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青藍結對徒弟工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我(wo)們又(you)將迎來(lai)新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來(lai)的工(gong)作做一個詳(xiang)細(xi)的計劃(hua)了。相信大家又(you)在(zai)為寫計劃(hua)犯愁了吧？下面是小編精心整(zheng)理的青藍結(jie)對徒弟工(gong)作計劃(hua)，僅供(gong)參(can)考，希望(wang)能夠(gou)幫助到大家。
青藍結對徒弟工作計劃1
一、指導思想：
本(ben)著教(jiao)(jiao)學(xue)相長、互幫互助、相互促進(jin)、共(gong)(gong)同成長的(de)(de)目的(de)(de)，進(jin)一步促進(jin)我園年輕教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)的(de)(de)不斷(duan)提(ti)高，充分發(fa)揮省市骨干教(jiao)(jiao)師(shi)“傳、幫、帶”的(de)(de)指導作用，打造一支(zhi)階梯型(xing)專業教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，整體提(ti)高實(shi)驗幼兒園的(de)(de)整體教(jiao)(jiao)育質量，本(ben)學(xue)期將要隆重開展“攜手共(gong)(gong)進(jin)、和諧成長”師(shi)徒結(jie)對活(huo)動。
二、工作重點及內容：
1、新(xin)(xin)老教師定期(qi)交流。老教師不但要指導(dao)新(xin)(xin)教師的備課(ke)、上課(ke)、反思，傳(chuan)授(shou)豐(feng)富的教學經驗，還應(ying)指導(dao)新(xin)(xin)教師的一(yi)日活動，并在活動后進行(xing)交流。
2、新(xin)老教(jiao)師(shi)共同(tong)研討。對(dui)于(yu)在(zai)工作中的各種環節，新(xin)老教(jiao)師(shi)共同(tong)研討。
3、開展聽(ting)(ting)課(ke)活動。每(mei)月老教(jiao)師(shi)(shi)聽(ting)(ting)課(ke)2節，新教(jiao)師(shi)(shi)聽(ting)(ting)課(ke)一節。聽(ting)(ting)新教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)課(ke)，對新教(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)學(xue)中出現(xian)的(de)(de)問題及時地給(gei)予糾(jiu)正(zheng)。新教(jiao)師(shi)(shi)聽(ting)(ting)指導老師(shi)(shi)的(de)(de)課(ke)，學(xue)習老教(jiao)師(shi)(shi)上課(ke)經驗(yan)。并開展評(ping)課(ke)交(jiao)流(liu)，對在教(jiao)學(xue)中出現(xian)的(de)(de)問題和不足要及時地提(ti)出，并督(du)促(cu)改進。每(mei)次聽(ting)(ting)課(ke)及交(jiao)流(liu)認真(zhen)做好(hao)記錄，以(yi)便(bian)于今后改進。
4、多(duo)與指導(dao)老師探討(tao)。在教(jiao)學中難(nan)免(mian)會遇到疑問(wen)，新教(jiao)師就應時時在指導(dao)老師身邊(bian)，多(duo)向指導(dao)老師學習，以(yi)豐富自己(ji)的教(jiao)學經驗(yan)。
5、青(qing)年(nian)教師(shi)及時提(ti)供先進(jin)教學(xue)理念(nian)、信息，促進(jin)教學(xue)改革、創新。師(shi)徒(tu)形(xing)成共同(tong)學(xue)習，共同(tong)成長(chang)的良好氛圍。
三、參與對象與形式
1、參(can)與對(dui)象：骨干教師(shi)青年教師(shi)
2、參與形(xing)式：新老教師定(ding)(ding)期交(jiao)流、共同研討(tao)、定(ding)(ding)期聽課、與指導教師探討(tao)等。
四、管理與考核
1、保教處定(ding)期檢查師徒(tu)結(jie)對(dui)工作開展情況，并在園(yuan)內有關(guan)會議上總結(jie)通報(bao)。
2、每(mei)學期開展一次青(qing)年(nian)教師優質課競賽活動，師徒共享榮(rong)譽。
3、每學年組(zu)織召開一次青年教(jiao)師與(yu)老(lao)教(jiao)師師徒結對匯(hui)報總結會。
五、具體安排：
時間，內容
九(jiu)月，準備(bei)階段：擬定結(jie)對幫(bang)扶方案、人員名單
十月—十二(er)月，實施階(jie)段：1、舉辦(ban)結(jie)對幫(bang)扶儀(yi)式2、開展(zhan)(zhan)聽課(ke)、示范指導工作3、開展(zhan)(zhan)青(qing)年教師優質(zhi)課(ke)評(ping)選活(huo)動(dong)
元月，總(zong)結(jie)階段(duan)：1、師徒結(jie)對經驗交流(liu)活(huo)動2、整理聽課材(cai)料和(he)反思總(zong)結(jie)
六、師徒結對儀式：
1、郭園長宣讀“師徒結對協議書”和結對名單。
2、師(shi)傅和徒弟老師(shi)代表(biao)發言。
3、師徒共同簽(qian)訂結對協(xie)議書，并擁抱、合影(ying)留(liu)念。
4、梁園長發(fa)表講(jiang)話。
青藍結對徒弟工作計劃2
一、指導思想：
充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學骨(gu)干、經驗(yan)豐富(fu)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學優勢及示范、引領作用，通(tong)過傳、幫、帶，促使新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在較短時間(jian)內適應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)崗位的基(ji)本要(yao)求，實現(xian)師(shi)(shi)(shi)德、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理能力的同(tong)步(bu)(bu)提高(gao)，做一名合格的小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，進而為爭取成(cheng)為好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)創造條件。同(tong)時，也使師(shi)(shi)(shi)傅(fu)在結隊過程中，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學相長(chang)，實現(xian)“雙贏(ying)”，達到自身(shen)師(shi)(shi)(shi)德、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學藝術，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理能力和(he)科研水平的同(tong)步(bu)(bu)提高(gao)。
二、新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人(ren)生(sheng)觀、價(jia)值觀，行為準則和師德規(gui)范(fan)，成為一名優秀的教育(yu)工作者(zhe)。
2、教(jiao)(jiao)(jiao)齡一年者能適應學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)發展的需要(yao)(yao)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)(ji)本(ben)功(gong)(gong)達到合格要(yao)(yao)求；教(jiao)(jiao)(jiao)齡二年者教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)(yao)達到勝任標準，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)(ji)本(ben)功(gong)(gong)良好；教(jiao)(jiao)(jiao)齡三年者能勝任本(ben)學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作，努力成為教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)骨干；
3、三年(nian)內所任班級學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習能力有較大(da)提(ti)高，教學(xue)成績達到(dao)學(xue)校(xiao)指標及同類學(xue)校(xiao)水平(ping)，教學(xue)工作得到(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)認同及大(da)部分家長(chang)認可。
4、能出色完成(cheng)(cheng)青年老師各項任(ren)務、要(yao)求，完成(cheng)(cheng)年級學科組(zu)常規工作，具備一定的科學研(yan)究能力，能勝任(ren)科研(yan)課題組(zu)成(cheng)(cheng)員。
三、師傅基本條件及職責：
從(cong)事(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)8上以上，思想品質優良(liang)，教(jiao)(jiao)學(xue)作(zuo)風嚴謹(jin)，工(gong)作(zuo)踏實負責，有較強的事(shi)業心，有比(bi)較豐富的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗(yan)。
1、思想(xiang)作(zuo)風、師(shi)德規范上做了表率。關心青(qing)年老師(shi)的思想(xiang)進步，勉勵青(qing)年教(jiao)師(shi)敬業(ye)愛(ai)崗、關心學(xue)生。
2、就注重(zhong)對青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)業務培(pei)養。主動熱情傳授(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學知識經驗(yan)，對青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學活動給予具體指導(dao)，使青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)逐(zhu)步成(cheng)為具有(you)優良品德、扎實的(de)基(ji)礎功底、踏實的(de)工作作風(feng)的(de)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。
四、徒弟職責：
1、虛(xu)心(xin)向師(shi)傅學(xue)習，學(xue)習師(shi)傅的(de)好思想好品質、好經驗好作風，虛(xu)心(xin)接受(shou)師(shi)傅的(de)指導、督促、甚至批評。
2、主動(dong)向師傅匯報思想情況(kuang)及(ji)業務進步情況(kuang)，自覺養成勤聽課、多動(dong)手、善思考的(de)好(hao)(hao)學風(feng)和好(hao)(hao)教風(feng)。
3、努力做(zuo)到：一(yi)年(nian)內具備教(jiao)(jiao)學(xue)常規技能，兩(liang)學(xue)年(nian)內具備熟練(lian)的教(jiao)(jiao)學(xue)技能并勝任本職工(gong)作，三年(nian)內成(cheng)為學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)骨干。
五、具體措施：
1、指導教(jiao)師(shi)制定《指導青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)工作計劃表》，學(xue)(xue)期(qi)初有工作計劃，學(xue)(xue)期(qi)末有總結，上交學(xue)(xue)校(xiao)。
2、師傅指導徒弟備課(ke)，會寫詳細教(jiao)案(an)，每學(xue)期審閱教(jiao)案(an)3份以上；新教(jiao)師要寫好每課(ke)教(jiao)學(xue)反思，每學(xue)期向學(xue)科組上匯報課(ke)二次（期中及期末），并(bing)寫反思。
3、師傅要(yao)給(gei)徒(tu)弟(di)開展示范課(ke)教學，每(mei)月不(bu)少(shao)于兩次。徒(tu)弟(di)每(mei)學期聽(ting)課(ke)不(bu)少(shao)于20節，并有(you)詳細的聽(ting)課(ke)記錄，第一學期做到新(xin)授課(ke)先聽(ting)師傅的課(ke)再自(zi)己上課(ke)。
4、師傅應經常聽(ting)徒弟的課并評課，每周一節以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結(jie)，期末寫(xie)好匯報上交學校。
六、評估驗收：
