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【必(bi)備】人(ren)性的(de)弱點讀后感
看(kan)完一(yi)本名(ming)著(zhu)后，相信(xin)你心中會有不少感想，是時候(hou)抽出時間(jian)寫寫讀(du)后感了。怎(zen)樣(yang)寫讀(du)后感才能(neng)避免(mian)寫成(cheng)“流水賬”呢？以下是小編精心整理的人性的弱點讀(du)后感，歡(huan)迎大(da)家借(jie)鑒與參考，希望對大(da)家有所幫助。
人性的弱點讀后感1
《人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)弱點(dian)(dian)》著(zhu)(zhu)一本書是二(er)十世(shi)紀(ji)最(zui)(zui)聞名的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)學導師(shi)：戴爾。卡耐基的(de)(de)(de)(de)著(zhu)(zhu)作！這本書匯集了卡耐基的(de)(de)(de)(de)思(si)想精華和(he)最(zui)(zui)激(ji)動人(ren)(ren)心(xin)的(de)(de)(de)(de)內容，是作者最(zui)(zui)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)勵志(zhi)經典(dian)，無(wu)數讀者通過閱(yue)讀和(he)實踐書中(zhong)(zhong)介紹的(de)(de)(de)(de)各(ge)種方法(fa)，不僅走出困境，有的(de)(de)(de)(de)還成(cheng)(cheng)為世(shi)人(ren)(ren)仰慕的(de)(de)(de)(de)杰出人(ren)(ren)士(shi)！我閱(yue)讀之(zhi)后，對在社會(hui)上該(gai)如(ru)(ru)何(he)待人(ren)(ren)接事有了更多的(de)(de)(de)(de)了解，其中(zhong)(zhong)第二(er)篇的(de)(de)(de)(de)：使(shi)人(ren)(ren)喜(xi)歡你的(de)(de)(de)(de)六種方法(fa)，最(zui)(zui)讓我受(shou)益(yi)良多，它的(de)(de)(de)(de)內容與現實社會(hui)有著(zhu)(zhu)緊密的(de)(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)，如(ru)(ru)實地(di)反映出生活中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴。
在(zai)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)章(zhang)中，我(wo)明白到，并(bing)不(bu)是所有(you)的人(ren)都對你產(chan)生(sheng)愛(ai)好(hao)，都會關心(xin)你！假(jia)如(ru)我(wo)們(men)只(zhi)是想(xiang)使人(ren)注重，使人(ren)對我(wo)們(men)發生(sheng)愛(ai)好(hao)，我(wo)們(men)、水遠不(bu)會有(you)很多真(zhen)誠的朋(peng)友……朋(peng)友，真(zhen)正(zheng)的朋(peng)友，不(bu)是那樣(yang)造成的。例如(ru)老總(zong)統(tong)(tong)羅(luo)(luo)斯(si)福(fu)(fu)的仆(pu)人(ren)愛(ai)默士說了(le)(le)這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個故(gu)事(shi)：有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次，我(wo)妻子(zi)問(wen)總(zong)統(tong)(tong)，美洲(zhou)鶉(chun)(chun)鳥是什么樣(yang)子(zi)？因為她(ta)(ta)從(cong)沒有(you)見過(guo)(guo)鶉(chun)(chun)鳥，而羅(luo)(luo)斯(si)福(fu)(fu)總(zong)統(tong)(tong)不(bu)厭(yan)其(qi)詳的告訴了(le)(le)她(ta)(ta)。過(guo)(guo)些時候，我(wo)家里(li)的電話鈴聲響(xiang)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)愛(ai)默士和他(ta)妻子(zi)，住在(zai)羅(luo)(luo)斯(si)福(fu)(fu)總(zong)統(tong)(tong)牡蠣灣住宅內一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)所小(xiao)房子(zi)里(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，我(wo)妻子(zi)接了(le)(le)電話；原(yuan)來是總(zong)統(tong)(tong)親自(zi)打來的。羅(luo)(luo)斯(si)福(fu)(fu)總(zong)統(tong)(tong)在(zai)電話里(li)告訴她(ta)(ta)，現在(zai)窗外(wai)正(zheng)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只(zhi)鶉(chun)(chun)鳥，假(jia)如(ru)她(ta)(ta)向(xiang)窗外(wai)看(kan)去，就可(ke)以看(kan)到了(le)(le)。這樣(yang)關心(xin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樁小(xiao)事(shi)情(qing)，正(zheng)是羅(luo)(luo)斯(si)福(fu)(fu)總(zong)統(tong)(tong)的特點之一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。像這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位主人(ren)，怎么不(bu)使傭(yong)人(ren)們(men)喜愛(ai)？誰能不(bu)喜歡他(ta)呢(ni)？所以你要使別人(ren)喜歡你，必需遵(zun)守的第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條規則是：真(zhen)誠的對別人(ren)發生(sheng)愛(ai)好(hao)。看(kan)到這里(li)，我(wo)又(you)想(xiang)到，現在(zai)的人(ren)思想(xiang)過(guo)(guo)于自(zi)私，總(zong)以自(zi)我(wo)為中心(xin)，個性太強了(le)(le)，導致有(you)點脫群！人(ren)際關系(xi)需要整(zheng)理！
在第二章，如何給(gei)人(ren)好印(yin)(yin)象(xiang)。我看了(le)“一(yi)比(bi)遺產的(de)(de)婦(fu)人(ren)”“司華伯”兩(liang)個事例后(hou)，我懂得了(le)微(wei)笑可以給(gei)人(ren)留下好印(yin)(yin)象(xiang)！一(yi)個人(ren)的(de)(de)行(xing)動(dong)，比(bi)他所說的(de)(de)話，更有具(ju)體的(de)(de)表(biao)現，而人(ren)們臉上的(de)(de)微(wei)笑，就(jiu)有這樣(yang)的(de)(de)表(biao)示：“我喜歡(huan)你，你使我快樂，我非常(chang)興奮(fen)見到你，那么喜歡(huan)狗，相信(xin)也(ye)是(shi)同樣(yang)的(de)(de)原因……你看牠們那么的(de)(de)喜歡(huan)跟我們接(jie)近，當(dang)牠們看到我們時，那股(gu)出于自然(ran)的(de)(de)興奮(fen)，所以人(ren)們也(ye)就(jiu)喜歡(huan)了(le)牠們。一(yi)個微(wei)笑雖然(ran)是(shi)小事，但堅持著并不輕易！
在(zai)第(di)三章中，你要避免發(fa)生麻(ma)煩，就(jiu)請這(zhe)樣(yang)做！羅斯福總統知道一種(zhong)(zhong)最簡(jian)單、最明(ming)顯、而又是最重(zhong)要的(de)(de)如(ru)何獲得(de)好(hao)感的(de)(de)方法，就(jiu)是記住對(dui)(dui)方的(de)(de)姓(xing)名(ming)，使別(bie)人(ren)感到自(zi)己很重(zhong)要……可(ke)是，在(zai)我們之間(jian)，又有(you)多(duo)少人(ren)能這(zhe)樣(yang)做？當別(bie)人(ren)介紹一個(ge)生疏(shu)人(ren)跟我們熟悉，雖有(you)幾分鐘的(de)(de)談話，臨走時已把對(dui)(dui)方的(de)(de)姓(xing)名(ming)忘得(de)干干凈凈。我覺(jue)得(de)能記住你所接(jie)觸到的(de)(de)每一個(ge)人(ren)的(de)(de)名(ming)字，是一種(zhong)(zhong)基本的(de)(de)禮(li)貌，也是一種(zhong)(zhong)對(dui)(dui)別(bie)人(ren)的(de)(de)尊重(zhong)！
在(zai)第(di)四章中，如何養(yang)成美麗而得人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)好感的(de)(de)(de)談吐。只談論自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，永遠只為自(zi)己(ji)設(she)想，而“只為自(zi)己(ji)設(she)想的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”……哥倫比(bi)亞大學校長白德(de)勒博士(shi)，他(ta)曾(ceng)經這樣(yang)說(shuo)過(guo)(guo)(guo)：這種人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是無(wu)藥(yao)可救的(de)(de)(de)，沒有受過(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)！”白德(de)勒博士(shi)又說(shuo)：“無(wu)論他(ta)曾(ceng)接受過(guo)(guo)(guo)什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，仍然跟(gen)沒有受過(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)一(yi)樣(yang)。”需要(yao)(yao)記住：跟(gen)你說(shuo)話的(de)(de)(de)'人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，對他(ta)自(zi)己(ji)來(lai)講，他(ta)的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)、他(ta)的(de)(de)(de)問題，比(bi)你的(de)(de)(de)問題要(yao)(yao)重(zhong)要(yao)(yao)上百倍。他(ta)的(de)(de)(de)牙痛(tong)，對他(ta)來(lai)講，要(yao)(yao)比(bi)發(fa)生(sheng)天災死(si)了數百萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)還重(zhong)要(yao)(yao)得多(duo)。他(ta)注重(zhong)自(zi)己(ji)頭(tou)上一(yi)個小瘡愈，比(bi)注重(zhong)發(fa)生(sheng)一(yi)椿大地(di)震(zhen)還來(lai)得多(duo)。所以，你假(jia)如要(yao)(yao)別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)喜(xi)歡你，第(di)四項原則是：做一(yi)個善于靜聽的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，鼓勵別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)談談他(ta)們自(zi)己(ji)。
第五，六章(zhang)是如(ru)何(he)使(shi)人感(gan)到(dao)愛好(hao)(hao)(hao)，如(ru)何(he)使(shi)人很快(kuai)的喜歡(huan)你(ni)。我認為(wei)要讓別(bie)人很快(kuai)的喜歡(huan)你(ni)，首先(xian)就要產生愛好(hao)(hao)(hao)！愛好(hao)(hao)(hao)都(dou)沒有，又如(ru)何(he)談喜歡(huan)呢(ni)？所以在日常的交(jiao)談中一定(ding)要尊重別(bie)人的發言(yan)！若想(xiang)別(bie)人對你(ni)感(gan)愛好(hao)(hao)(hao)，首先(xian)你(ni)要關心別(bie)人，不要一意孤(gu)行(xing)！這樣從感(gan)愛好(hao)(hao)(hao)到(dao)喜歡(huan)就會(hui)得到(dao)很快(kuai)的升級！
《人性的(de)弱點(dian)》這本書可以(yi)當成是(shi)塊(kuai)鏡子(zi)，你(ni)通過(guo)閱(yue)讀它，就會發(fa)現你(ni)自身的(de)弱點(dian)，它指出(chu)了你(ni)的(de)在言行舉止上的(de)不(bu)雅(ya)之處！所(suo)以(yi)我閱(yue)讀之后，使自己的(de)不(bu)文明用語，不(bu)雅(ya)舉止得到更(geng)(geng)正(zheng)，也(ye)許有人認為(wei)這是(shi)微不(bu)足道(dao)的(de)小(xiao)節，可是(shi)正(zheng)是(shi)這不(bu)可忽略的(de)細(xi)節可以(yi)決(jue)(jue)定一切！正(zheng)所(suo)謂(wei)細(xi)節可以(yi)決(jue)(jue)定成敗！閱(yue)讀了卡耐(nai)基這本書后，使我在思想上，精神上得到更(geng)(geng)新(xin)，有利于在社會上得到更(geng)(geng)好的(de)發(fa)展！
人性的弱點讀后感2
戴爾·卡(ka)內基是美國著名的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系學大師(shi)，西(xi)方現代人(ren)(ren)際關系教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)奠基人(ren)(ren)，人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)(de)弱點(dian)》讀后(hou)感。其(qi)在(zai)1936年出版的(de)(de)(de)(de)(de)著作《人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)(de)弱點(dian)》，70年來(lai)(lai)始終被西(xi)方世(shi)界視為(wei)社交技巧的(de)(de)(de)(de)(de)圣經之(zhi)一(yi)。他(ta)并在(zai)1912年創(chuang)立卡(ka)內基訓(xun)練，以(yi)教(jiao)導(dao)人(ren)(ren)們人(ren)(ren)際溝通及處理壓力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧。前一(yi)段時間有幸(xing)讀了他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)《人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)(de)弱點(dian)》，讓我(wo)(wo)(wo)受益匪(fei)淺。它就像一(yi)面鏡子,幫助我(wo)(wo)(wo)認(ren)識自(zi)我(wo)(wo)(wo)，了解自(zi)我(wo)(wo)(wo)，從(cong)而完善自(zi)我(wo)(wo)(wo)，駕馭自(zi)我(wo)(wo)(wo)，成為(wei)一(yi)個善于經營(ying)自(zi)己生活的(de)(de)(de)(de)(de)成功者。它讓我(wo)(wo)(wo)在(zai)能看清來(lai)(lai)路的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時,更清楚自(zi)己在(zai)面對怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)(lai)。
"真誠地(di)欣賞與贊美他(ta)(ta)人(ren)(ren)"是(shi)(shi)我讀完此書(shu)最深的(de)(de)(de)感觸。《人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)弱(ruo)點》是(shi)(shi)卡(ka)耐(nai)基思想與事(shi)(shi)(shi)業的(de)(de)(de)精髓，全書(shu)通(tong)過栩栩如生(sheng)的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)(shi)(shi)和通(tong)俗易(yi)懂的(de)(de)(de)原則(ze)，從人(ren)(ren)性本質的(de)(de)(de)角度，挖掘出(chu)潛藏在人(ren)(ren)體內的(de)(de)(de)60大(da)弱(ruo)點，一個(ge)人(ren)(ren)只有認識自(zi)己，不斷改(gai)造自(zi)己才能有所長進，直至(zhi)成(cheng)功(gong)(gong)！卡(ka)耐(nai)基寫得(de)并(bing)不是(shi)(shi)很深奧的(de)(de)(de)，寫的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)平常的(de)(de)(de)小事(shi)(shi)(shi)，但書(shu)中又嵌入了卡(ka)耐(nai)基的(de)(de)(de)'藝術(shu)靈魂(hun)。他(ta)(ta)對這些小事(shi)(shi)(shi)作出(chu)的(de)(de)(de)反應，是(shi)(shi)我從未想到過的(de)(de)(de)，使我的(de)(de)(de)心靈受到了震撼，也使我感到自(zi)己是(shi)(shi)那(nei)么渺小。世界并(bing)不會因(yin)為失去卡(ka)耐(nai)基而停止轉動，卻因(yin)為有了他(ta)(ta)而轉得(de)更好(hao)。卡(ka)耐(nai)基先生(sheng)以他(ta)(ta)對人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)洞見，利(li)用大(da)量普通(tong)人(ren)(ren)不斷努力取(qu)得(de)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)(shi)(shi)，通(tong)過他(ta)(ta)的(de)(de)(de)演講(jiang)和書(shu)，喚起(qi)無數陷(xian)入迷惘(wang)者的(de)(de)(de)斗志，激勵著我們后人(ren)(ren)不斷取(qu)得(de)輝煌(huang)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)。
