音樂工作計劃 15篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的音樂工作計劃 ，希望能夠幫助到大家。

音樂工作計劃 1

　　隨著XX年下半期的腳步聲，學校的各項工作又步入正軌。音樂組得到校領導的重視，教育部分的關心，本學期將更加努力，在原來的基礎上再創佳績！

　　一：指導思想：

　　繼續貫徹落實《芙蓉區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標，新理念》，根據我校三年發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的.教育水平，教學質量與活動成效，扎實完成各項教育，教學任務，以學生為本堅持教研教改;以教育創新為突破口，加強普及力度，提高普及質量。根據學校的特點，開展一系列符合實際的，面向全體學生的藝術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得，有所獲，推動學校藝術工作的整體發展，開創新的局面！

　　二：主要工作：

　　1：認真學習和貫徹落實《芙蓉區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標，新理念》以及學校三年發展的總體目標，提高學生的整體素養，促進學生身心健康和藝術修養的全面發展。

　　2：積極配合學校教研工作，完成電子教案等教研任務。認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。

　　3：落實好學校藝術類的各項活動，加強對音樂各訓練小組的管理和指導，使教師在每一次訓練中有所得，學生在每一次學習中有所獲。

　　4：健全完善教研組的建設，落實好五條措施

　　1）每月一次的備課檢查，要求每位老師課后要有課后反思記錄（即教學后記），每單元后綜合思考小結（即教學隨筆）。

　　2）組內教師間加強彼此的聽課，每學期不少于12節，其中同學科教師間不少與10節。

　　1 23）每位教學人員每學期上校級教研課1節。

　　4）各學科要有一個校級以上的研究課題。

　　5）各學科本學期落實好一項基本功的培訓。

　　5：組織落實好"慶國慶迎奧運"演講比賽。

　　6：重組校舞蹈隊，合唱隊，手風琴樂隊，爭創學校品牌。

　　7：積極組織好學生元旦文藝慶祝活動。

　　8：積極組織學生參加市，區級各類藝術比賽，爭取良好的成績。

　　9：做好校園集體舞的教練與推廣工作。

　　10：落實好本組音樂研究課。

　　三：具體工作計劃安排

　　1：九月份

　　制定工作計劃，提前兩周備課;

　　做好校園集體舞的教練與推廣工作。

　　2：十月份

　　履行教學進度，落實研究課，組建學校的舞蹈隊，合唱隊，手風琴樂隊。

　　3：十一月份

　　研究課交流，舞蹈隊，合唱隊，手風琴樂隊，進入常規訓;籌備校園元旦慶祝活動。

　　4：十二月份

　　開展校園元旦慶祝活動。（計劃方案另出）

　　學期教學教研總結，交流。

　　擬于 ：XX年X月X日

音樂工作計劃 2

　　為進一步促進社團發展，使更多喜歡唱歌的同學加入社團，真正在各學校樹立良好形象。我校領導商討研究，初步制定音樂社團工作計劃。

　　一、繼承發展，聽取建議

　　社團慢慢發展起來，壯大起來，這與前幾任社長的努力是分不開的，所以在下來的工作中我們會廣泛聽取領導和前任社長的意見和建議，將社團向更好成熟的發展。

　　二、加強管理，完善社團管理機制與建設工作

　　雖然社團會員相對較少，而且相對分散，在管理，會員聯系，活動開展等方面存著這很多的弊端，阻礙了社團的'發展，因此，本年度社團將進一步完善社長，副社長，助理集中緊密的管理體制，加以社團管理與建設。

　　三、注重成效，創新開展社團教學工作

　　社團的創辦旨在發揚學校特色，結合學生興趣，促進學員友誼，為廣大喜歡唱歌愛好者提供一個良好的學習和交流平臺。所以教學就成為各項工作重中之重。我們將選派音樂類精英，開展教學工作，并根據本校優勢選派一樂理老師進行樂理方面的培訓和聲樂老師上課，社團還要新開一個特殊課，就是教會員學少數民族歌曲，以滿足學員學有所成，全面發展的愿望。

