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中學學校工作計劃

時間：2023-05-11 11:37:51 工作計劃我要投稿

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有關中學學校工作計劃合集八篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的中學學校工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

有關中學學校工作計劃合集八篇

中學學校工作計劃篇1

　　為認真貫徹中共中央《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》、《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，全面實施素質教育，增強學生體質，提高學生體育能力，推動我校學校體育工作扎實、有效、長期地開展，特做以下計劃：

　　一、體育課堂教學方面：

　　體育教師應認真備寫教學計劃、心得體會及工作小結和總結，組織上好每一次課，做到有計劃、有內容有小結或總結，并做好課前、課后的常規工作以及課堂上的德育、安全衛生方面的工作。體育課上相關教師要發輝自己特長，充分調動學生積極性和主動性，讓學生喜愛參與、樂于參與，達到愉悅身心、強身健體的目的.。每學期（學年）認真按要求組織做好測試、成績統計、評定工作，并做好歸檔工作。（高一、高二年級測試項目爭起在XX年5月底前結束，并作好評定、統計工作，6月份安排成績不合格的學生進行補測，學期末完成所有學生成績統計評定工作，上報體育組一份，自己留存一份。）

　　二、兩操及課外活動方面：

　　1、體育教師應按學校的統一要求，認真帶好兩操（早操、課間操）。兩操時間體育教師必須到場，協同班主任認真負責地指揮相關年級學生出操，確保學生出操（活動）質量；

　　2、每學期（年）認真組織開展課余體育訓練（體院考生及各運動隊）、體育競賽和群眾性體育活動；①計劃XX年3月份開始組織校內學生活動，以年級為單位相關體育教師負責安排具體時間和活動內容（活動做到形式多樣、內容豐富），擬定活動方案后上報體育組，由體育組統一安排，4月底結束學生活動；②計劃利用（三、四月份內）周末時組織羅平一中“強體魄、促教學”系例活動〈四〉登山比賽，具體時間等定；③按照教育局文件精神擬定于XX年5月份開展羅平縣高中生排球聯賽，具體活動方案同上學期籃球聯賽；以上學生、教師活動的組織開展必須有相應的計劃、總結，并對整個活動留有相應的記錄（文字及圖片）；并按需要以電子文檔形式上報教育局。④每天下午5:00各年級各部在體育教師的統一指揮下認真開展陽光體育活動；體育教師要主動積極地聯系班級主任，共同努力，堅持不懈地組織開展好陽光體育活動；在今后的工作中相關體育教師認真研究，出謀劃策，力求使陽光體育活動做到形式多樣、內容豐富，使陽光體育活動得以長效開展。⑤每天下午課外活動時間（17:00——18:30）安排相應的體育教師對校排球隊員及性趣小組學生進行輔導。

　　三、其它方面：

　　1、體育教研工作，認真組織開展好每一次教研活動，力求做到活動有內容、有目的；多就我校學校體育教學教研工作進行研究探討；

　　2、教學教研工作，鼓勵全體體育教師多在教學和教研論文方面下功夫，大膽嘗試，主動動手和腦，力爭體育教師論文能夠在知名的報刊雜志上發表。

中學學校工作計劃篇2

　　指導思想：

　　繼續貫徹落實虹口區中長期教育改革和發展規劃以及虹口區教育工作會議的精神，以學校三年辦學規劃為載體，以構建“和諧校園”為目標，合理配置教育教學資源，深化教育教學改革，營造學校文化，大力加強師資隊伍建設，實現學校的內涵發展。

