教師(shi)年度工作個人總結【精選(xuan)5篇(pian)】

　　總結(jie)(jie)是(shi)對某一階(jie)段的(de)工(gong)作、學習或(huo)(huo)思想中的(de)經驗或(huo)(huo)情況進行分析研究的(de)書(shu)面材料，它能幫我們理順(shun)知(zhi)識(shi)結(jie)(jie)構，突出重(zhong)點，突破(po)難點，讓我們一起(qi)來學習寫總結(jie)(jie)吧。那(nei)么如何把總結(jie)(jie)寫出新花樣呢(ni)？以下是(shi)小編精心整理的(de)教師年(nian)度工(gong)作個人總結(jie)(jie)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師年度工作個人總結1

　　“做(zuo)一名好(hao)老師(shi)”是(shi)許(xu)多(duo)老師(shi)一生(sheng)所追求的(de)目標(biao)，也是(shi)我(wo)的(de)目標(biao)。自踏(ta)入教(jiao)育(yu)這個行(xing)業以來，我(wo)始終以勤勤懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)、踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)態(tai)度來對(dui)待我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)，以“師(shi)德”規范自己的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，以“當一名好(hao)老師(shi)”作(zuo)為(wei)自己工(gong)作(zuo)的(de)座右銘現(xian)本學(xue)期(qi)的(de)工(gong)作(zuo)總結(jie)如下：

　　一、在思想上，用心上進。

　　我(wo)(wo)積極(ji)參加(jia)各種學(xue)(xue)(xue)習培訓(xun)考試，認真(zhen)參加(jia)政治學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論，提高(gao)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)覺悟，我(wo)(wo)還深知要教(jiao)育好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，教(jiao)師(shi)(shi)務必時時做到教(jiao)書育人(ren)、言(yan)傳(chuan)身(shen)教(jiao)、為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表，以(yi)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)格(ge)、行(xing)為(wei)去感染學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，努(nu)力使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長能理(li)(li)解我(wo)(wo)、喜(xi)歡我(wo)(wo)。作為(wei)一名教(jiao)師(shi)(shi)自身(shen)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)表形(xing)象(xiang)要時刻注(zhu)(zhu)意，我(wo)(wo)在注(zhu)(zhu)意自身(shen)師(shi)(shi)表形(xing)象(xiang)的(de)(de)(de)同(tong)時十分重(zhong)視對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)全(quan)面培養。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)深信(xin)良好(hao)的(de)(de)(de).品行(xing)是每個人(ren)身(shen)上最美的(de)(de)(de)東西，針對社會這(zhe)(zhe)一大(da)氣(qi)候和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)這(zhe)(zhe)一小氣(qi)候我(wo)(wo)把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)德育、美育工作放到了最重(zhong)要的(de)(de)(de)地(di)位。在工作中，我(wo)(wo)用(yong)心、主動、勤懇、職責性較強(qiang)，樂(le)于(yu)理(li)(li)解學(xue)(xue)(xue)校布置的(de)(de)(de)各項工作；我(wo)(wo)還注(zhu)(zhu)重(zhong)文化學(xue)(xue)(xue)習，在不斷的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中，努(nu)力使自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)覺悟、理(li)(li)論水平、業務潛力都得到較快的(de)(de)(de)提高(gao)。

