幼兒園中班第一學期工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班第一學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班第一學期工作計劃1

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為理論指導，以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為準繩，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞“規范管理，突出特色，促進均衡”工作重點，狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

　　二、工作思路

　　1。繼續抓好《3~6歲兒童學習與發展指南》的學習與貫徹落實，不斷更新教師的教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。

　　2。以校園文化建設為主線，致力提升園所形象，精心打造校園環境，積極營造民主開放的教學氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團隊氛圍。

　　3。優化幼兒一日活動的組織，加強安全工作、德育工作、家園合作，加強幼兒文明習慣及良好行為習慣的培養，促進幼兒健康發展。

　　4。加強教研工作的計劃性和實效性，從教師的實際情況出發，采用合理的形式和方法，以解決實際問題為契機，提升教研活動的質量。

　　5。根據新園發展的需要，積極做好美化、優化校園環境的的工作，以省優質園標準合理添置教玩具，做好硬件的創設提檔工作，不斷優化辦園條件。

　　6。積極與中心協調，做好教師的培訓工作，優化教師的發展規劃，利用好本園太倉市學科帶頭人、校骨干教師的資源，開展“代教”活動，引領青年教師梳理正確的教育觀、兒童觀，帶動青年教師得到發展。

　　7。面對x%都是xx人的家長群體，要正面、積極地做好各項家長工作，從家訪工作入手，盡量取得家長的信任和配合，從而做好班級保教工作。

　　三、具體措施

　　1、管理工作

　　⒈加強教師職業道德建設，做好教職工心理和思想的指導、協調。要求從園長、副園長到教師、保育員都要克服倦怠意識，要加強責任意識，切實提高工作效率。加強園所管理，調整、完善各項工作制度，從各個角度激發教職員工的工作積極性，對工作人員的工作給予正面、客觀的評價，不斷提升工作質量。

　　⒉以幼教中心規章制度為準，從本園實際情況出發，針對新園的不同狀況，進一步完善園所管理規章制度，科學優化管理的各個環節，更具人性化，逐步形成教師自我管理和幼兒園協調管理的新格局。構建多元的評價標準，尊重教師的個體差異，促進每個教師在原有基礎上的提高。

　　⒊堅持依法辦園，完善民主管理制度，定期召開園務會議，參與中心的教代會，發揮黨員教師、團員教師、工會委員的積極作用，調動教職工的積極性、主動性、創造性，實現科學管理促園所提升的局面。

　　⒋加強校園文化建設，在課程實踐中，逐漸形成xx幼兒園的辦園理念，并以此為基準，打造有一定特色和優勢的園所文化氛圍，為今后的創建工作奠定基礎。

　　2、教研工作

　　⒈明確自己的角色

　　幼兒園教師的工作注重保教結合，所以我們要明確自己的身份，明確自己的職責。

　　首先，班級管理工作要科學、合理。幼兒的個性活潑、好動，我們要改掉以往強制性的模式，而是利用一些有效的途徑和手段，采用有效的方法，利用各種資源進行輔助，來幫助幼兒盡快地適應幼兒園的生活和學習，比如，利用一些繪本故事、情境游戲等，利用好生活中的各個環節循序漸進地培養幼兒良好的生活習慣、行為習慣。其次，教育教學工作要適宜、有效。調整以往“完成教學任務”的想法，從幼兒發展的角度出發，形成“可持續發展”的理念，將幼兒的學習活動與游戲、與生活緊密結合起來，不要把集體活動孤立出來，可以降低難度，但是要盡量提升效度。最后，“兩教一保”的配備模式，就是要我們形成一個和諧的小團隊，大家要有一致的目標，要有比較一致的管理方法，大家要默契配合、互幫互助，要有一顆包容的心共同去做好各項工作，尤其是家長工作。

　　⒉關注幼兒的行為

　　觀察是教育的基礎，觀察能力是幼兒園教師重要的專業能力之一，尤其是xx省近年來課程游戲化項目的推進，把觀察幼兒放在了一個相當重要的位置。

　　從幼兒發展的角度，觀察能夠讓教師更多地去理解幼兒、接納幼兒，從而尊重幼兒、支持幼兒。有幾個注意點，一是觀察幼兒要有目的性，隨意的瀏覽、心血來潮的查看，是缺乏觀察質量的，如果是有目的的觀察，那就會在觀察中發現問題，能夠發現問題就是我們觀察的'初級目標。二是觀察幼兒是為了解決實際問題，我們要把觀察和優化一日工作結合起來，把觀察與研究結合起來，從觀察出發來改變現狀。

