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托班工作計劃模板集錦8篇
時(shi)間流逝得如此之快，我(wo)們(men)(men)又(you)將續寫(xie)(xie)新(xin)的(de)(de)詩篇，展開(kai)新(xin)的(de)(de)旅(lv)程，是時(shi)候抽出(chu)時(shi)間寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)計(ji)劃(hua)了。那么(me)我(wo)們(men)(men)該怎么(me)去(qu)寫(xie)(xie)計(ji)劃(hua)呢？下面是小編為大家整理(li)的(de)(de)托班(ban)工作計(ji)劃(hua)8篇，希望對大家有所幫助(zhu)。
托班工作計劃 篇1
一、 班級情況分析：
本(ben)(ben)班(ban)現(xian)(xian)有(you)(you)(you)托兒(er)２０名(ming)，女孩(hai)８名(ming)，男孩(hai)１２名(ming)年(nian)齡(ling)在兩(liang)歲兩(liang)個月之三歲之間。其中新入(ru)園(yuan)的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)７名(ming)，年(nian)齡(ling)在兩(liang)歲半左(zuo)右(you)。通過家訪，了(le)(le)解到(dao)新入(ru)園(yuan)的(de)(de)(de)幼兒(er)基本(ben)(ben)上(shang)從未上(shang)過幼兒(er)園(yuan)，并(bing)且在家由祖(zu)輩或保姆專人帶著，所以入(ru)園(yuan)會有(you)(you)(you)分離焦(jiao)慮的(de)(de)(de)種種表現(xian)(xian)。幼兒(er)發(fa)展(zhan)情況(kuang)：經(jing)過一學年(nian)的(de)(de)(de)學習與培(pei)養，班(ban)里的(de)(de)(de)幼兒(er)大部分在自(zi)理能力方(fang)面有(you)(you)(you)了(le)(le)較(jiao)大的(de)(de)(de)進步(bu)，可以獨立的(de)(de)(de)進行(xing)進餐，午(wu)睡，區教活動等，幼兒(er)的(de)(de)(de)集體意識有(you)(you)(you)所增加，孩(hai)子們的(de)(de)(de)身心都(dou)到(dao)了(le)(le)相應的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。
二、 具體要求措施：
A、健康領域：
主要目標：
1、在日常生活中(zhong)幼(you)兒(er)學(xue)會安靜的用(yong)餐(can)，糾正不(bu)正確(que)的餐(can)具(ju)使用(yong)方法，提高幼(you)兒(er)的自理能力，學(xue)習(xi)穿脫(tuo)外褲，上(shang)衣。
2、學會一步(bu)一步(bu)上、下樓(lou)梯，學習簡(jian)單的隊列，快，慢(man)跑，鉆，爬，跳等，提(ti)高幼兒的協(xie)調能力。
3、建(jian)立初步的(de)自我保護意(yi)識，知道什(shen)么是危險，哪些(xie)東西不(bu)能(neng)摸、不(bu)能(neng)玩，哪些(xie)事(shi)情不(bu)能(neng)做。
4、能夠(gou)獨立(li)入廁、入睡。
措 施：
1、在活(huo)動區為(wei)幼兒創設(she)動手操作的玩具(ju)，練習小手肌肉的抓握能(neng)力。
2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿(fang)操(cao)《小青蛙》，引導(dao)幼兒跟隨教師(shi)做(zuo)一些簡(jian)單(dan)的模仿(fang)動作。
4、通過戶外活動，教(jiao)幼兒初步學習自(zi)然(ran)協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過看圖說話(hua)和戶(hu)外(wai)
B、語言領域
主要目(mu)標：1、能(neng)聽懂成人的(de)問話(hua)和提示(shi)，做出相應(ying)的(de)反(fan)應(ying)。喜(xi)歡模仿成人說話(hua)，個別幼(you)兒(er)能(neng)提出簡單問題。
2、能夠集中注意(yi)力聽故事(shi)或兒歌(ge)(ge)，能夠理解故事(shi)內容，會說短(duan)小兒歌(ge)(ge)、唱短(duan)歌(ge)(ge)，愿意(yi)表(biao)演(yan)和(he)模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞(ci)(ci)、動(dong)詞(ci)(ci)，形(xing)容詞(ci)(ci)，學習(xi)完整的表述處自己的意(yi)愿。
4、學會(hui)翻看圖(tu)書，并珍(zhen)惜(xi)圖(tu)書。
措 施：
1、為幼(you)兒(er)創(chuang)(chuang)設和(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)氣氛(fen)通(tong)過一(yi)(yi)日生活(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)各個(ge)環節，引導幼(you)兒(er)愿(yuan)意(yi)與(yu)老師、同伴交(jiao)往(wang)，能聽(ting)懂簡(jian)(jian)單的(de)(de)(de)(de)指(zhi)令和(he)(he)要(yao)求(qiu)。2、通(tong)過一(yi)(yi)日的(de)(de)(de)(de)各種活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，訓練幼(you)兒(er)口(kou)語(yu)表(biao)(biao)達能力，聆聽(ting)故(gu)事(shi)，讓幼(you)兒(er)模仿其中的(de)(de)(de)(de)話語(yu)。3、教幼(you)兒(er)學(xue)說(shuo)簡(jian)(jian)單的(de)(de)(de)(de)兒(er)歌。進(jin)行發音練習，初(chu)步掌握簡(jian)(jian)單的(de)(de)(de)(de)名詞、動(dong)(dong)詞。4、通(tong)過區(qu)域活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)為幼(you)兒(er)提供(gong)交(jiao)流和(he)(he)表(biao)(biao)現自己的(de)(de)(de)(de)機會和(he)(he)條件，創(chuang)(chuang)設機會讓幼(you)兒(er)自由表(biao)(biao)達。
C科學領域(yu)主要目標(biao)：
1、認識四(si)季的(de)一(yi)些明顯的(de)特征(zheng)，掌握宜(yi)，兩種。2、原意接觸大自然(ran)，喜愛小動(dong)物，愛護花草。不(bu)亂扔(reng)手中的(de)東西(xi)，初步建立環保意識。3、感(gan)知(zhi)聲音的(de)不(bu)同，愿(yuan)意自己(ji)敲擊物體感(gan)知(zhi)聲音的(de)樂趣(qu)，學習(xi)簡(jian)單的(de)打(da)擊樂。4、多角(jiao)度滲透數的(de)概念。
措 施：
1、通過主題活(huo)動(dong)《金色的秋(qiu)天(tian)》認(ren)識季節的特點(dian)。2、戶外活(huo)動(dong)中認(ren)識大(da)自然，感受大(da)自然。3、通過認(ren)識打擊(ji)樂器，感受音樂的魅力。
D 社會領域
1、克服(fu)和家(jia)人分離(li)的(de)焦(jiao)慮(lv)心情，每天(tian)堅(jian)持來園，喜(xi)歡(huan)本班老師和小朋友。
2、能區別周圍(wei)的人，正確(que)的稱呼周圍(wei)的成人，叫出小朋友的名(ming)字。
3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。
措 施：
1、在(zai)成人的(de)提醒下能(neng)使(shi)用禮貌用語：老師好、再見、謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)、對不(bu)起(qi)。在(zai)來離(li)園(yuan)和一(yi)日(ri)生活(huo)各(ge)個環節(jie)中，引導幼(you)兒學習使(shi)用：“您好”、“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”、“再見” 等簡單(dan)的(de)禮貌用語，并掌握簡單(dan)的(de)英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早(zao)熟悉周圍的環境調整(zheng)好情(qing)緒。
3、在活動區中，引(yin)導幼兒(er)學習簡單的(de)交往(wang)技能，體驗與伙伴分享的(de)快(kuai)樂。
E 藝術(shu)領域主要目標：
1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色(se)(se)的(de)基(ji)礎上(shang)，豐(feng)富色(se)(se)彩的(de)認識，培養他(ta)們對色(se)(se)彩的(de)興趣，初步(bu)學會使用繪(hui)畫工具和(he)材(cai)料，學習欣賞幼兒作品。
2、初步培養幼(you)兒(er)對音(yin)樂的(de)興趣，能用(yong)自己喜歡的(de)方式積(ji)極地運用(yong)肢體語言進(jin)行大膽表現。
措 施：