　　主要工作：

　　1、結合學校三年規劃，繼續完善學校各項管理制度，謀求學校新發展。

　　2、以科研引領各項工作，以師資隊伍建設為核心，加強教師校本培訓。

　　3、加強師生道德建設，優化學生成長環境，內化學生品德行為。

　　4、以“三個課堂”“教學有效”為目標，精心組織教研活動，加強質量監控。

　　5、加強愛校教育，以校園安全為第一己任。

　　具體措施：

　　一、鍛造和諧團隊，鑄就師德師魂

　　目標是激發人的責任心的助推器，明確的目標是工作的動力。本學期，學校將通過“三動”，即目標推動、領導帶動、榜樣促動，激發教師的內驅動力。學校要把“師德”和“師能”建設擺在隊伍管理的首位，創設一個和衷共濟的集體氛圍。

　　1、加強領導班子建設

　　學校領導班子要增強責任意識、服務意識、創新意識和榜樣意識，進一步振奮精神，一心一意謀發展，使我們的管理從“管治”型向“服務”型轉變，以帶動教師隊伍素質的提高。

　　本學期，學校領導班子將開展“榜樣推動，創建好班子”的活動，通過舉行教育理論和管理理論的學習，結合三年規劃的實施，舉行第一屆領導班子管理論壇，通過每周的班子例會，強化“服務意識”和“效率意識”，努力構建和諧、團結、創新的領導班子。

　　2、加強教師德育建設

　　學校繼續定期組織全體教師培訓學習，努力提高每個教師的德育素質和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

　　切實確立“全員育人”的觀念，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班級集體建設中的職責，讓每個人意識到自己的育人任務，切實承擔自己的`職責。

　　加大班主任建設的力度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。本學期，學校將建立《余一小學班主任管理檔案》，針對班主任工作有突出成績的老師，在檔案中設立名師篇，將自己的班主任工作經驗、班級工作特色案例等內容進行展示,不斷提升班主任管理班級的主觀能動性。

　　認真做學生的表率，全體教師每日自覺用《虹口區東余杭路第一小學教工每日自檢自律》《教師個人發展三年規劃》來反思自己的教育教學行為，深化“在育人中成長”師德建設研討主題，在學生、家長、社會等層面樹立教師良好的職業形象。

　　二、加強校本培訓，提高專業水平

　　在實施提高教師教育專業水平的研究與實踐中，深化“專業發展年”工作，根據教師的學科特點和需求，針對教學中出現的問題，學校要立足自培，將“個人自培”與“學校自培”相結合。一是強調“學校自培”，盡一切可能為教師的發展和成功創造必要的條件。二是強調“個人自培”，立足崗位，在教學改革中完善自我，提高自我，發展自我。

　　1、開設自培課程

　　學校立足崗位，立足自培，以內請行家的方式，遵循自培課程的“五結合”原則，先后將開設《今天怎樣做班主任》、《德育工作的機遇和挑戰》、《探究型課程講座》、《科研入門》、《二期課改下的課堂教學研究》等課程。通過一系列的課程培訓，教師能將學到的教育教學方法運用于教學實踐。

　　3、倡導競爭亮相，提升教學層次。

　　新的學期，新的挑戰。師生們要努力在各級各類學科評比中嶄露頭角以提升學校的辦學層次。教導處將進一步倡導競爭亮相之風氣，將進一步提供競爭亮相之舞臺。通過爭取區級開課、邀請片級觀摩、開展校級評優等使一部分教師得到錘煉，培養一批教壇新秀。對于區級的學生評比活動，學校也將鼓勵教師全力輔導，力爭榜上有名。

