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學期工(gong)作計劃模板錦集十篇
時光在(zai)流逝(shi)，從不停(ting)歇(xie)，我們的(de)工(gong)作同時也在(zai)不斷更新迭代中，是時候寫(xie)一份(fen)詳細的(de)計(ji)劃了(le)。計(ji)劃怎么寫(xie)才不會流于形式呢(ni)？下面(mian)是小(xiao)編收集(ji)整(zheng)理的(de)學期工(gong)作計(ji)劃10篇，僅供參考(kao)，歡迎大家閱讀。
學期工作計劃 篇1
以新(xin)(xin)(xin)課程改(gai)革理(li)(li)念(nian)為(wei)指導，以一切(qie)有(you)(you)利(li)于學(xue)生(sheng)(sheng)的發展，一切(qie)有(you)(you)利(li)于教師的業(ye)務(wu)水平的提(ti)高(gao)(gao)，一切(qie)有(you)(you)利(li)于提(ti)高(gao)(gao)我(wo)校地理(li)(li)教學(xue)的競爭(zheng)能(neng)力(li)為(wei)工作的出發點(dian)。深入(ru)鉆研新(xin)(xin)(xin)的地理(li)(li)課程標準(zhun)，深入(ru)學(xue)習和(he)領會(hui)新(xin)(xin)(xin)一輪課程改(gai)革思想和(he)理(li)(li)念(nian)。以培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的自主學(xue)習的能(neng)力(li)，提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習興(xing)趣，開(kai)拓學(xue)生(sheng)(sheng)思路，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的創新(xin)(xin)(xin)精神和(he)實踐能(neng)力(li)為(wei)目標。力(li)爭(zheng)在實踐中摸索(suo)出一套(tao)既立足于現(xian)有(you)(you)的軟硬件條件，又能(neng)充分體(ti)現(xian)新(xin)(xin)(xin)課程改(gai)革的思想的切(qie)實可行的地理(li)(li)教學(xue)新(xin)(xin)(xin)模式(shi)。
一(yi)、進一(yi)步增(zeng)強學(xue)習新課(ke)(ke)程(cheng)理論(lun)的(de)(de)意識，提高對課(ke)(ke)程(cheng)改革重大意義的(de)(de)認識，以(yi)全新的(de)(de).姿態(tai)迎接新課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)實施。
堅(jian)持(chi)理論聯系實(shi)際的原則(ze)，做到"定時間、定專題、定內容"。
時間：
兩(liang)周(zhou)一次(ci)集中學(xue)習和教師平時自學(xue)相結(jie)合。
主要內容：
《基礎教(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程改革綱要》、《地(di)(di)理(li)(li)課(ke)程標準》、《地(di)(di)理(li)(li)課(ke)程標準解讀》、《共同(tong)面對》、《學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)建議》及(ji)有(you)關課(ke)程理(li)(li)論和(he)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)理(li)(li)論專著，及(ji)有(you)關《中學(xue)地(di)(di)理(li)(li)教(jiao)學(xue)》等雜(za)志的理(li)(li)論研究文章。
二、抓實教學常規(gui)和校本教研工作(zuo)。
1、切實抓好地理(li)教(jiao)學(xue)常(chang)(chang)規“五認(ren)真”。結合常(chang)(chang)規調研，在備課(ke)、上課(ke)、評課(ke)等教(jiao)學(xue)活動中檢查《常(chang)(chang)州市(shi)中學(xue)學(xue)科教(jiao)學(xue)建議》實施情況。
2、組織好每周一次的教學研究活(huo)動。
主要內(nei)容有組織備(bei)課組備(bei)課、檢查教(jiao)案、研究解決教(jiao)學(xue)疑難問題、征求學(xue)生(sheng)意(yi)見等。學(xue)習(xi)教(jiao)學(xue)經(jing)驗，教(jiao)改(gai)經(jing)驗、總(zong)結(jie)工作、討(tao)論分析學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)態度、學(xue)習(xi)方法、學(xue)習(xi)質量等狀況，提出解決問題的(de)措施(shi)和辦法。教(jiao)研組活動(dong)有出勤和活動(dong)記錄。
3、本學期組內所有教師每(mei)人(ren)開(kai)二次(ci)公開(kai)課，研究教材(cai)、教法和(he)學法，交流(liu)經(jing)驗，提高教學質量。活動要有總結材(cai)料。
4、不斷(duan)提高練習題(ti)、單元過關題(ti)、考試題(ti)的質量，向建立(li)學科題(ti)庫方向發展。
5、修改上學期校本課程并開發新的課程。
三、加(jia)強對青年(nian)教(jiao)師的(de)培養力度，探索教(jiao)師培養的(de)新(xin)途(tu)徑、新(xin)方法。
做好(hao)以老(lao)帶新工作，充分發揮老(lao)教師傳(chuan)幫帶作用(yong)，加速培(pei)養(yang)新教師和青年教師。
師徒結對(dui)：周亞(ya)琴——黃永國、薛寧(ning)華——方正梅。
建立(li)青(qing)年教(jiao)師(shi)的學習(xi)制度，要求(qiu)每(mei)位青(qing)年教(jiao)師(shi)每(mei)月讀一本教(jiao)育雜(za)志，每(mei)學期做好(hao)不少于5000字的摘抄，每(mei)學期作一次讀書心(xin)得(de)交流，寫好(hao)20xx字的讀書心(xin)得(de)體會。建立(li)年輕教(jiao)師(shi)成長檔案(an)。
新(xin)教師(shi)(shi)堅(jian)(jian)持(chi)聽一(yi)節(jie)上一(yi)節(jie)，師(shi)(shi)傅堅(jian)(jian)持(chi)每周聽徒弟(di)一(yi)節(jie)課(ke)(ke)，組(zu)長每月聽二節(jie)新(xin)教師(shi)(shi)的課(ke)(ke)。
四(si)、繼續加強華東(dong)七省(sheng)市課(ke)題(ti)《新課(ke)程背景下提高課(ke)堂教(jiao)學(xue)有效性策略(lve)研究》、省(sheng)級(ji)(ji)課(ke)題(ti)《鄉土地理教(jiao)學(xue)策略(lve)的研究》，市級(ji)(ji)課(ke)題(ti)《網絡環境下多媒體教(jiao)學(xue)》、《多媒體教(jiao)學(xue)與學(xue)科整合》研究和管理工作；
五、開展(zhan)高一、高二興趣小組活動。
由周亞琴和(he)薛寧華具體主持(chi)，開展社會調查、參觀生態(tai)園、聽專題(ti)講(jiang)座(zuo)、出專題(ti)黑(hei)板報、環保演講(jiang)比賽(sai)、學生小論(lun)文比賽(sai)等活動，提高學生的地理能力和(he)環保意(yi)識。
六、注意積(ji)累(lei)資(zi)料(liao)和總結(jie)經驗。要求每(mei)位組員向學校和有(you)關(guan)學會提交一篇經驗論文或教學改(gai)革實驗報告，撰寫好有(you)關(guan)案例分(fen)析等。
七、加強高考研究，提高高三教學實效。
備(bei)課組全體教(jiao)師認真研究高考，鉆研教(jiao)材，集體備(bei)課，并(bing)注(zhu)意收集信息，精選(xuan)習題，充分利用電教(jiao)手段，增加課堂(tang)(tang)復習容(rong)量，減輕學(xue)(xue)生(sheng)負擔，最大限(xian)度(du)地提高課堂(tang)(tang)復習效率(lv)。加強(qiang)情感交流，增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習地理的積極性(xing)。
學期工作計劃 篇2
我(wo)將(jiang)從班級(ji)管理工作(zuo)、教學工作(zuo)、思想學習、出勤等方(fang)面制定本(ben)學期(qi)如下的工作(zuo)計劃：
一、班主任管理工作方面：
主要(yao)從思想引導和職業引導兩大方(fang)面(mian)對學生(sheng)進行整(zheng)體引導，從個人(ren)習慣、人(ren)際關(guan)系處理(li)等日(ri)常小事(shi)，班級規章制度的強化教育進行思想觀念、價值取向教育的滲透。
1、加(jia)強和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生交(jiao)流，盡可能在短時(shi)間(jian)內和(he)每位同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)單(dan)獨(du)交(jiao)談一次(ci)，了解每位學(xue)(xue)(xue)(xue)生的狀況，把握每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的思想，學(xue)(xue)(xue)(xue)習，生活的動(dong)態。
2、引導學(xue)生(sheng)形(xing)成良好的學(xue)習習慣和方法(fa)，培養整體(ti)思考問題的`能力。
3、自信心、意(yi)志(zhi)力(li)、樂觀向上精神的教(jiao)育。
4、培養(yang)學生(sheng)自尊自愛、辨別是非(fei)的能力，為自己的正確選(xuan)擇(ze)堅定不移地奮斗的信心。
二、教學方面
1、個人業務(wu)學習：多讀(du)書、讀(du)好(hao)書，積(ji)(ji)極做好(hao)學習筆記，為業務(wu)素(su)質的(de)提升(sheng)儲備能量；關(guan)心(xin)教育時事，緊隨教育動態，培養看待問題和思考問題的(de)能力；積(ji)(ji)極參加自我進(jin)修，繼(ji)續學習，保持鮮(xian)活的(de)知識源泉。
2、踏實備課(ke)(ke)，認真講課(ke)(ke)，細心聽課(ke)(ke)，做好課(ke)(ke)后教學反(fan)思工作
3.嘗試著寫教育日記，注(zhu)意總結經驗(yan)，豐(feng)富和提高自己的教育管(guan)理(li)水平，使自己的業務(wu)水平有所提高，向(xiang)科研教師型轉(zhuan)變(bian)。
三、思想學習方面
認真學習黨的理論和政策(ce)，培養解讀(du)政策(ce)的能力，嚴格要(yao)求自己。
四、出勤
在工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)一定(ding)要做(zuo)到不(bu)(bu)遲(chi)到、不(bu)(bu)早退，聽從領導(dao)分(fen)配，平時團(tuan)結(jie)同志，尊老(lao)愛幼，做(zuo)到互相關心，互相愛護。作(zuo)為(wei)一名(ming)教(jiao)師(shi)，我(wo)一定(ding)自覺遵守學校(xiao)的(de)各項(xiang)規章制度(du)，嚴格要求自己，工(gong)作(zuo)嚴肅認真，一絲不(bu)(bu)茍(gou)，決不(bu)(bu)應付了(le)事，得過且過，以工(gong)作(zuo)大局(ju)為(wei)重，按時完成領導(dao)交給的(de)各項(xiang)任務。
五、其他方面
服從領導分(fen)配(pei)，積極(ji)配(pei)合領導工作，勇(yong)挑(tiao)重擔。
我(wo)們的教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作又將在忙碌中(zhong)充(chong)實、喜(xi)悅、收獲著，我(wo)將腳踏(ta)實地，追求卓越，使學生在德、智、體等(deng)各方面全面發(fa)展。
學期工作計劃 篇3
月份
主要工作
具體內容
九月份
幫助幼兒(er)穩定情緒，建立積極的(de)(de)、愉快的(de)(de)心情，使他(ta)們能很快適應幼兒(er)園的(de)(de)一日(ri)生活，并喜歡上幼兒(er)園。與家(jia)長(chang)共同配(pei)合對幼兒(er)進行常規方面的(de)(de)培(pei)養。
1、認識(shi)班(ban)里的新(xin)朋友，熟悉幼兒園(yuan)的新(xin)環境。
2、每天能(neng)主(zhu)動與老師(shi)、其他小朋友打(da)招(zhao)呼，有禮貌。
3、學(xue)會(hui)飯前便后洗(xi)手(shou)，學(xue)會(hui)使用手(shou)帕、餐(can)巾(jin)，認真洗(xi)手(shou)不玩水和肥皂(zao)。
4、養成良好的午睡習慣(guan)，能安靜入睡。
十月份
能安靜就餐(can)，不隨(sui)便講話(hua)，能保持桌面的干凈。有良好的衛生和學習(xi)習(xi)慣。
1、愉快、安靜進餐、不(bu)灑飯菜、不(bu)挑食，不(bu)弄臟桌面(mian)和衣服。
2、在游(you)戲中不自(zi)私，不與人爭搶玩具(ju)
3、知道(dao)舉(ju)手發(fa)言(yan)，學會傾聽，別人講話時不(bu)隨便說話的`好習慣(guan)。
十一月份
在操作活動中，學習整理玩(wan)具柜，圖書架，知道物歸原處，按順序排放(fang)，學會(hui)自己的事情自己做，養成(cheng)收放(fang)玩(wan)具的好習慣。
1、通過指導學會自己(ji)的事(shi)情自己(ji)做。
2、知道各(ge)種玩(wan)具(ju)應該擺放在哪里，不亂扔玩(wan)具(ju)。
3、能自己穿(chuan)脫衣物(wu)，鞋襪(wa)，并把它(ta)們(men)整齊(qi)地擺放到固定的地方。
十二月份
在交(jiao)往中，能(neng)(neng)用語言向別(bie)人(ren)(ren)表(biao)達自己的意愿(yuan)，能(neng)(neng)積極的參(can)與集體的活(huo)動，學會與人(ren)(ren)交(jiao)往。
1、在(zai)游戲中學會(hui)謙讓、交往、分(fen)享。
2、在游戲中學會與他人合作。
3、養成正確的坐，立，行的姿勢。
一月份
學習做(zuo)值日生工(gong)作，學會分發餐具碗勺(shao)以及其他物品，樂意為(wei)大家做(zuo)事(shi)。
1、建立組(zu)長、班長制度，鍛(duan)煉每(mei)位幼兒(er)的(de)動手(shou)和管(guan)理(li)能力(li)，知(zhi)道要有責任心(xin)。
2、在(zai)游戲活動中學會(hui)大家分享的精神。
學期工作計劃 篇4
一、指導思想