1、學(xue)校通過學(xue)期中、期末檢(jian)(jian)查組(zu)對師徒教(jiao)育教(jiao)學(xue)活動的落實(shi)和開展(zhan)情況，進行(xing)監督(du)、檢(jian)(jian)查、驗(yan)收，并給(gei)予獎勵(li)。
2、師傅每學期寫總(zong)(zong)結，匯報工作開(kai)展(zhan)情況，以(yi)及取得(de)成(cheng)果的情況。青年教師需寫出(chu)思想總(zong)(zong)結和業務情況報告，并接(jie)受(shou)學校考(kao)核小(xiao)組的階(jie)段性(xing)成(cheng)果驗收。
3、學(xue)校考核(he)小組(zu)對青年教師進行(xing)全面考核(he)，包括聽課(ke)、抽(chou)查作業(ye)、學(xue)生民意調(diao)查，匯(hui)報課(ke)教學(xue)，進行(xing)階(jie)段(duan)性(xing)成(cheng)果驗收。一學(xue)年結(jie)束前，要進行(xing)總結(jie)性(xing)評估驗收，并實(shi)施相(xiang)應的(de)獎勵或整改(gai)措施
七、獎懲辦法：
1、學校(xiao)對(dui)師傅的勞動成(cheng)果在每月(yue)分配(pei)方(fang)案中加以體現，每周按(an)二課時計算。在期(qi)末績效獎(jiang)方(fang)案中給予一定(ding)的獎(jiang)勵。對(dui)未達(da)(da)目標(biao)者給予提(ti)醒(xing)，并(bing)規定(ding)達(da)(da)標(biao)期(qi)限(xian)。
2、青年(nian)教(jiao)師(shi)代表學校參加片、區以上教(jiao)學活(huo)動，均給予獎勵，師(shi)傅享受同等(deng)獎勵。
八、師徒結對表（略）
青藍結對徒弟工作計劃3
作為(wei)剛踏上教師(shi)崗位(wei),教學(xue)(xue)經驗還相(xiang)當(dang)年輕的我(wo)(wo),很榮(rong)幸參加了(le)(le)為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)校的“青藍工(gong)程”計劃，并拜教學(xue)(xue)經驗豐(feng)富(fu),道德(de)文化修養極高的桂林老師(shi)為(wei)時。學(xue)(xue)校為(wei)我(wo)(wo)們提(ti)供了(le)(le)良好的學(xue)(xue)習(xi)機(ji)會，讓我(wo)(wo)對不斷提(ti)高本人(ren)業務能力(li)，進(jin)一步做好教學(xue)(xue)教研工(gong)作，提(ti)高教育教學(xue)(xue)質量(liang)，有了(le)(le)很大的信心。在(zai)桂老師(shi)的指導下，我(wo)(wo)制定出如下的發展規(gui)劃：
一、教育教學
教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平是(shi)測量一(yi)個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)否專業和合格的(de)(de)最基本條(tiao)件(jian)，也是(shi)作為(wei)年輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)我最欠缺(que)的(de)(de)地方，我一(yi)定(ding)要(yao)努力(li)提高自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平，虛(xu)心向(xiang)桂老(lao)師(shi)及其他教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)，主動(dong)請教(jiao)(jiao)(jiao)，勇(yong)于實踐(jian)，爭(zheng)取在三年內成長為(wei)一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗豐富，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平高的(de)(de)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。
1、每周(zhou)至少聽兩(liang)節師父的講讀(du)課，認真做好聽課記錄，課下及(ji)時(shi)寫聽課收獲和反(fan)思；
2、每學期(qi)至(zhi)少聽三次(ci)師父的寫作(zuo)指導課，研究寫作(zuo)指導的方(fang)法和技巧；
3、積極聽取師(shi)父的閱(yue)讀課、練習課、復習課等，并運用到自(zi)己的教學當中(zhong)；
4、每周向(xiang)老師請教(jiao)一個教(jiao)育教(jiao)學中遇到的問題(ti)(ti)，并在逐步實踐中解決問題(ti)(ti)。
5、每周都要有至少(shao)一篇的詳細教案，請師父指導并聽評課。
6、認真(zhen)做好教(jiao)研敘(xu)事，，及時記錄下教(jiao)學中的收獲和困惑。
7、根(gen)據(ju)實際情況(kuang)準備一節公開課，好好磨課記(ji)錄，每(mei)次都要有提高。
8、每學期都要(yao)寫(xie)好自己的教學成(cheng)長總結(jie)。
9、寫好教學反思(si)。桂林(lin)老師用(yong)多年工(gong)作的經驗(yan)告訴我：反思(si)是教育(yu)教學過程中(zhong)很重(zhong)要的因素，它(ta)可以(yi)使教育(yu)教學有很大(da)的收(shou)獲，可以(yi)使我在教育(yu)教學中(zhong)進步的更快。
二、教學管理
作為班主任(ren)(ren)，桂(gui)老(lao)師(shi)所(suo)帶的班級班風淳(chun)樸，學風端正(zheng)。學生(sheng)樂觀(guan)積極、勤奮好學，家(jia)長(chang)積極輔(fu)導，支(zhi)持工作。所(suo)以教學管理和班主任(ren)(ren)工作也是我學習的重點。
我要(yao)認真學習桂老師(shi)的(de)帶(dai)班(ban)經驗(yan)，積(ji)極(ji)向(xiang)桂老師(shi)討教與學生的(de)溝通技巧，有條(tiao)不紊地安排班(ban)級日(ri)常工(gong)作，積(ji)極(ji)熱(re)心地與家長(chang)溝通交(jiao)流，成為一名學生愛戴，家長(chang)支持的(de)優秀班(ban)主任。
青藍結對徒弟工作計劃4
作為年輕新教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的我(wo)，剛(gang)剛(gang)從一名學(xue)生走(zou)向教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這一行(xing)業，缺(que)乏很(hen)多實踐經(jing)驗，存在很(hen)多不(bu)(bu)足(zu)。比如，教(jiao)(jiao)學(xue)理念還有(you)待更新、業務水平還有(you)待提高，教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗有(you)待豐富、業務知識有(you)待拓寬。總(zong)之，與老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)相比，我(wo)還有(you)很(hen)大的差(cha)距(ju)。但我(wo)迫切(qie)需要(yao)老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的指導和幫(bang)助(zhu)，希望(wang)在老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的指導和幫(bang)助(zhu)下盡快不(bu)(bu)斷學(xue)習和完善。學(xue)校(xiao)“師(shi)(shi)徒結對”活(huo)動的適時(shi)舉行(xing)，猶如雪(xue)中(zhong)送炭給了讓(rang)我(wo)充滿信心，為我(wo)開啟(qi)了一扇(shan)通往成功的大門。
很榮幸(xing)我能(neng)成為呂(lv)雨潔老(lao)師的徒弟，向呂(lv)雨潔老(lao)師學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，他(ta)是有多年教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗的老(lao)教(jiao)(jiao)師，他(ta)積累了豐(feng)富的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，形成了自己獨特、鮮明的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格。為了使這(zhe)次(ci)的結對有成效，有如下計劃：
（一）學習目標：
1、學習師(shi)傅先(xian)進教(jiao)育教(jiao)學理念。
2、學習師傅(fu)思(si)考教育教學問題，有效(xiao)地提高教學效(xiao)率和(he)學生成績。
3、順利完成本學(xue)期的(de)教學(xue)任務。
（二）學習內容：
1、開學(xue)(xue)第一個月(yue)本著(zhu)謙虛(xu)學(xue)(xue)習的(de)(de)心態(tai)，聆聽師(shi)傅(fu)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，并邀請師(shi)傅(fu)指(zhi)(zhi)點(dian)備課(ke)(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)(ke)，課(ke)(ke)(ke)(ke)后主動找師(shi)傅(fu)交流，請師(shi)傅(fu)指(zhi)(zhi)出(chu)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)中暴露(lu)出(chu)的(de)(de)不足(zu)，自我反(fan)思(si)，梳理(li)以(yi)完善自己的(de)(de)教育教學(xue)(xue)理(li)念和教學(xue)(xue)技巧，及時(shi)在以(yi)后的(de)(de)教學(xue)(xue)實踐中改(gai)善。
2、在(zai)聽課(ke)過程(cheng)中不僅(jin)要學(xue)(xue)習上課(ke)能(neng)力還要學(xue)(xue)習管理課(ke)堂能(neng)力，并不斷和呂雨(yu)潔老師交流。
3、平日里(li)遇(yu)到什么教育(yu)教學當中的問題無法(fa)解決(jue)，主動和師傅交流，第二個月繼續(xu)找(zhao)時間互(hu)聽課堂，汲取經驗準備上亮像課。
4、以后(hou)經常(chang)和(he)師(shi)傅溝通，探討在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)上的(de)疑惑和(he)想法，在(zai)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)中不(bu)斷地完善自己的(de)不(bu)足(zu)之處。
（三）自我期望
在此次學習期間有(you)如下的自我期望(wang)：
1、通過師徒結對，努力(li)提高課堂教(jiao)學水平，不斷增強(qiang)教(jiao)書育人的(de)能(neng)力(li)。
2、通過(guo)師徒結對(dui)活動，切(qie)實提高教育教學(xue)理論(lun)素質、教育教學(xue)組(zu)織(zhi)能力。
3、通(tong)過本(ben)學期的(de)學習找出(chu)改進教學效果的(de)方法(fa)和(he)提高(gao)教學技能的(de)對策
總之，在以后的(de)(de)(de)工(gong)作中要(yao)(yao)不斷地耐心細(xi)致的(de)(de)(de)向有經驗的(de)(de)(de)教(jiao)師學習，加強自己的(de)(de)(de)師德修養，要(yao)(yao)努力鉆，敬業(ye)愛生(sheng)，為人師表，爭取做一位(wei)優秀的(de)(de)(de)教(jiao)師。
青藍結對徒弟工作計劃5
一、指導思想
實(shi)施青(qing)藍工(gong)程(cheng)，旨(zhi)在(zai)切實(shi)貫徹落實(shi)荊州市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局、公安縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局關于在(zai)全市（縣）中小學開展“一(yi)師(shi)一(yi)優課、一(yi)課一(yi)名(ming)師(shi)”活動的(de)(de)通知(zhi)（荊教(jiao)(jiao)(jiao)辦(ban)[20xx]36號公教(jiao)(jiao)(jiao)辦(ban)〔20xx〕1號）精(jing)神，充分發揮學科帶頭(tou)人、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)傳(chuan)幫帶作用(yong)，促使青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)較(jiao)短時間內能(neng)適(shi)應教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)崗位的(de)(de)基(ji)本要求，實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)專業化成(cheng)長，進而為爭(zheng)取成(cheng)為好教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)創造條件。
