有關教研年度工作計劃集合6篇
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的教研年度工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研年度工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期數學教研二組在學校校長室、教科研處的直接領導下，根據學校師資發展目標“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養方針，落實“愛生樂業、悅己樂群、善教樂研”的教師發展目標，深化“教師教研能力提升”活動，構建“以校為本”的教研方式，及時解決日常教學中遇到的實際問題，為我校教育教學工作順利開展打下夯實基礎。
二、工作目標
1．常規教學緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規工作的管理。
2．健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協助”、“專業扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。
3．開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業布置、輔導學困生等常規工作的管理。
4. 鼓勵老師積極參加繼續教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動，促進教師專業又快又好的成長。
三、措施預想
1．專業引領，明確方向
沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會。
（1）校內：開展新老教師傳幫帶活動。采用“師徒結對”的方式，成立了“青藍結隊工程”，簽訂師徒帶教協議，擬開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節課，并進行議課、備課等指導，以此來推進新教師課堂教學的實效性。并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。本學期的師徒結對是：
蔡秀麗——洪伊雯 廖冬敏——王金龍 洪背清——柯純純
（2）校外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習；二是學校邀請市教育局、教師進修學校的領導、教研員進行實地指導，本學期擬聘請卓xx和姚xx等兩位老師對學校的校本研修、課題研究、課堂教學、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導，讓校本研修規范化，課題研究常態化，課堂教學規范化，教師成長專業化。
（3）專業學習：XX版課標猶如教學“憲法”一般，為教師的日常教學實踐指引著方向，讓課堂教學效度最大化的提升。本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習，每周安排專員負責課標解讀工作，以“思維導圖”為研究手段，用新的課標理念為教學導向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題，讓各學科課程標準的有效落實，充分發揮教師教與學生的學高效提升。
2．立足課堂，深化改革
課堂是實施素質教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向，也是我們開展教研活動的`最終目的。
（1）集體備課，互動研討
積極探索備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎上教師根據教學實際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案建議采用電腦輸入，提倡備多板塊、移動式、個性化的教案。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。
組長組織好每一次的小組教研活動。結合本學期的教研專題，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、視頻學習、上課、評課為主，定時、定人、定內容，從而達到教研活動的有效性。
（2）主題研討，提高效益
針對新辦校教師隊伍年輕化、教學經驗教淺的實際情況，提高教師群體的業務素質成了當務之急。課堂教學是教師專業成長的首要陣地，本學期設立三個研討主題，包括“新教師匯報課”、“同課異構研討專題”、“年段專題研討課”。引領教師梯度成長，讓更多的年輕教師更快地成為學科骨干教師和名教師。
5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽（XX年招聘的教師）；（暫定3月24日）
6.以年段為單位學習教材分析和光盤；
7.開展公開教學活動及常規教研活動；
8.開展“教學日記”評選；
9.落實校級小課題申報活動；
10.參加講壇活動。
4月份：
1.參加校級第五屆教師教學技能比賽；（4月8日）
2.參加xx省第十一屆小學數學課堂教學觀摩研討會；（4.26-29xx市）；
3.參加xx市小學各學科優課、微課比賽工作；（4月15日）
4.開展講壇活動；
5.各教研組開展常規公開課教學及常規教研活動；
6.出版3月份校本教研工作簡報；
7.開展“教學日記”評選；
8.開展市級及校級課題研究活動。
5月份：
1.參加校級學科類課程標知識競賽；
2.舉行校級語、數（或語數英）試卷命題比賽。（五年）
3.參加xx市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動；