認真學(xue)(xue)習貫徹"十八大"精神，堅持(chi)科(ke)學(xue)(xue)發展(zhan)觀，緊緊圍(wei)繞(rao)"辦(ban)環(huan)境優(you)美、隊伍(wu)優(you)秀、管(guan)理(li)優(you)良(liang)、成果(guo)(guo)優(you)異的(de)學(xue)(xue)校(xiao)，讓每(mei)一個孩子享受優(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)"的(de)辦(ban)學(xue)(xue)目標，堅持(chi)"以人為本"、"科(ke)學(xue)(xue)管(guan)理(li)"的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念，進一步(bu)探索科(ke)學(xue)(xue)化(hua)，規范化(hua)，民主化(hua)，人本化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)的(de)新路子。以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局干部例(li)會精神為指導(dao)，與時俱進深化(hua)課改，鞏固(gu)和(he)擴大過去的(de)成果(guo)(guo)，提(ti)升學(xue)(xue)校(xiao)硬件資源(yuan)的(de)利(li)用效益;大力加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建設，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優(you)質化(hua)內涵;進一步(bu)加(jia)強(qiang)內部管(guan)理(li)，創建敖小(xiao)和(he)諧校(xiao)園(yuan)。
二、工作目標
1、加(jia)強領導班子及(ji)教師隊伍建(jian)設，樹正氣，創建(jian)顧全大局、團結(jie)協作、求真(zhen)務(wu)實的領導及(ji)教師集體。營造和諧向上的學校(xiao)氛圍。
2、鞏固"雙高普九"工作(zuo)成果，進一(yi)步改善辦學條件(jian)，努力籌(chou)措資金建幼(you)兒(er)園(yuan)、周轉(zhuan)宿舍(she)綜合樓，為師生創建良好(hao)工作(zuo)、學習環境(jing)。
3、更新完善廳廊及校(xiao)園內墻壁文化展(zhan)示板 ，營造校(xiao)園文化氛圍增強育(yu)人效果，美化校(xiao)園，彰顯我校(xiao)校(xiao)園文化特色。
4、完善德育(yu)(yu)各(ge)項制度，嚴抓德育(yu)(yu)常(chang)規(gui)管理，在原有(you)的基礎上深(shen)入(ru)開展"好(hao)習慣伴我(wo)成長"系列教(jiao)育(yu)(yu)評價(jia)活動，樹典(dian)型打造班級特色，切(qie)實培(pei)養學生文明誠信、品德優良等良好(hao)行為習慣。
5、進一步(bu)強(qiang)(qiang)化教(jiao)(jiao)師(shi)對"教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)是學(xue)(xue)校生命線"的思想(xiang)認識，加大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)培訓力度，打造高效課堂。強(qiang)(qiang)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)(gui)管(guan)理，向(xiang)常規(gui)(gui)管(guan)理要(yao)質(zhi)量(liang)(liang)，全面(mian)提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)。
6、加強體衛(wei)藝工(gong)作(zuo)，加大(da)課堂(tang)教(jiao)學(xue)管理，創(chuang)造性的開(kai)展(zhan)豐富(fu)多(duo)彩的活(huo)動，豐富(fu)校園(yuan)文(wen)化(hua)，激發培(pei)養學(xue)生(sheng)健康情(qing)趣。
7、抓好幼兒(er)教(jiao)(jiao)育，探索科學、規范的管理(li)方法(fa)，落實園長去(qu)大連培(pei)訓內容，加強教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓指(zhi)導，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)業務(wu)素質(zhi)，全面提(ti)高(gao)管理(li)質(zhi)量。
8、安(an)全教(jiao)育(yu)常抓不懈，進一步加強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)安(an)全教(jiao)育(yu)，配合校車公司做好乘車工作(zuo)，以開展豐富多彩的(de)(de)活動(dong)為載體，強(qiang)化安(an)全教(jiao)育(yu)，提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)安(an)全防(fang)護意識，打造平安(an)校園。
9、細心做好(hao)食堂管(guan)理、后勤(qin)服(fu)務保障(zhang)工作，做到(dao)管(guan)理育人，服(fu)務育人。進一步提高管(guan)理質(zhi)量。
10、以《清原縣中小(xiao)學(xue)教職工(gong)管理辦法》為依(yi)據，細化并制定我校的管理辦法，進一步加強教師隊伍建設，規范教職工(gong)管理提高管理質(zhi)量。
三、工作重點及措施
（一）加強隊伍建設，創建文明和諧校園。
1、加強領導(dao)班子隊伍建設，提(ti)高領導(dao)素(su)質(zhi)。
組織開展領(ling)導工(gong)(gong)作(zuo)計劃交(jiao)流(liu)活動(dong)，互學互鑒(jian)提高領(ling)導綜(zong)合素(su)質。能站在(zai)一定高度指導工(gong)(gong)作(zuo)，同時(shi)要心想工(gong)(gong)作(zuo)、主動(dong)工(gong)(gong)作(zuo)、盡(jin)職盡(jin)責做好本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)，創造性的開展工(gong)(gong)作(zuo)。領(ling)導之間要團結互助，充分發揮領(ling)導的團體作(zuo)用。
2、加(jia)強師德師風建設，強化育人素質。
（1）組織教師(shi)加強政治理論學(xue)(xue)習。完善相關制度(du)(du)，規范教師(shi)從教行為。積(ji)極(ji)倡導"創(chuang)新、務實"工作(zuo)作(zuo)風，從而推動學(xue)(xue)校(xiao)師(shi)德(de)師(shi)風建設(she)，提升教師(shi)的綜合素養(yang)和群體形象，提升學(xue)(xue)生、家長(chang)和社會對學(xue)(xue)校(xiao)的滿(man)意度(du)(du)。
（2）以清原縣教師師德考核內容為(wei)基本要求，進一(yi)步完(wan)善我(wo)校(xiao)的評(ping)價細則，評(ping)選出我(wo)校(xiao)本年度(du)抗(kang)災自救、無私奉(feng)獻等"師德標(biao)兵"給予表彰。促進我(wo)校(xiao)教師職(zhi)業道德素質(zhi)的不(bu)斷(duan)提高。
（3）制定(ding)我(wo)校"教師(shi)管(guan)理辦(ban)法"和"考勤(qin)制度"，嚴格執(zhi)行縣教育局的管(guan)理辦(ban)法，確保我(wo)校良好的教學秩序(xu)，對在考勤(qin)工作(zuo)中態度消極、表現較差的領導或(huo)教師(shi)"師(shi)德標兵"評比一(yi)票否決(jue)。
（二）加強德育工作，切實提高德育實效。
1、加強班(ban)主(zhu)任(ren)隊伍建設，充分認識班(ban)主(zhu)任(ren)在德育(yu)工作中的重要性，做好(hao)校本培(pei)(pei)訓和研討交流等活動，總結和推(tui)廣優(you)秀(xiu)班(ban)主(zhu)任(ren)的管理經驗(yan)，提高班(ban)主(zhu)任(ren)隊伍的整(zheng)體素(su)質。全面提高班(ban)級管理質量。期初開好(hao)培(pei)(pei)訓會，選出優(you)秀(xiu)班(ban)主(zhu)任(ren)做計劃和經驗(yan)交流。
2、進一步完善德(de)育管(guan)理(li)(li)制(zhi)度，特(te)別(bie)是"好習(xi)慣伴我成(cheng)長(chang)(chang)"評(ping)(ping)星晉級活動要深入(ru)落實，本學期要隆重開(kai)(kai)展系(xi)列評(ping)(ping)價和表彰活動，樹(shu)典型(xing)打造班級特(te)色，營造濃厚氛圍來浸染學生(sheng)，切(qie)實提(ti)高(gao)學生(sheng)行(xing)為、學習(xi)等習(xi)慣的(de)教育效(xiao)果(guo)。（德(de)育處及班主任制(zhi)定本學期評(ping)(ping)星晉級工(gong)作計劃(hua)） 3、加(jia)強德(de)育常規工(gong)作管(guan)理(li)(li)，遵(zun)照德(de)育十項制(zhi)度要求創(chuang)造性的(de)開(kai)(kai)展好各項活動，堅持(chi)升旗儀式(shi)，有計劃(hua)開(kai)(kai)展社(she)會實踐活動，開(kai)(kai)展豐富多(duo)彩形式(shi)多(duo)樣主題鮮(xian)明的(de)班隊(dui)會。辦好家(jia)長(chang)(chang)學校，學期初開(kai)(kai)好一年和畢業(ye)班家(jia)長(chang)(chang)會。轉變家(jia)長(chang)(chang)的(de)育人觀念，提(ti)高(gao)家(jia)長(chang)(chang)科學育人素養。加(jia)大管(guan)理(li)(li)力度嚴格執行(xing)德(de)育工(gong)作檢查、反饋(kui)、總結制(zhi)度。提(ti)升管(guan)理(li)(li)效(xiao)果(guo)。
4、認(ren)真做好班級文化建(jian)設，讓班內文化發(fa)揮隱形育人的功能，讓美觀而又整潔的班級環境(jing)起到潤物無聲的教(jiao)育作用(yong)。創造性的做好藝(yi)術展(zhan)板內容的布置和更換，為學生搭(da)建(jian)好這小塊藝(yi)術展(zhan)示的平臺(tai)。
5、有計(ji)劃(hua)創造性開展"小(xiao)五(wu)愛(ai)"教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，結(jie)合我鄉(xiang)洪災情況，本著小(xiao)、近、實(shi)、活的原則，切實(shi)培養學生"團結(jie)互助"、"愛(ai)勞(lao)動(dong)"、"愛(ai)家(jia)鄉(xiang)"良(liang)好品質教(jiao)(jiao)育(yu)。
6、組織開展好"經典詩文(wen)"誦(song)讀、"演講比賽(sai)"、"弟(di)子規"吟(yin)誦(song)及(ji)搖籃(lan)工程競(jing)賽(sai)等活動(dong)，豐(feng)富校園(yuan)文(wen)化，營造(zao)濃郁的(de)文(wen)化氛(fen)圍(wei)，讓學生在此氛(fen)圍(wei)中得到熏(xun)陶提高學生素養。
7、完善班級(ji)評價細則，抓好(hao)班級(ji)管(guan)理評價工作，堅持開(kai)展好(hao)班級(ji)每周發放流動(dong)牌匾活動(dong)，促進班級(ji)管(guan)理水平的(de)提高，檢(jian)查(cha)評價要持之以(yi)恒進一步提高學校的(de)整體德育管(guan)理質量。
8、做(zuo)好(hao)留守(shou)(shou)兒(er)童(tong)(tong)建家工作，做(zuo)好(hao)專項資金(jin)的管理，資金(jin)使用加強軟環境建設，完善留守(shou)(shou)兒(er)童(tong)(tong)檔案，做(zuo)好(hao)計劃(hua)，有計劃(hua)的.開展活動，讓留守(shou)(shou)兒(er)童(tong)(tong)切實(shi)感受到學校大家庭的溫暖。
（三）繼續致力于教學中心工作，全面提高教學質量。
1、提(ti)高教(jiao)師業務能力，打造高效(xiao)課堂。
（1）加強領(ling)導深(shen)入(ru)課(ke)(ke)堂聽課(ke)(ke)指導的管理(li)，有(you)計劃(hua)有(you)側重的進行(xing)聽課(ke)(ke)指導，提(ti)高教師課(ke)(ke)堂的實際操作能力。
（2）加大青年教師(shi)(shi)培(pei)訓力度(du)，有計劃組織教師(shi)(shi)開展(zhan)備課、說課、評課等(deng)活動(dong)。引領(ling)教師(shi)(shi)深入理解課改的理念，摒棄與新的課改理念相悖(bei)的教學方式和方法(fa)，。
（3）有計(ji)劃精(jing)心組織和開展校(xiao)本(ben)教(jiao)研活(huo)動，以課堂教(jiao)學為重(zhong)點(dian)，以外出學習考察的(de)(de)體會和經驗進行總結和提煉并實(shi)踐，進一步提高校(xiao)本(ben)教(jiao)研的(de)(de)實(shi)效(xiao)性。（制定切實(shi)可行的(de)(de)校(xiao)本(ben)教(jiao)研計(ji)劃）。
（4）繼(ji)續(xu)做好錄像復制課堂教學(xue)活動，每位教師至少錄制一節課，讓教師重新播(bo)放，從旁觀者的(de)角度去看自(zi)己課堂實際操作(zuo)的(de)過程，找(zhao)差距進一步完善教學(xue)設計(ji)，提高實際操作(zuo)水平。教務處做好此項工(gong)作(zuo)的(de)計(ji)劃(hua)和(he)總結反饋工(gong)作(zuo)。
2、抓教學常規管理(li)促進習(xi)慣養成。
（1）嚴抓(zhua)備課(ke)，在每月檢(jian)查(cha)一次的基礎上(shang)，隨機(ji)聽課(ke)時看備課(ke)是否與上(shang)課(ke)的內容(rong)相符，是否精心做了(le)準備，納入期末備課(ke)項量化中來，以此促進備課(ke)質量的提高。
（2）課堂教(jiao)(jiao)學是教(jiao)(jiao)學質量(liang)提高(gao)的(de)關鍵環(huan)節，抓(zhua)常規管理(li)的(de)同時(shi)，鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)師探索高(gao)效教(jiao)(jiao)學模式(shi)和方法，樹(shu)典型(xing)以點帶面(mian)，提高(gao)整體教(jiao)(jiao)學水(shui)平。繼(ji)續做好課堂教(jiao)(jiao)學評價(jia)量(liang)化(hua)活動。
（3）作(zuo)(zuo)業批改要求細致、規范。教師要求學(xue)生(sheng)要整潔、每(mei)頁作(zuo)(zuo)業內容布(bu)局合理、美觀(guan)，開展作(zuo)(zuo)業展評活動(dong)，培養(yang)學(xue)生(sheng)良好的書寫習(xi)慣。
3、抓好畢業班(ban)的教學工作。