　　從教師成長的角度，觀察是教師開展日常工作的基本活動，一是在觀察的時候教師要緊密聯系《指南》、《綱要》等的幼兒發展目標，參考教學建議，避免主觀臆斷，而是應該客觀地結合幼兒的年齡特點、發展水平，進而得出比較正確的結論，在不斷的觀察中提高解讀幼兒的語言、行為、作品等的能力。二是在觀察中教師要反思自己的教育行為、積累適宜的教育策略，明確觀察是為了更好地去支持幼兒的發展，以觀察為突破口激發自己的思考。

　　⒊調整課程的內容

　　都說“一日活動皆課程”，但是從一定程度上來說，我們對課程的理解還是不夠充分和準確的。所以，一方面，我們要改善對課程的理解，本學期，我們先從創設環境入手，因為環境是重要的條件保障，思考如何去創設豐富的、支持幼兒學習與發展的環境，如何利用好各種資源，用什么方法呈現等，讓幼兒與環境互動起來。另一方面，課程是“活”的，是多元的，所以xx幼兒園鼓勵教師進行班本化的嘗試，這種嘗試是以幼兒的發展水平為基礎的，集體備課不再是“統一口徑”的工作坊，而是一種智慧的碰撞，是研修活動重要的陣地，是優化課程的有效方式，值得注意的是，在課程推進的過程中，配班的兩位老師要進行更多的溝通和互助，形成班級特色。

　　⒋解決實際的問題

　　解決實際問題的有效途徑就是教研活動，我們要關注教研問題的真實性，不是哪個問題是熱點我們就研究什么；我們要關注教研方案的可行性，一些理論性太強的內容可能會做的吃力卻沒有實效性；我們要關注教研過程的時效性，不能讓教研活動成為一言堂或是一臺戲，每個老師的積極投入才是有效的，教研組長承擔的是組織工作，解決問題并不是靠她一個人，我們參與研究的每一個老師都是關鍵人物。同時，我們也會參與中心課題中子課題的研究工作，具體內容到課題申報成功后再布置，總體方向是“回歸自然理念下課程活動有效推進的實踐研究”。

　　3、后勤安全工作

　　⒈嚴格幼兒的接送制度，經過新生入園初期的特殊化管理之后，實行全封閉式管理，利用幼兒接送卡，通過城管協管、交警疏導、保安執勤、教師認證等方法筑起幼兒接送的安全防線，切實保障幼兒在園的安全。

　　⒉強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，后勤園長負責園所安全、食堂安全的工作，保育員負責幼兒活動室的安全檢查工作，保健員負責幼兒身體檢查、疾病預防等工作，從細節入手，為幼兒的身心健康奠定基礎。

　　⒊利用“11。9”等特殊的日子進行幼兒消防逃生演練，繪制逃生路線圖分發到各班，教師利用平時的活動幫助幼兒看懂逃生路線圖并進行演練，加強幼兒對安全的認識和自我保護能力的養成。

　　⒋嚴格把好“進口關”，對食物配送公司進行資質考察并簽訂有效合同，每天對菜品進行檢驗，加強食堂管理，做好食品留樣工作，迎接各級衛生部門對食堂的檢查，并及時進行整改，盡量做到標準化。教師要協同家長有效培養幼兒的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的意識，保育員要做好班級衛生、消毒工作，以保證幼兒的健康。

　　4、家長工作

　　⒈積極利用家訪、家長會、家長園地、幼兒成長檔案、家長開放日等途徑，建立家長QQ群，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活、游戲情況，引導家長轉變教育理念，明確幼兒園的教育宗旨，爭取家長的支持和配合，通過家校路路通、QQ群公告等，向家長傳達先進的教育理念和正確的引導方法，從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。

　　⒉組織家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，定期召開有主題的家長委員會會議，邀請他們共同參與幼兒園的管理工作，認真聽取家長的合理意見和建議，不斷完善家園合作機制，大力向家長宣傳我們的辦園理念，提升幼兒園良好的社會影響力。

