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小學一年(nian)級下學期班主任工作計劃
時(shi)間(jian)過得(de)太快，讓人猝不及(ji)防，我(wo)們又(you)將續寫(xie)新(xin)的(de)(de)詩(shi)篇，展(zhan)開新(xin)的(de)(de)旅程(cheng)，做好計劃(hua)可是(shi)(shi)(shi)讓你(ni)提高工作效率的(de)(de)方法喔！可是(shi)(shi)(shi)到底什么(me)樣的(de)(de)計劃(hua)才是(shi)(shi)(shi)適合自己的(de)(de)呢(ni)？下(xia)(xia)面是(shi)(shi)(shi)小(xiao)(xiao)編(bian)為大家(jia)收集的(de)(de)小(xiao)(xiao)學(xue)一年級下(xia)(xia)學(xue)期班主任工作計劃(hua)，僅(jin)供參考，歡迎(ying)大家(jia)閱讀。
小學一年級下學期班主任工作計劃1
為了扎(zha)實有效地開展班(ban)級集體建設，建立良好的(de)班(ban)風、學分(fen)，切實加強少年兒童的(de)道德建設，提高他們的(de)綜合素質，為少
年兒童的健康成長服(fu)務(wu)。特制定班主任工作計劃(hua)如下：
一、抓好學生的常規教育。
由于學(xue)(xue)生年齡尚小，對學(xue)(xue)校(xiao)的(de)很多(duo)規(gui)章制(zhi)度(du)、紀律還(huan)處于朦朧狀(zhuang)態(tai)，加之他(ta)們(men)天生好(hao)動、好(hao)奇、貪(tan)玩(wan)，因而違(wei)反紀律的(de)現象會時常(chang)發(fa)生。作為班主任(ren)，要時刻想著學(xue)(xue)生，從心(xin)理學(xue)(xue)的(de)角度(du)去(qu)(qu)理解學(xue)(xue)生，引(yin)導他(ta)們(men)認識學(xue)(xue)校(xiao)、熱愛(ai)學(xue)(xue)校(xiao)，從他(ta)們(men)違(wei)紀中去(qu)(qu)分析、走進(jin)兒童的(de)內心(xin)世界(jie)，注重培養他(ta)們(men)自覺遵守班級、學(xue)(xue)校(xiao)的(de)各項規(gui)章制(zhi)度(du)。
1.向學(xue)生進行(xing)文明禮(li)貌教育，教他們(men)學(xue)會使用(yong)禮(li)貌用(yong)語，見(jian)到老師同學(xue)主(zhu)動問(wen)好，上學(xue)、放學(xue)回家要跟家長打(da)招(zhao)呼(hu)。同學(xue)之間要團結友愛，不打(da)架、不罵人。
2.進行遵(zun)守(shou)紀律的(de)教育，教育他們按時上(shang)學、放學回家(jia)按時回家(jia)。不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退，嚴格請假制(zhi)度。上(shang)課(ke)(ke)專心(xin)聽講(jiang)，大膽發言，不(bu)搞小(xiao)動作、不(bu)交(jiao)頭(tou)接耳，認真(zhen)聽從老師的(de)安(an)排。訓練學生不(bu)懂就問的(de)良好學習習慣(guan)和(he)嚴謹(jin)的(de)學習作風。下課(ke)(ke)不(bu)在(zai)石道(dao)上(shang)游戲和(he)追跑打鬧，上(shang)下臺階(jie)輕聲慢(man)步(bu)，上(shang)課(ke)(ke)鈴響立即進教室在(zai)座(zuo)位(wei)上(shang)坐(zuo)好，等(deng)待老師來上(shang)課(ke)(ke)。
3.進行安(an)全教(jiao)育，利用(yong)晨會(hui)、班會(hui)教(jiao)育學(xue)生遵守交(jiao)通秩序、安(an)全用(yong)火(huo)(huo)、用(yong)電(dian)、不跟陌生人打交(jiao)道，單獨在家時的(de)安(an)全教(jiao)育、不私自(zi)外(wai)出等的(de)教(jiao)育。教(jiao)學(xue)生記(ji)住(zhu)(zhu)火(huo)(huo)警(jing)、匪警(jing)、急救(jiu)中心(xin)的(de)電(dian)話號碼(ma)、會(hui)介紹明(ming)白自(zi)己(ji)的(de)家庭住(zhu)(zhu)址，以便遇到(dao)緊急情況時保護(hu)自(zi)己(ji)。
4.進行熱愛學(xue)習的(de)教育，通過講(jiang)小故(gu)事、小笑話等多(duo)種方式講(jiang)學(xue)習知識的(de)用
處、形成認(ren)真學習光榮(rong)、不認(ren)真學習可(ke)恥的(de)優(you)良風氣，教育學生自覺主動(dong)地學習。
5.進行講衛生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)教育(yu)，利用班隊會和打(da)掃(sao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)時間，教給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)打(da)掃(sao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)方法、步驟(zou)以及(ji)如何保(bao)持教室、室外的(de)(de)(de)環(huan)境衛生(sheng)(sheng)(sheng)，給(gei)他們(men)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)機(ji)會，使(shi)他們(men)從小養成(cheng)良好的(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)習慣。一年(nian)級上冊班主任計劃6.進行熱愛勞動和自(zi)我(wo)服務的(de)(de)(de)教育(yu)，針對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在家中衣來伸(shen)手、飯(fan)來張口，無所事事，自(zi)理能力極差(cha)。向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行勞動教育(yu)，自(zi)己的(de)(de)(de)事情(qing)自(zi)己做、不會的(de)(de)(de)事情(qing)學(xue)(xue)(xue)著做，使(shi)勞動最(zui)光榮的(de)(de)(de)觀(guan)念深(shen)入人心(xin)，形成(cheng)熱愛勞動的(de)(de)(de)風(feng)氣。
二、繼續抓好班級干部的培養工作，使他們成為老師的小助手。
這學期開(kai)始，找出表現比(bi)較優秀的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)責任(ren)心(xin)強的(de)(de)(de)學生(sheng)，給(gei)學生(sheng)成立(li)五個小組，實行小組比(bi)賽制，每天給(gei)學生(sheng)競(jing)爭(zheng)表現的(de)(de)(de)機會，選出有自信心(xin)、有管理(li)能力的(de)(de)(de)小干(gan)部(bu)，同時(shi)老(lao)(lao)師(shi)要多(duo)深入同學中教(jiao)給(gei)他們工(gong)作(zuo)方法，衛生(sheng)、紀律(lv)上展開(kai)評比(bi)，使(shi)他們有新鮮感，趣味感，增強集(ji)體意識，自覺(jue)自愿地遵守(shou)紀律(lv)、認(ren)真(zhen)學習。多(duo)向在這方面有經驗的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)請教(jiao)，怎樣(yang)才(cai)能培養出得力的(de)(de)(de)干(gan)部(bu)，使(shi)他們成為老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)左(zuo)膀右臂、協助老(lao)(lao)師(shi)做好(hao)班級工(gong)作(zuo)。
三、響應學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動。
充分發揮各項活動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)教(jiao)育陣地的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)，增(zeng)強學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)榮譽感(gan)，使學(xue)生(sheng)心中(zhong)有他人、有集體。比如：可以利用(yong)(yong)校園(yuan)電視節目(mu)、故事(shi)會和流動(dong)紅旗的(de)(de)(de)評比等(deng)活動(dong)，對學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)思想教(jiao)育。另(ling)外，還要(yao)充分發揮教(jiao)室內外的(de)(de)(de)刊版(ban)的(de)(de)(de)教(jiao)育作用(yong)(yong)，采(cai)用(yong)(yong)“自理小屋”、“衛生(sheng)小天使”和“禮儀花園(yuan)”等(deng)欄目(mu)進(jin)一步規范學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣。對于學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)書(shu)寫讀的(de)(de)(de)姿勢，我將采(cai)用(yong)(yong)“誰的(de)(de)(de)小樹長(chang)得(de)最直”的(de)(de)(de)活動(dong)進(jin)行(xing)監督，并在(zai)課堂上隨時提醒與幫助。
四、做好后進生的轉化輔導工作。
五、做好與家長的聯系工作。
本學(xue)期伊始，召(zhao)開家長會，考慮(lv)到學(xue)生年齡(ling)小、自制(zhi)力差(cha)，決定(ding)每(mei)周給每(mei)位(wei)學(xue)生家長發(fa)短信，讓家長對(dui)(dui)孩子的學(xue)習情況心中有(you)數，以便有(you)針(zhen)對(dui)(dui)性地進(jin)行指導。特別是(shi)對(dui)(dui)于差(cha)生來說(shuo)，這項工作(zuo)尤為重要。差(cha)生由(you)于先天智力及
后(hou)天各方面的(de)原因(yin)，在學(xue)習(xi)、紀律(lv)等(deng)方面顯(xian)得不如(ru)別(bie)人，自己也沒(mei)信(xin)心、缺(que)乏自覺(jue)性和主(zhu)動(dong)性。作為班主(zhu)任(ren)，要及時與(yu)家長保(bao)持聯系，了解學(xue)生的(de)思想(xiang)動(dong)態，及時與(yu)家長商討合(he)理的(de)辦法教(jiao)育好每(mei)一個學(xue)生，與(yu)家長共(gong)同交(jiao)流、商討各種行之有(you)效的(de)管理學(xue)生的(de)方法。
六、對自身的要求：
關心熱愛學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、尊重(zhong)公平地對(dui)待每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，尤(you)其是(shi)對(dui)待差生(sheng)和身體有缺陷的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，應投入(ru)全部(bu)的愛。注重(zhong)發現學(xue)(xue)(xue)有特長的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)加以培養(yang)引導(dao)、對(dui)表現異常(chang)的同學(xue)(xue)(xue)細心分析原因，加以疏導(dao)。平日要(yao)以師德(de)規范嚴格要(yao)求自己，堅持(chi)用普通(tong)話與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交談，創(chuang)設(she)良好的氛圍，以自身的行(xing)動(dong)潛移默(mo)化地教育好每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
小學一年級下學期班主任工作計劃2
作(zuo)為一個班(ban)主(zhu)任(ren)是對全(quan)班(ban)學(xue)生有不可推卸的責(ze)任(ren)的。班(ban)主(zhu)任(ren)制定一個工(gong)作(zuo)計(ji)劃也是職責(ze)之一。下面請看(kan)小學(xue)一年(nian)級(ji)班(ban)主(zhu)任(ren)20xx下學(xue)期工(gong)作(zuo)計(ji)劃！
一、指導思想：
以學(xue)(xue)校德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)思路為指導，結合學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)實際情況，通(tong)過開(kai)展(zhan)各(ge)種教(jiao)育(yu)活(huo)動，培養學(xue)(xue)生(sheng)們(men)良好的(de)(de)(de)行為習慣和道(dao)德(de)意識，增強學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)自我激勵、自我教(jiao)育(yu)、自我管(guan)理的(de)(de)(de)能(neng)力，積極探(tan)索個(ge)性培養的(de)(de)(de)途(tu)徑。努力提高教(jiao)育(yu)質量，培養德(de)、智(zhi)、體(ti)、美、勞全面發展(zhan)，具(ju)有創新(xin)(xin)精神的(de)(de)(de)一代新(xin)(xin)人。
二、班級情況分析：
本班共(gong)有(you)學(xue)生(sheng)們(men)18人，其中男生(sheng)13人，女生(sheng)5人。這(zhe)些孩(hai)子都聰明活(huo)潑，調(diao)皮可(ke)愛，有(you)很強的(de)可(ke)塑性;但一年(nian)級孩(hai)子還未養成良好(hao)的(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)和學(xue)習習慣(guan)。在本學(xue)期，我把(ba)學(xue)生(sheng)們(men)良好(hao)行(xing)為(wei)習慣(guan)的(de)養成以及建設良好(hao)的(de)班集(ji)體(ti)作(zuo)為(wei)主要目(mu)標。
三、主要工作及目標：
作(zuo)為一(yi)名新教(jiao)師，接手一(yi)年級的(de)班(ban)主任工(gong)作(zuo)真是(shi)一(yi)種(zhong)挑(tiao)戰。只有虛(xu)心向老教(jiao)師學習，不斷(duan)的(de)積(ji)累(lei)才(cai)能(neng)勝任這項(xiang)工(gong)作(zuo)。我(wo)制定(ding)班(ban)主任計(ji)劃如下:
(一)常規教(jiao)育方面
剛踏入一(yi)年級的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們，對于學(xue)(xue)校的(de)(de)日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)(xue)習(xi)還不太適應(ying)，每一(yi)項規(gui)章(zhang)制(zhi)度對于他們來說是極其(qi)陌(mo)生(sheng)(sheng)的(de)(de)。為了使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們能夠及早(zao)進入角色，適應(ying)學(xue)(xue)校的(de)(de)生(sheng)(sheng)活，這就要班主任在日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)活中能有序的(de)(de)引導，并且(qie)內容要近一(yi)點、小(xiao)一(yi)點、實一(yi)點，時時處處向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們進行有針對性的(de)(de)常(chang)規(gui)教育。因此，我(wo)決定(ding)從(cong)以(yi)下幾點入手：
1、充(chong)分利用班隊(dui)會及晨檢的(de)(de)時間讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們知(zhi)道什么行(xing)(xing)為是對(dui)(dui)的(de)(de)，什么是不對(dui)(dui)的(de)(de)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)慣。我將在(zai)班級設立“小(xiao)小(xiao)監(jian)督(du)崗”，專門負責監(jian)督(du)檢查學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)日常行(xing)(xing)為，并在(zai)每(mei)周五進行(xing)(xing)一周總結(jie)，通過(guo)監(jian)督(du)崗的(de)(de)匯(hui)報(bao)，評出(chu)“最佳拇指獎”。對(dui)(dui)表現不夠好的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們，及時進行(xing)(xing)點撥、指導(dao)，加強(qiang)教育。
2、合(he)理利(li)用升旗(qi)儀式、重大節日(ri)，加強學(xue)生(sheng)們的德育(yu)教育(yu)。這學(xue)期利(li)用三(san)八婦女節、五一勞動(dong)節、六一兒童(tong)節和(he)四月革命傳統教育(yu)等(deng)重大活(huo)動(dong)舉行一些有意義(yi)的主(zhu)題(ti)班隊會，使學(xue)生(sheng)們懂得做人的道理，培養(yang)其愛(ai)國主(zhu)義(yi)情感(gan)。同時，讓學(xue)生(sheng)們在各種活(huo)動(dong)和(he)勞動(dong)中學(xue)會合(he)作，學(xue)會生(sheng)活(huo)。
3、充分發揮各項活(huo)動(dong)中的(de)(de)教(jiao)育(yu)陣地的(de)(de)作用，增強學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)榮(rong)譽感(gan)，使學(xue)生(sheng)們(men)心(xin)中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教(jiao)室內(nei)外的(de)(de)展版的(de)(de)教(jiao)育(yu)作用，采(cai)(cai)用“自(zi)理小屋”、“衛生(sheng)小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jin)一步(bu)規范學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)行(xing)為習(xi)慣。對于學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)書寫讀的(de)(de)姿勢，我(wo)將采(cai)(cai)用“誰的(de)(de)小樹長得(de)最直(zhi)”的(de)(de)活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)監(jian)督，并(bing)在課堂上隨時提(ti)醒與(yu)幫(bang)助。
(二)、班級紀律(lv)方面
一(yi)個(ge)班(ban)(ban)級，要(yao)想有良(liang)好的班(ban)(ban)風(feng)，必須要(yao)有良(liang)好的紀律才行(xing)。因而(er)，我從以(yi)下幾點(dian)入手：
1、課堂紀律