教(jiao)(jiao)務(wu)處做好畢(bi)業(ye)(ye)班的(de)(de)專項(xiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)計(ji)劃，充分(fen)了(le)解(jie)各科(ke)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)(qing)況，加(jia)強各個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環節的(de)(de)指(zhi)導，充分(fen)了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生各科(ke)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習情(qing)(qing)況（建(jian)立學(xue)(xue)(xue)(xue)生檔案），研(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)策略，繼續落(luo)實畢(bi)業(ye)(ye)班的(de)(de)每月月考制度，開好畢(bi)業(ye)(ye)班教(jiao)(jiao)師的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)質量分(fen)析會，剖析存在的(de)(de)問題及研(yan)究(jiu)解(jie)決問題提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績的(de)(de)有效辦法，努力提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。
4、創新教(jiao)學競(jing)賽活(huo)動(dong)開展、激(ji)發學習(xi)興(xing)趣(qu)、促(cu)進(jin)教(jiao)學成績的(de)提高(gao)。本學期(qi)教(jiao)務處(chu)要有(you)計劃開展形(xing)式(shi)多樣的(de)競(jing)賽活(huo)動(dong)，例如：寫字、數學口算及筆試、課文及古詩詞誦讀、英語筆試、作文等(deng)，激(ji)發學生的(de)學習(xi)興(xing)趣(qu)，營造良好學習(xi)氛圍，豐(feng)富學校(xiao)文化。（教(jiao)務處(chu)做好活(huo)動(dong)計劃安(an)排）
5、加強薄(bo)弱學(xue)(xue)(xue)科管理工(gong)作，制定切(qie)實(shi)可行的方案，努力提高薄(bo)弱學(xue)(xue)(xue)科的教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績。
6、加強教(jiao)(jiao)師課后教(jiao)(jiao)學(xue)反思環節的(de)(de)指導(dao)，從教(jiao)(jiao)學(xue)設計、教(jiao)(jiao)學(xue)行為到(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)效果等(deng)方面(mian)剖析(xi)自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)得(de)失，挖掘得(de)失的(de)(de)原因所(suo)在(zai)，從中不斷獲得(de)對教(jiao)(jiao)學(xue)規(gui)律的(de)(de)認識(shi)和理解，提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)水平，促進專業(ye)發展。（精選并(bing)印制教(jiao)(jiao)學(xue)反思集—低(di)、中、高各一本，教(jiao)(jiao)務處做好(hao)此項(xiang)工作(zuo)安排）
（四）繼續加強體育，衛生及藝術教育工作。提高全體學生身體素質和健康水平。
1、繼續貫(guan)徹落實(shi)兩個《條例》，體育(yu)學(xue)科要注意提高課堂教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)，注重興趣(qu)教(jiao)學(xue)。抓好大課間活動，一個月(yue)內完(wan)成新的集體舞的教(jiao)學(xue)，大課間正(zheng)常化。加強體音美(mei)課堂教(jiao)學(xue)管理，嚴禁串(chuan)、停上(shang)課現象。切實(shi)是轉(zhuan)變不良影響。提高教(jiao)學(xue)質量。
2、開(kai)展(zhan)形式多樣的文體(ti)競賽活(huo)動。創造性設計并開(kai)展(zhan)健康向上的體(ti)育活(huo)動，為學生(sheng)搭建體(ti)育和藝(yi)術學科特(te)長展(zhan)示的平臺，展(zhan)示學生(sheng)特(te)長，豐(feng)富校園文化(hua)。
3、繼(ji)續開展(zhan)"班班有歌聲大合唱(chang)"活動展(zhan)示音樂教(jiao)學成果。利用廳廊空閑位置每班設計(ji)制作一(yi)塊美(mei)術作品展(zhan)示板(ban)，為特長生(sheng)搭建展(zhan)示的平臺，激發(fa)學生(sheng)的藝(yi)術興趣， 4、加強衛生(sheng)保健教(jiao)育，做好學生(sheng)個人衛生(sheng)檢(jian)(jian)查、體檢(jian)(jian)和常見病防治工(gong)作，抓好食品衛生(sheng)安全工(gong)作。堅(jian)持定期檢(jian)(jian)查有記(ji)錄(lu)，完善衛生(sheng)相關檔案。
5、做好縣局(ju)搖籃工(gong)程活動(dong)項目(mu)的參(can)賽和排練工(gong)作，精(jing)心(xin)組織(zhi)安排，給(gei)學生創造(zao)鍛(duan)煉和展示的機會，每項活動(dong)都力(li)爭取得優異成(cheng)績。
（五）加大管理力度，促進幼兒園健康發展。
1、進一步(bu)并完(wan)善各項管理制度（安全、活動課常規、課間監管、午休看護(hu)及管理評價制度等）嚴格(ge)落實相關制度。提高辦園(yuan)質量，促使(shi)幼兒教育(yu)健康發展。
2、本學期加強幼兒(er)園(yuan)的基礎(chu)設施建(jian)設資金(jin)爭(zheng)取，努力改善辦園(yuan)條件，購(gou)買(mai)部分(fen)兒(er)童玩具(ju)，豐富活動課內容(rong)，讓(rang)我鄉幼兒(er)有一個良好的學習和生活環境(jing)。
3、加(jia)強(qiang)幼兒(er)(er)安(an)全管理，開(kai)展好安(an)全教育和監管工作，用教師的愛心來(lai)呵護(hu)每一個(ge)幼兒(er)(er)，讓每一個(ge)幼兒(er)(er)健康快樂成長！樹立(li)幼兒(er)(er)教師的良好形象。
（六）加強安全工作管理，有計劃進行安全教育和隱患排查，做到安全工作防患于未然。
1、加強領導(dao)，明(ming)確責(ze)(ze)任(ren)，層層簽訂(ding)責(ze)(ze)任(ren)書，責(ze)(ze)任(ren)明(ming)確，強化領導(dao)和教師的(de)安全意識。
2、利用班隊會，校會等多(duo)種途徑根據季(ji)節不同有針對性的進行安全(quan)教育。例(li)如：交通、用電(dian)、防(fang)火(huo)、野(ye)浴、預(yu)防(fang)食物中(zhong)毒、各種傳染性疾病預(yu)防(fang)、家庭生活及戶外活動中(zhong)的安全(quan)隱患等教育。提高安全(quan)意識。
3、加(jia)強檢查，嚴格管理，開展安(an)全(quan)宣傳及(ji)逃生(sheng)演(yan)練活動(dong)，提(ti)高師生(sheng)安(an)全(quan)意識和防范能力。
4、校(xiao)(xiao)園安(an)全(quan)保衛工作。總(zong)務及(ji)抓(zhua)安(an)全(quan)領導(dao)要細致做好校(xiao)(xiao)舍安(an)全(quan)檢查，特別(bie)是防火、防煤氣中毒、防盜、防溺水、防雷(lei)電以(yi)及(ji)學(xue)生集體(ti)活動、飲食(shi)安(an)全(quan)的管理，消除不安(an)全(quan)隱患。健(jian)全(quan)突發事件(jian)應急預案，切實增強(qiang)對突發事件(jian)的處理能力。
5、加強守衛工作人(ren)員(yuan)管理，嚴格外來人(ren)員(yuan)登記制度，在崗期間要(yao)佩戴標志，要(yao)嚴格管理學(xue)生進出，確(que)(que)保(bao)學(xue)生在校(xiao)安全。注重守衛室內外環(huan)境(jing)要(yao)保(bao)持整潔，特別是要(yao)預防(fang)煤(mei)氣中毒(du)，確(que)(que)保(bao)生命安全。靜校(xiao)后(hou)要(yao)巡視一遍校(xiao)舍做好記錄，如發現異常(chang)及時和主管領導匯報。確(que)(que)保(bao)校(xiao)舍及物品安全。
（七）規范后勤管理為學校的教育教學工作提供有力后勤保障
1、商(shang)店管理要定(ding)期檢查，重(zhong)點在用電安(an)全(quan)及(ji)食品(pin)衛生安(an)全(quan)，是否有三(san)無(wu)食品(pin)及(ji)危險品(pin)，及(ji)時(shi)消(xiao)除安(an)全(quan)隱患(huan)。
2、進一步提(ti)高食(shi)堂管理質量(liang)(liang)，依照《食(shi)品(pin)衛生法(fa)》等(deng)有(you)(you)關(guan)規定，謹防食(shi)物中毒，并(bing)按有(you)(you)關(guan)規定工作人員(yuan)要(yao)持(chi)證上崗，定期檢(jian)查，餐(can)具進行(xing)嚴(yan)格(ge)(ge)消毒。食(shi)品(pin)采購必須嚴(yan)把質量(liang)(liang)觀(guan)，嚴(yan)禁采購"三無"產(chan)品(pin)和(he)質量(liang)(liang)不合(he)格(ge)(ge)產(chan)品(pin)，要(yao)留飯菜樣待檢(jian)。
3、做好教師午餐的(de)安(an)排工作，讓教師吃上一(yi)頓(dun)滿(man)意的(de)午餐，杜絕在樓(lou)內辦小(xiao)伙(huo)食，不(bu)但影響環境衛生而且(qie)給用(yong)電安(an)全帶來隱患。
4、加強食堂(tang)環(huan)境(jing)衛生(sheng)的(de)管理力度，特別是剩菜(cai)剩飯的(de)處理，要保(bao)持(chi)好食堂(tang)內部及周(zhou)邊環(huan)境(jing)的(de)整潔。
5、做(zuo)好取暖煤的(de)(de)購置工作，加(jia)強鍋爐工人員(yuan)管(guan)理，確保教室(shi)內(nei)適宜的(de)(de)溫(wen)度，不影響師(shi)生(sheng)的(de)(de)辦公和學習。加(jia)強安(an)全管(guan)理及環境衛生(sheng)管(guan)理。
學期工作計劃 篇5
一、現狀分析：
本(ben)年級(ji)組(zu)現有六(liu)位(wei)教(jiao)師(shi)，分別擔任數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、語文(wen)、品生、音(yin)樂、體育、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生現有137人。開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創建工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目標(biao)的(de)(de)指導下，在(zai)各(ge)位(wei)班(ban)主任以(yi)及其他老師(shi)的(de)(de)愛心(xin)、耐心(xin)、細(xi)心(xin)、用(yong)心(xin)的(de)(de)努(nu)力工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)下，三年級(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生已(yi)基本(ben)養成了(le)(le)較好的(de)(de)習慣，能(neng)遵(zun)守學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)各(ge)項規章制度(du)(du)。教(jiao)師(shi)們(men)都能(neng)認真開展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，嚴格遵(zun)守作(zuo)(zuo)(zuo)息(xi)制度(du)(du)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)們(men)還將(jiang)繼續發揚以(yi)往“團結(jie)、協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)、務實、創新(xin)(xin)”的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風，努(nu)力調動本(ben)年級(ji)組(zu)全(quan)體教(jiao)師(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積極(ji)性(xing)，圍繞課題(ti)，深入(ru)進行課改，推(tui)動和提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，力爭不讓(rang)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掉隊。通過開展一(yi)些有利于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生健康成長的(de)(de)綜(zong)合實踐活(huo)動，讓(rang)孩子們(men)在(zai)民主、和諧、愉快的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環境中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)合作(zuo)(zuo)(zuo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)生活(huo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)創新(xin)(xin)。在(zai)看到成績(ji)的(de)(de)同時(shi)我(wo)們(men)也發現了(le)(le)一(yi)些問題(ti)，主要表現為(wei)個(ge)別教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)育觀念比(bi)較滯后，常規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)過于(yu)陳舊(jiu)；有些教(jiao)師(shi)在(zai)與家長溝通方面不夠及時(shi)，沒能(neng)及時(shi)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生思想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。為(wei)使本(ben)年級(ji)組(zu)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再上一(yi)個(ge)新(xin)(xin)臺階(jie)特制定本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃。