　　5、靈活調整工作任務

　　積極配合完成園內隨時下發的工作任務，做到進度調整但質不變的靈活應對。

幼兒園中班第一學期工作計劃2

　　襲著一絲絲涼爽的秋意，我們迎來了新學期。新學期對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰。本學期我們三位老師將認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒的發展。為此，我們根據本班的實際情況及幼兒年齡特點，共同制定了本學期的班級計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期我班在原有幼兒的基礎上又增加了五名新生，現共有幼兒38人。本班幼兒經過小班一年的學習生活，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規和積極向上的班級風貌。但也存在著一些需改進的地方，如：區域活動的材料需不斷豐富，繼續加強指導；個別幼兒的獨立自理能力、禮貌教育、挑食行為、動手操作、合作能力等，都有待進一步加強提高。本學期我們將針對本班幼兒的實際發展情況，共同協作，認真地開展好班級里的.每項工作。

　　二、工作目標

　　1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規要求，將班級各項工作落實到位，從細節入手，使班級保教工作有效開展。

　　2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。

　　3.根據班級教師的特長，本班的特色教育重點放在提高幼兒的音樂表現力及繪畫能力。

　　4.深入開展家園活動，達到家園同步教育。

　　5.嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。

　　三、具體工作措施

　　1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規要求，將班級各項工作落實到位，從細節入手，使班級保教工作有效開展。

　　1)在《幼兒園工作綱要》的指引下，嚴格按照幼兒園教學計劃，以幼兒為本位，進行教學活動及游戲活動。

　　2)把常規教育融入一日生活的教育教學活動中，爭取把常規工作做到細致化、深入化。

　　2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。

　　幼兒良好的習慣不僅有利于班級管理，更有利于幼兒今后的發展。所以本學期我們將幼兒的良好習慣重點定位于：學習習慣、生活習慣等習慣的培養。

　　1)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　能逐步的學會獨立穿脫衣褲、鞋子；培養良好的進餐習慣；能安靜獨立午睡，不吵醒別人等。

　　2)培養良好的學習常規。

　　樂意參加各項集體活動，注意力集中。

　　培養幼兒認真傾聽的習慣，能學習思考問題、積極發言，愿意用語言表達自己的意愿。

　　學習正確的看書方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　在活動中激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手操作能力，增強幼兒間的合作意識及交往能力，活動結束后，能把學習物品進行有序擺放。

　　3.從幼兒的興趣入手，促使幼兒主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　4.注重區域及游戲活動，豐富游戲活動材料，做到學習有序。及時發現問題，并進行調整。

　　四、深入開展家園活動，達到家園同步教育。

　　在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

　　1.多渠道開展家園聯系活動，保證家園聯系的暢通。

　　2.本著"微笑服務的原則"加強與家長的交流與溝通，使家長工作做到深入化、細致化。

　　3.本著公平務實的態度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，取得家長的支持與配合，幫助孩子良好健康地成長。

　　五、衛生保健工作

　　秋季幼兒的衛生保健工作尤為重要，我們將嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，做到保教合一。

　　保教老師：邵順娣曹麗尹琴芳

幼兒園中班第一學期工作計劃3

　　一、班級情況分析

　　中x班一共有32個幼兒，其中7個女孩，男孩占了班里的絕大多數。這是一個新成立的班級，所有的幼兒都是插班生，有些幼兒從其他幼兒園轉過來的，多數從未上過幼兒園。經一段時間的觀察，發現很多小朋友都有各種壞習慣：挑食，吃飯要別人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺，太自我為中心。根據本班的實際情況，特制訂本學期的班級工作計劃，旨在幼兒能健康快樂地成長。

　　二、保教工作

　　遵循保教結合的原則，兩者互相滲透。幫助幼兒形成良好的習慣是保教工作的重點工作，具體方法途徑如下：

　　1、給幼兒創造舒適潔凈的生活學習環境。開學初要做好班級環境布置；保育員每天要做好班級衛生消毒工作。

　　2、在平時的保育工作中，幫助幼兒養成良好的生活行為習慣。教會他們自己的事情自己做，吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等，都要自己做；教育他們要做一個有禮貌的好孩子，見面主動打招呼、不隨便拿別人的東西、樂于助人、懂得傾聽等等。

