大學生(sheng)支教暑假(jia)社會實踐心得(de)體(ti)會

　　當我們經過反思，對生活有了(le)新的看法(fa)時，可以(yi)(yi)尋思將其寫(xie)進心(xin)得(de)體(ti)會中，這樣可以(yi)(yi)不斷(duan)更新自己的想法(fa)。到底應如何寫(xie)心(xin)得(de)體(ti)會呢？以(yi)(yi)下是小編收(shou)集整理的大學生支教(jiao)暑(shu)假社會實踐心(xin)得(de)體(ti)會，僅供參考，歡迎(ying)大家閱讀。

大學生支教暑假社會實踐心得體會1

　　中(zhong)國農村(cun)教育呈現比較衰微(wei)的(de)(de)(de)(de)境況(kuang)，在近(jin)十年左(zuo)右的(de)(de)(de)(de)時間里，大部分地(di)區(qu)都實行了“撤點并校”政策，希(xi)望用集(ji)中(zhong)辦(ban)學(xue)的(de)(de)(de)(de)方式解決鄉村(cun)教育現狀，比如(ru)(ru)把最好(hao)的(de)(de)(de)(de)校園、最好(hao)的(de)(de)(de)(de)教師集(ji)中(zhong)起來，提(ti)高(gao)教育質量(liang)。我們所(suo)在的(de)(de)(de)(de)塘坊小學(xue)就是如(ru)(ru)此。

　　“教育公益(yi)機構正(zheng)在(zai)成為教育發展的第三種力量”。

　　這種力量(liang)是(shi)在市(shi)場和政(zheng)府之外形成(cheng)(cheng)的，這個力量(liang)有(you)很多(duo)優(you)勢，在確(que)定自己的方向(xiang)上是(shi)明確(que)的，它自己的經濟投入有(you)獨立體系，沒有(you)受到太多(duo)市(shi)場化或(huo)政(zheng)府行(xing)政(zheng)的干預，但它的弱點可(ke)能在于專業(ye)化和持(chi)久，所以如果我們從根本(ben)上能夠看(kan)到公(gong)益(yi)機構(gou)的優(you)勢，同(tong)時(shi)也知道它的'弱點，我們很可(ke)能在中國甚至整個世界走教育(yu)(yu)專業(ye)化之路，它很有(you)可(ke)能成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)股(gu)力量(liang)，而且這股(gu)力量(liang)將重新改(gai)變農村教育(yu)(yu)體系，成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)支生力軍(jun)。

　　現(xian)在(zai)(zai)(zai)“美麗中(zhong)(zhong)國(guo)”的(de)(de)(de)實踐正在(zai)(zai)(zai)證(zheng)明這一(yi)(yi)點，大量優(you)秀的(de)(de)(de)年輕人(ren)作為志愿者(zhe)，又經過嚴格培訓和(he)指導(dao)(dao)，到(dao)了(le)農村(cun)(cun)以后成(cheng)為農村(cun)(cun)特別是邊遠學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)新鮮血液，在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)班、一(yi)(yi)個(ge)學(xue)校(xiao)甚至一(yi)(yi)個(ge)地區造成(cheng)廣泛的(de)(de)(de)積極影(ying)響。而且(qie)，“美麗中(zhong)(zhong)國(guo)”現(xian)在(zai)(zai)(zai)特別強(qiang)調(diao)專業和(he)標(biao)準，招募、培訓、支教(jiao)(jiao)整個(ge)全過程(cheng)，乃至到(dao)畢(bi)業，有一(yi)(yi)個(ge)完整的(de)(de)(de)培訓和(he)指導(dao)(dao)體(ti)系。如何加(jia)強(qiang)計劃性(xing)派(pai)遣(qian)(qian)、穩(wen)定(ding)派(pai)遣(qian)(qian)、持(chi)續派(pai)遣(qian)(qian)，做了(le)大量的(de)(de)(de)調(diao)查和(he)研(yan)究(jiu)工(gong)作，也(ye)在(zai)(zai)(zai)想怎樣讓教(jiao)(jiao)師派(pai)遣(qian)(qian)制(zhi)度(du)(du)成(cheng)為農村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)育中(zhong)(zhong)穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)、制(zhi)度(du)(du)化、組(zu)織化中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)政策(ce)，力(li)爭保證(zheng)優(you)質教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)派(pai)遣(qian)(qian)成(cheng)為常(chang)態。

大學生支教暑假社會實踐心得體會2

　　坐車進(jin)城的路上都是回憶殺，每(mei)一(yi)段(duan)路都有一(yi)個故(gu)事和(he)一(yi)個挽在手上的孩子。姜家灣、干壩、花樹、月亮灣；竇地坪(ping)、過巖(yan)、厘津…

　　21天說長(chang)不長(chang)，說短也不短，剛來的一個(ge)星期，就想著(zhu)剩下(xia)的兩個(ge)星期該怎么過呢…但是(shi)，今天，看著(zhu)朝霞中立著(zhu)的幾個(ge)孩子，看著(zhu)他(ta)們(men)(men)漸漸變小的剪影，看著(zhu)他(ta)們(men)(men)抹(mo)著(zhu)涌出的淚水……

　　突然想到，我(wo)們(men)(men)圍坐在食(shi)堂(tang)悄(qiao)咪咪地(di)討論著(zhu)如何整治這些皮不(bu)過的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，但是(shi)第二(er)天依舊(jiu)和孩(hai)子(zi)們(men)(men)玩成(cheng)一(yi)(yi)片；我(wo)們(men)(men)在為(wei)第二(er)天吃什(shen)么發愁(chou)的(de)(de)(de)時(shi)候，孩(hai)子(zi)們(men)(men)會(hui)在家摘幾(ji)(ji)個(ge)黃瓜幾(ji)(ji)個(ge)南瓜，偷偷地(di)藏(zang)在一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)角(jiao)落，下(xia)課的(de)(de)(de)時(shi)候偷偷的(de)(de)(de)帶給我(wo)們(men)(men)；收(shou)到的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)來(lai)自孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)禮物(wu)，那是(shi)一(yi)(yi)個(ge)千(qian)紙鶴；和孩(hai)子(zi)們(men)(men)一(yi)(yi)起瘋跑下(xia)山坡；孩(hai)子(zi)們(men)(men)圍上(shang)來(lai)要老師的(de)(de)(de)`電(dian)話和簽名；被老師們(men)(men)趕出(chu)食(shi)堂(tang)后，在食(shi)堂(tang)門(men)口圍一(yi)(yi)圈，一(yi)(yi)邊看(kan)著(zhu)我(wo)們(men)(men)吃飯，一(yi)(yi)邊吐槽我(wo)們(men)(men)吃的(de)(de)(de)還沒有(you)他家豬吃的(de)(de)(de)好(hao)；還有(you)的(de)(de)(de)幸(xing)免被趕出(chu)去(qu)的(de)(de)(de)，看(kan)著(zhu)我(wo)們(men)(men)做飯，說著(zhu)我(wo)們(men)(men)讀個(ge)大學還不(bu)會(hui)做飯……

