班主任工作計劃

　　日子在彈指一揮(hui)間就毫無(wu)聲息的(de)流逝，很快就要(yao)(yao)開(kai)展(zhan)新的(de)工作(zuo)了，此時(shi)此刻我們需要(yao)(yao)開(kai)始做一個計劃(hua)。計劃(hua)到底(di)怎么擬定才合適呢(ni)？以下是(shi)小編整理的(de)班主任(ren)工作(zuo)計劃(hua)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任工作計劃1

　　一、做了控流保學工作：

　　1、了解(jie)學(xue)生動向，多關心(xin)、多幫助學(xue)生，做(zuo)好學(xue)生穩定工作。

　　2、合理安(an)排班(ban)級干部，增強班(ban)級凝聚(ju)力。

　　二、加強道德：

　　1、開展以“自(zi)主(zhu)與(yu)責(ze)任(ren)(ren)”教育，以學生(sheng)(sheng)發展為本，培養學生(sheng)(sheng)認真負(fu)(fu)責(ze)的態度(du)和情(qing)感(gan)以及把事情(qing)做好(hao)的行為和能(neng)力，并努力依(yi)據校計劃(hua)，從(cong)五個途徑（認識自(zi)我，對(dui)自(zi)己負(fu)(fu)責(ze)、對(dui)小事負(fu)(fu)責(ze)、、自(zi)我教育）加強“自(zi)主(zhu)與(yu)責(ze)任(ren)(ren)”教育。

　　2、創設良好的氛圍：充(chong)分(fen)利用板報、宣傳欄、主題班(ban)會(hui)――本學期依據目標開展“如何正確對待男女生交(jiao)往”、“誠(cheng)實守信(xin)(xin)”、“交(jiao)流”、“我的夢”、等主題教育(yu)(yu)活動，讓學生樹立(li)遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自(zi)信(xin)(xin)精神(shen)，做到班(ban)級(ji)無空地，班(ban)級(ji)無空時(shi)，處(chu)處(chu)時(shi)時(shi)教育(yu)(yu)人。

　　三、學風建設：

　　1、經(jing)常與各門(men)學科(ke)的.任課教師(shi)進行溝通，了解學生(sheng)情(qing)況，做好協調工作。

　　2、做好后(hou)進生轉化工作。

　　3、加(jia)強(qiang)對學生綜(zong)合能力的培(pei)養，積極培(pei)養學生的創造精神(shen)，利用班會開展(zhan)形(xing)式多樣(yang)的活動，如知識競賽，讀書交流(liu)會，會等。

　　4、加強學生(sheng)早(zao)自修(xiu)，午自修(xiu)等時段的(de)自主管理。

　　四、加大家庭學校聯系力度：

　　平(ping)時多與(yu)家(jia)長(chang)多溝通，家(jia)校攜手，共(gong)譜教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)新篇(pian)章(zhang)：關鍵(jian)時期(qi)，更應充(chong)分(fen)利(li)用(yong)家(jia)長(chang)力量，讓他們了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，關心學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習及生(sheng)活、思想的變化，及時解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)存在(zai)的問題(ti)，充(chong)分(fen)利(li)用(yong)親情這(zhe)一(yi)“法(fa)寶”的重大作(zuo)用(yong)。

　　五、具體安排：

　　1、每周(zhou)一次(ci)主(zhu)題班(ban)會。

　　2、開創值日班(ban)長制(zhi)度，好(hao)人好(hao)事堅持天(tian)(tian)天(tian)(tian)記，天(tian)(tian)天(tian)(tian)通(tong)告制(zhi)度。

　　3、培養良(liang)好的衛生(sheng)習慣，堅持(chi)每天三掃。

　　4、指導幫助學生做好成長記錄袋的工作。

　　5、做(zuo)好就(jiu)業動員和工作。

班主任工作計劃2

　　一、班級基本情況

　　我班共有(you)(you)44名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，男生(sheng)(sheng)19人，女生(sheng)(sheng)25人。本班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)努力，進取心強(qiang)。行(xing)為習(xi)慣(guan)(guan)方(fang)面：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能按照一日行(xing)為規范來(lai)做(zuo)，但自(zi)覺性還有(you)(you)待提(ti)(ti)高，尤其(qi)是男孩子在這方(fang)面的(de)(de)養成習(xi)慣(guan)(guan)做(zuo)得還不(bu)夠(gou)，下(xia)課會有(you)(you)奔跑(pao)現(xian)象出(chu)現(xian)，經常要老師(shi)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)(ti)醒。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)況：大部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思維活躍，作(zuo)業(ye)能認真完成，有(you)(you)一定的(de)(de)競(jing)爭意(yi)識(shi)。但也(ye)有(you)(you)少數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)(you)很好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)。品(pin)德情(qing)況：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛集體，愛勞動(dong)，愛師(shi)長(chang)，愛同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)(you)較強(qiang)的(de)(de)集體榮譽感。但由于是獨生(sheng)(sheng)子女的(de)(de)關系(xi)，會出(chu)現(xian)自(zi)私(si)、虛榮心、盲目自(zi)滿的(de)(de)思想(xiang)。

　　二、本學期工作目標

　　本學(xue)期我班(ban)的(de)(de)基本目標(biao)是：建立(li)一支有進取(qu)心(xin)、能力較強的(de)(de)班(ban)干(gan)部(bu)隊伍，全體同學(xue)都能樹立(li)明確的(de)(de)學(xue)習目的(de)(de)，形(xing)成良好的(de)(de)學(xue)習風氣(qi)；培養學(xue)生良好的(de)(de)行為(wei)規范(fan)，弘揚正(zheng)氣(qi)，逐步(bu)形(xing)成守紀、進取(qu)、勤奮的(de)(de)班(ban)風。

　　三、具體措施

　　（一）因材施教，做好培優(you)轉后的工作

　　1、重視尖子生的培(pei)養

　　（1）對(dui)尖子生(sheng)加強(qiang)培養，發掘其潛力，設計更(geng)多的彈性問題(ti)，讓心有余力的優秀(xiu)生(sheng)留有擴展延伸知(zhi)識的機會(hui)，積極引導學生(sheng)獨立思考，主(zhu)動探索，尋求解決問題(ti)的.途徑。

　　（2）多方(fang)面了解學生(sheng)的興趣(qu)特(te)長，課余(yu)時間因勢利導(dao)，勤學苦(ku)練。

　　2、重視后進生的(de)轉化

　　（1）對(dui)后進生(sheng)，教師要(yao)多傾(qing)注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善(shan)誘。給他們創(chuang)造表現機會，鼓勵他們的信心和勇(yong)氣(qi)。采取“一(yi)(yi)幫一(yi)(yi)”，“眾幫一(yi)(yi)”等(deng)措(cuo)施，給后進生(sheng)創(chuang)造一(yi)(yi)個溫暖的集體氛圍。

　　（2）對后進生(sheng)進行(xing)經常(chang)不(bu)定時地家(jia)訪，目(mu)的是取得(de)家(jia)長(chang)的配合和支持(chi)把(ba)學(xue)生(sheng)的在校表(biao)現告訴(su)家(jia)長(chang)，同時了解學(xue)生(sheng)的在家(jia)表(biao)現。

　　（二）做好勞動、衛生和安全教育(yu)

　　1、要求(qiu)學生(sheng)積極參加家庭(ting)中的(de)自(zi)我服務性勞動，讓學生(sheng)真(zhen)正做(zuo)到自(zi)己能(neng)做(zuo)到的(de)事自(zi)己做(zuo)。

　　2、教(jiao)育學生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)好(hao)個(ge)人(ren)衛生(sheng)(sheng)(sheng)工作，要勤(qin)洗(xi)頭，勤(qin)洗(xi)澡，保(bao)持(chi)衣服整潔(jie)，講(jiang)究個(ge)人(ren)衛生(sheng)(sheng)(sheng)，養成講(jiang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)的好(hao)習慣，教(jiao)育學生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)真做(zuo)好(hao)值日生(sheng)(sheng)(sheng)工作，保(bao)持(chi)班級(ji)的.整潔(jie)。

　　3、加強安全(quan)教育增強安全(quan)意(yi)識，提高自我防(fang)范能力(li)(li)，利(li)用早會(hui)，班會(hui)，組織學(xue)生學(xue)習《中(zhong)小學(xue)安全(quan)須(xu)知(zhi)》和《中(zhong)小學(xue)自我防(fang)范安全(quan)常(chang)識》。利(li)用班刊出有(you)關安全(quan)、防(fang)火有(you)關知(zhi)識，增強安全(quan)意(yi)識，提高自我防(fang)范能力(li)(li)。

　　（三）狠抓班集體(ti)建設。

　　1、培(pei)養—支守紀(ji)、責任感強(qiang)、素質高的(de)班干隊伍。每兩(liang)星(xing)期召開班干部(bu)會議(yi)一次，嚴(yan)格(ge)要求。做到及(ji)時了(le)解情況及(ji)時反饋處理(li)。

　　2、開展讀書、讀報(bao)活動，通過讀書交流活動，彰顯班級特(te)色。

　　3、開展(zhan)“多(duo)彩晨(chen)會”活(huo)動。開闊(kuo)學(xue)生視野(ye)，增長知識，張揚個性。

　　第一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)會主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)介(jie)紹和(he)班(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)選(xuan)(xuan)舉，發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)幕幕讓(rang)我(wo)(wo)(wo)響起了(le)初中羞澀的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)。和(he)其他班(ban)(ban)(ban)級一(yi)(yi)樣，首先有(you)一(yi)(yi)個(ge)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)介(jie)紹，在學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)日記(ji)中，很多(duo)(duo)人(ren)寫到自(zi)(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)次(ci)站(zhan)(zhan)在講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)臺上(shang)介(jie)紹自(zi)(zi)(zi)己(ji)，我(wo)(wo)(wo)希望這是(shi)(shi)(shi)(shi)他們找回(hui)自(zi)(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)步，一(yi)(yi)種嘗試。班(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)選(xuan)(xuan)舉中，我(wo)(wo)(wo)給(gei)了(le)大家足夠的(de)(de)(de)(de)時(shi)間去思考、去競選(xuan)(xuan)，為的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)給(gei)大家機會，讓(rang)大家走上(shang)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)臺，展示自(zi)(zi)(zi)己(ji)。就像高粱(liang)老師講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)“推銷自(zi)(zi)(zi)己(ji)”。我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)會是(shi)(shi)(shi)(shi)比較成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)，因為全(quan)在揚輝的(de)(de)(de)(de)帶領下，班(ban)(ban)(ban)有(you)三分之(zhi)二的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)都能(neng)夠站(zhan)(zhan)在講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)臺上(shang)進行競選(xuan)(xuan)。相信(xin)這對于他們來說，尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)在類似的(de)(de)(de)(de)情況下躍躍欲試，最(zui)終能(neng)夠站(zhan)(zhan)在講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)臺上(shang)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)。這就是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們設立班(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)進行競選(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)(de)初衷，因此，我(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)(ban)當時(shi)延(yan)遲了(le)半個(ge)小時(shi)進行班(ban)(ban)(ban)委(wei)(wei)競選(xuan)(xuan)，即使有(you)很多(duo)(duo)人(ren)都來催。

　　相識、相知(zhi)、相熟。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)溝通(tong)是(shi)從平時(shi)的(de)(de)交(jiao)流和日記中進(jin)(jin)行的(de)(de)。每(mei)(mei)(mei)(mei)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會閱讀(du)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)(mei)(mei)(mei)篇(pian)日記的(de)(de)每(mei)(mei)(mei)(mei)個(ge)字(zi)，然(ran)后(hou)給予評(ping)語，在(zai)評(ping)語中，我(wo)(wo)(wo)(wo)經常(chang)鼓勵大(da)家(jia)寫出自(zi)己的(de)(de)想法，讓他(ta)們(men)(men)(men)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)安全的(de)(de)，可以信任的(de)(de)，這(zhe)樣做的(de)(de)效(xiao)果很好，大(da)家(jia)都(dou)能(neng)敞開心扉談自(zi)己每(mei)(mei)(mei)(mei)天的(de)(de)感覺(jue)。通(tong)過(guo)日記能(neng)夠(gou)了解他(ta)們(men)(men)(men)每(mei)(mei)(mei)(mei)天的(de)(de)感受，及時(shi)調整我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)活動。慢慢地，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)熟悉(xi)起來，空余時(shi)間(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)到教(jiao)室后(hou)面旁聽其他(ta)老師課(ke)程(cheng)，了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)上課(ke)情(qing)況，并對第二課(ke)堂(tang)進(jin)(jin)行跟進(jin)(jin)；上課(ke)前我(wo)(wo)(wo)(wo)一次次地進(jin)(jin)行點名，盡(jin)快(kuai)熟悉(xi)每(mei)(mei)(mei)(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；課(ke)前和走(zou)入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)群(qun)中，了解他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)真實想法、盡(jin)力回答他(ta)們(men)(men)(men)感興趣的(de)(de)問題(ti)。盡(jin)量讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立自(zi)信心，或者，多多少少可以以我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)為(wei)榜樣。走(zou)出自(zi)卑，走(zou)向成功。

班主任工作計劃3

　　隨著新(xin)一(yi)輪課程改(gai)革(ge)的(de)(de)到(dao)(dao)來，我們(men)(men)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作也(ye)迎接著新(xin)的(de)(de)挑戰。如(ru)何才能(neng)(neng)將班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)作開展得有(you)聲有(you)色呢？那(nei)就要看這個(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)指(zhi)揮官——班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作是(shi)怎樣進行的(de)(de)。有(you)人(ren)說(shuo)、一(yi)個(ge)好班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)就是(shi)一(yi)個(ge)好班(ban)(ban)(ban)(ban)集體。如(ru)果說(shuo)每個(ge)孩子都是(shi)一(yi)顆(ke)小星星，我愿意用真誠(cheng)、熱情為他(ta)們(men)(men)撐起一(yi)片摯愛的(de)(de)晴空，讓(rang)他(ta)們(men)(men)各(ge)(ge)自閃爍出最(zui)燦(can)爛、最(zui)動(dong)人(ren)的(de)(de)光輝！為了讓(rang)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)充滿活力(li)與創新(xin)，為了能(neng)(neng)更好地塑造孩子們(men)(men)的(de)(de)心(xin)靈(ling)，讓(rang)他(ta)們(men)(men)得到(dao)(dao)全(quan)面的(de)(de)發展，也(ye)為了使新(xin)學期班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)上(shang)能(neng)(neng)有(you)更新(xin)的(de)(de)氣息，在(zai)新(xin)學期伊始，我將全(quan)面啟動(dong)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)各(ge)(ge)項工(gong)(gong)(gong)作，現(xian)將班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)作計劃如(ru)下。

　　一、班級基本情況分析

　　我班(ban)(ban)(ban)這一(yi)(yi)學(xue)期共(gong)有(you)（ 63 ）位(wei)學(xue)生(sheng)，其(qi)(qi)中(zhong)女生(sheng)（ 32 ）人，男(nan)生(sheng)有(you)（ 31 ）人，其(qi)(qi)中(zhong)大部分學(xue)生(sheng)平(ping)時(shi)上課(ke)都比(bi)較認真。學(xue)生(sheng)們平(ping)時(shi)活(huo)潑好(hao)動(dong)(dong)(dong)，具有(you)愛(ai)集體，愛(ai)勞動(dong)(dong)(dong)，團結友愛(ai)等(deng)特點。但也有(you)一(yi)(yi)些同(tong)學(xue)上課(ke)不(bu)敢大膽發言，學(xue)習(xi)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)不(bu)強(qiang)，貪玩又粗(cu)心，再加上父母的(de)(de)嬌生(sheng)慣養，因此(ci)學(xue)生(sheng)的(de)(de)自覺性(xing)(xing)差，沒(mei)有(you)良好(hao)的(de)(de)生(sheng)活(huo)習(xi)慣。所以(yi)(yi)，我們應該加強(qiang)班(ban)(ban)(ban)干部的(de)(de)管理(li)力度，以(yi)(yi)班(ban)(ban)(ban)長侯(hou)欣瑤為(wei)核心，以(yi)(yi)副(fu)班(ban)(ban)(ban)長曹(cao)穎為(wei)代表起帶頭作(zuo)用(yong)，以(yi)(yi)各組(zu)組(zu)長為(wei)首帶領全班(ban)(ban)(ban)同(tong)學(xue)改(gai)正不(bu)良的(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣。并開展一(yi)(yi)些活(huo)動(dong)(dong)(dong)幫(bang)助(zhu)那些學(xue)習(xi)成績不(bu)好(hao)的(de)(de)同(tong)學(xue)如(ru)、（黃(huang)躍、鄭中(zhong)華、李(li)翰等(deng)同(tong)學(xue)）開展以(yi)(yi)“一(yi)(yi)幫(bang)一(yi)(yi)，多幫(bang)一(yi)(yi)”等(deng)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，讓(rang)他們把學(xue)習(xi)成績提上去。

