公共設施倡議書

　　在現在社會，越來(lai)越多地方需要用到(dao)倡議書(shu)(shu)(shu)，倡議書(shu)(shu)(shu)是(shi)為倡議、發起某(mou)項活(huo)動(dong)而寫的號召(zhao)性(xing)的公開提議性(xing)的專(zhuan)用書(shu)(shu)(shu)信。怎(zen)么寫倡議書(shu)(shu)(shu)才(cai)能避免(mian)踩雷(lei)呢？下面是(shi)小(xiao)編整理(li)的公共(gong)設施(shi)倡議書(shu)(shu)(shu)，歡迎閱讀(du)，希望大家(jia)能夠(gou)喜歡。

公共設施倡議書1

尊敬的市民朋友們：

　　公用(yong)設(she)(she)施是城(cheng)市基礎建設(she)(she)的組成部分，是一個城(cheng)市文(wen)明程度(du)、發展水平和綜合(he)功能的集中體現。近年來，在縣(xian)委、縣(xian)政府高度(du)重(zhong)視與(yu)大力支持下(xia)，城(cheng)區的基礎設(she)(she)施著重(zhong)進行了(le)升級改造，為更好的方便市民生活，凈化(hua)(hua)和美化(hua)(hua)城(cheng)區環境起(qi)到(dao)了(le)積極作用(yong)。

　　然而(er)，我們卻經常看(kan)到一些不文明行(xing)為：公(gong)(gong)廁(ce)潔具、照(zhao)明燈具、洗(xi)手液設施(shi)(shi)等公(gong)(gong)共財物(wu)偷盜、損(sun)壞(huai)現(xian)象屢有發生;新(xin)配(pei)置的果皮箱等傷痕累(lei)累(lei)、內膽不翼而(er)飛(fei)，亂(luan)涂亂(luan)畫現(xian)象嚴重(zhong)……城區公(gong)(gong)用設施(shi)(shi)慘遭如此破壞(huai)，我們心(xin)痛不已。極(ji)少數人(ren)道德(de)品質惡劣，全然不顧公(gong)(gong)眾利益(yi)，不僅給市(shi)民帶來生活的不便，也有損(sun)城市(shi)和諧文明形象。

　　公用(yong)設(she)施(shi)的(de)設(she)置，既為城(cheng)市增添(tian)了亮麗的(de)色彩，又提(ti)升了城(cheng)市品位。對公用(yong)設(she)施(shi)的(de)'愛護，反(fan)映了一個公民的(de)素(su)質與文明程度，體(ti)(ti)現了一個城(cheng)市的(de)形象(xiang)。為此，我們向全體(ti)(ti)市民倡議：

　　一、遵紀守(shou)德，以身作則。從自身做起，從言(yan)行舉止的細微(wei)之處(chu)做起，愛護(hu)公(gong)用設施，不損壞、不破壞，帶(dai)頭維護(hu)整潔的城(cheng)市(shi)形象(xiang)，以自己的行為(wei)帶(dai)動身邊(bian)人(ren)，以自己良(liang)好(hao)的公(gong)德風尚影響身邊(bian)人(ren)。

　　二、善意(yi)提醒，規勸(quan)他人(ren)。從現(xian)在(zai)做(zuo)起(qi)，告別陋習，對損害(hai)公用設施的(de)行(xing)為進行(xing)勸(quan)阻并(bing)堅決制止(zhi)，嚴于(yu)律己，相互監督，以實際行(xing)動踐行(xing)文明，從自(zi)我做(zuo)起(qi)，爭做(zuo)文明風尚的(de)傳播(bo)者(zhe)和倡導者(zhe)。

　　尊敬的(de)市(shi)民(min)朋友(you)，愛(ai)護(hu)公(gong)物是崇高(gao)品質(zhi)的(de)體現(xian)，是一(yi)個人美好心靈的(de)寫照。作為(wei)(wei)公(gong)民(min)，我(wo)們(men)有責任和義務(wu)愛(ai)護(hu)公(gong)用設施，希望(wang)廣大市(shi)民(min)積(ji)極(ji)行動起來，共同監(jian)督(du)、積(ji)極(ji)舉報惡意損壞公(gong)用設施的(de)行為(wei)(wei)，讓我(wo)們(men)的(de)生活更(geng)加便(bian)利，讓我(wo)們(men)的(de)家園更(geng)加美麗而文明。

　　請自覺加入到愛(ai)護公用(yong)設施的(de)活動中來(lai)，城市是我家，愛(ai)護靠大家!

公共設施倡議書2

尊敬的領導：

　　你們好！

　　在這(zhe)偌大(da)(da)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園里，有(you)(you)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)揮灑汗水的(de)(de)籃(lan)球(qiu)(qiu)場(chang)(chang)，有(you)(you)充滿(man)著青春的(de)(de)乒乓球(qiu)(qiu)場(chang)(chang)，還有(you)(you)安靜且儒雅的(de)(de)圖(tu)書館，這(zhe)些地(di)方讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園生(sheng)活更加(jia)的(de)(de)豐富多(duo)姿，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)更多(duo)可以發展(zhan)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)空(kong)(kong)間。但總有(you)(you)一些這(zhe)樣(yang)的(de)(de)現(xian)象(xiang)存(cun)在，不管是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)大(da)(da)型公共空(kong)(kong)間還是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)小小的(de)(de)班級里，總會有(you)(you)一些破壞公共設施的(de)(de)情況存(cun)在，這(zhe)種行為(wei)是(shi)(shi)不應(ying)該發生(sheng)的(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)不應(ying)該存(cun)在的(de)(de)。所以我(wo)(wo)(wo)再次(ci)倡議大(da)(da)家，往后(hou)請多(duo)多(duo)愛護公共設施，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)共同(tong)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園，也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)共同(tong)的(de)(de)家園。

　　我們(men)知道，每個(ge)人都是自(zi)(zi)(zi)私的(de)，我們(men)想(xiang)(xiang)的(de)更(geng)多的(de)是我們(men)自(zi)(zi)(zi)己，所以有(you)時(shi)候(hou)(hou)當(dang)自(zi)(zi)(zi)己滿足了(le)之后，便不(bu)再管其他一(yi)些與我們(men)自(zi)(zi)(zi)身無(wu)關的(de)事情。比如班級的(de)門，有(you)些同學進(jin)進(jin)出出，隨手去摔(shuai)，去踢，從未想(xiang)(xiang)過(guo)這(zhe)扇門的(de)意(yi)義到底何在。但(dan)擋道了(le)冬天，冷風吹進(jin)來(lai)(lai)的(de)時(shi)候(hou)(hou)，讓(rang)我們(men)瑟(se)瑟(se)發抖(dou)的(de)時(shi)候(hou)(hou)，我們(men)才知道原來(lai)(lai)那扇門關不(bu)緊(jin)是這(zhe)么嚴重的(de)結果(guo)，這(zhe)時(shi)候(hou)(hou)我們(men)才后悔(hui)當(dang)初這(zhe)樣摔(shuai)它(ta)(ta)，踢它(ta)(ta)。我們(men)固然(ran)自(zi)(zi)(zi)私，但(dan)是我們(men)可以把這(zhe)份自(zi)(zi)(zi)私守(shou)在心里(li)，當(dang)它(ta)(ta)想(xiang)(xiang)要逃離(li)出來(lai)(lai)的(de)時(shi)候(hou)(hou)，我們(men)要警(jing)告(gao)它(ta)(ta)，控制它(ta)(ta)，不(bu)可以因(yin)為它(ta)(ta)而讓(rang)我們(men)背(bei)負一(yi)些不(bu)好(hao)的(de)影(ying)響。

　　公共的(de)(de)(de)(de)設(she)施是(shi)讓我(wo)們(men)生活更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，它(ta)(ta)雖然是(shi)公共的(de)(de)(de)(de)'，但(dan)是(shi)卻(que)影響著我(wo)們(men)每一(yi)個(ge)人(ren)，所以我(wo)們(men)不(bu)(bu)能(neng)無視(shi)它(ta)(ta)們(men)，去損害它(ta)(ta)們(men)，我(wo)們(men)應該正視(shi)它(ta)(ta)們(men)，及時(shi)(shi)它(ta)(ta)們(men)不(bu)(bu)是(shi)我(wo)們(men)親手(shou)安(an)裝或者(zhe)購買的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)它(ta)(ta)是(shi)我(wo)們(men)共同的(de)(de)(de)(de)財(cai)產，是(shi)我(wo)們(men)校(xiao)園共有的(de)(de)(de)(de)東西(xi)。我(wo)們(men)作(zuo)為生存在這個(ge)校(xiao)園里(li)的(de)(de)(de)(de)學生，自然有義務去保護和愛護。這是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)份(fen)責任，同時(shi)(shi)也(ye)是(shi)判斷我(wo)們(men)每個(ge)人(ren)品質的(de)(de)(de)(de)一(yi)道題目(mu)。所以同學們(men)，把握(wo)好(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)行為，讓自己(ji)的(de)(de)(de)(de)素質直線(xian)上升，而(er)非直線(xian)下降(jiang)。

