【精華】第一學(xue)期的工作計劃模板匯總6篇

　　時(shi)(shi)間(jian)過(guo)(guo)得太(tai)快，讓人猝不及防(fang)，我們又將續寫新(xin)(xin)的詩篇，展開新(xin)(xin)的旅程(cheng)，是(shi)時(shi)(shi)候靜下心來好好寫寫計(ji)(ji)劃了。你所接觸過(guo)(guo)的計(ji)(ji)劃都是(shi)什么(me)樣(yang)子的呢(ni)？以下是(shi)小編(bian)收集整理的第一學期的工作(zuo)計(ji)(ji)劃7篇，歡迎閱讀與(yu)收藏。

第一學期的工作計劃 篇1

　　班級情況分析：

　　本(ben)學(xue)期(qi)小班幼兒人數多，且年齡上(shang)也有(you)(you)差異，有(you)(you)的(de)不足三歲(sui)，有(you)(you)的(de)已達(da)到(dao)入小學(xue)的(de)年齡了(le)(le)，加上(shang)幼兒們都是進入一(yi)個(ge)(ge)新(xin)的(de)環境(jing)，為此(ci)，我根據(ju)幼兒的(de)實際情(qing)況，采取了(le)(le)因(yin)人施(shi)教，同時切實做(zuo)好家長工(gong)作，以家長為突破口，做(zuo)到(dao)了(le)(le)解孩子的(de)個(ge)(ge)性特征，有(you)(you)計劃(hua)地對幼兒進行一(yi)系列的(de)常(chang)規教育(yu)、衛生教育(yu)和禮貌教育(yu)，在實施(shi)各項(xiang)活(huo)動中(zhong)注重幼兒能(neng)力的(de)培養(yang)、行為習慣的(de)養(yang)成等，使每(mei)個(ge)(ge)幼兒身(shen)心(xin)得到(dao)健康和諧地發(fa)展。

　　保教目標：

　　以(yi)(yi)《幼(you)兒(er)園教(jiao)育(yu)指導(dao)綱要（試行(xing)）》為科學(xue)根據，對小班幼(you)兒(er)進行(xing)良好的(de)生活行(xing)為習慣的(de)培養，學(xue)會幼(you)兒(er)粗淺(qian)的(de)知識與技能，培養幼(you)兒(er)講(jiang)禮貌、講(jiang)衛生、守紀律及初步的(de)學(xue)習興趣，使幼(you)兒(er)各方面都得以(yi)(yi)發(fa)展。

　　保教措施：

　　1、對剛入園的幼(you)(you)兒，教師給予安撫(fu)，像慈母一樣關(guan)心和呵護著(zhu)他們(men)，讓他們(men)很快適應幼(you)(you)兒園生活(huo)。

　　2、運用多種方法對幼兒進行(xing)排(pai)隊、洗手、吃飯、上課、睡(shui)覺等常規教育和(he)訓(xun)練。

　　（1）、教師以(yi)自身的形象給幼(you)兒(er)做表率。

　　（2）、運(yun)用游戲和談(tan)話。

　　（3）、領幼(you)兒觀(guan)看中、大班幼(you)兒的常規。

　　（4）、請家(jia)長配合。

　　3、組(zu)織幼(you)兒(er)(er)進行有(you)序的(de)(de)教(jiao)學活動(dong)，運用嘗試、觀察、談話、提問(wen)、游戲等方法與手(shou)段，對(dui)幼(you)兒(er)(er)進行粗淺的(de)(de)知識傳授，引導幼(you)兒(er)(er)主(zhu)動(dong)參與學習，培養幼(you)兒(er)(er)對(dui)學習的(de)(de)興趣(qu)。

　　4、開展豐富多彩的(de)區(qu)域(yu)活動，并根據(ju)幼(you)兒的(de)年齡特點和實際情(qing)況(kuang)，開設了娃(wa)娃(wa)家、小吃店、理發店、生活區(qu)、主(zhu)題區(qu)，使幼(you)兒的(de)交往能(neng)力(li)、動手能(neng)力(li)都得到(dao)了提高。

　　5、加強安(an)全教育(yu)，通過故事、兒歌等(deng)教育(yu)幼兒不跟陌生人走，不隨意在(zai)馬(ma)路(lu)上(shang)亂跑等(deng)安(an)全知識。通過游戲、故事等(deng)教育(yu)幼兒團(tuan)結友愛(ai)、互(hu)相(xiang)幫助、守紀律、愛(ai)勞(lao)動(dong)等(deng)。6、通過家(jia)長會(hui)、家(jia)長園地、家(jia)訪等(deng)形(xing)式，與家(jia)長相(xiang)互(hu)溝通，互(hu)相(xiang)了(le)解(jie)幼兒在(zai)園和(he)在(zai)家(jia)的情(qing)況，做到家(jia)園共育(yu)。

　　工作計劃：

　　九月份：

　　1、做好(hao)新生的(de)接待工作，穩定幼兒的(de)情緒。

　　2、做(zuo)好“家長(chang)問卷(juan)”的工作，向家長(chang)宣傳閱讀《早期(qi)教育》（家教版）的好處。

　　3、初(chu)步對幼兒進行一些(xie)常規教育，培養幼兒良好(hao)的(de)生活行為習慣(guan)。

　　十月份：

　　1、繼(ji)續對(dui)幼(you)兒(er)進行(xing)愛幼(you)兒(er)園教(jiao)育，使幼(you)兒(er)喜(xi)歡上幼(you)兒(er)園，喜(xi)歡幼(you)兒(er)園的老師和小(xiao)朋友。

　　2、加強(qiang)常規(gui)教育，使幼兒(er)能按一日活(huo)動的各個環節生(sheng)活(huo)學習，使他們逐步走向正規(gui)化。

　　十一月份：

　　1、抓好幼兒的課堂教學，使(shi)幼兒在活(huo)動中養成敢于和老(lao)師、同(tong)伴交流，敢大聲(sheng)地說話的習慣。

　　2、運用形象、直觀的(de)(de)(de).教具以及(ji)游戲等多種方法(fa)調動幼兒的(de)(de)(de)學習興趣，使他們在(zai)感興趣的(de)(de)(de)基礎上，初步掌握一些(xie)新(xin)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)和知識。

　　十二月份：

　　1、帶幼兒(er)進行(xing)冬季(ji)鍛煉(lian)，教育(yu)幼兒(er)注重(zhong)防凍，并注意冬季(ji)的一(yi)些安(an)全(quan)知(zhi)識。

　　2、對幼兒(er)的學習知識進行鞏固。

　　一月份：

　　1、加強幼兒技能的(de)綜合訓練，做好幼兒的(de)學習復習工(gong)作(zuo)。

　　2、對(dui)幼(you)兒進行(xing)假期的各(ge)種教育(yu)。

第一學期的工作計劃 篇2

　　一．指導思想：

　　本學(xue)期，我組將(jiang)進一步確立以(yi)人(ren)為(wei)本的(de)教育教學(xue)理(li)論，把(ba)推(tui)進學(xue)校課程方案(an)