在(zai)書(shu)中(zhong)(zhong)，作(zuo)者(zhe)談到(dao)了我們在(zai)生活、工作(zuo)中(zhong)(zhong)要學會真誠的(de)贊賞他人(ren)(ren)(ren)。卡耐基說："天底(di)下只有一(yi)種(zhong)方法可以促(cu)使他人(ren)(ren)(ren)去做任何事(shi)情--給他想要的(de)東西(xi)，讀后(hou)(hou)感《人(ren)(ren)(ren)性(xing)的(de)弱點(dian)》讀后(hou)(hou)感》。""在(zai)你每天的(de)生活之旅中(zhong)(zhong)，別忘了為人(ren)(ren)(ren)間留下一(yi)點(dian)贊美的(de)溫(wen)馨，這友(you)誼小火花(hua)會燃(ran)燒友(you)誼的(de)火焰。"
人性的弱點讀后感3
我(wo)們(men)每天都是(shi)(shi)與人打交道的，卻(que)不知(zhi)道人性，有(you)的時候，我(wo)們(men)都不知(zhi)道自己是(shi)(shi)因為什么事(shi)情，而失去了真(zhen)誠的朋友和差一點所談(tan)成的訂單、生意。
現在(zai)的(de)(de)(de)(de)時代，每天清(qing)晨將有(you)70%的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，醒(xing)來(lai)的(de)(de)(de)(de)第一個(ge)動作就(jiu)是(shi)打開(kai)手機查看QQ空(kong)間或微信(xin)中人(ren)(ren)們所(suo)發(fa)表(biao)的(de)(de)(de)(de)說說。這些(xie)所(suo)發(fa)表(biao)的(de)(de)(de)(de)說說就(jiu)是(shi)希望得到他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)關(guan)注，讓(rang)他人(ren)(ren)知道我(wo)在(zai)做(zuo)什么，或者看看有(you)沒有(you)評論說說呀(ya)，賈姆(mu)士說：“人(ren)(ren)類天性至深的(de)(de)(de)(de)本質就(jiu)是(shi)渴望被(bei)人(ren)(ren)重視”
看過《水(shui)知道答(da)案》就(jiu)(jiu)會理解到語言不管(guan)是(shi)對(dui)人(ren)(ren)(ren)還(huan)是(shi)對(dui)物都有一(yi)種(zhong)作(zuo)用感，當我(wo)們說(shuo)(shuo)：“你很(hen)漂亮”水(shui)在顯微鏡下所看到的(de)結晶是(shi)非常(chang)的(de)漂亮的(de)，例(li)如：戀愛中的(de)`女人(ren)(ren)(ren)，當男人(ren)(ren)(ren)犯了錯，女人(ren)(ren)(ren)很(hen)生氣(qi)，只要男人(ren)(ren)(ren)多說(shuo)(shuo)一(yi)些甜言蜜(mi)語，就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)讓女人(ren)(ren)(ren)從“雨天”變成(cheng)“晴天”。這就(jiu)(jiu)是(shi)人(ren)(ren)(ren)性發展每一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)才(cai)能的(de)方(fang)法(fa)，是(shi)用贊美(mei)和鼓勵的(de)力量。
一次吃飯，我(wo)說(shuo)：“我(wo)覺得這(zhe)道(dao)菜不(bu)是(shi)很好吃”。朋友就(jiu)(jiu)說(shuo)：“這(zhe)只是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)感(gan)覺，并不(bu)代表別人的(de)(de)(de)不(bu)喜(xi)歡，利夫(fu)華(hua)爾特說(shuo)過，你(ni)用(yong)的(de)(de)(de)任(ren)何言語(yu)，而要(yao)說(shuo)的(de)(de)(de)總(zong)離(li)不(bu)開自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)種種。”還有一次，我(wo)把(ba)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)化妝(zhuang)棉放在桌面上，姐(jie)姐(jie)和(he)妹妹在收拾房間，到了(le)晚上我(wo)要(yao)用(yong)化妝(zhuang)棉，卻找不(bu)到了(le)，我(wo)就(jiu)(jiu)在抱(bao)怨她們(men)(men)(men)不(bu)知(zhi)道(dao)把(ba)我(wo)的(de)(de)(de)化妝(zhuang)棉放哪里了(le)，姐(jie)姐(jie)只回答了(le)一句，讓我(wo)瞬間知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己錯(cuo)了(le)。她說(shuo)：“東西(xi)不(bu)件，只會責(ze)備別人，不(bu)會責(ze)備自(zi)(zi)己。”確(que)實如此，事(shi)情的(de)(de)(de)發生，每(mei)個人都自(zi)(zi)我(wo)檢討(tao)，那(nei)社會也(ye)不(bu)會出(chu)現那(nei)么多(duo)的(de)(de)(de)矛盾和(he)誤解，就(jiu)(jiu)像卡耐基所說(shuo)的(de)(de)(de)：“不(bu)要(yao)讓批(pi)評傷害你(ni)，要(yao)學會自(zi)(zi)我(wo)批(pi)評，不(bu)要(yao)等到我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)敵人來(lai)批(pi)評我(wo)們(men)(men)(men)或我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)工作，在一點上，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)勝過他(ta)們(men)(men)(men)，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)成為自(zi)(zi)己最嚴(yan)厲(li)的(de)(de)(de)批(pi)評者(zhe)，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)在敵人有機會自(zi)(zi)責(ze)我(wo)們(men)(men)(men)之前(qian)就(jiu)(jiu)找出(chu)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)弱點，并加以(yi)改正”
好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒，會帶給我(wo)們(men)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)情(qing)(qing)，而不好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒會讓自(zi)己(ji)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)所犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯誤付出(chu)代價。看電視中會常看到發火的(de)(de)(de)(de)人(ren)，摔東西或打(da)人(ren)。等自(zi)我(wo)平靜(jing)后(hou)，才(cai)知道(dao)后(hou)悔(hui)，但一切以來不及，控制好(hao)(hao)(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒，不僅是保(bao)護他(ta)人(ren)，更是對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)健(jian)康。個性簽名幸福(fu)
人都有(you)懶惰性，差不多都會(hui)有(you)一(yi)個(ge)習(xi)慣，今天(tian)(tian)這事沒完成，卻等到明(ming)(ming)天(tian)(tian)做(zuo)(zuo)，明(ming)(ming)天(tian)(tian)說明(ming)(ming)天(tian)(tian)先吧(ba)，又(you)說明(ming)(ming)天(tian)(tian)在做(zuo)(zuo)吧(ba)，可是(shi)(shi)又(you)有(you)多少個(ge)明(ming)(ming)天(tian)(tian)呢。總喜歡拖(tuo)延，威廉。奧斯勒(le)爵士說：“生(sheng)活在一(yi)個(ge)完全獨立的今天(tian)(tian)，只有(you)把今天(tian)(tian)用得最好，而生(sheng)命(ming)的意義就是(shi)(shi)在生(sheng)活里，就是(shi)(shi)在每一(yi)天(tian)(tian)、每一(yi)時(shi)刻”
珍惜才能(neng)夠(gou)擁(yong)有(you)(you)，感(gan)(gan)(gan)(gan)恩才能(neng)夠(gou)天才地(di)久(jiu)，記得(de)有(you)(you)位老師(shi)叫我(wo)(wo)們(men)(men)自己(ji)寫一(yi)份(fen)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩清單(dan)，只要是幫助過你的(de)(de)(de)(de)人、事(shi)、物。請(qing)把(ba)(ba)它(ta)一(yi)一(yi)列出來。那你有(you)(you)列過感(gan)(gan)(gan)(gan)恩清單(dan)嗎？如果沒有(you)(you)此(ci)刻(ke)(ke)請(qing)您(nin)找(zhao)一(yi)只筆和紙，把(ba)(ba)它(ta)列出來。當我(wo)(wo)列出來一(yi)看(kan)，真是讓我(wo)(wo)驚(jing)訝，發(fa)現發(fa)現這個(ge)世上人與人的(de)(de)(de)(de)交往總是一(yi)段一(yi)段的(de)(de)(de)(de)，就像電視劇一(yi)集一(yi)集的(de)(de)(de)(de)，而自己(ji)所有(you)(you)無形的(de)(de)(de)(de)東西比有(you)(you)形的(de)(de)(de)(de)東西更(geng)(geng)多。叔本(ben)華說："我(wo)(wo)們(men)(men)很(hen)少想(xiang)到感(gan)(gan)(gan)(gan)恩我(wo)(wo)們(men)(men)已擁(yong)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)東西，總是看(kan)到抱(bao)怨我(wo)(wo)們(men)(men)所沒有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)東西"。感(gan)(gan)(gan)(gan)恩離財(cai)富最近，要想(xiang)要自己(ji)擁(yong)有(you)(you)更(geng)(geng)多，從此(ci)刻(ke)(ke)起讓自己(ji)無時無刻(ke)(ke)記得(de)去感(gan)(gan)(gan)(gan)謝身(shen)邊所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，謝謝！
世界上有一種不會(hui)凋謝的(de)花朵，那(nei)就(jiu)是微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)，它不分四季(ji)，不分南北，只要有人群的(de)地方就(jiu)會(hui)開放。越是純潔的(de)心靈(ling)，越是為(wei)其之美朋友說(shuo)：“微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)，可以(yi)給(gei)(gei)人帶來溫(wen)暖”每天(tian)早上起來，我也習慣在鏡子前給(gei)(gei)自(zi)(zi)己一個(ge)微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)，讓自(zi)(zi)己這一天(tian)都笑(xiao)(xiao)(xiao)著面對他人，自(zi)(zi)信(xin)。所(suo)以(yi)微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)不僅僅是給(gei)(gei)別(bie)人，首先自(zi)(zi)己要微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)，才(cai)能帶給(gei)(gei)大(da)家快樂。感(gan)謝您看到這里，也請(qing)您給(gei)(gei)自(zi)(zi)己一個(ge)微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)(xiao)吧(ba)！
關于堅持的名言
《人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)弱點》中說到每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)都(dou)(dou)是這個(ge)世界上的(de)(de)(de)(de)新東西(xi)，每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)都(dou)(dou)應(ying)該為(wei)此刻(ke)而(er)慶(qing)幸，并盡一(yi)切(qie)努力利用(yong)大(da)自(zi)(zi)(zi)(zi)然賦予你(ni)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)。歸(gui)根(gen)結(jie)底，所有的(de)(de)(de)(de)藝術都(dou)(dou)帶著自(zi)(zi)(zi)(zi)傳的(de)(de)(de)(de)色(se)彩，你(ni)只能唱(chang)你(ni)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)歌，只能畫(hua)你(ni)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)畫(hua)，只能做一(yi)個(ge)由你(ni)的(de)(de)(de)(de)經驗，你(ni)的(de)(de)(de)(de)環境和你(ni)的(de)(de)(de)(de)家庭所造成的(de)(de)(de)(de)你(ni)，無論好壞，你(ni)都(dou)(dou)在生命的(de)(de)(de)(de)交響樂中，演(yan)奏屬于你(ni)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)樂曲，無論好壞，你(ni)都(dou)(dou)得自(zi)(zi)(zi)(zi)己創造一(yi)個(ge)屬于自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)花園，要想(xiang)了解(jie)他(ta)人(ren)(ren)，首先了解(jie)內心的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)己并從自(zi)(zi)(zi)(zi)己做起，才能了解(jie)他(ta)人(ren)(ren)。
只有(you)(you)學到，做到了(le)，才能(neng)得(de)到。沒有(you)(you)看(kan)過(guo)《人性的弱點》的朋友(you)建議您去看(kan)。收(shou)獲(huo)會更多，感謝您的抽出(chu)時(shi)間來看(kan)完此文(wen)。希(xi)望得(de)到您的建議。謝謝！
人性的弱點讀后感4
最(zui)著(zhu)名的成功學導師：戴(dai)爾。卡(ka)耐基的著(zhu)作(zuo)！這本書(shu)匯集(ji)了(le)(le)卡(ka)耐基的思想精華與最(zui)激動人(ren)心(xin)的內(nei)容，是作(zuo)者最(zui)成功的勵志經典(dian)，無數讀(du)者通(tong)過閱讀(du)與實(shi)踐書(shu)中(zhong)介紹(shao)的各種方法，不僅走出困境，有(you)的還成為世人(ren)仰(yang)慕的杰出人(ren)士！我(wo)閱讀(du)之(zhi)后，對在社會上該(gai)如(ru)(ru)何待人(ren)接事(shi)有(you)了(le)(le)更多(duo)的了(le)(le)解，其(qi)中(zhong)第二篇(pian)的：使人(ren)喜歡你的六種方法，最(zui)讓我(wo)受益良多(duo)，它的內(nei)容與現(xian)實(shi)社會有(you)著(zhu)緊密(mi)的聯系，如(ru)(ru)實(shi)地(di)反映出生(sheng)活(huo)中(zhong)的點點滴(di)滴(di)。