二、指導思想：
1、以(yi)學校(xiao)創(chuang)建工作要點為指導，以(yi)創(chuang)新(xin)教(jiao)育展示研討活(huo)動為載體，以(yi)綜(zong)合實踐活(huo)動為主線，堅持以(yi)“創(chuang)建現代學校(xiao)培(pei)育創(chuang)新(xin)人(ren)才”為宗(zong)旨來實現“教(jiao)書育人(ren)”的(de)目標。
2、加強年級組的團隊(dui)(dui)意識，培養優良的團隊(dui)(dui)精(jing)神(shen)，充分發揮(hui)年級組的管(guan)理(li)作用。
3、在素質(zhi)教(jiao)育的前提下，以(yi)“為學(xue)生的終身發展負責”為己(ji)任，以(yi)“科(ke)研促課(ke)改”，明確(que)日常的課(ke)堂教(jiao)學(xue)是(shi)實施(shi)素質(zhi)教(jiao)育的主(zhu)渠道，重(zhong)點(dian)放在課(ke)堂教(jiao)學(xue)改革上，提高孩子主(zhu)動(dong)探究，善(shan)于合作，敢于創(chuang)新的.精(jing)神。
三、工作重點：
1、本(ben)學期加強教(jiao)育科研力度，堅持在教(jiao)學中不斷反思教(jiao)學行為，使自己不斷成長。以“輕負荷(he)、高質量”為教(jiao)學指導(dao)思想(xiang)完成教(jiao)學任務。
2、根(gen)據本年級孩子們的(de)年齡特點(dian)，精心策劃組織學科(ke)活動(dong)，力爭做到(dao)德育效果明顯。
3、配(pei)合少先(xian)隊，結合值周(zhou)檢查(cha)，協助班(ban)主(zhu)任狠(hen)抓學生(sheng)的行(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)、學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)、生(sheng)活習(xi)(xi)慣(guan)等養成教育。
4﹑發揮中(zhong)隊(dui)的(de)作(zuo)用(yong)，由中(zhong)隊(dui)輔導(dao)員協助開展學(xue)生行(xing)為思想(xiang)教育工作(zuo)，并(bing)負(fu)責檢查(cha)監督教師教學(xue)行(xing)為。
5﹑為加強本年級(ji)教(jiao)(jiao)師的凝聚力，開(kai)展有益于(yu)教(jiao)(jiao)師身心健(jian)康的文體活(huo)動，激發(fa)教(jiao)(jiao)師工作熱情，調動教(jiao)(jiao)師工作積極性(xing)。
四、工作目標：
1、努力(li)使全組(zu)教師形成一(yi)個相(xiang)互(hu)(hu)支持(chi)、相(xiang)互(hu)(hu)理解、相(xiang)互(hu)(hu)信任、團結愉快、群策群力(li)的集體。
2、組織帶領(ling)班(ban)(ban)主(zhu)任落實班(ban)(ban)級管理(li)的民主(zhu)化，共同(tong)研究“自(zi)我管理(li)、自(zi)我評價”的具體方(fang)法，提高班(ban)(ban)主(zhu)任的工(gong)作能力。
3、認真及時的完(wan)成(cheng)上級領導(dao)安排(pai)的工作(zuo)，努(nu)力做到精(jing)益求精(jing)。鼓勵(li)教師(shi)主動參加(jia)各(ge)種學習培訓活動或(huo)各(ge)項(xiang)賽事，使(shi)各(ge)項(xiang)工作(zuo)在期末考評中成(cheng)績優異，為爭取優秀科組努(nu)力。
五、工作措施：
1、激(ji)發鼓勵教師早(zao)上班遲下(xia)班，加強教師作(zuo)息制度(du)的管理，調動各(ge)科教師工作(zuo)的積極性，加強學生常規管理。
2、認真檢查(cha)督促年(nian)級(ji)組(zu)全體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)常規(gui)工作(zuo)，平(ping)時(shi)注意反饋教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作(zuo)情況，如從聽課、學生作(zuo)業、家長反饋意見、接(jie)受工作(zuo)的(de)態(tai)度以及協作(zuo)精神來公平(ping)、公正(zheng)的(de)評價老(lao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)學期的(de)工作(zuo)。爭取(qu)做到一(yi)(yi)周一(yi)(yi)反饋，一(yi)(yi)月一(yi)(yi)抽查(cha)，以此來規(gui)范老(lao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學行為，及時(shi)查(cha)漏補缺。
3、認真落實(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各職能部門布置(zhi)的各項工(gong)作，及時協調學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)老(lao)師(shi)(shi)，老(lao)師(shi)(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生，家長與(yu)老(lao)師(shi)(shi)之間的關系。
4、及時(shi)(shi)傳達學(xue)校校委(wei)會有(you)關內容(rong)并及時(shi)(shi)反映教師工作中的(de)建(jian)議和意(yi)見，提高教師主人翁(weng)意(yi)識。
5、繼續將安全責任意識(shi)當作(zuo)工作(zuo)的(de)重心，調動老(lao)師們愛校愛生的(de)熱情，各學科教師共同提高學生自(zi)(zi)我保護(hu)、自(zi)(zi)我約(yue)束的(de)意識(shi)。
本學(xue)期，我們一(yi)定會更加嚴(yan)謹(jin)工作，扎實進行課(ke)題研究(jiu)，將課(ke)堂(tang)教學(xue)作為提高自身素質的(de)突破(po)口，加強各教師之(zhi)(zhi)間的(de)合作，加強家長與(yu)教師之(zhi)(zhi)間的(de)聯系，為積(ji)極爭創(chuang)“文明年(nian)級組”而(er)不斷努(nu)力。
附：工作安排：
九月份：
1、做好開(kai)學的(de)各項常規工(gong)作。
2、第一月定為“行為習慣養成周”，抓好學(xue)生的各項常規教(jiao)育(yu)。
十月份：
1、完成各條線工作計劃。
2、配合本組教師(shi)組織學生參加(jia)“金鑰匙”科技(ji)競賽。
3、認(ren)真做好教學“六認(ren)真”工作。
4、積極參加(jia)校(xiao)學科帶(dai)頭人的命名工作。
5、各(ge)班主任認真出好第二(er)期中隊(dui)黑板報(bao)。
6、對學生進(jin)行安全教育活動。
十一月份：
1、認真做好教(jiao)學“六(liu)認真”工作。
3、做好學生(sheng)的期中質(zhi)量(liang)檢測。
4、組織本組教師做好向家長開放半日活動。
5、組織學生開展“環保小衛士”在行動系列(lie)活動。
十二月份：
1、認(ren)真做(zuo)好教學“六認(ren)真”工作。
4、各中(zhong)隊開(kai)展“我們都有一雙靈巧的手”班級活(huo)動(dong)。
一月份：
1、組織學生(sheng)進行復習(xi)迎考，做好市期終(zhong)質量抽測。
2、做好學(xue)生成績的評定工作。
3、上交所有的教學資(zi)料(liao)。
4、認真參加學校的各類評選工(gong)作。
5、布(bu)署學生的(de)暑假生活，做好安全教育(yu)。
6、做各條線的(de)工(gong)作(zuo)總結，做好資料歸檔(dang)工(gong)作(zuo)。
學期工作計劃 篇6
在校領導的帶領下，物理(li)組全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)將以(yi)提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量為中心，以(yi)創新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為核心，確立(li)具體(ti)的研究課(ke)題和(he)與教(jiao)(jiao)材配套的教(jiao)(jiao)輔資料。以(yi)求真務(wu)實(shi)的理(li)念，扎實(shi)推進常(chang)規管理(li)和(he)課(ke)改創新(xin)，確保教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量穩步提(ti)高，具體(ti)如下：
一、以教學為中心，抓常規教學。
1.備(bei)課(ke)：本學期繼(ji)續落(luo)實集體(ti)備(bei)課(ke)制(zhi)度，重點(dian)放在(zai)抓備(bei)課(ke)組的(de)活動，將備(bei)課(ke)組工作落(luo)到實處(chu)。要求有兩節的(de)提前量，同(tong)一年級要求進度統一重難要統一。并在(zai)原有基礎上強化教(jiao)后記(ji)。杜絕無教(jiao)案(an)，提倡(chang)備(bei)電(dian)子(zi)教(jiao)案(an)。各備(bei)課(ke)組具體(ti)安排見備(bei)課(ke)組計劃。
2.上課(ke)：推行“設問、研討、答疑、訓練(lian)、反饋”五步一體(ti)的教學(xue)模(mo)式，積極(ji)探索運用啟發式教學(xue)法、將課(ke)題任務落到實處。加大(da)實驗教學(xue)的力(li)度(du)，盡量采用多媒體(ti)手段(duan)來優化(hua)教學(xue)活動。使教學(xue)手段(duan)多樣化(hua)，教學(xue)過程最佳化(hua)。
3.輔(fu)導：增(zeng)強管理意(yi)識，各(ge)科任教師(shi)保證有好的(de)課堂(tang)教學秩(zhi)序，做(zuo)到(dao)不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退。禁止教師(shi)輔(fu)導期間(jian)離開教室，不(bu)許(xu)走廊內逗留且不(bu)抽煙，不(bu)準接打電話(hua)。
4.作(zuo)業(ye)和批(pi)(pi)改：作(zuo)業(ye)布(bu)置數量和質量要符(fu)合教學要求，形式(shi)多樣、難度適中、提倡(chang)全(quan)批(pi)(pi)全(quan)改和面改，杜絕只布(bu)置不批(pi)(pi)改。
5.考(kao)試：各備課(ke)組嚴把命題(ti)質量關，各科任教師嚴把評(ping)卷公正(zheng)關并(bing)做好質量分析。
二、試驗課、交流課、示范課及聽課。
1.配(pei)合年(nian)(nian)級組組織課(ke)改(gai)年(nian)(nian)級交流聽課(ke)，同(tong)時進行(xing)試驗(yan)課(ke)。由(you)(you)高一、高二(er)年(nian)(nian)級的(de)七位(wei)科任(ren)教師(shi)(shi)進行(xing)交流和(he)試驗(yan)。具體的(de)安排：第八周由(you)(you)高一年(nian)(nian)級的(de)四位(wei)教師(shi)(shi)進行(xing)試驗(yan)課(ke)，第十(shi)六周安排高二(er)年(nian)(nian)級的(de)教師(shi)(shi)進行(xing)經驗(yan)交流課(ke)。
2.配合(he)教務處(chu)和教研室進行有經驗教師的(de)公(gong)開(kai)示范課(ke)，統一由(you)教務處(chu)安排。
3.關于聽課(ke)，試驗、交流及示范課(ke)全(quan)體組(zu)員必須調課(ke)聽課(ke)，并且課(ke)后要(yao)認真評課(ke)。
三、研究課題和校本課程。
1.研究課題(ti)要(yao)求(qiu)：針對(dui)新教(jiao)材教(jiao)法(fa)(fa)、學法(fa)(fa)的(de)(de)探討，對(dui)“探討式”教(jiao)學方法(fa)(fa)的(de)(de)`具體理(li)(li)念，對(dui)“課改”理(li)(li)念的(de)(de)理(li)(li)解，要(yao)求(qiu)各科任教(jiao)師將該“教(jiao)學方法(fa)(fa)”在(zai)課堂中的(de)(de)實施(shi)優化(hua)活動進行積累，利(li)用(yong)組(zu)會活動時(shi)間將每個人的(de)(de)觀點和(he)理(li)(li)念進行整合，進一步完善該課題(ti)。
2.校(xiao)本課程：在上學(xue)期的基礎上各年級(ji)完(wan)善(shan)教(jiao)輔資料的編寫，要(yao)求物理組(zu)(zu)全(quan)體科(ke)(ke)任教(jiao)師全(quan)體參與，完(wan)善(shan)負責人：初中(zhong)(zhong)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長：張(zhang)程榮，組(zu)(zu)員是初中(zhong)(zhong)物理組(zu)(zu)全(quan)體科(ke)(ke)任教(jiao)師，高中(zhong)(zhong)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長：賀剛(gang)，組(zu)(zu)員是高一、高二年級(ji)全(quan)體物理科(ke)(ke)任教(jiao)師。
四、教研組建立教學資料網，內容：
學(xue)期教(jiao)(jiao)學(xue)計劃、教(jiao)(jiao)學(xue)論文、課件、教(jiao)(jiao)學(xue)優秀案例、教(jiao)(jiao)研課題、校本課程。負責人(ren)：李彥飛，羅支軍。
五、加強業務政治學習：
1.要求組(zu)員自修所教專業(ye)和其它相(xiang)關(guan)科目知識，以提高業(ye)務水(shui)平。同時完成業(ye)務筆(bi)記。
2.政治學習；大力加強教師職業道德建設；提高自身素質；完善政治筆記(ji)。
、
學期工作計劃 篇7
一、指導思想：
以《市幼教常規(gui)管理規(gui)范(fan)》為指(zhi)導，以區局下發(fa)的(de)(de)(de)《20xx年(nian)區教育(yu)工作(zuo)意見》為行動指(zhi)南，緊緊圍繞新(xin)《綱要》的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)要求(qiu)，立足常規(gui)工作(zuo)培養務實作(zuo)風，樹立發(fa)展意識探索(suo)創新(xin)機制(zhi)，堅持以教師的(de)(de)(de)專(zhuan)業化(hua)成(cheng)長(chang)保(bao)障幼兒(er)的(de)(de)(de)發(fa)展，堅持家園(yuan)共育(yu)的(de)(de)(de)理念豐(feng)富(fu)幼兒(er)園(yuan)教育(yu)資(zi)源，全力推進特色(se)建設的(de)(de)(de)發(fa)展思(si)路(lu)，整合(he)教科研，建構科學(xue)優化(hua)的(de)(de)(de)保(bao)教過(guo)程，提升幼兒(er)園(yuan)辦園(yuan)水(shui)平。
