學校環保倡議書

　　在(zai)現在(zai)社會(hui)，我們使用上倡議書的(de)情況(kuang)與(yu)日俱增，通過(guo)倡議書倡議者可(ke)以(yi)更好(hao)地申(shen)明發(fa)布倡議的(de)目的(de)。相(xiang)信許多人會(hui)覺(jue)得倡議書很難寫吧，以(yi)下是小編精心整理(li)的(de)學(xue)校環保倡議書，希望能夠幫助(zhu)到大家。

學校環保倡議書1

　　1、大(da)力(li)節約(yue)資源，不使用或少用一次(ci)性(xing)飯盒(he)、筷子等消費品(pin)，不浪費紙張。

　　2、大(da)力(li)節約能源，不(bu)浪費水電，隨手關(guan)燈、隨時關(guan)緊水龍頭。

　　3、使用(yong)環保(bao)電池，防止汞(gong)、鉻污染、慎(shen)用(yong)洗滌劑，減少水污染。

　　4、自(zi)覺保護(hu)(hu)生活環境，積極參與(yu)社(she)會綠化美化活動，保護(hu)(hu)綠地(di)花木。

　　5、提倡垃圾分類，清理“白色(se)”污(wu)染，把廢塑料袋打個節再扔進垃圾箱(xiang)。

　　地(di)球的安寧，世界的.美好，需(xu)要全社會的共同(tong)努(nu)力(li)(li)。老師(shi)們、同(tong)學(xue)們！你心中有一個綠色之夢嗎？請參(can)加我們周村(cun)的環保活動吧！讓我們把環保承諾(nuo)變(bian)為(wei)實(shi)際行動，為(wei)改善周村(cun)的環境質(zhi)量(liang)盡力(li)(li)。

　　最(zui)后，讓我們用小(xiao)手牽起大手，托起綠色的希望。

　　周村區實驗(yan)學校全(quan)體同(tong)學

　　20xx年(nian)6月(yue)5日(ri)

學校環保倡議書2

　　尊(zun)敬(jing)的老(lao)師、親愛的同學：

　　早(zao)上好(hao)!清晨，我(wo)們開(kai)始了(le)(le)新的(de)一天。教(jiao)室里(li)雖(sui)然(ran)(ran)人影無多(duo)，卻早(zao)已燈管(guan)明亮，電扇呼(hu)呼(hu)作響(xiang)。飲水機干燒(shao)了(le)(le)一整夜。計算機屏幕仍舊在(zai)(zai)教(jiao)室前(qian)端閃爍光芒(mang)。操場上人聲鼎沸時，空(kong)(kong)無一人的(de)教(jiao)室里(li)依然(ran)(ran)燈光璀璨。午餐過(guo)后，剩下的(de)大半盤的(de)飯菜被(bei)理(li)所當然(ran)(ran)的(de)倒入垃圾桶內。渺無人煙的(de)廁所內，水聲滴答滴答作響(xiang)。。。這一件件讓人看(kan)了(le)(le)痛心的(de)案例并不(bu)是憑空(kong)(kong)虛構的(de)，它(ta)確實存在(zai)(zai)于我(wo)們一直提倡環(huan)保的(de)校園中。

　　社會的(de)(de)(de)(de)進(jin)步，生產的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，為我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)生活(huo)帶來了(le)極(ji)(ji)大(da)的(de)(de)(de)(de)方便與快樂，改善了(le)人類的(de)(de)(de)(de)生活(huo)居住環境(jing)。但另一方面，我(wo)(wo)們也看到了(le)更殘酷(ku)的(de)(de)(de)(de)事實：地球(qiu)(qiu)上的(de)(de)(de)(de)固(gu)有能源卻在(zai)一天天的(de)(de)(de)(de)減少，環境(jing)在(zai)一天天地遭受著污染(ran)，地球(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)生態在(zai)遭受著破壞，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)身心健康(kang)也正(zheng)在(zai)受到極(ji)(ji)大(da)的(de)(de)(de)(de)威脅，我(wo)(wo)們干凈美麗的(de)(de)(de)(de)`地球(qiu)(qiu)村也日益變得(de)污濁和混亂(luan)。

　　就電力(li)方面來(lai)講，目前，我(wo)國(guo)(guo)60%的(de)(de)用電都來(lai)自(zi)于火力(li)發(fa)(fa)電，然而火力(li)發(fa)(fa)電卻對生(sheng)態環(huan)境構(gou)成(cheng)了(le)(le)極大的(de)(de)破壞，火力(li)發(fa)(fa)電嚴(yan)重污(wu)染了(le)(le)空氣，加重了(le)(le)環(huan)境破壞。水力(li)發(fa)(fa)電雖然潔凈(jing)，卻也對人類環(huan)境構(gou)成(cheng)了(le)(le)威脅。水力(li)發(fa)(fa)電需要(yao)(yao)筑壩攔截水源，其導(dao)致水災的(de)(de)事例(li)已時有發(fa)(fa)生(sheng)，為(wei)此還要(yao)(yao)發(fa)(fa)動居民搬遷，既(ji)造成(cheng)了(le)(le)人員的(de)(de)動蕩(dang)不安，也增加了(le)(le)國(guo)(guo)家的(de)(de)經濟負擔(dan)，而且攔截水源，破壞了(le)(le)生(sheng)物多樣(yang)性，改變(bian)了(le)(le)河流(liu)的(de)(de)生(sheng)態。

　　人(ren)類(lei)只(zhi)有(you)一(yi)個地球，它是(shi)人(ren)類(lei)生命的根源，是(shi)我們共同的家園，作為地球村(cun)的成員，我們有(you)責任也有(you)義務(wu)，從生活(huo)中的一(yi)點一(yi)滴(di)做起，節約能源，保護(hu)(hu)環境，減(jian)少污染(ran)，共同維護(hu)(hu)我們美好的家園。

　　在這里(li)少(shao)先(xian)隊總部(bu)代表學校發出倡(chang)議，讓我(wo)們(men)一起加(jia)入到節(jie)能環保活動中來吧!

　　1、在校做到“人(ren)走電停”節能(neng)環(huan)保的同時，并把環(huan)保帶回家進行環(huan)保宣傳。

　　2、利用(yong)國慶假(jia)期，每位同學收集廢舊電池，返校時(shi)統(tong)計上交，按教室評分(fen)。

　　3、假期里設計節水節電節能的標語和(he)宣傳畫(hua)，在假期結(jie)束(shu)后上交給(gei)教室領導，教室領導老師挑選出最優(you)秀(xiu)的5個作品后寫(xie)在政(zheng)教處(chu)下發的登記表(biao)上，年級(ji)組(zu)再統一上交政(zheng)教處(chu)進行評比展覽活動。

　　4、各(ge)班做(zuo)到垃圾(ji)分(fen)類回收管理，送(song)到門衛做(zuo)好(hao)金(jin)額(e)登記(ji)工(gong)作。

　　活動后(hou)，依據回收總額(e)、各(ge)項檢查反饋情(qing)況和評比(bi)得分，最后(hou)評出(chu)“節能(neng)環保達(da)標班”和“達(da)標小標兵”。

　　老師們，同學(xue)們，綠色(se)環保學(xue)校一直是我們所追求的，“美在校園”，讓我們一起“創造美”。趕(gan)緊加(jia)入(ru)到“節能環保活動”中來吧!

