【熱門】工作計劃模板五篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　經過這么長時間的選拔，我已經這正式確定了我社團的成員，為了在今學期更好的開展社團工作，特制定社團工作計劃如下：

　　一、工作重點

　　以積極健康的內容和活潑多樣的形式，通過多種層面組織、引導學生社團的活動。加強社團內部建設，確立更切合實際的管理制度，提高社團各成員協調合作的能力，促進社團各部門進一步秩序化、規范化開展工作。

　　團內部穩定為基礎，力求新起點、新發展、新飛躍。以引導管理為手段，逐步形成社團特色，社團活動吸引力強，學生參與面廣，活動品味、層次相對較高的社團文化格局。

　　進一步加強社團之間的聯系，促進同類社團的交流。

　　依托社團資源，發揮社團優勢，積極推進校園社團文化，鼓勵學生在社團活動中張揚自身個性，展現自身活力，挖掘自身潛力，把學生個性發展和自身成長成才有機結合起來。

　　二、具體工作計劃

　　1、根據社團實際情況及社團自身發展需要，努力開創社團工作新局面。

　　2、明確社團的各項活動的組織，加大對社團日常活動的監管。

　　3、帶領社團定期舉辦與社團宗旨相關的活動，積極創造其它豐富多彩的社團活動，

　　4、 加強對外交流。加強與其它社團之間的合作交流。

　　5、做好管理工作。及時匯總社團的工作計劃和總結。

　　6、積極開展主題鮮明、內容豐富、格調高雅的社團文化活動，讓同學們在活動中切磋技藝、交流經驗、共同提高。讓社團成員更好的展現自己的才藝。

　　7、通過社團不斷增強群體內聚力，使社團保持旺盛的吸引力與創造力，形成良性機制，促使社團健康、有序地發展。通過評優等激勵方式，激發全體社團成員的活力，引導他們在實踐中學會克服缺點、完善自我、得到鍛煉，讓社團走向優秀。

　　8、開展“我是社團人”主題征文，抒發社團會員的無邊情懷。

工作計劃 篇2

　　各學院，機關行政各部門，各直屬單位：

　　XX年，全國普通高校畢業生人數達到611萬，在XX年經濟危機下是目前就業形勢最嚴峻的一年。各單位對此要有足夠的認識和思想準備，作為“一把手”工程，各學院、各有關部門和單位要高度重視畢業生就業工作，加強領導，扎實工作，確保畢業生就業率不低于XX年同期水平。

　　根據國務院辦公廳《國務院關于做好當前經濟形勢下就業工作的通知》（國辦發〔XX〕4號）、《教育部關于當前形勢下做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》教學〔XX〕21號、六部委聯合下發《關于開展XX年就業服務系列活動的通知》（人社部發〔XX〕116號）精神以及教育部、甘肅省有關會議和文件精神，結合我校實際，現將XX年本科畢業生就業工作安排通知如下：

　　一、就業方針與原則

　　畢業生就業工作貫徹學以致用、人盡其才的原則，積極促進“市場導向、政府調控、學校推薦、畢業生與用人單位雙向選擇”就業機制的建立，努力實現畢業生的充分就業。

　　畢業生就業工作要適應社會用人制度等方面的改革，轉變觀念，盡可能地為廣大畢業生創造良好的就業環境，為畢業生和用人單位服務。

　　畢業生應根據國家經濟建設的需要，顧全大局，正確處理個人志愿與國家需要的關系，優先在國家重點需求計劃內選擇就業單位。凡選擇到重點單位、西部地區、民族地區基層及艱苦地區工作的，學校給予支持和獎勵。

　　各學院要正確認識今年的畢業生就業形勢，加強對畢業生的政治思想教育，通過對畢業生的世界觀、人生觀、價值觀和職業道德觀的教育，引導他們增強擇業競爭意識，教育他們自覺到祖國最需要的地方去，到基層去，為國家的經濟建設貢獻力量。要教育畢業生珍惜在校的寶貴時光，刻苦學習，拾遺補缺，為今后的工作打下堅實的基礎。

　　進一步加強畢業生就業指導、咨詢服務工作，充分利用網絡資源和我校近年來就業形勢分析等材料，向畢業生講清今年的就業政策和社會需求形勢，讓學生掌握必要的擇業常識和擇業技巧，既充滿信心，又有的放矢，充分適應當前人才市場和供需見面的需要，實現順利就業。