　　的實施和實施有效課堂教(jiao)(jiao)學(xue)作為(wei)中心工(gong)作，加強課程(cheng)(cheng)改革，緊(jin)緊(jin)地圍繞新課程(cheng)(cheng)實施過程(cheng)(cheng)出現(xian)的問(wen)題，尋求解決問(wen)題的方(fang)法和途(tu)徑(jing)。加強課題研(yan)究(jiu)(jiu)，積極支持和開(kai)展校(xiao)本研(yan)究(jiu)(jiu)，提高教(jiao)(jiao)研(yan)質量(liang)，提升教(jiao)(jiao)師的研(yan)究(jiu)(jiu)水平和研(yan)究(jiu)(jiu)能力(li)。加強教(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規建設和師資(zi)隊伍建設，進一(yi)步提升我校(xiao)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)師的英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)、教(jiao)(jiao)學(xue)水平和教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)。

　　二．前一學期基本情況的分析

　　我校(xiao)英(ying)語組上(shang)學期工作成績(ji)斐然。高考(kao)英(ying)語成績(ji)優(you)秀，保持了近幾年來連續

　　大市第一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢。學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語競(jing)賽(sai)也(ye)成(cheng)(cheng)果累累。繼一(yi)人(ren)次(ci)取得(de)全(quan)國英(ying)語口語大賽(sai)獎勵后，又有兩(liang)名同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)獲得(de)了(le)(le)(le)(le)市英(ying)語電(dian)視口語大賽(sai)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎，并將參加省(sheng)內的(de)(de)(de)(de)(de)角逐。組(zu)(zu)織高(gao)(gao)一(yi)年級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生參加中(zhong)(zhong)央電(dian)視臺(tai)主(zhu)辦的(de)(de)(de)(de)(de)希望英(ying)語風(feng)。大賽(sai)，有多人(ren)次(ci)在(zai)(zai)(zai)市區比賽(sai)獲一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎，有一(yi)人(ren)次(ci)參加省(sheng)級(ji)比賽(sai)并獲得(de)好成(cheng)(cheng)績。與(yu)此同(tong)(tong)時，學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)也(ye)得(de)到(dao)了(le)(le)(le)(le)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)展示，高(gao)(gao)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生以較高(gao)(gao)比例通過(guo)了(le)(le)(le)(le)國家公共(gong)英(ying)語三級(ji)考試，高(gao)(gao)二(er)有數(shu)(shu)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生通過(guo)了(le)(le)(le)(le)美國的(de)(de)(de)(de)(de)SAT考試，其中(zhong)(zhong)有兩(liang)位同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)獲得(de)了(le)(le)(le)(le)SAT2滿分的(de)(de)(de)(de)(de)驕人(ren)成(cheng)(cheng)績。高(gao)(gao)三也(ye)有相當數(shu)(shu)量的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生通過(guo)英(ying)語筆試和(he)(he)面試，被國外(wai)和(he)(he)香港大學(xue)(xue)(xue)(xue)錄取。這表明英(ying)語教師在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)(xiao)性、學(xue)(xue)(xue)(xue)生語用能(neng)力(li)培養、以及學(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)等(deng)(deng)(deng)方面做(zuo)出(chu)了(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己卓有成(cheng)(cheng)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。除此之外(wai)，我(wo)(wo)組(zu)(zu)教師自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)研修方面也(ye)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)嘗試。除了(le)(le)(le)(le)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)。體(ti)備課(ke)(ke)等(deng)(deng)(deng)方式之外(wai)，高(gao)(gao)一(yi)以“線索法”課(ke)(ke)題(ti)為(wei)(wei)載(zai)體(ti)，為(wei)(wei)青年教師的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長提(ti)(ti)供平(ping)臺(tai)和(he)(he)契機；高(gao)(gao)二(er)備課(ke)(ke)組(zu)(zu)建立了(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)網絡平(ping)臺(tai)，共(gong)享資源和(he)(he)體(ti)驗。高(gao)(gao)三加強與(yu)外(wai)校的(de)(de)(de)(de)(de)溝通和(he)(he)交(jiao)流(liu)，保證信息的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)達和(he)(he)更新。在(zai)(zai)(zai)教和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)組(zu)(zu)教師撰寫(xie)了(le)(le)(le)(le)一(yi)批高(gao)(gao)質量的(de)(de)(de)(de)(de)論文，分獲省(sheng)、市的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)、二(er)等(deng)(deng)(deng)獎。在(zai)(zai)(zai)全(quan)組(zu)(zu)教師智慧(hui)共(gong)享的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，誕生了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)方案以及自(zi)(zi)(zi)編(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)時練(lian)習(xi)，使全(quan)組(zu)(zu)教師在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)理(li)念、外(wai)語教學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐探索等(deng)(deng)(deng)方面又前進了(le)(le)(le)(le)一(yi)大步。當然學(xue)(xue)(xue)(xue)無止境，在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)意識和(he)(he)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)執行力(li)、課(ke)(ke)堂(tang)(tang)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)性和(he)(he)有效(xiao)(xiao)性、科(ke)研能(neng)力(li)養成(cheng)(cheng)和(he)(he)提(ti)(ti)高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)方面我(wo)(wo)們還有很(hen)長一(yi)段路要走。

　　三．本學期基本任務和要求

　　（一）推進學校課程方(fang)案的貫徹和實施

　　這(zhe)學(xue)期是學(xue)校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)方案和(he)(he)(he)自編課(ke)(ke)時(shi)練初(chu)次試水的(de)時(shi)期。作為學(xue)校(xiao)的(de)一(yi)分子，外語組每位成員(yuan)都要(yao)積極(ji)投身于課(ke)(ke)程(cheng)實施(shi)和(he)(he)(he)改(gai)革(ge)的(de)實踐活動中。在(zai)(zai)試行(xing)過程(cheng)中，每個人都是參(can)與的(de)主體也是評價的(de)主體。尤其(qi)要(yao)關注(zhu)在(zai)(zai)推進和(he)(he)(he)實施(shi)過程(cheng)中所(suo)產生(sheng)的(de)問(wen)題(ti)，及時(shi)記錄，并積極(ji)尋找解決問(wen)題(ti)的(de)方法和(he)(he)(he)途徑，在(zai)(zai)不斷的(de)打磨(mo)和(he)(he)(he)。合中，能夠(gou)打造一(yi)個真正適應省常中教育和(he)(he)(he)教學(xue)需(xu)要(yao)的(de)學(xue)校(xiao)英(ying)語課(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)。

　　（二）確保課堂教學的有效性和科學性

　　課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de).科學性是課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學有效(xiao)性的(de)(de)(de)(de)保證。外語(yu)組的(de)(de)(de)(de)每一位成員都要認真學習(xi)語(yu)言學習(xi)的(de)(de)(de)(de)原。和語(yu)言學習(xi)的(de)(de)(de)(de)原則(ze)，在(zai)(zai)確(que)保教(jiao)(jiao)學過(guo)程的(de)(de)(de)(de)大容(rong)量和高密度的(de)(de)(de)(de)同時，能夠符合語(yu)言學習(xi)的(de)(de)(de)(de)本質和規(gui)律，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學過(guo)程中要體現移(yi)情(qing)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，充分體現學生的(de)(de)(de)(de)學習(xi)主導地位。同時要處(chu)理好教(jiao)(jiao)師課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學共性和個性的(de)(de)(de)(de)關系(xi)，使課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學真正(zheng)向促(cu)進學生的(de)(de)(de)(de)終身發展的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)。。而努力。

