中專班主任工作計劃13篇

　　光(guang)陰的(de)(de)迅速，一眨眼就過(guo)去(qu)了，成績已屬于過(guo)去(qu)，新一輪的(de)(de)工(gong)作(zuo)即將(jiang)來臨，此時(shi)此刻需要為(wei)接下(xia)(xia)來的(de)(de)工(gong)作(zuo)做一個(ge)詳細的(de)(de)計劃了。相信大家又在為(wei)寫(xie)計劃犯愁了？下(xia)(xia)面是(shi)小編為(wei)大家整理的(de)(de)中(zhong)專班主任工(gong)作(zuo)計劃，希望對(dui)大家有(you)所幫(bang)助。

　　中專班主任工作計劃 篇1

　　一、提高知識，明確職責，加強責任感

　　班主(zhu)任(ren)是(shi)學(xue)校教育(yu)計劃的(de)具體執行人(ren)，是(shi)校長、教務處及德(de)教處的(de)助(zhu)手，又是(shi)學(xue)校和學(xue)生家庭(ting)的(de)橋梁，各班工作的(de)好壞，直接影響學(xue)校教育(yu)管理(li)工作進(jin)行。

　　因(yin)此，必須(xu)提(ti)高認識，加強責任感，掌(zhang)握(wo)班主任工(gong)作規律。

　　1、努力做好(hao)學生(sheng)思想教(jiao)育工作，很(hen)多學生(sheng)生(sheng)活(huo)習慣懶(lan)散(san)，經常遲(chi)(chi)到曠課(ke)，早訓遲(chi)(chi)到。要使他們形成(cheng)一種早起(qi)習慣，思想教(jiao)育十分(fen)重要。

　　2、引導學生努力(li)學好功課，采(cai)取有效措(cuo)施，提高(gao)學生學習(xi)成績和學習(xi)效率。也(ye)就是在(zai)這一方面鼓(gu)勵學生，增強(qiang)他(ta)們(men)的(de)自信心，從而能夠努力(li)學習(xi)。

　　3、關心學(xue)生生活(huo)和健康，組(zu)織學(xue)生參(can)加各種文體(ti)活(huo)動。

　　4、協調本班(ban)任課教師(shi)的教育教學工作，主動向他們了解本班(ban)學生(sheng)課堂紀(ji)律，學習成(cheng)績(ji)情(qing)況(kuang)，形成(cheng)統一的教育力量(liang)。

　　5、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和(he)管理(li)。

　　二、熱愛學生，深入了解學生情況

　　要(yao)想引導學生(sheng)向(xiang)好(hao)(hao)的(de)(de)方向(xiang)發展(zhan)，克服不好(hao)(hao)的(de)(de)方面，首先必須深入了解每個(ge)學生(sheng)的(de)(de).身(shen)體、思想狀況(kuang)和(he)(he)原有知識水平，了解他們(men)的(de)(de)興趣愛好(hao)(hao)，性格特點和(he)(he)家庭情況(kuang)，然后加以分析(xi)綜(zong)合。

　　三、實施班級管理，形成良好的班風

　　1、制訂班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作計劃(hua)(hua)，加(jia)強工(gong)(gong)作計劃(hua)(hua)性

　　根據學校工(gong)作計劃(hua)要求，聯系本(ben)班實際，定(ding)好這一(yi)學期(qi)工(gong)作計劃(hua)，然(ran)后每周(zhou)要有具(ju)體(ti)的計劃(hua)，計劃(hua)必須(xu)做到方向、任務明確，措施(shi)具(ju)體(ti)、切(qie)實可以。

　　2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛(ai)的班(ban)集體。

　　班(ban)級的發展(zhan)，一(yi)般由(you)松散(san)期、成(cheng)長期、成(cheng)熟期和(he)完(wan)善(shan)期四個階(jie)段組成(cheng)，前兩(liang)個階(jie)段對班(ban)級建設至關重(zhong)要(yao)(yao)，新生入(ru)學后(hou)第一(yi)學年(nian)，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)抓住這一(yi)關鍵期，制訂(ding)相(xiang)應(ying)的班(ban)級目標。班(ban)級目標要(yao)(yao)符合本班(ban)實際，能為同學所接(jie)受，有(you)一(yi)定(ding)鼓舞作用，而且(qie)學生經過一(yi)定(ding)努力可(ke)以(yi)實現(xian)的。

　　3、選好(hao)、用好(hao)干(gan)部。

　　班(ban)級能(neng)否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班(ban)風，很大程(cheng)度上取(qu)決于班(ban)干的工作能(neng)力和(he)模范帶頭(tou)作用。

　　4、要組(zu)織和(he)開(kai)展集體(ti)(ti)活動，培養集體(ti)(ti)主義精神和(he)團結(jie)友愛等優良品質。

　　5、要形(xing)(xing)成正(zheng)確輿(yu)論(lun)，樹立(li)良(liang)好(hao)班(ban)(ban)(ban)風(feng)，抓(zhua)好(hao)班(ban)(ban)(ban)級(ji)規(gui)章制度建(jian)設。日常(chang)行(xing)(xing)(xing)為、道德行(xing)(xing)(xing)為在(zai)班(ban)(ban)(ban)級(ji)應有(you)一個共(gong)同標準，形(xing)(xing)成一種輿(yu)論(lun)。不(bu)正(zheng)確行(xing)(xing)(xing)為出現(xian)時，會受到批評，抵制，幫助(zhu)，形(xing)(xing)成一種風(feng)氣(qi)。班(ban)(ban)(ban)級(ji)應建(jian)立(li)目標管(guan)理(li)制度，如組織(zhi)紀(ji)律，環境衛生，出勤記錄，學習(xi)情況，輪值制度，日常(chang)事(shi)務(wu)等(deng)進行(xing)(xing)(xing)量化(hua)管(guan)理(li)評比，在(zai)班(ban)(ban)(ban)內形(xing)(xing)成輿(yu)論(lun)監督，促進良(liang)好(hao)班(ban)(ban)(ban)風(feng)形(xing)(xing)成。

　　6、加強(qiang)班級文(wen)化建設(she)

　　班級文化(hua)作為校(xiao)園(yuan)文化(hua)的(de)重要(yao)組成部分，包括班級環境的(de)布置，班級活動的(de)開展等。

　　(1)環境的潛移默(mo)化

　　(2)主(zhu)題班會(hui)是統(tong)一班級目標的重要(yao)途徑和方法。

　　總之做好(hao)一個中專職業學(xue)校的(de)班主任不好(hao)當，但是我會努力的(de)，這(zhe)么多年的(de)班主任工作經驗給我提(ti)供了極大的(de)幫(bang)助，讓我如何輔導(dao)好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)和保持(chi)好(hao)和學(xue)生(sheng)(sheng)之間良好(hao)的(de)關(guan)系，我為自(zi)己的(de)成果感(gan)到驕傲(ao)。

　　中專班主任工作計劃 篇2

　　20xx年下學期我(wo)中途接任(ren)計算機專業(ye)74班(ban)的(de)(de)班(ban)主任(ren)；這對于我(wo)來(lai)說即是鍛煉自(zi)己的(de)(de)一次(ci)絕佳機會，也是一個充滿挑戰(zhan)性的(de)(de)任(ren)務(wu)。根據對該班(ban)學生進行溝通后的(de)(de)了解和我(wo)們學校的(de)(de)實際(ji)情況(kuang)以(yi)及自(zi)身的(de)(de)實際(ji)條(tiao)件(jian)，為把班(ban)級管理好，有效(xiao)開(kai)展班(ban)主任(ren)工作，我(wo)特(te)制定如(ru)下計劃：

　　一。思想原則：

　　懷著愛(ai)心(xin)、責任(ren)(ren)心(xin)、耐心(xin)、寬容心(xin)、自信(xin)心(xin)來開(kai)展班主任(ren)(ren)工(gong)(gong)作。用(yong)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)眼光去(qu)(qu)看待(dai)每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感受到(dao)老師的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖；充分(fen)體(ti)現(xian)班主任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。在德育工(gong)(gong)作中以(yi)尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人格為基礎，本(ben)著以(yi)人為本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)精神，堅持以(yi)勸說、開(kai)導為主，并以(yi)深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)感情來對待(dai)和(he)教育他們，要相信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都有(you)積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面。針對職中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點，用(yong)特(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)眼光去(qu)(qu)發(fa)現(xian)每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)閃(shan)光點，利用(yong)其(qi)閃(shan)光點對其(qi)鼓勵，促其(qi)發(fa)展。充分(fen)信(xin)任(ren)(ren)每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，在不違反(fan)有(you)關規定和(he)安全的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上充分(fen)相信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實力，放手讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)(qu)做，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)主人。不冷落任(ren)(ren)何一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，以(yi)真誠換(huan)取學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)(ren)，要做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最好的(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友。

　　二。努力方向：

　　要達到一個標準的職校(xiao)學(xue)生的形(xing)象，需(xu)要做(zuo)到"八有":"有人(ren)(ren)格，有胸懷，有教養，有能力(li)；有計劃，有規律，有效率，有成績(ji)".前面的"四(si)(si)有"是教育學(xue)生怎(zen)樣(yang)做(zuo)人(ren)(ren)，后面的"四(si)(si)有"是教給他們如(ru)何學(xue)習。

　　1、"有人格"是做人的最起碼的標(biao)準；

　　2、"有胸(xiong)懷"會使我(wo)們(men)的班級集體變得(de)融洽(qia)，同學(xue)們(men)之間(jian)會親如一家；

　　3、"有教養",注(zhu)意，"教養"并不(bu)(bu)(bu)是(shi)一個特別貶義(yi)的(de)詞(ci)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)經(jing)常看(kan)到有人在(zai)(zai)紅燈的(de)時候照樣橫穿馬路，如果你問他(ta)(ta)為(wei)什么？他(ta)(ta)會回答：因為(wei)沒(mei)有警(jing)察！好像(xiang)他(ta)(ta)遵守交(jiao)通規則是(shi)為(wei)警(jing)察遵守的(de)'。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也是(shi)如此，經(jing)常看(kan)到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)"檢查"中寫到：我(wo)(wo)對不(bu)(bu)(bu)起老師(shi)的(de)教育之(zhi)情(qing)，對不(bu)(bu)(bu)起家(jia)長的(de)撫(fu)育之(zhi)恩------好像(xiang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)整天(tian)的(de)學(xue)(xue)習(xi)是(shi)在(zai)(zai)為(wei)老師(shi)學(xue)(xue)，為(wei)家(jia)長學(xue)(xue)，可(ke)惜的(de)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)有許多教師(shi)看(kan)到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以上的(de)"檢查",可(ke)能就以為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)真的(de)已經(jing)悔改了！像(xiang)這(zhe)樣的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)老師(shi)都屬于沒(mei)有 "教養"的(de)范圍！

　　4、那么什么是(shi)"有(you)能力"呢(ni)？有(you)的學(xue)生每次考(kao)試還可以(yi)，但是(shi)實際操作不(bu)行，不(bu)會(hui)(hui)唱歌，不(bu)會(hui)(hui)吟詩，不(bu)會(hui)(hui)書法，不(bu)會(hui)(hui)組織，不(bu)會(hui)(hui)演講，不(bu)懂(dong)幽默┉┉這樣的學(xue)生我覺得就是(shi)沒(mei)有(you)能力；

