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學期英語工作計劃

時間：2022-10-31 11:38:00 工作計劃我要投稿

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學期英語工作計劃模板合集七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學期英語工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期英語工作計劃模板合集七篇

學期英語工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據學校工作計劃，我們英語教研組將認真學習落實，著力提升課堂效能，減輕學生過重負擔，提高教師自身鉆研能力。努力將各條要求落到實處，為學生提供最優質的服務。

　　二、具體工作：

　　1、認真學習學校教務處工作意見，深入鉆研新課標，樹立課程的意識。經常對照自己的教學理念與方法，力求跟上課程標準的理念。

　　2、繼續以“信息技術與英語課堂整和”為主題，各備課組進行研討，我們應該充分利用這些設備更好的輔助我們的教學工作。

　　3、加強集體備課制度的完善。集體備課教案要定目標、重點、難點，以及各個點突破的途徑。自己的教案要根據班級情況自己設計，形成自己的風格。集體備課活動研討是要努力形成自己的模式，加入課堂評課環節，并及時做好活動記錄工作，要認真進行二次備課。

　　4、抓好上課。做好課堂檢測工作，努力實施課堂教學新流程模式，提高課堂效率。積極開設公開課，做好信息技術、新模式和課堂教學的有機整合，做到人人開課，鼓勵年輕教師聽課每周不少于2節，中青年教師每周1節。

　　5、做好分層教學、分層考試和作業。

　　6、做好輔導工作，做到有計劃、有重點，嚴禁中午時間集中上課。做好培優拔尖工作。

　　7、抓好畢業班工作，做到作業精、上課精、考試精，努力提高教學質量。

　　8、完善課時練習。

　　9、每月更換好黑板報。

學期英語工作計劃篇2

　　新學期的來臨，帶來新的挑戰，面對高考的來臨，高三英語備課組認真做好學校各項工作，本學期工作計劃

　　一、學情分析

　　1、學習基礎

　　高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間，而另一半學生英語基礎相對薄弱，而且沒有優勢學科，整體學能較低，在英語上他們最大的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學期學生已展開一輪復習，目前已完成模塊6的復習。

　　2、學習習慣

　　三分之二的同學有較好的英語學習習慣，有三分之一強的同學英語學習有較大困難，學習驅力不強，興趣不足。

　　3、學習方法

　　大部分學生有科學的學習方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。

　　二、教學內容

　　一輪復習

　　一輪復習抓基礎，包括詞匯的積累和運用；基礎語法的系統復習；同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎，本學期要完成部分班級的模塊7-10的復習，和部分班級模塊11的教學。