學校環保倡議書3

老師們、同學們：

　　今年xx月xx日至(zhi)xx月xx日為全(quan)國節能(neng)宣傳周，xx月xx日為全(quan)國低(di)碳日，活動主(zhu)題是“綠色低(di)碳，全(quan)面(mian)小(xiao)康”。為響應號召，在(zai)此期間，我們(men)特向全(quan)校師生倡議：

　　1、提倡環保(bao)出(chu)行(xing)。師(shi)生(sheng)出(chu)行(xing)和返校時，宜采用綠色(se)環保(bao)出(chu)行(xing)方式，如步行(xing)、騎自行(xing)車(che)、乘坐(zuo)公交車(che)等。

　　2、減少(shao)電(dian)(dian)梯(ti)的(de)使用。提倡(chang)師生在有(you)電(dian)(dian)梯(ti)設備(bei)的(de)地點上下樓(lou)層不乘(cheng)坐電(dian)(dian)梯(ti)，而直接使用樓(lou)梯(ti)。

　　3、節約電(dian)力資(zi)源(yuan)。辦公室(shi)充分利(li)用自然光照明，在光線充足(zu)的'情況下關閉(bi)(bi)室(shi)內照明燈，離開(kai)時應(ying)隨手關閉(bi)(bi)室(shi)內設備(bei)電(dian)源(yuan)。公共區(qu)域白天應(ying)盡量減少(shao)開(kai)燈能耗。

　　4、節約水(shui)(shui)(shui)資源。隨(sui)時(shi)關閉水(shui)(shui)(shui)龍(long)頭(tou)，做到(dao)人離水(shui)(shui)(shui)斷，嚴防冒、滴、漏，杜絕(jue)長(chang)流水(shui)(shui)(shui)。

　　5、節約(yue)辦公用(yong)紙。提倡(chang)雙面(mian)使用(yong)打(da)印紙；將單面(mian)打(da)印或書寫(xie)錯誤的紙張積(ji)累成冊(ce)，供做草稿(gao)、隨筆記事使用(yong)；盡量使用(yong)電子(zi)文檔傳遞文稿(gao)。

　　6、控制室內空(kong)(kong)調(diao)(diao)溫度(du)(du)。在室內空(kong)(kong)調(diao)(diao)開啟情況(kuang)下，不(bu)要(yao)同時打(da)開門窗，空(kong)(kong)調(diao)(diao)溫度(du)(du)設置不(bu)低于26℃。

　　節能有我，綠(lv)色共(gong)(gong)享(xiang)，讓(rang)我們攜起手來，從少開一盞燈、節約(yue)一度電、節約(yue)一滴水做(zuo)起，從身(shen)邊(bian)做(zuo)起，共(gong)(gong)創綠(lv)色生態校園(yuan)！

倡議人：

日期：

學校環保倡議書4

各位同學：

　　近日天(tian)氣溫度不斷升(sheng)高，為了給同學(xue)營造涼爽舒(shu)適的(de)學(xue)習環(huan)境，學(xue)校在2號(hao)樓和(he)17號(hao)樓安裝了空(kong)調設備。經(jing)過(guo)我們(men)的(de).調查研究，部分(fen)教室存在使(shi)用(yong)(yong)人員少(shao)，空(kong)調浪費嚴(yan)重的(de)現象(xiang)，因此我們(men)制定了空(kong)調設備開放計劃，也倡(chang)導大家在使(shi)用(yong)(yong)過(guo)程中(zhong)，做到節約用(yong)(yong)電。環(huan)保節能是我們(men)地球上每(mei)一位公民(min)的(de)責(ze)任(ren)。

　　在空調教室自修期(qi)間(jian)，請同學們(men)注意以下(xia)幾點：

　　1、 空調教(jiao)室(shi)使用時請關好窗戶，教(jiao)室(shi)切(qie)勿從里面鎖門(men)，以便其(qi)他(ta)同學進出。

　　2、 最(zui)后(hou)一位離開的同學，請及(ji)時關閉空(kong)調開關。

　　3、 要注意安全，保(bao)管好隨身攜帶的物品。

倡議人：

20xx年xx月xx日(ri)

學校環保倡議書5

尊敬的老師、同學：

　　如今十(shi)分發(fa)達(da)的(de)(de)(de)地(di)球(qiu)，雖然環境情況看(kan)起(qi)來十(shi)分樂(le)觀，但是(shi)(shi)卻有(you)十(shi)分重大(da)(da)的(de)(de)(de)隱患(huan)，這(zhe)都是(shi)(shi)人(ren)為(wei)制造出(chu)來的(de)(de)(de)，：大(da)(da)肆砍伐樹(shu)木、建立(li)化工廠(chang)、胡亂排放有(you)害液體。“對人(ren)類(lei)(lei)威(wei)(wei)脅較大(da)(da)的(de)(de)(de)氣體，世界每年的(de)(de)(de)排放量達(da)6億多(duo)噸;估計到(dao)下(xia)個世紀中葉，地(di)球(qiu)表面有(you)三分之一(yi)的(de)(de)(de)土(tu)(tu)地(di)面臨沙漠化的(de)(de)(de)危(wei)險，每年有(you)6平方(fang)公里的(de)(de)(de)土(tu)(tu)地(di)沙漠化，威(wei)(wei)脅著(zhu)60多(duo)個國家”看(kan)見這(zhe)一(yi)組(zu)組(zu)令人(ren)觸目驚心的(de)(de)(de)數(shu)字，人(ren)類(lei)(lei)，你們有(you)何感想?從2300萬年到(dao)1800萬年前森林(lin)古猿的(de)(de)(de).出(chu)現到(dao)現在人(ren)類(lei)(lei)高度(du)發(fa)達(da)的(de)(de)(de)文明時代(dai)，對于每個人(ren)從未(wei)停止過(guo)的(de)(de)(de)索取，大(da)(da)自然都是(shi)(shi)“有(you)求必應”的(de)(de)(de)，這(zhe)更滋長(chang)了(le)人(ren)類(lei)(lei)的(de)(de)(de)貪欲。

　　由此，我鄭(zheng)重地向(xiang)仍未覺悟的人們建議(yi)：

　　第(di)一，人類要(yao)想征服可怕的大自(zi)然(ran)，就必(bi)須尊(zun)重自(zi)然(ran)。對于改造自(zi)然(ran)理(li)應(ying)慎之又慎，又要(yao)大刀闊斧(fu)，勇于實踐和(he)改良，才能控制(zhi)自(zi)然(ran)，使(shi)自(zi)身(shen)利益與自(zi)然(ran)協調發(fa)展，決不能重蹈西方發(fa)達國家“先污染，后(hou)治(zhi)理(li)”的覆轍。

　　第二，要從我做起(qi)，首先選擇有利于保護環(huan)境的(de)生活方(fang)式。善(shan)待我們(men)的(de)家(jia)園、善(shan)待地球，共創(chuang)一個美(mei)好的(de)生活環(huan)境。