4.開展公開教學活動及常規教研活動；
5.開展“教學日記”評選，出版4月份校本教研工作簡報；
6.開展講壇活動；
7.開展市級及校級課題研究活動；
8.舉行校級數學知識競賽。
6、7月份：
1.參加xx市小學數學試卷命題評選活動（五年級）；
2.參加xx市教師進修學校教研基地校“教科培一體”現場研討活動；
3.參加xx省小學數學學科教學研究基地學校教學研討活動；（晉江二小）
4.整理教學日記及論文，準備出版第三期《行知集》；
5.開展公開教學活動及常規教研活動；
6.開展“教學日記”評選，出版5月份校本教研工作簡報；
7.開展講壇活動；
8.參加市級及校級課題研究活動總結；
9.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃；
10. 參加《xx教研》征稿。
教研年度工作計劃 篇2
一、指導思想：
以學校工作計劃、教學工作計劃為指導，立足本教研組學科、年級特點，結合目前教師、教材、學生等實際情況，以提高集體備課質量、盡最大努力發揮備課組積極作用為主要手段，以實施“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念并逐步構建符合本學科不同內容的課堂教學模式為主要途徑，以有效實施和不斷改進、盡快完善為最主要工作和突破口，樹立管理與服務并舉，教學與研究同行的理念，以求真的態度、務實的作風、開拓創新的精神全身心地投入到教學工作之中，為實現提升教師專業技術崗位水平和提高學生科學素養的工作目標而努力。
二、工作目標：
1、認清學校工作方向，抓注重點、尋找方法，為學校進一步發展貢獻全部力量。
2、進一步強化備課組職能，利用月評價促進研討課工作，通過改進和完善、落實三級備課、高效備課盡快提高個人素質，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現抓好備課組工作，進而提高教學質量。
3、在進一步學習、借鑒目標教學、落實“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。
4、注重教師基本功的提高，強化常規工作的組織與管理，繼續將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質量的主要手段，并不斷總結成功經驗。
5、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費，同時認真完成初三理化實驗考核工作。
三、主要工作及措施：
進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。
1、牢固樹立責任、學習、合作、發展、主體、安全、研究、危機等意識。(態度決定一切，思想決定行動。)
(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發展緊密相關，更是對自己崗位的負責。
(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。在反復學習和積極探索的基礎上實現對所學習內容的反思、內化、吸收、運用。
(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。
(4)發展意識：學校的快速發展，要求我們自身也必須盡快發展，從而適應崗位要求。
(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發揮作用。(提高學生就是提高我們自己)
(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。
(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。
(8)危機意識：當“狼”真的來了做一個有準備的人
2、認清當前理化生學科在中考中的地位
3、月常規檢查
采取“自查——自查說明——備課組上交”
四、積累好的經驗、實施好的做法。
1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的.成功做法。
2、總結一些做法，期末做好書面總結。
如生物“一目標一反饋一矯正”的課堂教學模式，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質疑”四段式教學。
五、具體安排
一、集體學習：
學習和實踐目標教學、洋思經驗、杜郎口模式，并結合實際優化，實現提升自己專業技術水平和提高學生科學素養，其切入點就是抓好常規工作。
教學工作中努力實現的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業要“精”，輔導要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學質量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。
二、怎樣上好復習課
三、研討實驗課怎么上
認真備課
備好課，這是教師保證和提高教學質量的關鍵。決不能因為實驗課是以學生的實踐為主，教師就忽視備課，也不能由于已有幾年的教學實踐而放松這方面的要求。備課的內容應該包括：
(1)研究每次實驗的教學目的和要求，確定在教學實踐中如何具體實現的方案;
(2)鉆研與實驗有關的原理，思考如何在實驗課中啟發引導學生理論聯系實際：
(3)反復做準備實驗，鉆研使實驗成敗的條件和可能出現各種異常的原因，掌握各項操作的規范和要領;
(4)研究實驗教材內容應如何改進和完善：
(5)實驗課前檢查實驗室有關設備和各項實驗器材的準備情況。
四、怎樣上好習題課。
五、談談自己的教學經驗、經歷、當時你怎么處理的。
六、面對差生你怎么辦?
