精選工作計劃模板集合七篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，一定有不少可以計劃的東西吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家收集的工作計劃7篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想:

　　手提包怎么搭配衣服 小學教育是國民教育的基礎。其根本任務是,提高國民素質,促進學生全面發展和個性發展,培養新世紀的事業接班人。以馬克思主義關于人得全面發展的理論,黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導方針,把小學教育由“應試教育”轉到“素質教育”的軌道上來,切實提高學生的思想品德素質、文化科學素質、心理素質和勞動素質,堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育素質。

　　二、工作重點:

　　以“五愛”為教育內容,以集體主義和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培養學生成為“集體的小主人”;要抓住衛生、營養、鍛煉三個環節,增強學生的體質,培養學生成為“健康的小主人”;要課內外、校內外相結合,積極為學生創造條件,培養學生成為“發展興趣愛好的小主人”。

　　三、教學措施:

　　課堂教學是教育的主要形式,是促進學生發展的主要渠道。本計劃堅持“以教學為中心”的思想,“引導學生愛學習、指導學生會學習、教導學生勤學習,培養學生成為學習的小主人”是教學改革的主題。努力在激發興趣、指導學法、發展智能、培養習慣上投入力量。同時全面安排,統籌兼顧,做好以下幾個方面的工作:

　　1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。

　　2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛生、營養、鍛煉等環節,增強學生體質。

　　3、課外活動——以“做發展興趣愛好的小主人”為主題,把課內外、校內外教育結合起來,發展學生的興趣、愛好、特長。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以黨的十六大和團的十五大為指針，全面落實《XX市教委團工委20xx年工作要點》，圍繞學校教育教學的中心工作和迎接全國示范性高中的檢查評估工作，以培養學生創新能力、促進學生全面發展和校園文化建設為目標，進一步完善團的組織建設，穩固陣地建設，積極展開活動建設。

　　二、工作要點：

　　1、加強對團委會、學生會干部的管理和指導，加強學生的自我管理能力：規范學生干部的選拔和監督制度，樹立良好的學生干部形象；堅持例會制度，每兩周召開一次部門例會，每月集中例會一次，及時總結前段工作，討論、布置后階段工作；在日常工作和活動中對學生工作方法加強指導，并充分調動學生干部的主觀能動性，鼓勵學生參與學校管理，通過學生自我服務、自我管理達到自我教育的目的。

　　2、啟動社團建設，促進校園文化建設。啟動方式擬采取學生自主申報的形式，學生個人或團體遞交成立社團申請和具體活動操作方案，經校團委審批后向全校師生公布。

　　3、激發團支部工作積極性，在認真扎實做好基本工作的同時，每學期精心策劃、組織一次有意義的團日活動。活動結束后上交活動方案、總結、記錄（他人評價、照片或錄像），參加優秀團日活動評比，并可獲得獎勵性活動經費。

　　4、更新《長郡團靈》，使之真正成為團員交流的平臺。借助這個平臺，校團委發布各項通知及活動、支部評比情況，各支部可以及時上報工作情況、展示成功活動，團員可以了解校內外學生活動動態，并進行交流。

　　5、以“三.五”和“五.四”為契機積極開展喜聞樂見、健康向上的活動：

　　（1）以“志愿者服務隊交接儀式”為龍頭，開展“學雷鋒”系列主題活動，深入開展青年志愿者活動，引導團員青年積極參與社會服務，為社會的和諧發、出一份力量，獻一份愛心，在道德實踐中追求更高的思想道德目標；

　　（2）以“4.23”世界書香日為契機，開展“做學習型團員，創學習型團組織”主題活動，號召每位團員在五一長假期間認真閱讀一本好書，讀過一個有意義的“五·四”青年節，并在五月開展各種形式的讀書交流活動。