二、參與對象
藍方人員
三、培訓目標：
1、四項(xiang)基(ji)本要求：鋼筆(bi)(bi)字(zi)、粉筆(bi)(bi)字(zi)書寫端正；上課(ke)使用普通話并做到(dao)語(yu)音準(zhun)確，語(yu)言形象，富(fu)有(you)感染力；較好(hao)使用多媒體教學手段；能指導一項(xiang)學生課(ke)外活動。
2、學(xue)科(ke)教學(xue)要(yao)求：較為完整的學(xue)科(ke)專業知識(shi)體(ti)系，掌握學(xue)科(ke)教材教法，撰寫(xie)出規范的教案，具備駕馭(yu)和(he)調控課堂教學(xue)的能(neng)力。
3、教(jiao)育教(jiao)學研究能(neng)力：能(neng)夠(gou)以(yi)教(jiao)材分析和教(jiao)法討論的(de)(de)形(xing)式積極參與教(jiao)學研究活動，能(neng)夠(gou)從(cong)教(jiao)學實踐(jian)中提(ti)出(chu)有針對性的(de)(de)研究專(zhuan)題，能(neng)夠(gou)在一(yi)定范圍內提(ti)出(chu)體現教(jiao)改意識(shi)的(de)(de)教(jiao)學研究課(ke)，能(neng)夠(gou)寫出(chu)反映教(jiao)學經驗的(de)(de)文(wen)章或專(zhuan)題研究報告(gao)。
4、教法(fa)學(xue)法(fa)指(zhi)導(dao)：要(yao)求教師的教學(xue)以學(xue)生發展為本，激發學(xue)生學(xue)習(xi)興趣、主動學(xue)習(xi)為宗旨，與學(xue)情相結合，從多角度(du)指(zhi)導(dao)學(xue)生。
四、雙方職責
（一）青(qing)(qing)方（青(qing)(qing)年教師(shi)）職責
1、認真貫(guan)徹師德規范(fan)，自覺執(zhi)行(xing)師德標準，教書育人(ren)，為人(ren)師表。
2、認(ren)真(zhen)鉆研教(jiao)育教(jiao)學理(li)論，認(ren)真(zhen)執(zhi)行教(jiao)學常規(gui)，主動爭取指導老師(shi)的幫助(zhu)，虛心(xin)學習，有疑(yi)必問。
3、每學期至少聽15節課(ke)，其中(zhong)1節為(wei)師傅的課(ke)。提倡多聽課(ke)，做到取眾家之長(chang)，創自(zi)己(ji)風格；
4、每月(yue)請(qing)指導教師(shi)聽一次匯報課，確定具體時間由青方列出詳盡的(de)計(ji)劃通知藍方及(ji)本組教師(shi)。
5、每(mei)學期在指導(dao)教(jiao)師輔導(dao)下上一(yi)次(ci)校內匯報課，撰寫教(jiao)育(yu)教(jiao)學論(lun)文1篇。
6、每(mei)學期閱讀1本教育理論專著，并做好(hao)讀書(shu)筆記(ji)；積(ji)極參(can)加(jia)教研活(huo)動(dong)(dong)和(he)備課(ke)活(huo)動(dong)(dong)，積(ji)極參(can)加(jia)各(ge)項競賽(sai)和(he)研討活(huo)動(dong)(dong)。
7、學年結束時(shi)作(zuo)好一份工作(zuo)學習的匯(hui)報總結。
（二）藍方(fang)（指導(dao)老師(shi)）職責(ze)
1、教書育(yu)人，為人師表(biao)，熱愛學生(sheng)，熱愛教育(yu)事業。在師德、工作態度、教學業務、班(ban)級管理等方面做出榜樣。
2、學期(qi)初指導青方訂出學期(qi)教(jiao)(jiao)學計劃，一學期(qi)隨(sui)堂(tang)聽(ting)青方課4節以上，課后及時評析(xi)，共(gong)同(tong)研究改(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)法的措(cuo)施。
3、每學(xue)期至少(shao)為徒弟上1節(jie)示范課，每學(xue)期指導青(qing)(qing)方學(xue)習一(yi)本教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)理論書(shu)籍(ji)，并指導青(qing)(qing)方結合實踐寫(xie)一(yi)篇教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)論文(wen)。
4、指導青(qing)年教師(shi)每(mei)月在組內(nei)上(shang)(shang)一(yi)次匯(hui)報(bao)課(ke)，每(mei)學(xue)期(qi)在全(quan)校上(shang)(shang)一(yi)次匯(hui)報(bao)課(ke)，具體時間(jian)寫(xie)入工作計劃。
5、積極支(zhi)持青方教(jiao)師參加(jia)學校組織的各項(xiang)業(ye)務競賽(sai)和(he)交流活動，并(bing)作好(hao)必(bi)要的指導。
6、認真(zhen)指導青(qing)方(fang)教師分析(xi)學生情況和(he)班級(ji)現狀(zhuang)，制定班級(ji)管(guan)理措施，傳授班級(ji)管(guan)理的方(fang)法和(he)藝術。
7、每學(xue)年寫好一篇(pian)關于做好青年教(jiao)師業務(wu)培養的(de)專題(ti)總結。
五、考核管理
1、學校(xiao)成(cheng)立工(gong)作領導小組，考核小組。學年初，進行一次青藍工(gong)程(cheng)結對儀(yi)式，借此進行敬業愛崗和為(wei)人師表教育(yu)。
2、根(gen)據學校制定的具體計劃(hua)制定好青藍工程年度實施計劃(hua)，科學安(an)排(pai)重點(dian)工作和重要活(huo)動。
3、加強對(dui)實施過程中的抽查，嚴格考評環(huan)節，謹防走(zou)過場。
青(qing)藍工程的考(kao)核(he)從兩個(ge)層面(mian)展開(kai)
一是教(jiao)學業(ye)務考核：通(tong)過公開課(ke)、示范課(ke)或(huo)教(jiao)學比賽(sai)等(deng)方法進(jin)行；
二是教科研能力考核：通(tong)過參與課題研究和撰寫論文的情況(kuang)由教導處、教研室進行考核。
4、在青(qing)藍(lan)雙方(fang)完(wan)成考核工作后，及時進(jin)行青(qing)藍(lan)工程(cheng)總(zong)結。
5、逐步完善(shan)青藍工程激勵機制。
一方(fang)面把青藍工程活動(dong)情況作為先進教研(yan)組考核內容(rong)之一，考核結果記入本人業(ye)務檔案；
另一(yi)方面建立(li)評選和表彰優(you)秀(xiu)師徒的(de)制度(du)，鼓勵(li)師徒雙(shuang)方互教互助，盡心盡職，努力(li)創造出(chu)更為出(chu)色的(de)成績。
青年教(jiao)(jiao)師的(de)成(cheng)長對推動學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)科(ke)研的(de)發展(zhan)有著(zhu)積極的(de)影響，我們(men)期待(dai)青藍工程能成(cheng)為新教(jiao)(jiao)師成(cheng)長的(de)催化劑，成(cheng)為學(xue)科(ke)帶頭人、骨干教(jiao)(jiao)師展(zhan)現教(jiao)(jiao)學(xue)風(feng)(feng)格的(de)舞(wu)臺，借(jie)由雙方奮進(jin)的(de)東(dong)風(feng)(feng)使章小的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)質量更上一個臺階(jie)。
青藍結對徒弟工作計劃6
一、指導思想
學校的(de)(de)(de)生命在(zai)(zai)于(yu)質(zhi)(zhi)量，提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)關鍵，在(zai)(zai)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素質(zhi)(zhi)。要實現(xian)學校長盛不衰(shuai)，關鍵的(de)(de)(de)關鍵是(shi)要有一支結(jie)構合理、思想素質(zhi)(zhi)好、業務水平高(gao)(gao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。所(suo)以做好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)培養工作，是(shi)學校可持續(xu)發(fa)展戰略的(de)(de)(de)重中之重。我們(men)要質(zhi)(zhi)量推進年為(wei)契機(ji)，充分(fen)發(fa)揮校園名(ming)師(shi)、研修班教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)傳(chuan)幫(bang)帶作用，使青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)其指導(dao)下(xia)，迅速適(shi)應并卓有成效地開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作，不斷提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水平，從而造(zao)就一批(pi)在(zai)(zai)縣(xian)、學區(qu)內(nei)有影(ying)響(xiang)的(de)(de)(de)學有特色、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)有特色的(de)(de)(de)名(ming)師(shi)，形成金字塔形教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍結(jie)構，實現(xian)我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)動態提(ti)升，以更好適(shi)應新課改的(de)(de)(de)需要。
二、總體要求
1、從總(zong)體(ti)入手，提高全體(ti)教師的素質。
改變一(yi)般學校(xiao)師徒結對(dui)(dui)只針對(dui)(dui)徒弟的(de)做法，對(dui)(dui)學校(xiao)結對(dui)(dui)工作有一(yi)個長遠(yuan)的(de)、全(quan)面(mian)的(de)規(gui)劃，從(cong)整體入(ru)手，提(ti)高全(quan)體教師的(de)素質(zhi)。
2、著(zhu)眼于(yu)長(chang)遠(yuan)，分層次，分目標(biao)。
改變(bian)一(yi)般學校的“平面培養模式(shi)”為“立體培養模式(shi)”：實(shi)行一(yi)師(shi)(shi)多徒或多師(shi)(shi)一(yi)徒制，有的`教師(shi)(shi)既(ji)可上(shang)拜師(shi)(shi)傅，又可下帶(dai)徒弟，因人而(er)異，確定目(mu)標(biao)。
3、講求師(shi)徒結對效果，在傳、幫、帶的(de)過程中(zhong)，多角度(du)、立(li)式(shi)體式(shi)相互切磋，融洽關(guan)系，共同(tong)提高。
三、結對對象
師傅：教(jiao)齡在5年以上的骨(gu)干教(jiao)師、名優教(jiao)師、優秀班(ban)主任等(deng)。
徒弟：所有30周歲(sui)以下的在職教師。（教齡(ling)在5年以內的教師必拜人為師）
四、結對原則
1、自(zi)愿與統籌相(xiang)結(jie)合。
2、短期(qi)與(yu)長期(qi)相結合。
五、崗位職責
（一）甲方（新教師）職責：
1、熱愛(ai)教(jiao)育事業，熱愛(ai)學校，關心學生，教(jiao)書(shu)育人，為(wei)人師表。
2、新(xin)教師(shi)應積極主(zhu)動(dong)爭取指導(dao)師(shi)的幫(bang)助，在指導(dao)師(shi)的指導(dao)下開展教育、教學、教科研等方(fang)面的工作。
3、制訂學期教(jiao)學計劃，認真備課，必須(xu)寫(xie)出規范的詳案。
4、認真上課，注意課堂(tang)信息的反(fan)饋，及時(shi)總結反(fan)思，每學期(qi)至少(shao)寫好5篇字數不少(shao)于500字有一定深(shen)度的教學反(fan)思。
5、按時(shi)批改(gai)(gai)作業(ye)，做到全收全改(gai)(gai)，對每次作業(ye)批改(gai)(gai)情況應及時(shi)反饋。
6、每(mei)學期至(zhi)少出本學科(ke)的(de)試(shi)卷1份(fen)。
7、每學期聽(ting)課(ke)至(zhi)少15節(jie)，其中聽(ting)指導師(shi)的課(ke)不(bu)(bu)少于6節(jie)；每學期書面(mian)評(ping)課(ke)稿至(zhi)少2節(jie)，且每篇評(ping)課(ke)稿字數(shu)不(bu)(bu)少于500字。
8、每學期至少上1節校級匯報課。
9、每(mei)學期至少閱讀(du)1本(ben)教(jiao)育專著，并有不少于3000字的書(shu)面摘錄(lu)或心得體(ti)會。
10、每學(xue)年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于字）。
11、積極參與學校、班級的(de)日常管理(li)工作(zuo)。
12、每學期(qi)結束前(qian)，寫好本學期(qi)校本培訓心(xin)得體會或總結。
（二）乙方（指(zhi)導師(shi)）職(zhi)責：