七、研討教育敘事怎樣寫
教研年度工作計劃 篇3
一、指導思想：
在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，不斷嘗試和創新“先學后教，當堂訓練”這一新的教學模式，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作目標：
1、分工明確，責任到人，做好服務。
2、發揮特長，相互協作，共同發展。
三、主要工作及措施：
（一）教學方面：
1、認真抓好教學工作，從備課、上課、聽課、評課等各個細節嚴格要求組內教師，以嘗試“先學后教，當堂訓練”教學模式為核心，爭取不斷創新，共同搞好教學。
2、從每周一次的教研活動入手，要求每一次活動由不同老師輪流主持，有主題、有內容、有記錄：從教學的點滴進行反思、從個人的教學心得進行交流，從管理的方法進行切磋。
3、注重教師的專業發展，從教學教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發展方向或側重點，提高教研組整體水平。
4、配合教務處，嚴格教學管理，同科目教師之間不定期進行聽課、評課，通過業務練兵，提高業務能力。
5、加強學校上機課的管理，以切實的措施管理好學生的上機，進一步增強學生的動手操作能力。進一步規范上機實踐課的課堂秩序。
6、加強信息技術學科教學，認真搞好組內課堂教學的研究，探索信息技術課堂最佳教學模式，提高信息技術人員教學水平。
（二）教學輔助管理方面：分工明確、責任到人，認真履行；充分發揮本小組團隊協作力量，進一步提高輔助管理工作。
1、開學初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作，保證開學教學的正常運轉。
2、定期對各機房及辦公室進行一次安全及維護情況的全面檢查，并作好相應的記載；做好每個專用功能室的日常維護、管理工作。
3、進一步做好課件、素材等資源的'收集及整理工作，把素材資源數字化、系統化。
4、配合各處室，做好學校各類信息的及時發布。管理及協助各處室做好校園網站相應板塊資料的更新工作。
5、確保學校網絡暢通、隨時關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。同時，我們將通過培訓等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。
6、積極組織和輔導教師參加學校及縣以上的相關活動和比賽，切實提高教師的現代教育技術運用能力。努力調動組內各教師參與各種活動，通過活動提高教師的自身水平。
7、加強校園網建設，鞏固和加強校園網的安全性，不斷豐富校園網站的內容，增強校園網站的實用性和藝術性，擴大我校網站在社會上的知名度。
8、積極配合其他部門，認真完成學校的臨時任務。
四、工作展望：
今后，我們將不斷加強信息技術教研組自身建設，改進工作方法，提高工作效率，充分發揮每個人的特長，齊心協力搞好本學期信息技術教學工作和輔助管理工作。
教研年度工作計劃 篇4
一、總體要求
按照市教育局總體工作安排，以道德課堂構建為目標，以“基于標準的教學與評價”研究與實踐為主線，以團隊建設、素質提升、專業引領、方式創新為策略，努力提高研究水平和課程領導能力，為學校教學改進和教師專業發展提供專業支持與服務。
二、主要工作
（一）加強教研隊伍建設
繼續開展讀書活動和教研員公開課“說上評”活動，舉辦教研，通過學習交流與經驗分享，實現自我提升和共同發展，致力于建設學習型、學術型、學者型組織。
加強以市、縣（市、區）兩級教研室教研員、市教研中心組成員、市高考研究中心成員、教研協作區學科負責人為核心的學科教研團隊建設，結合工作目標和內容，開展針對性的培訓、研修活動，不斷提高學科教研團隊的課程實施能力、課程研究能力、課程指導能力和課程評價能力。
（二）創新教研工作方式
學科教研在下移重心、深入課堂、發現問題的同時，要強化解決問題的意識，進一步加強指向問題解決、基于課堂觀察技術的課堂教學研究。通過對學科教學****性問題的調查與梳理，明確研究目標，組建研究隊伍，確定試點開展實證研究。要堅持研究的實踐取向，研究成果要以問題的解決方案和課例呈現，通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。
要探索與大學研究機構、專業研究人員進行合作研究的方式和途徑。遵循參與、合作、分享的原則，借智借力，互利共生，聚焦問題，攻堅克難，提升研究的專業內涵和實效。
要注重現代教育技術與教學研究工作的整合，充分利用教育信息網發揮智能錄播教室、班班通資源庫、網上閱卷分析系統的作用，開闊思路，創新方式，延展研究觸角，拓寬研究時空，努力提高研究的專業化程度和教研工作效率。
（三）做好新頒義務教育課程標準的學科跟進培訓
19個學科修訂后的義務教育課程標準已由教育部下發，這是課程改革進一步深化的標志。各學科要開展跟進培訓活動，幫助教師了解課程目標、課程結構、課程內容、課程實施建議等方面的變化，進而準確理解變化所體現的課程設計理念和課程價值，引導教師樹立與之相適應的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀、評價觀，把我市課程實施的品質提高到一個新的層次。
