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初中教導工作計劃

時間：2021-06-24 13:31:54 工作計劃我要投稿

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有關初中教導工作計劃4篇

　　時間流逝得如此之快，我們又有了新的工作，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編精心整理的初中教導工作計劃4篇，歡迎大家分享。

有關初中教導工作計劃4篇

初中教導工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

　　二、工作要點和措施

　　(一)繼續加強和完善教學常規管理工作

　　落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規范管理工作。

　　1.各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將于本學期第八周、第十五周進行備課檢查，

　　2.嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

　　3.教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。

　　4.認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

　　5.做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

　　(二)重視并推進教學研究工作

　　教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。

　　1.夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。

　　備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

　　期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

　　2.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率

　　貫徹區教育局《關于開展XXXX年XX區中小學中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》(教研函【XXXX年】39號)要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

　　3.積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

　　4.重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。

　　5.鼓勵教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

　　6.鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。

　　(三)辦好學校少年宮，促進學生全面發展

　　在按照國家規定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

　　1.立足學校資源，針對學生發展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

　　2.在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

　　3.組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

　　(四)完成語言文字示范學校等創建活動

　　堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

　　1.正式申報市語言文字規范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

　　2.發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透于課堂教學之中。

初中教導工作計劃篇2

　　伴隨著教育改革的不斷深入，新的學期面臨新的形勢，新的挑戰，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革的洪流中，大膽開拓，銳意進取，緊緊圍繞全面深化教育教學改革，全面實施“語文定向教學系統”和“六步實效教學流程”，提高學校教育教學質量，為使我校的教育教學工作取得更大成績，為使我校教導處工作順利開展，特制定如下工作計劃：

　　一、指導思想

　　立足我校教育發展的實際，以全面提高素質教育為出發點，以實施課程改革，進一步貫徹全縣教學改革工作會議工作精神，全面實施六步實效教學策略操作方案（以下簡稱方案），以提高教育教學質量為重點，以課堂教學為抓手，以語文教學改革為突破口，結合我校實際，大膽探索，勇于實踐，加強教學常規管理，不斷深化改革，全面提高學生的素質，打造一支高素質的教師隊伍。

　　二、工作重點

　　通過深入地學習、實踐，領會“六步實效教學流程”操作方案，進一步把握操作要領，并結合我校教改工作的實際，在教學中不斷地探索實踐，創造性地實施落實好“六步實效教學流程”，不斷推動我校教學工作向縱深發展。

　　三、工作任務

　　（一）加強教師培訓力度，全面提高教師素質

　　本學期繼續營造良好的學習氛圍，努力使學校成為學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，努力打造一支“修養高、理念新、底蘊厚、發展快”的教師隊伍，著重從以下三方面做好培訓工作。

　　1.加強學習，更新觀念

　　本學期把校本培訓作為促進教師成長的主要渠道，注意形式的多樣化，并把校本培訓與學科培訓結合起來，把校本培訓與教學結合起來，加大教師的培訓力度，9月初，召集老師開展“菜單式”培訓教學問題座談會，征集好的意見和建議。把“六步實效教學流程”真正實施于教育教學中，增強研究、實踐的積極性、主動性和創造性，結合我校實際情況，堅持集中培訓和個人學習有機結合，采取自主學習，網上自學，交流心得，研究討論，真正落實。構建學習型教師隊伍，不斷提高教師整體素質。擬定9月份開展全體教師基本功競賽，包括說課（5—8分鐘）、課堂展示（20分鐘無學生授課）、評課（5—8分鐘），選出各科的優秀教師參加10月份的縣教師基本功比賽。10月份組織骨干教師參加縣“六步”實效骨干教師培訓。11月份中旬組織教師參加縣“十一五”教師崗位培訓驗收。下旬組織全校教師進行新課標培訓和考試。

　　2.以課代訓，采取走出去、請進來等形式。倡導教師自主學習、自我提高、自我反思。組織全體教師上網學習、交流、研討，進一步領會“六步實效教學流程”的思想，學習兄弟學校的先進做法。學習后借鑒好的經驗和做法，根據我校的具體情況研究實施、落實。

　　3.建立“校本教研日”制度

　　每周二早上第一、二節為數學和科任教師的校本教研時間，每周三早上第一、二節為語文校本教研時間，每周五的下午兩節課后定為全校教師的校本教研時間，集中開展校本教研活動，解決老師所記錄的問題，總結、交流、反思教學情況，通過教學觀摩、說課、評課、案例分析、問題會診等形式，在交流與探索中實現信息交換、經驗分享和專題研討。