在(zai)第一(yi)(yi)(yi)章中，我(wo)(wo)明白到(dao)(dao)(dao)，并不是(shi)(shi)(shi)所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)都對你(ni)產(chan)生興趣(qu)，都會(hui)(hui)關心你(ni)！如果我(wo)(wo)們(men)只是(shi)(shi)(shi)想使人(ren)(ren)(ren)注意，使人(ren)(ren)(ren)對我(wo)(wo)們(men)發生興趣(qu)，我(wo)(wo)們(men)、水遠不會(hui)(hui)有(you)很(hen)多真誠的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)……朋(peng)友(you)，真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)，不是(shi)(shi)(shi)那樣(yang)(yang)造成的(de)(de)(de)(de)。例如老總(zong)(zong)統羅斯(si)福(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)仆人(ren)(ren)(ren)愛(ai)(ai)默士(shi)說了(le)這(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)個故事：有(you)一(yi)(yi)(yi)次，我(wo)(wo)妻(qi)子(zi)問總(zong)(zong)統，美洲鶉鳥(niao)是(shi)(shi)(shi)什么樣(yang)(yang)子(zi)？因(yin)為她從(cong)沒有(you)見(jian)過鶉鳥(niao)，而羅斯(si)福(fu)(fu)(fu)總(zong)(zong)統不厭其(qi)詳的(de)(de)(de)(de)告訴(su)了(le)她。過些時候，我(wo)(wo)家(jia)里(li)的(de)(de)(de)(de)電(dian)話鈴聲(sheng)響了(le)一(yi)(yi)(yi)愛(ai)(ai)默士(shi)與(yu)他妻(qi)子(zi)，住在(zai)羅斯(si)福(fu)(fu)(fu)總(zong)(zong)統牡蠣(li)灣住宅(zhai)內(nei)一(yi)(yi)(yi)所(suo)小房子(zi)里(li)一(yi)(yi)(yi)，我(wo)(wo)妻(qi)子(zi)接了(le)電(dian)話；原來(lai)(lai)是(shi)(shi)(shi)總(zong)(zong)統親自打來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)。羅斯(si)福(fu)(fu)(fu)總(zong)(zong)統在(zai)電(dian)話里(li)告訴(su)她，現在(zai)窗外正(zheng)有(you)一(yi)(yi)(yi)只鶉鳥(niao)，如果她向窗外看(kan)(kan)去，就(jiu)可以看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)了(le)。這(zhe)樣(yang)(yang)關心一(yi)(yi)(yi)樁小事情(qing)，正(zheng)是(shi)(shi)(shi)羅斯(si)福(fu)(fu)(fu)總(zong)(zong)統的(de)(de)(de)(de)特點(dian)之一(yi)(yi)(yi)。像這(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)位(wei)主人(ren)(ren)(ren)，怎么不使傭人(ren)(ren)(ren)們(men)喜(xi)愛(ai)(ai)？誰能不喜(xi)歡他呢？所(suo)以你(ni)要(yao)使別人(ren)(ren)(ren)喜(xi)歡你(ni)，必需遵守的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)條(tiao)規(gui)則(ze)是(shi)(shi)(shi)：真誠的(de)(de)(de)(de)對別人(ren)(ren)(ren)發生興趣(qu)。看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)這(zhe)里(li)，我(wo)(wo)又想到(dao)(dao)(dao)，現在(zai)的(de)(de)(de)(de).人(ren)(ren)(ren)思(si)想過于自私，總(zong)(zong)以自我(wo)(wo)為中心，個性(xing)太強(qiang)了(le)，導(dao)致有(you)點(dian)脫(tuo)群！人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系需要(yao)整理！
在第(di)二章，如何給(gei)人(ren)好印象。我(wo)(wo)看了“一比遺產的(de)(de)婦(fu)人(ren)”“司華(hua)伯”兩個事(shi)例后，我(wo)(wo)懂得(de)了微(wei)笑(xiao)(xiao)可以(yi)給(gei)人(ren)留下好印象！一個人(ren)的(de)(de)行動，比他(ta)所說的(de)(de)話，更有(you)具體的(de)(de)表現，而(er)人(ren)們(men)(men)臉上的(de)(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)，就有(you)這樣(yang)的(de)(de)表示：“我(wo)(wo)喜(xi)(xi)(xi)歡你(ni)(ni)，你(ni)(ni)使我(wo)(wo)快樂，我(wo)(wo)非常(chang)高興見到你(ni)(ni)，那么(me)喜(xi)(xi)(xi)歡狗，相信也是(shi)同樣(yang)的(de)(de)原因(yin)……你(ni)(ni)看牠們(men)(men)那么(me)的(de)(de)喜(xi)(xi)(xi)歡跟我(wo)(wo)們(men)(men)接近(jin)，當牠們(men)(men)看到我(wo)(wo)們(men)(men)時，那股出于自然(ran)的(de)(de)高興，所以(yi)人(ren)們(men)(men)也就喜(xi)(xi)(xi)歡了牠們(men)(men)。一個微(wei)笑(xiao)(xiao)雖然(ran)是(shi)小事(shi)，但堅(jian)持著(zhu)并不容易！
在(zai)第三章中(zhong)，你(ni)(ni)要避免發生麻煩，就(jiu)請這樣(yang)做(zuo)！羅斯福總統知道(dao)一(yi)種(zhong)最簡(jian)單(dan)、最明顯(xian)、而又是(shi)最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)如何獲得好感(gan)的(de)(de)(de)(de)方法，就(jiu)是(shi)記住(zhu)對方的(de)(de)(de)(de)姓(xing)(xing)名(ming)(ming)，使別(bie)人感(gan)到(dao)自己很重(zhong)要……可(ke)是(shi)，在(zai)我們(men)(men)之間，又有(you)多(duo)少人能這樣(yang)做(zuo)？當別(bie)人介紹一(yi)個(ge)陌(mo)生人跟我們(men)(men)認識，雖有(you)幾分鐘的(de)(de)(de)(de)談話，臨走時已(yi)把(ba)對方的(de)(de)(de)(de)姓(xing)(xing)名(ming)(ming)忘(wang)得干干凈(jing)凈(jing)。我覺得能記住(zhu)你(ni)(ni)所(suo)接觸到(dao)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)字，是(shi)一(yi)種(zhong)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)禮貌，也(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)對別(bie)人的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)！
在第四章中，如(ru)何養(yang)成優(you)美而得人(ren)(ren)好感的(de)(de)談(tan)吐(tu)。只(zhi)談(tan)論自(zi)己的(de)(de)人(ren)(ren)，永遠(yuan)只(zhi)為自(zi)己設想(xiang)，而“只(zhi)為自(zi)己設想(xiang)的(de)(de)人(ren)(ren)”……哥(ge)倫比(bi)亞大學(xue)校長白(bai)德(de)勒(le)博(bo)士，他曾經這樣(yang)說(shuo)過(guo)：這種人(ren)(ren)是無(wu)藥可救的(de)(de)，沒有受(shou)過(guo)教(jiao)育的(de)(de)！”白(bai)德(de)勒(le)博(bo)士又說(shuo)：“無(wu)論他曾接受(shou)過(guo)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)教(jiao)育，仍(reng)然(ran)跟沒有受(shou)過(guo)教(jiao)育一(yi)樣(yang)。”需(xu)要(yao)(yao)記(ji)住：跟你說(shuo)話的(de)(de)人(ren)(ren)，對他自(zi)己來講，他的(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)、他的(de)(de)問(wen)(wen)題，比(bi)你的(de)(de)問(wen)(wen)題要(yao)(yao)重(zhong)要(yao)(yao)上百倍。他的(de)(de)牙(ya)痛，對他來講，要(yao)(yao)比(bi)發生天災死(si)了數(shu)百萬人(ren)(ren)還重(zhong)要(yao)(yao)得多。他注意自(zi)己頭(tou)上一(yi)個小瘡愈，比(bi)注意發生一(yi)椿(chun)大地(di)震(zhen)還來得多。所(suo)以，你如(ru)果(guo)要(yao)(yao)別(bie)人(ren)(ren)喜歡你，第四項原則(ze)是：做一(yi)個善于靜聽(ting)的(de)(de)人(ren)(ren)，鼓勵別(bie)人(ren)(ren)多談(tan)談(tan)他們自(zi)己。
第五，六章是(shi)如何(he)使人(ren)感到(dao)(dao)興(xing)(xing)趣，如何(he)使人(ren)很(hen)快的喜(xi)歡你(ni)(ni)。我認(ren)為要(yao)(yao)(yao)讓別(bie)(bie)人(ren)很(hen)快的喜(xi)歡你(ni)(ni)，首(shou)先就要(yao)(yao)(yao)產(chan)生興(xing)(xing)趣！興(xing)(xing)趣都沒有，又如何(he)談喜(xi)歡呢？所以在日常的交談中一(yi)定要(yao)(yao)(yao)尊重別(bie)(bie)人(ren)的發(fa)言！若(ruo)想別(bie)(bie)人(ren)對(dui)你(ni)(ni)感興(xing)(xing)趣，首(shou)先你(ni)(ni)要(yao)(yao)(yao)關心別(bie)(bie)人(ren)，不要(yao)(yao)(yao)一(yi)意孤行！這樣從(cong)感興(xing)(xing)趣到(dao)(dao)喜(xi)歡就會得到(dao)(dao)很(hen)快的升級！
《人性的弱(ruo)點》這(zhe)本書(shu)可(ke)(ke)以(yi)當(dang)成是(shi)塊鏡(jing)子(zi)，你(ni)通過(guo)閱讀它，就會(hui)發現(xian)你(ni)自身的弱(ruo)點，它指出(chu)了你(ni)的在言行(xing)舉止上(shang)的不(bu)雅之處！所(suo)以(yi)我閱讀之后(hou)，使(shi)(shi)自己的不(bu)文明用語，不(bu)雅舉止得到(dao)更(geng)正，也許有人認為(wei)這(zhe)是(shi)微不(bu)足道的小節，可(ke)(ke)是(shi)正是(shi)這(zhe)不(bu)可(ke)(ke)忽略的細節可(ke)(ke)以(yi)決定一切！正所(suo)謂細節可(ke)(ke)以(yi)決定成敗(bai)！閱讀了卡耐(nai)基這(zhe)本書(shu)后(hou)，使(shi)(shi)我在思想上(shang)，精神上(shang)得到(dao)更(geng)新，有利于在社會(hui)上(shang)得到(dao)更(geng)好(hao)的發展！
人性的弱點讀后感5
斷斷續(xu)續(xu)，前前后后花了(le)好幾個月才看(kan)完，看(kan)一(yi)(yi)(yi)段時(shi)間(jian)，中(zhong)斷，再(zai)繼續(xu)看(kan)，突(tu)然(ran)覺(jue)(jue)得自(zi)己(ji)(ji)(ji)很(hen)久(jiu)(jiu)沒有認真的(de)(de)看(kan)過此(ci)類(lei)書(shu)籍(ji)，就(jiu)像我(wo)(wo)好久(jiu)(jiu)沒有身心(xin)完全放松一(yi)(yi)(yi)樣，處(chu)于(yu)焦慮和不(bu)(bu)安的(de)(de)邊緣，時(shi)不(bu)(bu)時(shi)地會(hui)(hui)發一(yi)(yi)(yi)陣子莫名其妙地哀(ai)傷。每(mei)(mei)看(kan)一(yi)(yi)(yi)次，我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得就(jiu)又給(gei)了(le)自(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)些(xie)正能量，突(tu)然(ran)信心(xin)滿滿，充(chong)滿斗志，類(lei)似(si)于(yu)某些(xie)心(xin)靈雞(ji)湯(tang)的(de)(de)效果一(yi)(yi)(yi)樣，可是(shi)一(yi)(yi)(yi)回到(dao)正常的(de)(de)現實(shi)生活，又徹底跌入(ru)了(le)谷(gu)底，感(gan)(gan)嘆著(zhu)書(shu)中(zhong)的(de)(de)'很(hen)多理論放在實(shi)際(ji)中(zhong)卻不(bu)(bu)會(hui)(hui)發生，也不(bu)(bu)知道是(shi)我(wo)(wo)過于(yu)激進(jin)，還是(shi)過于(yu)執著(zhu)，抑或是(shi)過于(yu)敏感(gan)(gan)，看(kan)似(si)簡單我(wo)(wo)卻復雜化，看(kan)似(si)靜(jing)止我(wo)(wo)卻動態化，看(kan)似(si)平(ping)靜(jing)我(wo)(wo)卻浮躁(zao)化，突(tu)然(ran)不(bu)(bu)明白自(zi)己(ji)(ji)(ji)所為何？腳尖(jian)始終沒能繃緊(jin)立起(qi)，一(yi)(yi)(yi)會(hui)(hui)高兒，一(yi)(yi)(yi)會(hui)(hui)低兒，起(qi)起(qi)落落，戰(zhan)戰(zhan)兢兢，如屢薄冰，“平(ping)靜(jing)而心(xin)安”的(de)(de)感(gan)(gan)覺(jue)(jue)少之又少，每(mei)(mei)每(mei)(mei)看(kan)到(dao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)感(gan)(gan)同深(shen)受(shou)的(de)(de)章(zhang)節，心(xin)里是(shi)有多少的(de)(de)無奈和心(xin)塞。同時(shi)，我(wo)(wo)又心(xin)懷希望和夢想(xiang)，以后的(de)(de)某一(yi)(yi)(yi)天我(wo)(wo)會(hui)(hui)如書(shu)中(zhong)所講，能夠堅持(chi)下去，做到(dao)一(yi)(yi)(yi)點也是(shi)極好的(de)(de)。
人的一生有很(hen)(hen)多優點(dian)，優點(dian)多了，弱點(dian)反(fan)而很(hen)(hen)珍貴起來，仔(zi)細地揣摩弱點(dian)，了解透徹(che)，化敵為友(you)，將弱點(dian)也變成了一種優點(dian)，那會(hui)(hui)是(shi)很(hen)(hen)難的過(guo)程，卻也是(shi)很(hen)(hen)多人追求(qiu)的目標(biao)，我想如此(ci)(ci)，一人如此(ci)(ci)，百(bai)人如此(ci)(ci)，眾人便(bian)也會(hui)(hui)如此(ci)(ci)。
人性的弱點讀后感6
《人性的(de)弱點》一(yi)書作者是被譽(yu)為“成(cheng)(cheng)人教育(yu)之父”的(de)卡耐基，《人性的(de)弱點》是卡耐基思想與(yu)事業的(de)精髓(sui)，全書通過栩栩如生的(de)故事與(yu)通俗易懂的(de)原則。這(zhe)本書像一(yi)面(mian)(mian)鏡子(zi)，幫助(zhu)我認識(shi)自(zi)我，了(le)解自(zi)我，從而完善自(zi)我，駕(jia)馭自(zi)我，成(cheng)(cheng)為一(yi)個善于經營自(zi)己(ji)生活(huo)的(de)成(cheng)(cheng)功(gong)者。它讓我在能看清來路的(de)同時(shi)，更清楚(chu)自(zi)己(ji)在面(mian)(mian)對怎樣的(de)未(wei)來。