　　6、認真組織團校學習和團干培訓，不斷為團組織輸送新鮮血液和骨干力量。

　　7、以培養有理想、有信念的優秀高中生為目標，辦好青年黨校，加強推優入黨工作力度。

　　8、發揚“全團帶隊”的傳統，督促少先隊員完成隊組織賦予的神圣使命，并鼓勵他們豎立更崇高的追求，積極向團組織靠攏。

　　9、加強對校電視臺、廣播站、的管理和引導，充分利用這些校內宣傳媒介，營造健康向上的校園文化氛圍。

　　10、加強對教工團支部的領導，通過組織學習、活動和評優表彰提高青年教師思想素質和業務水平。

　　三、具體安排：

　　二月：學生干部調整

　　三月：1、①志愿者服務隊交接

　　②優秀志愿者服務隊和服務者表彰

　　③學雷鋒系列活動；

　　2、團干培訓（如何開展團員活動）；

　　3、發展第一批團員；

　　4、啟動社團建設；

　　5、教工團支部改選。

　　四月：1、團員民主評議；

　　2、青年團校；

　　3、“五·四”評優；

　　4、發出讀書倡議；

　　5、清明節前后祭英烈進行愛國主義教育；

　　6、教工團支部慶“五四”活動。

　　五月：1、“五·四”表彰；

　　2、讀書心得交流活動；

　　3、少年團校；

　　4、成人宣誓儀式；

　　5、發展第二批團員。

　　六月：“六·一”少先隊活動。

　　七月：青年黨校“紅色之旅”。

工作計劃 篇3

　　新學期，新開始。學生會的工作也漸漸忙碌起來。為了展現新學期、新氣象因此對本部門進行新的規劃。希望新學期能夠有一個更好的發展，讓學習部更加出色。為此列出規劃如下：

　　第一條 會議進行

　　1、禁止玩弄手機，手機一律處于震動靜音或關機狀態。

　　2、不得做與會議無關的事；

　　3、會議由我部干事做好記錄。

　　第二條 請假制度

　　1 我部例會、非例會與開展的活動原則上不得請假，若有特殊情況必須履行請假手續使用請假條。

　　2 請假原因必須寫明確，時間以不影響工作為原則，并做好善后工作。

　　3 不能隨便代請假，如果緊急情況不能及時請假，必須事先口頭或電話通知學習部長說明原由，事后一天內補辦請假手續。

　　第三條 基本條例

　　1 認真作好本職工作，協調開展好各項常規工作。發展好我部特色工作，做強做大我部的品牌活動。

　　2 及時傳達上級（教務處，校學生會學習部，我院學生會）的指示，作好日常通知及任務的下達。認真完成上級交代的任務。保證各項工作及時高效的完成。

　　3 積極配合作好院團委學生會的工作。主動與其他部門聯系，并積極配合其開展活動，協調好各部門之間的關系，切實做到分工不分家，有效地開展工作。

　　4 在我部門財產、檔案等物品管理方面，我部成員要認真遵守財物管理條例，嚴格按程序執行。

　　5 學習部成員要培養主人翁意識，增強責任感，加強時間觀念，做好內部管理，提高自己的工作能力。

　　第四條 部內成員職責

　　1積極參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流；負責學習部活動項目和日常工作；；

　　2嚴謹自我，做好學習部榜樣。

　　3從思想上各成員均提高思想意識，學會從每次活動中找到要學的東西，做到有所收獲。

　　4部長要領導好，在每次給部員的活動中要給予指導。管理方式合理即可。

　　活動目錄：

　　三月 1讀書月活動

　　四月 1快樂玩轉文字活動 2詩朗誦比賽 3校辯論賽

　　五月 1“五四青年節”征文比賽 2“倡愛國情懷 抒豪情壯志”演講比賽

　　六月1“夢想——飛向遠方” 2短信創意大賽本學期具體活動安排：

　　三月“讀書月”

　　1活動主題：花彌校園 暢聞書香

　　2活動背景：讀書是最美的姿態，讓我們充實，為了讓人生在春意盎然之際怒放，開展書香滿校園的活動。

　　3時間：

　　4對象：全體學生

　　5過程:以班級為單位推薦好書并完成自己的讀書任務，最后將讀書感言寫在學習部展示的宣傳板上。（以便利貼的形式）

　　四月 1“快樂玩轉文字”活動的策劃書

　　活動主題：通過對中國傳統文字的推敲和理解，來加深同學們對中國文字字義、內涵、發音以及品讀技巧的熟悉和掌握。從而也調動了學生的樂趣。

　　活動意義：能夠借這個活動映襯“弘揚中國傳統文化”的主題思想，并且能夠通過活動的內容向大家展示中國文學氛圍和文化底蘊，同時也能夠鍛煉大家的團結、協作精神。

　　活動內容：咬文嚼字，顧名思義，就是對文字的一種理解和表達，可以選擇一些拗口的繞口令、順口溜來鍛煉大家的普通話水平，也可以選擇一些富有情感內涵的古典詩詞來讓大家朗誦和品讀，也可以組織猜謎語、成語接龍等等，以達到檢測和發展文學素養的目的。