　　二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　把學(xue)(xue)生教(jiao)好，讓學(xue)(xue)生成功，是每位教(jiao)師最大(da)的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿(yuan)、最高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)榮譽。對于課(ke)程改(gai)革環境下(xia)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師，光有一桶水(shui)(shui)是不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，教(jiao)師要擁(yong)有自(zi)來(lai)水(shui)(shui)。在(zai)(zai)工作中(zhong)，我(wo)(wo)深知(zhi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)重要性，抓住一切機會認真學(xue)(xue)習(xi)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)實踐(jian)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)(shui)平(ping)(ping)及教(jiao)學(xue)(xue)管理水(shui)(shui)平(ping)(ping)。在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)內(nei)，虛心(xin)、主動地向(xiang)年輕老(lao)師學(xue)(xue)習(xi)信(xin)息技術，豐富教(jiao)學(xue)(xue)手段(duan)，抓住學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安排校(xiao)(xiao)內(nei)聽課(ke)的(de)(de)(de)(de)機會，虛心(xin)學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)(bu)恥下(xia)問，及時消化，吸取別人的(de)(de)(de)(de)精(jing)華，在(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)實踐(jian)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)總結，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)(gao)。平(ping)(ping)時向(xiang)書本學(xue)(xue)習(xi)、向(xiang)身邊(bian)有經驗的(de)(de)(de)(de)老(lao)師學(xue)(xue)習(xi)，提高(gao)(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)(shui)平(ping)(ping)。總之，這一學(xue)(xue)期我(wo)(wo)不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)在(zai)(zai)業務潛力(li)上(shang)，還(huan)是在(zai)(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)上(shang)都有了必須的(de)(de)(de)(de)提高(gao)(gao)。但我(wo)(wo)平(ping)(ping)時工作中(zhong)出現需(xu)改(gai)善的(de)(de)(de)(de)地方也較多：如理論知(zhi)識不(bu)(bu)夠，論文精(jing)品意識不(bu)(bu)強；電(dian)腦知(zhi)識長(chang)(chang)進不(bu)(bu)快。在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)，我(wo)(wo)將揚長(chang)(chang)補短(duan)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)努(nu)力(li)。

　　三、服從安排，積極主動。

　　在每周1節(jie)課(ke)的(de)(de)狀況下，要安排(pai)好自(zi)己(ji)的(de)(de)工作(zuo)，的(de)(de)確有時(shi)感到力不從(cong)(cong)心。做到學(xue)期(qi)初進(jin)行(xing)合理計(ji)劃(hua)，實施過(guo)程抓落實，及時(shi)反思小結(jie)，期(qi)末總結(jie)。這學(xue)期(qi)為(wei)了扎實地推進(jin)新的(de)(de)教(jiao)學(xue)課(ke)程，用心和本組(zu)、本年段教(jiao)師進(jin)行(xing)課(ke)堂教(jiao)學(xue)調研活(huo)動，我盡量抽出時(shi)間，按(an)照計(ji)劃(hua)，及時(shi)與教(jiao)師探討、交流。作(zuo)業作(zuo)到面批面改。使學(xue)生的(de)(de)成績都有不同程度的(de)(de)提(ti)高(gao)。能做到顧全大局，服從(cong)(cong)安排(pai)，互(hu)相(xiang)關心，互(hu)相(xiang)幫忙，互(hu)相(xiang)溝(gou)通。

　　四、提高素養，努力工作。

　　在(zai)各位領導和(he)教(jiao)(jiao)師的(de)大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不(bu)(bu)請(qing)臨時(shi)事假，把全部的(de)經歷(li)用在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上。這學(xue)(xue)期本人圓滿地(di)完成教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)。但(dan)是(shi)在(zai)不(bu)(bu)斷的(de)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)踐中，我(wo)深深地(di)認識到(dao)，課程的(de)改(gai)革需要我(wo)不(bu)(bu)斷的(de)加強學(xue)(xue)習(xi)、反思，提高自身的(de)素養。在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中也暴露出不(bu)(bu)足，如何(he)做到(dao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)計劃、科(ke)(ke)學(xue)(xue)落(luo)實(shi)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)管(guan)理教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，這些還需不(bu)(bu)斷地(di)努力。期望大家對本人進行(xing)嚴格地(di)監督，作(zuo)出批(pi)評指正(zheng)。