　　五、強化各類保障，促進學校發展

　　1、增強后勤服務意識，樹立后勤服務形象。

　　2、加強對食堂衛生、安全、教育收費等問題有高度的負責精神。

　　3、勤于調查，做好教育資源的管理和使用。認真執行財物購買、財產登記、公物損壞報修制度。

　　4、財務經費要精打細算，嚴格執行“一費制”。嚴肅財務制度、嚴格財務紀律，努力保障教師的福利待遇。

　　5、各工會小組要繼續開展組室文化的評比活動、比智慧、比干勁、比和諧，樹立良好工會小組群體形象。

　　6、樹立安全重于泰山意識，認真做好安全文明校園。開展經常性的安全檢查和監督，加大安全工作投入，發現問題及時整改，消除安全隱患，確保師生安全。

　　7、以創建健康促進學校為目標，規范校園管理，要嚴謹細致，持之以恒，保持整潔，使校園的每一角、每一室都能成為校園管理的窗口。重視學校紅十字工作，經常宣傳紅十字精神，讓人道、博愛、奉獻的紅十字精神充溢校園。要加強食堂的日常嚴格管理、確保食品衛生，對學生進行健康教育及衛生習慣教育、監督與檢查。

　　8、繼續做好語言文字、圖書閱覽等管理及教學業務檔案等工作。做好圖書的登記造冊工作。做好退管會、共青團以及計劃生育工作。黨、政、工、團、婦緊密配合，開展豐富多彩的活動。

中學學校工作計劃篇3

　　為全面貫徹教育方針，提高教學質量，貫徹執行XX年1月23日x校長講話精神，結合我校實際情況，修訂《教學工作規范基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規范化的軌道。

　　一、工作目標

　　王校長提出學校的發展目標是：一年實現平穩過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發展的和諧的學校，讓優秀教師更出色，讓平常教師不平常。

　　教學工作是學校培養人才、實現教育目標的基本途徑，是辦好學校的關鍵。本學年度我們的工作目標是通過制定各種教學規范，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規范化的軌道，中高考成績再上一個新的臺階。

　　二、具體措施

　　（一）教學常規管理規范化、精細化

　　1、分層級制定教學計劃

　　教學處制定教學處工作計劃，校長審定后學期初在全體教師中學習貫徹。

　　教研組和備課組學習領會教學處工作計劃，制定教研組和備課組工作計劃。開學第一周上交教學處，教學處指出指導意見。

　　全體任課教師制定個人本學期的教學計劃。開學第一周，教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》，并會同教研組對教師的教學計劃及進度提出指導意見。

　　校長負責檢查學校教學計劃的'落實情況，教學主任負責檢查教研組、備課組計劃的落實情況，教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計劃的落實情況。

　　2、認真備課

　　落實好個人備課和集體備課，向備課要質量。

　　（1）個人備課要做到“三備”和“五有”。“三備”即備教材，備學生，備教法。 “五有”：即腦中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數”(差異)，手中有“法”(方法)。

　　（2）集體備課做到“四定”、“四統一”。“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。“四統一”：教學目的、要求統一；教學重點、難點統一；雙基訓練統一；教學進度統一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩周活動一次。

　　（3）寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內容和重點、難點及處理方法。第二，教案中既要體現教法，學法指導等設計，又要體現三為主要原則（即教師為主導，學生為主體，訓練為主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課后寫小結。把教學中利弊得失記錄在教案后。第四，要提前一周備課。第五，語文教師必須備好作文教案。

　　（4）35歲以下青年教師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設計，教學程序、內容及教法、學法指導設計，練習內容、反饋信息情況及課后小結，附上板書設計。55歲以上老教師備簡案，對教案要求的各項內容可簡明、綜合性強、一目了然。

　　3、課堂教學

　　教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調課、代課。如遇特殊情況，須經主管教學主任批準方可調課。

　　嚴格上課常規。教師在預備鈴之前到達教室，清點學生人數，如有缺課學生要問明原因，及時與班主任聯系，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預備鈴響后，教師應在教室門口，目視學生做好上課準備：上課鈴響后，教師進教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬后，教師講“請坐”；下課鈴響后，教師完成授課，宣布“下課”，學生起立后，教師宣布“解散”。

中學學校工作計劃篇4

　　一、從我校實際出發，立足高考新形勢，新特點，統一思想，提高認識。

　　目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學生思想認識明確，學習態度端正，勁頭足，教師的敬業與奉獻精神好。但生源差，基礎薄，師資力量弱，高考各科目之間發展不平衡，教學設施簡陋，信息閉塞，高考效應難以在短期內形成。

