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生物下學期工作計劃

時間：2023-03-29 10:14:15 工作計劃我要投稿

生物下學期工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的生物下學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

生物下學期工作計劃

生物下學期工作計劃1

　　一、指導思想

　　以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗。更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展。能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

　　二、教材和學生情況分析

　　教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的`科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

　　學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

　　三、具體措施

　　1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

　　2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

　　3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。

　　4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

　　5、激發學生學習興趣。精心設計導語。運用生動的語言。加強情感教育。精心誘導、強化教學。

　　6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據。或呈現生物標本、模型、生活環境。或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題。或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

　　7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

　　8、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

　　四、教學要求

　　1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展。努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

　　2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　3、分層教學為主導：針對不同學生采用不同的方法，上課注重對學生能力的培養。課后多交流，通過培尖的形式加以溝通。經常發現學生的問題，及時解決，了解思想動態，鼓勵學生上進。

　　4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　5、、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

　　6、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

　　五、教學進度

　　第三單元：生物圈中的綠色植物

　　第一章生物圈中有那些綠色植物(8課時)

　　第一節藻類植物(1課時)

　　第二節苔蘚和蕨類植物(1課時)

　　第三節種子植物(2課時)

　　習題、鞏固、檢測(4課時)

　　第二章被子植物的一生 (10課時)

　　第一節種子的萌發(2課時)

　　第二節植株的生長(2課時)

　　第三節開花和結果(1課時)

　　習題、鞏固、檢測(5課時)

　　期中檢測(8課時)

　　第三章綠色植物與生物圈的

　　第一節水分進入植物體內的途徑(1課時)

　　第二節綠色植物參與生物圈的水循環

　　習題、鞏固、檢測(2課時)

　　第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(2課時) 習題、鞏固(1課時)

　　第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 (4課時)

　　第一節光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 (1課時)

　　第二節呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳 (1課時) 習題、鞏固、檢測(2課時)

　　第六章愛護植物，綠化祖國 (2課時)

　　習題、鞏固(1課時) 期末檢測(8課時)

生物下學期工作計劃2

　　高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識，其中就有量科學家發明創新的事跡。教學過程中，若能結合教學內容，適當介紹科學發現的過程或科學家進行科學研究的態度、方法和精神，那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透。

　　一、目標要求：

　　1、以“高效課堂、有效作業”為目標來指導我們的常規教學和教學，在教學“六認真”的各個環節上，加強研究，完善過程。

　　2、以夯實學生基礎知識、提升學生生物素養為目標，切實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達標;理科班更要夯實基礎，不斷提升學習能力，提高分析解決問題的能力。

　　3、加強對學生學習過程的跟蹤、管理，時時對學生的學習情況進行饋，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導、或者是促優、或者是補差，作到心中有數。

　　二、教學內容

　　本期只有四個月的時間，文科班周課時三節，理科班周課時兩節，為了保證教學質量，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃上文科班完高中必修1、2、3、共三冊復習，進行會考，理科班完成高中選修3《現代生物科技專題》的教學任務。

　　三、具體措施

　　目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少、任務重，如何在兩或三課時下保質保量的完成高二生物教學，成了我們高二生物目前的一問題，根據我們學校的`的實際情況，結合教研室的要求在下學期中注意如下問題：

　　1、領會兩綱(綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節課。

　　2、認真組織課堂教學，精心上好每節課。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;結合教學內容，做好饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。

　　3、注重基礎知識的學習。我們這一級高二教學速度比較快，事實上學生學著后面的，前面的又遺忘了。所以對這部分學生，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高，注重基礎知識的學習，尤其是我們的學生。平時要加強課堂提問的力度。認真做好對學生的學習方法的指導，激發他們學習生物課的興趣，全面提高教學質量。

　　4、培養學生的答題規范性。通過考試閱卷老師們也可以看出，學生根本沒養成規范答題的習慣，習慣的養成又不是一蹴而就的，所以我們在平日教學中要培養學生答題、做作業規范性。自編課堂練習和章節過關檢測卷，做到有的放矢。