教師年度工作個人總結2

　　20xx年xx月，我受聘進(jin)入尚春校園工(gong)作(zuo)，轉眼進(jin)入校園已有一(yi)年，作(zuo)為一(yi)名新教師，在各位老(lao)師的(de)(de)幫忙(mang)和支持下(xia)(xia)，在領導(dao)的(de)(de)信(xin)任鼓勵(li)下(xia)(xia)，我成(cheng)長、進(jin)步、收獲了不少(shao)。回顧這(zhe)一(yi)年，對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)表(biao)現(xian)有滿意的(de)(de)同時(shi)也發現(xian)了不足，今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我會全(quan)力拓展自(zi)己(ji)(ji)好(hao)的(de)(de)一(yi)面(mian)，努力克(ke)服自(zi)己(ji)(ji)不足的(de)(de)地方。

　　本(ben)年(nian)度，我(wo)(wo)擔任八年(nian)級物理以及(ji)九(jiu)年(nian)級化學(xue)教學(xue)工作(zuo)。在教學(xue)工作(zuo)方面，作(zuo)為(wei)一(yi)名新教師(shi)，基本(ben)功(gong)不扎實，經(jing)驗缺乏是(shi)我(wo)(wo)的不足。為(wei)了提高(gao)自己的教學(xue)水平，我(wo)(wo)主要做(zuo)了以下幾(ji)點：

　　一、多聽課，多請教，多學習。

　　作(zuo)為新教(jiao)(jiao)師(shi)，剛開(kai)始(shi)對教(jiao)(jiao)學有些盲(mang)目，不知如何(he)下(xia)手(shou)，但在(zai)教(jiao)(jiao)學上我不敢有一(yi)絲馬(ma)虎，努力(li)轉變(bian)自(zi)(zi)己的觀(guan)念，力(li)求自(zi)(zi)己的教(jiao)(jiao)學方(fang)法適應學生的學習方(fang)法，不斷改善自(zi)(zi)己的缺(que)點。我經(jing)常利用(yong)空余時間去(qu)請教(jiao)(jiao)和觀(guan)摩其他老師(shi)的教(jiao)(jiao)學活動并學以致用(yong)。

　　二、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。

　　在備課(ke)(ke)時我認(ren)真(zhen)鉆研(yan)教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)參(can)(can)，虛(xu)心向其(qi)他老(lao)師學習、請教(jiao)(jiao)。力求吃透(tou)教(jiao)(jiao)材，找(zhao)準重點難點。為了上好一節課(ke)(ke)，我上網查(cha)資(zi)料，集(ji)中別人的(de)優點確(que)定自己的(de)教(jiao)(jiao)學思路(lu)。在課(ke)(ke)堂(tang)上，努力調動學生(sheng)的(de)積極性，盡可能使(shi)每(mei)個學生(sheng)都(dou)參(can)(can)與到(dao)課(ke)(ke)堂(tang)中來。及時批(pi)改、講評作業，盡量做到(dao)每(mei)次作業都(dou)以三個等級對學生(sheng)表(biao)揚鼓勵。做好課(ke)(ke)后(hou)輔導工作，廣泛涉(she)獵(lie)各種知識，構成比較(jiao)完整的(de)知識結構，使(shi)學生(sheng)學有所得(de)。

　　三、多思考，多總結。

　　每上完一(yi)堂課(ke)，立即進(jin)行(xing)總結(jie)反(fan)(fan)思，并寫下教(jiao)(jiao)學(xue)反(fan)(fan)思，在教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)提高(gao)自己。用(yong)心(xin)學(xue)習(xi)各種(zhong)教(jiao)(jiao)育理(li)(li)(li)論，以充實(shi)自己，以便在工作中(zhong)以堅實(shi)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論作為指導，更好的(de)(de)(de)進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)。我們常(chang)(chang)說給學(xue)生(sheng)一(yi)杯水(shui)，教(jiao)(jiao)師就要有一(yi)桶水(shui)，時代在不斷的(de)(de)(de)發展，知識也在不斷的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，為了使自己的(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)桶水(shui)不會陳舊、不會用(yong)竭，我努(nu)力學(xue)習(xi)，給自己充電。還經常(chang)(chang)網(wang)上找(zhao)一(yi)些優秀的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)案課(ke)件學(xue)習(xi)，努(nu)力提高(gao)自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)。這(zhe)一(yi)年來學(xue)習(xi)，使我收獲不少，無論是在和學(xue)生(sheng)相處的(de)(de)(de)技巧(qiao)，還是課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)合理(li)(li)(li)安排上，我都很大的(de)(de)(de)進(jin)步。

