi)有這(zhe)(zhe)樣，我(wo)們才(cai)能清楚的了解到自我(wo)的不(bu)(bu)足，從(cong)而(er)用心的改正。

　　“百(bai)善孝為(wei)先”這(zhe)(zhe)是我在(zai)于丹教(jiao)授講(jiang)座(zuo)中(zhong)記得(de)最(zui)清楚的(de)(de)(de)一(yi)句話。它不(bu)單單注重那個(ge)“孝”字(zi)(zi)(zi)，同(tong)樣也注重那個(ge)“先”字(zi)(zi)(zi)。“孝”字(zi)(zi)(zi)講(jiang)的(de)(de)(de)是孝敬長輩，提倡我們(men)中(zhong)華民(min)族的(de)(de)(de)傳(chuan)統美德，可“先”字(zi)(zi)(zi)，確是講(jiang)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)，敢(gan)為(wei)天下(xia)先的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。我們(men)在(zai)日常的(de)(de)(de)生(sheng)活學習工作中(zhong)往往所缺(que)乏的(de)(de)(de)也正是這(zhe)(zhe)種精(jing)神(shen)，這(zhe)(zhe)難道不(bu)就應值得(de)我們(men)去注意嗎

　　再(zai)次，在金正昆教授講的(de)(de)禮(li)儀(yi)中(zhong)，主要是(shi)從“互動(dong)、溝通、形象(xiang)”三個關(guan)鍵詞入手，完整的(de)(de)講解了(le)(le)我們在生(sheng)活(huo)中(zhong)，學(xue)習中(zhong)所就(jiu)應注意的(de)(de)事項。以及在交往過程中(zhong)正確處理人(ren)際關(guan)系(xi)的(de)(de)原則和技巧，以生(sheng)動(dong)的(de)(de)事例(li)，深入淺出地(di)介(jie)紹(shao)了(le)(le)接待禮(li)儀(yi)、辦公(gong)禮(li)儀(yi)、公(gong)關(guan)禮(li)儀(yi)的(de)(de)基本行為規(gui)范。同時(shi)也說明，了(le)(le)解現(xian)(xian)代禮(li)儀(yi)是(shi)我們21世紀(ji)大(da)學(xue)生(sheng)素質潛力的(de)(de)重(zhong)要組(zu)成部(bu)分和必然掌(zhang)握(wo)的(de)(de)利益規(gui)范，熟悉(xi)和掌(zhang)握(wo)現(xian)(xian)代禮(li)儀(yi)文(wen)化，既是(shi)職業(ye)特殊(shu)性(xing)和工作嚴(yan)肅性(xing)的(de)(de)內在要求，也是(shi)新(xin)時(shi)期建設新(xin)型學(xue)生(sheng)干部(bu)良好形象(xiang)的(de)(de)目標要求。

　　隨著(zhu)現代信息(xi)社(she)會飛速發展(zhan)的(de)(de)傳播，溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)技術和手段日(ri)益改變著(zhu)人們傳統的(de)(de)交(jiao)往觀念和交(jiao)往行為(wei)。尤其是人們交(jiao)往的(de)(de)范(fan)圍已逐(zhu)步(bu)從人際(ji)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)擴展(zhan)為(wei)大(da)范(fan)圍的(de)(de)公眾(zhong)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)，從應對面(mian)的(de)(de)近距(ju)離溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)發展(zhan)到了(le)不見面(mian)的(de)(de)遠程溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)，從慢節(jie)奏(zou)、低頻(pin)率的(de)(de)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)變為(wei)快節(jie)奏(zou)、高頻(pin)率的(de)(de)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)。這(zhe)種現代信息(xi)社(she)會的(de)(de)人際(ji)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)的(de)(de)變化給人類社(she)交(jiao)禮儀(yi)的(de)(de)資料和方式(shi)均(jun)提出(chu)了(le)更高的(de)(de)要(yao)求(qiu)。如何在這(zhe)種溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)的(de)(de)條件下，實(shi)現有禮節(jie)的(de)(de)交(jiao)往，去實(shi)現創(chuang)造“人和”的(de)(de)境界，這(zhe)是學習(xi)(xi)禮儀(yi)的(de)(de)好處。也是我(wo)們當代大(da)學生(sheng)學習(xi)(xi)禮儀(yi)的(de)(de)重要(yao)原因。所以我(wo)們要(yao)認識到學習(xi)(xi)禮儀(yi)的(de)(de)重要(yao)性(xing)，從而(er)完(wan)善自(zi)我(wo)這(zhe)方面(mian)的(de)(de)不足(zu)。

