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年度教研工作計劃

時間：2023-04-10 16:39:33 工作計劃我要投稿

有關年度教研工(gong)作計劃錦集5篇

　　時間(jian)的(de)(de)腳步(bu)是(shi)無聲的(de)(de)，它在不經意間(jian)流逝，我們又(you)將迎(ying)來(lai)新的(de)(de)喜(xi)悅、新的(de)(de)收獲，該為接下來(lai)的(de)(de)學習制定一個(ge)計(ji)劃了。相信許多人(ren)會覺(jue)得(de)計(ji)劃很難寫？下面(mian)是(shi)小編幫大(da)家整理的(de)(de)年度教研工作(zuo)計(ji)劃5篇，歡迎(ying)閱讀與收藏。

有關年度教研工作計劃錦集5篇

年度教研工作計劃篇1

　　一、工作目標

　　以學(xue)校(xiao)和教(jiao)(jiao)(jiao)導處工作計劃為指導，圍(wei)繞(rao)進(jin)一(yi)步提高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量和效(xiao)率為中心，大力推進(jin)課(ke)(ke)程改革，切實轉變教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念，增強教(jiao)(jiao)(jiao)師的能(neng)力和水(shui)平；開展集(ji)體備課(ke)(ke)，加強對新教(jiao)(jiao)(jiao)材的培訓(xun)、研(yan)究(jiu)；深入課(ke)(ke)堂，及時調研(yan)，關注常態語(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，適時反思和總(zong)結，進(jin)一(yi)步提高語(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量。

　　二、主要工作內容和措施

　　（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

　　1、每(mei)月兩次的(de)教(jiao)(jiao)研活動。針對教(jiao)(jiao)學中存(cun)在的(de)問題重點研究，比如怎樣(yang)(yang)把握新教(jiao)(jiao)材(cai)，新教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)單元(yuan)安排體系怎樣(yang)(yang)與教(jiao)(jiao)學進(jin)度(du)統(tong)一起來，怎樣(yang)(yang)對學生進(jin)行漢語言基礎(chu)知識的(de)教(jiao)(jiao)學，怎樣(yang)(yang)利用(yong)現有資源運用(yong)現代化手段教(jiao)(jiao)學等。

　　2、開設組內(nei)教研課，通過(guo)年(nian)級(ji)內(nei)、語文組內(nei)、校內(nei)的(de)互聽互學，通過(guo)示范課的(de)觀摩學習探討，促進(jin)語文教研工(gong)作的(de)開展。

　　3、開展(zhan)聽課(ke)評(ping)課(ke)活動，主要以本學科的課(ke)為主，認真填(tian)寫好聽課(ke)筆記，做好評(ping)課(ke)。

　　4、備課要適應新(xin)(xin)要求新(xin)(xin)形式，不但教學(xue)過程設計理念(nian)要新(xin)(xin)、教學(xue)手段和方法要新(xin)(xin)，而且教學(xue)目(mu)標要新(xin)(xin)，教后反(fan)思要不走過場。

　　（二）加強課題研究，注重學生素養

　　語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)應當(dang)在教(jiao)(jiao)給語言知識(shi)的(de)同(tong)時，著重于引(yin)導應用，培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生的(de)言語能力。這就要求我(wo)們在語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中及時轉變(bian)過去以(yi)傳授(shou)知識(shi)為(wei)(wei)主的(de)舊教(jiao)(jiao)育，而到著眼于培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生應變(bian)能力和創新能力的(de)新穎(ying)教(jiao)(jiao)育。為(wei)(wei)此，我(wo)們要加強課題研究，注重培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生的(de)語文素(su)養(yang)。

　　任何學(xue)習(xi)都要(yao)(yao)注(zhu)意課內外相聯系，不斷擴展(zhan)學(xue)生(sheng)的(de)認(ren)知(zhi)領域，即(ji)“生(sheng)活課堂(tang)生(sheng)活”。再者(zhe)，學(xue)習(xi)本身就包括(kuo)接受與發(fa)現(xian)兩(liang)種最主要(yao)(yao)的(de)形式，這就需要(yao)(yao)不斷鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)在親(qin)身參與中(zhong)獨立發(fa)現(xian)。因此，語(yu)文(wen)(wen)教學(xue)不僅要(yao)(yao)重視(shi)課堂(tang)語(yu)文(wen)(wen)學(xue)習(xi)，更要(yao)(yao)重視(shi)社會(hui)生(sheng)活中(zhong)的(de)言語(yu)實踐。同時(shi)，鼓(gu)勵老師們能結合(he)教學(xue)實際，積(ji)極撰寫論(lun)文(wen)(wen)或(huo)寫好教學(xue)反思。