1、教書育人，為人師(shi)表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高(gao)尚的師(shi)德形象(xiang)，在師(shi)德、工作(zuo)態度(du)、教學業務等方面(mian)為徒弟做(zuo)出(chu)榜樣。
2、指(zhi)(zhi)導師應(ying)將自己(ji)所(suo)積累(lei)的教育、教學(xue)、教科(ke)研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指(zhi)(zhi)導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃(hua)及(ji)具(ju)體安排。
4、指導新(xin)教師制訂好每(mei)學(xue)期教學(xue)計劃(hua)，審核新(xin)教師上(shang)課的教案。
5、督促新教師(shi)順利完成(cheng)每(mei)學期(qi)5篇教學反思(si)，監督新教師(shi)作業批改情況。
6、指導新教師每(mei)學期出1份本學科的(de)試卷(juan)。
7、允許新教(jiao)師聽(ting)隨(sui)堂課(ke)，每(mei)學期(qi)聽(ting)新教(jiao)師隨(sui)堂課(ke)不(bu)少于4節，課(ke)后及(ji)時評(ping)價，共(gong)同研究(jiu)改進教(jiao)法；每(mei)學期(qi)至少帶(dai)新教(jiao)師一(yi)起(qi)聽(ting)2節課(ke)，并指導新教(jiao)師寫(xie)好2節評(ping)課(ke)稿。
8、指導(dao)新(xin)教師上(shang)好每(mei)學期面(mian)向全校的匯報課。
9、督促新教(jiao)師學習教(jiao)育專著、寫(xie)好不少于3000字的書(shu)面摘錄或心得體會，指導新教(jiao)師撰寫(xie)論文(wen)、案(an)例。
10、指導新(xin)教師積極參與學校、班(ban)級(ji)的日(ri)常管理（包括值周(zhou)、值日(ri)、主(zhu)題(ti)班(ban)會、家訪等(deng)）工作(zuo)。
11、每學(xue)期(qi)(qi)結束前，寫出本(ben)學(xue)期(qi)(qi)指導新教師(shi)的總結。
六、管理與考核
由教務處(chu)牽頭，聯(lian)合(he)大隊部(bu)、政(zheng)教處(chu)共(gong)同管(guan)理與(yu)考(kao)核。
1、強化目標考核
根(gen)據師徒結對協議(yi)，多渠道(dao)（自評、領導評、同行(xing)評、看資料(liao)、看成效等）對師徒結對工作進行(xing)目標(biao)考核(he)。
2、實行(xing)動(dong)態滾動(dong)管理
提倡立體式(shi)、多層次的動態培(pei)養模式(shi)。每一階段(duan)師(shi)徒(tu)結(jie)對工作后(hou)，要求(qiu)每位(wei)徒(tu)弟根(gen)據自己的實(shi)際(ji)，分(fen)析自身(shen)的優勢和不(bu)足，明確今后(hou)結(jie)對的方向及今后(hou)的預期目標，從而實(shi)現(xian)師(shi)徒(tu)結(jie)對的動態滾(gun)動管理，最終形(xing)成金字(zi)塔(ta)型教(jiao)師(shi)隊伍結(jie)構，實(shi)現(xian)我校教(jiao)師(shi)隊伍素(su)質(zhi)的動態提升。
3、建(jian)立完善的師徒結對(dui)檔案
每學期上交(jiao)相關的(de)師(shi)徒結對材料，對師(shi)徒結對工作建立完整的(de)檔(dang)案，記錄師(shi)徒成(cheng)長歷程，作為年(nian)度考核(he)、績效(xiao)工資考核(he)、晉職、評(ping)優(you)的(de)依據。
七、待遇
1、優先給予師徒共同外出學習的機會。
2、學(xue)校(xiao)每(mei)學(xue)年末評選一次“優秀師徒(tu)結對教師”，給(gei)予表彰(zhang)與獎(jiang)勵。
青藍結對徒弟工作計劃7
本學(xue)年的(de)師徒結(jie)對(dui)活動中，我幸運地繼續拜人(ren)民(min)路小學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)功底深厚，教(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)藝精湛(zhan)的(de)語文老師——徐亞芬為師傅。現制(zhi)定師徒結(jie)對(dui)計劃如(ru)下(xia)。
一、學習目標：
1、學習師傅先(xian)進的教育教學理念。
2、學(xue)(xue)習師傅思考(kao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)問題方式，有效地提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)效率(lv)和學(xue)(xue)生成績。
3、學習師傅(fu)如何積(ji)累案例、論文素材。
二、學習內容：
1、多學(xue)習語文教學(xue)方面的優秀報刊雜志(zhi)、名家專著、教育信(xin)息(xi)，以先(xian)進的理念武裝(zhuang)自己(ji)，揣摩教學(xue)技巧，深化思(si)想。
2、每學(xue)期邀請師(shi)傅至少(shao)來聽兩節(jie)課，每個月也至少(shao)去聽師(shi)傅一節(jie)示范課。在交流中升華(hua)理念。
3、和師傅一起觀看(kan)名家(jia)課例碟片，一起討(tao)論(lun)，深入領會名家(jia)的優秀教育(yu)教學理念。
4、邀請師傅(fu)指點(dian)備(bei)課(ke)，每學期開設(she)一節(jie)校內匯報(bao)課(ke)。
5、經常和師傅溝通，探討在教育教學(xue)上的疑惑和想法。
6、同步(bu)進行教育教學中某方面的方法探(tan)究，積累案(an)例、論文素材。
7、在撰寫(xie)案(an)例(li)和論文方面，也應經常向(xiang)師傅(fu)請(qing)教(jiao)，請(qing)師傅(fu)指點。
8、平日(ri)里遇(yu)到什么教育教學(xue)當中的(de)問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
（一）自(zi)我期(qi)望：
1、通過師(shi)徒結(jie)對(dui)，拜(bai)師(shi)學藝，努力(li)(li)提(ti)高(gao)課堂教學水平，增強教書育人的能力(li)(li)。
2、通過師徒結對，提高(gao)職(zhi)業(ye)道德修養、教(jiao)育教(jiao)學理論素質(zhi)和教(jiao)育教(jiao)學研(yan)究水平。
3、積(ji)(ji)極參與教育教學研究，細心搜集素材，積(ji)(ji)累(lei)反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進(jin)成長(chang)的措施：
A、多學習，提(ti)高自身素(su)質
1、多讀書(shu)，讀專業書(shu)，讀雜書(shu)，不斷提高自己(ji)的(de)語文素養。
2、定(ding)期觀(guan)摩名家(jia)的(de)課，學(xue)習名師的(de)教學(xue)理念、教學(xue)方法。
3、多聽優(you)秀的師傅的課，學習其過(guo)人之(zhi)處。
4、爭取機(ji)會(hui)聆聽專家的講座，充實思想。
B、多實踐(jian)，潛心(xin)會教
1、不厭讀(du)小學語(yu)文新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科(ke)改理念于課堂之內。
2、主動與師傅探討課堂教學(xue)、教育教學(xue)中的(de)困(kun)惑和想法(fa)。
3、平日里(li)有時(shi)間就該多(duo)多(duo)琢磨課(ke)，邀請師(shi)傅(fu)來聽課(ke)，指出缺點，努力改(gai)正。
C、多反思，幫助成長
1、學習名(ming)家名(ming)師是如(ru)何(he)反思(si)的，如(ru)何(he)做到(dao)(dao)深刻，做到(dao)(dao)系統(tong)。課(ke)后及時(shi)反思(si)，梳理(li)教學思(si)緒。
2、積極進行教育教學(xue)上的案例研(yan)究。
青藍結對徒弟工作計劃8
為(wei)了促進新(xin)教(jiao)(jiao)師專業成長，發揮學校骨干(gan)教(jiao)(jiao)師的(de)示范和輻射作用，增進教(jiao)(jiao)師間的(de)業務交流，加(jia)強教(jiao)(jiao)師間的(de)相互學習，提高(gao)學校師資的(de)整體(ti)水平，提高(gao)教(jiao)(jiao)學質量(liang)，本學期繼續開展師徒結對活動(dong)，具體(ti)方案(an)如下(xia)：
一、結對目標：
幫(bang)助青年教(jiao)師(shi)盡快(kuai)成長，一年合格，兩年勝任(ren)，三年成為校骨干(gan)。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活(huo)動的主要圍繞(rao)教學(xue)工作(zuo)開展。包括備(bei)課(ke)、常規課(ke)、研究(jiu)課(ke)、輔導、命題、閱卷(juan)、選修課(ke)以及課(ke)改和教學(xue)研究(jiu)等工作(zuo)。
三、結對原則：
自愿與(yu)統籌相結(jie)合(he)。
四、結對對象：
師傅：市(shi)、區級骨干教師、學(xue)(xue)(xue)科(ke)名師、擁有豐富教學(xue)(xue)(xue)經驗的教師及學(xue)(xue)(xue)校領導(dao)。
徒(tu)弟：從(cong)剛走上(shang)工作(zuo)崗位的新教(jiao)師(shi)，到(dao)所有有拜師(shi)意向(xiang)的在職(zhi)教(jiao)師(shi)。
五、結對程序：
個人申報—→學(xue)校(xiao)統籌(chou)—→征求意見—→簽定(ding)協議—→開(kai)展(zhan)活動。
1、個人自愿、學(xue)校統籌
個(ge)人申報，師(shi)徒(tu)自愿(yuan)組合與(yu)學校統籌(chou)相(xiang)結(jie)合，確定師(shi)徒(tu)結(jie)對人選。
2、舉行拜師儀式(shi)，建立師徒關系
學校組織舉行師(shi)徒(tu)結(jie)對儀式(shi)，頒(ban)發聘書(shu)，簽定師(shi)徒(tu)結(jie)對協(xie)議，建(jian)立師(shi)徒(tu)關系。
3、明確任務，制訂目(mu)標。
學校制訂具體(ti)的結(jie)對(dui)目標要求，明確(que)職(zhi)責，正式開展結(jie)對(dui)活動。
六、結對期限：
三年。
七、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶(dai)(dai)”：帶(dai)(dai)師魂(hun)──敬業愛崗，無私奉獻；帶(dai)(dai)師能(neng)──教(jiao)育(yu)教(jiao)學與教(jiao)育(yu)科研的基(ji)本技能(neng)；帶(dai)(dai)師德(de)──教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)，為人(ren)師表。
2、徒弟：
做(zuo)到“三(san)學(xue)”：學(xue)思(si)想──學(xue)習教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)理論，樹立先進的教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)；學(xue)本領(ling)──熟練掌握教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)和科研的`基(ji)本功；學(xue)為(wei)人(ren)──遵(zun)紀(ji)守法，誠(cheng)實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全(quan)面關心徒弟(di)的工(gong)(gong)作(zuo)、學習(xi)、生(sheng)活(huo)和思想。加(jia)強與相關年級、班主(zhu)任和學生(sheng)聯系，了解徒弟(di)的日常工(gong)(gong)作(zuo)情況，指導(dao)徒弟(di)及時調整工(gong)(gong)作(zuo)目標和工(gong)(gong)作(zuo)方法。
（2）向(xiang)徒(tu)弟介紹教(jiao)學經驗，提供教(jiao)學信息，推薦學習書刊，使徒(tu)弟樹立(li)正確的(de)教(jiao)育(yu)思想和現代的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念。
（3）精(jing)心指(zhi)導(dao)徒弟備好課(ke)(ke)，認(ren)真查閱(yue)教案(an)，給予(yu)悉心指(zhi)導(dao)并簽注指(zhi)導(dao)意見(jian)。每(mei)學期重(zhong)點(dian)審(shen)閱(yue)20節備課(ke)(ke)教案(an)。
（4）每月(yue)聽徒(tu)弟的課(ke)(ke)不少(shao)于兩(liang)節并認真(zhen)記錄，按照一(yi)節好課(ke)(ke)的評(ping)價標準評(ping)課(ke)(ke)，評(ping)議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（5）認真審查徒弟批改作業或試卷(juan)情況是否認真，是否達到要求，講評是否有(you)針對(dui)性，提出改進意(yi)見。每學期重點審查批改情況至(zhi)少5次(ci)。