　　四、及時檢查學生學習狀況。

　　作為理科教師，給學(xue)(xue)(xue)生適量(liang)的練習是必不(bu)可少的，在努(nu)力講(jiang)清楚理論知識外，課堂內外為學(xue)(xue)(xue)生安排(pai)適宜的練習，并將練習狀(zhuang)況作為反饋信息(xi)的路徑，查漏補缺，努(nu)力提高教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)和學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習效果(guo)。

　　在(zai)(zai)此(ci)基礎(chu)上，我積極參(can)加校園(yuan)組織(zhi)的(de)(de)各(ge)種教(jiao)學及(ji)其他活動。認(ren)真上號(hao)每(mei)一(yi)節公開課，并在(zai)(zai)20xx年(nian)春期(qi)公開課中獲(huo)得一(yi)致好評。在(zai)(zai)20xx年(nian)x月的(de)(de)名師儲(chu)備工(gong)程活動中，教(jiao)具制作比賽獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)，獲(huo)綜合獎(jiang)二(er)(er)(er)等(deng)獎(jiang)。獲(huo)瀘縣教(jiao)師教(jiao)具制作比賽二(er)(er)(er)等(deng)獎(jiang)。撰寫的(de)(de)論文《淺談農(nong)村初中物理(li)有效教(jiao)學的(de)(de)實現途(tu)徑(jing)》論文獲(huo)瀘縣中小學教(jiao)育教(jiao)學優秀論文二(er)(er)(er)等(deng)獎(jiang)。

　　今后(hou)，為了更好扮演教(jiao)師(shi)的(de)主角，使自(zi)(zi)己(ji)成(cheng)長更多，我為自(zi)(zi)己(ji)設立了以下幾個目標，以激勵自(zi)(zi)己(ji)：

　　1、在教育(yu)教學(xue)的`思(si)想上，認(ren)真(zhen)學(xue)習新課標(biao)，轉變理念，與時俱進(jin)。

　　2、在業(ye)務技能(neng)上，繼續夯實基(ji)本功(gong)，力爭在兩年(nian)之內，使(shi)個人(ren)的教(jiao)育教(jiao)學的水平到達(da)一個新的高(gao)度；

　　3、加(jia)強學(xue)習(xi)，除了(le)向(xiang)書中(zhong)學(xue)習(xi)外，還要(yao)繼續向(xiang)有(you)經驗的教(jiao)師學(xue)習(xi)。不斷提高(gao)自己的理論水平，同(tong)時也要(yao)用心(xin)參與課題探究。

　　4、繼續堅持閱讀相關的優秀文章并做(zuo)好總結(jie)，將自(zi)己的教育心得(de)同其他老師分(fen)享(xiang)，為校園和自(zi)己的教學課題努力做(zuo)好研究。

　　在今(jin)后(hou)的教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，我會(hui)(hui)(hui)努(nu)力(li)思考探索(suo)，掌握更多教(jiao)育規律和(he)教(jiao)育方法(fa)。用(yong)(yong)心(xin)(xin)體會(hui)(hui)(hui)教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)的點點滴滴以使(shi)自己變(bian)得(de)更加強大。用(yong)(yong)真誠對待(dai)學(xue)生(sheng)，用(yong)(yong)職(zhi)責保護學(xue)生(sheng)，用(yong)(yong)行(xing)動回(hui)饋家長(chang)，用(yong)(yong)收獲回(hui)報社會(hui)(hui)(hui)。成為一(yi)名讓學(xue)生(sheng)貼心(xin)(xin)，讓家長(chang)舒心(xin)(xin)，讓社會(hui)(hui)(hui)放(fang)心(xin)(xin)的優秀教(jiao)師。

