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班務工作計劃

時間：2022-06-22 18:21:58 工作計劃我要投稿

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班務工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的班務工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班務工作計劃

班務工作計劃1

　　初二（7）班在過去的三學期里，團結一致，奮發拼搏，取得了比較優秀的成績，連續三學期被評為基安中學“文明班級”。別人眼里，她很優秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。

　　記得有場優秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果說學生是產品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產品；班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

　　在《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。”言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。

　　為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業的火炬，我參閱了很多資料，結合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖。現就此予以說明：

　　一、班級管理的指導思想和理論基礎

　　1、轉變教育觀念，健全學生人格。

　　作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。

　　學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題；是養成還是速成的問題；是內化還是外爍的問題。”所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

　　2、言傳身教，以誠取誠。

　　孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。

　　“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

　　3、尊重學生，關愛學生。

　　冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

　　4、換位思考，正確引導。

　　學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

　　事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

　　5、拿起表揚的武器。

　　哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。初二（7）班盧振武同學剛來基安中學時，成績不理想，還經常違反紀律。可當他在班級、學生會的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

　　6、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

　　我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

　　7、注意加強對后進生的教育工作。

　　后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。二（7）班的劉代斌家長，就是沖著孩子成人這個目標才來基安中學的。

　　8、付出愛心與嚴格要求的統一。

　　付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

　　9、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。

　　家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。二（7）班顧洋洋母親說“張老師，你的電話一來，我就知道小孩肯定是學習成績上出了問題，因為我知道我的小孩應該不會有其它方面問題。這不，我生意也不做了，立即從義烏趕回來了。我很感謝你對我孩子的關注和教育。”可見，我們與家長的聯系真的很重要。

　　10、努力在素質教育和應試教育中找到平衡點。

　　《中國教育改革與發展綱要》指出：誰掌握了21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰略地位。新時代對教育的呼喚，對教育活動的具體組織者——教師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國素質教育正如火如荼。針對廣德的教育現狀和地方風土人情，如果我們只搞素質教育，可能會面臨考試失敗的危險，結果誰也不愿意見到。可是，如果我們只搞應試教育，卻又于心不忍，也不愿意見到自己的班級被埋在題海深處。所以，我們應努力在素質教育和應試教育中找到平衡點，寓應試教育于素質教育中，寓素質教育于應試教育中。

　　11、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

　　以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

　　同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩定和發展，著眼全局，加強與任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

　　12、安全教育重于泰山，時刻不容松懈。

　　作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

　　同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

　　二、班級管理的具體措施：

　　1、科學管理：結合《中學生守則》、《基安中學一日常規》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民辦教育法》和《新世紀教師素養》等法律法規的精神，結合《基安中學文明班級評比辦法》，擬定《初二（7）班班規》、《關于初二（7）班班級管理工作的補充規定》、《關于班級管理的有關說明》，利用《初二（7）班班級量化管理細則》進行杠桿調節，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。

　　1）開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。

　　2）制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。

　　3）加強學生的自我教育，如果違規，予以量化考核扣分處分，嚴重違規者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規等處罰。

　　2、民主管理：充分發揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，激發群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創設條件（提出教育內容），引導學生自我教育（將教育內容轉化為自己的行為）。

　　1）班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。并注意激發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。

　　2）班委會建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立了一個具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。

　　3）量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優、每月評優和學期評優掛鉤，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予以談心、學習班規、學習名人名篇等處分。

　　3、藝術管理：班級管理就是門藝術，她只有在經過我們班主任和任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創新。

　　1）班會、班務會不斷出新招。

　　A、班務會模式：本學期準備采取“班主任創意，班干分頭實施，學生主持，師生互動”的模式召開班會、班務會，以便更好的調動學生的積極性和主動性，培養學生的創新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。

　　B、設計：豐富多彩，形式新穎，活動時間待時而定。

　　a、常規教育、安全教育不斷深入：引導學生自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氛圍，注意給孩子以表達思想的機會，如果同學發言，尤其是差生發言，我們要特別注意引導同學平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養他們平等、友愛的思想。

　　b、真情告白平臺一：師生情感交流。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。通過師生情感交流會，師生統一思想，提高認識，共同學習，共同宣泄情感，共同感受生活。

　　c、真情告白平臺二：老師，我想對您說（學生版）。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下學生的內心世界，為更好的開展教育教學工作提供一定的感悟。

　　d、真情告白平臺三：孩子，我想對您說（老師版）。人類生來就有溝通的需求，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次強烈的震撼。

　　e、真情告白平臺四：孩子，我想對你說（父母版）。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經歷，談談對孩子的期望，以幫助我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。在認真閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務會上公開閱讀（保留家長、學生姓名），讓學生在心里再受一次強烈的震撼，進而產生積極的作為。

　　f、真情告白平臺五：媽媽（父親），我想對您說（子女版）。讓孩子給家長寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現一次零距離的溝通。老師在經孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務會上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。

　　g、真情告白平臺六：班主任，我想對您說（學生版）。請學生評論一下自己，說出他們對自己的真情實感，包括優點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在認真閱讀后，予以歸納總結，向學生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。如果孩子對自己又所誤解，注意闡明、解釋。通過活動，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點，以便在今后的工作中予以改進。同時，也可以讓班主任在心靈上與孩子實現一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎。

　　h、真情告白平臺七：老師，我想對您說（家長版）。征求家長意見，讓家長給老師來信，談談孩子在基安中學有哪些進步，對孩子有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些不足等等。通過活動的開展，讓教師更進一步的走近家長，了解家長、孩子，以便更好的開展教育教學工作。

　　i、召開“做好人，讀好書”主題班會。通過主題班會，讓學生理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學習的束縛，明確自身的人身價值，懂得什么樣的人生才是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格。

　　j、開通“班級一周要聞”。由班干負責整理上周大事和工作得失，然后在班會上予以總結，為后期班級工作提供一定的感性材料和經驗總結以及慘痛教訓等。

　　k、開通“花季心語”欄目。可以根據學生學習、思想狀況確定話題，例如“我為某某進一言”，“說句心里話”，“把你的煩惱告訴我”，“不要讓我流淚到天亮”等等。

　　l、開通名人名篇平臺。在沒有主題班會和太多班級事務的情況下，堅持每天給學生講一個名人的故事或講一個啟發性的故事，加強對孩子世界觀、人生觀和價值觀的養成教育。

　　m、加強對孩子良好學習習慣的教育和培養。教育他們學習就像成熟的稻子一樣，默默的低頭成長，而不能像干癟的稻穗一樣，昂首搖晃，秋天來了，卻一無所成。

　　n、大型活動的楔機。以學校大型活動為楔機，統一班級同學思想，提高認識，教育他們以積極的心態參加學校的各項活動，充分展現班級的美好形象，努力為班級增光，增強班級的凝聚力、向心力和戰斗力。

　　4、班級雖小，溝通無限。

　　1）加強聯系，做好溝通。做好月考前后的班級整體思想教育和個別談話工作，多采取《致家長的一封信》、《致學生家長的一封信》、《周末情況聯系表》等形式，加強與學生、學生家長的聯系、溝通工作，使教育更加趨向成功。