首先師生共(gong)同制(zhi)定班規班紀，并(bing)制(zhi)定相應的(de)獎(jiang)懲辦法。這樣(yang)(yang)學生們(men)既感(gan)到有趣(qu)，又有動力，而且可以在不知(zhi)不覺(jue)中遵(zun)守紀律。由于是(shi)孩子們(men)自(zi)己制(zhi)定的(de)，這樣(yang)(yang)變被(bei)動的(de)各種要求(qiu)為(wei)主動的(de)行為(wei)，有助于學生們(men)將文字內(nei)化為(wei)行為(wei)。我們(men)班的(de)宗旨是(shi)“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學(xue)生們(men)輕松(song)休息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課間紀律(lv)將(jiang)會給整個(ge)校園帶(dai)來活躍而(er)輕松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)氛。然而(er)，豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課間活動(dong)，就(jiu)是解決(jue)課間紀律(lv)亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)寶。我將(jiang)針對(dui)學(xue)生們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡特(te)點，采用各種學(xue)生們(men)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式組織(zhi)課間活動(dong)，使學(xue)生們(men)既健體又受教育，還能增進師生之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情，擴大交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間。
3、路隊紀律
為了讓學生(sheng)們養成良好的行為習慣(guan)，適(shi)應集體生(sheng)活(huo)，將(jiang)(jiang)在班級(ji)(ji)開(kai)展(zhan)“路隊(dui)(dui)小(xiao)標兵”評比活(huo)動，使學生(sheng)們不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主(zhu)管理(li)。每(mei)(mei)一個(ge)路隊(dui)(dui)將(jiang)(jiang)分別設立一個(ge)小(xiao)隊(dui)(dui)長，每(mei)(mei)天(tian)定時向班級(ji)(ji)匯報路隊(dui)(dui)情況，及時監(jian)督，及時管理(li)。
(三)、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂(luan)扔(reng)紙屑。收拾好(hao)衛生，既能使(shi)身體健康，又能養成良好(hao)的生活習慣(guan)，還(huan)能創設一個良好(hao)的學習環境。
1、個(ge)人衛生：要求衣(yi)著整潔，做好“三勤”，桌(zhuo)堂(tang)勤清，物(wu)品(pin)勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wei)生：每(mei)天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛(wei)生監督(du)崗，進行檢查與監督(du)。對于環(huan)境衛(wei)生保持好的的同學或小組，進行獎勵。
(四)、班(ban)干部的(de)培養(yang)方(fang)面
班級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)光靠(kao)班主任一人來管(guan)(guan)(guan)理(li)是(shi)不夠的(de)，而班干部卻是(shi)班級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)小助手。這學期我將采(cai)取(qu)班干部輪流制(包(bao)括班長和(he)組長)，使(shi)班級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)再上(shang)新臺(tai)階(jie)，讓(rang)每(mei)個孩子(zi)的(de)潛能(neng)都(dou)得到(dao)充(chong)分(fen)的(de)挖掘，培養有個性的(de)人,使(shi)孩子(zi)們(men)學會(hui)學習，學會(hui)生活，學會(hui)合(he)作和(he)學會(hui)管(guan)(guan)(guan)理(li)。
(五)、學習方(fang)面
為了(le)讓每個孩子都(dou)學有所長，取(qu)得優異的成績。在教學方(fang)面我決定從(cong)以下幾個方(fang)面來做：
1、態度習慣。
找個別學生們談(tan)心，嘵之以理，動之以情。與(yu)(yu)部分家(jia)長聯系(包括優生與(yu)(yu)后(hou)進生)，主要從更上(shang)一層樓的角度，與(yu)(yu)家(jia)長進行溝(gou)通(tong)。
2、知識能力
利用下(xia)午課外(wai)活動時(shi)間進(jin)(jin)行必要的(de)(de)(de)輔導，(為不(bu)增加學生們負擔，輔導的(de)(de)(de)同時(shi)適當減少書面作(zuo)業(ye))發動優(you)生進(jin)(jin)行互幫互助(zhu)(zhu)，采(cai)取(qu)先(xian)學生們自愿結對(dui)，后(hou)教師統籌安排的(de)(de)(de)方(fang)法，給每一位后(hou)進(jin)(jin)生找到(dao)自己的(de)(de)(de)幫助(zhu)(zhu)人，為達到(dao)互相提高的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。
3、檢(jian)查(cha)習慣的(de)培養(yang)。
教師利用上課時間(jian)，進行一步一步的(de)(de)指導(dao)，從培養學(xue)生們檢查意識開始(shi)，不僅知道檢查的(de)(de)重要性，更能把檢查作為自己的(de)(de)一種自覺行為。對學(xue)生們的(de)(de)作業力爭面批。
(六)、其他(ta)方(fang)面
班(ban)級管理中(zhong)還應注(zhu)重個(ge)體的(de)(de)發(fa)(fa)展，在各項活(huo)動(dong)中(zhong)挖掘各種(zhong)(zhong)人(ren)才及(ji)學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)潛(qian)力，使班(ban)上的(de)(de)每個(ge)同(tong)學(xue)都(dou)能在某一方面得(de)到進一步的(de)(de)發(fa)(fa)展。因(yin)此，在班(ban)級繼續(xu)開展各種(zhong)(zhong)活(huo)動(dong)。如：文明小(xiao)標兵評選、小(xiao)書(shu)法家(jia)(jia)、小(xiao)發(fa)(fa)明家(jia)(jia)、小(xiao)詩人(ren)、數學(xue)小(xiao)博士和愛(ai)書(shu)人(ren)等各種(zhong)(zhong)評比活(huo)動(dong)。在這些活(huo)動(dong)中(zhong)，大力推出新人(ren)、新作(zuo)，讓每個(ge)孩子都(dou)敢于面對大家(jia)(jia)展示自(zi)(zi)我，充(chong)分(fen)鍛煉自(zi)(zi)己，提高學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)自(zi)(zi)信心。另外，充(chong)分(fen)利用班(ban)級板報中(zhong)的(de)(de)德育陣地，加強管理。
四、具體措施如下:
1、對(dui)學(xue)(xue)生們(men)進(jin)行思想品德教育，端正(zheng)學(xue)(xue)習態度，明確學(xue)(xue)習目的(de)。提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習興趣，使(shi)學(xue)(xue)生們(men)主動學(xue)(xue)習，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習成績(ji)。
2、重視后進生(sheng)管理工作(zuo)，落實他(ta)們的一(yi)對一(yi)分工幫教(jiao)制度，關(guan)心(xin)他(ta)們的成績，關(guan)注(zhu)他(ta)們的成長，以心(xin)換心(xin)、熱情關(guan)愛(ai)，多表揚鼓勵，使他(ta)們取得進步。
3、配合(he)學校組織豐富多彩(cai)的(de)班隊活動，在活動中對學生們(men)進行思想(xiang)教(jiao)育。同時(shi)(shi)，也促使學生們(men)提(ti)高參與意識，提(ti)高競爭能力，同時(shi)(shi)提(ti)高各方面的(de)素(su)質，培養學生們(men)的(de)凝聚(ju)力、集(ji)體(ti)榮譽感。
4、加強班干(gan)部的(de)建設(she)。班干(gan)部是老(lao)師的(de)得(de)力助手，要切實加強班干(gan)部的(de)能力，落實每(mei)個(ge)(ge)小(xiao)干(gan)部的(de)責任,并定期召開(kai)班干(gan)部會議,對班級(ji)大事小(xiao)事進行(xing)商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個(ge)(ge)良好的(de)班風。
5、抓好班級(ji)的紀律，包括課間、課堂、路(lu)隊紀律，培養學生們的紀律意識(shi)。
6、利用班會，對學(xue)生們(men)進(jin)行(xing)愛國和尊敬父母的教育。
7、開發學(xue)生們(men)的智(zhi)力潛能，讓他們(men)做學(xue)習(xi)(xi)的的小主人。寓教于樂，提高他們(men)的學(xue)習(xi)(xi)積極(ji)性，增進(jin)學(xue)習(xi)(xi)的效(xiao)果。
8、加強安全教(jiao)(jiao)育(yu)，利用(yong)安全教(jiao)(jiao)育(yu)課、晨會(hui)、黑(hei)板報等形式，開展(zhan)安全知識教(jiao)(jiao)育(yu)。在平時(shi)多深(shen)入了解學(xue)生們，及時(shi)發現問題，鏟除隱(yin)患，確保學(xue)生們安全。
9、重視(shi)培養健康的心(xin)理(li)品質，建立良好的師生(sheng)(sheng)關系，理(li)解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)，信任學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)，寬容(rong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)，適時對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)進(jin)行(xing)心(xin)理(li)素(su)質方面的教育(yu)，積極評(ping)價(jia)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)，講究批評(ping)的藝術，多與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)進(jin)行(xing)心(xin)與(yu)心(xin)的溝通(tong)。
10、加(jia)強學校與學生(sheng)們(men)(men)家(jia)(jia)長之(zhi)間的(de)多(duo)方聯系，通過電訪、家(jia)(jia)訪等(deng)形(xing)式對學生(sheng)們(men)(men)進(jin)行普訪，使(shi)班級工作得到家(jia)(jia)長的(de)支(zhi)持配合(he)，并及時告知家(jia)(jia)長學生(sheng)們(men)(men)在校情況(kuang)和應注意的(de)事項(xiang)，溝通學校、家(jia)(jia)庭、社會三者之(zhi)間的(de)關(guan)系，形(xing)成教育合(he)力，共(gong)同促進(jin)學生(sheng)們(men)(men)的(de)全面發展(zhan)。
四、各月安排
9月：
1、座位(wei)安排(pai)、班干部任用、和(he)學生們一(yi)起(qi)制定管理及(ji)獎懲制度(du)等開學適宜。
2、全面開(kai)展常(chang)規(gui)教育，規(gui)范學生們(men)行(xing)為(wei)習(xi)慣，開(kai)始運行(xing)本學期周(zhou)評比制度。并評選出(chu)每周(zhou)之星(xing)。
3、召開(kai)家長(chang)會：養成教育
10月
1、結(jie)合三八(ba)婦女節，開展尊老愛幼思想教育，從關心媽媽開始教育學生們(men)關愛他人。
2、開展經典誦讀(du)
3、抓好安全(quan)教育。
11月：
1、班級寫字(zi)比賽(sai)
2、配合學(xue)(xue)校作業(ye)班，幫(bang)助學(xue)(xue)生們(men)在完成學(xue)(xue)習(xi)任務的同時(shi)發展業(ye)余(yu)愛(ai)好。
12月：
1、結合五(wu)一勞動(dong)(dong)節，在班級開展“我愛(ai)勞動(dong)(dong)”宣傳教育(yu)活動(dong)(dong)，評比(bi)勞動(dong)(dong)明星，獎勵(li)愛(ai)勞動(dong)(dong)的好孩子(zi)。
2、古詩文(wen)背誦比賽及(ji)學校、年級開展的學期(qi)中各種語言文(wen)字類活動。
1月：
1、各項分項測試(shi)、考評。
2、復習備考。
3、期末各(ge)項評比(bi)總(zong)結(jie)。
4、幫助(zhu)學生們圓滿結束期末考(kao)試，取得滿意(yi)成績。
5、完成期末各項(xiang)工作適宜。
小學一年級下學期班主任工作計劃3
轉眼間，新的一學(xue)期(qi)又來臨了。回顧上學(xue)期(qi)走(zou)過的路，收獲多多！當然(ran)也有一點(dian)點(dian)兒(er)遺憾。本(ben)學(xue)期(qi)將(jiang)在前面的基礎上把(ba)本(ben)班建(jian)成具有“團結、活潑(po)、嚴(yan)謹(jin)、求學(xue)”的班風。本(ben)人特制定XX—XX學(xue)年度(du)第二學(xue)期(qi)班主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)計劃如下。
一、指導思想：
以《學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)計(ji)劃(hua)》和(he)《德育(yu)工作(zuo)計(ji)劃(hua)》為(wei)指導，認(ren)真貫徹落實《小學(xue)(xue)生(sheng)守(shou)則(ze)》、《小學(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常(chang)行為(wei)規范》，以行為(wei)習慣養(yang)(yang)成教(jiao)育(yu)為(wei)重點(dian)，結合一年(nian)級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)個性(xing)特(te)點(dian)，以人為(wei)本，面(mian)向(xiang)全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)，全(quan)面(mian)貫徹教(jiao)育(yu)方針(zhen)，全(quan)面(mian)實施(shi)素質教(jiao)育(yu)。努力提高教(jiao)育(yu)質量，培養(yang)(yang)德、智、體、美、勞全(quan)面(mian)發展(zhan)，具有創新精神的一代新人。積極參加學(xue)(xue)校(xiao)和(he)德育(yu)處組織的各項活(huo)動，創造溫馨之家，成為(wei)一個有特(te)色的班級(ji)(ji)。
二、班級基本情況：
本班原來共有學(xue)(xue)生31人，其中(zhong)男生16人，女生15人。由于一年級學(xue)(xue)生年齡小，在(zai)行(xing)為習慣(guan)及學(xue)(xue)習習慣(guan)的(de)(de)養成(cheng)(cheng)上(shang)雖然(ran)經過上(shang)學(xue)(xue)期的(de)(de)學(xue)(xue)習已有所進步，但仍比較(jiao)欠缺，因此我將(jiang)力爭讓孩子們盡快適應學(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)習生活，使每一位(wei)學(xue)(xue)生在(zai)這里都受到(dao)良好(hao)的(de)(de)養成(cheng)(cheng)教育。
三、班級奮斗目標：
（一）在行(xing)為習(xi)慣(guan)(guan)方(fang)面(mian)，養成良好的生活學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)。
（二）在思想道德上，培養學(xue)生愛(ai)集(ji)體(ti)、愛(ai)勞動、愛(ai)師(shi)長(chang)、愛(ai)同(tong)學(xue)的良好品(pin)德。
（三(san)）以(yi)學(xue)校(xiao)和班(ban)(ban)集(ji)體(ti)計劃為(wei)指導，以(yi)課堂教學(xue)和教育活動為(wei)載體(ti)，以(yi)學(xue)生為(wei)本，以(yi)團結(jie)(jie)、向上、奮進(jin)(jin)、求實為(wei)目標，根據本班(ban)(ban)學(xue)生特點，培(pei)(pei)養學(xue)生的(de)(de)現代文明(ming)，全體(ti)同學(xue)都能樹立明(ming)確的(de)(de)學(xue)習目的(de)(de)，形成良好(hao)的(de)(de)學(xue)習風氣；培(pei)(pei)養學(xue)生良好(hao)的(de)(de)行(xing)為(wei)規范(fan)，弘揚正(zheng)氣，逐步形成守紀、進(jin)(jin)取、勤奮的(de)(de)班(ban)(ban)風，構(gou)建一個團結(jie)(jie)向上的(de)(de)集(ji)體(ti)。
四、班級管理措施：
為(wei)了使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠及早更好(hao)地適應學(xue)(xue)校的(de)生(sheng)(sheng)活，這就要(yao)班(ban)(ban)主任在日(ri)常生(sheng)(sheng)活中(zhong)能有(you)(you)序的(de)引導，并且內(nei)容要(yao)近一(yi)(yi)點(dian)、小一(yi)(yi)點(dian)、實一(yi)(yi)點(dian)，時時處處向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行有(you)(you)針對(dui)性的(de)常規教(jiao)育。一(yi)(yi)個班(ban)(ban)級，要(yao)想(xiang)有(you)(you)良好(hao)的(de)班(ban)(ban)風(feng)，必須要(yao)有(you)(you)良好(hao)的(de)紀律才行。因此(ci)，我決定(ding)從以下幾(ji)點(dian)入手(shou)：
（一）學習方面
1、上課(ke)能積極發言的同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指(zhi)獎勵。
3、作業寫得干凈又整潔(jie)的同學(xue)給予笑臉獎勵。
（二）紀律方面
1、課間作好課前(qian)準備，由(you)班干部進行(xing)管理，教師輔助(zhu)管理。
2、課(ke)間做到三(san)輕，隊伍做得快、靜、齊，兩(liang)操認真的同學可以得到小(xiao)紅花。
3、培養學(xue)(xue)生在(zai)樓道不(bu)打(da)鬧，校園不(bu)瘋跑，輕聲慢步(bu)進(jin)課堂，上學(xue)(xue)放學(xue)(xue)排隊走的好習慣。
（三）勞動方面
1、做值日(ri)認真的(de)同學可得衛生小紅旗。
2、主(zhu)動撿(jian)地上的(de)紙片的(de)同(tong)學(xue)，自覺維(wei)護班級衛生(sheng)的(de)同(tong)學(xue)可得衛生(sheng)小紅旗(qi)。
（四）衛生方面
講究衛(wei)生很重(zhong)要(yao)。俗話說，病從口入(ru)。收拾好衛(wei)生，既能使身體健康，又能養成良好的生活(huo)習(xi)慣(guan)，還能創設一個(ge)良好的學習(xi)環境。
1、個人衛(wei)生：要求衣著整潔，做(zuo)好“三勤”，桌箱勤清(qing)，物(wu)品勤擺，兩(liang)操勤做(zuo)。
2、班級衛(wei)生：每天早上(shang)、中午分派值日生清掃(sao)，設立衛(wei)生監督(du)崗，進行(xing)(xing)檢查與(yu)監督(du)。對于主(zhu)動、及時打掃(sao)衛(wei)生的(de)同學或小組(zu)，進行(xing)(xing)獎勵(li)。同時進行(xing)(xing)愛(ai)護環境和(he)花(hua)草的(de)教(jiao)育。