人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系是(shi)很微妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)個眼神(shen)，一(yi)句(ju)話(hua)都會(hui)對(dui)周(zhou)圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)產生影響。特別(bie)(bie)(bie)是(shi)你在乎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，一(yi)句(ju)贊美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)可以(yi)讓(rang)你開心(xin)(xin)好幾天，一(yi)句(ju)生氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)足于(yu)(yu)(yu)讓(rang)你苦惱(nao)得(de)沒心(xin)(xin)情(qing)(qing)去做其(qi)他(ta)事情(qing)(qing)。因此(ci)，我(wo)們要(yao)學(xue)會(hui)寬(kuan)容(rong)，尤其(qi)是(shi)面對(dui)別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過失時(shi)(shi)(shi)，更要(yao)懂得(de)寬(kuan)容(rong)。正如卡耐(nai)基所(suo)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：“批評不(bu)(bu)(bu)但不(bu)(bu)(bu)會(hui)改變(bian)事實，反而會(hui)招致憤恨。”所(suo)以(yi)，平時(shi)(shi)(shi)要(yao)學(xue)會(hui)真誠地贊賞(shang)(shang)朋友，每個人(ren)(ren)(ren)(ren)都渴望被(bei)肯定(ding)，被(bei)贊賞(shang)(shang)，在朋友取得(de)成功時(shi)(shi)(shi)，給(gei)予真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊賞(shang)(shang)，那是(shi)很讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)感動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。事實上，人(ren)(ren)(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弱點(dian)就(jiu)像卡耐(nai)基所(suo)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：“人(ren)(ren)(ren)(ren)就(jiu)是(shi)這樣(yang)，做錯(cuo)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候只(zhi)會(hui)怨天尤人(ren)(ren)(ren)(ren)，就(jiu)是(shi)不(bu)(bu)(bu)去責怪自(zi)己(ji)(ji)(ji)。”我(wo)們總是(shi)喜(xi)歡高高在上，談論(lun)別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)非對(dui)錯(cuo)，為什么就(jiu)不(bu)(bu)(bu)能(neng)對(dui)照他(ta)們，審視(shi)一(yi)下自(zi)己(ji)(ji)(ji)呢(ni)？別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)好時(shi)(shi)(shi)，是(shi)否自(zi)己(ji)(ji)(ji)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)完美(mei)無暇呢(ni)？我(wo)們考慮事情(qing)(qing)總是(shi)習慣于(yu)(yu)(yu)站在自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)立場上去思考，于(yu)(yu)(yu)是(shi)，別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切與(yu)己(ji)(ji)(ji)相(xiang)異時(shi)(shi)(shi)都是(shi)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同(tong)時(shi)(shi)(shi)對(dui)于(yu)(yu)(yu)別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)來說(shuo)，豈不(bu)(bu)(bu)亦然(ran)！可是(shi)如果雙方(fang)都能(neng)站在別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)審視(shi)一(yi)下自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，結(jie)果定(ding)會(hui)截然(ran)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。站在別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)審視(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)是(shi)需要(yao)理解(jie)與(yu)寬(kuan)恕(shu)別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質與(yu)修養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。只(zhi)有(you)不(bu)(bu)(bu)夠聰明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才批評和抱怨別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)——的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確，很多愚(yu)蠢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)都這么做。我(wo)們只(zhi)有(you)學(xue)會(hui)真誠地關心(xin)(xin)身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友，才能(neng)贏得(de)朋友們最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任。
我覺得，《人性的(de)(de)(de)弱(ruo)點》整本書的(de)(de)(de)根本在(zai)(zai)于培(pei)養勇氣與自(zi)(zi)信。要(yao)戰勝自(zi)(zi)我，建立自(zi)(zi)信，首先必(bi)須超越(yue)自(zi)(zi)卑(bei)(bei)。自(zi)(zi)卑(bei)(bei)作為一種消極(ji)的(de)(de)(de)心理狀態(tai)(tai)，然而，在(zai)(zai)生活中，我們常常會(hui)(hui)碰(peng)到自(zi)(zi)卑(bei)(bei)的(de)(de)(de)情形。自(zi)(zi)卑(bei)(bei)很明顯(xian)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)成長與發展是不利(li)的(de)(de)(de)，也有礙于我們與別(bie)人正常交往(wang)。我們害(hai)怕在(zai)(zai)人群前面講話，害(hai)怕自(zi)(zi)己(ji)犯錯，害(hai)怕被別(bie)人嘲笑，這(zhe)些都是自(zi)(zi)備的(de)(de)(de)表現。克服(fu)(fu)自(zi)(zi)備就要(yao)從心底(di)明白別(bie)人不會(hui)(hui)在(zai)(zai)乎這(zhe)些的(de)(de)(de)，時(shi)刻告訴自(zi)(zi)己(ji)我能夠做得好，我相信自(zi)(zi)己(ji)能行，即(ji)使不成功(gong)(gong)我也能從中得到寶貴的(de)(de)(de)`經驗，為下(xia)次的(de)(de)(de)成功(gong)(gong)打下(xia)基(ji)礎。要(yao)克服(fu)(fu)自(zi)(zi)卑(bei)(bei)就要(yao)克服(fu)(fu)恐懼的(de)(de)(de)心態(tai)(tai)，相信自(zi)(zi)己(ji)能夠做到。
超越(yue)自我(wo)表現，建立自信，克(ke)服自卑并敢于(yu)表現自我(wo)獲得成功是有(you)著重要(yao)前提(ti)的(de)(de)(de)。為(wei)了(le)讓(rang)自己充滿(man)信心(xin)，就必(bi)須積(ji)累必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)知(zhi)識：基本(ben)知(zhi)識、專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識與(yu)相關知(zhi)識。我(wo)們(men)必(bi)須掌握(wo)生活、工(gong)作應當掌握(wo)的(de)(de)(de)基本(ben)知(zhi)識體系，又要(yao)熟知(zhi)我(wo)們(men)將來從事的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)必(bi)須掌握(wo)的(de)(de)(de)專(zhuan)門(men)知(zhi)識，也要(yao)了(le)解與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)相關的(de)(de)(de)一些常識。
金無(wu)足(zu)赤人無(wu)完人，每個人都會有弱(ruo)點(dian)，但是(shi)我(wo)們(men)要認識到自(zi)己的弱(ruo)點(dian)，不斷地(di)完善自(zi)己。《人性的弱(ruo)點(dian)》就是(shi)一面修正自(zi)己的鏡(jing)子，有時間(jian)多看看這本書(shu)，好好地(di)反思一下自(zi)己，問問自(zi)己：“我(wo)克(ke)服了人性的弱(ruo)點(dian)了嗎？”
人性的弱點讀后感7
人(ren)(ren)類在幾千年的進(jin)化中(zhong)，有了(le)這(zhe)樣(yang)或者(zhe)那樣(yang)的本領(ling)，也有了(le)這(zhe)樣(yang)或者(zhe)那樣(yang)的缺點(dian)，這(zhe)些缺點(dian)，已經刻在了(le)人(ren)(ren)性的最(zui)深(shen)處，但長期(qi)以來無人(ren)(ren)問及，有一天，一個叫做(zuo)戴爾·卡耐基(ji)的人(ren)(ren)找到了(le)它們，于(yu)是有了(le)這(zhe)本書——《人(ren)(ren)性的弱點(dian)》。
性的(de)弱(ruo)(ruo)點(dian)，似乎從來沒有(you)(you)人(ren)去正視他(ta)們，因為(wei)人(ren)類就是(shi)(shi)這樣(yang)一個物種——他(ta)們有(you)(you)時貪婪(lan)，有(you)(you)時冷(leng)漠，有(you)(you)時自(zi)(zi)私，有(you)(you)時以自(zi)(zi)我(wo)為(wei)中心……從來沒有(you)(you)人(ren)敢提出在(zai)人(ren)際(ji)交(jiao)往中如(ru)何(he)去運用這些弱(ruo)(ruo)點(dian)，因為(wei)他(ta)一定會被(bei)批評(ping)為(wei)，投機(ji)取(qu)巧為(wei)自(zi)(zi)己(ji)牟利的(de)小人(ren)。但是(shi)(shi)，學會運用這些弱(ruo)(ruo)點(dian)就一定只是(shi)(shi)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)謀利了嗎？戴爾·卡(ka)耐基就認(ren)為(wei)，即(ji)使是(shi)(shi)負面的(de)本性也可以用來干(gan)許多(duo)積(ji)極(ji)而有(you)(you)意義的(de)事情(qing)，竭力的(de)發揮(hui)他(ta)們的(de)作用，才是(shi)(shi)我(wo)們應該做的(de)。以下先舉一個小小的(de)例子。
當別人(ren)將某(mou)件(jian)事情(qing)辦(ban)的(de)一(yi)塌糊涂的(de)時候，我(wo)們(men)總(zong)會(hui)(hui)(hui)去斥責(ze)他(ta)(ta)人(ren)，這沒有什么(me)錯(cuo)，但(dan)是(shi)大多數(shu)時候，做(zuo)人(ren)的(de)本能會(hui)(hui)(hui)讓犯(fan)了(le)(le)錯(cuo)誤的(de)人(ren)極力為(wei)(wei)自己辯護。即使，我(wo)們(men)說(shuo)的(de)句(ju)句(ju)在理(li)，即使他(ta)(ta)們(men)理(li)屈詞窮，可我(wo)們(men)總(zong)會(hui)(hui)(hui)發現，他(ta)(ta)們(men)總(zong)是(shi)不會(hui)(hui)(hui)承認錯(cuo)誤，而且，會(hui)(hui)(hui)在錯(cuo)誤的(de)路上(shang)一(yi)路狂奔(ben)下去——明(ming)明(ming)我(wo)是(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)他(ta)(ta)好啊？遇到(dao)這種問(wen)題，我(wo)們(men)總(zong)會(hui)(hui)(hui)發出這樣的(de)疑問(wen)，問(wen)題出在哪里(li)了(le)(le)？這個(ge)時候我(wo)們(men)就應該(gai)靜下心來，考慮考慮了(le)(le)。
1.我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)斥責起到作用了(le)嗎(ma)？顯(xian)然沒有(you)，反而將事情變得(de)(de)更糟了(le)，失敗(bai)了(le)就(jiu)應(ying)(ying)該受(shou)到批評似乎(hu)是人(ren)(ren)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)共(gong)識(shi)，但(dan)是事情已經(jing)發生(sheng)了(le)，指出(chu)(chu)(chu)一(yi)個(ge)顯(xian)而易(yi)見(jian)的(de)(de)(de)(de)`錯誤，真的(de)(de)(de)(de)有(you)什么用嗎(ma)？得(de)(de)出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)結論顯(xian)然是，不(bu)應(ying)(ying)該斥責已經(jing)失敗(bai)了(le)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。2.那么問題應(ying)(ying)該如何處(chu)理哪？將事情搞(gao)砸了(le)，大多(duo)數人(ren)(ren)應(ying)(ying)該是心知肚明的(de)(de)(de)(de)，但(dan)出(chu)(chu)(chu)于面子，自尊心等(deng)人(ren)(ren)類特有(you)的(de)(de)(de)(de)東西，他們(men)(men)不(bu)在外(wai)人(ren)(ren)面前表露(lu)出(chu)(chu)(chu)來(lai)。人(ren)(ren)們(men)(men)在這(zhe)個(ge)時(shi)候或多(duo)或少應(ying)(ying)該內(nei)心有(you)一(yi)絲(si)失落和無(wu)助，所以(yi)人(ren)(ren)們(men)(men)在這(zhe)個(ge)時(shi)候，需要的(de)(de)(de)(de)更多(duo)應(ying)(ying)該是鼓勵與幫助。當別人(ren)(ren)失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，給他們(men)(men)一(yi)個(ge)微(wei)笑，拍(pai)(pai)拍(pai)(pai)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)肩膀說一(yi)聲“你已經(jing)盡力了(le)”，或許你的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)小小的(de)(de)(de)(de)舉措就(jiu)是他下(xia)次(ci)成功的(de)(de)(de)(de)動(dong)力之源。
3.曾經在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)深夜(ye)，前蘇聯基輔幾(ji)十公(gong)里(li)外(wai)的(de)(de)核電站，切爾諾貝利(li)意(yi)外(wai)爆炸了，大量的(de)(de)放(fang)射(she)性元素(su)在(zai)(zai)(zai)(zai)空中擴散，核物質穿過土(tu)地，進入到(dao)人們(men)的(de)(de)生活飲用水之(zhi)中，無(wu)(wu)數(shu)(shu)的(de)(de)救難抗災的(de)(de)戰士在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)線犧牲，可政府遲(chi)遲(chi)沒(mei)(mei)有做出(chu)正(zheng)確的(de)(de)應對(dui)措(cuo)施(shi)，官(guan)員們(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)干什么？他們(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)爭吵。面(mian)對(dui)上(shang)(shang)級領導的(de)(de)質問，無(wu)(wu)論大小(xiao)官(guan)員，相(xiang)互(hu)推(tui)卸責任。緊急相(xiang)應措(cuo)施(shi)的(de)(de)方(fang)案被(bei)放(fang)在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)邊，研究應對(dui)方(fang)法(fa)的(de)(de)科(ke)學家被(bei)置之(zhi)不(bu)(bu)理，人們(men)只(zhi)會暴跳如雷，面(mian)紅耳赤的(de)(de)指著對(dui)方(fang)的(de)(de)鼻(bi)子破口大罵。就這樣，無(wu)(wu)數(shu)(shu)的(de)(de)人民因(yin)為沒(mei)(mei)有及時被(bei)撤離而死(si)亡，無(wu)(wu)數(shu)(shu)的(de)(de)動物在(zai)(zai)(zai)(zai)切爾諾貝利(li)方(fang)圓(yuan)幾(ji)十公(gong)里(li)的(de)(de)土(tu)地上(shang)(shang)絕(jue)跡(ji)。原因(yin)只(zhi)有一(yi)個(ge)：人們(men)一(yi)邊批評著對(dui)方(fang)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，一(yi)邊不(bu)(bu)承(cheng)認(ren)自己的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤。想象一(yi)下，若是(shi)沒(mei)(mei)有人去指正(zheng)，爭辯，事故到(dao)底是(shi)誰的(de)(de)責任，而是(shi)一(yi)心一(yi)意(yi)的(de)(de)著手救援工(gong)作，事情絕(jue)不(bu)(bu)會發展到(dao)這種地步。