　　5、"有(you)(you)計(ji)(ji)劃(hua)":很多學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)得過(guo)(guo)且過(guo)(guo)型(xing)，他們整天忙忙碌(liu)碌(liu)，或者(zhe)無(wu)所事(shi)(shi)事(shi)(shi)，這(zhe)些都是(shi)沒(mei)有(you)(you)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)表現，有(you)(you)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)不服(fu)氣，說(shuo)我(wo)(wo)有(you)(you)計(ji)(ji)劃(hua)，比如我(wo)(wo)要(yao)成為一(yi)(yi)名優秀的(de)工人(ren)，優秀的(de)技術人(ren)員，我(wo)(wo)說(shuo)那是(shi)理(li)想，愿望，或者(zhe)是(shi)你(ni)的(de)計(ji)(ji)劃(hua)太空洞，可(ke)操(cao)(cao)作性不強。所以我(wo)(wo)規(gui)定(ding)(ding)(ding)，每月的(de)1號(hao)是(shi)全班同學(xue)(xue)制定(ding)(ding)(ding)計(ji)(ji)劃(hua)日，每個人(ren)都要(yao)制定(ding)(ding)(ding)出操(cao)(cao)作可(ke)行的(de)計(ji)(ji)劃(hua)，班長和學(xue)(xue)習委員以及(ji)班主任檢查。另外，每周甚(shen)至(zhi)每天都要(yao)制定(ding)(ding)(ding)一(yi)(yi)個計(ji)(ji)劃(hua)；一(yi)(yi)旦有(you)(you)了計(ji)(ji)劃(hua)，那么慢慢的(de)就會"有(you)(you)規(gui)律"起來。

　　6、"有(you)(you)規(gui)律":生(sheng)活(huo)有(you)(you)規(gui)律有(you)(you)利(li)于人(ren)的健康長壽，學習有(you)(you)規(gui)律有(you)(you)利(li)于成績的穩步(bu)提高，決不能(neng)"三天打魚兩天晾網",有(you)(you)那么多的學生(sheng)不是不聰明，是由于做事沒有(you)(you)規(gui)律而浪費了太多的時間，從(cong)而學習成績及能(neng)力很一般；

　　7、"有效(xiao)率":經常看(kan)到有的(de)學生整天忙碌，埋頭苦干，就(jiu)是看(kan)不出進步，原因就(jiu)在(zai)于沒有提高"效(xiao)率".

　　三。具體措施：

　　（一）思想行為教育方面：

　　1、制(zhi)定(ding)班規，班訓以及班級制(zhi)度，建立崗(gang)位責任制(zhi)：全班設置大約30個(ge)崗(gang)位，這樣就作(zuo)到了(le)(le)人人有(you)事(shi)做，真正把班級當(dang)成(cheng)了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)家(jia)庭一樣來看待(dai)，讓有(you)些調皮的(de)學生(sheng)有(you)事(shi)可(ke)做，也可(ke)以分散他們的(de)一些其他方(fang)面的(de)注意力(li)，同(tong)時(shi)又可(ke)以使(shi)學生(sheng)逐(zhu)步走向自(zi)主管(guan)理(li)，真正成(cheng)為自(zi)己(ji)的(de)主人。可(ke)謂"一箭三雕".

　　2、實(shi)施班級(ji)(ji)常(chang)規(gui)：為(wei)(wei)了對一些(xie)學(xue)生起到約束作(zuo)用，也為(wei)(wei)了給自主(zhu)管理設置一個良好的(de)后盾，我(wo)特意制(zhi)定了非(fei)常(chang)詳(xiang)細的(de)班級(ji)(ji)一日、一周及一月常(chang)規(gui)，使(shi)事情具體(ti)化(hua)、詳(xiang)細化(hua)，操作(zuo)起來更加容(rong)易(yi)，班干部(bu)容(rong)易(yi)管理，學(xue)生的(de)情況容(rong)易(yi)量化(hua)，為(wei)(wei)今(jin)后的(de)工(gong)作(zuo)開展打(da)下基礎(chu)。

　　3、發揮主題班(ban)會(hui)的作用：主題班(ban)會(hui)是一座(zuo)大熔爐，它(ta)能(neng)集中(zhong)全班(ban)同(tong)學們的精華思想，進而(er)感染每一個同(tong)學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次(ci)主題班(ban)會(hui)，內容也是密切聯系本(ben)班(ban)實際情況以(yi)及學校的動態。

　　4、多(duo)開展一些(xie)競賽(sai)活(huo)動：其目的(de)一是為了鍛煉(lian)學(xue)生(sheng)的(de)能力，另一方(fang)面也增(zeng)強了學(xue)生(sheng)的(de)集體主(zhu)義感。增(zeng)強學(xue)生(sheng)間的(de)凝聚力。

　　5、確定每周的主題，提高(gao)(gao)能力：如(ru)"高(gao)(gao)效學習周","治病救人周","開拓胸懷周"等(deng)等(deng)，借(jie)以(yi)來(lai)增強學生各方(fang)面的能力。

　　（二）學習方面：

　　為了提(ti)高學生的學習和能力(li)，我制(zhi)定了以下措施：

　　1、每月(yue)每周每天都要制定出自己學習的(de)計劃(hua)。

　　2、每天清晨按照班級(ji)規定讀書。

　　3、每天抽出(chu)5分鐘時間練字。

　　4、經常開展一(yi)些競(jing)賽(sai)(sai)如"技能比賽(sai)(sai)","環(huan)保(bao)知識競(jing)賽(sai)(sai)","法制知識競(jing)賽(sai)(sai)",借以來提高(gao)學生的學習效率(lv)。

　　5、加強(qiang)與(yu)各(ge)任課老師(shi)的聯(lian)系，抓好各(ge)門學科的聯(lian)系工(gong)作。

　　6、加強(qiang)對學(xue)生綜(zong)合能力的培養，積極培養學(xue)生的創造精神(shen)，開展形式(shi)多樣的活動，如(ru)知識競(jing)賽、讀書交流會等。

　　7、加強自主作業時的自主管理。

　　8、加強(qiang)職(zhi)業道德(de)建設(she)及(ji)心理素質教育。

　　9、組織(zhi)一些(xie)活動(dong)(dong)(dong)，讓學(xue)生把所學(xue)知識充分(fen)運用到活動(dong)(dong)(dong)中來；讓學(xue)生明白知識的重(zhong)要性，提高學(xue)生學(xue)習動(dong)(dong)(dong)機。

　　10、擴寬學生知(zhi)識(shi)面，力爭搞一(yi)次綜(zong)合性知(zhi)識(shi)競賽；啟(qi)發學生對課(ke)外(wai)知(zhi)識(shi)的需求心理，培養學生課(ke)外(wai)閱讀(du)的良好習慣。

　　中專班主任工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以馬(ma)列(lie)主義、毛(mao)澤東思(si)(si)想(xiang)、鄧小平理論以及“三(san)個代表(biao)”重要思(si)(si)想(xiang)為指導(dao)，在學校(xiao)辦學理念的統一領(ling)導(dao)下(xia)(xia)，在學校(xiao)德(de)(de)育處的直接領(ling)導(dao)下(xia)(xia)，完善德(de)(de)育內容，創新德(de)(de)育方(fang)法，健全德(de)(de)育制度，針對本班學生特點(dian)，因地制宜(yi)，因材施教(jiao)，行使(shi)班主任職(zhi)責，使(shi)本班形(xing)成(cheng)良(liang)好的班風、學風。

　　二、工作目標

　　1、培養(yang)學生主人翁意識，建立(li)良好的(de)學風、班風;

　　2、進一步培養良好的行(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)和學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan);

　　3、培養學生健全(quan)人格(ge)，使(shi)學生盡快(kuai)投入(ru)實(shi)習(xi)前的學習(xi)生活狀態;

　　4、加強班(ban)級(ji)常規管理(li)，協調各科教師(shi)管理(li)，保證學(xue)生學(xue)習(xi)正常有序進行;

　　5、鞏固(gu)良好(hao)班(ban)風,完(wan)善班(ban)級(ji)管理(li)制度，凝(ning)聚挖掘班(ban)級(ji)各方力量，提高班(ban)級(ji)整(zheng)體水平;

　　6、加(jia)強學風建(jian)設，培(pei)養學習興趣，明確學習重要(yao)性，注(zhu)重學法指(zhi)導，提(ti)高學習效率;

　　7、與學生(sheng)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生(sheng)關系。

　　三、具體措施

　　1、完善制度，形成良(liang)好班風學風

　　班級里(li)實行(xing)職責明(ming)確分工，引導學(xue)(xue)生進行(xing)自(zi)我管理，自(zi)我約束，提(ti)高學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)主動(dong)性。首先，強化班干(gan)部主動(dong)工作的(de)能力，讓班干(gan)部在(zai)各個(ge)職責上行(xing)動(dong)起來(lai)，充(chong)分發揮班干(gan)部的(de)主人翁(weng)意(yi)識(shi)，配合班主任(ren)搞好(hao)(hao)班級常規管理和各項(xiang)(xiang)管理。從制度的(de)要求出(chu)發，加強學(xue)(xue)生自(zi)我的(de)認識(shi)與監督，對每個(ge)學(xue)(xue)生每一個(ge)項(xiang)(xiang)目要有具體而嚴格的(de)要求，如：儀表方面(mian)要做到保(bao)持著裝整(zheng)(zheng)潔，講究文明(ming)禮貌等，衛生方面(mian)做好(hao)(hao)公(gong)共和個(ge)人衛生工作，要按(an)時(shi)，自(zi)己地面(mian)衛生保(bao)持整(zheng)(zheng)潔、不可(ke)有紙屑(xie)等。

　　同時，抓好班級一日常(chang)規，杜絕(jue)遲到曠課現(xian)象(xiang)，抓好自(zi)修課紀律，提高效率(lv);提高板(ban)報(bao)、墻報(bao)質(zhi)量，營造(zao)良好的(de)學(xue)習氛圍(wei)，構建良好的(de)班級文化;利用刊物對學(xue)生進行思想教育(yu)，發揮學(xue)生的(de)主觀能動性，激勵學(xue)生;通過組織班級活動培養(yang)學(xue)生的(de)集體觀念，增強班級凝聚力;以形(xing)成良好的(de)班風(feng)學(xue)風(feng)。

　　2、提高(gao)知(zhi)識，明確職責，加(jia)強責任感

　　班(ban)主任(ren)(ren)是學校(xiao)教育(yu)計劃的`具(ju)體執行人(ren)，是校(xiao)長(chang)、教務及學管(guan)的助手，又是學校(xiao)和學生家庭的橋梁，各班(ban)工(gong)作的好壞，直接影(ying)響學校(xiao)教育(yu)治理工(gong)作進行。因此，必(bi)須提高認識，加(jia)強責任(ren)(ren)感(gan)，把握班(ban)主任(ren)(ren)工(gong)作規律(lv)。

　　努力(li)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)，把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養成(cheng)為(wei)一個積極向上，勤奮為(wei)學(xue)(xue)，團結友(you)愛(ai)的(de)集體(ti)。引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)努力(li)學(xue)(xue)好(hao)功課，采取有效(xiao)措施，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)習效(xiao)率。關(guan)心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活和(he)(he)(he)(he)健康，組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加各種文體(ti)活動。組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加社會實踐和(he)(he)(he)(he)公益勞動。關(guan)心和(he)(he)(he)(he)幫助本班共青團組織(zhi)發展工(gong)作(zuo)和(he)(he)(he)(he)活動，使他(ta)們成(cheng)為(wei)班級一支(zhi)骨干力(li)量。協調(diao)本班任課教(jiao)師的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，主動向他(ta)們了解本班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課堂紀律，學(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)情況，形成(cheng)統一的(de)教(jiao)育(yu)(yu)力(li)量。建立與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長(chang)聯系(xi)，協調(diao)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)(he)(he)治(zhi)理。

　　3、主題(ti)班會，強化學(xue)生各(ge)項教育(yu)