　　二、指導思想

　　新的學期，本班將堅持以(yi)鄧(deng)小平理(li)(li)論、“三個代表”重要(yao)思(si)想(xiang)(xiang)為指導，認(ren)真學習貫徹十六大(da)精神(shen)，從學校工作(zuo)和學生思(si)想(xiang)(xiang)實際出發，抓好(hao)班級管理(li)(li)工作(zuo)，提高學生道德素質，促(cu)進學生的.全面(mian)發展。

　　三、班級管理理念

　　樹立(li)一種意識(shi)、自立(li)服務的意識(shi)。

　　培養三(san)種(zhong)心(xin)態、積(ji)極樂觀主動的心(xin)態。

　　養成三種習慣(guan)、良(liang)好(hao)的學(xue)習習慣(guan)、行為習慣(guan)、生(sheng)活(huo)習慣(guan)。

　　培養三(san)大情商、學會(hui)理解，學會(hui)尊重、學會(hui)感恩。

　　實現三大目標、學會做人，學會求知，學會健體。

　　培(pei)養六特別(bie)、 特別(bie)有志向，特別(bie)有作(zuo)為，特別(bie)有個性。

　　特別(bie)有禮貌，特別(bie)能吃(chi)苦，特別(bie)會(hui)學習。

　　三不做、 有(you)損(sun)學校的事(shi)(shi)不做，有(you)損(sun)班級的事(shi)(shi)不做，有(you)損(sun)他人的事(shi)(shi)不做。

　　四、班級奮斗目標

　　1、培(pei)(pei)養班干部(bu)的(de)組織管理能力(li)，指導(dao)小組開(kai)展自我管理的(de)方法 2、對學(xue)(xue)生(sheng)進行養成習慣的(de)培(pei)(pei)養。加強學(xue)(xue)生(sheng)坐姿(zi)、走(zou)姿(zi)、行姿(zi)的(de)訓練，培(pei)(pei)養愛清潔，講(jiang)衛生(sheng)，勤儉(jian)節約，使(shi)用文明(ming)用語的(de)交際能力(li)。

　　3、培養學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習中專注積極主動(dong)，學(xue)(xue)會(hui)認(ren)真(zhen)傾聽(ting)，積極發言，大聲朗讀，大膽的(de)表演，大方交流，愉快(kuai)合作(zuo)的(de)學(xue)(xue)習習慣。

　　五、每月主題活動內容及安排

　　二月份、學《規范》，定計劃(hua)。

　　1、學習《守則》《規范》，班(ban)級管理理念(nian)，班(ban)訓。制定班(ban)級管理計劃，少先隊(dui)雛鷹爭章，手(shou)拉手(shou)活動計劃。

　　2、組(zu)建班干部隊伍(wu)，明確職(zhi)責，學習班級管理方案。

　　3、指導班干部管理班級的方(fang)法，指導小(xiao)(xiao)組學習(xi)考評員(yuan)工作，指導小(xiao)(xiao)組管理員(yuan)工作。

　　4、檢查、指導班級(ji)管理情況，做好調整、完善工作。

　　三月份、“學榜樣、樹新風、踐(jian)行動。”主題系列活動一

　　1、師生(sheng)共讀、一本(ben)好書《地震中的英(ying)雄人(ren)物》故(gu)事。

　　2、師生(sheng)共看(kan)、《2009抗(kang)震(zhen)救災英雄少年頒獎晚會(hui)》dvd。

　　3、師生(sheng)共寫(xie)、《學習(xi)英雄(xiong)少年(nian)》的日記。

　　4、親子共講、英雄少年(nian)的故事。

　　5、師生共做、感動他(ta)人的好事。

　　四月份、“學榜樣(yang)、樹新風、踐行(xing)動。”主(zhu)題系(xi)列活動二

　　1、師(shi)生(sheng)共讀(du)、一本好書《奧運的(de)品(pin)格》。

　　2、師生共(gong)勉(mian)、奧運精彩一句話。

　　3、師生共(gong)思、我(wo)的精彩經(jing)歷。

　　4、師生共行、我的(de)奧運(yun)品格

　　5、師(shi)生(sheng)共寫、我的奧(ao)運夢想。

　　6、師生共享、我的奧運行動(dong)、春游(you)、遠足。

　　五月份、“小課堂、學技能(neng)、顯個性，”特長培訓(xun)活(huo)動(dong)。

　　1、學會口頭表(biao)達六大技巧。

　　2、學會閱讀(du)六(liu)大技巧。

　　3、學會交際(ji)六大技巧。

　　4、學會生活自理六大技能(neng)。

　　六月份、“小課堂(tang)、學技能(neng)、顯個性，”特長展示(shi)活(huo)動(dong)。

　　1、“小(xiao)小(xiao)百(bai)靈鳥”朗讀比(bi)賽。

　　2、“小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)八哥(ge)”講故(gu)事比賽。

　　3、“小小金牛”特長、才藝表演賽。

　　4、“百花齊放、雛鷹頒章”班級優秀主(zhu)人翁評選活(huo)動。

　　七月份(fen)：做好各項(xiang)工(gong)作總結(jie)。

　　六、班級管理方案及特色活動

　　一(yi)）學習考評(ping)形(xing)式(shi)及內容。

　　1）四人小組合作(zuo)學習，每(mei)(mei)月由一(yi)位學習考評(ping)員負責考評(ping)。每(mei)(mei)天一(yi)評(ping)，每(mei)(mei)周進行匯總，并寫出(chu)我的發(fa)現(xian)（小組成員的進步或優點）。

　　2)考(kao)評五大方面、預(yu)習、聽課、課堂作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)、家庭作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)、合作(zuo)(zuo)(zuo)能力。

　　3）獎(jiang)勵辦法(fa)、每(mei)周每(mei)組評選優(you)秀學習(xi)小組長(chang)一名。優(you)秀小組成員每(mei)人一朵大紅花。

　　二）行(xing)為考評形式及內容。

　　1) 四人小組自我管(guan)理(li)，每(mei)月由一(yi)名管(guan)理(li)員(yuan)負責考(kao)評。每(mei)天(tian)一(yi)評，每(mei)周進行匯總。

　　2）考(kao)評(ping)兩(liang)大方面、紀律(lv)、衛生(sheng)各五項。

　　紀律、考勤、課(ke)(ke)前準備(bei)、課(ke)(ke)間表(biao)現、上(shang)操、路隊。

　　衛(wei)生、值日（保持）、桌凳(deng)保護、用具擺放(fang)、紙屑雜物、個人衛(wei)生。

　　3）獎勵辦法、每周每組評選(xuan)優秀管(guan)理員一(yi)名。優秀小(xiao)組成員每人一(yi)朵大紅花。

　　三）特色活動

　　1）建立班級十個“一幫一”的互助活(huo)動。

　　2）培養五個(ge)“一對一”的班干部隊伍。

　　3）培養十名優秀的學生。

　　4）幫(bang)助十(shi)名后進生。

　　5）走訪(fang)十個家庭(ting)。

　　6) 組建(jian)班(ban)級家(jia)庭(ting)教育指導委員(yuan)會。

　　7) 開展十次家庭教育(yu)學(xue)習指導(dao)。

　　8）開展小(xiao)小(xiao)回(hui)收站(zhan)活動(dong)。

班主任工作計劃4

　　本學期我擔任(ren)(ren)(ren)四年級的班主(zhu)任(ren)(ren)(ren)，為(wei)了更好地開展(zhan)工作，現擬訂本學期班主(zhu)任(ren)(ren)(ren)工作計(ji)劃。

　　一、本班學生基本情況：

　　全班共有學(xue)生44人(ren)，其中男生23人(ren)，女生21人(ren)。我班總體情(qing)況良好，班內大多(duo)(duo)數同學(xue)學(xue)習態度(du)端正(zheng)，遵守(shou)學(xue)校規(gui)章制度(du)。每個孩(hai)子都活潑可愛，有著(zhu)很(hen)(hen)強(qiang)的上進心(xin)和集體榮譽(yu)感。他們純潔善良，好奇心(xin)強(qiang)，求知欲強(qiang)。但是自制能(neng)力差，時常不能(neng)控制自己，上課時愛隨便說話(hua)或者做(zuo)小動(dong)作(zuo)。很(hen)(hen)多(duo)(duo)行(xing)為習慣有待進一步培養。

　　二、班級基本目標：

　　本(ben)(ben)學(xue)期(qi)我班的(de)(de)基本(ben)(ben)目標(biao)是：建立(li)一支有進取(qu)心、能力較強(qiang)的(de)(de)班干部隊伍，全體同(tong)學(xue)都能樹立(li)明確(que)的(de)(de)學(xue)習(xi)目的(de)(de)，形成良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)風氣；培養學(xue)生良好(hao)的(de)(de)行為規范(fan)，弘(hong)揚正(zheng)氣，逐步形成守紀、進取(qu)、勤奮(fen)的(de)(de)班風。

　　三、基本措施和做法

　　1、重(zhong)視養(yang)成(cheng)教育(yu)：養(yang)成(cheng)良好的(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣(guan)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)長進步(bu)是(shi)十(shi)分必(bi)要的(de)，良好的(de)行為(wei)習慣(guan)使(shi)一(yi)個(ge)人的(de)終生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)受益(yi)匪(fei)淺。因此，在(zai)班(ban)級進行良好品德(de)的(de)養(yang)成(cheng)教育(yu)是(shi)十(shi)分必(bi)要的(de)。根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思想實際情況，與學(xue)(xue)(xue)校的(de)德(de)育(yu)工作密切配合，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，將從不(bu)同的(de)方(fang)面和(he)角度(du)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行規律性(xing)的(de)常規訓練。重(zhong)點落實好《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常行為(wei)規范》，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)逐步(bu)形成(cheng)良好的(de)道(dao)德(de)品質，行為(wei)習慣(guan)，學(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)和(he)積極的(de)學(xue)(xue)(xue)習態(tai)度(du)，不(bu)使(shi)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊

　　2、加(jia)強(qiang)后進生(sheng)管理(li)：面向全體學(xue)生(sheng)，分類(lei)施教(jiao)，加(jia)強(qiang)對后進生(sheng)的(de)輔(fu)導，要從關心(xin)、愛護學(xue)生(sheng)的(de)角度出發，了解(jie)關心(xin)學(xue)生(sheng)。及時(shi)了解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)變化(hua)，掌握他(ta)們成長道路上的(de)發展情況。

　　3、及時了解學(xue)情：準確把(ba)握(wo)學(xue)生(sheng)對知識(shi)的(de)(de)掌握(wo)，因材(cai)施教(jiao)，在重點(dian)難點(dian)上下功夫(fu)，以(yi)促進全班成績的(de)(de)平穩、扎(zha)實地上升。

　　4、家(jia)教(jiao)結合：經常保持與否學生家(jia)長聯系(xi)，使學校教(jiao)育和家(jia)庭教(jiao)育有機地結合起來，要不厭其煩的(de)做好(hao)后進生的(de)轉(zhuan)化工作，抓兩(liang)頭(tou)，促中間，使全班(ban)形成(cheng)(cheng)一盤棋，真正成(cheng)(cheng)為(wei)一個(ge)團結向上的(de)班(ban)集體。

　　5、培養(yang)班級干部(bu)(bu)：及(ji)時召開班干部(bu)(bu)會議，針(zhen)對他(ta)(ta)(ta)們(men)在工(gong)(gong)作中出現的(de)(de).問題(ti)，教(jiao)給(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)工(gong)(gong)作方(fang)法，使他(ta)(ta)(ta)們(men)明確自己的(de)(de)職責，指出他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)優缺點和今后努力(li)工(gong)(gong)作的(de)(de)方(fang)向。同時，還要(yao)求他(ta)(ta)(ta)們(men)注意(yi)班干部(bu)(bu)成員之(zhi)間的(de)(de)合作，齊心協(xie)力(li)，擰成一股繩，盡力(li)在同學(xue)之(zhi)間樹立他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)威(wei)信，創造機會，鍛煉和培養(yang)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)能力(li)。

　　6、重視關懷教育：要關心(xin)(xin)學生的生活，及(ji)時和(he)家長聯系，體(ti)貼他(ta)們的冷暖，了解他(ta)們的心(xin)(xin)理，建立(li)平等和(he)諧的師(shi)生關系，做(zuo)學生的知(zhi)心(xin)(xin)朋友，以使班主(zhu)任工作(zuo)做(zuo)的更好(hao)。

　　7、抓(zhua)好少先隊工作：班級工作的(de)一(yi)個(ge)重要部分(fen)，就是(shi)班主任工作，是(shi)充分(fen)發揮(hui)學(xue)生特長(chang)、張揚(yang)學(xue)生個(ge)性的(de)有效(xiao)途徑。本學(xue)期將積極配合(he)學(xue)校少先大隊，結合(he)實際搞好各項活動。

　　8、重視(shi)文體工作：教育(yu)學生(sheng)上好所有學校開設的(de)課程，積極參(can)加體育(yu)鍛(duan)煉，積極參(can)與(yu)(yu)學校組織的(de)文娛活動，重視(shi)各項比賽(sai)的(de)積極參(can)與(yu)(yu)，培養學生(sheng)的(de)參(can)與(yu)(yu)意(yi)識。

班主任工作計劃5

　　班(ban)主任(ren)的工作(zuo)內(nei)容(rong)包括了解和(he)(he)研究(jiu)學(xue)生(sheng)，有效(xiao)地組織(zhi)和(he)(he)培(pei)養優秀班(ban)集(ji)體(ti)，協(xie)調校內(nei)外(wai)各種教育(yu)力量(liang)，學(xue)習指(zhi)導、學(xue)習活(huo)動(dong)管(guan)理和(he)(he)生(sheng)活(huo)指(zhi)導、生(sheng)活(huo)管(guan)理，組織(zhi)課(ke)外(wai)、校外(wai)活(huo)動(dong)和(he)(he)指(zhi)導課(ke)余生(sheng)活(huo)，建立學(xue)生(sheng)檔案，操行評(ping)定(ding)，班(ban)主任(ren)工作(zuo)計(ji)劃與總結(jie)，個別教育(yu)工作(zuo)，班(ban)會(hui)活(huo)動(dong)的組織(zhi)。班(ban)主任(ren)工作(zuo)的方(fang)法要靈活(huo)多樣，學(xue)會(hui)根據不同(tong)的學(xue)生(sheng)、不同(tong)的事情(qing)、不同(tong)的條件，采取不同(tong)的方(fang)式和(he)(he)方(fang)法。

　　(一)了解和研究學生

　　了(le)解和研(yan)(yan)究學生(sheng)是班主任(ren)工作的首要任(ren)務，包括了(le)解和研(yan)(yan)究學生(sheng)個人(ren);了(le)解學生(sheng)的群(qun)體關系(xi);了(le)解和研(yan)(yan)究學生(sheng)的學習和生(sheng)活環境。

　　了解學生的方法多種(zhong)多樣：

　　1、分析書面材料，即通(tong)過閱讀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的有關材料來(lai)了(le)解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，包括記載學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各種(zhong)情況的登記表、統計表和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活動成(cheng)果(guo)記錄(lu)表等;