　　活動前期工作：

　　1報名：由各專業負責人通知每個專業的同學，由各班學習委員負責統計參賽人員并交到負責人手中。

　　2比賽安排：由學習部成員將參賽人員聯系好，并做好題目與相關事宜安排（比如活動宣、及賽場安排）。

　　3每班參賽人員在四名左右

　　活動流程：整個活動分為三關：

　　第一關：繞口令。采用抽簽的形式，同學們自己上臺來抽簽并在兩到三分鐘內完成所抽到的題目，由現場評委給分，分數高者晉級。最后晉級人員人數選定為參賽人員的一半。

　　第二關：成語接龍。將晉級選手分成四組，各選手站成一排，主持人先給出一個字，然后進行接力，要求不得重復，成語字數不限，但是在１０秒內不能接上或者重復別人已說過的淘汰，選優勝者進入下一關。

　　第三關：古詩詞朗誦。同樣采取抽簽的形式，各選手抽取自己所要朗誦的詩詞，現場將可以給予伴奏，由評委給分，選出最后勝者。

　　活動流程：主持人宣布活動開始以及活動的規則。

　　介紹評委，評委由學生會各部部長擔任。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　在新學期，學校將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，深入推進“德育特色學校”創建工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

　　二、工作目標

　　圍繞一個中心――“以服務教學為中心”，抓住兩個重點―“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點――“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規范化”， 堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

　　三、開展工作措施

　　1、以師德建設推動學校德育工作。

　　重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，為此進行以下幾方面工作：①規范教師行為，在本學期與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業道德考核力度，考核結果與績效工資掛鉤。②堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡。在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

　　2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。

　　實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處、保衛處組織實施，年段長、班主任、團隊干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的.學校德育工作網絡。

　　（1）加強政教處德育干部隊伍建設。

　　組織本處室干部的德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作；每大周召開行政會之前，先召開政教處德育干部工作會議，總結上大周的工作和布置下大周德育工作任務，并把每大周工作任務在政教處公布欄公布，責任到人，以便抓落實，促成效；明確政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作進行專項管理（衛生、安全、宿舍）由三位副主任采取輪崗管理，以便提高工作效率；政教處主任、副主任要深入到各年段班會課進行檢查登記（初二、高二恒毅師，初三洪祺師，、高三逸凡師，初一、高一柏生師），及時了解各年段德育實施情況；建立德育導師與問題生掛鉤制度（初二、初三洪祺師，、初二、高二恒毅師，初一、高三逸凡師，初一、高一柏生師），以便進一步抓好問題學生的專題教育；認真貫徹執行《安溪縣學校德育工作督導評估細則》，以提高工作有效性和針對性。

　　（2）配合團委加強團隊、學生會干部隊伍的建設和業余團校建設，注重對學生干部的培養。

　　通過 “團代會”選舉產生新的學生會、團委會干部，壯大優秀青少年組織；通過 “團員意識教育”、 學生干部值日（文明督導）、學生干部培訓等活動，提高共青團員和學生干部的素質，充分發揮他們的自主管理和引領作用。

　　（3）抓好年段長、班主任隊伍建設。

　　修改、健全和完善《年段長工作考評條例》、《xx中學班主任工作量化考評條例》；堅持每月一次的年段長、班主任例會制度。一是組織年段長、班主任學習，開展豐富多彩的年段長、班主任培訓活動，為年段長、班主任的提高學習創造條件；二是對年段、班主任工作做出階段性的總結和布置，使年段、班主任工作目標明確，使全校德育工作形成一盤棋；繼續推進班主任理論學習活動，鼓勵每位班主任每學年撰寫教育隨筆，每學期寫一篇班主任德育論文；加強對年輕班主任的培養，關心他們的生活與工作。特別是學校領導和政教處成員，要做好班主任的后盾，遇到難題主動過問，支持班主任把工作做好。對新班主任，在業務上，政教處定期組織培訓，由經驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點、性質、要求、可能突遇的問題及解決辦法，使新班主任盡快成長起來（新老班主任結對子）；加強班會課的指導，要求班主任對每大周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按大周安排的事先（單周三前）制定切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的學年主題班會課教案、課件（制定時必須圍繞學校政教處工作計劃、年段工作計劃）；建立德育教研活動時間。每大周星期一教師例會后確定為班主任的研討活動時間，由年段領導組分年段開展德育研討活動。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：