　　深入愛國主(zhu)義、集體主(zhu)義和(he)中華傳統美德教(jiao)育(yu)，加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行為(wei)規范，養成(cheng)良好的(de)(de)行為(wei)準則：用(yong)身邊事例(li)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行誠信(xin)教(jiao)育(yu)、利用(yong)班會、校(xiao)會將行為(wei)規范訓練落(luo)到實(shi)(shi)處(chu).配合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)保(bao)健和(he)心理健康教(jiao)育(yu)，本學(xue)(xue)(xue)期將根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)安(an)排，以班會為(wei)主(zhu)陣地，開(kai)(kai)展多(duo)種形(xing)式的(de)(de)主(zhu)題班會。班會活(huo)動(dong)力求多(duo)樣性、活(huo)潑(po)型和(he)實(shi)(shi)用(yong)性，在主(zhu)題班會中加(jia)深學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)的(de)(de)理解和(he)認(ren)識，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)能(neng)力，以強化學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)各項教(jiao)育(yu)。開(kai)(kai)展家庭教(jiao)育(yu)指導工作：積(ji)極與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長(chang)進行聯系(xi)與(yu)溝通，多(duo)角(jiao)度進一步了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。尋求在實(shi)(shi)際(ji)工作中獲得家長(chang)的(de)(de)支(zhi)持。共同對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行教(jiao)育(yu)。

　　四、每月工作安排

　　9月份

　　1.做好補(bu)考復習工作;

　　2.抓好班級一日常規，杜(du)絕遲(chi)到曠課(ke)現象，抓好自修(xiu)課(ke)紀律，提高效率;

　　3.提高板報(bao)(bao)、墻(qiang)報(bao)(bao)質量，營造(zao)良好的(de)學習氛圍，構建良好的(de)班級(ji)文化。布置“爭章園地”與國慶(qing)慶(qing)典板報(bao)(bao);

　　4.慶祝教師節。

　　10月份

　　1.行為規范教育(yu)：講(jiang)文明，講(jiang)禮貌(mao);

　　2.校(xiao)慶工(gong)作介紹，號召班級學生爭做合格學生;

　　3.組織學生開展(zhan)秋游活動，及外出的安全教育;

　　4.安排期中考(kao)試工作。

　　11月份

　　1.準備學(xue)校(xiao)校(xiao)運會(hui)情(qing)況檢查;

　　2.主題班(ban)會：學習(xi)經驗交流(liu)會;

　　3.主(zhu)題班會：中專(zhuan)學生(sheng)如(ru)何積極(ji)應對社會激烈競爭。

　　12月份

　　1.行為(wei)規范(fan)教育：認真(zhen)作業;

　　2.法制教育：青少年保護(hu)條例(li);

　　3.迎元旦板(ban)報評比;

　　4.圍繞誠信教育開展中隊主題(ti)活動。

　　1月份

　　1.認真學習(xi)，養成良好的學習(xi)習(xi)慣，準備復習(xi)迎考工作;

　　2.學(xue)生(sheng)思(si)想品德考評.;

　　3.學(xue)期結(jie)束(shu)工(gong)作，假期前的(de)安(an)全教育(yu)。

　　中專班主任工作計劃 篇4

　　工作總基調：

　　制(zhi)定班(ban)(ban)級(ji)規章(zhang)制(zhi)度，健(jian)全班(ban)(ban)級(ji)考勤制(zhi)度，民主選舉(ju)班(ban)(ban)級(ji)團(tuan)委與班(ban)(ban)委干(gan)(gan)部，加強對班(ban)(ban)干(gan)(gan)部的管(guan)理并(bing)指導其全面開展班(ban)(ban)級(ji)工(gong)作。持之(zhi)以恒做好對全班(ban)(ban)同學的思(si)想教育工(gong)作和學風建設工(gong)作。

　　一、指導思想：

　　打造一個思想健康，思維活躍(yue)，團結互助，拼搏(bo)進(jin)取，擁有良好(hao)學(xue)習(xi)氛圍的班集(ji)體(ti)，為全面發揮學(xue)生特(te)長潛(qian)質和優(you)良素養提供一個良好(hao)的平臺(tai)。

　　二、奮斗目標：

　　在本(ben)學(xue)(xue)期(qi)中期(qi)班級紀律(lv)和班風(feng)學(xue)(xue)風(feng)基本(ben)好(hao)轉，在本(ben)學(xue)(xue)期(qi)末，班級學(xue)(xue)習氛圍全面(mian)好(hao)轉，班級學(xue)(xue)生全面(mian)走上發展拼(pin)搏之路(lu)。

　　三、具體工作安排：

　　（一）思想行為教(jiao)育方面(mian)：

　　1、制定班規，班級制度，建立(li)崗(gang)位(wei)責任(ren)制：

　　全班(ban)設置(zhi)大(da)約(yue)16個(ge)崗位(wei)，盡量做(zuo)到人(ren)人(ren)有(you)事做(zuo)，真正把班(ban)級(ji)當成了自(zi)己的(de)家庭(ting)一樣來看待，讓有(you)些調皮的(de)學生(sheng)有(you)事可做(zuo)，而且可能(neng)還要讓其擔任管紀律(lv)之類職務，也可以(yi)分散他們的(de)一些其他方面的(de)注意力(li)，同時又可以(yi)使學生(sheng)逐步走(zou)向自(zi)主管理，真正成為自(zi)己的(de)主人(ren)。

　　2、實施班級常(chang)規：

　　為了(le)對一些(xie)學生起到約(yue)束作(zuo)用，也為了(le)給(gei)自主管理設置一個良(liang)好的(de)后盾，我將(jiang)制定詳細(xi)的(de)班級一日、一周(zhou)及一月常規，使事情具體化、詳細(xi)化，操作(zuo)起來更加容(rong)易(yi)(yi)，班干部容(rong)易(yi)(yi)管理，學生的(de)情況容(rong)易(yi)(yi)量(liang)化，為今(jin)后的(de)'工作(zuo)開(kai)展打下基礎。

　　3、發揮(hui)黑(hei)板報的作用：

　　黑板報(bao)是班(ban)(ban)級的(de)一塊主要(yao)的(de)陣(zhen)地，要(yao)充分利用這一現成的(de)武器(qi)！所以我打(da)算(suan)每隔一周就出一期(qi)黑板報(bao)，內容密切(qie)聯系班(ban)(ban)級現狀以及學校的(de)安排，讓(rang)學生(sheng)無(wu)時無(wu)刻不在思(si)想上(shang)，視覺上(shang)受(shou)(shou)到(dao)沖擊，受(shou)(shou)到(dao)教育！

　　4、發(fa)揮(hui)主題班(ban)會的作用：

　　除了黑(hei)板(ban)報之(zhi)外，主題班(ban)會更是一座大熔爐，它能集中全班(ban)同(tong)學(xue)們(men)的精(jing)華思(si)想，進(jin)而(er)感染每一個同(tong)學(xue)，起(qi)到催化(hua)劑(ji)的作用(yong)。鑒(jian)于(yu)此，我(wo)將認真(zhen)地搞好每一次主題班(ban)會，內容將是密切聯系本(ben)班(ban)實際(ji)情(qing)況以及學(xue)校(xiao)的動態。

　　5、多開展(zhan)一些競賽活動：

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力(li)，另一方面也(ye)增(zeng)強(qiang)了學生的集體主(zhu)義(yi)感(gan)，增(zeng)強(qiang)學生間的凝聚(ju)力(li)。

　　6、確定每(mei)周的主(zhu)題(ti)，提高能力(li)：

　　如“高(gao)效學(xue)習周”，“團(tuan)隊協(xie)作周”，等(deng)等(deng)，借以來增(zeng)強(qiang)學(xue)生各方面的能(neng)力(li)。

　　（二）學(xue)習方面 ：

　　在學習(xi)方面，我同(tong)樣也制定出了“四有(you)”班(ban)訓：有(you)計劃，有(you)規律，有(you)效(xiao)率(lv)，有(you)成(cheng)績！具體做(zuo)法如：

　　1、每天規(gui)定(ding)學生7:25到校，做好今天的學習計(ji)劃。

　　2、每天清晨按照(zhao)班(ban)級規定讀(du)書。

　　3、對(dui)老師布置的作業要求班級(ji)同學認真(zhen)完成，課代(dai)表和學習委員(yuan)負(fu)責統計。

　　4、經常開展一些競賽(sai)(sai)如“高效學(xue)習比(bi)賽(sai)(sai)”，“平面設計(ji)大(da)賽(sai)(sai)”，借以來(lai)提高學(xue)生的學(xue)習效率(lv)。

　　總結：班級(ji)的(de)管理(li)工作是一(yi)項(xiang)長期的(de)工作，總體的(de)改(gai)善(shan)在于細節的(de)改(gai)變，打造一(yi)個學(xue)生樂(le)于學(xue)，教(jiao)師樂(le)于教(jiao)的(de)班集體還需(xu)要去(qu)不(bu)斷(duan)的(de)鉆研，不(bu)斷(duan)的(de)探(tan)索，不(bu)斷(duan)的(de)調整，不(bu)斷(duan)的(de)改(gai)善(shan)。一(yi)切以為(wei)(wei)學(xue)生能(neng)創造一(yi)個很(hen)好的(de)班級(ji)學(xue)習氛(fen)圍為(wei)(wei)目的(de)，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)，日(ri)復一(yi)日(ri)。

　　中專班主任工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　運(yun)用各(ge)(ge)種(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)，從(cong)學(xue)校工作和學(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想實際出發，加(jia)強青(qing)少(shao)年學(xue)生(sheng)(sheng)的思(si)想道德行為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，整和社會資(zi)源(yuan)，運(yun)用各(ge)(ge)種(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)媒(mei)體，進(jin)(jin)一步推進(jin)(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

　　二、具體工作

　　（一）深入(ru)愛國主義、集體主義和中(zhong)華傳統美德教(jiao)(jiao)育，加強(qiang)學(xue)生行(xing)為(wei)規(gui)范，養(yang)成良好的(de)(de)行(xing)為(wei)準則：用身邊事(shi)例，對學(xue)生進行(xing)誠信教(jiao)(jiao)育、利(li)用班會、校會將行(xing)為(wei)規(gui)范訓練落到實處、教(jiao)(jiao)育學(xue)生不(bu)賭博，遠離毒(du)品。在班中(zhong)“設崗(gang)位，定專人”，加強(qiang)行(xing)為(wei)規(gui)范的(de)(de)檢查(cha)和監(jian)督。

　　（二）配合學(xue)校加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)保健和心理健康教育(yu)：抓好班級的室(shi)內(nei)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)及包(bao)干區衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)；平均每周兩(liang)次下(xia)宿舍(she)檢查宿舍(she)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)，要求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)加(jia)(jia)強(qiang)個(ge)人衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)習慣。

　　（三）開(kai)展(zhan)家(jia)庭教育指導工作：積極與學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)長(chang)進行(xing)聯系與溝(gou)通(tong)，多角度進一步了解(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)。同時(shi)，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)在校(xiao)表現及時(shi)反饋家(jia)長(chang)，尋求在實際工作中獲得(de)家(jia)長(chang)的'支持(chi)，共同對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)教育。

　　三、每月工作安排

　　9月份

　　1、全方面了(le)(le)解學生(sheng)的(de)情(qing)況(kuang)，針對現(xian)有(you)的(de)問(wen)題及時(shi)解決，并且多于學生(sheng)交(jiao)流，了(le)(le)解他們的(de)心身(shen)，掌(zhang)握他們的(de)行為，多關(guan)心，多接(jie)觸，多交(jiao)流。

　　2、抓好(hao)班級(ji)一日常規，杜(du)絕遲到(dao)曠課(ke)現象，抓好(hao)自修課(ke)紀律，提高效率。同(tong)時抓好(hao)校服(fu)、衛生(sheng)等工作。

　　3、提高(gao)板報(bao)、墻報(bao)質量，營造(zao)良好的學習氛(fen)圍，構建良好的班級文(wen)化。

　　4、帶領學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習“千分制(zhi)”條例，同時(shi)把“千分制(zhi)”落實(shi)到實(shi)處，并且配合學(xue)(xue)校“千分制(zhi)”的(de)檢查(cha)。