1、通過(guo)教育(yu)教學(xue)和區域活(huo)(huo)動進(jin)(jin)行(xing)學(xue)習，進(jin)(jin)行(xing)美術的(de)多(duo)樣性的(de)活(huo)(huo)動。
2、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣(xin)賞簡短(duan)的(de)樂曲。
托班工作計劃 篇2
一、指導思想：
兒童(tong)通(tong)過對百變魔塔(ta)的(de)(de)拼排(pai)組合，能夠(gou)提高對幾何圖形的(de)(de)認識(shi)，能培(pei)養兒童(tong)的(de)(de)觀察力、想象力、形狀(zhuang)分析及創(chuang)意思維，能引導(dao)兒童(tong)對顏(yan)色的(de)(de)認識(shi)，對于(yu)學習中的(de)(de)兒童(tong)，通(tong)過百變魔塔(ta)拼排(pai)組合的(de)(de)訓練，進而開啟兒童(tong)的(de)(de)內心(xin)(xin)世界，所組合的(de)(de)耐人尋味(wei)的(de)(de)圖案，為(wei)兒童(tong)的(de)(de)心(xin)(xin)境帶來無限樂趣。
二、教學目標：
1、知(zhi)道百變魔(mo)塔(ta)的(de)組成，了解百變魔(mo)塔(ta)的(de)歷史。激(ji)發(fa)兒(er)童(tong)探究百變魔(mo)塔(ta)奧秘的(de)興趣。百變魔(mo)塔(ta)，就是(shi)啟迪你去發(fa)現美的(de)工具。于小處來，啟發(fa)大的(de)天(tian)地。但百變魔(mo)塔(ta)的(de)巧妙要依賴于使用者(zhe)的(de)巧思妙想(xiang)。因此，我希望通過這門課程的(de)實施，一方(fang)面(mian)讓兒(er)童(tong)感(gan)受到百變魔(mo)塔(ta)的(de)神奇之處，另(ling)一方(fang)面(mian)培養兒(er)童(tong)的(de)創(chuang)新思維。
2、我(wo)設(she)計的(de)課程(cheng)中包含著(zhu)美術(shu)與手(shou)工課程(cheng)，但(dan)拼圖不管怎樣精彩(cai)，都不能(neng)失去數(shu)學味道。我(wo)希望孩(hai)子(zi)們能(neng)在欣賞美創造(zao)美的(de)過程(cheng)中進一步認(ren)識圖形的(de)特點，空(kong)間觀念得到進一步的(de)發展。具有數(shu)學意識與素(su)養(yang)。通過動手(shou)操作、欣賞與設(she)計，感受藝(yi)術(shu)之(zhi)美、數(shu)學之(zhi)美，培養(yang)兒童(tong)的(de)空(kong)間想象力(li)和美感，促(cu)進腦部發育。感受文化(hua)的(de)魅(mei)力(li)，產生(sheng)對數(shu)學學習的(de)興趣(qu)。更加(jia)熱(re)愛生(sheng)活，學會轉化(hua)的(de)數(shu)學思想。懂得欣賞、傾聽與合作。
三、階段目標：
第(di)一學(xue)(xue)期主(zhu)要目標是：讓學(xue)(xue)生感受體(ti)驗百變魔塔的神(shen)奇、巧妙。教學(xue)(xue)活(huo)動以認識(shi)、欣賞和自由拼(pin)擺為主(zhu)，并(bing)引導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會傾(qing)聽與評價。
托班工作計劃 篇3
本(ben)學(xue)(xue)期(qi)時間短(duan)任務重，再加上(shang)社(she)會上(shang)發(fa)生了(le)多起歹徒殺(sha)害幼兒園小(xiao)孩(hai)、小(xiao)學(xue)(xue)生等案例，弄得大家人心(xin)慌(huang)慌(huang)。學(xue)(xue)校臨時任務特別多，在大家的忙(mang)忙(mang)碌碌中，一(yi)學(xue)(xue)期(qi)又將結束(shu)了(le)，為了(le)以后能更(geng)好地做好工作，現將本(ben)學(xue)(xue)期(qi)所做保健(jian)工作作個總結：
一、幼兒保健工作
1、嚴格(ge)把好新生入園體(ti)檢關。
開學初期新來了17位新生，我能認真(zhen)做好新生入園體檢工作，登(deng)記(ji)好幼(you)兒預防(fang)接(jie)種記(ji)錄(lu)。17名新生真(zhen)正做到(dao)了憑(ping)證、憑(ping)卡入園。
2、做好幼兒身高(gao)體(ti)重(zhong)測量評價工作。
3月(yue)份為我園(yuan)500多位幼兒(er)測(ce)量(liang)了身高、體重，并及時(shi)作出(chu)正(zheng)確評價，篩選出(chu)體弱兒(er)、肥(fei)胖兒(er)建(jian)檔，并且每月(yue)認真做好幼兒(er)個案跟蹤。
3、認真做(zuo)好幼兒膳食管理工作。
每月與中(zhong)心其他五位保(bao)健(jian)老師一起認(ren)真制定幼(you)兒(er)食(shi)譜，盡量做到(dao)營養均衡、色香味(wei)俱全，促進幼(you)兒(er)身長(chang)發(fa)育。
4、加強晨(chen)檢，對傳(chuan)染病做(zuo)到早發現、早隔離。
每(mei)天認真(zhen)做(zuo)好晨檢工作，在有傳(chuan)染(ran)病(bing)期間特別注重“看、問”，及(ji)時發現(xian)問題，并采(cai)取有效措施，防止了傳(chuan)染(ran)病(bing)的(de)(de)傳(chuan)入(ru)及(ji)蔓延。本學期我園發現(xian)了手足口病(bing)，一開始就是3個班(ban)(ban)(ban)每(mei)班(ban)(ban)(ban)一例，面(mian)對如此嚴竣的(de)(de)局(ju)面(mian)，我們(men)全體(ti)教職員工都能非常認真(zhen)地對待，早晨做(zuo)到兩次(ci)晨檢，我這兒一關，各(ge)班(ban)(ban)(ban)老師再檢查一次(ci)，除了中(zhong)3班(ban)(ban)(ban)后(hou)來有兩倒出現(xian)放(fang)假兩周，其它班(ban)(ban)(ban)級沒(mei)(mei)有放(fang)假。有的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)上還發生了紅眼睛(jing)，我們(men)做(zuo)到了早發現(xian)、早隔離，沒(mei)(mei)有傳(chuan)染(ran)給其他小朋友。
5、配合(he)醫院做好“六一”體檢工作，及時做好電(dian)腦評(ping)價，為(wei)老師填寫匯(hui)報單提(ti)供正(zheng)確(que)信息(xi)。并(bing)統(tong)計好幼兒各方面的達(da)標(biao)情況，做好幼兒疾病(bing)糾(jiu)正(zheng)工作。填寫好“六一”統(tong)計報表。這次體檢率能達(da)到100%也(ye)來(lai)之(zhi)不(bu)易，全靠班主任(ren)積極配合(he)。本學期幼兒身高達(da)標(biao)率44%，體重(zhong)達(da)標(biao)率46%，血色素(su)92%，視力異常(chang)8。5%，齲齒發生率較高60%。
6、做好(hao)服(fu)(fu)藥幼兒的服(fu)(fu)藥與登記工作。
每(mei)天能按劑(ji)量準(zhun)時給生病幼兒服用，并做好全日(ri)(ri)觀察，確保病兒早日(ri)(ri)康復。
7、為幼(you)(you)兒(er)(er)制(zhi)定合理的(de)(de)生(sheng)活(huo)作息制(zhi)度(du)，確保幼(you)(you)兒(er)(er)兩小時的(de)(de)戶(hu)外活(huo)動時間。我(wo)園幼(you)(you)兒(er)(er)在領導(dao)的(de)(de)重視與(yu)關心下，每(mei)天在戶(hu)外活(huo)動的(de)(de)時間不會少(shao)于2小時，滿足了幼(you)(you)兒(er)(er)身(shen)體發(fa)育的(de)(de)需要(yao)。
8、加強幼兒行為規范管(guan)理。
中心調研后，我園積極整改，在幼兒(er)洗手(shou)、吃點心、餐前餐后的管理上，我們采取不(bu)定時檢查、相互(hu)參觀學習的方式來(lai)促使(shi)大家把工作(zuo)做得更好。
二、后勤管理工作
1、做(zuo)好食(shi)堂與保育員(yuan)的培訓(xun)工作(zuo)。組織(zhi)教師與保育員(yuan)學(xue)習《外傷救護》知識。還學(xue)習了《江(jiang)蘇省(sheng)中小學(xue)人身(shen)傷害事(shi)故預(yu)防與條(tiao)例》。
2、三(san)月份我們邀請法制(zhi)校(xiao)長為(wei)全體(ti)教(jiao)職工進行(xing)了有關法制(zhi)教(jiao)育方面的知識宣傳(chuan)。
3、抓好(hao)食堂消毒衛生工作(zuo)。工作(zuo)人員能天天做(zuo)好(hao)48小時食品留(liu)樣，并(bing)做(zuo)好(hao)登記工作(zuo)。認真執行消毒制度，做(zuo)到(dao)消毒好(hao)，登記好(hao)。
三、配合領導做好校園安全工作
1、為幼兒提供(gong)了一(yi)個安全、衛生的生活與學習(xi)環境。平時(shi)我通(tong)過檢(jian)查，發現問題及時(shi)與老師、保(bao)育員溝通(tong)。
2、健全安全管理機制，嚴格執行安全防范制度。
3、嚴格門(men)衛制度，接送孩子(zi)期間門(men)衛能站在外面看(kan)好(hao)，平時陌生人出入都(dou)能做好(hao)登(deng)記(ji)工作(zuo)。
4、每月做好地震安(an)全演習工作(zuo)。
5、開(kai)展(zhan)安全(quan)教育(yu)活動，增強(qiang)幼兒防范意識。如(ru)《躲開(kai)他們》、《走失(shi)了怎么辦？》、《我不(bu)跟你走》。