　　二、工作日程安排

　　（一）編擬建議就業計劃階段

　　1.4月1日各學院將建議就業計劃報學校審核，列入學校建議就業計劃。提前畢業、轉專業及學籍變動等情況的畢業生務必于此前確定并列入計劃，此后不得變動。

　　2.針對本院報考研究生沒有被錄取而達到調劑分數線的學生，希望各學院積極幫助聯系調劑，努力推薦，確保最大比例錄取。

　　3.4月28日至29日，各學院到畢業生就業工作辦公室核對就業建議計劃，確定考取研究生及出國畢業生名單。

　　4.4月30日前，教務處將目前畢業班級中因成績不合格而編入下一年畢業的學生名單匯總后報學生處和財務處，以確保學生處給教育部按時報送就業計劃。

　　5.5月20日至31日，學校為申請不參加當年就業的畢業生辦理相關手續，此后不再受理。

　　6.5月11日至15日，各學院畢業生進行畢業前體檢。具體安排如下。 5月11日：文學院、新聞院、歷史院、哲社院、外語院、法學院、經濟院；

　　5月12日：管理院、政治院、藝術院、大氣院、數學院、信息院； 5月13日：化學院、教育院、生科院、資環院、工學院、核學院；

　　5月14日：草科院、物理院、藥學院、公共衛生學院、基礎醫學院； 5月15日：口腔醫學院、第一臨床院、第二臨床院。

　　體檢地點：盤旋路校區蘭州大學第一附屬醫院萃英分院。

　　在外地實習的畢業生返校后，于6月3日至5日（星期三至星期五）期間到校醫院補檢（盤旋路校區醫院）。

　　各學院要做好組織工作，按規定日程進行體檢。漏檢的畢業生，均由本人自費到指定的醫院補檢。否則，不予辦理離校手續。

　　7.5月26日至27日，各學院到畢業生就業工作辦公室匯總就業建議計劃，調整就業、考取研究生及出國畢業生名單。

　　8.6月9日至10日，各學院報需要調整的建議就業計劃及考取研究生畢業生名單，以便及時與有關部門聯系，調整建議就業計劃派遣方案。

　　9.6月12日，學校將各學院報送的畢業生建議就業計劃審核、匯總后，分別寄往各有關部、委、省、市、區,以進一步落實建議就業計劃。

　　10.根據總體安排，畢業班的課程、實習、畢業論文等一切教學活動應于6月6日前全部結束。各學院對畢業生的成績及授予學位情況，要及早審核整理，于6月12日前上報教務處，不得影響畢業生離校工作。

　　11.學生派遣前，向學校上交協議書的時間截止到6月15日下午5時，之后收到的協議書，由于時間緊迫，不能保證學生按時辦完離校手續。

　　12.各項工作結束后，學校整理匯總最終落實的建議就業計劃，向校黨委常委會匯報后，上報教育部，經教育部批準，作為國家計劃下達。

　　（二）畢業生離校階段

　　1.6月11日至12日集中兩天進行畢業鑒定。各學院要加強領導，認真負責地對每一個畢業生從德、智、體等各方面做出全面鑒定。個人總結要在班組

　　會上進行，班組對個人總結要進行科學評議，在此基礎上歸納整理成班組鑒定。鑒定一定要實事求是，既要肯定成績，又要指出缺點，明確努力方向，避免空話、套話。

　　為了嚴肅紀律，學校將對畢業班的鑒定情況進行抽查，審查不合格的要重新鑒定。

　　6月15日下午5時前，將加蓋公章后的畢業生登記表和體檢表報畢業生就業工作辦公室核準裝入檔案。

　　2.6月16日，各學院向畢業生公布就業方案，進行最后核實校對，并于17日12時以前，將核對后的就業方案及簽注意見報就業辦公室，同時由畢業生就業工作辦公室將畢業生戶口關系遷移表送保衛處。教務處也應同時將成績表、學位審批表、結業生名單送畢業生就業工作辦公室，以便及時整理歸檔。