　　2）開展一次教師授課情況調研和學生座談。注意聽取同學對班級管理、對老師教育教學的意見，及時分析調研情況，并將調研結果及時反饋給學科教師，以便更好的改進教育教學工作。

　　5、學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；興趣引導，事半功倍。

　　1）嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。

　　2）深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。

　　3）加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

　　4）開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。

　　5）注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。

　　6）開展“一助一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

　　7）嚴要求，高標準，促優更優。注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展。

　　6、生活無小事，處處是關心。注意經常深入學生生活，巡查學生宿舍，密切與生活指導老師的聯系。堅持多聯系多溝通多動眼多動手多動嘴，用愛心和誠心換取孩子的“冷暖我先知”。

　　7、衛生是形象，衛生是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權負責此項工作的開展。

　　8、安全很重要，警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結合”。

　　9、素質教育到今天，綜合素質少不了。工作中，不妨鼓勵學生多參加運動，多加強體育鍛煉，多組織些形式新穎、內容創新的班級活動，以豐富學生的業余愛好。演講賽、書法賽、象棋賽、各類球賽都可以適當開展，班級圖書館更是學生業生活的一大休閑。同時，注意配合學校各部開展好各項工作，如：師生新春團拜會、美術書畫展、廣播操表演、學生操行評價等。

　　9、虛心請教，勇于實踐，敢于創新。工作中，我們必須時刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學化；必須時刻保持著謙虛謹慎的工作作風，做好實踐活動有條不紊的開展；必須時刻保持著敏而好學的學習態度，做好新知識和新理念的學習工作。

　　10、活到老，學到老，樹立終身學習觀。時代在發展，潮流在進步，作為名年輕的思想教育者，我經驗欠缺，必須加強學習，使自己成為名德育管理的學習者。我應該注意學習“德育的目的是什么？學生是什么樣的學生？學生由什么樣的心理？如何做好對差生的教育？如何做好對優生的教育？如何科學全面的評價學生？如何建設具有自己特色的班級？如何做好與各學科教師的協調溝通工作？”等等。

班務工作計劃2

　　一、班級學生基本情況：

　　本班學生中有個別學困生及后進生，所以在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。同時班級中也有十幾個比較好的學生，他們進取心強，并且有較強的工作能力。本學期班級工作重點是繼續加強對于學生的思想行為與學習習慣的培養，使班級所有學生都能積極投入到學習生活之中。

　　二、本學期班級工作奮斗目標：

　　1.繼續培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

　　2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4.與學生融洽相處，建立的新型師生關系。

　　三、具體措施：

　　1、選好本班的`班委，建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。

　　2、召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。

　　3、狠抓課堂紀律、課間文明

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力

　　5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　8、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》

　　四、本學期工作具體安排：

　　1、進一步完善班級領導班子，調選班干部，做好各部門的分工，明確職責，班委工作細致化。

　　2、向學生提出學習、紀律、衛生等方面的要求。

　　3、做好家訪工作，共同管理好學生。結合每月考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　4、開展做文明學生活動，有意義的課外活動。

　　5、采取有效措施，杜絕學生進網吧。

　　6、提高學習的效率，交給學生學習的方法。

　　首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

　　其次，要指導學生養成良好的學習習慣。

　　①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。

　　②要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。

　　③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法;

　　再次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養成了愛讀書的好習慣。

　　7、關愛學生，產生情感的共鳴

　　熱愛學生是教師職業道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”素質教育要造就各方面全面發展的學生，要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生，不歧視、侮辱任何一個學生，讓全體學生獲得全面的發展。首先是尊重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力，并相信學生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

班務工作計劃3

　　為使本學期的班級工作能夠有序開展，特制定班級工作計劃：

　　一、指導思想：

　　時刻對學生進行常規、文明、禮儀、安全教育，重視培養健康的心理素質，建立良好的師生關系，理解、信任、包容學生，及時對學生進行心理素質教育，提高學生各項能力素質。

　　二、班級情況分析：

　　這個班有26名學生，包括14名男生和12名女生。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，不再陌生各種套路。一般來說，他們已經跟上了小學的步伐，孩子們能夠理解并執行老師的要求。大部分孩子也有初步的學習意識，能按時完成作業，保持班級紀律，大膽參加學校班級，可塑性很強。但是，也有一些孩子行為習慣不好，缺乏學習意識，還需要在這些孩子身上下大功夫。我希望經過這學期的精心教育，他們會有所改變。

　　下學期三年級和一年級的工作目標：

　　1.不定期對學生進行有針對性的常規教育。

　　2.制定小干部培訓計劃，盡快培訓一批得力干將，協助班主任做好班級工作。

　　3.通過電話和學校簡訊加強學校與家長的多方聯系。

　　4.重視后進生的管理，落實他們一對一的分工和幫教制度，關注他們的成長，改變他們的內心，熱情地關心、表揚和鼓勵他們，讓他們不斷進步。

　　5、認真完成學校布置的各項任務，利用晨會、集會、墻報等形式開展安全知識教育和培養學生各項能力素質。

　　6.注重培養健康的心理素質，建立良好的師生關系，理解、信任、包容學生，及時對學生進行心理素質教育，積極評價學生，注重批評的藝術，與學生交心交流。

　　四、一年級下學期具體要求和措施：

　　1、加強德育教育，教育學生樹立正確的世界觀和人生觀，形成認真活潑的班風、學風，并體現班級集體的積極精神。

　　2.利用早會、班會、思維課等。要給學生有針對性的主題教育。

　　3.抓好學生日常作息，建立良好的班級氛圍，形成文明班級集體。

　　4、充分發揮班干部的模范帶頭作用，引導他們協助班主任和任課教師搞好班級紀律和樹立良好的班風學風。

　　5.跟蹤監督后進生的行為習慣，采取幫助他們進步的方法。

　　6、注重家訪，及時全面了解學生情況。

　　7.教育學生遵守學校的常規紀律，注意個人衛生，平時著裝整潔，紅領巾佩戴整齊，對人有禮貌，不打架罵人，上課不玩危險游戲。

　　8、重點教育學生注意安全，如不玩電玩火，不做危險游戲等等。

班務工作計劃4

　　一、指導思想：

　　圍繞“激活生命夢想”的指導思想，以“真”的轉化為目標，以學生評價為突破口，以班隊活動為重點，整合多方資源，規范常規，強化讀書，延續傳統，培養習慣，拓展視野，使學生健康成長。

　　二、工作目標：

　　1、繼續推進“我是快樂讀書人”活動，結合學校大隊部工作計劃，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

　　2、加強少先隊組織、文化建設，增強少先隊組織的影響力。

　　3、培養孩子的讀書興趣，每人本期至少閱讀兩三本課外書。

　　三、年級基本情況：

　　本年級學生基本能遵守校規校紀，學習較為積極主動，但自覺性還有待提高，尤其是部分男孩子行為習慣做得還不夠，經常要老師提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，有一定的互相競爭意識。但也有一些學生作業不能完成，書寫馬虎，錯誤較高。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，集體榮譽感強，但缺乏自制力。由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