　　首先就學生而言，本屆學生在高一入校時，正錄生錄取成績位于全縣下游，補錄生比例大約占錄取學生總數35％、較差的生源致使學生中尖子生少，后進生絕對數量大，整體質量差，基礎薄，偏科現象嚴重。另外今年復讀班整體質量不高，復讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績均在500分以下，其中８人是環縣考生，理科450分以下13人。

　　第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學經驗不足。英、物、化、生高考成績連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅持上課，一旦有事，則出現停課現象。

　　第三，教育教學設施簡陋，理化生實驗教學無法保質保量開設，高考信息閉塞。針對我校生源差，學生學習自覺性差，量師資力量匱乏等現實情況，我們在思想上要形成團結協作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學工作步履維艱的局面。

　　二、強化管理，整章建制，優化服務，確保高三教育教學工作的`有序化。

　　年我校高考備戰工作要繼續堅持以教學工作為主攻中心，以科學、規范、高效的管理要教學的高質量與高效益。在具體工作上倡導開拓進取與求實創新的精神，以優質的服務營造良好的高考環境，全員參與，群策群力，團結一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰的全面勝利。

　　（一）加強領導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學及管理工作進一步實現制度化和有序化。

　　首先，要繼續貫徹落實“校長親自抓，班子全參與，一名中層領導包級，年級組長具體管理”的模式，在此基礎上，分工負責，責任到人。

　　其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關制度和規范。今年要結合高考新形勢及以往經驗教訓，制訂并完善《三岔中學～年高考獎懲制度》，《高三級學生目標管理責任書》、《高三級學生管理暫行規定》、《高三級班主任職責》等規章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學與管理工作做到有章可循，有據可依。

　　（二）強化管理，主攻教學，全面提高教育教學質量。

　　首先，學生管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導他們以積極的心態，健全的人格和規范的行為全力以赴地投入到學習狀態之中，并限度地調動和激發其學習的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學習上求尖，紀律上求嚴”的學習主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網絡，通過采取各種會議，集體訓導、個別談話、家長座談等形式，深入細致并扎實有效地對學生進行理想前途教育、愛國主義教育及科學人文思想教育，努力使學生形成健全的人格，良好的心理素質，高尚的道德情操和規范文明的行為舉止，引導其處理好做人與做學問的關系，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎和可靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全”管理模式，使學生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要按照“查糾并舉，及時反辣的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負責”的管理模式，形成“分工負責，責任到人，同心協力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認真貫徹落實各項管理制度和規范，又要與學生打成一片，注意摸清學生的思想脈搏，對其進行分類指導，個別談心，幫其排憂解難，加強情感交流；日常教育要以鼓勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學生的“知心人”與“引路人”。

中學學校工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　進一步深化教育教學改革，按照由外延建設向內涵轉變的思路，以校園文化建設為抓手，提高校園品位；堅持質量第一意識，以高效課堂為抓手，全面提升教學質量；堅持德育為首的教育質量觀，積極開展民族精神教育活動；繼續加強教師隊伍建設，以效能建設為抓手，確實轉變工作作風；開展系列安全活動，確保校園平安；團結全校教職工，開拓創新，扎實工作，不斷推進學校教育健康發展。

　　二、主要工作目標

　　1、進一步加強教師隊伍建設，堅持以師德建設為重點，從嚴落實《中小學教師職業道德規范》和《XX市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》規定，堅決制止工作拈輕怕重、相互拆臺、相互不團結等影響教育和教師隊伍聲譽的行為，樹立學校和教師隊伍的良好形象。

