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《鳳凰琴》觀后感
當我們觀看最新的高水平影片時，相信大家增長不少見聞吧，透過觀影，我們可以發現一些深刻的感悟。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《鳳凰琴》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《鳳凰琴》觀后感1
《鳳凰琴》以逼真的事件和場景描寫了幾個山村民辦教師的近乎瑣碎的生活。
影片實寫了這幾個小人物的外貌、語言、行為、精神境界、生存狀態，他們沒有淵博的學識，也沒有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就為了幾件事：央求村里兌現拖欠的菲薄薪水、爭取“民轉公”的指標、動員村民送孩子上學(因入學率與薪水是掛鉤的)、設法通過鄉里的評估達標、籌錢修繕破漏不堪的校舍。為了這幾件事，他樣甚至勾心斗角、弄虛作假、請客送禮。里面的人物沒有崇高之美，但觀眾卻深深打動了。每天簡樸的升國旗儀式十分嚴肅莊重地例行著、教室里的讀書聲也未曾消失，還有那張象征著青春、愛情、美的追求和生存信念的鳳凰琴。
關于中國教育的一個尷尬問題，這些民辦教師既兢兢業業又有封建陋習，他們的問題也似乎是環境所迫，影片所涉及的問題還是有很多，“學校的情況縣里都知道”，樓里學校簡陋不堪村長的家里缺比較體面(特指是她姑媽出鏡的`時候)，欺上瞞下的情況在中國素來司空見慣，這里卻只有心酸和無奈，關于英子舉報說了實話備受排擠現實中的確如此，但往往并不是影片的情況里瞞上是給學生弄點好處，關于學校請酒時會計要陪酒的丑惡嘴臉也不少見，不過中國歷來所反映的問題從來都是無濟于事，幾十年前的問題今天依然存在，這可能是看老電影能打動我們重要原因。
今天我們所知大部分學校是走到另一個極端，學校變成賺錢的工具，各種補課的費用是老師收入的重要來源，今天是連這樣能夠老師陋習的問題的影片是徹底沒有了，有時只能在新聞看到他們的問題和面目。
在瑣碎和混濁的視聽情境中，可以體驗到影片純凈的精神氣質。
《鳳凰琴》觀后感2
這是影片《鳳凰琴》中的一個鏡頭，我深深地為這一個小小的場面感動了。因為有這國旗，群山不再寂寞;因為有這國旗，孩子們心里就有了寄托;因為有這國旗，才有那平凡而偉大的老師。在這里，國旗意識得到了充分的體現。
他們愛國旗，對國旗有一種圣潔莊重的感情。所以，用不著什么人要求，用不著誰來提醒，每天早晨，他們便自覺地站在旗桿下，等待樂聲響起等待國旗高高飄揚。
而許多暫時離開祖國的炎黃子孫，他們最能體驗國旗的力量，看到了國旗就似看到了祖國母親。運動員在運動場上頑強拼搏，傷痕累累，也不曾流淚，但在異國他鄉聽到雄壯的國歌響起，看到莊嚴的國旗升起，就會熱淚盈眶。
特別值得一提的是，1990年5月，北京市一名中學生應聯合國兒童基金會的邀請，參加了在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來”的見面活動，當她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨不見中國國旗時，便急切地找到活動組織人員說：“我怎么沒看到我們中國的國旗，一定要升起中國國旗，因為我在這兒。”在她的一再要求下，幾經周折，鮮艷的五星紅旗終于高高飄揚在諾維克上空。多么純潔高尚的赤子之心，多么難能可貴的國旗精神!
因此，那些在國旗下卻對國旗沒有任何特殊感情的人，那些在國旗下幸福生活而對升旗儀式不屑一顧的'人，當他們面對界嶺小學的孩子們，面對鮮艷的五星紅旗，應當低下慚愧的頭，流下懺悔的淚。
主角英子帶著山里人的期望離開了界嶺小學，影片結束了，而國旗依舊在連綿群山中高高飄揚。《鳳凰琴》給了我們許多啟迪：它讓我們懂得了國旗意味著什么，讓我們擺正了國旗在我們心中的位置。我們可以忘記許多，但永遠不該忘記大山中的那一所學校，校門前的那一面鮮艷的國旗。
《鳳凰琴》觀后感3
看這部電影，我第一感覺就是這電影明明演的是我們學校。老師和我們村人就是一體的。當時全村沒電話，而董老師有個手機，我們全村人用他手機給在外打工的人打電話。而我們自己種的菜也總給她拿去，她也欣然接受。她們也是三個老師帶五六個年級，所以那種上課法我也明白，三個年級在一起上課。就是現在，我們那還是兩個年級在一起上課。而幫老師家干農活也有。我們與學校也是一體。學要建一個乒乓球臺，我們當時所有的大點學生全部去撿石頭。零八年地震了，我們一起搭帳篷。老師對我們很好，記得把他們珍藏的百科全書給我們看，這是我感覺我現在所有知識的源泉，也因此我買給我弟弟第一本書就是百科全書。而獎一枝鉛筆兩個作業本，到現在還沒變。我弟弟去年就是五個人中的第一，獎品還是一枝鉛筆兩個作業本。
