親子閱讀倡議書

　　在現在社會，倡(chang)議(yi)書使用的(de)(de)情況越(yue)來越(yue)多，在寫(xie)作上，倡(chang)議(yi)書有一定(ding)的(de)(de)書寫(xie)規(gui)范。但是你知道怎樣才能(neng)寫(xie)的(de)(de)好嗎？以下是小編收集整理的(de)(de)親(qin)子(zi)閱讀倡(chang)議(yi)書，歡迎(ying)大家分(fen)享。

親子閱讀倡議書1

　　親愛的(de)家長朋友們：

　　您好！閱(yue)(yue)讀(du)是一種美(mei)妙的享受，有(you)不少家長都(dou)在有(you)意識地和孩(hai)子(zi)(zi)進行親子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)，孩(hai)子(zi)(zi)們從(cong)中(zhong)感受真善美(mei)，掌(zhang)握各種知識，體驗豐富(fu)的情感——這(zhe)時的孩(hai)子(zi)(zi)總會(hui)不約而同地要(yao)求“再講一個故事吧”、“再看一會(hui)書(shu)吧”。現(xian)在，電視媒(mei)體的沖(chong)擊常(chang)(chang)常(chang)(chang)會(hui)剝奪親子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)的時光，甚(shen)至以動畫(hua)片(pian)替(ti)代親子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)。

　　在此，我們(men)倡議：關(guan)上電視(shi)，讓我們(men)一起看看書吧！

　　讓書(shu)香浸潤(run)我們的(de)生活，讓書(shu)籍(ji)伴隨孩子的(de)童年記憶(yi)，讓書(shu)架成(cheng)為客(ke)廳(ting)里的(de)重要成(cheng)員(yuan)，讓我們用更多的(de)時間徜徉在(zai)書(shu)的(de)海洋！

　　適合小(xiao)班(ban)寶貝親子閱讀的(de)繪本：《月亮(liang)晚上好》、《彩(cai)虹色的(de)花》、《誰藏起來(lai)了(le)(le)》、《藏在哪里了(le)(le)》、《鼠小(xiao)弟系列(lie)》、《好餓的(de)毛毛蟲》、《鱷魚怕(pa)怕(pa)，牙醫(yi)怕(pa)怕(pa)。》、《好餓的(de)小(xiao)蛇》、《母雞蘿絲去散步》、《我(wo)爸(ba)爸(ba)》、《我(wo)媽媽》、《大衛，不可以》、《誰咬(yao)了(le)(le)我(wo)的(de)大餅(bing)》、《是誰嗯(ng)嗯(ng)在我(wo)頭上》、《月亮(liang)的(de)味道》、《逃家(jia)小(xiao)兔(tu)》。

親子閱讀倡議書2

　　“讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)孩子最(zui)好”，我一(yi)(yi)百次用這(zhe)句話來鼓勵(li)女(nv)兒讀(du)(du)書(shu)，也(ye)會經常抽空和(he)她一(yi)(yi)起讀(du)(du)書(shu)。女(nv)兒上四年級了，家里屬于她的(de)(de)(de)藏書(shu)已(yi)經有三百多(duo)本了，占了大半(ban)個書(shu)柜。從(cong)起初以圖片為主的(de)(de)(de)漸(jian)漸(jian)轉變(bian)成了拼音讀(du)(du)物，到現在的(de)(de)(de)全文字(zi)（插圖較少），書(shu)本從(cong)薄博(bo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)二百頁到現在的(de)(de)(de)三四百頁，書(shu)的(de)(de)(de)類(lei)型也(ye)從(cong)《淘氣包馬小跳》增添(tian)到《曹(cao)文軒純美(mei)文學(xue)》、《冰心寄語》、《世(shi)界兒童文學(xue)典藏》、《少年文藝》、《閱讀(du)(du)》等。

　　每(mei)天我(wo)要求女(nv)兒做完(wan)作業(ye)，看40分(fen)鐘左右的(de)(de)課外(wai)書(shu)(shu)。書(shu)(shu)籍的(de)(de)選(xuan)擇面要廣，盡量(liang)挑選(xuan)她自己喜歡的(de)(de)書(shu)(shu)籍，像一(yi)些(xie)(xie)名著之(zhi)(zhi)類(lei)的(de)(de)購買兒童版的(de)(de)，最(zui)好還(huan)有(you)些(xie)(xie)彩圖，以提高孩子(zi)(zi)的(de)(de)閱讀(du)興趣，便(bian)于理(li)(li)解，關于一(yi)些(xie)(xie)歷史內容，比較枯(ku)燥的(de)(de)，孩子(zi)(zi)也難懂，我(wo)和她會(hui)一(yi)起收聽《百家講壇》的(de)(de)，我(wo)稱之(zhi)(zhi)為“有(you)聲(sheng)小說”。睡覺前5分(fen)鐘，我(wo)會(hui)和女(nv)兒一(yi)起背誦一(yi)些(xie)(xie)宋詞和三字(zi)經(jing)之(zhi)(zhi)類(lei)，朗(lang)(lang)朗(lang)(lang)上(shang)(shang)口，易于記憶的(de)(de)。給女(nv)兒買的(de)(de)很多書(shu)(shu)往往我(wo)是第一(yi)讀(du)者，因為女(nv)兒每(mei)次(ci)看完(wan)一(yi)本書(shu)(shu)或者其中一(yi)個(ge)精彩的(de)(de)章(zhang)節(jie)，總是迫不及待的(de)(de)想(xiang)告(gao)訴我(wo)，同時(shi)會(hui)說出一(yi)些(xie)(xie)她的(de)(de)想(xiang)法和看法，和我(wo)分(fen)享(xiang)她的(de)(de)收獲，其中一(yi)些(xie)(xie)優美(mei)的(de)(de)節(jie)段，哲理(li)(li)的(de)(de)詞句她會(hui)畫出來，或者摘錄(lu)在本子(zi)(zi)上(shang)(shang)。

　　讀(du)書成為了(le)生活(huo)的(de)一(yi)部(bu)分，和孩子一(yi)起讀(du)書，營造(zao)書飄(piao)逸的(de)氛圍，首先父(fu)母要有一(yi)個(ge)好的(de)表率。我(wo)(wo)(wo)已經不(bu)記得上(shang)次打開(kai)電視的(de)時間，每晚女(nv)兒(er)在認真的(de)做作業，我(wo)(wo)(wo)也會(hui)(hui)在一(yi)旁看書，其(qi)實很多童話的(de)也是寫給成人(ren)的(de)，孩子們(men)(men)看到(dao)的(de)和我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)并(bing)不(bu)一(yi)樣。曹文軒(xuan)優美的(de)文筆(bi)，童話生活(huo)的(de)描述感(gan)染(ran)了(le)我(wo)(wo)(wo)，那(nei)群孩子們(men)(men)樸實、勇敢、堅強……讓(rang)我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信人(ren)性的(de)善良，在這一(yi)刻(ke)心(xin)是寧靜的(de)、純潔的(de)。很多時候(hou)當我(wo)(wo)(wo)心(xin)情浮(fu)躁，猶豫不(bu)決(jue)之際，坐下來(lai)讀(du)一(yi)些書，慢慢的(de)會(hui)(hui)理(li)出些頭(tou)緒(xu)，書籍(ji)也是我(wo)(wo)(wo)最好的(de)朋友(you)。

　　在(zai)電視、電腦普及的(de)今天，希(xi)望我(wo)們還(huan)能(neng)靜下心來和(he)孩(hai)子們一起(qi)讀(du)書(shu)，休息日還(huan)能(neng)和(he)孩(hai)子一起(qi)逛(guang)書(shu)店(dian)，圖書(shu)館。讓更多的(de)家庭充滿書(shu)香情(qing)趣！

　　倡議人：xx

　　日(ri)期(qi)：20xx年XX月XX日(ri)

親子閱讀倡議書3

尊敬的家長：

　　當我(wo)們為孩子打開書，就(jiu)是把一個世(shi)界帶到(dao)了他的面前，就(jiu)是把一份愛(ai)意帶到(dao)了他的心里，就(jiu)是把一種生活方式植入到(dao)他的未來。