　　5、注意對專業名詞描述的準確性。生物學術語要求學生記憶清楚。定期進行規范表達訓練，解決“答而不全、答而不準”的現象，遺傳圖解的書寫、繪圖不規范的現象

　　6、加強圖表教學和實驗教學的落實力度，平日復習時，對圖表教學和實驗教學要時常落實，防止題海戰術，注重方法培養。

　　7、加強審題能力的培養，摸準考查意圖，找準題眼，看清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準。

　　8、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學，努力提高教學質量。

　　9、教學中，時間分配要合理，要對課堂上通過什么方式、什么途徑實現目標作精心設計。要有當堂達標的意識，當堂訓練必須當堂完成。堅持“四講四不講”的原則。

　　四、工作目標

　　1、提高教師的自身素質。高質量的教育需要高質量的教師，教師首先要有“愛學校作主人，愛學生作表率，愛事業作能人”的良好的道德素質;其次要有過硬的業務素質，教師要提高常規教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩步提高。本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，還要通過報刊、網絡學習專業知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學思，提高自己的教研能力。

　　2、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節課，精心上好每節課，精心輔導好每個學生。復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。

　　3、采取靈活生動的教學方式，努力調動學生的學習積極性。根據高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯系現代科技成果、生產生活實際，這樣既能調動學生學習生物的積極性，又能培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，學以致用，有利于學生素質的全面發展。

　　4、做好章節過關和段考、期考考試工作。根據高考生物試題的特點，精選章節過關練習題。在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。

　　5、根據教研室下發的教學進度靈活處理盡量不給學生拉下一節課。

生物下學期工作計劃3

　　生物實驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

　　二、教學要求

　　1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

　　2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

　　三、實驗課的教學方法

　　實驗課教學應根據教學目的'、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。

　　四、實驗教學的準備工作

　　1．儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發生。

　　2．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

　　3．任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

　　五、將德育工作滲透于教學中

　　1.，讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

　　2．要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

　　3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

　　4．培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。

　　六、實驗效果檢查和成績評定

　　1．學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。

　　2．檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

　　3．實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。

　　七、做好實驗室工作文件建立管理工作

　　為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

　　注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練, 加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。

　　八、實驗教學管理

　　1、課前認真預習有關實驗內容，寫出預習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗；

　　2、實驗課過程中，注意安全，嚴格按規定程序操作設備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障，應及時跟老師聯系，不能擅自處理；

　　3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；

　　4、課后，根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。

　　初中生物八年級上冊實驗目錄探究：

　　1、魚鰭在游泳中的作用

　　2、鳥適于飛行的特點

　　3、菜青蟲的取食行為

　　4、動物的繞道取食行為

　　5、螞蟻的通訊

　　6、檢測不同環境中的細菌和真菌

　　演示實驗

　　發酵現象

　　實驗：

　　飼養和觀察蚯蚓

　　制作：制作孢子印，制作酸奶

　　模擬制作：制作肌肉牽動骨運動的模型

生物下學期工作計劃4

　　一、基本情況和學生現狀分析

　　八年級共有300名左右學生，男女生比例幾乎各占一半。我擔任的是八（1）、八（2）、八（3）、八（4）共四個班的生物學教學，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績走在了中間，高分還不突出，在加上不愛學習的學生較多，因此各班平均都被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的`學習積極性，爭取成績有較大的提高。

　　二、教材分析

　　本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

　　三、教學的重點和難點

　　1、生物的遺傳和變異的掌握；

　　2、理解生物進化的大致歷程和原因；

　　3、認識生物的生殖和發育過程。

　　四、教學目的任務

　　1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　五、完成教學任務的措施

　　1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

　　4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

　　5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

　　6、培養優生，轉化后進，隨時和學生交流。

生物下學期工作計劃5

　　在新的學期里本人將擔任七年級4個班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的教學任務，我必將認真地做好教學工作。特將本學期的教學工作計劃如下：