　　1：每周堅持上課，本學期從招新工作結束后的一周開始。

　　2：上課時有主講一名。

　　3：為了提起會員的積極性，鼓勵會員隨堂展示。

　　4：加強會員理論與實踐的結合發展，盡量給會員更多實踐的時間，減少枯燥的理論課。

　　5：為了突出社團的特色，我們新開了少數民族歌曲課，擴展會員視野。

　　6：組織歌唱晚會或比賽，增強會員學習的興趣和積極性。

　　四、立足校園，面向社會

　　全力以赴，舉辦各種大型的文藝演出如慶“十一文藝演出”。社團舉辦晚會，提升了社團的影響力，希望能多與其他學校舉辦聯誼活動。提高我校音樂社團的影響力和知名度。

音樂工作計劃 3

　　本學期我繼續擔任初一年級185、187、189、191四個班的音樂常規課堂教學工作，為了完成各項工作，特制定本期教學計劃。

　　一、 指導思想

　　認真貫徹黨的教育方針政策，堅持新課程標準理念，培養學生的音樂審美情趣，提高學生的音樂綜合素質，全面推進學生的素質教育。

　　二、基本情況

　　我任教185、187、189、191四個班的.音樂課。在通過中學一個學期的音樂教育和音樂學習后，對音樂有了一點認識，也能跟著老師唱曲譜和歌曲了，只是有些學生依然膽小。

　　三、教材分析

　　本冊教材是XXXX年啟動的湖南文藝出版社出版的教材。該冊教材內容豐富，知識面廣，有發聲練習，歌曲演唱，音樂欣賞，音樂知識和活動練習。分為八個單元：我們是春天、七彩管弦、美麗的村莊、華夏樂章、泥土的歌、八音和鳴、梨園百花、鄉間小路。有些內容相對于我們這里的學生來說有一定的難度，可能在教學實施時會做調整和改變。

　　四、教學目標

　　1、通過音樂教學，陶冶學生情操，培養學生審美情趣，啟迪學生思維。

　　2、培養學生學習音樂的興趣，掌握簡單的音樂基本知識和基本技能，提高學生的音樂綜合能力。

　　3、了解我國多民族的音樂文化，培養學生的民族自豪感。

　　4、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。

音樂工作計劃 4

　　一、課程標準的基本要求

　　在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現音樂，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產生強烈的情緒反應和情感體驗。

　　音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為學生體驗、理解和創造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學生的表現欲望和創作沖動，使學生在主動參與中展現他們的個性和創造才能。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發展。

　　二、教材體系內容分析說明

　　在音樂教育面臨發展機遇和嚴峻挑戰的今天，如何加強高中音樂教育自身的'建設，完善音樂課程體系，推進美育的發展，已成為擺在音樂教育工作者面前的`一個十分重要和迫切的課題。

　　《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華，讓學生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進一步提高他們的藝術修養。

　　三、學生學習情況總體分析

　　根據新課程的要求，從學生的實際出發，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設"音樂鑒賞"，主要目的是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學生的審美能力和藝術表現能力。

　　要求學生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。

　　四、改進教學方法提高教學質量

　　1、利用多媒體的教學設備。

　　視覺享受、聽覺享受并進，擴充課堂教學的容量，體現音樂學科的豐富性和欣賞性。

　　2、加強音樂作品的選擇。

　　有目的的選一些古今中外優秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。

　　3、課堂教學靈活。

　　學生是學習的主體，積極地發揮學生的主觀能動性，提高課堂質量。

音樂工作計劃 5

　　一、指導思想：

　　在學校的領導下，貫徹落實區領導提出的“狠抓教學質量不放松，以課堂教學為中心，切實提高課堂40分鐘的教學實效。嚴格執行《廣州市蘿崗區中小學教學管理常規》的知識精神。按照《音樂新課程標準》的要求，認真落實音樂課程的實施，并且根據區音樂教研的.安排，積極參加區組織的各項培訓、教研等活動，同時努力配合學校完成本科組力所能及的任務。