　　剛來的(de)一個星(xing)期(qi)，停了5次電，一停電就斷網；每一次下雨，水里全都是(shi)翻涌的(de)黃泥…也是(shi)在這(zhe)樣的(de)環境中，我們漸漸適應(ying)，這(zhe)段(duan)時(shi)間中，成長得更多(duo)的(de)，是(shi)我們。

　　后(hou)來…停(ting)電(dian)了，就坐在食堂門口看著(zhu)大雨，抓拍(pai)閃(shan)電(dian)，吃著(zhu)碳烤(kao)燒(shao)烤(kao)和手工包的餃子；那(nei)些(xie)個(ge)慵(yong)懶的下(xia)午(wu)，定(ding)個(ge)時間(jian)準時殺(sha)瓜(gua)；那(nei)些(xie)個(ge)懶散(san)的周末，最適合農家樂爬山踩水；那(nei)些(xie)閑下(xia)來的晚上，狼人殺(sha)殺(sha)殺(sha)……

　　這些細節或(huo)許(xu)會(hui)隨著(zhu)(zhu)(zhu)時間(jian)漸漸模糊，但是翻閱著(zhu)(zhu)(zhu)這些照片，那種(zhong)感動(dong)和溫(wen)暖，驚喜(xi)和喜(xi)悅(yue)，會(hui)隨著(zhu)(zhu)(zhu)時間(jian)沉淀(dian)，一(yi)次(ci)(ci)比(bi)一(yi)次(ci)(ci)濃(nong)烈。因為(wei)一(yi)群人，愛上一(yi)座城(cheng)。再(zai)(zai)見(jian)了，昭通(tong)。再(zai)(zai)次(ci)(ci)抬(tai)頭(tou)看(kan)看(kan)的天空(kong)，在這樣(yang)美麗的天空(kong)下(xia)，生活著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)群可愛的孩子們，讓我們牽(qian)掛著(zhu)(zhu)(zhu)。

大學生支教暑假社會實踐心得體會3

　　時(shi)間如白駒過隙，短短十三天的(de)時(shi)間轉(zhuan)眼稍縱(zong)即逝，不想道別離(li)，卻無奈要別離(li)。一直都(dou)覺(jue)得支(zhi)教(jiao)(jiao)是一件(jian)非常神圣、離(li)自己非常遙遠的(de)事(shi)情(qing)，沒想到今年(nian)暑假的(de)支(zhi)教(jiao)(jiao)活(huo)動，卻園了我的(de)支(zhi)教(jiao)(jiao)夢。

　　第一(yi)次站(zhan)上講臺的(de)(de)(de)激(ji)動，那(nei)(nei)一(yi)聲(sheng)親切的(de)(de)(de)“xx老師”，那(nei)(nei)一(yi)張張執著的(de)(de)(de)面容，而(er)今回首內心的(de)(de)(de)那(nei)(nei)份悸(ji)動仍(reng)記憶猶新。很舍不得(de)這(zhe)些善(shan)良樸實的(de)(de)(de)孩子。時間雖短，這(zhe)卻是(shi)我(wo)度過的(de)(de)(de)最(zui)有價值的(de)(de)(de)一(yi)個暑期。我(wo)從這(zhe)些孩子身上學到的(de)(de)(de)遠比我(wo)授(shou)予他(ta)們的(de)(de)(de)還要多。

　　20xx年x月x號，在短暫的(de)(de)出征儀式(shi)之(zhi)后，我(wo)們(men)xx大學(xue)(xue)xx學(xue)(xue)院的(de)(de)暑期社(she)會實(shi)踐(jian)團(tuan)便正(zheng)式(shi)踏上了支教(jiao)之(zhi)行。我(wo)們(men)來到的(de)(de)是位于xx市境內的(de)(de)xx鎮，而我(wo)們(men)所支教(jiao)的(de)(de)學(xue)(xue)校是一(yi)所農村小(xiao)學(xue)(xue)，校園的(de)(de)操場還是風吹一(yi)身土，雨落(luo)一(yi)腳泥的(de)(de)土路。

