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學生工作計劃

時間(jian)：2023-04-09 14:56:34 工作計劃我要投稿

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【精品(pin)】學生工作計劃范文合集(ji)十(shi)篇(pian)

　　人生天地之間(jian)，若白(bai)駒過隙，忽然而已(yi)，我們(men)的(de)(de)工作同時(shi)也在不(bu)斷更新迭(die)代中，該為(wei)接下(xia)來的(de)(de)學習制定一個(ge)計(ji)劃了。你所接觸過的(de)(de)計(ji)劃都是(shi)什么樣子的(de)(de)呢？下(xia)面是(shi)小編為(wei)大家收集的(de)(de)學生工作計(ji)劃10篇，歡(huan)迎大家分享。

【精品】學生工作計劃范文合集十篇

學生工作計劃篇1

　　學生軍訓指導思想及目(mu)的：

　　以(yi)《中華人民共和(he)國(guo)(guo)國(guo)(guo)防法(fa)》、《兵(bing)役(yi)法(fa)》、《國(guo)(guo)防教育法(fa)》為依據(ju)，通(tong)過組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)軍訓，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思想政(zheng)治覺悟，激(ji)發愛國(guo)(guo)熱情，增(zeng)強國(guo)(guo)防觀念和(he)組織紀律性，培養艱苦奮斗(dou)的(de)(de)作風，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)、鍛煉學(xue)(xue)(xue)生(sheng)意志，增(zeng)強愛國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)、集體主(zhu)義(yi)意識，以(yi)創優(you)良學(xue)(xue)(xue)風、校風。

　　軍訓工作領導機構及編隊：

　　一、軍訓工作領導小組：

　　組長：XXX

　　成(cheng)員(yuan)：XXXXXX

　　XXX部(bu)隊XXX艦教官領隊XXX

　　二、軍訓后勤保障服務小組

　　組長：XXX

　　組員：XXX

　　三、軍訓值班：

　　1、學(xue)院軍(jun)(jun)(jun)訓(xun)值班(ban)：學(xue)院設軍(jun)(jun)(jun)訓(xun)總值班(ban)，由學(xue)院領(ling)導(dao)(dao)擔(dan)任，軍(jun)(jun)(jun)訓(xun)總值班(ban)要親(qin)自到(dao)現場檢(jian)查指導(dao)(dao)軍(jun)(jun)(jun)訓(xun)工(gong)作。軍(jun)(jun)(jun)訓(xun)值班(ban)在軍(jun)(jun)(jun)訓(xun)總值班(ban)領(ling)導(dao)(dao)下開展工(gong)作，必須堅守崗位，組織(zhi)協(xie)調軍(jun)(jun)(jun)訓(xun)工(gong)作。

　　2、教師值班：

　　教師值班(ban)(ban)由(you)參加(jia)軍訓班(ban)(ban)級的班(ban)(ban)主任(ren)及政治輔導員擔任(ren)。必(bi)須在軍訓現(xian)場，及時掌(zhang)握學生情況，發(fa)現(xian)情況及時處(chu)理(li)并上報(bao)。

　　四、編隊：

　　一(yi)排：03旅(lv)游管(guan)理職高(gao)班人(ren)數：48人(ren)

　　教官：XXX班主(zhu)任：XXX

　　二排(pai)：03計算機信息(xi)管(guan)理職高人數：49人

　　教(jiao)官：XXX班主任：XXX

　　三排：03電子商務職高班(ban)人數：30

　　教(jiao)官：XXX班主任：XXX

　　四(si)排：03商務英(ying)語職高班1人數：35人

　　教官：XXX班主任：XXX

　　五排(pai)：03商務英(ying)語職高班2人數：35人

　　教(jiao)官：XXX班主任：XXX

　　六排(pai)：02計算機信(xin)息管理大專(zhuan)人數：29人

　　教官：XXX理工部主任(ren)：XXX

　　五、軍訓日程安排：（略）

　　軍訓(xun)日程安排內容如果有變化(hua)，另行通知。

　　開(kai)訓動員時(shi)間(jian)：8月23日(ri)上午08：30時(shi)地(di)點(dian)：食(shi)堂

　　學生軍訓安全工(gong)作應急預案

　　為(wei)確保(bao)學生軍訓工作安(an)全順利進行，明確各部門(men)及人員職責，特制定本(ben)預案。

　　（一）、學生軍訓安全(quan)工作領導小組

　　組長：ＸＸＸ

　　成員：胡明(ming)揚、91991部隊540艦(jian)教官(guan)領隊陶鋼利(li)、徐(xu)仁(ren)飛、陳(chen)諾(nuo)

　　（二）、部門職責

　　1、學生處a、負責軍訓工(gong)作具(ju)體組織協調、計劃落實。

　　b、負(fu)責檢查落實(shi)軍訓值班落實(shi)情(qing)(qing)況(kuang)，包括值班在崗在位情(qing)(qing)況(kuang)，履行(xing)職責情(qing)(qing)況(kuang)。

　　c、負責學(xue)生軍訓前身體狀(zhuang)況調查、摸底(di)、確定學(xue)生參訓資(zi)格。

　　d、制(zhi)訂應急處理方案。

　　e、制(zhi)定防暑(shu)及急救(jiu)物品(pin)、藥品(pin)的.計劃(hua)和籌(chou)措。

　　f、落(luo)實(shi)軍訓安(an)全工作領導小組交給的各項事宜。

　　2、總務處：

　　a、負(fu)責防暑降溫(wen)物品籌措，并配送到位。

　　b、負責食堂衛生檢(jian)查(cha)(cha)落實，特別是食品進貨渠道的檢(jian)查(cha)(cha)監督，食堂餐(can)具(ju)的消毒工作落實，食堂人員個人衛生落實。

　　c、確保(bao)學生(sheng)用水、用電安全。

　　d、負(fu)責教官生活(huo)服(fu)務保障。

　　e、落實學院安全工作領(ling)導小組交給的(de)其他事宜(yi)。

　　3、班主(zhu)任：a、負責(ze)本班安全教育和安全工(gong)作措施的落實。

　　b、協助校醫摸清本班學生身(shen)體狀況，協助發放本班學生防暑降溫物品藥品的發放。

　　c、協助做好軍訓(xun)過程中本班學生的各項服務。

　　d、協助處理相(xiang)關突發應急事(shi)件。

　　e、落實軍訓安全工作(zuo)的(de)領導小組交給(gei)的(de)其他事宜。

　　（三）安全措施

　　1、軍訓期(qi)間(jian)(jian)學生管理按照(zhao)學院軍訓期(qi)間(jian)(jian)管理有關規定執行。

　　2、學院設總值(zhi)班及教師值(zhi)班，值(zhi)班人員必須親臨軍訓現場，指導和(he)組織學生(sheng)軍訓工作，嚴格把好安全關。

　　3、學(xue)院(yuan)設醫務值班，地點在學(xue)院(yuan)醫務室，由郭康萍老師(shi)負責。備(bei)齊必備(bei)的(de)藥(yao)(yao)品(pin)、急救箱；發(fa)生(sheng)(sheng)情況及時進行現場(chang)救治，并視情護送(song)相(xiang)關(guan)醫院(yuan)。醫務人員按(an)要求(qiu)，做好有關(guan)高(gao)溫降(jiang)暑的(de)藥(yao)(yao)品(pin)發(fa)放(fang)，并隨時對食(shi)堂衛生(sheng)(sheng)狀況進行檢(jian)查(cha)，發(fa)現隱(yin)患及進行處置和報(bao)告。附備(bei)急藥(yao)(yao)品(pin)一覽表。

　　4、后勤服務保(bao)障部門(men)要(yao)確(que)(que)保(bao)飲用(yong)水、食品(pin)的安全，對飲用(yong)水源進行(xing)檢測(ce)(ce)，對鍋爐設施進行(xing)檢測(ce)(ce)維護，確(que)(que)保(bao)設施設備安全，對食堂進貨(huo)渠道(dao)進行(xing)跟蹤檢查，堅決堵住不安全進貨(huo)渠道(dao)。

　　5、加強食(shi)堂(tang)(tang)衛(wei)生(sheng)管理。食(shi)堂(tang)(tang)工作人(ren)員必須要(yao)有相關部門(men)頒(ban)發(fa)的衛(wei)生(sheng)健康證，工作時(shi)間(jian)必須穿戴相關工作衣帽，保(bao)證個人(ren)衛(wei)生(sheng)。學院總務處對蔬菜清(qing)洗、餐具消毒清(qing)洗，食(shi)品衛(wei)生(sheng)等情(qing)況(kuang)，每天不(bu)定(ding)時(shi)進行(xing)(xing)現(xian)場(chang)檢查(cha)，確保(bao)安全(quan)。學院食(shi)堂(tang)(tang)實(shi)行(xing)(xing)24小(xiao)時(shi)留(liu)菜樣制(zhi)度，一旦發(fa)現(xian)情(qing)況(kuang)，便(bian)于迅速查(cha)明(ming)原因。

　　6、所有(you)(you)的(de)20xx級新生及02計算(suan)機大專(zhuan)班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生必(bi)(bi)須參(can)加(jia)(jia)軍(jun)訓(xun)。軍(jun)訓(xun)之前，學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)要(yao)對所有(you)(you)參(can)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)身體狀況摸底，由學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)醫(yi)師郭康萍老師組(zu)織協調各班(ban)班(ban)主任實施。所有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生必(bi)(bi)須填寫個人身體狀況審報表。校醫(yi)要(yao)視情(qing)作(zuo)出可否參(can)加(jia)(jia)軍(jun)訓(xun)的(de)意見，報學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)安全(quan)工(gong)作(zuo)領導小組(zu)。如學(xue)(xue)(xue)(xue)生個人提出不(bu)參(can)加(jia)(jia)軍(jun)訓(xun)相(xiang)(xiang)關項目，需(xu)持相(xiang)(xiang)關醫(yi)院(yuan)(yuan)證明，向學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)醫(yi)務室提出申請，報學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)軍(jun)訓(xun)安全(quan)工(gong)作(zuo)領導小組(zu)審批(pi)。

　　（四）、應急處置

　　學(xue)院設立應急情況處(chu)置工作小(xiao)組，應急處(chu)置辦公室在學(xue)院行(xing)政(zheng)樓(lou)二(er)樓(lou)學(xue)生處(chu)，在安全工作領導小(xiao)組領導下開展(zhan)工作。