教師年度工作個人總結3

　　在一(yi)學年里，本人在學校的工作(zuo)(zuo)安(an)排(pai)下，擔任了xx教(jiao)學工作(zuo)(zuo)。一(yi)學年以來(lai)，在學校領導(dao)的關心(xin)、支持下，盡職盡責做好各項工作(zuo)(zuo)。現具體總結如下：

　　一、班主任工作

　　在(zai)(zai)(zai)擔(dan)任(ren)(ren)(ren)x班班主任(ren)(ren)(ren)工作中，做到認(ren)真完成(cheng)學(xue)校布置的(de)(de)各(ge)(ge)項工作，重視班風(feng)、學(xue)風(feng)的(de)(de)培養(yang)，深入了解每個學(xue)生的(de)(de)思(si)想動(dong)態。嚴格管(guan)理(li)，積(ji)極與家長(chang)配合，研究(jiu)教育學(xue)生的(de)(de)有效方法。及(ji)(ji)時發現(xian)問題及(ji)(ji)時處理(li)。在(zai)(zai)(zai)擔(dan)任(ren)(ren)(ren)班主任(ren)(ren)(ren)工作期(qi)間，針對學(xue)生常(chang)規工作常(chang)抓不懈，實施制(zhi)度量化制(zhi)度的(de)(de)管(guan)理(li)。培養(yang)學(xue)生養(yang)成(cheng)學(xue)習、清潔衛生等良(liang)好的(de)(de)習慣。努力(li)創造一個團結(jie)向上，富有朝氣的(de)(de)班集體。該班在(zai)(zai)(zai)各(ge)(ge)方面(mian)的(de)(de)表現(xian)都比較好，并在(zai)(zai)(zai)體操比賽(sai)中榮獲第(di)一名。

　　二、教學工作

　　在教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)，根據學校(xiao)的工(gong)作(zuo)(zuo)目標和教(jiao)材的內容，了(le)解學生的實際情況通過鉆(zhan)研教(jiao)材、研究具體(ti)教(jiao)學方法，制定了(le)切實可行的學期工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，為整(zheng)個(ge)學期的xx教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)定下(xia)目標和方向，保證了(le)整(zheng)個(ge)教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)的順利開展(zhan)。