　　有(you)了一(yi)(yi)顆善良的(de)(de)心，就有(you)了一(yi)(yi)個(ge)更(geng)好的(de)(de)自(zi)己(ji)。有(you)了一(yi)(yi)顆寬廣(guang)的(de)(de)胸懷，便有(you)了一(yi)(yi)個(ge)無私奉獻的(de)(de)自(zi)己(ji)。我(wo)(wo)們(men)(men)作為學生，要學習的(de)(de)東西有(you)很多，但有(you)益于我(wo)(wo)們(men)(men)人(ren)生的(de)(de)，還(huan)是身邊的(de)(de)那些小事(shi)。愛護好公(gong)共(gong)(gong)設(she)施，能(neng)夠(gou)增強我(wo)(wo)們(men)(men)個(ge)人(ren)的(de)(de)責任感，也能(neng)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)對自(zi)己(ji)有(you)一(yi)(yi)個(ge)更(geng)好的(de)(de)標準，這對于我(wo)(wo)們(men)(men)來說，是一(yi)(yi)件(jian)有(you)利的(de)(de)事(shi)情，而非是一(yi)(yi)件(jian)麻煩(fan)的(de)(de)事(shi)情。所以(yi)同學們(men)(men)，就讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)起(qi)(qi)肩負起(qi)(qi)身上的(de)(de)重擔，在(zai)學習中(zhong)努(nu)力前行，在(zai)生活中(zhong)保持自(zi)我(wo)(wo)，愛護公(gong)共(gong)(gong)設(she)施，一(yi)(yi)個(ge)高素質的(de)(de)學生吧！

　　此致

敬禮！

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

公共設施倡議書3

各位老師，同學們：

　　綠(lv)色(se)是大自(zi)(zi)然賜予(yu)我(wo)(wo)們(men)人類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶貴財(cai)富，也是人類文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖籃。沒(mei)有(you)花(hua)草(cao)(cao)樹木，空氣怎會滋潤和(he)清新?沒(mei)有(you)花(hua)草(cao)(cao)樹木，怎能(neng)(neng)感(gan)受到鳥語(yu)花(hua)香?種一(yi)棵樹，愛(ai)護(hu)(hu)(hu)一(yi)草(cao)(cao)一(yi)木，便能(neng)(neng)染一(yi)片生(sheng)(sheng)命之綠(lv)洲。只(zhi)有(you)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)梧(wu)桐(tong)才能(neng)(neng)招來金色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鳳凰!只(zhi)有(you)綠(lv)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家園才能(neng)(neng)庇護(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)茁壯成(cheng)長。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在(zai)發生(sheng)(sheng)著日新月異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)(hua)，當校園綠(lv)化(hua)(hua)美化(hua)(hua)直(zhi)接作用(yong)于我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).學(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)之中，成(cheng)為不可分(fen)割的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部(bu)分(fen)時(shi)，愛(ai)護(hu)(hu)(hu)和(he)保護(hu)(hu)(hu)環(huan)(huan)境(jing)也就(jiu)成(cheng)為一(yi)種健(jian)康向上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)態度和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)方式。為了(le)全力(li)爭創“全國綠(lv)化(hua)(hua)模(mo)范縣(xian)(xian)”，教育學(xue)生(sheng)(sheng)養成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為習慣和(he)道(dao)德品質，加強對花(hua)草(cao)(cao)樹木及公(gong)共設施(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保護(hu)(hu)(hu)，鞏固城鄉園林綠(lv)化(hua)(hua)及花(hua)園彬(bin)縣(xian)(xian)建設成(cheng)果，縣(xian)(xian)委、縣(xian)(xian)政府安排在(zai)全縣(xian)(xian)廣泛(fan)開(kai)展了(le)保護(hu)(hu)(hu)花(hua)草(cao)(cao)樹木及公(gong)共設施(shi)活(huo)(huo)動，這就(jiu)要求我(wo)(wo)們(men)要有(you)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)身修(xiu)養和(he)素質，需要全體師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)腔熱忱(chen)，一(yi)份(fen)認真。我(wo)(wo)們(men)要從(cong)(cong)不隨(sui)地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃(la)圾做(zuo)起(qi)(qi);從(cong)(cong)節約每一(yi)滴(di)水(shui)，珍惜(xi)每一(yi)棵樹做(zuo)起(qi)(qi);從(cong)(cong)愛(ai)護(hu)(hu)(hu)花(hua)草(cao)(cao)，綠(lv)化(hua)(hua)環(huan)(huan)境(jing)做(zuo)起(qi)(qi)。人人爭做(zuo)愛(ai)護(hu)(hu)(hu)綠(lv)色(se)愛(ai)護(hu)(hu)(hu)潔凈環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)使，從(cong)(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起(qi)(qi)，用(yong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際行動去(qu)影響周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。為了(le)給我(wo)(wo)們(men)自(zi)(zi)己(ji)提(ti)供一(yi)個清潔，溫馨(xin)，健(jian)康向上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習、生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)環(huan)(huan)境(jing)，為此(ci)學(xue)區向全體師(shi)生(sheng)(sheng)提(ti)出以下(xia)倡議：

　　一(yi)、樹立(li)綠色文(wen)(wen)明觀念(nian)，自覺關心(xin)生活環境狀(zhuang)況(kuang)，遵守(shou)環境保(bao)護法(fa)律法(fa)規，把個人環保(bao)行為(wei)視為(wei)個人文(wen)(wen)明修養(yang)的(de)組成部分

　　二、愛護(hu)綠(lv)化成果(guo)，立即(ji)行動起來，都來關心支持和積極參與綠(lv)化建設和管理，愛護(hu)花(hua)草樹(shu)木設施(shi)，對破(po)壞(huai)綠(lv)化設施(shi)的行為要敢于制止并舉報。

　　三、養成良好的衛(wei)生(sheng)習慣，不隨意亂(luan)扔瓜皮果殼、煙頭、食品包(bao)裝物等，不隨地(di)吐痰。伸出你的手，撿起地(di)上的一張(zhang)廢(fei)紙(zhi)、一只(zhi)廢(fei)塑料(liao)袋、一個煙蒂，為家(jia)鄉環境(jing)美化獻出你的愛心。

　　四、支持(chi)和(he)參與廢紙(zhi)、廢塑料、廢金屬(shu)的(de)回(hui)收利用，盡量減少生活垃圾(ji)。

　　五、遵守公(gong)德，倡導文(wen)明(ming)，維護公(gong)共(gong)秩序(xu)，愛護公(gong)共(gong)衛生(sheng)，保(bao)護自己(ji)和(he)(he)他人的健(jian)康，倡導師生(sheng)和(he)(he)諧，同學友(you)好(hao)，語言文(wen)明(ming)，行為規范，共(gong)建環境(jing)幽雅，和(he)(he)諧文(wen)明(ming)的新彬縣。

　　老師們(men)(men)、同學們(men)(men)，“勿(wu)以善小(xiao)而不為(wei)，勿(wu)以惡(e)小(xiao)而為(wei)之”;一(yi)(yi)草一(yi)(yi)木(mu)顯春色，一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動見品(pin)行;花紅草木(mu)青，德高(gao)心靈美;一(yi)(yi)塊綠洲，一(yi)(yi)片(pian)詩意，一(yi)(yi)種希望。同學們(men)(men)!讓(rang)我(wo)們(men)(men)從身邊(bian)小(xiao)事做(zuo)起，從我(wo)做(zuo)起，讓(rang)我(wo)們(men)(men)的彬縣更加(jia)美麗(li)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)的家(jia)園更加(jia)溫馨、優雅。

　　倡議人：______

　　時間(jian)：________月

公共設施倡議書4

親愛的同學們：

　　你們好！

　　我(wo)們(men)(men)(men)生活在這偌大(da)(da)的(de)(de)校園里(li)，有很多的(de)(de)東西都是(shi)(shi)值(zhi)得我(wo)們(men)(men)(men)去愛護的(de)(de)，比如說綠化(hua)帶里(li)的(de)(de)小(xiao)草，還有那(nei)些逐漸(jian)開花的(de)(de)花骨(gu)朵，操場上的(de)(de)垃圾桶(tong)，班級里(li)的(de)(de)黑板擦(ca)，粉(fen)筆頭等(deng)(deng)等(deng)(deng)，這一切(qie)都是(shi)(shi)值(zhi)得我(wo)們(men)(men)(men)去愛護的(de)(de)。懂(dong)得愛護公共財產(chan)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)建設(she)自(zi)己使命感的(de)(de)第一道課(ke)題。通(tong)過(guo)小(xiao)愛，我(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以成就大(da)(da)愛，而從愛護公共設(she)施開始，我(wo)們(men)(men)(men)便可(ke)以培養自(zi)己那(nei)一股強大(da)(da)的(de)(de)責任感，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)成為一個(ge)更(geng)加積極向上的(de)(de)少年！在此(ci)，我(wo)發出倡(chang)議(yi)，希望大(da)(da)家能夠愛護好身邊(bian)的(de)(de).公共設(she)施，這是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)一種義(yi)務，也是(shi)(shi)一種責任！

