我的工作心得體會14篇(合集)

　　我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的我的工作心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的工作心得體會 篇1

　　漫漫從教路，悠悠育人心。回首往昔，不知不覺踏入教壇已十三年。記憶中，初入教行那些年，全憑滿腔熱情，嘩啦啦的講上四十五鐘，自我感覺激情四射，面面俱到，可最終學生考試成績仍是慘不忍睹。久之，開始懷疑自己的能力水平，心里也有些迷茫，甚至中年教師的“油膩”味在身上也慢慢變濃了，教學能力得不到提升。

　　萬幸，20xx年縣局成立名師工作團隊，把全縣的教學能手和我們這些教學“菜鳥”結對幫扶培養。聽聞這個消息，我欣然報名加入了化學名師團隊。

　　在化學名師工作團，聚集了全縣的教學大師，有邱舒臨，王小湖，黃鎧，蘭楊松……團隊根據最利于我們教學幫扶成長的原則，安排了同校林芳老師就近對我幫扶培養。

　　一，近水樓臺先得月，師徒結對促成長。

　　名師團安排的結對幫扶師傅林芳老師和我同在一所學校，源于同校，我們占據地利優勢。為便于學習交流，我主動搬到林芳老師旁邊辦公。在日常工作中，我們亦師亦友，每備一節課都會深入的交流探討，每個章節如何分配課時，相互探討每一節課該怎么規劃，每一個知識點該如何突破。以往教學我總認為初中化學簡單，很多知識只要學生記憶背誦即可，而很少去考慮怎么讓學生樂學樂記，林芳老師以她女性特有的柔性，總會從初中學生認知的角度細化教學，教我怎樣讓學生跟上我們老師的思維，淡化難度，輕松掌握知識，愛上化學學科。

　　初中化學中《構成物質的奧秘》是比較抽象難理解的一個章節，以往的教學中，我都是按照教材編排順序，照本宣科，講的枯燥，學生聽得乏味，教學效果欠佳。甚至有些學生開始認為化學難學，在此章節受困，由初識喜歡化學逐漸厭惡化學，近十年來我也沒很好的脫困教法。去年講這個章節前，我向林芳老師求救，林芳老師就傳授她的教學“秘籍”：在這個章節可以適度打亂教材編排體系，不要把所有難點集中到第二節學習，可以適度分散到第一和第三節講授；同時林芳老師還傳授她自創的教法，懸掛原子掛圖，自制原子模型，把抽象不可見的微觀粒子擴大到形象可見的物體；教法上靈活多變，講練結合等教法，適度放慢教學，不要一味追求教學進度等。我按林芳老師的秘訣去教學，學生確實聽得更認真更有趣，學生課堂掌握更好！

　　中考總復習，時間短任務重，一直困擾我，不知怎么復習能更有效果。以往總復習的時候，我都是從第一章節到第十二章，從知識梳理到題型鞏固，炒舊飯式的復習，費事又沒有很大效果。后來，我跟著林芳老師進行中考復習，從中考考分比重最大的《酸堿鹽》入手，自編復習資料，精選中考題目，學生考分確實有很大提高！

　　二，化學團隊能人多，五彩活動享智慧。

　　在名師工作團，定期開展送教等多彩活動，我每次都會參加學習。邱舒臨老師層層遞進式大師風范，黃鎧老師益智益趣的新穎教法，邱建饒老師直面高分的秘訣……聽師一堂課，勝讀十年書呀！跟著這些化學名師們，我的教學方法有很大的改變，教學水平也有提高。

　　一直想對“質量守恒定律的探究”教學進行改進，讓學生更簡單參與，進一步激發學生學習興趣，苦有自己腦中無貨。20xx年11月12日那次在小溪初中聽了邱舒臨老師的送教示范課，邱老師采用穿越式導入，一下就調動全班學生的學習熱情，也讓我腦洞大開！邱老師改變教材上傳統引燃白磷的方法，與時俱進的采用激光引燃法，既讓實驗簡單易操作，增強環保，更是讓學生親身感受到知識無價，身邊處處是化學！

　　化學計算的教學，既是中學的重點，更是難點。以往我們都是采用書中典型例題，老師講解，學生模仿，練習鞏固這樣的教學模式，雖然中規中矩，常年這樣的模式，我們教的乏味，學生聽的也無趣。20xx年在三門中學聽黃鎧老師的示范教學，黃老師充分利用現代化的電教設備，把枯燥的化學計算融入動態的情景圖片，使得學生更加專注；黃凱老師還放棄課本例題，讓學生自己根據情景圖象自編計算題目，學生的自信心和做題能力都得到很好的`鍛煉。聽黃老師的課，讓我受益匪淺，增長了很多智慧，給我嘗試改變傳統教法的榜樣，更是給我教學創新的勇氣和動力。

　　在化學名師團，不僅僅是名師們給我們徒弟上示范教學課。針對我們教學上遇到的疑難困惑問題，團隊還經常舉辦一些講座之類的活動，凝心聚職，共同成長。”試驗探究題"是中考的大分值題型，也是學生比較難掌握的題，給我們教學帶來很大的壓力。在名師團的籌劃下，今年上半年舉辦相關專題講座，全縣的化學名師們把他們的教學心得真經傳授出來，聽后豁然開朗，教學更能有的放矢了。

　　三，沉心鉆研新教學，精耕勤學潤無聲。

　　年復一年的初三教學，都是那本教材，自認為對教材熟透有心，前幾年就很少去研究教材教法了。自從參加名師團，跟大師們接觸，聽名師示范課，才真正明白“教學有法，但無定法。”從內心深處理解到教學是一門活技術活，每屆學生不同，教法有變。心通了，理順了，工作有動勁了，教學也有進步了。而今，我每天都能沉下心鉆研教材，每課有反思，每周做套中考試題，樂在其中！熟讀中考三百題，不會命題也會模仿啊。

　　“化學名師團”就如一股春風，吹走我的油膩，帶來新風，讓我教學生涯煥發新機！努力終會有成果，在化學名師團的幫扶培養下，我的教學能力得到質的飛躍，在今年中考中，我所教班級成績位列全校第一，全縣第五，取的教學生涯中最好成績！