　　家(jia)(jia)(jia)訪(fang)在(zai)(zai)(zai)支教(jiao)中是(shi)(shi)(shi)必不(bu)可少的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個過程。來(lai)(lai)支教(jiao)之前我(wo)幻想過無數次(ci)這(zhe)個學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)環境，我(wo)以為支教(jiao)的(de)(de)(de)地方(fang)都是(shi)(shi)(shi)相當(dang)貧窮相當(dang)落后(hou)的(de)(de)(de)地方(fang)。破舊的(de)(de)(de)教(jiao)室，破舊的(de)(de)(de)課(ke)桌椅(yi)。來(lai)(lai)了(le)之后(hou)不(bu)免有(you)些失望。xx雖是(shi)(shi)(shi)xx市(shi)內的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個小(xiao)(xiao)鄉鎮(zhen)，經(jing)過幾(ji)年的(de)(de)(de)發展卻已(yi)是(shi)(shi)(shi)煥然一(yi)(yi)新。人(ren)們(men)(men)(men)生(sheng)活也(ye)算得(de)上小(xiao)(xiao)康，交通也(ye)很(hen)方(fang)便。學(xue)(xue)(xue)校就坐(zuo)落在(zai)(zai)(zai)公路邊。起初我(wo)也(ye)納悶，為什么會(hui)來(lai)(lai)這(zhe)里(li)支教(jiao)。第一(yi)(yi)期的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)訪(fang)就讓(rang)我(wo)找(zhao)到了(le)所有(you)的(de)(de)(de)答案。我(wo)記憶(yi)最深刻是(shi)(shi)(shi)去一(yi)(yi)個小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)六年級的(de)(de)(de)xx同學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)。那是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)間(jian)低矮的(de)(de)(de)土墻房，略(lve)顯疲(pi)憊的(de)(de)(de)'媽(ma)媽(ma)站在(zai)(zai)(zai)門邊接我(wo)們(men)(men)(men)。一(yi)(yi)張木(mu)桌，幾(ji)張木(mu)板凳子，一(yi)(yi)臺小(xiao)(xiao)電(dian)風(feng)扇，一(yi)(yi)張木(mu)床，這(zhe)些就是(shi)(shi)(shi)屋(wu)內的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)具。來(lai)(lai)xx同學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)家(jia)(jia)(jia)訪(fang)的(de)(de)(de)原因(yin)(yin)是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為他(ta)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)13位支教(jiao)老師都比較(jiao)喜歡的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，平時(shi)(shi)總是(shi)(shi)(shi)很(hen)熱(re)情地喊我(wo)們(men)(men)(men)哥(ge)哥(ge)姐姐。媽(ma)媽(ma)很(hen)客(ke)氣的(de)(de)(de)招呼我(wo)們(men)(men)(men)進屋(wu)坐(zuo)，這(zhe)時(shi)(shi)候是(shi)(shi)(shi)晚上6點半左右(you)，他(ta)們(men)(men)(men)竟然沒(mei)有(you)像(xiang)一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)農村人(ren)家(jia)(jia)(jia)早(zao)早(zao)吃過飯(fan)，而是(shi)(shi)(shi)飯(fan)還在(zai)(zai)(zai)鍋里(li)燒(shao)著(zhu)。坐(zuo)下(xia)后(hou)，我(wo)們(men)(men)(men)便把事先準備好的(de)(de)(de)禮物即一(yi)(yi)本科(ke)普知識(shi)書(shu)和(he)一(yi)(yi)個籃球(qiu)送給xx。拿(na)到書(shu)他(ta)便很(hen)開心的(de)(de)(de)開始(shi)翻閱，并與當(dang)天的(de)(de)(de)地理(li)課(ke)內容(rong)相結(jie)合(he)問了(le)許多(duo)(duo)問題，這(zhe)也(ye)更讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)覺得(de)他(ta)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)位好學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。其間(jian)我(wo)們(men)(men)(men)從(cong)他(ta)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)口中得(de)知，原來(lai)(lai)xx同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)常年在(zai)(zai)(zai)天津工(gong)作，一(yi)(yi)年幾(ji)乎只(zhi)有(you)過年的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候才(cai)能回家(jia)(jia)(jia)一(yi)(yi)趟，平時(shi)(shi)和(he)爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)聯(lian)系也(ye)大多(duo)(duo)是(shi)(shi)(shi)通過電(dian)話，平時(shi)(shi)就只(zhi)有(you)在(zai)(zai)(zai)羽毛(mao)球(qiu)廠工(gong)作的(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)照顧著(zhu)他(ta)。媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)文化水平也(ye)并不(bu)高，孩(hai)子在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績并不(bu)是(shi)(shi)(shi)十(shi)分拔(ba)尖(jian)，在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)也(ye)沒(mei)人(ren)輔導，以媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)角度來(lai)(lai)說當(dang)然是(shi)(shi)(shi)希望孩(hai)子能夠取得(de)更好的(de)(de)(de)成(cheng)績。但在(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)(men)看來(lai)(lai)，xx平時(shi)(shi)還是(shi)(shi)(shi)比較(jiao)活潑的(de)(de)(de)，而且學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度端正，相比其它調皮的(de)(de)(de)男生(sheng)而言(yan)，他(ta)真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)優秀太多(duo)(duo)了(le)。

　　其間，我擔任的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)xx班(ban)的(de)(de)班(ban)主(zhu)任，平時(shi)主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)負責三個(ge)(ge)班(ban)的(de)(de)趣味數學(xue)課(ke)。由于自主(zhu)招生的(de)(de)特殊原因，我們(men)分班(ban)的(de)(de)時(shi)候每個(ge)(ge)班(ban)的(de)(de)學(xue)生年(nian)齡差距較(jiao)(jiao)大(da)(da)，導致他們(men)的(de)(de)知(zhi)識水平也(ye)不盡(jin)相(xiang)同(tong)，因此平時(shi)上課(ke)總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會遇到一(yi)個(ge)(ge)問(wen)題，那就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)多題目(mu)對(dui)高年(nian)級的(de)(de)同(tong)學(xue)來(lai)說是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)簡(jian)單的(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)低年(nian)級的(de)(de)同(tong)學(xue)就無法正常思考和理(li)解，這(zhe)對(dui)于沒有一(yi)點教(jiao)學(xue)經驗(yan)的(de)(de)我來(lai)說更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)大(da)(da)考驗(yan)。不知(zhi)道(dao)教(jiao)案該怎么寫，也(ye)不知(zhi)道(dao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎么個(ge)(ge)上法。但也(ye)沒辦法，最(zui)后(hou)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)回憶(yi)了一(yi)下以(yi)前老師是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎么教(jiao)我們(men)的(de)(de)，然后(hou)基本上就按照(zhao)老師的(de)(de)方法教(jiao)。幸好(hao)同(tong)學(xue)們(men)都(dou)很(hen)配合，不懂的(de)(de)地方也(ye)能及時(shi)的(de)(de)提出來(lai)。而(er)且可(ke)能是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由于孩子(zi)的(de)(de)競賽心理(li)，每次我都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓他們(men)進行小組比(bi)賽，因此大(da)(da)家都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)團結的(de)(de)進行思考和搶答，整(zheng)堂課(ke)下來(lai)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)較(jiao)(jiao)順利的(de)(de)，氣氛也(ye)比(bi)較(jiao)(jiao)活躍。

　　支教(jiao)的日(ri)子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟(jing)和(he)這些孩子年齡本來相差不大，我們就像(xiang)他(ta)們的哥哥姐姐一樣。他(ta)們會在(zai)課余時間來寢(qin)室和(he)我們聊(liao)天，會和(he)我們說他(ta)們的心里話。

　　十(shi)三天(tian)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)真的(de)(de)(de)好(hao)短，說(shuo)好(hao)不(bu)哭(ku)(ku)的(de)(de)(de)，卻在(zai)看見那一(yi)顆顆低垂(chui)的(de)(de)(de)額(e)頭(tou)時(shi)忍不(bu)住落(luo)了(le)淚。尤其是(shi)我(wo)們(men)離(li)開前一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)晚會(hui)(hui)上(shang)，當我(wo)們(men)最后(hou)每個(ge)人在(zai)臺上(shang)發表感言時(shi)，很多支教成員(yuan)哭(ku)(ku)了(le)，然后(hou)很多小(xiao)(xiao)朋(peng)友哭(ku)(ku)著(zhu)上(shang)來保(bao)住我(wo)們(men)，下臺時(shi)竟(jing)然還有幾個(ge)男生偷偷的(de)(de)(de)蹲在(zai)臺邊哭(ku)(ku)。這(zhe)是(shi)怎樣(yang)的(de)(de)(de)一(yi)種感情啊，即使我(wo)們(men)認識的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)只有短短十(shi)三天(tian)，即使我(wo)們(men)馬上(shang)就走(zou)了(le)也許今后(hou)都不(bu)會(hui)(hui)再(zai)見面，可是(shi)竟(jing)然就這(zhe)么(me)像認識許久(jiu)的(de)(de)(de)親人般舍不(bu)得分離(li)。走(zou)之前班(ban)里(li)的(de)(de)(de)幾個(ge)女生還來宿舍送我(wo)，陪我(wo)聊天(tian)，陪我(wo)吃飯，帶我(wo)去河里(li)抓小(xiao)(xiao)魚小(xiao)(xiao)蝦(xia)抓了(le)滿滿一(yi)瓶(ping)子，明知坐車會(hui)(hui)灑出來卻還是(shi)硬要(yao)(yao)我(wo)收下。走(zou)之前一(yi)直問我(wo)要(yao)(yao)照片要(yao)(yao)手機號(hao)，一(yi)直說(shuo)著(zhu)不(bu)要(yao)(yao)走(zou)不(bu)要(yao)(yao)走(zou)。