　　大家都(dou)非常清(qing)楚，進入初中(zhong)之后(hou)，我(wo)們(men)絕大部分的(de)(de)(de)(de)時間是(shi)生(sheng)活在(zai)校(xiao)園里的(de)(de)(de)(de)。而在(zai)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)段日子里，我(wo)們(men)接觸最多(duo)的(de)(de)(de)(de)也(ye)就是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)公(gong)共設施了，比如(ru)說教室(shi)(shi)里的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)工具，以及我(wo)們(men)各(ge)自的(de)(de)(de)(de)課桌等等，這(zhe)些都(dou)是(shi)和(he)我(wo)們(men)學習生(sheng)活息息相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)。我(wo)們(men)需要好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)去(qu)愛護(hu)它們(men)，保護(hu)好(hao)它們(men)，而不是(shi)去(qu)破(po)壞它們(men)。但是(shi)在(zai)我(wo)們(men)之中(zhong)，也(ye)存在(zai)著一(yi)些這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)情況。原本光滑的(de)(de)(de)(de)課桌被人用(yong)筆畫上(shang)了很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)印記，或者被刀(dao)子劃上(shang)了很(hen)多(duo)痕(hen)跡。教室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)大門總是(shi)被同學用(yong)腳踢開(kai)，有時候發出劇烈的(de)(de)(de)(de)響聲(sheng)刺入耳(er)朵。教室(shi)(shi)后(hou)面那一(yi)角的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)工具越來越少，很(hen)多(duo)工具也(ye)已經慢慢的(de)(de)(de)(de)無(wu)法使用(yong)。

　　這(zhe)些都是(shi)不(bu)(bu)愛護(hu)公共設施的(de)(de)(de)(de)現象，而大家又是(shi)否想過，當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)破壞(huai)這(zhe)些東(dong)西的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)到(dao)底(di)是(shi)為了(le)(le)什么呢？為了(le)(le)心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)那一(yi)份(fen)頑皮，為了(le)(le)心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)那一(yi)份(fen)無(wu)知(zhi)嗎(ma)？同學們(men)(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)需(xu)要記住(zhu)，在(zai)這(zhe)個世(shi)界上，只(zhi)有做好了(le)(le)自(zi)(zi)己，維(wei)護(hu)好了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)形(xing)象，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)才(cai)能順利(li)的(de)(de)(de)(de)成長下去。當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)去毀(hui)壞(huai)別的(de)(de)(de)(de)東(dong)西時(shi)，同時(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也會(hui)被(bei)它所影響。這(zhe)種不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)習慣，會(hui)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)最終(zhong)于也遇到(dao)巨大的(de)(de)(de)(de)難(nan)題。這(zhe)一(yi)切(qie)都只(zhi)源于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)自(zi)(zi)己，所以你所做的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，也只(zhi)是(shi)為了(le)(le)你自(zi)(zi)己。

　　同學(xue)們(men)(men)，去維護好我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)公共(gong)設施不僅是(shi)為(wei)了我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)學(xue)校，更(geng)是(shi)為(wei)了培養我(wo)(wo)們(men)(men)自己一(yi)種良(liang)好的(de)習慣和(he)態(tai)度(du)。這一(yi)點是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)可以學(xue)習進步的(de)地(di)方，在這個(ge)新時代之中，做(zuo)一(yi)個(ge)有責任感的(de)少年吧(ba)！做(zuo)一(yi)個(ge)行(xing)的(de)正(zheng)(zheng)坐得直的(de)少年吧(ba)！做(zuo)一(yi)個(ge)可以給人(ren)帶來正(zheng)(zheng)能量和(he)勇(yong)氣的(de)少年吧(ba)！維護好我(wo)(wo)們(men)(men)身邊的(de)公共(gong)設施，從個(ge)人(ren)做(zuo)起(qi)，從小事做(zuo)起(qi)！

　　此致

敬禮！

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

公共設施倡議書5

尊敬的(de)家(jia)長、學生朋友：

　　文(wen)明城市(shi)，是我(wo)們共同的榮耀！作為xx市(shi)民，我(wo)們既是城市(shi)文(wen)明的受益者，更是城市(shi)文(wen)明的創造者，我(wo)們有(you)責(ze)任、有(you)義務踐行(xing)(xing)文(wen)明一言一行(xing)(xing)，推進全(quan)國(guo)衛生(sheng)城市(shi)、全(quan)國(guo)文(wen)明城市(shi)的建設步(bu)伐。為此(ci)，xxx小學(xue)向全(quan)體家長、學(xue)生(sheng)發出倡(chang)議：

　　1.實施(shi)“愛(ai)護設施(shi)，保護環境”行動。自(zi)覺(jue)(jue)增強文明意識，自(zi)覺(jue)(jue)遵守公(gong)(gong)共(gong)道德。愛(ai)護公(gong)(gong)共(gong)設施(shi)，不(bu)(bu)損壞(huai)體育健身器材、不(bu)(bu)在公(gong)(gong)共(gong)場所亂(luan)刻亂(luan)畫；保持公(gong)(gong)共(gong)衛生整(zheng)潔，不(bu)(bu)亂(luan)扔(reng)果(guo)皮、紙屑垃圾，不(bu)(bu)隨地吐口香糖(tang)；珍惜一(yi)草一(yi)木，不(bu)(bu)踐踏綠地草坪、不(bu)(bu)攀折花草樹木。

　　2.實施“文(wen)(wen)(wen)明出行，文(wen)(wen)(wen)明交通”行動(dong)。自(zi)覺(jue)遵守交通法規，養成文(wen)(wen)(wen)明出行的(de)良好習慣，不(bu)亂(luan)闖(chuang)紅燈(deng)、不(bu)逆行、不(bu)橫穿馬路、不(bu)在機動(dong)車(che)道騎(qi)行、不(bu)追逐打(da)鬧；排隊候車(che)、依次上(shang)車(che)、主動(dong)讓(rang)座、先下(xia)后上(shang)。做到文(wen)(wen)(wen)明行走，文(wen)(wen)(wen)明乘車(che)，文(wen)(wen)(wen)明騎(qi)車(che)，文(wen)(wen)(wen)明游園(上(shang)下(xia)學(xue)期間(jian)、休假期間(jian)不(bu)在崇義園、勝溪湖等公園騎(qi)自(zi)行車(che)、折花、踩(cai)草、追逐打(da)鬧)，形成互諒互讓(rang)、和諧相處、安(an)全暢通的(de)文(wen)(wen)(wen)明秩序(xu)。

　　3.實施(shi)“文(wen)明用(yong)語(yu)”行動。自覺(jue)遵(zun)守文(wen)明禮(li)儀，誠(cheng)實守信，禮(li)貌待人；舉(ju)止文(wen)明，言(yan)行得(de)當，管(guan)住(zhu)我們的嘴，不說臟話，告別污言(yan)穢語(yu)。談(tan)吐(tu)斯文(wen)，禮(li)貌大方，自覺(jue)使用(yong)禮(li)貌用(yong)語(yu)：請、您(nin)、您(nin)好(hao)、謝(xie)謝(xie)、對不起、沒關(guan)系、再見等，讓(rang)我們的話語(yu)像春風般(ban)和善悅(yue)耳。

　　4.實施(shi)“文(wen)明(ming)傳(chuan)(chuan)(chuan)遞”行動。以微(wei)(wei)笑(xiao)傳(chuan)(chuan)(chuan)遞文(wen)明(ming)，語(yu)言(yan)傳(chuan)(chuan)(chuan)遞文(wen)明(ming)，和(he)別人接觸(chu)時，面(mian)帶(dai)微(wei)(wei)笑(xiao)，以適宜的'方式，主動和(he)別人打招呼，讓微(wei)(wei)笑(xiao)拉近人與(yu)人的距(ju)離，體現文(wen)明(ming)內涵，彰顯樂觀自信(xin)、開放(fang)包容(rong)、親(qin)切(qie)溫馨的城市形象。宣傳(chuan)(chuan)(chuan)、遵(zun)守交通規則(ze)和(he)愛護公共(gong)設施(shi)、愛護公共(gong)環境的重要意義(yi)，影響、帶(dai)動周圍市民不斷自我提高，達到“一(yi)個文(wen)明(ming)學生(sheng)帶(dai)動一(yi)個文(wen)明(ming)家(jia)庭(ting)、一(yi)個文(wen)明(ming)家(jia)庭(ting)推(tui)動文(wen)明(ming)社區”的目的。

　　美好(hao)(hao)心靈是(shi)文明行(xing)為(wei)的前提，文明的'行(xing)動(dong)是(shi)美好(hao)(hao)心靈的外化(hua)。播種行(xing)為(wei)，收獲習(xi)慣；播種習(xi)慣，收獲性(xing)格；播種性(xing)格，收獲命運。尊敬的家(jia)長先生(sheng)、學生(sheng)朋友，讓我(wo)們(men)自覺行(xing)動(dong)起來吧！從我(wo)做起，從現在做起，從小事做起，攜手努力，共(gong)創文明xx，讓xx的天地更(geng)潔凈，讓xx的環境更(geng)美好(hao)(hao)，讓xx的氛圍更(geng)和諧！