4.所以，在他人(ren)犯了(le)錯誤的時候，多一(yi)些寬(kuan)容，少(shao)一(yi)些斥責，才是(shi)對他們最大的幫(bang)助。
學(xue)會運用人性的(de)弱(ruo)點，并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)意味的(de)用心(xin)理(li)學(xue)去操(cao)控別人，從而(er)達到(dao)自(zi)己(ji)想要(yao)的(de)目的(de)。比(bi)如(ru)，戴爾(er)卡(ka)耐(nai)基認(ren)為(wei)，我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)(ying)該多對(dui)別人提出贊揚，同時，他(ta)也(ye)一(yi)再(zai)(zai)強調，贊揚一(yi)定是(shi)(shi)(shi)發自(zi)內心(xin)的(de)，是(shi)(shi)(shi)客觀存(cun)在(zai)的(de)，即使這個(ge)(ge)值得贊揚的(de)優點再(zai)(zai)怎么微(wei)不(bu)(bu)(bu)足道(dao)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)能無中生有。又比(bi)如(ru)，戴爾(er)卡(ka)耐(nai)基說，人們(men)(men)一(yi)定要(yao)時刻的(de)面帶笑(xiao)容(rong)(rong)，這種(zhong)笑(xiao)容(rong)(rong)應(ying)(ying)該是(shi)(shi)(shi)發自(zi)內心(xin)的(de)，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)那種(zhong)固定的(de)面部(bu)表情(qing)，那種(zhong)是(shi)(shi)(shi)機械的(de)，是(shi)(shi)(shi)僵(jiang)硬的(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)很(hen)討厭(yan)。相(xiang)比(bi)之下，在(zai)諸事不(bu)(bu)(bu)順的(de)時候收到(dao)別人一(yi)個(ge)(ge)真(zhen)心(xin)的(de)笑(xiao)容(rong)(rong)，是(shi)(shi)(shi)所有人都(dou)迫(po)切(qie)需要(yao)的(de)。
所以，運(yun)用人性的弱點不是意味的為自(zi)己攫取利益，而是在帶給別人關懷(huai)，快樂(le)，幫助的同時，自(zi)己也從中獲(huo)得(de)幸(xing)福(fu)。
我們一生，95%以上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間都(dou)在(zai)(zai)(zai)(zai)想(xiang)(xiang)(xiang)著(zhu)(zhu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。走路時(shi)，想(xiang)(xiang)(xiang)著(zhu)(zhu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)今(jin)天早上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)午餐，坐(zuo)車時(shi)，想(xiang)(xiang)(xiang)著(zhu)(zhu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)明天換一身(shen)怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)衣服，坐(zuo)在(zai)(zai)(zai)(zai)書(shu)(shu)桌前，想(xiang)(xiang)(xiang)著(zhu)(zhu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)淘寶(bao)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)快遞……即使有(you)時(shi)想(xiang)(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)(xiang)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，也多(duo)半和自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)關(guan)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們從在(zai)(zai)(zai)(zai)如(ru)此，絕大多(duo)數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)精力都(dou)在(zai)(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)上(shang)。但(dan)這(zhe)本(ben)書(shu)(shu)全書(shu)(shu)主要(yao)觀點之(zhi)一就是(shi)(shi)，多(duo)花些心(xin)思在(zai)(zai)(zai)(zai)其他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)身(shen)上(shang)。第一次見面的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，強迫自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)記(ji)住對(dui)方的(de)(de)(de)(de)(de)全名（在(zai)(zai)(zai)(zai)中國似乎不(bu)大需(xu)要(yao)，但(dan)是(shi)(shi)還是(shi)(shi)要(yao)記(ji)牢(lao)，保(bao)證不(bu)會忘記(ji)），知(zhi)道對(dui)方的(de)(de)(de)(de)(de)喜好是(shi)(shi)什么(me)，在(zai)(zai)(zai)(zai)與別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)談中鼓勵(li)他(ta)(ta)(ta)們談論他(ta)(ta)(ta)們自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們永遠熱衷(zhong)于自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)經歷，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)好……從不(bu)厭煩(fan)。因為(wei)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們一生精神上(shang)最根本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)就是(shi)(shi)感覺自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)很重要(yao)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)這(zhe)么(me)想(xiang)(xiang)(xiang)，但(dan)如(ru)果人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)這(zhe)么(me)做，都(dou)不(bu)關(guan)心(xin)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，那么(me)沒有(you)誰任何需(xu)求都(dou)得(de)不(bu)到(dao)滿足。所以，這(zhe)時(shi)就應該有(you)一些人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)打破這(zhe)個(ge)規則，才能讓周圍的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)——你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，朋(peng)友(you)，得(de)到(dao)快樂。這(zhe)種(zhong)思想(xiang)(xiang)(xiang)貫穿(chuan)了全書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)始終，或許(xu)，多(duo)關(guan)注他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，才是(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)往模式。
當(dang)然，這本書寫(xie)的(de)(de)(de)不(bu)止(zhi)這些，作者(zhe)詳細的(de)(de)(de)分篇列舉了每一條原則的(de)(de)(de)，他讓讀(du)者(zhe)學會(hui)與(yu)他人相處，理性的(de)(de)(de)看待(dai)問題，反思自己的(de)(de)(de)不(bu)足。當(dang)人，讀(du)完這本書收獲的(de)(de)(de)不(bu)應僅(jin)僅(jin)是人際交往的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，同時(shi)還應有冷靜分析，抽絲剝繭(jian)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，作者(zhe)教會(hui)我們(men)理論與(yu)實例結合，經驗與(yu)創新并(bing)行的(de)(de)(de)思維方式，這是彌足珍貴的(de)(de)(de)。
總(zong)而言之，這本書換了(le)一個角度看待人性的缺(que)點(dian)，在(zai)夜(ye)空(kong)中尋找到了(le)星光。
人性的弱點讀后感8
01
卡耐(nai)(nai)基的(de)(de)《人(ren)性(xing)(xing)的(de)(de)弱(ruo)點》是非常出名的(de)(de)一本書(shu)，人(ren)們談(tan)到人(ren)際(ji)關系的(de)(de)管理，必定會想(xiang)到卡耐(nai)(nai)基。大(da)學時期我拜讀(du)(du)過卡耐(nai)(nai)基的(de)(de)作品(pin)，由于當時社(she)會經(jing)驗(yan)淺(qian)薄，對書(shu)中談(tan)及(ji)的(de)(de)一些人(ren)際(ji)交往經(jing)驗(yan)尚沒有足夠的(de)(de)認識(shi)，也不能很好地用于實踐。畢業(ye)多年之后，有了一些社(she)會經(jing)歷，我深深感(gan)覺(jue)到自(zi)己性(xing)(xing)格的(de)(de)一些不足，決(jue)定再(zai)次閱讀(du)(du)卡耐(nai)(nai)基的(de)(de)《人(ren)性(xing)(xing)的(de)(de)弱(ruo)點》。
正如書中介(jie)紹，讀(du)(du)這本書的(de)時候(hou)，需要(yao)對改善人(ren)際關系有強烈的(de)欲望(wang)，帶著這樣(yang)的(de)心態，才(cai)能領(ling)悟到(dao)其中的(de)奧妙，不然，很難(nan)獲(huo)得其中的(de)精髓。并且，如果(guo)想到(dao)獲(huo)得比(bi)較好的(de)效果(guo)，不能只是(shi)走(zou)馬觀花地(di)閱讀(du)(du)一遍(bian)，需要(yao)閱讀(du)(du)很多遍(bian)，并在有啟發或者(zhe)有感觸的(de)地(di)方做筆(bi)記，才(cai)能夠(gou)達到(dao)學習(xi)(xi)的(de)效果(guo)。學習(xi)(xi)之后要(yao)在與人(ren)打交道的(de)時候(hou)加以運用，最終才(cai)能從書中獲(huo)益。
02
卡(ka)耐(nai)基(ji)的(de)《人(ren)(ren)性的(de)弱(ruo)點》這本書在(zai)介紹(shao)改善人(ren)(ren)際方面的(de)主要分為以下幾(ji)個部分：如(ru)(ru)何(he)受人(ren)(ren)歡迎(ying)，如(ru)(ru)何(he)獲得(de)他(ta)人(ren)(ren)贊同，如(ru)(ru)何(he)說服他(ta)人(ren)(ren)。在(zai)我看來，這幾(ji)部分相(xiang)當于(yu)人(ren)(ren)際關系處理的(de)幾(ji)個步驟，如(ru)(ru)何(he)受人(ren)(ren)歡迎(ying)屬(shu)于(yu)比(bi)較初級(ji)，如(ru)(ru)何(he)說服他(ta)人(ren)(ren)屬(shu)于(yu)比(bi)較高(gao)級(ji)的(de)技巧(qiao)。對(dui)于(yu)大(da)多數人(ren)(ren)而言，如(ru)(ru)果能(neng)做(zuo)到受人(ren)(ren)歡迎(ying)和獲得(de)他(ta)人(ren)(ren)贊同，在(zai)人(ren)(ren)際關系方面就能(neng)夠得(de)到很大(da)的(de)'提升。
書中第六章還(huan)特別(bie)介(jie)紹關(guan)于(yu)(yu)如何處理家(jia)庭婚(hun)姻關(guan)系(xi)。整本書關(guan)于(yu)(yu)人際關(guan)系(xi)的(de)處理不僅適(shi)用于(yu)(yu)職(zhi)場(chang)，也適(shi)用于(yu)(yu)家(jia)庭婚(hun)姻生(sheng)活。無論是目前(qian)正處于(yu)(yu)人際關(guan)系(xi)緊張(zhang)的(de)職(zhi)場(chang)，還(huan)是正僵持(chi)于(yu)(yu)劍(jian)拔弩(nu)張(zhang)的(de)婆媳關(guan)系(xi)中，本書都能(neng)夠為讀者提供很好的(de)解決方案。
03
書(shu)中介紹的幾個(ge)人(ren)際(ji)法(fa)則(ze)，給我留(liu)下深刻印象(xiang)的有(you)以下三個(ge)：避免指責他人(ren)，善于聆(ling)聽和不做無意義(yi)的爭辯(bian)。
往(wang)往(wang)人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)(men)在(zai)指(zhi)責(ze)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)的錯(cuo)誤(wu)時(shi)候，希望(wang)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)夠改善(shan)自己的錯(cuo)誤(wu)。往(wang)往(wang)結果適得其反。我(wo)們(men)(men)在(zai)指(zhi)責(ze)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)的時(shi)候，會(hui)(hui)造(zao)成他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)的憤(fen)怒，有時(shi)候，會(hui)(hui)引起(qi)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)的攻擊(ji)。這一點無論在(zai)同(tong)事之(zhi)間，上下級之(zhi)間，親屬關系或者夫妻關系中(zhong)都能(neng)夠得到(dao)印證。
很多(duo)女(nv)孩子在談戀愛的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)會(hui)毫不留情面地指(zhi)出(chu)(chu)男(nan)朋(peng)友的(de)(de)(de)陋習，剛(gang)開始的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，男(nan)朋(peng)友可(ke)(ke)能會(hui)改正，但是時(shi)間長了，被數落的(de)(de)(de)次數多(duo)了，男(nan)朋(peng)友往往會(hui)反擊(ji)。也許(xu)是體(ti)現在言語方面的(de)(de)(de)攻擊(ji)，也有(you)可(ke)(ke)能是態度上的(de)(de)(de)冷落。這會(hui)給女(nv)生(sheng)造成(cheng)更多(duo)的(de)(de)(de)苦(ku)惱，為什么男(nan)朋(peng)友變了?其(qi)實也許(xu)問題出(chu)(chu)在女(nv)生(sheng)自己身上。