　　（二）加強教學常規管理，規范教師教學行為

　　教學常規工作是教學質量的根本保障，為此，認真細致地做好教學常規工作的管理，是我們工作的首要任務。

　　1.進一步完善、實施各項教學管理制度

　　開學初，我們將針對“六步實效教學流程”實施方案對學校原有《教學常規管理細則》、《教科研管理規章制度》、《教學工作考核細則》、業務學習、備課、上課、作業批改、輔導等制度，進行修訂和完善，使教學工作有章可循，有法可依，有序運行。

　　2.繼續抓好日常教學的科學管理

　　本學期要突出教學管理中的三個重點工作。

　　a.抓集體備課備課。

　　根據“方案”要求把集體備課分三種形式：

　　(1)學期初整體集體備課

　　開學初組織各學科組教師學研課標，明確學段目標各本學期教學目標；統觀教材，確定教學重難點；基于以上兩點制定適合的教學計劃以及集體備課計劃，確定出集體備課的時間、內容主備人。通過學期初集體備課，使全體教師吃透學段目標，找準和教材結合的點，讓教學目標真正落實。并把備課內容及時發到教育論壇上，以便于大家交流。

　　(2)學期中常態集體備課

　　主備人備學案，其他人備預案，集體研討形成共案，再根據實際形成個案。每位教師都要在集體備課的基礎上，進行個性化備課。根據自己班級的情況，對集體備課的學案做深入的推敲、斟酌，設計出適合自己班學情，體現自己教學風格的個性學案。另外，同組教師可以互相聽課、評課，進一步初充和完善導學案，突出集體備課的實效性。學期末的集體備課，重點進行教后的反思，學案的整理和升華。

　　備課形式為組內集體備課。

　　定時間：每周一下午為數學和科任學科集體備課時間，周二為語文學科和英語學科集體備課時間。

　　定地點：教研組（包組教學領導深入到各組參與集體備課）

　　集體備課方式和內容：集體備課的方式主要采取“說課”的方式進行。學科備課組要根據集體備課的中心議題，由主備人進行說課，要說教學目標制定的依據、教材、教法、學法、重點難點、設計思路等達成教學目標的措施。組內其他成員在自行備課的基礎上根據主備人的說課，提出修改意見，進行補充完善，最后形成成熟的教（學）案。

　　備課的類型：新授課、復習課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。

　　（3）學期末集體備課

　　一學期結束后全體教師針對教學效果、教學質量以及學案的使用等情況進行反思性集體備課。

　　b.抓上課。

　　課堂教學是教學工作的中心環節，要求教師上課要實，扎扎實實上好每一節課。同時，嚴禁教師上無準備課。克服課堂教學的隨意性。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中。四、五年級根據教學內容繼續使用學案導學教學法，三年級可以結合教學內容選擇使用，也可以針對教學重難點使用，鼓勵老師結合實際研究創新。教學中能結合學生實際調整教學設計，課后及時進行反思。上課不遲堂，不拖堂，課堂上精神飽滿。要求任課教師最少有一周的貯備課。

　　c.抓輔導。輔導是全面提高教學質量的有效手段。要求教師輔

　　導要“全”，要面向全體學生，因材施教。加強對學生學科特長的重點培養，以促進學生個性的自由發展。各學科教師對學生學習狀況要全面了解，重視對學困生的個別輔導，加強思想溝通，采取針對性強的方法幫助轉化，要有實效。本學期擬定每周六利用以上午的時間針對學困生補差，輔導幫助學生提高學習成績。

　　d.抓作業批改。作業是教學反饋的重要環節。作業要求新，即有創意。提倡布置分層作業，作業布置要適量。提倡布置課前預習。強調作業批改的質量及實效性。批改要做到及時、認真、細致、規范。提倡學科作業形式多樣化，各年級統一作業本的基本種類及使用格式。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

　　要求教師要嚴格執行各科作業的批改量，語文作業，數學作業要求一日一批，英語、美術、寫字作業一課時一批，其他帶本學科每課都要有筆記，并做到一課一批。教師批改中發現問題及時采取補救措施。要適時采用面批、學生互批的形式，提高批改的實效性。教導處將不定期抽查任課教師的作業，批改情況將列入考核成績中。