（6）每學期指(zhi)導徒(tu)弟(di)上一(yi)節組(zu)內或(huo)校(xiao)級公開課或(huo)匯報課。指(zhi)導徒(tu)弟(di)命制學科試(shi)題1—2套(tao)或(huo)學生(sheng)活動。
（7）每(mei)學(xue)期指導徒弟(di)寫出(chu)一篇高質量的論文或指導完(wan)成(cheng)一個課件的制作。
（8）鼓勵、指導、幫(bang)助徒弟教(jiao)師積極參加(jia)各(ge)級(ji)各(ge)類競賽活動(dong)，讓徒弟得到更多(duo)的鍛煉和提高(gao)。
（9）每學期末對徒弟作出(chu)一次書(shu)面綜合評價。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的(de)指導下，對自身的(de)教學情況(kuang)和業務(wu)水(shui)平認真進行剖析，確立提高的(de)方向(xiang)與成長(chang)的(de)目標。
（2）每學(xue)期在(zai)師傅的指導(dao)下，認真(zhen)制定(ding)師徒(tu)結(jie)對工作、學(xue)習計劃(hua)，并在(zai)開(kai)學(xue)第(di)三周交教(jiao)務處。
（3）認真備課，主動求(qiu)教(jiao)，各種(zhong)交流活動每學期(qi)不少于20次，并做好(hao)記(ji)錄。
（4）主動聽師(shi)傅的課，每(mei)學期不(bu)少于5節，聽課要認真記(ji)錄，并寫出體會。學期結束記(ji)錄上交備查。
（5）每學期向同組老師(shi)開公(gong)開課(ke)或匯報(bao)課(ke)不少于1次(ci)，虛心(xin)聽取意(yi)見并寫(xie)好教后記。
（6）在(zai)師傅指(zhi)導(dao)下(xia)，規范命(ming)制學(xue)科試題(ti)1—2套。
（7）經常找師傅匯報自(zi)己的思(si)想、學(xue)習和(he)工作，積極參(can)加各(ge)級各(ge)類競賽活動。。
（8）每學(xue)期撰寫(xie)一篇(pian)教學(xue)論(lun)文或完成一個課件,請師傅(fu)指正。
（9）平時加強學(xue)習(xi)并注意積累資(zi)料，寫好學(xue)習(xi)筆記。學(xue)期末上(shang)交師徒結對工作(zuo)總(zong)結一篇。
九、管理與考核
1、建(jian)立(li)師徒結對工(gong)作(zuo)領導(dao)小組(zu)：
組長：王麗
副組長：高紅梅、郭海燕
成員(yuan)：李威(wei)威(wei)、張偉、侯淑娟。
2、建立評估考(kao)核與激勵機制：
師徒(tu)結對工作由分管教學校長負責，由教務(wu)處(chu)實施常規(gui)管理(li)，年級組(zu)配合開展活(huo)動(dong)。教務(wu)處(chu)建立“師徒(tu)結對”檔案(an)，記錄(lu)師徒(tu)成長歷程，作為晉職、評(ping)優的參考依(yi)據。
根據師(shi)徒(tu)結對(dui)實施方案(an)和(he)協議要(yao)求，對(dui)師(shi)徒(tu)結對(dui)工作進行目標考核。強(qiang)化(hua)對(dui)師(shi)徒(tu)進行捆(kun)綁式的管(guan)理、考核與評價。實行動態滾動管(guan)理，對(dui)不稱職(zhi)的師(shi)傅予以調換，對(dui)不認真履職(zhi)的徒(tu)弟給予批(pi)評教(jiao)育(yu)限(xian)期改正。
3、總結表彰
每學期末，新(xin)教師(shi)要進(jin)行一次(ci)公開(kai)匯報教學，屆(jie)時，教務(wu)處(chu)、師(shi)徒結對(dui)(dui)工作領導組將員進(jin)行聽評課(ke)，根據(ju)聽評課(ke)結果和(he)新(xin)老教師(shi)平時的聽課(ke)、指導情況，進(jin)行總結表彰(zhang)，對(dui)(dui)表現(xian)突出的新(xin)老教師(shi)分別授予優秀(xiu)匯報課(ke)獎和(he)優秀(xiu)輔導獎等。
青藍結對徒弟工作計劃9
一、指導思想
堅持以(yi)“科學發展觀(guan)”為(wei)指導思想，全面貫徹黨(dang)的教育(yu)方針，以(yi)素質教育(yu)為(wei)目標，以(yi)落實“一(yi)體兩(liang)翼”辦(ban)學思路(lu)，不斷提高我校辦(ban)學水(shui)(shui)平(ping)為(wei)宗旨，做(zuo)到“一(yi)帶師德(de)、二(er)帶師能”。師徒相互學習、相互幫(bang)助，共同提高教育(yu)教學和專業(ye)水(shui)(shui)平(ping)。
二、活動目的
充分利用(yong)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師的豐富教(jiao)(jiao)(jiao)學經驗和教(jiao)(jiao)(jiao)學優勢(shi)，發揮其對(dui)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師（未完整(zheng)帶過一輪小學教(jiao)(jiao)(jiao)學）的教(jiao)(jiao)(jiao)學指導(dao)作用(yong)，促進青年教(jiao)(jiao)(jiao)師迅速(su)成(cheng)長，增進教(jiao)(jiao)(jiao)師間的業務(wu)交流，實現(xian)相互學習、共同促進的目(mu)標，從而提高學校師資(zi)的整(zheng)體(ti)水(shui)平，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學質量。
三、活動實施
（一(yi)）“師傅”職責
做到“兩(liang)帶”：帶師德(de)──敬業愛(ai)崗，無私奉獻，教書育人，為人師表；
帶師能(neng)──教育(yu)教學與教育(yu)科(ke)研(yan)及(ji)落實(shi)新課程實(shi)驗的基本技能(neng)。
1、全面關心徒弟的工(gong)作(zuo)、學(xue)習、生活和(he)思想。加強與相關年(nian)級(ji)、班(ban)主任和(he)學(xue)生聯系，了解徒弟的日常工(gong)作(zuo)情況(kuang)，指導徒弟及時調整工(gong)作(zuo)目標和(he)工(gong)作(zuo)方法。每學(xue)期(qi)認真制定師徒結(jie)對工(gong)作(zuo)計劃。
2、向徒(tu)(tu)弟(di)介紹教學經驗，提供教學信(xin)息，推薦學習(xi)書刊，使徒(tu)(tu)弟(di)樹立(li)正確(que)的(de)教育思想和(he)現代的(de)教育理念。帶動和(he)指導徒(tu)(tu)弟(di)實施各級課題(ti)研究，做好階(jie)段性的(de)小(xiao)結。
3、指(zhi)導(dao)(dao)徒弟教(jiao)(jiao)師擬定(ding)教(jiao)(jiao)學計(ji)劃、把握教(jiao)(jiao)學環節，特別(bie)是“備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、批改、輔導(dao)(dao)”等環節。精(jing)心指(zhi)導(dao)(dao)徒弟備好課(ke)(ke)，認真(zhen)查閱(yue)教(jiao)(jiao)案，給予悉心指(zhi)導(dao)(dao)并簽注指(zhi)導(dao)(dao)意(yi)見(jian)。每周重點審閱(yue)兩節備課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)案。
4、每月聽(ting)徒(tu)弟的課不少于兩節并認真記錄(lu),
按照一節好課(ke)(ke)的評(ping)價標(biao)準評(ping)課(ke)(ke)，評(ping)議優缺點，寫出指(zhi)導意見，學(xue)期末(mo)上交備(bei)查。切實做到“課(ke)(ke)前(qian)指(zhi)點、課(ke)(ke)堂(tang)指(zhi)導、課(ke)(ke)后評(ping)價”，指(zhi)出教學(xue)中的不足和改進(jin)方(fang)法，促進(jin)徒弟教師教學(xue)能力(li)的提高。
5、認(ren)真審(shen)查(cha)(cha)徒弟批改(gai)作(zuo)業或(huo)試卷情況是否(fou)認(ren)真，是否(fou)達到要求，講評是否(fou)有針對性，提(ti)出改(gai)進意見。每學期每月重點審(shen)查(cha)(cha)批改(gai)情況至少1次(ci)。
6、每(mei)學期(qi)指導徒弟(di)上一節備課(ke)組內或校級公開課(ke)或匯(hui)報(bao)課(ke)。
7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各(ge)級各(ge)類(lei)競賽活動，讓得到更多(duo)的(de)鍛煉和提高。
（二）、“徒弟”職責
做(zuo)到“兩學”：學為(wei)師──遵紀守法，誠實正直，學習教育教學理論(lun)，樹(shu)立先進的教育理念(nian)；
學(xue)為(wei)學(xue)──熟練(lian)掌握教(jiao)育教(jiao)學(xue)和科研的(de)基本功(gong)。
1、在指(zhi)導教(jiao)師的(de)幫助下(xia)，對(dui)自身的(de)教(jiao)學情況和(he)業務水平認真全面的(de)剖析(xi)，明確提高(gao)的(de)方向(xiang)和(he)成(cheng)長(chang)途徑。
2、每學(xue)期與師(shi)傅一起認(ren)真制定師(shi)徒結對工(gong)作計劃。
3、認真(zhen)鉆研教(jiao)學環節，主動請求指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)，虛心接(jie)受指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)的(de)意見(jian)，對(dui)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)出的(de)不(bu)足要(yao)仔(zi)細研究，及時改進、提高；主動邀請指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)親臨課堂(tang)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)自己教(jiao)學。
4、虛心向(xiang)指導教師(shi)學(xue)習，隨時(shi)(shi)接受指導老師(shi)檢(jian)查(cha)，及時(shi)(shi)改進工作(zuo)和教學(xue)方法。在師(shi)傅的指導下積(ji)極參(can)加各級課題研究(jiu)工作(zuo)，并認(ren)真做好總(zong)結。
5、在(zai)指導教師的(de)指導下(xia)，積極參加各(ge)級各(ge)類競賽(sai)活動。
6、主動聽師傅的(de)課，每月不少于(yu)2節(jie)，聽課要認(ren)真記錄，并寫出體(ti)會。
7、每學期向同組(zu)老師(shi)開公(gong)開課(ke)(ke)或匯報課(ke)(ke)不少于(yu)1次，虛(xu)心(xin)聽取指(zhi)導教師(shi)的意見并寫(xie)好教后記。
8、平時加(jia)強學習并注意積累資料，寫好學習筆(bi)記。學期末上(shang)交師徒結(jie)對(dui)工作心得體會一篇(pian)。
（三）、結對活(huo)動(dong)期限：20xx年10月(yue)——20xx年7月(yue)
（四）、管理與考核
1、建立師徒結對工作領(ling)導組
組長：蘇文
執行組長：徐文霞
執(zhi)行副組(zu)長：孫立(li)華謝洪森李興勛
成員：魏靜王露韓(han)芳(fang)盛淑娟各教研組長(chang)
2、建立評估考核(he)與激(ji)勵機制(zhi)
師(shi)(shi)徒結(jie)對工作由分(fen)管教(jiao)學(xue)副校長負責，由教(jiao)導(dao)處實施常(chang)規管理，教(jiao)導(dao)處、各教(jiao)研組配合實施。教(jiao)導(dao)處建立“師(shi)(shi)徒結(jie)對”檔案，記錄師(shi)(shi)徒成長歷程，作為教(jiao)師(shi)(shi)考評的參(can)考依據。
根(gen)據師徒(tu)結(jie)對實施方案和協(xie)議要求，分階段（根(gen)據結(jie)對周期(qi)）、多渠道（自評(ping)、同(tong)行(xing)(xing)(xing)評(ping)、學生(sheng)評(ping)、領導評(ping)；查(cha)資料，看成效等）對師徒(tu)結(jie)對工(gong)作進行(xing)(xing)(xing)目(mu)標(biao)考(kao)核。強化對師徒(tu)進行(xing)(xing)(xing)捆綁(bang)式的(de)(de)管理、考(kao)核與評(ping)價。實行(xing)(xing)(xing)動(dong)態管理，對不(bu)稱職的(de)(de)師傅(fu)予(yu)以調換，對不(bu)認真履職的(de)(de)徒(tu)弟(di)給予(yu)批評(ping)教育限(xian)期(qi)改正。
（五(wu)）、待遇(yu)與獎勵
1、學校對(dui)師徒結對(dui)工(gong)作經考核達標的師傅(fu)在(zai)學校相關考評中給(gei)予優先(xian)考慮。
2、學校每(mei)學年末(mo)評(ping)選一次“優秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵(li)。
青藍結對徒弟工作計劃10
一、指導思想：
為(wei)青年教師(shi)(shi)迅速、穩定地發展，縮短新(xin)教師(shi)(shi)的探索周(zhou)期，發揮(hui)老教師(shi)(shi)的傳(chuan)、幫、帶作(zuo)用、促(cu)進(jin)新(xin)老教師(shi)(shi)之間相互學習，不斷提高自身的教學水平(ping)和(he)業(ye)務素質(zhi)。我與陳可鮮(xian)（徒(tu)(tu)弟）結為(wei)師(shi)(shi)徒(tu)(tu)，為(wei)使師(shi)(shi)徒(tu)(tu)雙方進(jin)一步明確自己的職責，增(zeng)強責任感，現制定師(shi)(shi)徒(tu)(tu)結對活動師(shi)(shi)傅計劃。