（四）繼續開展中小學教師課堂教學達標評優活動
以注重實效、與時俱進為原則，結合學科特點和教育發展狀況，進一步完善教師課堂教學達標評優活動的內容要求和實施程序，規范活動管理，使達標評優活動在促進教師專業發展方面發揮更大作用。
（五）加強對協作區教研和校本教研的引領與指導
加強協作區學科教研團隊建設，針對學科教學中的問題，有計劃的開展協作區主題教研活動，發揮協作區在三級教研網絡中的作用。幫助學校加強教研組、備課組建設，進一步提高校本教研活動的實效性。評選、表彰一批先進教研組，總結校本教研經驗，分享校本教研成果，開好全市校本教研工作推進會。
（六）探索建立學業質量綠色指標評價體系
以教育部基礎教育課程教材發展中心“建立中小學生學業質量分析、反饋與指導系統”項目為依托，結合鄭州市教育發展情況，通過對影響學生學業質量的要素分析，圍繞學習成就、身心健康、學業負擔、教學方式等主要方面，構建以關注學生健康成長、促進學生全面發展為核心價值追求的學業質量綠色指標評價體系。認真做好xx年學業水平測試的深入分析和xx年的'測試組織工作。各級教研室要將正確的評價理念落實在教育教學過程中，提高基于實證研究的學業質量分析、指導能力。
（七）穩步開展雙語教學試驗工作
按照鄭州市教育局《關于開展“雙語”教學試驗工作的指導意見》，在新學年啟動小學體育、音樂、美術、科學和初中體育、音樂、美術、信息技術、地理、生物等學科的雙語教學試驗。指導試驗學校準確把握雙語教學的內涵，科學處理雙語教學和學科教學的關系，精心設計雙語教學試驗方案。要加強試驗學校間的研討與交流，及時總結，積極穩妥地推進試驗工作。
（八）扎實做好高中新課程實施指導工作
加強高中新課程實施層面的研究，引導教師把握學科思想，明確學科核心概念和教學目標，準確把握教學的深度與廣度，全面關注三維目標的落實，積極探索達成“目標—教學—評價”一致性的技術和策略。
教研年度工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期數學教研組根據《懷寧縣實驗小學教學20xx-2009學年度教研工作計劃》以及本期工作意見，結合本組實際，以科學發展觀統攬工作局面，繼續踐行新理念， 努力形成新的教學觀，把“學生的全面發展”放在首要位置，以學生樂學、會學為著眼點，以全面發展、主動發展和個性發展為目標，注重教師的教育教學觀念的更新、課堂教學效率的提高，扎實開展數學教學教研工作。
二、工作目標
1.教學常規目標——切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞相關工作要點深入開展教學教研工作，提高課堂教學效率，促進教學質量再上新臺階。
2.教師培訓目標——充分利用優勢資源，注重專家引領，發揮骨干教師的帶頭作用，借助網絡平臺，緊抓第三輪繼續教育的契機，使教師培訓工作落到實處，力爭打造一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，促進教學教研水平的整體提升。
3.課堂教學目標——力求向課堂40分鐘要質量，要在有效教學策略上深入實踐與研究，讓學生快快樂樂學數學，輕輕松松學數學。
4.課題實驗目標——繼續深化課題研究，進行新課題的論證，借助課題研究來提升數學教師科研素養，鼓勵教師積極撰寫教改論文并參加各級的評比或投稿。
三、工作要點
1.實行“兩個制度”——推門聽課制和聽課實名制
推門聽課制是為了進一步優化教師的課堂教學。新一輪課程改革的實施，研修課、匯報課、示范課和對外交流課活動的開展，以及兩輪的'教師繼續教育校本培訓，老師們的專業水平和課堂教學技能大有提高，但也有“公開課新景象，平常課舊模樣”的現象，日常教學的效能不是很高。實施“推門聽課”就是要促進教師自覺養成一邊教學一邊進行專業研修的習慣，把專業研修的根扎在課堂，在提高教學質量的同時獲得專業成長。“推門聽課”關鍵在于“聽”，重點在于“評”，為了避免“聽”的隨意性，要將“聽”安排在集中的時間段；為了避免“一聽了之”，要加強評課環節，評仔細，評深刻，評得體，評出實效。
聽課實名制是為了進一步濃郁教學教研的氛圍，促進教師互相學習、共同成長。我們將遵照教學教研處的工作精神，繼續堅持上“公開課”和聽“公開課”的督導。上學期上“公開課”和聽“公開課”的情況好于往年，但仍有少數老師該上的課沒上，該聽的課沒聽，有的聽課遠遠沒有達到規定的節數，有的甚至一節課也沒聽。教研組將根據教師參與上課和聽課的實際開展情況進行真正記錄，并將記錄情況匯總學期末上報教學教研處，驗審聽課筆記時都是按照實際聽課的節數簽字。
2.嚴格“兩個活動”——三定備課活動和專題研討活動
備課組是實施“三定備課”活動的承載體。繼續堅持領導“蹲點”，進一步加強“三定備課”活動的督導。多年來，由于各位教研組長、備課組長的努力奉獻和行政領導成員的支持，“三定備課”活動開展得有聲有色，有花有果。絕大多數備課組是好的，但發展不平衡，有幾個組活動不太正常，甚至有個別的組很少開展活動。“三定備課”活動的重大意義大家都是明確的，希望在領導帶好頭的同時，全體老師積極跟進，把此項活動做實、做好、做深，使每個備課組的“三定備課”活動都能轟轟烈烈。