　　組長：XXX

　　成員：XXX

　　指(zhi)揮協調組：由徐仁飛負責(ze)。應急處置電話：XXX

　　24小時應急處(chu)置電話：XXX

　　應急救治服(fu)務(wu)小組：由陳(chen)諾負責。備齊相關(guan)應急救治藥品(pin)、物品(pin)，配備面包(bao)車一輛（車號為：XXX。

　　應急處置程序：

　　發現(xian)(xian)應(ying)急突發情(qing)況，學(xue)院(yuan)(yuan)總值(zhi)班要在現(xian)(xian)場應(ying)急采取相應(ying)措施(shi)，并在第一時間向有(you)關部門(men)報告；急救小組(zu)現(xian)(xian)場進行應(ying)急救護，視(shi)情(qing)送學(xue)院(yuan)(yuan)醫(yi)務室或醫(yi)院(yuan)(yuan)。如有(you)后(hou)續性危險(xian)存在，學(xue)院(yuan)(yuan)總值(zhi)班應(ying)啟(qi)動學(xue)院(yuan)(yuan)緊急疏散避險(xian)方案。

學生工作計劃篇2

　　一、做好納新工作

　　本學期伊始(shi)文(wen)藝部就舉行招新活動，教(jiao)育系將積極配合(he)為(wei)文(wen)藝部吸納(na)優秀人才，補充(chong)新鮮(xian)血液。我(wo)們將認真(zhen)考核，慎(shen)重選拔一些(xie)能(neng)夠承擔團內文(wen)娛活動的同(tong)(tong)學，讓真(zhen)正有能(neng)力的同(tong)(tong)學加入文(wen)藝部，為(wei)文(wen)藝部今后的發展打下良好的基礎。

　　二、協助其他部門工作

　　我們文藝部沒有什么實(shi)質性的(de)活動，但是會(hui)配(pei)合團(tuan)內其他部門做(zuo)好工作。

　　三、做好招牌活動

　　我們文藝部(bu)的(de)招牌(pai)活(huo)動(dong)是“相親相愛一家(jia)人”的(de)元旦聯歡活(huo)動(dong)，希(xi)望把我們的(de)這個活(huo)動(dong)做好，繼續(xu)做下(xia)去，在期末復習中舒緩一下(xia)緊張的(de)學習氣(qi)氛，拉(la)進團員之間的(de)距離。

　　四、培養新干事

　　文(wen)藝活動吸引了同學(xue)多方位的注意(yi)，為了順利開展這學(xue)期工(gong)作，文(wen)藝部將大(da)力培養新干事能力，為使者(zhe)團(tuan)的更好的發展奠定基礎。

　　五、計劃活動

　　文藝部(bu)計(ji)(ji)劃在十二月(yue)份舉(ju)行一次全校的(de)聯歡活動(dong)，聯合各個學(xue)院，進一步提高(gao)我們使者團(tuan)在學(xue)校中的(de)影響力，具體事宜將做出詳細計(ji)(ji)劃并(bing)實施(shi)。

　　新的學年(nian)開(kai)始(shi)，學生會的工(gong)作也將一步步步入正(zheng)軌，對于文(wen)藝部的組建，以及(ji)今年(nian)工(gong)作的開(kai)展，我提出以下幾(ji)點(dian)計劃。

　　對于文藝部的'組(zu)建，我(wo)的目標是建立起一個(ge)快樂的團隊。在(zai)這(zhe)個(ge)集(ji)體中，大(da)家都能快樂、團結、思(si)維活躍、不斷提出新點子(zi)，積極的開展批(pi)(pi)評(ping)合自(zi)我(wo)批(pi)(pi)評(ping)，這(zhe)樣大(da)家才(cai)能不斷的進(jin)步。

　　今(jin)年(nian)的(de)招新，藝(yi)(yi)術生很多(duo)。這(zhe)個問題是我(wo)(wo)從前沒有想到(dao)過的(de)。這(zhe)群人(ren)的(de)總(zong)體特(te)點是活(huo)潑、大膽、熱愛(ai)文藝(yi)(yi)、富(fu)有激情。我(wo)(wo)擔心(xin)他們(men)(men)不會或(huo)不愿(yuan)做實事。后來經過對于他們(men)(men)的(de)了(le)解，我(wo)(wo)發現他們(men)(men)都各有特(te)色。很多(duo)人(ren)的(de)文藝(yi)(yi)經驗相當(dang)豐(feng)富(fu)，基本上是文藝(yi)(yi)特(te)長與(yu)組(zu)織才(cai)能(neng)兼(jian)備。他們(men)(men)中(zhong)的(de)很多(duo)人(ren)，在面試的(de)時候(hou)已經對我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)工作提出了(le)很多(duo)值得參考的(de)建(jian)議。基于他們(men)(men)的(de)這(zhe)些(xie)特(te)點，我(wo)(wo)希望今(jin)年(nian)的(de)文藝(yi)(yi)部能(neng)成為(wei)學生會中(zhong)最活(huo)躍的(de)部門，最亮麗(li)的(de)風景線(xian)。

　　對(dui)于(yu)(yu)部門的管理，我(wo)(wo)覺得最大(da)的問題是部員之間能否相互融合(he)。這對(dui)于(yu)(yu)我(wo)(wo)的工作來說，確實(shi)是一個挑戰。我(wo)(wo)會在條件允(yun)許(xu)的情況(kuang)下經常辦(ban)一些集體活(huo)動(dong)，讓(rang)大(da)家增(zeng)進(jin)了(le)解，加強溝通。

　　對于校(xiao)園已有(you)的文藝活動，我覺得有(you)些已失去了應(ying)有(you)的內涵，有(you)些已成為一種習(xi)慣(guan)和任(ren)務，沒有(you)了生(sheng)氣。我希望能(neng)辦一些新穎的、適合校(xiao)園的文藝活動。

　　由于今(jin)年有校(xiao)(xiao)慶，為了(le)不耽誤校(xiao)(xiao)慶的(de)籌備工作，所以在校(xiao)(xiao)慶以前文藝部(bu)(bu)(bu)都沒什(shen)么大型的(de)活(huo)(huo)動。校(xiao)(xiao)慶之后，文藝部(bu)(bu)(bu)打算辦一次綜藝類的(de)晚會(hui)(hui)。這是我們文藝部(bu)(bu)(bu)從來沒有嘗試過(guo)的(de)活(huo)(huo)動。我認為校(xiao)(xiao)園缺(que)乏質(zhi)量較(jiao)高(gao)的(de)綜藝節目。一臺好(hao)的(de)綜藝晚會(hui)(hui)，不僅(jin)僅(jin)是優秀(xiu)節目的(de)大拼盤(pan)，還(huan)需要有優秀(xiu)的(de)主持人和一個適當的(de)主題。晚會(hui)(hui)時間基本定于11月底(di)，或者元旦。具體時間視客觀情況而定。

　　文(wen)藝部(bu)(bu)的(de)(de)另一個(ge)構(gou)想(xiang)是把游戲會和周末舞會相(xiang)結(jie)合(he)。第(di)一，可以(yi)(yi)(yi)提升舞會對(dui)大家的(de)(de)吸引力，提高門(men)票收(shou)入；第(di)二，這(zhe)(zhe)種新的(de)(de)活動形式(shi)(shi)，可以(yi)(yi)(yi)成為(wei)今后文(wen)藝部(bu)(bu)的(de)(de)常規，固定節目，以(yi)(yi)(yi)每周一次(ci)或者每月一次(ci)的(de)(de)形式(shi)(shi)辦下去。第(di)三，這(zhe)(zhe)也可以(yi)(yi)(yi)為(wei)文(wen)藝部(bu)(bu)和學生會提供聚(ju)會的(de)(de)場所，可以(yi)(yi)(yi)加強部(bu)(bu)門(men)之間(jian)的(de)(de)聯系和部(bu)(bu)員的(de)(de)融洽。當然，這(zhe)(zhe)個(ge)構(gou)想(xiang)還需要(yao)和學生會以(yi)(yi)(yi)及(ji)團委老師進行協(xie)商。

　　以上(shang)是文(wen)藝部今(jin)年的(de)工(gong)作(zuo)計劃(hua)。我希望文(wen)藝部能夠真正起到(dao)活(huo)躍校園(yuan)文(wen)化(hua)活(huo)動的(de)作(zuo)用，為(wei)同學們撐起一片快樂(le)的(de)藍天。

學生工作計劃篇3

　　上(shang)學(xue)期體(ti)育部在系(xi)領導(dao)(dao)(dao)(dao)以及團學(xue)聯指導(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)師的(de)帶領下，完(wan)成(cheng)了學(xue)院(yuan)的(de)各(ge)種(zhong)大(da)型(xing)體(ti)育活動(dong)。這(zhe)學(xue)期體(ti)育部將繼續在系(xi)領導(dao)(dao)(dao)(dao)和(he)院(yuan)團委的(de)領導(dao)(dao)(dao)(dao)下，開展(zhan)體(ti)育運動(dong)，倡導(dao)(dao)(dao)(dao)大(da)學(xue)生鍛煉身體(ti)，豐(feng)富(fu)校園(yuan)生活。

　　一、指導思想：

　　在系領導的指導下(xia)，發揚團結(jie)、拼搏、奉獻、向上的精神。豐(feng)富學生(sheng)課余文化生(sheng)活，提高學生(sheng)綜合(he)素質。

　　二、工作職責：

　　全(quan)心全(quan)意為學(xue)(xue)生服(fu)務(wu)，豐(feng)富我系學(xue)(xue)生的課外(wai)活動，提(ti)高學(xue)(xue)生素(su)質(zhi)。

　　三、工作目標:

　　(一) 以(yi)全(quan)心(xin)全(quan)意為同(tong)學服(fu)務(wu)為宗(zong)旨，維護(hu)學生利(li)益(yi)為依托，

　　堅持團結(jie)、拼(pin)搏、奉獻(xian)、向上的工作精神。

　　(二) 加強學(xue)生(sheng)干(gan)部的自(zi)身建設，學(xue)生(sheng)干(gan)部要(yao)在學(xue)生(sheng)中起到帶頭(tou)