　　2、調查法，即通(tong)過(guo)對(dui)學(xue)生本人或知情者的調查訪問(wen)，從(cong)各個側面(mian)間接地了解學(xue)生，包括談話、問(wen)卷(juan)、座談等;

　　3、觀察法，即在自然條件下，有目的(de)、有計劃(hua)地對學生的(de)各種行(xing)為表(biao)現進行(xing)觀察的(de)方法。

　　(二)有效地組織和培養優秀班集體

　　組織(zhi)和培養班(ban)集體(ti)是班(ban)級(ji)管理的中心工作。班(ban)主任應有(you)計劃(hua)、有(you)組織(zhi)地在短時(shi)間內有(you)效地組建班(ban)集體(ti)，具體(ti)包(bao)括：

　　確定班(ban)集體的發展(zhan)目(mu)標;

　　建(jian)立(li)班集體的核(he)心隊(dui)伍(wu);

　　建立班集體的正常秩序(xu);

　　組織形(xing)式多樣(yang)的(de)教育活動;

　　培養正確(que)的(de)輿論和良好的(de)班風。

　　(三)協調校內外各種教育力量

　　班主任要對班級實施有效(xiao)的(de)教育(yu)與管理，必須要爭取校內外(wai)各種教育(yu)力量的(de)配合，調動各種積極因素。具(ju)體內容(rong)包(bao)括：

　　1、充分發揮本班任課教師的作(zuo)用;

　　2、協助和指導班級團隊(dui)活(huo)動;

　　3、爭取運(yun)用家庭和社(she)會教育力量(liang)。班(ban)主任要與學生、家庭和社(she)會有關(guan)方面取得聯(lian)系，加強學生的思(si)想(xiang)政(zheng)治工作。具體如下：

　　(1)借助社會力量到學校來影(ying)響學生;

　　(2)把學生有組織、有目的地(di)放到社會上去接受積極影響;

　　(3)學校與社會(hui)合作，形成(cheng)有(you)組(zu)織(zhi)的來往(wang)，使(shi)其(qi)成(cheng)為班級活動(dong)的一部(bu)分。

　　(四)學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理

　　1、學(xue)習(xi)指導(dao)、學(xue)習(xi)活動管(guan)理。學(xue)習(xi)指導(dao)包括(kuo)：

　　(1)指導學生掌握科(ke)學的學習方法;

　　(2)指導學(xue)生養成良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣;

　　(3)指導學(xue)(xue)生制定學(xue)(xue)習計劃。學(xue)(xue)習活動管理包括上課、課外作業、考試、學(xue)(xue)生的集體自(zi)修(xiu)等。

　　2、生活指(zhi)導(dao)(dao)、生活管理。生活指(zhi)導(dao)(dao)包括：

　　(1)對學生進(jin)行(xing)禮儀常規(gui)教育;

　　(2)指導學生的日常交往(wang);

　　(3)指導(dao)學生(sheng)(sheng)搞好生(sheng)(sheng)理(li)衛生(sheng)(sheng);

　　(4)指導學生(sheng)遵紀守法(fa);

　　(5)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行勞動教育。生(sheng)活(huo)管理包括考勤、日常(chang)作息安(an)排、維持各種(zhong)活(huo)動紀(ji)律、清潔衛生(sheng)、執行守則(ze)、保(bao)持學(xue)生(sheng)正常(chang)秩序等。

　　(五)組織課外、校外活動和指導課余生活

　　學校的課(ke)外活動和課(ke)余生活一般都(dou)以班(ban)為單位來組(zu)織與安排，所以，組(zu)織與指導這些(xie)活動也是班(ban)主任一項經常(chang)性的重要工(gong)作(zuo)。班(ban)主任還應經常(chang)關心和了解(jie)學生的課(ke)余生活，并(bing)給予必要的指導。

　　(六)建立學生檔案

　　班主任(ren)在(zai)全面(mian)了解學(xue)(xue)生的(de)基礎上(shang)，對掌握的(de)材料進行分析處理(li)，并(bing)將整理(li)結果(guo)分類存放起來。即建(jian)立學(xue)(xue)生的(de)檔案(an)。建(jian)立學(xue)(xue)生檔案(an)一(yi)般分四個環節：收集一(yi)整理(li)一(yi)鑒定(ding)一(yi)保管(guan)。

　　(七)操行評定

　　操行(xing)(xing)評定是以教育目的(de)為(wei)指導思想，以《學(xue)生守(shou)則》為(wei)基(ji)本依據，對學(xue)生一個學(xue)期內在(zai)學(xue)習(xi)、勞動、生活、品行(xing)(xing)等方面的(de)小(xiao)結與評價。

　　操行評定的(de)目的(de)在于教(jiao)育學(xue)(xue)生奮發向(xiang)上，肯定其(qi)優(you)點(dian)，找(zhao)(zhao)出其(qi)缺點(dian)，指出其(qi)努力的(de)方向(xiang)，幫助(zhu)(zhu)家(jia)長(chang)全面了解子女(nv)在學(xue)(xue)校的(de)情(qing)況以便(bian)與老(lao)師密(mi)切配合，共(gong)同教(jiao)育學(xue)(xue)生;幫助(zhu)(zhu)班主任總結工作(zuo)經(jing)驗(yan)，找(zhao)(zhao)出問(wen)題，改進工作(zuo)。

　　操(cao)行評定的一般步驟：

　　1、學生自評;

　　2、小組評議;

　　3。班(ban)主任評價;

　　4、信息反饋。

　　班主任做好操行(xing)評(ping)定應注意：1、要實事求(qiu)是(shi)，抓主要問題，評(ping)定要準(zhun)確反(fan)映學(xue)生思想品德(de)的(de)全面(mian)表現和發展趨向;2、要充分肯定學(xue)生的(de)進步，并(bing)適當(dang)指出他(ta)們(men)的(de)不足;3、評(ping)語要簡明(ming)、具體(ti)、貼切，嚴防用詞不當(dang)，傷害(hai)學(xue)生的(de)情感。

　　(八)班主任工作計劃與總結

　　班主任工作計劃(hua)(hua)一般分為學(xue)期計劃(hua)(hua)、月(yue)或周計劃(hua)(hua)以及具體的活動計劃(hua)(hua)。學(xue)期計劃(hua)(hua)的基本內容有：

　　1、本班學(xue)生基(ji)本情況分(fen)析;

　　2、本學期的(de)主要教(jiao)育任務;

　　3、具體工作內容及時間安排;

　　4、各項工作的執行人員(yuan);

　　5、檢查(cha)和督促的措施(shi)。

　　班主任(ren)工作總(zong)結，是對整(zheng)個班主任(ren)工作過程、狀況和(he)結局作出全面的(de)、恰如其分的(de)評估，進(jin)行質的(de)評議和(he)量的(de)估計(ji)。

　　班主任工作總(zong)(zong)結(jie)一(yi)般分為兩類：全面總(zong)(zong)結(jie)和(he)專題總(zong)(zong)結(jie)，一(yi)般在學期學年末進行(xing)。

　　做好(hao)總結應注意兩點：

　　平時注意對班(ban)主任(ren)工作資料(liao)的積累;

　　注意做階段小結。

　　(九)個別教育工作

　　班(ban)主任必(bi)須根(gen)據學生的(de)(de)個別差(cha)異，做好學生的(de)(de)個別教(jiao)育(yu)工作(zuo)。只有使每個學生都得到發展(zhan)(zhan)，班(ban)集體才能健康(kang)地(di)發展(zhan)(zhan)。班(ban)主任做好個別教(jiao)育(yu)工作(zuo)，包括做好先進(jin)生的(de)(de)教(jiao)育(yu)工作(zuo)、中等生的(de)(de)`教(jiao)育(yu)工作(zuo)和(he)后進(jin)生的(de)(de)教(jiao)育(yu)工作(zuo)。這里著(zhu)重(zhong)談(tan)談(tan)先進(jin)生和(he)后進(jin)生的(de)(de)教(jiao)育(yu)工作(zuo)。

　　1、先進生工作

　　先進(jin)生的(de)心理特(te)征：

　　(1)自尊心強(qiang)，充滿自信(xin);

　　(2)強烈的(de)榮譽(yu)感;

　　(3)較強的超群愿(yuan)望與競爭意識。

　　對(dui)于先進生的教育(yu)，教師要(yao)注意(yi)如下幾點：

　　(1)嚴格要求，防(fang)止(zhi)自滿;

　　(2)不斷激勵，彌補挫折;

　　(3)消(xiao)除嫉妒(du)，公(gong)平競爭;

　　(4)發揮優勢，全(quan)班進步。

　　2、后進生工作

　　后(hou)進生(sheng)通常指(zhi)那(nei)些學(xue)習(xi)積極性不高、學(xue)習(xi)成績暫時落(luo)后(hou)、不太守(shou)紀律的學(xue)生(sheng)。后(hou)進生(sheng)是一(yi)個相對概(gai)念，運用時應謹慎(shen)。

　　后(hou)進(jin)生一般具有如(ru)下(xia)心(xin)理特征(zheng)：

　　(1)不適(shi)度的自尊心;

　　(2)學習(xi)動機不強;

　　(3)意志(zhi)力薄弱。

　　對(dui)于后進生的教育，班主(zhu)任應(ying)注意如下幾點：

　　(1)關心愛護后進生，尊重(zhong)他們的人(ren)格;

　　(2)培養和激發學習動(dong)機。

　　(十)班會活動的組織

　　班(ban)會是以(yi)班(ban)級為單位(wei)，在班(ban)主任指導之下，一般由(you)學生干部主持進行的全(quan)班(ban)性會務活動。

　　主(zhu)(zhu)題(ti)班會是班主(zhu)(zhu)任依據教育(yu)目標，指導學(xue)生(sheng)(sheng)圍繞(rao)一定主(zhu)(zhu)題(ti)，由學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)己主(zhu)(zhu)持(chi)、組織(zhi)進行的(de)班會活動。主(zhu)(zhu)題(ti)班會是班級活動的(de)主(zhu)(zhu)要形式。主(zhu)(zhu)題(ti)班會的(de)形式有：

　　1、主題報(bao)告會;

　　2、主題匯報會;

　　3、主題討論(lun)會;

　　4、科技小制作成果展(zhan)評會;

　　5、主題競賽;

　　6、主題晚會。

　　組織(zhi)主題班會一般要經過以下(xia)幾個階段(duan)：

　　1、確定主題;

　　2、精心準備;

　　3、具體實施;

　　4、效果深化。

　　組織(zhi)班會應注意的(de)幾個問題：

　　1、主題不(bu)能過雜;

　　2、要有(you)的放矢;

　　3、班主(zhu)任(ren)要做好(hao)“導演”而(er)不(bu)是“演員”。

　　此外，還有家訪、家長會等內(nei)容。

班主任工作計劃6

　　作(zuo)為班(ban)主(zhu)(zhu)任，要(yao)與學(xue)(xue)生心與心的溝通，達成(cheng)共識(shi)，把培養(yang)學(xue)(xue)生成(cheng)才作(zuo)為當之無愧的任務(wu)。一個班(ban)的好(hao)壞(huai)與班(ban)主(zhu)(zhu)任息(xi)(xi)息(xi)(xi)相關。班(ban)主(zhu)(zhu)任是聯系學(xue)(xue)校(xiao)與學(xue)(xue)生的橋梁，上(shang)(shang)級的指(zhi)示(shi)精神要(yao)靠(kao)班(ban)主(zhu)(zhu)任傳達，學(xue)(xue)生的思想、生活、學(xue)(xue)習(xi)要(yao)靠(kao)班(ban)主(zhu)(zhu)任來調節(jie)。所以，作(zuo)好(hao)班(ban)主(zhu)(zhu)任工作(zuo)，有利于(yu)班(ban)上(shang)(shang)的學(xue)(xue)風正不正，學(xue)(xue)習(xi)態度(du)端不端正，學(xue)(xue)習(xi)動機是否明(ming)確的問(wen)題，有利于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)的正常(chang)開展(zhan)。根據(ju)我(wo)班(ban)的實際情況，結合班(ban)上(shang)(shang)特點，特訂出以下計劃。

　　一、指導思想

　　全面(mian)貫徹黨(dang)的(de)教育(yu)方針。從學(xue)校工(gong)作和學(xue)生思想(xiang)實(shi)際出發，抓好班(ban)級管理(li)工(gong)作，提高學(xue)生道德(de)素質，努(nu)力作好班(ban)主(zhu)任工(gong)作。

　　二、班級基本情況和目標

　　我班共有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)50人。其中(zhong)，女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)24人，男生(sheng)(sheng)(sheng)26人。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期我班的(de)(de)(de)基本(ben)目(mu)標是：建立一支有(you)進取心、管理(li)能力(li)較強(qiang)的(de)(de)(de)班干部隊(dui)(dui)伍，全體同(tong)學(xue)(xue)(xue)都能樹立明(ming)確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習目(mu)的(de)(de)(de)，形(xing)成良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習風氣(qi)；培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好的(de)(de)(de)行(xing)為規范，弘(hong)揚正氣(qi)，逐步(bu)形(xing)成守(shou)紀(ji)、進取、勤奮的(de)(de)(de)班風。繼續抓(zhua)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)常(chang)規教(jiao)育，強(qiang)化《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)為規范》的(de)(de)(de)落(luo)實，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好的(de)(de)(de)'行(xing)為習慣。師生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)進行(xing)賞識(shi)(shi)教(jiao)育，老師賞識(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會賞識(shi)(shi)自己，賞識(shi)(shi)他人。積極配合(he)學(xue)(xue)(xue)校、少先(xian)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)各種活(huo)動，開展豐富多彩的(de)(de)(de)中(zhong)隊(dui)(dui)活(huo)動，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)強(qiang)烈的(de)(de)(de)責(ze)任感、班級(ji)榮譽感，以及自我約束，自我管理(li)的(de)(de)(de)能力(li)。

　　三、基本措施

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研(yan)究學生是做好班主(zhu)任工作的前提。為(wei)了深入了解學生的思想狀(zhuang)況，我主(zhu)要采取以下幾種(zhong)途徑(jing)：

　　⑴與(yu)學(xue)生(sheng)交談。有(you)(you)計劃地利用班會(hui)(hui)課(ke)與(yu)思想品德課(ke)與(yu)學(xue)生(sheng)交談，通過召開(kai)(kai)中下生(sheng)座(zuo)談會(hui)(hui)、召開(kai)(kai)班干部會(hui)(hui)議等方式來(lai)了解(jie)學(xue)生(sheng)情況，增加(jia)師(shi)生(sheng)感情，消(xiao)除學(xue)生(sheng)與(yu)教(jiao)師(shi)之間的隔膜，有(you)(you)利于開(kai)(kai)展工作。

　　⑵不定期檢查(cha)(cha)學(xue)(xue)生(sheng)的作業。通(tong)過平時的觀(guan)察與(yu)檢查(cha)(cha)學(xue)(xue)生(sheng)的書面作業，了解學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習態度和進度，學(xue)(xue)生(sheng)出現較大的進步(bu)要(yao)及時鼓勵(li)與(yu)表揚，當學(xue)(xue)生(sheng)的成績出現較大的退步(bu)時，要(yao)及時調查(cha)(cha)原因，扭轉局勢。

　　⑶通過與小學生父(fu)母的(de)對(dui)話(hua)，了解小學生在家庭、社會等方面的(de)表(biao)現情況。爭(zheng)取家長對(dui)學校工作的(de)配合。

　　2、抓(zhua)好班主任的日常工作。

　　⑴組織好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做好(hao)兩操。是(shi)保證小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)經常鍛煉身(shen)體的重要(yao)措施。做課間操是(shi)班(ban)主任堅持跟班(ban)指(zhi)導，要(yao)求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做到精神飽滿，姿勢(shi)正確(que)，動作符合節奏，做操完(wan)畢聽口(kou)令整理好(hao)隊(dui)伍，依次(ci)返回課室。