　　建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。

　　2、培養目標：

　　注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

　　2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果化。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現在兩手抓：

　　一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。

　　學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。

　　二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。

　　養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

　　三、繼續探討“快樂教學”的教學模式。

　　（二）常規工作

　　1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

　　3、抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

　　5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

工作計劃 篇6

　　“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生抓起，課內探究與課外輔導相結合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高數學學習成績，全面提高教學質量。

　　一、“培優轉差”工作目標

　　1、認真落實“培優轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優和轉差同步進行。

　　2、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

　　3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

　　4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

　　二、思想方面的培優扶差。

　　1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

　　2．定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　三、培輔對象:

　　九年級英語培優：龍鑫鑫 高敏惠 羅立 陳麗芳 羅迪 九年級英語輔差: 李雨涵 張順飛 鄭瑤瑤 陳遠洋 趙德飛 七年級英語培優：羅茂欽 鄧秀麗 吳顯芳 羅迅 羅潔

　　七年級英語輔差：蘭正坤 羅良鳳 李潔 陳鑫

　　四、“培優補差”工作措施

　　1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。

　　2、教師堅持做到每節課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優等生能進一步提高自己的思維水平。

　　3、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關作業以及練習。

　　4、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發展，找到自己的長處。

　　5、使他們明確學習的目的性、端正學習態度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業，培養他們良好的學習習慣。

　　6、課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養學生根據具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。

　　7、對學困生在教學中做到:“四優先、五跟蹤”（“四優先”即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、家庭訪問優先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤）。

工作計劃 篇7

　　加強我校食堂管理,減輕學生家長負擔,消除學校食堂安全隱患，保證師生身心健康、為教育教學服務，特制定本計劃。

　　一、工作目標

　　1、規范學校食堂賬務管理、確保記賬合規合法、票據真實、手續齊全、賬表規范。

　　2、規范學校食堂各種管理，確保學生營養餐和寄宿制經費全部用于改善學生生活上。

　　3、加強學校食堂衛生管理，完善食堂衛生設施和管理制度，嚴防食品中毒事故的發生。

　　4、加強學校食堂人員思想作風管理と繁Ｊ程萌嗽狽務態度好、工作質量好,遵守紀律,服從安排力服務于學校教學和師生生活。

　　二、主要措施

　　1、強化學校食堂責任制,把食堂安全衛生管理放在首位,完善食堂管理和安全衛生工作制度。食堂人員必須把握好質量關,嚴禁購買使用腐爛變質、有害有毒食物,嚴格執行索票索證制度, 做到無證不購.嚴格操作規程,杜絕食物中毒事件發生。注意用電用火以及消防器材的管理，確保食堂無一安全事故發生。

　　2、加強食堂物品采購管理。嚴格執行“食品采購索證索票管理規定”，大莊物品與供應商簽訂包括保證食品安全內容的“訂購合同”對于其他小莊物品要選點采購，對物品價格、質量等逐一驗收和記錄。

　　實行食品留樣制度，做好留樣記錄，把好食品質量關。嚴堵違紀漏洞。

　　3、加強食堂衛生管理。每天按照所排“值日表”打掃三次，確保食堂衛生、整潔。

　　4、加強食堂經費手續管理。較大數量的食品、物品的采購由采購組操作,采購組由食堂主管和值周教師組成，做好簽字手續和賬務透明公開。

　　5、加強食堂核算管理。杜絕非食堂費用的支出。按日進行核算，按周平衡，按月結算，確保學生營養餐和寄宿制經費費專款專用下撥款項與伙食開支基本持平。

　　6、加強食堂工作人員管理,規范工作行為。加強食堂員工的業務培訓和政治學習ぬ岣咭滴袼平和服務質量。

　　7、加強食堂管理確保每一餐飯菜安全衛生，符合大多數學生的生活飲食習慣和口味，達到“營養改善計劃”的目的

　　總之，“食品安全”重于泰山，我們時刻都要把“食品安全”放在首位，把營養餐和寄宿制的每一分錢用好。

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