二、工作目標：
1、力爭在區xx年度綜合獎勵考(kao)評中達優(you)秀成績。
2。 建(jian)成xx年度衛生合格(ge)園(yuan)。
3．貫徹《市幼兒(er)園(yuan)管理規(gui)范》，提升辦園(yuan)水平。
4．加強《綱要(yao)》學習(xi)，更新理(li)念，提高教育(yu)教學水平。
5．完善安全(quan)機(ji)制，創(chuang)建平(ping)安校園。
6。 完善幼兒園考評方(fang)案，試行教職(zhi)工(gong)考評考績(ji)積分制。
7。 加強課(ke)題(ti)研(yan)究，提(ti)高科(ke)研(yan)實效(xiao)。
8。 加強競賽活動(dong)指(zhi)導(dao)，提升成績檔(dang)次。
9。 利(li)用各種教育資源，實現幼兒園、家庭、社(she)區的(de)合(he)作，和諧(xie)家園教育。
10。加強教師(shi)技能考(kao)核，提高教師(shi)隊伍的整(zheng)體素質(zhi)。
11。加強保(bao)育工作的督促與指導，提(ti)高保(bao)育質量。
三、主要工作：
1．修訂教師評價機制，完成一(yi)年(nian)一(yi)度的年(nian)終考(kao)核(he)。
2。 迎接區園際間半日活動交流。
3。 進(jin)行新《綱要》理念下的教學展示活動。
4。 申報十一五(wu)課(ke)題。
5。 組(zu)織參加“省信息技術在(zai)幼兒園教(jiao)學中(zhong)的應用”作品(pin)評(ping)比。
6。 組織參加20xx年省師陶杯論文評選(xuan)。
7．組織參加(jia)20xx年市優秀教(jiao)育教(jiao)學(xue)論文評比(bi)。
8。 幼兒園(yuan)首屆保育知(zhi)識(shi)大賽(sai)。
9。 園內組織“慶祝(zhu)祖國媽(ma)媽(ma)60歲生(sheng)日——幼兒現場繪畫比賽”。
10。組織參加區教(jiao)師教(jiao)學技能大賽。
11。幼兒(er)園班級網站、環(huan)境(jing)創(chuang)設(she)、廣(guang)播操評比(bi)。
12。園內組織安全教(jiao)育主題(ti)活(huo)動(dong)。
四、具體措施：
（一）加強規范管理，努力提(ti)高辦園水平。
1、牢固樹立安(an)全(quan)第一(yi)的(de)責(ze)任意(yi)識，采(cai)取每(mei)日巡查和每(mei)周例行檢查的(de)管理制(zhi)度，保證有問題在第一(yi)時間得以整改，杜(du)絕事故隱患，繼續創設零事故平(ping)安(an)校園(yuan)，保障師幼在園(yuan)的(de)生命安(an)全(quan)和幼兒園(yuan)財(cai)產安(an)全(quan)。
2、加強(qiang)師德和(he)教(jiao)育理(li)論(lun)的學習，全面提高教(jiao)職工的思想素質和(he)職業情(qing)操，在工作中要講奉(feng)獻，比(bi)愛心，并且明(ming)確當前教(jiao)育發展的形勢(shi)，加強(qiang)使(shi)命感和(he)緊(jin)迫(po)感，不斷完(wan)善自我，創(chuang)新工作。
3、增強全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)的崗位意識和績(ji)效意識，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)的管理能力(li)，本學(xue)期將(jiang)試行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)考評(ping)(ping)考績(ji)方案，從出勤、安全、衛生、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、家長工(gong)(gong)作等多方面工(gong)(gong)作進行(xing)量化(hua)考核，客觀評(ping)(ping)價每個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作成績(ji)，營造(zao)一(yi)種(zhong)你追我趕、爭(zheng)優爭(zheng)先的工(gong)(gong)作氛圍。
4、深入貫徹(che)《市幼兒教(jiao)育管理規范(fan)（試行）》，明確(que)各(ge)(ge)部(bu)門崗位職(zhi)責(ze)制度，樹立規范(fan)意識，認真履行職(zhi)責(ze)，確(que)保各(ge)(ge)項管理工作落到實處，并加強日(ri)常工作的檢查力度和指導策(ce)略(lve)，形成全園齊(qi)抓共管、團(tuan)結協作的良好(hao)園風。
（二）抓實園本培訓，促(cu)進教師專業化發展。
1、拓寬學(xue)習渠道(dao)，豐富(fu)學(xue)習形(xing)式。
本(ben)學(xue)期(qi)，我們(men)將(jiang)(jiang)(jiang)繼續圍繞“三(san)字一(yi)(yi)(yi)話”的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能考核在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)群(qun)體(ti)中營(ying)造爭(zheng)學(xue)、要(yao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍，通(tong)過寫好(hao)字，讀好(hao)書(shu)，說(shuo)好(hao)話等基(ji)本(ben)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中逐步建(jian)立(li)終(zhong)身學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)，也能通(tong)過學(xue)習(xi)，不斷充實(shi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論，引領自己的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行為。另外，我們(men)還將(jiang)(jiang)(jiang)繼續堅持每周一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)(dong)(dong)，但組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式將(jiang)(jiang)(jiang)更加靈活、有效(xiao)，把最大的(de)(de)(de)(de)(de)主動(dong)(dong)(dong)權(quan)、發(fa)言權(quan)留給老師(shi)(shi)(shi)，以往的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)(dong)(dong)雖(sui)逐步改(gai)變一(yi)(yi)(yi)言堂的(de)(de)(de)(de)(de)我講(jiang)你聽的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式，但沒有真正達到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)和(he)研的(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)結合，或者(zhe)說(shuo)缺少了研究的(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)(ti)支撐，活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)價值和(he)效(xiao)果就(jiu)不是很明顯了。在新學(xue)期(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)研究主題(ti)(ti)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)將(jiang)(jiang)(jiang)根(gen)據當前的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展與改(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)勢來確(que)定內容，這(zhe)類(lei)主題(ti)(ti)要(yao)做(zuo)到有準(zhun)備，有計(ji)劃(hua)，有記錄，有專人(ren)負(fu)責(ze)。另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)則結合課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中出現的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)或困惑(huo)提出主題(ti)(ti)，利用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)(dong)(dong)進行集中研討(tao)、探究解決的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路與方(fang)法，讓大家在思(si)維碰撞中產生創新的(de)(de)(de)(de)(de)靈感和(he)火花，提升理(li)論素養和(he)實(shi)踐(jian)水平。這(zhe)類(lei)主題(ti)(ti)交由(you)各年(nian)級組(zu)預先定領域、定內容，并有計(ji)劃(hua)地(di)在不同(tong)年(nian)級組(zu)織(zhi)觀摩、研討(tao)，并在一(yi)(yi)(yi)課多磨的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上真正向課堂要(yao)效(xiao)率(lv)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量。同(tong)時，充分利用各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)創設交流學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)機會，多角(jiao)度地(di)開闊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)視野，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研能力(li)。
2、在學習中(zhong)(zhong)反思，在反思中(zhong)(zhong)成長(chang)。
現代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)形勢要(yao)求(qiu)一個優秀的(de)幼兒教(jiao)(jiao)師(shi)必須在(zai)(zai)創新中(zhong)工作，會學(xue)(xue)、會思(si)，才能取(qu)得較快的(de)專業成長。但是(shi)對(dui)(dui)(dui)于不同(tong)層次水平(ping)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，如何(he)引導(dao)她(ta)們(men)學(xue)(xue)？學(xue)(xue)什么(me)？思(si)什么(me)？怎(zen)么(me)思(si)？才能幫助她(ta)們(men)尋找到自己的(de)“最近發(fa)展區”。對(dui)(dui)(dui)此，我們(men)要(yao)求(qiu)老師(shi)在(zai)(zai)學(xue)(xue)《綱(gang)要(yao)》、學(xue)(xue)《規范》的(de)同(tong)時，更要(yao)將(jiang)理論(lun)聯系實(shi)際，通(tong)過實(shi)質的(de)載體——備(bei)課、撰寫教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反思(si)、專題(ti)(ti)文章、每(mei)月一篇隨筆、每(mei)學(xue)(xue)期(qi)一篇論(lun)文等，提(ti)高(gao)自身的(de)研究(jiu)和反思(si)水平(ping)。針對(dui)(dui)(dui)青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)我們(men)要(yao)求(qiu)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)綱(gang)領性文件(jian)的(de)基礎(chu)上(shang)，能夠(gou)通(tong)過學(xue)(xue)歷(li)進(jin)修(xiu)、備(bei)課、撰寫教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反思(si)、隨筆等學(xue)(xue)習(xi)、運(yun)用新理念、新觀念。針對(dui)(dui)(dui)中(zhong)青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)則要(yao)求(qiu)在(zai)(zai)熟(shu)悉綱(gang)領性文件(jian)的(de)基礎(chu)上(shang)，能夠(gou)深刻反思(si)自己的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行為，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課題(ti)(ti)研究(jiu)、撰寫教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)敘事、論(lun)文等領域凸顯(xian)創新思(si)維(wei)，努力(li)構建個人(ren)特色(se)風格，在(zai)(zai)師(shi)德、業務方面(mian)成為幼兒園(yuan)的(de)中(zhong)堅骨干力(li)量。針對(dui)(dui)(dui)中(zhong)年教(jiao)(jiao)師(shi)，我們(men)要(yao)求(qiu)既要(yao)在(zai)(zai)思(si)想觀念上(shang)跟(gen)上(shang)時代(dai)節拍，也(ye)要(yao)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行為上(shang)不斷加強自我教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐的(de)反思(si)，提(ti)高(gao)發(fa)現、分析研究(jiu)和解決問題(ti)(ti)的(de)能力(li)。同(tong)時對(dui)(dui)(dui)年輕教(jiao)(jiao)師(shi)既要(yao)熱情幫、帶(dai)，也(ye)要(yao)勇于向她(ta)們(men)學(xue)(xue)習(xi)，取(qu)長補短，互(hu)(hu)促互(hu)(hu)進(jin)。