　　5、組織學生開(kai)展(zhan)秋(qiu)游活動(dong)，及外出的安全教育。

　　10月份

　　1、行為規范教育(yu)：講文明，講禮貌。

　　2、組(zu)織(zhi)學(xue)生做好秋季田徑運動會的準備，爭取取得(de)好成績。

　　3、安排期中考試準備復習工作

　　11月份

　　1、主題班會：學(xue)(xue)習經驗交(jiao)流會，組織開展學(xue)(xue)生(sheng)“一幫一”活動。

　　2、做好(hao)12、9歌詠(yong)比(bi)賽的(de)準備。

　　12月份

　　1、行為規范(fan)教育：認真作(zuo)業。

　　2、迎元旦板報(bao)評比。

　　3、圍(wei)繞誠(cheng)信教育(yu)開展(zhan)中隊主題(ti)活動(dong)。

　　5、配合學(xue)校(xiao)做好檢(jian)查教學(xue)進(jin)度、抽查作業，進(jin)行滿(man)意率調查工作1月份

　　6、認真學習(xi)，養成良好的學習(xi)習(xi)慣(guan)，準備(bei)復習(xi)迎考(kao)工作。

　　7、學生思想品德(de)考評(ping)、

　　8、學期(qi)結(jie)束(shu)工作(zuo)，假期(qi)前的安全教育。

　　中專班主任工作計劃 篇6

　　一、班級基本情況：

　　本(ben)班(ban)共有(you)46名學(xue)(xue)(xue)生，男 25人(ren)，女21人(ren)，通(tong)過幾(ji)個學(xue)(xue)(xue)期的(de)努力，全(quan)體同學(xue)(xue)(xue)的(de)精(jing)神風貌有(you)了(le)一(yi)定改變，良好(hao)的(de)日常行(xing)為習(xi)慣正在養成(cheng)，但和好(hao)的(de)班(ban)級(ji)比還(huan)有(you)很大的(de)差距，有(you)的(de)思想(xiang)還(huan)不夠成(cheng)熟，還(huan)有(you)不少男同學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)不是太明確(que)，紀律松懈，行(xing)為習(xi)慣不夠規范，需要(yao)我們班(ban)主任做大量思想(xiang)工作(zuo)。

　　二、指導思想：

　　堅持德育為首位(wei)，以(yi)日常行為規范(fan)為準(zhun)繩(sheng)，以(yi)新(xin)的教(jiao)育理念為中心(xin)，大力(li)培(pei)養同學(xue)們的創新(xin)精神(shen)和實踐能力(li)，力(li)爭我班各方面的工作有新(xin)的突破。

　　三、本學期工作要點和措施：

　　1、要求學(xue)生(sheng)嚴(yan)(yan)格遵守學(xue)校規章制度，端(duan)正學(xue)習(xi)(xi)態度，提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)能力，激發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣，培養(yang)學(xue)生(sheng)主動學(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績。針對班(ban)級一部分同(tong)學(xue)平時(shi)對自己(ji)放松要求，在(zai)學(xue)習(xi)(xi)方面隨(sui)隨(sui)便便，導致期未考(kao)試(shi)成(cheng)(cheng)績不(bu)好的，嚴(yan)(yan)格要求他們(men)進一步(bu)端(duan)正學(xue)習(xi)(xi)態度，做到平時(shi)多(duo)學(xue)、多(duo)問、多(duo)看、多(duo)做，向(xiang)優秀生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)，努力提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績。

　　2、鼓勵(li)同學(xue)大膽(dan)創新，勇于表現自己，積極參(can)加學(xue)校(xiao)、班(ban)級的(de)活動，如歌詠、演講和體育、數學(xue)競賽(sai)等(deng)，增強(qiang)班(ban)級的(de)凝聚力，活躍(yue)班(ban)級氣氛，爭取在學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)項競賽(sai)中(zhong)多獲(huo)獎(jiang)。

　　3、進行禮儀(yi)教(jiao)育(yu)，培養學(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律(lv)、講衛生(sheng)。看見教(jiao)師能(neng)主動打招呼。在公共場合(he)注(zhu)意(yi)形象，不得損壞學(xue)校和班級的(de).榮(rong)譽。

　　4、民主選拔班(ban)干部(bu)(bu)，做到公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)正、公(gong)(gong)平，健(jian)全(quan)班(ban)委會，分工合作，提高學生的自我管理能(neng)力。班(ban)干部(bu)(bu)必須帶(dai)動全(quan)體同學學好每(mei)門功課，搞好各項活動。

　　5、做好弱勢學生(sheng)的(de)工(gong)作。對生(sheng)活比較困難的(de)想(xiang)辦法幫(bang)助他(ta)們(men);對智(zhi)力(li)有(you)障礙，學習有(you)困難的(de)學生(sheng)，多關心他(ta)們(men)，幫(bang)助他(ta)們(men)，開展“手拉手，一(yi)幫(bang)一(yi)”活動，使他(ta)們(men)不斷樹立信心，使他(ta)們(men)的(de)學業(ye)成(cheng)績在原有(you)的(de)基礎上(shang)有(you)明顯的(de)提高。

　　新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)年，新(xin)的(de)(de)開始，我會(hui)積(ji)極(ji)學(xue)(xue)(xue)習，不斷(duan)探索，著重班級的(de)(de)德育，積(ji)極(ji)協調(diao)各(ge)科教學(xue)(xue)(xue)，全面提高學(xue)(xue)(xue)生素(su)質。

　　中專班主任工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以學(xue)(xue)校德(de)育(yu)教育(yu)的思路為指導，結合班級特(te)點(dian)，以人為本，面向全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)，全(quan)面貫(guan)徹教育(yu)方針(zhen)，全(quan)面實施素(su)質(zhi)教育(yu)。創設(she)和諧的學(xue)(xue)風(feng)，努力提高教育(yu)質(zhi)量，培養高素(su)質(zhi)的藍(lan)領領軍人才。

　　二、工作目標

　　1、培(pei)養學生主人翁伊始，建立良好的學風、班風。

　　2、進一步(bu)培養良好的行為習慣、學習習慣和實操習慣。

　　3、培(pei)養學(xue)生(sheng)健(jian)全人格，使學(xue)生(sheng)盡快(kuai)投入學(xue)習生(sheng)活狀態。

　　4、加(jia)強班級常規管理，協調各科教師管理，保證學生學習正(zheng)常有(you)序進(jin)行。

　　5、鞏固(gu)良好班風，完善(shan)班級(ji)管(guan)理制度，凝聚挖掘(jue)班級(ji)各方力(li)量，提(ti)高班級(ji)整體水平。

　　6、加強學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)，培養學(xue)(xue)(xue)習知識(shi)和(he)技能的興趣(qu)，明(ming)確學(xue)(xue)(xue)習重要性(xing)，注重學(xue)(xue)(xue)法指導，提高整體(ti)學(xue)(xue)(xue)習效率。

　　7、與學生融洽相處，建立(li)亦師亦友(you)的新型師生關(guan)系。

　　三、具體措施

　　（一(yi)）做好班級的穩(wen)定(ding)工作

　　穩(wen)(wen)定(ding)才(cai)能求得發(fa)展(zhan)，穩(wen)(wen)定(ding)才(cai)能進步，沒有(you)班(ban)級的(de)(de)穩(wen)(wen)定(ding)，就無從談學(xue)(xue)習爭優，無從說考核優秀(xiu)。做好班(ban)級的(de)(de)穩(wen)(wen)定(ding)工作主要(yao)從兩方(fang)面開展(zhan)：第一(yi)(yi)，從樹(shu)立專業信心著手。從新生入學(xue)(xue)開始，班(ban)主任不斷(duan)樹(shu)立學(xue)(xue)生對(dui)(dui)自己專業的(de)(de)信心，要(yao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)講(jiang)，不僅要(yao)自己講(jiang)，還(huan)要(yao)讓學(xue)(xue)生講(jiang)，讓這種對(dui)(dui)未(wei)來的(de)(de)信心和希望牢牢地(di)扎根在學(xue)(xue)生的(de)(de)心中。第二，對(dui)(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)日(ri)常(chang)行為要(yao)狠抓、嚴抓。抓好班(ban)級一(yi)(yi)日(ri)常(chang)規，杜絕(jue)遲到、早退、曠課(ke)現象，控制請假現象，抓好自修課(ke)紀(ji)律，抓好衛生情況(kuang)，做到時(shi)(shi)時(shi)(shi)抓、處(chu)處(chu)抓，對(dui)(dui)有(you)破壞班(ban)級和諧穩(wen)(wen)定(ding)的(de)(de)苗頭(tou)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)及時(shi)(shi)采取措施，及時(shi)(shi)制止，確(que)保(bao)班(ban)級有(you)穩(wen)(wen)定(ding)良好的(de)(de)學(xue)(xue)習氛圍。

　　（二(er)）完成(cheng)政教(jiao)處的部署(shu)、安排

　　對于學(xue)(xue)校、政教(jiao)處的(de)(de)部署、安排(pai)，認真執行，使學(xue)(xue)生(sheng)在搞各種活(huo)動的(de)(de)`過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的(de)(de)班(ban)會課(ke)、活(huo)動、任(ren)務凝聚(ju)班(ban)集(ji)(ji)體的(de)(de)力量，樹立班(ban)集(ji)(ji)體的(de)(de)正氣，使學(xue)(xue)生(sheng)有一個良好(hao)、團結、向(xiang)上(shang)的(de)(de)奮斗環境。

　　（三）加強(qiang)班(ban)干部(bu)的培(pei)訓

　　學(xue)生干部(bu)歸根到底還只(zhi)是學(xue)生，在工(gong)作當中難免會有過(guo)錯、失誤，可能會難以(yi)拿捏把(ba)握(wo)分寸，或者有的(de)甚至就(jiu)不(bu)(bu)具備(bei)擔(dan)當班干部(bu)的(de)能力，對學(xue)生干部(bu)不(bu)(bu)可以(yi)聽(ting)之(zhi)任之(zhi)，放任自流(liu)，應當及(ji)時(shi)關注，及(ji)時(shi)了(le)解他(ta)們的(de)工(gong)作效果，工(gong)作情況，并且每周給(gei)(gei)予(yu)輔導(dao)、給(gei)(gei)予(yu)建議、給(gei)(gei)予(yu)正確的(de)引導(dao)幫助，讓他(ta)們更(geng)加得心應手的(de)工(gong)作，真正成為自己的(de)左膀右臂。

　　（四）加強自(zi)身的業(ye)務學(xue)習

　　人(ren)(ren)不(bu)學便會(hui)閉(bi)目(mu)塞(sai)聽，當班主任亦是如此，不(bu)僅(jin)要(yao)注重平(ping)時(shi)(shi)認真學習業務知識，而且還(huan)要(yao)留心當下(xia)學生的喜好、追求，這(zhe)樣才(cai)(cai)能“知己知彼”，才(cai)(cai)能“對癥下(xia)藥”，這(zhe)樣才(cai)(cai)能把(ba)班級管理好，把(ba)學生教育好，把(ba)自己的工作干好。平(ping)時(shi)(shi)還(huan)要(yao)多參加會(hui)議(yi)，向各位同(tong)仁(ren)學習一些寶貴的經(jing)驗，平(ping)時(shi)(shi)遇(yu)事(shi)多與老教師溝通(tong)交流。總之一句話，“虛心使(shi)人(ren)(ren)進(jin)(jin)步，驕(jiao)傲使(shi)人(ren)(ren)落后(hou)”，要(yao)想(xiang)有(you)所(suo)長進(jin)(jin)，有(you)所(suo)建(jian)樹，必須謙虛，這(zhe)樣才(cai)(cai)能“取人(ren)(ren)之長，補己之短”，這(zhe)樣才(cai)(cai)能盡力擔當好班主任這(zhe)一神(shen)圣職務。

