教研組工作計劃4篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，何不好好地做個工作計劃呢？那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編精心整理的教研組工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研組工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

　　二、主要工作

　　（一）加強理論學習，提升教學理念

　　1．全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。

　　2．英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以生為本，培養學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發展。

　　（二）積極開展教育科研，提高教學質量

　　1．加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。

　　2．認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。

　　3．配合教導處做好各年級調研工作 ，動員教師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學、教案、論文評選活動。

　　（三）全面關心學生，促進和諧發展

　　1．培養學生良好的學習習慣

　　引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。

　　2．及時輔導困難的學生

　　由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當的進行提優補差。

　　三、主要工作與措施：

　　（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養。

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。

　　本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學六認真》，并自主學習、領悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率，真正的開展好各項教研活動。

　　2、組織本教研組教師積極撰寫論文。

　　全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結。

　　（二）狠抓教學常規落實，加強教研組建設。

　　1、“教學常規”的學習和實施，組織本組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

　　對組內每位教師要求做好以下三個方面的工作：（1）復備：要在集體備課的基礎上，結合本校的備課要求，以及自身特點，本班學生特點進行二次備課，潛心鉆研。（2）上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。并在課后及時在教案中記錄學情。（3）作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業形式要多樣，作業批改要細致，要及時，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

　　2、培養學生良好的學習習慣。

　　引導學生養成良好的學習習慣。注重課前預習，課后及時復習鞏固，養成用英語交際的習慣。一、二、三、四年級的學生注重學習興趣的培養（尤其是一年級學生），并關注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉（一年級學生對寫不做過多的要求）；對于五、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養，同時注重對學習方法的指導。

　　3、集體備課：

　　集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性。

　　4、抓好教研組建設。

　　教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要積極參加教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　（三）加強課堂教學研究，提高教學質量。

　　1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的`思想，繼續做好培優補差工作。

　　2、注重組內教師的相互交流，探討有效的教學方法和策略，加強課堂教學的研究力度，繼續做好“四課結合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結合。

　　3、各年級繼續做好過關練習及診斷性練習的設計及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。

　　4、教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

　　（四）培養青年教師，加強隊伍建設。

　　1、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平。

　　擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。在組內，鼓勵年輕老師多聽課文錄音；多看教學參考書；多向有經驗的英語教師請教；要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出詳細的教案；結合本英語組的特點，鼓勵組內老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。

　　2、師徒結對，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長。

　　根據學校的安排，我們組成師徒結對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學指導，在別人成長的同時，自己也迅速地成長。

　　（五）開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。

　　除了做好英語社團工作以外，教研組還結合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調動學生的參與，鼓勵、激發學生，從而發展學生。本學期將舉行英語作業優秀展；英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養成學生的基本習慣。

　　英語組是一個團結向上,認真踏實的教研組，團結協作，每一位組內成員都努力發揮和貢獻自己的力量。

教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以園務計劃、教科研計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以《新綱要》為依據，重視教師的專業化水平，努力提高教師的教科研水平。深入開展園本課程實施的實踐研究，積極探索現場性、開放性的課程組織方式，并根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破。

　　二、主要工作、措施及目標

　　1、加強理論學習，提高教師的理論水平，進一步理解園本課程的精神實質，選擇學習與課題研究內容相關的文獻資料，豐富教師的教科研知識，提高教科研素養，促進教師對課題研究思路的把握，并督促教師能聯系實際，把理論滲透到實踐中去。

　　2、提高教師集體教學水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結合，組織教師進行教育教學活動研討，以理論指導實踐，幫助教師提高設計集體教學活動的目標和提問策略的能力；學會觀察幼兒、在觀察中調整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養教師的專業能力、促進教師的專業發展。

　　3、加強教研研討的氛圍，發揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，教師輪流主持，通過學習、討論，解決集體教學活動設計中目標制定和提問策略的困惑。

　　4、重視創設與教育相適應的環境，探索和發展各活動區域的內容和材料投放，激發教師個體的個性，充分展示教師個體才能。

　　5、以課題為引領，開展子課題的研究，鼓勵組員主動參與科研組工作，為科研組提供相應的資料和案例、提升教師理論專業長水平。

　　6、科研和教學活動相結合，每位老師每月學會一個探索型體育民間游戲活動，采用集體討論、完善游戲內容，在各班級進行活動驗證，以促進課題和教學活動的共同開展。

　　7、不定期地檢查年級組內教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進作用。

　　8、加強一日活動各環節的組織管理。進一步學習明確教師一日活動規范，嚴格按要求操作，合理組織晨間活動、戶外活動、教學活動和游戲活動，教師應積極組織幼兒開展戶外體育游戲和“迎六一”幼兒繪畫比賽、演唱活動，平時應關注幼兒的活動情況，及時給予幫助和指導，注重幼兒活動常規的養成教育，以確保一日活動各環節的有序開展。

　　9、充分利用家長資源，鼓勵家長進課堂，根據家長的特長，開展各種形式的家長助教活動。向家長開放半日活動，使家長有更多的機會了解幼兒園教育，了解孩子。充分利用平臺，通過網絡在班級Q群上及時發布班級動態，為家長提供新的交流渠道、發布家庭教育信息，增進家園互動。