班主任工作計劃7

　　一、指導思想

　　以(yi)學校(xiao)總體(ti)工(gong)作計劃為(wei)指導，以(yi)深入(ru)開展(zhan)素質(zhi)教(jiao)育和創(chuang)新教(jiao)育為(wei)目標，以(yi)學校(xiao)主(zhu)題教(jiao)育活動為(wei)重點(dian)，提高學生(sheng)思想素質(zhi)和科學文(wen)化素質(zhi)，以(yi)愛國主(zhu)義教(jiao)育為(wei)主(zhu)線(xian)，以(yi)培(pei)養學生(sheng)行(xing)為(wei)習(xi)慣為(wei)主(zhu)要內容，注(zhu)重培(pei)養和提高學生(sheng)基(ji)本(ben)道德(de)素質(zhi)。要做好每次班會，規范(fan)班級(ji)日(ri)常管理，開展(zhan)豐富有意(yi)義的少先隊活動，對學生(sheng)實施有效的心理健康教(jiao)育，努力探索班級(ji)工(gong)作的新特點(dian)。

　　二、本班學生的基本情況

　　這(zhe)個班有46名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。因為(wei)這(zhe)個班的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大(da)多來自下(xia)面的村子，紀律性不(bu)強，不(bu)注意(yi)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)不(bu)夠(gou)積極(ji)，學(xue)(xue)習(xi)氛圍不(bu)夠(gou)濃厚。許多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)礎(chu)知識不(bu)夠(gou)強，導致課堂教學(xue)(xue)被(bei)動，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)欲望低。所以這(zhe)學(xue)(xue)期(qi)的工作主要從提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積極(ji)性，變被(bei)動為(wei)主動開(kai)始。

　　三、班級工作目標

　　長(chang)遠目(mu)標:以(yi)《小學生日常行為(wei)守則》為(wei)準繩(sheng)，加強對學生的(de)思想道德教育(yu)，增強自我(wo)意識，通過評比的(de)方(fang)式鼓(gu)勵每一個學生遵紀守法，養成良好(hao)習(xi)慣，使班級形成團(tuan)結奮進(jin)、進(jin)步向上(shang)的(de).班風。

　　中期目(mu)標:學會聽(ting)課，寫作業，學會學習(xi)，培養學生良好的學習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)行為習(xi)慣(guan)。

　　階段(duan)目標:讓學(xue)生學(xue)會反思(si)自己，認識(shi)自己的(de)不(bu)足，及時改(gai)正錯誤，為自己制定學(xue)習(xi)計劃(hua)。

　　四、常規管理措施

　　紀律和文明

　　1、利用(yong)《小(xiao)學(xue)(xue)日常行為(wei)規范》對學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行常規教育(yu)，制(zhi)定(ding)班(ban)級公約(yue)，約(yue)束每個學(xue)(xue)生(sheng)的行為(wei)規范。

　　2、通(tong)過分級鼓勵學生積極(ji)性，對不(bu)遵守紀律的學生進行批評教育，與(yu)家(jia)長溝通(tong)共同教育學生。

　　3、利(li)用(yong)班(ban)會，開展主題班(ban)會，利(li)用(yong)榜(bang)樣的力(li)量，讓學生陶冶情(qing)操，自我認知，自我教育。

　　4、培養一批努力工作的(de)班(ban)干(gan)部，形成人盯(ding)人，人盯(ding)人，發揮班(ban)干(gan)部優勢，管好每(mei)個學生。

　　5、與行為突出的個(ge)別學生交談，多鼓勵(li)少批評，增強學生的自信心。

　　健康與文明

　　1、值日生布(bu)置桌子上(shang)下墻面，選擇值日生負責教室和衛生區域的(de)衛生，以(yi)評(ping)分制的(de)形式督促學生搞(gao)好衛生。

　　2、做到人(ren)人(ren)講衛(wei)生，不(bu)亂(luan)扔垃圾，對(dui)亂(luan)扔垃圾的學生提出(chu)批評(ping)教(jiao)育(yu)。養成好習(xi)慣。

　　3、每(mei)天進行安全(quan)教(jiao)(jiao)育，時刻(ke)說(shuo)話，教(jiao)(jiao)育學生的自(zi)我安全(quan)教(jiao)(jiao)育。

　　以下是我班(ban)主任這(zhe)學(xue)期的工作(zuo)安(an)排(pai):

　　九月

　　1、和學生(sheng)(sheng)認識，落實登記簿，安排學生(sheng)(sheng)座位。

　　2、值班學(xue)生上墻(qiang)，班干部選舉名單(dan)上墻(qiang)，搞好學(xue)園。

　　3、對學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行思想道德、個人衛生(sheng)(sheng)和安全教(jiao)育(yu)，做(zuo)好轉學(xue)學(xue)生(sheng)(sheng)的輔導工作。

　　4、開展“祖國母親(qin)”、“我愛我們學校”等班(ban)級主(zhu)題活動(dong)。

　　5、慶祝國慶節

　　十月

　　1、繼(ji)續加(jia)強學生的思想(xiang)道德教育。

　　2、做(zuo)好后進生(sheng)的轉化工作。注(zhu)重培(pei)養優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)，幫(bang)助差生(sheng)，聯系(xi)各科老師管理(li)本班學(xue)(xue)生(sheng)。

　　3、進行(xing)一次比較，選出文明學生，并給(gei)予獎勵。

　　十一月

　　1、開(kai)展(zhan)小型(xing)干部會議。

　　2、做好(hao)期(qi)中考試(shi)。

　　3、進(jin)行計算競賽。

　　4、二月(yue)份(fen)開家長會。

　　5、加(jia)強健康安全教育(yu)，養成良好的(de)行為習慣。

　　十二月

　　1、讀(du)書交流會(hui)。

　　2、最終分項(xiang)測試。

　　3、做好對學生行為的(de)評價。

　　一月

　　1、期末考試。

　　2、教育學生寒假注意安全。

　　3、準備寒假。

　　班主任工(gong)作計(ji)劃二暑假過后(hou)，同學(xue)們升到(dao)了(le)一個新的年級，成長(chang)了(le)很(hen)多。許多學(xue)生(sheng)的性格也發生(sheng)了(le)很(hen)大的變化(hua)。青春期(qi)的學(xue)生(sheng)都這(zhe)樣。本人初中教(jiao)(jiao)了(le)十幾年，對新生(sheng)婚期(qi)的教(jiao)(jiao)育很(hen)了(le)解(jie)。

　　這學(xue)期的(de)工作(zuo)任務還是很重的(de)。現在國家正在升華教育改革，對教師來說不(bu)是一個很大(da)的(de)考驗。這主要取(qu)決(jue)于學(xue)生是否能夠適應教育改革，取(qu)決(jue)于我(wo)作(zuo)為班主任的(de)工作(zuo)。

班主任工作計劃8

　　新學(xue)期(qi)開始了。經過(guo)漫長(chang)的暑假調整(zheng)，孩子們愉快地回到了校園。作為一(yi)名班主任，看到學(xue)生健康成長(chang)，我感到非常欣慰。新學(xue)期(qi)，我班主任的工作計劃如(ru)下:

　　一、班級情況分析

　　我班有51名(ming)學生(sheng)。這(zhe)些(xie)學生(sheng)天(tian)真活潑，對班級(ji)充滿(man)好奇(qi)和熱情(qing)。但是有些(xie)孩子自制力(li)差(cha)，控制不了自己。為了進(jin)一(yi)步(bu)把初(chu)三發展成一(yi)個有凝(ning)聚力(li)、積極向上的班級(ji)群(qun)體，讓學生(sheng)變得什(shen)么都(dou)有意識。為此，我做(zuo)了以下假(jia)設。

　　二、工作目標:

　　1、繼續抓好學生(sheng)的常規教育，加(jia)強《小學生(sheng)日(ri)常行為規范》的實施，培養學生(sheng)良好的行為習(xi)慣。

　　2.欣(xin)賞師生(sheng)間的教育(yu)。老師欣(xin)賞學(xue)生(sheng)，讓學(xue)生(sheng)學(xue)會欣(xin)賞自己(ji)和他人(ren)。

　　3.積極(ji)配合(he)學(xue)校和(he)少先隊的各種活(huo)動(dong)，開展豐富多(duo)彩的爭做“五(wu)小公民”活(huo)動(dong)，培(pei)養學(xue)生強烈的責任感、自(zi)制(zhi)力和(he)自(zi)我(wo)管理能(neng)力。

　　4.開展不同班級(ji)類型的活動，充(chong)分利用(yong)班級(ji)團(tuan)隊設計(ji)班級(ji)，為學生搭建(jian)展示才華的小舞(wu)臺，給他們自由發(fa)展的空間。

　　三，具體措施

　　1.注意家(jia)(jia)庭和(he)學校的關系(xi)。做好(hao)家(jia)(jia)訪(fang)。班主(zhu)任要及(ji)時聯(lian)系(xi)家(jia)(jia)長(chang)，交流信息，給(gei)予個別教(jiao)育指導，這(zhe)樣才能(neng)取得好(hao)的'效果。

　　2.提高(gao)自身素質(zhi)。在做(zuo)好(hao)班主(zhu)任工(gong)作(zuo)的同時，還(huan)要努力(li)學習相(xiang)關(guan)教(jiao)材，不斷(duan)改(gai)進教(jiao)學方(fang)法。認真備課(ke)(ke)(ke)，在上(shang)課(ke)(ke)(ke)過(guo)程中特別注意(yi)開發學生的智力(li)，善于(yu)誘導(dao)學生勤動腦，不斷(duan)提高(gao)分(fen)析問題和解決問題的能力(li)。課(ke)(ke)(ke)后及時總結經驗教(jiao)訓。

　　3、衛生(sheng)工作交給人(ren)(ren)，讓大家(jia)有事(shi)(shi)，做有人(ren)(ren)做的事(shi)(shi)情。做好兩個練習，講個人(ren)(ren)、室內外衛生(sheng)，定期檢查，讓學生(sheng)養成良好的衛生(sheng)習慣。

　　4.特別注(zhu)重學(xue)(xue)生的(de)(de)常規教育。根據(ju)《小學(xue)(xue)生日常行為(wei)守則》，制定(ding)該班(ban)的(de)(de)班(ban)規，帶領全班(ban)學(xue)(xue)習，并采取(qu)一定(ding)的(de)(de)評(ping)比(bi)、競賽等(deng)措施，使班(ban)規得以(yi)落實(shi)(shi)，切實(shi)(shi)培養學(xue)(xue)生良好的(de)(de)行為(wei)習慣。特別是在開(kai)學(xue)(xue)的(de)(de)時候，班(ban)主任(ren)要(yao)靠抓，深入學(xue)(xue)生，抓苗頭，解決后(hou)傾向(xiang)性(xing)問題。課堂上要(yao)進(jin)行自我評(ping)價、小組評(ping)價、教師(shi)評(ping)價等(deng)活動，學(xue)(xue)生的(de)(de)言行要(yao)受(shou)到制度的(de)(de)規范。

　　5.增強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)集(ji)體榮(rong)譽(yu)感和(he)凝聚(ju)力。在(zai)工(gong)作中，學(xue)(xue)生(sheng)不斷受到(dao)班(ban)級(ji)(ji)獲得(de)的(de)(de)集(ji)體榮(rong)譽(yu)和(he)成(cheng)(cheng)績的(de)(de)激(ji)勵，形成(cheng)(cheng)團結(jie)進步的(de)(de)班(ban)級(ji)(ji)，在(zai)班(ban)級(ji)(ji)中形成(cheng)(cheng)向上(shang)的(de)(de)班(ban)級(ji)(ji)精神(shen)，教育學(xue)(xue)生(sheng)熱愛班(ban)級(ji)(ji)，思(si)考(kao)班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)利益，在(zai)思(si)想上(shang)形成(cheng)(cheng)我為班(ban)級(ji)(ji)，班(ban)級(ji)(ji)為我的(de)(de)思(si)想，從(cong)而促進班(ban)級(ji)(ji)集(ji)體建(jian)設的(de)(de)不斷完善。

　　6.讓(rang)學生(sheng)明確學習(xi)目標，端正學習(xi)態度，樹立學習(xi)自信心，掀起(qi)攀比、學習(xi)、趕超、幫扶、超越的新高潮，建立“手拉手”、“互幫互助”的教與(yu)學，讓(rang)學生(sheng)在原有的情(qing)況下(xia)提高成績，對學習(xi)產生(sheng)更強(qiang)的興趣。讓(rang)學生(sheng)享(xiang)受(shou)成功的喜悅(yue)。

　　7.培養班(ban)干部(bu)，充分(fen)發揮(hui)班(ban)干部(bu)的作用(yong)，給他們(men)鍛(duan)煉(lian)的機(ji)會，培養他們(men)的工(gong)作能力，支持他們(men)開展(zhan)各項工(gong)作，引導他們(men)配合班(ban)級的整體工(gong)作。引入(ru)競(jing)爭機(ji)制(zhi)，讓(rang)班(ban)干部(bu)競(jing)爭崗位，為每個(ge)學生(sheng)提供一(yi)個(ge)公平展(zhan)示自己的舞臺。

　　四.活動安排

　　第一周

　　1 .總結暑假工作，提出(chu)新(xin)學期(qi)的要(yao)求，做好新(xin)學期(qi)的計劃。

　　2.學(xue)習小學(xue)生(sheng)日常行為守則。

　　第二周

　　1、繼續(xu)抓好(hao)常規(gui)教育、常規(gui)培訓。

　　2.進行習慣(guan)養成(cheng)教育，形成(cheng)良好的行為習慣(guan)。

　　第三周

　　1、訓練學生(sheng)上課鈴響時(shi)保持(chi)安靜。

　　2、加強勞動觀念教育(yu)，搞好個人和集體健康。

　　第四周

　　1.舉辦(ban)班級寫(xie)作比賽。

　　2.繼(ji)續抓好常(chang)規教(jiao)育。

　　第五周

　　1、慶祝(zhu)“十一”，愛(ai)國主(zhu)義教育。

　　2.舉(ju)辦班(ban)級口算比(bi)賽(sai)。

　　第六周

　　1、對學生進行安全教育(yu)。

　　2.培養學生的參與感和集體主(zhu)義。

　　第七周

　　1、繼續抓(zhua)好(hao)紀律和學習目的教育(yu)。

　　2.舉(ju)辦班級閱讀比賽。

　　第八周

　　1、繼續抓好課堂常規教育。

　　2.開展尊(zun)重父(fu)母的(de)教(jiao)育。

　　第九周

　　培養(yang)學生正確的是(shi)非觀(guan)。

　　第十周

　　1、期中考試。

　　2、繼續(xu)抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1.以(yi)學(xue)習為(wei)目的教育學(xue)生。

　　2.繼(ji)續抓好常規教(jiao)育。

　　第十二周

　　1、總結期(qi)中考試，吸(xi)取教訓。

　　2.教育(yu)學生樹立正確的(de)學習目的(de)教育(yu)和(he)審美觀念。

　　第13周

　　1、對學生進(jin)行愛(ai)國主義教(jiao)育。

　　2.準備節(jie)目慶祝元旦。

　　第14周

　　1、勤儉節約的教育。

　　2.教育學生(sheng)愛護公共財產

　　第15周

　　1.準備寫作比賽(sai)。

　　第16周

　　1、培養學生的集體主(zhu)義(yi)觀念。

　　2.教育(yu)學生(sheng)早睡(shui)早起，不(bu)要因為天氣冷而(er)睡(shui)覺。

　　第17周

　　1.以(yi)學(xue)習(xi)為目的的再(zai)教育。

　　2.班級評選文(wen)明學(xue)生。

　　第18周

　　1.繼續鞏固上周的活(huo)動。

　　第19周

　　1.制定復習計劃，鼓勵學生努(nu)力(li)學習。

　　2.學(xue)習三好學(xue)生(sheng)的(de)選拔標準(zhun)(zhun)，準(zhun)(zhun)備(bei)考核。

　　第20周

　　1、做好各種評比，以身作則。

　　2.加(jia)強安全教(jiao)育(yu)，做好節前準備(bei)。

　　在不(bu)斷的教學(xue)中(zhong)，感覺自(zi)己(ji)變了很多。從(cong)一開始沒(mei)有任何教學(xue)經(jing)驗(yan)到現在成為(wei)(wei)有一定經(jing)驗(yan)的老師，中(zhong)間的成長是一個循序(xu)漸(jian)進的過程，是在教學(xue)和慢慢接觸(chu)學(xue)生(sheng)的過程中(zhong)逐漸(jian)成長的。我(wo)相信隨著時間的推移，我(wo)會做得(de)更好。把(ba)學(xue)生(sheng)教育(yu)好是我(wo)義(yi)不(bu)容辭的責任，祖(zu)國需要他們(men)建設(she)明天！教育(yu)現在的學(xue)生(sheng)，就是為(wei)(wei)祖(zu)國未來的強大打好基(ji)礎。我(wo)絕對不(bu)會辜(gu)負(fu)這樣神(shen)圣的職業！