　　3.6月18日學校審核就業方案，打印就業報到證、擇業通知書。

　　4.6月20日前請學生辦理學費繳納、校內貸款及國家助學貸款銀行還款等事項，凡欠費、未還貸和未辦理延期還貸手續的學生，學校不予辦理離校手續。

　　5.初步確定6月20日，甘肅省人事廳審核我校畢業生就業方案，簽發就業報到證。各有關單位做好畢業生離校前的準備工作。

　　6.6月21日(星期日)召開畢業典禮。

　　7.6月24日至25日辦理辦科畢業生離校手續，聯合辦公地點設在醫學校區。

　　三、遺留問題處理

　　（一）6月15日下午5時之后收到的就業協議書，學校爭取在7月10日前協商人事廳辦理就業報到證審批手續。

　　（二）7月10日以后新簽訂的就業協議書，只能按照甘肅省人事廳的相關文件規定在9月1日之后辦理報到證審批手續。

　　1.報到單位不在甘肅省內的學生，在原報到單位所在省(區、市)范圍內調整就業單位，在原報到單位所在省(區、市)就業主管部門辦理調整手續，調整期限截止次年7月1日。

　　2.報到單位不在甘肅省內的學生，跨省(區、市)辦理調整改派手續，須通過學校就業辦辦理，調整改派期限截止次年7月1日。

　　3.報到單位在甘 肅省內的學生，辦理調整改派手續，須通過學校就業辦辦理，調整改派期限截止次年7月1日。

　　4.甘肅省生源持擇業通知書學生，如在本市(州、地)范圍內就業，直接在生源市(州、地)人事部門辦理就業手續。

　　5.甘肅省生源持擇業通知書學生，如不在本市(州、地)范圍內就業，須通過學校就業辦辦理就業手續。

　　6.申請不參加當年就業學生，必須通過學校就業辦辦理就業手續，兩年內仍未落實就業單位的，學校按照相關文件精神，將戶檔關系遷回生源地省級就業主管部門。

　　7.已有具體單位的學生通過學校辦理改派手續時，根據有關規定，需要向甘肅省人事廳繳納違約金。

　　上述時間若有變動，屆時將通知有關單位。

工作計劃 篇3

　　由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。

　　一、基本評價

　　**年初以來，軌道交通工程建設質量安全效能監察工作繼續以落實質量安全責任制為核心，聚焦重大風險源，通過強化風險源等級監管辦法，黃牌警示，樹立樣板工程，深化事故企業責任追究等手段，使全市軌道交通工程建設質量安全工作基本受控。

　　二、主要工作

　　**年以來，面對軌道交通建設高峰時期“任務多、風險大”的嚴峻形勢，市效能監察辦公室為加強工程建設中的風險監控，確保軌道交通工程質量安全，年初召開了全市效能監察大會專題進行部署，市監察委和市建交委領導講話并提出要求。**年共召開質量安全效能監察工作會議12次，下發各類文件10份，進一步推進了監管工作機制的完善。全年共組織各類專項檢查10次，整改各類隱患和問題120處;掛出了2張警示黃牌;評選了15個軌道交通樣板工程;組織事故調查8次，處理責任單位3家，約談事故企業1家，對8人進行責任追究處理;組織1次全市軌道交通工程應急處置演練。較好地通過了3次建設部全國軌道交通工程安全生產檢查。

　　(一)分級識別工程風險源，細化工程重大風險源管理。根據軌道交通工程的三大特性(工程水文地質條件、工況條件、工程本身特征)，將本市軌道交通工程的風險源細化分為五個等級，三種類別(A類、B類、C類)，并組織建立在建軌道交通工程重大危險源數據庫。根據不同的風險等級，細化工程重大風險源監管，有針對性地在不同風險階段對本市在建軌道工程質量安全生產進行監督檢查。

　　(二)評選軌道交通質量安全效能監察樣板工程，規范安全質量管理。**年1月份和9月份分別開展了**年度和**年上半年度軌道交通工程建設質量安全效能監察樣板工程命名檢查工作，并評審出**隧道工程股份有限公司施工的軌道交通7號線6標長壽路站等15個工程為**市軌道交通質量安全效能監察樣板工程，為本市軌道交通工程樹立了一批品牌工程，引領更多的工程項目積極參與。在評選過程中，由各大集團(公司)優先推薦，建設單位、質量安全監督站嚴格審核，命名工作小組現場仔細審查，最后由評審委員會投票產生，有效地保證了樣板工程的示范作用，提高了安全質量規范管理水平。