6、每周(zhou)(zhou)三(san)前填寫好(hao)校園安(an)全信息(xi)周(zhou)(zhou)報(bao)，每月底(di)前能及時填寫好(hao)《安(an)全教育月報(bao)表》上報(bao)中心。
四、做好日常各項檢查工作
1、平(ping)時能做好每周一的學校安(an)全檢查工作，發現問題能及時與老師或領(ling)導溝通。
2、每周對(dui)各班午睡、午餐、衛生等(deng)進行不(bu)定期檢查，發現問題及時(shi)與班上工作(zuo)人員(yuan)溝通，并做好(hao)匯總表貼在櫥窗公布。
3、不定期檢查食堂工(gong)作人(ren)員(yuan)的操作規程，發現(xian)問題及(ji)時與他們(men)溝通，使其改進。
五、向家長做好衛生保健知識宣傳工作
我(wo)們通(tong)過櫥窗(chuang)、網站向家長(chang)宣傳(chuan)保健(jian)知識，本學期內容有《手足口病(bing)預防(fang)控制知識》、《急性(xing)紅眼病(bing)的(de)防(fang)治》、《如(ru)何(he)控制肥胖兒(er)童的(de)飲食(shi)起(qi)居》、《幼兒(er)春季(ji)保健(jian)常識》、《幼兒(er)夏(xia)天保健(jian)知識》等(deng)等(deng)。
六、兢兢業業做好日常工作，并及時完成電腦輸入工作。
幼兒保健工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)比較繁鎖，平時我(wo)能(neng)耐心細致地做好日常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，但是還(huan)有許多工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)收效不(bu)明顯，如個案管理，我(wo)們工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做了卻收效甚微(wei)，以后(hou)在這方面(mian)還(huan)有待于進一步提高(gao)。
托班工作計劃 篇4
一、班級情況分析：
1、我班目(mu)前共有(you)(you)x名幼兒，男孩(hai)x名，女孩(hai)x名，都是新學期(qi)剛入園(yuan)的(de)孩(hai)子，的(de)只有(you)(you)3周(zhou)(zhou)歲(sui)多一(yi)點(dian)，最小的(de)僅有(you)(you)兩(liang)周(zhou)(zhou)歲(sui)。
2、經過一周的(de)觀察我發現大(da)部分孩(hai)(hai)子(zi)，由(you)于各方面的(de)原因，自理(li)能力都比較差，如：有(you)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)吃飯需(xu)要(yao)(yao)老(lao)師(shi)喂、入廁需(xu)要(yao)(yao)老(lao)師(shi)陪、有(you)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)還尿到褲子(zi)里(li)，有(you)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)睡(shui)覺需(xu)要(yao)(yao)老(lao)師(shi)摟著……。
3、由于孩(hai)子們剛入幼(you)(you)兒(er)園對所(suo)有(you)的(de)一切都不熟(shu)悉，所(suo)以(yi)幼(you)(you)兒(er)的(de)情緒還(huan)很不穩定(ding)，經常有(you)哭鬧的(de)現象，這需要我們老師的(de)耐心照顧與呵護。
4、家(jia)長的(de)(de)思想、素質有待于(yu)提高。(套用常說的(de)(de)一(yi)句話：“我們教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)，培養(yang)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)家(jia)長)有的(de)(de)家(jia)長認(ren)為孩(hai)子(zi)受教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)師的(de)(de)問題(ti)，是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)師的(de)(de)責任(ren)(ren)，他們把孩(hai)子(zi)送(song)到幼兒園(yuan)里就完成任(ren)(ren)務了。其實，家(jia)長是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)的(de)(de)第一(yi)任(ren)(ren)老(lao)(lao)師，我們的(de)(de)孩(hai)子(zi)不僅(jin)需要(yao)老(lao)(lao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，更需要(yao)父母的(de)(de)引(yin)導。
二、本學期工作重點
本學期(qi)我(wo)們將繼(ji)續以《幼(you)兒(er)園教育指(zhi)導綱(gang)要(yao)》為依據，根據園務工(gong)作(zuo)計劃精(jing)神(shen)，結(jie)合班(ban)級幼(you)兒(er)的(de)發展(zhan)(zhan)水(shui)平和年齡特(te)點，有(you)目的(de)地開展(zhan)(zhan)各(ge)種活(huo)動。引導孩(hai)(hai)子積(ji)極、主動、愉快的(de)參與各(ge)種活(huo)動，為孩(hai)(hai)子們的(de)全面發展(zhan)(zhan)提(ti)供幫(bang)助。
1、主題活動
1)教研活動
三月份
組織新生入園，進行常規訓練，教師備課，準備本學期(qi)教具
四月份
《我是(shi)好寶寶》彈唱比賽(sai)
五月份
五一畫展
六月份
全勤寶寶評選
七月份
家園聯歡
2)保健活動
三、安全、保育工作：
(1)、在一(yi)日生活(huo)中隨機豐富孩(hai)子安(an)全知(zhi)識(shi)，教師在戶(hu)外活(huo)動中要提高(gao)安(an)全意識(shi)，活(huo)動前堅持做到檢查活(huo)動場地及活(huo)動器械是(shi)否安(an)全。
(2)、加強(qiang)幼兒自理能力(li)(li)的培(pei)養，學習做一些(xie)力(li)(li)所能及(ji)的事情(qing)、
(3)、培養良好(hao)的生活(huo)衛生習慣(guan)，教育幼兒注(zhu)意個人衛生，不能把(ba)臟(zang)東(dong)西放(fang)入(ru)嘴(zui)里，以防(fang)止(zhi)病由口入(ru),在(zai)日(ri)常(chang)生活(huo)中(zhong)提醒孩子勤洗手、多(duo)喝水、多(duo)運(yun)動，力爭(zheng)出勤率在(zai)95‰以上。
(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管(guan)好幼兒的藥品，保證不混吃。
(6)每天做好(hao)清潔、消毒(du)、通風工作;預防(fang)傳染病的發(fa)生(sheng);嚴格執行幼(you)兒(er)的一日活動作息制度(du)和持卡(ka)(ka)接送制度(du)，合理地安排好(hao)幼(you)兒(er)的一日生(sheng)活和無卡(ka)(ka)不(bu)放(fang)孩子等(deng)。
四、家長工作：
(1)、熱情對待每一(yi)位家(jia)長(chang)，誠懇回答家(jia)長(chang)提出的疑問，虛心(xin)采納家(jia)長(chang)的合理(li)建議，讓家(jia)長(chang)成為我們班級管理(li)的一(yi)員。
(2)、準(zhun)時發放所有的資料，以便家長最(zui)快最(zui)準(zhun)確地(di)了解(jie)孩子在園的學習、生活情況(kuang)。
(3)、向家(jia)長(chang)推薦正確的育(yu)(yu)兒理(li)念(nian)，推廣成功的教育(yu)(yu)案例，同時針對家(jia)長(chang)教育(yu)(yu)的誤區(qu)提出善意的建議。
(4)、通(tong)過面談(tan)、電話和調查(cha)表和利(li)用(yong)早晚接送幼兒(er)的環(huan)節，及時與家長(chang)溝通(tong)。
(5)、熟(shu)悉幼兒(er)的(de)(de)詳(xiang)細(xi)資料，對(dui)家長(chang)的(de)(de)正當要(yao)(yao)求要(yao)(yao)盡(jin)量滿(man)足。
(6)、開(kai)展家園(yuan)共育(yu)活動，尋找合適(shi)機會請(qing)家長走(zou)進課堂，通過各(ge)種途徑達到(dao)家園(yuan)教育(yu)同步。
五、自身素質的提高
(1)、認真(zhen)遵守(shou)《幼兒園工作規程(cheng)》及《教師職(zhi)責》。
(2)、創設“平(ping)等、性(xing)、團結、和諧”的(de)班級氛圍，每個(ge)人都是(shi)班級的(de)主人。
(3)、教師間(jian)做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予(yu)特別的照顧，主動分擔其工作。
(4)、積極探討園(yuan)本課程，教師間多溝通、多探討，做(zuo)到共同(tong)(tong)成長(chang)，共同(tong)(tong)進步(bu)。
(5)、除了參加上級組織(zhi)的(de)培訓外，還(huan)要主動(dong)閱(yue)讀幼(you)兒教育書籍，在平時的(de)保育工作中規范自己的(de)言行。
總之，我(wo)班(ban)兩位教師將努力配合、團結一(yi)致、同心協力把(ba)班(ban)級(ji)工作(zuo)做(zuo)好，爭(zheng)取(qu)取(qu)得好成績!