班主任工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學(xue)(xue)期從學(xue)(xue)校(xiao)總體工作(zuo)思路和(he)班級學(xue)(xue)生思想實際出發，加強自身的思想素質(zhi)和(he)業務素質(zhi)培訓，抓好本班級管(guan)理工作(zuo)，提(ti)高學(xue)(xue)生道德素質(zhi)，努(nu)力建設一(yi)個班正(zheng)、學(xue)(xue)風濃、成績優、積極向上的班級。

　　二、工作目標

　　1、對學生進行養(yang)成教育。

　　2、教育學生成(cheng)為一個正(zheng)直，善良，智慧，健康(kang)的人。

　　3、營造一個(ge)溫馨、和諧、自然的學(xue)習環境，讓學(xue)生到了班(ban)里就象回到了家里一樣(yang)。

　　4、教會學生(sheng)學會生(sheng)存，學會與(yu)人相處，學會付出和感(gan)恩。

　　5、利用各種活動增(zeng)強(qiang)班級的凝聚力(li)，讓(rang)每一個學生都為班級榮譽(yu)而感到(dao)自豪(hao)。

　　6、關愛(ai)每(mei)一個(ge)學生，走進每(mei)一個(ge)學生的心(xin)里，成為學生真正意(yi)義上(shang)的朋友，為學生排(pai)憂解難，樹(shu)立信(xin)心(xin)。

　　7、上(shang)好每(mei)一節課，認真抓好課堂(tang)紀(ji)律，讓班級充滿活力、積極(ji)、向上(shang)。

　　三、具體措施

　　1、對學(xue)生(sheng)進行養成教育：

　　1、學會(hui)傾聽的習慣

　　(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無(wu)關的事。

　　(2)認真傾(qing)聽其他(ta)同學發言，看他(ta)們發言是(shi)否(fou)正確，有(you)沒有(you)需要補充(chong)的。

　　(3)要傾聽老(lao)師(shi)講解，并按要求認真(zhen)練習。

　　2、善于思考(kao)的習慣

　　(1)上(shang)課專心聽講，認(ren)真(zhen)思考，積極發言。

　　(2)善于發現，大膽發表自己(ji)的(de)見解，對(dui)不懂的(de)問題(ti)要主(zhu)動向教師請(qing)教。

　　(3)課前(qian)預習(xi)知識，不明白的問題(ti)提前(qian)做好標記。

　　3、敢于(yu)提(ti)問(wen)的習慣

　　(1)勤于(yu)思(si)考，敢于(yu)質疑，與人(ren)交流，不怕說錯。

　　(2)發言時，站得直，口(kou)齒(chi)清，講普通話(hua)，聲(sheng)音要洪(hong)亮。

　　4、與(yu)人合作的習慣

　　(1)主(zhu)動(dong)和同學、老師合作，學會表達自己的(de)觀(guan)點和見解，共同解決問題。

　　(2)與同學交流時，要(yao)尊重別人的(de)意見(jian)和觀點。

　　5、自主讀書的習慣

　　(1)養成邊(bian)讀邊(bian)想、圈點(dian)勾畫、寫讀書筆記的(de)良好(hao)習慣，注重知識(shi)的(de)積累。

　　(2)樂于讀書，愿意(yi)和書交朋(peng)友，養成閱讀的好(hao)習慣。

　　(3)不(bu)閱讀(du)不(bu)健(jian)康書籍，不(bu)看不(bu)健(jian)康光盤，不(bu)瀏覽不(bu)健(jian)康網站。

　　(4)愛護書籍(ji)，不在公用(yong)書籍(ji)上亂(luan)寫亂(luan)畫。

　　6、認真書(shu)寫(xie)的習(xi)慣

　　(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhi)筆(bi)，做(zuo)到(dao)“三個一(yi)”--眼離(li)書本一(yi)尺，胸離(li)桌子一(yi)拳頭(tou)，執(zhi)筆(bi)處離(li)筆(bi)尖一(yi)寸。

　　(2)書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和(he)修正紙。文字和(he)符號都要規范，格式要美觀。

　　2、文明行(xing)為方面

　　為進一(yi)步規范學(xue)(xue)生的.行(xing)為，讓學(xue)(xue)生的日常(chang)行(xing)為也參與評比(bi)，具體做(zuo)法如下：

　　(1)定期(qi)對學(xue)生進行“十個道德(de)行為”的教育。

　　(2)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每(mei)一位組員都要規范自己的行(xing)為，齊心合力才能成(cheng)為“優秀小組”。

　　3、衛(wei)生方面，根(gen)據學(xue)生的年齡特點，學(xue)生能(neng)夠打掃衛(wei)生，但不夠認真仔(zi)細，為此我(wo)將采取以下措(cuo)施：

　　(1)進一步(bu)對(dui)衛生(sheng)小組(zu)(zu)長(chang)進行培訓，指導他們如何分工(gong)，責任到(dao)人(ren)，增強小組(zu)(zu)意識，起到(dao)模范(fan)帶(dai)頭作用。

　　(2)衛(wei)生委(wei)員和每天的(de)(de)環(huan)境小衛(wei)士分(fen)工(gong)明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wei)生習慣不良(liang)的(de)(de)同學，做好記錄。有大問題及時向(xiang)老師(shi)匯報。

　　(3)綜合各方面(mian)表現(xian)，結合衛(wei)生委員的(de)記錄(lu)，每周評選一次“衛(wei)生標兵(bing)”。

　　4、德育(yu)工作(zuo)方面

　　(1)班(ban)(ban)級小干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)是班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)(de)左右手。要(yao)認真選拔小干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)，同(tong)時要(yao)精心(xin)培養小干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)。第(di)一，幫助(zhu)小干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)樹立威信;第(di)二，鼓勵(li)小干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)大膽工(gong)作(zuo)(zuo)，指點他(ta)們工(gong)作(zuo)(zuo)方法(fa);第(di)三，嚴格要(yao)求小干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)在知識、能(neng)力(li)上取得更(geng)大進(jin)步，在紀(ji)律上以身作(zuo)(zuo)則，力(li)求從(cong)各方面(mian)給全(quan)班(ban)(ban)起到模范帶(dai)頭作(zuo)(zuo)用，亦即(ji)“以點帶(dai)面(mian)”;第(di)四，培養干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)團結協作(zuo)(zuo)的(de)(de)精神，要(yao)能(neng)夠(gou)通過干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)這(zhe)個小集體建立正確(que)、健康的(de)(de)輿論(lun)，帶(dai)動整個班(ban)(ban)集體開展(zhan)批評與自我批評，形成(cheng)集體的(de)(de)組織(zhi)性、紀(ji)律性和進(jin)取心(xin)，亦即(ji)“以面(mian)帶(dai)面(mian)”。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任本(ben)著“抓兩頭，帶(dai)中間”的(de)(de)原(yuan)則，不忽視中間學生，讓他(ta)們同(tong)樣(yang)受到老師的(de)(de)關(guan)心(xin)，有積(ji)極(ji)上進(jin)的(de)(de)動力(li)，從(cong)而(er)也成(cheng)為(wei)優秀的(de)(de)學生。

　　(2)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)要(yao)“學(xue)高為師，身正(zheng)是(shi)范”，時(shi)刻做學(xue)生的表率，身教重于言教。班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)要(yao)切實從班(ban)級自身出(chu)發(fa)，加(jia)強宣傳發(fa)動(dong)，指導訓(xun)練(lian)，將各項常規工(gong)作抓細抓實，力爭主(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)、科學(xue)、民(min)主(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)理(li)班(ban)級，切實抓好班(ban)風班(ban)貌建(jian)設。同時(shi)認真(zhen)抓好班(ban)隊課等，并經常開展形式多樣、生動(dong)活(huo)潑的班(ban)隊活(huo)動(dong)，使(shi)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)工(gong)作的管(guan)理(li)更合(he)理(li)化(hua)、規范化(hua)、藝術化(hua)。

　　5、學生心理(li)健(jian)康教育

　　(1)班主任要(yao)積極學習心(xin)理健康方面(mian)的知識，以便做好學生(sheng)(sheng)的心(xin)理健康教育，正確地給(gei)予教育，培養學生(sheng)(sheng)健康的心(xin)理品質。

　　(2)對少數問(wen)題(ti)(ti)學生(sheng)(sheng)，要(yao)及(ji)時(shi)地與(yu)家長(chang)取得(de)聯系(xi)，實施有(you)計劃(hua)的教(jiao)育。要(yao)多與(yu)這(zhe)些(xie)孩子(zi)交流，找(zhao)到(dao)問(wen)題(ti)(ti)的關鍵，及(ji)時(shi)進行工作(zuo)。同時(shi)也要(yao)做好(hao)學生(sheng)(sheng)心理轉(zhuan)化(hua)的記錄，從(cong)中發現規律(lv)，減(jian)少學生(sheng)(sheng)的心理問(wen)題(ti)(ti)發生(sheng)(sheng)率。

　　6、學生安全教育(yu)

　　(1)安全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)是學(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)的重中之重，利用黑板報、隊會等及(ji)時開展組織多種安全(quan)(quan)知(zhi)識活動，提高學(xue)生的安全(quan)(quan)意識，嚴格把(ba)關學(xue)生乘坐(zuo)“三無”車輛情況。

　　(2)經(jing)常(chang)教育(yu)學(xue)生要輕聲慢步(bu)，不可以(yi)在走廊里追逐打鬧。告訴學(xue)生上下樓梯的正(zheng)確位置，不要擁(yong)擠(ji)。

　　(3)舉止文(wen)明(ming)，不要亂騎自行(xing)車，不隨便(bian)爬墻，不要去校(xiao)外游泳，不玩危險的游戲。

　　7、加(jia)強家訪工作(zuo)

　　本學(xue)(xue)(xue)期(qi)我打算利用電(dian)訪。平時(shi)，還可以(yi)(yi)通過電(dian)話加強與家長(chang)溝通，使家長(chang)對孩子(zi)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)表現(xian)做(zuo)到心中(zhong)有數，同(tong)時(shi)，向(xiang)家長(chang)了解學(xue)(xue)(xue)生在家的(de)表現(xian)，班主(zhu)任要針對學(xue)(xue)(xue)生的(de)情況(kuang)，與家長(chang)共(gong)同(tong)探討解決(jue)問(wen)題(ti)的(de)方法，以(yi)(yi)此(ci)對癥下(xia)藥(yao)。并(bing)對下(xia)步工(gong)作做(zuo)好(hao)安排(pai)，盡(jin)快(kuai)形成家長(chang)、教師、學(xue)(xue)(xue)生三位一體的(de)教育模式，以(yi)(yi)共(gong)同(tong)教育好(hao)學(xue)(xue)(xue)生。

　　四、班級主題活動安排

　　三月份

　　1、制定好(hao)班級各類計劃。

　　2、引領學生適應新學期(qi)的(de)學習，培養學生好的(de)行為習慣。

　　3、開展(zhan)“一幫一”活動。

　　4、開展植樹(shu)節活(huo)動，對(dui)學生進行國情教育，做一(yi)個愛護(hu)環境的好(hao)少年(nian)。

　　四月份

　　1、向學生進行安(an)全教(jiao)育。

　　2、舉辦(ban)寫字比賽(sai)(sai)、朗讀比賽(sai)(sai)。

　　3、加強對后進生的輔導工作。

　　4、對(dui)自(zi)我管理進行一次大檢(jian)查。(書包的(de)整(zheng)理、穿著、個人(ren)衛生等)

　　五月份

　　1、迎“五一”，開展清理校園衛生死角。

　　2、學生常規工作(zuo)指導。

　　3、舉辦學習(xi)經驗的交流。

　　4、加強(qiang)我(wo)愛勞動教育，在家(jia)做(zuo)力所能及的(de)家(jia)務。

　　六月份

　　1、組織(zhi)迎“六、一(yi)”活動。

　　2、綜(zong)合實踐活動課題的總結(jie)匯報。

　　3、期末復習考試。

　　七月份

　　1、做好班(ban)主任總結工作。

　　2、做好(hao)放暑(shu)假前的準備工作。

班主任工作計劃10

　　一、班級概況：

　　本班(ban)有49個(ge)學(xue)生(sheng)，其中男(nan)生(sheng)28人，女生(sheng)21人。從最近二天的(de)日常(chang)生(sheng)活來看，剛踏(ta)入學(xue)校大門的(de)一(yi)年級小學(xue)生(sheng)，對(dui)(dui)于學(xue)校的(de)日常(chang)生(sheng)活和學(xue)習環境(jing)還不適(shi)應，學(xue)生(sheng)沒有多少紀律意識，很難(nan)管，班(ban)群眾比較難(nan)以建立。每(mei)一(yi)項(xiang)規章制度對(dui)(dui)于他們來說都極其陌生(sheng)，為(wei)了使學(xue)生(sheng)能夠及(ji)早進入主(zhu)角，適(shi)應學(xue)校的(de)生(sheng)活，我準備(bei)時(shi)時(shi)處處向學(xue)生(sheng)進行(xing)有針對(dui)(dui)性的(de)常(chang)規教育。

　　二、指導思想

　　以(yi)(yi)學生發展(zhan)為(wei)(wei)本、愉快的(de)(de)(de)(de)兒童(tong)德育為(wei)(wei)格(ge)局，以(yi)(yi)創新精神和(he)實(shi)(shi)踐潛力為(wei)(wei)重點，結合學生的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)狀況，開展(zhan)富有兒童(tong)情趣的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育活動，培(pei)養學生良(liang)好的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)習慣和(he)道德意識(shi)，增強學生的(de)(de)(de)(de)自我激勵(li)、自我教(jiao)育、自我管理的(de)(de)(de)(de)潛力，用心探索個性培(pei)養的(de)(de)(de)(de)途徑(jing)，對隊員們進行群眾主(zhu)義(yi)和(he)愛(ai)國主(zhu)義(yi)教(jiao)育，樹(shu)立良(liang)好的(de)(de)(de)(de)班風(feng)，構成良(liang)好的(de)(de)(de)(de)學習氛圍，為(wei)(wei)建(jian)立優秀(xiu)班級而努力！

　　三、本學期班級工作的重點

　　對學(xue)生進(jin)行常規訓練和安全教育，養成良(liang)好的學(xue)習習慣，營造(zao)良(liang)好的班級風(feng)貌，使(shi)學(xue)生講禮貌，懂禮貌，會學(xue)習，學(xue)會與他(ta)人合作，使(shi)他(ta)們盡快的適應學(xue)校環(huan)境(jing)，用心投(tou)入到學(xue)習當中，爭當成為一名(ming)合格的小學(xue)生。

　　四、工作措施

　　（一）搞好日(ri)常(chang)管理工作，組織和建(jian)立(li)班群眾。

　　1、培養(yang)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上(shang)各(ge)門學(xue)(xue)科的課(ke)堂紀律，保證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)盡快做(zuo)到自覺(jue)遵章守紀。

　　2、培養學生的群(qun)眾意識，參加各項群(qun)眾活動(dong)都能(neng)做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、利用活動課(ke)時間(jian)帶學生(sheng)學習做(zuo)早(zao)操(cao)，眼保健操(cao)，保證人(ren)人(ren)會(hui)做(zuo)，人(ren)人(ren)做(zuo)好(hao)。