　　倡議人：xxx

　　時間：20xx年x月x日

公共設施倡議書6

同學們：

　　隨著城市(shi)(shi)建設的(de)(de)加快(kuai)，我(wo)們的(de)(de)家(jia)園變得美麗多(duo)姿、舒適(shi)宜人(ren)，新興的(de)(de)休閑娛樂場所綠樹(shu)成(cheng)蔭(yin)，花草茂盛，公(gong)共設施(shi)齊(qi)備，讓人(ren)賞心悅目，盡享城市(shi)(shi)品(pin)(pin)味生活。家(jia)鄉(xiang)的(de)(de)一草一木(mu)、一地一景，凝聚著無數建設者的(de)(de)辛勤(qin)汗(han)水和智(zhi)慧結晶，我(wo)們理應倍加珍惜、愛護(hu)(hu)、保(bao)護(hu)(hu)。隨意破(po)壞(huai)公(gong)共設施(shi)、損毀花草樹(shu)木(mu)、浪費水電為(wei)現(xian)代文明(ming)社(she)會所不容。愛護(hu)(hu)公(gong)物(wu)(wu)、花草樹(shu)木(mu)、節約資(zi)源是對(dui)青少(shao)年健康成(cheng)長的(de)(de)基本(ben)要求。希(xi)望同學(xue)們要努力提高自己的(de)(de)品(pin)(pin)德(de)修(xiu)養(yang)，用文明(ming)行動帶動全社(she)會，珍愛美好(hao)的(de)(de)生活環(huan)境(jing)，立志成(cheng)為(wei)優美環(huan)境(jing)的(de)(de)保(bao)護(hu)(hu)者，公(gong)共設施(shi)的(de)(de)維護(hu)(hu)者。為(wei)此，向全縣中(zhong)小學(xue)生發出(chu)“保(bao)護(hu)(hu)環(huan)境(jing)、愛護(hu)(hu)公(gong)物(wu)(wu)、節約資(zi)源、共享生態家(jia)園”的(de)(de)倡議：

　　一、愛護花(hua)草樹木(mu)、不(bu)(bu)任意(yi)踐踏草坪綠地、不(bu)(bu)攀爬樹木(mu)、不(bu)(bu)折損樹枝、不(bu)(bu)采摘(zhai)花(hua)朵。

　　(四)做“節能減排”的創新者(zhe)。要樹(shu)立資源循環(huan)利用(yong)(yong)的意識，爭取做到“一(yi)物多用(yong)(yong)”，盡量少(shao)使(shi)用(yong)(yong)或不使(shi)用(yong)(yong)一(yi)次性用(yong)(yong)品，分類(lei)保存和回收(shou)處理(li)廢棄物，促進生活節能減排。

　　二、愛護(hu)生活環境，不(bu)隨意(yi)在公(gong)共場所扔紙屑(xie)、果(guo)皮等垃圾(ji)，勸導(dao)他(ta)人(ren)不(bu)亂(luan)扔、亂(luan)丟(diu)，并主動拾(shi)起(qi)地上的紙屑(xie)、果(guo)皮等垃圾(ji)。

　　我們倡(chang)議:保護野生(sheng)(sheng)動(dong)物是全社會共同的責任，林業(ye)、工商、衛生(sheng)(sheng)檢疫、公安、交通等有(you)關部(bu)門認真履行職責，相互配合。堅決打擊非(fei)法盜(dao)獵、非(fei)法運輸、非(fei)法經營野生(sheng)(sheng)動(dong)物的違(wei)法行為，全社會也要積極行動(dong)起來，舉(ju)報并協(xie)助(zhu)執法部(bu)門，堅決與各種破壞野生(sheng)(sheng)動(dong)物的違(wei)法行為作斗爭。

　　三、愛護公共(gong)場所、道路旁的(de)柵欄(lan)、護欄(lan)，不(bu)(bu)在柵欄(lan)、護欄(lan)上亂(luan)(luan)寫(xie)、亂(luan)(luan)劃、亂(luan)(luan)刻，不(bu)(bu)隨意粘貼物品，不(bu)(bu)敲打強推損(sun)毀。

　　四、愛(ai)護公共場所(suo)的座椅(yi)、公交站牌、雕(diao)塑、涼亭等設施，不(bu)(bu)踩、不(bu)(bu)拖、不(bu)(bu)敲(qiao)打、不(bu)(bu)挪動。

　　五、愛護路燈(deng)，不以(yi)路燈(deng)作靶標用(yong)彈弓彈射，不攀爬電桿。

　　六(liu)、愛(ai)護公共健身器材，不(bu)亂(luan)(luan)拆、亂(luan)(luan)刻、亂(luan)(luan)砸。

　　七、愛護公共(gong)衛生資源，節(jie)約用(yong)水、用(yong)電，水龍頭(tou)不亂(luan)擰亂(luan)拽，電源開關不亂(luan)拆(chai)卸，垃圾桶不亂(luan)踢亂(luan)推，便(bian)池便(bian)槽不亂(luan)扔雜物(wu)。

　　八、愛護建筑(zhu)物墻體(ti)，不(bu)(bu)亂(luan)涂亂(luan)抹、不(bu)(bu)踢踩墻面、不(bu)(bu)在墻上拍球而(er)留下任何污(wu)跡(ji)。

　　九、遵守(shou)交通(tong)規則，在(zai)斑馬(ma)(ma)線按紅(hong)綠(lv)燈(deng)指(zhi)示(shi)穿越馬(ma)(ma)路，不彈(dan)射和損毀(hui)紅(hong)綠(lv)燈(deng)等(deng)交通(tong)安全設施。

　　林*爺和這位孕(yun)婦的意見和建(jian)(jian)議基本上保(bao)持相(xiang)同，他說前些(xie)(xie)天**為了爭取在(zai)(zai)(zai)(zai)全(quan)國文(wen)明城市中勝(sheng)出，在(zai)(zai)(zai)(zai)檢查團(tuan)來臨之(zhi)際，讓(rang)各個單位在(zai)(zai)(zai)(zai)門前的臺階(jie)上建(jian)(jian)造(zao)供走路有(you)障礙(ai)人(ren)上去的.無(wu)障礙(ai)通(tong)(tong)(tong)道。可是(shi)這些(xie)(xie)無(wu)障礙(ai)通(tong)(tong)(tong)道純(chun)粹是(shi)為了應(ying)付(fu)差事，根本不管(guan)殘(can)疾人(ren)的實際情況(kuang)。其中有(you)些(xie)(xie)無(wu)障礙(ai)通(tong)(tong)(tong)道很陡，健康人(ren)要走上去都(dou)很困難，更不用說坐著輪(lun)椅的殘(can)疾人(ren)。林*爺建(jian)(jian)議既然是(shi)建(jian)(jian)了無(wu)障礙(ai)通(tong)(tong)(tong)道，就應(ying)該建(jian)(jian)好，不管(guan)**有(you)沒有(you)評選上全(quan)國文(wen)明城市，都(dou)應(ying)該考慮殘(can)疾人(ren)的情況(kuang)，不能只(zhi)在(zai)(zai)(zai)(zai)那里擺擺樣(yang)子，給領導(dao)看。我想林*爺的觀點(dian)代表了大多數人(ren)的觀點(dian)。

　　“勿以善小(xiao)(xiao)而(er)不為(wei)(wei)，勿以惡小(xiao)(xiao)而(er)為(wei)(wei)之”。同學們：讓(rang)我(wo)們莊重承諾(nuo)，以熱愛(ai)家鄉、熱愛(ai)校園、熱愛(ai)生(sheng)活環境為(wei)(wei)榮，以損(sun)毀(hui)公(gong)共(gong)設(she)施、破壞家園建(jian)設(she)為(wei)(wei)恥。大家要像愛(ai)護自己(ji)的(de)家一(yi)(yi)樣愛(ai)護公(gong)共(gong)設(she)施，要像愛(ai)護自己(ji)的(de)眼睛一(yi)(yi)樣愛(ai)護公(gong)共(gong)財物。城市(shi)讓(rang)生(sheng)活更美好，生(sheng)活讓(rang)社會(hui)更文(wen)明。讓(rang)我(wo)們立即行動(dong)起(qi)(qi)來，從(cong)(cong)我(wo)做(zuo)起(qi)(qi)、從(cong)(cong)現在做(zuo)起(qi)(qi)、從(cong)(cong)身邊做(zuo)起(qi)(qi)、從(cong)(cong)小(xiao)(xiao)事做(zuo)起(qi)(qi)，讓(rang)文(wen)明行為(wei)(wei)成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)種生(sheng)活習慣，讓(rang)文(wen)明行動(dong)成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)道亮麗風景，促使我(wo)們的(de)家園更加和諧美麗。

公共設施倡議書7

　　xx中學全體同學：

　　我(wo)們(men)的(de)(de)家鄉xx鎮(zhen)是xx市第(di)一(yi)經濟強鎮(zhen)，同(tong)(tong)時在其(qi)他各(ge)個方面都(dou)走在了(le)(le)xx和晉(jin)城(cheng)市的(de)(de)前(qian)列。由(you)鎮(zhen)黨(dang)委、鎮(zhen)政府投巨資修建(jian)的(de)(de)臥(wo)佛山(shan)生(sheng)態公園即將建(jian)成。這(zhe)(zhe)是為xx人民(min)辦得一(yi)件(jian)大(da)(da)實事(shi)、大(da)(da)好(hao)事(shi)。可是就在不久(jiu)前(qian)，就在我(wo)們(men)身(shen)邊這(zhe)(zhe)么(me)漂亮的(de)(de)生(sheng)態廣場上卻有人置法(fa)律與公共道德于不顧，故意損壞公共設(she)施，踐踏草坪，破壞路(lu)燈。與此同(tong)(tong)時，其(qi)他地方的(de)(de)公共設(she)施也遭到了(le)(le)不同(tong)(tong)程(cheng)度(du)的(de)(de)破壞，每一(yi)個有良知的(de)(de)公民(min)看見，都(dou)會感到痛心疾(ji)首。這(zhe)(zhe)些(xie)公共設(she)施是供人們(men)休閑(xian)、娛(yu)樂、聊天(tian)、健身(shen)的(de)(de)好(hao)場所，并不是玩物，不應該(gai)去破壞它，而(er)應該(gai)保(bao)護(hu)它，珍愛它。為了(le)(le)保(bao)護(hu)公共設(she)施，使我(wo)們(men)大(da)(da)家有一(yi)個更好(hao)的(de)(de)'生(sheng)活環(huan)境，學(xue)(xue)校向全體同(tong)(tong)學(xue)(xue)發(fa)出如下倡議：