二、實施目標：
規劃(hua)好培(pei)訓計劃(hua)，理論(lun)學習心得(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)，展示(shi)課教案，聽(ting)課指導(dao)與簡單(dan)評點(dian)，自(zi)我業務(wu)進修提高規劃(hua)，論(lun)文撰寫等內容。通過這樣的(de)活動，師(shi)(shi)傅(fu)既可以鍛(duan)煉(lian)自(zi)己，把經驗傳授給徒(tu)弟(di)又(you)可以讓徒(tu)弟(di)從中汲取許(xu)多對教學有用的(de)知識，豐富教學經驗和閱歷(li)，增(zeng)強師(shi)(shi)德(de)修養、理論(lun)修養、教學和基本素養。在這過程(cheng)中，確確實實讓徒(tu)弟(di)有所收獲，交(jiao)(jiao)流(liu)心得(de)(de)，相(xiang)互切磋。
1、指(zhi)導徒弟學習(xi)先進的教育(yu)教學理念。
2、指(zhi)導徒弟思考教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學問題(ti)，有效地提高教(jiao)(jiao)學效率。
3、指導學(xue)習如何積累案例、論文素材。
4、本(ben)學(xue)期師傅和徒弟最(zui)少要完成(cheng)一篇論(lun)文，力爭獲(huo)得好的(de)名次。
三、實施措施：
（一）師傅：
1、在師(shi)德(de)(de)、教(jiao)風、業務水(shui)平(ping)和學(xue)科素(su)養方面以身(shen)作(zuo)則，起模(mo)范作(zuo)用。教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)，為人(ren)師(shi)表，熱愛學(xue)生(sheng)，熱愛教(jiao)育(yu)事業，樹立高尚的(de)師(shi)德(de)(de)形(xing)象。在師(shi)德(de)(de)、工作(zuo)態(tai)度、教(jiao)學(xue)業務等(deng)方面為徒弟做出榜樣。要切實(shi)擔負起對陳老師(shi)的(de)輔導工作(zuo)。
2、指導徒弟(di)熟(shu)練掌(zhang)握教學常規。熟(shu)悉教學研究方法(fa)。
3、師徒(tu)每(mei)學(xue)期要(yao)有(you)至(zhi)少(shao)四(si)次的一對(dui)一具體教(jiao)學(xue)指導(dao)，在備課、上(shang)課、組(zu)織(zhi)考試各環節以及教(jiao)學(xue)研究方(fang)面予悉心指導(dao)。平時經常互相聽課（不少(shao)于15節），并(bing)遵循(xun)發展性評價的原(yuan)則，客觀評價徒(tu)弟的教(jiao)學(xue)行為，提出改進建(jian)議(yi)。
4、努力幫助(zhu)徒弟提高教(jiao)學(xue)技能和(he)教(jiao)育(yu)綜合能力。
5、本(ben)著教(jiao)學(xue)相長、互動(dong)共進的原則，師(shi)徒(tu)分別學(xue)習(xi)一些(xie)與教(jiao)育(yu)有關的書籍(ji)師(shi)徒(tu)相互交流。師(shi)徒(tu)兩人要認(ren)真學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理論，寫好(hao)學(xue)習(xi)筆記，努力提高理論水平，認(ren)真抓好(hao)教(jiao)學(xue)過程中的基本(ben)環節，每(mei)學(xue)期至少開(kai)設一節匯(hui)報課(ke)。通過課(ke)題研(yan)究、案例分析(xi)、公開(kai)課(ke)教(jiao)學(xue)研(yan)究等活動(dong)，使師(shi)徒(tu)雙(shuang)方都有新的提高。
（二）徒弟：
1、帶著教(jiao)學(xue)實際中需要(yao)解決(jue)的(de)(de)問(wen)題，或(huo)根據自己(ji)專(zhuan)業發展的(de)(de)需要(yao)或(huo)就自己(ji)面臨(lin)的(de)(de)業務問(wen)題，有(you)選(xuan)擇地與師傅進行交(jiao)流。
2、完成師徒(tu)協議中(zhong)規定(ding)的任務，解決問題。
3、努力(li)提高(gao)教學(xue)技能和教育綜(zong)合能力(li)。
4、克服(fu)教育教學中(zhong)的低效(xiao)行為或高原現象。
5、積(ji)極探尋專業發展的新途徑，采(cai)取(qu)新對(dui)策，在(zai)自我(wo)反思與行動研究中不斷提(ti)高教學的有效性，在(zai)積(ji)累(lei)教學案例、敘(xu)事(shi)的過程中提(ti)高自己的專業水平。
6、通過(guo)各種雜志、書(shu)籍、網(wang)絡等現(xian)代工具(ju)提升自己的(de)(de)理論知識，向師傅(fu)請教(jiao)如何將理論恰當(dang)的(de)(de)運(yun)用到平常的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學活(huo)動中去。
7、請(qing)師傅進堂聽(ting)課，多提(ti)寶貴意見(jian)，取長補短。
8、一個教師，班(ban)級管理(li)、教學常規(gui)最重要(yao)，因此很多(duo)事(shi)情都(dou)要(yao)多(duo)運用好(hao)的(de)方法，組(zu)織(zhi)好(hao)班(ban)級的(de)常規(gui)。讓孩子的(de)在(zai)動靜交(jiao)替中(zhong)更好(hao)的(de)學習(xi)、科學的(de)學習(xi)。讓孩子在(zai)開心、愉悅的(de)環境中(zhong)樂觀、積極的(de)接受知識。
9、多發(fa)現問題(ti)(ti)，多思考請教師傅(fu)，及時發(fa)現問題(ti)(ti)解(jie)決(jue)問題(ti)(ti)。因(yin)此我想作為新的(de)教師因(yin)該(gai)敢于發(fa)現創新，還要(yao)虛心向優秀的(de)老教師學習(xi)，吸取(qu)精華。
青藍結對徒弟工作計劃11
為了積極響應學(xue)(xue)園的(de)(de)(de)“青藍工程”計(ji)(ji)劃，不(bu)斷提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)思想素質(zhi)和業務素質(zhi)，進(jin)一步搞好教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)研工作，提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量，探求(qiu)培養學(xue)(xue)生創新精神和實踐能力的(de)(de)(de)有效途徑，作為教(jiao)育道路上的(de)(de)(de)初學(xue)(xue)者，很榮幸能與宋幫杰老師(shi)(shi)(shi)成(cheng)為師(shi)(shi)(shi)徒。宋老師(shi)(shi)(shi)是一位(wei)教(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)，在宋老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)下(xia)，他制定了徒弟學(xue)(xue)習計(ji)(ji)劃如下(xia)：
一、教育、教學
“教(jiao)(jiao)師(shi)是人類靈魂(hun)的(de)(de)工程師(shi)”“老師(shi)要有長(chang)流水(shui)(shui)，孩子(zi)才(cai)會有一桶水(shui)(shui)”。教(jiao)(jiao)書育人，教(jiao)(jiao)師(shi)擔負著(zhu)為祖國托起明天太陽的(de)(de)重任。作為新教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)我(wo)，要向其他教(jiao)(jiao)師(shi)學習(xi)，努(nu)力學習(xi)科學文化(hua)知識，不斷提高業務水(shui)(shui)準，各(ge)方面都有所發展，并且要學習(xi)怎么(me)樣(yang)把自己掌握(wo)的(de)(de)知識用(yong)孩子(zi)們(men)喜聞(wen)樂(le)見的(de)(de)方式(shi)向孩子(zi)們(men)展示，激發學生(sheng)潛能(neng)，讓(rang)孩子(zi)們(men)在快(kuai)樂(le)中學習(xi)。
1、虛心向師傅學習，主(zhu)動請(qing)教。虛心好學、勇于實踐，逐(zhu)步(bu)累(lei)積教育教學經驗;
2、根據師徒(tu)實際，確定(ding)每學期專業發展的具體目(mu)標。主動邀請許老(lao)師聽(ting)課，隨時匯報自(zi)己的教(jiao)學情況(kuang)，請教(jiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學難(nan)題;
3、每周至少(shao)聽(ting)指導(dao)老師(shi)兩(liang)節課(ke)，并認真做好聽(ting)課(ke)記錄及課(ke)后反(fan)思;
4、根據實際(ji)情(qing)況，制(zhi)定上公開課。準(zhun)備規范的教案、教學(xue)內(nei)容(rong)等材料;
二、師德修養
學生有著水晶般(ban)的(de)心(xin)(xin)(xin)靈，珍(zhen)珠般(ban)的(de)童稚，還有那鉆石(shi)般(ban)的(de)童真。教(jiao)師(shi)應該(gai)用(yong)無限(xian)熱(re)情，無限(xian)希望，無限(xian)愛(ai)去愛(ai)護他們(men)(men)，我把他們(men)(men)比(bi)作幼苗(miao);比(bi)作新玉，我們(men)(men)教(jiao)師(shi)應該(gai)悉心(xin)(xin)(xin)的(de)澆灌他們(men)(men)、培育他們(men)(men);呵護他們(men)(men)、雕琢他們(men)(men)。在宋老師(shi)的(de)支持和帶(dai)領下，我將用(yong)各種方(fang)式(shi)、方(fang)法來(lai)了解孩子：在日常生活(huo)中以(yi)“父母”的(de)身份細心(xin)(xin)(xin)關(guan)心(xin)(xin)(xin)體貼他們(men)(men);在教(jiao)育教(jiao)學中以(yi)“嚴師(shi)”的(de)角度耐心(xin)(xin)(xin)啟發引導他們(men)(men);不厭其煩地教(jiao)導指(zhi)正、循(xun)循(xun)善誘;在游(you)戲活(huo)動中以(yi)“玩(wan)伴”的(de)角色(se)信任(ren)鼓勵他們(men)(men)。走進童心(xin)(xin)(xin)世界，與(yu)他們(men)(men)同舞同歌，同喜(xi)同憂，同玩(wan)同樂，處處與(yu)孩子們(men)(men)打成(cheng)一片，智慧的(de)施愛(ai)，用(yong)愛(ai)心(xin)(xin)(xin)譜寫一曲優美的(de)旋律，讓愛(ai)心(xin)(xin)(xin)的(de)種子撒滿他們(men)(men)成(cheng)長的(de)道路(lu)。
三、及時反思
宋老(lao)師在(zai)(zai)多年工作的(de)(de)經驗總結中告訴我：反思是教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)中很重要的(de)(de)因(yin)素，它可以(yi)使(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)有很大(da)的(de)(de)收獲(huo)，可以(yi)使(shi)我在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)中進(jin)步的(de)(de)更快。并對(dui)孩子的(de)(de)學(xue)習狀況做(zuo)出及時準(zhun)確的(de)(de)評(ping)價，對(dui)自身的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)行為做(zuo)出改進(jin)。多和同(tong)事(shi)進(jin)行討論評(ping)價，從而(er)獲(huo)得廣(guang)泛而(er)深入的(de)(de)評(ping)價反思信息，找出改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)效果的(de)(de)方法和提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)技能的(de)(de)對(dui)策(ce)。
總(zong)之，在以后的(de)工作(zuo)中(zhong)要不斷地向指導(dao)老師(shi)(shi)(shi)學習。加強自(zi)(zi)己(ji)的(de)師(shi)(shi)(shi)德修養(yang)，要努(nu)力(li)鉆(zhan)研業務，敬業愛生(sheng)，為人師(shi)(shi)(shi)表，爭(zheng)取(qu)做一位優秀的(de)教師(shi)(shi)(shi)，不斷增加自(zi)(zi)身的(de)人文底蘊(yun)，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)在孩子(zi)的(de)心目中(zhong)永遠(yuan)有一種和藹可親的(de)好(hao)老師(shi)(shi)(shi)。