　　弁南小學向您(nin)倡議：

　　1、請(qing)(qing)您(nin)(nin)加入到“家庭親子(zi)共讀(du)(du)”活動(dong)中，做(zuo)孩子(zi)讀(du)(du)書的榜(bang)樣。家長的言傳身教對孩子(zi)的成長有(you)著直接的影響。當你陪著孩子(zi)走進書香(xiang)四溢(yi)的書店，當您(nin)(nin)雙休日早一(yi)點(dian)關掉電(dian)視(shi)，引導孩子(zi)把閱讀(du)(du)當作生(sheng)活的一(yi)部(bu)分時，您(nin)(nin)就等于把孩子(zi)引入了(le)知識的海洋。如果您(nin)(nin)的孩子(zi)到現(xian)在(zai)為(wei)止還沒有(you)好的閱讀(du)(du)習慣，那么請(qing)(qing)您(nin)(nin)每(mei)天精(jing)心(xin)挑選(xuan)孩子(zi)感興(xing)趣的書讀(du)(du)給他聽(ting)，以(yi)后孩子(zi)會慢慢有(you)興(xing)趣自(zi)己(ji)閱讀(du)(du)。

　　2、給(gei)(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)足夠的(de)鼓(gu)勵(li)，和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一起共享閱(yue)讀(du)的(de)美好時(shi)光。平(ping)時(shi)您要(yao)盡可能(neng)給(gei)(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)提供(gong)靜(jing)心閱(yue)讀(du)的(de)時(shi)間(jian)、空間(jian)和(he)足夠多(duo)的(de)好書(shu)，在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)閱(yue)讀(du)的(de)時(shi)候，給(gei)(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)盡可能(neng)多(duo)的(de)鼓(gu)勵(li)。我們真誠希(xi)望每個(ge)家長能(neng)與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)共讀(du)一本書(shu)，共同(tong)探(tan)討書(shu)本中的(de)一個(ge)話(hua)題，這樣您和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)才能(neng)擁有共同(tong)的(de)密碼。

　　3、每月至(zhi)少和您的孩子一起逛一次書(shu)店，并(bing)添置一定數量的好(hao)書(shu)。

　　4、每天抽出二十分鐘的(de)時(shi)間與孩(hai)子共同(tong)閱讀。

　　5、一定要(yao)做到堅持不懈。

　　尊敬的(de)家長(chang)(chang)，孩子(zi)是家庭的(de)希望(wang)，是祖(zu)國的(de)棟梁!能讓書(shu)籍成(cheng)為孩子(zi)終生(sheng)的(de)伙(huo)伴，這(zhe)是老師、家長(chang)(chang)送給(gei)孩子(zi)一(yi)生(sheng)最珍(zhen)貴的(de)禮物。最是書(shu)香能致遠，閱(yue)讀之樂(le)樂(le)無窮(qiong)!用閱(yue)讀彩繪孩子(zi)的(de)童年，讓讀書(shu)聲充(chong)盈孩子(zi)記憶(yi)的(de)天空。

　　愛孩子，就(jiu)陪他一起(qi)閱讀(du)!

親子閱讀倡議書4

尊敬的家長朋友們：

　　閱(yue)(yue)讀(du)是最好(hao)的學習方法，通過閱(yue)(yue)讀(du)可(ke)以獲(huo)得廣泛的知(zhi)識(shi)。3—8歲是幼兒形(xing)成閱(yue)(yue)讀(du)能(neng)力的關鍵(jian)期，抓住(zhu)這(zhe)關鍵(jian)期加強幼兒閱(yue)(yue)讀(du)意識(shi)、閱(yue)(yue)讀(du)興趣、閱(yue)(yue)讀(du)習慣(guan)、閱(yue)(yue)讀(du)能(neng)力的培養(yang)，而孩子的閱(yue)(yue)讀(du)非常需要家長的陪伴(ban)和指導。

　　我園(yuan)發起親(qin)子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)(du)活(huo)動。親(qin)子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)(du)就是家長陪孩子(zi)(zi)、和(he)孩子(zi)(zi)一起閱(yue)(yue)讀(du)(du)，給孩子(zi)(zi)指導和(he)幫助，與孩子(zi)(zi)共享閱(yue)(yue)讀(du)(du)樂趣。

　　希望(wang)家(jia)長積(ji)極參與親子(zi)閱(yue)讀活動，讓我們共同努力培養孩(hai)子(zi)良好(hao)的(de)閱(yue)讀習慣、濃厚的(de)閱(yue)讀興趣(qu)和較(jiao)強的(de)閱(yue)讀能(neng)力，為孩(hai)子(zi)一(yi)生的(de)學習和發展打(da)下(xia)良好(hao)的(de)基礎(chu)。

親子閱讀倡議書5

尊敬的(de)家長、親愛(ai)的(de)小朋友們(men)：

　　大(da)家好(hao)！書(shu)(shu)是(shi)五彩生(sheng)活的(de)萬花筒，書(shu)(shu)是(shi)大(da)千世(shi)界的(de)縮(suo)影(ying)。從小培養(yang)孩(hai)子(zi)對(dui)閱(yue)讀(du)(du)的(de)興趣，讓孩(hai)子(zi)愛讀(du)(du)書(shu)(shu)，勤讀(du)(du)書(shu)(shu)，樂(le)讀(du)(du)書(shu)(shu)，培養(yang)良好(hao)的(de)閱(yue)讀(du)(du)習(xi)(xi)慣，對(dui)孩(hai)子(zi)一(yi)生(sheng)的(de)發展都至(zhi)關重(zhong)要，而親子(zi)閱(yue)讀(du)(du)更是(shi)培養(yang)這一(yi)好(hao)習(xi)(xi)慣的(de)重(zhong)要途(tu)徑。

　　為了(le)增進(jin)家(jia)庭(ting)成員的(de)情感(gan)交流，加強家(jia)庭(ting)之(zhi)間親子閱讀分享，營造溫馨的(de)親子共讀氛圍，共同構建“書香家(jia)庭(ting)”、“書香校園”。我園20xx年“快樂讀書月(yue)”活動(dong)(dong)將在四月(yue)拉開序幕，并以(yi)“快樂讀書·茁壯(zhuang)成長”為主題開展系列活動(dong)(dong)。

　　現特(te)向家長發出如下倡(chang)議和(he)邀請：

　　1.建(jian)議(yi)家長帶幼兒參觀書店，到(dao)(dao)圖書館看書，到(dao)(dao)網(wang)上購書，以拓寬讀(du)書渠道，努力(li)豐富自己(ji)的(de)家庭藏書柜。

　　2.鼓勵家長(chang)開(kai)展(zhan)(zhan)每晚睡前(qian)30分鐘(zhong)“親(qin)(qin)子共(gong)讀”，促進父母與子女間的交流，共(gong)同成長(chang)，建議親(qin)(qin)子將讀書(shu)(shu)的心(xin)得(de)、收獲以圖文并(bing)茂的形式(shi)記錄下來(lai)，如書(shu)(shu)本的名稱(cheng)及(ji)寶寶的閱(yue)讀心(xin)得(de)，規格班(ban)(ban)級自(zi)定，并(bing)于4月25日之(zhi)前(qian)交各班(ban)(ban)級。各班(ban)(ban)級對優秀“閱(yue)讀感悟”進行展(zhan)(zhan)示。

　　3.建(jian)議利用班級博(bo)客、家園欄等開展(zhan)家庭親子閱讀(du)好書推薦，使讀(du)書真正成為(wei)家庭的溫馨港灣(wan)。

　　4.“故(gu)事(shi)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)進(jin)課堂(tang)”：邀請爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)進(jin)課堂(tang)給(gei)小朋友講故(gu)事(shi)。