　　感恩名師團，感恩名師們！

　　我的工作心得體會 篇2

　　在6月份的時候，我們開始了新一輪的進山工作。第一站是紫荊關，我在搬行李的時候，還在想象是不是像電視中那樣“在大山之中，一群工人揮汗如雨，把原本沒有道路的山體改造成適合列車通行的鐵道，而且住的地方頂多就是帳篷”。到了目的地之后我才發現，原來是一棟半廢棄的二層樓房。雖然破是破了點，不過樓內地面什么的基本還算完好，院內還種有玉米，而且二樓最中間的大房間外還有個天臺，略微打掃整理之后，我們就在這棟樓里暫時住下了……

　　第二天，我們坐上單位班車，來到了施工地點的山腳下，踩著類似鵝卵石的石質路面走了大約十幾分鐘，就來到了一個隧道口附近。本來，我以為會像以前那樣，拿著搗固機進行搗固工作，但是工長他們卻讓我們拿起一些以前沒用過的，功能類似于擰大螺絲的工具，對著幾十個排列起來的混凝土軌枕，和放在上面的幾根鋼軌進行組裝道岔工作。別看平時坐火車時，最多就是見鐵路上有一些奇型組件，把鐵軌固定起來，應該沒什么難度。不過親自干起來之后，我才發現我錯了，各種型號的橡膠皮墊的對號、固定夾板的安放、大小螺絲的緊固等都要一一核對，鋼軌和混凝土軌枕組裝的精度精確到了毫米級別。整個道岔組裝起來之后，雖然外表看上去沒什么特別的，和其它鐵路道岔一模一樣，不過我才體會到了基礎的重要性，如果不是如此細致地工作要求，以噸為單位的列車也不可能天天安全地跑在全國各個鐵路線路上。雖然我們的工作不起眼，遠沒有在大車站工作那么風光，但是許許多多和我們一樣的工務段工人們，卻是列車安全運行最堅定的.保障者。工務段的工人們犧牲了自己的形象，換來了更多的人順利地通行……

　　去淶源的第一天

　　在紫荊關工作了半個多月之后，我們結束了那里的工作，轉而搬到了淶源縣北屯。剛剛搬地方的時候，班車一連經過了好幾個山洞隧道。真的難以想象，在那么大的山體里，許多人連挖好多天，把原本需要徒步艱難行走的山道變成了平坦的公路、鐵路，讓人與人之間的相互交流變得更加方便。或許，就是因為交通的逾加便利，才使得地球在人的感覺中變得越來越小吧！

　　經過個多小時的行程之后，我們進入了進山工作地點的第二站：淶源縣北屯發電廠，在接近門口的一棟舊樓里住下。剛剛進入的時候，那棟樓因為年久失修，積滿了灰塵，我們就揮動掃把、拖把、抹布等清潔工具，進行了大掃除。之后又把生活用電接進來，讓每個房間都起碼有個電插座，保障了工人們的基本用電和住房條件。

　　在這期間，工班長們率先帶頭，先是提前和電廠相關負責人談好租房條件，讓我們一去就能收拾房間；再是在收拾完房間之后，又給我們分發了紗窗布，使個別窗戶玻璃缺損的房間也能正常住人；三是利用空余房間，在房間內拴上一根2、3毫米直徑的鐵絲，做成晾衣房，讓我們晾衣服時不用擔心萬一下雨把衣服再淋一遍。如此一來，我們在這棟樓里的“改造”就算暫時告一段落了。

　　“住房改造”完成之后，我們全體休息，我就坐公交車去了淶源縣城。剛下車時，我還以為在趕集，數不清地小攤將道路兩旁占了個嚴實，一座名為“涼城”的門樓高高地聳立在集市口，許多汽車摩托進進出出，集市旁邊還有個小公園，可以供游人乘涼和放松心情。再往里走，還有兩個規模較大的眼鏡店，有一個農村信用社，甚至還有一家“海瀾之家”，其它的小店更是數不勝數，我就以趕集的心態逛了2個小時，買了一些水果回去了。

　　到了晚上，工班長還給我們開會，讓我們調整心情，用更飽滿地工作熱情完成接下來的工作任務，我們經過了紫荊關那里半個月的適應期之后，也對今后的工作充滿了信心和目標，有了領導的支持和鼓勵，，激發了我們的工作熱情，使我們的干勁更足了

　　我的工作心得體會 篇3

　　回顧自己近些年來的班主任工作，雖然沒有取得驚人的成績，但自己對工作的認真負責、對學生的關愛、對學生綜合素質的培養等方面，體會很深，收益不淺。我來談談我的心得。

　　一、以思想教育為主導，以常規管理為基礎，規范學生行為。

　　1．加強思想教育，通過利用各種場合如班會、班委干部會議以及通過學生的個別談心等教育方式，強調勤奮學習、提高專業技能的重要性，激發學生的自覺性和積極性。做為我的學生，我的原則是不寵愛，不遷就，不偏袒，力爭做到公正、公平。在平時的教學活動中,貫穿著愛心教育和感恩教育，傳授尊重與責任這兩樣核心價值觀，時時提醒他們做一個正直的人、熱情的人、有愛心的人、積極向上的人。學生不單純是學業要優，更重要的人品要優。心胸要廣，心理要健康。

　　2.勤到位，早到位，重視對班級的常規檢查如學生到位情況和清潔衛生的檢查，重點是對學生儀容儀表和安全隱患的檢查。

　　3.加強學生宿舍管理，重點放在早操、晚寢、寢室內務、夜不歸寢、違規使用電器、防盜等方面檢查。

　　4.嚴肅校紀校規，加強對學生管理制度的宣傳，嚴格執行學校有關制度。以學生學習的管理為中心，特別是加強日常課堂教學檢查，密切關注學生的上課情況，對那些上課睡覺、聽音樂、玩手機、看小說、講話、上課上廁所、早退的學生做到每天及時教育和處理，不留后患。

　　5.積極探索學生的自我管理模式，建立班委會和團委會，培養干部，健全班級管理制度，由強制型向主動型、教育型、服務型模式轉變，在管理工作中做學生的朋友和向導。鼓勵學生到學校學生會和團委會去鍛煉工作能力。