　　二、工作要點：

　　（1）課內、課外同時抓，兩手都要硬。教學方法科學化，教學手段現代化，教學工作科研化，教學質量優良化。

　　（2）積極參加市、區組織的各項教研活動，努力提升教師自身的業務能力。

　　（3）抓好學校藝術隊伍的訓練工作，有計劃、有步驟的進行排練，進而參加區第二屆藝術節。

　　（4）積極參加區組織的豎笛培訓。

　　（5）積極參加廣州市第五屆藝術節的觀摩活動。

　　（6）積極做好學校安排的各項工作。

　　三、主要工作安排：

　　九月份

　　（1）第一周參加區音樂教研，聽取本學期區音樂科研組的工作安排……

　　（2）制定音樂組工作計劃。

　　（3）完成第二屆藝術節報名信息的核對，并開始籌備節目。

　　（4）22號至25號參加全國器樂教學研討會。

　　（5）籌備第二屆藝術節器樂類比賽。

　　十月份

　　（1）23號參加第二屆藝術節器樂類比賽。

　　（2）從第六周開始每周六參加區豎笛培訓。

　　（3）第6周開始興趣小組輔導。

　　（4）參加區音樂教研。

　　（5）參加區豎笛培訓。

　　十一月份

　　（1）參加區豎笛培訓。

　　（2）參加區音樂教研。

　　（3）觀摩廣州市第五屆藝術節節目。

　　（4）參加廣州市教研。

　　十二月份

　　（1）觀摩廣州市第五屆藝術節節目。

　　（2）撰寫工作總結及教學論文。

音樂工作計劃 6

　　本學期擔任高一3個班的音樂教學工作，學生的音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

　　一、教學目標

　　1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術學科特點，寓德育教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

　　3、在素質教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。

　　二、教學要求

　　音樂鑒賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的.音樂作品錄音等）有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

　　三、教學措施

　　面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識。

　　1、強化治理，突出重點。

　　2、虛心好學，努力提高專業水平。

　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量。

　　4、加強合作，優勢互補，共同提高。

　　四、教學內容

　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品，介紹有關音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。

　　5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂。

音樂工作計劃 7

　　一、指導思想

　　我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富學生課余文化生活，為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進學生發展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的'培養，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生音樂素養。

　　為了推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力，音樂室管理工作計劃制定如下：

　　二、音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。

　　三、做好常規基礎工作。

　　“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：

　　1．保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

　　2．做好帳冊登記。確保帳帳相符，帳物相符。

　　3．做好常規記錄。

　　教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室

　　使用及時填寫好登記表。

　　4．設施設備擺放有序。

　　三、充分發揮專用教室功能作用。

　　為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課，正確使用電教設備。確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業余時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發揮了音樂室的功能。

音樂工作計劃 8

　　面對新學期的到來,我真正體會到了肩負重任的感覺 ,相反,卻給了我更進一步搞好 工作的動力,為了工作的有序開展,使個人工作和學校工作同時起飛,充分發揮自身能力,特做如下計劃:

　　一、學科內容與學生概況

　　本學期我任章馱 完小1-6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據校區的安排及個人情況,我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,不能局限于音樂專業,在工作中不斷完善 自己。

　　下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況:小學生再入學前,尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練,往往會產生不同 程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節拍、節奏也不穩,在唱音階時也常易走音。這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養學生準確的音高,時值概念,則將有利于以后的.學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然,這種音高、時值概念的培養,必須遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。

　　二、工作要求與設想

　　為保證教學工作的實施,再工作中自我要求如下:

　　1、端正教育思想,面向全體學生,全 面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。

　　2、為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。

　　3、深入課堂,充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發和誘導學生的參與性 參與性。

　　4、參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康 。

　　5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質,時期在的德、智、體美等全面發展。

　　6、積極參與學校及其校區舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結。

　　7、在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

音樂工作計劃 9

　　鹽城市第二小學北校區音樂院自成立以來，已經成長為一個向大社團發展的社團。為進一步促進社團發展，使更多喜歡唱歌的同學加入社團，真正在各學校樹立良好形象。我校領導商討研究，初步制定20xx-20xx年度工作計劃如下：

　　一繼承發展，聽取建議

　　社團慢慢發展起來，壯大起來，這與前幾任社長的努力是分不開的，所以在下來的工作中我們會廣泛聽取領導和前任社長的意見和建議，將社團向更好成熟的發展。

　　二加強管理，完善社團管理機制與建設工作

　　雖然社團會員相對較少，而且相對分散，在管理，會員聯系，活動開展等方面存著這很多的弊端，阻礙了社團的發展，因此，本年度社團將進一步完善社長，副社長，助理集中緊密的管理體制，加以社團管理與建設。