　　一、教學目標

　　通過義務教育階段《生物學》(七年級下冊)課程的學習，學生將在以下幾方面得到發展：

　　知識：

　　(1)初步獲得生物圈中人類的起源和發展的基本知識。

　　(2)獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發展。

　　(3)知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其可能產生的影響。

　　能力：

　　(1)正確使用生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。

　　(2)進一步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。

　　(3)利用科學的一般探究方法發展合作能力、實踐能力和創新能力。

　　(4)初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。

　　情感態度與價值觀

　　(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。

　　(2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度，一定的探索精神和創新意識。

　　(3)關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的'意識。

　　(4)逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。

　　二、教學重點

　　人的生殖系統的結構和功能;營養物質的消化和吸收;心臟的結構及血液循環的途徑;腎單位的結構及其功能;視覺和聽覺的形成過程;神經系統的組成等內容。

　　三、教學難點

　　受精及胚胎發育過程;探究饅頭在口腔中的變化;肺與外界氣體交換的過程;觀察小魚尾鰭內血液流動現象;血液循環過程中血液成分的變化;腎單位的結構及其功能;眼球的結構、視覺的形成過程等內容。

　　四、課時分配

　　本冊書需要36課時。第一章人的由來需要5課時，第二章人體的營養6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內物質的運輸需7課時，第五章人體內廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調節8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。

　　五、學情分析學生正處于對人體生理和性問題產生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內容興趣比較濃厚，但學生生性較害羞，固教師在教學過程中要采用適當的教學方法，讓學生用正確的態度健康度過青春期。有的學生基礎知識掌握不牢固，后進面還較大，實驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，以取得更好的成績。

　　六、教材分析

　　在課程標準中，課程內容被列為10個一級主題，“生物圈中的人”

　　其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發育與遺傳”中的人的生殖和發育和第10主題中的“健康地度過青春期”。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學習主題更為完整。

　　七、教改措施

　　1、認真鉆研生物課標要求和教材內容，設計好導學案，抓好教學落實，每學完一章進行測試，每節課有練習并及時抽查登記反饋調整。

　　2、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發揮學生潛能，全面發展學生素質。按大綱要求全面系統地學習學科知識，培養能力，促進學生科學素質的形成和發展。

　　八、奮斗目標

　　這學期在開學初制定好教學計劃，同時培養學生制定好學期計劃，在這學期從分利用好課堂45分鐘，高效的完成每節課的教學任務，期末做好復習計劃，帶領同學做好期末復習工作。

生物下學期工作計劃6

　　這學期本人擔任七年級班的生物課的教學，在這學期我將認真地做好教學工作。

　　一、指導思想

　　在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長發育都依賴于生物圈的資源和環境；人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。

　　三、教學目標

　　在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的'生物科學素養，教學目標，內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

　　教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查技能訓練、練習，探究和資料分析活動。

　　教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

　　按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

　　四、具體措施：

　　(一)、備課

　　備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：

　　1、鉆研課程標準，做好教學工作。

　　(1)鉆研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點。

　　(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。

　　(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。

　　2、寫好教案。

　　(1)按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內容。

　　(2)根據教學內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

　　(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案。

　　(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。

　　(二)、上課

　　上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：

　　1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

　　2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、要重視對學生進行思想教育，突出生物圈中的穩定與協調及生物圈中生命的延續。

　　5、結合教材內容有計劃地進行青春期教育。

　　6、教學方法得當，對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

　　(1)學生學習的主動性，啟發、引導學生積極思考。

　　(2)重視對學生生物學基本技能和能力的培養。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現象和理論聯系實際)。

　　(3)教給學生學習生物特有的學習規律和方法(理論聯系實際，看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。

　　(4)在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。

生物下學期工作計劃7

　　新學期開始了，為了更好地進行本學期的教學工作，現將教學工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

　　二、教學目標

　　1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養，通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的.調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　三、具體措施：

　　1、充分利用北京四中網校的生物資源為自己生物教學服務，爭取讓它發揮更大的作用。使自己的課堂教學有所提高和創新。

　　2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

　　3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作,樂于交流。

　　4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。

　　5、激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。

　　6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

　　7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

　　四、進度安排

　　本學期總課時為30課時，每周2課時。教學時間為17周。

　　教學內容及參考課時如下：

　　第七單元、生物圈中生命的延續和發展(共3章)