　　4、建(jian)立(li)正常的衛生(sheng)(sheng)值日(ri)制度，透過老師(shi)手把(ba)手地教，使學(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握正確的打掃方法。實(shi)現班級衛生(sheng)(sheng)人人有(you)事(shi)干(gan)，事(shi)事(shi)有(you)人管(guan)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)良好的勞動習慣。

　　5、培養團(tuan)結協作(zuo)的(de)優秀(xiu)小干部(bu)群體，（每月至少進行一次隊干部(bu)培訓），發揮(hui)隊干部(bu)的(de)榜樣作(zuo)用(yong)。民主推選班(ban)(ban)隊干部(bu)，部(bu)分班(ban)(ban)干部(bu)實行輪換制(zhi)，使每一位學(xue)生都有鍛(duan)煉和表現的(de)機會(hui)。

　　（二(er)）對學生(sheng)進(jin)行(xing)思(si)想品德教育。

　　1、利用班(ban)會課對(dui)學(xue)生(sheng)進行《小學(xue)生(sheng)守(shou)則》、《小學(xue)生(sheng)日(ri)常(chang)行為規范》的教育，學(xue)生(sheng)以此為范，導之于行。

　　2、利用班會對(dui)學生(sheng)進(jin)行(xing)群眾主(zhu)義，愛國(guo)主(zhu)義和傳(chuan)統教育。

　　3、結合生活情境，適時(shi)對學生進行品德教育。

　　（三(san)）激發(fa)學生的學習興(xing)趣。

　　1、密切與各科任課老師(shi)聯系，注(zhu)意教學(xue)(xue)模式的(de)創新(xin)，注(zhu)意教學(xue)(xue)方(fang)法的(de)多樣(yang)化(hua)，以激起學(xue)(xue)生強烈(lie)的(de)求(qiu)知欲(yu)，提(ti)高學(xue)(xue)生的(de).學(xue)(xue)習興趣(qu)。

　　2、加強對學(xue)生的學(xue)法指(zhi)導(dao)，讓學(xue)生不(bu)僅(jin)僅(jin)樂學(xue)，而(er)且會學(xue)。

　　（四）關心學生身心健康。

　　1、對學生(sheng)進行(xing)日常(chang)衛(wei)生(sheng)保健知(zhi)識的講解，使(shi)學生(sheng)樹立正確的衛(wei)生(sheng)意識。

　　2、教育(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)加強(qiang)體育(yu)(yu)鍛煉(lian)(lian)，增強(qiang)體質。進入冬季后，由班主(zhu)任每(mei)一天帶(dai)學(xue)生(sheng)(sheng)做好課間活動，鍛煉(lian)(lian)身體的(de)同(tong)時也磨煉(lian)(lian)了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)意志(zhi)。

　　3、教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)養成良好的(de)生(sheng)活習慣。要尤其關心留(liu)守(shou)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活，體貼他們的(de)冷暖，了解他們的(de)心理，建立平等和諧的(de)師生(sheng)關系，做學(xue)(xue)生(sheng)的(de)知心朋友，給予學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)的(de)溫暖。

　　4、在班級之(zhi)中(zhong)努(nu)力(li)營(ying)造(zao)寬松和諧的心(xin)(xin)理(li)氛圍，教育學(xue)生(sheng)構成健康的心(xin)(xin)理(li)狀態，密切(qie)注意學(xue)生(sheng)群體(ti)和個體(ti)的心(xin)(xin)理(li)動(dong)向，進行(xing)適時教育。

　　（五）加強與(yu)家(jia)長(chang)的(de)合(he)作(zuo)

　　1、建立(li)學(xue)校家(jia)庭電話互訪(fang)制度。班主(zhu)任留有每位學(xue)生家(jia)長(chang)的電話號碼，學(xue)生每有進步或(huo)特殊狀況在第一(yi)時間告知(zhi)家(jia)長(chang)，使家(jia)長(chang)有“孩子就在身邊(bian)”的感覺。

　　2、透過走訪和(he)班級QQ群的形式密(mi)切與家長(chang)的聯系。爭取家長(chang)對班級工(gong)作的支持，努力使家校教育構成合力。

　　這學期(qi)，我將蹲下身子(zi)(zi)和孩(hai)子(zi)(zi)說話，用(yong)心(xin)去交流，用(yong)欣賞的(de)眼光去尋(xun)找孩(hai)子(zi)(zi)身上每一處(chu)的(de)新(xin)閃光點(dian)。我相信只要關愛孩(hai)子(zi)(zi)，尊重孩(hai)子(zi)(zi)，寬(kuan)容孩(hai)子(zi)(zi)，我們就(jiu)能找到開(kai)啟孩(hai)子(zi)(zi)心(xin)靈(ling)的(de)的(de)鑰匙(chi)。

　　這學(xue)期(qi)我有(you)(you)幸(xing)接任(ren)一(yi)(yi)(yi)年級（2）班，為(wei)了更好的(de)做好低段班主任(ren)，為(wei)了能(neng)把(ba)本班建成(cheng)具有(you)(you)“團結、活(huo)潑(po)、嚴(yan)謹、求學(xue)”的(de)班風，把(ba)學(xue)生培養成(cheng)有(you)(you)理想、有(you)(you)道(dao)德(de)、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律的(de)一(yi)(yi)(yi)代新人(ren)，做一(yi)(yi)(yi)位合格(ge)的(de)社會(hui)主義(yi)建設(she)者和接班人(ren)。我做了一(yi)(yi)(yi)些準備工作，特制定(ding)小學(xue)一(yi)(yi)(yi)年級班主任(ren)工作計劃(hua)：

　　一、班級基本狀況

　　本班共有33名學(xue)(xue)生，其(qi)中有男(nan)生20人，女生13人。本班大多數(shu)是(shi)本鄉鎮的(de)(de)農村孩(hai)子還有個(ge)別(bie)不及齡(ling)(ling)的(de)(de)轉進學(xue)(xue)生由于他(ta)們年齡(ling)(ling)比(bi)較小，自控潛(qian)力比(bi)較弱，因此需要花比(bi)較多的(de)(de)時間去抓紀律。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目(mu)標

　　班(ban)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)共同奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)目(mu)標(biao)(biao)，是班(ban)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)理想(xiang)和前進的(de)方向，班(ban)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)如果沒(mei)有共同追(zhui)求的(de)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)目(mu)標(biao)(biao)，就(jiu)會失去前進的(de)動(dong)力(li)。所以，一個(ge)良好的(de)班(ban)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)就(jiu)應(ying)有一個(ge)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)目(mu)標(biao)(biao)，這(zhe)個(ge)目(mu)標(biao)(biao)應(ying)是遠期、中期、近(jin)期目(mu)標(biao)(biao)的(de)結(jie)臺，逐步(bu)實(shi)現目(mu)標(biao)(biao)的(de)過(guo)程會產生(sheng)(sheng)梯(ti)次(ci)激勵效應(ying)，構成強大的(de)班(ban)級凝聚(ju)力(li)。作為(wei)班(ban)級組織者(zhe)的(de)班(ban)主任應(ying)結(jie)合(he)本(ben)班(ban)學生(sheng)(sheng)思想(xiang)、學習(xi)、生(sheng)(sheng)活實(shi)際，制定出(chu)本(ben)班(ban)的(de)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)目(mu)標(biao)(biao)。在實(shi)現班(ban)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)目(mu)標(biao)(biao)的(de)過(guo)程中，要(yao)充分(fen)發揮群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)每個(ge)成員(yuan)的(de)用心性，使實(shi)現目(mu)標(biao)(biao)的(de)過(guo)程成為(wei)教育與自我(wo)教育的(de)過(guo)程，每一群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)目(mu)標(biao)(biao)的(de)實(shi)現，都是全體成員(yuan)共同努力(li)的(de)結(jie)果，要(yao)讓他們分(fen)享群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)歡樂(le)和幸(xing)福，從而構成群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)榮譽感(gan)和職(zhi)責(ze)感(gan)。

　　2、培養學生良(liang)好的學習(xi)習(xi)慣(guan)，學習(xi)態度

　　這學(xue)(xue)期要(yao)(yao)透過各(ge)(ge)種方式，端正學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)動機和態度(du)，指導他(ta)們掌握(wo)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)和良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。利用(yong)水(shui)果欄，情(qing)緒(xu)樹(shu)等資料抓好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)和學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。關鍵要(yao)(yao)抓好(hao)班級的(de)(de)(de)(de)紀律，因為紀律是成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)保證指導本班學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)課外閱讀(du)，組(zu)織學(xue)(xue)生多講(jiang)故事，多聽故事，培養(yang)他(ta)們良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化底(di)蘊。經常與(yu)各(ge)(ge)門學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)任(ren)課教(jiao)師進行溝通(tong)，了解學(xue)(xue)情(qing)，做(zuo)好(hao)協調工作。力爭做(zuo)好(hao)每位學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)思(si)想政治工作計劃(hua)，使(shi)(shi)他(ta)們提高認識，不(bu)(bu)斷(duan)上進。成(cheng)績、表現好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生要(yao)(yao)經常鼓勵(li)，既(ji)要(yao)(yao)肯定成(cheng)績，也(ye)要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷(duan)督促(cu)，使(shi)(shi)他(ta)們不(bu)(bu)斷(duan)取得進步(bu)。用(yong)心參加學(xue)(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項活(huo)動，使(shi)(shi)學(xue)(xue)生在活(huo)動中(zhong)受到教(jiao)育。

　　1、充分利用(yong)晨會(hui)、班會(hui)以及一切能夠利用(yong)的時間對(dui)學(xue)生進行思(si)想(xiang)教育。

　　一年級學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)由于(yu)年齡小，自控力差，紀律(lv)渙散。我要從(cong)培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良好(hao)(hao)習慣入手，課(ke)(ke)(ke)上進行(xing)趣味教學(xue)，盡量(liang)吸引學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)注(zhu)意(yi)(yi)意(yi)(yi)力，組織(zhi)好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)紀律(lv)。利(li)用(yong)晨會課(ke)(ke)(ke)、思品課(ke)(ke)(ke)學(xue)習學(xue)校規章制(zhi)度(du)，提醒學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做好(hao)(hao)上課(ke)(ke)(ke)準備工作，并且(qie)在課(ke)(ke)(ke)后(hou)注(zhu)意(yi)(yi)觀察(cha)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)行(xing)為，根據學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)表此刻學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中樹立榜樣。在日常學(xue)習中，時刻注(zhu)意(yi)(yi)調動學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)用(yong)心性(xing)，逐漸養成認真聽課(ke)(ke)(ke)、認真作業(ye)、下課(ke)(ke)(ke)好(hao)(hao)好(hao)(hao)休息(xi)，講禮貌、講禮貌的(de)好(hao)(hao)習慣。

　　2、用心(xin)組織學(xue)生參加群(qun)眾(zhong)活動，培(pei)養學(xue)生的凝聚力、群(qun)眾(zhong)榮譽感

　　班群(qun)眾(zhong)是培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)的(de)沃(wo)土(tu)，有了(le)這塊沃(wo)土(tu)，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)才能百花爭艷。群(qun)眾(zhong)活(huo)動，最能培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)凝聚力、群(qun)眾(zhong)榮譽感。本學(xue)(xue)期學(xue)(xue)校安排了(le)如廣播(bo)操比賽(sai)、跳繩比賽(sai)、講(jiang)故事(shi)比賽(sai)、口算比賽(sai)等，各種(zhong)活(huo)動能讓學(xue)(xue)生(sheng)展(zhan)示各方面的(de)才能，發展(zhan)個(ge)性(xing)。逐步構成一個(ge)健(jian)康向上、團(tuan)結協(xie)作的(de)班群(qun)眾(zhong)。

班主任工作計劃11

　　一、班級概況

　　我班現在共(gong)有(you)(you)67人，男生(sheng)34人，女(nv)生(sheng)33人。其中(zhong)有(you)(you)14位是(shi)少數民族同學。通(tong)過一(yi)年半的(de)學習(xi)(xi)，每一(yi)位學生(sheng)都有(you)(you)很大(da)的(de)進(jin)步(bu)。班里大(da)多數孩子(zi)(zi)已養(yang)成良好的(de)習(xi)(xi)慣，還(huan)有(you)(you)一(yi)些學生(sheng)需要更加(jia)努力(li)。根(gen)據(ju)班里孩子(zi)(zi)的(de)情況，培(pei)養(yang)學生(sheng)良好行為習(xi)(xi)慣和學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，熱愛(ai)學習(xi)(xi)，團結友愛(ai)，做個文明的(de)孩子(zi)(zi)是(shi)我工作的(de)重點。

　　二、管理目標

　　班訓：

　　對集體——關心熱(re)(re)愛(ai)對師長——熱(re)(re)愛(ai)尊(zun)重

　　1、行為習慣

　　(1)、正確的(de)讀書寫字姿勢(shi)。

　　(2)、認真聽講。

　　(3)、排隊快、靜、齊。

　　(4)、認(ren)真做課間操(cao)和眼保健操(cao)。

　　(5)、保(bao)護教室校園環境衛(wei)生。

　　2、學習能力

　　(1)、善于思考，積極發言(yan)。

　　(2)、作業規范書寫(xie)，準(zhun)確率高

　　(3)、勤(qin)于閱讀(du)，溫故知新(xin)

　　3、紀律

　　培養學(xue)生的自律(lv)精神，嚴(yan)格遵守(shou)學(xue)校的各項規(gui)章制度。

　　4、情感目標

　　(1)、愛身邊(bian)的每一個人(ren)(ren)(老師(shi)、同學、家人(ren)(ren))。

　　(2)、懂(dong)得尊(zun)重、理(li)解、寬容。

　　(3)、樂意(yi)為集體為同學服務。;

　　三、管理措施

　　1、行為習慣方面(1)、充分(fen)利(li)用班隊(dui)會的時間學(xue)習《小(xiao)學(xue)生守則》,利(li)用每周的流動

　　(2)、為促進學生上課認真聽講，進行(xing)“課堂(tang)紀(ji)律(lv)小明星(xing)(xing)”的評比活動，評出“周(zhou)小明星(xing)(xing)”和(he)“月(yue)小明星(xing)(xing)”。

　　(3)、同學間(jian)相互提(ti)醒(xing)讀(du)書、寫字的(de).姿勢。

　　(4)、保持教室安靜。聽(ting)到大(da)聲說話，班長、小隊長及時(shi)提(ti)醒(xing)。

　　(5)、排隊(dui)上下(xia)樓梯(ti)，路隊(dui)長負責。通過“路隊(dui)小(xiao)標兵“欄目進一(yi)步規范學生的行為習慣。

　　2、學習方面

　　(1)、上(shang)課發(fa)言積極，聲(sheng)音響亮，獎勵(li)個人。每天在本子上(shang)記(ji)錄發(fa)言次(ci)數，以(yi)便老師(shi)關注不愛發(fa)言的學生。

　　(2)、作業(ye)干凈(jing)、認真、書(shu)寫美觀且準確率高者、及時改錯者獎勵(li)個人，以(yi)100+☆為標準。最后展(zhan)覽優秀作業(ye)，評(ping)出(chu)“小小書(shu)法家(jia)”“小明星”光榮稱號。

　　(3)、鼓勵學生多(duo)讀(du)課外書(shu)。我做詳細記錄，同學間展(zhan)開讀(du)書(shu)大賽。

　　3、衛生方面

　　(1)、桌椅勤擦,物品勤擺。

　　(2)、每天(tian)六位值日(ri)生(sheng)，組長負責，干凈、并快速地打(da)掃好教室衛生(sheng)。

　　4、培養小干部

　　每位同(tong)學(xue)輪流當(dang)值日(ri)班長，充(chong)分(fen)發揮小干部(bu)的(de)(de)帶頭作(zuo)用，召開班干部(bu)會議(有(you)時分(fen)類(lei)進行(xing))，針對他(ta)們(men)在(zai)工作(zuo)中出現的(de)(de)問題，教給他(ta)們(men)工作(zuo)方(fang)法，使他(ta)們(men)明確自己的(de)(de)職責，指出他(ta)們(men)的(de)(de)優缺(que)點和今(jin)后努力(li)工作(zuo)的(de)(de)方(fang)向。，使班級管理上新臺階。

