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《畫龍點睛》讀后感
讀完一本名著以后，你有什么領悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《畫龍點睛》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《畫龍點睛》讀后感1
《成語故事》這本書里有很多成語故事，我喜歡的有《囫圇吞棗》、《拔苗助長》、《亡羊補牢》等，但我最喜歡的還是《畫龍點睛》這個故事。畫龍點睛，單從字面上理解就是畫了龍又給它加上了眼睛而已，這有什么大不了的。讀了第一遍只理解了有個叫張繇的人畫畫的。非常好，他畫的人物佛像惟妙惟肖，呼之欲出。
更深入地想一想，這個故事不就是要告訴我們，任何事物都要抓住其要害或本質，那樣它的`內容才會更加生動或精辟。讀了這個故事，我對今后的學習和生活有了更深的理解：我感覺做每件事都有最重要的一點，只要把這一點找對，無論是說話還是寫文章都會很完美。以后，我做什么事都要找準那最重要的一點，把“點”找好，我就成功了一半。
《畫龍點睛》讀后感2
上個學期我們在學校的指導下讀了《成語故事》，直到今天我還能記住《畫龍點睛》這個成語，因為我從這個成語中學到了道理。這個故事主要講了張僧繇是梁朝著名的畫師。
有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的`墻壁上畫龍。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現在墻壁上。這時，皇帝發現這兩條龍都沒有眼睛，皇帝就問張僧繇這是為什么？
張僧繇回答說：“畫上眼睛的話，它們就會飛走的。”大家不信，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。剎那間電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。我從這個故事知道：說話，辦事一定要認真才能要做的事情表現更好.
《畫龍點睛》讀后感3
今天，我讀了一則寓言故事叫《畫龍點睛》。
有個人來到古廟里，看見一位老和尚在墻上畫了兩條龍，兩條龍都沒有眼睛。人就問為什么不畫眼睛？老和尚說：“畫上眼睛，龍就飛走了！”人就不信，老和尚給一條龍畫了眼睛，龍就飛上天了。
我讀了這則寓言故事感想是：我以后說話寫作文時，在關鍵的.地方加上精辟的語句，使內容更加生動傳神。這樣我的作文就會有進步，就會寫得更好！
《畫龍點睛》讀后感4
南北朝時有位畫家，名叫張僧繇。他特別喜歡畫龍。
有一天，張僧繇在墻上畫了幾條龍，大家圍過來仔細一看，這些龍沒有眼睛，大家覺锝很奇怪。他解釋說：“要是我給它畫上眼睛它就飛走了。”可是人們都不相信他說的話，要他畫上眼睛。他拿起筆給龍畫上眼睛，突然，畫了眼睛的這條龍真的飛上天了。
這個故事告訴我們在說話，寫作，寫句子時要在關鍵的地方加上適當的形容詞就能使語句更加生動。我經常為我的'作文不生動感到頭疼，讀了這個故事對我的啟發很大，以后在我寫作時我會在關鍵處加上一些精辟的語句來提高我的寫作水平。
《畫龍點睛》讀后感5
畫龍點睛故事出自唐·張彥遠《歷代名畫記·張僧繇》：“張僧繇于金陵安樂寺畫四龍于壁，不點睛。每曰：“點之即飛去。”人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，二龍乘云騰去上天，二龍未點眼者皆在。
意思是：
張僧繇在金陵安樂寺墻壁上畫了四條龍，但沒有畫眼睛，他常常說：“點了眼睛龍就飛走了。”人們都認為很荒唐，就點了其中一條龍的眼睛。一會兒，雷電打破墻壁，那一條龍乘云飛上了天，沒有被點上眼睛的龍都在。
畫龍點睛的道理：原形容梁代畫家張僧繇作畫的.神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使資料更加生動有力。
《畫龍點睛》讀后感6
有一次，張僧繇到了一個叫安樂寺的地方，他在墻上畫了四條沒有眼睛的龍，大家看了哈哈大笑說：“這四條龍怎么沒有眼睛呢？”他回答說:“這些龍一旦畫上眼睛就會飛走的。”他剛給兩條龍畫上眼睛，天空就電閃雷鳴，兩條蛟龍騰空而起，大家都驚呆了。
這個故事表明畫畫時關鍵的'一兩筆會使它們立刻生動起來，也比喻在關鍵地方簡明扼要地點明要旨使內容生動傳神。
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