　　2、以落實常規為抓手，強力推進教學改革。開展“高效課堂”教研活動，推進課堂教學方式改革，努力提高課堂教學效率，確實減輕學生過重的課業負擔，不斷提高教學質量。

　　3、結合績效工資實施工作，完善對教師工作態度、工作量、工作業績的考核評價方案，通過考核不斷強化教師的質量觀念，增強教師抓教學、抓質量的`緊迫感和壓力感，獎勤罰懶，獎優罰劣，形成比成績、比質量、比效果的良好氛圍。

　　4、加強班主任工作，以提高班主任班級管理能力為重點，班主任業務培訓采取“走出去、請進來”的方式，學習借鑒外地優秀班主任的工作經驗，學習貫徹好《中小學班主任工作規定》，提高班主任的待遇，提升班主任的政治素質、業務素質、心理素質和工作能力。

　　5、創新德育工作方式。開展感恩教育，讓學生學會孝敬父母，尊敬老師，關心他人，回報社會；開展文明禮貌教育，培養學生與眾不同的風度和氣質；開展勞動服務教育，讓學生體驗勞動的艱辛，感受勞動的快樂，學會珍惜勞動成果；重視心理健康教育，讓學生變得陽光、快樂、自信、通情達理。

　　6、配合實施校舍安全工程，確保新建教學樓在11月份主體完工，完成新建教學樓前后地面硬化和綠化、新建升旗臺等相關配套工程。

　　7、多方籌措資金，完成教師辦公桌椅的更換工作，改善教師的辦公條件。

　　8、繼續落實安全工作責任制，強化校園日常安全管理和安全教育，提高師生的安全意識和安全避險能力，確保校園安全。

　　9、加強學校體育衛生工作。強化學生良好衛生習慣養成教育，保持校園凈化、美化；完善體育設施建設，保證學生的身心健康成長。

　　10、加強黨風廉政建設。全面提升教師的廉潔從教意識；抓好財務管理，開源節流；進一步實行校務公開化、透明化。

中學學校工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期，教導處將堅持以畢業班工作為中心，牢固樹立質量意識。以“關注課堂”、 “開展有效教學”為工作主線，確立高標意識，精心、創新、規范管理流程。強力推進全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質量”的意識，關注每一個孩子的全面發展，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

　　二、工作目標

　　1、作風目標：堅持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結果反饋，實現教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。

　　2 、教學質量目標：20xx年中招我校取得優異成績，256人參加中招考試，一中上線人數18人，五中上線60人，升重點人數89人，升重點率全區第二，中招七學科中，歷史和化學，全區第一名；語文物理和政治，全區第二名；綜評全區第二名。全體畢業班老師圓滿完成計劃目標，向學校，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區教育質量先進單位，受到教體局的表彰和獎勵，20xx年全體畢業班教師將再接再厲，再創佳績，實現畢業班畢業合格率100%，中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區第一，總評全區爭一保二，升重點人數135以上，超過去年36.6%爭取全區第一，理化生實驗加試優秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業年級爭取兩門以上全區第一，其它全區第二。

　　3 、團隊建設目標：切實加強教研活動和集體備課建設，進一步濃厚

　　教學集體研究氛圍，提高教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學活動中單兵作戰、各自為陣的局面。

　　4 、課程改革目標：按照臥龍區新課程改革要求認真進行語文、數學、英語學科的課改實踐；積極推進分層教學、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心、積極性和主動性；積極探索永威課改經驗與我校教學實踐相結合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式，以課改促質量。

　　5、課程建設目標：按照語文學科課改規劃，繼續在各年級開設閱讀課程，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經驗總結及推廣。

　　6 、規范資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明，切實減輕學生過重課業負擔。

　　7、功能室建設目標：進一步加強功能室管理，增強功能室為教學服務的職能，提高功能室對教學服務的水平。

　　三、工作要點

　　（一）、狠抓畢業班工作，提高中考成績

　　教學質量特別是中考成績的.優劣直接關系到學校的生存和發展，因此，狠抓畢業班工作，提高中考成績是本期教學工作的重中之重。根據學年工作計劃，初中畢業班畢業合格率100 % ，一中上線25人，中考升重點135人，爭取再創歷史新高；升重點率平均分全區爭一保二，至少三個學科單科平均分居全區第一；為實現上述目標，要繼續大力進行備考文化建設，營造濃厚的學習氛圍；切實加強畢業班管理，強化行政蹲點責任制；搞好中考百日沖刺誓師大會；調整周考和綜合考試安排；做好中考前