　　三、活動安排

　　九月份：

　　1、制訂語文(wen)教研(yan)組工(gong)作計(ji)劃(hua)。

　　2、各位老師制定教學(xue)計劃、安排教學(xue)進度。

　　3、確定本(ben)學期教研(yan)組主題教研(yan)活(huo)動的方案。

　　4、陳希如(ru)老(lao)師主持的第一次專(zhuan)題(ti)研討（ 20xx年9月30日下午）

　　5、檢查督促年級組語(yu)文老師(shi)進(jin)行集(ji)體備課，做好流程記載和(he)相關資料的收集(ji)。

　　6、七(qi)年(nian)級教師的教學開放(fang)日活(huo)動（ 20xx年(nian)9月(yue)23日上午(wu)郭華(hua)華(hua)老師第三節課，朱(zhu)娜(na)老師第二節課）。

　　7、配合(he)教務(wu)處做好推(tui)普工作(zuo)。

　　十月份：

　　1、程世琦老(lao)師(shi)主持(chi)的'第(di)二次專題研討（ 20xx年10月14日下午）。

　　2、按照學校(xiao)要求組織本組教師參(can)加(jia)學校(xiao)組織的課堂教學活(huo)動。

　　3、八年(nian)級教師(shi)的教學(xue)開放日(ri)活動（ 20xx年(nian)10月21日(ri) 上午高明(ming)老師(shi)第三節課，蔣吉虎(hu)老師(shi)第四節課）。

　　4、世(shi)琦(qi)老(lao)師主持的第二次專題研討(tao)（ 20xx年10月14日(ri) 下午）。

　　5、董雪梅老師主(zhu)持的九年級語文集體備課(ke)（ 20xx年10月(yue)14日下午）。

　　十一月份

　　1、根(gen)據學校安排做(zuo)好期(qi)中考試(shi)的擬題(ti)和評卷工作。

　　2、殷宗印老師主持的九(jiu)年級語文(wen)集體(ti)備課（ 20xx年10月(yue)28日下(xia)午）

　　3、繼續深入研究(jiu)課題，做好相(xiang)關(guan)記(ji)載，寫好研究(jiu)筆錄。

　　4、組織教(jiao)師參(can)加學校(xiao)的常規教(jiao)學活(huo)動。

　　十二月份：

　　1、陳希(xi)如老師主持的八年級語文集(ji)體備(bei)課（ 20xx年11月4日下(xia)午）。

　　2、劉順老師主(zhu)持(chi)的七年級語文集體備課（ 20xx年11月4日下午）。

　　一月份：

　　1、撰寫教學(xue)總結和論文(wen)。

　　2、期(qi)末資料(liao)整理、匯總。

　　3、寫好教研組(zu)期(qi)末(mo)總結。

　　4、按學校要(yao)求做好期(qi)末考試的評卷和試卷分析工作。

年度教研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)務處為(wei)中(zhong)心，立足課(ke)堂，積極開展教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動。本著(zhu)求(qiu)真務實的(de)精神，充分調動教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)積極性，不(bu)斷提高(gao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率，注重培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新意(yi)識和實踐能(neng)(neng)力(li)，提高(gao)我校計(ji)算機課(ke)程的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)技能(neng)(neng)水平，現制定(ding)本學(xue)(xue)期計(ji)算機教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室的(de)工作計(ji)劃。

　　二、工作思路：

　　1、教研室建設

　　明(ming)確教研組老(lao)師(shi)的(de)方(fang)向和(he)(he)本學(xue)(xue)期需要承擔的(de)教學(xue)(xue)任(ren)務，明(ming)確每月的(de)教研活動，有(you)主題、有(you)內容(rong)、有(you)記錄、有(you)主持人，強調組內老(lao)師(shi)的(de)合作(zuo)意(yi)識和(he)(he)敬業(ye)(ye)精神(shen)賦(fu)予(yu)責任(ren)感和(he)(he)大(da)局感，形成和(he)(he)諧團(tuan)結(jie)合作(zuo)的(de)團(tuan)隊。配(pei)合教務處做(zuo)好(hao)(hao)教師(shi)業(ye)(ye)務考核，狠抓教學(xue)(xue)常規(gui)，加大(da)教學(xue)(xue)檢查力度(du)；通(tong)過聽(ting)取小組內外老(lao)師(shi)的(de)意(yi)見上課、交流、討論(lun)、學(xue)(xue)習，積極寫論(lun)文、選題等。學(xue)(xue)習新的(de)計(ji)算(suan)機(ji)知識和(he)(he)技能，在教研組形成良好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)習氛(fen)圍，圍繞(rao)中(zhong)職(zhi)計(ji)算(suan)機(ji)專業(ye)(ye)的(de)發展，搞好(hao)(hao)教學(xue)(xue)方(fang)法研究和(he)(he)創新。