　　（三(san)）加強科研能力(li)的開發和提高(gao)

　　學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)方案的(de)(de)(de)實施給我們的(de)(de)(de)科研(yan)提供了很好的(de)(de)(de)平(ping)臺和(he)(he)(he)(he)空間。關注(zhu)和(he)(he)(he)(he)跟蹤新方案推(tui)進(jin)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)得失即課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)評價、課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)資源重組的(de)(de)(de)原則、英語(yu)課(ke)堂(tang)科學(xue)(xue)實施原則等問(wen)題(ti)將成為我組課(ke)題(ti)研(yan)究的(de)(de)(de)主題(ti)。同時，新高一的(de)(de)(de)銜接教(jiao)學(xue)(xue)也是我們所關注(zhu)的(de)(de)(de)一個(ge)熱點(dian)。確定(ding)每月一次的(de)(de)(de)。體學(xue)(xue)習日(ri)，研(yan)讀文本和(he)(he)(he)(he)考綱(gang)；聆聽專家指(zhi)導和(he)(he)(he)(he)點(dian)撥；外出(chu)學(xue)(xue)習和(he)(he)(he)(he)交流(liu)；反思師(shi)生的(de)(de)(de)教(jiao)與學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)；探求(qiu)問(wen)題(ti)解決方法和(he)(he)(he)(he)途徑。以(yi)期在(zai)共享(xiang)和(he)(he)(he)(he)交流(liu)中得到共同的(de)(de)(de)進(jin)步和(he)(he)(he)(he)發展。推(tui)薦語(yu)言教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究書目和(he)(he)(he)(he)站，為教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)自我研(yan)修和(he)(he)(he)(he)論文撰寫提供幫助(zhu)和(he)(he)(he)(he)支(zhi)持。加強校(xiao)本教(jiao)研(yan)課(ke)的(de)(de)(de)開發和(he)(he)(he)(he)指(zhi)導，提倡相互(hu)聽課(ke)，同伴(ban)互(hu)助(zhu)，并形成我校(xiao)外語(yu)課(ke)堂(tang)評價的(de)(de)(de)原則。

　　（四）加速青年教(jiao)師的培(pei)養和(he)發展

　　青年(nian)教(jiao)師是(shi)學校(xiao)未來發(fa)展的(de)希望(wang)。我組青年(nian)教(jiao)師人(ren)數眾多，佼佼者(zhe)也(ye)甚多。我們要借助于這一群(qun)體好學上進，積(ji)極(ji)肯干(gan)的(de)優勢(shi)，，在自我研修、課堂實踐、教(jiao)學反思等諸(zhu)方面因勢(shi)利導，鼓勵他(ta)們學會(hui)聽(ting)課、學會(hui)評課、學會(hui)研究；積(ji)極(ji)撰(zhuan)寫教(jiao)學反思和科研論文，并主動搭建平臺，為他(ta)們在校(xiao)內外脫(tuo)穎而出提供機會(hui)和橋梁(liang)

　　（五(wu)）營造積極和諧、務實肯(ken)干的工作氛圍

　　良好的(de)人際關(guan)系和(he)和(he)諧(xie)的(de)工作(zuo)氛圍是教學工作(zuo)得以順利開展的(de)保(bao)障。我組(zu)(zu)成員要(yao)(yao)秉承外語組(zu)(zu)一貫的(de)低調務實的(de)工作(zuo)作(zuo)風，各成員要(yao)(yao)和(he)諧(xie)相(xiang)處，互相(xiang)幫助，坦誠相(xiang)待。實行資源(yuan)共(gong)享(xiang)、經驗共(gong)享(xiang)，積極合作(zuo)，以求共(gong)同發展。

第一學期的工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，始終堅持(chi)“努(nu)力興(xing)辦人民滿意的(de)學(xue)(xue)(xue)校，積極爭做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜歡的(de)老師(shi)，立志成為社(she)會有用的(de)人才”這(zhe)一宗(zong)旨(zhi)，緊(jin)扣“學(xue)(xue)(xue)會做人，學(xue)(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習”的(de)育(yu)人目標，繼續圍繞(rao)努(nu)力提升教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)這(zhe)一中心(xin)，全(quan)面(mian)貫徹學(xue)(xue)(xue)校工(gong)作計劃(hua)，并根據(ju)九年級(ji)的(de)實(shi)際情況，細化、實(shi)化年級(ji)、班(ban)級(ji)管理；努(nu)力培養良好的(de)班(ban)風、學(xue)(xue)(xue)風，全(quan)面(mian)提高(gao)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。

　　二、工作目標：

　　1、加強級部(bu)教師隊伍(wu)建設(she)，提高(gao)思想認識(shi)和教學業務水平。

　　2、強化學(xue)生良好行為習(xi)(xi)慣和自主學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的養成(cheng)。

　　3、抓班(ban)(ban)主任隊伍(wu)建(jian)設(she)，積(ji)極發揮(hui)班(ban)(ban)主任在教(jiao)育管理中的核心作(zuo)用。

　　4、加強學(xue)業水平考(kao)試科目的教學(xue)研(yan)究和經驗交(jiao)流。

　　5、抓好邊緣生(sheng)的學(xue)習促生(sheng)。

　　三、工作措施：

　　1、加強級部教師隊(dui)伍的管理。

　　（1）加強(qiang)級部教師的(de)思想(xiang)建設，全(quan)體教師要(yao)繼續發揚肯干、苦干和無私奉獻的(de)敬業精神(shen)、工(gong)作作風。

　　（2）繼續把教師的團結協作放在首位。充分調(diao)動(dong)全體教師積極教研，共同提高自身(shen)業(ye)務素養。

　　（3）確保正常的教(jiao)學(xue)秩序，定時召(zhao)開級(ji)部教(jiao)師會議，落實措施，布置學(xue)校(xiao)及級(ji)部工作，使教(jiao)學(xue)和管理走(zou)上良性發展軌道。

　　2、強(qiang)化(hua)學生良好行為(wei)習慣和(he)自主學習習慣的養成。

　　九(jiu)年(nian)級學(xue)生(sheng)經過前兩年(nian)的(de)(de)(de)初(chu)中生(sheng)活(huo)，良好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)(xi)慣基本養(yang)成，但(dan)經過近兩個月的(de)(de)(de)暑假生(sheng)活(huo)后一(yi)些(xie)行(xing)為習(xi)(xi)慣還得重新指(zhi)導(dao)(dao)和強(qiang)化(hua)，特別是路隊制、午晚休等良好(hao)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)`養(yang)成和強(qiang)化(hua)。進入畢業班，學(xue)生(sheng)無形(xing)之中有了(le)巨大的(de)(de)(de)壓力，但(dan)自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣依然差，需要班主(zhu)任和各(ge)任課老師加強(qiang)指(zhi)導(dao)(dao)，以指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)課堂自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)(xi)為主(zhu)，借以促進學(xue)生(sheng)在課下特別是周末兩天(tian)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)學(xue)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)養(yang)成，使(shi)學(xue)生(sheng)更好(hao)的(de)(de)(de)補救弱科(ke)，提高學(xue)習(xi)(xi)成績。