　　6.班級財務公開透明，期末公布班費使用情況。做好班級獎學金的評定發放工作，做到公平、公正、公開。

　　7.多與家長聯系。我認為和家長的溝通是很重要的，常給家長打電話，交換意見，匯報學生在校表現情況，這樣對我的班主任工作有很大的幫助。

　　二、以學風建設為中心，積極營造濃厚的學習和苦練專業基本功的良好氛圍，提高學生的綜合素質。

　　1.由于學生的自覺性不強，大多數沒有學習目標，學習習慣差。從宣傳教育入手，加強學風建設。組織學生學習學校的各種規章制度，不斷引導學生理解、支持、遵守、宣傳學校的各項規章制度，把學生的'生活轉向以學習和綜合素質的培養和提高為中心。

　　2.學生管理工作必須與教學管理工作緊密配合。做好各科任教師的思想交流工作，經常與各位任課老師交流學生情況，爭取讓每一位教師都能參與學生管理，在平常的教學課堂中滲透德育。

　　3.充分發揮團員和班干部的積極作用。教育他們帶頭執行學校和班級有關規定，積極帶動身邊的同學，把平時的時間和精力投入到學業中去。

　　4.作為職校學生，除了學好文化知識外，培養學生的專業意識更重要。讓學生把握專業理論知識與實訓的平衡點，讓理論指導實訓，在實訓中促進理論的掌握。鼓勵學生參加技能等級考試和職業技能大賽，形成專業能力。

　　5.積極開展了形式多樣、以展示自我特長為中心的活動，來提高學生的才藝表演，豐富學生課余生活。要求每位同學必會一、二首拿手歌曲，會講兩三個笑話，擅長一、二種體育活動項目。每期必舉行一次每人參與的演講活動；每期必完成一本字帖等。通過以上要求和活動，鍛煉學生的組織能力，增進學生相互了解，提升學生參與興趣，培養集體主義觀念，提高學生的綜合素質。

　　三、圍繞關愛學生健康成長的需要，探索建立班級學生工作的服務體系。

　　1.主動介紹專業相關情況，讓學生對本專業有整體認識和了解。積極舉辦就業專題的知識講座，給學生分析當前就業情況，為今后就業打下夯實的基礎。在寒暑假積極鼓勵學生勤工儉學，參加社會實踐活動。曾經先后介紹過本班學生十余人次打寒暑假工。既增加了學生的實踐能力和社會閱歷，又解決了學生繳費的燃眉之急。

　　2.利用學校學生助學體系，開展有針對性的幫扶工作。認真調查研究，建立特困生檔案，對部分家庭困難的學生情況進行全面了解。班上誰家是低保戶，誰家父母離異，誰家負擔特別重，基本上我一清二楚。對于這些學生，我從不歧視他們，而是給他們更多的關愛，讓他們懂得困難是暫時的，勇敢面對現實，走過去的時候是坎坷，回過頭的時候是風景。有時他們生活困難，我會慷慨解囊；有時他們交不起學費，我可以讓他們分期交，我先墊上等。關愛學生的成長不是一句空話，我把它當作一件扎扎實實的工作在做！

　　3.認真做好學生的心理健康教育和咨詢服務工作。與學生互換QQ號碼，加入班群中，了解學生思想狀態和其它情況。同時充分利用對學生家庭、朋友和本人的了解，引導學生進行心理咨詢和心理調節。對少數不合群的學生、在思想和心理等方面明顯有障礙的問題生，及時進行輸導和耐心地教育，避免意外事件的產生。

　　我認為，作為一名班主任，就是為班上學生服務的，我也經常對班上的班委干部說：你們就是為班上的同學服務的。官越大，責任越大。在小小的班級里，這個官很小，但我們要擔當起最大的責任。

　　從以上的工作實踐中我也體會到：桃李不言，下自成蹊。我們的一言一行，對學生有潛移默化的影響，只要為人誠懇，真摯，就會深得人心。只要我們使學生樹立了尊重與責任的價值觀，學生就是一個文明的人、一個守紀的人、一個具有愛心和責任感的人。只要我們為學生付出了，學生就一定不會辜負我們！

　　我的工作心得體會 篇4

　　時間過得飛快，轉眼之中我來到訂單部工作已有快四年的時間，在這里始終覺得“工作效率”，便是成功的關鍵，我們每天的工作就是電話訂貨，既要有速度，又要有效率，一個的成功的訂單在電話訂貨工作之前首先得制定一個詳細的目標，我們在打電話給客戶之前一定要做好電話訂貨前的準備工作，不僅要將每天貨源記住，還要在向客戶介紹品牌時，能隨機使用相應的技巧和方法，如果事先沒有做好準備，到時很容易偏離主題，失去方向，浪費許多寶貴的時間。

　　我們電話訂貨只靠聲音傳遞信息，與客戶溝通靠的是“單線聯系”，“只聞其聲，不見其人”。在電話接通時，使用“您好，我是……”，問話中，使用“請問您需要什么……”等語言，幾句簡短的對話就可以縮短與客戶之間的距離，使用文明語言是訂貨的關鍵。

　　每當有新的卷煙進入市場，我們電話訂貨員，首先要了解新產品的各種特征、產地、價格等，然后向客戶真誠地推薦，細心地宣傳，正確地引導，使客戶了解到新產品，接受到新產品，并讓他們積極參與推銷新產品。當客戶動心時，可以講“您不妨可以先購買一些試一試”，如果推銷成功，還應講“謝謝”，即使客戶不接受，也要注意禮貌用語，講究說話的`藝術性。

　　及時為客戶解決好訂煙問題，可以更好地完成電話訂貨工作。如果一時不能滿足客戶的需求時，可以用“對不起”，“抱歉”，并且向客戶推薦同檔次的卷煙，最后結束時要用“謝謝您，再見”結束通話，盡量關心客戶，滿足客戶的需求。

　　我們還要善于傾聽客戶意見，努力改善服務水平。服務水平與服務質量的高低，客戶是最了解，最有發言權的。要提高服務水平，提高服務質量，就必須要善于傾聽零售戶的意見。在平時的電話交流中，也要虛心聽取對方的意見，“想客戶之所想，急客戶之所急”。