每月一次的教研例會一直我們堅持的優秀傳統。這個傳統不但不能丟，而且要進一步加強和深化。上學期，一數、二數、三數備課組已經對學年初擬定的專題進行了匯報交流，本期由四數、五數、六數備課組繼續分月進行研討匯報交流，希望每一位老師都能在會上發言，與全體老師共享你的教學感悟。
3.配合“兩個迎評”——辦學水平評估和特色示范學校評估
縣辦學水平評估和市特色示范學校評估都是關系到學校發展的大事，我們只能做好，不能出一點差錯。3月初縣辦學水平評估組將要對我校進行評估，還有少許的資料不完備，要求全體教師按照學校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外，要以積極的態度迎接評估，平時工作做得好，檢查評估期間更要做好，不能出任何差錯。由于工作的需要，安排到的相關老師需要認真準備，其他老師也要積極協助，認真配合。
縣辦學水平評估結束后，馬上就要開始繼續準備迎接市特色學校評估。特色教育，從上學期情況看，還須在教師和學生兩個方面加力：首先是教師經典修身，“書友社”和“孔子沙龍”活動不太正常，虛的多，實的少。希望各備課組要真抓實干經典修身，扎實開展“書友社”和“孔子沙龍”活動。其次是學生經典誦讀活動，我們數學老師除了積極協助相關誦讀工作以外，還要定期地和不定期地指導學生制作經典手抄報，在內容上求豐富，在形式上求活潑，既要力爭出精品，又要擴大學生的參與面。
4.完成“一個申報”——課題實驗申報
數學課題組市級課題已于20xx年順利結題，這雖是可喜之事，也是我們的動力。我們在平時的教學教研中，要進一步深化課題的研究，鞏固課題的成果。同時，要認識到科研課題對于我們這樣的實驗學校重要性是不言而喻的。我們樹品牌，課題少不了，本學期將積極尋找新的突破點，做好調查研究工作，進行課題論證和課題申報，力爭成功申報省級課題，并及時成立課題實驗組。
5.做好“兩課一評”——示范課、匯報課、教學論文評選
市“教壇新星”，縣“教學能手”、“骨干教師”示范課是縣教研室組織的專題活動，我們要按照教研室的安排全力打造好這些課，借此機會再展本組教師風采。校內“匯報課”是我校傳統主題活動，但近幾年似乎沒有充分發揮集體的智慧。本學期，擬將對“匯報課”進行評比，評比的結果既是考評教研組的重要依據，也是評選優秀備課組的依據之一。
本期，我們還要進行一次教學論文和教學案例的評選。上學期我們組織了一次校級論文評選，發現了不少優秀作品，本學期校級教學論文
和教學案例的評選不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優者，與上學期的優秀作品一起推薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。
四、逐月活動安排
二月份
1.分組學習學期教學教研工作意見和校本培訓工作意見；
2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學科教學計劃；
3.召開新學期教研組會議；
4.迎接縣辦學水平評估；
5.做好說課、研修課、匯報課安排
三月份
1.安排“教學能手”、“骨干教師”示范課；
2.布置學科論文、案例評選工作；
3.舉行校內匯報課；
4.做好課題調研與申報工作；
5.召開教研組會議；
四月份
1.繼續校內匯報課，安排研修課；
2.做好市“教壇新星”縣示范課準備工作；
3.舉行“教學能手”、“骨干教師”示范課；
4.召開教研組會議；
5.期中工作檢查；
五月份
1.上報縣論文、案例評選材料；
2.開始“推門聽課”活動；
3.組內開展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議；
4.召開教研組會議；
5.畢業班模擬考試；
六月份
1.制定畢業總復習計劃，開始畢業總復習；
2.進行作業設計與批閱抽查；
3.組織畢業班學生考試；組織非畢業班基礎學科考試；
4.進行期末教育教學工作檢查和教育教學教研資料驗收。
數學教研組
和教學案例的評選不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優者，與上學期的優秀作品一起推薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。
四、逐月活動安排
二月份
1.分組學習學期教學教研工作意見和校本培訓工作意見；
2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學科教學計劃；
3.召開新學期教研組會議；
4.迎接縣辦學水平評估；
5.做好說課、研修課、匯報課安排
三月份
1.安排“教學能手”、“骨干教師”示范課；
2.布置學科論文、案例評選工作；
3.舉行校內匯報課；
4.做好課題調研與申報工作；
5.召開教研組會議；