大多數人(ren)(ren)(ren)在與人(ren)(ren)(ren)交談的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，更多地喜(xi)歡表達(da)自己(ji)的(de)(de)(de)想(xiang)法，人(ren)(ren)(ren)們(men)在苦(ku)惱的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)喜(xi)歡找人(ren)(ren)(ren)傾(qing)(qing)訴，可是往往很(hen)多人(ren)(ren)(ren)都難以(yi)做到(dao)真(zhen)正(zheng)地聆聽。當兩個人(ren)(ren)(ren)在一(yi)起聊天的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，如果兩個人(ren)(ren)(ren)都努(nu)力傾(qing)(qing)訴自己(ji)的(de)(de)(de)內心，都沒有真(zhen)正(zheng)傾(qing)(qing)聽對方(fang)的(de)(de)(de)講話，這樣的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)并(bing)不(bu)能達(da)到(dao)很(hen)好的(de)(de)(de)效果。如果一(yi)方(fang)能夠(gou)在對方(fang)傾(qing)(qing)訴的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)認真(zhen)傾(qing)(qing)聽，并(bing)且時(shi)(shi)不(bu)時(shi)(shi)加(jia)以(yi)點評或者附和(he)，對方(fang)在傾(qing)(qing)訴完畢之后，必(bi)定(ding)在心里認為(wei)愿意傾(qing)(qing)聽的(de)(de)(de)一(yi)方(fang)是一(yi)個值得(de)溝(gou)通(tong)(tong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。
很多時候，當我們發(fa)現別人(ren)的(de)(de)(de)錯誤或(huo)(huo)者思想觀念與我們不一(yi)致的(de)(de)(de)時候，有些人(ren)總會企圖說(shuo)服對(dui)(dui)方(fang)(fang)改變(bian)(bian)(bian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想法。但是往往人(ren)的(de)(de)(de)思想很難(nan)被(bei)改變(bian)(bian)(bian)，兩方(fang)(fang)很容易就某件(jian)事或(huo)(huo)者某個(ge)觀點開(kai)始爭執(zhi)，最終的(de)(de)(de)結果還(huan)是雙方(fang)(fang)各(ge)執(zhi)己(ji)見，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)爭辯(bian)毫無(wu)意(yi)義(yi)。無(wu)論(lun)對(dui)(dui)方(fang)(fang)是否錯誤，當我們企圖改變(bian)(bian)(bian)對(dui)(dui)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)想法的(de)(de)(de)時候，從一(yi)開(kai)始爭論(lun)就是一(yi)個(ge)錯誤。既不能得到對(dui)(dui)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)感激(ji)，還(huan)會引(yin)發(fa)他人(ren)的(de)(de)(de)反感，同時也浪費了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)時間。
04
卡(ka)耐基的(de)(de)《人(ren)性(xing)的(de)(de)弱點(dian)》這本書(shu)值得反復(fu)閱讀，在不同的(de)(de)年齡段(duan)，我們會因(yin)為不同的(de)(de)生活經歷，對書(shu)中提到的(de)(de)人(ren)際(ji)法則有不同的(de)(de)感想。
人性的弱點讀后感9
讀了戴爾卡(ka)耐基的(de)(de)(de)(de)《人性的(de)(de)(de)(de)弱點》，我(wo)深深地(di)(di)感受到，卡(ka)耐基的(de)(de)(de)(de)思(si)維太(tai)廣闊了，善良的(de)(de)(de)(de)他就像坐在(zai)你(ni)的(de)(de)(de)(de)面前對你(ni)不(bu)倦地(di)(di)講述一個一個身邊發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)故事(shi)(shi)一樣(yang)。在(zai)他說(shuo)描述的(de)(de)(de)(de)人際關系中，人與人之間的(de)(de)(de)(de)一切能夠發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，無論是(shi)(shi)平常(chang)的(de)(de)(de)(de)問(wen)好、直接的(de)(de)(de)(de)沖(chong)突、公事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)交涉都簡單化(hua)、巧妙(miao)化(hua)，都能夠在(zai)人均收益的(de)(de)(de)(de)狀況下排解，而且(qie)不(bu)受死(si)板(ban)的(de)(de)(de)(de)規(gui)則所約束(shu)。我(wo)想，如果都能如卡(ka)耐基所說(shuo)的(de)(de)(de)(de)去處理(li)你(ni)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)，那(nei)簡直太(tai)完美了。但是(shi)(shi)看完之后(hou)，確實有(you)許多啟示，個性是(shi)(shi)里面的(de)(de)(de)(de)一些小(xiao)例子，小(xiao)故事(shi)(shi)，讓人看后(hou)受益匪淺。
此書(shu)的(de)'第五(wu)篇《如何(he)更好的(de)說服他(ta)人》讓我印(yin)象深刻，告訴(su)我們首先從稱贊與真誠地欣賞他(ta)人開始(shi)，要間接委婉的(de)指(zhi)出他(ta)人的(de)錯誤(wu)，不要總是責怪別人，先想(xiang)想(xiang)自我的(de)錯誤(wu)，以提問(wen)的(de)方式(shi)來(lai)代替命(ming)令，要學會激勵他(ta)人獲(huo)得成(cheng)功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的(de)辦法使人改正錯誤(wu)，是對(dui)方樂(le)于做你所(suo)推薦(jian)的(de)事。
卡耐(nai)基(ji)先生(sheng)說“我們(men)不要(yao)去(qu)責怪別人，而是(shi)要(yao)試著(zhu)(zhu)去(qu)了(le)(le)(le)解他(ta)們(men)，這(zhe)(zhe)會(hui)(hui)比批評(ping)更加有(you)效。”想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)平時(shi)我常(chang)常(chang)會(hui)(hui)因學(xue)(xue)生(sheng)經(jing)常(chang)拖拉、甚至不完成(cheng)作(zuo)業(ye)而憤(fen)怒(nu)的(de)(de)(de)(de)喊出(chu)：“連作(zuo)業(ye)都不能好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)，你(ni)(ni)還(huan)能學(xue)(xue)好(hao)(hao)數(shu)學(xue)(xue)么?學(xue)(xue)習不好(hao)(hao)，你(ni)(ni)還(huan)有(you)什么出(chu)息?……就沒(mei)有(you)想(xiang)(xiang)到孩子的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)或許在泣(qi)血?當孩子出(chu)現上課分(fen)心(xin)、作(zuo)業(ye)質量(liang)下(xia)降等異常(chang)表現后，我也沒(mei)有(you)真(zhen)正走進他(ta)們(men)，認真(zhen)去(qu)了(le)(le)(le)解原因……“師愛”、“為(wei)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)發展”、“走進孩子的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)”……這(zhe)(zhe)些時(shi)髦的(de)(de)(de)(de)詞匯也曾不止一(yi)次的(de)(de)(de)(de)讀到過，無(wu)數(shu)次的(de)(de)(de)(de)聽過、說過，也努力的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐著(zhu)(zhu)，但(dan)，卻從來(lai)沒(mei)有(you)一(yi)次像這(zhe)(zhe)天這(zhe)(zhe)樣真(zhen)切地(di)、實(shi)實(shi)在在地(di)感受到它們(men)的(de)(de)(de)(de)存在和好(hao)(hao)處(chu)!《人性的(de)(de)(de)(de)弱點(dian)》提到：獻(xian)出(chu)你(ni)(ni)真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)贊賞(shang)。魚兒需要(yao)食(shi)品(pin)，你(ni)(ni)為(wei)什么不用同樣的(de)(de)(de)(de)贊賞(shang)去(qu)釣一(yi)個人呢(ni)?我們(men)都應學(xue)(xue)會(hui)(hui)贊賞(shang)，去(qu)鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)上進。
卡耐基還說(shuo)“縱使別(bie)(bie)人(ren)(ren)犯錯，而我(wo)(wo)們是(shi)對的(de)，如果(guo)沒(mei)有(you)為(wei)別(bie)(bie)人(ren)(ren)保(bao)留面(mian)(mian)子(zi)(zi)，就會(hui)毀了一(yi)個人(ren)(ren)。的(de)確，在大(da)庭廣(guang)眾之下(xia)，學生(sheng)犯錯了，你(ni)不(bu)(bu)(bu)給(gei)(gei)面(mian)(mian)子(zi)(zi)的(de)大(da)聲訓斥(chi)，會(hui)使學生(sheng)沒(mei)有(you)面(mian)(mian)子(zi)(zi)，學生(sheng)也不(bu)(bu)(bu)會(hui)信服你(ni)，如果(guo)這(zhe)時你(ni)給(gei)(gei)了他(ta)(ta)面(mian)(mian)子(zi)(zi)，以(yi)后你(ni)的(de)一(yi)個眼神都(dou)會(hui)起到(dao)(dao)效果(guo)。保(bao)留他(ta)(ta)人(ren)(ren)的(de)面(mian)(mian)子(zi)(zi)，這(zhe)是(shi)何(he)等重(zhong)要(yao)的(de)問題(ti)，而我(wo)(wo)們卻很少(shao)會(hui)思(si)考到(dao)(dao)這(zhe)個問題(ti)，有(you)時只顧一(yi)時之氣，只想(xiang)自(zi)我(wo)(wo)，不(bu)(bu)(bu)想(xiang)別(bie)(bie)人(ren)(ren)的(de)感受(shou)，導致(zhi)許多的(de)不(bu)(bu)(bu)愉(yu)快，要(yao)是(shi)能(neng)多思(si)考幾分鐘，為(wei)他(ta)(ta)人(ren)(ren)設(she)身(shen)處地(di)地(di)想(xiang)一(yi)想(xiang)，這(zhe)樣(yang)就不(bu)(bu)(bu)會(hui)產生(sheng)不(bu)(bu)(bu)愉(yu)快的(de)場(chang)面(mian)(mian)了，人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)也會(hui)多一(yi)份感激(ji)和信任。
《人性的弱(ruo)(ruo)點》一(yi)書中生動簡(jian)明的例子讓我(wo)領悟到不(bu)少道理，有(you)了這(zhe)種激(ji)情在(zai)以(yi)后(hou)的工作和(he)生活中我(wo)會(hui)更(geng)努力更(geng)充(chong)實，我(wo)想正是因為(wei)人性確實充(chong)滿弱(ruo)(ruo)點，人性存在(zai)弱(ruo)(ruo)點，我(wo)們(men)才可能(neng)去期盼明天會(hui)更(geng)好(hao)，會(hui)更(geng)完美。
人性的弱點讀后感10
“態度(du)就是你區(qu)別于其他(ta)人，使自己(ji)變得很重要的(de)一(yi)種能力。一(yi)個人的(de)態度(du)決(jue)(jue)定了(le)他(ta)的(de)行為，決(jue)(jue)定了(le)他(ta)對工作是盡心盡力還(huan)是敷衍了(le)事(shi)，是安于現狀還(huan)是積(ji)極進取(qu)。”
態(tai)度(du)決定一切也(ye)是(shi)老生常談了，單純的告訴你態(tai)度(du)能(neng)改變生活，亦或附上(shang)一個勵志的小故事，如此(ci)“雞湯”于我而(er)言只能(neng)敬謝不敏。而(er)《人性(xing)的弱(ruo)點》還能(neng)從人自身角度(du)告訴你。
《人性的弱點》是(shi)卡耐(nai)基(ji)思想與事(shi)業的精髓(sui)。“態(tai)度決定一切”，這是(shi)《人性的弱點》一書中的核心(xin)觀點。全書通(tong)過栩(xu)栩(xu)如生的故(gu)事(shi)，按照通(tong)俗易懂的原則(ze)，從(cong)人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的六十大弱點。它就像(xiang)一面(mian)鏡子，幫助認識自(zi)(zi)我(wo)、了解自(zi)(zi)我(wo)，從(cong)而(er)駕(jia)馭自(zi)(zi)我(wo)，成為一個(ge)善于經營自(zi)(zi)己生活的人。
文中(zhong)提到(dao)了(le)端正工作(zuo)態度———樂在工作(zuo)，享(xiang)受工作(zuo)。在工作(zuo)生活中(zhong)，每(mei)個人(ren)都對工作(zuo)有(you)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)看(kan)法(fa)(fa)和態度，從而每(mei)個人(ren)也有(you)了(le)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)職業軌跡。有(you)的(de)(de)(de)人(ren)成為單位的(de)(de)(de)核心員工，受到(dao)領導的(de)(de)(de)器重；有(you)的(de)(de)(de)人(ren)一直碌碌無為，不(bu)為人(ren)所知；有(you)的(de)(de)(de)人(ren)滿腹牢(lao)騷，總認(ren)為自己與(yu)眾不(bu)同(tong)，而到(dao)頭來卻(que)漸(jian)行漸(jian)遠。態度是(shi)內(nei)心的(de)(de)(de)一種潛(qian)在意志(zhi)，是(shi)個人(ren)的(de)(de)(de).能力、意愿、想(xiang)法(fa)(fa)、價值觀等在工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)外在表現。
如(ru)果(guo)一個人輕視自己(ji)(ji)的工作，而且(qie)做得(de)粗陋，那(nei)么(me)他(ta)絕不會尊敬自己(ji)(ji)；如(ru)果(guo)一個人認(ren)為自身的工作辛苦煩悶(men)，那(nei)么(me)他(ta)很難將工作做好，在現有工作崗(gang)位上也無法發揮自身特(te)長。
在現代社會，有(you)許多(duo)人不(bu)尊重自己的(de)(de)工作(zuo)，不(bu)把自己的(de)(de)工作(zuo)看成(cheng)創造事業的(de)(de)要素(su)，發(fa)展人格(ge)的(de)(de)工具，而把它當(dang)成(cheng)衣食(shi)住(zhu)行的(de)(de)供給者，認為工作(zuo)是生活的(de)(de)代價，是不(bu)可避免的(de)(de)勞碌。如此(ci)，難免懈怠散漫。只有(you)樹立正(zheng)確的(de)(de)工作(zuo)態度，才能認清工作(zuo)生活到底為了什么(me)。
人性的弱點讀后感11
這本書的作者是戴爾·卡耐基(Dale Carnegie，1888-1955年)
20世紀最(zui)偉大(da)的(de)心靈導師，美國人(ren)(ren)戴(dai)爾·卡(ka)耐(nai)基利用大(da)量普通(tong)人(ren)(ren)不(bu)斷(duan)努(nu)力取得成功的(de)故事(shi)，通(tong)過演講和書喚起無數陷入迷惘者(zhe)的(de)斗志,激勵他(ta)們取得輝煌(huang)的(de)成功。卡(ka)耐(nai)基在實踐(jian)的(de)基礎上撰寫而(er)成的(de)著作(zuo)，是20世紀最(zui)暢銷的(de)成功勵志經(jing)典。
作者是(shi)這(zhe)么評價這(zhe)本書的：
如果你(ni)想從本書中獲益就必須具備一項不可(ke)或缺(que)的條件，否(fou)則再多的方法也(ye)幫不了你(ni)的忙。
這個神(shen)奇的(de)條(tiao)件就(jiu)是：迫(po)切改變自己(ji)和學習的(de)意愿。一(yi)旦你具備此條(tiao)件，不(bu)需(xu)要(yao)其他建議，就(jiu)能從本書中獲最大利益，并(bing)享受快樂的(de)人生(sheng)。
——戴爾·卡耐基
本書主要(yao)從人性(xing)方面進行剖(pou)析，講(jiang)解(jie)了人性(xing)本身的(de)弱(ruo)(ruo)點，我們(men)能明白(bai)自己的(de)弱(ruo)(ruo)點并克服它，使它成為(wei)我們(men)人生路(lu)上的(de)助力，使我們(men)事半功倍。
個人收獲比較(jiao)大的有以下(xia)三點(dian)：
1
人際交往
現(xian)在都說(shuo)“社交力”是一項非常(chang)重(zhong)要的軟技能，有(you)人(ren)因此萬(wan)劫不復，有(you)人(ren)因此青(qing)云直上。
在人(ren)際(ji)交往中，我們或(huo)多或(huo)少都(dou)會有各自不(bu)同的(de)問題和(he)困惑，就算是交際(ji)小能手(shou)也是慢(man)慢(man)鍛煉起來的(de)，并沒有人(ren)能完美的(de)做好與人(ren)溝通的(de)交往。
那么，想(xiang)要如(ru)何更好(hao)的溝通(tong)交流呢?