　　在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是主體，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)好知(zhi)識是老師的(de)(de)(de)職責(ze)。因此(ci)，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)之前，貫徹《九年義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)xx教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大(da)綱》的(de)(de)(de)精神，認真細(xi)致地研究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，研究學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握知(zhi)識的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)。通(tong)過(guo)(guo)(guo)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大(da)綱和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，不斷探索，嘗試(shi)各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)，以(yi)(yi)如何培養中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)造能力，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實驗專題。積極(ji)進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)。積極(ji)參加(jia)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室、及(ji)學(xue)(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動，通(tong)過(guo)(guo)(guo)參觀學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，外出聽課，等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動，吸取相關的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，提高自身的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)。通(tong)過(guo)(guo)(guo)利用(yong)網絡資源、各類相關專業的(de)(de)(de)書報雜志了解現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)動向(xiang)，開拓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)視(shi)野和(he)(he)思(si)維。藝(yi)術(shu)需要個(ge)(ge)性(xing)，沒有個(ge)(ge)性(xing)就無所(suo)謂藝(yi)術(shu)。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)尊重(zhong)孩子(zi)的(de)(de)(de)不同興趣愛好，不同的(de)(de)(de).生(sheng)活(huo)感受和(he)(he)不同的(de)(de)(de)表現形式，方(fang)法(fa)(fa)(fa)等(deng)等(deng)，使(shi)他(ta)(ta)們(men)形成自己不同的(de)(de)(de)風(feng)格，不強(qiang)求一律(lv)。藝(yi)術(shu)的(de)(de)(de)魅力就在(zai)(zai)于審(shen)美(mei)(mei)個(ge)(ge)性(xing)的(de)(de)(de)獨特性(xing)，越(yue)有個(ge)(ge)性(xing)的(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)就越(yue)美(mei)(mei)，越(yue)能發現獨特的(de)(de)(de)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)人就越(yue)有審(shen)美(mei)(mei)能力，越(yue)有創(chuang)造力。所(suo)以(yi)(yi)，在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)xx教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)，有意(yi)識地以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師為主導(dao)，通(tong)過(guo)(guo)(guo)各種游戲(xi)、比(bi)賽(sai)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段(duan)，充(chong)分調(diao)動他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣及(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極(ji)性(xing)。讓他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)天性(xing)和(he)(he)個(ge)(ge)性(xing)得以(yi)(yi)自由(you)健康的(de)(de)(de)發揮。讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)視(shi)、聽、觸覺中(zhong)(zhong)(zhong)培養了創(chuang)造性(xing)思(si)維方(fang)式，在(zai)(zai)進行藝(yi)術(shu)創(chuang)作時充(chong)分得以(yi)(yi)自由(you)地運(yun)用(yong)。

　　三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

　　抓好第(di)二課堂(tang)，實施素質教(jiao)學(xue)。根(gen)據(ju)本校(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)基礎，發(fa)掘有xx興趣、特長的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)組織(zhi)他們在(zai)第(di)二課堂(tang)進(jin)行培(pei)(pei)養，并(bing)按年(nian)齡、基礎等情(qing)況分為(wei)xx興趣小組初(chu)級班(ban)和創作班(ban)。按實際情(qing)況采(cai)用不同的(de)(de)(de)(de)計(ji)劃、步(bu)驟，方(fang)(fang)法，進(jin)行有效的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓教(jiao)學(xue)。學(xue)生(sheng)經過一個學(xue)年(nian)有計(ji)劃、有步(bu)驟的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓后(hou)，xx水平有了(le)很大的(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)。在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)支持下建成本校(xiao)特色的(de)(de)(de)(de)xx，各方(fang)(fang)來賓對我(wo)校(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)xx有著較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)評價。并(bing)在(zai)精神上(shang)支持我(wo)們的(de)(de)(de)(de)做法。并(bing)在(zai)一定程度上(shang)提(ti)高(gao)(gao)了(le)我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)氛(fen)圍。

　　四、其它工作

　　除了日(ri)常的(de)教學工作(zuo)之外，負(fu)責(ze)校(xiao)內大(da)部分的(de)宣傳工作(zuo)，為了能做好學校(xiao)的(de)宣傳工作(zuo)，不(bu)計酬勞，任勞任怨、加(jia)班加(jia)點，按時保質完(wan)成工作(zuo)。如……

　　在這一(yi)學年的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，通過和同(tong)事共同(tong)的(de)(de)(de)(de)努力(li)，提高了我校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)xx水平(ping)，取得一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。但在教(jiao)學工作(zuo)中(zhong)，自身尚有不足之處，還需繼續努力(li)提高自身的(de)(de)(de)(de)能力(li)。寄望于下一(yi)學年度為提高我校(xiao)(xiao)學生的(de)(de)(de)(de)xx水平(ping)，營(ying)造校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)文化氣氛，促進我校(xiao)(xiao)素(su)質教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)發展作(zuo)更大的(de)(de)(de)(de)努力(li)！