　　作用，并且(qie)嚴(yan)格要求自我。

　　(三) 積極主動(dong)開展對內(nei)、外交(jiao)流活動(dong)。加強(qiang)與老師、部門、同

　　學之間的交流。

　　(四) 開(kai)展部門活動，展示自(zi)我風采。積極開(kai)展豐富的體育活動，

　　豐(feng)富學生(sheng)的課余生(sheng)活。還(huan)可(ke)以從中發掘人(ren)才，培(pei)養人(ren)才，鍛煉(lian)學生(sheng)的`身體(ti)。

　　四、具體工作計劃

　　(一) 擬于(yu)本學期(qi)三月初開展(zhan)機電(dian)工(gong)程(cheng)系第二屆球類運動會。

　　(二(er)) 擬于本學期五(wu)月(yue)中(zhong)旬開(kai)展機電系肩(jian)并肩(jian)活動。

　　(三(san)) 參加院體育(yu)文化(hua)節(jie)。

　　一、活動背景：

　　我們(men)當代大學(xue)生(sheng)是最富有(you)活力與激情的(de)(de)一代，我們(men)不(bu)光要有(you)好的(de)(de)專業(ye)知識，更(geng)要做一個(ge)全(quan)方面發(fa)展的(de)(de)學(xue)生(sheng)。體(ti)育(yu)活動能幫助我們(men)擁(yong)有(you)一個(ge)好的(de)(de)身體(ti)素質，并且讓(rang)我們(men)在運動中放(fang)松心情。面對(dui)被學(xue)業(ye)以(yi)及就(jiu)業(ye)壓力擠壓掉(diao)課余時(shi)間的(de)(de)同學(xue)，體(ti)育(yu)活動已經顯得尤為必要。

學生工作計劃篇4

　　“現在的學生十分懶”。

　　"現在的(de)學生如海綿一樣，你按住，他就多浸點，不(bu)按住，一點也浸不(bu)進(jin)”。

　　“現在的學生，沒有感(gan)情(qing)，不懂(dong)感(gan)恩”。

　　“現在學生不(bu)行，那(nei)像我們(men)那(nei)些(xie)年(nian)代的學生喲”。

　　“現(xian)在學(xue)生不(bu)好管”。

　　……

　　這是(shi)在(zai)業余時(shi)(shi)間，老(lao)師(shi)們(men)(men)發出(chu)的(de)(de)(de)(de)感想和(he)感慨。誠然，由于時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，市場經濟的(de)(de)(de)(de)沖擊，行(xing)業差距的(de)(de)(de)(de)拉大，社會地位等等方面原因，教師(shi)的(de)(de)(de)(de)行(xing)業出(chu)現(xian)“現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)書(shu)沒有教法等”現(xian)象。但(dan)作為當班主(zhu)任也要認(ren)真(zhen)去審視和(he)管理(li)自己的(de)(de)(de)(de)班級，因為學(xue)生不可能(neng)有第(di)二個(ge)中(zhong)學(xue)時(shi)(shi)期。我們(men)(men)不能(neng)因為國家待遇怎么(me)樣，就(jiu)去貽誤學(xue)生一輩子的(de)(de)(de)(de)事，如果真(zhen)的(de)(de)(de)(de)不想呆在(zai)這個(ge)行(xing)業，選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)權(quan)力是(shi)掌握在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)手中(zhong)，那(nei)就(jiu)跳出(chu)這個(ge)行(xing)業。但(dan)是(shi)，在(zai)尚(shang)未(wei)逃離之前，還是(shi)要站(zhan)好自己這班崗。

　　實事求(qiu)事，現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)不(bu)是那(nei)么好(hao)管理，原因很簡單，我們這些地(di)方，留(liu)守兒童非(fei)常的(de)(de)(de)多，父母出去打工(gong)特別(bie)多，前次我在(zai)博客中(zhong)也(ye)提及過此事。所(suo)以管理起來難(nan)度(du)非(fei)常大，鑒于(yu)這種(zhong)情況，筆者認為班(ban)(ban)(ban)主任應該用“愛(ai)”去對待班(ban)(ban)(ban)上的(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓愛(ai)去滲透到每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心中(zhong)，讓愛(ai)去融化(hua)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓愛(ai)去鼓勵和(he)影響(xiang)班(ban)(ban)(ban)上的(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓愛(ai)去懲罰班(ban)(ban)(ban)上的(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，這樣(yang)使班(ban)(ban)(ban)級(ji)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步地(di)朝著(zhu)目標前進，這樣(yang)，相信(xin)自(zi)己班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成績優秀(xiu)，班(ban)(ban)(ban)級(ji)工(gong)作也(ye)非(fei)常NO·1。

　　一、用“愛”的誠心去關愛學生

　　針對(dui)(dui)(dui)剛才提及的(de)(de)(de)留守兒童(tong)現象，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)在(zai)斷奶(nai)后(hou)，父(fu)母就(jiu)(jiu)(jiu)離開(kai)，與父(fu)母親根本沒有(you)(you)(you)感情(qing)，換句話說，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)沒有(you)(you)(you)享(xiang)受到父(fu)愛(ai)和(he)(he)母愛(ai)的(de)(de)(de)味道，這(zhe)(zhe)種(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)然性格孤僻(pi)，內向(xiang)，不(bu)善交際。還有(you)(you)(you)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)父(fu)母離異(yi)的(de)(de)(de)，性格也很(hen)古(gu)怪，當然這(zhe)(zhe)是(shi)個(ge)別。除此之(zhi)外(wai)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)屬于發展不(bu)平衡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，即或(huo)(huo)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也存(cun)在(zai)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)壞(huai)習慣。所以班(ban)(ban)上(shang)什(shen)么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都有(you)(you)(you)，愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)，不(bu)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)等(deng)等(deng)，管理起來(lai)就(jiu)(jiu)(jiu)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)頭疼。那么(me)(me)，當班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)應該主(zhu)動(dong)去關(guan)心(xin)(xin)班(ban)(ban)上(shang)有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)或(huo)(huo)那樣(yang)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，這(zhe)(zhe)種(zhong)關(guan)心(xin)(xin)必須是(shi)看得見摸得著(zhu)，可(ke)以從生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)上(shang)、經(jing)(jing)濟上(shang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)、家庭(ting)方面等(deng)等(deng)去關(guan)心(xin)(xin)和(he)(he)支持這(zhe)(zhe)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。平時(shi)上(shang)課(ke)(ke)(ke)或(huo)(huo)下課(ke)(ke)(ke)，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)對(dui)(dui)(dui)有(you)(you)(you)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行溝(gou)通(tong)和(he)(he)交流，有(you)(you)(you)時(shi)不(bu)分時(shi)間(jian)(jian)和(he)(he)地點(dian)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)做完(wan)課(ke)(ke)(ke)間(jian)(jian)操后(hou)，就(jiu)(jiu)(jiu)把手(shou)擱在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)肩(jian)膀上(shang)，問(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)(jian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)如(ru)何，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習如(ru)何，你(ni)父(fu)母給你(ni)捎(shao)電(dian)話來(lai)嗎(ma)？你(ni)每天覺(jue)得有(you)(you)(you)哪些困難。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感到你(ni)老師對(dui)(dui)(dui)他們關(guan)心(xin)(xin)和(he)(he)關(guan)懷是(shi)真誠的(de)(de)(de)。班(ban)(ban)上(shang)有(you)(you)(you)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)父(fu)母離異(yi)，主(zhu)要(yao)由婆(po)婆(po)管理，從初一(yi)(yi)(yi)開(kai)始(shi)，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)從她(ta)(ta)的(de)(de)(de)婆(po)婆(po)口(kou)中(zhong)得知(zhi)，她(ta)(ta)性格古(gu)怪，固執，所以，我(wo)(wo)平素(su)特別從生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)去關(guan)心(xin)(xin)她(ta)(ta)，而(er)且(qie)給予生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)補貼，經(jing)(jing)過一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，這(zhe)(zhe)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)改變(bian)很(hen)大(da)，而(er)且(qie)性格也改了不(bu)少，能與班(ban)(ban)上(shang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)很(hen)好(hao)(hao)地融洽，每次(ci)活(huo)(huo)動(dong)主(zhu)動(dong)去為班(ban)(ban)上(shang)的(de)(de)(de)運動(dong)員倒水(shui)等(deng)服務，也得到了班(ban)(ban)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)和(he)(he)幫助。她(ta)(ta)成(cheng)績(ji)一(yi)(yi)(yi)直很(hen)不(bu)錯，特別是(shi)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)寫作功底也非(fei)常(chang)好(hao)(hao)，每次(ci)寫的(de)(de)(de)周記和(he)(he)作文(wen)都非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)，語文(wen)老師經(jing)(jing)常(chang)在(zai)辦(ban)公(gong)室夸獎。最后(hou)成(cheng)了一(yi)(yi)(yi)名班(ban)(ban)上(shang)非(fei)常(chang)優秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。由于她(ta)(ta)的(de)(de)(de)母親在(zai)浙(zhe)江(jiang)(jiang)，去年轉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到浙(zhe)江(jiang)(jiang)，但是(shi)她(ta)(ta)還經(jing)(jing)常(chang)打(da)電(dian)話和(he)(he)發短信(xin)來(lai)問(wen)(wen)候我(wo)(wo)，現在(zai)還保留于手(shou)機中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)條短信(xin)是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)寫到：“X老師，你(ni)好(hao)(hao)嗎(ma)？我(wo)(wo)好(hao)(hao)想你(ni)哦！只要(yao)一(yi)(yi)(yi)想到以前聽你(ni)講課(ke)(ke)(ke)，不(bu)知(zhi)道為什(shen)么(me)(me)眼(yan)(yan)淚就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)由自(zi)(zi)主(zhu)的(de)(de)(de)從眼(yan)(yan)角滑落(luo)下來(lai)，仿佛(fo)落(luo)入海里的(de)(de)(de)雨滴一(yi)(yi)(yi)樣(yang)連(lian)綿不(bu)斷，美麗的(de)(de)(de)光芒一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)蕩漾(yang)在(zai)平靜的(de)(de)(de)海水(shui)中(zhong)，寄(ji)送(song)著(zhu)我(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)你(ni)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)祝福和(he)(he)感激(ji)……老師，我(wo)(wo)是(shi)多(duo)么(me)(me)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)疼你(ni)，擔(dan)心(xin)(xin)你(ni)……上(shang)完(wan)課(ke)(ke)(ke)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)多(duo)注(zhu)意休息，要(yao)保持良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)，這(zhe)(zhe)樣(yang)才能越(yue)活(huo)(huo)越(yue)年輕喔！永遠愛(ai)你(ni)尊敬你(ni)的(de)(de)(de)琳同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。”短信(xin)讓我(wo)(wo)感觸(chu)，對(dui)(dui)(dui)待學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)必須用(yong)誠心(xin)(xin)去填充(chong)，去填充(chong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)靈的(de)(de)(de)空(kong)白，去填補學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)靈的(de)(de)(de)孤寂。