　　5.鼓勵幼兒參加(jia)4月底的(de)`好圖書推介活動。

　　讓我們以(yi)書為媒，以(yi)閱讀為紐帶，讓孩子們在“親子閱讀”的書香中(zhong)，收獲著爸爸媽(ma)媽(ma)心中(zhong)那滿滿的愛吧！

親子閱讀倡議書6

　　創建全國文明城區，提高城區文明程度，共享和諧幸福生活，是全體市民的共同心愿，是區委、區政府為群眾謀福利、為奉賢謀發展的重要舉措。當前，新一輪全國文明城區創建已全面啟動，素有“敬奉賢人、見賢思齊”傳統的奉賢市民，理應全面、迅速地動員行動起來，用自己的真誠倡導文明、塑造文明。

　　其實(shi)，文(wen)明(ming)(ming)離我們(men)并不遙遠(yuan)。只(zhi)需要(yao)(yao)(yao)不亂丟垃圾，不隨地吐痰，創造(zao)一(yi)個(ge)(ge)干凈衛生的(de)居住環(huan)境;只(zhi)需要(yao)(yao)(yao)自覺遵(zun)守公共(gong)道(dao)德，主(zhu)動排隊(dui)，打造(zao)一(yi)個(ge)(ge)和諧溫馨(xin)(xin)的(de)公共(gong)空(kong)間(jian);只(zhi)需要(yao)(yao)(yao)注意(yi)一(yi)下在(zai)(zai)公共(gong)場(chang)合中的(de)行(xing)為，謙虛禮(li)讓，營造(zao)一(yi)個(ge)(ge)健康向上的(de)社會(hui)風氣;只(zhi)需要(yao)(yao)(yao)遵(zun)守交(jiao)通(tong)規則，不亂穿馬路不闖(chuang)紅燈(deng)，建(jian)立一(yi)個(ge)(ge)安全高效(xiao)的(de)交(jiao)通(tong)秩序(xu);只(zhi)需要(yao)(yao)(yao)積極(ji)參(can)與社會(hui)公益活動，關愛他人(ren)、關愛社會(hui)、關愛自然(ran)，創設一(yi)個(ge)(ge)溫馨(xin)(xin)和諧的(de)志(zhi)愿服(fu)務氛圍……不論你從事什么職(zhi)(zhi)業、職(zhi)(zhi)務高低、年(nian)齡大小，來自何方，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)你生活、工作在(zai)(zai)奉賢這片熱土上，就要(yao)(yao)(yao)以(yi)(yi)主(zhu)人(ren)翁的(de)姿態，從自己(ji)做起(qi)(qi)，從現在(zai)(zai)做起(qi)(qi)，從本職(zhi)(zhi)做起(qi)(qi)，做賢人(ren)、建(jian)賢城、揚賢風，以(yi)(yi)實(shi)際行(xing)動譜寫文(wen)明(ming)(ming)、彰顯文(wen)明(ming)(ming)。

　　弘(hong)揚賢(xian)文化、創建文明(ming)(ming)城、爭做文明(ming)(ming)人(ren)，我(wo)們(men)(men)義不容辭。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)份(fen)(fen)努(nu)力，都會(hui)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)城市離文明(ming)(ming)更(geng)近一(yi)(yi)步(bu);每一(yi)(yi)份(fen)(fen)辛勞(lao)，都會(hui)為我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)城市增光添彩;每一(yi)(yi)份(fen)(fen)熱情(qing)，都會(hui)激發更(geng)多人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)文明(ming)(ming)意識(shi)和創建責任(ren)。廣大市民(min)朋友們(men)(men)：讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)大家一(yi)(yi)起攜手(shou)并肩，以滿(man)腔(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)和踏實的(de)(de)(de)(de)(de)行動，積極(ji)投身全(quan)國文明(ming)(ming)城區(qu)創建，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)奉賢(xian)更(geng)文明(ming)(ming)、更(geng)美麗(li)、更(geng)和諧、更(geng)幸福!

親子閱讀倡議書7

　　“你或許擁有(you)無(wu)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有(you)，我有(you)一位讀書給(gei)我聽(ting)的媽媽。”

　　這(zhe)是一(yi)個驕傲(ao)孩子的詩，也是親子閱讀的贊歌。它(ta)仿佛讓我們(men)看到這(zhe)樣的景(jing)象——————

　　夜幕降臨了(le)，風兒不吹(chui)了(le)，鳥(niao)兒飛(fei)回了(le)家。一(yi)家家窗戶的(de)(de)(de)燈亮了(le)，一(yi)個(ge)個(ge)孩子的(de)(de)(de)聲音響起：“媽媽，講一(yi)個(ge)故事(shi)吧！”于(yu)是，媽媽把孩子摟在懷里，輕聲的(de)(de)(de)讀起一(yi)本(ben)本(ben)的(de)(de)(de)書。這是書香沉醉的(de)(de)(de)夜晚。這是美妙(miao)的(de)(de)(de)親子時光(guang)。

　　我們知道如(ru)今這樣的情景太少太少，在(zai)部分孩子(zi)的夜(ye)晚，不是(shi)(shi)消磨在(zai)電視機(ji)前，就(jiu)是(shi)(shi)飛馳在(zai)作業本上。我們孩子(zi)與書本的距(ju)離越來越遠，這是(shi)(shi)多么讓人遺憾的事情。

　　愛因斯(si)坦曾經說過：“閱(yue)讀是(shi)孩(hai)子最(zui)珍貴的寶藏。”愛孩(hai)子，就陪他一起閱(yue)讀吧。

　　所以我們真誠的倡議，再忙(mang)也(ye)要陪(pei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)讀(du)一(yi)本(ben)書。父母每天陪(pei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)閱讀(du)至少三十分鐘，讓這三十分鐘成為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的期待(dai)，成為(wei)親子(zi)(zi)溝通(tong)的橋梁。

　　請堅信(xin)，孩(hai)子(zi)(zi)不是(shi)不愛閱讀，或許是(shi)我們(men)還(huan)沒(mei)有為孩(hai)子(zi)(zi)找(zhao)(zhao)到(dao)合適(shi)的(de)(de)書，或許我們(men)沒(mei)有找(zhao)(zhao)到(dao)更好的(de)(de)方法，所以我們(men)建議您能積(ji)極關注孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)閱讀，并堅持親子(zi)(zi)共讀。

　　美好(hao)人(ren)生，從閱(yue)讀開始(shi)，愿您的(de)孩子在我們(men)的(de)共(gong)同努力下，愛上閱(yue)讀！

親子閱讀倡議書8

　　“你(ni)或許擁有無(wu)限(xian)的(de)(de)財富(fu)，一箱箱的(de)(de)珠寶與(yu)一柜柜的(de)(de)黃(huang)金(jin)。但你(ni)永遠不會比我(wo)富(fu)有—— 我(wo)有一位(wei)讀書給我(wo)聽的(de)(de)媽(ma)媽(ma)。”

　　這(zhe)是一個驕傲的(de)孩子(zi)的(de)詩，也是一曲親子(zi)閱讀(du)的(de)贊歌。它(ta)仿佛讓我們看到這(zhe)樣的(de)景象——

　　夜(ye)幕降臨了，風兒(er)不吹(chui)了，鳥兒(er)飛回了家。一(yi)家家窗戶的燈亮了，一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)孩(hai)子的聲(sheng)音響起：“媽(ma)媽(ma)，講一(yi)個(ge)(ge)故事吧!”于是，媽(ma)媽(ma)把孩(hai)子摟(lou)在懷里，輕聲(sheng)地讀起了一(yi)本本書(shu)。

　　這是書香沉醉(zui)的晚(wan)上(shang)，這是美妙的閱讀(du)時(shi)光。當我們(men)為孩子打開書，就(jiu)是把一(yi)個世(shi)界帶到了他的面前，就(jiu)是把一(yi)份愛意帶到了他的心里，就(jiu)是把一(yi)種生活方式植入到他的未來。