班務工作計劃5

　　一、本班學生基本情況分析：本班共有42 名學生，其中男生27人，女生15人，男女生比例嚴重失調.這就意味著班級管理的難度在加大,況且這些學生來自不同的中心。雖說與這些學生的小學班主任有f過一次的溝通,但是對這些學生各方面還是很不了解.所以我計劃用一個月的時間去細細的了解這些學生。

　　二、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為文明班 ;學習成績名列年級前列。

　　三、具體措施：貫徹德育為先，以人為本的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

　　1、抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。

　　2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。七年級班務工作計劃20xx七年級班務工作計劃20xx。

　　4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。

　　8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

　　11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

　　12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

　　13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

班務工作計劃6

　　八年級的學生是我上學年所帶的七年級同學自然升到八年級的。對他們每個人我都有較為透徹的了解。本學期爭取讓他們在各個方面都有明顯的進步。

　　一、指導思想

　　努力讓每一個學生都能快樂的成長，班級成為他們溫馨的家園。學生的個性得到充分的發展，學生的用心性充分得到調動，每一個學生都感到自己在班級被尊重，自己對班級也起到不可缺少的作用。

　　二、學生狀況分析

　　本班級共有六名同學，金圓圓同學弱智，但也有必須的上進心，對說過的事情也想努力做好，但常不留意犯些校園的常規錯誤，需要其他同學經常提醒。王海鳳、嵇凱強同學比較誠實，很少犯錯誤。對他們提出更高的要求，讓他們以一個優秀的學生來要求自己。相單鳳性格開朗活潑，有較強的組織潛力，但學習的自覺性差，要多提醒督促。薛中強誠實可愛，勞動用心，學習有些困難，對他要多號召其他的同學幫住。

　　三、具體措施

　　(1)對金圓圓同學提出同學們要個性照顧。具體由海鳳和付瓊要對她多觀查，發現他有什么需要幫忙的及時給予幫忙，他們不能幫忙的事情要及時反應給老師，讓老師幫她解決。讓她在班級里感到快樂，同時其他的同學也因為能幫忙其他同學感到自己在班級的作用，也產生快感。從而使班級體構成互助之風。

　　(2)多與家長學生進行溝通。我班的六個同學只有付瓊和金圓圓是來自縣城，其他都是農村的孩子。付瓊的母親常來校，要常與她談談付瓊在校園有哪些優點，那些地方需要家長配合提高的，個性是交通安全問題要與父母共同強調，她是我班的唯一走讀生，聾啞人過馬路是個性要注意安全的。其他同學的父母很多也外出打工，學生回去也跟爺爺奶奶在一齊的，既要和父母常聯系也要和他們的爺爺奶奶進行溝通，對他們在家與校園的各方面要求統一齊來。

　　(3)嚴格要求，耐心教育。對高年級的學生要有較高的要求。對他們犯下的錯誤毫不客氣的指出來。讓他們及時改正。八年級的聾生也還是成長中的孩子，他們難免會有錯，允許他們有錯，理解他們會犯錯，對他們要耐心，讓他們有一個改正的過程。

　　(4)對學生進行愛國主義教育和親情教育，教育學生熱愛自己的祖國，做一個對祖國有用的人。只有愛祖國，愛自己的親人，他才能立志做一個優秀的人。

　　(5)勤去教室轉轉。對學生的許多狀況需要課后去了解，也是只有在課后才最容易發現問題。

班務工作計劃7

　　一、班級基本情景

　　我班有學生28人，大部分學生活潑開朗，思維靈敏，有強烈的求知欲和上進心，他們興趣比較廣泛，有一部分同學在美術和寫字、表達等方面極具潛力。但他們的自制力不夠強，自我約束本事差，對學習缺乏自信心和主動性，學習方法有待改善和提高。

　　二、班級奮斗目標

　　本學期，我班將根據當前小學教育的培養目標，極力推動新課程標準的實施，深入素質教育，以培養學生的良好行為規范、創新精神和實踐本事為重點，努力營造充滿朝氣，蓬勃上進，守紀自主又富創造精神和求異思維的特殊而優良的班風。從本班實際出發，力求把我班學生培養成有夢想、有道德、有文化、有紀律、有積極心、本事強的社會主義建設者和接班人。

　　三、所采取的具體策略和措施

　　(一)加強思想品德教育，培養良好道德品質

　　針對我班孩子好動、隨意性較強的特點，本學期我將著重從以下幾方面入手加強對學生進行思想品德教育：

　　1、充分利用“一課、一儀式”，結合重要節日，紀念日及傳統節日加強對學生進行以團體主義，愛國主義為重點的思想教育，我還將倡議學生多看新聞，多讀報紙，多聽廣播，關心國內外大事，不斷擴大知識面。

　　2、加強學生良好的心理品質的培養，注重本事智力和非智力的有機結合。

　　(二)加強班級管理，努力創立禮貌班級班級是學生的第二個家，一個學生的成長和提高與班級管理是分不開的，根據孩子好動的特點，我將從以下方面加強班級管理：

　　1、做好班干部的選拔工作，完善班級組織。

　　開學初，我將根據我班各個學生的特點和特長，首先經過民主選舉出一批組織本事強，有職責感的班干部，分配給適宜的工作，并適時對這一批班干部進行培養，讓他們在同學當中起帶頭作用。根據學生興趣愛好，本事特長需要，把班級內的各種管理職能分解為一個個具體明確的崗位，熱心助人崗、環境保護崗，文體活動崗等，力求讓每個學生都能在班級管理中找到自我滿意的位置，做到“人人有崗位，人人是主人”。研究到學生求新的特點，有些崗位我將采用交替制(即兩個或幾個學生輪流擔任某一個主角)和合作制(即兩個或幾個學生合作擔任一個主角)。這樣，讓學生在發揮自我的作用中，看到自我的價值，確定了自我的主人翁地位，從而激發其參與班級管理的積極性，促進學生主體性的發展。

　　2、精心布置班級，鼓勵學生爭當班級“小明星”。

　　新學期，我根據三年級孩子活潑好動，自制力不強的特點，調整班級的布置，讓教室成為一片歡樂的天地，使學生一進入教室就感到簡便愉快，想學、要學又愿意學。在班里增設“才藝展示”欄，鼓勵學生在這深藍的海洋中貼上自我的一些作品，像圖畫，小制作等。學生看到自我的作品出此刻教室的墻上，會感到很自豪認為自我不錯或也行，從而增強學習的自信心。讓學生在自評、互評、互學之中，潛移默化地受到影響，逐漸構成良好的學習和生活習慣。

　　3、加強班隊活動的指導和組織

　　隨著學生詞匯量的增加，語言表達本事和表達技巧的不斷提高，本學期我將從以前“扶著學生”開班隊會轉變為“領著學生”走直至“放著走”。我將根據班級實時實地的實際情景，設計豐富又可行的班隊會計劃，由周班長負責帶領同學組織班隊會方案，這樣，為他們供給了實踐的機會，煅煉他們多方面的本事，培養]學生的主動性，體現主體性。