　　即便是(shi)現在(zai)，當翻開同學們(men)寫給我(wo)(wo)(wo)的(de)信還有(you)那些(xie)小禮物時，心(xin)里(li)也是(shi)一陣難過。離別總是(shi)傷感。可是(shi)在(zai)留言冊上我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)說一句離別的(de)話語。因為我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)分開只(zhi)是(shi)短(duan)暫的(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)還會有(you)再(zai)見面的(de)機會。很感謝(xie)學校(xiao)給了(le)我(wo)(wo)(wo)這次機會，讓我(wo)(wo)(wo)享受了(le)一次作老師(shi)的(de)幸福(fu)。謝(xie)謝(xie)！

大學生支教暑假社會實踐心得體會4

　　21日時光轉瞬即逝。雖然(ran)有時會因(yin)孩子(zi)的調皮(pi)而消磨了(le)耐心，但(dan)如今想來(lai)，他們(men)(men)卻(que)是(shi)最(zui)(zui)可愛的人。他們(men)(men)會用稚(zhi)嫩的筆觸書寫喜(xi)愛與(yu)(yu)(yu)不(bu)舍，他們(men)(men)會用最(zui)(zui)直接的肢體語言表達喜(xi)歡與(yu)(yu)(yu)依賴。他們(men)(men)的快樂很單純——他們(men)(men)會因(yin)為做題得到(dao)一(yi)個小小的千紙鶴而興(xing)奮不(bu)已(yi)，我眼(yan)中簡單的手指操卻(que)成為他們(men)(men)課下不(bu)時重(zhong)復的游戲，捕魚(yu)、跳大繩、老鷹(ying)捉小雞、心心相連、編花(hua)籃……與(yu)(yu)(yu)他們(men)(men)在一(yi)起，分分鐘回到(dao)童年。支教的意義只有體會過了(le)才感受得最(zui)(zui)真切，最(zui)(zui)后幾日關于陪伴與(yu)(yu)(yu)給(gei)予(yu)的思考是(shi)莫大的收獲，但(dan)明(ming)白了(le)懂(dong)得了(le)，卻(que)也結束了(le)。雖然(ran)不(bu)舍，但(dan)終要別離。愿可愛純粹的孩子(zi)們(men)(men)，一(yi)切安(an)好。

　　山(shan)路從(cong)陌生走到(dao)(dao)熟(shu)悉(xi)，面對停(ting)電從(cong)錯愕到(dao)(dao)從(cong)容，狼人殺(sha)從(cong)大多小白玩到(dao)(dao)個個套(tao)路王，生活追(zhui)求從(cong)渴望有肉到(dao)(dao)有菜(cai)就滿(man)足。拌飯醬空(kong)了一(yi)瓶又(you)(you)一(yi)瓶，火鍋底料下了一(yi)包(bao)(bao)又(you)(you)一(yi)包(bao)(bao)，土味(wei)KTV開了一(yi)次又(you)(you)一(yi)次。山(shan)路上(shang)(shang)的(de)'好(hao)漢歌(ge)猶(you)在耳畔，飯桌上(shang)(shang)的(de)玩笑臆想歷歷在目。五點半起(qi)床(chuang)做(zuo)飯的(de)清晨不(bu)會有了，拉離睡(shui)夢(meng)的(de)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)嬉鬧聲不(bu)會有了。回憶太多，言(yan)語(yu)太貧乏。何其有幸，遇(yu)見(jian)這么好(hao)的(de)你們(men)！

大學生支教暑假社會實踐心得體會5

　　在(zai)7月21日到8月12日這二(er)十一天里(li)，我們團隊在(zai)云(yun)南昭通塘房小(xiao)學展開了(le)支教實踐。在(zai)這山(shan)林(lin)環行，云(yun)霧繚繞(rao)的(de)“人(ren)間仙境(jing)”，我們度(du)過了(le)難忘(wang)的(de)支教生活(huo)。

　　無論是(shi)每(mei)天(tian)的(de)(de)上課，每(mei)天(tian)的(de)(de)做飯(fan)，還是(shi)每(mei)天(tian)的(de)(de)送孩子們(men)(men)回家，或是(shi)每(mei)晚的(de)(de)開會，我們(men)(men)都是(shi)十(shi)分(fen)投入地進(jin)行著，這二十(shi)一(yi)天(tian)過得(de)十(shi)分(fen)充實。這期間，我們(men)(men)還認識了(le)(le)很多(duo)當地的(de)(de)居民以及(ji)小(xiao)孩子們(men)(men)。最難(nan)忘的(de)(de)`除了(le)(le)正(zheng)常(chang)上課的(de)(de)點點滴滴之外，還有集(ji)體(ti)出(chu)游和文藝匯演等活動。周(zhou)六(liu)周(zhou)天(tian)空(kong)閑的(de)(de)時間里(li)我們(men)(men)去(qu)附(fu)近的(de)(de)山(shan)上玩(wan)，找了(le)(le)彭世全等小(xiao)伙伴(ban)一(yi)起去(qu)。在他(ta)們(men)(men)的(de)(de)向導(dao)下，我們(men)(men)穿越水澗，翻過山(shan)林(lin)，吃(chi)到(dao)了(le)(le)斑鳩果，嘗到(dao)了(le)(le)山(shan)泉。文藝匯演也(ye)十(shi)分(fen)地精彩，許許多(duo)多(duo)的(de)(de)小(xiao)朋友(you)施展自己的(de)(de)才華(hua)，主持(chi)人們(men)(men)意氣風發，小(xiao)表(biao)演者們(men)(men)盡(jin)情出(chu)演，唱歌跳舞小(xiao)品一(yi)應俱全。