　　1、節約資源減少污染

　　(1)節水為榮，隨時關(guan)上水龍頭，防止滴漏。

　　(2)慎用清(qing)潔劑，盡量(liang)用肥皂(zao)，減少(shao)洗(xi)滌劑中(zhong)的(de)化學物質對(dui)水的(de)污染。

　　2、綠(lv)色消(xiao)費環保選擇

　　(1)用無鉛汽油、無鎘鉛電(dian)池、無磷洗滌(di)劑，減少(shao)水(shui)與(yu)空氣的污染。

　　(2)購(gou)買低砩家用制冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。

　　3、重復(fu)使用(yong)多次(ci)利用(yong)

　　盡量少使用(yong)一次(ci)性用(yong)品(pin)，多使用(yong)耐用(yong)品(pin)。如不使用(yong)一次(ci)性塑料和(he)餐盒，減少白色污染;不使用(yong)一次(ci)性筷子(zi);自(zi)備購物(wu)口袋或(huo)提籃。

　　4、分(fen)類(lei)回收循環再用

　　不亂丟棄(qi)廢(fei)電池、廢(fei)塑料等垃圾(ji)、廢(fei)物;將垃圾(ji)分類(lei)投放，變廢(fei)為(wei)寶，使資源循(xun)環再生，造福人類(lei)。

　　5、保(bao)護(hu)自(zi)然萬物共(gong)存(cun)

　　不(bu)獵殺、使用珍稀動(dong)物和受保護的(de)(de)動(dong)物，關愛與(yu)保護野(ye)生動(dong)植物;植樹(shu)造林，愛護我們身邊的(de)(de)每(mei)一(yi)寸綠地、每(mei)一(yi)株花草、每(mei)一(yi)片(pian)樹(shu)木(mu)。

　　6、講究衛生保護環(huan)境

　　不(bu)隨地吐痰(tan)，不(bu)亂(luan)扔垃圾，不(bu)在公共場所吸煙，不(bu)制造噪音。

　　作為新時代(dai)的(de)小學生，我(wo)倡導同學門(men)提高(gao)保護環境(jing)的(de)意(yi)識，也建議叔叔阿姨們(men)加入我(wo)們(men)的(de)隊伍中來，為保護環境(jing)、造福(fu)后代(dai)貢獻自己的(de)力量。因(yin)為：保護環境(jing)，刻不容(rong)緩!保護地球，從我(wo)做起(qi)!

　　署名

　　年 月 日

學校環保倡議書6

尊敬的校領導：

　　你們好!

　　我們的(de)(de)校(xiao)(xiao)園好似一座(zuo)美(mei)麗(li)的(de)(de)大校(xiao)(xiao)園，那里有(you)百(bai)花(hua)(hua)盛開的(de)(de)后花(hua)(hua)園，有(you)綠如筆毯的(de)(de)足球場，有(you)郁郁蔥蔥的(de)(de)樹木。我在這(zhe)個美(mei)麗(li)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園學習、生活(huo)已有(you)六年之久(jiu)。早晨，伴隨著冉冉升起(qi)(qi)的(de)(de)朝(chao)陽，我來到學校(xiao)(xiao);晚(wan)上，踏著夕(xi)陽的(de)(de)余暉，我與美(mei)麗(li)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園揮手(shou)告別。與校(xiao)(xiao)園的(de)(de)朝(chao)夕(xi)相處，使我和這(zhe)個充滿活(huo)力的(de)(de)校(xiao)(xiao)園建立起(qi)(qi)了深(shen)厚的(de)(de)感情。

　　但是(shi)，在這充滿詩(shi)情畫意(yi)和現(xian)代(dai)化氣息的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)里，我(wo)們(men)不(bu)難發現(xian)它或多(duo)或少還(huan)存(cun)在著一(yi)(yi)些(xie)不(bu)盡如人意(yi)的(de)地(di)方。例(li)如校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)后(hou)花(hua)園(yuan)(yuan)，有(you)的(de)同學(xue)竟然將食品(pin)包裝袋隨手丟(diu)入清(qing)澈的(de)湖水(shui)(shui)中(zhong)，水(shui)(shui)面上(shang)橡皮(pi)筋(jin)、網狀物、食品(pin)袋等(deng)更是(shi)隨處可(ke)見。學(xue)校(xiao)(xiao)走廊上(shang)、操(cao)場上(shang)、小徑旁、花(hua)園(yuan)(yuan)中(zhong)，我(wo)們(men)常常能見到(dao)揉成一(yi)(yi)團的(de)紙(zhi)屑。有(you)些(xie)紙(zhi)上(shang)甚至沒(mei)有(you)寫(xie)過一(yi)(yi)個字，就被人丟(diu)棄(qi);一(yi)(yi)個完(wan)好的(de)本子，被人撕裂后(hou)，塞滿啦排水(shui)(shui)道。有(you)些(xie)同學(xue)，他們(men)寫(xie)錯字以(yi)后(hou)不(bu)用橡皮(pi)擦(ca)擦(ca)掉(diao)重寫(xie)，而是(shi)很干脆地(di)撕下整頁紙(zhi)。像這樣不(bu)愛惜環(huan)境(jing)、浪費(fei)資源的(de)現(xian)象還(huan)有(you)很多(duo)。

　　尊敬的(de)學(xue)校領導，為了能讓我們(men)的(de)校園(yuan)更(geng)加(jia)美麗。我向學(xue)校提出以下(xia)建議：

　　一(yi)、在學校開展“節約資(zi)源，人人爭當環保小衛士”的(de)活動，通(tong)過廣播、雜志、貼畫等形式向學生宣傳保護環境(jing)的(de)知識(shi)。在視覺、聽覺的(de)強大(da)攻勢下，自然會讓每個同學都能認識(shi)到浪費(fei)資(zi)源、污染(ran)環境(jing)是(shi)可恥的(de)，從而(er)自愿加入(ru)到保護環境(jing)、節約資(zi)源的(de)`行列中。

　　二、在校園內加強(qiang)環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jin)行(xing)(xing)適當的獎勵。對不良(liang)行(xing)(xing)為做(zuo)出合(he)理批評。

　　三、經常舉(ju)辦環保(bao)活動。收集學(xue)校的(de)白色(se)污(wu)染(ran)物，集中(zhong)起來，換取(qu)相應的(de)物質或精神(shen)獎(jiang)勵(li)。這樣既(ji)可(ke)以達到清潔(jie)學(xue)校的(de)目(mu)的(de)，又可(ke)以讓保(bao)護(hu)環境人人有責(ze)的(de)理念深入人心，可(ke)謂事半功倍。

　　希望我(wo)(wo)校領導能(neng)在百忙之中看(kan)看(kan)我(wo)(wo)呈上的(de)這(zhe)份建議(yi)(yi)書(shu)。我(wo)(wo)衷心希望我(wo)(wo)的(de)這(zhe)一(yi)紙建議(yi)(yi)能(neng)為(wei)學(xue)校未來(lai)的(de)宏偉藍圖增添一(yi)抹(mo)色彩。

　　祝(zhu)福學校的(de)明天更加美好!