四月份
1.繼續校內匯報課，安排研修課；
2.做好市“教壇新星”縣示范課準備工作；
3.舉行“教學能手”、“骨干教師”示范課；
4.召開教研組會議；
5.期中工作檢查；
五月份
1.上報縣論文、案例評選材料；
2.開始“推門聽課”活動；
3.組內開展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議；
4.召開教研組會議；
5.畢業班模擬考試；
六月份
1.制定畢業總復習計劃，開始畢業總復習；
2.進行作業設計與批閱抽查；
3.組織畢業班學生考試；組織非畢業班基礎學科考試；
4.進行期末教育教學工作檢查和教育教學教研資料驗收。
教研年度工作計劃 篇6
本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線、引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍、同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力、我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高、
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作、
1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》、認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去、
2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求、要求新教師盡快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容、以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示范課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗、
二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2、加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制、我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步、
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作、我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源、請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導、把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹、同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒、。同時配合學校的“結對子工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：教研組工作計劃李麗（師）——————李勤（徒），王建新（師）——————徐翔（徒）
三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中
一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效、本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：
1、必須有較高的價值、所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念、符合素質教育，深化學科發展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高、
2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識，經驗，研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾、所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思、
四、學生活動、
1、指導高二文科學生認真收看晚間《新聞聯播》，教會他們把獲得的時政信息與課本知識有機聯系起來、
2、高二年級將五月份組織一次時事知識競賽、
總之，由于我校政治教研組的`構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。
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