　　二輪復習

　　二輪復習以專項訓練為主，提高語言運用能力和應試能力為目的，同時要對基礎查漏補缺。二輪復習分為以下板塊

　　1、語法和詞匯運用能力

　　2、聽力訓練

　　3、完形能力

　　4、閱讀能力

　　5、寫作能力

　　綜合訓練

　　選做本省各大市的調研和模擬卷

　　完成本校的模擬卷

　　三、教學目標

　　本學期要完成一輪復習、二輪復習和綜合訓練的任務，以幫助高三學生高考中發揮出理想的成績。

　　四、教學進度

　　周次

　　主要內容

　　備注

　　第1周（2.14-20）

　　寒假作業、模塊7一、二單元復習（模塊11一單元）、語法綜合復習

　　第2周（2.21-27）

　　模塊7三、四單元復習（模塊11二單元）、語法（名詞、冠詞，代詞），綜合測試1、口語訓練

　　第3周（2.28-3.6）

　　模塊8一、二單元復習（模塊11三單元）、語法（數詞、介詞，連詞），綜合測試2、口語訓練

　　第4周（3.7-13）

　　模塊8三、四單元復習（模塊11四單元）、語法（主謂一致、省略和替代，日常用語），綜合測試3、口語訓練

　　第5周（3.14-20）

　　模塊9復習、專項：語法和詞匯單選技巧、短語動詞、綜合測試3、口語訓練和口語模擬

　　第6周（3.21-27）

　　模塊10復習、專項：完型技能、綜合測試3、口語訓練和口語測試

　　第7周（3.28-4.3）

　　專項：預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練

　　第8周（4.4-10）

　　專項：預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練

　　第9周（4.11-17）

　　專項：任務型預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練

　　第10周（4.18-24）

　　專項：寫作技能和寫作訓練、詞匯檢測、綜合訓練

　　第11周（4.15-5.1）

　　專項：聽力技能和聽力訓練、詞匯檢測、綜合訓練

　　第12周（5.2-8）

　　綜合訓練、查漏補缺

　　第13周（5.9-15）

　　綜合訓練、查漏補缺

　　第14周（5.16-22）

　　綜合訓練、查漏補缺

　　第15周（5.23-29）

　　綜合訓練、查漏補缺

　　第16周（5.30-6.5）

　　查漏補缺

　　第17周（6.6-9）

　　高考

學期英語工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真學習學科教學大綱和全冊教材，根據教材和學生的實際，確定重點難點。面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。突出學生主體，尊重個體差異，實行分層次教學。引導學生在用中學英語，在做中學英語。改變學生的觀念，“我要學”而非“要我學”！讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受成功。完成《新課標》所規定的教學內容。為社會培養有用人才，為高一級學校輸送合格新生。

　　二、學情分析

　　從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業能按時按量完成，且質量較好，能起到較好的模范帶頭作用。但也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，還有三個學習能力有很大欠缺。已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，學生上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

　　三、教材分析

　　我們使用的是新目標，該教材是在（美國）湯姆森學習出版集團最新出版的Go for it！教材的基礎上，由人民教育出版社與湯姆森學習出版集團合作改編而成的。具有如下的特點：

　　1．教材內容體系的安排由淺入深，循序漸進，由簡單到復雜逐步過渡；重視新舊知識的結合和語言語言現象的復現。

　　2．體例體系新，教材創造了國內最新版課標英語教材編寫體例、體系，編寫思路清晰，符合學生認知發展規律，方便初學者培養英語學習興趣，從而很快進入英語學習的狀態。單元按語言功能意念項目編排，每一話題四個小節（section）按聽說讀寫的語言技能編排。

　　3．語言地道，對話之中融入情感態度和文化意識，使學生能在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族文化的理解。

　　4．好教易學，教材充分體現新課標的指導思想，把任務型教學與交際教學法靈活地運用于英語課堂。

　　四、教學措施與教學方法

　　本期要復習完成好初中三年來所學的全部內容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進行歸類，如：各種時態，近義詞的辨析；難點是名詞的拓展用法和動詞短語，這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結。利用多媒體圖文并茂、生動活潑地呈現教學內容，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽說能力。并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力；通過閱讀訓練，培養學生根據不同的閱讀任務，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領，達到提高學生的英語理解能力和語言運用能力的目的。同時，注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機；并讓他們了解英語交際中常用的體態語，鼓勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果；采用形式多樣的寫作練習，培養學生的想象力和提高學生的寫作技巧。并及時總結語法和日常用語，鞏固所學語言知識，使學生對語言功能的認識，由感性上升到理性。在培養學生【您現在訪問的是由（）提供的英語教學計劃，請勿轉載或建立鏡像】聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。具體說來就是：