　　10、結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學做好充分準備，使他們有爭做小學生的愿望。

　　三、具體工作安排：

　　三月份：

　　內容：

　　1、學習園務、教研工作計劃

　　2、制定本學期主題課程網絡圖

　　目標

　　1、通過學習園務、教研工作計劃明確本學期工作重點。

　　2、通過討論交流，結合本園課題，建構適合大班幼兒年齡特點的園本課程主題網絡。四月份：

　　內容：

　　1、開展家長活動日

　　2、開展家長會

　　目標：讓家長更清楚的了解幼兒在園的一日生活情況。

　　五月份：

　　內容：

　　1、商討“迎六一”活動方案

　　目標：通過活動確定活動內容，具體安排、人員分配。提高教師組織活動能力，確保活動順利開展。

　　六月份：

　　內容：商討：幼小銜接的課程內容

　　目標：通過活動，加強幼兒園與小學之間的聯系，提高教師組織活動能力。

　　七月份：

　　學期結束工作。

教研組工作計劃 篇3

　　一、研訓指導思想

　　我校數學教研組將依據區教師發展中心和學校的整體工作安排,在學校政教處工作計劃的指導下,以“輕負擔高質量”主題,以“學本課堂”建設為重點,做好“一師一優課”和“新常規·新設計”推薦工作,深入常態課堂,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。

　　二、教研組成員分析

　　目前我們數學低段教研組有24個教學班,有6位年輕的數學教師,是一支充滿活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。

　　三、研訓目標和研訓重點

　　1.通過專家引領、青藍教師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式,在組內扎實、有效、持久地開展教研活動,重點引導教師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動,進一步助推學本課堂行動。加強課程開發與建設,積極探索小學數學拓展課研究,深化課堂變革實驗。

　　2.加強骨干隊伍建設,促進教師專業發展。加強落實《溫州市小學數學教學常規》,開展“新常規·新設計·新作業”專題培訓,繼續鼓勵教師創新教學設計,完善資源庫,實現優秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”為抓手,優化備課、上課教學等常規建設,切實提高教學質量。

　　3.依據《數學課程標準》,開展數學核心概念與核心能力的專題研究,以學科研修活動為契機,引導教師從實際情況和學生特點出發,明確學生數學學習應該達到的程度要求,指導教師準確把握教學的深度和廣度,把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中,從而提高學生數學素養。

　　4.開展“小數學家”培養活動。開展豐富多彩的數學文化活動,倡導“做中學”,開展“數學益智游戲”活動,培養學生的數學興趣,提高學生整體素養。同時,加強培養學生的學習習慣。規范低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。

　　四、主要內容和基本形式

　　1.備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。

　　2.上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作。課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意學習方式的多樣化,并及時反饋教學效果。

　　3.作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精要。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。

　　4.輔導:繼續做好提優補差工作。教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

　　5.檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6.聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。

　　五、保障措施和預期效果

　　扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

　　1.根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

　　2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

　　3.根據本校的實際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

　　4.結合我校申辦的培訓活動,組織全體教師共同認真備課、磨課,以提升研討課的質量,深化我校數學教研之風。

　　5.根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6.組織本組教師參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法

　　8、豐富數學活動。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動,創設良好的競爭氛圍。

教研組工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　教研組是提高教學質量的重要陣地。為了提高教育教學質量，更好地促進幼兒全面發展，我們將繼續以《綱要》的精神為指導，以《幼兒園工作計劃》為工作方向，立足幼兒園實際，積極開展教育科研，營造學習和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業成長，使幼兒獲得良好發展。

　　二、情況分析

　　上學期我們教研組進行了理論學習與教學實踐相結合的教研活動，取得了一定的效果，教師各方面的能力上有了不同程度的提高。本學期我們大班教研組將以“幼小銜接”為重點，為幼兒入小學做好充分準備，使幼兒有爭做小學生的愿望。同時結合大班的實際，以“匯報演出”為主線，爭取排出一臺有質量的節目。

　　三、具體措施

　　（1）加強理論學習，補充完善教研組資料。

　　完善補充大班教研資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發鼓勵教師多途徑收集相關資料。

　　（2）積極開展活動。

　　輪流實施教科研活動，活動后教研組共同探討，對活動提出建設性意見。

　　（3）以沙龍研討的形式，加強教師間交流與分享。

　　定期交流本班幼兒的情況，聽取同伴的經驗與建議，分享同伴有價值的教育策略，創設寬松和諧的教研組氛圍，更好的實現教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

　　四、具體內容與時間安排

　　第二、三月：

　　1．做好開學準備工作，加強班級常規管理。

　　2、訓練幼兒廣播體操。

　　3．開展“元宵節”、“三八節”、“植樹”活動。

　　4．開展好家長半日開放活動。

　　5．收集、交流有關幼小銜接的相關文獻，召開家長會。

　　第四月份：

　　1．開展主題活動“尋找春天”，引導幼兒觀察、感受周圍環境的變化。

　　2．開展清明掃墓活動。

　　3．期中測查

　　4．參加園內組織的教育教學活動競賽。

　　5．討論：本學期幼小銜接活動的具體方案。

　　第五月份：

　　1．圍繞“五一”開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行各業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

　　2．籌備“六一”活動。

　　3．討論：結合大班實際談談怎樣進一步做好幼小銜接工作

　　第六月份：

　　1．舉行慶六一活動。

　　2．組織大班幼兒參觀小學。

　　3．期末測查。

　　4．舉行大班畢業典禮。

　　5．班級總結工作

【教研組工作計劃4篇】相關文章：

小學教研組學期工作計劃10-12

數學教研組長工作計劃10-11

【必備】教研組工作計劃3篇10-01

【必備】教研組工作計劃4篇10-13

數學教研組工作計劃4篇10-13

【精品】教研組工作計劃3篇10-13

有關教研組工作計劃四篇10-12

精選數學教研組工作計劃四篇10-09

【精華】教研組工作計劃三篇10-08

【必備】教研組工作計劃三篇10-07