　　3.加強對日常教學工作的監控

　　加強早自習和課間、中午教師看護的管理，加強巡課的力度。要求各班利用早自習進行晨讀，古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算比賽等，課間和中午由教師進行看護和補差。在上學期的基礎上，本學期繼續加大對課堂教學的監控力度，進行不定時查堂，發現問題及時反饋，嚴格執行課程計劃，深化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的方法，加強對教學日常工作的監控。堅持級部主任、教導處、學校三級檢查制度，采取常規聽課、聽推門課、門外監察等形式來了解課堂教學情況，發現問題及時反饋溝通解決，并把檢查結果記入考核檔案，擬定在學期初、學期中、學期末對各班級學生進行問卷抽查，以了解各科老師上課情況，落實“六步實效教學流程”和“語文定向教學系統”的力度等問題。尤其加大對英語薄弱學科的關注力度，主抓領導經常深入課堂聽課，充分調動學生學習英語的興趣，發揮班主任的協調作用，使英語教學質量有所提高。

　　對教師的教學考核成績，一月一公布，期末匯總。繼續堅持拉動性考試、消化性考試、關注性考試相結合的考試制度，要求同年級同學科基本統一教學進度,同步落實月考檢測，做到及時檢測、批改、講評。每次月考結束后,教導處及時匯總,級部主任和各年級分管領導及時組織本年級教師召開質量分析會,提出相應措施并加強落實的監督。并根據各種考試情況進行教學質量調研、分析查找問題、及時調整教學全面總結和反思，及時采取有效的補漏措施，全面提高教學質量。

　　（三）努力探索六步實效教學流程的新方法

　　本學期，我們仍要以語文學科為牽動，認真學習、研究、實施六步實效教學流程的新方法，并進一步探索研究，使其更能體現課改理念，更適合我校學生的實際，更具有可操作性。主抓業務的領導經常深入班級聽課、指導，共同參與研究。在原有教學設計資源庫的基礎上，學期初組織建立學校的試題庫，課件庫，繼續充實學校教學設計庫。號召教師及時總結經驗，積累經驗，擬定在12月份召開“六步”和“語文定向”相關課題主持人經驗交流會，共同交流教學實踐中積累的經驗，研討如何解決教學中遇到的問題。

　　學校擬定在11月份召開“六步實效教學流程”和“語文定向”引帶課，主要以語文、數學學科為主，由骨干教師把“六步實效教學流程”和“語文定向系統”中幾個課型的實踐情況做一個展示。通過以上活動的開展，把我校教學改革的教研活動引向深入，促進課堂教學質量的全面提高。

　　（四）加強五年畢業班的教學指導

　　教學質量是學校的生命線，是每一名教師生命質量的體現，是學生終生發展的基礎。因此，不斷提高教學質量，是我們全體師生共同的目標。

　　五年級做為一個畢業的年級，是檢驗一個學校教學質量的關鍵年級。為此，本學期，我們要加大對五年級教學的指導力度，打好五年級畢業考試這一攻堅戰。教研組要加強集體備課研究，制定教學方案。包組領導要經常深入年組，了解教學情況，幫助他們解決工作中的遇到的問題。關注學困生的思想動態及學習表現，同任課教師一起做他們的思想工作，鼓勵他們勤奮學習，不斷提高學習成績。同學科的任課教師要加強協作和溝通，共同研究提高學生學習成績的方法。畢業班的教師要加強學生的心理分析，開展豐富多彩的班隊會活動，使學生能愉快地學習，快樂地成長。

　　學校將堅持對五年級學生進行不同關注點的考試，每次考試后都要進行質量分析，找出教學中存在的問題，及時調整教學策略，促進教學質量的全面提高。

　　（五）開展各項競賽活動

　　學校將定期組織課外閱讀交流活動，開展豐富多彩的活動，展示讀書收獲。擬定在11月份末舉行讀書匯報系列活動。活動內容包括：優秀讀書筆記評比、優秀手抄報評比，讀書征文比賽等活動，并進行表彰獎勵。要求各班也要相應的開展系列活動。

　　為了張揚個性，促進學生全面發展，學校擬定11月末繼續在學生中開展各種競賽活動。如：低年級的寫字、中高年級的講故事、命題作文等競賽，同時在一直五年級進行英語、趣味數學等競賽活動。同時，將分項測試與各種形式的考試結合起來，使學生的綜合素能得到全面提高。