　　2、加強日常管理，規范各(ge)種教(jiao)學活動

　　組織教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)學(xue)(xue)(xue)套(tao)路，以(yi)備課、聽課為重(zhong)點(dian)，開展檢(jian)查監督工作，使套(tao)路的(de)實施成(cheng)為全(quan)體教(jiao)師(shi)(shi)的(de)自覺行為。優化課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)結構，課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)需(xu)要明確的(de)目標(biao)和思路道路暢通(tong)。以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體，合理科學(xue)(xue)(xue)地發揮教(jiao)師(shi)(shi)的(de)主導作用，善于在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中及時發現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思維的(de)閃光點(dian)，尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)和特長，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)操作技能(neng)的(de)提高(gao)高(gao)。做好準(zhun)備、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、輔助、改革、考(kao)試等日常(chang)工作。結合新教(jiao)材，積極開展各種活動(dong)，調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)自主性(xing)和積極性(xing)。

　　3、提高教師專(zhuan)業水平，促進教師專(zhuan)業成長

　　樹(shu)立(li)正確的(de)(de)學習觀念，不斷更新自(zi)身(shen)的(de)(de)計算機知識(shi)，積(ji)極(ji)引(yin)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)(jia)市級以上各類競賽(sai)，積(ji)極(ji)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)(jia)優質課程、論(lun)文、課件等評比活(huo)動(dong)，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發表自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)論(lun)文，為以后的(de)(de)職稱評審(shen)做(zuo)(zuo)準備；通過以新帶舊(jiu)、以新促(cu)舊(jiu)、自(zi)我評價(jia)和(he)自(zi)我檢(jian)查、小組(zu)互助(zhu)，有目的(de)(de)、有計劃地培養青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)學科(ke)帶頭人，進一步提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學和(he)科(ke)研(yan)水(shui)平(ping)水(shui)平(ping)；施加(jia)(jia)壓力(li)，理(li)論(lun)聯系(xi)實際，提高專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)能力(li)。開展有針對性的(de)(de)聽力(li)活(huo)動(dong)，做(zuo)(zuo)好講座、講座、講座、評價(jia)等教(jiao)(jiao)(jiao)學細節，促(cu)進青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)成長。

　　4、開展校(xiao)本研(yan)究(jiu)，做好計算機(ji)教(jiao)學成果的積累(lei)

　　研究開發本專業(ye)新(xin)的(de)(de)校本教(jiao)(jiao)(jiao)材，平時(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)好教(jiao)(jiao)(jiao)材整理(li)工(gong)作，注意素材和資(zi)(zi)料的(de)(de)收集；指導(dao)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在加強專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)`同時(shi)，做(zuo)(zuo)(zuo)好專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)知識(shi)的(de)(de)收集和整理(li)工(gong)作，半個(ge)月(yue)一個(ge)小(xiao)整理(li)，一個(ge)大整理(li)，一個(ge)月(yue)修(xiu)改編輯，力求做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)知識(shi)資(zi)(zi)料的(de)(de)規范有(you)序整理(li)，力爭在學(xue)(xue)期末整理(li)出(chu)一套(tao)適(shi)合我(wo)校學(xue)(xue)生的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手(shou)冊或知識(shi)匯編。提(ti)(ti)到(dao)高(gao)(gao)水(shui)(shui)平的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和科(ke)研水(shui)(shui)平要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)思考教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和科(ke)研中存在的(de)(de)問題，撰寫論文，幫(bang)助教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進一步提(ti)(ti)高(gao)(gao)科(ke)研水(shui)(shui)平并且提(ti)(ti)高(gao)(gao)；根據教(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)(de)安排(pai)，組(zu)(zu)內老師(shi)(shi)進行(xing)組(zu)(zu)內競(jing)(jing)賽(sai)，選擇講課優(you)秀(xiu)的(de)(de)老師(shi)(shi)進行(xing)校內競(jing)(jing)賽(sai)，積極準備參加市(shi)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)競(jing)(jing)賽(sai)活動，提(ti)(ti)升(sheng)競(jing)(jing)賽(sai)水(shui)(shui)平，爭取(qu)好名次。

　　三、具體活動安排：

　　二月：

　　（1）制定新(xin)學(xue)期計算機教研室的工作(zuo)計劃，部署新(xin)學(xue)期的教研工作(zuo)。

　　（2）根據教務處(chu)要求開展集(ji)體備課(ke)(ke)和公開課(ke)(ke)，安排相(xiang)關(guan)教研活動，指導(dao)高三(san)復習。安排每個年級的(de)月(yue)考命題工(gong)作。