　　我想學生，只(zhi)要(yao)你真誠的(de)愛去關(guan)心和(he)關(guan)愛她，學生非常的(de)感激，而(er)且學生也容易改變(bian)不良的(de)性格和(he)脾氣，使學生朝(chao)著健康(kang)的(de)方向(xiang)發展。

　　二、用“愛”的體驗去鼓勵學生。

　　主要(yao)是(shi)對困難(nan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)降(jiang)低要(yao)求(qiu)、給(gei)大多數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，提供(gong)探究(jiu)會(hui)(hui)(hui)、給(gei)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，提供(gong)挑戰(zhan)(zhan)機(ji)會(hui)(hui)(hui)。如今的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，成(cheng)績(ji)發展(zhan)極不(bu)(bu)平衡(heng)，所(suo)(suo)以，我對班(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分成(cheng)幾(ji)個層(ceng)次，對不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)求(qiu)不(bu)(bu)一樣。對成(cheng)績(ji)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)必須嚴格要(yao)求(qiu)，而(er)且(qie)給(gei)他們提供(gong)挑戰(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)，比(bi)如學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)作文競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)，演講比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，朗(lang)誦(song)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)、歌詠(yong)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，反正是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)有(you)活(huo)動(dong)，都(dou)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去參(can)與(yu)，并且(qie)自(zi)己(ji)親自(zi)作指(zhi)導(dao)，如若是(shi)自(zi)己(ji)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)，還請(qing)科任老(lao)師指(zhi)導(dao)，這樣讓(rang)(rang)班(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得挑戰(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)，也(ye)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)參(can)與(yu)競(jing)(jing)爭的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)。如果是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，就在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)(shang)(shang)對他們要(yao)求(qiu)低一點(dian)，但在品德(de)和習慣上(shang)(shang)(shang)是(shi)同(tong)等嚴格，還有(you)為這部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)參(can)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種特長方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，比(bi)如籃球運動(dong)會(hui)(hui)(hui)，田徑運動(dong)會(hui)(hui)(hui)，歌詠(yong)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，詩朗(lang)誦(song)等，他們就是(shi)班(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)中流(liu)砥柱，為班(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)撒汗(han)水，立大功之時，所(suo)(suo)以也(ye)讓(rang)(rang)這部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)找到(dao)了(le)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)立足點(dian)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。

　　三、用“愛”的行為去影響學生

　　如果光(guang)說(shuo)用愛(ai)去(qu)(qu)對(dui)待(dai)班上(shang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)如何，不(bu)(bu)(bu)用實際行(xing)動(dong)去(qu)(qu)感(gan)(gan)染學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)覺得你是(shi)(shi)空話一句，或者說(shuo)是(shi)(shi)說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)巨人，行(xing)動(dong)的(de)(de)(de)(de)矮(ai)子(zi)。長(chang)此以(yi)往學(xue)(xue)(xue)生(sheng)感(gan)(gan)覺不(bu)(bu)(bu)到(dao)你的(de)(de)(de)(de)真誠。比(bi)如，我(wo)班有(you)(you)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)父(fu)母(mu)是(shi)(shi)離(li)異(yi)的(de)(de)(de)(de)，她(ta)(ta)(ta)對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)恨(hen)，而(er)自己的(de)(de)(de)(de)父(fu)親(qin)四五年沒有(you)(you)音訊，從進入中學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)第一周，我(wo)就(jiu)知道她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)個情(qing)況，所(suo)以(yi)平時，我(wo)就(jiu)對(dui)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de).生(sheng)活(huo)進行(xing)關(guan)(guan)心，細到(dao)每周的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)費(fei)是(shi)(shi)如何保證的(de)(de)(de)(de)，每周回去(qu)(qu)是(shi)(shi)誰給你做(zuo)飯，平時對(dui)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣否(fou)。才開始她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)性格非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)怪異(yi)，且孤僻，不(bu)(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交流(liu)。但是(shi)(shi)通過(guo)我(wo)一年來的(de)(de)(de)(de)疏導，特別是(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)有(you)(you)一次生(sheng)病(bing)(bing)后(hou)，我(wo)首先去(qu)(qu)關(guan)(guan)心她(ta)(ta)(ta)，為(wei)(wei)她(ta)(ta)(ta)墊付醫(yi)藥費(fei)，還有(you)(you)班上(shang)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)她(ta)(ta)(ta)送水送飯買花，一直(zhi)陪伴在(zai)她(ta)(ta)(ta)病(bing)(bing)床(chuang)前，使她(ta)(ta)(ta)懂得人與人之(zhi)間需要關(guan)(guan)愛(ai)，需要關(guan)(guan)心和(he)支(zhi)持(chi)，第二(er)年，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)田徑運動(dong)會(hui)上(shang)她(ta)(ta)(ta)主動(dong)請(qing)纓，參(can)加(jia)了(le)100米短(duan)跑和(he)跳繩(sheng)比(bi)賽，結果100短(duan)跑獲得第一名，使她(ta)(ta)(ta)笑(xiao)了(le)花，她(ta)(ta)(ta)感(gan)(gan)覺也(ye)為(wei)(wei)班上(shang)爭奪了(le)榮譽(yu)非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)欣慰。一直(zhi)到(dao)現在(zai)同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)關(guan)(guan)心和(he)支(zhi)持(chi)她(ta)(ta)(ta)。有(you)(you)位同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)生(sheng)病(bing)(bing)在(zai)床(chuang)，我(wo)和(he)班上(shang)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)還親(qin)自去(qu)(qu)看望，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)感(gan)(gan)受到(dao)老師(shi)是(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)(de)在(zai)關(guan)(guan)心和(he)支(zhi)持(chi)著她(ta)(ta)(ta)們，也(ye)真正是(shi)(shi)做(zuo)她(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)班主任的(de)(de)(de)(de)第二(er)父(fu)母(mu)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)欣悅誠服的(de)(de)(de)(de)接(jie)納(na)你。

　　記(ji)得有一(yi)次(ci)(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)兒子生病(bing)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)請假一(yi)周去陪護，但是一(yi)周后(hou)回(hui)來，班長就把一(yi)個(ge)(ge)牛皮(pi)信封給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)問是什(shen)么(me)，她確說(shuo)：“X老師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)聽政(zheng)治老師(shi)講(jiang)(jiang)，你(ni)的(de)(de)(de)兒子生重(zhong)病(bing)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班上(shang)每位同(tong)學(xue)(xue)從(cong)生活(huo)(huo)(huo)費中(zhong)拿(na)出一(yi)點給(gei)(gei)你(ni)兒子買奶(nai)粉，這是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班上(shang)每位學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)小小心意，請你(ni)收下。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)，這不行(xing)，你(ni)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)費都很(hen)少，怎么(me)生活(huo)(huo)(huo)，你(ni)拿(na)回(hui)去退給(gei)(gei)他們(men)(men)(men)(men)吧，在僵(jiang)持中(zhong)，班上(shang)其它(ta)同(tong)學(xue)(xue)也來了(le)(le)，再三(san)要(yao)求收下，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就只(zhi)好輕(qing)輕(qing)的(de)(de)(de)接過沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)信封。一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)可(ke)愛(ai)的(de)(de)(de)孩子讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感動(dong)得流(liu)下眼淚，特別是還有平時調(diao)皮(pi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生成(cheng)績(ji)很(hen)差的(de)(de)(de)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感覺到學(xue)(xue)生們(men)(men)(men)(men)非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)懂(dong)事。晚上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就把錢(qian)全部沖刷到了(le)(le)他們(men)(men)(men)(men)每個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)校(xiao)園(yuan)卡中(zhong)，然(ran)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在班上(shang)給(gei)(gei)他們(men)(men)(men)(men)講(jiang)(jiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)非(fei)常(chang)(chang)感激同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)這次(ci)(ci)行(xing)動(dong)，聽老師(shi)們(men)(men)(men)(men)講(jiang)(jiang)，沒有我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在日子，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)聽話，這次(ci)(ci)獎勵同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)，希望你(ni)們(men)(men)(men)(men)努力學(xue)(xue)習，更上(shang)一(yi)層樓。