（三(san)）、完(wan)善課(ke)題(ti)制度，提(ti)高課(ke)題(ti)研究的效度。
1、我(wo)園第六期(qi)教學(xue)課(ke)題臨近結(jie)題階段，我(wo)們(men)將在(zai)(zai)上學(xue)期(qi)已經(jing)整理出的(de)資(zi)料的(de)基礎上，繼續(xu)搜集、完(wan)善過(guo)程資(zi)料。同時，我(wo)們(men)也切實感受到(dao)課(ke)題的(de)價值影響，早期(qi)閱讀不僅對(dui)幼兒(er)(er)的(de)終身發展存在(zai)(zai)著現實意義(yi)，也與幼兒(er)(er)園課(ke)程有著密切的(de)聯系，因此，在(zai)(zai)此課(ke)題結(jie)題后(hou)，我(wo)們(men)將積極(ji)輻射研究(jiu)成果，確定實驗班(ban)進行滾動研究(jiu)。
2、圍繞我(wo)園藝術特色發(fa)展的(de)現有(you)資(zi)(zi)源，我(wo)們將(jiang)于開學(xue)(xue)初，研(yan)(yan)究(jiu)、申(shen)報(bao)新課題(ti)。擬(ni)打算在本學(xue)(xue)期內(nei)完成(cheng)以下(xia)內(nei)容：a、成(cheng)立課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)小組并合(he)理(li)分工，確(que)(que)定(ding)(ding)課題(ti)名稱。b、確(que)(que)定(ding)(ding)實驗對象，課題(ti)進行研(yan)(yan)究(jiu)前的(de)相(xiang)關調查(cha)，收(shou)集有(you)關資(zi)(zi)料，課題(ti)組成(cheng)員結合(he)選(xuan)題(ti)、內(nei)容、價值、研(yan)(yan)究(jiu)基(ji)礎四方面進行課題(ti)論證，并以文字的(de)形式呈現論證資(zi)(zi)料。c、制定(ding)(ding)課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)階段(duan)性計(ji)劃和目(mu)標。d、集成(cheng)課題(ti)調查(cha)報(bao)告，向(xiang)市教科(ke)所申(shen)報(bao)。
3、本學期，我(wo)園(yuan)還將依托課題研究，通過(guo)課程(cheng)實(shi)施、活(huo)動展示等途徑，逐(zhu)步(bu)完善園(yuan)本特(te)色(se)教育模式，并在語言、音樂、美術等領域(yu)結合我(wo)園(yuan)的教育資源、教師特(te)長、班(ban)級幼(you)兒(er)的實(shi)際情況，對教育課程(cheng)作(zuo)出合理規劃，使(shi)課程(cheng)更具現代化(hua)(hua)、本土化(hua)(hua)、特(te)色(se)化(hua)(hua)。
（四(si)）優(you)化課程(cheng)資源，促進幼(you)兒全面發展。
隨著(zhu)(zhu)學前教(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)改革的(de)不(bu)斷深入，幼(you)兒(er)(er)園以(yi)及老師逐步(bu)確(que)立了幼(you)兒(er)(er)在課程(cheng)實(shi)施中的(de)主體地位，并且(qie)積極利用(yong)各種教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源，著(zhu)(zhu)眼于幼(you)兒(er)(er)經驗(yan)的(de)擴展(zhan)(zhan)、提(ti)升幼(you)兒(er)(er)多元智能(neng)的(de)開發，為(wei)每個孩子提(ti)供(gong)發展(zhan)(zhan)、成(cheng)長的(de)條(tiao)件和機會。然而，在課程(cheng)實(shi)施過(guo)程(cheng)中，我(wo)們(men)除了通過(guo)一些顯性(xing)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學組織實(shi)現課程(cheng)目(mu)標(biao)之(zhi)外，還(huan)應該重視幼(you)兒(er)(er)一日活動、幼(you)兒(er)(er)生活、自然、家庭、社會存在的(de)隱性(xing)資(zi)(zi)源，以(yi)及幼(you)兒(er)(er)的(de)游戲活動所生成(cheng)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源。
在(zai)新學期(qi)，我園本著(zhu)促進(jin)幼兒(er)(er)全面發展的(de)(de)培養目(mu)標，將繼續依托基(ji)礎課程、特(te)色課程、社會課程的(de)(de)開發和實(shi)施，積極圍(wei)繞(rao)主題(ti)(ti)(ti)、節日、時令(ling)等(deng)內容(rong)開展豐(feng)富多彩、寓教(jiao)于樂的(de)(de)主題(ti)(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)、生活(huo)活(huo)動(dong)(dong)、實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)、游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)活(huo)動(dong)(dong)。 另外，本學期(qi)將結合本園實(shi)際(ji)，有效利用(yong)地方資源，進(jin)一(yi)步打造豐(feng)富的(de)(de)班(ban)級區(qu)域特(te)色，為(wei)幼兒(er)(er)創設想玩(wan)、能(neng)玩(wan)、會玩(wan)、好玩(wan)的(de)(de)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)空間。對于原(yuan)有的(de)(de)比較成(cheng)型的(de)(de)公(gong)共游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)區(qu)域采取(qu)保留(liu)和充實(shi)完善，對于各年級各班(ban)級的(de)(de)區(qu)域游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)角，既要(yao)圍(wei)繞(rao)一(yi)定的(de)(de)主題(ti)(ti)(ti)捕捉幼兒(er)(er)感興趣的(de)(de)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)內容(rong)，也要(yao)發揮家長、幼兒(er)(er)的(de)(de)主動(dong)(dong)性，為(wei)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)提(ti)供(gong)豐(feng)富的(de)(de)、可操作(zuo)的(de)(de)材料。同時，要(yao)加(jia)強游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)的(de)(de)指(zhi)導(dao)和跟蹤(zong)觀察。為(wei)了確(que)保區(qu)域游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)環(huan)節的(de)(de)有效開展，我們將力(li)求做到(dao)：
①、開(kai)學(xue)初，對(dui)(dui)幼兒日(ri)常喜歡玩的(de)游(you)戲進(jin)行(xing)調查(cha)，對(dui)(dui)于有一(yi)定開(kai)發價值的(de)游(you)戲可(ke)以(yi)整(zheng)合到區域活動中；
②、對(dui)幼兒家庭(ting)中的(de)農作物和地(di)方富(fu)產資(zi)源進行調查，充分利用可(ke)利用的(de)資(zi)源，確保游戲活動的(de)生成性、可(ke)操作性；
③、師(shi)幼共同商量、確(que)定班級區(qu)域游戲內容，圍繞大主題每班創設不少(shao)于六個游戲區(qu)角(jiao)；
④、師幼(you)共同布(bu)置區域環(huan)境，投放游戲材料(liao)；
⑤、教師進行(xing)游戲前指(zhi)導，師幼共同制定(ding)各游戲規則；
⑥、園內每月開放一次區域游戲，組織觀(guan)摩和(he)經驗交(jiao)流；
⑦、每月由班級填(tian)寫一份《班級區域(yu)游戲(xi)(xi)情況調(diao)查表》，對游戲(xi)(xi)內容(rong)、游戲(xi)(xi)目標、游戲(xi)(xi)規則、投放(fang)材(cai)料(liao)、幼(you)兒(er)(er)參(can)(can)與性(xing)、調(diao)整情況等方(fang)面進(jin)行跟蹤記錄(lu)，及時(shi)根(gen)據幼(you)兒(er)(er)的'認知發展(zhan)、能力發展(zhan)更新游戲(xi)(xi)材(cai)料(liao)，保持幼(you)兒(er)(er)參(can)(can)與游戲(xi)(xi)的持久興趣，滿足(zu)幼(you)兒(er)(er)在(zai)游戲(xi)(xi)中的不同發展(zhan)需要，促進(jin)幼(you)兒(er)(er)全面發展(zhan)。
（五）強化保(bao)教一體的工作理念，保(bao)障幼兒身心(xin)健康(kang)發展。
1、把好(hao)(hao)健康檢(jian)(jian)查制度關，嚴(yan)格做好(hao)(hao)新(xin)生入園(yuan)體檢(jian)(jian)、師幼年度體檢(jian)(jian)和幼兒(er)體格測(ce)量、評價等(deng)工作，建(jian)立健全幼兒(er)接種(zhong)、漏種(zhong)登記、體弱(ruo)兒(er)管理等(deng)檔(dang)案資(zi)料。
2、做好秋冬季的(de)保暖(nuan)工作，對秋冬季常見病、多(duo)發病和傳(chuan)(chuan)染病做好預防措(cuo)施，尤其(qi)對當前世(shi)界(jie)流行(xing)的(de)甲型流感(gan)應(ying)積極宣(xuan)傳(chuan)(chuan)、預防，杜(du)絕(jue)傳(chuan)(chuan)染源的(de)發生。
3、嚴格執(zhi)行(xing)晨檢(jian)制(zhi)度，保健教師做到一摸、二看、三問、四查，及(ji)時(shi)(shi)掌握(wo)幼兒健康狀態，對發病(bing)幼兒及(ji)時(shi)(shi)隔(ge)離，對各班進行(xing)全面(mian)消毒，爭取在(zai)最(zui)短的(de)時(shi)(shi)間(jian)內(nei)使疾病(bing)得到有效控制(zhi)。
4、加強(qiang)安全(quan)宣傳教(jiao)育，結合教(jiao)育活(huo)(huo)動、知識(shi)講座、觀看碟片(pian)等生(sheng)動的(de)形式，貫穿于一(yi)日生(sheng)活(huo)(huo)的(de)每個環(huan)節中，提(ti)高幼兒、教(jiao)師安全(quan)意識(shi)和(he)防護能力。
5、制定(ding)好每(mei)周帶量食譜，并根(gen)據季節特點和(he)幼兒口味對食譜進行科學(xue)、合理的調整，確保幼兒膳(shan)食搭配多樣(yang)，營(ying)養均(jun)衡(heng)，促進身心健(jian)康成長。
6、嚴格按照《食(shi)(shi)品(pin)(pin)衛(wei)生法》要求向(xiang)食(shi)(shi)品(pin)(pin)供(gong)應商(shang)索證，對(dui)進(jin)園的食(shi)(shi)品(pin)(pin)認真核對(dui)、驗收記錄，對(dui)幼(you)兒每天所食(shi)(shi)的菜肴(yao)進(jin)行(xing)48小(xiao)時(shi)留樣觀察，督促食(shi)(shi)堂工作人(ren)員規范操作，增強食(shi)(shi)品(pin)(pin)安(an)全意識。
（六）深化(hua)家園合(he)作機制，提升良好的(de)社會形象。
1．積(ji)極(ji)運用家(jia)訪、家(jia)長(chang)(chang)(chang)會、家(jia)長(chang)(chang)(chang)園(yuan)地(di)、家(jia)園(yuan)聯系手冊、家(jia)園(yuan)同慶(qing)、家(jia)長(chang)(chang)(chang)半日活動開放等途徑，及時反饋(kui)幼兒在(zai)園(yuan)的學習、生(sheng)活情況(kuang)，讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)(chang)更加明(ming)確幼兒園(yuan)的教育任務，以便爭取家(jia)長(chang)(chang)(chang)的支持和幫助。
2、充分發揮(hui)家(jia)長(chang)(chang)(chang)委(wei)(wei)員會(hui)作用，使其真正成(cheng)(cheng)為幼(you)兒園與家(jia)長(chang)(chang)(chang)間的紐帶(dai)。擬于新學期在每班推(tui)選一(yi)至兩名熱心(xin)且有一(yi)定文化素養(yang)的家(jia)長(chang)(chang)(chang)充實到幼(you)兒園家(jia)委(wei)(wei)會(hui)成(cheng)(cheng)員中來，定期召(zhao)開家(jia)委(wei)(wei)會(hui)成(cheng)(cheng)員會(hui)議，邀請他們共(gong)同參(can)加幼(you)兒園大活動(dong)的方案制定，聽取家(jia)長(chang)(chang)(chang)們的辦園意見，不斷完善家(jia)園合作機制，提升(sheng)幼(you)兒園良(liang)好的社會(hui)形象。
3、繼續(xu)加(jia)強幼(you)兒(er)園網(wang)站、班級網(wang)站建(jian)設(she)，充分發(fa)揮網(wang)絡(luo)的(de)信息傳遞(di)及(ji)互動功能，及(ji)時向家(jia)長(chang)介紹幼(you)兒(er)園的(de)活動動態，豐富育兒(er)常(chang)識，拉近家(jia)園距(ju)離，創設(she)家(jia)園之間(jian)網(wang)絡(luo)資源的(de)交流(liu)平臺。
4、做好家長問卷調查工(gong)作，針對(dui)家長意見(jian)或建(jian)議(yi)不斷改進(jin)工(gong)作方法，優化管理(li)行為、提高辦園水平。
（七）、細化后勤管理(li)，增強(qiang)服(fu)務水(shui)平。