　　1、緊抓課堂教學，落實好每一個語言知識點，做到當堂內容當堂掌握，狠抓各輪復習要點的落實。

　　2、提高他們對知識點的敏銳性，特別是在篇章的運用。

　　3、對于名詞、形容詞、動詞的拓展用法和動詞短語的落實要常抓不懈。

　　4、每天一套聽力訓練要保證，特別是加強間接獲取信息的能力的培養。

　　5、加強篇章訓練，特別是詞義猜測題和選標題的巡禮。

　　6、強化書面表達的規范性。

　　五、課時進度

　　Week1: Unit 6

　　Week2: Unit1-4語法

　　Week3 第一輪復習開始跑教材八上

　　Week4: 八下

　　Week5：九年級全冊

　　Week6: 第二輪復習開始專項復習動詞時態及語態

　　Week7：動詞短語

　　Week8: 非謂語動詞

　　Week9: 名詞和不定代詞

　　Week10：形容詞和副詞（四月調考）

　　Week11：從句

　　Week13: 第三輪復習開始語篇綜合訓練

　　Week14：語篇綜合訓練

　　Week15: 語篇綜合訓練

　　Week16: 語篇綜合訓練

　　Week17: 模考（五月調考）

　　Week18: 模考

　　。

學期英語工作計劃篇4

　　一．指導思想：

　　本學期，我們英語教研組緊緊圍繞小學教研室工作計劃和學校教學工作重點，堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業成長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參加學校舉行的網絡技術培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，提高教研質量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質量，切實提高我們學片的教研工作總結。

　　二．工作目標：

　　我們英語組全體教師將繼續加強教育教學理論的學習，認真領會課標精神，提高自身理論素養，提升本組教師的綜合素質。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率，力爭每節課都是優質課。加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓和校本教研，不斷提升全體教師的專業素養，努力縮小教師之間、班級之間的差距。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業班教學質量。

　　三．主要工作及措施

　　1、學習和傳達學校、教導處工作計劃，研究制定本組的教研計劃。深入學習課標和研究教材，把握教材的結構根據課時安排調整教學進度和內容。

　　2、抓好政治理論學習。認真學習新修訂的《義務教育法》和《山東省普通中小學管理規范》，進一步提高我組教師理論修養，增強師德修養和法律意識，規范教師教育教學行為。

　　3、創新教研形式和內容。我們將以課例為載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課————集體備課————修改試講————觀摩研討————總結反思————再次執教。教研組內定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教研活動中，不斷提高教師的教學水平。三月份我們將舉行教研組長率先執教課的活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，以教促研，增強教師專業技能的提高。

　　4、以有效教學活動為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準備。

　　我組教師都要根據自身發展的實際情況和本學期的工作目標，制定適合個人成長的學習計劃和工作計劃。在工作中鍛煉自己，提高自己，并為教師抽賽和優質課評比做好充分的準備。

　　5、開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。

　　結合教育局“打造書香校園，做學習型教師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧，提升教育素養，人人爭做書香教師。

　　6、開展豐富多彩的活動，全面提升學生素質。

　　為配合學校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到學生的輔導中去。

　　教研活動配檔表

　　三月：1、學校、教研室傳達工作計劃

　　2、組內共同討論制定本學片的教研活動計劃

　　3、各年級教材重難點分析及教法研究，制定教學工作計劃

　　4、集體備課Unit 2 My Favorite Season

　　四月：1、教研組長執教觀摩課

　　2、開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。

　　3、學片“有效教學月”活動，人人上好一節課。

　　4、參加信息技術培訓

　　五月：1、學生良好學習習慣的養成

　　2、大練教師基本功，為教師抽賽做準備

　　3、集體備課Unit 5 How much is it？

　　六月：1、參加“六、一”文藝會演

　　2、教師英語專業基本功訓練

　　3、五年級學生畢業考試復習

學期英語工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期英語教研組工作，以校長新學期會議精神為指導，以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，圍繞課改完善和深化英語教學常規，組織教師參加《新課標》理論學習和培訓，增強學習意識、教科研意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以促進教師轉變教學觀念，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二、工作目標

　　在《英語課程標準》的指導下，結合英語作為語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究，旨在提高學生的英語素養。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。團結奮斗，努力將八年級英語組打造成一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。

　　三、工作思路

　　1、教學目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

　　2、教研目標：

　　（1）配合學校及教導處進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　（2）本學期繼續加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一作業、統一練習。八年級具體目標如下：

　　加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。所以本學期我們將要求學生準備一本完形填空與閱讀理解練習資料，有計劃，有目的的提高學生的整體閱讀水平。