　　讀(du)書給(gei)孩(hai)子聽吧，就好像和(he)孩(hai)子手牽著手到書里(li)去旅(lv)行(xing)，分享充滿溫暖語言的快樂時光;讀(du)書給(gei)孩(hai)子聽，是(shi)一種(zhong)簡單又切實的教(jiao)育，你要告訴(su)孩(hai)子的事，書里(li)已經幫(bang)你敘說;讀(du)書給(gei)孩(hai)子聽，是(shi)另一種(zhong)“喂(wei)飯之恩”，孩(hai)子會經由(you)你的手奔(ben)向明亮的遠方。

　　所(suo)以，我(wo)們呼吁，我(wo)們倡議(yi)：

　　1.請您加入到“家庭親(qin)子(zi)(zi)共(gong)讀(du)”活動中，做孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)讀(du)書的(de)榜樣。家長的(de)言傳身教(jiao)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)成(cheng)長有(you)著直(zhi)接的(de)影響。當你陪著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)走(zou)進書香四溢的(de)書店，當您雙(shuang)休日早(zao)一點關掉電(dian)視，引導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)把閱(yue)讀(du)當作生活的(de)一部分時，您就等于把孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)引入了知識(shi)的(de)海(hai)洋。如果您的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)到現(xian)在為止(zhi)還沒有(you)好的(de)閱(yue)讀(du)習慣，那么請您每天精心(xin)挑選孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)感興(xing)趣的(de)書讀(du)給他(ta)聽(ting)，以后(hou)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)會慢(man)慢(man)有(you)興(xing)趣自己閱(yue)讀(du)。

　　2.給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)足夠的(de)鼓勵，和孩(hai)子(zi)(zi)一起共(gong)享閱讀的(de)美(mei)好時(shi)(shi)(shi)光。平時(shi)(shi)(shi)您要(yao)盡可(ke)能給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)提供靜心(xin)閱讀的(de)時(shi)(shi)(shi)間、空間和足夠多的(de)好書，在孩(hai)子(zi)(zi)閱讀的(de)時(shi)(shi)(shi)候，給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)盡可(ke)能多的(de)鼓勵。我(wo)們真誠希望每(mei)個家長(chang)能與(yu)孩(hai)子(zi)(zi)共(gong)讀一本(ben)書，共(gong)同(tong)探(tan)討(tao)書本(ben)中的(de)一個話題，這(zhe)樣(yang)您和孩(hai)子(zi)(zi)才(cai)能擁有共(gong)同(tong)的(de)密碼。

　　3.為(wei)您的孩(hai)子(zi)建立(li)(li)溫馨、舒(shu)適(shi)的讀書(shu)角，建立(li)(li)一個(ge)家(jia)庭圖書(shu)架(jia)，藏書(shu)不少(shao)于50本(ben)，并盡可能(neng)做到適(shi)合您的孩(hai)子(zi)閱讀。

　　4.每月至少(shao)和您的孩子(zi)一起逛一次書店，并(bing)添置一定數量的好書。

　　5.每天抽(chou)出二(er)十分鐘的時間與(yu)孩子共(gong)同閱讀。

　　6.與(yu)(yu)孩(hai)子共同建立(li)讀(du)書筆記(ji)或(huo)博客，記(ji)錄您和孩(hai)子的讀(du)書感(gan)悟(wu)，就是記(ji)錄一(yi)句話也(ye)好。在親子共讀(du)中，也(ye)可與(yu)(yu)孩(hai)子一(yi)起討論書中人(ren)物的表現，以(yi)表演(yan)、美術、手工制作、編輯小報等方式進行(xing)形(xing)式多樣的創意表達。

　　7.一(yi)定要做到(dao)堅持(chi)不懈。

　　尊敬的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長，孩(hai)(hai)子(zi)是家(jia)(jia)庭的(de)(de)(de)希望，是祖國的(de)(de)(de)棟梁!能(neng)讓書籍(ji)成(cheng)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)終生(sheng)的(de)(de)(de)伙(huo)伴(ban)，這(zhe)是老師(shi)、家(jia)(jia)長送給孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)生(sheng)最(zui)珍貴的(de)(de)(de)禮(li)物。最(zui)是書香能(neng)致(zhi)遠，閱(yue)讀之樂樂無窮!讓讀書成(cheng)為(wei)我們(men)的(de)(de)(de)一(yi)種生(sheng)活方(fang)式，讓我們(men)和孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)起，以書為(wei)友，用最(zui)靜心(xin)的(de)(de)(de)閱(yue)讀，來填(tian)實比天空更(geng)廣闊的(de)(de)(de)心(xin)靈，讓親子(zi)共讀在每(mei)個家(jia)(jia)庭生(sheng)根(gen)、發芽、開(kai)花、結果!

　　推薦給孩子的書

　　小班

　　《一園(yuan)青(qing)菜(cai)成了精》《子(zi)兒，吐(tu)吐(tu)》《逃(tao)家小兔》《大(da)衛，不可(ke)以(yi)》《和甘伯伯去(qu)游河》《古利(li)和古拉》《阿立會穿褲(ku)子(zi)了》《動物絕對不應該穿衣服》《小藍和小黃》《好餓(e)的(de)毛毛蟲》《顏色的(de)秘密》《棕色的(de)熊，棕色的(de)熊，你在看(kan)什(shen)么?》《打瞌睡的(de)房子(zi)》《給爸爸的(de)吻(wen)》《鼠小弟的(de)小背心》《鱷魚怕(pa)怕(pa) 牙醫(yi)怕(pa)怕(pa)》《神奇糖果店》《棉(mian)被山(shan)隧道》《100層巴士》《我家是動物園(yuan)》

　　中班

　　《安的種子(zi)》《100層的房(fang)子(zi)》《阿文(wen)的小毯子(zi)》《點(dian)》《圖書館獅子(zi)》《小豬(zhu)變(bian)形記》《大腳丫(ya)跳芭蕾》《彩虹色的花(hua)》《花(hua)婆婆》《彩虹魚(yu)》《小黑魚(yu)》《小真的長(chang)頭發》《幸(xing)運的一天(tian)》《蚯蚓的日(ri)記》《爺爺變(bian)成了幽靈》《我的名(ming)字(zi)叫克麗桑絲美美菊花(hua)》《三只小豬(zhu)》《菲菲生氣了》《讓路給小鴨子(zi)》《我想去看海》

　　大班

　　《跳舞吧，小雅(ya)(ya)》《陰天(tian)有時下肉丸》《鴨(ya)子(zi)騎(qi)車記》《小阿(a)力的(de)(de)大學校》《爺爺變成了(le)幽(you)靈(ling)》《我的(de)(de)爸(ba)爸(ba)叫焦尼》《同桌的(de)(de)阿(a)達(da)》《爺爺的(de)(de)墻》《小老鼠的(de)(de)漫長(chang)一(yi)夜》《小房子(zi)》《石頭湯(tang)》《壁櫥里的(de)(de)冒險》《媽媽心(xin)，媽媽樹(shu)》《好朋友》《一(yi)粒(li)種子(zi)的(de)(de)旅(lv)行》《犟龜》《小恩的(de)(de)秘密花園》《生(sheng)氣的(de)(de)亞瑟》《一(yi)片(pian)樹(shu)葉落下來》《西雅(ya)(ya)圖(tu)酋長(chang)的(de)(de)誓(shi)言(yan)》

　　推薦給家長的書

　　《如何(he)說孩(hai)(hai)子(zi)才會聽 怎么聽孩(hai)(hai)子(zi)才肯說》《最美的教(jiao)育最簡單》《閱讀是最浪(lang)漫的教(jiao)養》

　　今(jin)天，我(wo)們實(shi)驗小學幼兒園全(quan)體老師邀約全(quan)園的(de)年輕父母，和我(wo)們一起(qi)加入(ru)親子閱讀的(de)隊伍，用(yong)閱讀彩繪孩(hai)子的(de)童(tong)年，讓讀書聲充(chong)盈(ying)孩(hai)子記(ji)憶的(de)天空。

　　愛孩(hai)子，就陪他一起(qi)閱讀!

親子閱讀倡議書9

尊敬的家長：

　　您好!