　　總之，班主任工作(zuo)要從(cong)理(li)想思想教育(yu)入手(shou)，以(yi)提(ti)高學習能(neng)力為核(he)心(xin)，紀律(lv)管理(li)為手(shou)段，全(quan)方位調動積極性(xing)。

　　中專班主任工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　運用各種(zhong)教育(yu)理論，從(cong)學校工(gong)作(zuo)和(he)學生思想實際出發，加強(qiang)青(qing)少年學生的思想道德行(xing)為教育(yu)，整和(he)社會資源(yuan)，運用各種(zhong)教育(yu)媒體，進(jin)一步推進(jin)學生素質教育(yu)。

　　二、具體工作

　　(一)深(shen)入愛(ai)國主義、群眾主義和中(zhong)華傳(chuan)統美德(de)教(jiao)育，加強學生行(xing)(xing)為規范，養成良(liang)好的(de)行(xing)(xing)為準(zhun)則：用身邊事例，對學生進行(xing)(xing)誠信教(jiao)育、利用班會(hui)、校(xiao)會(hui)將行(xing)(xing)為規范訓練落到(dao)實(shi)處。教(jiao)育學生不(bu)賭博，遠離毒品。在班中(zhong)“設(she)崗(gang)位(wei)，定專人”，加強行(xing)(xing)為規范的(de)'檢查和監督。

　　(二)配合學生(sheng)(sheng)(sheng)科加(jia)強學生(sheng)(sheng)(sheng)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)保(bao)健(jian)和心理健(jian)康教育：抓好班級的室(shi)內衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)及包干區衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng);平均每周兩次下宿(su)舍(she)檢查宿(su)舍(she)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)，要求學生(sheng)(sheng)(sheng)加(jia)強個人衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)習(xi)慣，防止(zhi)傳染病的發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　(三(san))開展家(jia)庭教育(yu)(yu)指導工作：用(yong)心與學(xue)生家(jia)長進(jin)(jin)行(xing)聯系與溝通，多角(jiao)度進(jin)(jin)一步(bu)了解學(xue)生。尋求在(zai)實際工作中獲得家(jia)長的支持。共同(tong)對學(xue)生進(jin)(jin)行(xing)教育(yu)(yu)。

　　三、每月工作安排

　　2月份

　　1、做(zuo)好(hao)補考復習工作(zuo)。

　　2、抓好班(ban)級一日常規，杜絕遲到曠(kuang)課現(xian)象，抓好自(zi)修課紀(ji)律，提高效(xiao)率。

　　3、提高板(ban)報、墻報質(zhi)量，營(ying)造良好的學習(xi)氛圍，構(gou)建良好的班級文化。布置(zhi)“爭章(zhang)園地”與國慶慶典板(ban)報。

　　3月份

　　1、行為(wei)規范(fan)教育(yu)：講禮貌(mao)，講禮貌(mao)。

　　2、校(xiao)慶工(gong)作介紹，號召班級學生(sheng)(sheng)爭做合格(ge)學生(sheng)(sheng)。

　　3、組織學生開展春游活(huo)動，及(ji)外出的安(an)全(quan)教育。

　　4、安(an)排期中考試工作

　　4月份

　　1、準(zhun)備學(xue)校(xiao)校(xiao)運會狀況檢查，

　　2、主題班會：學習經驗交流會。

　　3、主(zhu)題班會：中(zhong)專學生如何用(yong)心應對社會激(ji)烈競(jing)爭。

　　5月份，

　　1、行為(wei)規范教育：認真作業。

　　2、法制教(jiao)育：青少(shao)年保護條例。

　　3、圍繞誠信教育開展中隊主(zhu)題活動。

　　6月份

　　1、認真學(xue)(xue)習，養成良好的學(xue)(xue)習習慣(guan)，準(zhun)備復習迎考(kao)工作。

　　2、學生思想品德(de)考評。

　　3、學期結束(shu)工作，假期前的安全教育。

　　中專班主任工作計劃 篇9

　　一、 實習與工作指導方面

　　實習(xi)(xi)工作是同學(xue)們本學(xue)期面臨(lin)的第一個重要(yao)任務，也是所有工作的一個起點，首先(xian)需要(yao)把握好(hao)這個關(guan)鍵環節。我決定(ding)從以下幾(ji)點入手指導實習(xi)(xi)工作：

　　1. 針(zhen)對(dui)實(shi)(shi)習(xi)、就業(ye)情(qing)況出現困(kun)難(nan)的同學，積極幫(bang)助他們(men)聯系(xi)、解決問題，與家長保(bao)持(chi)聯系(xi)，督促(cu)學生就業(ye)。就可能(neng)出現就業(ye)困(kun)難(nan)的同學具體問題具體分析，積極配合(he)好實(shi)(shi)習(xi)指導老師(shi)，盡量幫(bang)助每一位同學能(neng)夠在畢業(ye)前落實(shi)(shi)工作，順利就業(ye)，走上(shang)工作崗位。

　　2.實(shi)習期間(jian)以及畢業前后各種(zhong)資(zi)料的(de)(de)歸(gui)(gui)檔(dang)工(gong)作(zuo)(zuo)是一項紛繁復雜的(de)(de)系統工(gong)作(zuo)(zuo)，特(te)別需(xu)要班主(zhu)(zhu)任認真仔(zi)細的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度。最后一學(xue)期的(de)(de)班主(zhu)(zhu)任工(gong)作(zuo)(zuo)，在資(zi)料收集(ji)、歸(gui)(gui)檔(dang)、信息傳(chuan)遞等(deng)方(fang)面，我預備用更多的(de)(de)時(shi)間(jian)和更大的(de)(de)耐心(xin)，悉心(xin)幫助每一位同學(xue)整理齊各種(zhong)畢業資(zi)料，做好學(xue)生資(zi)料整理、歸(gui)(gui)檔(dang)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　二、班級管理方面

　　在(zai)班(ban)級(ji)(ji)管(guan)理方面，我首先需要做(zuo)好(hao)信(xin)息(xi)(xi)溝通工(gong)作。在(zai)班(ban)級(ji)(ji)建立練習頻繁的(de)QQ群(qun)，作為(wei)信(xin)息(xi)(xi)溝通、發布的(de)主要渠(qu)道，掌握每一(yi)(yi)(yi)位(wei)同(tong)學的(de)手機號碼(ma)更改情況。積(ji)極發揮班(ban)級(ji)(ji)班(ban)干(gan)部(bu)、寢(qin)室長以及班(ban)上(shang)一(yi)(yi)(yi)些起帶(dai)頭作用(yong)的(de)學生的(de)能(neng)力，保(bao)證每一(yi)(yi)(yi)位(wei)同(tong)學及時、準(zhun)確獲悉學校(xiao)信(xin)息(xi)(xi)。在(zai)同(tong)學們(men)離校(xiao)期(qi)間，依然保(bao)持良好(hao)的(de)集體性，尤其是短暫返校(xiao)期(qi)間的(de)`良好(hao)秩序(xu)，做(zuo)好(hao)最后(hou)一(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)秩序(xu)維護(hu)工(gong)作。

　　除實習(xi)(xi)外(wai)，針對(dui)即將來(lai)到的(de)(de)畢業，做(zuo)到對(dui)每(mei)一(yi)位同學(xue)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)情(qing)況(kuang)(kuang)具體分析，關注可能(neng)出現(xian)畢業困難的(de)(de)學(xue)生(sheng)，尤其是考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)通過(guo)情(qing)況(kuang)(kuang)，前兩年各門課程的(de)(de)不(bu)及(ji)格(ge)情(qing)況(kuang)(kuang)以(yi)(yi)及(ji)補考(kao)(kao)通過(guo)情(qing)況(kuang)(kuang)，并給(gei)他(ta)們(men)予以(yi)(yi)提醒以(yi)(yi)及(ji)輔(fu)導(dao)，盡量保證可能(neng)出現(xian)畢業困難情(qing)況(kuang)(kuang)的(de)(de)學(xue)生(sheng)能(neng)夠順利完(wan)成學(xue)業，必要(yao)時和這類(lei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)家(jia)長保持(chi)溝通。

　　三、安全方面

　　安全問題永遠不能松(song)懈。配(pei)合學(xue)生(sheng)處、保(bao)衛處做(zuo)好住校學(xue)生(sheng)的安全工作(zuo)，定期到學(xue)生(sheng)寢室檢查，掌握(wo)(wo)同學(xue)的出入情況，掌握(wo)(wo)學(xue)生(sheng)的實(shi)習(xi)地點與住宿情況，并與學(xue)生(sheng)家長(chang)保(bao)持(chi)聯系。

　　對(dui)于離校(xiao)實習的(de)同(tong)學，在離校(xiao)前(qian)做好安全(quan)教育工作，灌輸必要的(de)安全(quan)防范意(yi)識。學生離校(xiao)后(hou)保(bao)持和每(mei)一(yi)位(wei)(wei)同(tong)學的(de)聯系(xi)，及時掌握學生離校(xiao)期間的(de)去向和動向，一(yi)旦出現聯系(xi)不(bu)上(shang)的(de)狀況(kuang)馬上(shang)采取(qu)各種聯系(xi)措(cuo)施，并及時聯系(xi)家長配合，切實保(bao)證每(mei)一(yi)位(wei)(wei)同(tong)學的(de)安全(quan)狀況(kuang)。

　　以上是我(wo)本學(xue)年擔任20xx電子商務班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任的(de)工(gong)作計劃。在本班(ban)(ban)同學(xue)最后(hou)一年的(de)在校期間，也許還會遇到未知(zhi)的(de)問題出(chu)現(xian)。總(zong)之，我(wo)會做(zuo)好充(chong)分的(de)準備，迎接這(zhe)一年的(de)班(ban)(ban)主任工(gong)作，做(zuo)好以上各方面的(de)細節(jie)工(gong)作，保證班(ban)(ban)上同學(xue)順利完成學(xue)業。

　　中專班主任工作計劃 篇10

　　一、通過“感恩”的主題班會課，讓學生學會感恩父母，感恩學校，感恩社會，做一個知恩圖報的人。

　　由于現(xian)在(zai)社會(hui)上(shang)人們(men)(men)(men)追求物質(zhi)利(li)益的(de)(de)(de)思想日益突(tu)出，學(xue)校的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)相互間攀比心較為(wei)嚴(yan)重，他們(men)(men)(men)只(zhi)知(zhi)(zhi)道一味的(de)(de)(de)向父母索取(qu)，而(er)不知(zhi)(zhi)回報，作為(wei)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任老師要(yao)讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)體會(hui)父母關(guan)愛的(de)(de)(de)同時(shi)，還要(yao)讓他們(men)(men)(men)了(le)解父母養(yang)育(yu)她們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)艱辛，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感(gan)激父母。每帶一次新生(sheng)(sheng)班(ban)(ban)，9月1日開(kai)學(xue)之時(shi)，我(wo)走(zou)進教室上(shang)的(de)(de)(de)第(di)一堂課(ke)就(jiu)是(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)(ban)會(hui)——《學(xue)會(hui)感(gan)恩(en)》 。我(wo)叫我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)回答的(de)(de)(de)第(di)一個(ge)問題(ti)就(jiu)是(shi)同學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)日以(yi)(yi)及他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)工作情況怎樣(yang)，可是(shi)讓我(wo)感(gan)到不可思議的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)班(ban)(ban)級(ji)五六十位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)，能回答出來(lai)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)寥寥無幾，我(wo)就(jiu)此話題(ti)開(kai)始(shi)我(wo)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)(ban)會(hui)。在(zai)每一次的(de)(de)(de)感(gan)恩(en)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)(ban)會(hui)上(shang)，同學(xue)們(men)(men)(men)積極發(fa)言，說(shuo)出了(le)自己的(de)(de)(de)理想和愿望，對(dui)未來(lai)的(de)(de)(de)期(qi)待，我(wo)想這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)(ban)會(hui)對(dui)他們(men)(men)(men)就(jiu)是(shi)一次心靈的(de)(de)(de)洗禮和震撼，因為(wei)在(zai)這(zhe)一節(jie)班(ban)(ban)會(hui)課(ke)上(shang)同學(xue)們(men)(men)(men)都是(shi)淚流滿(man)面。今年的(de)(de)(de)開(kai)學(xue)第(di)一課(ke)我(wo)就(jiu)選擇了(le)湖南(nan)衛視綜藝節(jie)目(mu)的(de)(de)(de)《開(kai)學(xue)第(di)一課(ke)》，同學(xue)們(men)(men)(men)看了(le)這(zhe)一個(ge)節(jie)目(mu)以(yi)(yi)后，他們(men)(men)(men)很受(shou)感(gan)動。所(suo)(suo)以(yi)(yi)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任可以(yi)(yi)在(zai)開(kai)學(xue)的(de)(de)(de)第(di)一天(tian)可以(yi)(yi)通過各種的(de)(de)(de)方式(shi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)有所(suo)(suo)感(gan)動，有所(suo)(suo)收(shou)獲。