托班工作計劃 篇5
一、指導思想：
認真學(xue)習貫徹《綱要》，《快(kuai)樂與發(fa)(fa)展》課程，讓(rang)幼兒在快(kuai)樂中(zhong)學(xue)習、在快(kuai)樂中(zhong)發(fa)(fa)展，主動活(huo)動、積極(ji)好學(xue)。根據本(ben)學(xue)期園務計劃，結合本(ben)班的(de)(de)實際(ji)情(qing)況，進(jin)一步(bu)運用(yong)各種(zhong)途徑和科學(xue)教育手段，激發(fa)(fa)幼兒對探索(suo)的(de)(de)興趣。大力發(fa)(fa)揮游戲活(huo)動的(de)(de)能(neng)力，促進(jin)其全面和諧的(de)(de)發(fa)(fa)展，使幼兒有大幅度(du)的(de)(de)提高。
二、具體工(gong)作(zuo)目標：
（一）衛生保健
小班(ban)的(de)(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)健工(gong)(gong)作(zuo)非(fei)常(chang)重要(yao)，在(zai)醫務人員(yuan)的(de)(de)(de)指導下，嚴格按(an)園(yuan)里的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)認真實施各(ge)項衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)健工(gong)(gong)作(zuo)。認真做(zuo)(zuo)好(hao)晨、午、晚檢工(gong)(gong)作(zuo)，以(yi)便及時(shi)發現幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)異常(chang)情況并做(zuo)(zuo)出(chu)相應(ying)的(de)(de)(de)處理(li)工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)加(jia)強對幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活照顧，將幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)身心健康放在(zai)首位，給(gei)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)提供一(yi)(yi)(yi)個清(qing)潔舒適的(de)(de)(de)活動環境，按(an)要(yao)求(qiu)做(zuo)(zuo)好(hao)日(ri)常(chang)消毒工(gong)(gong)作(zuo)，堅決杜(du)絕傳染病(bing)(bing)的(de)(de)(de)流行，照顧好(hao)生(sheng)(sheng)病(bing)(bing)的(de)(de)(de)孩子，定時(shi)定量給(gei)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)喂藥(yao)，保(bao)證班(ban)級幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)出(chu)勤率。與(yu)此同時(shi)，堅持(chi)每天(tian)開窗通(tong)風，適當的(de)(de)(de)戶外活動，根據天(tian)氣情況提醒幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)增減衣服，給(gei)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)創設一(yi)(yi)(yi)個寬松、愉悅的(de)(de)(de)環境，建立良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)關(guan)系，將幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)生(sheng)(sheng)理(li)與(yu)心理(li)結合(he)起來，促進幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)身心健康。在(zai)本學期的(de)(de)(de)保(bao)健工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，增強保(bao)育員(yuan)的(de)(de)(de)教育意(yi)識，在(zai)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)日(ri)活動中(zhong)(zhong)提高保(bao)育員(yuan)的(de)(de)(de)參與(yu)意(yi)識和配(pei)班(ban)意(yi)識，真正做(zuo)(zuo)到保(bao)教合(he)一(yi)(yi)(yi)。
（二）教育教學
目(mu)標1、繼(ji)續培養幼(you)兒的(de)(de)自(zi)(zi)理能(neng)力，知道自(zi)(zi)己(ji)能(neng)做的(de)(de)事情要自(zi)(zi)己(ji)做。 措施：
（1） 利用起床(chuang)和(he)如(ru)廁的機會繼續培養(yang)幼兒自己穿脫衣(yi)服、疊衣(yi)服和(he)折疊小被。
（2） 繼續提醒幼(you)兒飯前便后(hou)和手臟時洗手，并堅持正確(que)洗手的方法(fa)。
（3） 通過生(sheng)活活動(dong)讓幼兒鞏固正確(que)使用手帕(pa)的方法(fa)。
（4） 通過生活活動(dong)、游(you)戲、故事等(deng)活動(dong)知道自己(ji)的事情要自己(ji)做。如自己(ji)吃(chi)飯(fan)、自己(ji)穿脫衣(yi)服(fu)、自己(ji)疊被子等(deng)。
目(mu)標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施：
（1） 通過故事、小問號(hao)等活(huo)動(dong)讓幼兒知道每種食物都有營養，并(bing)養成不(bu)挑食的好(hao)習慣。
（2） 適時(shi)培養(yang)幼兒正確(que)使用小勺(shao)，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3） 安靜(jing)吃(chi)完自己的一份飯菜，并在成(cheng)人的提醒(xing)下做到“三潔”。
（4） 利用餐前(qian)(qian)餐后(hou)時間，培養(yang)幼兒飯前(qian)(qian)洗手飯后(hou)淑口的(de)好(hao)習(xi)慣。 目標3、增(zeng)強幼兒的(de)自我保護能力。
措施：
（1） 通過(guo)故事(shi)等活(huo)動讓幼兒知道不要亂奔亂跑(pao)，以免發生(sheng)傷害事(shi)故。
（2） 知道(dao)不可以和(he)陌生(sheng)人(ren)走和(he)吃別人(ren)的東西。
（3） 逐步養成(cheng)說話輕、走(zou)路輕、放下東(dong)西也要(yao)輕的習慣。
（4） 通過(guo)故事，情節表演，教育幼兒不(bu)將(jiang)異物放(fang)入耳，鼻，口內及藥品(pin)不(bu)能(neng)亂吃的習(xi)慣(guan)。
目(mu)標4、注重活(huo)(huo)動(dong)區的設置(zhi)及活(huo)(huo)動(dong)的開展
措施：
（1） 根據(ju)小(xiao)班幼(you)(you)兒的(de)年齡特點及幼(you)(you)兒人數設置相(xiang)應(ying)區域和進(jin)去的(de)人數。
（2） 根據(ju)玩(wan)(wan)具(ju)配備(bei)要求(qiu)投放購買和自制的(de)玩(wan)(wan)具(ju)材料，尤(you)其(qi)是(shi)讓幼(you)兒動(dong)手操(cao)作的(de)游戲材料，來培養孩(hai)子的(de)動(dong)手能(neng)力。
（3） 根(gen)據(ju)幼(you)兒(er)對(dui)游(you)戲(xi)材料感興趣(qu)程度及時(shi)更換調整，讓幼(you)兒(er)對(dui)區域活(huo)動始終充滿熱(re)情，讓孩子在游(you)戲(xi)中得到(dao)發展。
（4） 做好(hao)區域點(dian)評(ping)，教師客(ke)觀準確的(de)點(dian)評(ping)會讓孩子體會到自己的(de)成功(gong)之處(chu)，不(bu)足之處(chu)。
目標5、培養良好的(de)學習常規(gui)。
措施;
（1）愿意參加各(ge)項集(ji)體(ti)活動(dong)，注意力集(ji)中；
（2）愛護幼兒園的玩具(ju)，不與人(ren)爭搶；
（3）學會用語(yu)言表達自己(ji)的意(yi)愿；能(neng)將玩具歸(gui)類收好；
（4）學習看(kan)書的正(zheng)確方式，培養幼(you)兒良好的前(qian)閱(yue)讀習慣(guan)。
目(mu)標6、豐富幼兒一日生活(huo)(huo)，充分利用每天的(de)音樂活(huo)(huo)動(dong)和講述(shu)活(huo)(huo)動(dong)時(shi)間，豐富音樂活(huo)(huo)動(dong)和提(ti)高語言表達的(de)能力(li)。
（三）家長工作
在(zai)本學期的(de)家長(chang)工作(zuo)，我班重點以“尊重家長(chang)”為(wei)原則，提高教師的(de)“服務意識”，加強與家長(chang)的(de)溝(gou)通。我班將努力做好以下工作(zuo)：
（1）加(jia)強與(yu)家長(chang)的交流與(yu)溝通，以(yi)填寫調查表(biao)、電話(hua)、接送時的交談等(deng)形式，了解每位孩子的興趣(qu)和愛好，以(yi)及家長(chang)的需求和是否(fou)愿意(yi)參加(jia)班上的活動。
（2）按(an)時更換家(jia)長(chang)園(yuan)地內容(rong)，讓家(jia)長(chang)及時了解本班教學活(huo)動內容(rong)，取(qu)得家(jia)長(chang)的支(zhi)持配合，并不斷(duan)向(xiang)家(jia)長(chang)提供新的幼(you)教信息。
（3）鼓勵家長(chang)積極參加親子活(huo)動，參與(yu)助教，發(fa)揮家長(chang)的(de)作用。
三、月工作安排
二月份：
（1）開學(xue)準備工作。
（2）班(ban)級情(qing)況(kuang)檢查
三月份:
（1）召開幼兒家(jia)長會
（2）安全工作檢(jian)查(cha)
（3）教育活動評優
四月份：
（1）教師戶外自制玩具大賽
（2）教師基本(ben)功園級(ji)選拔賽
（3）迎接視導
（4）家長開放日
（5）幼兒社會實(shi)踐活動
五月份：
（1）開展半日活動(dong)反思交流活動(dong)
（2）“六一”慶祝準備活動(dong)
六月份：
（1）“六(liu)一(yi)”慶祝活動
（2）舉辦(ban)家(jia)教(jiao)專(zhuan)題(ti)講座
（3）教育論文園(yuan)級評選
七月份：
（1）期末工(gong)作總(zong)結
（2）做好幼兒放假(jia)前(qian)的教育(yu)工作(zuo)
（3）邀請專家對教師進行培訓。
（4）做好班(ban)級環境衛生和班(ban)級物品交接(jie)等開學(xue)前的準備工作。
（5）迎接幼兒報到注冊。
托班工作計劃 篇6