　　書籍承載著人類文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)精髓。讀(du)(du)(du)(du)(du)史使人明(ming)智(zhi)，讀(du)(du)(du)(du)(du)詩(shi)使人聰(cong)慧(hui)，哲理使人深刻，倫(lun)理使人文明(ming)，邏(luo)輯修辭使人能(neng)(neng)言善辯......閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)可(ke)以豐富孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)精神世(shi)界，拓(tuo)寬孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野，提高孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)涵養(yang)!3—8歲是形成閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)(jian)期(qi)，家(jia)(jia)園應該(gai)共(gong)同(tong)(tong)(tong)攜手抓(zhua)住這(zhe)關鍵(jian)(jian)期(qi)培(pei)養(yang)幼兒的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)意識、閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)興趣、閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)習(xi)慣和(he)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)能(neng)(neng)力!因(yin)此(ci)，我(wo)園發(fa)(fa)起(qi)親子(zi)(zi)(zi)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)倡(chang)議：請家(jia)(jia)長(chang)(chang)每(mei)天抽出至(zhi)少(shao)15分(fen)鐘，與您的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)進行親子(zi)(zi)(zi)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)，一(yi)(yi)(yi)起(qi)體驗(yan)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)趣!(親子(zi)(zi)(zi)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)是指(zhi)家(jia)(jia)長(chang)(chang)與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)，親子(zi)(zi)(zi)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)是一(yi)(yi)(yi)種美麗的(de)(de)(de)(de)(de)休閑，親子(zi)(zi)(zi)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)還(huan)能(neng)(neng)增進親子(zi)(zi)(zi)交流，促進孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)語言發(fa)(fa)展，傳遞直抵心靈的(de)(de)(de)(de)(de)真善美教育。親子(zi)(zi)(zi)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)可(ke)以同(tong)(tong)(tong)讀(du)(du)(du)(du)(du)一(yi)(yi)(yi)篇美文，共(gong)同(tong)(tong)(tong)體驗(yan)一(yi)(yi)(yi)種健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)情趣;同(tong)(tong)(tong)吟一(yi)(yi)(yi)首小(xiao)詩(shi)，共(gong)同(tong)(tong)(tong)輕拂心弦的(de)(de)(de)(de)(de)顫動;同(tong)(tong)(tong)看(kan)一(yi)(yi)(yi)個故事，共(gong)同(tong)(tong)(tong)感受人物的(de)(de)(de)(de)(de)喜怒哀樂(le)(le);同(tong)(tong)(tong)賞一(yi)(yi)(yi)本好書，共(gong)同(tong)(tong)(tong)沐浴知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)雨(yu)露和(he)精神的(de)(de)(de)(de)(de)陽光(guang)。親子(zi)(zi)(zi)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)可(ke)以家(jia)(jia)長(chang)(chang)讀(du)(du)(du)(du)(du)給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)聽(ting)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)讀(du)(du)(du)(du)(du)給(gei)家(jia)(jia)長(chang)(chang)聽(ting)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)讀(du)(du)(du)(du)(du)給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)聽(ting)，也(ye)可(ke)以各自(zi)獨(du)立閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)，隨時解疑答難或溝(gou)通交流，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)更輕松自(zi)在......堅(jian)持親子(zi)(zi)(zi)共(gong)讀(du)(du)(du)(du)(du)，有利(li)于充(chong)分(fen)開發(fa)(fa)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)(neng)，養(yang)成受益終生的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好習(xi)慣。)

　　希望(wang)家(jia)長(chang)(chang)積極參與我(wo)園發起(qi)的(de)(de)親子閱讀(du)活(huo)動，多一(yi)點心(xin)思，多一(yi)點投入(ru)，為(wei)孩子提供豐富的(de)(de)圖書(shu)，呵護孩子的(de)(de)閱讀(du)需(xu)求;希望(wang)家(jia)長(chang)(chang)積極參與孩子的(de)(de)讀(du)書(shu)生(sheng)活(huo)，關注孩子成長(chang)(chang)的(de)(de)每一(yi)步!

　　一(yi)個(ge)崇尚(shang)讀(du)書的(de)(de)家(jia)庭，一(yi)定是和(he)諧融(rong)洽(qia)的(de)(de)家(jia)庭;一(yi)個(ge)洋(yang)溢書香的(de)(de)校(xiao)園，一(yi)定是一(yi)個(ge)充滿生(sheng)(sheng)機的(de)(de)校(xiao)園!讓(rang)我(wo)們共同努力(li)，營造(zao)書香校(xiao)園、書香家(jia)庭，努力(li)培養孩子良(liang)(liang)好的(de)(de)閱(yue)讀(du)習慣、閱(yue)讀(du)興趣和(he)閱(yue)讀(du)能力(li)，為孩子一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學習和(he)發展打(da)下良(liang)(liang)好的(de)(de)基礎!

　　讓(rang)我們和孩子(zi)一起(qi)在(zai)讀書中快(kuai)樂成長!

親子閱讀倡議書10

親愛的家長朋友們：

　　您(nin)好(hao)!閱(yue)(yue)讀(du)是(shi)一種美妙(miao)的享受，有(you)(you)不(bu)少家長都(dou)在有(you)(you)意識(shi)地和孩子(zi)(zi)進行親(qin)(qin)子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)，孩子(zi)(zi)們從中感受真(zhen)善美，掌(zhang)握各(ge)種知識(shi)，體驗豐富的情感------這時的孩子(zi)(zi)總(zong)會不(bu)約而(er)同地要求“再講一個故事吧(ba)”、“再看(kan)一會書吧(ba)”。現在，電視媒(mei)體的沖擊常(chang)常(chang)會剝奪親(qin)(qin)子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)的時光(guang)，甚至以動畫片替代親(qin)(qin)子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀(du)。

　　在此，我們倡議：關(guan)上電視，讓我們一起(qi)看看書吧!

　　讓書香(xiang)浸潤我(wo)們(men)的(de)生活，讓書籍伴隨孩子(zi)的(de)童年記憶(yi)，讓書架(jia)成為客廳里(li)的(de)重要成員，讓我(wo)們(men)用更多的(de)時間徜徉在書的(de)海洋!

　　適合小班寶(bao)貝(bei)親子(zi)閱(yue)讀(du)的繪本：

　　《月亮晚上好》、《彩(cai)虹色的(de)花》、《誰(shui)藏(zang)起來(lai)了》、《藏(zang)在(zai)哪里(li)了》、《鼠小(xiao)弟系列》、《好餓的(de)毛毛蟲》、《鱷魚(yu)怕怕，牙醫怕怕.》、《好餓的(de)小(xiao)蛇》、《母雞(ji)蘿(luo)絲(si)去散步》、《我爸爸》、《我媽媽》、《大(da)衛，不可以》、《誰(shui)咬了我的(de)大(da)餅》、《是誰(shui)嗯(ng)嗯(ng)在(zai)我頭上》、《月亮的(de)味道》、《逃家小(xiao)兔(tu)》

親子閱讀倡議書11

尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　立(li)身以立(li)學(xue)為先，立(li)學(xue)以讀(du)書(shu)為本。書(shu)承載著人(ren)類文(wen)(wen)化的(de)(de)精髓。讀(du)史(shi)使(shi)(shi)(shi)人(ren)明智(zhi)，讀(du)詩(shi)使(shi)(shi)(shi)人(ren)聰慧，哲理使(shi)(shi)(shi)人(ren)深刻，倫(lun)理使(shi)(shi)(shi)人(ren)文(wen)(wen)明，邏輯(ji)修(xiu)辭使(shi)(shi)(shi)人(ren)能(neng)(neng)言善(shan)辯。服飾能(neng)(neng)美化人(ren)的(de)(de)外(wai)表，知識能(neng)(neng)充實人(ren)的(de)(de)心靈。閱讀(du)是(shi)現代社會生(sheng)活的(de)(de)必(bi)備技能(neng)(neng)。讀(du)書(shu)是(shi)成才的(de)(de)必(bi)由(you)之路(lu)，古今中外(wai)概莫能(neng)(neng)外(wai)。