　　畢業班的精細化管理；督促畢業班加強教學集體研究，認真進行考點研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創佳績。

　　具體措施：

　　（1）加強對薄弱學科的常規管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優，確保教學質量。

　　（2）組織好語數外學科的學科研討活動，抓好課堂教學，提高課堂效率。

　　（3）根據普通班學生基礎較差的學情，繼續實施小步驟、快反饋的教學策略，在數學、英語學科實施學案制，確保課堂效率。

　　（4）教導主任和年級主任樹立服務意識，切實解決教師教學中遇到的問題。

　　（5）做好學生的心理健康工作，解除學生的心理壓力，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。

　　（6）做好周抽測和集體補差工作，促進質量提升。

　　（二）充分發揮教學、教研機構的職能：

　　1、強化教務處職能：

　　（1）教務處要進一步增強服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。

　　（2）樹立高標準意識，高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。

　　（3）教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理，充分發揮其教學輔助作用。

　　2、充分發揮年級、備課組功能：

　　對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。

　　（1）加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規管理模式，明確各年級工作目標，切實解決好各年級出現的問題，七年級的教學管理，八年級的教學質量，九年級的培優工作，創建特色年級組活動，使年級組的教研活動做到經常化、專題化、系列化，充分發揮各年級的優勢和特色，努力提高教學質量。

　　（2）進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織；要充分發揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能；發揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發揮備課組的功能和作用。期末評出優秀備課組并進行獎勵。

　　（三）深化改革，夯實常規：

　　教學常規是教學基本規律的體現，是實施“有效教學”的基礎，如何把常規工作做的有效，使之真正成為服務課堂，服務教學的手段，成為教師的內心需要，我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續依托課改這一載體，精心常規管理。

　　1、以學習永威課改經驗活動為載體，加大課改步伐。

　　永威課改經驗學習推廣在我校已進行三年整，我們制定了課改方案，進行了廣泛動員和學習，成立了課改小組，進行了課堂實踐，取得了一定成績，本學期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作。

　　（1）深化洋思模式培訓工作，為進一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結合的模式，向教師全面細致的解析洋思課堂教學各環

　　節的涵義及其操作方法，是教師能熟練應用并不斷創新形成學校特色有效教學模式。

　　（2）全面啟動“學生學習小組”，開展小組互助，合作學習，學習小組使用方面，上學期我們已經積累了不少經驗，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經驗交流會，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體教師中全面啟動學生學習小組，進行合作學習，大面積提高學習效率。。

　　具體如下：

　　a、做好課堂引領，繼續堅持周三文，周四理教研活動。

　　b、小組使用方面引領，推廣八年級柳娜小組合理經驗，七年級楊

　　銳恒小組合作學習方面的經驗，鼓勵學生教學生。

　　c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發課改熱情。

　　（3）出臺十四中課堂十項規定，旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。

　　（4）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。

　　（5）語數外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，研究服務課堂、回歸課堂的目的。

　　（6）總結推廣英語和語文課改經驗，與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。

　　2、依托課改做實事常規

　　為配合洋思課改，在教學常規方面，做好以下工作

　　（1）上課要求教師嚴格控制授課時間，語數外學科后10分鐘不講

　　課，留足訓練時間，政史地學科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。

　　（2）備課根據新學期課改要求，在備課上要體現洋思模式，書寫洋

　　思模式教案，即學習目標、學習指導、先學后教（精講），課堂訓練（考試）即堂清，政史地學科還應包括前7分鐘提問，當然根據學科特點，自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考計劃及考后分析，交流，作業和教案的檢查及反饋等任務，保證集體備課取得良好效果。