　　第一章、生物的生殖和發育 (5節)

　　第二章、生物的遺傳和變異 (6節)

　　第三章、生物的進化 (4節)

　　第八單元、健康的生活 (共3章)

　　第一章、傳染病和免疫 (3節)

　　第二章、用藥和急救 (2節)

　　第三章、了解自己增進健康(3節)

生物下學期工作計劃8

　　一、教材分析

　　二、教學目標

　　1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。

　　3、繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

　　4、繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。

　　5、繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的.經驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

　　6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

　　7、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　三、教學要求

　　1、教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

　　2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。

　　3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

　　6、積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

　　四、學生情況分析

　　初二(1)、(2)班有102個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在全年級排名最后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

　　五、具體措施

　　1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

　　4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

　　5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

　　6、培養優生，轉化后進生。

　　六、進度安排

　　周次授課內容

　　1——2生物的生殖和發育

　　3——5生物的遺傳和變異

　　6——7生物的進化

　　8——9傳染病和免疫

　　10——11復習期中考試

　　12——13用藥和急救

　　14——15了解自己增進健康

　　16——20期末復習、期末考試

生物下學期工作計劃9

　　一、指導思想

　　全面貫徹執行教育部《普通高中課程方案(實驗)》為引導，結合科組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

　　二、本學期教學任務

　　遺傳和進化、遺傳因子、孟德爾實驗、減數分裂、受精作用、基因、染色體、伴性遺傳、基因本質、DNA、指紋技術、基因表達、生物信息學、密碼破譯、基因突變和其他變異、人類遺傳病、雜交育種、誘變育種、基因工程及應用、生物產業人員、現代生物進化理論由來、現代生物進化理論的內容、基因頻率變化與進化、隔離與物種的形成、化石標本的制作與產業、共同進化與生物多樣性的形成。

　　三、教學進度及教學安排

　　周次

　　時間

　　教學內容

　　主備人

　　第一周2.11——2.22孟德爾的雜交試驗(一)

　　左秋萍

　　第二周2.23——3.1孟德爾的雜交試驗(二)

　　王洪賓

　　第三周3.2——

　　高沖

　　第四周3.9——3.15減數分裂

　　左秋萍

　　第五周3.16——3.22受精作用、基因在染色體

　　王洪賓

　　第六周3.23——

　　高沖

　　第七周3.30——4.5DNA是主要的遺傳物質

　　左秋萍

　　第八周4.6——4.12DNA分子的結構、DNA的復制

　　王洪賓

　　第九周4.13——4.19基因是有遺傳效應的DNA的片段、第二單元檢測

　　高沖

　　第十周4.20——4.26基因指導蛋白質的合成

　　左秋萍

　　第十一周4.27——5.3基因對性狀的控制

　　王洪賓

　　第十二周5.4——5.10階段性檢測

　　高沖

　　第十三周5.11——5.17基因突變和基因重組

　　左秋萍

　　第十四周5.18——5.24染色體變異

　　王洪賓

　　第十五周5.25——5.31人類遺傳病

　　高沖

　　第十六周6.1——6.7雜交育種與誘變育種

　　左秋萍

　　第十七周6.8——6.14基因工程及其應用

　　王洪賓

　　第十八周6.15——6.21第三單元檢測

　　高沖

　　第十九周6.22——6.28現代生物進化理論的由來

　　左秋萍

　　第二十周6.29——7.5現代生物進化理論的主要內容

　　王洪賓

　　第二十一周7.6——7.12模塊復習

　　高沖

　　第二十二周7.12——模塊檢測

　　左秋萍

　　四、教法和學法

　　從宏觀上把握生物教學內容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。否則，教材不能系統性地把握，就會陷入盲目性。

　　從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

　　辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點，發揮學生學習的`主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。對老教材的優點也要充分繼承，因為新教材也還有諸多不完善的地方。

　　認真把握教學的基本環節。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。批改作業和試卷要細心認真。不靠搞題海戰提高成績，要高度重視書本知識，在學生現有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