　　二、班主任的榜樣作用。

　　言傳(chuan)身(shen)(shen)教，發揮班主任的(de)(de)楷模(mo)作(zuo)用(yong)，班主任的(de)(de)一(yi)(yi)舉(ju)一(yi)(yi)動，都(dou)直接對學(xue)生(sheng)起著潛移默化(hua)的(de)(de)作(zuo)用(yong)。通(tong)過自己(ji)的(de)(de)言傳(chuan)身(shen)(shen)教，使(shi)學(xue)生(sheng)心靈(ling)受到觸動，從(cong)而產生(sheng)理解和信任。

　　1、班主任(ren)自(zi)己以身(shen)作(zuo)則，要求(qiu)學(xue)生(sheng)做(zuo)到(dao)，必須自(zi)己做(zuo)。

　　學(xue)(xue)(xue)校對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有嚴格規(gui)定：不(bu)(bu)(bu)(bu)準穿(chuan)奇(qi)裝異服(fu)，不(bu)(bu)(bu)(bu)許帶耳環(huan)，不(bu)(bu)(bu)(bu)許染(ran)黃發(fa)(fa)，班主任(ren)在(zai)(zai)穿(chuan)著上(shang)(shang)(shang)就(jiu)(jiu)要整潔大方，不(bu)(bu)(bu)(bu)許染(ran)發(fa)(fa)，不(bu)(bu)(bu)(bu)帶耳環(huan)。每一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)開(kai)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)時(shi)，我(wo)(wo)如果在(zai)(zai)假期做了(le)頭發(fa)(fa)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)開(kai)學(xue)(xue)(xue)的時(shi)候都會把(ba)我(wo)(wo)的頭發(fa)(fa)弄回成自(zi)(zi)然的樣子，我(wo)(wo)當班主任(ren)十(shi)多年了(le)，我(wo)(wo)從來不(bu)(bu)(bu)(bu)帶過(guo)耳環(huan)，不(bu)(bu)(bu)(bu)化過(guo)妝，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)喜歡帶耳環(huan)，而(er)是(shi)我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)帶，因(yin)(yin)為(wei)我(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)老(lao)師，同時(shi)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)班主任(ren)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的面(mian)前應(ying)該是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)老(lao)師的形象：端莊，大方;上(shang)(shang)(shang)課不(bu)(bu)(bu)(bu)許學(xue)(xue)(xue)生(sheng)玩(wan)手(shou)機，接(jie)打(da)電話(hua)(hua)，班主任(ren)自(zi)(zi)己就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)在(zai)(zai)上(shang)(shang)(shang)課接(jie)打(da)電話(hua)(hua);上(shang)(shang)(shang)課不(bu)(bu)(bu)(bu)允許學(xue)(xue)(xue)生(sheng)遲到，班主任(ren)上(shang)(shang)(shang)課時(shi)就(jiu)(jiu)應(ying)該提前到達(da)教室，如果班主任(ren)遲到就(jiu)(jiu)要按照(zhao)班規(gui)接(jie)受(shou)(shou)懲(cheng)罰(fa)(fa)。記得有一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)我(wo)(wo)在(zai)(zai)上(shang)(shang)(shang)課時(shi)接(jie)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個電話(hua)(hua)，因(yin)(yin)為(wei)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個重要的電話(hua)(hua)，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)(bu)接(jie)，就(jiu)(jiu)接(jie)了(le)電話(hua)(hua)，接(jie)完以后，我(wo)(wo)公開(kai)向同學(xue)(xue)(xue)們道謝(xie)，自(zi)(zi)愿接(jie)受(shou)(shou)同學(xue)(xue)(xue)們的懲(cheng)罰(fa)(fa)，罰(fa)(fa)唱了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)首(shou)歌。

　　2、要(yao)(yao)(yao)求同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)愛(ai)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)自(zi)己必須愛(ai)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)參(can)與到(dao)班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)之(zhi)中(zhong)去。在(zai)班(ban)(ban)上我(wo)要(yao)(yao)(yao)求同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)不要(yao)(yao)(yao)隨地丟(diu)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室的(de)(de)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)丟(diu)到(dao)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)桶(tong)里(li)去，可是就(jiu)有(you)的(de)(de)`學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不聽，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室的(de)(de)課座(zuo)椅下就(jiu)有(you)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)和垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)不丟(diu)到(dao)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)桶(tong)里(li)去，我(wo)到(dao)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室看(kan)(kan)到(dao)這(zhe)種現(xian)象，我(wo)不去批評(ping)他們(men)，而(er)是我(wo)自(zi)己撿起(qi)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)把它丟(diu)到(dao)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)桶(tong)里(li)去;發現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室后面有(you)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)不丟(diu)進垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)桶(tong)，我(wo)就(jiu)自(zi)己去掃(sao)，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室后面清理(li)干凈，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)看(kan)(kan)到(dao)我(wo)在(zai)撿垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)和掃(sao)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)，他們(men)就(jiu)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)過來(lai)幫(bang)我(wo)掃(sao)，這(zhe)個效果挺好的(de)(de)。經(jing)過幾(ji)次以(yi)后，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室亂丟(diu)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)的(de)(de)現(xian)象沒有(you)了(le)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室變干凈了(le)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)性(xing)增強(qiang)了(le)。每(mei)次的(de)(de)大掃(sao)除，我(wo)都(dou)會親自(zi)到(dao)場，陪同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)一(yi)起(qi)搞(gao)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)。每(mei)次搞(gao)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)，我(wo)不是在(zai)那(nei)里(li)指手(shou)畫腳，而(er)是親自(zi)動(dong)(dong)(dong)(dong)手(shou)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)看(kan)(kan)在(zai)眼里(li)，記在(zai)心(xin)上，其他班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)看(kan)(kan)了(le)就(jiu)對我(wo)們(men)班(ban)(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)說(shuo)(shuo)：“你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)真(zhen)好，還與你(ni)(ni)們(men)一(yi)起(qi)搞(gao)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)” 。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)看(kan)(kan)到(dao)我(wo)滿頭大汗，對我(wo)說(shuo)(shuo)：“黃老(lao)師，你(ni)(ni)不搞(gao)了(le)，看(kan)(kan)你(ni)(ni)那(nei)么多(duo)汗，讓我(wo)們(men)來(lai)搞(gao)吧”，這(zhe)不僅(jin)僅(jin)是一(yi)次勞動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)事(shi)情，而(er)是讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體會到(dao)了(le)“榜(bang)樣的(de)(de)力量(liang)是無窮的(de)(de)”，并(bing)且在(zai)這(zhe)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)過程(cheng)之(zhi)中(zhong)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)(xue)會了(le)感恩，加(jia)深了(le)師生(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)感情。所(suo)以(yi)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)在(zai)班(ban)(ban)級(ji)管理(li)工作中(zhong)起(qi)言(yan)傳身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)作用，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極效仿老(lao)師行(xing)為，促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)耳(er)濡目染中(zhong)體會到(dao)榜(bang)樣的(de)(de)力量(liang)。對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)(shuo)，這(zhe)是無聲(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)(de)一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)，它會直接熏陶和感染學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　三、選好班干部，培養一支團結的班委會骨干力量。

　　班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)舉很重(zhong)要，作(zuo)為(wei)(wei)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任不(bu)要開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)(jiu)急于選(xuan)(xuan)(xuan)好(hao)(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)，應該通過至少3周或(huo)者4周的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)觀察，把(ba)哪些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績較好(hao)(hao)，守紀(ji)律、責(ze)任心(xin)強(qiang)、熱心(xin)為(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們服務的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生作(zuo)為(wei)(wei)培養對象;最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，通過觀察如果(guo)發(fa)現(xian)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)有(you)(you)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)當班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長的(de)(de)(de)(de)(de)經驗，并且責(ze)任心(xin)較強(qiang)，有(you)(you)魄力(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績好(hao)(hao)，能夠樂意(yi)為(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們服務，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任就(jiu)(jiu)直接(jie)可(ke)以(yi)任命(ming)她為(wei)(wei)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委會(hui)(hui)成(cheng)立(li)以(yi)后，每隔2個星期(qi)開一(yi)(yi)次班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委會(hui)(hui)，發(fa)現(xian)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，大家一(yi)(yi)起討論并解(jie)決它(ta)，這(zhe)樣(yang)加(jia)深(shen)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委會(hui)(hui)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通，發(fa)揮了(le)(le)每個班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，形(xing)成(cheng)一(yi)(yi)支強(qiang)有(you)(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)團結(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委會(hui)(hui)骨(gu)干(gan)(gan)力(li)量。這(zhe)么多年班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，在(zai)選(xuan)(xuan)(xuan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)之(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)，我(wo)有(you)(you)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)例子，也有(you)(you)過一(yi)(yi)次失敗的(de)(de)(de)(de)(de)例子：那是(shi)(shi)(shi)我(wo)帶(dai)了(le)(le)一(yi)(yi)個幼師(shi)(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)軍訓的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)不(bu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，9月1號(hao)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)(jin)教室，我(wo)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生不(bu)了(le)(le)解(jie)，我(wo)只是(shi)(shi)(shi)聽軍訓帶(dai)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)說，有(you)(you)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生很優(you)秀，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)點調皮，當班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長應該不(bu)錯，當時(shi)(shi)我(wo)聽進(jin)(jin)了(le)(le)她的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)就(jiu)(jiu)不(bu)假思索的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)心(xin)里認(ren)定(ding)她是(shi)(shi)(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長，并且在(zai)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)周我(wo)就(jiu)(jiu)進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)舉，我(wo)鼓勵她去競選(xuan)(xuan)(xuan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長，最(zui)后在(zai)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)舉之(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)，她被選(xuan)(xuan)(xuan)為(wei)(wei)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長。可(ke)是(shi)(shi)(shi)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大概一(yi)(yi)個月以(yi)后，她的(de)(de)(de)(de)(de)各種壞習(xi)(xi)慣就(jiu)(jiu)顯露(lu)出來(lai)(lai)了(le)(le)，結(jie)果(guo)可(ke)想而知，第一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)下(xia)來(lai)(lai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)幼師(shi)(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風一(yi)(yi)點都不(bu)正，因為(wei)(wei)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)“領頭(tou)人”不(bu)行(xing)，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)怎么能搞(gao)好(hao)(hao)呢?快臨近期(qi)末的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)把(ba)這(zhe)位班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長替換(huan)下(xia)來(lai)(lai)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次選(xuan)(xuan)(xuan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大失誤。在(zai)后來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)舉中(zhong)，我(wo)改變了(le)(le)思路(lu)，同(tong)時(shi)(shi)也收到(dao)了(le)(le)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)。