（五）安全教育方面
“安(an)全時刻記心(xin)中(zhong)”，時刻提醒學生上學、放學排好隊(dui)，隊(dui)伍中(zhong)間不打鬧，不在教室里追逐，馬(ma)路行走看車輛，陌生人(ren)不搭(da)話，安(an)全回家。
五、班干部的培養方面
一(yi)(yi)個優秀的(de)(de)班(ban)級往(wang)往(wang)都有一(yi)(yi)群得力(li)(li)的(de)(de)班(ban)干部在積(ji)極配(pei)合(he)著班(ban)主(zhu)任的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。因此，在開學(xue)(xue)初，我就積(ji)極采用(yong)激勵(li)方法，表(biao)揚表(biao)現(xian)好(hao)的(de)(de)同學(xue)(xue)，并時刻注(zhu)意觀察他們(men)的(de)(de)動態，觀察他們(men)的(de)(de)適應能力(li)(li)及組織(zhi)能力(li)(li)，選(xuan)擇優秀的(de)(de)，有上進心的(de)(de)，關(guan)心集(ji)體的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)(zuo)為班(ban)干部培養對(dui)象(xiang)，并委以(yi)他們(men)重任，指導他們(men)做好(hao)本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)，讓他們(men)在不斷的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)實踐中鍛煉(lian)自己，并培養他們(men)熱愛集(ji)體、關(guan)心他人的(de)(de)良好(hao)品(pin)質。通過他們(men)來(lai)管好(hao)班(ban)級的(de)(de)各(ge)項事務，并讓他們(men)配(pei)合(he)老師進行差生(sheng)轉換。
班(ban)級管(guan)(guan)理(li)(li)光靠班(ban)主任一(yi)人來管(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)不(bu)夠的(de)(de)，而班(ban)干(gan)部卻是(shi)班(ban)級管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)小助手(shou)。這學期我將采(cai)取班(ban)干(gan)部輪流制（包括(kuo)班(ban)長(chang)和(he)(he)組長(chang)），使班(ban)級管(guan)(guan)理(li)(li)再上新臺階，讓每個(ge)孩子的(de)(de)潛能都得到充分的(de)(de)挖掘，培養有個(ge)性的(de)(de)人，使孩子們(men)學會(hui)學習(xi)，學會(hui)生活，學會(hui)合作和(he)(he)學會(hui)管(guan)(guan)理(li)(li)。
六、加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制(zhi)度。班主任留有(you)每(mei)位學生家長(chang)的(de)電話號(hao)碼(ma)，學生每(mei)有(you)進步或(huo)特殊情況在(zai)第一時間(jian)告(gao)知家長(chang)，使家長(chang)有(you)“孩子就在(zai)身邊(bian)”的(de)感覺(jue)。
2、通過走(zou)訪和(he)家長(chang)聯(lian)系冊(ce)的(de)形式密切與家長(chang)的(de)聯(lian)系。爭取家長(chang)對班級工(gong)作的(de)支持，努力使(shi)家校教育形成合(he)力。
五、各月具體工作安排
二月：
1、交流寒(han)假生(sheng)活，寒(han)假生(sheng)活總結。
2、學習《小學生守則》和《小學生日常行為(wei)規范(fan)》。
3、明確(que)班(ban)級目標，制定班(ban)級公約。
4、學習(xi)習(xi)慣：按時完成作業的習(xi)慣。
5、行為習慣：在校遇到老師(shi)的禮貌。
三月：
1、專題教育(yu)：結合(he)植樹(shu)節對學生進行(xing)“地(di)球——人類共同的(de)家園”主題班會(hui)。
2、開展感恩(en)(en)(en)活動，回報父(fu)母的恩(en)(en)(en)情(qing)。感恩(en)(en)(en)社(she)會(hui)，用行動去感謝周(zhou)圍的每個人。
4、日常行為(wei)規(gui)范教育。
5、防(fang)震知(zhi)識講(jiang)座(zuo)，加(jia)強學生的安全意識。
四月：
1、專題活動：承繼民族(zu)文化，抓(zhua)《弟子規》的背(bei)誦。
2、結合寫字課，舉辦一次“優秀作業展評活動”，培養學生認真書寫的習慣(guan)。
3、抓(zhua)好兩操，進行做操比賽(sai)。
4、防火(huo)知識講座，讓學生掌握火(huo)災自(zi)救的方(fang)法。
5、行(xing)規(gui)教育：課間休息禮儀
五月：
1、結合五一勞(lao)動節，培養學(xue)生熱(re)愛(ai)勞(lao)動的(de)(de)思想(xiang)，舉行(xing)“做勤勞(lao)的(de)(de)小蜜蜂(feng)”的(de)(de)主題(ti)班會，評選出勞(lao)動積(ji)極的(de)(de)學(xue)生，并(bing)進行(xing)獎勵(li)。
1、日常行為規范教育：衛生文明禮(li)儀。
2、開展豐富多彩的課(ke)外活(huo)動，積極準備參(can)加(jia)學校舉(ju)行的各項(xiang)活(huo)動。
3、交通(tong)安全知識(shi)講座，舉行爭做(zuo)“交通(tong)小標兵”的活動。
4、文藝節目匯報(bao)演出(chu)。
4、我(wo)的節日(ri)，我(wo)最幸福(fu)。
六月：
1、上月情況。
2、我是校園(yuan)小主(zhu)人。
3、日常行這規范教育(yu)，比比誰做的最(zui)好。
4、對學生進行安(an)全(quan)教育，下課安(an)全(quan)和人生安(an)全(quan)，學會自(zi)(zi)己保護自(zi)(zi)己。
七月：
1、做好期末復習工作，迎(ying)接(jie)期末考試。
2、主題班會(hui)：學習經驗交流(liu)會(hui)。
3、做好班級(ji)各項總(zong)結工作。
4、做好假(jia)前的安全教育工(gong)作。
班(ban)主任工作計(ji)劃(hua)(hua)只是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)參考，在實際工作中還是(shi)(shi)(shi)要憑借自(zi)己的能力來完成教(jiao)學和班(ban)主任工作。計(ji)劃(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)死的，行動才是(shi)(shi)(shi)活的，我堅信，只要我去努力用滿滿的愛(ai)心(xin)(xin)，去關心(xin)(xin)和愛(ai)護他(ta)們，并嚴(yan)(yan)格地(di)要求和教(jiao)育他(ta)們，愛(ai)中有嚴(yan)(yan)，嚴(yan)(yan)中有愛(ai)，愛(ai)嚴(yan)(yan)結合，細致(zhi)入微，一(yi)定會達(da)到(dao)令人(ren)滿意的效果。
小學一年級下學期班主任工作計劃4
班集體(ti)的(de)(de)重(zhong)點是(shi)學(xue)(xue)習(xi)，所(suo)以在班里形成良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)風是(shi)至關重(zhong)要的(de)(de)。良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在于絕大(da)多數人對(dui)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)積極態度，這要建立在對(dui)學(xue)(xue)習(xi)內(nei)容信心和(he)興趣的(de)(de)基礎上。每天(tian)我都(dou)會利用課(ke)余(yu)時間給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留(liu)些鞏固和(he)提高(gao)性(xing)的(de)(de)練習(xi)，并(bing)根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知識掌握的(de)(de)差異分(fen)出層次(ci)，力爭每一位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)天(tian)天(tian)看(kan)到自己(ji)練習(xi)本上燦爛的(de)(de)“滿分(fen)”。
四、小組競爭
這是(shi)一(yi)個(ge)百試不爽(shuang)的(de)策(ce)略，特別是(shi)好(hao)勝心(xin)強的(de)低年級學(xue)生。小組內部(bu)相互幫助(zhu)、共同進(jin)步，小組之間互不服輸(shu)、你(ni)爭我趕，既激(ji)發了學(xue)生不斷(duan)拼(pin)搏的(de)精神，也提(ti)高了學(xue)習的(de)勁頭，促成(cheng)“要我學(xue)”向“我要學(xue)”的(de)轉變。
五、家長配合
家(jia)長(chang)是孩子(zi)的(de)(de)第一(yi)(yi)老(lao)師(shi)，從出生(sheng)到成長(chang)，家(jia)長(chang)的(de)(de)言行(xing)和觀念深深地烙(luo)印(yin)在(zai)孩子(zi)的(de)(de)心(xin)上。老(lao)師(shi)在(zai)教育學(xue)生(sheng)的(de)(de)時候，不能單兵作戰(zhan)，一(yi)(yi)定要盡的(de)(de)努力(li)調動(dong)起家(jia)庭的(de)(de)力(li)量，換句話說，班主(zhu)任的(de)(de)核心(xin)工作之一(yi)(yi)就是如何與(yu)家(jia)長(chang)進行(xing)有效的(de)(de)溝通。只(zhi)有家(jia)長(chang)真(zhen)正(zheng)和老(lao)師(shi)密(mi)切(qie)配合，問題學(xue)生(sheng)的(de)(de)解決(jue)才能落到實(shi)處。
六、常規管理
班(ban)主(zhu)任(ren)要(yao)做班(ban)級(ji)的“有心人”，也要(yao)做班(ban)級(ji)的“細(xi)心人”。雖然我(wo)們可以培養班(ban)干部來管理學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，但是班(ban)里的方(fang)方(fang)面面都要(yao)做到(dao)心里有數，班(ban)主(zhu)任(ren)放(fang)(fang)權的目的是為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的進步，而不是自己的懶惰。只有班(ban)主(zhu)任(ren)掌握了(le)班(ban)級(ji)現(xian)狀和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動，才可能明(ming)確輕重緩急，把(ba)所有的時間放(fang)(fang)到(dao)那些真(zhen)正需要(yao)花大力氣解決的問題(ti)上。
以上是對(dui)本學(xue)期(qi)班主(zhu)任工(gong)作(zuo)的(de)(de)一(yi)些想法，在實踐中將(jiang)會進一(yi)步完善(shan)或補充。在一(yi)個班集(ji)體(ti)中，每一(yi)個孩(hai)子(zi)都是班主(zhu)任的(de)(de)一(yi)部分，但每一(yi)個班主(zhu)任就(jiu)是孩(hai)子(zi)的(de)(de)全部。希望(wang)孩(hai)子(zi)我能(neng)給孩(hai)子(zi)多一(yi)份(fen)成長的(de)(de)快樂，少一(yi)份(fen)遺憾(han)的(de)(de)無奈。
小(xiao)學一年級下學期班主任工作計劃
這(zhe)學期(qi)(qi)我繼(ji)續(xu)(xu)擔(dan)任(ren)一（某）班的班主任(ren)。在上(shang)(shang)一學期(qi)(qi)的工(gong)作(zuo)中，我學習(xi)了(le)(le)很多(duo)，也了(le)(le)解了(le)(le)許多(duo)自己的不足之處。這(zhe)學期(qi)(qi)，我將繼(ji)續(xu)(xu)努力(li)做好(hao)班主任(ren)工(gong)作(zuo)，從(cong)低(di)年(nian)級孩(hai)子年(nian)齡小的實際情況(kuang)出發，汲取上(shang)(shang)學期(qi)(qi)的經驗，從(cong)細節入手(shou)，全(quan)面抓好(hao)班級管理工(gong)作(zuo)，努力(li)提高學生知識(shi)水(shui)平和道德素質。
一、班級情況分析
本班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)某某人(ren)(ren)，其中男生(sheng)(sheng)某某人(ren)(ren)，女生(sheng)(sheng)某某人(ren)(ren)。經過(guo)上(shang)學(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)習，孩(hai)子(zi)們已(yi)(yi)經熟悉(xi)了學(xue)(xue)校的(de)日常(chang)生(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)(xue)習，對各項(xiang)常(chang)規也(ye)已(yi)(yi)經不再陌生(sheng)(sheng)，大(da)體上(shang)已(yi)(yi)經跟上(shang)了小學(xue)(xue)的(de)步(bu)驟，對于(yu)老師的(de)要求(qiu)孩(hai)子(zi)們也(ye)能夠理解和(he)執行。大(da)多(duo)數孩(hai)子(zi)也(ye)有(you)了初步(bu)的(de)學(xue)(xue)習意(yi)(yi)識，能夠按時的(de)完(wan)成作業，維(wei)護(hu)班(ban)級(ji)紀(ji)律，大(da)膽參與學(xue)(xue)校班(ban)級(ji)的(de)事(shi)情，可(ke)塑性極強。可(ke)是也(ye)有(you)一部分孩(hai)子(zi)的(de)行為習慣不良，學(xue)(xue)習意(yi)(yi)識不足，還需(xu)要花大(da)力氣在(zai)這部分孩(hai)子(zi)身上(shang)，希(xi)望在(zai)這學(xue)(xue)期的(de)的(de)悉(xi)心教育下，他們會有(you)所轉變。
二、班集體的目標
每天(tian)進(jin)步一點點。
三、主要工作和具體措施
（一）工作要點
1、班干部隊(dui)伍建設
2、加強班(ban)風建設(she)
（二）具體措施
1、抓好學生(sheng)的常(chang)規(gui)教育
①向學(xue)生(sheng)進行文明禮貌(mao)教(jiao)育(yu)，教(jiao)他們(men)學(xue)會使(shi)用(yong)禮貌(mao)用(yong)語，見到老師同學(xue)主(zhu)動問好。同學(xue)之間要(yao)團結友愛，不(bu)打架、不(bu)罵(ma)人。
②進行遵守紀律的(de)教(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)育他們(men)按時上學、不(bu)遲到、不(bu)早退(tui)，嚴(yan)(yan)格(ge)請假制度。上課(ke)專心(xin)聽講(jiang)，大(da)膽發言，不(bu)搞(gao)小動作、不(bu)交頭接耳(er)，認真聽講(jiang)。訓練學生不(bu)懂就問(wen)的(de)良好學習習慣和(he)嚴(yan)(yan)謹的(de)學習作風。下(xia)課(ke)不(bu)在(zai)走廊上游(you)戲和(he)追跑打(da)鬧，上下(xia)臺階輕聲慢步，上課(ke)鈴響立即進教(jiao)(jiao)室在(zai)座位上坐好課(ke)前準備，等待(dai)老師來上課(ke)。
③進行(xing)安全教(jiao)(jiao)育，利(li)用(yong)班會教(jiao)(jiao)育學生(sheng)遵守交通秩(zhi)序、安全用(yong)火、用(yong)電、不(bu)跟陌生(sheng)人打交道，單獨在家時(shi)的(de)安全教(jiao)(jiao)育、不(bu)私自外出等的(de)教(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)學生(sheng)記住(zhu)(zhu)火警(jing)、匪(fei)警(jing)、急救中心的(de)電話號碼、能記住(zhu)(zhu)自己的(de)家庭住(zhu)(zhu)址和父母的(de)電話，以便遇(yu)到緊急情況(kuang)時(shi)保護自己。
④進行(xing)講衛生(sheng)(sheng)的(de)教(jiao)(jiao)育，利用(yong)班隊(dui)會和打掃衛生(sheng)(sheng)的(de)時間，教(jiao)(jiao)給學生(sheng)(sheng)打掃衛生(sheng)(sheng)的(de)方法(fa)、步驟(zou)以及如何保持教(jiao)(jiao)室(shi)、室(shi)外(wai)的(de)環境衛生(sheng)(sheng)，給他們(men)鍛煉的(de)機會，使(shi)他們(men)從小(xiao)養成良好的(de)衛生(sheng)(sheng)習慣。
2、安(an)排班級活動
根據學(xue)校德育(yu)工作(zuo)安排(pai)，引導孩(hai)子(zi)開(kai)展(zhan)各(ge)項(xiang)實踐活動(dong)(dong)(dong)。要加(jia)強對孩(hai)子(zi)思想品德教育(yu)和創新(xin)精神與實踐能力的培養，面向全體學(xue)生，促進(jin)學(xue)生全面發(fa)展(zhan)。活動(dong)(dong)(dong)之前要制(zhi)定好計劃，明確活動(dong)(dong)(dong)要求(qiu)，設計好活動(dong)(dong)(dong)并(bing)扎扎實實地組(zu)織(zhi)實施，力求(qiu)取得主題(ti)教育(yu)的最大效(xiao)應(ying)。確定好本學(xue)期各(ge)項(xiang)活動(dong)(dong)(dong)的主題(ti)，組(zu)織(zhi)和指(zhi)導學(xue)生開(kai)展(zhan)靈(ling)活多樣、富有情趣的課內外活動(dong)(dong)(dong)，如(ru)主題(ti)班隊活動(dong)(dong)(dong)、校園文(wen)化活動(dong)(dong)(dong)、社會實踐活動(dong)(dong)(dong)等。
3、營造向上氛圍
根據學(xue)生的年齡特點，努力營造平等、圍(wei)結、和諧、進(jin)取的班級氛圍(wei)。
（1）制定(ding)班級公約、班風。
（2）布置教室環境。如設立“圖書角(jiao)”、“衛(wei)生(sheng)角(jiao)”、“雛鷹爭(zheng)章(zhang)”等文(wen)化背景。
（3）讓學(xue)生參與(yu)班級管理，培養(yang)學(xue)生的(de)組織能力(li)和責(ze)任心(xin)，使(shi)每(mei)個學(xue)生都有成(cheng)(cheng)功的(de)機會(hui)和成(cheng)(cheng)就感(gan)。培養(yang)學(xue)生的(de)參與(yu)意(yi)識(shi)，在(zai)潛(qian)移默化(hua)中逐漸形成(cheng)(cheng)自(zi)理自(zi)治能力(li)。
4、指(zhi)導培(pei)養小干部
班(ban)級小(xiao)(xiao)干(gan)部(bu)(bu)是班(ban)主任的(de)左右(you)手。要(yao)認真選拔小(xiao)(xiao)干(gan)部(bu)(bu)，同(tong)時要(yao)精心培養小(xiao)(xiao)干(gan)部(bu)(bu)。第一，幫助小(xiao)(xiao)干(gan)部(bu)(bu)樹立威信；第二(er)，鼓勵小(xiao)(xiao)干(gan)部(bu)(bu)大(da)膽工(gong)作(zuo)(zuo)，指點他們(men)工(gong)作(zuo)(zuo)方法；第三，嚴(yan)格要(yao)求(qiu)小(xiao)(xiao)干(gan)部(bu)(bu)在(zai)知識(shi)、能力上取得更大(da)進步，在(zai)紀律上以(yi)身作(zuo)(zuo)則，力求(qiu)從各方面(mian)給全(quan)班(ban)起到(dao)模范帶(dai)頭作(zuo)(zuo)用(yong)，亦即“以(yi)點帶(dai)面(mian)”；第四，培養干(gan)部(bu)(bu)團結協作(zuo)(zuo)的(de)精神，要(yao)能夠通過干(gan)部(bu)(bu)這個(ge)小(xiao)(xiao)集(ji)體建立正確、健全(quan)的(de)輿論，帶(dai)動(dong)整(zheng)個(ge)班(ban)集(ji)體開展批評與自我批評，形成集(ji)體的(de)組織性、紀律性和進取心，亦即“以(yi)面(mian)帶(dai)面(mian)”。