學期英語工作計劃篇6

　　一、工作思路

　　本學期我校小學英語教研工作將繼續以區小學英語教研計劃和校教科研工作要求為指導，立足于英語課程的實施以及教師專業素養的提升，圍繞發展學生學科核心素養的目標，以閱讀課題為抓手，繼續探尋小學生英語閱讀素養培養的策略；進一步引領教師學習英語課程理論，不斷錘煉語言素質；激發學生的學習興趣，發展其語用能力和思維品質，從而全面提升學生的學科素養，為其終身學習打下扎實的基礎。

　　二、主要工作

　　（一）教學研究：著力推進以培養學生學科核心素養的課型范式研究

　　1.組織教師深入學習《高中英語課程標準》，確立培養學生核心素養（語言能力、思維品質、學習能力、文化意識）的教育思想，并在教學中扎實落實；引導教師領會教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的培養，拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。

　　2.教研組各位老師要加強自身的理論和專業的學習，努力提高課程理論水平和專業能力，并通過各種形式的研討，與同行共同成長。

　　3.繼續加強教材單元整體教學的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級要側重培養學生的口語能力，五六年級更要重視學生語言能力與語言思維的培養，各年級尤其要重視學生英語聽力的培養。本學期將繼續開展區、市小學三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽。

　　（二）課程建設：努力學習課外閱讀校本課程體系

　　1.在精心落實常規教學的基礎上，鼓勵各位教師開展有特色的英語教學活動，能結合自身特點和學生特點形成獨特的教學風格，拓寬英語學習的途徑。

　　2.繼續以中國外語閱讀研究院及xx市“課程視野下的小學生英語閱讀素養培養的策略研究”課題為抓手，持續推進小學英語課內外閱讀研究和課程建設，采用更為科學和多元的手段促進學生的課外閱讀習慣和興趣的培養，為學生的語言學習和全人發展打下更為厚實的基礎。

　　3.積極參加省、市各級各類培訓活動；充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網絡教學資源，并加以梳理與整合，不斷豐富教學資源。

　　（三）教師發展：繼續關注校本教研質量以及教師團隊的打造

　　1.繼續開展我校骨干教師的培養工程。不斷壯大我校骨干教師團隊，并以區教研課題為抓手，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變；鼓勵教師展開個性化研究和思考。本學期將開展區小學英語教師基本功比賽。

　　2.充分發揮區、市骨干教師和優秀教師的引領作用，加強我組各成員間的互動，以促進教師主動發展的內在需求，為更多教師提供鍛煉、學習的平臺。

　　（四）課程評價：繼續推進英語課程評價的全面實施

　　1.本學期將繼續開展三年級整班朗讀暨口語交際比賽及三年級Phonics教學研討活動，以此來規范入門教學，推廣教學經驗，使教師明晰其目標要求，探索積極有效的教學途徑，提高三年級英語教學的整體質量。

　　2.引導教師對教輔用書的科學性和規范性使用。本學期市教科院也將繼續開展全市各校教輔使用的調查和收集，關注教輔內容的科學性和時代性、教輔使用的規范性和有效性，避免濫用和誤用；同時，也將對市六年級英語監測試卷進行深度剖析與解讀。各教師要以省教研下發試卷、市學業監測試卷以及區畢業考試試卷為參照，在教學中更好地落實英語課程目標要求。

　　3.重視學生語言能力的聽說讀寫全面評價。本學期要繼續加強對各年級的聽說考查，強調必須把聽說考查納入各年級學生的學科學業質量評價體系中。

　　（五）課題活動：繼續扎實、深入開展提高英語閱讀能力的課題研究

　　本學期，我們將繼續在“促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究”總課題引領下，開展我組子課題“提高小學生英語閱讀能力的策略研究”活動。各位老師要加強課題的理論學習，以理論指導教學實踐，同時以教學實踐為契機，深入對理論的辯證思考，促進自身教科研水平的提高。