　　(三)開展讀書教育活動，增長學生的見識。

　　在實施素質教育的今日，讓一本本精美的圖書，優秀的習作闖進孩子的視野，吸引學生的好奇心，激發他們的求知欲從而增加腦中的積累量，也是一項重要的訓練項目。本學期，我將從以下幾方面引導我班學生進行讀書讀報：

　　1、鼓勵學生“捐二讀百”，豐富班級的圖書。

　　2、選出一名職責心強，工作認真細致的同學當圖書管理員，加強對他進行組織和管理本事的培養。

　　3、做好班級圖書的“開放”工作。

　　我班將規定每周星期二、五中午進行讀書卡好詞、好句、好段的摘抄。每一天選出五詞三句抄在黑板上，由當天的小教師帶領全班同學互評、共讀、齊記。每周的星期五午時，我將給以團體檢評，指出其中的優缺點，以便及時矯正。對個別后進生我將進行個別輔導，并指派一名優生跟蹤指導，以提高他們的閱讀本事，拉近與優等生的距離。讓全班學生在看一看、評一評、學一學中共同提高。

　　4、經過加強自辦小報活動，豐富學生的知識，培養他們的“自已動手，其樂無窮”意識，從而激發閱讀的興趣。

　　(四)創造活動契機，培養創造精神和實踐本事。

　　隨著時代的要求，培養學生的創新精神和實踐本事已成為素質教育的重要之一，本學期，我將從以下幾方面培養學生的創精神和實踐本事：

　　1、突出學生主體作用，培養獨立求新精神。

　　我將在班級工作中，努力營造民主、平等、和諧的氣氛。如：讓學生共同制定班級的奮斗目標，各項制度措施，學期工作計劃等。

　　2、鼓勵學生探索，培養批判和挑戰精神。

　　不屈的探索，是任何成功者的階梯，我認為培養學生的創新精神，就要鼓勵學生探索，在探索中發現問題，研究問題，解決問題。班級是社會的小縮影，時刻都會出現新事物，新現象，我將引導學生不迷信名家，不盲從教師，敢于對班級中出現的新事物，新現象提出新觀點、新設想，敢于質疑，敢于標新立異，具有強烈的批判和挑戰精神。

　　3、開展各種活動，培養實踐精神。

　　(1)在語文學科的教學中，創造實踐的機會，如：分主角朗讀，感受主角心理，詞語進行表演，照詞句去實踐，將文字化具體。

　　(2)開展班會，以說促做，做中求異。給學生供給實踐機會

　　(五)提高耐挫力，培養健康個性。

　　小學生的心理尚不成熟，遇到挫折往往失去信心，甚至抱絕望心理。本學期，我將把提高學生的耐挫力，培養健康修改做為重點項目來抓：

　　1、經過主體教育活動進行挫折教育、培養學生的抗壓性。

　　2、加強心理咨詢，充分發揮“悄悄話信箱”的作用，讓孩子們在民主、平等的氣氛中敞開必扉，暢所欲言，進而指引學生走出生活的誤區，使他們健康快活地成長。

　　3、重視家庭教養和環境熏陶。我將把家庭心健作為家訪的一項重要資料，在了解孩子在家表現的同時，不忽略孩子的保密權不受侵犯，保護其自尊，讓孩子們在從容、活潑、健康中自由發展。

　　(六)轉化后進生，促進全員發展。

　　根據本班學生間的差異及本班的實際情景，我將從以下幾方面做好待進生的轉化：

　　1、充分發揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優先，批閱作業優先，鼓勵表揚優先。

　　2、我將努力挖掘待進生的特長，經過運用學習遷移規律，把他們已有的良好的動機因素和長處巧妙地轉移到新的學習活動中，然后采取“信任”和“委托”的方式，深入了解學生的思想基礎和可能條件，耐心細致地指導，幫忙和及時進行督促、評價。并開展“一幫一”活動，做到有計劃、有目標、有反每一周評出一名“提高星”，發給獎狀，使學生感受到大家庭的溫暖，認識到大家是真誠期望他提高的，從而激起他們求知的欲望。

　　3、做好家訪工作，定期召開“后進生”會議并及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們的錯誤消失在萌芽階段。

　　(七)加強安全教育，增強安全意識。

　　推行素質教育，安全工作是首要問題。本學期，我將結合學科教學、少先隊教育活動，學校的宣傳欄，對學生進行安全教育，組織學生參加學校開展的各種安全教育活動。此外，我還將根據實際情景，第八周開展《珍愛生命，注意安全》主題班會，讓學生在說中知理又明禮，提高安全意識。

　　總之，本學期我將本著素質教育的方針，堅持從正面出發，正面教育，努力把我班培養成團結、活潑、向上又富創新精神的班團體，促使我班學生各方面本事得到平衡發展。

班務工作計劃8

　　一、班級情況分析：

　　本班共有學生人，其中男生人，女生人。這些孩子大都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;其中有小但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　二、主要工作及目標：

　　1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

　　3、利用電話、QQ等方式加強學校與家長間的多方聯系。

　　4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

　　5、認真完成學校分配的各項任務，搞好學校活動、主題教育和各項競賽，培養學生的各種能力和素質。

　　6、加強安全教育。利用晨會、集會、墻報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　三、各學月工作安排：

　　九月份：角色轉換月

　　1、做好開學的各項工作。

　　2、辦好安全專欄，布置教室，美化班級。

　　3、加強一日常規教育，開展學習評比活動，促進學生盡快養成良好的學習和生活習慣，使學生順利完成從學前兒童過渡到小學生的角色轉換。

　　4、加強安全常規教育，確保學生安全。

　　5、培養和選拔班干部，指導小干部開展工作。

　　十月份：班風建設月

　　1、建立健全班級管理制度，根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，結合學校和班級的具體情況制定詳盡的班級規章制度，利用晨讀、午間、班隊等時間學習制度，發動班干部帶頭并監督其他同學，使要求盡快變成學生自覺的行動。

　　2、建立和完善學生的評價機制，制定好評價細則，裝訂好《學生評價手冊》，懸掛在教室供各科教師和班主任使用，做到學生操行有記錄，教育有對策。

　　建立后進生檔案，分析現狀、形成原因，和課任老師商討對策，采取個別談心鼓勁、重點輔導、聯系家長等方式促進后進生進步。

　　3、召開干部會，指導他們開展好自己的工作，當好老師的小助手。

　　十一月份：學風建設月

　　1、完善班級干部組織，初步實行自主管理。

　　2、思想教育，引燃學生的理想之火，激發學生強烈的求知欲和進取心。

　　3、加強班級文化建設，營造良好班級氛圍，制作“我行我秀”專欄，展示學生優秀作業，手工等，增強學習積極性。

　　4、加強學生學習管理，全面提高學生成績。進行學習目的教育，提高課堂教學質量，把好作業關，使學生養成獨立思考的學風。督學勵學，用好早讀和自習，初步培養學生學習的自覺性。

　　5、加強學困生的教育與轉化。對學困生轉化工作要做到有計劃，有措施，并及時地了解掌握有關情況，扎實開展轉化工作，確保轉化效果。開展學生間的學習幫扶活動，由班級成績較好的同學結對幫助成績相對較差的同學，使學困生成績能達到均衡發展的要求。