　　5、轉化后進生

　　以互助小組(zu)(zu)、"1+1"小組(zu)(zu)(一一對應的優(you)生幫助差生形(xing)式)、小組(zu)(zu)幫助組(zu)(zu)員等(deng)互助方式促(cu)使差生取得更大進步。

　　這(zhe)幾點是我教(jiao)育學生遵循的原(yuan)則(ze)：

　　1、進行身(shen)邊的案例教(jiao)育(yu)，對偏差行為(wei)及時(shi)糾(jiu)正(zheng)，密(mi)切了解學生(sheng)行為(wei)。

　　2、樹立(li)榜樣、鼓勵為主、家校(xiao)配合(he)，齊抓(zhua)共管。

　　3、獎勵(li)和批(pi)評：獎勵(li)與批(pi)評的方式各種(zhong)各樣，目的都是鼓勵(li)先(xian)進、指出缺點、激勵(li)所有學生爭取更大的成績。

　　四、各月活動安排

　　每月必(bi)須的安(an)排：

　　1、強調養成教育。

　　2、一星期背誦一首古詩。

　　3、培養(yang)小干部，進行周總結。

　　二月：

　　1、寒(han)假總結，以“我的寒(han)假生活”為主題布置展板。

　　2、寫字比賽。

　　三月：

　　1、寫字比賽。

　　2、投入春的懷抱。

　　3、人(ren)(ren)人(ren)(ren)爭當“小雷鋒”。

　　4、綜合(he)實(shi)踐(jian)活動課程研(yan)究開(kai)始準備(bei)。

　　四月：

　　1、朗讀比賽。

　　2、做好校運動會的(de)準備。

　　3、開(kai)展收集諺語的活(huo)動。

　　4、查找(zhao)本組小課題的各種資(zi)料。

　　5、組(zu)織綜(zong)合實踐活(huo)動專題(ti)匯報“新(xin)疆文(wen)化月”。

　　五月：

　　1、古詩大賽。

　　2、積極參加校(xiao)運(yun)動會。

　　3、組織學生游園活動。

　　4、開展“民族團結”教(jiao)育。

　　5、展示(shi)學生(sheng)初用鋼筆作品。

　　六月：

　　1、讀書總結會。

　　2、慶“六(liu)一(yi)”。

　　3、認真復習，迎接考試。

　　七月：

　　1、做好期末(mo)評比(bi)、總結工作。

　　2、安排暑假生活。

班主任工作計劃12

　　一、指導思想

　　在校長、書記(ji)、兩位級(ji)長的正確領導(dao)下，以突出體(ti)現學(xue)生(sheng)主(zhu)體(ti)為中(zhong)心，加(jia)強學(xue)生(sheng)干部隊(dui)伍建設，加(jia)強學(xue)生(sheng)的自我教(jiao)育(yu)(yu)、民主(zhu)管理能力，開(kai)展好(hao)學(xue)生(sheng)的政治思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)、道德教(jiao)育(yu)(yu)、法(fa)制教(jiao)育(yu)(yu)、心理健康教(jiao)育(yu)(yu)，把學(xue)生(sheng)培(pei)養觀(guan)具(ju)(ju)有健全人格、美(mei)好(hao)心靈，具(ju)(ju)有創新精(jing)神和實踐能力的__中(zhong)新人。

　　二、班級奮斗目標

　　我(wo)們班的(de)口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個(ge)班以來，我(wo)一直嘗試營(ying)造一種和諧發(fa)展，快樂學習，良性競爭的(de)班級(ji)氛圍，在第(di)一節班會課(ke)上(shang)，我(wo)提(ti)出(chu)我(wo)們的(de)奮斗目標，成績進入前八，文明(ming)班評(ping)比進入前五。

　　一(yi)(yi)(yi)個學期下來，成績方面(mian)雖然還(huan)有(you)些不盡人意之處，但還(huan)是有(you)很多(duo)閃光點，語文更是沖入年級前三(san)名(ming)，物理(li)拿了年級第一(yi)(yi)(yi)。文明班方面(mian)，雖然我(wo)(wo)們一(yi)(yi)(yi)次(ci)都沒有(you)拿到先(xian)進文明班的稱號(hao)，但是五(wu)次(ci)評比中我(wo)(wo)們拿了三(san)次(ci)第四，這無(wu)疑也(ye)給我(wo)(wo)們一(yi)(yi)(yi)個充分的信心，我(wo)(wo)們一(yi)(yi)(yi)定能做得更好!

　　我們這個學(xue)期的(de)目標是學(xue)習成績進(jin)入年級前八(ba)，至(zhi)少拿一次先進(jin)文明(ming)班，爭取兩次甚至(zhi)更多(duo)。

　　三、主要工作

　　1.加強班干(gan)部隊伍建設

　　建立一支工(gong)作能力強、實踐(jian)經驗足(zu)的(de)(de)常(chang)務班干(gan)部(bu)(bu)隊伍。開學初，進行班干(gan)部(bu)(bu)民主選(xuan)舉，選(xuan)出(chu)新一屆班委，確立以班長和(he)團支書為核(he)心(xin)的(de)(de)班級領導核(he)心(xin)。

　　每個月召開一次班(ban)干部工作會議，并不定期(qi)對班(ban)干部進行工作能力培訓。

　　為了讓更多的(de)同學得到(dao)錘煉，實行值日班干部負責(ze)制(zhi)。

　　2.加強班級管(guan)理崗(gang)位責(ze)任制

　　設崗(gang)位(wei)(wei)，定人員，定工(gong)作，把班級工(gong)作分成若干崗(gang)位(wei)(wei)，每個崗(gang)位(wei)(wei)專人負(fu)責(ze)，使學(xue)生的實踐(jian)能力(li)、社會責(ze)任感得到提高。

　　3.加強學(xue)生(sheng)自我管(guan)理(li)

　　建設(she)管(guan)理小組(zu)，由學(xue)習(xi)委員帶(dai)頭課代表、組(zu)長為骨干，全面負責班(ban)級(ji)學(xue)習(xi)工(gong)作;開展學(xue)習(xi)競賽活動(dong);開展“學(xue)習(xi)結對，共同提高”的(de)互(hu)幫互(hu)助學(xue)習(xi)活動(dong)。

　　4.加強師生對話

　　建立師(shi)生(sheng)聯系制度，以周記形式(shi)有話就說(shuo)，實話實說(shuo);對(dui)學(xue)生(sheng)進行一對(dui)一的(de)(de)`學(xue)習和心(xin)理(li)輔(fu)導(dao)，爭取(qu)一個(ge)學(xue)期每個(ge)學(xue)生(sheng)談話兩(liang)次以上(shang);建立師(shi)生(sheng)結對(dui)活動，讓(rang)學(xue)生(sheng)走近老(lao)(lao)師(shi)、了解(jie)老(lao)(lao)師(shi)、激發熱愛老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)熱情，讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)走近學(xue)生(sheng)，指導(dao)學(xue)生(sheng)豎立更(geng)遠大的(de)(de)理(li)想(xiang)、提供更(geng)科(ke)學(xue)地學(xue)習的(de)(de)方法、養成更(geng)好地生(sheng)活態度。

　　5.加(jia)強學生心理教育，促進健康成長

　　對(dui)心理嚴(yan)重的(de)學(xue)生(sheng)，給予(yu)更多的(de)關心和指導;對(dui)全(quan)體學(xue)生(sheng)進行心理上的(de)輔導、教育，引導學(xue)生(sheng)心理的(de)健康發展。

　　6.配合學校德育(yu)(yu)部門做好以下德育(yu)(yu)工(gong)作

　　2月：

　　①優秀學生頒獎典禮;

　　②發動學生(sheng)為災(zai)區(qu)人民踴躍捐(juan)款;

　　③班干部(bu)換屆(jie)選(xuan)舉。

　　3月：

　　①組(zu)織學生(sheng)“學習雷鋒，樂于(yu)奉獻”活動;

　　②播(bo)放“感動(dong)中國(guo)”，培養學生正確的(de)人生觀(guan)和價值觀(guan)。

　　4月：

　　①迎接(jie)“__省(sheng)心(xin)理健康教育示范學校”的復評(ping)工(gong)作(zuo);

　　②全力(li)以(yi)赴(fu)，籌備參加“20xx年主題班會公開課”;

　　③中(zhong)段(duan)考(kao)前復習考(kao)試方法、技巧及心(xin)理(li)輔導;

　　④“五·一”勞動節的“艱苦奮斗(dou)教(jiao)育(yu)”、“愛勞動教(jiao)育(yu)”、“安全(quan)教(jiao)育(yu)”。

　　5月：

　　①以“責任”為主題進行(xing)強(qiang)化(hua)紀(ji)律的(de)教育(yu)，增(zeng)強(qiang)“尊紀(ji)、守紀(ji)”意識;

　　②準備(bei)家(jia)長(chang)會工作;

　　③開展“樹立自(zi)信心，艱苦(ku)奮斗(dou)”的教育(yu)活動。

　　6月：

　　①進行分班動員和指導(dao);

　　②以(yi)高考為契機(ji)開展“激勵與成功(gong)”主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui)。

　　7月：考前的(de)學習、復習動員、守(shou)紀(ji)教育。

班主任工作計劃13

　　八年級是學生(sheng)風水領(ling)袖。為了(le)讓(rang)學生(sheng)在這(zhe)一年里學到更多的技(ji)能，發展自己的個性，提高個人素質，我會盡最(zui)大(da)努力(li)教這(zhe)些學生(sheng)認識自己，提高自己。以下是我這(zhe)學期的工作(zuo)計劃:

　　第一，提高認識，抓住機遇，把班級管理工作推向一個新的水平。

　　1、第一周召(zhao)開班(ban)委會議(yi)，明確具體(ti)分工(gong)，使班(ban)委工(gong)作正式展(zhan)開。

　　2.及時(shi)開展(zhan)班級精(jing)神和(he)紀律(lv)教育，以(yi)日常管(guan)理(li)為載體，規(gui)范學生管(guan)理(li)要求(qiu)，重(zhong)申學校各方面要求(qiu)，防患于未(wei)然。

　　3.開展禮(li)儀教育(yu)和人文(wen)素(su)質(zhi)教育(yu)，從學生衣食住行等方面入(ru)手，養成良好的衛生習(xi)慣，進一步(bu)優化人文(wen)素(su)質(zhi)環境，增強集體凝聚力。

　　4、開展法律監(jian)督員值班(ban)活動。讓每一個(ge)學生(sheng)都成為師生(sheng)之間(jian)的(de)紐(niu)帶(dai)，帶(dai)頭做好老師布置的(de)'一切工作(zuo)。尤其是在解決師生(sheng)之間(jian)的(de)一些沖突時，它起到了橋(qiao)梁和(he)紐(niu)帶(dai)的(de)作(zuo)用。

　　5.繼(ji)續做好后進(jin)生工作，穩定(ding)和激發學(xue)生的集(ji)體主義和積極的學(xue)習意識。

　　6.及時(shi)(shi)掌握學生的心理狀(zhuang)態，隨時(shi)(shi)與學生保持精神交流。

　　7.劃(hua)分跨管理(li)團隊(dui)，實行(xing)互助(zhu)管理(li)制度，做到人人監(jian)督(du)管理(li)，人人接受管理(li)，營造民主監(jian)督(du)的班級管理(li)氛圍。

　　8.以學(xue)習(xi)委(wei)員會為(wei)(wei)核(he)心，各科代表(biao)為(wei)(wei)主體的(de)早自(zi)(zi)(zi)習(xi)、晚自(zi)(zi)(zi)習(xi)等自(zi)(zi)(zi)學(xue)活動，每天開(kai)展一節自(zi)(zi)(zi)習(xi)課，培(pei)養學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)自(zi)(zi)(zi)主性和創造性，培(pei)養自(zi)(zi)(zi)學(xue)習(xi)慣。

　　9、充分利用業(ye)余時間辦黑板報和學生小報活(huo)動。

　　10、制定適(shi)合班級實際情況(kuang)的管理制度，進一步(bu)約束學生的思維和行為。

　　11、盡量實行班(ban)干部輪崗制度。選拔優(you)秀班(ban)干部。

　　12、提倡在班級工作和學習(xi)中(zhong)大力實施“學生日(ri)常(chang)常(chang)規活動”，培(pei)養競爭意識，發展創(chuang)造力。

　　13、嚴格請假制度，堅(jian)決(jue)杜絕(jue)私自外出、曠工(gong)。

　　14、大(da)力加強安(an)全(quan)教(jiao)育，隨時(shi)隨地(di)談論(lun)安(an)全(quan)，以以防為主(zhu)，經常與家長取得(de)聯系，防止各種事故發生。

　　15、充分(fen)利用考(kao)(kao)(kao)試(shi)的杠桿作用，每次考(kao)(kao)(kao)試(shi)結(jie)束(shu)都要求每個(ge)學生(sheng)寫出(chu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)的得失(shi)，找出(chu)經驗(yan)和不(bu)足，列出(chu)整改方案和下(xia)次考(kao)(kao)(kao)試(shi)的目(mu)標。

　　16、開展(zhan)心(xin)理健康教育，提升學(xue)生心(xin)理素質，理順學(xue)生的同學(xue)交往觀念，確保(bao)主(zhu)要精力放在學(xue)習上(shang)。

　　17、做好雙差生和重點學生家訪工作。

　　18.不折不扣地完(wan)成學(xue)校(xiao)布置(zhi)的所有工作。

　　19、堅決服從(cong)學校的(de)管理(li)，教育學生禁止，有問題可(ke)以通過適當的(de)渠道逐級上報(bao)，妥善解決。

　　20.以地理生物考(kao)試為契(qi)機，增強學生的競(jing)爭意識。

　　21.采(cai)取有(you)效(xiao)措施防止學生進(jin)入網吧。

　　22、經(jing)常總(zong)結班(ban)級(ji)工作，調(diao)整計劃(hua)，把班(ban)級(ji)工作做得更(geng)好，這樣班(ban)級(ji)工作才能更(geng)好的開(kai)展。

　　二.工作目標:

　　1.地(di)理和生物考試的優生學成(cheng)績和平均分(fen)都在水平系前列(lie)。

　　2.升級(ji)考試成績在年級(ji)部前列。

　　3.班風(feng)積極，班風(feng)濃厚(hou)，心理(li)調整到最佳狀態，成為(wei)積極健康和諧發(fa)展的集(ji)體。

　　雖然有(you)很多安排，但也有(you)不足之處(chu)。在實際工作(zuo)中，我(wo)會(hui)一直以一顆真誠(cheng)的心，努力做好這學期的班(ban)主任(ren)。

班主任工作計劃14

　　新學期(qi)開始了。作為高一(yi)的(de)班(ban)主任，我充滿信心。我會(hui)繼續以一(yi)顆真誠(cheng)的(de)心帶領我們的(de)班(ban)級(ji)，讓(rang)每個學生在新學期(qi)都(dou)有所收獲。以下是這學期(qi)的(de)工作計劃:

　　一、班級的基本情況和存在的問題

　　七年(nian)級處于順從與叛逆并存的(de)過渡階段。學生(sheng)的(de)價值觀和(he)(he)世(shi)界觀沒(mei)有(you)完(wan)(wan)全(quan)(quan)形成，老師和(he)(he)家(jia)長需要正確的(de)教育和(he)(he)監督。所(suo)以大部分學生(sheng)還是處于不(bu)穩定狀(zhuang)態，不(bu)能完(wan)(wan)全(quan)(quan)適應。比如生(sheng)活上(shang)依賴父(fu)母(mu)，思(si)想(xiang)上(shang)無法(fa)完(wan)(wan)全(quan)(quan)擺脫鄉(xiang)愁的(de)束縛。隨(sui)著學習科目的(de)增加(jia)，很多學生(sheng)沒(mei)有(you)找到自(zi)己的(de)學習方法(fa)，仍然處于學習壓力大、學習方法(fa)混亂的(de)階段。