教師年度工作個人總結4

　　追憶往昔，展望未來，為了(le)更好的總結經驗教(jiao)訓使自(zi)己成為一名優(you)秀的“人民教(jiao)師”，我現將工作情況總結如下：

　　一、師德方面。

　　加強修養(yang)，塑造“師(shi)(shi)德(de)”。我(wo)始終(zhong)認(ren)為(wei)作為(wei)一名教師(shi)(shi)應把“師(shi)(shi)德(de)”放在(zai)一個(ge)(ge)極其重要的(de)(de)(de)(de)位(wei)置上，因為(wei)這(zhe)是教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)立身之本。“學(xue)(xue)(xue)高為(wei)師(shi)(shi)，身正為(wei)范(fan)(fan)”，這(zhe)個(ge)(ge)道理古(gu)今(jin)皆然。從教的(de)(de)(de)(de)第一天，我(wo)就時(shi)刻嚴格要求(qiu)自(zi)己，力爭(zheng)做(zuo)一個(ge)(ge)有崇高師(shi)(shi)德(de)的(de)(de)(de)(de)人。我(wo)始終(zhong)堅持給學(xue)(xue)(xue)生一個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)范(fan)(fan)，希望(wang)從我(wo)這(zhe)走出去的(de)(de)(de)(de)都是合格的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生。為(wei)了給自(zi)己的(de)(de)(de)(de).學(xue)(xue)(xue)生一個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)表(biao)率，同時(shi)也(ye)是使(shi)自(zi)己陶冶情操，加強修養(yang)，課余時(shi)間我(wo)閱讀了大量的(de)(de)(de)(de)書籍，不斷(duan)提(ti)高自(zi)己水(shui)平。

　　二、教學方面。

　　虛心(xin)求教(jiao)，強(qiang)化自(zi)我(wo)。對于一名教(jiao)師來說，加強(qiang)自(zi)身業務水平，提高(gao)教(jiao)學(xue)質量(liang)無疑(yi)是至關重要的(de)(de)。隨(sui)著教(jiao)學(xue)天數(shu)的(de)(de)增加，我(wo)越(yue)來越(yue)感到我(wo)知(zhi)識的(de)(de)匱乏，經驗的(de)(de)缺少。為(wei)了(le)盡(jin)快(kuai)充實自(zi)己，使(shi)自(zi)己教(jiao)學(xue)水平有一個質的(de)(de)飛躍，我(wo)從以下幾個方面對自(zi)身進行(xing)了(le)強(qiang)化。

　　首(shou)先(xian)是從教(jiao)(jiao)學理論(lun)和(he)教(jiao)(jiao)學知識(shi)上。我(wo)不但自(zi)己訂閱了三(san)種體育(yu)雜志(zhi)進行教(jiao)(jiao)學參考，而(er)且還借閱大量(liang)有(you)關中(zhong)小學體育(yu)教(jiao)(jiao)學理論(lun)和(he)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)的(de)書籍，對于里(li)面各種教(jiao)(jiao)學理論(lun)和(he)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)盡(jin)量(liang)做(zuo)到博(bo)采眾家之長為(wei)己所用。在(zai)讓先(xian)進的(de)理論(lun)指導自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學實(shi)踐的(de)同(tong)時(shi)，我(wo)也(ye)在(zai)一次次的(de)教(jiao)(jiao)學實(shi)踐中(zhong)來驗證和(he)發展這種理論(lun)。

　　其次(ci)是從教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)上。雖為一(yi)名老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)，但(dan)始終銘記邊學(xue)邊教(jiao)(jiao)，學(xue)無止境(jing)。因而我虛心向老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習，力爭從他們那(nei)里(li)盡快增(zeng)加一(yi)些寶貴的教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)。我個人(ren)應付和處理(li)課堂各式各樣問題的能力大大增(zeng)強(qiang)。

　　再次是做(zuo)到“不(bu)恥(chi)下問”教學(xue)(xue)互(hu)長。從另一個(ge)角度來說，學(xue)(xue)生也(ye)是老師的(de)(de)“教師”。由于學(xue)(xue)生接受(shou)新知識快，接受(shou)信息多，因此(ci)我(wo)從和他們(men)的(de)(de)交流中亦能豐富我(wo)的(de)(de)教學(xue)(xue)知識。