　　三月：

　　（1）根據學校安排，組(zu)織(zhi)教(jiao)師聽公開課(ke)。

　　（2）做好各年級期中考試復習，安排好月考命(ming)題。

　　四月：

　　（1）在這個教研組(zu)，利用集體備(bei)課時(shi)間，以新(xin)教材為主，組(zu)織各(ge)年級教師聽課、評課、講課，展示(shi)優(you)秀的教案。

　　（2）期(qi)中考試結(jie)束(shu)后，每(mei)個年級(ji)都會(hui)對期(qi)中考試質量進行分析，及時總結(jie)反饋，老(lao)師會(hui)有(you)針(zhen)對性的(de)調整教(jiao)學策略(lve)。

　　5月：

　　（1）鼓勵教師積極寫(xie)論(lun)文。

　　（2）高(gao)三老師復習有條不紊，每個年級(ji)安排月(yue)考。

　　六月：

　　（1）組織(zhi)各(ge)年(nian)級(ji)教師(shi)有效(xiao)指導學生(sheng)復(fu)習(xi)。

　　（2）期末考試(shi)安排和(he)質量分(fen)析，期末定期考試(shi)，總結本學期的(de)教學資(zi)源、活動課記(ji)錄和(he)教師獎勵。

年度教研工作計劃篇3

　　新學期開(kai)始(shi)了，為了進一步(bu)深(shen)化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我(wo)(wo)校(xiao)數學老師(shi)(shi)的課堂教(jiao)學能力和水(shui)平，促進教(jiao)師(shi)(shi)成長(chang)，我(wo)(wo)校(xiao)將一如既往(wang)地開(kai)展好數學教(jiao)研活動(dong)。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，以(yi)學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)導處教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)計(ji)劃要點為(wei)指導，以(yi)新課(ke)程改(gai)革(ge)的(de)方向確立新課(ke)程標準的(de)基本(ben)理念(nian)，穩步推(tui)進課(ke)程改(gai)革(ge)。圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)研組的(de)科研課(ke)題，轉變教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)，改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方法，優化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式，逐步提升(sheng)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)益，提高(gao)各年級(ji)數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量。

　　二、目標任務

　　1、繼續發展上學(xue)(xue)期數學(xue)(xue)教學(xue)(xue)效果，提(ti)(ti)高數學(xue)(xue)教學(xue)(xue)質量，在不增加學(xue)(xue)生負擔的前提(ti)(ti)下，數學(xue)(xue)教學(xue)(xue)質量與上學(xue)(xue)期相(xiang)比能有所提(ti)(ti)高。

　　2、開展以“如何利用(yong)課堂資源，提高課堂教(jiao)學有效性”為(wei)主(zhu)題的(de)課堂教(jiao)學研(yan)究活動，著力變(bian)革教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學方(fang)式，提高教(jiao)師(shi)的(de)課堂教(jiao)學水平(ping)。

　　3、積(ji)極開(kai)展“雙(shuang)備雙(shuang)上”、課題研究教研活動，按時(shi)高質量(liang)的完(wan)成(cheng)學校規(gui)定的各種(zhong)常(chang)規(gui)工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規教學(xue)工(gong)作：備課(ke)要(yao)(yao)充(chong)分，目(mu)標(biao)要(yao)(yao)明確；上課(ke)要(yao)(yao)認真，方法要(yao)(yao)靈活；作業布置(zhi)要(yao)(yao)突出(chu)重(zhong)點、適量，講(jiang)求效果，有(you)收必改(gai)，有(you)練必評，有(you)錯(cuo)必糾。

　　2、各數學教師認真擬定好(hao)教學計劃(hua)。在教學中(zhong)，要特別重視對學生學習(xi)(xi)方法的指(zhi)導和良好(hao)習(xi)(xi)慣(guan)培養(yang)，做好(hao)輔(fu)優幫困的工作(zuo)。

　　3、加(jia)強自身業務學習(xi)：養成多看書，看好(hao)書的習(xi)慣，多參加(jia)校(xiao)內外的`教學交流和(he)觀摩等活動。

　　4、進一步(bu)加(jia)強教(jiao)研(yan)工作(zuo)：

　　（1）認真開展“雙(shuang)備雙(shuang)上”，切實做好每一(yi)次教(jiao)研(yan)組(zu)的教(jiao)研(yan)活動，做到活動前有中(zhong)心議題，活動中(zhong)有記錄，活動后有分析(xi)。