　　一(yi)、從我做(zuo)起，從身邊小事做(zuo)起，保證自己不做(zuo)破(po)壞公共設施的事情。

　　二、向自己的家人朋友(you)做好宣傳工作(zuo)，告訴他們保護(hu)好公(gong)共設施的重要(yao)意(yi)義。

　　三、要經常接(jie)受老(lao)師及(ji)家長的(de)督促和監督，注重個人的(de)思想(xiang)道德教育(yu)。為(wei)保護(hu)公(gong)共(gong)設施(shi)，共(gong)建和諧xx作出自己的(de)貢(gong)獻。

　　四、要愛(ai)惜(xi)身邊的一草一木(mu)，不(bu)(bu)亂扔紙屑，不(bu)(bu)在街上隨意打(da)鬧，講公(gong)共衛生，不(bu)(bu)隨地吐痰，不(bu)(bu)亂涂(tu)抹。

　　五、遇到破壞公共設施的行為要及時進(jin)行勸(quan)阻(zu)，對不聽勸(quan)阻(zu)的要揭發(fa)舉報。

　　同學們(men)(men)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)行(xing)動起(qi)來(lai)(lai)，用(yong)我(wo)們(men)(men)的(de)舉手(shou)之勞為(wei)維護好公(gong)共設施(shi)(shi)獻出自己的(de)一(yi)份愛(ai)。從(cong)我(wo)做起(qi)，從(cong)現在做起(qi)，綠化、凈化、美化我(wo)們(men)(men)的(de)家園，共同來(lai)(lai)珍愛(ai)、呵護每一(yi)件公(gong)共設施(shi)(shi)，讓(rang)每一(yi)個公(gong)民都來(lai)(lai)分享(xiang)這些設施(shi)(shi)給我(wo)們(men)(men)帶來(lai)(lai)的(de)快(kuai)樂!我(wo)們(men)(men)的(de)家鄉一(yi)定(ding)會(hui)更(geng)加美好!

公共設施倡議書8

　　尊敬的市民(min)朋(peng)友們：

　　公用設施是(shi)城市(shi)基礎建設的(de)(de)組成(cheng)部分，是(shi)一個城市(shi)文明程度、發(fa)展水平和(he)綜合(he)功能的(de)(de)集中(zhong)體現。近年來，在市(shi)委、市(shi)政(zheng)府高度重視與大(da)力(li)支持下，我(wo)市(shi)城區(qu)的(de)(de)基礎設施著重進行(xing)了升級改造，為更好的(de)(de)方便市(shi)民生活(huo)，凈化和(he)美化城市(shi)環(huan)境起(qi)到了積(ji)極作用。

　　然(ran)而，我們卻經常看到一些不(bu)(bu)文(wen)明行為(wei)：公(gong)廁潔具(ju)、路燈、健(jian)身器(qi)材、園(yuan)林綠(lv)地等(deng)被(bei)人(ren)為(wei)破壞;井蓋、電(dian)纜(lan)、鐵質欄桿等(deng)公(gong)共(gong)財物偷盜現(xian)象屢有發生;新配(pei)置的果皮箱等(deng)傷(shang)痕(hen)累累、內膽不(bu)(bu)翼而飛，亂涂亂畫現(xian)象嚴重……城市公(gong)用設施慘遭(zao)如此破壞，我們心(xin)痛不(bu)(bu)已(yi)。極少數(shu)人(ren)道德品質惡(e)劣(lie)，全然(ran)不(bu)(bu)顧公(gong)眾利益，不(bu)(bu)僅給市民帶來生活的不(bu)(bu)便，也(ye)有損(sun)城市和諧文(wen)明形象。

　　公(gong)用(yong)設施的(de)(de)設置，既(ji)為(wei)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)增添了(le)亮麗的(de)(de)色彩，又提升了(le)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)品位。對公(gong)用(yong)設施的(de)(de)愛護(hu)，反映了(le)一個公(gong)民(min)的(de)(de).素質與文(wen)明程度(du)，體現了(le)一個城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)的(de)(de)形象。為(wei)此，我(wo)們(men)向全體市(shi)(shi)民(min)倡議：

　　一、遵(zun)紀守德，以身(shen)(shen)作則。從(cong)自身(shen)(shen)做(zuo)(zuo)起，從(cong)言行(xing)舉止的(de)(de)細微之處做(zuo)(zuo)起，愛護公(gong)用設施，不損壞(huai)、不破壞(huai)，愛護草坪，不隨意踩(cai)踏，帶(dai)(dai)頭維護整潔的(de)(de)城市形象，以自己(ji)的(de)(de)行(xing)為帶(dai)(dai)動身(shen)(shen)邊人，以自己(ji)良好的(de)(de)公(gong)德風尚影響身(shen)(shen)邊人。

　　二、善意提醒，規勸(quan)他人。從現在做(zuo)起，告別陋(lou)習，對損害(hai)環境(jing)的行為(wei)進行勸(quan)阻并堅(jian)決制(zhi)止，嚴于律己，相互監督，以(yi)實際行動踐行文(wen)明，爭做(zuo)文(wen)明風尚的傳播(bo)者和(he)倡導者。

　　尊(zun)敬的(de)市(shi)民朋友，愛護公物是崇高品(pin)質(zhi)的(de)體(ti)現，是一(yi)個人美(mei)好心(xin)靈的(de)寫照。作為每一(yi)個市(shi)民，我(wo)(wo)們(men)有(you)責任(ren)和義務(wu)愛護公用設施，希望廣大(da)市(shi)民積(ji)極行動起來，共同(tong)監督、積(ji)極舉報(bao)惡意損壞公用設施的(de)行為，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)的(de)生(sheng)活(huo)更(geng)加便利(li)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)的(de)家園更(geng)加美(mei)麗文明。

　　請自覺(jue)加入到(dao)愛護公用設施(shi)的活動中來，城市是我家，愛護城市靠大(da)家!

　　xx市住房(fang)和規劃建(jian)設(she)管理局

　　二(er)〇xx年八月十五日

公共設施倡議書9

親愛的同學們：

　　您渴望在一個綠樹成(cheng)蔭、鳥語(yu)花(hua)香的地方生活嗎?

　　您渴望在一個整潔溫馨的環境(jing)中工(gong)作學習嗎(ma)?

　　那么讓我們攜手同(tong)行(xing)，愛護(hu)公共設施、保護(hu)校園環(huan)境，為(wei)自己營造一個美好的`家園。

　　優美的校(xiao)園環(huan)境，會(hui)使(shi)我們在學習時，心情(qing)舒暢;

　　優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

　　優美的校園環境，彰(zhang)顯(xian)每個人的素質，體現(xian)整個學校的道德風貌;

　　然而(er)，走在(zai)校園里(li)，瓜子殼、果皮、紙屑(xie)、廢棄塑(su)(su)料瓶隨(sui)處可見;教室(shi)里(li)，遺落在(zai)課(ke)桌上的(de)垃圾比比皆是;就連我們(men)嶄新的(de)運(yun)動場(chang)(chang)也難逃厄(e)運(yun)，遭到(dao)大(da)家肆(si)意踐踏(ta)，散落在(zai)場(chang)(chang)地的(de)垃圾，翻(fan)閱柵欄的(de)身影，塑(su)(su)膠跑道上的(de)傷痕(hen)……這一切，都(dou)與文明校園的(de)形象極不(bu)相(xiang)稱(cheng)，與我們(men)追(zhui)求(qiu)美好環(huan)境(jing)的(de)愿望(wang)大(da)相(xiang)徑庭。既(ji)然每個(ge)人都(dou)渴望(wang)擁(yong)有一個(ge)優(you)雅(ya)舒適的(de)環(huan)境(jing)，那么就不(bu)要(yao)只圖自己"順便",且為綠(lv)色校園行個(ge)方便，真正做到(dao)"熱愛(ai)學(xue)校"。在(zai)此，向全校學(xue)生發出如下倡議：

　　1.愛護我們的運(yun)動場，不亂扔(reng)垃圾，不污損跑道，穿標準運(yun)動鞋進入(ru)場地，不翻躍(yue)圍欄(lan)。

　　2.以愛護(hu)校園(yuan)環境為己任，自覺維護(hu)校園(yuan)的清潔衛生。養成(cheng)良好衛生習慣，不隨(sui)意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨(sui)地吐痰。

　　3.支持(chi)和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的(de)回收利用，盡量減少生活垃圾。