　　三注重成效，創新開展社團教學工作

　　社團的創辦旨在發揚學校特色，結合學生興趣，促進學員友誼，為廣大喜歡唱歌愛好者提供一個良好的學習和交流平臺。所以教學就成為各項工作重中之重。我們將選派音樂類精英，開展教學工作，并且根據本校優勢選派一樂理老師進行樂理方面的.培訓和聲樂老師上課，社團還要新開一個特殊課，就是教會員學少數民族歌曲，以滿足學員學有所成，全面發展的愿望。

　　附：20xx年教學計劃

　　1：每周堅持上課，本學期從招新工作結束后的一周開始。

　　2：上課時有主講一名和助理。

　　3：為了提起會員的積極性，鼓勵會員隨堂展示。

　　4：加強會員理論與實踐的結合發展，盡量給會員更多實踐的時間，減少枯燥的理論課。

　　5：為了突出社團的特色，我們新開了少數民族歌曲課，擴展會員視野。

　　6:組織歌唱晚會或比賽，增強會員學習的興趣和積極性。

　　立足校園，面向社會，全力以赴，舉辦各種大型的文藝演出。社團舉辦多場晚會并很成功，并在社會產生了一定反響，提升了社團的影響力，希望能多與其他學校舉辦聯誼活動。提高我校音樂社團的影響力和知名度。

音樂工作計劃 10

　　一、指導思想

　　本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局、教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，發揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。

　　二、工作目標

　　鞏固舊有成績，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，推進學校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1。加強理論學習、研討，提高理論水平

　　音樂組全體教師本著對教育事業的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。

　　2。將課改精神落到實處，切實提高教學效果

　　本著理論聯系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議

　　⑴關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　⑵嚴格“五認真”規范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　　⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

　　3。以校為本，提高教科研水平

　　積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身平時的業務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

　　⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶進行經常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經驗的`豐富。

　　⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

　　4。繼續研究科研課題，提升教研水平

　　本學期在結合上學期課題的基礎上，繼續研討《小學藝術學科教學策略與方法創新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

音樂工作計劃 11

　　忙碌而充實的一個學期馬上就要開始了，為了配合學校做好教學工作，制定如下計劃：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，天天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學

　　本學期，我擔任的是一、二、四、五年段的音樂教學，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同歌

　　曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作及時、充分。課中聚精會神。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發學生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，愛好成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　四、文藝匯演

　　每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭———胡吉吐莫中心學校的.形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

　　五、教學的具體措施與要求

　　（一）創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用

　　要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。

　　1、創設情境，激趣導入

　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

　　2、利用教具，培養興趣

　　“興趣是最好的老師”，教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創造條件，又可激發學生學習新課的濃厚興趣，培養學生的觀察力和想象力。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

　　（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

　　1、創設舞臺，展示自我

　　心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環節，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

　　2、趣味游戲，快樂學習

　　無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養學生敢于表現的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在發展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！

　　3、以“賽”激趣促學

　　好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。學

　　生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監督表演唱，以便及時查找自己的不足；部分平時基礎較差的學生，請班上的小組長幫助領著唱；更有的干脆和我一組，請我指導。現在全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內容，都能很熟練地表演下來。值得強調的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿。

　　（三）教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力

　　1、開放的音樂教學

　　音樂是時間的、表現的藝術，在眾多藝術門類中，它的創作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統一的過程，是教師主帶作用的發揮、學生主體能力的生成和發展的過程，是動態、變化、發展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。為此，我在教學實踐中進行了積極、大膽的探索。

　　讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。我們在音樂教學過程中根據教學需要，實現教師、學生、教材、教具、教學環境與生活的多方面橫向聯系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。

　　2、開放的音樂教學方法

　　開放的音樂教學方法是指依據學生發展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節奏運動喚起人們的音樂本能，培養學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。

　　在音樂教學中，我還經常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統一于學生綜合素質的培養和提高上。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務者（伴奏、放音樂、組織評比等）。長期進行這樣的引導和鼓勵，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發芽、開花。