　　3、適逢換季，教師、保育員注意觀察天氣的變化，隨時幫助幼兒增減衣服。

　　4、多留意幼兒的情緒變化，這與幼兒的健康狀況有很大的聯系，一發現幼兒有異于平日里的表現，應馬上詢問幼兒，并采取相應措施。

　　5、以游戲為主要的活動形式，在教學里，多進行各種適應幼兒身心發展的游戲，給幼兒創造一個愉悅輕松的學習氛圍。

　　6、對于一些特殊的幼兒，應做好個案分析，客觀地記錄幼兒活動過程及評價，以促進幼兒更好地成長。

　　三、安全工作

　　安全工作是所有工作的重點，我們應把安全工作放在第一位。具體方法途徑如下：

　　1、每天做好晨檢午檢工作，做到"一看二摸三查四問"，注意幼兒的精神狀態，摸清楚幼兒有沒有帶一些危險品回園。

　　2、每天早上提前十五分鐘回教室，檢查清楚班里的插座、風扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隱患。

　　3、每次活動前，檢查清楚活動場地是否安全。

　　4、每天對幼兒進行安全教育，內容有：不到河邊玩，不玩危險品，不玩火玩電，不挖鼻孔，不跟陌生人走，過馬路要小心，地震、火災逃生，上下樓梯注意安全，不亂吃東西，不爬高等等。

　　5、讓家長知道安全教育的重要性，與幼兒園共同對幼兒進行安全教育。

　　四、家長工作

　　幼兒園的保育工作，應采取家園合作的方式，共同配合，促進幼兒健康快樂地成長。具體方法途徑如下：

　　1、以"尊重家長"為原則，與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。

　　2、利用"家園聯系欄"、活動黑板，給家長宣傳科學的'保教知識，粘貼一些重要的信息，與家長進行有效溝通。

　　3、利用家長接送幼兒入園離園的時間，詢問幼兒在家情況，告訴家長幼兒的在園情況。

　　4、做好"電訪"工作。對于一些特殊的幼兒，如遲遲不能適應幼兒園生活的，愛搗亂的等等，應打電話與家長溝通，一起探討教育方法。

　　這里是小朋友們新的起點，也是中x班的起點，希望在這個班級里，他們會平安快樂地度過每一天。

幼兒園中班第一學期工作計劃4

　　一、班級情況分析 。

　　本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25 人， 大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班級工作計劃。

　　1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。

　　2、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

　　5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

　　6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。

　　7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、教學工作計劃。

　　1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察能力，和想象能力

　　3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、五大領域。

　　〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令

　　移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的

　　動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣；學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。

　　〈2〉社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的`地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

　　，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。

　　〈3〉語言————語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

　　〈4〉藝術———音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。

　　空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒 豐富的想象力。

　　〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

　　自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

　　安全工作計劃

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

　　3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

　　4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　　衛生保健工作計劃

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單， 。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習

　　慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　家長工作計劃

　　1、堅持家園聯系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，

　　我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

　　2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

　　3、結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發揮家長委員的作用。

幼兒園中班第一學期工作計劃5

　　1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。

　　2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的.溫暖，喜歡上幼兒園。

　　3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。

　　4、對于體質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。

幼兒園中班第一學期工作計劃6

　　這學期我與孫老師合作帶中班。在上一學期，每個孩子無論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一些積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃，作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德規范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。

　　一、教育教學工作在教學中，為了實現有效教學，必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。

　　二、班級日常管理在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

　　加強晨檢工作，如實填寫"消毒記錄"、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。

　　三、安全工作教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。

　　四、家長工作我利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的.進步。

　　總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。

幼兒園中班第一學期工作計劃7

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒50名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優越、長輩的寵愛，多數幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。

　　通過一學年的培養，幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。

　　我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差。大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌的聲音不自然。

　　二、教學工作目標

　　1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力，和想象能力

　　3、加強體育鍛煉，通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、五大領域。

　　（一）健康領域

　　1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。

　　2、培養幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。

　　3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

　　4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動的興趣。

　　5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

　　（二）語言領域

　　1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

　　2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

　　3、逐步學會理解圖片表示的.事件順序。

　　4、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

　　（三）科學領域

　　1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

　　2、獲取探索事物規律的經驗。

　　3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

　　4、正確認讀數字1~10，比較5以內數的數量關系。

　　（四）社會領域

　　1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

幼兒園中班第一學期工作計劃8

　　孩子們在經過了一年的學習學習生活后，各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合我們中班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

　　孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：

　　1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。

　　4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

　　二、保質保量地做好保育工作

　　（一）在保育工作方面，我們將沿衛生消毒保健方面的優良作風，一絲不茍地做好各項衛生消毒通風保健工作，積極創設健康衛生的班級環境：

　　1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。

　　2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。

　　3、讓孩子們樹立“我是樂樂x班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的`生活常規的培養。

　　（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。

　　3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

　　三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

　　園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變為同步習得，讓幼兒能在語言發展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四、積極做好家長工作