小學一年級下學期班主任工作計劃5
一、指導思想：
以學(xue)校德(de)(de)育教育的(de)(de)思路為(wei)指導，結合一年級學(xue)生個性特點，以人為(wei)本，面向全體學(xue)生，全面貫徹教育方(fang)針，全面實施素質(zhi)教育。努力提高教育質(zhi)量，培(pei)養(yang)德(de)(de)、智(zhi)、體、美、勞(lao)全面發展(zhan)，具有創(chuang)新(xin)精神的(de)(de)一代(dai)新(xin)人。
二、班級情況分析：
本(ben)班共有(you)學(xue)生18人(ren)，其中(zhong)男生13人(ren)，女生5人(ren)。這(zhe)些(xie)孩(hai)子(zi)都聰明活潑，調皮可愛，有(you)很強的(de)`可塑性；但(dan)一年級(ji)孩(hai)子(zi)還未養成良好的(de)行為(wei)(wei)習(xi)(xi)慣和學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。在本(ben)學(xue)期，我把學(xue)生良好行為(wei)(wei)習(xi)(xi)慣的(de)養成以及建設良好的(de)班集體(ti)作為(wei)(wei)主(zhu)要(yao)目標。
三、主要工作及目標：
作為一名新教師，接手一年級的班主任工(gong)作真是(shi)一種挑(tiao)戰。只有虛心向老教師學習，不斷(duan)的積累才能勝任這(zhe)項工(gong)作。我制定班主任計(ji)劃(hua)如下:
1、 時時處(chu)處(chu)向學生進(jin)行有(you)針對性(xing)的(de)常(chang)規教育
2、制訂小干部培訓計(ji)劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任(ren)做好(hao)班級(ji)工作(zuo)。在開展工作(zuo)的同時，培養小干部的工作(zuo)能力，讓他們各(ge)自發揮(hui)自己的特長。
3、只(zhi)有學校(xiao)教(jiao)育(yu)與家庭教(jiao)育(yu)有機(ji)地結合，才能更有效的(de)管理好班級。所以，要加強學校(xiao)與家長(chang)間的(de)多方聯系。
4、重視后(hou)進生管理工作，落實他(ta)們的一對(dui)一分工幫教制度，關心(xin)他(ta)們的成(cheng)績(ji)，關注他(ta)們的成(cheng)長，以心(xin)換心(xin)、熱情關愛，多表揚(yang)鼓勵，使他(ta)們取得進步(bu)。
5、認真完成學校分配(pei)的(de)各(ge)項任務，搞好(hao)校教導處(chu)、大隊(dui)部、體育組組織的(de)假日活動、主題教育和各(ge)項競賽。培養學生的(de)各(ge)種能力和素(su)質。
四、具體工作措施：
1、對(dui)于剛踏入一(yi)(yi)年(nian)級(ji)的(de)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),學(xue)(xue)校的(de)日常生(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)還不太適應(ying)(ying),每一(yi)(yi)項(xiang)規(gui)章制度對(dui)于他(ta)們來(lai)說是極其陌生(sheng)(sheng)的(de)為(wei)了使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠及(ji)早進入角(jiao)色(se),適應(ying)(ying)學(xue)(xue)校的(de)生(sheng)(sheng)活,這就要(yao)班主(zhu)任在日常生(sheng)(sheng)活中能有序的(de)引導(dao),并(bing)且(qie)內容要(yao)近一(yi)(yi)點(dian),小(xiao)一(yi)(yi)點(dian),實(shi)一(yi)(yi)點(dian),時時處(chu)處(chu)向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行有針對(dui)性(xing)的(de)常規(gui)教育.也就是充分(fen)利用班隊(dui)會(hui)及(ji)晨會(hui)的(de)時間學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常行為(wei)規(gui)范》和(he)《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在校一(yi)(yi)日常規(gui)》，細化(hua)規(gui)范內容，注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好(hao)道德行為(wei)習(xi)(xi)慣的(de)養成教育。
2、加強(qiang)(qiang)班(ban)干部(bu)的建設。班(ban)干部(bu)是老師的得(de)力助手，要切實加強(qiang)(qiang)班(ban)干部(bu)的能(neng)力，落實每個小干部(bu)的責(ze)任,并定期召開班(ban)干部(bu)會議,對班(ban)級大事(shi)小事(shi)進行商討研究，及時反(fan)饋及時處理。以(yi)此帶(dai)動(dong)全體同學形(xing)成一個良好的班(ban)風。
3、加強(qiang)班級陣地規范化(hua)建(jian)設，創設優美的(de)學(xue)習環境，設有(you)生(sheng)(sheng)物角(jiao)、黑(hei)板報(bao)、競賽欄等，激勵學(xue)生(sheng)(sheng)積極進取，促(cu)進班集體建(jian)設不斷完善。同(tong)時也(ye)為良好(hao)的(de)班風(feng)學(xue)風(feng)創造了條(tiao)件。
4、加強學(xue)(xue)校與學(xue)(xue)生家(jia)(jia)(jia)長之(zhi)間的多方(fang)聯系，通(tong)過電訪、家(jia)(jia)(jia)訪等形(xing)式對學(xue)(xue)生進行普訪，使班級(ji)工作得到(dao)家(jia)(jia)(jia)長的支持(chi)配合，并(bing)及時告知家(jia)(jia)(jia)長學(xue)(xue)生在校情(qing)況和應注意的事項，溝通(tong)學(xue)(xue)校、家(jia)(jia)(jia)庭、社會三者之(zhi)間的關(guan)系，形(xing)成(cheng)教育合力，共同促(cu)進學(xue)(xue)生的全面發展(zhan)。
5、配合學校(xiao)組織(zhi)豐富多彩的班隊活動(dong)，在(zai)活動(dong)中對學生進行思想教育。同時，也促(cu)使學生提高(gao)參與意識(shi)，提高(gao)競(jing)爭能力(li)，同時提高(gao)各方(fang)面的素質。
6、開發學(xue)(xue)生的智力(li)潛能，讓他(ta)們做學(xue)(xue)習的的小主人。寓教于樂，提(ti)高他(ta)們的學(xue)(xue)習積極性，增進學(xue)(xue)習的效果。
7、重視培養(yang)健康的(de)心(xin)理(li)品(pin)質(zhi)(zhi)，建(jian)立良好(hao)的(de)師(shi)生(sheng)關系，理(li)解學生(sheng)，信任學生(sheng)，寬(kuan)容學生(sheng)，適時對學生(sheng)進行心(xin)理(li)素質(zhi)(zhi)方面的(de)教育，積極(ji)評價學生(sheng)，講究批評的(de)藝(yi)術，多與學生(sheng)進行心(xin)與心(xin)的(de)溝通。
小學一年級下學期班主任工作計劃6
寒冬即將快過(guo)去，馬上就迎(ying)來春天，而(er)我作為小(xiao)學(xue)一年級(ji)的(de)班主任，也將迎(ying)來新的(de)一學(xue)期，上學(xue)期早已(yi)過(guo)去，這(zhe)新的(de)一個學(xue)期也就要來了，對于這(zhe)一年級(ji)下學(xue)期的(de)工作，我也要從現在開始(shi)做(zuo)準備工作，把自己這(zhe)一學(xue)期的(de)班主任工作計(ji)劃(hua)做(zuo)好了。以下是我本學(xue)期的(de)工作計(ji)劃(hua)：
一、班級干部的培養
本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，我(wo)(wo)打算重(zhong)新選舉班干部。開學(xue)(xue)(xue)第一周的周五最(zui)后兩節自(zi)習課(ke)用來學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)自(zi)主選舉他(ta)們(men)(men)的班干部。這(zhe)次(ci)我(wo)(wo)不直接任命誰做哪(na)個(ge)班干部了，實行學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主選擇(ze)，讓他(ta)們(men)(men)自(zi)己憑借上學(xue)(xue)(xue)期對(dui)班上干部的了解(jie)，重(zhong)新選擇(ze)他(ta)們(men)(men)喜歡(huan)的并且有責任心的人(ren)(ren)。這(zhe)樣(yang)能夠(gou)選出班上真正(zheng)有這(zhe)樣(yang)能力(li)的人(ren)(ren)，還可以進(jin)一步培養(yang)他(ta)們(men)(men)，這(zhe)對(dui)以后他(ta)們(men)(men)的學(xue)(xue)(xue)習都會(hui)有不少(shao)的幫助。現在起就培養(yang)他(ta)們(men)(men)分(fen)辨人(ren)(ren)才的眼光，培養(yang)做事的能力(li)。
二、嚴格注意班級衛生
開學(xue)(xue)(xue)之(zhi)后，立馬(ma)搞(gao)一(yi)(yi)(yi)次(ci)班(ban)級大掃除，除去一(yi)(yi)(yi)個(ge)寒假沒有(you)打掃的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)，同時也(ye)把(ba)班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)公共衛(wei)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)并搞(gao)了，弄一(yi)(yi)(yi)個(ge)集體大掃除。本學(xue)(xue)(xue)期根據上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)情況，做出更加嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。每(mei)天班(ban)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)都要(yao)搞(gao)兩遍，早(zao)上(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)遍，放學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)遍，把(ba)班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)條(tiao)件逐步改(gai)善好，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)他們自(zi)己(ji)有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)干凈整潔的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)室學(xue)(xue)(xue)習環境。另外也(ye)是培養他們愛衛(wei)生(sheng)(sheng)、愛干凈的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，并且還要(yao)維持(chi)教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)干凈。
三、聯系其他學科老師，幫助學生全面發展
一年級是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)起(qi)步的(de)一個階段，這(zhe)個階段很(hen)重(zhong)要(yao)，一開始就要(yao)注意他們(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方面的(de)問題。經過上學(xue)(xue)(xue)期他們(men)的(de)一個學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況，我知道有些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有比(bi)較強烈的(de)偏(pian)科現(xian)象，所以這(zhe)學(xue)(xue)(xue)期著重(zhong)這(zhe)方面的(de)問題。我打(da)算(suan)多向其他老師那里反應學(xue)(xue)(xue)生(sheng)情況，跟他們(men)交(jiao)流(liu)，把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)偏(pian)科的(de)那些科目一對一的(de)補習(xi)，現(xian)在(zai)(zai)還是初期問題，比(bi)較好解(jie)決。從(cong)現(xian)在(zai)(zai)起(qi)就關注他們(men)的(de)每一個科目的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)狀況，從(cong)中發現(xian)問題及(ji)時(shi)解(jie)決。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)偏(pian)科于以后的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)影響很(hen)重(zhong)，因此，這(zhe)學(xue)(xue)(xue)期就要(yao)把各科都弄平(ping)衡了。
經(jing)過一(yi)學期的(de)班主(zhu)任工作(zuo)，這學期也吸取(qu)到很多經(jing)驗，我也對自己(ji)這份工作(zuo)有所了解，本學期的(de)工作(zuo)我一(yi)定(ding)提前(qian)就做(zuo)好(hao)準備，逐步完善自己(ji)，也會(hui)與(yu)學生們相互配合好(hao)完成(cheng)工作(zuo)。相信這個新(xin)的(de)學期一(yi)定(ding)比之前(qian)做(zuo)的(de)更好(hao)。
小學一年級下學期班主任工作計劃7
一(yi)(yi)（3）班小學一(yi)(yi)年級(ji)班主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)計劃隨(sui)著新(xin)(xin)一(yi)(yi)輪課(ke)程改革的到來(lai)，我有(you)幸接任(ren)一(yi)(yi)年級(ji)（3）班，為了更好(hao)的做(zuo)好(hao)從(cong)高段班主(zhu)(zhu)任(ren)到低段班主(zhu)(zhu)任(ren)角(jiao)色(se)的轉換(huan)，為了能(neng)把本班建(jian)成具(ju)有(you)“團結、活潑、嚴(yan)謹、求學”的班風，把學生培養成有(you)理(li)想、有(you)道德、有(you)文(wen)化、有(you)紀律的一(yi)(yi)代新(xin)(xin)人，做(zuo)一(yi)(yi)位(wei)合格(ge)的社會主(zhu)(zhu)義建(jian)設者和(he)接班人。我做(zuo)了一(yi)(yi)些(xie)準備工(gong)作(zuo)，特制定班級(ji)工(gong)作(zuo)計劃：
一、班級基本情況
本班共有15名學生，其中有男生8，女生7人。本班基本上是[一年級下學期班主任工作計劃（三）(共2篇)]獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班(ban)(ban)集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)(gong)(gong)同(tong)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，是班(ban)(ban)集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)和前進的(de)(de)(de)(de)(de)方向，班(ban)(ban)集(ji)體(ti)如果沒有共(gong)(gong)(gong)同(tong)追求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，就會失(shi)去前進的(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)。所以，一(yi)(yi)個(ge)良好的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)集(ji)體(ti)應該有一(yi)(yi)個(ge)集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，這個(ge)目(mu)(mu)標(biao)(biao)應是遠期(qi)、中(zhong)期(qi)、近期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)臺，逐(zhu)步實(shi)現(xian)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)會產(chan)生(sheng)(sheng)梯(ti)次激勵效應，形(xing)成(cheng)強大的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級凝聚力(li)。作為班(ban)(ban)級組織者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)主任應結(jie)合本(ben)(ben)班(ban)(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)、學(xue)習、生(sheng)(sheng)活(huo)實(shi)際，制定出(chu)本(ben)(ben)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)。在實(shi)現(xian)班(ban)(ban)集(ji)體(ti)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，要充分發揮(hui)集(ji)體(ti)每個(ge)成(cheng)員的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性，使實(shi)現(xian)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)為教育與自(zi)我教育的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，每一(yi)(yi)集(ji)體(ti)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)，都是全體(ti)成(cheng)員共(gong)(gong)(gong)同(tong)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果，要讓他(ta)們(men)分享集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)歡樂和幸福，從而(er)形(xing)成(cheng)集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)榮(rong)譽感和責任感。
2、培養學生良好的學習習慣，學習態度