外在吸引
一個儀表整潔的(de)人，且能使自己保持自尊和(he)真(zhen)誠(cheng)，常常更容易獲得(de)別(bie)人的(de)尊敬和(he)敬佩。
都(dou)說“人(ren)靠(kao)衣(yi)裝馬靠(kao)鞍”。很多人(ren)卻誤會(hui)了這句話，以為一(yi)定要華麗昂(ang)貴的(de)衣(yi)服或配(pei)飾，才能展現自(zi)己(ji)的(de)華貴，提(ti)升自(zi)己(ji)的(de)身份。
其實不是。
一(yi)個(ge)落(luo)魄臟亂的(de)人，換(huan)一(yi)身干(gan)凈(jing)整(zheng)潔的(de)衣服，有一(yi)個(ge)適合自己的(de)發型(xing)和微笑的(de)面容，堪比重(zhong)生一(yi)般，和之前(qian)判若(ruo)兩(liang)人。
這樣的人通(tong)常(chang)讓人不會(hui)反(fan)感，反(fan)而更(geng)多親(qin)近感，無需華貴的衣服，已經輕易(yi)能獲得別人的認可和(he)尊(zun)重了，要知道越簡單越內涵。
外在方面(mian)除了衣著之外，還有面(mian)容和動作(zuo)，同屬外在吸引。
我們知道“眼睛是(shi)心靈的窗戶(hu)”，與人交往，真誠的眼神，肯(ken)定的眼神，常(chang)給人一(yi)種被認(ren)可的感覺(jue)，這(zhe)種感覺(jue)不僅僅是(shi)尊重，更(geng)使對方有成就(jiu)感，進而更(geng)愿意交流下去(qu)。
僅僅的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)神的(de)(de)(de)(de)(de)表達還不夠，如(ru)果能(neng)搭配虔誠的(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)，對(dui)方(fang)會感(gan)受到，你(ni)不僅是在(zai)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)上有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)判斷和肯定(ding)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)也反(fan)映(ying)著(zhu)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)精神狀態，一(yi)個樂觀向上、奮發(fa)進(jin)取將成為對(dui)方(fang)眼(yan)中的(de)(de)(de)(de)(de)你(ni)。
在(zai)交(jiao)際中，微笑(xiao)的(de).魅力(li)是無窮的(de)，一(yi)個面帶微笑(xiao)的(de)人將永遠受歡(huan)迎。
學會說話
與(yu)人交往中(zhong)，除了最(zui)初的(de)外在吸引，更(geng)加重(zhong)要的(de)就(jiu)是如(ru)何(he)說(shuo)話了。
有時候(hou)在談話中，我們會遇到(dao)這樣(yang)的(de)(de)情(qing)況，感(gan)覺(jue)對方說的(de)(de)很(hen)多都對，自己都很(hen)認(ren)可，也(ye)拼命(ming)的(de)(de)眼神肯定和綻放笑(xiao)容，還是(shi)擔心對方會不會覺(jue)得我說話太少了?
這樣的(de)情況，我們可以鼓勵對方說。
良好的人(ren)際關(guan)系取決(jue)于(yu)你捕捉對(dui)方觀點的能力(li)。
想成為一位(wei)善于談話的(de)人，就要先學(xue)會做一個注意靜(jing)聽的(de)人。
實在沒(mei)有(you)自己的(de)(de)觀點，就捕捉對方的(de)(de)觀點，鼓勵他，引導他，說下去，做一位(wei)聰明的(de)(de)傾聽者。
要知道(dao)大部(bu)分人(ren)是幻(huan)影專門聽(ting)人(ren)說話的(de)(de)人(ren)，很少歡迎(ying)愛自(zi)己說話的(de)(de)人(ren)，除(chu)非你(ni)(ni)的(de)(de)領導(dao)讓你(ni)(ni)不得不說。
通常，我(wo)們在聽到別人(ren)對我(wo)們的某(mou)些長處進(jin)行贊揚之(zhi)后，再去聽一(yi)些比(bi)較令人(ren)不愉快的批(pi)評，總會好受的多。
為什么呢?
用(yong)贊揚的方(fang)式作(zuo)為批評的開始，就好像(xiang)牙(ya)醫用(yong)麻(ma)醉劑一樣(yang)，病人仍然(ran)要受鉆牙(ya)之苦(ku)，但麻(ma)醉卻能(neng)消除苦(ku)痛。
2
正確工作
每一個奮斗成才的(de)人，都會有一個選擇、確定目標的(de)過(guo)程。
心中有(you)目(mu)標(biao)，便(bian)會使自己不會太留意與(yu)之不相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的(de)煩(fan)惱，不會去(qu)計較(jiao)太多(duo)與(yu)之不相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的(de)麻煩(fan)，這會使你變(bian)得(de)豁(huo)達、開朗，且(qie)能使你更專(zhuan)注自己的(de)目(mu)標(biao)，更有(you)利于達到目(mu)標(biao)。
我們在成年之后，尤其(qi)在步入社會(hui)，必然需要為自(zi)己的的人生做(zuo)個規劃，或(huo)工作目標，無(wu)論長期(qi)或(huo)短期(qi)，都是有助于我們成長的。
設立好目(mu)標和工作計劃之(zhi)后(hou)，我們在職場的(de)道(dao)路上，常常會陷(xian)入(ru)一種焦慮和自我懷疑的(de)狀況，這是為什么呢?
沒有正確認識(shi)工(gong)作這件事，如果你永遠把工(gong)作認為是給別人(ren)做(zuo)工(gong)作，給別人(ren)掙錢，而從來(lai)沒有想過自(zi)己通過工(gong)作，能夠(gou)成就(jiu)自(zi)己，甚至取(qu)得人(ren)生的(de)成功(gong)。
步入社(she)會(hui)的生活用(yong)一(yi)個(ge)詞來概括(kuo)：工作(zuo)。
工作是(shi)生活的(de)第一要(yao)義;不工作，生命(ming)就(jiu)會變(bian)得空(kong)虛(xu)，就(jiu)會變(bian)得毫(hao)無(wu)意(yi)義，也不會有樂趣。
有人說，都現(xian)在的社會了(le)，工(gong)作還是(shi)唯一的么。
無論你(ni)是創(chuang)業，是在職場工作還是自由職業，統稱(cheng)為工作。
既是(shi)工作，就要好好規劃，有(you)清(qing)晰(xi)的目標(biao)，去達成，去實現自(zi)我價(jia)值，而不是(shi)渾渾噩噩，敷衍(yan)了事(shi)。
3
家庭幸福
在關于家庭(ting)的(de)章節里(li)，主要包(bao)含夫妻相(xiang)處，婚姻生活的(de)內(nei)容(rong)。
家庭是(shi)由男(nan)人和(he)女人組(zu)成的。
家庭(ting)幸福的(de)(de)根源是男人(ren)和女(nv)人(ren)的(de)(de)相處(chu)融洽，情感深(shen)厚，共同經營家庭(ting)這份(fen)事業。
一(yi)個男人的妻子所能做(zuo)的一(yi)件最重要(yao)的事情，就是(shi)讓她的丈夫把(ba)在辦公室無法發泄的苦惱說給她聽。
這(zhe)是非常不錯的一個(ge)方法(fa)，也是我(wo)們應該學習的，其(qi)實做(zuo)到這(zhe)一點，并不容易。
男人(ren)(ren)(ren)和女人(ren)(ren)(ren)本身就是不同的，書中講了很多女人(ren)(ren)(ren)如何對(dui)待(dai)男人(ren)(ren)(ren)，女人(ren)(ren)(ren)如何做一(yi)些(xie)使男人(ren)(ren)(ren)怎樣的事情，會有一(yi)個好(hao)的家庭生活(huo)。這說(shuo)的沒錯。
但(dan)現在的女(nv)性自我(wo)意(yi)識覺醒的時(shi)代(dai)，也(ye)許男人也(ye)應該(gai)去學習了解下，男人如何對(dui)待女(nv)人，會使得家庭更幸福。
當我們互(hu)(hu)相學習(xi)，互(hu)(hu)相成長，這樣(yang)的家庭才能更長久的真正的幸福吧。
人性的弱點讀后感12
父(fu)親曾經推(tui)薦(jian)我(wo)讀(du)一(yi)套書(shu)，卡耐基系列(lie)，讓(rang)我(wo)要學會保護自已。人(ren)生導(dao)師(shi)國(guo)老(lao)師(shi)曾經推(tui)薦(jian)我(wo)讀(du)一(yi)套書(shu)，卡耐基系列(lie)，讓(rang)我(wo)要學會如何提升能力。
股神巴菲(fei)特推(tui)(tui)薦讀一(yi)(yi)套書(shu)，卡(ka)耐基(ji)(ji)(ji)系(xi)列--如今的(de)(de)年輕人(ren)(ren)，你越早閱讀卡(ka)耐基(ji)(ji)(ji)的(de)(de)作品，你的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)就越早獲得啟(qi)發。傳(chuan)媒大享默(mo)克多推(tui)(tui)薦一(yi)(yi)套書(shu)，卡(ka)耐基(ji)(ji)(ji)系(xi)列-卡(ka)耐基(ji)(ji)(ji)的(de)(de)這些原則(ze)像魔術一(yi)(yi)樣令人(ren)(ren)震驚，改變了3億人(ren)(ren)的(de)(de)命(ming)運(yun)和生(sheng)活。
今天，我(wo)向我(wo)的(de)(de)孩子推(tui)薦讀(du)一套，卡耐基系(xi)列，并建議她認(ren)真看(kan)《人(ren)性的(de)(de)弱(ruo)點》。我(wo)的(de)(de)孩子暑(shu)假結束后就正式上初二，從初一開(kai)始住校，要學(xue)會(hui)面(mian)對小型(xing)的(de)(de)社會(hui)人(ren)際關系(xi)，如(ru)何克服自身(shen)潛在的(de)(de)弱(ruo)點，在學(xue)校里積極上進，交到(dao)真正的(de)(de)朋(peng)友，如(ru)何給(gei)人(ren)留下良好的(de)(de)第一印象，這些都是我(wo)曾憂慮的(de)(de)。
莎士比亞說(shuo)過，世(shi)界本來沒有好壞之分，一切都源于人(ren)的(de)(de)心態不同。過度的(de)(de)焦慮也讓我逐漸不會(hui)微笑(xiao)(xiao)，板(ban)著(zhu)臉工(gong)作(zuo)，板(ban)著(zhu)臉接孩子(zi)的(de)(de)電話(hua)，板(ban)著(zhu)臉陪孩子(zi)吃(chi)飯。當我按(an)照書中說(shuo)描(miao)述(shu)，試著(zhu)去找微笑(xiao)(xiao)的(de)(de)'體會(hui)時，我對著(zhu)鏡子(zi)練習(xi)了十(shi)幾分鐘(zhong)發現還(huan)是假笑(xiao)(xiao)，然后我對自已說(shuo)，堅持對別人(ren)保持微笑(xiao)(xiao)。對著(zhu)鏡子(zi)哼著(zhu)跑(pao)調的(de)(de)歌曲(qu)，突然會(hui)笑(xiao)(xiao)了，笑(xiao)(xiao)著(zhu)走(zou)出鏡子(zi)。
第(di)一(yi)(yi)天對(dui)(dui)家人微(wei)笑(xiao)，家人問我(wo)他們是(shi)不是(shi)做錯了什(shen)么(me)?第(di)一(yi)(yi)天到公司對(dui)(dui)保安大叔微(wei)笑(xiao)打著招呼(hu)，他禮貌地回我(wo)微(wei)笑(xiao)。第(di)一(yi)(yi)天對(dui)(dui)下屬開會時，微(wei)笑(xiao)著鼓勵(li)了一(yi)(yi)句，同事們眼神非常詫(cha)異。
第二天至第二周，漸漸習慣了讓(rang)自已保持一個好的心(xin)態，微(wei)笑帶人接(jie)物(wu)，走路帶風做事(shi)也(ye)特別順利，和(he)家里人相片(pian)融洽，和(he)同事(shi)們工作效率越來越高。
當要(yao)求同事(shi)們對外保持微笑(xiao)服(fu)務時，也換來了意(yi)想不到(dao)(dao)的(de)(de)好結果，得(de)到(dao)(dao)陌生(sheng)的(de)(de)最高(gao)的(de)(de)評價，貴公(gong)司的(de)(de)X部門人員是我見過最具有親和力(li)的(de)(de)。
微(wei)笑帶(dai)來(lai)的人生轉變(bian)是妙(miao)不可言(yan)，也常常和孩子反(fan)復(fu)誦讀書中的話：
不管你(ni)什么時候走(zou)到(dao)戶外，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要這樣做：抬起(qi)(qi)下巴，揚起(qi)(qi)額(e)頭(tou)，讓肺部吸入滿滿的(de)(de)空氣。你(ni)當(dang)在太陽下痛(tong)飲(yin);你(ni)當(dang)用微(wei)笑待(dai)人(ren)(ren);你(ni)當(dang)真誠地鼓掌。別畏懼被人(ren)(ren)誤會(hui)，別揮霍時間(jian)，哪(na)怕只是(shi)花一(yi)(yi)分鐘去(qu)思(si)考你(ni)的(de)(de)敵手。你(ni)當(dang)把那些你(ni)崇拜的(de)(de)偉(wei)大(da)人(ren)(ren)物(wu)鐫刻在心底，你(ni)在日(ri)思(si)夜想間(jian)就會(hui)成為一(yi)(yi)個獨一(yi)(yi)無二的(de)(de)人(ren)(ren)。思(si)維便是(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)最高境界(jie)。一(yi)(yi)定(ding)(ding)要保持最好(hao)的(de)(de)心態(tai)，勇敢、坦誠、歡樂。請(qing)抬起(qi)(qi)你(ni)的(de)(de)下巴，揚起(qi)(qi)你(ni)的(de)(de)額(e)頭(tou)，我們每個人(ren)(ren)都是(shi)蝶(die)蛹里的(de)(de)主宰。
今天你(ni)保持(chi)微笑了嗎?