　　總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生成為學習活動的主體。

音樂工作計劃 12

　　一、指導思想以“音樂課程標準”為指導，貫穿學校養成教育為主體，認真落實“兩個常規”；積極參與校本研修活動；探索新的教學模式，不斷更新教育觀念、努力轉變教學方式、研究方式、學習方式、專業發展方式，不斷提高個人專業素質；創新音樂教學手段；開展展示課，發現問題，研究對策，提高業務水平和教學能力；課內課外一起抓，為音樂特長生提供廣闊的展能舞臺。

　　二、工作要點：

　　1、搞好教師專業發展的工作。

　　2、抓好教育、教學兩個常規工作。

　　3、繼續開展普及好樂器進課堂的教學工作。

　　4、積極倡導自主合作、探究的學習方式。重視課堂教學的實踐反思活動，實踐中不斷反思，不斷發現問題，不斷探索，掌握教學第一手資料，不斷改進、加強課堂教育和教學。

　　5、做好科組集體備課和教學工作。組織組員進一步學習“新課標”、研究“新教材”、探索“新教法，針對性的開展教研活動。

　　6、增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終身學習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思考、研究狀態下開展工作。

　　7、組織開展好班級才藝展能和學校六一科技藝術節活動。

　　8、計劃、組織好學校合唱隊的.訓練工作。

　　9、積極創建和諧辦公室。

　　三、具體工作安排

　　1、每周三上午第一、二節課為集體備課、業務學習時間。

　　2、每月相互交流一次課堂教學常規的教學工作。準備一節優質課，進行一次展示課，互相聽課、互相評課，不斷提高業務水平。

　　3、安排準備好常規課。

　　4、組織安排學校合唱隊、舞蹈隊訓練工作。

　　5、把1--3年級的口風琴和4--6年級的豎笛的普及教學繼續開展好。

　　三月：校舞蹈隊招收新隊員組織合唱隊，招收新隊員四月：學校施工完畢各隊開始正常訓練在各班進行摸底有才藝學生的情況給有才藝的學生布置比賽的內容五月：以班級為單位進行學生才藝展示月底組織一臺綜合的文藝演出

音樂工作計劃 13

　　一、主要工作

　　1.積極開展集體調研工作，推動我市高中音樂教育教學改革深入開展。根據本學期部門集體調研工作計劃，深入基層開展集體調研。在集體調研期間，認真了解和掌握制約基層學校在教育教學過程中較為突出的難點、熱點問題，與學校一道加以分析，提出切實可行的解決辦法；與一線教師同行共同實踐，研究，切實發揮學科教研員在學科教育教學中的研究、合作、引領、服務的作用，有效指導學校和教師的教學、教研工作，促進學校美術教育教學的健康發展，同時完成學科集體調研報告。

　　2.依照骨干教師培訓計劃，做好骨干教師培訓工作。

　　本學期骨干教師培訓工作全面進入到學科教育教學評價和學科專業技能培訓階段，完成對教學設計專題培訓成果匯總，適時召開學段跨學科教學設計成果觀摩，開闊學科教師的教學視野，實現培訓成果的轉化與推廣；

　　二是加大對學科教育教學評價專題研究培訓力度，教研員與骨干教師一道共同探究適合我市高中音樂教學發展的教學評價體系，具體采取以課題研究為主線，理論先行，實踐研究跟進的培訓策略，開展深入的行動研究，力求實現美術教學評價上新突破，進以推動高中音樂課程改革；

　　三是做好學科骨干教師的專業技能培訓，有效提高學科教師專業技能。

　　3.深入城市中薄弱學校和農村學校，加強服務指導。根據學院的.工作思路和部門工作計劃安排，高中音樂學科精選兩所薄弱學校，進行跟蹤式教研指導。采取了解現狀，幫助學校查找制約學校藝體教育教學發展主要問題，并加以分析，與學校共同確定指導方案，分階段進行研究、指導和服務，從根本上解決學校教學實際問題。針對農村學校實際，有計劃開展送訓下鄉、送課到校、送“研”到校、校際交流，結對幫扶活動，促進農村學校和城市薄弱學校藝體教育教學的發展。