　　總的(de)來(lai)說，這次(ci)(ci)培(pei)訓(xun)是(shi)一種(zhong)以(yi)(yi)(yi)理(li)論形式的(de)全面培(pei)訓(xun)，也是(shi)我(wo)們(men)學生干部組建以(yi)(yi)(yi)來(lai)第一次(ci)(ci)綜合(he)的(de)培(pei)訓(xun)。在這次(ci)(ci)培(pei)訓(xun)結束(shu)以(yi)(yi)(yi)后，我(wo)對自(zi)我(wo)的(de)要求很簡單：“在以(yi)(yi)(yi)后的(de)學習工作中，把每(mei)次(ci)(ci)的(de)培(pei)訓(xun)都能很好的(de)吸收，是(shi)自(zi)我(wo)的(de)潛(qian)力以(yi)(yi)(yi)及(ji)學習，工作都有(you)一次(ci)(ci)質的(de)飛躍。”

公司培訓學習心得15

　　臨(lin)近年終，公司請(qing)來(lai)一位(wei)講師來(lai)給我們作培訓(xun)，題目記(ji)得是設計匠藝(yi)。說實(shi)話，我做不到像講師那樣，快(kuai)講完課時能將(jiang)自己所講的(de)內(nei)容都(dou)有(you)條理整理一遍(bian)。我就大致講講我所做筆(bi)記(ji)的(de)一些內(nei)容吧。總的(de)來(lai)說這位(wei)講師的(de)實(shi)踐(jian)經驗很(hen)豐(feng)富(fu)，講得也(ye)很(hen)生動。

　　觀點一(yi)：代(dai)(dai)碼(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)可(ke)擴(kuo)展(zhan)性(xing)(xing)和(he)可(ke)維(wei)護(hu)性(xing)(xing)是矛盾的(de)(de)(de)(de)。這是講(jiang)師在上(shang)課(ke)之初(chu)所提的(de)(de)(de)(de)一(yi)個觀點。說實話我是不太同(tong)(tong)意這個觀點的(de)(de)(de)(de)，一(yi)方(fang)(fang)面加強(qiang)了代(dai)(dai)碼(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)可(ke)維(wei)護(hu)性(xing)(xing)確實加大(da)(da)了代(dai)(dai)碼(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)維(wei)護(hu)難度，比如使用了模式可(ke)能加大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)系(xi)統復雜性(xing)(xing)，但很多(duo)時候加強(qiang)了代(dai)(dai)碼(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)可(ke)擴(kuo)展(zhan)性(xing)(xing)同(tong)(tong)時也方(fang)(fang)便了代(dai)(dai)碼(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)維(wei)護(hu)，比如擴(kuo)展(zhan)性(xing)(xing)增(zeng)強(qiang)了一(yi)旦(dan)出錯你也更容(rong)易找(zhao)到自(zi)己所要維(wei)護(hu)的(de)(de)(de)(de)代(dai)(dai)碼(ma)(ma)了。這個我相信經常做代(dai)(dai)碼(ma)(ma)重(zhong)構的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學都有這個體會。

　　觀點(dian)二：優秀代(dai)碼(ma)的(de)(de)三個(ge)(ge)特性：溝通(tong)、簡單(dan)和(he)(he)靈活(huo)。其實這(zhe)三點(dian)都(dou)和(he)(he)代(dai)碼(ma)的(de)(de)可維護(hu)性息息相通(tong)的(de)(de)'，所以講師的(de)(de)下一個(ge)(ge)觀點(dian)是(shi)代(dai)碼(ma)的(de)(de)維護(hu)成(cheng)本遠(yuan)遠(yuan)大于(yu)開發成(cheng)本。這(zhe)個(ge)(ge)應該是(shi)符合實際的(de)(de)，問(wen)題(ti)是(shi)限(xian)于(yu)國內(nei)的(de)(de)IT環境，有多少(shao)企業重視對(dui)(dui)技術的(de)(de)積(ji)累呢?如果(guo)對(dui)(dui)技術積(ji)累重視起來，也(ye)就會真正重視代(dai)碼(ma)的(de)(de)維護(hu)了(le)。有志向(xiang)的(de)(de)企業都(dou)應朝這(zhe)個(ge)(ge)方向(xiang)努力。

　　觀點三：代(dai)碼就(jiu)是(shi)(shi)設計(ji)。這是(shi)(shi)一(yi)個(ge)說得都(dou)有點濫俗(su)的(de)(de)觀點，但卻(que)引(yin)不起(qi)(qi)我(wo)們重(zhong)視(shi)的(de)(de)觀點。以前我(wo)總是(shi)(shi)幻想(xiang)維護(hu)文(wen)檔(dang)總是(shi)(shi)越多越好。現在發現文(wen)檔(dang)存在很多弊端(duan)的(de)(de)：首先(xian)是(shi)(shi)代(dai)碼和文(wen)檔(dang)的(de)(de)脫(tuo)節問題(ti)，比(bi)如(ru)代(dai)碼更(geng)新了(le)，而文(wen)檔(dang)卻(que)沒有及(ji)時更(geng)新;其次是(shi)(shi)即使你的(de)(de)文(wen)檔(dang)寫得很好，可是(shi)(shi)維護(hu)人(ren)員會(hui)看你的(de)(de)文(wen)檔(dang)嗎?而代(dai)碼是(shi)(shi)無論維護(hu)人(ren)員喜不喜歡看，都(dou)必須(xu)去看。現在我(wo)想(xiang)除了(le)一(yi)些涉(she)及(ji)數學的(de)(de)復雜的(de)(de)算法需(xu)要文(wen)檔(dang)說明之(zhi)外(而且還必須(xu)使用工具和代(dai)碼綁定在一(yi)起(qi)(qi))，應該做到代(dai)碼就(jiu)是(shi)(shi)設計(ji)，就(jiu)是(shi)(shi)文(wen)檔(dang)!