　　（3）作業為切實減輕教師負擔和學生課業負擔，積極配合課改，要

　　求每位教師精心設計課堂作業和課后預習，課堂作業：即后10分鐘訓練，題量適中，批改及時。課后作業：即資料作業，教導處嚴把資料關，嚴禁教師讓學生購買教輔資料，提倡分層作業，課堂作業和一本資料作業全批全改。教導處與年級目標結合，定期對教師作業批改情況進行檢查，并及時公示考評檢查結果。

　　（4）設置年級主任聽課日，保證課堂監控的效果，即每周組織本年級

　　主任在本年級聽課1--2節，聽后檢查教案，課堂反饋1節，保證聽課質量，監控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。

　　（5）做實周考和教導處的周清

　　考試是教學質量監控的重要手段，因此教導處每周對各年級自行組織的周考進行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處，為督促備課組內工作的落實，期末要評出優秀備課組進行獎勵，并及時繼續進行周周清，周周清結果除納入年終考評外，并及時解決考試中反映出

　　來的問題。

　　（6）組織好考后分析和家長會

　　通過考試和深入細致地分析，使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環節，主動調節考試策略以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學成績，更規避了風險。

　　四、其它工作：

　　（1）考試工作中高招成人自學期中、期末考試。

　　（2）理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。

　　（3）中招報名、志愿填報及錄取。

　　（4）職教工作。

　　（5）期中家長會及表彰。

　　（6）數學、英語競賽。

中學學校工作計劃篇7

　　一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關系。

　　1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民主、平等的師生關

　　系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。

　　2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。

　　3、創建學生論壇，創新班會課形式和內容，用好德育材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規律人、以美麗人為工作目標。

　　4、以“陽光體育活動”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造“誠信校園”。制定并實施《創建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。

　　二、重視教師業務和技能的提高

　　要念好“三字經”：

　　一是“學”，教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續組織以“新課改、新課標”為核心的教師業務知識考查或考試。

　　三是“賽”，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽。活動要體現新課改的`理念，做到“六個一”，即“開設一節公開課（觀摩課、示范課或教改課），編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結果作為業務考核的依據，記入《教師專業成長記錄》。抓實三個年級學期過關考核。期末考均采取“優生數、均分率、定位率、優秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內同類學校的差距）；統考學科和學業水平測試學科要統籌兼顧，協調發展。三是中考目標考核。根據學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優秀教案評選；優秀作業展；師徒結對工作；教學論壇等。

　　三、加強班級常規管理，建全班主考核機制。

　　1、出臺《莘亭初中部班級管理常規》，對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規定和要求，建立規范有效的班級管理程序。

　　2、依據班級管理常規，出臺《莘亭初中常規管理量化評分表》，從出勤、環境衛生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進行考核。

　　3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發放辦法，使考核更為科學合理。

　　4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規》，對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規范，強化對學生的管理力度，明確對違規違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行為規范與愛的教育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。

　　四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量

　　1、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。

　　2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。

　　3、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節一抽查，教案、作業教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。

　　a）、以雙周練、月考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數、外、理、化。

　　b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。根據孫校長在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規方面提出如下要求：

　　（一）備課方面的要求

　　1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任教學科。

　　2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第————課時。

　　3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

　　4、教案項目要齊全。應具有的項目有：

　　（1）課題。

　　（2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。

　　（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。

　　（4）教學重點、難點。

　　（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。

　　（6）教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業等環節在教案中要明確體現出來。

　　（7）板書設計。

　　（8）教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。

　　教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。

　　各備課組在正常教學中，一定要統一教學要求，統一教學內容，統一教學進度，同類班級統一作業布置，統一單元測試。

　　（二）上課方面的要求