1、嚴格執行園(yuan)內安(an)全(quan)衛(wei)生管理制度，把安(an)全(quan)工作(zuo)放在首要位置，通過跟班指(zhi)導和(he)不定期檢查等形(xing)式(shi)，扎(zha)實抓好后勤(qin)人員的(de)安(an)全(quan)衛(wei)生意識(shi)，層層簽訂責任狀，全(quan)面(mian)落實安(an)全(quan)責任制，明確安(an)全(quan)工作(zuo)是(shi)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)重點工作(zuo)之(zhi)一，是(shi)確保(bao)幼(you)兒(er)園(yuan)保(bao)教(jiao)工作(zuo)正常有序進(jin)行的(de)基礎和(he)保(bao)障。
2、圍繞《中小學(xue)幼兒(er)園安全管理辦法》、《中小學(xue)公共(gong)安全教育指導綱要》等法律法規，有(you)針對(dui)性地(di)對(dui)師(shi)生進(jin)行安全知識培訓，并將安全教育納入到幼兒(er)園教育教學(xue)計劃中。
3、加強后(hou)勤(qin)隊伍建設，發(fa)揚勤(qin)奮、務實(shi)的(de)工作作風，在(zai)(zai)后(hou)勤(qin)人員(yuan)中設立(li)(li)組(zu)長的(de)角色(se)，挖掘(jue)出保育(yu)員(yuan)中的(de)積極個人，為后(hou)勤(qin)隊伍樹立(li)(li)榜樣(yang)作用，促使大家(jia)都能珍惜(xi)崗位，提高保育(yu)技能。根據目前保育(yu)工作仍存在(zai)(zai)的(de)薄弱(ruo)環節，在(zai)(zai)下學(xue)期將(jiang)采取幼兒(er)用具清洗比賽的(de)崗位技能考核鍛煉后(hou)勤(qin)人員(yuan)的(de)保教(jiao)服務水平。
4、新學(xue)期，對食堂(tang)工(gong)作人員將進行《食品衛生制(zhi)度(du)》、《衛生消毒制(zhi)度(du)》等文件方面的知識培訓，還就幼(you)兒的膳食口(kou)味、花樣和質量上進行量化考核，并通過(guo)“刀(dao)工(gong)”練兵比賽(sai)，來提高他(ta)們(men)的實際操作技能。
5、科學管理物(wu)品，發揮出園(yuan)內(nei)儲存物(wu)品的(de)(de)最大使(shi)用率，配合(he)幼兒(er)園(yuan)開展(zhan)的(de)(de)各(ge)項活動(dong)，及時提供所需材料，做好財產的(de)(de)清(qing)理、登記、歸放(fang)工作(zuo)。
6、加強(qiang)門衛管理和(he)幼兒接送安全，門衛人員(yuan)嚴(yan)守(shou)崗位，按時關鎖園門，做好外來人員(yuan)的登記和(he)詢問工作，未經(jing)允(yun)許禁(jin)止入內(nei)。
7、規范物品(pin)的(de)采購制度，做好幼兒(er)園財務管理工作，實行“園長一支筆制度”。每月按時(shi)公布幼兒(er)伙食賬目，及時(shi)退(tui)清缺(que)席幼兒(er)的(de)伙食費(fei)。
五(wu)、月工(gong)作(zuo)安排（略）
學期工作計劃 篇8
一、教學指導思想：
按照學(xue)(xue)校的教學(xue)(xue)工作計劃要求，認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)新課(ke)程標準(zhun)，適應(ying)教學(xue)(xue)改革(ge)形勢發展要求，努力(li)探索新課(ke)程標準(zhun)的教學(xue)(xue)模式和教學(xue)(xue)方法，從根本上轉變(bian)教學(xue)(xue)觀念，積(ji)極推(tui)進(jin)教研(yan)教改，優化課(ke)堂教學(xue)(xue)，凸顯“以教師為(wei)主導，以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主體”的作用，努力(li)培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)研(yan)究性學(xue)(xue)習(xi)的精(jing)神，注重提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的能(neng)力(li)，全面落實培(pei)(pei)優轉差方案，切實把教學(xue)(xue)質量提高(gao)。
二、學生情況分析：
本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)任(ren)教(jiao)七(qi)年(nian)級(ji)(ji)兩(liang)個班(ban)，八(ba)(ba)年(nian)級(ji)(ji)三個班(ban)的(de)(de)思(si)想品德課(ke)。從上學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和期(qi)末考試的(de)(de)情況看，七(qi)年(nian)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習思(si)想品德課(ke)的(de)(de)積極性還算比較(jiao)高(gao)，但(dan)由于(yu)第一(yi)次接觸開(kai)卷考試，能力(li)(li)顯得有較(jiao)大差距，對開(kai)卷考試的(de)(de)適(shi)應(ying)性也比較(jiao)差，八(ba)(ba)年(nian)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生雖然應(ying)試能力(li)(li)比七(qi)年(nian)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生稍好(hao)(hao)一(yi)些，但(dan)好(hao)(hao)多習慣還沒有養成。因此(ci)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)在抓好(hao)(hao)各項(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規工(gong)作(zuo)的(de)(de)基礎(chu)上，應(ying)加強能力(li)(li)素質教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，努力(li)(li)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生運用所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)分析問題、解決(jue)問題的(de)(de)能力(li)(li)，真正把教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)落到實(shi)處。
三、本學期主要教學工作：
1、繼續鉆(zhan)研(yan)(yan)學(xue)習新(xin)(xin)課程標(biao)準，學(xue)好教學(xue)改(gai)革(ge)新(xin)(xin)理(li)論(lun)，努力提(ti)高自身教學(xue)教研(yan)(yan)理(li)論(lun)水(shui)平。
2、把握好新教(jiao)材的編寫(xie)目的和教(jiao)學(xue)要求，提(ti)高(gao)駕馭(yu)新教(jiao)材的能力。
3、加(jia)強教(jiao)研活動，積極參與集體備(bei)課(ke)，做到多聽(ting)課(ke)、多總結。認真學習(xi)他(ta)(ta)人、他(ta)(ta)校的先(xian)進教(jiao)學經驗，做到互相(xiang)學習(xi)，取長補短(duan)，努力提(ti)高教(jiao)學能力。
4、積極開(kai)展課(ke)堂評優活動，不斷優化(hua)新課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)的教學(xue)模(mo)式和教學(xue)方法，大膽開(kai)拓創新。
5、自(zi)覺做(zuo)好教(jiao)學(xue)各項常規(gui)工(gong)作(zuo)，按(an)質(zhi)按(an)量完成備課(ke)、上課(ke)、批改、作(zuo)業、單(dan)元測驗等常規(gui)教(jiao)學(xue)任務(wu)，尤(you)其認真實施課(ke)堂目標教(jiao)學(xue)法。
6、切實(shi)抓好學科(ke)(ke)培優(you)工作，通過會(hui)議、輔導、談心等(deng)方法努力提高(gao)優(you)秀率，把學科(ke)(ke)成績躍上新臺階(jie)。
7、認(ren)真組織開展第二課堂活動(dong)，培養學(xue)生學(xue)習興趣和學(xue)習熱情，提高(gao)學(xue)生學(xue)以致用(yong)的(de)能力(li)，充分體現思(si)想(xiang)品德(de)課的(de)'知識、能力(li)、踐(jian)行三(san)位一體的(de)教學(xue)目(mu)標。
8、認真組(zu)織開展(zhan)社會(hui)(hui)實踐(jian)活動，幫助學生(sheng)認識社會(hui)(hui)、了解社會(hui)(hui)，提(ti)高學生(sheng)分辨是非的(de)能力，提(ti)高學生(sheng)的(de)綜合素質。
9、加強開(kai)(kai)卷能力(li)訓練(lian)，提高學生(sheng)運(yun)用知識分析問(wen)題、解決問(wen)題的(de)能力(li)，以(yi)使學生(sheng)盡快適應開(kai)(kai)卷考試的(de)要求。
學期工作計劃 篇9
一、第一輪復習的形式
1、夯實(shi)基礎，學會思考(kao)(kao)。在(zai)應用(yong)基礎知識時應做到熟(shu)練、正確、迅(xun)速。上(shang)課不能只(zhi)聽(ting)老師講，要敢于質疑(yi)，積極思考(kao)(kao)方(fang)法和策略，應通(tong)過老師的(de)教，自(zi)己“悟(wu)”出(chu)來，自(zi)己“學”出(chu)來，尤其在(zai)解決新(xin)情景問題的(de)過程中，應感悟(wu)出(chu)如何正確思考(kao)(kao)。
2、重視基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)理解和方法的(de)(de)學習。基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)(shi)既是初中(zhong)所涉及的(de)(de)概(gai)念、公(gong)(gong)式、公(gong)(gong)理、定理等。掌(zhang)握(wo)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)聯系，要做到理清知(zhi)識(shi)(shi)結構，形(xing)成(cheng)整體(ti)知(zhi)識(shi)(shi)，并能綜合運(yun)用(yong)，
二、第一輪復習應該注意的幾個問題
1、扎扎實(shi)實(shi)地夯實(shi)基(ji)礎。每(mei)(mei)年(nian)中考試題按難(nan)度(du)比例，基(ji)礎分占(zhan)比例大，因此使每(mei)(mei)個學(xue)生(sheng)對(dui)初(chu)中數學(xue)知識都能達到(dao)(dao)“理(li)解”和“掌握”的要求，在應用基(ji)礎知識時能做到(dao)(dao)熟(shu)練、正確和迅(xun)速。
2、不(bu)搞(gao)題海戰術，精講(jiang)精練(lian)(lian)，舉一(yi)反三、觸(chu)類旁(pang)通。“大(da)練(lian)(lian)習量(liang)”是(shi)相對而言的，它不(bu)是(shi)盲目的大(da)，也不(bu)是(shi)盲目的練(lian)(lian)。而是(shi)有(you)針對性(xing)的、典型性(xing)、層(ceng)次(ci)性(xing)、切中要害的強化練(lian)(lian)習。
3、注重思想(xiang)教育，不(bu)斷激發(fa)他們(men)學(xue)(xue)好數學(xue)(xue)的自(zi)信(xin)心，并(bing)創(chuang)造條件，讓學(xue)(xue)生體驗(yan)成(cheng)功的快(kuai)樂。
4、注重對(dui)尖子的培養(yang)。在他(ta)們(men)解(jie)題過程(cheng)中，要(yao)求他(ta)們(men)盡量走捷徑、出(chu)奇招、有創(chuang)意，注重邏(luo)輯關(guan)系，力求解(jie)題完(wan)整(zheng)、完(wan)美(mei)、以(yi)提高中考優秀率。對(dui)于接受能力好的同(tong)學，培養(yang)解(jie)題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
三、第二輪復習
1、第(di)二輪復習的形(xing)式
第(di)一(yi)階(jie)段(duan)是(shi)總復習的(de)基礎(chu)，是(shi)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)，側(ce)重(zhong)(zhong)雙(shuang)基訓練，第(di)二階(jie)段(duan)就是(shi)第(di)一(yi)階(jie)段(duan)復習的(de)延(yan)伸(shen)和提高，應側(ce)重(zhong)(zhong)培養學生(sheng)的(de)數(shu)學能力。第(di)二輪(lun)復習的(de)時(shi)間相對集中(zhong)(zhong)，在一(yi)輪(lun)復習的(de)基礎(chu)上，進行(xing)拔高，適(shi)當增加(jia)難度；抓重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)內容(rong)，適(shi)當練習熱點(dian)(dian)題(ti)型(xing)。多(duo)年來，初中(zhong)(zhong)數(shu)學的(de)“方(fang)程”、“函數(shu)”、“直線型(xing)”一(yi)直是(shi)中(zhong)(zhong)考重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)內容(rong)。“方(fang)程思(si)想”、“函數(shu)思(si)想”貫(guan)穿于(yu)試(shi)卷(juan)始(shi)終(zhong)。另外，“開放題(ti)”、“探索題(ti)”、“閱讀理解題(ti)”、“方(fang)案設計”、“動手操作”等問題(ti)也(ye)是(shi)近(jin)幾年中(zhong)(zhong)考的(de)熱點(dian)(dian)題(ti)型(xing)，這(zhe)(zhe)些中(zhong)(zhong)考題(ti)大部分來源于(yu)課(ke)本，有(you)的(de)對知識性要求不同，但題(ti)型(xing)新穎(ying)，背景復雜(za)，文字冗長，不易梳(shu)理，所以應重(zhong)(zhong)視(shi)這(zhe)(zhe)方(fang)面的(de)學習和訓練，以便熟悉、適(shi)應這(zhe)(zhe)類題(ti)型(xing)。
2、第(di)二輪復習應該注意的幾(ji)個問(wen)題(ti)
（1）第二(er)輪復習不再以節、章、單(dan)(dan)元(yuan)為(wei)單(dan)(dan)位，而是(shi)以專題為(wei)單(dan)(dan)位。
（2）專題的(de)劃分要合理。