　　4. 清除白色(se)污(wu)染，隨手拾撿紙屑(xie)。

　　5.不將食物帶進教室，自覺清理(li)教室垃圾。

　　6.勤(qin)儉節約，愛(ai)護公物(wu)。

　　7.遵守公德(de)，倡導(dao)文(wen)明，維護公共秩(zhi)序，愛護公共衛生。

　　8.各輔導員、班(ban)主(zhu)任要(yao)召開班(ban)會，對學生進行愛(ai)校教育，引導學生愛(ai)護公物，保護校園環境。

　　倡議(yi)人(ren)：xxxx

　　日期：20xx年XX月XX日

公共設施倡議書10

　　災后重建(jian)讓(rang)我們的(de)(de)(de)家(jia)變得美觀、舒適、和(he)(he)新休閑娛(yu)樂活動是綠(lv)色和(he)(he)花(hua)(hua)草繁茂，公共(gong)(gong)(gong)設(she)(she)施，和(he)(he)愉悅，享受城市生(sheng)活的(de)(de)(de)滋味。家(jia)里的(de)(de)(de)一個場(chang)景(jing)，一個idealds，凝聚(ju)著無數的(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)者(zhe)(zhe)辛勤的(de)(de)(de)汗(han)水(shui)和(he)(he)智慧，我們應該珍惜，好(hao)好(hao)照顧(gu)和(he)(he)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)。可(ke)選的(de)(de)(de)破壞公共(gong)(gong)(gong)設(she)(she)施，受損的(de)(de)(de)花(hua)(hua)草、廢水(shui)和(he)(he)電力(li)沒(mei)有現代文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)社會。關懷備至的(de)(de)(de)公共(gong)(gong)(gong)財產、花(hua)(hua)草、資(zi)源保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)是青少(shao)年(nian)(nian)健康(kang)成(cheng)長的(de)(de)(de)基本要求。希望青少(shao)年(nian)(nian)朋(peng)友(you)努力(li)改善你的(de)(de)(de)品德修養，與文(wen)(wen)明(ming)行動促進整個社會和(he)(he)珍惜美好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)活環(huan)境，成(cheng)為保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)環(huan)境和(he)(he)公共(gong)(gong)(gong)設(she)(she)施的(de)(de)(de)維(wei)護(hu)(hu)者(zhe)(zhe)。因此(ci)，青川(chuan)(chuan)縣文(wen)(wen)明(ming)辦公室，青川(chuan)(chuan)縣教育局、共(gong)(gong)(gong)青團青川(chuan)(chuan)縣縣青少(shao)年(nian)(nian)共(gong)(gong)(gong)同的(de)(de)(de)朋(peng)友(you)發送"保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)環(huan)境，保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)公共(gong)(gong)(gong)財產，保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)資(zi)源，共(gong)(gong)(gong)享生(sheng)態家(jia)園"倡議：

　　一個，愛護花草樹木，不(bu)要(yao)踐(jian)踏草坪綠地，不(bu)要(yao)爬上(shang)樹，而不(bu)是摧毀一個分(fen)支，不(bu)要(yao)摘花。

　　第二(er)，照(zhao)顧好自(zi)己的(de)生活環境，而不是在(zai)一個公共場所隨意(yi)扔紙(zhi)(zhi)屑(xie)、水(shui)果(guo)和(he)垃(la)圾，說服別人不要扔，投擲(zhi)，并積極地(di)撿(jian)起紙(zhi)(zhi)屑(xie)、皮的(de)垃(la)圾等。

　　三、保護公共場所、路徑的(de)(de)柵(zha)欄(lan)，護欄(lan)，沒有(you)障礙(ai)柵(zha)欄(lan)、寫、中風(feng)，雕刻，而不是可選的(de)(de)粘貼物品(pin)，不敲門的(de)(de)'強勁(jing)推力受損。

　　四、照顧好(hao)、公(gong)共場所的公(gong)共汽車站(zhan)牌座(zuo)位、雕塑、愛護公(gong)共設(she)施文(wen)明從我做(zuo)起——倡議書館和(he)其他設(she)施，不踩，不拖，不要打，不要動。

　　五、愛(ai)路燈，而(er)(er)不是攻擊目(mu)標(biao)是使用彈(dan)弓彈(dan)射(she)街，而(er)(er)不是爬上(shang)柱(zhu)子。

　　六(liu)、保護公共(gong)健身(shen)器材、不亂(luan)開，雕(diao)刻，扔。

　　七、保護公共(gong)衛(wei)生資源，節約水(shui)、電(dian)、水(shui)龍頭不亂扭(niu)無序(xu)你們，電(dian)源開(kai)關不亂刪除垃(la)圾不能推動引(yin)導，然后池塘和槽不亂扔垃(la)圾。

　　八、愛建筑墻(qiang)體，不亂涂(tu)亂抹，而(er)非游(you)戲在(zai)墻(qiang)面(mian)上，而(er)不是(shi)在(zai)墻(qiang)上拍球和(he)留下(xia)任何污點。

　　九、遵守交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)規則，根據指令(ling)在斑(ban)馬線(xian)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)過馬路，而不是彈射和損壞的交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)信號燈、交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)安全設施(shi)。

　　愛護公共設施文明從我做起

　　"不適合小而不去做(zuo)，這(zhe)是一種罪(zui)惡"。青少年朋友們(men)：讓(rang)(rang)我(wo)們(men)做(zuo)一個(ge)承諾，愛(ai)(ai)家(jia)庭(ting)，愛(ai)(ai)，愛(ai)(ai)生活(huo)環境校(xiao)園公(gong)共(gong)設施(shi)驕傲損害、破壞房屋建筑因藐視法庭(ting)罪(zui)。每個(ge)人都喜(xi)歡(huan)照顧(gu)(gu)他們(men)的(de)房子愛(ai)(ai)護(hu)公(gong)共(gong)設施(shi)，像愛(ai)(ai)護(hu)自(zi)己的(de)眼睛一樣照顧(gu)(gu)公(gong)共(gong)財產。這(zhe)個(ge)城市更(geng)美(mei)好的(de)生活(huo)，生活(huo)讓(rang)(rang)文(wen)明(ming)的(de)社會。讓(rang)(rang)我(wo)們(men)立即行動，。我(wo)們(men)應該(gai)從(cong)現(xian)在做(zuo)起(qi)，從(cong)身邊做(zuo)起(qi)，從(cong)小事做(zuo)起(qi)，讓(rang)(rang)文(wen)明(ming)行動成為美(mei)麗的(de)風(feng)景，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)的(de)家(jia)更(geng)美(mei)麗。

　　倡議(yi)人：xxxx

　　日期：20xx年XX月(yue)XX日

公共設施倡議書11

尊敬(jing)的(de)居民朋友(you)、孩子(zi)家長(chang)、學生朋友(you)們(men)：

　　同學(xue)們(men)(men)大地之母(mu)給予(yu)了我(wo)(wo)們(men)(men)生(sheng)存的環(huan)(huan)境(jing)，可愛(ai)的校(xiao)園給予(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)“學(xue)習(xi)棲(qi)身(shen)”之所。我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該保(bao)護(hu)它們(men)(men)，而不(bu)能破(po)壞。讓我(wo)(wo)們(men)(men)從身(shen)邊的事做起“保(bao)護(hu)環(huan)(huan)境(jing)衛(wei)生(sheng)，愛(ai)護(hu)公(gong)(gong)共(gong)設施”。不(bu)讓我(wo)(wo)們(men)(men)的綠色的草(cao)坪、別致的花壇被踐踏，井蓋(gai)、垃(la)圾箱以(yi)及街邊健身(shen)設備(bei)、路燈(deng)等公(gong)(gong)用設施不(bu)要(yao)被毀容，不(bu)要(yao)隨手丟(diu)垃(la)圾，不(bu)要(yao)隨扣吐痰，不(bu)浪費水資(zi)源，不(bu)闖紅(hong)燈(deng)，遵守交通規則(ze)，保(bao)護(hu)環(huan)(huan)境(jing)，愛(ai)護(hu)公(gong)(gong)共(gong)設施。公(gong)(gong)共(gong)設施是(shi)(shi)每(mei)個公(gong)(gong)民共(gong)同享有(you)的公(gong)(gong)共(gong)服(fu)務資(zi)源，它是(shi)(shi)為(wei)大家服(fu)務的，需要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)共(gong)同來愛(ai)護(hu)和維護(hu)，這(zhe)應(ying)該既(ji)是(shi)(shi)一種自覺行(xing)動，也是(shi)(shi)一種社(she)會美德。全體學(xue)生(sheng)必須按照學(xue)校(xiao)要(yao)求進行(xing)承諾：

　　1、每個人從(cong)自(zi)身做(zuo)起，做(zuo)一個講(jiang)(jiang)文明、講(jiang)(jiang)衛生的小學生，不管在家、在校、還是在社區、樓道、在廣場，我們(men)都(dou)應該(gai)養成良好的講(jiang)(jiang)衛生習慣(guan)。做(zuo)美好環境(jing)的保(bao)衛者。

　　2、要學會保持好(hao)周圍的環境。珍(zhen)惜別人(ren)的勞動成果。不隨地吐痰，亂扔垃圾(ji)不踐(jian)踏草坪。

　　3、公(gong)共設(she)施是(shi)大(da)家的，并不(bu)是(shi)我們(men)各人所有(you)的。因此，我們(men)必須做到(dao)愛護它(ta)們(men)，不(bu)損壞它(ta)們(men)，看到(dao)他人破壞公(gong)共設(she)施，我們(men)應及(ji)時制(zhi)止(zhi)。