今年(nian)的(de)新年(nian)我(wo)(wo)(wo)是(shi)在小朋友們(men)(men)的(de)祝福聲(sheng)中度(du)過(guo)的(de)。聽(ting)到(dao)一(yi)(yi)個個稚嫩的(de)童(tong)音問我(wo)(wo)(wo)“過(guo)年(nian)好(hao)”時，不禁(jin)使我(wo)(wo)(wo)回憶起了(le)上一(yi)(yi)個淚水與(yu)歡(huan)笑交加、希望與(yu)美好(hao)并存的(de)學(xue)(xue)期。是(shi)啊，它帶給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)無數的(de)收獲和經(jing)驗……讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)體(ti)會(hui)到(dao)了(le)與(yu)這樣一(yi)(yi)群(qun)可愛(ai)的(de)孩子們(men)(men)一(yi)(yi)起成(cheng)長的(de)各種味(wei)道……成(cheng)長并快(kuai)樂(le)著，在上學(xue)(xue)期工作(zuo)中我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)一(yi)(yi)些不足(zu)，如：常規培養方面需要發(fa)揮幼(you)兒(er)的(de)主動性；家長工作(zuo)方面應發(fa)揮各種資源形(xing)成(cheng)更(geng)有(you)效的(de)互(hu)動；教師在專業理論知識方面應多加豐富(fu)等(deng)。為了(le)更(geng)好(hao)的(de)進行幼(you)兒(er)教育教學(xue)(xue)工作(zuo)，促進幼(you)兒(er)的(de)發(fa)展，現將本學(xue)(xue)期計劃制定(ding)如下：
一、 指導思想
首先(xian)我們始終(zhong)堅持以(yi)《幼(you)兒(er)園工作(zuo)規程(cheng)》、《北京市學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)條例》為依(yi)據，深入貫徹《北京市幼(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)導(dao)綱(gang)要(yao)》、《幼(you)兒(er)園快樂(le)與發展》全(quan)新理(li)念，堅持以(yi)“一切為了(le)孩(hai)子，努(nu)力促(cu)(cu)(cu)進每個孩(hai)子最大限度(du)的(de)(de)和諧發展”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想(xiang)。嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)心(xin)理(li)學(xue)的(de)(de)理(li)論證明，嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)時期(qi)是心(xin)理(li)發展的(de)(de)最迅速時期(qi)，年齡越(yue)小，發展越(yue)快。為幼(you)兒(er)提供什么(me)樣的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)環(huan)境，如何促(cu)(cu)(cu)進他們積極(ji)主(zhu)動(dong)的(de)(de)發展？成(cheng)(cheng)為了(le)我們要(yao)認(ren)真思考(kao)的(de)(de)問(wen)題。為此，我們將以(yi)托班幼(you)兒(er)的(de)(de)身心(xin)發展特點為依(yi)據，以(yi)促(cu)(cu)(cu)進托班幼(you)兒(er)健康發展為目標(biao)，用科學(xue)的(de)(de)態度(du)和全(quan)新的(de)(de)觀念、適(shi)宜的(de)(de)方法對(dui)托班幼(you)兒(er)實施教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
二、 教育教學方面重點及班級(ji)特(te)色活動。
學(xue)期目標：在逐漸適應(ying)幼兒園生(sheng)活的(de)情況下，進(jin)一步養(yang)成良好(hao)的(de)生(sheng)活能(neng)(neng)力。喜(xi)歡并能(neng)(neng)融入到集(ji)體中，促進(jin)幼兒精神愉快、身心(xin)和諧健康的(de)發展。
教學活動：
重視培養常規(gui)。根據幼兒(er)的生理心理特點，進(jin)行(xing)常規(gui)的培養和(he)鞏固工作(zuo)，注意教(jiao)師(shi)之間、教(jiao)師(shi)與家長之間的溝(gou)通和(he)配(pei)合，做到要求一致，并進(jin)行(xing)“好習(xi)慣寶(bao)寶(bao)”的評選工作(zuo)。
教學(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)組織體現4種特(te)性(xing)(xing)即：趣味性(xing)(xing)、操作性(xing)(xing)、對話性(xing)(xing)、情感性(xing)(xing)。包含的(de)(de)(de)內容涉(she)及生活(huo)(huo)、環境、操作材料、戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)以及幼(you)兒(er)隨機產生的(de)(de)(de)各(ge)種探究活(huo)(huo)動(dong)(dong)。嘗試開展涉(she)及幼(you)兒(er)自身的(de)(de)(de)主題活(huo)(huo)動(dong)(dong)，讓(rang)幼(you)兒(er)從(cong)豐富、多元的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)與互動(dong)(dong)中(zhong)體驗(yan)到活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)樂趣。
家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)作：多(duo)種途徑(jing)促家(jia)(jia)園合(he)作。充(chong)分調動(dong)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)積極性參與(yu)到(dao)班(ban)級(ji)工(gong)(gong)作中來(lai)，發(fa)(fa)掘(jue)班(ban)中家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)潛力，開(kai)展(zhan)(zhan)“育兒話(hua)題”，成立“育兒智(zhi)囊團”，為幼兒的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)出謀劃策。發(fa)(fa)揮個別家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)資(zi)源，開(kai)展(zhan)(zhan)“親子教室”的(de)活(huo)(huo)動(dong)，邀請志愿幼教工(gong)(gong)作的(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)組(zu)織并參與(yu)班(ban)中教學工(gong)(gong)作。同時(shi)向更多(duo)的(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)宣傳科(ke)學育兒的(de)方法，開(kai)辦“借閱(yue)箱”家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)朋(peng)友閱(yue)讀，共同促進幼兒健康活(huo)(huo)潑的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。鼓(gu)勵(li)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們開(kai)展(zhan)(zhan)“家(jia)(jia)庭(ting)式互(hu)動(dong)”，并與(yu)大家(jia)(jia)交流(liu)經(jing)驗。
新(xin)的(de)學期(qi)來臨了,為(wei)了使自己(ji)本學期(qi)的(de)工(gong)作進(jin)行的(de)有的(de)放矢,促進(jin)幼兒全面和諧地發展(zhan),特擬定工(gong)作計劃如下:
一、班況分析:
本班幼(you)(you)兒(er)是新生小班幼(you)(you)兒(er),有少數幼(you)(you)兒(er)未滿3歲。他(ta)們來自(zi)(zi)不同的家庭,生活行為習慣(guan)各不相同,大(da)多數孩子在(zai)(zai)家受家人寵(chong) 愛,以自(zi)(zi)己為中心,對父(fu)母(mu)或祖輩的依賴性較(jiao)強。在(zai)(zai)和幼(you)(you)兒(er)的接觸和交談中我們發現幼(you)(you)兒(er)的情(qing)緒普遍不夠穩定,自(zi)(zi)理能(neng)力和行為習慣(guan)普遍較(jiao)差(cha)。
如:早(zao)上入(ru)園(yuan)會(hui)哭鬧;不會(hui)自己(ji)吃飯、不會(hui)入(ru)廁;有(you)的(de)(de)個性強,形(xing)(xing)成(cheng)了許多(duo)壞習慣(guan),時常與同(tong)伴(ban)之間(jian)爭奪玩具發生攻擊行為;有(you)的(de)(de)不合群,任性;有(you)的(de)(de)比較(jiao)難融(rong)入(ru)集(ji)(ji)體(ti)(ti)活(huo)動,沒有(you)形(xing)(xing)成(cheng)規則意識,集(ji)(ji)體(ti)(ti)活(huo)動的(de)(de)時候,喜歡(huan)自由的(de)(de)單獨(du)活(huo)動……為了使(shi)這些孩子們盡快穩(wen)定情緒,適應(ying)幼兒(er)園(yuan)集(ji)(ji)體(ti)(ti)生活(huo),養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)行為習慣(guan),形(xing)(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)常規意識,我(wo)們把更多(duo)的(de)(de)精力投入(ru)到(dao)工作中(zhong)去,使(shi)每位幼兒(er)都能愉快的(de)(de)生活(huo)。
二、目標:
1、培養(yang)幼(you)兒(er)基(ji)本的自我生活服(fu)務能力,養(yang)成較好(hao)(hao)的飲食習(xi)慣(guan)、個人衛生習(xi)慣(guan)和睡眠習(xi)慣(guan),初步懂得遵(zun)守(shou)各項常規,能較好(hao)(hao)的適應幼(you)兒(er)園的環境。
2、以班(ban)級(ji)的(de)(de)實(shi)際情(qing)況出發(fa),開展豐(feng)富多彩的(de)(de)德育(yu)活動(dong)及(ji)班(ban)級(ji)活動(dong),培養孩(hai)子具有(you)一顆愛(ai)身邊的(de)(de)人、事、物的(de)(de)美(mei)好的(de)(de)心。
3、開展多(duo)種多(duo)樣生動活(huo)潑(po)的活(huo)動,努力(li)激發幼兒對幼兒園生活(huo)和(he)學習的興趣。
4、建(jian)立互相(xiang)尊重、互相(xiang)接納的家園合(he)作(zuo)關系,使全班每一位家長都能對我們(men)的工(gong)作(zuo)表示滿意。
5、加強自身專業學習,不(bu)斷提高專業素質。
三、內容及措施:
(一(yi))、教育保育工作:
1、教育(yu)教學工作: 各(ge)個領域發展目標(biao)如下:
健康:
①、能較好地適(shi)應(ying)環(huan)境、氣候和生(sheng)(sheng)活條件的(de)變化。懂得一些健(jian)康、衛生(sheng)(sheng)知識,有(you)較好的(de)生(sheng)(sheng)活、衛生(sheng)(sheng)習(xi)慣(guan),有(you)初(chu)步的(de)生(sheng)(sheng)活自理能力。
②、能積(ji)極參加(jia)多種體育活動(dong),能使用運動(dong)器械(xie)進(jin)行活動(dong)并注(zhu)意(yi)安全。
③、認識人(ren)體(ti)的主要器官,了解(jie)其功能。幫助(zhu)幼(you)兒了解(jie)常見病的簡(jian)單(dan)知識,樂于接受預(yu)防接種的好習慣。
④、了解高興(xing)的(de)情緒對身(shen)體的(de)好處。學(xue)習(xi)走、跑、跳、投(tou)擲、鉆(zhan)爬、攀登(deng)等基本動作(zuo),培養幼(you)兒(er)動作(zuo)的(de) 靈活性、協調性,姿勢(shi)正確。
⑤、培養幼(you)兒在(zai)體(ti)育活動中團(tuan)結合作、遵守紀律、寬容謙讓(rang)、勇敢的好品(pin)質(zhi)。
語言:
①、 學習能聽別(bie)人講(jiang)話(hua),不隨便插(cha)嘴。喜(xi)歡與同伴和老(lao)師說話(hua),愿(yuan)意(yi)在集體(ti)面前表達自己(ji)的意(yi)愿(yuan)。
②、 會說普通(tong)話,理解簡單的故事、圖片、情景(jing)的內容。
③、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的(de)語(yu)言(yan)大(da)膽表達自己的(de)愿(yuan)望和請(qing)求。
科學:
①、對(dui)周(zhou)圍(wei)事(shi)物有興趣,會用感(gan)觀(guan)直(zhi)接感(gan)知和(he)觀(guan)察周(zhou)圍(wei)常見的(de)事(shi)物和(he)現象(xiang),有初步(bu)的(de)形象(xiang)思(si)維能力。
②、觀察動物、植(zhi)物和(he)無生命物質(zhi)的(de)特征。了(le)解日常生活中各種物品的(de)作用。
③、喜(xi)歡(huan)參加數學學習(xi)活動。學習(xi)初步的按(an)實物的一個特征進行(xing)分類。
④、區分(fen)1和(he)許(xu)多(duo),并理(li)解它們的關(guan)系。學(xue)習用一(yi)一(yi)對應的方法比(bi)較兩組物體(ti)。進行(xing)分(fen)類(lei)活動。學(xue)習手口一(yi)致點數4以內的實物。
⑤、認識三(san)角形(xing)、圓形(xing)、正(zheng)方形(xing)。
藝術:
①、樂(le)意參加美術活(huo)動,體會繪畫的(de)樂(le)趣,培養對繪畫的(de)興(xing)趣。
②、學習(xi)握筆的姿勢(shi),認識繪畫(hua)簡單工具(ju)。培養幼兒大膽繪畫(hua)。
③、認識一些顏色,并(bing)學習(xi)選擇(ze)自(zi)己喜歡(huan)的顏色畫(hua)(hua)畫(hua)(hua),喜歡(huan)手工活(huo)動。
④、能(neng)用自(zi)然的聲音(yin)演唱歌(ge)曲(qu),初步理解(jie)歌(ge)曲(qu)的內容。
⑤、學(xue)習按照(zhao)節奏做(zuo)簡單的動(dong)作(zuo)。樂意參加音(yin)樂活動(dong),喜歡做(zuo)音(yin)樂游戲,體會音(yin)樂活動(dong)帶來(lai)的快樂。
社會:
①、熟悉(xi)幼(you)兒園的(de)環(huan)境,認(ren)識同伴(ban)和(he)成人(ren),了解自(zi)己和(he)他們的(de)關系,能很快適應幼(you)兒園的(de)生活。
②、幼兒保持愉(yu)快(kuai)的(de)情緒,愿意(yi)與他人(ren)交(jiao)往,鼓(gu)勵幼兒積極參(can)與集(ji)體活(huo)動。了(le)解基本的(de)衛生(sheng)要求(qiu),養成初步的(de)衛生(sheng)習(xi)慣(guan)。懂得一些交(jiao)通安全常識。引導幼兒遵(zun)守基本的(de)學(xue)習(xi)活(huo)動規(gui)則。
③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老(lao)師,會(hui)使用(yong)一些禮貌用(yong)語。
④、能和同伴(ban)共同游戲,愿意和同伴(ban)交往(wang)。知道自(zi)己是幼(you)兒(er)園的(de)小朋友,培養幼(you)兒(er)的(de)獨(du)立性和最基本的(de)控(kong)制能力。
2、保育工作:
①、加強對幼兒生活各(ge)環節的(de)管理,努力做到保教(jiao)結合,培養幼兒良好的(de)生活自理能力及衛生習(xi)慣。
②、抓好班級日(ri)常性(xing)衛生保健工作,使(shi)幼(you)兒在日(ri)常生活活動中,在每日(ri)的飲食起(qi)居中,得(de)到細微(wei)的養(yang)護照顧,受(shou)到科學的健康教(jiao)育(yu),身心得(de)到良好的發展。
③、教給孩子初步的自我(wo)(wo)保護(hu)能力(li),并(bing)加強他們的自我(wo)(wo)保護(hu)意識(shi)。如在玩大型(xing)玩具時不做危險(xian)動(dong)作,不倒爬等。
3、德育工作:
①、高(gao)(gao)高(gao)(gao)興(xing)興(xing)上幼兒(er)園,主動和老師問好,跟爸(ba)爸(ba)媽媽再見(jian)。
②、在日(ri)常生活中能(neng)使用禮貌用語(yu):早,好,再見,請(qing),謝謝,對(dui)不起(qi),沒關系等。
③、在(zai)日(ri)常生活(huo)中做到三“輕”:說話(hua)輕,走路輕,放下東西輕。
④、和(he)同(tong)伴友好(hao)相處。
⑤、繼續進行(xing)禮貌(mao)待人,講文明(ming)、守紀律的教育。
4、安全工作:
①、繼續嚴(yan)格(ge)貫徹實行接送制(zhi)度(du),防范(fan)于未然。
②、時(shi)時(shi)檢(jian)查班上(shang)的(de)各項設施,杜絕不安全隱患,及時(shi)上(shang)報處理(li),把安全工作放在第一位。
③、認識有關安全標志,學(xue)習主動遵(zun)守交通規(gui)則(ze)。教育幼(you)兒不玩火(huo)及危險物(wu)品。
④、不(bu)和陌生人說話,不(bu)要接受陌生人的東西(xi),不(bu)跟陌生人走(zou)。
⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安(an)全(quan)知識。
(二)、英(ying)語,識字,蒙(meng)氏特(te)色(se)教育:
本班在課(ke)題(ti)開(kai)展中,我(wo)們將根據不同的(de)孩子(zi)的(de)差(cha)異,進行針對性的(de)教學,使每一個孩子(zi)都能得(de)到(dao)發(fa)展。
(三)、家長工作:
1、召開(kai)家長座談會(hui),讓家長了解(jie)教師的工作(zuo)情況(kuang)并理解(jie)、支(zhi)持和配合(he)我們的工作(zuo)。
2、開(kai)辦家園(yuan)聯(lian)系(xi)欄,密(mi)切家園(yuan)之間的聯(lian)系(xi),定期進行(xing)更(geng)換。
4、定(ding)期與家長(chang)交換(huan)意見,共(gong)同教(jiao)育好(hao)幼兒。繼續(xu)鼓勵家長(chang)積極參與主題(ti)活動,收集(ji)各類信息資源、“添磚加瓦”,做好(hao)班級的(de)助(zhu)教(jiao)工(gong)作,使(shi)其發揮自身(shen)的(de)特長(chang),與孩子們展(zhan)開(kai)互(hu)動,遞進家園的(de)情感(gan)交流。
四、各學月工作安(an)排(pai):
九 月:
1、學(xue)習教學(xue)科研計劃(hua),明確本學(xue)期(qi)保教工作目標和要求。
2、制(zhi)訂適合本班(ban)的保教計劃,規范各類教學資(zi)料的的填寫。
3、穩定(ding)新(xin)生情(qing)緒,逐步進(jin)入(ru)常(chang)規化(hua)教學
4、學習早操。
5、召開期(qi)初班級家長會
6、配合學(xue)園(yuan)開(kai)展周四教(jiao)研(yan)日,并堅持每聽必(bi)評。
7、配合鎮舉(ju)行(xing)幼兒教師六項技(ji)能比賽。
十 月:
1、開展慶(qing)祝國慶(qing)節系列(lie)活(huo)動。
2、家園(yuan)共(gong)育做好家教(jiao)園(yuan)地的開展(zhan)。
3、抓(zhua)好常規教育。
4、組織參加(jia)山(shan)兜(dou)園開展園本(ben)課程研討活動。
5、做好區角(jiao)活動(dong)的開展。
十一月:
1、家園共建工作的(de)開展。
2、開展鎮(zhen)幼兒園講故(gu)事比賽。
3、積極(ji)參加鎮業務培訓(xun)講座
4、組織幼兒秋(qiu)游。
5、開(kai)展幼兒念(nian)兒歌,童謠比賽。
十二月:
1、組(zu)織(zhi)參加七彩幼兒園園本課程研(yan)討活(huo)動。
2、配合鎮舉行幼兒趣(qu)味運動(dong)會。
3、開展幼兒生活(huo)自理比(bi)賽(sai)。
4、開展家長(chang)開放日及親(qin)子活動。
元 月:
1、組(zu)織開展慶元旦活(huo)動。
2、配合鎮舉行保(bao)育員(yuan)保(bao)育操作活(huo)動。
3、填(tian)寫幼(you)兒發展(zhan)評估表,并對(dui)幼(you)兒進行評選(xuan)表彰活動。
4、準(zhun)備學(xue)期結束工(gong)作,班(ban)級完成各項記載和總結。
5、做好家訪工作。
托班工作計劃 篇7
一、班況分析:
新年過去了(le),我們迎來(lai)了(le)小班的(de)(de)(de)第二學期(qi)(qi)。現如今,我們班幼(you)兒29名,其(qi)中一(yi)名新生(sheng)(sheng)經過兩周的(de)(de)(de)學習生(sheng)(sheng)活情(qing)緒基(ji)本已(yi)穩定。原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)幼(you)兒在經過一(yi)學期(qi)(qi)在園的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活和學習之后,都愿(yuan)意上幼(you)兒園,同時能積極(ji)參與老師組織的(de)(de)(de)各項活動;在生(sheng)(sheng)活自(zi)理方面(mian)養成(cheng)了(le)良好的(de)(de)(de)習慣,會(hui)自(zi)己動手吃(chi)飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的(de)(de)(de)幫助下,能穿脫衣服;在學習游戲方面(mian)也(ye)形成(cheng)了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)常規。