　　公司的企業理念是誠信厚德。我們電話訂貨員與廣大客戶的交流是長久的，而不是一時的。所以，我們的每一句話、每個承諾，都必須誠實守信，只有這樣才能取得對方長久的信任。

　　我的工作心得體會 篇5

　　從事幼教工作已經10年多啦！在這10年的道路上，也經歷了許多事情，有開心的，有艱巨的，也有壓力的，但最終是幸福的。壓力使我不斷的進步，慢慢的成長，記得剛開始工作的我，雖然看到孩子們陌生的面孔，注目的眼神。但聽到孩子們親切的老師好，老師好，讓我感到他們是那么的天真可愛，孩子需要被關注、愛和尊重，我驕傲！我是一名幸福的幼兒教師。

　　最讓我難忘的就是有一次，組織語言活動的時候，孩子們爭著到前面來表演兒歌，不一會兒，調皮搗蛋的博博說：“老師我也要表演。他是信心十足的上來表演的，他相信自己一定是最棒的，或者是兒歌記得太熟練了，博博以很快的速度念著，一下沒留神，博博念錯了一個字，伙伴們哈哈大笑起來。博博回到座位上傷心的大哭起來。我走過去輕輕的抱著他，安慰他。博博抱著我說：“老師，我那么棒，他們都笑我，我不喜歡他們啦！沒想到年紀小小的.博博自尊心可強了，寶寶們都是天真的無知的。我當時輕輕撫摸著他的頭，把他抱在懷里溫柔地對他：博博，不要傷心了，在老師眼里你永遠都是最棒的。他聽到我的安慰馬上停止了哭泣。

　　每天和孩子玩在一起，把自己也當作小孩的我，在父母的眼里，還是個長不大的孩子。但在家長的眼里，我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個讓孩子，家長，領導同事都喜歡的幼兒老師。

　　羅伯特.歐言文說：“人類一切的目的在于獲得幸福。”身為一名幼兒教師，我在求得個體生存的同時，也在承擔著教書育人的責任，更從中獲得真切的幸福。我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，也無時無刻在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我快樂著，我也幸福著！

　　也許有人會說：幼兒教師像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸福可言？甚至還有人看不起幼兒教師，認為幼兒教師不需要什么專業技能，曾有這樣的論調：教不了中學的教小學，教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了具備教師專業知識以外，還要有美術、音樂、舞蹈、等等的技能，最重要的還要有一顆愛孩子的心，能在不斷學習素質提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受到幸福。

　　下面我來說說“怎樣做好一名愛孩子的幼兒老師。首先要用真心去愛每一個孩子，要用愛心去感動孩子，走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格，用平等的眼光去對待每位孩子。在平時的活動中要時時刻刻關注他們。哪怕是一個鼓勵的眼神，拉拉他的手，摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛，多鼓勵和表揚孩子，發現孩子的優點。永遠帶著童心走進孩子的童心世界，那么你將是一個永遠讓孩子喜歡的老師。站在孩子的角度觸摸他們的內心世界。童心讓心中多了許多寬容，和平等的相處。有時走在街上，遠遠地聽到孩子們熱情地叫我一聲：“老師！”我頓時感覺自豪感滿滿的。在班上被孩子們包圍時，這個孩子說一句：“老師，我覺得你好美。”那個孩子說一句：“老師我喜歡你，你穿的衣服好漂亮哦。”我又頓時覺得自己成了童話王國里的公主，美麗而倍感幸福。

　　每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天請假沒去上班，孩子們就會反復念叨：具老師怎么沒來？她去哪里了？正如高爾基先生所說的：“誰愛孩子，孩子就會愛誰”只要你用心愛孩子，才能教育好孩子，幼兒教師就是一份愛孩子的工作。

　　平時除了上課，我們都會像朋友一樣，互相聊天、互相關心，一起游戲、一同“成長”。平時對孩子親切的關懷、溫和的微笑、自然的舉動，不僅孩子能感受到我的愛，家長也能感受到我們工作的認真與負責，并對我們的工作給予高度的支持和配合。

　　每當我喉嚨不舒服的時候，孩子們就會主動給我端上溫暖的水，每當我覺得有點累的時候孩子都會主動上來說要幫我按摩一下，平時孩子們都會非常積極主動幫我做些小事情，最常聽孩子說的一句話是：老師，我幫你擦桌子;老師，我幫你拖地;老師，我幫你掃地;老師，我幫你拿餐具。聽到這些關切的聲音，我深深地覺得特別溫暖和幸福。

　　從事幼教事業快有11年了，我深切地體會到愛和幸福的感覺。看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內心也鮮花盛開。

　　幼兒教師就好像一朵花一樣，幼師如花，花似你》就比喻我們光榮的幼兒教師，這些美麗的花兒，有的雅致的恬靜，散發著縷縷聲香。曾經有位學者說過。教師的職業是太陽下最優越，最光榮的，作為名教師，應該覺得自豪，今天的我們當個老師，是一種責任，是一種偉大的心。隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求，水平，自身素質也越來越高。所以要獻出自己的一片愛心。做事多一點，嘴巴甜一點，微笑多一點，感情深一點。

　　幸福，是一個家長見到我不停的說我是個好老師，幸福，是孩子見到我對我露出燦爛的笑臉，幸福，是孩子會熱情主動地跟我分享她們的喜怒哀樂。幸福，是孩子每天都非常開心地想要上幼兒園。做一名幼兒教師，雖然很平凡，但也非常幸福，這就是我想要的簡單、平凡的幸福。老師們，讓我們永遠的用一顆童心走進孩子的童心世界吧！

　　我的工作心得體會 篇6

　　白山兮高高，黑水兮滔滔……伴隨著悠揚的校歌，我畢業了，成為了一名大學生村官，經歷了兩年的磨礪，我如愿以償的考上了選調生。踏上了選調生的崗位，我意識到自己村官期間看到的不過是基層工作冰山一角，這時，我的耳畔又想起了母校的校歌。

　　有此山川之偉大，我嘆服于基層山川的'秀美和富饒。我所服務的地區是位于遼東半島東部，這里群山拔地而起，與我所生長的海邊地區完全不同。幾番下基層走訪，我見識了黃土坎鎮的秀美山川，了解了這里的經濟作物、產業支柱及規劃方向。我突然意識到我已經是一名選調生了，不能只把眼光局限在村里，要站在更高的層面上去思考工作，既然我有幸來到這里，我就要拼命為這里做出貢獻。