　　觀(guan)(guan)點四：面向對象的(de)三(san)個要素是角色、職責(ze)和協作。所有(you)(you)的(de)設計模(mo)式都是解決職責(ze)問題。首先有(you)(you)職責(ze)，才有(you)(you)設計模(mo)式。這些觀(guan)(guan)點非常精彩。我想重讀_的(de)《設計模(mo)式》，一(yi)定會(hui)從這個角度(du)思考問題。

　　觀點五：設計模(mo)式是一種封裝(zhuang)(zhuang)技巧，但封裝(zhuang)(zhuang)并不僅僅是信(xin)息隱藏。

　　觀點六：設(she)計手法(fa)：抽(chou)離(li)(抽(chou)象隔離(li))，間接和(he)一致。

　　觀點七(qi)：對于大多的(de)(de)軟(ruan)件項(xiang)目(mu)或移動開發(fa)(fa)領域(yu)，需(xu)要(yao)做到(dao)(dao)快速(su)迭代。快速(su)交(jiao)付一個(ge)可(ke)用(yong)(yong)的(de)(de)產品比什么都重要(yao)。不要(yao)祈求(qiu)需(xu)求(qiu)不發(fa)(fa)生變(bian)化(hua)(有(you)一個(ge)笑(xiao)話：任(ren)何需(xu)求(qiu)都發(fa)(fa)生三次以上，需(xu)求(qiu)發(fa)(fa)生兩次變(bian)化(hua)的(de)(de)需(xu)求(qiu)分(fen)析人(ren)員(yuan)死(si)在(zai)用(yong)(yong)戶(hu)更(geng)改(gai)需(xu)求(qiu)的(de)(de)路(lu)上)。正因為變(bian)化(hua)必(bi)然要(yao)到(dao)(dao)來(lai)，就(jiu)要(yao)爭取變(bian)化(hua)早點到(dao)(dao)來(lai)，而快速(su)的(de)(de)交(jiao)付就(jiu)能帶來(lai)更(geng)多的(de)(de)用(yong)(yong)戶(hu)反(fan)饋，從而更(geng)好應對變(bian)化(hua)。

　　觀(guan)點(dian)八：持續構建(jian)必須和一系列的(de)測試(shi)結合(he)起來，比(bi)如單(dan)元(yuan)測試(shi)、壓力測試(shi)等(deng)等(deng)。

　　觀點(dian)九：UML主要是一種交流工具(ju)。講師推崇一種簡單(dan)UML加(jia)測試驅(qu)動(dong)開發(fa)(fa)的開發(fa)(fa)模(mo)式。可測試實際上(shang)為軟件開發(fa)(fa)活動(dong)樹立一條紅線。

　　觀點十：講師認為單(dan)(dan)元測(ce)(ce)試非(fei)常好。他認為單(dan)(dan)元測(ce)(ce)試能(neng)及時提供(gong)反(fan)饋;單(dan)(dan)元測(ce)(ce)試讓(rang)你的(de)(de)代碼更加健壯;單(dan)(dan)元測(ce)(ce)試是(shi)有用的(de)(de)設計工具;單(dan)(dan)元測(ce)(ce)試是(shi)讓(rang)你自信(xin)的(de)(de)后臺;單(dan)(dan)元測(ce)(ce)試是(shi)解決問題(ti)的(de)(de)探測(ce)(ce)器;單(dan)(dan)元測(ce)(ce)試是(shi)可信(xin)的(de)(de)文檔;單(dan)(dan)元測(ce)(ce)試是(shi)學習的(de)(de)工具。(搞得現在(zai)我(wo)對單(dan)(dan)元測(ce)(ce)試非(fei)常感興(xing)趣。)

　　我的一些疑問(wen)：如果提(ti)倡快(kuai)速(su)迭(die)代小版本交付，功能開發的優先級(ji)由誰(shui)決定(ding)(ding)，怎么決定(ding)(ding)?軟件(jian)的設(she)計比(bi)如界(jie)面設(she)計是否都由開發人員完成?

【公(gong)司培訓學習(xi)心(xin)得】相關文章(zhang)：

公司外出培訓學習心得04-30

保險公司培訓學習心得04-23

公司培訓學習心得體會02-03

公司外出培訓學習心得7篇05-07

煙草公司培訓學習心得體會05-02

培訓學習心得01-09

公司學習心得03-01

電力公司新員工培訓學習心得體會03-16

創業培訓學習心得05-26