　　(三)吸取杭州地鐵事故教訓，加大責任追究的力度。**年本市發生了多起軌道交通工程建設質量安全險情事故，造成了一定的經濟損失和社會影響。針對事故性質比較嚴重的工程，市效能監察辦先后兩次約談事故單位的有關領導。要求施工單位認真反思，進一步對險情原因進行分析，并對目前所承接的工程風險進行排摸，提出有針對性的防范措施，同時要求對事故責任人堅決處理。有效地對本市軌道交通工程建設參建單位敲響了警鐘，同時促使參建各方進一步落實責任制度，不斷完善管理機制。杭州發生地鐵事故后，市軌道交通監管部門立即召開關于“進一步加強本市軌道交通工程建設質量安全監管工作”的全市軌道交通工程建設質量安全工作會議，通報杭州地鐵一號線湘湖站基坑坍塌重大事故情況，要求軌道交通工程參建單位對可能存在的工程風險全面排查并整頓。

　　(四)嚴抓專項檢查，提高應急處置能力。**年是盾構推進的高峰期，為進一步加強對全市軌道交通工程建設風險源防范，3月組織了全市在建軌道交通工程盾構進出洞專項檢查;6月開展防臺防汛期間軌道交通深基坑和旁通道專項檢查;9月開展軌道交通工程重大風險源專項檢查;12月全面開展軌道交通工程重大風險源控制專項檢查和本市軌道交通工程建設質量安全檢查工作。通過有針對性地檢查，進一步消除和減少了軌道交通工程建設質量安全隱患，強化了參建各方的質量安全責任意識，加大了責任落實力度。

　　為增強軌道交通工程參建各方應急搶險工作意識，鍛煉提高本市軌道交通工程應急搶險隊伍的實戰能力，按照“資源社會化、處置程序化、指揮專業化、日常管理制度化”的要求，5月份組織舉行了本市軌道交通工程突發事故應急處理演練。本次演練大大提高了參演單位的應急搶險隊伍的高度機動、反應快速、處置有效的搶險救援能力，健全了相關應急保障制度。

　　(五)在關鍵環節引入專家資源，加強對重大風險源的預控管理。針對深基坑開挖、盾構進出洞、旁通道開挖等重大風險源，要求在施工前實施“建設單位組織，施工單位自檢，監理單位驗收，專家技術評估，政府程序監督、紀檢效能監察”的監督管理程序。該程序進一步明確了參建各方責任界面，強化了相關各方在工程關鍵環節上的質量安全責任，同時在當前軌道交通工程建設管理濃度嚴重稀釋的形勢下，進一步挖掘和集聚了現有專家技術資源，強化了對重大風險源的監管力度。針對上述要求，效能監察辦公室于11月份重新審核公布了一批本市軌道交通工程重大風險源節點驗收專家人員，有效地充實了工程施工節點驗收專家力量。

　　(六)聚焦關鍵環節，加強軌道交通工程穿越風險監管。隨著軌道交通工程建設進入高峰階段，高難度的工程本體施工和周邊環境保護的矛盾越來越突出，尤其是目前普遍面臨著軌道交通、敏感或高危建構筑物、重大市政管線之間存在交叉的問題，給施工造成了相當大的風險。根據軌道交通工程施工中存在的交叉施工風險點的初步排摸梳理，風險點眾多，其中，處于高風險的超過10%。為進一步加強軌道交通工程穿越風險管理，對本市的軌道交通工程穿越風險進行梳理監管，組織專家召開地鐵工程交叉施工風險控制研討會，制定風險判別準則、判定程序、監管辦法。嚴格按照監管辦法對在建的軌道交通交叉施工風險進行過程監控，實施風險報告制度，確保風險處于受控狀態。杭州地鐵事故后，市軌道交通工程建設質量安全效能監察協調小組辦公室要求軌道交通參建各方對工程目前存在的風險源進行排摸梳理，并制定相應措施，堅決杜絕重大安全質量事故發生。

　　三、存在問題

　　由于本市軌道交通工程建設的特殊性和高風險性，風險監控能力尚不能完全應對當前嚴峻的軌道交通建設形勢。**年本市軌道交通工程建設發生的有一定社會影響、經濟損失的質量險情事故共15起，安全事故10起。目前本市軌道交通工程建設主要存在以下幾方面問題：