　　3、抓班主任(ren)隊伍建設，積(ji)極發揮班主任(ren)在教育管理中(zhong)的核(he)心作用。

　　今年我和(he)隋美(mei)花(hua)、劉旭(xu)華擔任(ren)二級部班主任(ren)，定(ding)要(yao)精誠團結，互相促(cu)進，力爭學生身心和(he)學習成績(ji)取得(de)更(geng)大進步。

　　（1）班主任要發揮(hui)核心作用，協調教師關系。并且抓好三個落(luo)實：落(luo)實班會主題，落(luo)實重點學生，落(luo)實經(jing)驗(yan)交流。

　　（2）各班要(yao)選好班干部，培(pei)養好，成(cheng)為班主任的得力幫手(shou)。

　　（3）力(li)爭2周年(nian)內叫出學生名字，一個月內熟(shu)知學生性格。

　　（4）每天課間班主任至(zhi)少到班里(li)三次，及時了解學生各方面的(de)情(qing)況。

　　（5）每(mei)次檢測后，班主任及(ji)時(shi)選(xuan)取典型，及(ji)時(shi)指(zhi)導，使(shi)班級形成“比學趕幫超(chao)”的(de)良(liang)性競爭局面。

　　4、加強學(xue)業水平考試科目的(de)教(jiao)學(xue)研究和經驗交流(liu)。

　　（1）強中(zhong)考(kao)研究，認真研究中(zhong)考(kao)命題(ti)的特點和規律，針(zhen)對不斷變化的中(zhong)考(kao)，加強考(kao)試的動態(tai)研究，以此指導復習(xi)，有效(xiao)地把九年級階段(duan)的知識(shi)點梳(shu)理清楚，以使學生全面掌(zhang)握知識(shi)。各學科組長應帶(dai)領本組教(jiao)師(shi)編(bian)制好(hao)導學案，切(qie)實用好(hao)導學案。

　　（2）高度(du)(du)重(zhong)視提優工作，加大(da)提優力(li)度(du)(du)，對前50名學生要加大(da)力(li)度(du)(du)，為他們松(song)(song)綁減(jian)壓，營造(zao)寬松(song)(song)的(de)競爭氛圍，力(li)求在和諧的(de)競爭環境中迎難(nan)而(er)上，使優秀(xiu)(xiu)學科更加優秀(xiu)(xiu)，使薄弱學科也優秀(xiu)(xiu)，確(que)保尖子(zi)生培(pei)養上有所突破。

第一學期的工作計劃 篇4

　　指導思想：

　　本(ben)學(xue)期繼續以(yi)《公民道德建(jian)設(she)實施綱要》以(yi)及《小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守(shou)則》、《小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)行為規(gui)范》為指導，從學(xue)校(xiao)工作(zuo)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想實際出(chu)發，加強(qiang)班主(zhu)(zhu)任隊伍(wu)的思(si)想政(zheng)治教育和(he)業務(wu)素質培(pei)訓，抓好(hao)班級管理工作(zuo)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)道德素質，努力使班主(zhu)(zhu)任工作(zuo)再(zai)上一個新臺階。特(te)制定(ding)班主(zhu)(zhu)任計劃如下：

　　月份工作安排

　　九月份

　　1、開學典禮

　　2、制訂班(ban)級工作(zuo)計劃開學(xue)衛生大(da)掃除，迎接學(xue)校(xiao)衛生大(da)檢查。

　　3、迎接教(jiao)師節，黑板報。

　　4、為迎檢工作做(zuo)好準備(bei)

　　5、對學生進行安全(quan)教育

　　十月份

　　1、建(jian)隊(dui)日紀念活動(dong)(歌詠(yong)比賽)

　　2、法(fa)制進課堂主題(ti)班(ban)會

　　3、慶(qing)國慶(qing)征文活動

　　4、舉行秋學(xue)期田徑運(yun)動會

　　十一月份

　　1、迎接學(xue)校“綠葉杯 ”班隊(dui)會大賽

　　2、學生作業展覽

　　十二月份

　　1 生命安全(quan)教育

　　3、心理(li)健康教育專題講座

　　4、寒假工(gong)作(zuo)安排

　　5、填寫好(hao)學生檔案，評語(yu)。

　　6、對學生(sheng)進(jin)行假(jia)期 安全教育。

第一學期的工作計劃 篇5

　　一、主要工作

　　1.積極(ji)開(kai)展(zhan)集(ji)體(ti)(ti)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)，推(tui)動(dong)我(wo)市高中美(mei)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革深入(ru)開(kai)展(zhan)。根(gen)據本學(xue)(xue)(xue)期部門集(ji)體(ti)(ti)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，深入(ru)基(ji)層開(kai)展(zhan)集(ji)體(ti)(ti)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)。在(zai)集(ji)體(ti)(ti)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)期間，認真了解(jie)和(he)掌握制約基(ji)層學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中較為突出(chu)的(de)(de)(de)難點、熱點問題，與(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)道加以分析(xi)，提出(chu)切(qie)實可行(xing)的(de)(de)(de)解(jie)決辦法；與(yu)一(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師同(tong)行(xing)共同(tong)實踐，研(yan)(yan)究，切(qie)實發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員在(zai)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究、合作(zuo)(zuo)、引(yin)領、服務(wu)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，有效指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)健康(kang)發(fa)展(zhan)，同(tong)時(shi)完成學(xue)(xue)(xue)科(ke)集(ji)體(ti)(ti)調(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)報告。

　　2.依照骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃，做好骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)全面進入到(dao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)(ping)價和學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業技能培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)階段，完成(cheng)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)專(zhuan)(zhuan)題培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)成(cheng)果(guo)匯總，適(shi)時(shi)召開學(xue)(xue)(xue)段跨(kua)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)成(cheng)果(guo)觀摩(mo)，開闊(kuo)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)視野，實(shi)現(xian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)成(cheng)果(guo)的(de)(de)轉化與推廣(guang)；二是加大對(dui)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)(ping)價專(zhuan)(zhuan)題研究(jiu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)力度，教(jiao)(jiao)(jiao)研員(yuan)與骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)一道共同探究(jiu)適(shi)合我市高中(zhong)美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)(ping)價體系，具體采取以(yi)課題研究(jiu)為主線，理論先行，實(shi)踐研究(jiu)跟進的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)策略，開展深入的(de)(de).行動研究(jiu)，力求實(shi)現(xian)美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)(ping)價上新突破，進以(yi)推動高中(zhong)美(mei)術(shu)課程改革；三是做好學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業技能培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，有(you)效(xiao)提高學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)(zhuan)業技能。