　　為了提高學生寫作的積極性，在上學期的基礎上我們繼續要求教師把學生的作文整理裝訂成個人文集，用精美的裝訂，使孩子們認識到自身的價值。平時老師可以把優秀的作文發到教育論壇學生作文欣賞專貼中，還可以向縣、市、省、國家級刊物推薦，讓學生有更多的展示的平臺。

　　相信在全體教師的積極努力下，發揚求真務實的精神，會使我們五小的各項工作呈現出蓬勃發展的新局面。

初中教導工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　根據縣教育局20xx年工作思路、教研室工作安排和學校具體工作情況，緊緊圍繞“教師優秀，教育優質，管理高效，發展科學”這一總體目標，結合我校教育教學實際情況，深入分析和研究去年教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。新學期，新起點，新期待，新發展，圍繞提高教育質量這個中心，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理。積極開展校本教研和課題研究，全面提高教師的'綜合教育能力，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。在務實中求創新，在創新中求發展，充分發揮教導處對教學工作的指導和服務功能。

　　二、工作目標和要點

　　1、學生管理：繼續鞏固和加強以良好行為習慣為主要內容的養成教育。以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要目的是培養其習慣，在教育教學管理中注重日常滲透，培養學生獨立思考、大膽創新、敢于表達、誠實考試的習慣。注重細節管理，強化學生良好的學習紀律。在班級量化管理和學校值周工作的促進和指導下，對學生的衛生、出勤、紀律、養成習慣等方面進行強化教育與管理；在留守兒童工作輔導室的指導下，加強對留守兒童的心理、生活、行為、學習等各方面的教育與管理。與團委會、工會組織相互配合，全面加強對學生的教育與管理。

　　2、師德建設和專業成長：以促進教師發展為中心，切實加強師德建設，開展師德師風大討論，扎實提高教師業務素質，促進師德師能提高。以教研科研為先導，提高教研活動的實效性，開拓教研領域，提升教研層次。本學期首先成立學校學科的教研組，將廢除多年的教研組重新建立起來，發揮教研組與年級組各自的管理功能，教研工作以實效性為目標，在第三輪繼續教育“評好課”專題的指導下，具體展開一些實用性，可操作性的研究，大力開展聽課評課活動，鼓勵教師走出去，加強與兄弟學校的合作與交流，創造條件為廣大教師提供鍛煉、交流和學習機會，盡可能多地安排教師走出校門，參加各種教研、觀摩活動，拓展視野，轉變觀念，提高技能。讓一批優秀教師在教學上、教研上都成熟起來，成為市、縣級骨干教師和學科帶頭人。繼續開展校本培訓和崗位業務大練兵活動，做好課題研究總結，促進教師專業化成長。同時結合近幾年我校教師富余的情況，在上級教育主管部門的指導下，做好下鄉支教工作和教師編制整頓工作。在績效工資制度的完善和激勵下，我校將進一步調整績效工資分配制度，獎勤罰懶，充分發揮績效工資的激勵功能。

　　3、制度建設和資料管理。建立完善教學常規管理制度，做好常規工作和崗位練兵，課題研究等專項工作的資料收集整理歸檔。做好兩基資料建設工作。

　　4、安全法制教育宣傳。把安全、法制教育工作計劃納入教育教學內容，結合季節特點和學校所處特殊環境開展有針對性的安全教育，有計劃的開展各類安全演練。重視學生心理健康教育，落實專人負責，保障學生身心健康成長。把安全教育滲透到各種活動中，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。

　　5、功能教室管理與使用。做好多媒體室、微機室、圖書室、實驗室的管理與使用，籌劃配備音體美專用教室、留守兒童心理咨詢室；加強多媒體輔助教學手段，推進教育信息化進程，充分發揮網絡資源的作用，為提高教育教學質量服務。

　　6、加強對畢業班的管理，努力提升教學質量，辦人民滿意的教育。本學年，我校面臨著巨大的困境，教學樓加固維修，要將學生搬入寢室，住宿生將全部被趕出寢室，這給學校管理帶來巨大挑戰，同時也影響教育教學工作，特別是畢業班的教學。因此，我們將想盡一切辦法，確保畢業班教學不受影響，并得到進一步加強。去年，我校在不利的情況下，生源質量較差的情況下，考了十多個公費一中，教學質量沒有下滑，今年我校的本屆學生生源質量較好，成績相對優異，我們希望通過優化組合，成立兩個加強班，以確保質量的提高。