　　四、用“愛”的責任去“懲罰”學生

　　我(wo)經常(chang)給同學(xue)(xue)(xue)們(men)講，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)是培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行為(wei)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)地(di)(di)方，是讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)，為(wei)自己(ji)將來(lai)走入社會打下(xia)堅實基礎的(de)(de)(de)奠基石。始終秉承“播(bo)(bo)(bo)種(zhong)(zhong)行為(wei)，收(shou)(shou)獲習(xi)慣(guan)。播(bo)(bo)(bo)種(zhong)(zhong)習(xi)慣(guan)，收(shou)(shou)獲性格(ge)。播(bo)(bo)(bo)種(zhong)(zhong)性格(ge)，收(shou)(shou)獲命運。”從進校(xiao)開(kai)(kai)始就狠抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)行為(wei)，比如，說話禮貌服飾生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)掃地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)等等方方面(mian)面(mian)的(de)(de)(de)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)行為(wei)，習(xi)慣(guan)好(hao)后(hou)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)自然(ran)就走上正軌(gui)，然(ran)后(hou)引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形(xing)(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)性格(ge)，特別人際(ji)方面(mian)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)朝(chao)著健康開(kai)(kai)朗的(de)(de)(de)方向不(bu)斷成(cheng)長。譬如，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)(mei)天(tian)早上養成(cheng)課前收(shou)(shou)拾整(zheng)理(li)自己(ji)的(de)(de)(de)課桌，每(mei)(mei)天(tian)堅持，養成(cheng)一(yi)種(zhong)(zhong)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)收(shou)(shou)拾整(zheng)理(li)自己(ji)課桌和底(di)下(xia)的(de)(de)(de)東西，幾年下(xia)來(lai)就形(xing)(xing)成(cheng)一(yi)種(zhong)(zhong)習(xi)慣(guan)。還(huan)有培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)見到老師和長輩主(zhu)動打招(zhao)呼的(de)(de)(de)行為(wei)，久(jiu)而久(jiu)之就形(xing)(xing)成(cheng)一(yi)種(zhong)(zhong)習(xi)慣(guan)，現在班上的(de)(de)(de)每(mei)(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)管在何時(shi)(shi)何地(di)(di)，不(bu)管教與(yu)沒教的(de)(de)(de)老師，只要在路上都(dou)(dou)會主(zhu)動打招(zhao)呼問好(hao)。另外，特別注重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人際(ji)方面(mian)的(de)(de)(de)引導和培養，通(tong)過(guo)參與(yu)各種(zhong)(zhong)活(huo)動來(lai)讓(rang)(rang)全班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共同去(qu)感受，平時(shi)(shi)引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)去(qu)正常(chang)與(yu)同學(xue)(xue)(xue)交往和溝通(tong)交流，只要有可能，盡量多(duo)地(di)(di)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自己(ji)去(qu)辦理(li)，在辦理(li)事務過(guo)程中讓(rang)(rang)她們(men)學(xue)(xue)(xue)會去(qu)交流和溝通(tong)，處理(li)遇到的(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)不(bu)可預料的(de)(de)(de)困難和麻煩。如今班上的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)(dou)能較好(hao)地(di)(di)單(dan)獨(du)與(yu)人溝通(tong)和處理(li)各種(zhong)(zhong)簡單(dan)事務。

學生工作計劃篇5

　　xx學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)會生(sheng)活(huo)部是在(zai)院(yuan)團委及(ji)學(xue)生(sheng)會領導(dao)下的以了(le)解并及(ji)時地(di)反映解決(jue)同學(xue)在(zai)生(sheng)活(huo)等方面(mian)存(cun)在(zai)的問(wen)題為己任的部門.現就本學(xue)期工作計劃如下:

　　第一、根據我們學院的具(ju)體情況,我們學生(sheng)會(hui)生(sheng)活部(bu)計劃在生(sheng)活部(bu)下(xia)設立宿(su)管(guan)會(hui)、膳管(guan)會(hui)、勤工儉學中心(xin)三個部(bu)門(men).并相應定(ding)出了工作職責及(ji)計劃.

　　宿管會負責人:

　　宿管會職責及工作計(ji)劃(hua):

　　（1）定期(qi)進行教室和宿(su)舍的(de)衛生檢(jian)查評比(bi),堅持每星期(qi)安排人員對宿(su)舍進行檢(jian)查評比(bi),做(zuo)好統計(ji)工作,一月評選(xuan)一次xx學院“文明(ming)衛生宿(su)舍”,并給予獎勵(li)；

　　（2）不定(ding)期對我們的(de)宿舍進行安全檢查,發現使用(yong)違章電器的(de)要(yao)及時(shi)予以制止,并及時(shi)向院領導反映；

　　（3）堅持(chi)做好每天晚上的(de)熄(xi)燈檢查工(gong)作(zuo),督促同學按時熄(xi)燈.

　　膳管會負責人:

　　膳(shan)管會職責及工作(zuo)計劃:

　　（1）、密切聯(lian)系(xi)后勤(qin)集團,協(xie)助(zhu)其(qi)積極、生動(dong)地開展工作；

　　（2）發(fa)揮督(du)促(cu)職能,督(du)促(cu)同(tong)學文明用餐,督(du)促(cu)食堂的飯菜(cai)價格、分(fen)量(liang)、質量(liang)、衛生以及服務員的態度等；

　　（3）統(tong)計廣大同學的意(yi)見和(he)建議,并及時(shi)向院領導(dao)、食堂(tang)反映.監督食堂(tang)改進并將答復告知(zhi)同學；

　　（4）負責(ze)食堂的碗柜出租等.

　　勤工(gong)儉學中心負責人:

　　勤工儉學中心職責及工作(zuo)計(ji)劃:

　　（1）對外爭(zheng)取一些打工的(de)機會(hui)給我(wo)們(men)的(de)同(tong)學來(lai)(lai)解決我(wo)們(men)同(tong)學生活上的(de)困(kun)難或以(yi)此(ci)來(lai)(lai)培養我(wo)們(men)同(tong)學各方面(mian)的(de)能(neng)力(li)和素質以(yi)提高社會(hui)適應力(li)和競爭(zheng)力(li)；

　　（2）負責聯系我們學生(sheng)會開(kai)展(zhan)各項活動所需經費的贊助商；

　　（3）負(fu)責經營學(xue)院(yuan)交(jiao)給我們管理的一些機構（比如放映電(dian)影、大(da)俱的經營）,并(bing)完善它.

　　第二(er)、為(wei)了使我們的工作做(zuo)得更(geng)好,我們對學院提出了如下申(shen)請:

　　宿管(guan)會:（1）計劃成立xx學院(yuan)公寓團,在每(mei)幢(chuang)樓內(nei)(nei)設樓長(chang)一(yi)名,層(ceng)長(chang)若干名.我(wo)們(men)(men)(men)(men)需要的(de)是最好每(mei)幢(chuang)樓內(nei)(nei)都有我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)辦公室,我(wo)們(men)(men)(men)(men)會安排人員(yuan)值班,這樣(yang)有利(li)于我(wo)們(men)(men)(men)(men)隨時都可以開展工作,解決同(tong)學們(men)(men)(men)(men)的(de)困難和問題(ti),完成團委等領導交給我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)任(ren)務.另外,我(wo)們(men)(men)(men)(men)會在辦公室內(nei)(nei)設立一(yi)個(ge)圖書角,方便同(tong)學借閱圖書；

　　（2）宿舍(she)(she)是學校中最小(xiao)的(de)(de)集體,我們(men)生活部工作的(de)(de)正常開(kai)展離不開(kai)各宿舍(she)(she)長(chang)的(de)(de)支持(chi),為此,本人覺(jue)得我們(men)每(mei)學期都要有“優秀(xiu)宿舍(she)(she)長(chang)評(ping)比”,對評(ping)到(dao)的(de)(de)宿舍(she)(she)長(chang),我們(men)要給予一(yi)定的(de)(de)獎勵.

　　膳(shan)管(guan)會(hui)(hui):（1）請學院領導(dao)盡(jin)快(kuai)聯系(xi)后勤集團,讓(rang)我們(men)膳(shan)管(guan)會(hui)(hui)的(de)同學有機會(hui)(hui)與(yu)他(ta)們(men)碰個面,讓(rang)我們(men)膳(shan)管(guan)會(hui)(hui)的(de)工作能(neng)正(zheng)常開展起來；

　　（2）食堂里好像(xiang)膳管會(hui)有個辦公(gong)室(shi),我想(xiang)暫(zan)時作為我們生活部(bu)的`辦公(gong)室(shi).

　　勤工儉學中心:

　　（1）為(wei)了提高我(wo)們勤工(gong)儉學中心成員的工(gong)作積極性,本人(ren)覺得在(zai)拉贊(zan)助搞活動方面,我(wo)們學院應(ying)該像(xiang)別的學院一樣有個(ge)政策規定(ding),給予(yu)拉到贊(zan)助的同學一定(ding)的回扣(kou)（比如說10%）；

　　（2）我們計劃于(yu)9月24號（星(xing)期五(wu)）晚上在一(yi)號樓三(san)樓進(jin)行我們第一(yi)次電影放(fang)映,希(xi)望院領導能夠安排；

　　（3）南區大俱將是我(wo)們勤工儉學中心經營的(de)一個重要的(de)機構,如果它交給我(wo)們管理(li),就會有很多(duo)的(de)崗位來提(ti)供給我(wo)們需要勤工儉學的(de)同學.急切希(xi)望院領(ling)導能妥善安排。

　　第三、具體工(gong)作計(ji)劃（按時間）

　　9月份工(gong)作(zuo)計(ji)劃:

　　9.11聯系(xi)康師(shi)傅餅干無錫代理商,介紹了幾個需要勤(qin)工(gong)儉學的同學去(qu)超市做(zuo)促(cu)銷員.

　　9.20聯系(xi)了中國移動(dong)通信無(wu)錫分公(gong)司,計劃于9.28（中秋節）晚上(shang)6:30在設計大樓前舉辦“歡(huan)中秋,迎新生(sheng)”聯歡(huan)晚會.此項(xiang)活動(dong)正(zheng)在積(ji)極(ji)籌備(bei)中.

　　10月(yue)份工(gong)作計(ji)劃:

　　10.10已成功拉得康師(shi)傅餅(bing)干(gan)無(wu)錫(xi)代理商,計劃在大(da)俱舉辦一個(ge)舞會.此項(xiang)活動正(zheng)在積極籌備中.

　　11月份工作計劃:圍(wei)繞體育運動(dong)會,爭取拉得(de)贊助.

　　12月份工作計劃:正(zheng)在聯系贊助(zhu)爭取(qu)搞個圣(sheng)誕舞會.