　　此(ci)次(ci)實踐，不僅完成了(le)支教(jiao)任務，還和孩子(zi)們(men)(men)、隊(dui)友(you)們(men)(men)、老(lao)師(shi)們(men)(men)玩得很開心(xin)。認識(shi)了(le)許許多多的可愛孩子(zi)們(men)(men)，互(hu)幫互(hu)助的隊(dui)友(you)們(men)(men)，熱情好客的居民們(men)(men)，平易近(jin)人的老(lao)師(shi)們(men)(men)。這是(shi)一次(ci)寶貴的經(jing)歷，是(shi)難(nan)以(yi)忘懷的經(jing)歷。

大學生支教暑假社會實踐心得體會6

　　從余坪回來已有(you)數日，一直不愿意寫些什么(me)記錄我短短十天的支教(jiao)生活(huo)，因為有(you)太多太多讓(rang)我感動(dong)讓(rang)我心(xin)酸讓(rang)我震(zhen)撼讓(rang)我心(xin)情(qing)久久不能(neng)平(ping)復(fu)的回憶(yi)不斷涌上心(xin)頭……

　　記得是(shi)7月(yue)25日(ri)，從學校出(chu)發倒(dao)地鐵又坐城際到北京(jing)(jing)，在北京(jing)(jing)踏上(shang)了(le)(le)北京(jing)(jing)——隴西(xi)(xi)的(de)(de)火車，從沒(mei)(mei)做過(guo)那(nei)么(me)長時(shi)間硬(ying)座(zuo)的(de)(de)我(wo)(wo)們懷(huai)著對黃土高坡的(de)(de)無(wu)限憧憬(jing)和(he)對即將入住的(de)(de)余(yu)坪(ping)小學的(de)(de)向(xiang)往與(yu)期待，硬(ying)是(shi)堅持了(le)(le)16個小時(shi)。到了(le)(le)早已(yi)心(xin)心(xin)向(xiang)往的(de)(de)西(xi)(xi)北后(hou)，發現這里的(de)(de)一切都那(nei)么(me)不(bu)同，從來沒(mei)(mei)去(qu)過(guo)西(xi)(xi)北的(de)(de)我(wo)(wo)東瞧瞧西(xi)(xi)看(kan)看(kan)，對這里無(wu)限好(hao)奇(qi)，采購完畢(bi)就坐車去(qu)山(shan)上(shang)，山(shan)路崎嶇(qu)，透(tou)過(guo)車窗將滿城風光盡收眼底(di)，心(xin)情激動得無(wu)法言說。

　　安頓好以后，第二天便是與孩(hai)子(zi)們(men)見面的(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)了，我(wo)(wo)(wo)是六年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任，當初(chu)想著(zhu)六年(nian)級(ji)(ji)會比(bi)低年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)們(men)懂事(shi)聽(ting)話，但當我(wo)(wo)(wo)走進教室(shi)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)刻，黑壓壓地(di)坐(zuo)滿(man)了人，男生特別多，而(er)且哪里(li)(li)全是六年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，有(you)初(chu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)有(you)高中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)，跟我(wo)(wo)(wo)差不了幾歲，都(dou)說著(zhu)當地(di)的(de)(de)(de)(de)方言，給我(wo)(wo)(wo)帶來了余坪(ping)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)個麻煩，還好有(you)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)班(ban)長(chang)杜婷，像一(yi)個小(xiao)領導一(yi)樣幫我(wo)(wo)(wo)管(guan)理著(zhu)班(ban)級(ji)(ji)，大方懂事(shi)，幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)很(hen)多。

　　上課的(de)時(shi)(shi)候大(da)家(jia)并不像(xiang)我(wo)想象得那(nei)么(me)不愿意互動回應，每次我(wo)問(wen)問(wen)題的(de)時(shi)(shi)候大(da)家(jia)都(dou)大(da)聲回答我(wo)，每次布置作業的(de)時(shi)(shi)候都(dou)特(te)別(bie)及(ji)時(shi)(shi)地上交，還有我(wo)的(de)課代表(biao)杜(du)佳全，從當初的(de)推脫靦腆(tian)到最(zui)后混成跟我(wo)最(zui)熟的(de)幾個同(tong)學之一，都(dou)是令(ling)我(wo)特(te)別(bie)欣慰的(de)事情。

　　還要解(jie)決的一個重要問題就(jiu)是吃飯，11個人每(mei)天分工合(he)作，井井有條地為(wei)大家準備(bei)吃的，在家都是嬌生慣(guan)養的孩子到了山里來竟然(ran)也可以自己(ji)(ji)做吃的自己(ji)(ji)照顧(gu)自己(ji)(ji)，讓(rang)我(wo)真正體會到了自己(ji)(ji)的成長。

　　課余(yu)(yu)時間是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與大(da)(da)家(jia)(jia)熟絡的重要時間段(duan)，會(hui)(hui)與大(da)(da)家(jia)(jia)聊聊天(tian)(tian)，談談心，像一個大(da)(da)姐(jie)姐(jie)一樣關心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的學生(sheng)，了(le)(le)解我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的孩子們(men)(men)，他們(men)(men)的淳樸善良，天(tian)(tian)真無邪(xie)都(dou)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)震撼(han)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向(xiang)往。他們(men)(men)會(hui)(hui)從(cong)家(jia)(jia)里摘梨(li)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)吃，會(hui)(hui)帶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)到他們(men)(men)的秘密基地(di)玩耍，會(hui)(hui)跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)分享好(hao)多(duo)好(hao)多(duo)小秘密，會(hui)(hui)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)病的`時候(hou)關心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找“醫生(sheng)”，會(hui)(hui)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)停電了(le)(le)沒有(you)午飯吃的時候(hou)在(zai)(zai)校(xiao)門口等著讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去他們(men)(men)家(jia)(jia)里吃，會(hui)(hui)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶家(jia)(jia)里煮的玉米(mi)和(he)土豆，會(hui)(hui)帶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)到鄰村轉轉，會(hui)(hui)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做家(jia)(jia)訪的小翻譯，會(hui)(hui)在(zai)(zai)晚上(shang)一起坐(zuo)在(zai)(zai)草堆上(shang)看滿天(tian)(tian)繁(fan)星……那么(me)多(duo)那么(me)多(duo)美好(hao)的回憶都(dou)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)余(yu)(yu)坪留下永(yong)生(sheng)難忘的記(ji)憶。

　　最后(hou)一(yi)天有一(yi)個(ge)(ge)匯報演出，每個(ge)(ge)班級都(dou)要出一(yi)個(ge)(ge)節目，這(zhe)可難壞了我這(zhe)個(ge)(ge)不會唱歌不會跳舞的(de)小班主(zhu)任(ren)，最后(hou)在(zai)(zai)網上找了個(ge)(ge)話劇(ju)，大(da)家每天都(dou)賣力地演出，那么長的(de)臺詞很(hen)快就(jiu)背(bei)下(xia)來，而(er)我與大(da)家的(de)感情也在(zai)(zai)排話劇(ju)中逐漸升溫，最后(hou)的(de)演出完美落幕，我們余坪劇(ju)組棒棒的(de)!