　　三、活動安排

　　九月份：

　　1.xx市小學英語教師期初培訓（時間：20xx年9月1日下午12:50；地點：xx實驗小學）；

　　2.xx市小學英語教學論文評比（9月10日前區級評審）；

　　3.xx市小學英語課外閱讀課題研討暨區三年級教學研討活動（xx橋第二實驗小學）；

　　4.制定學校小學英語教研計劃，召開期初工作會議，組織交流學期教研工作計劃；

　　5.xx市小學英語評優課（9月28日）。

　　十月份：

　　1.區小學英語教師教學基本功比賽一（筆試、評課）；

　　2.xx市小學英語“以學習為中心的單元整體教學”研討活動（xx小學）；

　　3.市小學英語課外閱讀課題暨區省級課題研討活動；

　　4.教研組重點課研討活動（張xx老師執教四年級的Storytime板塊）。

　　十一月份：

　　1.區小學英語教師教學基本功比賽二（粉筆字、英語演講）；

　　2.市小學英語課外閱讀課題研討活動（xx中心小學）；

　　3.市小學英語課外閱讀序列研究活動。

　　十二月份：

　　1.區小學英語教師教學基本功比賽三（教學設計、課件制作）；

　　2.區小學三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽；

　　3.xx市小學三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽；

　　4.教研組重點課研討活動（章丹老師執教五年級的Storytime板塊）。

　　一月份：

　　1.市農村學校教研組建設研討；

　　2.學校期末口語測試方案調研（學校可嘗試利用平臺進行聽力與口語測試）；

　　3.召開教研組期末工作會議，交流、總結學期英語教學工作，完善、上交臺賬資料；

　　4.期末復習與考試。

學期英語工作計劃篇7

　　本學期，我校英語科組教研工作仍要以區的指導精神為依據，按照新課標的教學要求，結合我校英語教學工作實際情況，繼續推進“新課程背景下的目標教學”，以提高課堂教學的有效性為重點，實施素質教育。遵循我校“厚生為本，教學合一，主動發展”的工作理念與思路，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學“活力課”為研究重點，以上好“活力課”為研究基礎，努力探討如何上好英語課，并通過課堂實踐研究，做好英語建模工作，優化教學程序，并大力課題研究，以全面提高科組教師科研水平和各教學班教學質量。本學期我們會根據教材和年級的特點，有目的、有針對性地制定計劃，扎實地開展各項工作：

　　一、本學期目標：

　　本學期以創建英語課堂教學模式為工作重點與目標，通過研究如何上好英語活力課為本學期科組教研主題，通過“抓科研以促教學”，使英語課堂也引入“潤化教育”元素。配合學校名師培養工作，希望在“準名師”的帶動下，英語科組在本學期無論是科研水平還是課堂教學水平都有一個質的飛躍。

　　以“活力課”研究為抓手，延續上學期已開展的.各項研究，努力研究出適用英語科組的教學模式，用適用的教學模式全面指導英語課堂，通過優化的課堂實踐促進教學水平的提升，通過科組教研的活動開展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學生的“培優補差”輔導工作，以全面提高英語教學質量，最后通過科組扎實地開展各項工作，努力建立一支“敬業、務實、創新、團結”的英語教師隊伍。

　　二、核心工作

　　1.本學期，我們科組教研時間定在單周周一下午第三節進行，實行學校建立的“一課兩評多互動”科組教研機制（一人上課，兩人中心發言，科組成員互動交流）。

　　2.希望在學校抓科研領導和專家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學實踐下，盡快研究出英語活力課堂適用的教學模式，用適用的教學模式全面指導英語課堂，并深入學習有關教學建模的文章，探討“任務學習+探究學習的教學模式”或“任務學習+合作學習的教學模式”或校長提出的“學、研、分享”等模式的可行性。

　　3．通過活力課堂以提高英語課堂教學效率，把好英語教學質量關，提高優生成績的同時，研究如何做好“學困生”輔導工作，減少中下生的層面，保證完成五年級統考成績，也確保其它年級成績穩步前進。

　　4.學生參賽方面：六年級學生本學期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競賽，內容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我們在做好培優工作的同時，提議有條件的學生參加課外輔導，現在六年級英語已經開展培優工作。校內比賽內容還沒有確定，有待研究。