　　民生質樸而雄豪，我感動于基層的淳樸民風。從精彩的大學生活向看似乏味的基層生活的過度，不是一年兩年就能完成的。我曾經也經常問自己：離開繁華都市的花花世界，是什么吸引我留在基層做一名選調生？直到今天，我豁然開朗：是群眾一瓶貼心的礦泉水，是春季防火站崗時的一件棉衣，是基層淳樸的民風讓我感動，讓我愿意為之奮斗一生。

　　沐春風時雨之德化，我感慨于有很多本領需要去學習。基層工作千頭萬緒，需要學習的技能還有很多很多，大到整體規劃布局，小到調解民事糾紛，無一不需要各項技能的提升，在感念基層淳樸民風之余，我必須提高能力，增加技能，才能不辜負母校的栽培、組織的期望、群眾們的期盼，使命如此其重大，能不奮勉乎吾曹？

　　我的工作心得體會 篇7

　　又一個學期即將結束，我又將完成3年一個輪回，送走我的孩子們。三年前還是奶聲奶氣的他們，如今已長成活潑有個性的大孩子了，我心中的欣慰，難以言表。和他們一起渡過的春花秋實也是我個人一步步成長起來的美好時光。在全身心投身課改的這一年里，我的收獲頗多，有知識上的積淀，有個人修為上的提高，而其中最值得回味的是專業素養上的不斷提升和應時、應事而變所帶來的一次次觸動。在課改的過程中，我切切實實的感受到了，我們所不斷追求的教育是一種教師與幼兒相互作用、共民成長的教育。

　　一、潛心鉆研，提升自我

　　作為一名執教九年的幼兒園教育，在新課程教育理念的熏陶及這幾年在十幼這一課改前沿的磨煉下，我的教育理念、組織教學能力和研究意識有了明顯的提高，我深刻地領悟到了學海無涯、天外有天的'道理。今年，在宋園長的殷切關懷下，我很榮幸地參加“市級骨干教師”的培訓活動，得以從更多角度去接觸多位教育專家有關教師教育思想、教師專業才能、專業精神、專業人格、教育評價、教育發展趨勢的等方面的精辟理論。這一切再一次讓我促目精心地體會到了，在當前新課程、新理念對教師提出高要求的大潮中，誰在新的起跑線上勤勉學習、抓住機遇、奮力向前，誰就會贏得新的發展。

　　想想宋園長對我的殷切希望，我不斷鞭策自己化壓力為動力，認真學習，努力工作。一年來，我積極參加每一次骨干教師培訓、研討活動，大膽置疑、積極討論，力爭不落人后，并利用業余時間，認真收集、整理授課教師講稿及演示課件，便于自己反復回味，同時嘗試著把新課程中教師角色的轉變、教學方式和學習方式的轉變及教育評價改革等基本內容扎扎實實落實在每一次活動中。在園內蹲點觀摩、市課改基地園評估、優質園復評調研等多次的活動中，我都能將新的教育理念融入具體的教師教育行為中，獲得領導好評。

　　學如逆水行舟，不進則退。這一年里，我有幸外出參加瑞吉歐教育中國化研究會，我積極投到國內其他的幼教同行的理論及水平，也看到了自己的不足。知不足乃知上進，我積極投入了園組織的旨在改變“教師教育行為”“一日活動的優化”“工作坊的創設”等研討活動，還深入地研討了“集中教學、小組化學習、個別指導”三種教學組織形式的利弊，及其在實際教學中的運用。為了使自己的業務水平得以繼續提高，在研討活動中，我能毫無保留的說出自己的觀點，同時嚴格要求自己做到記錄與發言兩不誤，虛心地聽取多方講解。別小看了記錄的過程，整理同事們的發言的過程其實也是進一步思考、推敲、提練的過程，自己覺得從中收獲頗多。

　　二、扎根班級，歷練自我

　　在組織教育教學中，我能積極投入班級主題的構思、材料的收集、環境的創設活動，及結活動的創意、組織，大膽發表自己的想法，不等不靠，不簡單模仿。我能根據幼兒的興趣和發展點的需要，以幼兒為主體，讓幼兒參與環境布置，最大限度地發揮環境的教育作用。通過主題“相反國”“我能行”的嘗試與摸索，我在“如何創設工作坊、如何發揮工作坊的教育作用”等方面有較大的促動，幾次調整區域和工作坊的布局，根據主題進展、幼兒發展的需要及時提供材料，并撰寫了相關的心得體會。同時還設計了工作坊評價方案，幼兒生活管理評價等。

　　在三教協作方面，我能起帶頭、模范作用，平時注意創造機會讓生活老師參與主題活動的指導，并在每一次活動前用心指導生活老師，幫助她抓住要點，以便有的放矢地進行指導，使其也能盡快地成長起來。我能遇事多和班級的幾位老師商量，在配班老師外出學習時，能夠勇挑重擔。xx年來，在三位老師的密切配合，共同努力下，班級幼兒的精神面貌有了顯著的變化。班級幼兒個個大方、活潑、自主、樂于學習，喜歡班集體、老師和同伴，有較強的凝聚力。

　　在一日活動中，我根據班級幼兒的授受能力，開展有特色的雙語教學活動，帶領幼兒根據主題需要、節假日、生活需要等學習相關的兒歌、英語歌曲、情境對話、教學組織用語并及時展示在家園練習欄中，此外還編排了英語童話劇《龜兔寒跑》參加幼兒園的演出。

　　我堅持每月召開一次家長會，及時反饋幼兒的發展情況，每周有針對性地找3～4名幼兒家長交流情況。重視內向、性格特殊、學習有困難的幼兒的個別教育工作。特別在幼小銜接階段，能根據家長的建議及時調整

　　教學內容及進度，在思想上、學習習慣上帶領幼兒順利過渡。

　　三、展現價值，奉獻自我

　　在做好班級的保教工作的同時，我還熱心為幼兒園、為同事服務，我能欣然接受園交給的各項任務，每次接受園長分配的任務時，從不說不字，也從不計較工作的輕重，以主人翁的精神投入幼兒園網站的管理、維護和活動；盡已所能幫助老師排除電腦故障；在配班老師外出學習時，兼顧班級工作與幼兒趣味運動會的訓練工作；在重大節日里參加節日環境的布置；在幼兒園面臨市課改基地園的評估、省優質幼兒園的復評時，多次不分節假日利用休息時間整理幼兒園文書的檔案和數據檔案；順利完成繼續教育驗證、計算機等級發證全套工作等等。