　　(一)監理單位人力資源狀況堪憂，較難適應軌道交通工程監理工作的需要。

　　(二)勘察設計工作深度不夠，政府缺少有效的監管平臺。

　　(三)設計施工方案評審不全面，過程未嚴格閉合。(四)重大風險源關鍵節點施工條件評估覆蓋面不夠，專家庫管理有待完善。(五)搶險決策系統尚不完善。(六)檢測、監測監護工作尚不能完全到位。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　牢固樹立以人為本和全面、協調、可持續的科學發展觀，緊緊圍繞建成海上散貨物流企業的目標，努力培育具有創新精神、實干精神、超越精神、奉獻精神的員工隊伍，形成統一的核心理念、更加和諧的人際關系，增強公司的凝聚力和向心力，提升公司的核心競爭力，為公司的發展提供強大的精神保障。

　　二、主要目標：

　　1、確定、提煉公司的核心價值觀、企業精神，加強精神文化建設。

　　通過企業文化建設，形成和弘揚符合公司特點、促進公司和員工共同發展的價值觀。提煉、宣傳公司的企業精神，使之根植于員工思想中，成為公司實現發展戰略的精神支柱。

　　2、建立健全科學的管理制度，加強制度文化建設。

　　通過各項制度的制定和落實，不斷激發人的積極性和創造性，促進制度文化建設和管理文化的提升。

　　3、樹立行為規范，加強行為文化建設。

　　通過建立公司內部的行為規范，告示員工公司提倡什么，反對什么，規范員工的行為，構建良好的行為文化。

　　4、塑造公司形象，加強物質文化建設。

　　通過物質文化的建設，優化企業環境，打造企業全新形象，不斷提高企業的知名度、信譽度、美譽度。

　　三、主要內容

　　(一)加強精神文化建設方面

　　精神文化是蘊涵心靈深處的意識形態，也稱之為企業之魂，它是企業文化建設的核心內容。加強公司精神文化建設，對于統一員工思想，引領員工為公司目標面奮斗，將起到極大的作用

　　1、明確企業愿景

　　企業愿景是企業為之奮斗的未來藍圖，是企業較為長期的目標，公司的愿景應已經取得共識，就是“建成海上散貨物流企業。”

　　2、確立公司的核心價值觀。

　　企業的核心價值觀是企業在長期發展中形成和遵循的基本信念和行為準則，是企業對企業目的、對企業員工和客戶的態度等問題的基本觀點，是企業對生產經營和目標的追求以及自身行為的評價。因此，提練和歸納出公司的核心價值觀，對公司建設企業文化是至關重要的。

　　3、提練倡導企業精神。

　　企業精神是指熔鑄企業價值觀，企業目標和經營作風精華的觀念形態，是企業文化總和在企業風貌上的高度概括和集中反映，它的文字表達特別洗練，詞簡而意明，感情色彩濃烈，具有鼓動性，企業精神是企業中最寶貴的精神財富。

　　4、制作唱響一首企業歌《浦遠之歌》。用音樂的形式，比較容易讓人接受，在哼唱的過程中無形中受到了企業價值觀，企業精神的薰陶。

　　5、廣泛開展企業價值觀、企業精神的主題宣傳活動，使之深入到每個員工的心中。

　　公司價值觀，企業精神企業歌確立后，應該開展深入廣泛的'宣傳導入活動，使之深入人心。通過宣傳，讓全體員工都知道企業價值觀、企業精神是怎樣產生的，公司倡導什么反對什么;什么該做，什么不該做;明確公司為什么要樹立這樣的價值觀、企業精神，然后思考自己應如何改變觀念，使自己的工作體現價值觀，體現企業精神。

　　6、多種形式，人人參與，開展公司價值觀和企業精神的大討論。

　　企業的價值觀和企業精神的提煉，歸納，是關系到企業和企業每個人的大事，應當發動所有員工都來集思廣益，對企業價值觀和企業精神做出定義。員工討論的越充分，參與的程度越深，共享的價值觀和企業精神一旦建立，其被員工接受和認同就會變得容易而且順暢。因此公司提煉，歸納價值觀和企業精神，可采用下列多種形式，開展討論活動。