　　（2）全體數學(xue)教(jiao)師(shi)要(yao)善(shan)于用新(xin)課(ke)程理(li)念來(lai)審視和(he)(he)剖析自己的(de)教(jiao)學(xue)設計(ji)和(he)(he)教(jiao)學(xue)行為，每位老師(shi)上一節(jie)公(gong)開課(ke)，課(ke)后(hou)要(yao)進行反思，并(bing)寫(xie)出教(jiao)學(xue)體會。教(jiao)研(yan)(yan)組要(yao)及時整理(li)材料，結合本學(xue)期研(yan)(yan)究情(qing)況，整理(li)出公(gong)開課(ke)的(de)經驗(yan)、成果。

　　（3）創設學(xue)習信息(xi)技術的(de)氛圍，提高運(yun)用(yong)信息(xi)技術的(de)意識，提高運(yun)用(yong)信息(xi)技術的(de)能力，鼓勵(li)教師運(yun)用(yong)，切實全面提高數學(xue)教師的(de)信息(xi)技術素質。

　　5、培養學生良好的學習習慣

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的(de)養(yang)成，是實現(xian)素(su)質教育不可(ke)忽(hu)視的(de)基本內(nei)容(rong)。重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的(de)培養(yang)，養(yang)成嚴肅、認真的(de)治學(xue)(xue)(xue)態度和(he)克服困難的(de)精神，形成有(you)計(ji)劃、有(you)條(tiao)理的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風。

　　四、各月活動安排：

　　八月

　　1、小結上學期(qi)數學組工作情(qing)況，制定(ding)本學期(qi)教學計劃(hua)。

　　2、開展集體備課(ke)活(huo)動。

　　九月

　　1、開展“雙(shuang)備雙(shuang)上(shang)”教學研究活動。

　　2、檢查教師備課、學生作(zuo)業。

　　十月

　　1、開(kai)展公開(kai)課教(jiao)學研究活動。

　　2、進行(xing)期中考試。

　　3、各年級小結期中測試(shi)情(qing)況，明確后半學期的目標(biao)。

　　十一月

　　1、檢查教師備課(ke)、學生作(zuo)業。

　　2、教師(shi)交流教學經驗。

　　十二月

　　1、各年級(ji)制訂期末復習(xi)計劃。

　　2、組織(zhi)一至六(liu)年級期末測(ce)試及教學質量分析。

　　3、教師撰寫教育(yu)教學論(lun)文和各(ge)類(lei)小結、心得。

　　4、做好教(jiao)研(yan)組工作總結。

年度教研工作計劃篇4

　　一指導思想：

　　本(ben)學(xue)(xue)期(qi)科學(xue)(xue)組(zu)教(jiao)研(yan)工作將(jiang)圍繞學(xue)(xue)校開展(zhan)的(de)新(xin)一輪課(ke)程改(gai)革，讓(rang)全(quan)組(zu)教(jiao)師能將(jiang)基(ji)于學(xue)(xue)情、學(xue)(xue)為(wei)中心的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式變為(wei)自(zi)己(ji)的(de)基(ji)本(ben)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式。以實(shi)驗(yan)為(wei)主(zhu)線，認真搞好教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究、扎實(shi)有效開展(zhan)教(jiao)研(yan)活動，促進教(jiao)師、學(xue)(xue)生共同發展(zhan)。切實(shi)加強教(jiao)研(yan)組(zu)建設，提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)效率(lv)。因此特結合本(ben)組(zu)的(de)實(shi)際，制定本(ben)學(xue)(xue)期(qi)的(de)教(jiao)研(yan)組(zu)工作計劃。

　　二.本學期主要工作：

　　(一(yi)) 認真學(xue)習(xi)新課程標準，提高教師自身素質(zhi)。

　　1. 按教(jiao)務處(chu)統一部(bu)署(shu)，組織教(jiao)師學(xue)(xue)習和研(yan)究《溫(wen)州(zhou)市“有效學(xue)(xue)習”課改實驗方(fang)案(an)》，踐(jian)行“學(xue)(xue)位中心，以(yi)學(xue)(xue)定教(jiao)，教(jiao)為(wei)學(xue)(xue)服務”的教(jiao)學(xue)(xue)理念，力(li)求(qiu)改變課堂教(jiao)學(xue)(xue)模式，提高(gao)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習有效性。

　　2. 在理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)的同(tong)時，堅持(chi)業(ye)務學(xue)(xue)習(xi)(xi)，組織全組教師根據新教材特點，討論教材教法(fa)，相互(hu)交流(liu)經(jing)驗互(hu)相學(xue)(xue)習(xi)(xi)，互(hu)相取長(chang)補短，共(gong)同(tong)提高。