　　十二月份：制度落實月

　　1、完善各項規章制度，打印《小學生管理制度》，盡快使每位學生熟悉班級管理制度，爭當遵章守紀的好學生。

　　2、做好《學生評價手冊》的記錄分析工作，即使研究對策，采取集體教育、個別談心等方式糾正學生不良行為，初步形成優良的班風和學風。

　　3、大力開展各項評比活動，提高學生追求進步的積極性。

　　4、迎接元旦，班級慶祝，增強班級凝聚力。

　　一月份：成效檢驗月

　　1、緊抓班風學風建設不放松。

　　2、搞好復習考試，爭取以較好成績匯報給學生家長和學校領導。

　　3、做好寒假放假前的安全教育工作。

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

　　二、班級情況分析：

　　本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，要把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　三、主要工作目標：

　　(一)行為規范教育

　　1、教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　2、集合排隊做到快、靜、齊，主動與老師同學打招呼。

　　3、上課認真聽講，能積極思考，踴躍發言。

　　4、作業認真，自養成獨立完成作業的習慣。

　　5、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

　　(二)班級管理

　　1、上學不遲到，不旱退。

　　2、自己整理書包，學具，書桌。

　　3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。

　　4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。逐步形成互相幫助，互相竟爭的好品質。

　　(三)心理健康教育

　　1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

　　2、處理好個人和學習之間的關系;鈴聲響，快靜齊，專心聽，作業正確又整潔，夸夸誰的學習態度好。

　　四、工作重點

　　1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

　　2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室整理自己的學習品，學做家務。

　　3、加強自理能力的培養;獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。

　　五、具體工作措施：

　　1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　3、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

　　4、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。

　　5、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

　　6、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　7、加強安全教育。利用晨會、集會、自辦報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

班務工作計劃9

　　一、基本情況分析和本學期重點工作：

　　托三班是本學期新擴招的一個班，現有幼兒19名，其中女孩11名，男孩8名，年齡都在2歲半左右，他們中有部分幼兒上過親子班，。從家訪中了解到，他們在家有一定的生活自理經驗，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個托班來說，他們從常規到良好習慣等都有很大的差距，相信他們經過努力能夠很快適應幼兒園的生活環境。班級的三位老師沒有變化，雖說從大班一下到托班有很多不適應的地方，我們有決心及時的調整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個班，使他們能在原有的基礎上得到發展。

　　本學期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估；十周年園慶慶典；和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班，沒有承擔主要的任務，但是我們也不能放松對自己的要求，班級的各項工作要依據幼兒園的各項計劃執行，向“羅文”一樣認真作好本職工作，創造性的完成上級交辦的各項任務。本學期重點工作為：

　　1、利用各種形式的活動來穩定幼兒的情緒，使他們盡快適應新

　　環境。

　　2、培養幼兒良好的常規和行為習慣，體現“四個有序”

　　3、以飽滿的工作熱情和勇于創新的精神，認真完成上級交辦的

　　各項任務，迎接幼兒園三大任務的挑戰。

　　二、本學期工作要點：

　　教育教學：

　　1、要在最短的時間，利用各種活動穩定幼兒的情緒，比如：

　　豐富的環境創設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應新環境。

　　2、建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節，做到

　　生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。

　　3、從幼兒的興趣出發，開展各類游戲活動如：娃娃家，結

　　構游戲和體育游戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動，豐富幼兒生活經驗，提高幼兒的認知。

　　4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活就是課程的新辦園理念。

　　5、注意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。

　　6、豐富活動區材料，讓幼兒在操作中激發探索欲望和對學習的主動性。

　　衛生保健：

　　1、教師要一邊加強生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。

　　幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。

　　2、保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。

　　3、教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發生安全事故。

　　4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。

　　家長工作：

　　1、完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進行約訪。

　　2、利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進

　　的教育理念和有效的教育方法。

　　3、按時更換“家長園地”，補充網頁內容，回復bbs平臺上的家長留言，召開家長會。在條件允許的情況下開放一次半日活動。

　　本學期幼兒園面臨著巨大的挑戰，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變為一種動力。以“三三發展規劃”為目標，加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現自我超越。發揮自己潛能優勢，多進行反思、交流、互動。增強創新意識，與時俱進，為達成共同愿景而努力。

班務工作計劃10

　　隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了新的學期的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。

　　一、個人思想方面

　　首先要遵守幼兒園的各項規章制度，積極參加各項學習培訓活動，尊重幼兒做幼兒的表率，教態親切不訓斥幼兒，能安詳，冷靜，溫和地對待幼兒，為幼兒創造一個和諧平等的教育環境。做一名儀表端莊大方舉止從若有禮貌的教師。對待工作要從自我做起以身作則、嚴以律己、團結互助，三人之間做到互相尊重、互相理解，三人之間及時溝通，取長補短、共同提高，還要不斷地充實自己，隨時吸收新知識，不斷提高自己，以減少與其他骨干教師之間的差距，爭創星級班級。雖然幼兒園推出新的管理方式在各方面更人性化，這并不表明我們在工作中可以松懈。這是領導對我們的信任，給與我們鍛煉的機會。我們要更加努力工作展示出水平。最重要是團結，人與人、班與班、園與園，體現出較高的自身修養。

　　二、工作態度及班務工作

　　1、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

　　2、“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

　　3、三人在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。

　　4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

　　5、安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。

　　三、生活活動方面

　　（1）、進一步明確、規范一日常規，教育幼兒嚴格遵守。針對班內個別幼兒活動時自由散漫的現象進行糾正。特別是新生，建立他們的常規意識，使他們能較好地參與一日活動。

　　（2）、繼續采用評獎的形式，從鍛煉、衛生、學習、禮貌、愛心等方面對幼兒進行評價。采用每天一小評，每周一大評的形式，鼓勵幼兒進取的積極心。同時我們也采用組與組評比的形式，激發幼兒集體精神和競爭進取的精神，鞏固良好的班風班貌。

　　（3）、開展生動有趣的班級活動。如“我愛媽媽”、“與春天做游戲”、“健康我最棒”、“我們的節日”等系列活動。

　　（4）、孩子們能熟練用勺子吃飯，不掉飯粒，能自己穿脫衣服，整理自己的物品，生活自理能力得到大大地提高。

　　三、教育教學方面

　　（1）、為幼兒創設具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動環境。根據主題內容，準備適當的環境和材料引發幼兒的興趣，并引導幼兒在和環境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學會”。

　　（2）、活動中嘗試引導幼兒積極、主動地探究環境、操作材料，發現并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”。

　　（3）、最后是及時投放和更換活動材料，并注意活動材料的層次性。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點的活動材料。幼兒得到發展的同時提高我們的教學水平。

　　（4）、充分利用活動室內外墻面，展示幼兒作品、記錄幼兒表現。活動中抓住教育時機開展生成活動。

　　（5）、豐富各活動區的材料。鼓勵幼兒同教師一起收集、制作。教育幼兒愛護各種材料，輕拿輕放，學會整理。同幼兒一起制定進去活動規則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區中活動的技能，豐富他們活動的形式和內容。引導孩子用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。