　　以上是我今年工作的一個簡短回顧，正視自我和不斷進取是時代的要求，也是教育發展的需要，作為課改潮流中的一員，我會時時鞭策自己知難而上，不斷努力。

　　我的工作心得體會 篇8

　　我曾擔任過一年級語文教學工作。回想當初第一次擔任抵年級，當時我壓力很大，因為一年級教學不同于高年級。作為一位教師，總要對得起孩子，“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”，于是我踏上了一條求索之路，經過一學期的努力，感受頗多，收獲匪淺。

　　要上好一年級的每一節課的確很難，自擔任一年級以來，我聽了許多老師的課。根據自己的感覺來說，要想上好一堂一年級語文，首先，老師要至多耐心，做一名愛生的老師，心中有愛，那么在課堂上，一個微笑，一個手勢，一聲問寒問暖，都會體現出濃濃的愛意。心中有愛，才會有更多的愛心去教育學生，教育每一個學生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。一年級小朋友活潑好動，好奇心強，注意力不易持久，要根據他們的年齡和心理特征，采取生動活潑、形式多樣的教學方法，這樣，可啟發并調動他們學習的積極性，使他們樂于學習，再者，老師的'精神面貌同樣能影響和帶動整個班級孩子的情緒。因此，老師必須首先有良好的精神面貌，另外，還要有適當的表揚和鼓勵，讓孩子在肯定中充滿自信。

　　總之，一年級教學需要注意的問題很多，需要我們老師進一步去摸索、去探討，我們的擔子不輕，責任不小，因為我們老師的工作是基礎，是基礎中的基礎，我相信，陽光總在風雨后。

　　我的工作心得體會 篇9

　　用了幾個晚上的時間，我認真讀了《你在為誰工作》這本書。讀后感想很多，這本書，主要闡述了我們為何要努力工作和如何去努力工作，通過多個真實的社會寫照，成功人士對待工作的態度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要通過自己的不斷努力都是可以成功。

　　隨著社會的發展，社會壓力也不斷的增大，因此，許多的人出現了。更有勝者，承受不了巨大的工作壓力而導致精神失常，經常有在網上看到某某人因為工作壓力大跳樓了，某某人因為職場失意而精神出問題。這種現象，曾經讓我困惑了好長一段時間，我不知道怎樣理解這種工作與精神之間的關系，我不禁想問自己：“人的自我價值去哪兒了？”

　　“我們到底在為誰工作？”這是在很多人心目中都曾有的疑問。有些人因為薪水少、工作時間長、工作環境差、任務繁多、人際關系不協調等原因而自卑、埋怨、發牢騷，把干工作當成一件十分苦惱的差事，應付了事。這樣的工作心態讓他們活得并不開心，更嚴重的情況就是長期的郁悶使人的精神萎靡，失去了生活的信心，沒有了精神之柱，整個人也就消沉了，更別談實現自我價值了。

　　這些天，讀了《你在為誰工作》這本書，我心中有一種豁然開朗的感覺。書中約翰·洛克菲勒說了這樣一段話：“工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的'知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力能我們的協調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質量往往決定生活的質量。”這段話對我的影響很深，它讓我明白了工作的重要性。我們每個人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個目標，目標的實現離不開勤奮工作。在我認為，當你實現人生目標的同時，也就是體現自我價值的時候。

　　在日益競爭的市場背景下，任何單位都需要那些誠信、敬業的人！所以不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員；不論是單位的領導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會受益終生的。正如該書之評介所言：本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的解答。它有助于我們解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果人人都能從內心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，責任、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。在工作中，不管做任何事，都應將心態回歸于零：把自己放空，抱著學習的態度，把每一次都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。

　　工作誰都能做，關鍵是怎樣去做得更好一點，效率更高一些。這就要求我們要用心去做每一項工作，刻苦學習，潛心研究，改進工作方式或方法。當前我們的工作中，就存在故守舊規，不愿動腦，做事不去多想，從事一項工作，總是慣用歷史的，以往的方式、方法，在工作中，不去多想，還有沒有更好的辦法，既能解決問題又能提高效率。當然不是說舊的方式方法、上級布置的工作流程不好，可能在時間上有些顯得有些過時了，也可能在技術上有些不切合實際，這些都需要我們潛心研究，立意創新。有句話說得好“態度決定一切，態度決定成敗”，我們要的就是對待工作的態度，要的就是從“我在工作”到“我要工作”的轉變。

　　我的工作心得體會 篇10

　　不知不覺間，我已經換崗工作半年了。在這半年的時間里，我學到了很多，這是一段寶貴的經歷，它教會了我擺正自己的心態，正確對待工作，為人處事要謙和，做好定位提升自我。

　　記得一位知名企業的人力總監說過一句話“職場不可能人人都是精英，我們需要的是大量敬業而忠實的員工。只要你可以‘不驕不躁、謙虛謹慎、勤奮好學、踏踏實實’，那么你完全具備了成為我們企業優秀員工的資格！”這些話帶給我很多的啟發。帶著這樣一種精神，我開始了我的工作。但在實際的'工作中卻發現，有些時候光敬業是不行的，還需要用心去思考、揣摩，而要把工作做好也需要一些技巧和方法。

　　因為工作的關系，我需要和公司業務員打交道，他們就像我的每一位客戶對我們的服務要求也不一樣。有時一天面對幾十個人，心里感覺很是煩躁，可是領導和同事的教誨讓我學會轉換心中的煩惱，把遇到的每一項麻煩事都當成是對我的一種磨礪和考驗。

　　這半年里，我由最初的慌亂不知所措到現在的沉著冷靜，我收獲了很多也成長了很多，就像一句話說的好：感謝傷害你的我，因為他磨練了你的心志；感謝欺騙你的我，因為他增進了你的智慧；感激鞭打你的人，因為他激發了你的斗志。現在，我要感謝工作，因為它讓我成長了很多。

　　我的工作心得體會 篇11

　　20xx年就快結束，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與協會成員協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近。可以說，20xx年是協會推進協會發展的關鍵年。現就本年度重要個人情況總結：