上課(ke)時,能(neng)(neng)(neng)安靜坐下來(lai),舉手回答問題(ti),積極動(dong)(dong)腦;游戲(xi)時能(neng)(neng)(neng)聽教(jiao)(jiao)師的(de)(de)指示進行游戲(xi),主(zhu)動(dong)(dong)參(can)與活動(dong)(dong);但是(shi),還(huan)有不足之處需要(yao)我(wo)們不斷完善。孩(hai)子們很喜歡參(can)加體育活動(dong)(dong),做游戲(xi)。但畢竟還(huan)是(shi)小班幼兒(er),同(tong)伴之間(jian)由(you)于年齡(ling)的(de)(de)差異和能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)強弱,所以自控(kong)能(neng)(neng)(neng)力(li)較(jiao)差,衛生(sheng)習慣也(ye)不好,爭搶(qiang)東西現象時有發生(sheng)。幼兒(er)在上課(ke)時插嘴現象也(ye)比較(jiao)嚴重(zhong),針對幼兒(er)各方面(mian)的(de)(de)表現,制定新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學目(mu)標(biao),促進幼兒(er)的(de)(de)全面(mian)發展。
二、工作(zuo)計劃
對幼(you)兒進行常(chang)規教(jiao)育和(he)(he)生(sheng)活習慣(guan)的(de)培養,努(nu)力豐富幼(you)兒的(de)一日(ri)生(sheng)活,把五大(da)領域有機結合起來,并融入日(ri)常(chang)生(sheng)活,以各(ge)種教(jiao)育手(shou)段和(he)(he)教(jiao)育方法,激發幼(you)兒的(de)學(xue)習興趣和(he)(he)求知欲望(wang),培養幼(you)兒的(de)語(yu)言表達能力,形(xing)成良好的(de)班級常(chang)規和(he)(he)衛生(sheng)習慣(guan)。
對(dui)年齡較(jiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)進(jin)行特別(bie)的(de)(de)(de)(de)'愛護(hu),盡多(duo)的(de)(de)(de)(de)給他們鼓(gu)勵和(he)(he)幫(bang)助(zhu),幫(bang)助(zhu)他們樹立自信(xin)心,結合其特長給予其適量的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao),堅持保教(jiao)結合,做到教(jiao)中有保、保中有教(jiao)。重(zhong)視(shi)開展區角活(huo)動,把區角活(huo)動融入到幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)中;重(zhong)視(shi)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)常規(gui)教(jiao)育(yu),細致耐(nai)心的(de)(de)(de)(de)做好(hao)個(ge)別(bie)幼(you)(you)兒(er)工(gong)作。培養幼(you)(you)兒(er)獨(du)立性和(he)(he)社會適應能力,發現每位幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)特長,并給予適應的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)。開展各類游戲(xi),讓幼(you)(you)兒(er)能適應幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)環境(jing)、班集體生活(huo),建(jian)立起良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)、學習常規(gui),喜(xi)歡上幼(you)(you)兒(er)園。
三、發展目標(biao):
(一)健康領(ling)域:
1、適應(ying)幼兒園(yuan)的(de)集體生活,鞏(gong)固獨立(li)進餐和入廁的(de)習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的(de)正確姿(zi)勢。
2、了解(jie)簡單的保健衛生知(zhi)識,認識五官及主要(yao)功能,懂(dong)得(de)并學習(xi)保護;樂于接受疾病預防和(he)治療(liao),懂(dong)得(de)健康的重要(yao)性。
3、愛(ai)吃多種食物(wu),養成主動喝水的習慣。
4、知道并學(xue)習(xi)避開(kai)日常(chang)生(sheng)活(huo)中的電、火、車輛等不(bu)安(an)全因素。
5、愉快(kuai)參加(jia)體育活(huo)動(dong),發展走、跑(pao)、跳、鉆、爬等(deng)動(dong)作。
(二)語言領域(yu):
1、學(xue)習(xi)注意(yi)傾聽(ting),理解日常用(yong)語(yu)(yu);繼續學(xue)習(xi)用(yong)普通話,能用(yong)簡單(dan)的(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)回答別人的(de)(de)問題(ti),表達自己的(de)(de)愿(yuan)望和需要;聽(ting)懂日常用(yong)語(yu)(yu)并能按(an)語(yu)(yu)言(yan)調節自己的(de)(de)行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(da)自己的(de)感受。
3、繼續學說普通話,學習完(wan)整地表達(da)自己的要求。
4、在(zai)語言活(huo)動中學會大聲表(biao)述,在(zai)日常(chang)活(huo)動中不(bu)叫喊(han)。
(三(san))社會(hui)領域:
1、在成人(ren)啟發下(xia)學(xue)習(xi)關(guan)注他人(ren)的情緒并做出安慰、關(guan)心、助人(ren)等簡單(dan)行為。樂意(yi)招呼熟(shu)悉的人(ren),學(xue)習(xi)有禮貌地求助和感謝他人(ren)的幫助。
2、喜(xi)歡和同(tong)伴一起游戲(xi),學習分享、等待和交流,體驗與教師、同(tong)伴共處的(de)快樂。
3、逐漸接受老(lao)師的建議和指示,鞏固幼兒(er)的良好習(xi)慣(guan),知道遵守集(ji)體生(sheng)活中的基本規則。
4、觀(guan)察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮(xian)的事(shi)物。
5、喜歡(huan)參與各種節日活(huo)動,體(ti)驗節日快樂的氛(fen)圍。
(四)科(ke)學領域:
1、喜歡(huan)操作、擺弄,能堅持較(jiao)長時間,嘗試提問和表達自(zi)己的(de)所(suo)見所(suo)聞。
2、樂意用多(duo)種(zhong)感(gan)官感(gan)知(zhi)周圍的(de)物(wu)品(pin)、現(xian)象,感(gan)知(zhi)事物(wu)的(de)特(te)征,學習進一(yi)步的(de)分類、比(bi)較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成(cheng)初步的數概(gai)念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍(wei)的(de)動植物。
(五)藝術領域 :
1、在成人的引導下(xia),能注意和(he)親近周圍環(huan)境中熟悉的樹木(mu)花草、小動(dong)物(wu)(wu)、交通(tong)工(gong)具等(deng)美的事物(wu)(wu),并產生愉悅的情緒。
2、喜(xi)歡聽音樂和觀看美術作品,能(neng)借助動作、表(biao)情、語言等表(biao)達對藝術作品的感受(shou)。
3、嘗(chang)試用自己喜(xi)歡的(de)顏色、材料工(gong)具進(jin)行美術(shu)活(huo)動,學習(xi)用畫、折、搭(da)、剪(jian)、貼、撕、揉、捏等技巧(qiao),只有大膽的(de)表(biao)現熟悉(xi)物體(ti)的(de)粗(cu)略特征。
4、學(xue)習(xi)用(yong)正確、自然(ran)的聲音唱(chang)歌(ge),告訴難(nan)受(shou)音樂(le)的旋(xuan)律、節奏和情緒。
四、具體措施(shi):
(一)健康領域:
1、組(zu)織(zhi)各種戶(hu)外活(huo)(huo)動(dong)(dong)、體育游戲等培養幼(you)兒(er)對活(huo)(huo)動(dong)(dong)興趣(qu),動(dong)(dong)作的協調(diao)性;靈活(huo)(huo)性和初步發(fa)展幼(you)兒(er)的基(ji)本動(dong)(dong)作,增強其體質。
2、在(zai)組織一日活動(dong)中(zhong)保證(zheng)幼(you)(you)兒(er)(er)每天二小時的(de)戶(hu)外活動(dong)的(de)時間,為幼(you)(you)兒(er)(er)提供多種運動(dong)器具(ju)、自制玩(wan)具(ju),引導幼(you)(you)兒(er)(er)會玩(wan)、愛玩(wan)。
3、注重平(ping)(ping)時的(de)觀察,發展(zhan)和提高幼(you)兒跑(pao),跳(tiao),投擲,平(ping)(ping)衡,鉆爬等一些基本技能。
4、通(tong)過各種體育游戲逐步增(zeng)強幼兒身體的適(shi)應(ying)能力。
(二)語言(yan)領域:
1、培(pei)養幼兒能(neng)堅持說(shuo)(shuo)普(pu)通話(hua),并使用(yong)正(zheng)確(que)的普(pu)通話(hua),通過(guo)個別談話(hua),自由活動,指(zhi)導個別幼兒進行一(yi)些聽說(shuo)(shuo)練習。
2、通(tong)過教學活動(dong),區角活動(dong)培養(yang)(yang)幼兒安靜地聽同(tong)伴說話(hua)(hua),不隨便插話(hua)(hua),養(yang)(yang)成在集體活動(dong)中傾聽別人講(jiang)話(hua)(hua)的(de)習慣。
3、各個(ge)教學(xue)活動(dong)中,注重個(ge)體(ti)差異,讓每(mei)個(ge)幼兒都有機會在集體(ti)面前(qian)講話(hua)。
4、鼓(gu)勵幼兒能較大方(fang)地在眾人、集體面前表達(da)自己的意思(si)。
(三)社會(hui)領域:
1、利用節假日讓(rang)幼(you)兒感受、觀察成(cheng)人(ren)(ren)(ren)勞動(dong)的(de)辛(xin)苦并學(xue)會(hui)(hui)尊重成(cheng)人(ren)(ren)(ren)的(de)勞動(dong),學(xue)會(hui)(hui)幫助成(cheng)人(ren)(ren)(ren)做一些力所(suo)能及的(de)事(shi),學(xue)會(hui)(hui)關心成(cheng)人(ren)(ren)(ren)。
2、盡量(liang)多與大、中(zhong)班(ban)幼兒聯誼,培養他們與不同年齡(ling)孩(hai)子的相處。
(四)科學領(ling)域:
1、知道春、夏季(ji)節的名(ming)稱及一些(xie)顯著特征,初(chu)步了解季(ji)節與人們的生(sheng)活關系(xi)。
2、利用(yong)散步(bu)(bu)春(chun)游等(deng)活動初步(bu)(bu)讓幼(you)兒學習使用(yong)感官感知季(ji)節的(de)變化,引起幼(you)兒觀察(cha)的(de)興趣(qu)。
3、選擇適合小(xiao)班幼(you)兒的活動內容,引導幼(you)兒積極地投(tou)入活動,初(chu)步探索(suo)觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動(dong)和智力游(you)(you)戲、角色游(you)(you)戲等開發幼(you)(you)兒(er)(er)智力,促進幼(you)(you)兒(er)(er)創造力的發展。