　倡議人：xxx

　　20xx年(nian)11月8日

學校環保倡議書7

尊敬的校領導：

　　我在(zai)這個美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學校里已(yi)(yi)生活(huo)了六年(nian)已(yi)(yi)久(jiu)了，只有短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)七十幾天(tian)，眼(yan)看(kan)就要告(gao)別(bie)這所母校，告(gao)別(bie)那(nei)寬敞明亮(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教室，告(gao)別(bie)那(nei)你(ni)追我趕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賽場(chang)，告(gao)別(bie)那(nei)百花齊放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后花園，告(gao)別(bie)那(nei)天(tian)真可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`同學們。也(ye)許，就在(zai)這幾十天(tian)后，一(yi)張張熟悉(xi)面孔，一(yi)句(ju)句(ju)親切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問候，一(yi)朵(duo)(duo)朵(duo)(duo)美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鮮(xian)花，都會在(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶里逐漸褪色，一(yi)切美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西會被(bei)蒙上一(yi)縷(lv)薄薄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輕紗。

　　雖然校園鳥(niao)語(yu)花香，但也(ye)有(you)不中人意的(de)(de)(de)地(di)(di)方：在校園的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)(xie)隱蔽的(de)(de)(de)角落里，我(wo)們不難發(fa)出一(yi)些(xie)(xie)(xie)零零丁丁的(de)(de)(de)紙(zhi)屑。每(mei)當(dang)看到(dao)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)，我(wo)就情(qing)不自(zi)禁地(di)(di)想起一(yi)些(xie)(xie)(xie)同學(xue)用(yong)粉碎的(de)(de)(de)紙(zhi)作(zuo)仙(xian)女散花的(de)(de)(de)情(qing)景……除此之(zhi)外(wai)，校園里還有(you)許多浪費現象，有(you)一(yi)些(xie)(xie)(xie)同學(xue)寫(xie)錯了字竟不用(yong)橡皮(pi)而是(shi)把整張紙(zhi)撕下(xia)來，揉成一(yi)團(tuan)扔掉了，當(dang)修理工人在廁所(suo)里撈到(dao)一(yi)些(xie)(xie)(xie)垃(la)圾、紅領(ling)巾、包(bao)裝紙(zhi)的(de)(de)(de)時候，同學(xue)們竟若無其(qi)事地(di)(di)歡笑著。隨意浪費，不講文明這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)難道(dao)是(shi)對學(xue)校的(de)(de)(de)一(yi)份貢獻(xian)嗎?對此，我(wo)為了學(xue)校這(zhe)(zhe)朵美麗鮮花開放(fang)得更鮮艷，更奪目(mu)，而向各校領(ling)導(dao)們提(ti)出以下(xia)建議：

　　1、校(xiao)園里由領(ling)導們在(zai)廣播里頌發“十大杰出(chu)環保衛士”，加(jia)以表(biao)揚、鼓勵(li)。使同學們積極(ji)地參與這(zhe)項(xiang)活(huo)動，并盡心盡力地做好校(xiao)內(nei)保潔(jie)工作。

　　2、每個(ge)星(xing)期一(yi)都用一(yi)節(jie)課時(shi)間，用動漫視頻或用口語交際的時(shi)間教(jiao)育每一(yi)個(ge)同(tong)學垃圾分(fen)類，增強(qiang)(qiang)同(tong)學們對環(huan)保的意識和加強(qiang)(qiang)對環(huan)保的重視。

　　3、讓學(xue)校的每(mei)年級(ji)的那(nei)些做得特別突出的同學(xue)教育(yu)那(nei)些沒對環境保護有更(geng)高認識(shi)同學(xue)，給他們樹立榜樣。

　　4、學(xue)(xue)校還可以實現“撿垃圾，得(de)獎(jiang)品，贏(ying)積分(fen)”的方法(fa)刺激同(tong)學(xue)(xue)們的，使那些沒有被評上優秀(xiu)環(huan)保小衛士(shi)的同(tong)學(xue)(xue)不氣餒，再接再厲!

　　希(xi)望(wang)校領導們能在百忙這(zhe)中看到我遞上的這(zhe)一(yi)(yi)封小小的建議書(shu)，也希(xi)望(wang)我這(zhe)小小的建議書(shu)能為學校增添(tian)一(yi)(yi)片色彩。

倡議人：xxx

　　20xx年11月8日(ri)

學校環保倡議書8

敬(jing)愛(ai)的老師們，親愛(ai)的同(tong)學們：

　　你們好！

　　陽光明媚，空氣清新(xin)，鳥語花香是我(wo)們(men)夢(meng)寐以求的(de).校園環(huan)境。多來(lai)，我(wo)校一直努力綠化(hua)、美化(hua)、凈化(hua)校園。并通(tong)過多種(zhong)渠道普及(ji)環(huan)保理念(nian)，倡導綠色文(wen)明，一更好的(de)營(ying)造人文(wen)和(he)諧的(de)育人環(huan)境。

　　但是，肆意被浪費(fei)，亂仍亂倒，不文(wen)明就餐(can)等現(xian)象也(ye)時常出(chu)現(xian)在(zai)同(tong)學們身邊。在(zai)此院學生會生活部特向全院師生發出(chu)以下倡議：

　　1、以節水、節電、節糧為榮(rong)——隨(sui)手關緊水龍頭(tou)，節省每一(yi)度電，珍惜糧食(shi)；

　　2、珍惜紙張(zhang)——節約用(yong)(yong)紙，合理用(yong)(yong)紙，保護森林資(zi)源；不用(yong)(yong)、少用(yong)(yong)一次性制品(pin)；

　　3、良好的習(xi)慣——不隨地吐(tu)痰，不亂仍亂倒(dao)垃圾，就餐(can)后將(jiang)餐(can)具送回(hui)餐(can)車；

　　4、愛(ai)護公物(wu)——不在桌椅、墻(qiang)體上亂(luan)涂(tu)亂(luan)畫，愛(ai)護校園內的一草一木；

　　讓我(wo)們(men)用(yong)真摯的熱(re)情傳播環保(bao)理念，用(yong)切實的行動肩(jian)負(fu)起(qi)環保(bao)重任。從自(zi)己做起(qi)！從小事(shi)做起(qi)！

　　此致

敬禮！

　　倡議人:xxx

　　日期：20xx年(nian)xx月xx日

學校環保倡議書9

xx中學全體(ti)同學們：

　　你們好！

　　環境，是人類(lei)賴以生存的(de)必要(yao)條件，保護環境就是保護我(wo)們(men)(men)自己。今天是環境保護日，我(wo)們(men)(men)就從身邊的(de)學(xue)校環境開始，同(tong)學(xue)們(men)(men)當(dang)你(ni)們(men)(men)背上書包踏進花園般美麗的(de)學(xue)校時；當(dang)你(ni)們(men)(men)在(zai)操(cao)(cao)場上揮汗如雨的(de)上完體(ti)育(yu)課坐(zuo)在(zai)操(cao)(cao)場邊的(de)石(shi)凳上時；當(dang)你(ni)課后(hou)漫步在(zai)綠(lv)樹成(cheng)蔭的(de)校園時；你(ni)們(men)(men)可曾(ceng)想到為了讓同(tong)學(xue)們(men)(men)能有一個如此良好的(de)學(xue)習環境，學(xue)校在(zai)這(zhe)方面花了多少心(xin)思？付(fu)出了多少心(xin)血？

　　你(ni)是(shi)否愿意看到你(ni)每天學習的(de)校園(yuan)里到處是(shi)垃圾(ji)飛揚，綠色植物被同學們(men)(men)隨意踐(jian)踏攀折，如果你(ni)的(de)回(hui)(hui)答是(shi)“不！”我們(men)(men)也相信你(ni)的(de)回(hui)(hui)答一定是(shi)“不！”為(wei)了你(ni)們(men)(men)自己(ji)擁有美(mei)好的(de)學校生活(huo)環境，我們(men)(men)七一中學大隊部發(fa)出(chu)以下倡議(yi)：