　　五、德育教育

　　1.利用新教材必修內容中的德育素材進行愛國主義教育。教材中根據內容的特點安排了多處我國生物科學的新成就，為教學提供了不可多得的德育素材。我國參與“人類基因組計劃”課題研究的新進展、新成果；轉基因鯉魚的培育；xx年我國研制的兩系法雜交水稻；xx年抗蟲基因棉花的培育成功等。

　　2.利用生物科學發現史，滲透科學態度的教育。一個生物科學發現史就是一個好的德育素材，它包含了科學家的思維、分析、假設、判斷和推理等全過程，是科學家的科學態度、嚴謹作風、勇于探索的結果。

　　3.引導學生閱讀新教材中的“課外讀”，滲透崇尚科學、反對迷信的教育。

　　4.合理運用新教材相關知識，滲透辯證唯物主義教育。

　　辯證唯物主義教育是新教材中的觀念教育的一個重要內容，教學中滲透辯證唯物主義教育，幫助學生樹立辯證唯物主義觀點是生物學科教學的重要環節。

生物下學期工作計劃10

　　新學期，新形勢。本學期教學工作任務高一年級3個班生物教學。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學生快樂學習、健康成長，切實減輕中小學生負擔”要求。確實提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作計劃：

　　一、教學目標。

　　1、知識目標：讓學生了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環境以及人與生物圈的基礎知識。

　　2、能力目標：通過科學方法練習，培養學生的科學素養，練習學生的實驗能力和創新能力，發展學生的探究能力，培養學生的科技意識，促進學生的個性發展。

　　3、情感態度和價值觀：培養學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培養他們的科學精神和科學態度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態度和健康的生活方式。

　　二、教材分析。

　　本學期的教學內容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環境、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環境的關系以及人與生物圈的和諧發展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律，有關的實驗和探究活動。

　　三、學生情況分析。

　　高一年級有學生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低，生物基礎把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是基礎依然比較差。每周課時只有三節，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。

　　四、教學方法和措施。

　　1、認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數。

　　2、做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩定的思想狀態，為搞好學習提供保障。

　　3、認真分析每個學生的，制定學生小檔案，具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發展與提高。

　　4、認真備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

　　5、認真設置作業，及時批改與反饋。

　　6、強化基礎知識教學，會考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的`能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區別和聯系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。

　　7、認真研究考綱和考題，認真指導學生做好各種測試，及時做好反饋。

　　8、認真指導學生進行會考模仿訓練和理科班的高考模仿訓練，為學生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎。

　　高一下學期生物教學工作計劃

　　9、加強學法指導，培養學生良好的學習習慣和學習興趣。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質規律，促使學生形成適合自身發展的學習習慣。要發揮學科優勢，培養學生的學習興趣，要結合生產、生活實際進行教學和開展各項活動，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學布滿激情和活力。

　　10、積極參加教研活動。提高教師的教學水平主要靠學校開展的行之有效的教研活動，一定要積極參與學校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平。

生物下學期工作計劃11

　　時光如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個計劃。

　　一、學情分析

　　本學期的七年級學生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。

　　二、教材分析

　　本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態度和價值觀的培養。包括3個單元共7章的內容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結構層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關心生物，關注生物學；明確了生物體都有一定的結構層次，細胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發展起著決定性的作用。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發學生的自主學習能力，使學生對生物產生興趣。

　　三、教學措施

　　1、開學初的幾節生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。

　　2、給學生做好思想工作，講解學習生物的`重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。

　　3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得。

　　4、根據教材內容，確定教學計劃和方法，認真備學案，精心講解，滲透課改新理念。

　　5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調紀律，抓緊抓好課堂時間。

　　6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。

　　7、提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習。

　　四、進度安排

　　本學期七年級生物教材有7章23節內容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：

　　月份周次

　　xx年xx月

　　1、1—1、2

　　1、3—2、1

　　2、1—2、2

　　xx月

　　3、1—3、2

　　4、1—4、2

　　期中

　　4、3—5、1

　　xx月

　　5、2 ——5、3

　　5、4

　　5、5—6、1

　　xx月

　　6、1—6、2

　　6、3 ——6、4

　　6、5—7、1

　　xx年xx月

　　7、2—7、3

生物下學期工作計劃12

　　20xx-2007年下學期生物教學工作重點是備戰高考，為實現學校制定的教學目標，特制定如下計劃：

　　一．指導思想

　　依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高生物教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