　　一、虛心學習，努力工作，圓滿完成任務！

　　（一）在20xx年里，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和朋友的幫助指導下，不斷進步，開展個人工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。

　　（二）在20xx年協會工作主要有：開學迎新活動，圖書漂流，圖書文化節，華圖杯！

　　（三）愛崗敬業、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發揮出應有的作用。

　　二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標責任制。

　　（一）20xx年上半年，協會已制定了完善的規程及考勤制度。20xx年下半年，在工作目標落實過程中完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。

　　（二）對會員工每期工作考核，對好的獎勵，差的處罰。

　　（三）加強組織領導，切實落實消防工作責任制，為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，協會在上級領導下，建立了協會制度，從而推動協會各項工作有效的開展。

　　三、主要經驗和收獲

　　在協會工作這一年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：

　　（一）只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能更好適應工作崗位。

　　（二）只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的.環境中保持好的工作狀態。

　　（三）只有堅持原則落實制度，認真統計盤點，才能履行好用品的申購與領用。

　　（四）只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。

　　（五）要加強與會員的交流，要與會員做好溝通，解決會員工作上的情緒問題，要與會員進行思想交流。

　　四、加強考核，及時整改，在工作中正確認識自己。

　　（一）開展常規考核。把考核，發展進步會員工作作為重點檢查內容之一。

　　（二）經過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結經驗的現象。就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又從無限輕松中走出這一年，還有，在工作的同時，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個良好的心態、一份對工作的熱誠及其相形之下的責任心是如何重要。

　　（三）總結下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，力求做到業務素質和道德素質雙提高。

　　五、存在的不足

　　總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現在以下幾個方面：

　　對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創新不夠。

　　本部有個別會員，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自己為是，協會的制度公開不遵守，在會員之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利于會員之間的團結，要從思想上加以教育或處罰，為會員創造良好的工作和學習環境和形象。協會內部人心不齊，領導與會員之間沒有建立相互理解溝通的橋梁。

　　我的工作心得體會 篇12

　　通過不斷地學習，以及同事和領導的幫助，我逐漸融入到了xx集團xx實業有限公司雙河項目部這個大家庭中，個人的工作技能也有了明顯的提高。雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應該說這段時間我見識了不少，也學到了不少東西。我感到自己在逐漸成長，逐漸成熟。現在將試用期的工作情況總結：

　　一、以踏實的工作態度，適應辦公室工作特點

　　辦公室是項目部運轉的一個重要部門，對項目部內外的許多工作進行協調、溝通，做到上情下達，這就決定了辦公室工作繁雜的特點。每天除了本職工作外，還會有計劃之外的事情需要臨時處理，而且有時還比較緊急，讓我不得不放下手頭的工作先去解決，因此這些臨時性的事務占用了很多工作時間，有時是忙忙碌碌的一天下來，原本計劃要完成的事卻沒有做。我很明白“今日事，今日畢”的道理，手頭的工作不能耽誤，今天欠了帳，明天還會有其他工作要去處理，因此，我有時候會加班，有時候會在晚上去縣城辦事（比如和文具店結帳、打印文件紅頭等）。

　　辦公室人手少，工作量大：辦文、辦會、辦事。試用期里，我基本上了解了辦公室的各項事務，熟悉了辦文和辦會的'程序。其它的工作，比如采購辦公用品、后勤服務工作、接待領導的工作等等，我也正在學習，主任也有意愿把很多工作逐漸交付于我。雖然有時候我會手忙腳亂，有些工作會做得不夠圓滿，但是我相信，隨著不斷地努力學習，不斷地累積經驗，我會把事情辦得井井有條，在工作中得心應手。

　　二、盡心盡責，做好本職工作

　　試用期里，我主要完成了以下工作

　　1、文件輪閱、歸檔及時。文件的流轉、閱辦嚴格按照項目部的規章制度要求，保證各類文件擬辦、傳閱的時效性，并及時將領導對文件的閱示精神傳達到項目部的各相關部門。待文件閱辦完畢后，負責文件的歸檔、保管以及查閱。

　　2、通知開會時間地點，整理會議場所，并做會議記錄。

　　我的工作心得體會 篇13

　　就在兩周之前，我在二班意氣風發地宣布我近期的寫作計劃是——每周寫一個孩子，直到他們畢業。我說二班的孩子里，我要先寫肖凡。1米80的肖凡坐在第一排，對于這個突如其來的“刺激”，出乎我的意料，他并沒有像往常一樣情緒激動。可是我剛說下課，他的那幫哥們就迅速把他圍住了。他們站著，肖凡坐著。他用手護頭，躲避著從空中襲來的無數只手。

　　這篇作文其實不容易寫好，我只是二班的任課教師，對肖凡的印象僅來自于課堂和他寫的作文。

　　開寫前，我在走廊上問過肖凡，“你想老師把你寫成什么樣？”他愣了短暫的幾秒后，咧開嘴，露出一嘴的牙箍，如平時一樣激動，“把我寫得嚴肅點！”“嘿嘿，肖凡，你是嚴肅的人嗎？”他配合地低下了頭，看得出嘴角還掛著笑。和肖凡說話不輕松呀，我得一直仰視著他，他低頭的時候又很少。印象當中他的頭發雖然不多，腦袋卻總是仰得高高的，一副天塌下來也不怕的樣子。

　　“嚴肅”這個詞，認識肖凡的人，都知道和他是最不搭界的。如果讓我找三個關鍵詞來形容他，那么前面兩個會是“瘋狂”和“好奇”。

　　他是我這屆教的90個孩子中最“瘋狂”的一個，肆無忌憚的程度可以和我相媲美。他的嗓門似乎裝上了高音喇叭，無論我站在教室的哪一個角落，只要叫肖凡起來回答問題，我就不用再當傳話的麥克風。上課聽到興奮的話題，他整個人會往上蹦起來，笑起來一個人的音量抵得過全班。

　　上《魚我所欲也》時，我問孩子們，當你們生死抉擇的時候，你們會選擇什么？肖凡用他的大嗓門，毫無羞澀地宣布——“愛情”。全班哄堂大笑，我也笑了，只是我沒說——在我所知道的名人里，曾經大言不慚地以愛情作為價值觀的，好像只有一個痞子王朔。