　　72班31人，其中男生(sheng)22人，女生(sheng)9人。女生(sheng)人數少是男女不協(xie)調的.一(yi)個明(ming)顯特征(zheng)。由于(yu)男生(sheng)比例較大，大多處于(yu)貪玩頑(wan)皮的年(nian)齡，學(xue)習不認(ren)真，自控能力差，也(ye)給班級管理帶(dai)來一(yi)定阻力。

　　二、工作目標

　　1.盡快(kuai)使學生適應緊張(zhang)的初中生活，養成良好的行為習(xi)慣，鍛(duan)煉和提高(gao)自理能力，從而不斷提高(gao)綜(zong)合(he)素質(zhi)。

　　2.讓學(xue)(xue)生盡快(kuai)找到自己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，學(xue)(xue)會合理安(an)排學(xue)(xue)習(xi)(xi)時間(jian)，端正學(xue)(xue)習(xi)(xi)態(tai)度，培養和提(ti)高學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)，教會學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)(xi)主動(dong)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，從而更好地適應緊(jin)張有(you)序的(de)(de)初中生活。

　　3.積極組織學生(sheng)參加(jia)各種(zhong)學校活動，讓學生(sheng)了解(jie)真理，獲得啟迪，鍛煉和提高個人(ren)能力和自我人(ren)格。

　　4.班委的工(gong)(gong)作職責分工(gong)(gong)明確，訓練成為班主任的右臂；還要提高(gao)學生的自我(wo)管理能力(li)，形成團(tuan)結進步的良好班風(feng)，努力(li)營造平等、團(tuan)結、和諧(xie)、進取的班級氛圍。

　　三、根據學校德育工作指導思想，本學期主要教育教學活動安排如下

　　返校法規(gui)教育第一(yi)周(新生接待)儀容儀表第二周

　　第(di)三周(zhou)學生(sheng)會干部選舉第(di)四周(zhou)大學讀書報告會

　　第(di)(di)五周(zhou)，第(di)(di)一次月考，第(di)(di)六周(zhou)，春(chun)季陽光運動會

　　第七周(zhou)月考表彰總結(jie)大會第八周(zhou)以“尊師”為主題(ti)的班會

　　第九(jiu)周班(ban)會“沖刺期(qi)”第十周期(qi)中考(kao)試

　　第(di)十(shi)一周(zhou)期中考試(shi)對大會第(di)十(shi)二周(zhou)團校入學儀(yi)式進行(xing)表彰(zhang)和(he)總結

　　第十三周(zhou)(zhou)班會“相親相愛”，準備第十四周(zhou)(zhou)第二次月考

　　第二(er)次(ci)月(yue)考第十五周(zhou)總結第十六(liu)周(zhou)月(yue)考，沖刺到(dao)期(qi)末(mo)

　　第17周(zhou)太極拳表演比賽第18周(zhou)準備期末(mo)考(kao)試

　　第19周期末(mo)考試(shi)，假期安全教育

　　四.工作內容和具體措施

　　就紀律而言:

　　沒有規則(ze)，沒有方圓。自然界的(de)(de)一切事物都(dou)有自己(ji)的(de)(de)運行規律(lv)和(he)必(bi)(bi)須遵循的(de)(de)規則(ze)，無一例外。良(liang)好的(de)(de)課(ke)堂紀律(lv)是(shi)取得優異成績(ji)、營造良(liang)好課(ke)堂氛圍的(de)(de)前提。在這方面，我(wo)們必(bi)(bi)須嚴格制定班級(ji)紀律(lv)的(de)(de)獎(jiang)懲(cheng)措(cuo)施，讓(rang)學生(sheng)參與其(qi)中。要求學生(sheng)嚴以利己(ji)，寬(kuan)以待人。

　　生活中:

　　為了讓學生適應緊張的(de)學習(xi)生活，要求學生互相幫助，團(tuan)結友好，誠(cheng)實待人。有(you)困難的(de)學生可以(yi)(yi)從其他(ta)學生那里得(de)到(dao)積極(ji)的(de)幫助。另外(wai)，這(zhe)學期以(yi)(yi)“愛彼此的(de)家”為主題(ti)的(de)班會，會讓班級更加團(tuan)結、友好、溫暖、真誠(cheng)、有(you)凝聚力(li)。

　　在學習中:

　　要(yao)求學生課(ke)(ke)(ke)前(qian)準備，上課(ke)(ke)(ke)認真聽(ting)講，課(ke)(ke)(ke)后及時復(fu)習(xi)(xi)(xi)，養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣，端正學習(xi)(xi)(xi)態度(du)。調整(zheng)學科之間的(de)(de)關系，讓所有學科均衡發展(zhan)，逐步完善(shan)。提高(gao)學習(xi)(xi)(xi)成(cheng)績的(de)(de)主(zhu)要(yao)手段(duan)有:

　　(1)夯實(shi)基礎，絕不(bu)放松學生(sheng)作業的(de)完成，通過作業及時了解學生(sheng)在(zai)課堂上對(dui)知識的(de)掌握情況(kuang)。

　　(2)通過與大家(jia)分享自己的(de)方法和經驗(yan)，或者通過小(xiao)組之(zhi)間的(de)交(jiao)流(liu)互助和共同進(jin)步，培養學(xue)(xue)生良好的(de)學(xue)(xue)習習慣，提高全(quan)班的(de)學(xue)(xue)習成績和學(xue)(xue)習氛圍。

　　(3)為了彌(mi)補差(cha)異(yi)，對自己的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有偏見，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績落后(hou)的(de)學(xue)(xue)(xue)生通(tong)常會給予(yu)更多的(de)鼓勵和幫助，課后(hou)補課，循(xun)序漸進(jin)，逐步提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績；加強對有學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)潛(qian)力(li)的(de)學(xue)(xue)(xue)生的(de)輔(fu)導，擴(kuo)大知識面，通(tong)過(guo)上一段樓梯來爭取。

　　(4)認真總結(jie)每(mei)次月考(kao)的(de)成績，注意(yi)每(mei)個學生學習狀態的(de)穩定性，及(ji)時發現和解決問題。

　　學校教育一體化；

　　學(xue)(xue)校教育和家(jia)庭(ting)教育的(de)結合不(bu)容(rong)忽視。雖然(ran)平日(ri)住(zhu)在學(xue)(xue)校，但周末回家(jia)放松偷懶(lan)時，平時的(de)約束(shu)幾(ji)乎都等于零。根據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)現(xian)狀(zhuang)，我們應(ying)該通(tong)過電話、邀請(qing)上學(xue)(xue)或(huo)在家(jia)參觀等方式與家(jia)長(chang)進(jin)行有(you)效(xiao)溝通(tong)。，從而(er)了解學(xue)(xue)生(sheng)各方面(mian)的(de)動態(tai)，有(you)效(xiao)地做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)的(de)思(si)想工作。發(fa)現(xian)問題，對癥下藥，實現(xian)學(xue)(xue)生(sheng)無縫管理，全(quan)面(mian)提高學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質和學(xue)(xue)習成(cheng)績。

　　個(ge)性和共性的發(fa)展:

　　在(zai)追求共同發展(zhan)的(de)同時，注重(zhong)培養學生(sheng)(sheng)的(de)個性發展(zhan)。挖掘學生(sheng)(sheng)的(de)潛力(li)(li)，在(zai)組織的(de)各種活動中發現人才。讓班里的(de)每(mei)一個學生(sheng)(sheng)都(dou)能在(zai)某(mou)一方面(mian)得到進一步的(de)發展(zhan)，比如:鼓(gu)勵學生(sheng)(sheng)在(zai)每(mei)年(nian)的(de)校運會、文藝晚(wan)會等活動中嶄露頭角(jiao)，并(bing)積極報名；同時，全體員工參加半天(tian)內(nei)舉行的(de)各種活動，鍛煉和(he)提高(gao)每(mei)個學生(sheng)(sheng)的(de)能力(li)(li)。

班主任工作計劃15

　　一、班級基本情況和班主任工作重點

　　我(wo)班(ban)目前共有學生(sheng)(sheng)(sheng)48人，其中男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)26人，女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)22人。這(zhe)些學生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想純樸，有一定(ding)的(de)(de)進(jin)取(qu)心，時(shi)間觀念有待加(jia)強。具(ju)體看：男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)相(xiang)對膽小(xiao)、謹慎，而大多(duo)女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)則(ze)相(xiang)對外向(xiang)、直接。本(ben)學期我(wo)作(zuo)為班(ban)主任的(de)(de)工作(zuo)重點有兩個是：1.建立一支有進(jin)取(qu)心、能(neng)力較(jiao)強的(de)(de)班(ban)干部隊伍；2.通過班(ban)級(ji)特色活動增(zeng)進(jin)男(nan)女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)了解和良(liang)性競爭，同(tong)時(shi)形成較(jiao)強的(de)(de)班(ban)級(ji)凝(ning)聚力。

　　二、日常管理提高班級凝聚力

　　1、抓(zhua)好(hao)(hao)班級一日常規和(he)學(xue)生的安全教(jiao)育，培養好(hao)(hao)新上(shang)任的紀(ji)(ji)律部長，杜絕遲到、曠課現象，抓(zhua)好(hao)(hao)自修課紀(ji)(ji)律，提高效(xiao)率(lv)。

　　2、每天抽學(xue)號輪(lun)流做班級的“特派(pai)觀察員”，以(yi)“日記”形式記錄情(qing)況并協助班干部解(jie)決(jue)突發事件，人人參與，讓學(xue)生教育學(xue)生，培養學(xue)生關注集(ji)體的觀念。

　　3、鼓勵學生做有責任感(gan)的(de)創新，適(shi)當放權(quan)給班(ban)干部自主管理(li)班(ban)級。每星期的(de)班(ban)會課一(yi)定要留夠20分鐘的(de)時間給班(ban)干部用他(ta)們的(de)ppt(或他(ta)們的(de)創意方式(shi))給全班(ban)同(tong)學上(shang)班(ban)會，主題(ti)可以結合德(de)育處(chu)安排、班(ban)級突(tu)發事件(jian)或同(tong)學們的(de)興趣(qu)。

　　4、針(zhen)對班級學生，年齡小、時(shi)間(jian)觀念不強的特點，特制(zhi)定“班級量化(hua)考核標準”，開學初(chu)多(duo)以“扣分”的強制(zhi)方式(shi)(shi)讓孩子逐步養(yang)成(cheng)“不能不守時(shi)”的.習慣，后期再以獎(jiang)勵(li)加分的方式(shi)(shi)鞏固(gu)“守時(shi)”的良好品質。

　　三、特色活動增進友誼、培養習慣 （初步構想的活動見文后附錄）

　　1、學(xue)習活動：利用(yong)月考(kao)、期中考(kao)開展學(xue)習總結和(he)經驗分(fen)享活動，幫(bang)助孩子有梯度地適應(ying)初中的學(xue)習環境和(he)強度，培養學(xue)生(sheng)良好的學(xue)習態度和(he)方法。

　　2、品質活動：利用軍訓進行自信(xin)心和意志品質教(jiao)育，使學生明確(que)：自信(xin)是成(cheng)功(gong)的(de)首要條(tiao)件，但自信(xin)的(de)基礎是自己要有(you)一定的(de)實(shi)力(li)，相(xiang)信(xin)堅持就(jiu)是勝利。形(xing)成(cheng)“我(wo)以(yi)班級(ji)為榮，班級(ji)以(yi)我(wo)為驕傲”的(de)向心力(li)和良好的(de)文化氛(fen)圍。

　　3、文體(ti)活動：組(zu)織學生參加廣(guang)播操、體(ti)藝(yi)節的相關(guan)訓練(lian)，促使學生的身心健(jian)康(kang)發展并努力取得好成(cheng)績(ji)。抓好入學的第一次“紅歌會”、元旦文藝(yi)演出，宣傳并大力獎(jiang)勵積極申報(bao)項(xiang)目、上場和(he)獲(huo)獎(jiang)的同學，營造一種“為班級爭光，奮力拼博”的精(jing)神，這(zhe)也(ye)是(shi)今后從(cong)事任何工作必(bi)備的精(jing)神。

　　4、班級文(wen)化宣(xuan)傳活動(dong)：提高(gao)板(ban)報質(zhi)量，多給新組(zu)建的(de)班級宣(xuan)傳部提供物質(zhi)和(he)行動(dong)支持，幫助他(ta)們快速(su)成(cheng)長，營造良(liang)好的(de)學習氛(fen)圍(wei)，構(gou)建良(liang)好的(de)班級文(wen)化。

　　5、社(she)團(tuan)、義工活(huo)動：組織學生適(shi)當加入學校(xiao)的各(ge)類(lei)社(she)團(tuan)，鼓勵學生積極參與由德育處牽頭的新(xin)特色“親子(zi)義工”活(huo)動，讓(rang)他們在具體的團(tuan)體中慢(man)慢(man)學會與他人合作，同(tong)時提(ti)高實踐能(neng)力。

　　四、建設班級的特色

　　我班將以“活(huo)力無限”作(zuo)為特色班級(ji)建設的中(zhong)心，開展班級(ji)活(huo)動及工作(zuo)。由于初一第一學期是創建班級(ji)特色的起(qi)始階段，所以有以下初步安排：

　　1、利用班會課確定特色班級(ji)名稱(cheng)、口號以(yi)及創建(jian)特色班級(ji)的方案初稿。

　　2、利用學(xue)校(xiao)、年級舉辦的幾個大(da)型活(huo)(huo)動(dong)（合唱比賽(sai)、軍訓(xun)、體藝節、廣(guang)播操、班級課外活(huo)(huo)動(dong)等），展(zhan)示孩(hai)(hai)子(zi)風采和活(huo)(huo)力，增進(jin)孩(hai)(hai)子(zi)間的了(le)解，鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的表達和組織協調能(neng)力。

　　3、做(zuo)(zuo)好相(xiang)關圖片、影相(xiang)材料和學(xue)生優秀作(zuo)品的(de)收集、整理，為下個(ge)學(xue)期做(zuo)(zuo)準備(bei)。

　　五、加強與家長的溝通和合作

　　在本學期(qi)，要盡(jin)快構(gou)建與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)相互理解、信任的(de)互助式(shi)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)合作關系(xi)。利用(yong)好德育處成立“親子義工隊”、邀(yao)請(qing)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)“送課”的(de)活動契機， 經常(chang)保持與學生家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)聯系(xi)，使(shi)學校(xiao)教(jiao)育和(he)家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)育有機地結合起來。本學期(qi)，力爭(zheng)把所有同學的(de)家(jia)(jia)(jia)庭走訪一次。要不(bu)厭(yan)其煩(fan)的(de)做(zuo)好后進生的(de)轉化工作，抓兩頭(tou)，促中間，使(shi)全(quan)班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的(de)班集體。

　　就(jiu)像當初(chu)一(yi)樣，我相信“如果孩(hai)子記(ji)住了(le)你(ni)對他的(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)影響，那你(ni)的(de)(de)(de)教育就(jiu)成功了(le)！”一(yi)個(ge)(ge)心靈就(jiu)是一(yi)個(ge)(ge)世(shi)界，我決心讓(rang)每(mei)個(ge)(ge)“世(shi)界”愉悅積(ji)極的(de)(de)(de)前行(xing)！期待初(chu)一(yi)的(de)(de)(de)第一(yi)個(ge)(ge)學期是一(yi)個(ge)(ge)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)開始！

【班(ban)主任工(gong)作計劃】相關文章：

班主任工作計劃09-15

班主任工作計劃10-14

班主任工作計劃 12-08

班主任的工作計劃08-04

班主任工作計劃08-30

班主任工作計劃08-31

班主任的工作計劃11-03

班主任工作計劃10-20

班主任工作計劃07-28

對班主任的工作計劃 03-01