　　四、制定切實可行的班級制度。

　　“無規矩(ju)不(bu)成方(fang)圓”，一(yi)個優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)班集(ji)體(ti)必(bi)(bi)須有(you)(you)一(yi)套(tao)行(xing)(xing)之(zhi)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)班級(ji)管(guan)理制(zhi)度(du)。所以(yi)(yi)(yi)我在開(kai)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)時(shi)制(zhi)定(ding)一(yi)套(tao)操(cao)(cao)行(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)評分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)班級(ji)管(guan)理制(zhi)度(du)，具體(ti)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)紀律、勞動、學(xue)(xue)(xue)習以(yi)(yi)(yi)及學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)活動參與等(deng)方(fang)面(mian)實行(xing)(xing)了獎(jiang)罰(fa)分(fen)(fen)(fen)明的(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)行(xing)(xing)評分(fen)(fen)(fen)制(zhi)度(du)，把操(cao)(cao)行(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)作(zuo)為衡量一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)優(you)(you)秀(xiu)是否(fou)的(de)(de)(de)(de)標(biao)準，作(zuo)為期末評優(you)(you)的(de)(de)(de)(de)依(yi)據：操(cao)(cao)行(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)基準分(fen)(fen)(fen)是80分(fen)(fen)(fen)，如果(guo)低于60分(fen)(fen)(fen)定(ding)為不(bu)及格(ge)，60分(fen)(fen)(fen)-79分(fen)(fen)(fen)定(ding)為合格(ge)，80分(fen)(fen)(fen)-89分(fen)(fen)(fen)定(ding)為良好，90分(fen)(fen)(fen)以(yi)(yi)(yi)上(shang)定(ding)為優(you)(you)秀(xiu)。把操(cao)(cao)行(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)扣分(fen)(fen)(fen)和獎(jiang)分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)細則通過全(quan)班討(tao)論，三分(fen)(fen)(fen)之(zhi)二學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過將給予實行(xing)(xing)。當然(ran)制(zhi)定(ding)班規時(shi)一(yi)定(ding)要切實可行(xing)(xing)，必(bi)(bi)須班上(shang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認可;還(huan)有(you)(you)就是一(yi)旦(dan)制(zhi)定(ding)了班規，獎(jiang)罰(fa)一(yi)定(ding)要到位，不(bu)要讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)給老師求求情，就不(bu)了了知，那你制(zhi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)班規就形同虛設。

　　五、班主任要做一個有愛心的人。

　　一(yi)(yi)個有愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)集體它是(shi)溫(wen)暖和(he)安(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)感到(dao)(dao)了(le)班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖和(he)安(an)全(quan)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)就能(neng)在(zai)(zai)(zai)這里開心地學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)中(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)太需要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)關愛(ai)了(le)。在(zai)(zai)(zai)中(zhong)學(xue)(xue)階段，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)是(shi)一(yi)(yi)個個不(bu)起(qi)眼的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)(zai)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)眼中(zhong)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)是(shi)問(wen)題學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，得不(bu)到(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)關心;甚至有些離(li)異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)(zai)父母的(de)(de)(de)(de)(de)眼中(zhong)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)是(shi)一(yi)(yi)個負(fu)擔，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)缺少愛(ai)，所(suo)以(yi)班(ban)(ban)主(zhu)任要做一(yi)(yi)個有愛(ai)心的(de)(de)(de)(de)(de)人，把(ba)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)多(duo)給與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)每位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)中(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)校都是(shi)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)“寶貝” 。讓(rang)中(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能(neng)夠找到(dao)(dao)屬于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)前途充滿信(xin)心。班(ban)(ban)主(zhu)任在(zai)(zai)(zai)平時的(de)(de)(de)(de)(de)工作之中(zhong)，多(duo)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行交流和(he)溝通(tong)，從與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)交流之中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可以(yi)發現一(yi)(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)心理問(wen)題，針(zhen)對這些問(wen)題我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)及時與他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)溝通(tong)，和(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)交朋友(you)。每一(yi)(yi)個學(xue)(xue)期我(wo)(wo)(wo)都會找我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行談話，詢問(wen)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況和(he)家(jia)里的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，一(yi)(yi)期下來，同學(xue)(xue)們(men)(men)都把(ba)我(wo)(wo)(wo)當做他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)，有一(yi)(yi)些不(bu)能(neng)給家(jia)長(chang)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)話他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)都能(neng)給我(wo)(wo)(wo)說(shuo)了(le)，我(wo)(wo)(wo)此時此刻感到(dao)(dao)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)價值(zhi)所(suo)在(zai)(zai)(zai)。

　　六、班主任做一個可以讓學生信賴和佩服的人。

　　怎(zen)么樣讓你(ni)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信(xin)賴你(ni)和(he)佩服(fu)你(ni)呢?我(wo)認(ren)為(wei)不是(shi)(shi)(shi)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)(de)長相(xiang)，也不是(shi)(shi)(shi)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)(de)夸夸其談(tan)，而(er)是(shi)(shi)(shi)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)(de)人(ren)格魅(mei)力，知(zhi)識淵博和(he)專業(ye)技能(neng)。我(wo)認(ren)為(wei)當好一個中職(zhi)學(xue)(xue)校的(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任，首先(xian)她是(shi)(shi)(shi)一個有人(ren)格魅(mei)力的(de)(de)人(ren)，再者(zhe)是(shi)(shi)(shi)一個有較(jiao)強教學(xue)(xue)能(neng)力的(de)(de)人(ren)和(he)較(jiao)強的(de)(de)專業(ye)技能(neng)的(de)(de)操(cao)作(zuo)能(neng)力的(de)(de)人(ren)。我(wo)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)旅游(you)管(guan)理(li)，不論我(wo)在(zai)上導游(you)課(ke)(ke)程(cheng)和(he)餐飲的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)，或者(zhe)對口高考(kao)班(ban)(ban)的(de)(de)專業(ye)課(ke)(ke)程(cheng)，我(wo)都(dou)要求自己做到，把自己的(de)(de)專業(ye)課(ke)(ke)上好，在(zai)專業(ye)技能(neng)課(ke)(ke)要求自己有較(jiao)強的(de)(de)專業(ye)技能(neng)操(cao)作(zuo)能(neng)力，讓我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)佩服(fu)我(wo)，這(zhe)對我(wo)帶班(ban)(ban)有相(xiang)當大的(de)(de)幫(bang)助，并且我(wo)做到了，我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)喜歡我(wo)。如(ru)果你(ni)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因為(wei)喜歡你(ni)、佩服(fu)你(ni)、愛你(ni)和(he)舍(she)不得你(ni)而(er)留在(zai)學(xue)(xue)校讀(du)書(shu)，這(zhe)就證明你(ni)是(shi)(shi)(shi)一個很成功的(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任。

　　七、注重細節。

　　細節(jie)決定(ding)一切，我相(xiang)信這句(ju)話，并且我把這句(ju)話用到我的帶班工(gong)作(zuo)之中，起(qi)到了意想不到的效果。

　　1、首先班主(zhu)任做一個(ge)有心人，學(xue)會察(cha)言觀色，觀察(cha)學(xue)生的一舉一動，發現學(xue)生有不正(zheng)常的行為，與他們進行一次推心置(zhi)腹的談話來(lai)觸及他們的心靈。

　　2、班主(zhu)任(ren)善于運用(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)小舉動：一(yi)(yi)(yi)(yi)句問候(hou)(hou)、一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)眼神、一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)手(shou)勢、一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)笑(xiao)容(rong)、拍怕肩(jian)和鼓鼓掌。在學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)病(bing)的(de)(de)時候(hou)(hou)，你(ni)(ni)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)句問候(hou)(hou);在學(xue)生(sheng)(sheng)做得(de)很(hen)棒的(de)(de)時候(hou)(hou)，你(ni)(ni)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)手(shou)勢，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)眼神;在你(ni)(ni)與學(xue)碰面的(de)(de)時候(hou)(hou)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)笑(xiao)容(rong);與學(xue)生(sheng)(sheng)走在一(yi)(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)時候(hou)(hou)，你(ni)(ni)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)拍怕肩(jian)膀(bang)，都會讓學(xue)生(sheng)(sheng)很(hen)感動，我經常用(yong)到了這些(xie)小舉動，我的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)他們又找到了久違的(de)(de)親切。

　　八、開展關于“一月一主題”的班會課。

　　班(ban)會課要有明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)，讓(rang)學(xue)生成為班(ban)會課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)角(jiao)。例如：在剛(gang)開學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)9月(yue)(yue)份開展關(guan)于“感恩”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)會;十(shi)月(yue)(yue)份開展關(guan)于遵紀(ji)守法(fa)或團結的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)會，十(shi)一月(yue)(yue)份開展關(guan)于“學(xue)習(xi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)會，十(shi)二(er)月(yue)(yue)份開展關(guan)于“文(wen)藝”方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)會等等。班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)應該在自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作計劃之(zhi)中(zhong)(zhong)定好主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容。通過(guo)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)會，可(ke)以融洽師生感情，提高(gao)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)能力，在愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛中(zhong)(zhong)接受(shou)知識和教育。

　　九、加強對學生專業意識的培養，讓他們在學校真正學到一技之長。

　　我們(men)中(zhong)職學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，基礎(chu)差，大部(bu)分學(xue)(xue)(xue)生對(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)都不(bu)感興趣，首先班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任一(yi)定要(yao)對(dui)他(ta)們(men)進(jin)行專(zhuan)業(ye)意(yi)識的(de)(de)灌輸(shu)，讓(rang)他(ta)們(men)對(dui)自己學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)了解(jie)透徹：讓(rang)他(ta)們(men)了解(jie)他(ta)們(men)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)發展前景和就業(ye)方向，還(huan)有就是學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)業(ye)技能(neng)的(de)(de)好處。我認為班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任對(dui)專(zhuan)業(ye)意(yi)識的(de)(de)灌輸(shu)要(yao)時時講，天天講，月月講，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生在他(ta)們(men)的(de)(de)頭腦中(zhong)對(dui)自己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)有一(yi)個(ge)很深的(de)(de)認識，再在此基礎(chu)上班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任再通過一(yi)些例子和圖片之(zhi)類的(de)(de)資料宣傳本專(zhuan)業(ye)的(de)(de)優勢所在，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生對(dui)自己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)產(chan)生興趣，從而認真地(di)(di)(di)、自覺地(di)(di)(di)、主(zhu)(zhu)(zhu)動地(di)(di)(di)去(qu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)它。

　　中專班主任工作計劃 篇11

　　20xx屆機(ji)電(dian)一體化專業共有學(xue)生(sheng)(sheng)40人，其中女生(sheng)(sheng)16人，男生(sheng)(sheng)24人；班上(shang)(shang)共有住宿生(sheng)(sheng)37人，走讀生(sheng)(sheng)3人。針對以(yi)上(shang)(shang)班情，為了確保學(xue)生(sheng)(sheng)們在(zai)職(zhi)中能(neng)全面、健康的發展(zhan)，特制定以(yi)下計(ji)劃(hua)：

　　一、全面發展，德育優先

　　“德”是(shi)(shi)人立世之(zhi)根本。來(lai)職中上(shang)學的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)只是(shi)(shi)學習成(cheng)績較差，據我(wo)觀(guan)察，大部(bu)分學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)本質還(huan)是(shi)(shi)好的(de)(de)(de)，并且具有一定的(de)(de)(de)可塑性。因此，在平時是(shi)(shi)我(wo)教(jiao)學中，我(wo)應堅持(chi)將(jiang)(jiang)德育教(jiao)育貫穿其(qi)(qi)中，如：利(li)用開主(zhu)題(ti)班會、演(yan)講(jiang)比賽等活動以培養(yang)和提高學生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)品質；鼓勵大家到圖書館借閱有益(yi)的(de)(de)(de)書籍來(lai)充(chong)實自己(ji)，提高自己(ji)的(de)(de)(de)文學素養(yang)。要(yao)求學生(sheng)(sheng)們(men)每月至少辦兩次板報，在鍛(duan)煉自己(ji)寫(xie)作能力的(de)(de)(de)同時也(ye)能讓其(qi)(qi)他的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)從其(qi)(qi)中受(shou)益(yi)。總之(zhi)，最終目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)將(jiang)(jiang)大家培養(yang)成(cheng)熱愛祖國、有良好品質、對人民(min)對社(she)會有用之(zhi)才。