　　(二) 加強教研組的常規管理。

　　經常深入備課組，了解(jie)、檢查本組的(de)教學(xue)工作情況。開(kai)學(xue)初,期(qi)中以及期(qi)末對(dui)各教師的(de)備課、聽課、批(pi)改作業的(de)情況進行檢查一次，以便(bian)及時發現問題、解(jie)決問題。

　　(三)提高教(jiao)研質量, 切實開展校本教(jiao)研。

　　以(yi)(yi)各級段備課(ke)(ke)(ke)組(zu)為(wei)單位，切實組(zu)織好常(chang)規教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)，理論學(xue)(xue)習(xi)，說(shuo)、講、評(ping)要有(you)實效，各備課(ke)(ke)(ke)組(zu)要發揮備課(ke)(ke)(ke)組(zu)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動中(zhong)的(de)(de)作用，加強常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)。堅持集體備課(ke)(ke)(ke)，充分發揮教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)'群體智慧，讓每個教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)聰(cong)明才智融匯到(dao)教(jiao)(jiao)案和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)。在(zai)常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)使全(quan)組(zu)達到(dao)統一進度，集體備課(ke)(ke)(ke)，根(gen)據各班不同(tong)情況編寫(xie)教(jiao)(jiao)案，布置練(lian)習(xi)，統一考試。堅持兩(liang)周一次的(de)(de)備課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)，重(zhong)點(dian)研(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)材(cai)，教(jiao)(jiao)法，備課(ke)(ke)(ke)，練(lian)習(xi)，考試和評(ping)點(dian)。按(an)學(xue)(xue)校要求，每次教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)會(hui)議(yi)，須有(you)主(zhu)講并做好會(hui)議(yi)記錄，以(yi)(yi)存資(zi)料，以(yi)(yi)備檢查(cha)。提倡相互聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)，相互學(xue)(xue)習(xi)，相互幫助(zhu)。達到(dao)以(yi)(yi)老(lao)帶新，以(yi)(yi)能帶新，共(gong)同(tong)提高(gao)的(de)(de)目的(de)(de)。聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)節(jie)數按(an)學(xue)(xue)校要求。每位教(jiao)(jiao)師(shi)要上一堂(tang)公開課(ke)(ke)(ke),聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)后認(ren)真評(ping)議(yi)，就教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段的(de)(de)使用，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思(si)想的(de)(de)滲透提出反思(si)。

　　(四)加強(qiang)資(zi)料建設.

　　備(bei)課(ke)(ke)組(zu)要編寫或選用符合(he)我校實(shi)際，課(ke)(ke)堂適(shi)應，學(xue)生歡迎的上課(ke)(ke)資(zi)料和(he)訓練檢(jian)測資(zi)料。九(jiu)年(nian)(nian)級(ji)(ji)要完成九(jiu)年(nian)(nian)級(ji)(ji)全年(nian)(nian)大(da)部份(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務以(yi)及第(di)一(yi)輪(lun)、第(di)二輪(lun)復習資(zi)料的準備(bei)工作。各年(nian)(nian)級(ji)(ji)單(dan)元(yuan)考(kao)(kao)試、綜合(he)考(kao)(kao)試要求既針對中考(kao)(kao)，又符合(he)學(xue)生實(shi)際。以(yi)學(xue)生為中心，以(yi)考(kao)(kao)綱為重(zhong)點(dian)，以(yi)培養學(xue)生能力為前提，以(yi)適(shi)應中考(kao)(kao)變(bian)化為目的。要摸索出適(shi)應學(xue)生實(shi)際的小單(dan)元(yuan)檢(jian)測資(zi)料，電腦備(bei)份(fen)，以(yi)便選用，資(zi)源共享。各教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中應該抽空(kong)將平時教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)心得記錄下(xia)來，形成文字材料，為自己和(he)本組(zu)積累教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)財(cai)富(fu)。

　　(五)開展課題(ti)研究

　　不斷地對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)正確的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態度和(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)法的(de)教(jiao)育。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態度的(de)好(hao)壞，關系到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)否(fou)(fou)主動，是(shi)否(fou)(fou)刻苦，要變“要我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”為(wei)“我要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。而學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)法的(de)好(hao)壞，關系到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)否(fou)(fou)有成(cheng)效，教(jiao)師既(ji)要向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)方(fang)法，又要指導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)己(ji)總結積累方(fang)法。要把(ba)立足點(dian)(dian)放在(zai)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)“獨立思(si)考”、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)“探(tan)究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)”中來。要注意學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素質的(de)培養。在(zai)教(jiao)改(gai)方(fang)向上(shang)，重點(dian)(dian)是(shi)把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)盡(jin)快地引上(shang)正軌，同(tong)時進(jin)(jin)行(xing)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力的(de)實驗(yan)。以培養優生(sheng)和(he)縮小(xiao)后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)作為(wei)教(jiao)改(gai)的(de)突(tu)破口,用鼓(gu)勵去(qu)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)熱情(qing),用贊(zan)賞點(dian)(dian)燃學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)智(zhi)慧的(de)火花，鼓(gu)勵各位教(jiao)師根據所教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)特點(dian)(dian)和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實際，確立自(zi)(zi)己(ji)的(de)教(jiao)改(gai)課(ke)題。