　　(1)開展以班組為單位的全員大討論。

　　(2)召開員工座談會，專題討論會。

　　(3)征文。《浦遠簡訊》開辟“企業價值觀，企業精神之我見”專欄。

　　(4)開展有獎征詢，征詢公司的價值觀和企業精神，一經采用，給予稿酬。

　　(5)問卷調查。

　　主題宣傳時，可利用多種形式，如，制作聲像宣傳資料，制作展板展示，先進人員的自身說法，典型人員的典型事跡介紹等。

　　(二)加強制度文化建設方面。

　　企業管理制度是實現企業目標的有力措施和手段，它作為員工行為規范的模式，能使員工個人的活動得以合理進行，同時又成為維護員工共同利益的一種強制手段，是企業進行正常的生產經營管理所必須的，優秀企業文化的管理制度必須是科學，完善，實用的管理方式的體現。

　　加強制度文化建設，必須對公司現有的制度進行梳理，堅持三個原則：

　　1、堅持長期來經過實踐確實有用的制度。

　　2、清理不符合合資企業特點的制度。

　　3、建立健全完善有關制度。

　　通過梳理、制度建設、形成導向鮮明、體現企業價值觀的制度文化，促進企業文化的建設。

　　(1)建立制訂指導業務操作的流程、生產經營方式的有關制度，使客戶能享受到標準化的服務。

　　(2)建立員工績效考核制度，并相應建立導向性的獎懲機制。

　　(3)建立員工培訓制度。制定員工職業發展方向，使員工不斷有補充新知識的機會，鼓勵員工提高技能素質。

工作計劃 篇5

　　一、新起點——初生牛犢不怕虎三

　　在武漢市品德骨干教師隊伍中，我是一名新兵。新人一般有兩個特點，一個是具有“初生牛犢不怕虎”的勇氣，同時也擁有不按常理出牌、敢為人先的銳氣。恰好，這兩點我都具備了。就拿我接觸這門學科來說吧，我也曾經片面的認為品生、品社就是思想品德，由于工作關系我從沒有接觸過這門學科，這種印象一直持續到XX年年。就在XX年年，一個偶然的機會，我來到育才小學參加了武漢市優秀青年教師的展示活動，那天我聽了一節外校陳茹老師的《我們的生命》。提起這節課，相信大家至今都有深刻的印象。這的確是一節相當成功的公開課，從生命的孕育到出生再到生命的成長，老師巧妙的設計、精彩的引導，學生真情的流露，深深打動了在場的老師們。我的感受只能用“震撼”來形容。我仔細閱讀了陳老師的介紹，陳老師的經歷又再一次地震撼了我——我們同年，同樣出生在70年代，同樣從事著輔導員的工作，說不定同是校友，人家好優秀哦。一時間，敬佩之情如滔滔江水，綿綿不絕。同時，我對品德課程重新樹立了一個鮮明的印象，內心一個小小的火種被悄悄點燃。

　　不久，青山區品德學科教研員羅老師來到我校檢查教研活動，我如實地向羅老師表達了我的聽課感受并大膽地提出：我也想上品德課，希望今后能參與青山區的品德教研活動。羅老師一口答應了我的請求，并歡迎我去聽她的公開課。作為青山區十大首席教師，羅老師在武鋼十七小執教了品社課《學會感恩》，同樣這節課再次成為了我的“導師”，我內心小小的火種已經開始燃燒起來，我越來越清晰地認識到：我喜歡品德這門學科，我想上品德課。我主動地報名參加了青山區品德學科研討課活動，并得到了校品德教研組的大力支持。由于當時正在執教三年級語文，我選擇了三年級品生課《爸爸媽媽真辛苦》。一切從模仿開始，我從《我們的生命》和《學會感恩》中學會了要上好品德課首先要改變觀念，品德課不再是以前的思想品德課，老師講學生聽，要從學生的角度設計教學的每一個流程，準確的把握教學目標，設計教學的每一個環節，并環環深入，螺旋式上升。

　　在我校魏主任和品德教研組同仁的大力支持下，我經歷了多次備課、研討，在校進行了兩次試教，在XX年年的12月在我和武鋼九小三年級2班的孩子一起完成了我人生中第一節品生課《爸爸媽媽真辛苦》。