當時升國旗對我們來說也是奢侈。后來校長才搞到旗桿，我們才每周升一次旗。但我們有一個大喇叭。每天早上定時由老師播放。63我總是聽到后就特別的著急，以為要遲到。喇叭總會放一些童話，童謠。我們都能背下了。校長每天來時都是我們做早操時。我們都偷偷地看來了沒有，害怕他看到后打我們。但事實上他每次上來都熱的`不行了。他已經五十多了，還要走四里路來。四十年如一日。他在村里很有威望，因為他打過我們輩的父輩。我們對他真是很尊重，也很崇拜，村里有事也一定要請他當“老爺”。
我很高興現在的小學還是那么的簡單，樸素。但也覺得不公平。因為我們的希望總是那么小，以后怎么能生活下去。現在村里的打工都打不出去了，種地又生活不下去，而下一代可能也要堅守在這里，到時候都怎么生活。
《鳳凰琴》觀后感4
破舊的泥房子旁邊是一個很小的操場，大山里的升旗儀式正在這里進行。笛子、口琴吹奏著國歌，老校長親自升起了國旗。孩子們排著整齊的隊伍，一雙雙稚嫩的眼腈虔誠地望著那徐徐上升的國旗。國歌在群山中回響，國旗在清風中招展。這是影片《鳳凰琴》中的—個鏡頭，我深深為之感動。因為有這國旗，群山不再寂寞；因為有這國旗，孩子們心里才有寄托；因為有這國旗，才有那平凡而偉大的老師。在這里，國旗意識得到了充分的體現。
然而，遺憾的是現實生活中有些現象與此形成了強烈的反差。
有些學校比起界嶺小學來條件不知要好多少倍，然而升旗儀式上缺 少了嚴肅、莊重。在一些同學心目中，國旗成了一面普通的.旗幟，升旗儀式是常規的形式，殊不知國旗代表著國家的尊嚴，升旗儀式是一個國家精神風貌的體現。
一個缺乏國旗意識的國度，是沒有凝聚力和向心力的。對國旗的不尊重是國家的恥辱，民族的悲哀。因此不少國家都把國旗教育提到重要的日程，以此培養青少年崇高的愛國主義精神。從這重要意義上看，界嶺小學無疑稱得上模范學校，它令許多城市學校為之汗顏。事實上，許多遠涉重洋的游子，暫離祖國懷抱的炎黃子孫，他們最體會國旗意味著什么，看到國旗就似看到了祖國母親。優秀運動員們在頑強拼搏中，在身負累累傷痕時，不曾動搖，更不流淚，然而當在異國他鄉聽到雄壯的國歌聲響起，看到冉冉升起的五星紅旗時，都禁不住熱淚盈眶，甚至淚流滿面，他們就是在為國旗增添榮譽啊！
因此，在國旗下成長而對國旗缺乏特殊感情的人，在升旗儀式中無所觸動的人，當他們面對界嶺小學的孩子面對鮮艷的五星紅旗，應當低下慚愧的頭，流下懺悔的淚。
英子帶著山里人的期望離開了界嶺小學，影片結束了，而國旗依然在連綿的群山中高高飄揚。它讓我們懂得了國旗意味著什么，讓我們擺正了國旗在心申！的位置。我們可以忘記許多，但永遠不該忘記大山中的那一所學校，校門前上空的那一面鮮艷的國旗。
《鳳凰琴》觀后感5
雖然這部片子是很多年前拍的，但是到現在依舊有這樣的山村，真正的山里面的村莊和學校。只有幾位老師，兼職學校所有的職務，從校長到勤雜工，從老師到寢室管理人員等等，他們幾十年如一日的工作，年復一年的付出，不是因為他們不想走出大山，而是不希望這里的孩子們接受不到教育，沒有老師給他們上課。
界嶺小學是一所民辦學校，又在偏遠的山區，轉正名額本來就特別的少，村里面還拖欠了老師的工資。在電影一開篇的時候，就有一個老師看到縣里面的領導下來的時候，就馬上問關于轉正指標的事，可是到最后，真正縣里看到這里的困難實情以后，特意給出一個指標，他們卻決定把這個指標讓給了剛剛調過去的張英子老師。其實，他們不知道，這個指標是當時直接指定給她的，只是她覺得，那些守在學校這么多年的那些老師更值得這個名額，所以就推辭出來了，結果又兜兜轉轉回到自己身上。那個于校長只是對她說，英子，不管你以后走到哪里，都希望你記得界嶺小學，記得在那里，學生們上學依舊很困難。也許是希望，她以后有能力的話可以幫助這些孩子，讓他們有更好的條件上學，至少要安穩的度過寒冷的冬天。
里面很動人的.一個場面就是每周都會有的升旗儀式。學校一共就三四十個學生卻橫跨了一到六年級，即使學校在簡陋都弄了一個旗桿一面紅旗，沒有國歌，學校兩個男老師，一個吹口琴，一個吹笛子演奏國歌。帶著紅領巾的學生精神的敬著少先隊禮，不是的學生也莊嚴的看著國旗一點一點升起。還記得里面有一個學生因為家里大人過世了，自己又是老大，不得不輟學回去養家。她離開的時候跟校長說，每次聽到國歌響起，遠遠看到國旗，就會不害怕。雖然可能有些學生現在還無法理解國旗國歌這種精神，可是他一直都堅持在做，他相信以后學生會懂的。
其實就我自己而言，我還是在尋找，他們是怎么跟學生溝通的，又是怎么樣了解學生的。這一直都是我在各個影片中尋找的。因為我不會，也不懂，更不了解我的學生。
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