　　還(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)起支(zhi)教(jiao)的(de)另外10個支(zhi)教(jiao)老師，大家互(hu)相幫助，互(hu)相包容(rong)，像(xiang)一(yi)(yi)(yi)個大家庭(ting)一(yi)(yi)(yi)樣其樂融融，還(huan)有(you)(you)臨走前一(yi)(yi)(yi)起喝(he)的(de)酒，正是支(zhi)教(jiao)讓我們這(zhe)一(yi)(yi)(yi)幫不認識的(de)同學從陌生走向熟悉，成了要(yao)好的(de)朋友。

　　最讓我感動的(de)是(shi)我的(de)學生周(zhou)剛和(he)佳全(quan)，在我們走的(de)那天他們倆提前(qian)走下(xia)山(shan)為(wei)我們送別，本想當天就走的(de)我太舍不得，留下(xia)來跟他們玩(wan)了(le)一(yi)天，臨別還是(shi)沒有控制住(zhu)自己的(de)眼(yan)淚(lei)。

　　曾經認為短短十天的(de)支教活動并(bing)不(bu)能給學生們留下太多印(yin)象，我(wo)們走了以(yi)后(hou)還會(hui)有更(geng)多支教老(lao)師到余坪去，很快(kuai)我(wo)們就會(hui)被(bei)遺忘(wang)，但(dan)是孩(hai)子們給我(wo)寫的(de)留言(yan)滿是不(bu)舍和留戀(lian)，回家這(zhe)(zhe)么多天了，學生們一直跟我(wo)保(bao)持聯絡，告訴我(wo)不(bu)會(hui)忘(wang)記我(wo)，囑咐我(wo)注(zhu)意身體，這(zhe)(zhe)些(xie)舉動都讓我(wo)很驚喜(xi)。

　　這次(ci)(ci)支教讓我這個(ge)還有些(xie)孩子氣(qi)的(de)(de)任性的(de)(de)小女(nv)孩轉換角色去做孩子們(men)的(de)(de)老師，時(shi)而跟他們(men)打成一(yi)片，時(shi)而嚴肅認真(zhen)(zhen)，我愿(yuan)給他們(men)留下的(de)(de)都是美好(hao)的(de)(de)印象，同(tong)時(shi)他們(men)在我心里(li)永遠是最(zui)(zui)真(zhen)(zhen)最(zui)(zui)善最(zui)(zui)美的(de)(de)孩子。如果可以，多希望能待更(geng)(geng)長(chang)時(shi)間(jian)，如果有機會，多么想再(zai)去幾次(ci)(ci)，我會帶去一(yi)個(ge)更(geng)(geng)稱職更(geng)(geng)成熟的(de)(de)我，也愿(yuan)看到仍保持著最(zui)(zui)質(zhi)樸最(zui)(zui)純(chun)粹的(de)(de)孩子們(men)。

　　孩(hai)子(zi)們單純快樂的面(mian)龐時(shi)常(chang)在腦(nao)海中浮現，忘不(bu)了那(nei)的天，那(nei)的人，那(nei)空氣中彌(mi)漫著(zhu)的自由(you)，淳樸(pu)(pu)，忘不(bu)了有(you)意思(si)的校(xiao)長，樸(pu)(pu)實的農民(min)。

　　還記得(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)到達(da)山(shan)上(shang)(shang)之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們在校長的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下去了(le)(le)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)個“景(jing)點”，天(tian)色已是不早，回來的(de)(de)(de)(de)路上(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們打著(zhu)手電走在山(shan)間并不平坦(tan)的(de)(de)(de)(de)土路上(shang)(shang)，一(yi)(yi)(yi)塊較大(da)的(de)(de)(de)(de)石(shi)頭(tou)(tou)不知是先絆倒了(le)(le)誰，小伙伴們熱心地告誡著(zhu)后面的(de)(de)(de)(de)人注(zhu)意(yi)一(yi)(yi)(yi)些，我(wo)(wo)(wo)(wo)感受(shou)著(zhu)朋友間相互愛護的(de)(de)(de)(de)溫暖完成著(zhu)傳(chuan)遞。六年(nian)級(ji)班(ban)里的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個同(tong)學恰(qia)巧(qiao)走在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)身(shen)后，聽到了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)話(hua)后，低下身(shen)去，兩(liang)只手拿起石(shi)頭(tou)(tou)扔(reng)到了(le)(le)旁邊(bian)的(de)(de)(de)(de)荒田(tian)中(zhong)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)們城(cheng)市中(zhong)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)懂得(de)去提醒別人可能(neng)的(de)(de)(de)(de)危險時，大(da)山(shan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)已經默默地為(wei)后面的(de)(de)(de)(de)人徹底(di)的(de)(de)(de)(de)解決了(le)(le)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)根本。我(wo)(wo)(wo)(wo)想這是余坪小學的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)堂課。

　　如(ru)同回到(dao)了自(zi)己上(shang)小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)日子(zi)，每(mei)天期盼著(zhu)一個又(you)一個的(de)(de)(de)鈴聲，或(huo)是(shi)(shi)上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)，或(huo)是(shi)(shi)下課(ke)的(de)(de)(de)。在那個悶(men)(men)悶(men)(men)的(de)(de)(de)中(zhong)午(wu)，睡不著(zhu)午(wu)覺的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)同江(jiang)妹慧(hui)琳(lin)與家權一起漫步在去(qu)(qu)往臨泉的(de)(de)(de)道路，他(ta)們(men)(men)在有陡坡(po)的(de)(de)(de)地方先上(shang)去(qu)(qu)再(zai)伸(shen)出手來拽我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)兩個“老年人”，感(gan)受著(zhu)奔跑(pao)在山間(jian)的(de)(de)(de)孩子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)快樂，回來的(de)(de)(de)路上(shang)，你(ni)(ni)們(men)(men)大(da)(da)喊(han)著(zhu)“看(kan)到(dao)好(hao)東西了”，我(wo)(wo)(wo)同慧(hui)琳(lin)不知所云(yun)的(de)(de)(de)走過去(qu)(qu)，你(ni)(ni)們(men)(men)拿(na)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)看(kan)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)紅得發紫的(de)(de)(de)小(xiao)果子(zi)，名字大(da)(da)概都忘記了，只是(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)當時興奮的(de)(de)(de)表(biao)情刻在了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心里，充分感(gan)受著(zhu)大(da)(da)自(zi)然賜(si)予我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)禮物，這是(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)給我(wo)(wo)(wo)上(shang)的(de)(de)(de)第二堂課(ke)。