　　我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

　　4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

　　五、月份安排

　　x月份：

　　1、接待新生入園。

　　2、開展安全教育周的活動。

　　3、召開班級家長會。

　　4、常規培養與檢查。

　　5、英語沙龍開放。

　　x月份；

　　1、半日保教工作評價。

　　2、秋游。

　　3、中英文半日開放。

　　4、技能技巧考核：講故事。

　　5。幼兒發展評估測查。

　　x月份：

　　1、指定冬鍛計劃，開展冬季鍛煉。

　　2、準備參加星星火炬英語比賽。

　　3、中英文教學活動觀摩。

　　x月份：

　　1、幼兒常規、生活習慣檢查。

　　2、幼兒發展評估測查。

　　3、全園幼兒大體檢。

　　4。新年聯歡。

　　x月份：

　　1、幼兒、教師繪畫作品展。

　　2、對全班幼兒進行期末評估工作。

幼兒園中班第一學期工作計劃9

　　一個學期又在不經意間匆匆過去，又到了該梳理自己一學期來的班級工作的時候了.這個學期是我班實施“生活化、游戲化”課程的第二個學期，經過上個學期的探索教學后，這一學期已經有了一些經驗，因此在實施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動的宗旨，開展有效的教學。

　　下面，就班級工作的幾個方面加以總結。

　　（一）課程實施

　　1、本學期通過實施七個預設的主題（1、逛商場2、生活用品3、春天的電話4、動物世界5、漂亮的服飾6、它們怎樣過夏天7、聰明的一休（進行了最后一周的教學）。

　　對照教學目標，我們可以真真切切的感受到孩子們在認知、情感、能力多方面都獲得了發展。《逛商場》主題活動幼兒參觀了常客隆大超市，讓幼兒了解商場，并進行了親自的購物活動，幫助幼兒積累生活經驗，鼓勵幼兒積極參與社會實踐活動；《生活用品》豐富了幼兒有關生活用品的知識與經驗，并讓幼兒使用相關的用品，如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品，接受日常生活安全教育，并進行了一些洗手帕、大掃除等勞動活動；通過對文學作品的欣賞，讓幼兒以獨特的角度感知春天的到來，體驗同伴間友好的情感，激發了幼兒認識大自然，通過多種形式表達出對春天的認識，發展了幼兒的語言表達能力和創造能力；結合春天主題，我們相應把《動物世界》主題活動融入進來，通過與親身的感知動物，萌發幼兒探索動物的興趣；主題《它們怎樣過夏天》，讓幼兒了解了人、動物、植物在夏天里的變化，了解了它們所采用的各種避暑方法，學習保護自己。

　　2、 繼續創設良好學習環境，感受學習樂趣。這個學期在實施“生活化、游戲化”課程的過程中，教學組織形式繼承了上學期的傳統，注重為幼兒的學習

　　活動營造一個更加開放、和諧的環境氛圍，讓幼兒在一個寬松的環境中學習，學得輕松和快樂。區域活動的形式跟課堂教學有機地結合，讓教學活動為游戲服務。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進行自主性學習操作，他們學習自主性提高了，他們之間的個別差異得到更多的照顧。

　　3、豐富生活經驗，拓展學習空間。實施“生活化、游戲化”課程的關鍵就是要豐富幼兒的生活經驗，我們一方面按照教學用書的提供的方法，通過家園聯系的渠道讓家長們重視孩子生活經驗的豐富和積累，另一方面我們充分利用周圍社區、公共設施、大自然等多種資源、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經驗，拓展學習空間。開展豐富的社會實踐活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社區、走進生活、走進大自然。如：我們帶孩子去琴楓苑參觀，看看夏天的綠化以及小動物是怎么過夏天的。開展《逛商場》主題活動時，我們又去了常客隆大超市，看看商品布局，看看商品價格表等等，讓幼兒進一步加強對商場的認識，為教學活動游戲活動準備了重要的感性經驗。通過自己去超市購物的活動，，幼兒認識了一些錢幣，查看了商品價格以及讓幼兒真真體驗了購物實踐活動。通過拓展幼兒的學習空間，使學習的內容從書本又重新回到了幼兒的現實生活，又從現實生活中回到課堂，并加以提升，讓幼兒真真切切學到一些與自己生活密切相關的知識與能力，學習興趣自然就提高了，知識面自然更廣了。