青藍結對徒弟工作計劃12
我(wo)校教(jiao)師(shi)(shi)個人能力、素質不均衡。為(wei)(wei)加快我(wo)校青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)的成長(chang)，同時(shi)也為(wei)(wei)了使我(wo)校青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平再上一個新臺階，經(jing)學(xue)(xue)校研究決(jue)定(ding)：在(zai)我(wo)校新老(lao)教(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)舉行(xing)拜師(shi)(shi)活動，即骨干教(jiao)師(shi)(shi)結對子、互(hu)幫互(hu)學(xue)(xue)同提高。具(ju)體方案如(ru)下：
一、實施意見：
1、青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)自(zi)愿在本校(xiao)內(nei)拜(bai)教(jiao)齡長、教(jiao)學水平高、教(jiao)學經(jing)驗豐富的(de)(de)老師(shi)或(huo)骨(gu)干教(jiao)師(shi)為(wei)師(shi)。老教(jiao)師(shi)或(huo)骨(gu)干教(jiao)師(shi)則收本校(xiao)一名或(huo)一名以上的(de)(de)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)為(wei)徒(tu)弟，結成(cheng)對子(zi)、互(hu)幫(bang)互(hu)學、共同提(ti)高。采取年(nian)青(qing)(qing)教(jiao)師(shi)自(zi)主選擇，教(jiao)導(dao)處(chu)統籌安排的(de)(de)辦法(fa)。
2、學校(xiao)召(zhao)開拜師(shi)會，舉行(xing)拜師(shi)儀式，使新老教師(shi)結成對子。每個月進(jin)行(xing)一次聽課評(ping)課活(huo)動，每學期(qi)進(jin)行(xing)兩次經驗交流，學年(nian)結束時對成績突出(chu)的進(jin)行(xing)表彰(zhang)獎(jiang)勵。
3、新老教師在(zai)工作中要攜手并(bing)肩：
（1）努力學(xue)習(xi)現代化(hua)教育(yu)理論，開闊視野，用現代化(hua)教育(yu)理論武裝(zhuang)自己(ji)，提高教育(yu)理論素質(zhi)。
（2）恪守教師職業(ye)道德(de)。學(xue)高為師，身正是(shi)范(fan)。必須盡忠(zhong)于黨的(de)教育(yu)事業(ye)，熱愛學(xue)生。以高尚的(de)品德(de)、豁達(da)的(de)胸襟在(zai)社會、在(zai)學(xue)校為人師表。
（3）躬(gong)身(shen)(shen)(shen)教(jiao)育(yu)實踐，投(tou)身(shen)(shen)(shen)教(jiao)育(yu)改革。必須全身(shen)(shen)(shen)心教(jiao)書育(yu)人，不斷提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學技(ji)能，在教(jiao)學實際中，銳意(yi)改革，探索規律，努力提(ti)高(gao)教(jiao)學質量(liang)。
（4）善于(yu)(yu)總結經(jing)驗，潛心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是科學，也是藝(yi)術，必須認真積(ji)累經(jing)驗善于(yu)(yu)總結經(jing)驗，積(ji)極開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)學研究(jiu)，向(xiang)教(jiao)(jiao)學要質量。
4、老教(jiao)(jiao)師和骨干教(jiao)(jiao)師是(shi)我(wo)們學(xue)校的(de)寶(bao)貴財富。要(yao)有(you)對青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師高(gao)度(du)負(fu)責的(de)態度(du)。對自己(ji)(ji)所帶的(de)徒(tu)(tu)弟(di)要(yao)精(jing)心(xin)指導，細心(xin)示范，把自己(ji)(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗(yan)無(wu)私地傳授給徒(tu)(tu)弟(di)，使(shi)徒(tu)(tu)弟(di)早日成才。同(tong)時師傅也要(yao)加強(qiang)自身(shen)修養，探索教(jiao)(jiao)學(xue)規律不斷提高(gao)自己(ji)(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)品位。以高(gao)尚的(de)品德和深(shen)淵的(de)知識做(zuo)徒(tu)(tu)弟(di)的(de)表率。
5、青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在工作(zuo)中要(yao)認真刻苦，積極進(jin)取，謙(qian)虛認真，虛心好學(xue)，主(zhu)動向(xiang)老教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習、請(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)，主(zhu)動請(qing)老教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)指(zhi)導。不(bu)但要(yao)學(xue)習老教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗(yan)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本功(gong)，更重要(yao)的(de)是還要(yao)學(xue)習老教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)無私奉獻的(de)品格，精(jing)益求精(jing)的(de)作(zuo)風和(he)為人處(chu)世的(de)原則(ze)。早日使自己成(cheng)為一名(ming)業務水(shui)平高(gao)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力強，受(shou)學(xue)生(sheng)歡(huan)迎的(de)合格人民教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。
6、目(mu)標要(yao)求：每(mei)個學期(qi)要(yao)進(jin)行(xing)一次青年教(jiao)師匯報課(ke)展示，要(yao)與師傅共同備課(ke)，課(ke)后還(huan)要(yao)進(jin)行(xing)論課(ke)。對進(jin)步比較大的師徒(tu)二人(ren)進(jin)行(xing)獎勵(li)。
二、對指導教師的要求：
與徒弟(di)共同制定師徒結對(dui)子活動方案和提高措施……
每月(yue)參加一次徒弟所在學年的(de)集體(ti)備課。
每月至少(shao)聽二次徒(tu)弟的課。
三、對徒弟的要求：
1、制定一個師(shi)徒(tu)結對(dui)子活動(dong)計劃方案；
2、每月至少同師傅(fu)備一次課；
3、每學期(qi)至少(shao)聽(ting)師傅二節課。
4、每學期在師(shi)傅的指導下，寫(xie)一(yi)篇論(lun)文。
青藍結對徒弟工作計劃13
為(wei)了進一步提高我的思想(xiang)、業務水(shui)平，能讓自己盡快成長，實現提高教學(xue)(xue)質(zhi)量的目標(biao)，我校(xiao)開展了“青(qing)藍工程”（師徒(tu)結對）活(huo)動(dong)。在(zai)師徒(tu)結對活(huo)動(dong)中(zhong)，我幸運地拜(bai)教學(xue)(xue)功底深厚(hou)，教學(xue)(xue)技藝精湛的周(zhou)老師為(wei)師傅。欣喜之余現制(zhi)定(ding)師徒(tu)結對徒(tu)弟學(xue)(xue)習計劃如下：
一、學習目標：
（一）教學方面
1、正(zheng)確把(ba)握新課程標準，領會教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)意(yi)圖。認(ren)真研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)材，熟悉本冊教(jiao)(jiao)(jiao)材，爭取能從整(zheng)體上把(ba)握教(jiao)(jiao)(jiao)材內容，抓住本冊教(jiao)(jiao)(jiao)材在整(zheng)套教(jiao)(jiao)(jiao)材中(zhong)所(suo)處的(de)位(wei)置和作用，明(ming)確教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務。
2、能夠獨立研究教材(cai)、處理教材(cai)，豐富學(xue)科(ke)專業知識(shi)，在(zai)教學(xue)方法上大膽嘗試，在(zai)完成(cheng)教學(xue)目標(biao)的基礎上，力(li)爭(zheng)形成(cheng)自己的風(feng)格。
3、能(neng)夠激發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣，關注(zhu)每一個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)。備課(ke)過程(cheng)中(zhong)好(hao)好(hao)考慮(lv)，怎樣才能(neng)讓他們懂學(xue)、愛學(xue)、喜歡(huan)學(xue)。注(zhu)重上課(ke)過程(cheng)的(de)高(gao)效率(lv)，努力利用每一分鐘，使學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)知識(shi)得到鞏固，實現教學(xue)的(de)有效性。
4、認真做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)反思，對每堂(tang)課的(de)(de)成敗及時(shi)地進行總結和反思，找出教(jiao)(jiao)學(xue)中的(de)(de)成功與不足之處(chu)。將在課上所遇到的(de)(de)問題和失誤(wu)及時(shi)記錄(lu)下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的(de)(de)方(fang)案(an)。對自己在教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)中忽然產(chan)生(sheng)的(de)(de)靈感(gan)和好(hao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)記錄(lu)下來，不斷(duan)豐(feng)富自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)。
5、積極(ji)地(di)撰寫(xie)各種論(lun)文(wen)，在高效的(de)完成學校(xiao)要求的(de)一(yi)篇論(lun)文(wen)的(de)基礎上，根據自(zi)己的(de)情況再撰寫(xie)一(yi)到兩篇論(lun)文(wen)，提高自(zi)己的(de)理(li)論(lun)水平(ping)。
（二）自身完善方面：
1、實實在(zai)在(zai)讀幾本(ben)好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己(ji)的學科水(shui)平，拓(tuo)展自己(ji)的知識面。
2、能更好(hao)地利用網絡查找資(zi)料，豐富教學素(su)材，熟(shu)練制作上課所需要的(de)課件，并在教學有所收獲。
3、做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)有(you)(you)責任感、有(you)(you)愛心(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，有(you)(you)寬廣的(de)胸懷和(he)包容的(de)氣度，把(ba)每一(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子都看成最(zui)好(hao)的(de)，把(ba)愛給每一(yi)(yi)個(ge)學(xue)生。做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)具有(you)(you)嫻熟教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技藝的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，能(neng)按照教(jiao)(jiao)(jiao)育規律(lv)(lv)和(he)學(xue)生心(xin)理規律(lv)(lv)，智慧(hui)的(de)、藝術的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)生。
二、學習內容：