　　我(wo)(wo)去江(jiang)妹家(jia)(jia)家(jia)(jia)訪的(de)(de)(de)路(lu)上，江(jiang)妹拉(la)著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)手小心(xin)翼(yi)翼(yi)的(de)(de)(de)跟我(wo)(wo)說著(zhu)，如果周洋洋生在我(wo)(wo)們家(jia)(jia)的(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)一定讓她(ta)穿(chuan)得(de)好好的(de)(de)(de)，吃(chi)得(de)好好的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)鼻子(zi)(zi)(zi)一酸，小小的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)心(xin)地(di)(di)怎(zen)么(me)(me)可(ke)以(yi)善良到這(zhe)種(zhong)地(di)(di)步，回想(xiang)著(zhu)自(zi)己小的(de)(de)(de)時(shi)候，最多的(de)(de)(de)時(shi)候也只是厭惡那(nei)些嘲笑別(bie)人的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，卻從(cong)未想(xiang)過去真正的(de)(de)(de)與那(nei)些被嘲笑的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)分享些什(shen)么(me)(me)，江(jiang)妹家(jia)(jia)已經(jing)有4個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，她(ta)從(cong)小也被她(ta)的(de)(de)(de)弟(di)弟(di)鬧的(de)(de)(de)煩心(xin)，但是她(ta)依(yi)然保持著(zhu)那(nei)份純真，這(zhe)是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們給(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)第三個(ge)啟示。

　　其余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還有(you)很多很多，每(mei)(mei)每(mei)(mei)想(xiang)起(qi)都會(hui)感慨為(wei)什么沒有(you)選擇(ze)離家里近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)去支教，如(ru)此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)般不(bu)(bu)舍被(bei)祖國(guo)河(he)山無情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)割舍，如(ru)同那(nei)牛(niu)郎和織女被(bei)銀河(he)阻隔，不(bu)(bu)，或許(xu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)如(ru)他(ta)們(men)(men)(men)(men)幸運(yun)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)尚且每(mei)(mei)年能(neng)夠相(xiang)(xiang)聚，但我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)聚卻遙遙無期，或許(xu)是(shi)(shi)明年也(ye)或許(xu)是(shi)(shi)十(shi)年，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)知何時能(neng)夠相(xiang)(xiang)聚是(shi)(shi)否會(hui)像(xiang)兩條已經相(xiang)(xiang)交(jiao)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直線(xian)漸行漸遠(yuan)，給你們(men)(men)(men)(men)寫(xie)留言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)總是(shi)(shi)想(xiang)著(zhu)(zhu)多寫(xie)一些(xie)，哪怕有(you)一句話讓(rang)你們(men)(men)(men)(men)能(neng)夠少(shao)走一些(xie)彎路都是(shi)(shi)值得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，更確切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)為(wei)了圖自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)安，我(wo)(wo)全心(xin)(xin)全意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對待著(zhu)(zhu)這(zhe)些(xie)孩子們(men)(men)(men)(men)，所(suo)以(yi)說收獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自己，呼吸(xi)著(zhu)(zhu)大西北(bei)最純凈空氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)內(nei)心(xin)(xin)發生(sheng)著(zhu)(zhu)像(xiang)形成雅丹地貌那(nei)些(xie)發生(sheng)著(zhu)(zhu)緩慢(man)卻又神奇(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，前(qian)言(yan)萬語讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩端相(xiang)(xiang)互珍重，祝(zhu)好(hao)。

大學生支教暑假社會實踐心得體會7

　　在(zai)2018年暑期，也是(shi)我大學(xue)(xue)生涯中的(de)第一(yi)個暑假，我很幸運的(de)加入(ru)了華中科技大學(xue)(xue)援(yuan)之緣支(zhi)教協會暑期支(zhi)教云南昭通分隊這(zhe)一(yi)個有愛的(de)團隊。21天的(de)時(shi)間之旅轉瞬即逝，但(dan)是(shi)我堅(jian)信(xin)這(zhe)將是(shi)我人(ren)生道路上(shang)一(yi)筆寶(bao)貴(gui)的(de)財富。

　　首(shou)先，我(wo)(wo)真切的(de)感(gan)受到(dao)了教育資源的(de)極(ji)(ji)度(du)不(bu)平(ping)衡。在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)支教的(de)地點，云南省昭通市(shi)彝良(liang)縣洛(luo)旺鄉中廠村塘房小(xiao)(xiao)學(xue)，這里基(ji)礎設施(shi)條件很(hen)(hen)差。首(shou)先是(shi)這里沒(mei)有(you)(you)一(yi)個(ge)操場，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)運動(dong)場地局限于一(yi)個(ge)空(kong)地上；學(xue)校(xiao)(xiao)沒(mei)有(you)(you)圍(wei)墻，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)管理起來更(geng)加困難；盡管每個(ge)教室配(pei)備有(you)(you)電子(zi)白板，但是(shi)從和孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)交流過程(cheng)中我(wo)(wo)發(fa)現這并沒(mei)有(you)(you)在(zai)(zai)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)學(xue)習生活中發(fa)揮很(hen)(hen)大作用；再者是(shi)交通閉塞，出大山(shan)、進城不(bu)是(shi)一(yi)件非常容易的(de)事情；還有(you)(you)就是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)路上的(de)`問(wen)(wen)題，有(you)(you)些孩(hai)(hai)子(zi)要走一(yi)個(ge)多(duo)小(xiao)(xiao)時(shi)的(de)山(shan)路才能到(dao)達學(xue)校(xiao)(xiao)……但是(shi)在(zai)(zai)這個(ge)過程(cheng)中，很(hen)(hen)多(duo)事情也(ye)(ye)令(ling)人感(gan)到(dao)欣慰。雖然孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)基(ji)礎課程(cheng)知(zhi)識薄弱，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)學(xue)習的(de)積極(ji)(ji)性普遍很(hen)(hen)高，動(dong)手能力很(hen)(hen)強，也(ye)(ye)非常善(shan)良(liang)懂事。課堂上，只要到(dao)了提問(wen)(wen)環(huan)節，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)總是(shi)踴(yong)躍發(fa)言(yan)，奇(qi)思妙想，令(ling)人不(bu)由得感(gan)到(dao)驚嘆。

　　其次是對(dui)老師(shi)這(zhe)份職業的(de)(de)由衷欽(qin)佩(pei)。在(zai)每次上(shang)課(ke)(ke)前，只有認真備課(ke)(ke)才能在(zai)上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)時候(hou)真正把握住(zhu)課(ke)(ke)堂節奏，不會亂了陣腳。塘房小學地理位置偏僻，斷電(dian)斷網(wang)是常常發(fa)生的(de)(de)事情，我們在(zai)21天支教(jiao)過程中就感到(dao)十分不適，仔(zi)細想想，在(zai)這(zhe)里(li)長期上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)老師(shi)更是要(yao)有很大的(de)(de)決心和毅(yi)力了。還要(yao)就是小部分學生比較調皮，課(ke)(ke)堂上(shang)搗亂，下課(ke)(ke)到(dao)處(chu)跑(pao)動完全管不住(zhu)，這(zhe)對(dui)老師(shi)的(de)(de)耐心也是一種(zhong)考驗。