　　3.深入城市中(zhong)薄弱學校(xiao)(xiao)和(he)農村學校(xiao)(xiao)，加強服務指(zhi)導。根(gen)據學院(yuan)的(de)工作(zuo)思路和(he)部門(men)工作(zuo)計劃安排，高中(zhong)美術(shu)學科(ke)精(jing)選兩所薄弱學校(xiao)(xiao)，進(jin)行跟(gen)蹤式教(jiao)研(yan)指(zhi)導。采取(qu)了解現狀，幫助(zhu)學校(xiao)(xiao)查找制約學校(xiao)(xiao)藝體(ti)教(jiao)育(yu)教(jiao)學發展主要問(wen)題(ti)，并(bing)加以分析(xi)，與(yu)學校(xiao)(xiao)共同確定指(zhi)導方案，分階段(duan)進(jin)行研(yan)究、指(zhi)導和(he)服務，從根(gen)本上(shang)解決學校(xiao)(xiao)教(jiao)學實際(ji)(ji)問(wen)題(ti)。針對農村學校(xiao)(xiao)實際(ji)(ji)，有計劃開展送訓下(xia)鄉、送課到校(xiao)(xiao)、送“研(yan)”到校(xiao)(xiao)、校(xiao)(xiao)際(ji)(ji)交流，結對幫扶活(huo)動，促進(jin)農村學校(xiao)(xiao)和(he)城市薄弱學校(xiao)(xiao)藝體(ti)教(jiao)育(yu)教(jiao)學的(de)發展。

　　二、主要工作

　　期初教材輔導和教學觀(guan)摩活(huo)動。

　　其一：教(jiao)(jiao)材(cai)輔導做到主題(ti)(ti)明確，發現問(wen)題(ti)(ti)準(zhun)確，分析(xi)問(wen)題(ti)(ti)透徹，解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)辦法具有實效，引(yin)導一(yi)線教(jiao)(jiao)師在(zai)研究和解(jie)決(jue)實際問(wen)題(ti)(ti)中，會用(yong)教(jiao)(jiao)材(cai)，用(yong)好教(jiao)(jiao)材(cai)，提高教(jiao)(jiao)師使用(yong)好新教(jiao)(jiao)材(cai)及(ji)駕馭課堂教(jiao)(jiao)學的能(neng)力(li)，從而提高美術課堂教(jiao)(jiao)學效率。

　　其二：通過教(jiao)學(xue)引路和觀摩課研討(tao)活動，促進教(jiao)師(shi)們逐漸樹(shu)立了(le)(le)正確的教(jiao)育觀，提高對美術教(jiao)學(xue)工(gong)作的重視(shi)程(cheng)度(du)，也就是說(shuo)，從思想上重視(shi)了(le)(le)，老師(shi)們才有勇于拼博的干勁，才能激活課堂教(jiao)學(xue)，從而(er)提高教(jiao)師(shi)的理(li)論素質及課堂教(jiao)學(xue)能力。

　　2.新(xin)任(ren)教(jiao)(jiao)師培訓工作(zuo)。20xx新(xin)任(ren)教(jiao)(jiao)師培訓，提前(qian)做好學(xue)科新(xin)任(ren)教(jiao)(jiao)師培訓計(ji)劃，按(an)時下發給每(mei)一名新(xin)任(ren)教(jiao)(jiao)師手中，讓每(mei)一名新(xin)任(ren)教(jiao)(jiao)師明確具體的學(xue)習任(ren)務。按(an)計(ji)劃完成(cheng)實(shi)踐指導(dao)、教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)摩研討、說課并上實(shi)踐課，切實(shi)有效地提高新(xin)任(ren)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)能力。

　　3.科研工作(zuo)。做好“十一五”期間(jian)實(shi)(shi)驗課題(ti)的(de)指導(dao)工作(zuo)，重(zhong)(zhong)視(shi)科研成果(guo)的(de)積累，通(tong)過科研課題(ti)研究(jiu)解(jie)決(jue)美術教(jiao)育(yu)(yu)中的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)問題(ti)，以點(dian)帶面促進校本研訓和校本課程開(kai)發的(de)科學(xue)發展(zhan)。同時，牢固樹立“問題(ti)即課題(ti)意識(shi)”，鼓勵教(jiao)師進行專題(ti)研究(jiu)，積極開(kai)展(zhan)行動研究(jiu)，切實(shi)(shi)解(jie)決(jue)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)中的(de)實(shi)(shi)際(ji)問題(ti)，提升育(yu)(yu)人(ren)質量。

　　4.研(yan)(yan)(yan)訓(xun)教(jiao)師(shi)上研(yan)(yan)(yan)究課(ke)。依照學院研(yan)(yan)(yan)訓(xun)教(jiao)師(shi)培訓(xun)考(kao)核要求，為(wei)了提高研(yan)(yan)(yan)訓(xun)人員自身(shen)教(jiao)學研(yan)(yan)(yan)究能力(li)和(he)實踐能力(li)，在(zai)部門統一安排下上好研(yan)(yan)(yan)究課(ke)。

　　5.兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員和(he)(he)學(xue)(xue)科中心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組工作(zuo)。凝(ning)聚教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)力量，落實兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員和(he)(he)學(xue)(xue)科中心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組工作(zuo)職(zhi)責(ze)，發揮(hui)(hui)組織成員的示范和(he)(he)引領作(zuo)用(yong)。高中美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)科要制(zhi)(zhi)定切實可行的學(xue)(xue)科中心(xin)組計劃，定期(qi)(qi)召開兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員和(he)(he)學(xue)(xue)科中心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組會(hui)議，定期(qi)(qi)開展(zhan)活動，發揮(hui)(hui)他(ta)們(men)在評優、教(jiao)(jiao)(jiao)材輔導、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓等工作(zuo)中的骨干作(zuo)用(yong)。加強學(xue)(xue)習管理，強化職(zhi)責(ze)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，提高認識，統一(yi)步調(diao)，積極組織研(yan)討，集思廣益，形成集體(ti)研(yan)究的運作(zuo)機制(zhi)(zhi)，保障高中美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)的順利推進(jin)。

　　三、其他工作

　　1.完成省基(ji)礎教育教研中心藝術(shu)教育研訓部(bu)安排的(de)相關工作，配合市(shi)教育局(ju)做好相關藝術(shu)工作。

　　2.完成部門布置的(de)其它工作(zuo)任務。

　　附：計劃月程表

　　8月

　　1. 高中美術學科(ke)教(jiao)材(cai)輔導

　　2.召開(kai)各(ge)縣區高中美術教研員及中心(xin)組成(cheng)員會，貫徹落實(shi)新學期(qi)教研工作計劃

　　9月

　　3. 召開期初新教材引路(lu)課觀摩活動

　　4.集體調研

　　5.骨干教師培訓、新任教師培訓

　　10月

　　6. 骨干教師培訓(xun)、新(xin)教師培訓(xun)

　　7.學(xue)段骨干教師教學(xue)設計專(zhuan)題成果觀摩交(jiao)流

　　8. 研訓教師上研究課

　　9.集體調研

　　11月

　　10.骨(gu)干教(jiao)師(shi)培訓，新(xin)教(jiao)師(shi)培訓

　　11. 學(xue)科與集體調研(yan)

　　12. 開展“送(song)訓(xun)下鄉”教研活動(dong)

　　12月

　　13.骨干教師培(pei)(pei)訓，新(xin)教師培(pei)(pei)訓考核

　　14. 集體(ti)調研

　　15.高中美術(shu)學科中心(xin)教研(yan)組工作(zuo)會議

　　1月

　　16.撰寫調研報告(gao)，整理學(xue)(xue)科業務檔案、學(xue)(xue)期工作(zuo)總結(jie)、下學(xue)(xue)期工作(zuo)計(ji)劃制定