這學(xue)(xue)(xue)期要(yao)(yao)通(tong)過(guo)各(ge)種方式，端(duan)正學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)動機和(he)態度，指導他們掌握科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法和(he)良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。利用寫字欄，手工欄等(deng)內容(rong)抓(zhua)(zhua)好學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。關鍵(jian)要(yao)(yao)抓(zhua)(zhua)好班(ban)級的(de)(de)(de)紀(ji)律(lv)，因為紀(ji)律(lv)是成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)保證指導本班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)課外閱(yue)讀，組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)(duo)講故事，多(duo)(duo)聽故事，培(pei)養他們良(liang)好的(de)(de)(de)文化底蘊。經(jing)(jing)常(chang)與各(ge)門學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)任課教(jiao)師進(jin)行溝(gou)通(tong)，了(le)解學(xue)(xue)(xue)情(qing)，做(zuo)好協調工作。力(li)爭做(zuo)好每(mei)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想工作，使(shi)(shi)他們提高認識，不(bu)斷上進(jin)。成(cheng)績(ji)好、表現好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)(yao)經(jing)(jing)常(chang)鼓(gu)勵，既要(yao)(yao)肯定(ding)成(cheng)績(ji)，也要(yao)(yao)不(bu)斷督促，使(shi)(shi)他們不(bu)斷取得進(jin)步(bu)。積(ji)極參加學(xue)(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)活動，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在活動中受到教(jiao)育。
三、具體措施
1、充(chong)分利用(yong)晨會、班會以及一切可(ke)以利用(yong)的(de)時間對學生進行思想教(jiao)育。
一年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)由(you)于年(nian)齡(ling)小，自控力差，紀律渙散。我要從(cong)培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)習慣入手，課(ke)上進行趣味教學(xue)(xue)，盡(jin)量(liang)吸(xi)引學(xue)(xue)生(sheng)的注意(yi)(yi)力，組織好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的紀律。利用晨會課(ke)、思品課(ke)學(xue)(xue)習學(xue)(xue)校規章制度，提醒學(xue)(xue)生(sheng)做好(hao)上課(ke)準備(bei)工(gong)作，并且在課(ke)后注意(yi)(yi)觀察學(xue)(xue)生(sheng)的行為，根據學(xue)(xue)生(sheng)的表現在學(xue)(xue)生(sheng)中樹立榜樣(yang)。在日常學(xue)(xue)習中，時刻(ke)注意(yi)(yi)調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)的積極(ji)性(xing)，逐漸養(yang)(yang)成認(ren)(ren)真聽課(ke)、認(ren)(ren)真作業、下課(ke)好(hao)好(hao)休息，講文明、講禮(li)貌的好(hao)習慣。
2、積極組織學(xue)(xue)(xue)生參加集(ji)體(ti)活動，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)凝聚(ju)力、集(ji)體(ti)榮譽感 班集(ji)體(ti)是培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生個性的(de)沃土，有了這塊沃土，學(xue)(xue)(xue)生的(de)個性才能(neng)百花(hua)爭(zheng)艷。集(ji)體(ti)活動，最能(neng)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)凝聚(ju)力、集(ji)體(ti)榮譽感。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)
安排了如(ru)寫字(zi)比(bi)(bi)賽(sai)、跳繩比(bi)(bi)賽(sai)、講(jiang)故(gu)事比(bi)(bi)賽(sai)、口(kou)算比(bi)(bi)賽(sai)等，各(ge)種活(huo)動能讓學生(sheng)展示各(ge)方面的才能，發展個(ge)性(xing)。逐步形成一個(ge)健(jian)康向上(shang)、團(tuan)結(jie)協作的班集體。
四、工作安排
九月份:
1、 打掃校園環境衛生
2、做好新生報到工作
3、慶祝教師節
十月份：
1、慶祝重陽節
2、寫字比賽
3、建隊節活動
十一月份：
1、召開家長會
2、講故事比賽
十二月份：
1、口算比賽
2、迎元旦(dan)大合唱比賽
一月份：
1、復習迎考
小學一年級下學期班主任工作計劃8
轉眼之間，一(yi)年級(ji)下學(xue)期已經來臨。為了我們(men)在新(xin)學(xue)期里(li)的工(gong)作(zuo)更好地開展(zhan)，現(xian)將本學(xue)期的工(gong)作(zuo)計劃如下：
一、指導思想
以學校德育教(jiao)育的(de)思路為指導，結合(he)學生(sheng)的(de)實際情況，通過開展各種教(jiao)育活(huo)動，培養(yang)學生(sheng)良好的(de)行為習(xi)慣和道德意識，增強學生(sheng)的(de)自我激勵(li)、自我教(jiao)育、自我管理的(de)能力，積(ji)極探索個性培養(yang)的(de)途徑。
二、班級現狀分析
我們(men)一(yi)年(nian)級(ji)下學期班級(ji)學生共(gong)35人(ren)，男生18人(ren)，女生17人(ren)，借讀生19人(ren)，本地生16人(ren)，不足年(nian)齡12人(ren)。大(da)多數學生活潑(po)好動，能(neng)夠自覺學習。但由于學生年(nian)齡偏小，自控能(neng)力比較差，紀律(lv)比較渙散(san)，導致班級(ji)的瑣碎小事頻繁(fan)出現。
三、管理目標及主要措施
（一）常規教育方面
1、充分利用班(ban)隊會及晨檢的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)讓學(xue)生知道什么行(xing)(xing)為是對的(de)(de)(de)，什么是不對的(de)(de)(de)，使學(xue)生養成良好的(de)(de)(de)學(xue)習和生活習慣(guan)。我將在班(ban)級設(she)立(li)“小小監督(du)崗”，專(zhuan)門負責監督(du)檢查學(xue)生的(de)(de)(de)日(ri)常行(xing)(xing)為，并在每周五進(jin)行(xing)(xing)一周總(zong)結，通過監督(du)崗的(de)(de)(de)匯報，評出“最(zui)佳拇(mu)指獎(jiang)”。對表現不夠好的(de)(de)(de)學(xue)生，及時(shi)進(jin)行(xing)(xing)點撥(bo)、指導，加強(qiang)教育。
2、合理利(li)用(yong)升旗儀式、重大(da)節日，加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)德育教育。這學(xue)(xue)期利(li)用(yong)三(san)八婦女節、五一(yi)(yi)勞(lao)動節、六一(yi)(yi)兒童節等重大(da)活動舉行一(yi)(yi)些有(you)意義的(de)主題班隊會，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂得做人的(de)道理，培養其(qi)愛(ai)國主義情感(gan)。同(tong)時(shi)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各種(zhong)活動和(he)勞(lao)動中學(xue)(xue)會合作，學(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)活。
3、充分(fen)發揮(hui)各(ge)項(xiang)活動(dong)中的(de)(de)教(jiao)育陣地的(de)(de)作用，增強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)榮譽(yu)感，使學(xue)生(sheng)(sheng)心中有他人、有集體。另外(wai)，還要充分(fen)發揮(hui)教(jiao)室內外(wai)的(de)(de)展版的(de)(de)教(jiao)育作用，采(cai)用“自理小屋”、“衛生(sheng)(sheng)小天使”和“禮儀花園(yuan)”等欄目進(jin)(jin)一(yi)步規范學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)行為(wei)習慣。對于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)書寫讀的(de)(de)姿勢，我將采(cai)用“誰(shui)的(de)(de)小樹長得最直”的(de)(de)活動(dong)進(jin)(jin)行監(jian)督，并在(zai)課堂上隨時(shi)提(ti)醒與幫助(zhu)。
（二）班級紀律方(fang)面
一個班級，要(yao)想有良好的班風，必須要(yao)有良好的紀律才行。因而，我從以下(xia)幾點入(ru)手(shou)：
1、課堂紀律
首先師生(sheng)共同制定(ding)班規班紀，并制定(ding)相應的獎(jiang)懲辦法(fa)。這樣(yang)學生(sheng)既感到(dao)有趣(qu)，又有動力，而且可以在不知(zhi)不覺中(zhong)遵守紀律(lv)。由于是孩子們(men)自己制定(ding)的，這樣(yang)變被動的各(ge)種(zhong)要(yao)求為(wei)(wei)主(zhu)動的行為(wei)(wei)，有助于學生(sheng)將(jiang)文字內化為(wei)(wei)行為(wei)(wei)。我們(men)班的宗旨是“說(shuo)到(dao)就要(yao)做(zuo)到(dao)。”
2、課間紀律
課(ke)間(jian)(jian)(jian)是學生(sheng)(sheng)輕(qing)松休息(xi)的(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)，良好的(de)(de)課(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律將會給整個校園帶來活(huo)(huo)躍而(er)輕(qing)松的(de)(de)氣氛(fen)。然而(er)，豐富多彩的(de)(de)課(ke)間(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)，就(jiu)是解決課(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律亂的(de)(de)法寶。我將針對學生(sheng)(sheng)的(de)(de)年齡(ling)特點，采用各種學生(sheng)(sheng)喜(xi)歡的(de)(de)形式組織課(ke)間(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)，使(shi)學生(sheng)(sheng)既健(jian)體又受教育，還能增(zeng)進師生(sheng)(sheng)之間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)感(gan)情，擴大交(jiao)流(liu)的(de)(de)空間(jian)(jian)(jian)。
3、路隊紀律
為了讓(rang)學(xue)生養成良好的行為習慣，適應集體生活(huo)，將(jiang)在班級(ji)開展(zhan)“路(lu)隊(dui)小標兵”評比活(huo)動，使(shi)學(xue)生不(bu)僅做到(dao)快、齊、靜(jing)，而且能夠進行自主(zhu)管理(li)。每(mei)一個路(lu)隊(dui)將(jiang)分別設立一個小隊(dui)長，每(mei)天定時(shi)向班級(ji)匯(hui)報路(lu)隊(dui)情況，及時(shi)監督，及時(shi)管理(li)。
（三）衛生方面
講究衛生很(hen)重要。俗話(hua)說，病(bing)從口入。嚴禁亂扔紙屑(xie)。收拾好衛生，既能使身體(ti)健康(kang)，又(you)能養(yang)成(cheng)良(liang)好的生活習慣，還能創設一(yi)個良(liang)好的學習環(huan)境(jing)。
1、個人(ren)衛生：要(yao)求衣著(zhu)整潔，做好(hao)“三勤(qin)”，桌肚勤(qin)清，物品勤(qin)擺，兩操(cao)勤(qin)做。
2、班級衛生：設立衛生監督崗(gang)，進行(xing)檢查與監督。對于(yu)環境衛生保持好的的同學或小組，進行(xing)獎(jiang)勵(li)。
（四）班干部的培養方面
班(ban)級(ji)管理(li)光(guang)靠班(ban)主任一(yi)人來管理(li)是不(bu)夠(gou)的(de)，而班(ban)干部(bu)卻是班(ban)級(ji)管理(li)的(de)小助手。這(zhe)學期我將采取(qu)班(ban)干部(bu)輪流(liu)制（包括班(ban)長(chang)和組(zu)長(chang)），使(shi)班(ban)級(ji)管理(li)再上新臺(tai)階，讓每(mei)個孩子(zi)的(de)潛能都(dou)得到充分的(de)挖掘(jue)，培養有個性(xing)的(de)人，使(shi)孩子(zi)們學會學習(xi)，學會生活，學會合作和學會管理(li)。
（五）其他方面
班(ban)級(ji)管理(li)中還應注重個體的(de)發(fa)展，在(zai)各項活動(dong)(dong)中挖掘各種人(ren)才及學(xue)生的(de)潛力(li)，使班(ban)上的(de)每個同學(xue)都能在(zai)某一方面得到進一步的(de)發(fa)展。因此，在(zai)班(ban)級(ji)繼(ji)續開展各種活動(dong)(dong)。如：文明小(xiao)標(biao)兵(bing)評選、小(xiao)書(shu)法家(jia)、小(xiao)發(fa)明家(jia)、小(xiao)詩(shi)人(ren)、數學(xue)小(xiao)博士和愛書(shu)人(ren)等各種評比活動(dong)(dong)。在(zai)這些(xie)活動(dong)(dong)中，大力(li)推出新(xin)(xin)人(ren)、新(xin)(xin)作，讓每個孩子都敢(gan)于面對(dui)大家(jia)展示(shi)自我，充分鍛煉自己，提高學(xue)生的(de)自信心。另外(wai)，充分利用(yong)班(ban)級(ji)板報中的(de)德育(yu)陣(zhen)地(di)，加(jia)強管理(li)。
四、具體措施如下
1、對學(xue)生進行(xing)思想品德教育，端正學(xue)習(xi)(xi)(xi)態度(du)，明確學(xue)習(xi)(xi)(xi)目(mu)的(de)。提高學(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣 ，使學(xue)生主動學(xue)習(xi)(xi)(xi)，提高學(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)績。
2、利用晨夕(xi)會學(xue)(xue)習《小學(xue)(xue)生守(shou)則》和(he)《小學(xue)(xue)生一日常規》，進一步(bu)規范學(xue)(xue)生的行為。
3、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感(gan) 。
4、逐步形成一支小干(gan)部隊伍，并通過培訓和輪流助(zhu)力制度，幫(bang)助(zhu)每(mei)位同學有機會(hui)擔當班級(ji)干(gan)部，參與班級(ji)管理，以(yi)提高服(fu)務水(shui)平和管理水(shui)平。
5、抓好班級的(de)紀(ji)律，包括課間、課堂、路隊(dui)紀(ji)律，培(pei)養學生(sheng)的(de)紀(ji)律意識。
6、利用班會，對學生進行愛國和(he)尊敬父母的(de)教育。
7、利用“成(cheng)長欄(lan)”這一競(jing)爭欄(lan)，培養學(xue)生的競(jing)爭意識。
8、加強安(an)全(quan)教育(yu)，利用安(an)全(quan)教育(yu)課(ke)、晨(chen)會、黑板報等(deng)形式(shi)，開展安(an)全(quan)知識(shi)教育(yu)。在平時(shi)多(duo)深入了(le)解學生，及時(shi)發(fa)現問題，鏟除隱(yin)患(huan)，確保(bao)學生安(an)全(quan)。
9、認真做好兩操，開展有益、健康(kang)的課間活動。
10、加強與家(jia)長的聯系。
五、各月安排
2月：
1、座(zuo)位安排、班干部任用、和(he)學生一起制(zhi)定管理及(ji)獎(jiang)懲制(zhi)度等(deng)開學適宜(yi)。
2、全(quan)面開展(zhan)常規教育，規范學(xue)生行(xing)為習慣，開始運行(xing)本學(xue)期周(zhou)評(ping)比制度。并評(ping)選出每周(zhou)之星。
3、召開家長會：養(yang)成教(jiao)育。
3月
1、結合(he)三八婦女節(jie)，開展尊老愛幼思(si)想(xiang)教育，從關心媽媽開始(shi)教育學生關愛他人。
2、開展經典(dian)誦讀。
3、抓好安全(quan)教育。
4月：
1、班(ban)級寫字比賽。
2、配(pei)合學校作(zuo)業班，幫助學生在完成學習任務的同時發展業余(yu)愛好。
5月：
1、結(jie)合五一勞(lao)動(dong)節，在班級開展“我愛勞(lao)動(dong)”宣傳教育活動(dong)，評比勞(lao)動(dong)明星，獎勵愛勞(lao)動(dong)的好孩子。
2、古詩文背誦比(bi)賽及學(xue)校、年級開展的學(xue)期中各種語言文字類活動。
6月：
1、各項分項測試、考評。
2、復習備考。
3、期(qi)末各項評比總結。
7月：
1、幫助學生圓(yuan)滿結束(shu)期末(mo)考試，取得滿意成績。
2、完成期末(mo)各項(xiang)工(gong)作適宜。
小學一年級下學期班主任工作計劃9
一、班級基本情況
本班共有(you)52名學生(sheng)(sheng)，其中有(you)男生(sheng)(sheng)33人，女生(sheng)(sheng)19人。依(yi)據一年級小學生(sheng)(sheng)年齡特點，堅持每天抓好課堂常規管(guan)理，每天進行全班性的安全教育。
二、班級管理主線
在今(jin)天這個要求(qiu)素質教育的(de)(de)時代，我們教師怎么(me)能以成(cheng)績作為對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)評(ping)價呢?小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)天真活潑可愛(ai)，我的(de)(de)追求(qiu)是讓(rang)他們在良好的(de)(de)環境(jing)中快(kuai)樂成(cheng)長，不被成(cheng)績束(shu)縛，力求(qiu)了解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)特(te)別之處(chu)，全面發展個性教育。每天問一下自己：今(jin)天，你愛(ai)生(sheng)(sheng)如(ru)子了嗎?今(jin)天你有(you)什么(me)做得不對(dui)的(de)(de)地方?今(jin)天你有(you)沒有(you)哪(na)句(ju)話傷(shang)到哪(na)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了?我相(xiang)信每天的(de)(de)自我反(fan)思有(you)利(li)于班級的(de)(de)管(guan)理。那么(me)以愛(ai)為主線就貫穿了整個學(xue)(xue)期。
三、班級管理要素
(一)管理(li)中適當運用激(ji)勵機制(zhi)