　　（二）幼兒學習工作

　　（1） 運動方面：在本學期，開展了一系列的運動擂臺賽，如跳繩、運球走、投擲，

　　幼兒的運動技能技巧發展很快。我們還重點抓住了一些不好動的孩子，如唐珩益、瞿程等幼兒，盡量選擇一些他們喜歡的，易于成功的簡單游戲，平時還和他們一起玩，經常在游戲過程中肯定他們的進步。現在他們在活動中表現的很大膽，運動能力也加強了。

　　（2） 在開學初期我們班孩子的傾聽常規不是很好，老師與同伴在講的時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談，根本就不聽，老師請他起來說。他就支支吾吾說不出，根據孩子這一薄弱環節我們倆位老師就從培養幼兒平時的良好傾聽習慣入手，一點一滴地抓，并持之以恒。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機，鼓勵幼兒踴躍報名參加班級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面，大膽地講故事。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽，分別取得了“小擂主”、“金獎”和“銀獎”。。

　　（3） 幼兒合作性規則意識進一步加強。由于年齡的特點決定著孩子以自我中心為主，缺乏一定的合作性。在教學活動以及游戲活動中，我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動環節，經過一個學期的努力，我班幼兒的合作能力發展很快，合作意識和責任感也有了明顯提高。

　　（三）家長工作

　　實施“生活化、游戲化”課程中家長資源是十分重要的資源，我們通過家長會讓家長們了解了我們現在實施的課程與以往的課程的區別，幫助家長更新了觀念，家長們都比較贊同和支持我們實施這一課程。本學期我們繼續在搞好搞精家園欄的`同時，還在每個主題開始之前，發放親子活動單，及時讓家長了解主題目標以及需要家長配合的地方。家長們有的放矢，認真和幼兒一起做好調查報告單，還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料。幼兒材料與經驗準備充分，我們也能更有效地和幼兒開展

　　活動。本學期的家長工作也注意了現代化技術的使用，班級網站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂樂，陶然、lishun、hanfeichi、獨上寒枝不肯棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長加入我們中（1）班這個大家庭，大家都能敞開心扉，述說著孩子的問題、孩子的成長。在心與心的碰撞著，更堅定了我們老師的教育信念。

　　（四）保育保健

　　這學期發生了一些事情，如朱子辰不小心撞破了頭，石芷晴在家玩耍時手骨裂，余婧若跳繩膝關節受傷，幼兒的安全問題還需警鐘長鳴。

　　生活進餐環節進步比較大，幼兒也能自覺的保持桌面清潔，不過這些現象孩子時有反復，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺賽，絕大多數幼兒能熟練地夾起黃豆了。在六月份里，我們開始用筷子吃飯，幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了，而且地面也能保持和以前一樣的水平。

　　（五）禮儀養成

　　通過每月禮儀重點，我們將這些要求滲透在每周、每日的活動之中，在一日生活的各個環節進行培養和教育。

　　利用每周的國旗下講話、評比禮儀之星的形式激發幼兒的榮譽感和進步的愿望。對于一些

　　特殊的幼兒和事件，我們能進行個別教育和隨機教育，并主動和家長進行交流，取得家長的配合，共同促進幼兒的進步。

　　經過我們的共同努力和相互合作，我們圓滿完成了一學期的工作任務，幼兒也在各個方面獲得了進步，但也有一些不盡人意的地方：如陶立、張映白等幼兒的規則意識還不強；陸順學習不專注；朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個學期中，我們將繼續努力！

幼兒園中班第一學期工作計劃10

　　一、指導思想

　　《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。

　　二、工作目標

　　1）建合格教職工隊伍，促進專業成長。

　　2）認真抓好常規管理，提高保教質量。

　　3）有效開展游戲活動，促進能力發展。

　　4）安全工作常抓不懈，確保健康成長。

　　5）開展家園合作工作，提高教師形象。

　　三、具體措施

　　1、建合格教職工隊伍，促進專業成長。

　　1）進行每周一次的集體學習與交流。規范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

　　2）樹立"保教就是服務"，"家長就是上帝"的理念，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。形成"服務是我的職責，滿意是我的追求"的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。

　　3）加強新教師的.基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試"師徒結對"活動，相互學習，共同提高。