　　1、請(qing)不(bu)要(yao)隨地亂扔果(guo)皮紙屑，如果(guo)可以的話(hua)，請(qing)隨身(shen)帶(dai)一個小(xiao)小(xiao)的'垃圾袋；

　　2、請在你(ni)將要打噴嚏是盡量用手遮住(zhu)并及時去洗(xi)手，免得我們周圍的空氣里(li)充滿細菌；

　　3、為了花(hua)草樹(shu)木們向你(ni)們一樣的健康成長，請不(bu)要(yao)讓(rang)他們彎下細細的腰(yao)，不(bu)要(yao)弄疼他們，愛護(hu)綠(lv)色生命；

　　4、節約資源，廢物利(li)用。

　　5、請保護好學校為(wei)大家精心設計的公(gong)共設施；

　　6、每個人不(bu)光(guang)從自己做起(qi)，而(er)且及時(shi)督促身邊(bian)的同學保護好校園環境(jing)。

　　7、保(bao)護身邊的小動(dong)物，使他們與(yu)(yu)我們共存，使萬物與(yu)(yu)環境協(xie)美相處(chu)，創造生態平衡條(tiao)件。

　　保護校園(yuan)環境，人人有責。共同努力，呵護大(da)自然，熱愛家園(yuan)，共建學校和諧。同學們(men)，行動(dong)起來吧！

　　此致

敬禮

　　倡議人：xxx

　　年月日

學校環保倡議書10

敬愛(ai)的老師(shi)，親(qin)愛(ai)的同學(xue)們：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)是育英學校六（5）班的(de)(de)一名學生，我(wo)(wo)叫劉子(zi)瑩。地球(qiu)是人類的(de)(de)母親(qin)，是生命的(de)(de)搖籃，像(xiang)我(wo)(wo)們(men)學過的(de)(de)課文一樣，“地球(qiu)所擁有的(de)(de)自然資(zi)源都是有限的(de)(de)。”我(wo)(wo)們(men)不能指望把地球(qiu)破壞了之后，再(zai)移居(ju)到別的(de)(de)星(xing)球(qiu)去(qu)住。

　　我(wo)(wo)從小在(zai)長沙長大，現(xian)在(zai)在(zai)長沙處(chu)處(chu)可見保(bao)護(hu)環境(jing)(jing)(jing)的(de)標語：“保(bao)護(hu)環境(jing)(jing)(jing)，人(ren)人(ren)有責”、“家(jia)園只有一個，地球不(bu)(bu)能克隆”。科技發達了(le)，但是(shi)自(zi)然環境(jing)(jing)(jing)卻(que)遭到了(le)嚴重破壞：化工廠向河里排(pai)放污(wu)水(shui)，黑糊(hu)糊(hu)的(de)水(shui)吞噬著家(jia)鄉河，河岸旁(pang)更是(shi)垃圾成(cheng)堆。環境(jing)(jing)(jing)又怎能變(bian)好？地球是(shi)我(wo)(wo)們的(de).家(jia)園，環境(jing)(jing)(jing)與我(wo)(wo)們的(de)學習(xi)、生活、工作息(xi)息(xi)相關，現(xian)在(zai)環境(jing)(jing)(jing)污(wu)染越來越嚴重，越來越糟糕。人(ren)類啊！當你們破壞環境(jing)(jing)(jing)時(shi)，是(shi)否(fou)想(xiang)過自(zi)己(ji)正(zheng)在(zai)破壞自(zi)己(ji)生活，居住的(de)地球？人(ren)類，改(gai)正(zheng)這損人(ren)不(bu)(bu)利己(ji)的(de)習(xi)慣吧！用(yong)行動保(bao)護(hu)地球！不(bu)(bu)要亂砍(kan)亂伐(fa)了(le)！不(bu)(bu)要過度(du)開采礦產了(le)！不(bu)(bu)要隨意排(pai)泄(xie)污(wu)水(shui)了(le)！不(bu)(bu)要……無(wu)數個

　　“不(bu)要(yao)”，字(zi)字(zi)句(ju)句(ju)體現出人(ren)類對地(di)球愈(yu)來愈(yu)大的(de)破壞啊！恩(en)格斯曾說過(guo)(guo)：“我(wo)們(men)不(bu)要(yao)過(guo)(guo)份(fen)陶醉(zui)于(yu)我(wo)們(men)人(ren)類對自(zi)(zi)然(ran)(ran)界的(de)勝(sheng)利。對于(yu)每一次這樣的(de)勝(sheng)利，自(zi)(zi)然(ran)(ran)界都對我(wo)們(men)進行報復。”也(ye)就是(shi)說，如(ru)果我(wo)們(men)不(bu)遵循(xun)自(zi)(zi)然(ran)(ran)規律(lv)，人(ren)類自(zi)(zi)己也(ye)會吃到苦頭。這幾百年前(qian)早(zao)已(yi)家喻戶曉的(de)話，為什么人(ren)類還不(bu)醒(xing)悟(wu)呢？

　　所(suo)以，我呼(hu)吁人們(men)：善待地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)就(jiu)是(shi)善待自己(ji)，拯救地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)就(jiu)是(shi)拯救未來(lai)。我們(men)不能失去地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)，從身邊(bian)做起，愛護地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)，讓我們(men)的生活(huo)變得更加美好(hao)！

　　謝謝！

此致

敬禮！

倡議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

學校環保倡議書11

　　水是(shi)生(sheng)命之源、生(sheng)產之要、生(sheng)態(tai)之基。水是(shi)如此珍貴，然而在(zai)我(wo)們身邊，浪費水、污(wu)染水的情形卻時有發生(sheng)。為有效(xiao)保障人民群眾的生(sheng)活生(sheng)產用水，提(ti)高節水意識，養成節水習慣，我(wo)們向全(quan)體市(shi)民發出節約用水倡議：

　　1、樹立節水護水意識

　　我(wo)們(men)要(yao)充分認(ren)識愛水(shui)(shui)(shui)護(hu)水(shui)(shui)(shui)的(de)重要(yao)意(yi)義(yi)，處(chu)處(chu)節(jie)約水(shui)(shui)(shui)、愛護(hu)水(shui)(shui)(shui)、珍惜水(shui)(shui)(shui)，自覺樹(shu)立節(jie)約用水(shui)(shui)(shui)光榮、浪費用水(shui)(shui)(shui)可(ke)恥的(de)觀(guan)念，讓節(jie)約用水(shui)(shui)(shui)、綠色發展成為全社(she)會(hui)的(de)共識。積極傳播節(jie)水(shui)(shui)(shui)護(hu)水(shui)(shui)(shui)的(de)文明理念，倡導(dao)節(jie)水(shui)(shui)(shui)護(hu)水(shui)(shui)(shui)的(de)良好生活(huo)方(fang)式(shi)，充分認(ren)識到節(jie)約水(shui)(shui)(shui)資(zi)源、保護(hu)水(shui)(shui)(shui)環(huan)境(jing)的(de)重要(yao)意(yi)義(yi)，提升(sheng)全社(she)會(hui)的(de)'節(jie)水(shui)(shui)(shui)護(hu)水(shui)(shui)(shui)意(yi)識。