　　5．繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，深入學習新教材（三年級開始使用新教材）教法，這學期我會不定時深入兩位跟我結對子教師的課堂，希望兩位老師穩住壓力，大家共同進步。

　　6．做好小課題的研究，促進本學期覃老師小課題結題工作及謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續通過教研和學習，深入研究，確定研究方法。

　　7．積極開展校內“我的一節課”公開課，認真深入研究活力課堂，落實“一課兩評多互動”機制。

　　8．繼續通過天河部落、校園網等方式促進科組教師之間的互相交流，確保完成學校要求的普通教師每月一個博文，兩個評論，科組長每月一個博文，四個評論的任務。

　　三、主要工作：

　　（一）加強學習，提高自身素養。

　　1.繼續組織科組老師學習《小學英語課程教學基本要求》,明確小學階段英語課程的目的，更好地開展教學。

　　2.定期組織教師開展業務學習，認真學習有關教育改革和發展的文件，鼓勵并組織英語教師專業理論學習，提高教師的英語專業水平及技能，為提高英語教學質量奠定基礎。

　　（二）加強教學常規管理

　　本學期繼續加強教學常規工作的管理，要求每一位教師都要做到：

　　1.認真備好課。教師要以學生實際出發，嚴格按照目標教學要求的九大項內容來備課，要備有兩周以上的教案。每學期定期檢查教學設計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學習目標，爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，或上網下載一份好教案，同時讓備課的老師準備好一份教案，通過集備討論出最好教案。

　　2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學效率，轉變教學方式，培養學生的自主能力，加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認真做好迎接學校推門課準備工作。

　　3.認真寫好教學反思。課后要將課堂教學的成功與不足之處記錄下來，以作日后參考。

　　4.認真及時布置批改好作業。作業的布置要符合教學目標要求，并要根據不同學生的水平而有所不同。及時批改好作業。科組定期檢查教師作業的批改。

　　5.認真個別輔導。做好“學困生”的轉化工作，根據教材的重、難點和學生的自身情況確定輔導計劃，鼓勵、表揚為主，激發學習興趣，教與他們正確的學習方法，努力提高學習成績。

　　6.認真組織單元測試和質量分析。要求每位教師對測試試題進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行補缺補差。對未達標、低于優分學生要進行分層整合培訓。

　　（三）加強科組教研活動，創建個人特色教學。

　　1.堅持單周一次（周一下午第三節）的集體教研，堅持集體備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以創建英語課堂教學模式為工作重點與目標，通過研究如何上好英語活力課為本學期科組教研主題，大膽創新，形成有特色的教學風格。

　　2.每學期每人至少開設一次公開課，繼續圍繞目標教學，開展目標教學落實課。

　　3.總結教育、教學經驗，及時進行反思，聯系實際撰寫論文，把實踐上升到理論水平，積極參加優秀論文評比活動和征文活動。

　　4.繼續進行有效的結對活動，幫助新教師成長。本學期重點培養對象是：胡丹、謝群笑。

　　（四）基于活力課研究，探討科組教學模式

　　本學期以創建英語課堂教學模式為工作重點與目標，通過研究如何上好英語活力課為本學期科組教研主題，我們科組會在大力研究活力課堂的教學實踐下，繼續積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領導的指導下，會積極探索本科組適用的教學模式，為了找出適用小學英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續學習有關教學建模的文章，探討任務學習+探究學習的教學模式或任務學習+合作學習的教學模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學、研、分享”教學模式。

　　四、每周的具體工作安排

　　英語科每周中心工作日程表

　　月份周次主要工作：主題：六年級的綜合能力比賽/小課題研究與結題/活力課堂實踐研究/教學建模的研究。

　　九月

　　一做好開學準備。撰寫計劃。

　　二科組長參加區科組長會議；制定科組計劃。科組教研：《新學期科組教學工作計劃》。

　　三科組教研，學習科組計劃：

　　1、學習學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。

　　2、制訂出優生、后進生輔導的計劃并著手開始實施。

　　3、學生參賽計劃；

　　4、公開課情況上報；

　　5、英語活力課堂實施計劃；