上(shang)個(ge)學(xue)(xue)期的(de)比(bi)(bi)一比(bi)(bi)，誰的(de)星(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)多有一定的(de)成效，但由于個(ge)別同學(xue)(xue)的(de)優(you)點不是太明顯，所以有放(fang)棄奪(duo)星(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)的(de)念頭，于是這個(ge)學(xue)(xue)期調整了一下方(fang)案。把全班(ban)分為(wei)五個(ge)小組(zu)，以小組(zu)為(wei)單位(wei)，以周計為(wei)循環，分四個(ge)項(xiang)目進行評(ping)比(bi)(bi)。這四個(ge)項(xiang)目分別是：文明禮(li)儀(yi)、環保衛生、紀(ji)律安(an)全、好(hao)人(ren)好(hao)事。另外(wai)依據學(xue)(xue)校的(de)評(ping)比(bi)(bi)每周之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)(xing)，在班(ban)級里也開設(she)一個(ge)每周之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)(xing)的(de)評(ping)比(bi)(bi)，評(ping)比(bi)(bi)項(xiang)目更細化一些，如紀(ji)律星(xing)(xing)(xing)、禮(li)儀(yi)星(xing)(xing)(xing)、衛生星(xing)(xing)(xing)、讀書星(xing)(xing)(xing)、寫字星(xing)(xing)(xing)、美術星(xing)(xing)(xing)、文藝星(xing)(xing)(xing)、體育星(xing)(xing)(xing)、勞動星(xing)(xing)(xing)。
(二)班(ban)級文化(hua)的(de)布置(zhi)
素質教(jiao)育(yu)要求，讓小(xiao)學生感受美，有(you)欣賞美的能(neng)力。于是盡可能(neng)讓教(jiao)室看起來更美。
1、由于一(yi)年級的學(xue)生還(huan)太小，學(xue)習園地主要還(huan)是班(ban)主任設計(ji)，這個(ge)設計(ji)就要符合小學(xue)生的特點，要讓學(xue)生有興趣去看(kan)，并且看(kan)得懂。設置(zhi)以下方(fang)塊(kuai)，方(fang)塊(kuai)一(yi)：重大時事快報，方(fang)塊(kuai)二：小組奪星情況及個(ge)人(ren)奪星相片展示，方(fang)塊(kuai)三：作業(ye)展示，方(fang)塊(kuai)四：展示每周古詩我會背內容。
2、班務(wu)欄要及時更新，方便(bian)學生了(le)解情況。
3、文化(hua)墻主要展示學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)繪畫作(zuo)品(pin)，計劃是拉(la)繩(sheng)子用(yong)小(xiao)夾子夾學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)繪畫作(zuo)品(pin)，這樣的(de)(de)方式(shi)更容易更新(xin)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)作(zuo)品(pin)，還能(neng)保護學(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)品(pin)不被損壞。
一、班級的大致情況
這一(yi)個學期(qi)(qi)(qi)班級(ji)一(yi)共有(you)四十(shi)二名學生，男生十(shi)七人(ren)(ren)，女(nv)生二十(shi)五人(ren)(ren)。這學期(qi)(qi)(qi)跟上學期(qi)(qi)(qi)相比，學生變(bian)動情況不大(da)，只有(you)一(yi)名學生轉(zhuan)學離開(kai)，然(ran)后又從別的學校轉(zhuan)進兩名新同學。
本班同(tong)學(xue)(xue)大(da)部分都是(shi)比較(jiao)活潑可愛的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，只(zhi)有(you)一(yi)名小(xiao)朋友比較(jiao)內向，是(shi)我(wo)從上學(xue)(xue)期就(jiu)開始關(guan)注的(de)(de)。除此(ci)之(zhi)外(wai)，還(huan)有(you)一(yi)部分的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)行為習(xi)慣還(huan)有(you)待改進(jin)(jin)，學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)態度過于散漫，經過我(wo)上一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期的(de)(de)培養有(you)所進(jin)(jin)步(bu)(bu)，但還(huan)是(shi)有(you)很大(da)進(jin)(jin)步(bu)(bu)的(de)(de)空間。
二、本學期的班級發展達成愿望
成(cheng)(cheng)(cheng)績能(neng)夠得到(dao)進(jin)(jin)步(bu)(bu)，在上(shang)學(xue)期的(de)基礎上(shang)面(mian)，穩(wen)固年(nian)級前三的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績，向(xiang)著年(nian)級第(di)一的(de)班(ban)(ban)級發起挑(tiao)戰。不僅僅要班(ban)(ban)級平(ping)均分的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績排在前列，更(geng)要幫助班(ban)(ban)級學(xue)生(sheng)所(suo)有的(de)同(tong)學(xue)都能(neng)夠得到(dao)進(jin)(jin)步(bu)(bu)，優(you)秀生(sheng)進(jin)(jin)一步(bu)(bu)發展，后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)跟上(shang)學(xue)習，成(cheng)(cheng)(cheng)為優(you)秀生(sheng)。
除(chu)了學(xue)習(xi)，還(huan)要幫助他們(men)養成良好的(de)習(xi)慣，讓(rang)內(nei)向的(de)同(tong)學(xue)變(bian)得開朗(lang)起(qi)來，讓(rang)過于調皮的(de)同(tong)學(xue)學(xue)會(hui)有理有度，幫助學(xue)習(xi)態度不端正(zheng)的(de)同(tong)學(xue)，改(gai)正(zheng)自(zi)己學(xue)習(xi)觀念。
三、具體的班級建設措施
1、利用獎(jiang)(jiang)懲制(zhi)度，增(zeng)加班(ban)級學習競爭性，不僅僅是考試成績，在班(ban)級做好事的同學都(dou)能夠得到獎(jiang)(jiang)勵，進步比較(jiao)大的同學也要基于(yu)獎(jiang)(jiang)勵;對(dui)于(yu)屢(lv)次犯錯的同學，讓他們(men)上臺(tai)背課文來作(zuo)為懲罰。
2、加強班級的(de)(de)班干(gan)(gan)部的(de)(de)培養，除了班主任(ren)要管理之外，還讓班干(gan)(gan)部參(can)與到班級管理中來，增加同(tong)學(xue)們自己的(de)(de)責任(ren)意思(si)。
3、本(ben)學期開展一次班級讀(du)書(shu)會，讓(rang)同學們(men)分享自己讀(du)書(shu)的一點心(xin)得感想，營(ying)造班級好的讀(du)書(shu)氛(fen)圍(wei)，鼓(gu)舞他們(men)讀(du)書(shu)。
4、加強(qiang)后進(jin)生的轉(zhuan)優培養工作，多(duo)關注(zhu)這部門學生的學習(xi)(xi)，讓他們(men)能夠專注(zhu)自己的注(zhu)意力(li)到學習(xi)(xi)中來，珍(zhen)惜好每一分鐘的學習(xi)(xi)時間。
5、性(xing)格(ge)方(fang)面大的培養，多讓(rang)內(nei)向同學參(can)與到班級的管理中(zhong)來(lai)，增加他們(men)的自信心(xin)。同時通過(guo)獎懲和模(mo)范作用，來(lai)讓(rang)他們(men)知(zhi)道文(wen)明習慣的重(zhong)要性(xing)。
我相信，我一定(ding)(ding)能(neng)夠管(guan)理好(hao)班(ban)級(ji)的，我也一定(ding)(ding)會認真負(fu)責(ze)，時(shi)刻保持一個班(ban)主任因(yin)該(gai)具備的責(ze)任心!
小學一年級下學期班主任工作計劃10
一(yi)(yi)年級(ji)是(shi)孩子(zi)進入(ru)正(zheng)規教(jiao)育(yu)的(de)轉型過渡時期，對孩子(zi)的(de)后續教(jiao)育(yu)甚至(zhi)一(yi)(yi)生都(dou)會留下深刻的(de)痕跡。因此(ci)大家(jia)都(dou)非常(chang)重視啟蒙教(jiao)育(yu)，那么班主任這個(ge)角色就(jiu)顯得(de)尤(you)為(wei)(wei)重要。作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名新(xin)班主任，我愿虛心學習，用我的(de)愛心、耐心與責任心為(wei)(wei)每一(yi)(yi)個(ge)孩子(zi)撐(cheng)起一(yi)(yi)片摯愛的(de)晴空。為(wei)(wei)了(le)讓班級(ji)充滿活力與創新(xin)，為(wei)(wei)了(le)讓他們(men)得(de)到全面發展，特制定班主任工作計劃如(ru)下：
一、 班級基本情況：
我班(ban)共有學生50人。其中男生26人，女(nv)生24人。每個孩子(zi)都活潑可(ke)(ke)愛，有著很強的求知欲和(he)好奇(qi)心，他(ta)們(men)(men)純潔善良(liang)可(ke)(ke)愛。但是孩子(zi)年齡小，自(zi)理自(zi)制能(neng)力弱，在幼兒園接受的教育(yu)與學校(xiao)(xiao)教育(yu)是有很大不同的。 為了(le)讓孩子(zi)更(geng)快(kuai)的適(shi)應校(xiao)(xiao)園生活，提高(gao)他(ta)們(men)(men)學習的興趣，特制定了(le)如下工作(zuo)計劃。
二、 基本工作內容：
（一(yi)）搞(gao)好日常管理工作，組織(zhi)和建立班集體。
1、訓練小學生上各門學科的課(ke)堂紀律，保證(zheng)學生盡快做到(dao)自覺遵章(zhang)守紀。
2、訓練學生的(de)集(ji)體意識，參(can)加(jia)各項集(ji)體活動都(dou)能(neng)做到集(ji)合快，紀(ji)律強，效果好。
3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽(jian)子，教他們(men)做(zuo)眼保(bao)健操，保(bao)證人人動起來，并且(qie)做(zuo)好。
4、建立(li)正常(chang)的衛生值日制度(du)，通過(guo)老師手把手地教(jiao)，使(shi)學(xue)生掌(zhang)握正確的打掃方法(fa)。實現班級衛生人人有事(shi)干，事(shi)事(shi)有人管，培養學(xue)生熱(re)愛勞動的好習慣。
5、培養團結(jie)協作的(de)優秀小干部(bu)群體，發揮隊干部(bu)的(de)榜樣作用。
（二）對(dui)學(xue)生進行思(si)想(xiang)品(pin)德教(jiao)育。
1、每周一升(sheng)旗的(de)(de)時間，訓練學生盡快(kuai)的(de)(de)排好隊，聽從(cong)口令(ling)。利(li)用國旗對孩子進行(xing)愛(ai)國主義教育，升(sheng)國旗，唱(chang)國歌，行(xing)注目禮。
2、結合生(sheng)活情境，適(shi)時(shi)對學生(sheng)進行品德(de)教(jiao)育。教(jiao)育學生(sheng)要誠(cheng)實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。
（三(san)）教育(yu)學(xue)生努力學(xue)習。
1、密切與各科任(ren)課老師聯系，注意教(jiao)學模(mo)式的(de)(de)創新(xin)，注意教(jiao)學方(fang)法的(de)(de)多(duo)樣化，以激起學生強(qiang)烈的(de)(de)求(qiu)知欲，提(ti)高學生的(de)(de)學習興趣。
2、加強對學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)法(fa)指導(dao)，讓(rang)學(xue)(xue)生不僅樂學(xue)(xue)，而且會學(xue)(xue)。
3、加強對個別學(xue)習(xi)困(kun)難，注意力難以集中的(de)孩子的(de)教育(yu)輔(fu)導，提高學(xue)生學(xue)習(xi)的(de)積(ji)極性(xing)。
（四）關(guan)心學生(sheng)身(shen)心健(jian)康。
1、對學生(sheng)(sheng)進行日常衛(wei)生(sheng)(sheng)保健知(zhi)識的(de)講解，使學生(sheng)(sheng)樹(shu)立正確的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhi)。
3、教育學生(sheng)養(yang)成良(liang)好(hao)的生(sheng)活習(xi)慣和學習(xi)習(xi)慣。
4、在班(ban)級之中(zhong)努力營(ying)造寬松(song)和諧的心理氛圍，配合(he)科任老(lao)師，形成(cheng)一(yi)股積極向(xiang)上的班(ban)風。密切注意學(xue)生群(qun)體和個體的心理動(dong)向(xiang)，進行適時教育。
（五(wu)）加強與(yu)家(jia)長的合作
1、建立學校(xiao)家(jia)(jia)庭電話互訪制(zhi)度。班主(zhu)任留(liu)有每位學生(sheng)家(jia)(jia)長的(de)電話號碼，學生(sheng)每有進步或特殊情(qing)況在第一(yi)時間告知家(jia)(jia)長，使(shi)家(jia)(jia)長有“孩子就在身(shen)邊”的(de)感覺(jue)。
2、通過走訪和家(jia)(jia)長(chang)(chang)聯系(xi)冊的(de)形式密(mi)切與家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)聯系(xi)。暫擬定期(qi)中考試前后完(wan)成對2位特(te)殊學生的(de)家(jia)(jia)訪工作(zuo)(zuo)。爭取家(jia)(jia)長(chang)(chang)對班級工作(zuo)(zuo)的(de)支持，努力使家(jia)(jia)校教育形成合(he)力。
三、主要工作及目標：
作(zuo)為一名(ming)新教師，接手一年(nian)級(ji)的班(ban)主(zhu)任工作(zuo)真(zhen)是一種挑戰。只有虛心向老(lao)教師學習，不斷的積累才能(neng)勝任這項(xiang)工作(zuo)。我制定班(ban)主(zhu)任計劃如下：
1、時(shi)時(shi)處處向學生進行有針(zhen)對性的常規教育
2、制訂小干部(bu)培訓計劃(hua)，盡(jin)快培養一(yi)批得力助手，協助班(ban)主任做(zuo)好班(ban)級工(gong)作(zuo)。在開展(zhan)工(gong)作(zuo)的同時，培養小干部(bu)的工(gong)作(zuo)能(neng)力，讓(rang)他們(men)各自發揮自己的特長。
3、只有(you)學校(xiao)教育與(yu)家(jia)庭教育有(you)機地結合，才能更有(you)效的管理好班級(ji)。所(suo)以(yi)，要(yao)加(jia)強學校(xiao)與(yu)家(jia)長間的多方聯(lian)系。
4、重視后進生管理工作，落實他(ta)們(men)的(de)一對一分工幫教制度，關(guan)心他(ta)們(men)的(de)成績，關(guan)注他(ta)們(men)的(de)成長(chang)，以(yi)心換心、熱情關(guan)愛(ai)，多表(biao)揚鼓(gu)勵(li)，使他(ta)們(men)取得進步。
5、認真完成(cheng)學校(xiao)分配的各(ge)項任務，搞好校(xiao)教(jiao)導(dao)處、大隊部、體(ti)育組組織的假日活動、主題教(jiao)育和(he)各(ge)項競賽。培(pei)養學生的各(ge)種能(neng)力和(he)素(su)質。 四、具(ju)體(ti)工作措施(shi)：
1、對于(yu)剛踏入一(yi)年級的小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)校的日(ri)常(chang)生活和學(xue)(xue)(xue)習(xi)還不太(tai)適應(ying)，每一(yi)項規(gui)章制度對于(yu)他們來(lai)說是極其陌生的。為(wei)了使學(xue)(xue)(xue)生能(neng)夠及早進入角色，適應(ying)學(xue)(xue)(xue)校的生活，這(zhe)就要班(ban)(ban)主任在日(ri)常(chang)生活中能(neng)有序的引導(dao)，并(bing)且內(nei)容要近一(yi)點，小(xiao)一(yi)點，實一(yi)點，時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)向學(xue)(xue)(xue)生進行有針對性的常(chang)規(gui)教(jiao)育。也就是充分利用(yong)班(ban)(ban)隊會(hui)及晨會(hui)的時(shi)間學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹《寧(ning)波市(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生日(ri)常(chang)行為(wei)規(gui)范》和《蕭王廟中心小(xiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生在校一(yi)日(ri)常(chang)規(gui)》，細化(hua)規(gui)范內(nei)容，注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生良好道德行為(wei)習(xi)慣的養(yang)成教(jiao)育，以校"五(wu)項競賽"活動為(wei)杠桿，結合班(ban)(ban)級"最佳拇指獎"，注(zhu)重在班(ban)(ban)級內(nei)樹立各方面的良好榜樣(yang)。
2、加強(qiang)班干部(bu)的建設。班干部(bu)是(shi)老師(shi)的得力助手，要(yao)切實加強(qiang)班干部(bu)的能(neng)力，落實每個小(xiao)干部(bu)的責任，并定(ding)期召(zhao)開班干部(bu)會議，對(dui)班級大(da)事(shi)(shi)小(xiao)事(shi)(shi)進行商討研究，及時反(fan)饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良(liang)好(hao)的班風。
3、加強(qiang)班(ban)級陣地規范(fan)化建(jian)設(she)，創設(she)優美的(de)學(xue)習環境，設(she)有生(sheng)物角、黑板報、競(jing)賽欄(lan)等(deng)，激勵學(xue)生(sheng)積極進(jin)取，促進(jin)班(ban)集體建(jian)設(she)不斷完善。同時(shi)也(ye)為良好(hao)的(de)班(ban)風學(xue)風創造(zao)了條(tiao)件。
4、加強學(xue)(xue)(xue)校與(yu)學(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)長(chang)之間(jian)的多方聯系，通過電訪、家(jia)(jia)訪等形式對(dui)學(xue)(xue)(xue)生進行普(pu)訪，使(shi)班(ban)級工(gong)作得到家(jia)(jia)長(chang)的支(zhi)持配合(he)，并及時告知家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)生在校情況和應注意的事項(xiang)，溝通學(xue)(xue)(xue)校、家(jia)(jia)庭、社會(hui)三者(zhe)之間(jian)的關系，形成教育合(he)力，共(gong)同促進學(xue)(xue)(xue)生的全面發展。