　　2、養成節水護水習慣

　　在我們的日常生(sheng)活(huo)中，稍加留意就會發現(xian)(xian)身(shen)邊存在著這樣或那(nei)樣的浪費水(shui)(shui)資源現(xian)(xian)象。因此，我們要從自身(shen)做(zuo)起，養成良好的節(jie)水(shui)(shui)習慣(guan)。盡(jin)量縮短用(yong)(yong)(yong)水(shui)(shui)時間，隨手關(guan)閉水(shui)(shui)龍頭(tou)，做(zuo)到人走(zou)水(shui)(shui)停；用(yong)(yong)(yong)淘米(mi)水(shui)(shui)澆花，用(yong)(yong)(yong)洗(xi)(xi)衣服的水(shui)(shui)打掃衛生(sheng)、沖刷廁所(suo)，做(zuo)到一水(shui)(shui)多(duo)用(yong)(yong)(yong)；用(yong)(yong)(yong)盆盛(sheng)裝水(shui)(shui)洗(xi)(xi)菜、洗(xi)(xi)碗、洗(xi)(xi)臉、洗(xi)(xi)衣，做(zuo)到廚(chu)房節(jie)約(yue)一盆水(shui)(shui)、浴室(shi)節(jie)約(yue)一缸(gang)水(shui)(shui)、洗(xi)(xi)衣節(jie)約(yue)一桶水(shui)(shui)的節(jie)水(shui)(shui)習慣(guan)；可(ke)再(zai)利用(yong)(yong)(yong)水(shui)(shui)資源，預(yu)先用(yong)(yong)(yong)容器留存。積少成多(duo)，節(jie)省資源。

　　3、開展節水護水行動

　　節約用水(shui)，功在(zai)當代，利(li)在(zai)千(qian)秋。呼吁(yu)社(she)會各界(jie)立(li)足本職崗(gang)位(wei)，積極參與“節水(shui)型(xing)(xing)企業、節水(shui)型(xing)(xing)單位(wei)、節水(shui)型(xing)(xing)社(she)區小區”創(chuang)建工(gong)作。主動從身(shen)邊小事做(zuo)起，用自己(ji)的文明言行(xing)勸阻、糾正浪費水(shui)資(zi)源、破(po)壞水(shui)環境(jing)、損害(hai)水(shui)生態等違法(fa)行(xing)為并及時(shi)向執法(fa)部門舉報，共同守(shou)護生命之(zhi)源。用我們的舉手之(zhi)勞，換(huan)來碧水(shui)藍天。

　　4、加強節水護水宣傳

　　強化宣傳節(jie)(jie)約用(yong)水(shui)(shui)的(de)(de)重要性(xing)和緊迫性(xing)，引導廣大市民節(jie)(jie)約用(yong)水(shui)(shui)、合理用(yong)水(shui)(shui)，倡導企業單位科學用(yong)水(shui)(shui)、計劃用(yong)水(shui)(shui)，從而帶動和影響整(zheng)個(ge)社會提高全社會節(jie)(jie)水(shui)(shui)護(hu)水(shui)(shui)意識，人人爭做(zuo)節(jie)(jie)約用(yong)水(shui)(shui)的(de)(de)宣傳者(zhe)(zhe)、文(wen)明用(yong)水(shui)(shui)的(de)(de)倡導者(zhe)(zhe)、科學用(yong)水(shui)(shui)的(de)(de)踐行者(zhe)(zhe)。

　　節水源于(yu)一(yi)點一(yi)滴，文明在于(yu)一(yi)言(yan)一(yi)行。

　　親(qin)愛的(de)朋(peng)友們，作(zuo)為文明(ming)長沙的(de)一份子，每(mei)個人都要(yao)增強節(jie)水意識，從小處做起，共同行(xing)動，堅持(chi)不懈，節(jie)約(yue)每(mei)一滴水，構(gou)建和諧(xie)家園(yuan)，共創美好未來！

倡議人：

日期：

學校環保倡議書12

親(qin)愛的老師、同(tong)學(xue)們：

　　建設文明(ming)××、創建文明(ming)城(cheng)(cheng)市(shi)，是一件(jian)符合(he)市(shi)情民(min)意，惠及千家萬戶的(de)好事，是全縣(xian)人民(min)群眾(zhong)的(de)共同愿望，它對于提(ti)高(gao)城(cheng)(cheng)市(shi)管(guan)理水平，優化人民(min)群眾(zhong)生活(huo)環境，增強城(cheng)(cheng)市(shi)的(de)綜合(he)競爭力，促進(jin)經濟協(xie)調發展和(he)社會全面(mian)進(jin)步，具(ju)有重要的(de)現實意義(yi)和(he)深遠的(de)歷史意義(yi)。為此，××縣(xian)實驗小學少先隊大隊部向(xiang)全體師(shi)生發出倡議：

　　一、積極行動，以主人(ren)翁姿(zi)態(tai)投(tou)身創建活動。

　　創(chuang)建(jian)文明城市是一(yi)項全民性的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，是每個(ge)市民義不容辭的(de)(de)責任(ren)和(he)義務，同(tong)(tong)樣也是每一(yi)位學生和(he)老師的(de)(de)責任(ren)和(he)義務，我(wo)們要提(ti)高(gao)認(ren)識、攜手(shou)同(tong)(tong)心，共同(tong)(tong)關心、支持(chi)、參與(yu)創(chuang)建(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。我(wo)們要增強“小手(shou)拉大手(shou)、大手(shou)幫小手(shou)，共創(chuang)文明城”的(de)(de)責任(ren)感(gan)、使命(ming)感(gan)和(he)自(zi)覺性。用自(zi)己的(de)(de)雙手(shou)創(chuang)造潔凈(jing)優美(mei)的(de)(de)校(xiao)園環(huan)境，用自(zi)己的(de)(de)實(shi)際(ji)行動(dong)(dong)(dong)支持(chi)創(chuang)建(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，努力營造天(tian)藍、地(di)綠、水清、人美(mei)的(de)(de)和(he)諧居住環(huan)境和(he)校(xiao)園環(huan)境。

　　二、從我做起，爭當創(chuang)建活(huo)動(dong)先鋒(feng)。

　　創(chuang)(chuang)建文(wen)(wen)明(ming)城市(shi)使命(ming)崇高(gao)、責任重大(da)(da)，需(xu)要(yao)全校(xiao)師生(sheng)的(de)(de)大(da)(da)力(li)支持和熱情參與。我們要(yao)從自身(shen)做起，從每一件小(xiao)事(shi)做起，從現在做起，身(shen)體力(li)行，革除陋習(xi)(xi)，倡導文(wen)(wen)明(ming)，主動問好，遵守規則(ze)，愛護公(gong)物(wu)，不隨地吐痰(tan)，不亂扔(reng)雜物(wu)，不說臟話，不破壞(huai)環境。公(gong)共場所，輕聲交談，右(you)行禮讓;乘車購物(wu)，不擁(yong)擠;觀看演出比賽(sai)，文(wen)(wen)明(ming)喝彩;走(zou)人行橫道、不闖紅燈，形成(cheng)尊重他人勞動成(cheng)果的(de)(de)新風(feng)尚。從日常生(sheng)活(huo)(huo)小(xiao)事(shi)入手，養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)習(xi)(xi)慣(guan)，文(wen)(wen)明(ming)習(xi)(xi)慣(guan)，爭(zheng)當文(wen)(wen)明(ming)學生(sheng)，文(wen)(wen)明(ming)市(shi)民(min)。積極參加創(chuang)(chuang)建文(wen)(wen)明(ming)城市(shi)的(de)(de)各種活(huo)(huo)動，爭(zheng)當創(chuang)(chuang)建活(huo)(huo)動的(de)(de)先鋒(feng)，用實際(ji)行動支持創(chuang)(chuang)建文(wen)(wen)明(ming)城市(shi)。