　　又一次，上蘇軾的《江城子·密州出獵》。講到“遣馮唐”的典故，我順便提到了現在有個作家也叫馮唐，曾有人夸他的散文可以排到現在國內的前五名。肖凡用他的大嗓門追問，“老師他有什么小說？”“《十八歲給我個姑娘》。”“哈哈哈哈！”肖凡毫無顧忌地大笑，笑畢才有點羞澀地低下了頭，不知是在回味剛才的笑聲，還是在想那十八歲的“姑娘”。我這個天生無趣的人，有時會讓輕松的課文也上得無比沉重。有了肖凡的笑聲，二班的語文課還不至于太死寂。

　　對于這個世界，肖凡想必有許多疑問。上了那么多年的學，他依舊保持著孩子式的好奇，他“瘋狂”，他總是在追問。

　　他的朋友很多，上面提到的無數只拍他腦袋的手，就是一個證明。他有不少男生的朋友，連不少女生也愿意和他玩。有一次我在等24路回家，肖凡和一伙同學經過，我一看，怎么除了他全是女的呀？于是，我不懷好意地揶揄了他一下：“肖凡，你怎么交的都是女朋友啊！”肖凡立馬激動起來，用他的大嗓門，在人行道上追著我問，“老師你這話是什么意思？”我暗爽，這傻小子，讓他困擾去吧！不想還真把他給困住了，這是他后來自己告訴我的。當天晚上，他把我的話說給他母親聽，想征求他母親的意見，他母親當然解讀成我對他有那么多女生朋友有看法了；第二天，他又告訴了何晨雷，何大才子寬慰他說，這樣的話剛一聽是會不舒服的，但我們的季老師你還不知道嗎——她多另類啊！當他告訴我，為這話他好幾天沒想開時，我很認真地解釋說，“肖凡，我這是表揚你你都沒聽出來？你又不是只有女生朋友呀。”看著他迷惑不解的神情，我還是沒憋住，哈哈大笑了起來。怎么會有這么純真的孩子呀！

　　肖凡的朋友是多，他自己也說和他們都挺好的，但是我拿不準他到底和誰最好。有一次他作文寫過，音樂課輪到他上臺表演才藝，大家“熱情”的方式超出了他的預期，他受傷了。他當場發作，用強烈的方式表達了他的憤怒。就像曾經的我一樣，肖凡的朋友們在喜歡他的大大咧咧時，對他的“敏感”就不太敏感了。所以，那一次課間，當無數只手拍向肖凡的頭時，我對他們說，“你們是肖凡的朋友，要注意他的感受！”

　　同學們對肖凡的感受倒是非常一致，有一次作文課上，肖凡被我拿來當例子，讓大家練習寫人，我要每個孩子說出一個肖凡的特征。熱情、開心、無憂無慮……輪到戴華了，我把腦袋湊上去，才聽到她說的是：肖凡好像沒有什么煩惱。可是我是見過他煩惱的樣子的。就在英語口試的前兩天，下課了，他的朋友們都在瘋玩，坐在第一排的.肖凡還坐在那，手里拿著本英語書，心神不定。我問他，你怎么啦？他并不隱瞞，直說他在擔心英語口語會通不過。我不知道肖凡的英語口語糟到什么程度，安慰了他一番。就我所知，通不過口語的實在是極少極少的。

　　最近臨到期末考試，肖凡成了忙人，特別是中午的靜校，他每天給自己預訂了不同的老師。前兩天他跟我說，中午他要跟社會老師補一補，語文默寫能不能提早。今天他又托同學告訴我，中午還在社會老師那里補課，語文默寫遲一點再寫。大概一點二十幾分的樣子，他拿著本子和筆敲開了辦公室的門，坐在門邊的第一張桌子旁。這是辦公室里堆放練習卷的桌子，一米八幾的肖凡能夠利用的桌面空間大概不到十幾公分。他安靜地默寫完了，默得還真不錯。

　　回到上回的作文課上，輪到何晨雷說肖凡的特征，他說的是——肖凡跑步時，上身是直的。天哪，這不就是阿甘嗎？《阿甘正傳》是我少有的在電影院里看的電影，它還把我煽出了眼淚。我是多么喜歡阿甘啊！

　　我盡量想把肖凡寫得嚴肅點，也寫了他那些嚴肅的煩惱。可是嚴肅有什么好呢？何況他本來就是那么好玩的一個孩子，瘋狂、好奇、敏感。我希望他可以一直這樣直著身子跑下去，就像我喜歡的阿甘。

　　我的工作心得體會 篇14

　　今天，面對“我的崗位我負責，我的崗位請放心”這個題目，我認真地思索著，這是一句口號嗎？不是，這是一句警世名言嗎？也不是。這是每個工商戰線的工作者對自己肩負的責任發出的錚錚誓言。“言必行，行必果”，那么，在我們實際工作中，如何實現這一誓言呢？

　　一

　　、要增強學習的實效性，提高自身素質。緊密結合本職工作，努力學習理論及業務知識，學習新理論、新方法，使自己的知識結構能不斷適應發展的需要。在工作中，切實增強學習的實效性，在干中學，在學中干，為開創工作新局面打下堅實的理論基礎。

　　二、要強化服務意識，不斷增強高標準履行職責的能力。“我的崗位我負責，我的崗位請放心”既是對我們工作的基本要求，又是一個很高的標準。我將自覺地把“無差錯，請放心”作為檢驗自身工作的根本標準，切實把活動要求落實到自己的工作中去。

　　三、要刻苦鉆研業務知識，提高業務水平。在工作中，要認真學習業務知識，虛心向領導學習，向老同志學習，向業務精通的同志學習。要不斷創新，采用各種方式，提高自己的業務能力，扎扎實實干好本職工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　四、要改進服務手段，提高服務質量。做到“三好”：“說好每一句話，接好每一個電話，干好每一天工作”。

　　“我的`崗位我負責”體現著我對社會責任的承諾，對人生價值的追求和對職業道德的信守。“我的崗位我負責”，不因小利忘大義，不因疏忽釀大禍，不因僥幸鑄大錯。只有勇于負責，才能做到“我的崗位請放心”。敬重自己的工作，忠于職守，集體的力量不可估量，我們都是大海里的一滴水，讓我們攜起手為工商的發展貢獻出自己的光和熱。

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