　　萬丈高(gao)樓平(ping)地起，小學(xue)(xue)是讀書的(de)(de)黃金(jin)階段(duan)。首先小學(xue)(xue)有(you)充足的(de)(de)學(xue)(xue)習時間。小學(xue)(xue)階段(duan)的(de)(de)廣泛閱讀不僅是中學(xue)(xue)各科學(xue)(xue)習的(de)(de)重要知識儲備，更是進一步(bu)提高(gao)學(xue)(xue)生的(de)(de)識記、理(li)解、創造能(neng)力的(de)(de)重要保證。第(di)二，小學(xue)(xue)生有(you)非常強烈的(de)(de)好(hao)奇(qi)心和求知欲(yu)。打開一本(ben)好(hao)書就像進入一個(ge)多彩的(de)(de)世界，一本(ben)本(ben)好(hao)書會讓孩子生活豐富，精神充實，視野開闊，氣質高(gao)雅。

　　親子(zi)(zi)共(gong)讀(du)(du)(du)是(shi)(shi)(shi)小學生讀(du)(du)(du)書(shu)的(de)(de)成功模式。親子(zi)(zi)共(gong)讀(du)(du)(du)，是(shi)(shi)(shi)指在(zai)家庭(ting)中(zhong)大(da)人(ren)與孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)起閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)。可(ke)(ke)以(yi)是(shi)(shi)(shi)大(da)人(ren)讀(du)(du)(du)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)聽(ting)，可(ke)(ke)以(yi)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)讀(du)(du)(du)給大(da)人(ren)聽(ting)，也可(ke)(ke)以(yi)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)讀(du)(du)(du)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)聽(ting)，也可(ke)(ke)以(yi)是(shi)(shi)(shi)各(ge)自獨立閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)隨時(shi)交(jiao)流。堅持(chi)親子(zi)(zi)共(gong)讀(du)(du)(du)，有(you)(you)利于(yu)充分開發孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)潛能，養成受(shou)益終生的(de)(de)良好(hao)習慣；有(you)(you)利于(yu)親子(zi)(zi)情(qing)感交(jiao)流，使代溝消失于(yu)無形；有(you)(you)利于(yu)隨時(shi)隨地解疑答難，使孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)更輕(qing)松(song)自在(zai)。同(tong)(tong)讀(du)(du)(du)一(yi)篇美文，共(gong)同(tong)(tong)體驗一(yi)種健(jian)康的(de)(de)情(qing)趣；同(tong)(tong)吟一(yi)首小詩，共(gong)同(tong)(tong)輕(qing)拂心弦的(de)(de)顫動；同(tong)(tong)看一(yi)個(ge)故事，共(gong)同(tong)(tong)感受(shou)人(ren)物(wu)的(de)(de)喜(xi)怒(nu)哀樂；同(tong)(tong)賞一(yi)本好(hao)書(shu)，共(gong)同(tong)(tong)沐浴知識(shi)的(de)(de)雨露(lu)和精(jing)神的(de)(de)陽光。

　　為了(le)實現(xian)心中(zhong)夢想(xiang)，我們倡議：為孩(hai)(hai)子提供最精美(mei)的(de)圖書，呵(he)護(hu)孩(hai)(hai)子的(de)閱讀需求(qiu)；參與孩(hai)(hai)子的(de)讀書生(sheng)活，關注孩(hai)(hai)子成(cheng)長的(de)每一步(bu)。

　　朋(peng)友們，一個(ge)崇尚讀書的(de)(de)(de)家庭，一定(ding)是(shi)充滿希望和諧融(rong)洽的(de)(de)(de)家庭；一個(ge)洋溢書香的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園，一定(ding)是(shi)一個(ge)充滿生(sheng)機健康(kang)向上的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園；親子共讀的(de)(de)(de)時光一定(ding)是(shi)最美好的(de)(de)(de)教育時刻。

　　家校攜(xie)手，知識鋪就成才路；

　　親子共(gong)讀(du)，書香涵(han)養智慧(hui)花。

　　從今天(tian)開始，請您和(he)(he)(he)孩子(zi)一(yi)(yi)起(qi)讀書(shu)吧(ba)！讓我(wo)們(men)和(he)(he)(he)孩子(zi)一(yi)(yi)起(qi)接(jie)受心靈的洗禮，一(yi)(yi)起(qi)慢慢成長(chang)吧(ba)！11月中(zhong)旬(xun)，我(wo)們(men)的親子(zi)閱讀班(ban)隊會將(jiang)誠邀每(mei)位(wei)家長(chang)和(he)(he)(he)我(wo)們(men)一(yi)(yi)起(qi)分享讀書(shu)的快樂！期待您和(he)(he)(he)您的孩子(zi)給(gei)我(wo)們(men)帶來意想不到的驚喜！

親子閱讀倡議書12

　　您好！

　　當您(nin)越(yue)來(lai)越(yue)舍得對孩子的教(jiao)育進行投資之時，可更多的舍得投入時間和孩子一起(qi)進行親(qin)子閱讀？在電視(shi)、電子游戲和網絡(luo)構筑的聲光世界中，您(nin)可發(fa)現我們的孩子與書本的距離(li)越(yue)來(lai)越(yue)遠？

　　讀(du)(du)書(shu)，可以(yi)使(shi)我(wo)們(men)拓(tuo)寬眼界，獲得豐富的(de)知識(shi)；讀(du)(du)書(shu)，能夠引導我(wo)們(men)明理(li)，學會如何做(zuo)個有修養(yang)(yang)(yang)的(de)人；讀(du)(du)書(shu)，還能使(shi)我(wo)們(men)提(ti)高閱(yue)(yue)讀(du)(du)能力，養(yang)(yang)(yang)成良好(hao)的(de)學習習慣。3—8歲是形成閱(yue)(yue)讀(du)(du)能力的(de)關(guan)鍵期，抓住(zhu)這關(guan)鍵期加強幼兒閱(yue)(yue)讀(du)(du)意識(shi)、閱(yue)(yue)讀(du)(du)興趣(qu)、閱(yue)(yue)讀(du)(du)習慣、閱(yue)(yue)讀(du)(du)能力的(de)培養(yang)(yang)(yang)，是幼兒園和家庭的(de)當務之急(ji)。

　　為了讓(rang)孩子(zi)(zi)們(men)喜(xi)歡讀書，熱愛讀書，我們(men)特推出 “親子(zi)(zi)閱讀”活(huo)動，倡議如下：

　　每(mei)天利用30分鐘時間與(yu)孩子一(yi)同閱讀。

　　陪(pei)孩(hai)子逛一(yi)(yi)次書(shu)店，購買一(yi)(yi)本(ben)有益于孩(hai)子成長的書(shu)籍。

　　教育(yu)孩子要(yao)愛書，不撕書，會看書。

　　孩子們(men)的(de)圖(tu)書(shu)看完后，可(ke)與同(tong)伴交流，這樣我們(men)可(ke)以獲得更多的(de)收(shou)益。

　　老師會在(zai)親(qin)子閱讀的基(ji)礎(chu)上，每周與孩子們一起(qi)閱讀分享1—2本精彩的圖(tu)書。

　　創設(she)圖書分享區(qu)，開(kai)展“好書介(jie)紹”活動(dong)，培(pei)養幼兒(er)的閱(yue)讀習慣。鼓勵孩子從(cong)家(jia)中帶來圖書，與同伴一起分享。

　　讀書(shu)吧，讓我們(men)和孩子(zi)共(gong)同(tong)沐浴書(shu)香，攜手(shou)(shou)同(tong)行！多一(yi)(yi)(yi)分耐心，多一(yi)(yi)(yi)點聆(ling)聽，多一(yi)(yi)(yi)些(xie)參與，您的孩子(zi)一(yi)(yi)(yi)定會變得更聰明！讓我們(men)大手(shou)(shou)牽小手(shou)(shou)，營造書(shu)香家庭的氣(qi)氛，在每(mei)一(yi)(yi)(yi)個星月藍天、透出溫暖燈光的窗內，睡前陪孩子(zi)共(gong)讀一(yi)(yi)(yi)本故(gu)事書(shu)，帶著笑容進(jin)入甜(tian)美的夢鄉。