　　發展智(zhi)力，實踐第一

　　毋庸諱言(yan)，來職(zhi)中(zhong)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)大(da)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習都很差，底子薄、不愿學(xue)(xue)(xue)(xue)甚(shen)至有人已產生厭學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)情緒(xu)，對于課(ke)本知識的(de)(de)(de)興趣(qu)(qu)很差，但我(wo)通過對實(shi)訓課(ke)的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)后發現(xian)：大(da)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生對技能(neng)訓練的(de)(de)(de)興趣(qu)(qu)很濃，注(zhu)意力(li)很集(ji)中(zhong)，所(suo)以，我(wo)覺得有必要因(yin)材施(shi)教，在(zai)理論知識這一(yi)塊讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生知道“怎(zen)么做”就(jiu)行(xing)，在(zai)技能(neng)課(ke)上(shang)突出“做”。這樣，既能(neng)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生樂著學(xue)(xue)(xue)(xue)，又(you)能(neng)鍛(duan)煉學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)動手能(neng)力(li)，提高技能(neng)水平(ping)，同時也突出了職(zhi)中(zhong)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色。

　　三、健康成長，身體是關鍵

　　毛主席在上學的(de)時(shi)候寫過一(yi)篇(pian)名(ming)為“文明其精神野蠻其體魄”的(de)文章，深刻(ke)闡述(shu)了進行必要的(de)體育(yu)(yu)(yu)鍛煉(lian)對于(yu)身體的(de)好(hao)處。我(wo)們(men)的(de)學生(sheng)現在正處于(yu)發(fa)育(yu)(yu)(yu)階段，進行適(shi)當的(de)體育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動不僅有(you)利于(yu)學生(sheng)的(de)身體健康，還(huan)有(you)利于(yu)其心理健康，若是在某一(yi)個體育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動中能獲得別(bie)人的(de)認可，還(huan)能讓他有(you)一(yi)定的(de)成就感，為此，在本學期我(wo)準備利用課余時(shi)間在班內(nei)開展一(yi)系列體育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動，如(ru)：乒乓球(qiu)比賽、三人籃球(qiu)賽等，鼓勵(li)大家多(duo)多(duo)參與。

　　四、養成好的習慣，細節決定成敗

　　講(jiang)衛(wei)生(sheng)不僅指(zhi)做好(hao)個(ge)人的(de)衛(wei)生(sheng)，還要(yao)做好(hao)教室、清(qing)潔(jie)區和(he)宿舍(she)的(de)衛(wei)生(sheng)，在(zai)班上(shang)開(kai)展(zhan)衛(wei)生(sheng)知識講(jiang)座(zuo)，為了衛(wei)生(sheng)模范(fan)班和(he)衛(wei)生(sheng)宿舍(she)的(de)榮譽，鼓勵大(da)家講(jiang)衛(wei)生(sheng)，在(zai)每周的(de)衛(wei)生(sheng)大(da)掃除，全班動員徹(che)底、干(gan)凈的(de)打掃好(hao)教室、清(qing)潔(jie)區和(he)宿舍(she)，努力為大(da)家營(ying)造一個(ge)清(qing)潔(jie)、衛(wei)生(sheng)、健康的(de)學(xue)習(xi)和(he)休息的(de)'環境。

　　五、班級管理的好壞，關鍵在于是否有一個得力的班干部隊伍

　　學(xue)生(sheng)管理(li)(li)學(xue)生(sheng)能(neng)起到(dao)事半功倍的(de)效(xiao)果(guo)，同時也能(neng)鍛煉(lian)班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)。為班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)樹立(li)威(wei)信，下放一定(ding)的(de)權力，鼓勵(li)班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)要管理(li)(li)好班(ban)(ban)級；讓(rang)學(xue)生(sheng)們監督(du)班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，我(wo)公布了(le)我(wo)所有的(de)聯系方式(shi)，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)向我(wo)反映班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)缺(que)點，若有促使其改正，更好的(de)發揮班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)作用。

　　班(ban)主任工作(zuo)是一項事情繁瑣卻又責(ze)任重大的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，除了在平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)(de)管理(li)工作(zuo)中積累經(jing)驗外，我還要積極(ji)的(de)(de)(de)(de)、虛心(xin)的(de)(de)(de)(de)向有經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任取經(jing)，通過“拿來棗消化棗創新(xin)”這條途徑，更(geng)好(hao)、更(geng)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)管理(li)水平(ping)，為職業教育的(de)(de)(de)(de)發展做出(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)努力。

　　中專班主任工作計劃 篇12

　　新(xin)的(de)學期剛剛開始，為了提高(gao)自己(ji)的(de)業(ye)務(wu)水平做到一切以(yi)幼兒(er)為主，具體計(ji)劃(hua)工作主要(yao)有以(yi)下(xia)幾點：

　　一、思想方面

　　要(yao)遵(zun)守園里的規章制度，積極認真(zhen)地投入工(gong)(gong)作(zuo)，要(yao)平等對(dui)待每(mei)位幼(you)兒，認真(zhen)參(can)加園內(nei)的政治學習(xi)，以(yi)學習(xi)精(jing)神(shen)為工(gong)(gong)作(zuo)的動力，以(yi)飽滿(man)的熱情(qing)參(can)加新(xin)的工(gong)(gong)作(zuo)。

　　二、個人學習

　　方面(mian)在做好自己本職工(gong)作(zuo)的情況下，加強教育教學學習，提高個人(ren)教學質量，使幼兒在德(de)(de)、智、美、體等方面(mian)發(fa)展(zhan)，并讓他們能(neng)夠(gou)從(cong)玩中學，學中玩，加強職業道(dao)德(de)(de)教育，加強責任心，規(gui)范言行，用自己的.一(yi)言一(yi)行，一(yi)舉一(yi)動(dong)去潛移(yi)默化幼兒，業務(wu)上精(jing)準(zhun)求精(jing)，平(ping)時在工(gong)作(zuo)中遇(yu)到問題能(neng)和(he)班級人(ren)員共同商量，認真參加教研(yan)活動(dong)，樹立"終身學習"目標。

　　三、工作方面

　　對(dui)工(gong)(gong)作做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)主動(dong)、積極、踏(ta)實，對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)有愛心、耐心，跟幼(you)(you)兒(er)(er)建立一(yi)種(zhong)平等(deng)關(guan)系，視孩子為自(zi)己孩子，對(dui)家(jia)長熱(re)情(qing)，并向家(jia)長反饋幼(you)(you)兒(er)(er)在園的表現，做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)對(dui)每個(ge)幼(you)(you)兒(er)(er)心中有教(jiao)，上班做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)不遲到(dao)，不早(zao)退，認真填寫(xie)幼(you)(you)兒(er)(er)生活(huo)記事本，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)安(an)全(quan)、衛生工(gong)(gong)作，強化安(an)全(quan)管理(li)，加強"安(an)全(quan)第(di)一(yi)"意識(shi)，做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)時時處處講(jiang)安(an)全(quan)，對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)進(jin)行自(zi)我保(bao)護意識(shi)教(jiao)育，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)交接班工(gong)(gong)作，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)生活(huo)自(zi)理(li)能力，組織幼(you)(you)兒(er)(er)戶外(wai)(wai)活(huo)動(dong)，如：散步、跑(pao)步或做(zuo)(zuo)(zuo)游戲(xi)等(deng)。并且保(bao)證幼(you)(you)兒(er)(er)戶外(wai)(wai)活(huo)動(dong)量，促進(jin)幼(you)(you)兒(er)(er)身心發(fa)展。

　　四、家長工作

　　1.及(ji)時與家長反饋(kui)幼兒信息，加強互(hu)動。

　　2.做到每周和(he)兩至三位家長(chang)談(tan)談(tan)孩(hai)子的(de)在(zai)園(yuan)表現(xian)，讓家長(chang)了解孩(hai)子的(de)在(zai)園(yuan)情況，并及時配合我們的(de)教學(xue)工(gong)作。

　　五、再多一點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

　　這就是(shi)我(wo)這學期的工(gong)作(zuo)計劃，我(wo)一定在(zai)今后工(gong)作(zuo)中不斷地(di)充實自己，揚(yang)長(chang)避短，再接再厲(li)!

　　中專班主任工作計劃 篇13

　　寬闊的(de)校園(yuan)里，新苗抽嫩芽，到處呈現(xian)了(le)一派(pai)蔥蘢可愛的(de)景色(se)。本(ben)學(xue)(xue)期，我(wo)(wo)繼續擔任(ren)(ren)20xx級高(gao)一烹飪3班(ban)的(de)班(ban)主任(ren)(ren)工作。由于我(wo)(wo)在五(wu)星級酒店工作多(duo)年，為了(le)培養一班(ban)星級的(de)廚師，本(ben)學(xue)(xue)期我(wo)(wo)的(de)班(ban)主任(ren)(ren)工作安排如下：

　　一、抓學生的思想教育

　　首先，讓學生了(le)解五星級管理要求，樹立(li)正確的(de)思想(xiang)觀(guan)念，自覺遵守國(guo)家法規，校(xiao)紀，校(xiao)規，遵守公(gong)共(gong)秩序。不做有損于國(guo)家，集體，學校(xiao)及他人不利的(de)事情。

　　二、樹立五星級酒店管理的教學目標

　　要求健(jian)康、精力(li)充沛、反應敏(min)捷(jie)；要有(you)較強的(de)(de)理(li)解和學習能(neng)力(li)，判斷能(neng)力(li)和適應性(xing)；要有(you)毅力(li)、堅定、忠誠，要有(you)創新精神并勇于承(cheng)擔責任；知識(shi)面要寬泛，理(li)解其他相關的(de)(de)工作及特點(dian)。努力(li)學習成為一個(ge)有(you)技術。有(you)技能(neng)之(zhi)人。

　　三、關心學生的學習實操和生活

　　教育學(xue)生(sheng)(sheng)如何活著(zhu)不能(neng)與草木同腐，不能(neng)醉生(sheng)(sheng)夢死，枉度(du)人生(sheng)(sheng)，要有(you)所(suo)作為。多(duo)與學(xue)生(sheng)(sheng)拉家(jia)常、談生(sheng)(sheng)活、如何保健身體、防疾病(bing)，幫(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)解決力所(suo)能(neng)及的(de)問題，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)校安心(xin)學(xue)習(xi)、使學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)個(ge)溫暖的(de)大家(jia)庭生(sheng)(sheng)活。

　　四、準備技能大賽相關工作

　　技能大賽是考(kao)察學生的學習效果的重要方(fang)式(shi)，在(zai)平時的`教學工作(zuo)中要對學生進(jin)行輔(fu)導(dao)，提高(gao)學生的技能，以(yi)在(zai)技能大賽中獲取更好的成績。

　　最(zui)后，聽從(cong)學(xue)校領導(dao)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)安排，向老教(jiao)師學(xue)習，吸取優秀(xiu)經驗。我要(yao)具有無(wu)往不(bu)勝，無(wu)堅(jian)不(bu)摧的(de)英(ying)雄氣概(gai)，就(jiu)是脫了(le)一層皮，落了(le)幾斤(jin)肉，也(ye)要(yao)把學(xue)校領導(dao)交(jiao)給我的(de)班主任工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好。

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