　　四、家長工作：

　　（1）、在主題開展過程中充分利用家長資源，做好家長工作。多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關系。并及時反思，教家長怎樣回答孩子的問題，怎樣查找資料，領孩子向周邊人請教等。使我們的主題活動在家長的各種版面充分利用，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。配合下有聲有色的開展。

　　（2）、各種版面充分利用，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。

　　（3）、認真開好家長會。

　　五、衛生保健方面

　　積極配合保健醫做好幼兒學期體檢，認證做好幼兒帶藥記錄檢查，認真填寫交接班記錄本，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，保證班內環境無衛生死角，為幼兒創設一個干凈明亮的教室。

　　1、班級配合保健部門，加強傳染病防控力度。勤消毒、重三檢。

　　2、確保班級內外環境衛生整潔，消毒無死角，物品擺放有序。

　　3、做好幼兒體能測試的練習和測試記錄工作。

　　4、配合幼兒常規管理布置教室常規示范照片。

　　六、每月工作計劃

　　3月：

　　1、認真做好家長會。

　　2、慶“三八”活動。

　　3、幼兒體能測試練習。

　　4、藝術班招生與開展。

　　5、鞏固幼兒一日常規。

班務工作計劃11

　　第一，繼續重視學生的思想教育

　　對學生進行政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，培養具有健全人格、美好心靈、創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，促進健康趨勢。

　　第二，培養良好的學習習慣和學習方法

　　為了加強對學生的心理咨詢，我們在這個階段開始行動，盡量減少一些可能影響學生學習的因素。因為我們自己的經歷并不豐富，而且和同年級的同學相比，我們班的同學也有共同點，所以為了讓他們學得更好，考得更好，我們只有一個辦法：笨鳥先飛。跟蹤每次考試的結果，掌握批評學生的名單和人數，及時與學生交談，了解他們的思想學習情況。

　　加強學生自我管理，建設管理團隊。學習委員會成員以班級代表和班組長為骨干，對班級學習全面負責；開展學習競賽；通過學習結對，共同提高，開展互助互助的學習活動。

　　加強師生對話，建立師生聯系制度。以周筆記的形式說點什么，說實話；建立師生結對活動，讓學生走近老師，結識老師，激發他們熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，引導學生樹立更大的理想，提供更科學的學習方法，養成更好的生活態度。

　　第三，加強班干部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、實踐經驗豐富的行政班干部隊伍。為了培養更多的學生，實行值班干部責任制，加強班級管理崗位責任制。設置崗位、人員、崗位，將班級工作分成若干個崗位，每個崗位指定專人負責，提高學生的實踐能力和社會責任感。

　　第四，組織有益的活動來豐富學生的生活

　　班級里的所有教育活動都必須有一個主題，讓學生在課余時間做好準備。這個準備過程本身就已經是一個教育的過程。在各種活動過程中，充分發揮集體教育的作用，讓學生自我教育，相互教育。班級風格的形成必須經過定位、形成和鞏固的過程，因此活動內容應該多樣化和規律化。力求在最短的時間內使班級形成團結、心理健康、勤奮學習、全面發展的班級集體。

　　五、具體措施

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運轉。

　　2、及時開展班級精神和紀律教育，以日常管理為載體，規范學生管理要求，重申學校各方面要求，防患于未然。

　　3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生衣食住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

　　4、開展法律監督員值班活動。讓每一個學生都成為師生之間的紐帶，帶頭做好老師布置的一切工作。尤其是在解決師生之間的一些沖突時，它起到了橋梁和紐帶的作用。

　　5、繼續做好后進生工作，穩定和激發學生的集體主義和積極的學習意識。

　　6、繼續寫每周筆記和日記，征求學生意見，及時掌握學生心理狀態，時刻與學生保持精神交流。

　　7、劃分跨管理團隊，實行網絡化管理制度，做到人人監督管理，人人接受管理，營造民主監督的班級管理氛圍。

　　8、自習課和自習活動

　　11、盡量實行班干部輪崗制度。

　　12、提倡在班級工作和學習中大力實施《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，發展創造力。

　　13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

　　14、大力加強安全教育，隨時隨地談論安全，以以防為主，經常與家長取得聯系，防止各種事故發生。

　　15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束，要求每個學生寫出考試的得失，找出經驗和不足，列出整改方案和下次考試的目標。

　　16、開展心理健康教育，提升學生心理素質，理順學生的同學觀念，確保學習的主要精力放在

　　17、做好雙差生和重點學生家訪工作。采取有效措施防止學生進入網吧。

　　18、不折不扣地完成學校布置的所有工作。

　　19、堅決服從學校的管理，教育學生禁止，有問題可以通過適當的渠道逐級上報，妥善解決。

　　20、經常總結班級工作，調整計劃，把班級工作做得更好，這樣班級工作才能更好的開展。

班務工作計劃12

　　一、班況分析

　　隨著春天腳步的臨近，新的一學期又開始了。本學期，我們班還是有31名幼兒，班組成員3名，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜，保育員李紅波。

　　二、上學期存在的問題

　　1、生活自理能力方面：很多幼兒不會自己整理衣服、不會鉆被子、6步洗手法掌握不夠全面；個別幼兒不會扣紐扣、拉拉鏈；飯菜容易撒掉。

　　2、學習習慣方面：上課坐姿不對；傾聽習慣不好，容易開小差；堅持性不足，不能專心地完成一項任務；做手工、繪畫時喜歡講話；閱讀習慣差，不會看圖書。

　　3、身體鍛煉方面：平衡能力有待加強；跑步動作不協調，速度不夠快；不能堅持進行體育鍛煉，喜歡聊天；對器械的玩法不熟悉，只會單一玩器械。

　　4、班級特色方面：班級手工特色不明顯，執行力度不夠。

　　三、本學期目標

　　針對上學期存在的問題，結合本學期的園務精神，特制訂以下目標：

　　（一）抓好幼兒常規教育，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　（二）做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　（三）結合實際確定班級特色活動內容——剪紙，制定每周具體內容，循序漸進，切實提高幼兒的動手能力。

　　四、具體工作措施

　　（一）習慣培養

　　1、以睡前故事為抓手，培養幼兒良好的傾聽習慣。

　　教師尋找大量適合小班孩子的故事，每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事，并且在下午離園前進行故事內容提問，以此培養孩子良好的傾聽習慣。

　　2、以集體閱讀為方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　向幼兒介紹閱讀的要求，帶領幼兒認識封面、扉頁、頁碼，引導幼兒學習一頁一頁地翻書，鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事件。

　　3、以嚴格要求為準則，培養幼兒良好的工作習慣。

　　在幼兒“工作”前提出規則，并且嚴格執行規則，對于違反的孩子提出批評，對于遵守的孩子給予表揚。

　　（二）生活自理能力培養

　　1、以比賽為契機，鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。

　　教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲，然后采用比賽的方式，讓幼兒真正掌握方法，最后在日常生活中采取每次檢查，及時反饋的方式讓幼兒養成整理的習慣。