　　家長配合(he)的工(gong)作：

　　在本月末(mo)，喜迎新年之(zhi)際，我班將以親子閱(yue)讀交流會(hui)的(de)形(xing)式(shi)共同分(fen)享和呈現各位家長(chang)在親子閱(yue)讀活(huo)動中(zhong)的(de)收獲(huo)，其(qi)中(zhong)內容包括：

　　1、 媽媽、爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)親子(zi)閱讀經驗分享

　　要求(qiu)：請(qing)家(jia)長(chang)書寫親子閱讀后的(de)感受，A4紙打印，字數不限。

　　2、 介紹我的(de)寶寶最愛(ai)的(de)繪(hui)本

　　要求：照片或圖書，配(pei)以簡(jian)單的文字介紹(shao)。

　　3、 我和(he)寶寶在閱讀過程中的收獲

　　要求：家(jia)長(chang)(chang)和寶(bao)寶(bao)一起設計(ji)新(xin)穎漂亮的(de)讀(du)書卡，記(ji)錄寶(bao)寶(bao)在(zai)讀(du)了一本好書后的(de)收獲(huo)，家(jia)長(chang)(chang)幫助(zhu)記(ji)錄。

　　希望各位家(jia)長積極(ji)參與到“親子讀書”的(de)活動中來！

親子閱讀倡議書13

　　孩子終(zhong)于要放寒(han)假(jia)了，作(zuo)為(wei)家(jia)長也(ye)(ye)(ye)感覺到(dao)可(ke)以(yi)利用寒(han)假(jia)的(de)時(shi)間好好陪孩子玩玩，自己也(ye)(ye)(ye)可(ke)以(yi)放松一(yi)下，不用再每(mei)天陪孩子檢查作(zuo)業和改錯(cuo)，心(xin)理也(ye)(ye)(ye)和孩子似得(de)一(yi)樣(yang)高興。看到(dao)孩子寒(han)假(jia)作(zuo)業時(shi)，各種活動還(huan)真是不少。既然是孩子的(de)寒(han)假(jia)作(zuo)業，作(zuo)為(wei)父母當(dang)然要全(quan)心(xin)全(quan)力幫助孩子，從哪著手呢？當(dang)仔細閱(yue)讀(du)《親(qin)子共讀(du)》后，讓(rang)我感覺到(dao)學校和老(lao)師真是用心(xin)良苦，通過書香家(jia)庭建設活動，建立了孩子和父母共同成長、共同學習的(de)平臺，用有限的(de)時(shi)間，學到(dao)更多的(de)知(zhi)識，在這里真心(xin)的(de)感謝學校和老(lao)師們的(de)努力，謝謝你們！

　　二年級的(de)學生，因(yin)(yin)年齡原因(yin)(yin)，思維幼稚、好動(dong)，加上外界干擾(rao)因(yin)(yin)素多(duo)，如(ru)電腦游戲、網絡、動(dong)畫片等因(yin)(yin)素無時(shi)無刻不(bu)在吸引著(zhu)孩子的(de)注意力，且充斥著(zhu)暴力、言情等內容，十分不(bu)利于孩子的(de)健康成長。閑暇時(shi)，問孩子最(zui)想做的(de)是(shi)什么？“玩電腦”回答道，最(zui)想吃的(de)是(shi)什么？“肯德基”回答道，唯獨對看書是(shi)只字不(bu)提。

　　書(shu)是提高素養、升華人(ren)(ren)格的(de)一個非常重要的(de)途徑。怎樣培養孩(hai)(hai)子的(de)讀(du)書(shu)興趣，我個人(ren)(ren)認為(wei)，有(you)計(ji)劃的(de)安排孩(hai)(hai)子讀(du)書(shu)時間，父母和孩(hai)(hai)子一起閱讀(du)，養成良好(hao)的(de)讀(du)書(shu)習慣，讀(du)好(hao)書(shu)對(dui)于孩(hai)(hai)子的(de)成長而言，至關重要。

　　為此我制定(ding)了我們家庭寒假期間(jian)讀書活動計劃：

　　一(yi)、每晚(wan)與孩子(zi)讀(du)書(shu)半個小(xiao)時，讓孩子(zi)明白所讀(du)內容與含義(yi)，父母負責解釋。

　　二、每(mei)讀(du)一本書，讓孩子(zi)談體會，寫讀(du)后感，父母(mu)負責修改和給(gei)老師信箱(xiang)投送(song)（寒(han)假(jia)作業）。

　　三、早起到奶奶家(jia)的路上播放古詩(shi)(shi)，父母負責解釋古詩(shi)(shi)含義。

　　四、鍛煉(lian)孩子(zi)對好詞佳句的運(yun)用(yong)，提高作文的寫作能力(li)，父(fu)母負責提示(shi)。

　　五、定期或不定期采(cai)購新書（來源：老師推(tui)薦(jian)(jian)、孩(hai)子同學推(tui)薦(jian)(jian)、家長推(tui)薦(jian)(jian)、網絡推(tui)薦(jian)(jian)等(deng)）。

　　雖然我們家(jia)讀(du)書(shu)活動(dong)開展的(de)時(shi)(shi)間不(bu)長，而且每(mei)天(tian)下班后(hou)還(huan)要抽取時(shi)(shi)間來(lai)陪孩(hai)子閱(yue)讀(du)，有點辛苦，但是(shi)每(mei)當孩(hai)子嘴里“蹦出”一個妙(miao)詞佳句(ju)來(lai)形容某一件事情時(shi)(shi)，心理總是(shi)感覺欣慰無比。家(jia)長朋友們：在(zai)把(ba)人生最(zui)好(hao)的(de)禮物—“好(hao)書(shu)”送給(gei)孩(hai)子的(de)同時(shi)(shi)，我們也一起投入到(dao)書(shu)香家(jia)庭的(de)活動(dong)中來(lai)，不(bu)辜負老師的(de)期(qi)望，密切(qie)配(pei)合，激發孩(hai)子的(de)讀(du)書(shu)興趣(qu)，讓孩(hai)子“德(de)、智、體、美、勞(lao)”全面發展。

　　倡議人：xx

　　日期：20xx年(nian)XX月XX日

親子閱讀倡議書14

尊敬的家長：

　　您好！

　　您可發(fa)現(xian)在(zai)電(dian)視(shi)(shi)、電(dian)子(zi)游戲和(he)網絡構筑的(de)聲光世界中，我們的(de)孩(hai)(hai)子(zi)與書本的(de)距離越(yue)來越(yue)遠？而閱讀(du)可以使孩(hai)(hai)子(zi)豐富精神(shen)世界，拓寬孩(hai)(hai)子(zi)的(de)視(shi)(shi)野，提高孩(hai)(hai)子(zi)的(de)生活品位，一個(ge)人的(de)精神(shen)發(fa)育(yu)史(shi)就是他的(de)閱讀(du)史(shi)。

　　愛因斯(si)坦(tan)說：“閱(yue)讀(du)是孩子最珍貴的(de)寶藏(zang)。”從小養(yang)成閱(yue)讀(du)習慣的(de)人，認知、語文與(yu)詞文能力(li)(li)會特別強，一(yi)生受用無窮，閱(yue)讀(du)可以(yi)喚起兒(er)童的(de)創(chuang)造力(li)(li)、想象力(li)(li)，讓思維活(huo)潑、多(duo)元、有(you)彈性等(deng)多(duo)種(zhong)好處。3—8歲是形(xing)成閱(yue)讀(du)能力(li)(li)的(de)關(guan)鍵期，抓住這關(guan)鍵期加強幼兒(er)閱(yue)讀(du)意識、閱(yue)讀(du)興趣、閱(yue)讀(du)習慣、閱(yue)讀(du)能力(li)(li)的(de)培養(yang)，是幼兒(er)園(yuan)和家庭的(de)當務之(zhi)急。