學生工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　為真正落實(shi)(shi)國家教(jiao)(jiao)委關于(yu)(yu)重申貫徹《關于(yu)(yu)減(jian)輕小(xiao)學生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)業負擔(dan)過重問題的若干規定(ding)》的通(tong)知(zhi)各項精神(shen)，以教(jiao)(jiao)育(yu)局關于(yu)(yu)“減(jian)輕小(xiao)學生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)業負擔(dan)意見(jian)”和“義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)學校輕負優質教(jiao)(jiao)育(yu)的實(shi)(shi)施意見(jian)”為依(yi)據(ju)，進(jin)一(yi)步加強教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學各項管理(li)，全(quan)面(mian)推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)改，努力(li)在發展學生(sheng)(sheng)個性，培養學生(sheng)(sheng)創新精神(shen)、實(shi)(shi)踐能(neng)力(li)方面(mian)出成效，全(quan)面(mian)提高學生(sheng)(sheng)素質。

　　二、具體措施：

　　（一）進一步加強學習，提高(gao)認識，實現四個轉(zhuan)變。

　　“減(jian)負”關鍵(jian)在(zai)于轉變(bian)教(jiao)育(yu)觀(guan)(guan)(guan)念。轉變(bian)教(jiao)育(yu)只為(wei)升學(xue)(xue)服務的(de)(de)(de)目標(biao)觀(guan)(guan)(guan)，樹(shu)立(li)教(jiao)育(yu)為(wei)提(ti)高民族素(su)質，為(wei)社會主義現代化服務的(de)(de)(de)目標(biao)觀(guan)(guan)(guan)；轉變(bian)以考試分數為(wei)唯一標(biao)準評價學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)質量觀(guan)(guan)(guan)，樹(shu)立(li)學(xue)(xue)生(sheng)綜合素(su)質提(ti)高，個性(xing)特長充分發展的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)質量觀(guan)(guan)(guan)；轉變(bian)只重(zhong)視知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)教(jiao)育(yu)，忽視思想品德教(jiao)育(yu)和紀律(lv)法制教(jiao)育(yu)，樹(shu)立(li)德、智、體、美全面發展的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)觀(guan)(guan)(guan)；轉變(bian)只重(zhong)視少數尖子生(sheng)，而(er)輕視大多數學(xue)(xue)生(sheng)，重(zhong)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)灌輸(shu)，輕能(neng)力培養的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)觀(guan)(guan)(guan)，樹(shu)立(li)面向全體學(xue)(xue)生(sheng)，因材施教(jiao)，知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)學(xue)(xue)習與智能(neng)發展相統(tong)一的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)觀(guan)(guan)(guan)。減(jian)負”應在(zai)確保教(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)前提(ti)下進(jin)行(xing)，即(ji)“減(jian)負”不減(jian)質量。

　　（二）自覺從三方面“負重(zhong)”，努力使學生“減負”。

　　欲(yu)得學(xue)(xue)生(sheng)“減(jian)負(fu)”，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)須得自(zi)覺(jue)“負(fu)重”。一是(shi)思想(xiang)上“負(fu)重”，從實(shi)施素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育精神的(de)大局出發，將切(qie)實(shi)減(jian)輕學(xue)(xue)生(sheng)過重負(fu)擔作(zuo)為已(yi)任，勇挑重擔，不(bu)負(fu)重托；二是(shi)在(zai)業務提高(gao)上“負(fu)重”，自(zi)我“加(jia)壓”，更新觀(guan)念，解(jie)放思想(xiang)，不(bu)斷(duan)提高(gao)自(zi)身的(de)從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)素(su)質和能力；三是(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐上“負(fu)重”，一絲不(bu)茍，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)地(di)做好備、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、改(gai)、輔等各項工作(zuo)，以高(gao)效、創(chuang)新的(de)勞動切(qie)實(shi)為學(xue)(xue)生(sheng)松綁，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效益。

　　1、教(jiao)師(shi)認真編寫課時計劃，內(nei)容(rong)包括教(jiao)學(xue)(xue)目的要(yao)求，教(jiao)學(xue)(xue)重(zhong)點(dian)、難點(dian)，教(jiao)具(ju)準備，教(jiao)學(xue)(xue)過程，作業訓練，板(ban)書設(she)計等。教(jiao)學(xue)(xue)目的`要(yao)求要(yao)具(ju)體明確(que)，重(zhong)點(dian)難點(dian)要(yao)認真研(yan)究處理，做(zuo)到分(fen)散難點(dian)，減少坡度。對重(zhong)、難點(dian)及最(zui)基礎的內(nei)容(rong)，要(yao)舍得花工夫去(qu)鉆研(yan)，夯實，請保留此標(biao)記(ji)學(xue)(xue)生基礎。

　　2、全面了解學生(sheng)知識(shi)、技能、智力狀況，根據學科、教(jiao)材內容特點(dian)，優(you)選教(jiao)學方法(fa)，正(zheng)確運(yun)用(yong)教(jiao)學原理，發揮(hui)教(jiao)師的主導作用(yong)和學生(sheng)的主體作用(yong)，充分調動學生(sheng)的學習積(ji)極(ji)性和主動性。

　　3、切實把素質教(jiao)育落實到課(ke)堂教(jiao)學中，課(ke)堂教(jiao)學要落實三要素，即：面向(xiang)全(quan)體、全(quan)面提高(gao)、主動發展(zhan)(zhan)。改進教(jiao)學方(fang)法(fa)，采用(yong)啟(qi)發式教(jiao)學，不滿堂罐，課(ke)堂上(shang)(shang)盡量讓(rang)學生(sheng)做到“三動”，即動腦想(xiang)，動口說(shuo)，動手(shou)寫，保證在課(ke)堂上(shang)(shang)留(liu)3-5分鐘的(de)(de)作業(ye)時間。重視培(pei)(pei)養學生(sheng)的(de)(de)創新2精神和動手(shou)能力，在合格(ge)的(de)(de)基礎上(shang)(shang)培(pei)(pei)養優秀，在全(quan)面發展(zhan)(zhan)的(de)(de)前提下發展(zhan)(zhan)個性(xing)。

　　4、嚴格按(an)課(ke)(ke)程表上課(ke)(ke)，不挪上它課(ke)(ke)，不私(si)自調課(ke)(ke)，技能(neng)科(ke)課(ke)(ke)一律按(an)要求(qiu)上足(zu)課(ke)(ke)時，課(ke)(ke)堂不得擠占(zhan)他用。

　　（三(san)）加強“減(jian)負”工作的監督和指導。

　　1、成(cheng)立學校管(guan)理工(gong)作家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)委員會，每學期一次召開學生家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會，聽(ting)取(qu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)對“減負”工(gong)作的建議和要求，溝通家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的心(xin)里，做好家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的宣(xuan)傳工(gong)作。

　　2、嚴格(ge)執行(xing)清(qing)校(xiao)(xiao)制(zhi)度，學生在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)時間為每天6小時，任何(he)人不得以任何(he)理由隨意(yi)延長在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)時間。

　　3、課內的作(zuo)業(ye)要(yao)在課堂(tang)上完成；課外(wai)的作(zuo)業(ye)分量要(yao)適(shi)中，注意突出訓練重點(dian)。

　　4、除學(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)的語、英期(qi)中、期(qi)末質(zhi)量檢測外，不組(zu)織(zhi)各類(lei)加重學(xue)生(sheng)(sheng)負擔的書(shu)面考(kao)(kao)(kao)試，不以(yi)分數排名次。小學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)業(ye)成績評(ping)定實行等級制，登記分為優秀、良好、中、差、分別以(yi)A、B、C、D形(xing)式(shi)顯示。全(quan)面評(ping)價學(xue)生(sheng)(sheng)，不以(yi)考(kao)(kao)(kao)試成績給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)排名，不以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)的考(kao)(kao)(kao)試成績作為唯一標準評(ping)價學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　（四(si)）、嚴(yan)格做到一年級不(bu)留書(shu)面課外作(zuo)業(ye)(ye)，不(bu)布置機械重復和(he)大(da)量抄寫的練(lian)習(xi)，更(geng)不(bu)得以(yi)做作(zuo)業(ye)(ye)作(zuo)為懲罰(fa)學(xue)生的手段。班主任老師3應負責控制和(he)調節學(xue)生每日的課外作(zuo)業(ye)(ye)總量，把減負工作(zuo)落到實處，力(li)爭全(quan)面貫徹執行國家制定的各項(xiang)教(jiao)育方針。

學生工作計劃篇7

　　一.學期工作要點

　　配合學校德育、團委的工作主(zhu)題，結合九月(yue)民族精神教育月(yue)、國慶節、體(ti)育節、藝術節等(deng)契機，開展系列活動(dong)。(數為周次(ci)情況)

　　九月，民族精神教(jiao)育(yu)月

　　通過(guo)校(xiao)園(yuan)櫥窗、班級環境布置、墻報美化，營造新學期新氣象(xiang);

　　高一年級準備東方綠舟學(xue)軍活動;

　　校(xiao)學生會協助(zhu)藝術總指導排練東方綠舟(zhou)匯演節目;

　　周四(si)完成各班團員人(ren)數統計(ji)情況;

　　班委會議討論、制定班級計劃(hua)并上(shang)(shang)交(jiao)，團支部(bu)討論團工作計劃(hua)并上(shang)(shang)交(jiao);

　　高一年級赴東方綠舟學軍(jun);

　　高二年(nian)級(ji)午(wu)會課交(jiao)流暑假(jia)班級(ji)社區服務、團支部農民工子女調(diao)查(cha)報告(gao)工作;

　　校學生會(hui)各社(she)團(tuan)(tuan)負(fu)責人學期注冊(ce)，并籌備社(she)團(tuan)(tuan)招生;

　　高一年級討(tao)論制定團支部工作(zuo)計劃(hua);

　　校學生會(hui)協助高二年級召開暑期工作交流表(biao)彰大會(hui);

　　校學(xue)生(sheng)會組織(zhi)社團招新(xin)社員(yuan);

　　高一年(nian)級創建英雄(xiong)模范班;

　　各(ge)班迎(ying)國慶班級(ji)海報比賽(sai);

　　特奧宣傳;

　　十(shi)月，愛國榮校月

　　國慶節

　　市二讀書節開(kai)幕式;

　　班級國慶(qing)海報(bao)評比(bi)公布結果;

　　校學(xue)(xue)生(sheng)會籌備市(shi)二中學(xue)(xue)第xx屆學(xue)(xue)代(dai)會準備工作;

　　國(guo)情與(yu)榮校教育，籌(chou)備迎接校慶(qing)105周年;

　　迎(ying)接(jie)期(qi)中考(kao)試，號召同學(xue)積(ji)極(ji)應考(kao);

　　十(shi)一月，和(he)諧成長月

　　期中(zhong)考試(暫定)