　　最后我(wo)想說(shuo)的是，在(zai)這(zhe)次支教(jiao)過程中，我(wo)鍛煉了自己的生存能力(li)、與孩子的溝通能力(li)。

大學生支教暑假社會實踐心得體會8

　　支(zhi)教21天，過時覺得無(wu)比緩慢，現在回想(xiang)起(qi)來，這21天時光卻(que)像(xiang)是影片放映，恍(huang)惚中(zhong)就結束了(le)。隊友們戲稱(cheng)：“感(gan)覺我們的(de)(de)(de)生(sheng)活要(yao)求(qiu)都(dou)降低了(le)，只想(xiang)快點進城吃一頓kfc（而(er)最近的(de)(de)(de)一座城也要(yao)轉(zhuan)兩次車，在九轉(zhuan)十八彎的(de)(de)(de)山路上(shang)顛簸三個多小時才能到）。”習慣的(de)(de)(de)改變足見時間(jian)之緩；可“感(gan)覺我們的(de)(de)(de)生(sheng)活剛(gang)步入(ru)正軌(gui)，支(zhi)教也就結束了(le)”又真(zhen)切(qie)地體(ti)會(hui)到了(le)時光匆匆。

　　不艱苦是(shi)假的，“因禍得(de)福”，快樂卻是(shi)真(zhen)的.。斷(duan)電斷(duan)網(wang)斷(duan)水，此起彼(bi)伏；物質匱乏(fa)，菜(cai)肉難求(qiu)；山高路遠，十里不同天……然而(er)這次支(zhi)教(jiao)之旅，我不僅(jin)認(ren)識(shi)了(le)可(ke)愛(ai)的孩(hai)子們(men)，更(geng)結(jie)識(shi)了(le)一(yi)群可(ke)愛(ai)的人，我們(men)一(yi)起做了(le)許多(duo)有趣的事(shi)，一(yi)起欣賞了(le)一(yi)路好風(feng)光。世界這么大，你我相遇相識(shi)相知，便(bian)是(shi)緣分。

　　其實這21天，我(wo)并不期望(wang)能(neng)帶(dai)給(gei)孩(hai)子們(men)多少知識（相反，剛到學校一(yi)無(wu)所(suo)有(you)略顯狼狽的(de)(de)我(wo)們(men)在他們(men)眼(yan)里(li)更像是(shi)什么都(dou)不會的(de)(de)“孩(hai)子”），我(wo)只希望(wang)能(neng)與他們(men)分(fen)(fen)享一(yi)些自己(ji)的(de)(de)想法、自己(ji)的(de)(de)經歷，并讓他們(men)對大山外(wai)面(mian)(mian)的(de)(de)世界(jie)產生點渴(ke)望(wang)。但就如同(tong)小時候的(de)(de)我(wo)一(yi)樣(yang)，孩(hai)子們(men)雖然純真，但也(ye)經常因(yin)調皮搗蛋、年齡(ling)太小不能(neng)理(li)解等等使人(ren)生氣。我(wo)做得也(ye)不夠好，有(you)一(yi)段(duan)時間，我(wo)曾一(yi)度喪(sang)失耐心初(chu)心。同(tong)時，面(mian)(mian)對孩(hai)子“能(neng)不能(neng)不要(yao)走？”“你明年還回來嗎？”的(de)(de)疑問，我(wo)也(ye)無(wu)法給(gei)出承諾。此時，不由得愈(yu)發敬佩那(nei)些有(you)充(chong)分(fen)(fen)忍耐去擔當，有(you)足夠單純的(de)(de)心去信仰的(de)(de)人(ren)。

大學生支教暑假社會實踐心得體會9

　　本次支(zhi)教(jiao)我(wo)教(jiao)的(de)科(ke)(ke)目是(shi)大班的(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)。開始(shi)之前很(hen)多(duo)同學(xue)(xue)都表示對科(ke)(ke)學(xue)(xue)不(bu)感興趣，著實讓(rang)我(wo)捏了一把汗(han)。后來在我(wo)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)過程中基本拋棄了小學(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)課本，選(xuan)擇講(jiang)解一些比(bi)較奇妙的(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)知識。孩子(zi)們(men)的(de)興趣很(hen)濃，問(wen)(wen)了很(hen)多(duo)奇妙問(wen)(wen)題(ti)(ti)。孩子(zi)們(men)五花八門(men)的(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)有時(shi)候(hou)還會難倒我(wo)，所以我(wo)要(yao)在課下充分的(de)準(zhun)備后再給孩子(zi)們(men)盡量準(zhun)確的(de)回答(da)。我(wo)自己也(ye)學(xue)(xue)到了不(bu)少(shao)東西。

　　我(wo)(wo)(wo)的(de)(de).科學(xue)課(ke)并(bing)不(bu)以教給(gei)他(ta)們知識(shi)為主，因為短短三周六(liu)節課(ke)能(neng)教的(de)(de)知識(shi)很(hen)少(shao)(shao)，再加上(shang)孩子們對課(ke)本里(li)枯燥內容的(de)(de)反(fan)感，能(neng)教給(gei)他(ta)們的(de)(de)東(dong)西可能(neng)更少(shao)(shao)。所(suo)以我(wo)(wo)(wo)拋棄了課(ke)本，給(gei)他(ta)們講宇宙大爆炸(zha)，黑洞(dong)，原(yuan)子，核武器這(zhe)些他(ta)們小學(xue)，初中(zhong)都不(bu)一定會學(xue)到的(de)(de)東(dong)西。我(wo)(wo)(wo)想帶她們見(jian)識(shi)到科學(xue)世界的(de)(de)奇妙瑰麗與神秘莫測。我(wo)(wo)(wo)并(bing)不(bu)帶他(ta)們攀登科學(xue)的(de)(de)高峰，而是直接把他(ta)們帶到科學(xue)的(de)(de)山(shan)峰之(zhi)上(shang)。

　　我(wo)(wo)覺得帶他(ta)(ta)們看看山(shan)峰之上的(de)景色后會讓(rang)他(ta)(ta)們對科學(xue)感興趣，從而克服學(xue)習(xi)的(de)枯燥與困(kun)難。所(suo)幸的(de)是孩子們的(de)興趣很高(gao)，希望他(ta)(ta)們在我(wo)(wo)走后也能(neng)保(bao)持對科學(xue)的(de)興趣。

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