　　三、具體安排

　　九月份：

　　1、做好開學初(chu)的準備工作(zuo)，討(tao)論制定本學期我教研組(zu)的教研計(ji)劃。

　　2、第一次(ci)校本教(jiao)研活(huo)動。

　　十月份：

　　1、第二、三次校本教研活動。

　　2、繼續認(ren)真學習《浙江(jiang)省教(jiao)育廳關于(yu)義(yi)烏教(jiao)育課程改革的(de)指導意見》，領會課改精神。

　　3、組織好期中復(fu)習材料。

　　十一月份：

　　1、期中考試。

　　2、搞(gao)好研討(tao)課(ke)(ke)活(huo)動及(ji)評課(ke)(ke)。重點(dian)評價創(chuang)造性、實效性、操作性。

　　3、第四次校本教研活動。

　　4、組織參加縣初中科學(xue)學(xue)業考(kao)試(shi)質量分析(xi)會。

　　5、組織參(can)加縣(xian)學科基本功比賽。

　　十二月份：

　　1、教學資料(liao)庫建立、交流單(dan)元測試資料(liao)。

　　2、第五次(ci)校本教研活動。

　　3、組織(zhi)學生參加科學素養競(jing)賽。

　　一月份：

　　1、組(zu)織參加(jia)初中(zhong)學生(sheng)縣、市(shi)小課題DV制作交流活動(dong)。

　　2、總(zong)結積累教(jiao)(jiao)學案(an)例(li)(li)每人至少(shao)寫一(yi)個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學后記，或整(zheng)理一(yi)篇完(wan)(wan)整(zheng)個(ge)(ge)案(an)（含教(jiao)(jiao)案(an)、實(shi)錄、教(jiao)(jiao)學反思）或完(wan)(wan)成(cheng)一(yi)個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學案(an)例(li)(li)。

　　3、做好(hao)期末復習、考試。

　　4、第六次校本教(jiao)研(yan)活動。

年度教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　全面貫(guan)徹落實《辛立莊鎮總校(xiao)20xx-2021學年第二學期工作要點》，堅持以教(jiao)學為先，以“規(gui)范是基礎(chu)，課改(gai)是靈魂，質(zhi)量是生(sheng)命”為總要求，突出抓好常規(gui)管理(li)；大力(li)推進課改(gai)實踐(jian)；圓滿完成教(jiao)學評(ping)估。

　　二、總體目標

　　通(tong)過開展(zhan)校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們(men)領悟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想，更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念，樹立(li)科學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)價值觀(guan)、現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)，解決(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中遇到問(wen)題或困惑(huo)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)熟悉新(xin)的(de)課(ke)程(cheng)標準(zhun)和各學(xue)科之間的(de)聯(lian)系，提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)駕馭課(ke)堂(tang)能力，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)向專業(ye)化方向發(fa)展(zhan)。

　　三、總體思路

　　突出一(yi)個(ge)(ge)中(zhong)(zhong)心，實(shi)現(xian)兩(liang)個(ge)(ge)轉變(bian)，促進三個(ge)(ge)提高，達到五個(ge)(ge)結(jie)(jie)合(he)一(yi)個(ge)(ge)中(zhong)(zhong)心：以教(jiao)(jiao)師專(zhuan)業水(shui)平(ping)不(bu)斷提高為(wei)中(zhong)(zhong)心。兩(liang)個(ge)(ge)轉變(bian)：教(jiao)(jiao)育觀念與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為(wei)的(de)轉變(bian)。三個(ge)(ge)提高:教(jiao)(jiao)師課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力的(de)提高，教(jiao)(jiao)研(yan)水(shui)平(ping)和(he)科研(yan)能(neng)力的(de)提高。五個(ge)(ge)結(jie)(jie)合(he)：學(xue)(xue)習與(yu)交流相(xiang)結(jie)(jie)合(he)，教(jiao)(jiao)研(yan)與(yu)科研(yan)相(xiang)結(jie)(jie)，學(xue)(xue)習與(yu)考核相(xiang)結(jie)(jie)合(he)，教(jiao)(jiao)育理論與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐相(xiang)結(jie)(jie)合(he)，點上突破與(yu)面上推進相(xiang)結(jie)(jie)合(he)。