　　二．學科目標

　　1．構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索，提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

　　2．抓好二輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。三輪作好模擬訓練，增加高考經驗，爭取20xx年取得優異成績。

　　三．具體措施

　　1．備課中對每節內容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋，根據學生掌握情況不斷改進和修正教學方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。

　　2．認真搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因。考后及時鞏固。

　　3．鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經驗，指導好復習

　　4．二輪專題復習時間3月13日至4月30日，共分12個專題。注重知識間的縱橫聯系，幫助學生構建知識網絡，突破重、難點。培養學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強化學科用語、規范用語。三輪復習時間5月1日至30日，這段時間主要是查漏補缺，全面鞏固，綜合訓練，深化知識，加強學生應考能力。四輪復習5月30日至6月3日，進入考前知識再現階段。主要是回歸基礎和課本，教師答疑解惑，增強應考信心。

　　5．教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的'習題進行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。

　　6．認真做好輔優工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。

　　7．分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。

　　四．主要參考資料來源

　　1．高考完全解讀（二輪）

　　2．高考熱點專題訓練

　　3．英才苑教學網

　　4．藝體生考前八十天

　　高三生物第二、三、四輪復習計劃

　　周數內容課時數備注

　　第4周專題二綠色植物的新陳代謝5講2練2考評1（3月15日二晚）

　　專題三人和動物的新陳代謝5講2練2考評1（3月21日自習）

　　第5周專題四細胞的生命歷程、生物的生殖和發育6講2練2機動2節

　　3月25日一模考試4考2評2

　　第6周專題五遺傳的物質基礎5講2練2考評1（3月29日二晚）

　　專題六遺傳的基本規律5講2練2考評1（4月2日補課）

　　第7周專題七生物的變異與進化5講2練2考評1（4月5日二晚）

　　專題八植物生命活動的調節5講2練2考評1（4月9日補課）

　　第8周專題九人和動物生命活動的調節和免疫6講2練2機動2節

　　4月15日二模考試4考2評2

　　第9周專題十微生物與發酵工程5講2練2考評1（4月19日二晚）

　　專題十一生物與環境5講2練2考評1（4月23日補課）

　　第10周專題十二實驗5講2練2考評1（4月26日二晚）

　　第11周三輪綜合復習4講2練2

　　5月5---6日三模考試4考2評2

　　第12周三輪綜合復習4講2練2

　　5月13---14日四模考試4考2評2

　　第13周三輪綜合復習4講2練2

　　5月20---21日五模考試4考2評2

　　第14周三輪綜合復習4講2練2

　　5月27---28日六模考試4考2評2

　　第15周四輪回歸知識再現10輔導

生物下學期工作計劃13

　　本學期我擔任303、304、305、306、307、310和316七個班的生物課，周課時共16節，雖然只有16節課，但卻是五種教學進度和方式，303和304班屬于網絡及對照班的教學，每班周課時3節；305————307班屬于普通理科班教學，每班周課時2節；310和316班則屬于使用eepo教學模式教學的實驗班，每班周課時2節，而310班屬于理科班，316班屬于文科班，教學要求層次也不同。所以備課量較大，困難較多。

　　本學期教學目的、任務和要求：高中生物必修2模塊選取的減數分裂和受精作用、dna分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續性；選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內容，對于學生理解生命的延續和發展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關原理在促進經濟與社會發展、增進人類等方面的價值，也是十分重要的。本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現代生物專題》打基礎。因此，在本模塊的.教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關于基因工程的內容，本模塊和《現代生物科技專題》模塊都設有專門章節或專題，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說

　　明其應用即可，不要過多涉及技術細節，對應用范圍的介紹也不求全面。

　　學生基本情況分析：通過必修模塊1的學習，學生已經掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入解了生命的本質。但是學生的實驗設計能力教差。大多生已經掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產生了濃厚的興趣，本模塊中的問題應該更能引起學生的興趣。