　　2、認真抓好常規管理，提高保教質量。

　　1）加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。

　　2）環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。

　　3）重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。

　　四、各月活動安排

　　9月份：

　　1、做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作，抓好幼兒常規。

　　2、注意秋季防病。

　　3、老師節

　　10月份：

　　1、迎接祖國媽媽的生日。

　　2、對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節進行改進。

　　3、結合本班實際，制定切實可行的計劃

　　4、結合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案

　　11月份：

　　1、做好活動區材料和環境布置工作。

　　2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動

　　3、開心寶寶，我會讀書活動（從習慣方面）

　　4、安全教育工作

　　12月份：

　　1、迎接新年活動準備。

　　2、加強幼兒環境適應能力，預防疾病。

　　3、健康寶寶，堅持來園活動

　　1月份：

　　1、各項工作總結。

　　2、幼兒發展測評。

幼兒園中班第一學期工作計劃11

　　1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

　　2、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

　　幼兒園教師個人計劃(2) 3、進一步發揮“家長信箱”的作用，與家長的聯系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網絡聯系等），以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的.雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

幼兒園中班第一學期工作計劃12

　　本學期班級共有17名幼兒，本班幼兒活潑好動,有著良好的行為習慣,能積極主動的參與活動. 通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

　　在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

　　1.幼兒常規有些松懈，個別幼兒注意力易分散；

　　2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；

　　3.個別幼兒的自理能力需進一步提高；

　　4.一些幼兒自我表現意識需加強。

　　本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養，特制定班務計劃如下：

　　一、教育教學工作

　　1、本學期我們根據<<幼兒園教育指導綱要>>整合多元智能理論,結合南師大教材滲透式領域課程,并加入了<<韻語識字>>特色教育，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識，技能等方面的發展。

　　語言領域：

　　1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

　　2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

　　3.繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

　　4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

　　藝術領域：

　　1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

　　2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

　　3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

　　4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的'繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

　　6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。

　　科學領域：

　　1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

　　2.觀察、比較判斷10以內的數量關系，10以內的形成，5以內的加法等，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

　　3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

　　4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

　　5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

　　6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

　　7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。

　　8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

　　健康領域：

　　1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

　　2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

　　3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

　　4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

　　5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

　　社會領域：

　　1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。

　　2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

　　3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

　　4.了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

　　二、保育工作

　　本學期,我們會合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住教育契機,爭取做到保教有機相結合.具體如下：

　　1、在一日生活的各個環節里,培養幼兒的獨立性,自己能完成的老師絕不代勞.讓孩子通過自己的手服務,提高有二個方面的能力.

　　2、培養孩子主動跟老師反應身體情況的習慣,不舒服及時跟老師說.

　　3、嚴格執行幼兒園各項保育制度：如做到每天對餐具進行一日一消毒，勤曬幼兒被祿，每日保持班內衛生清潔，幼兒手絹一日一清潔等，做好入園離園工作，在進餐時養成良好的進餐習慣。

　　衛生保健:

　　1、會定期清潔,消毒,給幼兒的生活用品和教玩具,并且保持室內衛生和清潔，輿洗室地面要保持清潔，有水即使清理；打飯時要保證飯菜衛生，并同時注意飯菜數量和質量。

　　2、盡可能的給幼兒創造條件,開展豐富的戶外體育活動.

　　3、會給幼兒進行安全防范教育,指導幼兒自我保護意識和能力.

　　4、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,并且保證每天2小時的戶外活動時間.

　　三、安全工作:

　　1、幼兒不需攜帶有危險的物品進幼兒園,加強幼兒的防范意識.

　　2.幼兒飲水，入廁時要組織孩子有秩序的進行，必須有一位老師跟上。

　　3.經常檢查班級電器設備和照明設備的電源及開關有無不安全因素。班級物品的放置位置要牢固，恰當，以不妨礙幼兒的活動為主要目的。

　　4.保管好幼兒藥品及班級消毒，清洗劑類物品。

　　5、過馬路時要在成人的陪同下看好紅綠燈再過.

　　遇到雷雨天氣不要在樹下避雨.

　　6、外出時要有家長陪同

　　7、教育幼兒不觸碰危險的物品.

　　8、幼兒不能私自外, 過馬路是要在成人的陪同下看好紅綠燈再過.出,以防遇到危險

　　家長工作：

　　1、我們會經常邀請家長觀摩我們的教育教學及游戲活動,認真傾聽并采納家長的反饋意見.

　　2、我們會利用多種形式:如家訪、電話交流、面談及時反饋幼兒的發展情況,真正的成為合作的伙伴反饋給家長.