　　四、校本教研形式

　　建(jian)立以“自我(wo)反(fan)(fan)思、同伴互助(zhu)、專業引(yin)領”為核心要素，以“理論學習(xi)、集體備課、主(zhu)題教研(yan)、反(fan)(fan)思交流”等活動為基(ji)本(ben)形式的校本(ben)教研(yan)制(zhi)度。

　　主題教研(yan)(yan)(yan)：以(yi)教學中(zhong)的(de)問題或(huo)困(kun)惑為研(yan)(yan)(yan)究內(nei)容，確立一個教研(yan)(yan)(yan)主題進(jin)行研(yan)(yan)(yan)究，每人圍繞主題選擇內(nei)容進(jin)行備課，通(tong)過聽課、評課等多(duo)種(zhong)形式展開討論(lun)，談自己的(de)想(xiang)法(fa)、看法(fa)，集思廣益達到同伴互助、共(gong)同提高。

　　五、主要工作措施

　　1、本學(xue)期(qi)課堂教(jiao)學(xue)研究的重點是“如何有效(xiao)提(ti)高課堂教(jiao)學(xue)效(xiao)率”。

　　2、各教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)（一、二年級組(zu)(zu)，三(san)、四年級組(zu)(zu)，）要圍繞校本教(jiao)研(yan)主(zhu)(zhu)要形式積極開展活(huo)(huo)動，落實好備課(ke)(ke)、反思交流、主(zhu)(zhu)題教(jiao)研(yan)、理論學習的四項(xiang)活(huo)(huo)動，在活(huo)(huo)動時把備課(ke)(ke)與反思交流活(huo)(huo)動結(jie)合起來，主(zhu)(zhu)題教(jiao)研(yan)與理論學習結(jie)合起來。

　　3、認真積極參(can)加(jia)上級部門舉辦的教研(yan)培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

　　4、我校將圍繞“數(shu)學課堂練習設計”為主題(ti)進行教研，以研促教，共同提(ti)高。

　　六、加強教學常規管理，全面提高教學質量

　　1、備課(ke)。做到每科有備課(ke)，課(ke)課(ke)有教案。

　　2、上課(ke)。課(ke)堂教學要改革(ge)傳統的教學，關注每個(ge)學生(sheng)的發展(zhan)，要落實新課(ke)標(biao)提(ti)出的“主(zhu)動參(can)與、樂于探究、合作交(jiao)流”新的學習方式，給每個(ge)學生(sheng)提(ti)供均等的學習和發展(zhan)的機會，面(mian)向全體學生(sheng)。

　　3、作(zuo)業(ye)。要求每次作(zuo)業(ye)量(liang)(liang)適(shi)中(zhong)，教師精(jing)心(xin)設計作(zuo)業(ye)內(nei)容，學生書寫工整(zheng)，作(zuo)業(ye)批改及時認真仔細，紅筆下無(wu)誤。家庭作(zuo)業(ye)有(you)布置(zhi)有(you)要求有(you)檢查，作(zuo)業(ye)量(liang)(liang)適(shi)中(zhong)。

　　4、輔(fu)導。教師輔(fu)導既(ji)是對學(xue)生(sheng)的.負責(ze)，也是對學(xue)生(sheng)的尊重，教師輔(fu)導要做到“三(san)心”，“兩性”即(ji)：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。

　　5、評價(jia)。要改革以往單一的(de)以考試成績為主的(de)評價(jia)方法，將評價(jia)方法，評價(jia)手段和方式由單一的(de)、定量(liang)的(de)、靜(jing)態的(de)變為多元的(de)、定性的(de)、動(dong)態的(de)。要以課堂表現、技(ji)能(neng)測(ce)試、紙筆測(ce)試三者相結合(he)，進一步完善學(xue)生學(xue)業評價(jia)標準(zhun)。

　　七、完善教研機構，充分發揮教研組的作用

　　學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組要(yao)在(zai)學(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)論(lun)，廣泛搜集各科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)信息(xi)的(de)(de)(de)基礎上，結(jie)合上級的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)和學(xue)校的(de)(de)(de)實際，確定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的(de)(de)(de)目(mu)標，全盤部署教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)，各學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組要(yao)依據學(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)目(mu)標及學(xue)科特(te)點，確定(ding)科組的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)計(ji)劃(hua)，組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，真正(zheng)做到有(you)計(ji)劃(hua)，有(you)實施，有(you)記錄，有(you)考(kao)勤，有(you)總結(jie)。

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