5、配合學(xue)校(xiao)組(zu)織豐富多彩的(de)班隊活(huo)動，在活(huo)動中(zhong)對學(xue)生進行思想教育。同時(shi)，也促使學(xue)生提(ti)高參與意識，提(ti)高競爭能力，同時(shi)提(ti)高各方面(mian)的(de)素(su)質(zhi)。
6、開(kai)發學生(sheng)的(de)智(zhi)力潛能，讓他們(men)做學習的(de)的(de)小(xiao)主人。寓教于樂，提高他們(men)的(de)學習積(ji)極性，增進(jin)學習的(de)效果(guo)。
7、重視培養(yang)健康的心理品質，建立良好的師生(sheng)(sheng)關(guan)系，理解學生(sheng)(sheng)，信任學生(sheng)(sheng)，寬容學生(sheng)(sheng)，適時對學生(sheng)(sheng)進行心理素(su)質方面的教育，積(ji)極評價學生(sheng)(sheng)，講究批評的藝術，多與(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)進行心與(yu)(yu)心的溝通(tong)。
8、加強安(an)全(quan)(quan)教育(yu)。利用晨(chen)會(hui)、集會(hui)、黑(hei)板(ban)報等形式(shi)，開展安(an)全(quan)(quan)知(zhi)識教育(yu)。在平時多深(shen)入了解學生，及時發現問題，鏟(chan)除隱患，確保學生安(an)全(quan)(quan)。
小學一年級下學期班主任工作計劃11
一、指導思想：
以學(xue)校(xiao)德育教(jiao)育的思路為指導，結合學(xue)生的實(shi)際情況，通(tong)過(guo)開(kai)展各種教(jiao)育活動，培養學(xue)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xue)生的自我激勵(li)、自我教(jiao)育、自我管理的能力，積(ji)極(ji)探索(suo)個(ge)性培養的途徑。
二、 班級現狀分析：
班級學(xue)生(sheng)共44人(ren)(ren)，男生(sheng)25人(ren)(ren)，女(nv)生(sheng)19人(ren)(ren)。大多數學(xue)生(sheng)活(huo)潑好(hao)動，能夠自覺(jue)學(xue)習(xi)。但也有個別(bie)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)態度(du)不好(hao)，自控能力比(bi)較(jiao)差，紀律(lv)比(bi)較(jiao)渙散，導(dao)致(zhi)班級的(de)瑣碎小(xiao)事頻繁出現。
三、具體措施如下：
1、對學(xue)生進(jin)行思(si)想品(pin)德教育(yu)，端正(zheng)學(xue)習態度，明確學(xue)習目的。提(ti)高(gao)學(xue)習興(xing)趣 ，使學(xue)生主動學(xue)習，提(ti)高(gao)學(xue)習成績。
2、利用晨夕會學(xue)習《小(xiao)學(xue)生守則》和《小(xiao)學(xue)生一日(ri)常規》，進一步規范學(xue)生的行為，學(xue)會自我管(guan)理。
3、積極(ji)組織學生(sheng)參加集(ji)體(ti)活動(dong)，培養學生(sheng)的凝(ning)聚力、集(ji)體(ti)榮譽(yu)感 。
4、逐步形成一(yi)支小干部隊伍，并通(tong)過(guo)培訓和輪流助力制度，幫助每位同(tong)學有機會擔當班(ban)級(ji)干部，參(can)與(yu)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)，以提高服務水平和管(guan)理(li)水平。
5、抓好班級的紀(ji)律(lv)，包括(kuo)課間、課堂、路隊紀(ji)律(lv)，培養學生的紀(ji)律(lv)意識。
6、利用班(ban)會，對學生進行愛國和(he)尊敬父母的(de)教育。
7、利(li)用(yong)“成長藤”這一競(jing)爭欄，培養學(xue)生的(de)競(jing)爭意識。
8、加強安全教育，利用(yong)安全教育課、晨會、黑板(ban)報等形式，開(kai)展安全知識教育。在平時多深入了(le)解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確(que)保(bao)學生安全。
9、認真做好(hao)兩操，開展有益(yi)、健(jian)康的課間活動。
10、加強與家長的聯(lian)系。
小學一年級下學期班主任工作計劃12
有人說：一(yi)個好班(ban)(ban)主任就是一(yi)個好班(ban)(ban)集體。如(ru)果說每個孩(hai)子都是一(yi)顆小星(xing)星(xing)，我愿用真誠，熱情為他們(men)撐(cheng)起一(yi)片摯愛的(de)晴(qing)空(kong)，讓他們(men)各自(zi)閃爍出最(zui)燦爛(lan)，最(zui)動人的(de)光輝！為了(le)(le)讓班(ban)(ban)級充(chong)滿活力(li)與創新，為了(le)(le)能更好地塑造孩(hai)子們(men)的(de)心(xin)靈，讓他們(men)得到全面的(de)發展(zhan)，也為了(le)(le)使新學期班(ban)(ban)級上能有更新的(de)氣(qi)息(xi)，特制定班(ban)(ban)主任計劃如(ru)下(xia)：
一、常規教育方面
充分利用(yong)班隊(dui)會及(ji)晨會的(de)(de)(de)時(shi)間學(xue)(xue)習《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則》和(he)《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)(ri)常行(xing)(xing)為規(gui)范》，并在日(ri)(ri)常學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)過(guo)程中讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知道(dao)什么(me)行(xing)(xing)為是對(dui)(dui)的(de)(de)(de)，什么(me)是不對(dui)(dui)的(de)(de)(de)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活習慣。我(wo)將在班級(ji)設立＂小小監(jian)督崗＂，專門負責監(jian)督檢查(cha)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)日(ri)(ri)常行(xing)(xing)為，并在晚(wan)點時(shi)間進行(xing)(xing)一(yi)日(ri)(ri)總結，通過(guo)監(jian)督崗的(de)(de)(de)匯報，評出＂最佳(jia)拇指獎＂。對(dui)(dui)表現不夠好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，及(ji)時(shi)進行(xing)(xing)點撥，指導，加強教(jiao)育。
合理利用(yong)升旗(qi)儀式(shi)，重大(da)節日，加(jia)強學生的(de)德育(yu)教育(yu)。這時(shi)，讓學生在各種活(huo)動和勞動中學會合作，學會生活(huo)。充(chong)分發揮(hui)各項活(huo)動中的(de)教育(yu)陣地的(de)作用(yong)，增強學生的(de)榮譽感，使學生心中有(you)他人，有(you)集(ji)體。
二、班級紀律方面
課堂紀律。首先師生共(gong)同制(zhi)定(ding)班規班紀，并制(zhi)定(ding)相應(ying)的(de)(de)獎懲辦法。這樣學生既(ji)感(gan)到(dao)有趣，又(you)有動力，而且(qie)可以在(zai)不(bu)知不(bu)覺中遵守紀律。由于(yu)是孩子們自己制(zhi)定(ding)的(de)(de)，這樣變被動的(de)(de)各種要求為主動的(de)(de)行(xing)為，有助(zhu)于(yu)學生將(jiang)文字內(nei)化為行(xing)為。我們班的(de)(de)宗旨是＂說到(dao)就(jiu)要做(zuo)到(dao)。＂
課(ke)間(jian)紀律。課(ke)間(jian)是(shi)學生輕松(song)休息的(de)(de)(de)時間(jian)，良(liang)好的(de)(de)(de)課(ke)間(jian)紀律將會給(gei)整個校園帶來活(huo)躍而輕松(song)的(de)(de)(de)氣氛(fen)。然而，豐富多彩的(de)(de)(de)課(ke)間(jian)活(huo)動(dong)，就是(shi)解(jie)決課(ke)間(jian)紀律亂(luan)的(de)(de)(de)法(fa)寶。使學生既健體又(you)受教(jiao)育，還(huan)能增(zeng)進師生之間(jian)的(de)(de)(de)感情，擴大交流的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)。同(tong)時，隨時提醒(xing)學生要注意(yi)的(de)(de)(de)危險活(huo)動(dong)和(he)場地，寓教(jiao)于樂。
三、衛生方面
個人衛(wei)生：要求(qiu)衣(yi)著(zhu)整潔，做好＂三勤＂，桌箱(xiang)勤清，物品勤擺，兩操(cao)勤做。
班級衛(wei)生(sheng)(sheng)：每天早，中，晚分(fen)派值日生(sheng)(sheng)清掃，設立衛(wei)生(sheng)(sheng)監督崗，進行(xing)(xing)(xing)檢(jian)查與監督。對于主(zhu)動，及時打(da)掃衛(wei)生(sheng)(sheng)的(de)同學或(huo)小組，進行(xing)(xing)(xing)獎勵。同時利(li)用花(hua)草(cao)美化環(huan)境，并進行(xing)(xing)(xing)愛護環(huan)境和花(hua)草(cao)的(de)教育。
四、其他方面
班級管理中還應注重個(ge)體的(de)發展，在(zai)(zai)各項活動中挖(wa)掘各種(zhong)人(ren)才及學生(sheng)的(de)潛(qian)力，使班上的(de)每個(ge)同學都能(neng)在(zai)(zai)某一(yi)方面得到進(jin)一(yi)步(bu)的(de)發展。因此，在(zai)(zai)班級繼續開展各種(zhong)活動。如(ru)：文明小標兵評選，小書法(fa)家(jia)，小發明家(jia)，小詩人(ren)，數學小博士和愛書人(ren)等各種(zhong)評比活動。
在這些活動(dong)中，大(da)力(li)推(tui)出(chu)新人，新作(zuo)，讓每個孩子都敢于面對大(da)家(jia)展(zhan)示(shi)自我，充分(fen)鍛(duan)煉(lian)自己，提高學生的自信心(xin)。另(ling)外，充分(fen)利用班級(ji)板報中的德育(yu)陣(zhen)地(di)，加強管理。
五、具體活動安排：
三月：安定學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)情(qing)緒，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)開始科學(xue)(xue)(xue)(xue)地接(jie)受知識灌輸。抓(zhua)好(hao)課堂(tang)紀(ji)律，保證課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的正常(chang)、順利進(jin)行，提高(gao)課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。加強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)教育，組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)校的規(gui)范(fan)條例。教育平時要(yao)以(yi)禮待人(ren)，見到老師、長輩或同學(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)主動打(da)招呼問好(hao)，同學(xue)(xue)(xue)(xue)間要(yao)團結(jie)(jie)友愛(ai)、互相幫(bang)助。發揚(yang)雷鋒(feng)精神，宣傳雷鋒(feng)思(si)想(xiang)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樂于(yu)幫(bang)助別人(ren)的意識。抓(zhua)好(hao)課堂(tang)紀(ji)律的同時，加強(qiang)(qiang)課間紀(ji)律。教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)祖國、愛(ai)人(ren)們、愛(ai)勞動。特(te)別是自然環境的保護，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)團結(jie)(jie)友愛(ai)。
四月：培養(yang)學(xue)(xue)生在各種交際活(huo)動中學(xue)(xue)會(hui)(hui)傾聽、表達與(yu)交流(liu)，初步(bu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)文明地(di)進行人際溝通和(he)(he)(he)社會(hui)(hui)交往，發展合作精神。組織學(xue)(xue)生進一步(bu)學(xue)(xue)習學(xue)(xue)校(xiao)的(de)規范條(tiao)例和(he)(he)(he)小學(xue)(xue)生守則，教(jiao)育學(xue)(xue)生愛護公(gong)物(wu)，遵守公(gong)共(gong)秩序。在校(xiao)園和(he)(he)(he)公(gong)共(gong)場所(suo)不追逐玩耍，不損害校(xiao)園和(he)(he)(he)公(gong)共(gong)場所(suo)的(de)花草樹木。
五月：培(pei)養學生(sheng)在日常(chang)生(sheng)活中(zhong)正(zheng)確對待(dai)自(zi)己(ji)和他(ta)人(ren)，學習別(bie)人(ren)的(de)長(chang)處，彌補自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足。對學生(sheng)加強安(an)全知識教育(yu)，強化學校的(de)常(chang)規教育(yu)，加強課(ke)堂紀律(lv)。
小學一年級下學期班主任工作計劃13
一年之際(ji)在于春(chun)(chun)。在萬物復(fu)出的(de)(de)(de)春(chun)(chun)天，我們又迎來了新(xin)的(de)(de)(de)一年，在20xx年的(de)(de)(de)春(chun)(chun)天，我將繼(ji)續擔(dan)任五年級的(de)(de)(de)班主(zhu)任工(gong)作，和孩子(zi)們互利共勉，繼(ji)續發揚上(shang)學期(qi)(qi)(qi)好(hao)的(de)(de)(de)優良(liang)班風，學風，在原有(you)的(de)(de)(de)基礎上(shang)爭(zheng)取更(geng)大的(de)(de)(de)進(jin)步。經過(guo)上(shang)學期(qi)(qi)(qi)一學期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)學習和認識，小學一年級的(de)(de)(de)學生各(ge)個方面比上(shang)學期(qi)(qi)(qi)有(you)明顯(xian)的(de)(de)(de)進(jin)步，不再是整天就想著玩的(de)(de)(de)小孩子(zi)了。為(wei)了讓班級更(geng)加(jia)充滿活(huo)力與創新(xin)，為(wei)了能(neng)更(geng)好(hao)地塑(su)造孩子(zi)們的(de)(de)(de)心靈(ling)，讓他們得(de)到全(quan)面的(de)(de)(de)發展，也為(wei)了使(shi)新(xin)學期(qi)(qi)(qi)班級上(shang)能(neng)有(you)更(geng)新(xin)的(de)(de)(de)氣息，特制定班主(zhu)任工(gong)作計劃(hua)如下:
一、指導思想：
以學校德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)(de)思(si)路為指(zhi)導，結(jie)合學生的(de)(de)實際情況，通(tong)過開展各種教育(yu)(yu)活動，培(pei)養學生良(liang)好的(de)(de)行為習慣(guan)和道(dao)德意(yi)識，增強學生的(de)(de)自我(wo)激勵、自我(wo)教育(yu)(yu)、自我(wo)管理的(de)(de)能力，積極探索(suo)個(ge)性培(pei)養的(de)(de)途徑。努力提高教育(yu)(yu)質量(liang)，培(pei)養德、智、體(ti)、美、勞(lao)全(quan)面發展，具(ju)有創新精神的(de)(de)一代新人。
二、班級概況：
本班(ban)共有學(xue)生34人。這些孩子都(dou)聰明(ming)活潑，調皮可愛，有很強的(de)可塑性；但(dan)一年級孩子還未(wei)養成(cheng)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)行為(wei)習(xi)慣和學(xue)習(xi)習(xi)慣。在本學(xue)期，我(wo)把學(xue)生良(liang)(liang)好(hao)(hao)行為(wei)習(xi)慣的(de)養成(cheng)以及建(jian)設良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)班(ban)集體(ti)作為(wei)主要目標(biao)。
三、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班(ban)風(feng)。
2、引(yin)導學(xue)生養(yang)成良好的生活習(xi)慣(guan)、學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)、自護的意識與能力。
3、加(jia)強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關(guan)心愛護(hu)每一(yi)位學生。
四、采取的主要措施
（一）常規教育
1、充分利用班隊會的(de)(de)(de)時間，教育學(xue)(xue)生(sheng)在日常(chang)學(xue)(xue)習生(sheng)活中逐漸(jian)養成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)活習慣。我將在班級內每周開展安全教育課(ke)，以督(du)促學(xue)(xue)生(sheng)早日養成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)為習慣。對表(biao)現(xian)不夠好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，及時進行(xing)指(zhi)導，加強教育。
2、低(di)年級的學(xue)生(sheng)自護意(yi)識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強(qiang)調，在活(huo)動中(zhong)加強(qiang)安(an)全(quan)教育(yu)，以確保學(xue)生(sheng)的身(shen)體健康。
3、合理利(li)用(yong)升(sheng)旗儀式(shi)、重大(da)節日，加強對學(xue)生(sheng)的(de)(de)德(de)育教育。這學(xue)期利(li)用(yong)節日等(deng)重大(da)活動(dong)舉行(xing)一些有(you)意義(yi)的(de)(de)主題(ti)班會，使學(xue)生(sheng)懂得做人(ren)的(de)(de)道理，培養其愛(ai)國主義(yi)情感。同時，讓(rang)學(xue)生(sheng)在各種活動(dong)和勞(lao)動(dong)中學(xue)會合作，學(xue)會生(sheng)活。
4、在班(ban)級(ji)(ji)衛生(sheng)方面，首先培養學生(sheng)的維護意(yi)識(shi)，引導(dao)他們愛護校園(yuan)一草一木，班(ban)級(ji)(ji)的角(jiao)(jiao)角(jiao)(jiao)落落。其次(ci)指(zhi)導(dao)學生(sheng)開展檢(jian)(jian)查(cha)督促工(gong)作(zuo)，每(mei)天請同學來做檢(jian)(jian)查(cha)員，讓衛生(sheng)不(bu)太好的同學協助檢(jian)(jian)查(cha)員工(gong)作(zuo)。再次(ci)，指(zhi)導(dao)學生(sheng)學習(xi)簡單的勞動方法，培養愛勞動、會(hui)勞動的意(yi)識(shi)。