　　2、以檢查為手段，督促每個孩子學會拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。

　　每天確定檢查內容，提前進行通知，家園配合，確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。

　　（三）運動技能培養

　　1、以戶外活動為機會，引導幼兒一物多玩。

　　在戶外活動的時候，教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣，并且帶領每個孩子練習，對于想出新花樣的孩子給予表揚。

　　2、以家庭教育為資源，鼓勵幼兒學會拍皮球。

　　在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法，請家長配合在家中帶領幼兒練習拍皮球，教師及時進行檢查和反饋。

　　3、以比賽游戲為手段，提高幼兒的平衡、跑、跳能力。

　　經常開展與平衡、跑、跳有關的游戲，激發幼兒的運動興趣，并可以結合比賽促進幼兒能力的提升。

　　（四）教育教學開展

　　1、重視每一次的集體活動，做到課前認真準備教學具，盡力使課堂靈動，激發幼兒學習的興趣，滿足幼兒操作的需求。

　　2、關注幼兒的情緒情感發展，通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒，表達情感。

　　3、引導幼兒觀察周圍環境的變化，了解重大節日的特征，喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

　　4、通過集體教學等途徑，讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。

　　（五）班級特色開展

　　1、確定班級剪紙特色，制定每周的具體內容，在每周的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。

　　2、充分利用離園前或餐后活動時間，給孩子提供練習剪紙的機會，提高剪紙能力。

　　3、發動家長在家中也按照每周的教學內容進行復習、鞏固。

　　4、學期末每位孩子制作一幅剪紙作品進行展示、評比，激發幼兒對剪紙活動的興趣。

　　（六）家長工作開展

　　1、成立家長助教團，每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事，提高家長對閱讀的興趣，豐富幼兒的幼兒園生活。

　　2、召開互動式家長會，會前提出研討主題——早期閱讀之我見，提出各種具體問題，請家長先進行前思考，在會議中再分組討論、交流，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

　　3、建立微信訪談項目，請家長將遇到的教育難題留言給老師，老師有空時進行解答；將孩子在家的學習狀況反饋給老師，及時交流孩子近階段發生的狀況并加以糾正。

　　新的學期，新的開始，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會越做越好，我們的孩子肯定會越來越能干，家園間的關系肯定會越來越融洽！

班務工作計劃13

　　一、教育任務：

　　幼兒園的教育任務應是幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，使其身心監看活潑的成長，打好了、基礎，為造就一代新人打好基礎幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段

　　二、教學內容分析：

　　大班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

　　三、教學目標：

　　通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分發展：

　　1、使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。

　　2、發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的基本音樂能力。

　　3、發展幼兒的感知覺。

　　4、能獨立的，有表情的唱歌。

　　5、音樂活動中幼兒的參與探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。

　　6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

　　7、培養幼兒節奏感。

　　四、教學措施：

　　1、依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種

　　“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。

　　2、充分利用現代教學手段進行教學。

　　3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。

　　五、活動安排如下：

　　第一周不認輸的小火車（一）把我的名字唱出來

　　第二周不認輸的小火車（二）快快起床

　　第三周小機靈的歌太陽，您真勤勞

　　第四周雨點沙沙

　　第五周我的身體學會小心

　　第六周鼓上的小米粒

　　第七周劃船小轉椅

　　第八周蹺蹺板（一）

　　第九周蹺蹺板（二）美麗的夢

　　第十周閃亮的小星星（一）

　　第十一周冬冬是個膽小鬼閃亮的小星星（二）

　　第十二周外星人

　　第十三周乘火箭上天

　　第十四周友誼地久天長（一）

　　第十五周畢業歌（一）友誼天長地久（二）

　　第十六周螢火蟲

　　第十七周畢業歌（二）

　　第十八周總復習

班務工作計劃14

　　一、班況分析。

　　本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來的，有7名幼兒是插班進來的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉過來，1名是小一班轉過來，1名美國幼兒，3名由別園轉來的。幼兒之間最大的幼兒個最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應幼兒園的生活，但幼兒之間年齡差距比較大，加上7名新生。要做好班級幼兒的適應工作和習慣的培養。本班的教保組合是由本人（*老師）、*老師、*老師和外教*組成，經開學的三周教師間、幼兒間、幼兒與教師間的溝通。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠，抵抗力較差，自我保護能力意識不夠強；另外有三份之一的幼兒在語言表達方面還不夠大方;有三份之一的幼兒就非常大方，兩極分化叫大;還有幾名個別幼兒。現在是一個班級了所以必須形成一定的常規要求。

　　二、班級特色，體現班級經營管理合作意識。

　　本班*老師在英語方面比較擅長，經本年級討論及劉主任、*博士的指導，本班*老師配合外教進行英語方面的加強。對幼兒使用全英日常生活組織用語，開設英語角，對幼兒進行集體和個別的一對一權外教口語教學。這些都有利于幼兒提高幼兒英語的口語，使口語生活化。充分調動外教教英語及

　　幼兒說英語的積極性，爭取在英語狂歡夜上讓本班幼兒一展風姿。本班的另一特色是美術，本班*老師在美術方面很有造詣，配合南色美術教學，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術的樂趣。本學期繼續優化半日活動，提高自主活動和組織活動的質量。

　　班級經營不是班長個人的工作，班級內每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經營，在經營中自我管理，體現個人的價值和創造力。在本學期的教學工作中，班級成員體現出尊重、和諧、溫暖、信賴；班級的合作是主動的、默契的，班級運作是流暢的、互補的。各人的價值得以發揮，需要大家互相了解，因此每周必開一次中文教師及外教都參加的班會，每周一次集體中文備課和英文備課。以便溝通了解班級經營中出現的各種問題，總結中英教學的經驗與不足。使問題得到更快的解決。

　　三、建立幼兒園、家庭、社區互惠互動關系，提供廣泛的多向溝通渠道。

　　幼兒園、家庭和社區三位合一的教育是現代教育的需要。幼兒園是對實施幼兒園教育的主體；家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學習和成長具有非常重要的意義；幼兒園與社區的密切合作，利用社區資源來開發幼兒園課程，是教育的生存和發展與社區、社會緊密結合起來。每周一次外出參觀游玩活動，孩子們的眼界變得更加開闊了。

　　（一）、幼兒園與家庭。

　　1、開展豐富多彩的家園活動，促使家長了解幼兒園教育。如：建立幼兒園網站和班級網頁，本班家長都很重視對幼兒的家庭教育，因此本班留給家長班級的郵箱，是溝通工作更加快捷。還有家長開放日、幼兒家園運動會、圣誕狂歡夜等活動。

　　2、利用家長學校，以電訪、家訪面談的方式宣傳

　　幼兒園教育。每周末給每位幼兒打一次電話，更加拉近的孩子、家長和老師的距離。

　　3、家長參與課程設置與實施。如：家長對課程設置提意見和建議、利用家長的職業技術，為幼兒施教、助教、家長幫助收集信息與材料、家長與幼兒共同完成對主題活動探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資源。