（3）專題的選擇要(yao)準、安排時間要(yao)合理。專題要(yao)有代表性，切(qie)忌面(mian)面(mian)俱到；專題要(yao)有針對性，圍(wei)繞熱點、難點、重點特別(bie)是中考(kao)必考(kao)內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要(yao)處要(yao)狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力(li)。
（4）注(zhu)重(zhong)解(jie)題后的反(fan)思(si)。
四、第三輪復習
1、第(di)三輪復(fu)習的形(xing)式
第三(san)輪(lun)復(fu)習的(de)形式是(shi)模擬(ni)中(zhong)考的(de)綜(zong)合拉練，查漏補(bu)缺，這(zhe)好比是(shi)一個建筑工程的(de)驗收階(jie)段，考前練兵。研究歷年的(de)中(zhong)考題，訓練答題技巧、考場(chang)心態、臨場(chang)發揮的(de)能力(li)等。
2、第三(san)輪(lun)復(fu)習應(ying)該注意的幾(ji)個問(wen)題(ti)
（1）模擬(ni)題(ti)必須要有(you)模擬(ni)的(de)(de).特點。時間的(de)(de)安(an)排，題(ti)量的(de)(de)多少(shao)，低、中、高檔題(ti)的(de)(de)比例，總體難度的(de)(de)控制(zhi)等要切近(jin)中考題(ti)。
（2）模(mo)擬題(ti)的(de)設計(ji)要有(you)梯(ti)度，立足中(zhong)考，又要高于中(zhong)考。
（3）批閱要及時，趁熱打鐵。
（4）給特殊(shu)的題(ti)加批語(yu)(yu)。某幾(ji)個題(ti)只有個別(bie)學(xue)生(sheng)出錯，這樣的題(ti)不能再占(zhan)用課堂上(shang)的時間，個別(bie)學(xue)生(sheng)的問題(ti)，就在試卷上(shang)以(yi)批語(yu)(yu)的形式給予講解。
（5）選準(zhun)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)(jiang)的(de)題，要(yao)(yao)(yao)少、要(yao)(yao)(yao)精、要(yao)(yao)(yao)有(you)很(hen)強(qiang)的(de)針對(dui)性(xing)。立(li)足一個(ge)“透(tou)(tou)”字。一個(ge)題一旦決定要(yao)(yao)(yao)講(jiang)(jiang)，有(you)四個(ge)方面的(de)工作必須做好，一是(shi)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)(jiang)透(tou)(tou)；二是(shi)要(yao)(yao)(yao)展開；三(san)是(shi)要(yao)(yao)(yao)跟上足量的(de)跟蹤練習題。
（6）留給學生一定的(de)(de)糾錯(cuo)和(he)消化(hua)時間(jian)。教師講過(guo)的(de)(de)內容，學生要(yao)整(zheng)理下來；教師沒講的(de)(de)自己解錯(cuo)的(de)(de)題(ti)要(yao)糾錯(cuo)；與之相關的(de)(de)基礎知識要(yao)再記憶再鞏(gong)固。教師要(yao)充分利用這(zhe)段時間(jian)，解決(jue)個別(bie)學生的(de)(de)個別(bie)問題(ti)。
具體時間安排
第一輪復(fu)習時間3月初(chu)～四(si)月末
第二輪復習時間5月份
第三輪復習時間6月份
學期工作計劃 篇10
本學(xue)(xue)期，數學(xue)(xue)教研組將在在學(xue)(xue)校教導(dao)處的直接領導(dao)下(xia)，以數學(xue)(xue)新(xin)《課標》為依(yi)據，深化教學(xue)(xue)改革，加強(qiang)教學(xue)(xue)管(guan)理，規范教學(xue)(xue)行為，提升教師業務水平(ping)，提高課堂教學(xue)(xue)效率，加強(qiang)教學(xue)(xue)質(zhi)量的調(diao)研與(yu)監控(kong)，積(ji)極(ji)推(tui)進素質(zhi)教育，努力提高全體學(xue)(xue)生(sheng)的數學(xue)(xue)素養。
一、工作目標：
1、規范教學常規管(guan)理，優(you)化(hua)教研組活(huo)動，提高(gao)運用現代教育技術資(zi)源在(zai)數學教學中(zhong)的作用。
2、加(jia)強師(shi)資隊伍建(jian)設，認真學(xue)習領會新標準，積(ji)極開展新教(jiao)材研究工作，充(chong)分發揮(hui)骨干(gan)教(jiao)師(shi)的示范作用，加(jia)強校際(ji)交流與(yu)協作，提高(gao)教(jiao)師(shi)的業務素質(zhi)和(he)教(jiao)研能力。
3、深(shen)入進行課堂教學研究，確保學生課堂知(zhi)識的鞏固率，努(nu)力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開(kai)展形式(shi)多樣的學習(xi)競賽活動，激發學生學習(xi)數學的興(xing)趣，增強數學在生活中的體驗，促(cu)進學生個(ge)性和諧發展。
二、工作重點：
1、組(zu)織學習新(xin)標(biao)(biao)準，發揮教(jiao)(jiao)研組(zu)的群體教(jiao)(jiao)研作用，以(yi)會“理解(jie)新(xin)教(jiao)(jiao)材、處(chu)理新(xin)教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)好新(xin)教(jiao)(jiao)材”為(wei)研究目(mu)標(biao)(biao)，開(kai)展以(yi)新(xin)課程(cheng)、新(xin)標(biao)(biao)準、新(xin)教(jiao)(jiao)法為(wei)課程(cheng)的教(jiao)(jiao)學研究。準確(que)把握小(xiao)學數學課程(cheng)的性質、地位、基本理念及目(mu)標(biao)(biao)任(ren)務，切實作到(dao)“求真務實、扎實有效(xiao)”。
2、加強教學常規的監督和落實。以教研組(zu)為(wei)單位，組(zu)織教師(shi)進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時(shi)發(fa)現問題，及時(shi)整改，力(li)求實效。
3、切實(shi)作好“培(pei)優(you)補差”工作，建立優(you)秀生與后進生的檔案(an)。
4、積極組織參加(jia)上級教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)部(bu)門開展的教(jiao)(jiao)學研(yan)究(jiu)活動，調動青年教(jiao)(jiao)師(shi)自發苦練教(jiao)(jiao)學基本功，促進數學教(jiao)(jiao)師(shi)整(zheng)體素質的提高(gao)。
三、工作措施：
1、認真學(xue)(xue)習新(xin)標準(zhun)，嚴(yan)格執行新(xin)標準(zhun)的(de)指導思(si)想。本學(xue)(xue)期(qi)主(zhu)要任務：以會“理(li)(li)解新(xin)教(jiao)材、處理(li)(li)新(xin)教(jiao)材、教(jiao)好新(xin)教(jiao)材”為(wei)研究(jiu)目標，落實新(xin)標準(zhun)在教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)運用，促進我(wo)校教(jiao)師的(de)專業成長。
2、開(kai)展課堂教學(xue)(xue)的(de)研究，轉換教師角色，樹(shu)立(li)以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本的(de)思想，尊重學(xue)(xue)生(sheng)，建立(li)平等民主的(de)師生(sheng)關(guan)系，營造(zao)積極、健康、和諧、寬松(song)的(de)教學(xue)(xue)氛圍，倡導學(xue)(xue)生(sheng)動手實踐、自(zi)主探索與合作交流的(de)學(xue)(xue)習方式，培養學(xue)(xue)生(sheng)具有(you)學(xue)(xue)習數學(xue)(xue)的(de)興趣，樹(shu)立(li)學(xue)(xue)好數學(xue)(xue)的(de)信心，增(zeng)強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新意(yi)識。
3、以(yi)上級(ji)教育(yu)主管部門對(dui)學(xue)校教學(xue)質(zhi)量考評的標(biao)準為(wei)指導(dao)，嚴格常(chang)規(gui)管理，提高教學(xue)質(zhi)量。
(1)備課：組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師開(kai)展集體備課活(huo)動(dong)，積極倡導(dao)“同課異構”，備出優質課，實用課 。共同探討新(xin)課程(cheng)、新(xin)標準、新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模式，完善(shan)備課的各環節。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組將定(ding)期(qi)檢(jian)查備課情況。
(2)上(shang)課：教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做好課前準備工(gong)作，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注重現代(dai)化手(shou)段的運用(yong)，特別是講課中(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)明確(que)目標(biao)，講透(tou)知識點，訓練要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)扎實(shi)有(you)效，同(tong)時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)師生(sheng)活動時(shi)間(jian)的分(fen)配(教(jiao)(jiao)(jiao)師時(shi)間(jian)與學生(sheng)時(shi)間(jian)的比(bi)大約(yue)是1：2)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)及時(shi)反(fan)饋教(jiao)(jiao)(jiao)學效果。(3)作業(ye)的布置、批改(gai)：作業(ye)設(she)計既要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)量上(shang)有(you)所控制，更要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)質的精當。批改(gai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)正(zheng)確(que)、及時(shi)，字跡(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)端(duan)正(zheng)，書(shu)寫格式要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)規范。
(4)輔導：繼續做好提優補差工作(zuo)。各科任教師要(yao)定(ding)時間、定(ding)計劃、定(ding)內容地組(zu)織好學(xue)習有(you)困難的(de)'個別學(xue)生的(de)輔導工作(zuo)，做到措施得(de)力，效果顯著(zhu)，并(bing)做好作(zuo)業(ye)批改記錄的(de)記載(zai)。
(5)檢(jian)(jian)測(ce)：改進檢(jian)(jian)測(ce)的方法，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)多(duo)方位評價(jia)，形式和(he)(he)手段可以多(duo)樣化。除筆(bi)試(shi)外，還要注意運用口試(shi)和(he)(he)操作等方式，考查學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對數學(xue)(xue)(xue)(xue)知識的掌握情況和(he)(he)數學(xue)(xue)(xue)(xue)能力的發展。還要通(tong)過(guo)課(ke)堂提問、觀(guan)摩、談話、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作業等方式，評價(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度、學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣等非智力因(yin)素(su)，了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習過(guo)程，考查學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習狀(zhuang)況，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習數學(xue)(xue)(xue)(xue)的興(xing)趣(qu)。教師要要善于利用評價(jia)所提供的大量(liang)信(xin)息，適(shi)時(shi)調整和(he)(he)改善教學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程。及時(shi)進行(xing)單元檢(jian)(jian)測(ce)，做好檢(jian)(jian)測(ce)分析、查漏補(bu)缺(que)工作。
(6)聽(ting)課：本學期(qi)各教師參加聽(ting)課總節數(shu)不少于10節，要(yao)邊聽(ting)邊思，及時評(ping)注(zhu)。
3、繼續加強(qiang)教(jiao)學(xue)質量調研工作。
4、結合各級(ji)教(jiao)(jiao)研活動(dong)，本學(xue)期各老(lao)師至(zhi)少(shao)上一(yi)節研修課公開教(jiao)(jiao)學(xue)，課前要有(you)研討，課后要進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)反思和(he)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)價(jia)。教(jiao)(jiao)師間相(xiang)互(hu)學(xue)習，取(qu)長補(bu)短(duan)，共同進(jin)步(bu)。
5、加強校際間(jian)的教學交流，提(ti)升學校知名度。
6、積(ji)極參加上(shang)級組織的各類(lei)教研(yan)活動，鼓勵教師參加各級教學(xue)競賽及論文評比活動。
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