(二)學(xue)會學(xue)習方面：
1、作為低(di)年級教師，要從學生點滴的學習行為開始(shi)指導。不(bu)管是讀書、寫(xie)字還(huan)是聽課習慣(guan)，都要指導到位(wei)，監督到位(wei)，以便學生盡(jin)快養成好的學習習慣(guan)。
2、良好的(de)課(ke)堂(tang)紀律(lv)是(shi)學(xue)習(xi)的(de)保(bao)障，相應的(de)獎懲制度對學(xue)生(sheng)(sheng)會有(you)激勵(li)和(he)約束(shu)作(zuo)用，教師可(ke)以和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)共同制定幾(ji)條(tiao)課(ke)堂(tang)堂(tang)規(gui)，并(bing)嚴(yan)格落實，使學(xue)生(sheng)(sheng)真正感受到獎懲的(de)意(yi)義。這樣學(xue)生(sheng)(sheng)既(ji)感到有(you)趣(qu)，又有(you)動力，而(er)且可(ke)以在不知不覺中養(yang)成遵(zun)守課(ke)堂(tang)紀律(lv)的(de)好習(xi)慣。
(三)班級環(huan)境方(fang)面：
1、根(gen)據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進(jin)取的班級(ji)氛(fen)圍。在教(jiao)室布置方面，可(ke)以設立(li)圖(tu)書角。
2、班(ban)(ban)級環境(jing)(jing)除了教室布置外，內在(zai)的氛圍也很(hen)重(zhong)要。努(nu)力培(pei)養學生(sheng)(sheng)愛書、讀書的興(xing)趣，使(shi)班(ban)(ban)級形成(cheng)濃濃的書香環境(jing)(jing)要從學生(sheng)(sheng)入(ru)學開(kai)始滲(shen)透。通過評比、獎勵等措施，養成(cheng)學生(sheng)(sheng)愛讀書的好習慣。
五、培養班級骨干
班干部(bu)是(shi)班級(ji)的(de)(de)重要(yao)組成部(bu)分。是(shi)班主任工作中(zhong)的(de)(de)好伙伴，得力助手。他(ta)們會為班主任排憂解難。他(ta)們在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)應是(shi)比較(jiao)有威(wei)信(xin)的(de)(de)人。所以(yi)，本學(xue)期(qi)，我(wo)(wo)在(zai)班干部(bu)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)上采用了(le)(le)任命和競選相結合的(de)(de)辦(ban)法(fa)。讓出五個名額由班級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過競選產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)，自(zi)薦和推(tui)薦相結合。通過競選，不但選出了(le)(le)班級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)喜愛的(de)(de)小干部(bu)，更主要(yao)地培養(yang)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)極(ji)競爭，為班級(ji)、為同學(xue)服務的(de)(de)意識。我(wo)(wo)想后者是(shi)更為積(ji)極(ji)重要(yao)的(de)(de)。
六、多與家長溝通
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)生(sheng)只有學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)而離開家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、社會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)就顯得勢單力薄。學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應與(yu)家(jia)庭、社會(hui)緊密聯系(xi)。所以班主任(ren)應做好(hao)家(jia)訪工(gong)作。本學(xue)期我將采用(yong)多種方式進行家(jia)訪，如電訪，信訪，針對個別(bie)學(xue)生(sheng)上(shang)門訪等形式。做到及時與(yu)家(jia)長溝通，交流(liu)，共同教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)好(hao)學(xue)生(sheng)。
七、具體安排
二月份
1.了解學(xue)生寒(han)假生活，講評(ping)寒(han)假作業。
2.對學(xue)生進行常規教育，改選班干部。
3.班級文化(hua)布(bu)置。
三月份
1.對學生進行安全教育。
2.配合學校(xiao)開展(zhan)“美化(hua)、凈化(hua)校(xiao)園”活動。
四月份
1.結合“清明節”對學生(sheng)進行革命傳統教育和愛(ai)國(guo)主義教育。
2.籌備期中考(kao)試
3.對學生進行衛(wei)生健康教(jiao)育(yu)。
4.在班里開展(zhan)“勞(lao)動光榮，懶惰可恥(chi)”主題班會。
五月份
1.進(jin)行“六一”兒(er)童節籌備工作。
2.開展“感恩母(mu)親(qin)”教育。
3.籌備(bei)迎“六一”畫展。
六月份
1.對學(xue)生(sheng)進行(xing)學(xue)習(xi)習(xi)慣教育。
2.籌備期末(mo)考試。
3.評選“三好學生”。
還給(gei)孩子們(men)一個金(jin)色的(de)童年.這學(xue)(xue)期(qi),我(wo)將會(hui)蹲下身子和學(xue)(xue)生說話(hua),用心去交流,用欣賞(shang)的(de)眼光尋(xun)找孩子身上的(de)每(mei)一處閃光點.我(wo)相信,只(zhi)要關愛孩子,尊重孩子,寬(kuan)容(rong)孩子,我(wo)們(men)就能(neng)找到開啟學(xue)(xue)生心靈(ling)的(de)鑰匙.上述措施只(zhi)是(shi)我(wo)對班級(ji)本學(xue)(xue)期(qi)的(de)初(chu)步打算,在今(jin)后的(de)工作中,我(wo)將不斷地加(jia)以改進.若有不足之處,敬請領導和老師批(pi)評指導。
小學一年級下學期班主任工作計劃14
本學(xue)年我擔任一年級三班的班主(zhu)任，為了做好本學(xue)年的班主(zhu)任工(gong)作，使學(xue)生(sheng)(sheng)的素質得到全面的提高，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)、合作、創新(xin)的能力。特制定計劃如下：
一、指導思想：
以學(xue)(xue)校(xiao)德育(yu)教育(yu)的(de)思(si)路為指導，班主任的(de)中心工作為重心，結合(he)學(xue)(xue)生的(de)實際(ji)情況，通過開展(zhan)富有(you)兒童情趣的(de)各種教育(yu)活(huo)動，培養學(xue)(xue)生良好的(de)行為習慣和道德意識，增強學(xue)(xue)生的(de)自我激勵、自我教育(yu)、自我管理的(de)能力，積(ji)極(ji)探索(suo)個性培養的(de)途徑。
二、班級現狀分析：
本班(ban)今年共入學(xue)(xue)55人，經過近兩周的(de)(de)(de)(de)(de)相處，對本班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特點以(yi)及各方面(mian)情況有了(le)(le)大體的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，學(xue)(xue)生(sheng)各方面(mian)情況參差(cha)(cha)不(bu)齊，絕(jue)大多數的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)在守紀(ji)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣(guan)需(xu)要努力(li)培養，有個別學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自我約(yue)束力(li)較差(cha)(cha)。衛生(sheng)習慣(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)養成有待于提高(gao)，大多數學(xue)(xue)生(sheng)敢大膽發言，但(dan)學(xue)(xue)習習慣(guan)有待加(jia)強。培養得力(li)小班(ban)干部，加(jia)強班(ban)級各項(xiang)管理，是本學(xue)(xue)期班(ban)級工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點。
三、具體措施如下：
（一）行為規范教育：
1、進校(xiao)離校(xiao)注(zhu)意(yi)排隊整齊、安靜，主動與校(xiao)門口的(de)老師、同學(xue)打招呼。
2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
3、上課聽講(jiang)認真，能積極思考，踴(yong)躍發言。
4、作業認(ren)真、自覺，養成獨立(li)完成作業的習慣。
5、掌握一(yi)定的勞動技(ji)能，關心集體，自覺(jue)維護學校的環境衛生。
（二）班級管理：
１、上(shang)學不(bu)遲到、不(bu)早退。
２、自己整理(li)書(shu)包、學具、書(shu)桌。
３、獨立完成學(xue)習任務，對(dui)自己(ji)提出一定的要求，并(bing)努力達成。
４、逐步(bu)做到“班級(ji)事(shi)，人人管(guan)”，自(zi)己管(guan)理好自(zi)己。
５、逐步形成(cheng)幫助互相幫助，互相競爭的好品質。
６、逐步掌(zhang)握協助(zhu)老(lao)師管(guan)理班集體的能力。
（三）學生心理健康教育：
１、處理好(hao)個人和同學之間的關系，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。
２、處(chu)理好個人和學習之(zhi)間(jian)的關系：鈴(ling)聲(sheng)響(xiang)，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，夸一夸誰(shui)的學習態(tai)度好。
（四）根據班級具體情況本學期工作重點：
１、加強學生學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的培養：聽課習(xi)(xi)慣，作(zuo)業(ye)(ye)習(xi)(xi)慣，作(zuo)業(ye)(ye)上交習(xi)(xi)慣，訂正習(xi)(xi)慣。
２、加強學生的(de)(de)(de)勞(lao)動意(yi)識的(de)(de)(de)培(pei)養：整理(li)書桌，清潔教室衛生，整理(li)自(zi)己的(de)(de)(de)學習用品，學做(zuo)家務(wu)。
３、加強理(li)(li)(li)財和管理(li)(li)(li)能力的培養：合(he)理(li)(li)(li)利用(yong)零花錢，會管理(li)(li)(li)班級的事務。
小學一年級下學期班主任工作計劃15
新學期開始(shi)，我接手了(le)一年級的的班(ban)主(zhu)任工作(zuo)。擔任一年級五(wu)班(ban)的班(ban)主(zhu)任，雖不是首次，但感(gan)覺卻完(wan)全不同。現針對一(五(wu))班(ban)的實際情況，我制定了(le)如下的工作(zuo)計劃。
一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣
養成(cheng)一個良好的(de)(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)和行(xing)為習(xi)慣(guan)，對學生終身(shen)有益。從學齡前的(de)(de)兒童到(dao)一年級的(de)(de)新(xin)生，對于他(ta)(ta)們來說(shuo)，要有一個適應的(de)(de)過(guo)(guo)程，在這個過(guo)(guo)程當中，就需要班(ban)主任花大(da)力氣對他(ta)(ta)們進行(xing)常規(gui)(gui)教(jiao)育，時刻提醒學生，讓他(ta)(ta)們懂得在學校里就要遵守學校的(de)(de)制度，對他(ta)(ta)們進行(xing)常規(gui)(gui)訓(xun)練。
小孩子剛入(ru)學(xue)，什么都不會，這(zhe)種(zhong)全新的環(huan)境對(dui)他們來(lai)說(shuo)還(huan)不適應，這(zhe)就需(xu)要(yao)班主任手把手的耐心的從各(ge)個方面教起。因此，在開學(xue)的前(qian)幾天，我(wo)就要(yao)專門對(dui)他們進行各(ge)種(zhong)常規(gui)教育，如上(shang)課(ke)(ke)不遲到，不早退(tui)，上(shang)課(ke)(ke)要(yao)專心聽講，要(yao)舉手發言，要(yao)保(bao)持(chi)校園整潔等(deng)等(deng)。
二、培養優秀班干部，加強班級管理
一(yi)個優秀的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)往往都有(you)一(yi)群得力(li)的(de)(de)(de)班(ban)干(gan)部(bu)(bu)在(zai)積(ji)極配合著班(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。因此，在(zai)開學(xue)初(chu)，我就(jiu)積(ji)極采(cai)用激勵方法，表(biao)揚表(biao)現好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)同學(xue)，并(bing)時(shi)刻注意觀察(cha)他(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)動態，觀察(cha)他(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)適應(ying)能力(li)及組織(zhi)能力(li)，選擇優秀的(de)(de)(de)，有(you)上進心(xin)(xin)的(de)(de)(de)，關心(xin)(xin)集體(ti)的(de)(de)(de)學(xue)生作(zuo)(zuo)為班(ban)干(gan)部(bu)(bu)培(pei)養對(dui)象，并(bing)委(wei)以他(ta)(ta)(ta)(ta)們重任(ren)，指導他(ta)(ta)(ta)(ta)們做好(hao)(hao)(hao)本職(zhi)工作(zuo)(zuo)，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)們在(zai)不斷的(de)(de)(de)學(xue)習實踐(jian)中鍛煉自己，并(bing)培(pei)養他(ta)(ta)(ta)(ta)們熱愛集體(ti)、關心(xin)(xin)他(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)的(de)(de)(de)良好(hao)(hao)(hao)品質。通過他(ta)(ta)(ta)(ta)們來管好(hao)(hao)(hao)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)各(ge)項事務，并(bing)讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)們配合老師(shi)進行差(cha)生轉換。
三、開展四人合作學習，增進學生合作意識
古人(ren)曾說(shuo)，治(zhi)事不(bu)如治(zhi)人(ren)，治(zhi)人(ren)不(bu)如治(zhi)法，治(zhi)法不(bu)如治(zhi)勢。良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)群體(ti)(ti)風(feng)氣(qi)能產生(sheng)一(yi)種(zhong)“勢能”，一(yi)種(zhong)感染力量，它是群體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚劑，個體(ti)(ti)優良(liang)(liang)品質的(de)(de)(de)(de)催化劑。因此(ci)，我計劃等學(xue)生(sheng)稍能適應學(xue)校生(sheng)活(huo)，養成(cheng)良(liang)(liang)好學(xue)習習慣后(hou)，根據學(xue)生(sheng)情況，在(zai)班(ban)級里開展(zhan)“一(yi)幫一(yi)”活(huo)動(dong)(dong)，讓優秀學(xue)生(sheng)、班(ban)干部(bu)發(fa)揮其(qi)作用，幫助和帶動(dong)(dong)本組其(qi)他(ta)(ta)成(cheng)員，完成(cheng)預期的(de)(de)(de)(de)學(xue)習任務，并營造(zao)出濃厚的(de)(de)(de)(de)你(ni)追我趕、互幫互助的(de)(de)(de)(de)學(xue)習氣(qi)氛(fen)。學(xue)生(sheng)在(zai)這集體(ti)(ti)風(feng)氣(qi)的(de)(de)(de)(de)感染下(xia)，制約下(xia)，很容易形(xing)成(cheng)關心集體(ti)(ti)，體(ti)(ti)貼他(ta)(ta)人(ren)的(de)(de)(de)(de)主動(dong)(dong)意(yi)識。同時，在(zai)班(ban)內經常開展(zhan)一(yi)系列有利開發(fa)智力，促進他(ta)(ta)們健(jian)康發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)競賽(sai)題，如：說(shuo)話比賽(sai)，書寫比賽(sai)等，提(ti)高他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)語文水平，發(fa)展(zhan)團(tuan)隊(dui)意(yi)識。
四、加強安全工作，強化安全管理
在(zai)本學(xue)期內，我(wo)將會(hui)全(quan)(quan)力(li)配合學(xue)校做(zuo)好安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)，對學(xue)生的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)常(chang)抓不懈。一(yi)年級的(de)(de)小學(xue)生，由(you)于年齡較(jiao)小，自(zi)制(zhi)力(li)較(jiao)差，還(huan)缺(que)乏安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識，需要老師及時(shi)提(ti)醒(xing)。并且認真按照學(xue)校要求，利(li)(li)用(yong)班會(hui)課在(zai)班級內開展各種(zhong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)主題(ti)班會(hui)，對學(xue)生進(jin)行專門的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育。同時(shi)，我(wo)還(huan)將充分利(li)(li)用(yong)各種(zhong)渠道(dao)與家(jia)長(chang)(chang)進(jin)行聯系交流，如家(jia)長(chang)(chang)會(hui)、家(jia)訪等形式，與家(jia)長(chang)(chang)進(jin)行溝通，增強家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識，使其與學(xue)校配合，做(zuo)好各種(zhong)防(fang)范措施，共同做(zuo)好學(xue)生的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)。
雖然，班主任的工作是煩(fan)瑣的，但我(wo)會(hui)用我(wo)的耐(nai)心與愛(ai)(ai)心去(qu)澆灌我(wo)的學(xue)生，做一名受學(xue)生愛(ai)(ai)戴的班主任。
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