第一學期的工作計劃 篇6

　　一、指導思想。

　　本學(xue)(xue)期的實訓工作將緊(jin)緊(jin)圍繞學(xue)(xue)校的總體工作思路(lu)，加強實訓系(xi)列工作管理(li)與督(du)查，不斷提(ti)高創新意識、質(zhi)量意識、服務意識，實現學(xue)(xue)校持續(xu)、快速發展。

　　二、工作重點。

　　1、承辦xx市技能大(da)賽。

　　2、加強(qiang)“雙師型”教師隊伍建(jian)設，考核(he)醫學、汽車、美術(shu)三個(ge)專業(ye)教師。

　　3、夯實(shi)理實(shi)一(yi)體(ti)教學、加(jia)強督查(cha)與考核，進(jin)一(yi)步規范教學行為。

　　4、拓展各(ge)級各(ge)類職業(ye)技能(neng)培訓與技能(neng)鑒(jian)定(ding)工作。

　　5、組(zu)織校園(yuan)科(ke)技(ji)系列活動(dong)（校內技(ji)能競(jing)賽(sai)、科(ke)技(ji)創新等）。

　　6、升級、新購及維(wei)修部分實訓設備(bei)。

　　7、按照上級要求進行實訓財(cai)產的全面清查。

　　8、調研單(dan)招考(kao)試(shi)技(ji)能考(kao)核(he)項(xiang)目及考(kao)核(he)辦法。

　　三、具體工作。

　　（一(yi)）精心籌備和組織xx市技能大賽，爭取在(zai)比賽中取得優異成(cheng)績(ji)。

　　技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽水平(ping)的(de)(de)高低是衡量(liang)一個職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)水平(ping)的(de)(de)一個重(zhong)要方面，是對職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)校實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)全(quan)面的(de)(de)檢(jian)查，積(ji)極參與(yu)技(ji)(ji)能(neng)競(jing)賽，不僅能(neng)強化學(xue)(xue)(xue)生技(ji)(ji)能(neng)訓練(lian)，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)校技(ji)(ji)能(neng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)提(ti)高，而且也(ye)能(neng)提(ti)高專業教(jiao)師的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)水平(ping)。接xx市(shi)(shi)教(jiao)育局通知，本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)校將承辦xx市(shi)(shi)技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽絕大(da)(da)(da)部(bu)分賽項(xiang)，各系部(bu)要全(quan)面動員，細化工(gong)作(zuo)、落實(shi)責任。安(an)排指(zhi)導(dao)教(jiao)師時要注(zhu)重(zhong)技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽指(zhi)導(dao)教(jiao)師的(de)(de)梯隊培(pei)養，積(ji)極鼓勵更多(duo)的(de)(de)青(qing)年教(jiao)師參與(yu)技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽的(de)(de)指(zhi)導(dao)工(gong)作(zuo)。

　　各專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)及專(zhuan)業(ye)(ye)班(ban)班(ban)主任要在專(zhuan)業(ye)(ye)班(ban)中大力(li)(li)宣(xuan)傳技(ji)能(neng)對于(yu)(yu)職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)重要性，要在學(xue)生(sheng)中掀起學(xue)技(ji)能(neng)、比技(ji)能(neng)、爭(zheng)當參(can)賽(sai)選(xuan)手(shou)(shou)的(de)熱潮，指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)可按照學(xue)生(sheng)申請(qing)—科任教(jiao)(jiao)師(shi)推薦—指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)考核—班(ban)主任審(shen)查—實訓(xun)處審(shen)核的(de)程序(xu)層層選(xuan)拔參(can)賽(sai)選(xuan)手(shou)(shou)，確保(bao)選(xuan)出(chu)最(zui)有潛力(li)(li)最(zui)優秀的(de)技(ji)能(neng)選(xuan)手(shou)(shou)代表學(xue)校(xiao)參(can)賽(sai)。各賽(sai)項指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)務(wu)必于(yu)(yu)第三周前(qian)將參(can)賽(sai)選(xuan)手(shou)(shou)名單(dan)報回實訓(xun)處，選(xuan)手(shou)(shou)確定后各系(xi)部要多督促多檢查，精(jing)心(xin)組織訓(xun)練(lian)，各指導(dao)(dao)老(lao)師(shi)要全力(li)(li)做好參(can)賽(sai)選(xuan)手(shou)(shou)的(de)備(bei)戰(zhan)工作，從(cong)技(ji)術(shu)細節(jie)、臨場應變等多方面強化訓(xun)練(lian)，將選(xuan)手(shou)(shou)的(de)競(jing)技(ji)狀態(tai)調到(dao)最(zui)佳，爭(zheng)取(qu)取(qu)得更好成績。

　　（二）夯(hang)實理實一體教學、加強(qiang)督(du)查與考核，進一步規(gui)范(fan)教學行(xing)為。

　　1、夯實常規，確保質量。

　　（1）實(shi)踐課繼續推行(xing)理(li)(li)實(shi)一(yi)體的教學(xue)(xue)(xue)模式，采(cai)用項(xiang)(xiang)目教學(xue)(xue)(xue)法(fa)，專業理(li)(li)論(lun)知識提倡多使用多媒體授課，積極探討微(wei)課、翻轉課堂在實(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)中的應用。實(shi)訓項(xiang)(xiang)目備(bei)(bei)(bei)課除(chu)了常規的“備(bei)(bei)(bei)教材(cai)、備(bei)(bei)(bei)學(xue)(xue)(xue)生、備(bei)(bei)(bei)教法(fa)”外還要(yao)(yao)“備(bei)(bei)(bei)設(she)備(bei)(bei)(bei)”。教案采(cai)用理(li)(li)實(shi)一(yi)體教案格(ge)式，體現(xian)理(li)(li)論(lun)與實(shi)操(cao)(cao)時(shi)間(jian)比例(li)。課前要(yao)(yao)有(you)理(li)(li)論(lun)部分指導，要(yao)(yao)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生知道實(shi)踐操(cao)(cao)作的理(li)(li)論(lun)依(yi)據是什(shen)么(me)，為什(shen)么(me)這樣(yang)操(cao)(cao)作，以(yi)及(ji)出現(xian)各種現(xian)象的原因；要(yao)(yao)求指導教師在上課5分鐘(zhong)前進(jin)入實(shi)訓室或(huo)機(ji)房進(jin)行(xing)機(ji)子、設(she)備(bei)(bei)(bei)的開機(ji)、預熱、調試等準備(bei)(bei)(bei)工(gong)作，對計算機(ji)、實(shi)驗、實(shi)訓儀器(qi)與設(she)備(bei)(bei)(bei)的性能、操(cao)(cao)作方法(fa)、注意事項(xiang)(xiang)提前熟練掌(zhang)握。

　　（2）首(shou)次開設實(shi)(shi)訓課(ke)的班(ban)級，第一(yi)節課(ke)必須通過講座或(huo)視(shi)頻的形式(shi)進(jin)行安(an)全(quan)、紀律(lv)、吃苦耐(nai)勞教育。每(mei)位指導教師必須在第一(yi)節實(shi)(shi)訓課(ke)前(qian)將所帶學(xue)生合理劃分成(cheng)訓練小組確定小組負責人(ren)并指定實(shi)(shi)訓臺(tai)（機），責任落(luo)實(shi)(shi)到人(ren)。