　　附：《爸爸媽媽真辛苦》教案

　　義務教育課程標準實驗教科書 品德與社會 三年級上冊

　　爸爸媽媽真辛苦

　　紅鋼城小學 李敏

　　教學目標：

　　1、 了解母親懷孕和生育時的辛苦；

　　2、 了解父母一天的工作，體會他們工作時的艱辛，體會父母對自己的愛；

　　3、 學習以恰當的方式表達對父母的愛。

　　教學重難點：

　　體會父母的辛苦，并表達自己對父母的愛。

　　教學準備：

　　1、 生回家采訪父母并填寫調查表；

　　2、 相關視頻收集及課件制作。

　　教學過程：

　　活動一：媽媽真辛苦

　　（一） 媽媽懷孕時的辛苦

　　1、 觀看“生命孕育”的視頻；

　　2、 體驗媽媽懷孕的辛苦；

　　3、 從“衣食住行”各方面談媽媽懷孕時遇到的困難。

　　（二）媽媽生育時的辛苦

　　1、觀看“生命誕生”的視頻；

　　2、生談談自己的感受；

　　4、 師講述“熊麗”媽媽的故事；

　　4、生談感受并表達對母親的愛。

　　活動二：爸爸真辛苦

　　1、 圖片：樂樂爸爸的一天；

　　2、 生看圖片，說說樂樂爸爸一天的工作；

　　3、 生談談自己爸爸是做什么的，工作有多辛苦；

　　4、 觀看“父母工作”的視頻，感受父母工作的艱辛；

　　活動三：我也懂得愛

　　1、生回憶并講述：父母在養育自己的過程中“難忘的故事”；

　　2、生用自己喜歡的方式表達自己對父母的愛；

　　這節課獲得了青山區品德教研骨干教師的一致肯定，記得當時很多老師和三2班的同學們都哭了。其實，我在備課和試教時也是泡在眼淚里渡過，連老公都很意外，從未看到過我邊備課邊哭。感動我們的源于一個真實的故事——英雄媽媽“熊麗”。（放課件講述熊麗媽媽的故事）回到家后，我將這節課的收獲完成了我的第一篇品德教研案例。

　　點燃真愛 傳遞真情

　　——《爸爸媽媽真辛苦》教學案例

　　青山區紅鋼城小學 李敏

　　【案例背景】

　　《爸爸媽媽真辛苦》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級上學期第一單元《我在家庭中幸福成長》第二個主題《愛的港灣》的子話題。選擇這個話題上研究課，源于不久前在育才小學武漢市名特優教師展示課上武漢外語學校陳茹老師執教了《品德與社會》六年級《我們的成長》一課，深受啟發，感動之下，也想就這個話題向名師學習。

　　另一方面，現代社會生活條件越來越好,尤其在城市長大的孩子,已經成為獨生子女時代,“四位老人，兩個父母，一個孩子”的“6+1” 家庭模式成為社會的主導。在家里，父母、親人對他們的呵護，無微不至；在學校，賞識教育的旗幟下，注重鼓勵與表揚。獨生子女的優越感讓孩子們漸漸形成了強烈的自我意識，凡事以自我為中心，父母為自己任何的付出都是理所當然。腦袋里裝滿空洞的書本知識，實際行動卻背道而馳。一味索取，不知奉獻，作為老師，頗感憂慮的同時，也想做一些積極的嘗試。

　　【案例描述】

　　片段一：媽媽的辛苦

　　開課時，我首先讓學生看了一張孕婦的照片后，觀看視頻《十月懷胎》，了解生命孕育的過程。當學生從漫長的懷孕過程初步體會到媽媽懷孕的辛苦后，我請一個男同學，將自己的書包背在胸前，先在原地走一走，再走到教室后再走回來。恰巧走道上有一架鋼琴，通道很窄，孩子只有側著身子，小心翼翼地走過去，走時，他下意識的扶著書包，還真像有個寶寶的樣子呢。回來后，我請他談談感受，孩子嘆了口氣說“媽媽懷著我們真辛苦。”“是啊，”我適時補充，“我們才背了這么一會，就覺得不容易，媽媽可要懷著我們十個月呢，那在衣食住行方面又會遇到什么問題呢？”

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