　　四、加強自身培訓與班級成員培訓。

　　在影響幼兒園教育品質的諸要素中，教師的專業成長顯得格外關鍵，教師專業素養既是幼兒園教育品質的體現。因此我們應加強自身的學習，把握每次學習機會。在費博士和劉主任的帶領下每周一次業務學習和外出其他園交流學習如：在教師相互學習中提出見解、在活動中找尋理論依據、在外出學習中吸取精華。

　　五、做好衛生保健工作。

　　生活老師*老師是個很有經驗的保育老師，每天認真的做好清潔核消毒工作。本學期第一個月，張老師每天早晚接送園車的幼兒，衛生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班后老師們一起全面清潔衛生和消毒，爭取為幼兒創造安全衛生的環境。重視安全工作，各環節的安全工作務必精心到位。

　　1）保持高度的安全意識。

　　2）落實安全責任制。

　　3）活動中保護幼兒的安全。

　　在活動在活動前我們務必檢查活動場地的安全性，如果有村危險性的地方我們得及時把危險物撤離或改變，有隱性危險地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒，并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位。

　　4）提高幼兒

　　自身的安全意識。

　　幼兒對自身保護缺乏認識就容易發生危險。所以我們通過故事、談話錄象、講解，讓幼兒掌握一些自身保護知識。我們還通過一次全園火災的安全演習，提高幼兒的安全保護意識。

　　5）落實來園、離園、大型活動、外出安全制度。

　　六、創建優美綠色環境，養成綠色行為和文明生活方式，普及傳播綠色行為。

　　環保教育已經成為一個世界性的話題與問題，因為人們已越來越意識到地球的承載力是有限的，資源不是無止境汲取財富的源泉。特別是我們生活在這個綠色的社區中，我們嘗試著用一種新的生活化觀念，培養幼兒對他人、對社會的責任感。

　　首先，在本學期我們注意加強環境意識教育，培養大家熱愛自然、保護自然的高尚情操。幼兒通過自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的源泉”。我們建立了環保叢書書庫。

　　在眾多的活動中孩子們接受的不是老師的說教，而是活生生的事實，所以這種愛煥發的是孩子心底的愛，這種責任感將是持久的。當孩子們心底的責任感被激活之后，他將具有不竭的動力源。做到不隨便倒飯，不浪費水，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地凈……。真可謂綠色教育育新人。在創綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。

　　具體工作安排：

　　九月份

　　1、迎接新、舊生如園，逐步形成良好的一日生活作息。

　　2、開展中秋月兒圓主題活動，創設班級環境。

　　3、統計興趣班幼兒及接送車幼兒，告知家長時間。

　　4、編排學習新早操。

　　十月份

　　1、開展慶祝國慶節系列活動。

　　2、舉辦級組幼兒故事會。

　　3、開展環保活動日

　　十一月

　　1、&n

　　bsp; 教師半日活動觀摩

　　2、家長開放日活動

　　3、級組幼兒音樂會

　　十二月份

　　1、開展消防安全演習

　　2、圣誕節英語狂歡夜活動

　　3、舉辦幼兒畫展

　　元月份

　　1、期末幼兒發展情況評估

　　2、興趣班匯報演出

班務工作計劃15

　　課堂情境分析

　　這個班有45個孩子，其中男23個，女22個，他們都見證了我們這兩年的辛苦。所謂愛深，責任切。我們對他們的進步感到高興的同時，也擔心他們的缺點，責怪自己。各方面分析如下：孩子獨立自理能力明顯提高，基本能熟練地獨立用筷子吃飯，能安靜快速地完成自己的飯。開學以來，發現孩子的飯量明顯增加，吃飯速度普遍加快，基本沒有剩飯剩菜或挑食。但是個別孩子的飲食習慣需要改善。

　　在動作發展方面，這個班的孩子作為運動員還是比較合格的，滑冰和滑板車都玩的不錯，平衡和攀爬能力也很強。當然，也有極少數孩子因為膽子大、動作發展不協調、肥胖等原因，對參加體育活動不熱心。分散活動時，我們會引導他們多參加這方面的游戲，聯系家長配合，提高他們的動作協調能力。

　　大班孩子的活動能力和范圍越來越大，所以這學期我們以安全和自我保護為重點，抓住機會進行隨機教育，讓孩子討論總結一些相關的保護經驗和知識，言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力。這個班的孩子對繪畫非常感興趣，繪畫、線條等技能也得到提高。兒童對繪畫的自信心也因接觸各種繪畫形式而得到增強。這一學期的美術教育將讓孩子有更多的機會接觸和了解民俗文化，感知民俗風情，感受更豐富的美的內涵，并結合孩子的各種活動，培養孩子對美的敏感，大膽展示美，有一定的想象力和創造意識，進一步提高審美能力。

　　這個班的女生喜歡唱歌跳舞，唱歌的時候會在老師的提醒下控制音量，更能表達歌曲的感情。

　　有些孩子節奏感很強，比如林志炫、楊家坪、顧衣等。所以這學期會利用家長的資源在班里成立一個小合唱團，為以后的畢業演出打下基礎。

　　在語言認知方面，經過這兩年的故事大王大賽、超常6 1、日常成語故事等活動，孩子的語言表達能力明顯增強，學會了一些形容詞和成語。像張晨雨和薛成陽這樣的孩子對單詞很敏感，喜歡閱讀和看書。班里的孩子喜歡聽故事、思考和學習新技能，但活動時認真聽講的習慣不夠好，經常打斷，語言遷移能力弱。然而，孩子們的交流能力有了很大的提高。他們可以在日常生活中使用一些簡單的禮貌用語進行交流，愿意和老師、孩子一起玩游戲、聊天。但是對于一些陌生的客人和老師，卻不能主動打招呼，主動溝通，有些孩子不敢在集體面前大膽表達。因為大部分孩子都是獨生子女，大多自私任性，行為習慣上還有很多不良習慣，孩子自控能力弱，注意力分散，遵守集體規則意識弱。有些孩子坐錯了。有的孩子在家里經常發脾氣，這學期重點培養良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣。

　　二、這學期教育的總體目標：

　　促進兒童正常身體發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣。培養孩子正確使用感官和語言的基本能力，增強對環境的認識，培養有益的興趣和實踐能力，發展智力。萌發孩子熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、熱愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友誼、愛護公物、不怕困難、禮貌自律等良好的品德、行為、習慣和活潑開朗的性格。培養孩子的品味和感受美、表達美的能力。

　　這學期的默認主題：

　　1.想象一下奧運會

　　2.驚喜一句臺詞

　　3.離開

　　4.保護自己

　　5.夢幻西游

　　6.冬天來了

　　第三，具體措施

　　(a)體育活動

　　1、建立良好的師生關系，讓孩子在集體生活中感受到溫暖和快樂，形成安全感和信任感。

　　2.規范大班徒手操，動作正確有力整齊，中午教孩子新的節奏和一套練習。

　　3.保證孩子每天2小時的戶外活動，通過集體和分散活動相結合的方式合理安排活動。注意氣候與運動強度和密度的關系，鼓勵孩子堅持運動，增強體質，增進健康。