　　親(qin)子共(gong)讀(du)是最(zui)(zui)感(gan)(gan)人、最(zui)(zui)溫(wen)馨的(de)家(jia)庭(ting)生活圖(tu)畫，也(ye)(ye)是親(qin)子間最(zui)(zui)好的(de)溝通橋梁，我們(men)期望家(jia)長(chang)多留在家(jia)里(li)，與(yu)孩子一起閱(yue)讀(du)，促進孩子認知發展，打(da)下良好學(xue)習(xi)的(de)基礎，父母也(ye)(ye)重拾童心(xin)，感(gan)(gan)受(shou)閱(yue)讀(du)的(de)知性(xing)與(yu)感(gan)(gan)性(xing)，而親(qin)子共(gong)讀(du)最(zui)(zui)能營造每(mei)個家(jia)庭(ting)的(de)學(xue)習(xi)氣氛，有利于兒(er)童閱(yue)讀(du)和成人學(xue)習(xi)的(de)推展。

　　因此，小哈(ha)佛(fo)幼(you)(you)兒園鄭州(zhou)區域投入較大(da)(da)資(zi)(zi)金購(gou)(gou)置了大(da)(da)批(pi)繪(hui)本(ben)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)，全(quan)面啟(qi)動(dong)(dong)繪(hui)本(ben)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)漂流(liu)活(huo)動(dong)(dong)，在此，我們(men)(men)特向(xiang)廣(guang)大(da)(da)家(jia)長(chang)(chang)發出倡議：希望您(nin)(nin)在緊(jin)張繁(fan)忙的(de)(de)(de)(de)(de)工作之余，能和(he)老師一(yi)(yi)起(qi)共同(tong)(tong)關注您(nin)(nin)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)。在享(xiang)用小哈(ha)佛(fo)幼(you)(you)兒園提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)繪(hui)本(ben)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，能積極為(wei)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)選購(gou)(gou)兒童書(shu)(shu)(shu)籍，和(he)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起(qi)親子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)閱讀(du)(du)(du)，作為(wei)我們(men)(men)對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)最(zui)有價值的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)筆(bi)“長(chang)(chang)期投資(zi)(zi)”。從(cong)(cong)今天(tian)(tian)開始，從(cong)(cong)親子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)共讀(du)(du)(du)開始，用書(shu)(shu)(shu)香(xiang)呵護孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)唯一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)童年吧！每個人每一(yi)(yi)天(tian)(tian)都有相同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)二十四小時(shi)，我們(men)(men)只(zhi)要每一(yi)(yi)天(tian)(tian)抽出哪怕是(shi)(shi)(shi)半小時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)親子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)共讀(du)(du)(du)時(shi)間，并且持(chi)之以恒(heng)給孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)閱讀(du)(du)(du)、記(ji)筆(bi)記(ji)，認(ren)真填寫親子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)共讀(du)(du)(du)記(ji)錄卡、小哈(ha)佛(fo)閱讀(du)(du)(du)銀行存折，珍惜和(he)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起(qi)閱讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)光(guang)(guang)，那么，這半小時(shi)將(jiang)成為(wei)您(nin)(nin)和(he)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)天(tian)(tian)中(zhong)最(zui)美(mei)妙的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)光(guang)(guang)！熱愛(ai)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)對于您(nin)(nin)，都是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)生取之不(bu)盡(jin)用之不(bu)竭的(de)(de)(de)(de)(de)財富。讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)空間更是(shi)(shi)(shi)無處不(bu)在，餐桌上(shang)、床上(shang)，甚至(zhi)公園大(da)(da)樹下，只(zhi)要你和(he)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)愿意。讓我們(men)(men)大(da)(da)手(shou)牽小手(shou)，營(ying)造書(shu)(shu)(shu)香(xiang)家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)氣氛，在每一(yi)(yi)個星月藍天(tian)(tian)、透出溫(wen)暖燈光(guang)(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)窗內，睡前將(jiang)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)擁入懷中(zhong)，陪孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)共讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)本(ben)故事(shi)書(shu)(shu)(shu)，帶(dai)著笑(xiao)容進入甜美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)夢鄉。

　　家長朋友們(men)(men)，讓我們(men)(men)在孩(hai)子(zi)(zi)童(tong)年(nian)的(de)(de)(de)(de)時候就幫助他們(men)(men)建立起與書的(de)(de)(de)(de)親密關系吧(ba)，我們(men)(men)無(wu)法(fa)呵(he)護、陪伴(ban)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)一生，而一本書卻可以超越時空引(yin)領我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)成(cheng)長，繼續帶給孩(hai)子(zi)(zi)愛的(de)(de)(de)(de)滋養。我們(men)(men)衷心地希望：當(dang)您的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)回首童(tong)年(nian)時，他也能驕傲地說：我也擁有一位讀書給我聽的(de)(de)(de)(de)好媽(ma)媽(ma)、好爸(ba)爸(ba)。

　　為了孩(hai)子(zi)美(mei)好(hao)的(de)明天，讓我們(men)攜(xie)起手來(lai)，共同努力，讓一(yi)本本好(hao)書伴隨孩(hai)子(zi)成長(chang)的(de)每(mei)一(yi)個腳步，讓迷人的(de)書香(xiang)飄(piao)溢在我們(men)身邊(bian)的(de)每(mei)一(yi)處……

親子閱讀倡議書15

親愛(ai)的(de)大豆(dou)豆(dou)、小豆(dou)豆(dou)們(men)：

你喜歡閱讀嗎？你的寶(bao)寶(bao)喜歡閱讀嗎？

　　平(ping)日里大豆豆們上班，小(xiao)豆豆們上幼兒園(yuan)，情感的(de)交流(liu)機會與時間減(jian)少了許多(duo)。我們將在這里為(wei)大豆小(xiao)豆們搭建(jian)一(yi)個親子共閱(yue)(yue)讀的(de)平(ping)臺，在溫馨和諧的(de)氛圍中感受(shou)閱(yue)(yue)讀的(de)快樂！

　　通過(guo)每周半(ban)個小時的(de)親(qin)子閱讀時間，既可以(yi)滋養幼(you)兒的(de)心靈，又可以(yi)培養孩子閱讀的(de)興趣和習慣，提高傾(qing)聽能力、注意力、想象力和語言表(biao)達(da)能力等。同(tong)時，小豆(dou)豆(dou)們和爸爸媽(ma)媽(ma)一起閱讀可以(yi)讓他們深切(qie)地(di)體驗到(dao)暖(nuan)暖(nuan)的(de)愛，促進小豆(dou)豆(dou)們的(de)身(shen)心健康(kang)。

　　你想一同體驗(yan)閱(yue)讀(du)的(de)快樂(le)嗎？那就快來(lai)加入我們的(de)金(jin)鑰匙幼(you)兒園“嘟豆小書屋”親子(zi)共閱(yue)讀(du)活動吧！

　　活動時間(jian)：XX年3月28日(ri)下午4：30——5：00

　　活動地點(dian)：金鑰匙幼兒園舞蹈大廳

　　活動(dong)須(xu)知：1、因為場(chang)地有限(xian)，為了保證孩子們(men)參(can)(can)與活動(dong)的(de)質量，一個(ge)孩子只能由(you)一位家長陪同(tong)參(can)(can)與，每次參(can)(can)與活動(dong)時請寶寶帶一本喜歡(huan)的(de)圖書或繪本以(yi)便(bian)與伙伴分享。

　　2、為創設溫馨和(he)諧的(de)閱(yue)讀(du)環境，請大家保(bao)持館內安靜(jing)（進館前手機(ji)關機(ji)或調(diao)到震動）。

　　3、請(qing)愛護室內的(de)公共設施及保(bao)持(chi)環境的(de)整(zheng)潔(jie)，在進入活(huo)動區域時將鞋子擺(bai)放于(yu)指定的(de)位置(zhi)。

　　倡議人：

　　20xx年(nian)xx月(yue)xx日

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