　　4、學生在(zai)沒有家長陪(pei)同情況下(xia)不(bu)許(xu)到(dao)廣場等公共場所去玩，以免引起安全問題。

　　5、嚴禁到不該去的場(chang)(chang)所玩耍，如：門(men)球場(chang)(chang)、網球場(chang)(chang)及(ji)建筑工地。

　　我們(men)全體(ti)同學要(yao)有主(zhu)人(ren)翁意識，要(yao)像(xiang)愛(ai)(ai)護(hu)自(zi)己(ji)的私人(ren)財產一樣愛(ai)(ai)護(hu)公(gong)(gong)(gong)共(gong)設施(shi)(shi)；要(yao)像(xiang)愛(ai)(ai)惜自(zi)己(ji)的身體(ti)一樣，愛(ai)(ai)護(hu)環境，愛(ai)(ai)惜公(gong)(gong)(gong)共(gong)設施(shi)(shi)，從(cong)我做起、從(cong)小事做起。以愛(ai)(ai)護(hu)環境和公(gong)(gong)(gong)共(gong)設施(shi)(shi)為榮，以破壞環境和公(gong)(gong)(gong)共(gong)設施(shi)(shi)為恥(chi)，自(zi)覺養成愛(ai)(ai)護(hu)公(gong)(gong)(gong)共(gong)設施(shi)(shi)的習(xi)慣(guan)，把愛(ai)(ai)護(hu)公(gong)(gong)(gong)共(gong)設施(shi)(shi)當成一種習(xi)慣(guan)。

　　讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)攜(xie)起手來(lai)，用我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)雙手和智慧(hui)共(gong)同(tong)建設我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)'家(jia)園(yuan)，使(shi)社會上破壞公共(gong)設施的(de)(de)行為越來(lai)越少，使(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)生(sheng)活更加方便，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)家(jia)園(yuan)更加美麗文明。農場是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)，受(shou)益的(de)(de)還(huan)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)自己，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)一起用心呵護(hu)！

　　倡議人：xxx

　　時間：20xx年x月(yue)x日

公共設施倡議書12

　　親愛的同學們：

　　您渴望在(zai)一(yi)個綠(lv)樹成蔭(yin)、鳥語(yu)花香的地(di)方生活嗎？

　　您渴望在(zai)一個整潔溫馨的環(huan)境(jing)中工(gong)作學習嗎(ma)？

　　那么讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園(yuan)環境，為自己營(ying)造一個和諧美好(hao)的(de)家園(yuan)。

　　優美(mei)的校(xiao)園環(huan)境，會使我們在學(xue)習時(shi)，心(xin)情舒暢；

　　優(you)美的校園(yuan)環境(jing)，會(hui)讓我們懂得(de)珍惜(xi)，學(xue)會(hui)愛護；

　　優美的校園環(huan)境(jing)，彰(zhang)顯每個(ge)人的素質，體現(xian)整個(ge)學校的道德風(feng)貌；

　　然(ran)而，走在校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)里，瓜子殼(ke)、果皮、紙屑(xie)、廢(fei)棄塑料瓶(ping)隨(sui)處可見；教室里，遺落在課桌(zhuo)上的(de)垃圾比比皆是(shi)；就連我們嶄(zhan)新的(de)運動場也(ye)難(nan)逃厄運，遭(zao)到大家肆(si)意踐踏，散落在場地的(de)垃圾，翻閱柵(zha)欄的(de)身(shen)影，塑膠跑道上的(de)傷痕……這一(yi)切(qie)，都與(yu)文明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)`形象(xiang)極不相(xiang)稱，與(yu)我們追求美好環境(jing)的(de)愿望(wang)(wang)大相(xiang)徑(jing)庭(ting)。既然(ran)每(mei)個(ge)人都渴(ke)望(wang)(wang)擁有一(yi)個(ge)優雅舒(shu)適的(de)環境(jing)，那么(me)就不要只圖自(zi)己“順便”，且為(wei)綠色校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)行(xing)個(ge)方便，真正(zheng)做(zuo)到“熱愛學校(xiao)(xiao)(xiao)”。在此，向全校(xiao)(xiao)(xiao)學生發出(chu)如下倡(chang)議：

　　1。愛(ai)護我們的運動(dong)場(chang)，不(bu)亂扔垃圾(ji)，不(bu)污損跑道，穿標準運動(dong)鞋進入場(chang)地，不(bu)翻躍圍欄(lan)。

　　2。以(yi)愛護校園環境為己任(ren)，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙(zhi)屑、煙頭，不隨地吐痰。

　　3。支持和參與廢(fei)紙、廢(fei)塑料(liao)、廢(fei)金(jin)屬的(de)回(hui)收利用，盡(jin)量減(jian)少(shao)生活(huo)垃圾。

　　4。清(qing)除白色污染，隨手拾撿紙屑。

　　5。不將食(shi)物帶(dai)進(jin)教室，自覺(jue)清(qing)理(li)教室垃圾。

　　6。勤儉節約，愛護公物。

　　7。遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wei)生。

　　8。各(ge)輔導員(yuan)、班主(zhu)任要召開班會，對學(xue)生(sheng)進(jin)行愛校(xiao)教育，引導學(xue)生(sheng)愛護公物，保護校(xiao)園環境。

公共設施倡議書13

　　親(qin)愛(ai)的家(jia)長朋友們：

　　你們好!

　　秋(qiu)風送爽，桃(tao)李芬芳，在(zai)收獲的(de)(de)金(jin)秋(qiu)時節，我(wo)們即(ji)將迎來第30個教師(shi)(shi)節。新的(de)(de)學年開始了，這是值得期待(dai)的(de)(de)一(yi)(yi)學年，又是充(chong)滿希望的(de)(de)一(yi)(yi)學年，讓(rang)我(wo)們共(gong)同去分享孩子們一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個成(cheng)長的(de)(de)幸福。在(zai)教師(shi)(shi)節即(ji)將來臨(lin)之際，新成(cheng)幼兒園全體教師(shi)(shi)向每(mei)位(wei)家長鄭重發出倡議：“過一(yi)(yi)個健(jian)康(kang)、廉(lian)潔(jie)、綠色的(de)(de)教師(shi)(shi)節!”

　　1、我(wo)們倡議家長不要讓(rang)孩子(zi)購買鮮花送給老(lao)師(shi)(shi)(shi)，因為孩子(zi)的笑臉是(shi)盛開在老(lao)師(shi)(shi)(shi)心田最美(mei)麗、最芬(fen)芳的鮮花，孩子(zi)的一聲聲問(wen)候(hou)是(shi)滋潤(run)老(lao)師(shi)(shi)(shi)最甜的甘泉。看到(dao)孩子(zi)們的快樂，我(wo)們老(lao)師(shi)(shi)(shi)心理充滿無與倫比(bi)的.幸(xing)福感。讓(rang)我(wo)們共同讓(rang)笑臉盛開，讓(rang)問(wen)候(hou)常在，共同度(du)過一個低碳環保的教師(shi)(shi)(shi)節(jie)。

　　2、我(wo)們(men)謝絕禮(li)(li)金(jin)、禮(li)(li)物(wu)等(deng)一(yi)切饋贈(zeng)!我(wo)們(men)期待您對老師們(men)的工作(zuo)、幼(you)兒(er)園的管理一(yi)如既往(wang)地支持和(he)配合，這就是我(wo)們(men)收到的最(zui)好(hao)的禮(li)(li)物(wu)!

公共設施倡議書14

全體師生員工：

　　學校(xiao)公共(gong)設施是學校(xiao)基礎(chu)建(jian)(jian)設的(de)組(zu)成(cheng)部分，是一個學校(xiao)文明程(cheng)度、發展水平和綜合功能(neng)的(de)集中(zhong)體(ti)現。近年來(lai)，在(zai)學校(xiao)黨(dang)委、行政(zheng)高度重視下，我校(xiao)的(de)基礎(chu)設施建(jian)(jian)設有了很大的(de)改善，為方便師生(sheng)(sheng)員工生(sheng)(sheng)活和凈化、美化校(xiao)園環境起(qi)到了積(ji)極作用。

　　然(ran)而，校(xiao)園內的(de)一(yi)些路燈、健身(shen)器材、綠地草坪(ping)等設施被人為破壞，配置的(de)果皮箱傷(shang)痕累累，亂(luan)涂亂(luan)畫、隨意張貼小廣(guang)告等現象普遍。特別是入(ru)冬以(yi)來，學校(xiao)的(de)一(yi)些公共浴(yu)室水管多次被人為掰斷，不僅給(gei)學生洗(xi)浴(yu)帶來影(ying)響，而且造成(cheng)水資源的(de)嚴重浪費。

　　為(wei)此(ci)，我們向全體師生員工倡(chang)議：

　　一(yi)、遵紀守德，以身(shen)(shen)作則。從自身(shen)(shen)做起，從言行舉止的(de)細微之(zhi)處(chu)做起，愛護公共設(she)施，不(bu)(bu)損(sun)壞、不(bu)(bu)破壞;愛護草(cao)坪，不(bu)(bu)隨(sui)意踩踏;愛護環境，不(bu)(bu)隨(sui)處(chu)亂丟垃(la)圾和(he)張貼廣告，以自己(ji)的(de)行為(wei)帶動身(shen)(shen)邊(bian)人，以自己(ji)良好的(de)公德風尚影(ying)響身(shen)(shen)邊(bian)人。

　　二、善意(yi)提(ti)醒，規勸他人。從現在做起，告別(bie)陋習，對損害校園公共設施和環(huan)境的行為進(jin)行制止，以(yi)實際行動(dong)爭(zheng)做文明(ming)風(feng)尚的`傳播者和倡導者。

　　尊敬的(de)師生員工，作為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)一(yi)份子，我們有(you)責任和義務愛(ai)護學(xue)(xue)校(xiao)的(de)公共設施。

　　學校(xiao)是我家(jia)，愛護(hu)靠大家(jia)。讓我們積極行動起來吧!