人性的弱點讀后感13
這(zhe)本《人(ren)性的弱點》陪(pei)伴了我的整個假(jia)期，讀了好(hao)幾遍(bian)思來想去還是(shi)書中，對于人(ren)生(sheng)態度——放(fang)下，讓我感(gan)觸頗(po)深(shen)。
梅花放下了(le)(le)夏日的(de)吐蕊(rui)，卻擁有了(le)(le)冬日最(zui)美(mei)的(de)綻放；雄鷹放棄(qi)了(le)(le)巢(chao)中安逸的(de)生活(huo)，卻擁有了(le)(le)生命中的(de)最(zui)高點;星星放棄(qi)了(le)(le)白日的(de)展示，卻擁有了(le)(le)夜晚最(zui)閃耀的(de)舞(wu)臺。有時(shi)，放下也是一種擁有。
老人(ren)說(shuo)過(guo)：“一(yi)(yi)(yi)樣(yang)東西如果(guo)你太(tai)想要，就會把(ba)它看的(de)(de)(de)很大，甚至大到整個世界(jie)，占據了(le)你的(de)(de)(de)全部心(xin)思(si)........”有(you)的(de)(de)(de)人(ren)問怎樣(yang)才算(suan)自(zi)己放棄了(le)呢(ni)？我也(ye)說(shuo)不(bu)清(qing)，但書中是(shi)這樣(yang)說(shuo)的(de)(de)(de)：“就是(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，當(dang)你再次面(mian)(mian)對你過(guo)往(wang)的(de)(de)(de)難堪、你憎恨惱怒的(de)(de)(de)人(ren)，心(xin)如止水，不(bu)在(zai)起心(xin)動念，坦然面(mian)(mian)對一(yi)(yi)(yi)笑了(le)之。即便別人(ren)在(zai)你面(mian)(mian)前復述你過(guo)往(wang)的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)幸時(shi)，你仿佛是(shi)在(zai)聽別人(ren)的(de)(de)(de)故事，心(xin)里一(yi)(yi)(yi)點漣漪都沒有(you)了(le)。”心(xin)似(si)琉璃，淡泊名(ming)利。就像“晨興理荒穢(hui)，帶月荷鋤歸。”從(cong)一(yi)(yi)(yi)而終(zhong)的(de)(de)(de)度過(guo)自(zi)己一(yi)(yi)(yi)生(sheng)，我們難道說(shuo)，這不(bu)是(shi)另一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)擁有(you)嘛？
所以放棄并不(bu)代(dai)表(biao)著我會失去，相反它意味(wei)著另一種收獲(huo)。
人人皆(jie)知：“長(chang)安歸故里，故里有長(chang)安。”卻無(wu)人知曉(xiao)：“西(xi)北望長(chang)安，可憐(lian)無(wu)數(shu)山。”曾經的(de)《卻邪》中的(de).一(yi)(yi)句話，不(bu)知道映(ying)射了當代多(duo)少的(de)大學生。就像小時候聽(ting)老人們講故事：“猴子掰(bai)苞米，輕易(yi)得(de)(de)到的(de)苞米，最后(hou)也(ye)會輕易(yi)的(de)去失(shi)去，最后(hou)變(bian)得(de)(de)一(yi)(yi)無(wu)所獲。書中所說(shuo)的(de)放下(xia)是在得(de)(de)與失(shi)之間(jian)慎重定(ding)奪后(hou)的(de)選擇，也(ye)許只有你放下(xia)了上一(yi)(yi)站的(de)美好，才會遇見下(xia)一(yi)(yi)站的(de)驚喜(xi)，面對復雜，保持歡喜(xi)。
其實，放下(xia)和擁(yong)有(you)從辯證法的角度來看，它們既是相互(hu)對立(li)、又是相互(hu)統一，你(ni)在(zai)這(zhe)一刻(ke)放棄，可能下(xia)一刻(ke)就會擁(yong)有(you)另一樣(yang)東(dong)西，你(ni)在(zai)這(zhe)一刻(ke)擁(yong)有(you)了，那就意味(wei)著你(ni)放棄了另一種(zhong)東(dong)西。
好了，你(ni)(ni)這個瞎說一(yi)通的作(zuo)者(zhe)，愿你(ni)(ni)歷盡千帆，歸來(lai)仍是(shi)少年(nian)。愿你(ni)(ni)不負(fu)韶華、以夢為馬。愿你(ni)(ni)平(ping)安喜樂、終(zhong)遇良人。
“如果你喜歡這一切，就把(ba)它當作是榮(rong)耀而不是炫耀。”
人性的弱點讀后感14
一、精神是最高形式的美
1、對最(zui)高(gao)形式的(de)美(mei)來說，溫柔的(de)、高(gao)貴的(de)性情(qing)無(wu)疑是最(zui)不可(ke)缺(que)的(de)，他可(ke)以(yi)令最(zui)平凡的(de)面孔煥(huan)發光彩。
2、如(ru)果你(ni)的(de)腦海中時(shi)時(shi)擁有美好的(de)思想和善良的(de)愿望，那么(me)(me)無論你(ni)到任(ren)何一(yi)個(ge)角落(luo)，你(ni)都會(hui)給人留(liu)下優美和諧的(de)印(yin)象，沒(mei)有人會(hui)注意到你(ni)的(de)長(chang)相是(shi)多么(me)(me)的(de)普通或者你(ni)的(de)身體有什么(me)(me)缺陷。
莎士(shi)比亞說過：“上(shang)帝給了你一張面(mian)孔(kong)，而你自己卻另(ling)造了一張。”我們的心靈可以(yi)隨意地制造美麗或丑陋(lou)。精神上(shang)的美勝過單純的形體(ti)美。
二、學會調試自己
一(yi)個(ge)處于永恒和諧之中的(de)(de)心靈平靜的(de)(de)人(ren)是不
可(ke)能有任何災難的(de)(de).，他(ta)也不可(ke)能恐懼災難，因為他(ta)知道自己處于上帝(di)那雙充滿愛意的(de)(de)大(da)手的(de)(de)庇護下，因此(ci)，什么(me)也傷(shang)害不到他(ta)。
許多人之所以過著一種憂(you)郁(yu)、貧乏的(de)生活，其原因(yin)之一便是他們不能(neng)從(cong)那些(xie)使(shi)自(zi)己(ji)精神失調(diao)、惱怒、痛(tong)苦和擔憂(you)的(de)事(shi)情中(zhong)超脫(tuo)出來，因(yin)而他們無法(fa)使(shi)自(zi)己(ji)的(de)精神獲得和諧(xie)。
三、發掘自己的長處，善于比較
1、生活中的許多煩(fan)惱都源于(yu)我們盲目和別人攀(pan)比，而(er)忘(wang)了(le)享(xiang)受自己的生活。
2、全才是沒有的，人(ren)各有所(suo)長，各有所(suo)短。我們既(ji)不能專門(men)以己之(zhi)長，比人(ren)之(zhi)短；也(ye)不一己之(zhi)短，比人(ren)之(zhi)長。
3、所謂“境由(you)心(xin)造(zao)”，如果(guo)你(ni)(ni)善(shan)(shan)于發掘(jue)自己的長處，善(shan)(shan)于比較，你(ni)(ni)就會(hui)常(chang)常(chang)生(sheng)活在一種愉快(kuai)愜意之(zhi)中(zhong)。
四、將逆境變成一種祝福
當你遇(yu)到挫折時，切勿(wu)浪(lang)費時間去算(suan)你遭受了多(duo)少損(sun)失；相反，你應該算(suan)算(suan)你從挫折當中，可以得(de)(de)到多(duo)少收(shou)獲和資(zi)產。你將(jiang)會發現你所得(de)(de)到的(de)，會比你所失去的(de)要多(duo)得(de)(de)多(duo)。
五、坦對失意與悲傷
“天意”與“命運”也許經常不是(shi)稱心如意地完全(quan)符合(he)我們的(de)希望。但是(shi)，他背后所(suo)代表的(de)真意與仁(ren)慈，只有我們在虔敬恭(gong)謹的(de)謙卑下才能真正(zheng)品味出它的(de)芳香。
六、不要重復老路
1、如(ru)果我們(men)不是常常追求進步，保持如(ru)年輕人般(ban)敏銳的(de)頭腦，那么不僅(jin)我們(men)自己的(de)工作會(hui)受(shou)到(dao)阻(zu)礙，我們(men)整個(ge)人變得(de)平庸。
2、不斷(duan)地(di)超越自我，沒有什么比這(zhe)更能夠催人(ren)進步。
人性的弱點讀后感15
每個人都(dou)應當認識自己，直探人性(xing)的底部，不僅是發自生命根處的征(zheng)服本(ben)能，更是一種在復雜社會(hui)團體里游刃有余的生存策略。
這(zhe)里，是卡耐(nai)基在書(shu)《人性的(de)'弱點》提下的(de)序言，我(wo)第一次翻開這(zhe)本書(shu)時，我(wo)就被(bei)這(zhe)一句話，所吸引了。
看完之后，我(wo)頗(po)有感悟(wu)。這時，媽(ma)廚房里大(da)叫：“程昱(yu)翔！盤(pan)子是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)打(da)碎的(de)！”我(wo)照樣(yang)小跑到廚房，看到滿地(di)的(de)碎片，抬(tai)頭(tou)便準備用(yong)強硬的(de)語(yu)(yu)氣(qi)還(huan)嘴，但這時，我(wo)想到了(le)書(shu)中寫的(de)：“碰(peng)見(jian)誤(wu)會，不要用(yong)強硬的(de)態度，嘗試讓對方(fang)說(shuo)“是(shi)(shi)(shi)”于(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)意索了(le)一陣，用(yong)溫(wen)和的(de)語(yu)(yu)氣(qi)說(shuo)：“媽(ma)媽(ma)，你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)在廚房里發現的(de)盤(pan)子？”“是(shi)(shi)(shi)？”“那你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否知道我(wo)一天(tian)沒進過廚房？”“是(shi)(shi)(shi)。”于(yu)是(shi)(shi)(shi)，一場大(da)爭辯就這樣(yang)被巧(qiao)妙的(de)化解了(le)。
《人(ren)(ren)性的弱點》教(jiao)我(wo)了很多(duo)為人(ren)(ren)處事的方法(fa)，我(wo)將繼續用這(zhe)本書教(jiao)我(wo)的方法(fa)實踐到生活中去，就如上面這(zhe)個例子(zi)，努(nu)力做一(yi)“成功人(ren)(ren)士”！
【人性(xing)的弱點(dian)讀后感】相(xiang)關文章(zhang)：
《人性的弱點》閱讀心得04-12
讀《人性的弱點》心得03-10
人性的弱點的語錄35條09-04
人性的弱點的語錄38條09-19
人性的弱點的語錄合集38條07-25
讀《人性的弱點》心得7篇03-15
人性的弱點的語錄匯編45句07-16
人性的弱點的語錄集錦56句08-03
人性的弱點的語錄匯編45條08-06
人性的弱點的語錄摘錄48條08-01