　　二、主要工作

　　1. 期初教材輔導和教學觀摩活動。其一：教材輔導做到主題明確，發現問題準確，分析問題透徹，解決問題辦法具有實效，引導一線教師在研究和解決實際問題中，會用教材，用好教材，提高教師使用好新教材及駕馭課堂教學的能力，從而提高美術課堂教學效率。其二：通過教學引路和觀摩課研討活動，促進教師們逐漸樹立了正確的教育觀，提高對美術教學工作的重視程度，也就是說，從思想上重視了，老師們才有勇于拼博的干勁，才能激活課堂教學，從而提高教師的理論素質及課堂教學能力。

　　2.新任教師培訓工作。20xx新任教師培訓，提前做好學科新任教師培訓計劃，按時下發給每一名新任教師手中，讓每一名新任教師明確具體的學習任務。按計劃完成實踐指導、教學觀摩研討、說課并上實踐課，切實有效地提高新任教師教學能力。

　　3.科研工作。做好“十一五”期間實驗課題的指導工作，重視科研成果的積累，通過科研課題研究解決美術教育中的重點問題，以點帶面促進校本研訓和校本課程開發的科學發展。同時，牢固樹立“問題即課題意識”，鼓勵教師進行專題研究，積極開展行動研究，切實解決教育教學中的實際問題，提升育人質量。

　　4.研訓教師上研究課。依照學院研訓教師培訓考核要求，為了提高研訓人員自身教學研究能力和實踐能力，在部門統一安排下上好研究課。

　　5.兼職教研員和學科中心教研組工作。凝聚教研力量，落實兼職教研員和學科中心教研組工作職責，發揮組織成員的示范和引領作用。高中音樂學科要制定切實可行的學科中心組計劃，定期召開兼職教研員和學科中心教研組會議，定期開展活動，發揮他們在評優、教材輔導、教師培訓等工作中的骨干作用。加強學習管理，強化職責教育，提高認識，統一步調，積極組織研討，集思廣益，形成集體研究的運作機制，保障高中音樂教研工作的順利推進。

音樂工作計劃 14

　　在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，精選教法這條途徑進行教學：

　　一、 學生基本情況分析：

　　本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

　　二、教學目的要求及重難點

　　1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。

　　三、 教學的具體措施與要求

　　(一)創設情境 ，培養興趣，充分發揮學生的主體作用

　　要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。

　　 1、創設情境，激趣導入

　　 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的'注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

　　 2、利用教具，培養興趣

　　 烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。” 著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　 低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創造條件，又可激發學生學習新課的濃厚興趣，培養學生的觀察力和想象力。根據教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

音樂工作計劃 15

　　本學期，我擔任的是初中部，中一的音樂課，中二的幼兒歌曲課，還有中一部分學生的聲樂課。忙碌而充實、疲憊卻喜悅。我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將發揚過去成績，根據以往的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據學校的工作實際，制定如下計劃：

　　一、思想政治。

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務。

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學。

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。做到課前先備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。

　　處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　四、教學理念：

　　1、以音樂審美為核心，培養興趣愛好。

　　以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中

　　2、面向全體學生，注重個性發展。

　　提高每個學生的音樂素養，使學生各方面的潛能得到開發，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學活動應面向全體學生，以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。

　　3、重視音樂實踐，增強創造意識。

　　在所有音樂活動中，激發學生參與的積極性和創造意識，重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的團隊意識與合作精神。

　　4、開放的音樂教學。

　　音樂是時間的、表現的藝術，在眾多藝術門類中，它的創作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統一的過程，是教師主帶作用的發揮、學生主體能力的'生成和發展的過程，是動態、變化、發展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。為此，我在教學實踐中進行了積極、大膽的探索。讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。我們在音樂教學過程中根據教學需要，實現教師、學生、教材、教具、教學環境與生活的多方面橫向聯系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。

　　5、弘揚民族音樂，理解多元文化。

　　音樂課程應將各民族優秀的傳統音樂和反映近現代與當代中國社會生活的優秀音樂作品作為重要的教學內容，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養愛國主義情感。在今后的工作中我一定會在新學期里做出更大的努力，爭取贏得更好的成績。

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