　　三、齊心協力，共塑××美好(hao)新形象。

　　熱愛(ai)家鄉(xiang)，讓我們(men)(men)的(de)(de)(de)家園更加美麗整潔，是(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)共同心(xin)愿。實(shi)現創(chuang)建(jian)文明(ming)城市的(de)(de)(de)目標，全縣人民必(bi)須共同努力(li)!我們(men)(men)要做(zuo)創(chuang)建(jian)文明(ming)城市的(de)(de)(de)播(bo)(bo)種機，要做(zuo)創(chuang)建(jian)文明(ming)城市的(de)(de)(de)先鋒隊。通過“小(xiao)手拉大(da)手、大(da)手幫小(xiao)手，共創(chuang)文明(ming)城”的(de)(de)(de)活動，邀請(qing)我們(men)(men)的(de)(de)(de)父母、身邊(bian)的(de)(de)(de)人，把文明(ming)意識、衛生觀念(nian)和良好行(xing)為習慣像一(yi)粒粒種子傳播(bo)(bo)到××的(de)(de)(de)每一(yi)個地(di)方，播(bo)(bo)種到每一(yi)位市民的(de)(de)(de)心(xin)里。我們(men)(men)要做(zuo)文明(ming)城市的(de)(de)(de)義務監督員，對影(ying)響××形象的(de)(de)(de)不良行(xing)為進行(xing)勸(quan)阻和監督，對有(you)損創(chuang)建(jian)工作的(de)(de)(de)行(xing)為及時舉報，做(zuo)美麗實(shi)小(xiao)的(de)(de)(de)`文明(ming)小(xiao)使者(zhe)。

　　親愛的(de)(de)老(lao)師、同學(xue)們(men)(men)，××創建文(wen)明(ming)城市(shi)，實(shi)小爭先。為(wei)了我(wo)們(men)(men)美(mei)好的(de)(de)家園，也為(wei)了我(wo)們(men)(men)自己的(de)(de)學(xue)習生活環(huan)境(jing)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)立即(ji)行動(dong)起(qi)來，人(ren)人(ren)動(dong)手，萬眾一心，讓(rang)維(wei)護(hu)環(huan)境(jing)衛(wei)生的(de)(de)文(wen)明(ming)習慣走進我(wo)們(men)(men)的(de)(de)生活，讓(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)行動(dong)成為(wei)實(shi)小最靚(jing)麗(li)的(de)(de)一道人(ren)文(wen)景觀。我(wo)們(men)(men)相信明(ming)天的(de)(de)實(shi)小更(geng)靚(jing)麗(li)，明(ming)天的(de)(de)××更(geng)美(mei)好!

　　倡議人：×××

　　20××年×月×日

學校環保倡議書13

　　尊(zun)敬的老師、親(qin)愛的同學：

　　環(huan)境是人(ren)(ren)類賴以生存的基礎(chu)，綠色、環(huan)保也(ye)(ye)是人(ren)(ren)類永恒的主題。愛護地球(qiu)、維護生態、保護環(huan)境、倡導綠色文明，是一種新風(feng)尚，是社會(hui)進(jin)步的表現，也(ye)(ye)是每個公民義不容辭(ci)的責任。

　　為了更好地傾情(qing)主人翁的姿(zi)態，值此全校(xiao)烘(hong)烘(hong)烈烈開展“創建國家級(ji)綠色學(xue)校(xiao)”活動之際(ji)，校(xiao)團委特(te)向全校(xiao)師(shi)生發出倡議(yi)：

　　一、傳播綠色理(li)念，追求綠色時尚。主動開展“營造可(ke)持續和諧環境(jing)，創造國家級綠色學校”活動，借(jie)此(ci)將環境(jing)教育深化、普(pu)及下去，進一步(bu)提(ti)高(gao)我(wo)校的環境(jing)教育水(shui)平;

　　二、努力(li)學習環保知(zhi)識(shi)，切實(shi)貫(guan)徹學校環境教育計劃，主動投身校園內外環保宣傳與實(shi)踐(jian)活動;

　　三(san)、從我做起(qi)(qi)，從現在做起(qi)(qi)，從身邊(bian)小事做起(qi)(qi)，提倡綠色生(sheng)活，健(jian)康無限(xian)生(sheng)命：

　　1.讓綠色(se)走進教(jiao)(jiao)室(shi)。教(jiao)(jiao)室(shi)內窗明幾凈，物品擺放整齊;主動清理地(di)面(mian)和墻壁上的污垢，教(jiao)(jiao)室(shi)衛(wei)生工作(zuo)到位;

　　2.校園內不(bu)吃零食，不(bu)隨(sui)地(di)(di)吐痰(tan)，不(bu)亂丟果皮紙屑及廢棄物(wu)，主動(dong)撿拾地(di)(di)上的(de)垃圾;

　　3.愛護(hu)學(xue)校一切公(gong)共財物(wu)。不(bu)踐踏草皮，不(bu)攀枝折花，愛護(hu)花草樹木;不(bu)亂(luan)刻桌椅(yi)，不(bu)涂畫(hua)壁墻，不(bu)故意損壞門(men)窗(chuang)、開關及其他公(gong)物(wu);

　　4.凈公語(yu)言環境，不說粗話(hua)、臟(zang)話(hua)，使用禮(li)貌(mao)用語(yu);

　　5.節約用水，愛(ai)惜(xi)電能(neng)，愛(ai)惜(xi)每一(yi)粒(li)糧(liang)食;

　　6.遵守《全(quan)國青少(shao)年(nian)網絡文(wen)明公約(yue)》，文(wen)明上網;反(fan)對迷信(xin)，反(fan)對邪惡事物;

　　四、主動做好校園內(nei)及所居住社區(qu)、公(gong)共場所的凈(jing)化(hua)工作，清除或有(you)效控制日常生活(huo)中產(chan)生的污染;

　　五、樹立正確的環境(jing)價(jia)值觀和環境(jing)道德風尚(shang)。明(ming)確環保責任，為社會(hui)、經濟和環境(jing)的可(ke)持續發展主動努力。

　　各(ge)位老(lao)師(shi)、同學，讓我(wo)們(men)首先從寒假開始，主動(dong)宣傳并組織有(you)益的(de)(de)'環保活動(dong)，杜絕不良陋習，營(ying)造多彩人生，過一個健康和諧的(de)(de)綠色春節!