“教師(shi)是人類靈魂的工(gong)程師(shi)”“老師(shi)要(yao)有(you)(you)長流水，孩(hai)子才會有(you)(you)一(yi)桶(tong)水”。作為新教師(shi)的我(wo)(wo)，要(yao)向師(shi)傅學(xue)習，努力學(xue)習科學(xue)文化知識，不斷提高(gao)業務水準(zhun)，爭取在各領域的教學(xue)都有(you)(you)所提高(gao)。為此，我(wo)(wo)還要(yao)做到：
1．多學(xue)習語文教學(xue)方面的(de)優(you)秀(xiu)報刊雜(za)志、名家(jia)專(zhuan)著、教育信息，以先(xian)進的(de)理念(nian)武裝自己，揣摩教學(xue)技巧，深化(hua)思想，不斷提(ti)高(gao)教育教學(xue)水平。
2、認真觀摩師傅、師姐的示(shi)范活動，并對活動作出自己的分(fen)析，提(ti)出見解，逐步提(ti)高業務水平。
3、對于學生的(de)教學活動做精心準備，認真上好(hao)每一節課并(bing)隨(sui)時(shi)(shi)接受師傅(fu)的(de)隨(sui)堂聽(ting)課，及時(shi)(shi)聽(ting)取師傅(fu)的(de)意見(jian)，并(bing)做出相應(ying)的(de)調整，在交流中升華理念。
4、積極參加學(xue)校組(zu)織的(de)公開(kai)教(jiao)(jiao)學(xue)活動，經師(shi)傅(fu)指導創編教(jiao)(jiao)案，進行(xing)多(duo)次試教(jiao)(jiao)。經常和(he)師(shi)傅(fu)溝通，探討在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)上(shang)(shang)的(de)疑惑(huo)和(he)想(xiang)法。同步進行(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)方法探究，積累(lei)教(jiao)(jiao)學(xue)案例、論文素材(cai)。上(shang)(shang)課之前提前一(yi)天提交詳案。
5．在撰寫案例和論(lun)文方面，也(ye)應(ying)經常向師(shi)傅(fu)請(qing)教，請(qing)師(shi)傅(fu)指(zhi)點(dian)。
6．平日里遇到(dao)什么教(jiao)育教(jiao)學的問題無法解決，主動和師傅交流。
7、學期結束作好總(zong)結工作。
三、徒弟成長目標：
（一(yi)）自我期望：
1．通過(guo)師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水(shui)平，增強教書育(yu)人的能力。
2．通過(guo)師徒結對，提高職業道德修養(yang)、教育教學理論素(su)質和教育教學研究水平。
3．積(ji)極參與教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)研(yan)究，細心搜集素(su)材，積(ji)累反思。認真(zhen)撰寫論文、案(an)例。
（二）促(cu)進成長的措(cuo)施：
多學習，提高自身素(su)質
1．多(duo)讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自(zi)己的語文(wen)素養(yang)。
2．定期(qi)觀(guan)摩師(shi)傅的(de)(de)課(ke)，學習(xi)師(shi)傅的(de)(de)教(jiao)學理念、教(jiao)學方(fang)法(fa)。
3．多聽(ting)校內優秀老(lao)師的課，學習其過人之(zhi)處。
4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
多實踐，潛心求(qiu)教
1．多(duo)讀(du)小學語文新(xin)課(ke)程標準，潛心鉆研教(jiao)學，課(ke)堂中努力(li)實踐新(xin)課(ke)改理念。
2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的(de)困惑和(he)想法。
3．平日里(li)有時間就多多琢磨課(ke)，邀請(qing)師傅來聽課(ke)，指出缺點，努(nu)力改正。
多反思，幫(bang)助成長
1．學習師傅(fu)是如(ru)何(he)反思(si)的，如(ru)何(he)做到(dao)(dao)深刻，做到(dao)(dao)系(xi)統。課(ke)后及(ji)時反思(si)，梳理(li)教學思(si)緒。
2．積極進行教(jiao)育教(jiao)學上的案例研究。
在(zai)(zai)本學期(qi)的工(gong)作中(zhong)，我要不(bu)斷(duan)地向自己(ji)的師(shi)傅學習。加(jia)強自己(ji)的師(shi)德(de)修養，要努力鉆研(yan)業(ye)(ye)務，敬(jing)業(ye)(ye)愛生，為人師(shi)表，爭取(qu)做(zuo)(zuo)一位(wei)優(you)秀的教師(shi)，優(you)秀的徒弟(di)。不(bu)斷(duan)增加(jia)自身的人文底蘊，做(zuo)(zuo)孩子心(xin)目中(zhong)知識(shi)淵(yuan)博、和藹可(ke)親的好(hao)老師(shi)！我始終相(xiang)信(xin)一句話：用心(xin)，沒有做(zuo)(zuo)不(bu)好(hao)的事情。只要我用心(xin)，在(zai)(zai)周老師(shi)的指(zhi)導下(xia)，我相(xiang)信(xin)自己(ji)一定會不(bu)斷(duan)進步。
青藍結對徒弟工作計劃14
一、活動目標：
為(wei)促使青(qing)年教師(shi)盡快成為(wei)教育(yu)教學的中堅力量，麻(ma)城市幼(you)兒園特(te)制定了青(qing)年教師(shi)“一年適(shi)應，兩年合格，三(san)年成熟，五年成為(wei)骨干教師(shi)”的培養目(mu)標，以“師(shi)徒結對”為(wei)突破口，切實(shi)提高青(qing)年教師(shi)的保育(yu)和教育(yu)教學水(shui)平。
二、活動要求：
1．要(yao)求三年(nian)(nian)(nian)以下教(jiao)(jiao)齡的青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師，根據(ju)自己的需要(yao)和特(te)點(dian)，拜有經(jing)驗的老(lao)師為(wei)師，要(yao)求市級(ji)以上(shang)骨干教(jiao)(jiao)師和省優質課(ke)獲得者(zhe)、年(nian)(nian)(nian)齡組長(chang)(chang)及教(jiao)(jiao)研組長(chang)(chang)須每人帶(dai)教(jiao)(jiao)一個徒弟(di)，開(kai)展拜師結對活(huo)動。
2．師傅要對結對“徒弟(di)”從組織一日生(sheng)活環節、上示范課(ke)(ke)(ke)、備課(ke)(ke)(ke)、聽(ting)課(ke)(ke)(ke)、說課(ke)(ke)(ke)等幾個方(fang)面給予全面指導；
三、基本職責：
（一）師傅：
1．必須思想作風正派，工作負(fu)責(ze)，教風嚴謹(jin)，具有(you)豐(feng)富(fu)的實踐經驗和較強的事業(ye)心、責(ze)任感(gan)。
2．必須(xu)在政(zheng)治思想方面、教育(yu)業務(wu)方面、教學作(zuo)風方面具(ju)體關心(xin)和幫助青年(nian)教師，熱情關心(xin)青年(nian)教師的(de)(de)思想進步(bu)，鼓勵青年(nian)教師熱愛(ai)教育(yu)事業，熱愛(ai)幼兒，熱愛(ai)自己(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)幼兒園。
3．要無(wu)私(si)地傳授教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學經(jing)(jing)驗，經(jing)(jing)常對青年教(jiao)(jiao)師進行具體的(de)指導，熱情(qing)解答青年教(jiao)(jiao)師提(ti)出的(de)疑(yi)難問題，并(bing)及時肯定青年教(jiao)(jiao)師的(de)長處，支持(chi)他們在工作中(zhong)不斷探索與創新。
4．要言傳身教(jiao)，使青年老師(shi)逐步形成科學、進(jin)取、協作(zuo)、創新(xin)的教(jiao)風，嚴(yan)(yan)于(yu)執(zhi)教(jiao)，善于(yu)執(zhi)教(jiao)，勤(qin)于(yu)進(jin)修，對(dui)幼(you)(you)兒嚴(yan)(yan)愛結合，立志做(zuo)一個優秀的幼(you)(you)兒老師(shi)。
5．應指導青年(nian)教師制訂各類計劃、聽課、評課，進行分析(xi)，寫好總結。
6．原則(ze)上每(mei)周聽青年教師一節課，每(mei)月至(zhi)少查閱徒弟備課和(he)班(ban)級工作手冊、游戲(xi)記錄(lu)兩次。
7．要從備課等方面(mian)幫助青年教師上好公開課、教學研究。
8．每一學期要對青(qing)年教(jiao)師的(de)思想、工(gong)作(zuo)、作(zuo)風作(zuo)出鑒定(ding)。要求培(pei)養(yang)的(de)青(qing)年教(jiao)師有進步、有成績。
（二）徒弟
1．青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)應虛(xu)心學習導師(shi)(shi)的好(hao)思想、好(hao)經驗、好(hao)作風。
2．青(qing)年教師(shi)(shi)應(ying)尊(zun)重導(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)，誠懇(ken)接受(shou)導(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)的(de)指導(dao)(dao)(dao)(dao)、督促，主動(dong)向導(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)匯報(bao)思想情(qing)況(kuang)、業務情(qing)況(kuang)與(yu)進(jin)修情(qing)況(kuang)。教學(xue)上遇(yu)到疑難問題(ti)，應(ying)主動(dong)向導(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)提(ti)出(chu)，請(qing)求幫(bang)助(zhu)指導(dao)(dao)(dao)(dao)。虛(xu)心接受(shou)導(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)的(de)批評或建議。
3．青(qing)年教師(shi)要發揮自己的長處，運用青(qing)年人(ren)對新(xin)知識(shi)、新(xin)事(shi)物具有(you)敏感性(xing)的特點，勇于創新(xin)、勇于開拓，在教學改革中沖鋒陷陣。
4．青年教師(shi)原則上每周(zhou)聽(ting)導師(shi)一節課，同時也可以聽(ting)其他教師(shi)的課，以利于兼收并(bing)蓄，逐步(bu)形成自己的教學風格。
5．青年教師的教案要認(ren)真設計，班級(ji)工(gong)作手冊、游戲活動(dong)要認(ren)真安排，須時(shi)常送交師傅審閱（每周至少一次）。
6．青年教師每學期舉辦一次以(yi)上面向全園的公開展示課（包(bao)括亮相課等(deng)）。樂于(yu)接受幼兒園交給(gei)的公開課任務。
8．每月一小結(jie)(jie)，總結(jie)(jie)工作(zuo)中的(de)一些(xie)問題，會上討論、請教。每學(xue)期(qi)結(jie)(jie)束對(dui)師(shi)徒結(jie)(jie)對(dui)活(huo)動工作(zuo)進(jin)行總結(jie)(jie)。青年教師(shi)要對(dui)自己提出要求，年年要有進(jin)步，有提高，每年進(jin)行自我總結(jie)(jie)。
四、活動時間
20xx年(nian)5月——20xx年(nian)8月活動期限(xian)為一年(nian)。（根據實際情況調整時(shi)間年(nian)限(xian)）
五、師徒結對對象：
師（骨干教師、省優(you)質課獲得者、年(nian)齡組長、教研(yan)組長）
徒（新青年教(jiao)師(shi)）
六、師徒結對儀式：
1、儀式地點(dian)：（六(liu)一活動舞(wu)臺）
2、儀式流程：
1)宣讀(du)結對名(ming)單及(ji)職責。各位師傅領取(qu)聘(pin)書。（師徒結對名(ming)單與(yu)本周(zhou)五之前(qian)上報(bao)，本園由涂紅收(shou)取(qu)，早教由陳利娟(juan)收(shou)取(qu)）
2)師(shi)傅代(dai)表做(zuo)(zuo)表態發言(yan)。“要言(yan)傳身教、率(lv)先(xian)垂范，在教學上、師(shi)德(de)上、業務技能上都要做(zuo)(zuo)出表率(lv)作用”。
3)徒弟(di)代表(biao)做表(biao)態發言(yan)。“尊敬師長，做到親其(qi)師信其(qi)道。認(ren)真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)論，認(ren)真執行教(jiao)(jiao)(jiao)學常規，認(ren)真貫徹(che)師德規范，教(jiao)(jiao)(jiao)書育人，為(wei)人師表(biao)。”
4)簽定《師徒結對協(xie)議書》
5)師(shi)徒擁抱(bao)、互贈禮物、合影(ying)。
6）園長講話。
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