　　（3）加強課堂秩序管理，上、下課要清點人數、檢查、整理儀器(qi)設備，進行認真登記，如有損壞或(huo)丟失要加倍賠償。

　　（4）在進行小組或單獨訓練時(shi)指(zhi)導教(jiao)師必須走下講臺、教(jiao)師機到(dao)學生實訓臺邊和實驗員共同(tong)進行巡回檢查指(zhi)導，并做好(hao)效(xiao)果、得失(shi)點(dian)評。檢查時(shi)要(yao)改原來的(de)等學生問(wen)變(bian)為主動(dong)問(wen)學生，爭取(qu)當堂內容當堂掌握，做到(dao)真正的(de)高效(xiao)課堂。

　　（5）各(ge)(ge)實(shi)訓(xun)模塊所(suo)使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)設(she)備、工量具必(bi)須嚴管常(chang)護，遇(yu)有問題力爭做到自己解決，確有難度及時報(bao)實(shi)訓(xun)處（實(shi)驗樓、綜合服務(wu)樓報(bao)張華江老師維修(xiu)(xiu)，實(shi)訓(xun)樓、會計實(shi)訓(xun)室報(bao)馬飛老師維修(xiu)(xiu)），保證實(shi)訓(xun)設(she)備的(de)(de)正常(chang)運(yun)作(zuo)，高效能地(di)發揮作(zuo)用(yong)(yong)；訓(xun)練過程中要(yao)精打細算，控(kong)制(zhi)各(ge)(ge)種消耗(hao)源。對各(ge)(ge)項消耗(hao)、設(she)備的(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)及維護情況應(ying)及時做好(hao)記(ji)錄，并作(zuo)好(hao)詳細分(fen)析，提供給學校詳實(shi)可靠的(de)(de)數據。

　　（6）管(guan)理人員嚴格(ge)坐(zuo)班制度，實訓課期間(jian)協(xie)助指導教師進行課堂組織、設(she)備管(guan)護(hu)，有(you)事(shi)必須履行請假手(shou)續，不得找他人替管(guan)，如有(you)脫崗(gang)現象按曠職處理，領導負連帶責任(ren)。

　　2、加(jia)強考核，提升效果。

　　本學(xue)期實踐教學(xue)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)將實行過(guo)(guo)程和結(jie)果相結(jie)合的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)方式，過(guo)(guo)程考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)由(you)督查(cha)(cha)組負(fu)責，實訓(xun)(xun)(xun)處將從(cong)守崗(gang)、遲到(dao)、早退、課(ke)(ke)堂(tang)秩序、學(xue)生表現等方面(mian)安排值日(ri)、值周檢查(cha)(cha)人員(yuan)，值日(ri)人員(yuan)將通過(guo)(guo)監控設備或深入課(ke)(ke)堂(tang)進行檢查(cha)(cha)，值周人員(yuan)于星期六下午負(fu)責將每周檢查(cha)(cha)情況(kuang)(kuang)收集匯總為書面(mian)材料交實訓(xun)(xun)(xun)處存檔，并將檢查(cha)(cha)情況(kuang)(kuang)在實訓(xun)(xun)(xun)處工作(zuo)群中通報。對(dui)通報2次的(de)管(guan)理員(yuan)或指(zhi)導教師進行專(zhuan)門談話，超過(guo)(guo)3次的(de)降(jiang)一檔次，對(dui)通報超過(guo)(guo)3次的(de)學(xue)生取消考(kao)(kao)(kao)(kao)試資(zi)格，參(can)加下一學(xue)期舉行的(de)重(zhong)修重(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)培訓(xun)(xun)(xun)。結(jie)果考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)在期末進行，考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)題目在訓(xun)(xun)(xun)練計劃(hua)中隨機抽(chou)取，合格率作(zuo)為質量分納(na)入檔次評定。

　　3、加(jia)強技能帶頭人的管理與考(kao)核，使(shi)其在(zai)本專(zhuan)業中真(zhen)正(zheng)起到引領示范(fan)作用(yong)。

　　技能帶(dai)頭(tou)人(ren)是學(xue)校實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)帶(dai)頭(tou)人(ren)和骨干力量，是專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)師(shi)德修養和專(zhuan)業發展(zhan)的(de)(de)表率(lv)，在實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革、培養青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)等方(fang)面都應(ying)起到引領作用。希望各(ge)帶(dai)頭(tou)人(ren)認真履行其(qi)職(zhi)責，按時完(wan)成《神(shen)木職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心技能帶(dai)頭(tou)人(ren)職(zhi)責及管理辦法》中(zhong)(zhong)安排的(de)(de)內容，并定期將計劃、活動過程、作品等資料(liao)交實訓處，實訓處將組織(zhi)人(ren)員對各(ge)技能帶(dai)頭(tou)人(ren)進行考(kao)評，根(gen)據考(kao)評結果兌現(xian)津貼。

　　4、加(jia)強“雙師(shi)型”隊伍建(jian)設(she)，建(jian)設(she)一支專業(ye)齊全、理論基礎好(hao)、操作能力(li)強的實踐教師(shi)隊伍，確(que)保學校可持(chi)續健康(kang)發展。

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)加強專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)習，探(tan)索專(zhuan)(zhuan)業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)新思路，多為專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設提合理(li)化(hua)建議，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)學(xue)習也要(yao)緊跟專(zhuan)(zhuan)業(ye)發(fa)展方向，事實表明專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)跟不(bu)上專(zhuan)(zhuan)業(ye)發(fa)展需要(yao)，只靠(kao)吃老本，不(bu)愿承(cheng)擔具有挑(tiao)戰性的(de)(de)(de)任務(wu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，隨(sui)著學(xue)校和專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展自然會被淘汰(tai)。實訓處(chu)繼(ji)續對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)實踐能(neng)(neng)(neng)力(li)進行(xing)(xing)兩年(nian)一次的(de)(de)(de)綜(zong)合考評。對(dui)考評不(bu)合格的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，職(zhi)稱(cheng)評定(ding)、學(xue)科帶頭人、專(zhuan)(zhuan)業(ye)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)認定(ding)實行(xing)(xing)一票否決。本學(xue)期將于(yu)17、18周(zhou)舉行(xing)(xing)醫學(xue)、汽(qi)車(che)2個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)技(ji)能(neng)(neng)(neng)考核，聘請(qing)企(qi)業(ye)專(zhuan)(zhuan)家、技(ji)術骨(gu)干(gan)(gan)參與(yu)出(chu)題并擔任評委，成(cheng)績優(you)秀者以獎勵的(de)(de)(de)形(xing)式發(fa)給相應工種高級(ji)職(zhi)業(ye)資格證書。同時希望各專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)積極參加企(qi)業(ye)實踐和骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓，加強自身技(ji)能(neng)(neng)(neng)水平的(de)(de)(de)提升。