　　3、會定期更換家園聯系,向家長宣傳育兒知識.

　　4、會舉行一月一次的家長會和半日活動.

幼兒園中班第一學期工作計劃13

　　一、年級情況：

　　本年級現有9個班，每個班平均人數約有45人。本學期里，我們年級以《綱要》為依據，以《新課程》為指導指南，圍繞幼兒園的園務工作計劃，結合本年級的實際情況，以教研計劃為引領，認真地做好每項教學工作。

　　二、教學目標：

　　（1）對自然界、科學活動及現代科技等產生興趣和探究欲望，樂于發現問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

　　（2）了解自然、環境與人類生活的關系，認識環境污染現象，產生熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度，并樂意為保護環境做出積極的努力。

　　（3）學會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。

　　（4）能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識和能力，學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

　　（5）感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。

　　三、教學措施:

　　（1）引導幼兒認識周圍環境及其事物，從中獲得一些粗淺的知識和經驗,并在大量感性認識的基礎上形成初步的數學概念。

　　（2）充分利用社區、家庭資源及廢舊物品的.開發利用，來豐富幼兒的材料，引導幼兒在操作中獲得知識經驗。

　　（3）充分利用科學發現室給幼兒提供操作探索、發現問題解決問題的空間和途徑。

　　（4）激發幼兒對周圍事物的好奇心，培養幼兒探索周圍世界的興趣和對科學知識的求知欲望。

幼兒園中班第一學期工作計劃14

　　學期工作馬上開始了，假期的結束緊隨著工作也需要緊張其來，作為一名幼兒教師，我時刻明確自己的義務，責任，跟進教育部門的相關安排做好每一項工作，這個學期的工作開始也是非常的重要，于我來講是一段工作的開始，對孩子來講也需要一個良好的學習環境，在接下來的工作當中需要做好計劃。

　　一、日常管理工作

　　面對幼兒一定需要耐心，管理好一群幼更加是如此，日常的管理工作做到完美是很難的，這就需要強烈的責任心，管理好幼兒需要與其拉進距離，這也是一切工作方向，日常跟孩子們增加交流在工作當中實現這些，根據孩子的一個適應程度，與其拉金距離，這個學期的工作還需要做到很多，培養孩子的獨立意識，這方面的能力需要每一個孩子都具備一點，給予孩子更多的信心，在日長當中當然做到多表揚這一點，讓孩子相信自己能夠做好，能夠獨立的去做一件事情，團結孩子之間的友誼，在一個環境下面相處，這些工作必須要做到位，孩子的內心是比較脆弱的，在這個時候需要孩子們和睦相處，團結互助能力的培養很重要。

　　二、自我能力提升

　　在這個學期當中，我也需要正確看待自己能力，不管是在教育管理孩子方面，還是在教學方面我都要不斷加強，可以通過日常工作的積累，獲取經驗，通過其他老師的教學方式了解到更多，正確的評判自己能力，不盲目的高估，這是一定的，通過自己在工作當中的積累做到實事求是，不能一切以自我為中心去工作，接受別人的意見，這個學期工作依然繁重，我需要做好這些準備，能力方面是一名幼兒教師應該增強的一點，總是我會客觀看待自己，同時也追求更好的教學方式，以此提高自己能力。

　　三、家長工作

　　孩子在園內的一切，都需要家長配合，在這個學期當中我依然會做好家長的'思想工作，通過家長更多的了解孩子的情況，包括日常在家中，鼓勵家長參加每一次家長會，一定提前通知到位，盡量保證每一位家長在場，還有平時組織的親子活動，也會鼓勵家長積極參與，同時保證孩子跟家長都能歐參與進來，家長的任務也是很多，做好家長的思想工作，加強溝通，也是這一階段需要重視的事情，這些學期當中為了讓家長能夠更好的掌握，孩子在園內情況，還有一些孩子的日常表現，在這個學期當中一定要落實到每一位家長。

　　當然孩子的安全問題也是非常重要的一點，通過這些我也應該做好這些相關規劃，我一定繼續做好學生的安全工作。

幼兒園中班第一學期工作計劃15

　　本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養。由祖輩來照顧的幼兒較多。

　　經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。

　　上學期末，對班中19名幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術能力的自測。測查中發現，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發展。通過一系列的主題活動、區角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。

　　在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的'顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

　　待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子（李路瑋、盧梓靜）的個別教育，注意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

　　本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現，取得家長的配合。因此，在穩定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

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