初中教導工作計劃篇4

　　一、工作目標

　　《萬州區S年教育工作要點》中強調S年全區教育工作要以提高教學質量為中心，我校根據教委布署，以教學為學校工作的中心，教學質量為學校的生命線，在本學期以新課改為契機，進一步解放思想、更新觀念，堅持講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，形成學生主動活潑、主動發展的局面，使學校的教學質量上一個新的平臺。

　　二、工作思路

　　更新理念推進課改，探索新路求新求活；教學管理突出三抓，重點首尾加強中間；

　　校本培訓扎實推進，求真務實提高內涵；教研挖掘潛力，各現特色多創亮點。

　　三、主要工作

　　（一）教學工作

　　1、強化目標管理。

　　1）各教研組根據教導處教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。

　　2）各學科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。

　　2、很抓教學常規管理，加強教研組工作力度，突出三抓。

　　抓重點（抓常規、抓課堂、抓課程、抓科研、抓教師隊伍建設）

　　抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）

　　抓質量（學月考試、期中期末考試、能力診斷、郭村瑞池兩點聯考的工作策略，努力發揮教導處承上啟下的作用。）

　　1）教研組長每學期至少參加一次其它年級備課組活動，要隨時掌握各備課組的教案進度、難度、教學情況。對全組每個教師至少聽一節課，聽后要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向學校反饋有關教師的教學信息。

　　2）各教研組在抓好備課質量的基礎上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”（即定時間、定內容、定中心發言人）、“四備” （備教材、備學生、備教法、備學法）和“五統一”（統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試）。

　　3）各學科備課要強化學生作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在全校開展一次作業展覽活動，安排二次學習質量跟蹤測試（初三），把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

　　4）初一剛使用新教材，備課中要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。有效地把備課內容轉化到教學實踐中

　　5）各教研組要組織好示范課、研究課、不滿5年教齡的教師匯報課。公開課后全教研組老師須集中評議，并填好課后評議表。各學科爭取積極參加萬州區組織的賽課活動。

　　3、狠抓初一、初二，提高教育質量。

　　1）關注初一年級學習習慣培養工作，努力打好低年級的學習基礎。

　　2）狠抓初一、二年級補缺補差工作。防止學生出現兩級分化的問題，嘗試研究性學習與探究性學習。

　　3）做到課堂教學 “四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。

　　4、注重加強初三畢業班教學工作。

　　1）初中畢業班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。

　　2）初三教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。各學科任課教師應要求學生堅持預習，上課認真聽講，認真作業，課后及時鞏固，考后糾正、總結，做好錯題筆記，要向較好學生提出要求：基礎題保證速度和質量，力爭一分不丟；中檔題穩扎穩打，力爭少失分；較難題盡力沖擊，根據時間決定取舍，力求多得分。

　　各學科教師在教學過程中，必須落實一個“精”字，初三時間本來就非常緊，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費。

　　3）通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發現問題及時解決。全年級要統一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。定期召開學生家長會，要求家長配合學校做好初三學生教育工作；定期召開學生會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識。

　　4）各學科教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態，積極參加市、區、片級教研活動，認真研究08年中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆初三年級的經驗教訓，摸清本屆初三學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。

　　5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學考試打下良好基礎。

　　具體安排研討會4次：

　　① 開學初，結合上學期期末考試以及開學初摸底考試情況，研究本屆初三各班學生的現狀，結合當前中考改革的走向，制訂本屆初三指導思想、具體要求以及應對措施。

　　② 9月初，分析開學后出現的問題。

　　③ 10月初，重點分析月考情況，根據學校發展的形勢，結合本屆畢業班的特點，修改教學計劃和制定努力方向。

　　④ 11月初，教學情況分析，討論存在的問題，結合考試動向，商量對策，插漏補缺。

　　5、加強科、藝、體教育工作，增強學生的文化素養和體能素質。

　　1）創新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質，同時體育老師要從安全角度培養學生體育傷害自我防范意識。

　　2）加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。

　　3）結合校園文化建設，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。

　　4）通力協作，辦好學校秋季運動會。