　　（三）定期(qi)組(zu)織科技(ji)創新和技(ji)能(neng)競賽(sai)活動。

　　1、為培養學(xue)生的創(chuang)新(xin)精神(shen)、實踐能(neng)力和(he)(he)科(ke)學(xue)興趣，引(yin)導(dao)(dao)學(xue)生積(ji)極投身科(ke)學(xue)探究的活動，實訓(xun)處聘請劉繼明老師(shi)為科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)指(zhi)導(dao)(dao)教師(shi)，現已創(chuang)建了創(chuang)客討(tao)論室(shi)和(he)(he)科(ke)創(chuang)實訓(xun)室(shi)，希望各(ge)專業教師(shi)積(ji)極引(yin)導(dao)(dao)學(xue)生參(can)與。本學(xue)期定(ding)于16周舉行(xing)科(ke)技(ji)作(zuo)(zuo)品評選活動。要(yao)求系主任牽頭，科(ke)技(ji)部協助，各(ge)班至(zhi)少上交2件作(zuo)(zuo)品，小制作(zuo)(zuo)要(yao)講究精美，提倡用生活中的廢棄物制作(zuo)(zuo)，并能(neng)體現一定(ding)的'創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)。小發明要(yao)體現創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)、科(ke)學(xue)性(xing)(xing)和(he)(he)實用性(xing)(xing)。

　　2、“普教有高(gao)考，職教有大(da)賽”，通過(guo)大(da)賽不僅調動學(xue)生學(xue)技能(neng)(neng)的(de)積(ji)極性(xing)，也(ye)提高(gao)了指(zhi)導(dao)教師的(de)技能(neng)(neng)水平，還可促(cu)進專業的(de)建(jian)設與發(fa)展。本學(xue)期定于15、16周(zhou)舉行校級技能(neng)(neng)大(da)賽，通過(guo)技能(neng)(neng)比賽為(wei)20xx年省賽選(xuan)拔參賽選(xuan)手。

　　（四）拓展各級(ji)各類職業技能(neng)培(pei)訓與(yu)技能(neng)鑒(jian)定(ding)工作。

　　為了促進企業(ye)用工(gong)制(zhi)度(du)改革(ge)，建立現代(dai)企業(ye)制(zhi)度(du)及競(jing)爭上崗機制(zhi)，國家推行就業(ye)準入、職(zhi)業(ye)技(ji)能鑒定(ding)和職(zhi)業(ye)資格證書制(zhi)度(du)。本學期無學生技(ji)能鑒定(ding)任務(wu)，所以我(wo)校技(ji)能鑒定(ding)站(zhan)要大力(li)宣傳，積(ji)極引導更多的用人單位和行業(ye)勞動者(zhe)參(can)與(yu)職(zhi)業(ye)技(ji)能培訓和鑒定(ding)。認真做好電工(gong)、計算機操作工(gong)、測量(liang)放線工(gong)、汽車(che)維修(xiu)工(gong)、化學檢驗(yan)等工(gong)種(zhong)的職(zhi)業(ye)培訓和鑒定(ding)工(gong)作，不斷(duan)拓展(zhan)鑒定(ding)業(ye)務(wu)。

　　（五）升級(ji)、新購及維(wei)修部(bu)分實訓設備。

　　為了更好(hao)的滿足學生實(shi)訓(xun)要求，改善(shan)實(shi)訓(xun)條件(jian)，提高實(shi)踐(jian)教學水平。各實(shi)踐(jian)教師(shi)于第(di)二周前報回所要購買的實(shi)訓(xun)設備(bei)和耗材以及需要維修(xiu)的設備(bei)清單。

　　（六）配合(he)學(xue)校做好實訓財產的清查工作(zuo)。

　　為全面貫徹落實(shi)(shi)(shi)(shi)上級部(bu)門(men)關于開展(zhan)行政事業單位國有資(zi)產清查(cha)(cha)工(gong)作(zuo)(zuo)通知精神，實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)處將(jiang)積極配合(he)學校做好實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)設(she)(she)備財產的清查(cha)(cha)工(gong)作(zuo)(zuo)，各(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室管(guan)理(li)(li)員要(yao)(yao)認真清查(cha)(cha)所管(guan)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室的設(she)(she)備情況，對照實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)設(she)(she)備采購清單，逐一檢查(cha)(cha)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)設(she)(she)備是否(fou)存(cun)在(zai)、是否(fou)完(wan)(wan)好，不在(zai)的一定(ding)要(yao)(yao)追(zhui)查(cha)(cha)去向。如實(shi)(shi)(shi)(shi)完(wan)(wan)善實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)處發(fa)放的實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室管(guan)理(li)(li)賬(zhang)冊(ce)，確(que)保賬(zhang)、物(wu)一致(zhi)。若管(guan)理(li)(li)員發(fa)生變(bian)更(geng)時(shi)，一定(ding)要(yao)(yao)做好財產的交接工(gong)作(zuo)(zuo)，移(yi)交完(wan)(wan)成后(hou)(hou)雙(shuang)方必須(xu)簽字，領導審核后(hou)(hou)將(jiang)移(yi)交交接表(biao)交實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)處存(cun)檔(dang)。實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)財產今后(hou)(hou)將(jiang)實(shi)(shi)(shi)(shi)行電(dian)子(zi)動態管(guan)理(li)(li)，要(yao)(yao)求各(ge)管(guan)理(li)(li)員將(jiang)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室電(dian)子(zi)賬(zhang)冊(ce)完(wan)(wan)善后(hou)(hou)于第二周前交實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)處。

　　（七）調(diao)研單招考試技能考核項目(mu)及(ji)考核辦法(fa)。

　　今年我省職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)單招(zhao)考試(shi)本科招(zhao)生人數大幅提(ti)升，這(zhe)是陜西省領導重視職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)、大力(li)發(fa)展職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的一大舉措。今后(hou)我省職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)將不斷向(xiang)健(jian)康方(fang)向(xiang)發(fa)展，職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)單招(zhao)考試(shi)政策改(gai)革也勢(shi)在(zai)必(bi)行，不會只考理論課程，必(bi)將走“知識+技能(neng)”之路。作為陜西省最有(you)影響力(li)的職(zhi)(zhi)業(ye)學校，應義(yi)不容辭為職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)改(gai)革提(ti)出寶貴意見。從本學期開始(shi)，實訓處將動員全體專業(ye)教師積(ji)極探討單招(zhao)考試(shi)技能(neng)考核(he)項目(mu)及考核(he)辦法，認真做好以下工作。

　　1、通過網(wang)絡學(xue)習(xi)、外(wai)出考察等途徑，參(can)考學(xue)習(xi)沿海發達地區(qu)職業(ye)教育(yu)技能(neng)考試模式。

　　2、調研我省其(qi)他(ta)兄弟學校(xiao)所開設的專(zhuan)業、實訓課程，所使用的實訓設備，為制定(ding)適(shi)合我省的單招技能考試方案奠定(ding)基礎(chu)。

　　3、依(yi)照(zhao)我校現有實訓設(she)備，確定我校骨干(gan)專業單招考(kao)(kao)試(shi)技(ji)能考(kao)(kao)核(he)項(xiang)目，并制定考(kao)(kao)核(he)辦法，建立技(ji)能考(kao)(kao)核(he)樣題庫。

　　實(shi)訓工作需(xu)要學校各部門和(he)全體教(jiao)師(shi)的(de)支持和(he)配合，需(xu)要我們大家共同(tong)來(lai)探索和(he)實(shi)踐(jian)。希望所有實(shi)訓系列人員團結(jie)努力(li)，實(shi)干(gan)奮(fen)進，齊心協力(li)，使我校的(de)實(shi)踐(jian)教(jiao)學和(he)管理工作上一個新的(de)臺階。

　　實訓處

　　20xx年xx月(yue)xx日

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