　　讓(rang)我們攜手播灑綠色的希望(wang)，盡全力進一步創造博文和諧、健(jian)康、可(ke)持續發展的育人環(huan)(huan)境、生(sheng)態環(huan)(huan)境和生(sheng)活學習(xi)環(huan)(huan)境，為我們燦(can)爛的人生(sheng)益彩益色。

學校環保倡議書14

敬(jing)愛的教師、親愛的同學：

　　大家好！

　　當我(wo)們(men)生活在空氣清新(xin)、環境宜人的(de)學校，當我(wo)們(men)置身(shen)于窗(chuang)明幾凈的(de)`教學樓，您(nin)是否(fou)感受(shou)到(dao)生命中的(de)詩和遠(yuan)方？

　　所謂低(di)(di)碳生活就是指生活中所耗用的能(neng)量(liang)(liang)要盡量(liang)(liang)減少，從(cong)而降低(di)(di)二氧化碳的排放量(liang)(liang)。作為一(yi)(yi)名高校(xiao)學生，我想與您(nin)一(yi)(yi)齊追求(qiu)低(di)(di)碳新生活，呵護我們的美麗學校(xiao)。讓我們一(yi)(yi)齊從(cong)節儉“一(yi)(yi)滴水、一(yi)(yi)度(du)電(dian)、一(yi)(yi)粒米(mi)、一(yi)(yi)張紙”做起。

　　在此，學(xue)(xue)生(sheng)會、社團(tuan)聯合會向學(xue)(xue)校全體師(shi)生(sheng)提出幾點(dian)提議(yi)：

　　1、節儉用水

　　服(fu)務學習時，避(bi)免大開水(shui)(shui)(shui)龍頭(tou)，避(bi)免在(zai)水(shui)(shui)(shui)池涮洗(xi)拖(tuo)布，提倡(chang)使用水(shui)(shui)(shui)桶涮洗(xi)，提倡(chang)臉(lian)盆洗(xi)臉(lian)洗(xi)手，用完水(shui)(shui)(shui)后，要及時擰緊(jin)水(shui)(shui)(shui)龍頭(tou)。發現被損(sun)壞的水(shui)(shui)(shui)利設施，及時向宿舍維修中心(xin)報(bao)修。

　　2、節儉用電

　　（1）下班(ban)時隨(sui)手關(guan)掉飲(yin)水機、電腦(nao)、顯示器及(ji)空(kong)調(diao)等，并關(guan)掉插(cha)座開關(guan)，以免長時間電線老化引起(qi)火(huo)災。

　　（2）多走(zou)樓梯，少乘(cheng)電梯。辦(ban)公(gong)區、教(jiao)室、樓道(dao)盡量使用自(zi)然光照(zhao)，隨手關掉照(zhao)明燈，杜絕長明燈現象。

　　（3）對雙休日、假(jia)期及晚上的實驗室、實訓室、工作室空調用電(dian)加(jia)強管理。

　　3、節儉糧食

　　（1）在食堂吃飯要愛(ai)惜糧(liang)食，不(bu)隨便丟(diu)棄(qi)剩菜剩飯，倡導“光盤”行動，做到舌尖(jian)禮貌。

　　（2）聚(ju)餐反對(dui)講排場、擺闊氣、搞攀比，以節儉為榮、以浪費(fei)為恥，弘揚(yang)勤(qin)儉節儉的(de)傳統美德，樹立愛(ai)糧(liang)節糧(liang)的(de)新風尚。

　　（3）進取監督(du)身邊的親人和朋友，及時(shi)制止(zhi)浪費糧(liang)食的現象(xiang)。

　　4、節儉用品

　　（1）提(ti)倡雙面打印，減少紙(zhi)張消(xiao)耗(hao)。盡(jin)量(liang)使(shi)用電子(zi)郵件、手機信(xin)息、微信(xin)等方式(shi)傳(chuan)遞(di)信(xin)息。

　　（2）開會時請(qing)盡量自帶水杯，倡導(dao)使用鋼筆(bi)、圓珠(zhu)筆(bi)等可多次使用的辦公用品(pin)。

　　（3）減(jian)少使用餐巾紙、紙杯、一(yi)次性筷子、塑料袋、塑料盒等，促進垃(la)圾(ji)分(fen)類回收，減(jian)少一(yi)次性用品(pin)使用。

　　一份倡(chang)議(yi)，一個承諾，一種職責。尊敬的(de)教師(shi)們、親愛的(de)同學們，讓我們全體師(shi)生立刻行(xing)動(dong)起(qi)(qi)來，從(cong)此刻做起(qi)(qi)，從(cong)身邊做起(qi)(qi)。培養(yang)人人講低碳、人人會節電的(de)良好意識，為(wei)努力建設綠色低碳學校(xiao)，為(wei)創(chuang)造(zao)我們美(mei)麗的(de)學校(xiao)添磚加瓦！

學校環保倡議書15

　　尊敬的校領導：

　　您好!

　　昔(xi)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)，是(shi)鳥語(yu)花(hua)香(xiang)的(de)(de)(de)，昔(xi)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)，是(shi)生(sheng)機(ji)盎然(ran)的(de)(de)(de)，昔(xi)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)，還是(shi)花(hua)紅柳綠美不勝收的(de)(de)(de)。可今昔(xi)不同往日(ri)(ri)，我們和藹可親的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)，發(fa)生(sheng)了(le)巨大的(de)(de)(de)變化，以前如(ru)(ru)詩(shi)如(ru)(ru)畫(hua)的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)里面，現在(zai)(zai)卻變成了(le)垃(la)圾(ji)滿天的(de)(de)(de)世界，例如(ru)(ru)，許多同學買的(de)(de)(de)紙牌，玩完就(jiu)隨手丟棄在(zai)(zai)操(cao)場上，洗完手的(de)(de)(de)水龍頭，讓它(ta)不停的(de)(de)(de)流著淚，卻無人理(li)睬，嶄新的(de)(de)(de)筆記本躺(tang)在(zai)(zai)垃(la)圾(ji)桶里，失(shi)去了(le)原有的(de)(de)(de)'價值。其實(shi)我們的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)里有很多這樣的(de)(de)(de)例子(zi)。

　　這不僅會讓(rang)學(xue)校(xiao)的環境變(bian)的惡(e)劣，還會使地球上的可再生(sheng)資(zi)源變(bian)成不可再生(sheng)的資(zi)源，就(jiu)算老(lao)師每次(ci)會給同學(xue)們一定(ding)的要(yao)求，但同學(xue)們把自己(ji)的惡(e)劣行為視(shi)而不見。

　　為了(le)讓我們的校園變的更加美麗(li)，我提(ti)出以下(xia)幾點建議(yi)：

　　1、通過書刊(kan)，廣播等形(xing)式，向學(xue)生(企業安全生產倡(chang)議書)宣傳(chuan)保(bao)護環境(jing)的知識。

　　2、每季可(ke)選出，優(you)(you)秀環保(bao)班級，優(you)(you)秀環保(bao)少年等。

　　3、在校園中多(duo)建設一些垃(la)圾桶(tong)，解決扔垃(la)圾沒(mei)有(you)垃(la)圾桶(tong)的問(wen)題。

【學校環保倡議(yi)書】相(xiang)關文(wen)章：

學校環保倡議書11-03

大學校園環保倡議書04-07

環保倡議書06-17

環保的倡議書01-05

環保倡議書06-17

環保倡議書【精選】07-15

社區環保倡議書06-14

校園環保倡議書09-22

關于環保的倡議書11-06