　　宣傳部 學工處(chu)(校團(tuan)委(wei))

　　保衛處

　　后勤(基建)處

　　資產公司

　　20xx年(nian)xx月23日

公共設施倡議書15

　　尊敬的朋友：

　　當你們(men)(men)在(zai)鍛煉(lian)身(shen)(shen)體(ti)，嬉戲玩耍，悠閑漫步時(shi)，那(nei)些公共健身(shen)(shen)器(qi)、衛生(sheng)設施(shi)(shi)給我們(men)(men)帶來(lai)了許多(duo)(duo)(duo)益處。健身(shen)(shen)器(qi)材、衛生(sheng)設施(shi)(shi)是我們(men)(men)大家的(de)，有(you)了它(ta)們(men)(men)，我們(men)(men)的(de)生(sheng)活才(cai)有(you)那(nei)么(me)(me)多(duo)(duo)(duo)歡笑(xiao)，那(nei)么(me)(me)干(gan)凈整潔，才(cai)有(you)那(nei)么(me)(me)多(duo)(duo)(duo)健康。然而，現在(zai)有(you)許多(duo)(duo)(duo)器(qi)材被破壞。在(zai)此我們(men)(men)提出(chu)以下倡議：

　　1、回到家教(jiao)育孩子一定要保護公(gong)共設施，并讓他們知道為什么。

　　2、假如(ru)有(you)看見(jian)別(bie)人破壞設施要上前勸阻，如(ru)有(you)人偷盜(dao)應(ying)及時報警。

　　3、向(xiang)鄰居宣傳(chuan)保護(hu)、愛護(hu)設(she)施。

　　我(wo)們(men)相信，只要大家都能一(yi)起努力，總有一(yi)天，那些破壞行為會停(ting)止的。

　　分析：

　　兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)品(pin)德(de)和(he)(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)性(xing)(xing)源于他(ta)們對生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)認識、體驗(yan)和(he)(he)感悟，兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)現實(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活對其品(pin)德(de)的(de)(de)(de)(de)形成和(he)(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)性(xing)(xing)發(fa)(fa)(fa)(fa)展具有特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)價值。教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)內容(rong)和(he)(he)形式(shi)必(bi)須(xu)貼近(jin)兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活，反映兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要，讓(rang)他(ta)們從自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)出(chu)(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)，用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)眼睛觀(guan)察社(she)會(hui)(hui)(hui)，用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈感受社(she)會(hui)(hui)(hui)，用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)研究(jiu)社(she)會(hui)(hui)(hui)。我從講述故(gu)事開始，震(zhen)撼學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈，激發(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)解(jie)、調(diao)查(cha)公用設施(shi)的(de)(de)(de)(de).迫(po)切需(xu)要。新課程提出(chu)(chu)教(jiao)師要由單純的(de)(de)(de)(de)知識傳授者(zhe)向學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習活動(dong)的(de)(de)(de)(de)引(yin)(yin)導者(zhe)、組(zu)(zu)織(zhi)者(zhe)轉變，靈活多(duo)樣地(di)選用教(jiao)學(xue)組(zu)(zu)織(zhi)形式(shi)，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)習和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活潑的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展提供充分的(de)(de)(de)(de)空間。注(zhu)意引(yin)(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)出(chu)(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)，用多(duo)種(zhong)感官(guan)去觀(guan)察、體驗(yan)、感悟社(she)會(hui)(hui)(hui)，獲(huo)得對世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)真實(shi)感受，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在活動(dong)中探究(jiu)，在探究(jiu)中發(fa)(fa)(fa)(fa)現和(he)(he)解(jie)決問題(ti)，要及時(shi)鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)嘗(chang)試和(he)(he)有創造性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)思考，引(yin)(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)得出(chu)(chu)有價值的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點或(huo)結論。此次活動(dong)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)收獲(huo)了(le)很(hen)多(duo)。

　　首先(xian)，鍛煉了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)往能(neng)力(li)(li)。在(zai)(zai)此次調(diao)查(cha)活動(dong)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)是出(chu)(chu)乎意料的(de)(de)(de)(de)，他們(men)每(mei)個人(ren)(ren)(ren)都希望(wang)自(zi)己(ji)能(neng)在(zai)(zai)活動(dong)中(zhong)發揮(hui)作用(yong)，奉獻力(li)(li)量(liang)。他們(men)想(xiang)出(chu)(chu)很多方法，從自(zi)己(ji)身邊做起，減少破(po)壞，在(zai)(zai)家人(ren)(ren)(ren)和(he)朋友中(zhong)大(da)(da)量(liang)宣傳愛護(hu)公共(gong)設施人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)有責，自(zi)覺愛護(hu)公用(yong)設施。雖(sui)然當他們(men)走(zou)出(chu)(chu)校門，面(mian)向(xiang)社會(hui)(hui)時(shi)，遇到了(le)種(zhong)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)困難，比(bi)如有些成年人(ren)(ren)(ren)對他們(men)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)不屑于顧。在(zai)(zai)調(diao)查(cha)活動(dong)中(zhong)為了(le)調(diao)查(cha)研(yan)究，他們(men)進行了(le)采(cai)訪(fang)，采(cai)訪(fang)過程(cheng)中(zhong)，遇到了(le)不同態度的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，都能(neng)動(dong)腦筋靈活對待。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，不僅能(neng)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得更加(jia)生(sheng)動(dong)活潑，還能(neng)鍛煉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)際能(neng)力(li)(li)。平(ping)時(shi)比(bi)較內(nei)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)積極參與、增強了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)參與意識。而平(ping)時(shi)好動(dong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)活動(dong)中(zhong)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)發揮(hui)了(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織能(neng)力(li)(li)、合(he)作能(neng)力(li)(li)、動(dong)手(shou)能(neng)力(li)(li)。通過組(zu)長的(de)(de)(de)(de)協調(diao)，教師的(de)(de)(de)(de)指導，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)互相幫助，團結合(he)作精(jing)神得到了(le)體現。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)聽(ting)別人(ren)(ren)(ren)發言、尊(zun)重別人(ren)(ren)(ren)意見(jian)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)與人(ren)(ren)(ren)交(jiao)流、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)顧全大(da)(da)局、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)正確評價自(zi)己(ji)和(he)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，形成了(le)人(ren)(ren)(ren)際溝通的(de)(de)(de)(de)初步能(neng)力(li)(li)。

　　其次(ci)，形成了(le)新的(de)(de)(de)(de)評價方式。在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)經過了(le)調(diao)查活(huo)(huo)動(dong)后(hou)，將收集的(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)形成書(shu)面材(cai)料(liao)和(he)口頭報告材(cai)料(liao)，在大家面前(qian)進(jin)行展示時，達到了(le)資源共享的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。教師評價的(de)(de)(de)(de)也不只是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)這次(ci)完(wan)成的(de)(de)(de)(de)調(diao)查成果的(de)(de)(de)(de)質量高(gao)低，而(er)是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)過程的(de)(de)(de)(de)經歷(li)、體驗、感悟和(he)探究，這樣就引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)加強了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與現實(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)聯系(xi)，擴大了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)范圍和(he)發(fa)展空間，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得了(le)對(dui)(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)真切感受和(he)親歷(li)體驗，并(bing)能健(jian)康而(er)愉快地生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，個性也得到了(le)健(jian)全發(fa)展。

　　再次，通過本次活動的組(zu)織，基本構建了新型的師生關系，教(jiao)師正在逐步(bu)適應做(zuo)一名(ming)合格的組(zu)織者、指(zhi)導(dao)者、參與者和(he)合作者，在活動中我充分的認識到要(yao)努(nu)力鉆研教(jiao)學業務，還要(yao)積極(ji)拓(tuo)寬知識面，以(yi)勝(sheng)任學生對指(zhi)導(dao)老師的要(yao)求。

　　最后，學生(sheng)(sheng)用倡(chang)議書的(de)(de)(de)形式喚(huan)醒了(le)許多居民愛護(hu)公共(gong)設施的(de)(de)(de)意識(shi)，社(she)區(qu)的(de)(de)(de)面貌也有(you)了(le)很大的(de)(de)(de)改善。我(wo)認(ren)為，只要大家持之以(yi)恒地(di)去(qu)努力，總有(you)一天能讓所有(you)的(de)(de)(de)人(ren)都加(jia)入到(dao)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)行動(dong)中來，都為創建美好的(de)(de)(de)家園出(chu)一份(fen)力。經(jing)過了(le)這次(ci)活動(dong)，在(zai)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心中深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)種下了(le)，"社(she)區(qu)是我(wo)家，美化(hua)靠大家"的(de)(de)(de)種子。在(zai)一定程度上，提高(gao)了(le)學生(sheng)(sheng)做為一個社(she)會人(ren)的(de)(de)(de)責任感。而(er)這些素質：都是對他們(men)的(de)(de)(de)終(zhong)身發展有(you)益的(de)(de)(de)，對我(wo)們(men)民族的(de)(de)(de)未(wei)來有(you)益的(de)(de)(de)。

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