學生工作計劃篇8

　　告別(bie)喧鬧歡慶(qing)的新(xin)(xin)春佳節，收(shou)拾整理(li)好情緒，準備這(zhe)(zhe)新(xin)(xin)一學(xue)期(qi)工作(zuo)(zuo)打(da)算。這(zhe)(zhe)學(xue)期(qi)，我(wo)(wo)(wo)系(xi)將(jiang)面臨比較大的挑戰，傳言我(wo)(wo)(wo)系(xi)將(jiang)與(yu)兄弟系(xi)——生(sheng)物技術系(xi)合并(bing)為院里的一個新(xin)(xin)系(xi)——工程(cheng)系(xi)，作(zuo)(zuo)為我(wo)(wo)(wo)信息系(xi)一個舉足(zu)輕重的學(xue)生(sheng)組織，我(wo)(wo)(wo)們學(xue)生(sheng)會的責任重大，我(wo)(wo)(wo)系(xi)是(shi)否能在(zai)(zai)合并(bing)的新(xin)(xin)系(xi)之中(zhong)占據主(zhu)動，關鍵在(zai)(zai)于(yu)我(wo)(wo)(wo)們學(xue)生(sheng)會能否把這(zhe)(zhe)新(xin)(xin)一學(xue)期(qi)里的學(xue)生(sheng)活動辦(ban)好并(bing)且在(zai)(zai)學(xue)生(sheng)當中(zhong)起到的帶頭榜樣作(zuo)(zuo)用(yong)。為了這(zhe)(zhe)個目標，現(xian)擬工作(zuo)(zuo)計劃

　　一、“抓”學生會部門干事

　　新上來的(de)這(zhe)一(yi)屆學(xue)(xue)生會(hui)(hui)成(cheng)員總體而言比(bi)之(zhi)(zhi)上一(yi)屆“質(zhi)量(liang)”要(yao)高(gao)，但是(shi)(shi)(shi)總歸還會(hui)(hui)存在很多濫竽充數的(de)，針對與這(zhe)些濫竽充數之(zhi)(zhi)人，上學(xue)(xue)期(qi)的(de)時候已經采取(qu)過(guo)相關措施(shi)進行整頓，把(ba)這(zhe)些學(xue)(xue)生會(hui)(hui)的(de)“蛀蟲”剔除掉。雖(sui)然(ran)留(liu)下的(de)這(zhe)些干(gan)事上學(xue)(xue)期(qi)都是(shi)(shi)(shi)積極(ji)進取(qu)、工(gong)作踏實的(de)，但是(shi)(shi)(shi)過(guo)了(le)一(yi)個寒(han)假(jia)，難保這(zhe)些“精英”當中(zhong)某(mou)些人會(hui)(hui)由于寒(han)假(jia)里的(de)過(guo)分(fen)享受而對學(xue)(xue)生會(hui)(hui)的(de)工(gong)作積極(ji)性有所降(jiang)低。為了(le)使這(zhe)種情(qing)況不從本(ben)質(zhi)上影響到學(xue)(xue)生會(hui)(hui)的(de)正常(chang)工(gong)作，應從以下幾(ji)個方面著手處(chu)理：

　　1、督促(cu)各部門(men)部長定時召(zhao)開部門(men)會(hui)議，會(hui)議除了跟干事布置學生會(hui)任務之外(wai)要注(zhu)重對干事的“學生會(hui)思(si)想”的疏導。

　　2、對于那些(xie)問題較嚴重（專(zhuan)指那些(xie)對學生會(hui)工作產生抵(di)觸情(qing)緒的同學）的干事，對其進(jin)行(xing)一(yi)對一(yi)談話(hua)，談話(hua)者(zhe)可為所在部(bu)門部(bu)長或者(zhe)主席(xi)團干部(bu)。

　　3、如(ru)(ru)果以(yi)上(shang)兩條(tiao)均不奏(zou)效，而且(qie)該干事(shi)的態度變本加厲，先由(you)學(xue)工秘書或書記訓話教育，如(ru)(ru)不成，則(ze)按學(xue)生會(hui)相(xiang)關條(tiao)例書面(mian)形式開除該同(tong)學(xue)學(xue)生會(hui)干事(shi)資格。

　　二、“抓”學生會部門部長

　　學生(sheng)會干事當(dang)中尚且存在(zai)此(ci)些孰(shu)輕(qing)孰(shu)重的問(wen)(wen)題，那(nei)么部(bu)(bu)門(men)部(bu)(bu)長當(dang)中必然也(ye)會存在(zai)這些問(wen)(wen)題，如(ru)果一個部(bu)(bu)長都(dou)不能(neng)(neng)以身作(zuo)則、嚴以律己的話，那(nei)么要(yao)想他所在(zai)部(bu)(bu)門(men)干事能(neng)(neng)有多出色更(geng)是(shi)無從談起(qi)，因此(ci)，對部(bu)(bu)長的督(du)促管理也(ye)至關(guan)重要(yao)。

　　1、在每星期(qi)一次的學(xue)生會(hui)例(li)會(hui)當中，嚴格把(ba)關部長(chang)開(kai)會(hui)的遲(chi)到(dao)現象，如無故遲(chi)到(dao)2次以上，需(xu)向(xiang)系領導、學(xue)工秘書孫(sun)波老師遞交書面檢討。

　　2、學生會(hui)工(gong)作(zuo)當中部長(chang)得(de)起帶頭作(zuo)用，在(zai)系里有(you)工(gong)作(zuo)需(xu)要相(xiang)關(guan)部門(men)去完成時，其部門(men)部長(chang)得(de)以身作(zuo)則，帶動干事去把任(ren)務完成。

　　3、在日(ri)常學習生活當中(zhong)，部長要嚴格要求自己，學習態度端(duan)正，日(ri)常作息規(gui)矩，要杜絕(jue)違(wei)紀現象，聽從主席(xi)團和系領(ling)導(dao)的安排(pai)。

　　4、如(ru)有(you)部長態度行(xing)為惡(e)劣，給系里抹黑，經(jing)勸導(dao)無效學生會有(you)權撤銷(xiao)其部長一(yi)職(zhi)。

　　三、“抓”學生會部門活動

　　接(jie)下來(lai)這(zhe)(zhe)一學(xue)期，較之上學(xue)期系里將(jiang)有重(zhong)大而重(zhong)要的活動(dong)需(xu)要學(xue)生會(hui)及團總支(zhi)的`配(pei)合，也就同時需(xu)要學(xue)生會(hui)每個部(bu)門的參與以及各部(bu)門之間的默(mo)契配(pei)合，只要這(zhe)(zhe)樣，系里的所有活動(dong)才能順利舉辦并在(zai)院里面取(qu)得(de)好(hao)的反響(xiang)。

　　1、“it風暴”節，技術(shu)部將負責(ze)“鍵(jian)步如(ru)飛(fei)”打字比(bi)賽、多(duo)媒體大(da)賽和(he)基(ji)本技能大(da)賽三個重要活動賽事，作為主辦部門(men)，技術(shu)部的(de)(de)責(ze)任重大(da)，但是(shi)同(tong)時也需要學生(sheng)會其它部門(men)的(de)(de)配合，比(bi)如(ru)外(wai)聯部得(de)(de)負責(ze)經費方面(mian)的(de)(de)贊助和(he)宣(xuan)傳(chuan)部得(de)(de)負責(ze)賽前的(de)(de)海(hai)報(bao)等(deng)的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)工作等(deng)等(deng)。

　　2、“同(tong)一(yi)首歌”晚(wan)會，這將是這新學期系里最(zui)重要的(de)活動之一(yi)，同(tong)樣的(de)，作為(wei)主辦部(bu)(bu)(bu)門的(de)文(wen)藝部(bu)(bu)(bu)將負(fu)起(qi)最(zui)重大的(de)責(ze)(ze)任，另(ling)外(wai)外(wai)聯部(bu)(bu)(bu)將負(fu)責(ze)(ze)解決晚(wan)會開(kai)展(zhan)所(suo)需的(de)經(jing)費問題(ti)，宣(xuan)傳(chuan)部(bu)(bu)(bu)的(de)宣(xuan)傳(chuan)工作也必(bi)須要到位，體育部(bu)(bu)(bu)、生活部(bu)(bu)(bu)等(deng)部(bu)(bu)(bu)門到時要協助完成晚(wan)會現(xian)場(chang)的(de)布置和(he)善(shan)后工作。

學生工作計劃篇9

　　一、常規工作

　　1、加(jia)強晚自習的監(jian)督檢查

　　晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)(xi)(xi)(xi)情(qing)(qing)況作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)部工(gong)作(zuo)最亮麗的(de)(de)(de)展(zhan)示窗口之(zhi)一(yi)，將我(wo)(wo)(wo)系學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)風采一(yi)展(zhan)無(wu)疑。為了(le)(le)幫同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)搭建一(yi)個良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)平臺，濃厚我(wo)(wo)(wo)系學(xue)(xue)術氛圍，增(zeng)強同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)興趣，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)將嚴(yan)格(ge)按照院部的(de)(de)(de)規(gui)定(ding),在星(xing)期日到星(xing)期四對(dui)(dui)大一(yi)各班晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)(xi)(xi)(xi)情(qing)(qing)況進(jin)行(xing)(xing)有力檢查(cha)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)各位學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)部干(gan)部的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)重(zhong)(zhong)新分工(gong)、合理安排(pai)，希(xi)望能(neng)進(jin)一(yi)步提高檢查(cha)效度。在規(gui)定(ding)檢查(cha)時(shi)(shi)間(jian)之(zhi)外，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還將采取突擊檢查(cha)的(de)(de)(de)方式(shi)，以便我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)更直(zhi)觀(guan)、更全面地(di)了(le)(le)解我(wo)(wo)(wo)系晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)(xi)(xi)(xi)情(qing)(qing)況。下個月(yue)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)會一(yi)如既往(wang)嚴(yan)格(ge)規(gui)范我(wo)(wo)(wo)系晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)(xi)(xi)(xi)，對(dui)(dui)晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)(xi)(xi)(xi)違紀的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況做好記錄與(yu)總(zong)結，并每兩周以海報的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)對(dui)(dui)晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)(xi)(xi)(xi)排(pai)名(ming)進(jin)行(xing)(xing)公布，使老師、同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)能(neng)及(ji)時(shi)(shi)了(le)(le)解晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)(xi)(xi)(xi)情(qing)(qing)況，同時(shi)(shi)加強各班的(de)(de)(de)競爭意識。此外，各班的(de)(de)(de)晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)情(qing)(qing)況將作(zuo)為班級考核的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要指標(biao)之(zhi)一(yi)。