　　教學方法及措施通過布置查找相關主題資料的作業，使學生形成主動學習的良好習慣；嘗試討論、合作式教學；創設情境進行探究式教學；加強作業及指導。探索研究學習使用eepo教學模式教學，有效提高課堂效率。

生物下學期工作計劃14

　　時間的腳步沒有停歇，我們又迎來了新的學年.總結過去是為了積累經驗;計劃將來是為了更好的工作.現做計劃如下：

　　一，指導思想

　　以《全日制義務教育生物課程標準》(實驗稿)為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感，合作精神和創新意識等方面得到提高.為學生們參加工作，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎.

　　二，教學任務

　　本學期講授xx版教材——《生物學》(七年級下冊).

　　三，具體措施：

　　(一)，建立新的教學理念

　　思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂.伴隨新課改的進行，嘗試轉變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀，學生觀，人才觀，課程觀，發展觀，從更深地層次上理解教學.

　　其次，努力與學生之間建立全新的師生關系.俗話說：教學相長.在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內容，求得新的發現，實現教學相長，與學生共同發展.

　　再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業知識，學習生命科學熱點知識，學習電腦等等.現在必須成為學習型教師，才能適應教學發展的需求.

　　(二)，抓住教學各環節，提高教學質量

　　1，要提高教學質量，關鍵是上好課.俗話說"凡事予則立，不予則廢"，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：

　　⑴課前準備：備好課.

　　①課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀生物新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想，基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的`邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好.

　　②了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施.

　　③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動.

　　⑵課堂上的情況.

　　①組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣.

　　②注重能力培養

　　在課堂教學中，注重培養學生解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養學生的觀察能力，實驗能力，創新能力，思維能力等等.

　　③ 重視德育教育和環保教育

　　結合相關教學內容，將德育教育和環保教育滲透其中，使學生提高環境保護意識，樹立人與自然和諧統一和可持續發展的觀念.

　　2，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作.

　　初一的學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足.這樣，學生對我也就慢慢地喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物.

　　3，積極參與聽課，評課等教研活動

　　虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平.隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進.

　　總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念，教學原則，教學策略和方法去引導教育學生.創造性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。

生物下學期工作計劃15

　　1、合理安排教學進度，高質量完成本學期教學任務。

　　本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習(主要是第一章-第四章)

　　教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。本學期的教學計劃要根據學生不同的情況進行制訂。對培優班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。

　　在教學上，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。教師要積極進行啟發式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發興趣，發展特長。在培優方面，把競賽輔導與培優活動結合起來，制訂生物科競賽輔導工作計劃，落實每節課的教學內容，認真輔導學生，爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面，根據學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調整教學策略，力爭達到教學相長。

　　2、進一步加強集體備課，更好實施新課程。

　　(1)配合教研組，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后的`會考、高考的新動向，關注并設計微型探究性題目，用于高二課堂教學。

　　(2)嚴格按照教務處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做到“四定”(定時、定點、定內容、定主講人)。主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。認真把握教學的基本環節。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。批改作業和試卷要細心認真。不靠搞題海戰提高成績，要高度重視書本知識，在學生現有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

　　(3)加強組內聽課，互相交流，進一步提高業務水平。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。每月組內聽課不少與1節

　　(4)加強教學質量監控，掌握好課程進度，把好年段的試題質量和數量關。

　　3、認真做好競賽輔導工作。

　　力爭在今年5月的生物科競賽中取得新的突破。

　　盡量動員年段綜合素質較好的學生參加生物奧賽。由于奧賽程序改變要在3月28日進行福建省初賽，時間非常緊，計劃從第一周開始進行奧賽輔導，輔導時間暫定每周星期三下午4時到6時以及星期五下午4時到6時，爭取能進入復賽。

　　4、自編課堂練習和章節過關檢測卷，做到有的放矢。

　　具體由方曙光老師負責。

　　5、積極開展、參加教研活動。

　　積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學，努力提高教學質量。

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