(五(wu))藝術(shu)領(ling)域:
1、利用各種繪畫(hua)手段與方法培(pei)養幼兒對繪畫(hua)的興趣,初步學(xue)習用印章、棉簽、手指、油畫(hua)棒、水粉(fen)顏料等(deng)作畫(hua)。
2、用橡皮泥、剪刀、膠(jiao)棒等材料進行制(zhi)作(zuo),提(ti)高用手操(cao)作(zuo)的靈活性,發展(zhan)手眼協調能力(li)。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓(cuo)、團、壓等技能塑造(zao)簡單的物體。
4、通過音樂活動,讓幼兒學(xue)會用正(zheng)確(que)的姿勢(shi),自(zi)然的聲(sheng)音一(yi)句一(yi)句地唱。
5、利用游戲,區角(jiao)游戲培養幼(you)兒能按(an)音樂的節奏做出簡(jian)單動作(zuo)和模仿(fang)動作(zuo),學(xue)會(hui)簡(jian)單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學(xue)活動鼓勵幼(you)兒(er)大膽表現自己。
五、日(ri)常生活:
1、為每位幼兒提供表現(xian)自(zi)己優點和獲得成功的機會,增強自(zi)信(xin)心和自(zi)尊(zun)心。
2、引導幼兒(er)認識、體(ti)驗并(bing)理解(jie)基本的(de)(de)社(she)會行(xing)為規(gui)則,學習自(zi)律和尊重(zhong)他人。 3、充分(fen)利用家(jia)庭(ting)、幼兒(er)園(yuan),帶領幼兒(er)參觀、郊游、游戲,使幼兒(er)了(le)解(jie)自(zi)己的(de)(de)家(jia)庭(ting)住址、家(jia)庭(ting)成員的(de)(de)關系和工作、產生(sheng)愛(ai)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)、愛(ai)幼兒(er)園(yuan)、愛(ai)老師(shi)、愛(ai)同伴的(de)(de)情感。
4、豐富和(he)正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通(tong)過教師(shi)提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛(wei)生的良好習(xi)慣。
六、家(jia)長工作(zuo):
1、認(ren)真填(tian)寫(xie)《寶寶成才記錄》,并通過家(jia)訪、電話(hua)聯系或家(jia)校路路通等(deng)方(fang)式(shi)向家(jia)長(chang)反映(ying)孩子的變化和異(yi)常,了解(jie)家(jia)長(chang)的教育(yu)方(fang)式(shi),尋找原(yuan)因,共(gong)(gong)同探(tan)討孩子的教育(yu)方(fang)法,并達成共(gong)(gong)識。
2、利用孩子(zi)(zi)接送的時(shi)間,與家長進行面對面地交流(liu),真實反映孩子(zi)(zi)在園(yuan)情況,了解孩子(zi)(zi)在家情況,爭取家長的支持和(he)理解,從而在教育孩子(zi)(zi)方面達成共識。
3、出好《家(jia)長(chang)園地》,讓家(jia)長(chang)及時了解幼兒園的活動安排、孩子(zi)在園情況(kuang)、成功育兒經(jing)驗、本班孩子(zi)的成長(chang)摘記等(deng),增(zeng)強家(jia)長(chang)的參與意識,提(ti)高(gao)了可看性,發揮(hui)橫(heng)向互動作用,使(shi)《家(jia)長(chang)園地》成為(wei)教(jiao)師和家(jia)長(chang)之間溝通的橋梁。
4、推薦家(jia)長加(jia)入家(jia)委會,成(cheng)為家(jia)委會成(cheng)員(yuan)。
七、每(mei)月工作安排:
二、三月份:
1、做好開(kai)學(xue)幼兒報名、收費工作,建立(li)正常的教育教學(xue)工作。
2、加強幼(you)兒常(chang)規教育和安全教育。
3、更新《家長園地(di)》,布(bu)置活(huo)動室環境(jing)。
4、認真(zhen)制(zhi)定各類計劃(hua)并及時上(shang)傳。
四月份:
1、結(jie)合(he)主題,組(zu)織幼兒踏青。
2、做好環境布置工(gong)作。
3、認真對待中心來園調研。
4、更換區域活動材料,提供(gong)半(ban)成品和廢品。
5、舉行(xing)幼兒韻律操比賽。
五月份:
1、舉行慶六一
親子運動會。
2、常規調研。
3、做(zuo)好幼兒六一(yi)體檢工(gong)作。
4、繼(ji)續做好幼兒一日常規管理活動。
六月份:
1、歡慶六一,舉行幼(you)兒(er)文明(ming)禮儀兒(er)歌(ge)朗誦比賽(sai)。
2、做好夏季衛生保健工作,預防腸(chang)道疾病(bing)等。
3、做好學期結束工作。
托班工作計劃 篇8
一、班況分析：
本班現有幼兒(er)(er)25人(ren)，其(qi)中(zhong)19名幼兒(er)(er)都(dou)是新生，他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)年齡(ling)從20xx年10月(yue)以后的(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)都(dou)是以前從未(wei)上過(guo)幼兒(er)(er)園。對于2-3歲的(de)(de)幼兒(er)(er)來(lai)說，他(ta)(ta)們(men)年齡(ling)小(xiao)，上幼兒(er)(er)園時(shi)他(ta)(ta)們(men)第(di)一次離開自己的(de)(de)親人(ren)，第(di)一次自己去(qu)面(mian)對一個(ge)新的(de)(de)環境。他(ta)(ta)們(men)常以哭(ku)鬧來(lai)發泄離開親人(ren)、離開熟(shu)悉環境后的(de)(de)焦慮，針對這一特點(dian)，制定以下教(jiao)學計劃。
二、教學工作：
本學期，我們根據《幼兒園指導綱要》整合多元智能理論，加入了<<幫我早讀書>>,我(wo)(wo)們運(yun)用(yong)滲透式教學把知(zhi)識傳授給幼兒.我(wo)(wo)們使用(yong)的(de)是在南師大的(de)教材，我(wo)(wo)們選用(yong)其中的(de)六個(ge)主題活動，分別是：《寶(bao)寶(bao)來了》、《軟軟的(de)》、《酸酸甜(tian)甜(tian)的(de)水果》、《方方圓(yuan)圓(yuan)的(de)餅干》、《色(se)彩寶(bao)寶(bao)》、《暖(nuan)洋洋》。針(zhen)對(dui)托(tuo)班幼兒新入園(yuan)時情(qing)緒不穩(wen)定而哭(ku)鬧，穩(wen)定幼兒情(qing)緒及(ji)幼兒生活經驗少而設(she)定的(de)主題活動。
在主題活動的(de)(de)開(kai)展中(zhong)，針對班級幼(you)兒的(de)(de)特點，增加了(le)發(fa)(fa)(fa)展幼(you)兒的(de)(de)秩序感(gan)和(he)社會(hui)(hui)規范意圖的(de)(de)活動，幫助幼(you)兒建立最基本的(de)(de)集體生(sheng)活的(de)(de)常(chang)規，發(fa)(fa)(fa)展幼(you)兒的(de)(de)秩序感(gan)和(he)生(sheng)活交往能力(li)。以(yi)幼(you)兒的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展與需求為主要依(yi)托，在健康、語言、社會(hui)(hui)、科學、藝(yi)術五大領域對幼(you)兒進(jin)行(xing)初步(bu)、細(xi)致而全面地培(pei)養，其中(zhong)包括(kuo)了(le)生(sheng)理、情緒、智力(li)和(he)社會(hui)(hui)性等方面的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展。
本學(xue)期我們要(yao)(yao)合理(li)的(de)安排幼兒(er)(er)的(de)一日生(sheng)活作息時間(jian)，動(dong)靜(jing)交(jiao)替，我們要(yao)(yao)做到保教結合，讓幼兒(er)(er)有(you)一個(ge)良好的(de)學(xue)習空間(jian)。
1、嚴格(ge)執行幼兒園的各項(xiang)保(bao)育制度(du)。
2、每天做好消毒工作。
3、在一日生活的各個環(huan)節里，幼兒呢不過(guo)自(zi)(zi)己完(wan)成的，盡量要(yao)讓幼兒自(zi)(zi)己完(wan)成，這樣(yang)鍛煉幼兒的自(zi)(zi)理(li)能力。
4、在每天(tian)的生活中我(wo)們把教(jiao)室和衛生區的衛生搞好.
三、衛生保健
合理安排幼兒戶(hu)外活(huo)動(dong)的(de)(de)時間，并且(qie)保證每天2小(xiao)時的(de)(de)戶(hu)外活(huo)動(dong)時間。
四、安全工作
1、告訴幼兒在(zai)戶(hu)外(wai)活(huo)動(dong)時，不亂(luan)跑。玩滑梯是不擁擠。
2、在上廁所的時候不能擁(yong)擠。
3、在吃飯的時候告訴(su)幼(you)兒,要細嚼慢(man)咽(yan).
4、玩玩具告訴不能搶玩具.
5、喝水的時候要排隊不要擠。
五、家長工作：
1、在開學前對每一個幼(you)兒進行家訪
既是我(wo)們對(dui)幼兒有一個了(le)解的同時，也是家(jia)長工(gong)作的一個部分(fen)，通過家(jia)訪(fang)使得(de)家(jia)長對(dui)孩子(zi)入園有了(le)一個感(gan)性的認識和了(le)解。互(hu)換育(yu)兒信(xin)息。
2、新學期(qi)家(jia)長會使家(jia)長對(dui)幼兒園(yuan)的工作(zuo)有了一個較全面的了解(jie)。學期(qi)結(jie)束時(shi)召開家(jia)長會。
3、充分(fen)發揮(hui)“家園聯系欄(lan)”的(de)作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的(de)學(xue)習、生活、游戲的(de)情(qing)況，使其(qi)真正起到“橋梁”的(de)作用。請家長配合教(jiao)學(xue)，豐(feng)富孩子的(de)知識(shi)經驗。
4、樹(shu)立全心(xin)全意為(wei)(wei)家(jia)長、為(wei)(wei)幼(you)兒服務的意識，做好新(xin)生(sheng)入園(yuan)情緒穩(wen)定。為(wei)(wei)家(jia)長排(pai)優解(jie)難，切實做好幼(you)兒在園(yuan)的各項保教工作。嚴(yan)格接送卡制度，提高(gao)安(an)全意識
5、通過讓家長參加(jia)半日(ri)觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼(you)兒園的生活和(he)學(xue)習(xi)習(xi)慣。并抓住時(shi)機與家長進(jin)行日(ri)常交流。
6、幫助(zhu)班級準備及補充自然角的(de)物品，配合教學(xue)活(huo)動準備各種材料(liao)。
7、通過(guo)家(jia)園聯(lian)系(xi)本，及時與家(jia)長取得聯(lian)系(xi)，反應幼(you)兒在幼(you)兒園的(de)表(biao)現，達到家(jia)園共育的(de)目的(de)。
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