　　2、加強對班(ban)級日志的管理

　　我們繼(ji)續要求各(ge)班(ban)學習委(wei)員認真填寫好班(ban)級日志登記本，并在每雙周的星(xing)期四組織各(ge)班(ban)上(shang)交至學習部，并安排人員進(jin)行統計和分析，查(cha)漏補缺，嚴(yan)格(ge)把關。以(yi)掌握各(ge)班(ban)上(shang)課的出勤、聽(ting)課等情況，了解(jie)各(ge)班(ban)的學習動態(tai)。在核實(shi)的基礎上(shang)總結近期各(ge)班(ban)的學習情況后，及時向老(lao)師匯報(bao)。

　　3.加強對信息反(fan)饋(kui)表的整理

　　在雙周星(xing)期四，我們還(huan)會要求(qiu)各班(ban)(ban)的(de)學(xue)(xue)習委員上交關于對教師(shi)教學(xue)(xue)情況、教學(xue)(xue)方(fang)法建議和意(yi)見(jian)的(de)信(xin)息(xi)反(fan)饋表。并會認(ren)真對各班(ban)(ban)上交的(de)信(xin)息(xi)反(fan)饋表進行匯總、分(fen)析，力求(qiu)做到如實地(di)反(fan)映教師(shi)的(de)教學(xue)(xue)情況，以(yi)提(ti)高老師(shi)的(de)教學(xue)(xue)質量(liang)，虛心聽取同學(xue)(xue)們的(de)意(yi)見(jian)，以(yi)更好地(di)滿足學(xue)(xue)生的(de)要求(qiu)。

　　4.查課

　　為加(jia)強(qiang)我系(xi)(xi)學風建設工(gong)作，進一步端(duan)正我系(xi)(xi)學習態度，我部(bu)門會(hui)在工(gong)作日組織查課(ke)小組下到各(ge)班(ban)檢查。查課(ke)活動開展(zhan)前，我們將制作并(bing)(bing)打印好查課(ke)表，并(bing)(bing)安排、通知好查課(ke)人員(yuan)及時(shi)到崗，查課(ke)后(hou)會(hui)認真核實各(ge)班(ban)情(qing)況(kuang)并(bing)(bing)向(xiang)老師匯(hui)報，使違(wei)紀(ji)現(xian)象能(neng)在第(di)一時(shi)間得到嚴肅處理。我部(bu)還會(hui)將各(ge)班(ban)的情(qing)況(kuang)如實記錄下來及時(shi)存檔，為后(hou)期(qi)的考核工(gong)作打下堅實基礎(chu)（此項內容與(yu)班(ban)級考核成績掛鉤）。

　　二、活動方面

　　因為(wei)現階段校方和(he)我系的.多項(xiang)活動(dong)正如火如荼地開(kai)(kai)展(zhan)著，為(wei)了(le)不給同學(xue)(xue)(xue)們(men)增加(jia)學(xue)(xue)(xue)習(xi)壓力，也(ye)為(wei)了(le)給大家爭(zheng)取更充足的學(xue)(xue)(xue)習(xi)時間，所以下月，我部門(men)將(jiang)不開(kai)(kai)展(zhan)其(qi)它形(xing)式活動(dong)。但我們(men)仍然會以最(zui)飽滿(man)的熱情協助其(qi)它部門(men)或團體(ti)(ti)開(kai)(kai)展(zhan)各種活動(dong)，盡量使(shi)同學(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)之余(yu)，能體(ti)(ti)會到大學(xue)(xue)(xue)生活的多姿多彩。

　　三、其他方面

　　1、繼續(xu)加強(qiang)與校團委(wei)會學生會的(de)(de)(de)交流工作(zuo)。盡可能多的(de)(de)(de)增(zeng)多晚自(zi)(zi)習后的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，積極(ji)響應(ying)校團委(wei)的(de)(de)(de)各項活動和倡議。從而(er)審視自(zi)(zi)身，完善自(zi)(zi)我。

　　2、多向其它(ta)院系學(xue)習好的工作(zuo)經驗，與其它(ta)院系共同進步。

　　3、盡(jin)力多(duo)的(de)(de)融入經濟管理(li)系學(xue)生們(men)的(de)(de)生活(huo)，進行貼(tie)心的(de)(de)交(jiao)流，切實了(le)解學(xue)生們(men)在學(xue)習中所(suo)遇到的(de)(de)困難，并(bing)及(ji)時(shi)向老師(shi)及(ji)學(xue)校反映。讓(rang)每一位經濟管理(li)系的(de)(de)學(xue)生都(dou)能學(xue)得充實，學(xue)得愉快。

　　既(ji)然(ran)選擇了天空(kong)，便只(zhi)顧風雨兼(jian)程。下個月近在(zai)咫尺(chi)，面(mian)對未知的(de)未來，我(wo)(wo)們(men)時(shi)刻(ke)準(zhun)備著。因為有了前一階段的(de)探(tan)索，我(wo)(wo)們(men)汲取(qu)經驗和教訓(xun)，才能更加勇(yong)敢地前行。愿我(wo)(wo)系學習部在(zai)砥(di)礪中(zhong)不斷進(jin)步，愿我(wo)(wo)們(men)經濟管理系越飛越高!

學生工作計劃篇10

　　為了在新(xin)學期更好(hao)地開(kai)展我(wo)們院男(nan)生(sheng)部(bu)的各(ge)項工作(zuo)，為了讓(rang)男(nan)生(sheng)公(gong)寓管(guan)理工作(zuo)做更好(hao)更有序的開(kai)展，我(wo)特制定了一(yi)些計劃如下：

　　一、指導思想

　　做(zuo)好(hao)(hao)迎新工作，培養新一(yi)期學生(sheng)的(de)自(zi)理能力，使其養成(cheng)良好(hao)(hao)就寢等生(sheng)活習(xi)慣(guan)，營造(zao)一(yi)安定、舒適的(de)學習(xi)環境，使新一(yi)屆的(de)學生(sheng)全(quan)面健康的(de)發展。

　　二、情況分析

　　我(wo)們(men)院學生會男生部(bu)要做的(de)(de)就(jiu)是配(pei)合系部(bu)在(zai)宿舍管(guan)理方案(an)上(shang)萬變不離(li)其宗，我(wo)們(men)對(dui)宿舍量化管(guan)理的(de)(de)標準就(jiu)是在(zai)平時的(de)(de).不定期查寢情況上(shang)給予相應(ying)的(de)(de)評(ping)分，檢查內容包(bao)括各寢室的(de)(de)衛(wei)生情況以及寢室成員(yuan)的(de)(de)就(jiu)寢情況。

　　（1）我們要掌握其思想動態

　　（2）要(yao)善于對其進行必要(yao)的思想教育，對衛生不好的寢(qin)(qin)室(shi)給予(yu)通報批評(ping)，()情況(kuang)良好的寢(qin)(qin)室(shi)給予(yu)通報表揚并加(jia)分。

　　三、任務目標

　　1、做好迎接(jie)新生(sheng)的工作；

　　2、積(ji)極挖掘和培(pei)養(yang)人(ren)才，為我(wo)們院學(xue)生會男生部工作注入更多的新鮮血液；

　　3、教育、培養學生物品擺放要整潔美觀養成良好的習慣；

　　4、保(bao)證(zheng)學生(sheng)服從宿管員(yuan)叔叔阿姨的管理，按時就(jiu)寢(qin)；

　　5、講究衛生，每(mei)天安排人(ren)員打掃；

　　6、注意安全(quan)，禁止(zhi)學生使用(yong)違規(gui)電器；

　　7、經常深入實際(ji)，了解情(qing)況，做好指導；

　　8、充分利用(yong)時間，做好學(xue)校領(ling)導、老師分配(pei)的每一件事情。

　　四、方法措施

　　1、積極配合(he)各個(ge)部(bu)門，服從院校領導以及老師們的安(an)排；

　　2、在(zai)大一新(xin)生(sheng)里(li)面去挖掘一些在(zai)管(guan)理(li)等方面有能力的學生(sheng)；

　　3、要多做學(xue)生們(men)的思想教育工作，使其安心住讀，一如既往地搞好(hao)住宿工作；

　　4、要(yao)求(qiu)學(xue)生物品擺放要(yao)做到美觀，整潔；

　　5、服從(cong)寢室長的安排和(he)管理；

　　6、教育學(xue)生講究衛生，嚴禁把(ba)雜物放到床上或者未(wei)墊(dian)被子；

　　7、深入學生群體，了解實際情(qing)況，發現問題，及時指導整(zheng)改。

　　五、注意事項

　　寢(qin)(qin)室(shi)安全(quan)也是我(wo)們工作的(de)重(zhong)中之(zhi)重(zhong)，要(yao)經(jing)常(chang)性(xing)的(de)檢(jian)查寢(qin)(qin)室(shi)中有(you)無(wu)使用熱得(de)快等(deng)大功(gong)率的(de)違(wei)規電(dian)器(qi)，發(fa)現(xian)安全(quan)隱患時(shi)要(yao)及時(shi)進(jin)行處理，同時(shi)對于(yu)寢(qin)(qin)室(shi)中出現(xian)的(de)各種(zhong)不文明現(xian)象(xiang)我(wo)們也有(you)責任(ren)和(he)(he)義務進(jin)行制止(zhi)和(he)(he)解決。

　　最后我們(men)院(yuan)學(xue)生會男生部(bu)(bu)要在(zai)搞好(hao)(hao)本部(bu)(bu)門(men)(men)工(gong)(gong)作的(de)同時還要積極(ji)配合其他部(bu)(bu)門(men)(men)一系列(lie)(lie)的(de)工(gong)(gong)作，以(yi)便加強本部(bu)(bu)門(men)(men)的(de)紐帶作用。加強各部(bu)(bu)門(men)(men)之間的(de)聯系，進行一系列(lie)(lie)的(de)聯誼(yi)活動，鼓勵部(bu)(bu)門(men)(men)成員與其他部(bu)(bu)門(men)(men)成員多多的(de)交(jiao)流，及時了(le)解(jie)其他部(bu)(bu)門(men)(men)的(de)信息(xi)，使其促(cu)進各部(bu)(bu)門(men)(men)更好(hao)(hao)的(de)銜接。

　　不求最(zui)后只求更好，我相信我們院(yuan)學生(sheng)會(hui)男生(sheng)部(bu)會(hui)在(zai)以后的工作不斷(duan)完(wan)善，接近(jin)完(wan)美(mei)！

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