　　三、學校各項活動情況。

　　積(ji)極(ji)參(can)與(yu)活動(dong)，嚴(yan)格(ge)要求(qiu)自我。認(ren)真參(can)加學校(xiao)組織(zhi)的各項活動(dong)。一(yi)(yi)年來未耽誤一(yi)(yi)節(jie)課(ke)。上班(ban)開會不(bu)(bu)遲到(dao)不(bu)(bu)早退，嚴(yan)格(ge)遵守了學校(xiao)的各項規章制(zhi)度，今(jin)后一(yi)(yi)定繼續堅持。

　　四、做好傳幫帶，促進青年教師成長。

　　作為(wei)(wei)一名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組長有義(yi)不容辭的責任培養(yang)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，平時(shi)主動聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)、開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)、了解青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)況(kuang)，并及時(shi)進(jin)行交(jiao)流(liu)指(zhi)(zhi)導，使(shi)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)逐步(bu)提高(gao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平，把握課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的重(zhong)點(dian)和難點(dian)，同時(shi)，根據不同教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容，選擇適當(dang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，更好地提高(gao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果。除了聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)、開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)，還經常交(jiao)流(liu)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)情(qing)況(kuang)，尤其是公開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)更是認真指(zhi)(zhi)導。為(wei)(wei)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在縣市課(ke)(ke)(ke)(ke)堂評(ping)比(bi)中獲(huo)獎奠定基(ji)(ji)礎。對青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)撰寫的論文(wen)互相(xiang)推敲，提出指(zhi)(zhi)導性參考意(yi)見，為(wei)(wei)他們在縣級論文(wen)評(ping)比(bi)中獲(huo)獎起到積極的作用。通過師(shi)(shi)徒結對形式，互相(xiang)交(jiao)流(liu)，在政治上關心他們，在業務上熱情(qing)指(zhi)(zhi)導，為(wei)(wei)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)快(kuai)速成長作出努力，所(suo)結對的四位青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，都(dou)基(ji)(ji)本成為(wei)(wei)所(suo)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校的青(qing)(qing)年骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。

　　總之，在(zai)過(guo)去的(de)(de)(de)時(shi)間我(wo)取得(de)了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)成績，但(dan)還有(you)一(yi)些不足(zu)之處，本人在(zai)新學期一(yi)定認真工作，加倍(bei)努力，爭取在(zai)平(ping)凡的(de)(de)(de)崗位上做(zuo)出不平(ping)凡的(de)(de)(de)業績。

教師年度工作個人總結5

　　轉(zhuan)眼間，一學年(nian)的(de)時光在(zai)每一位教(jiao)師(shi)的(de)辛(xin)勤耕(geng)耘下(xia)又接近尾聲(sheng)。回顧自己在(zai)這一年(nian)所(suo)做的(de)工(gong)作，有收獲也有需要在(zai)今后的(de)工(gong)作中改(gai)進和(he)提高的(de)地方。現(xian)將具體工(gong)作情況(kuang)總結如下(xia)：

　　一、播種愛心（德）

　　作為一名教師，每天面對著來自不同家庭(ting)、個性各異的(de)孩子，只有有愛，以“尊重、善解、包容”的(de)心彼此相待，才能在很(hen)大程度上(shang)激(ji)發學生的(de)學習興(xing)趣(qu)和激(ji)情。秉(bing)著這樣(yang)的(de)信念，我(wo)總是(shi)很(hen)小心地(di)處理跟(gen)學生的(de)矛盾，換(huan)位思考，再根(gen)據學生的(de)心理特(te)征實施我(wo)的(de)教育策(ce)略，讓每個學生感(gan)到，我(wo)沒有放棄他，始終如一地(di)關注著他的(de)成長(chang)。

　　二、新苗吐綠（能）

　　走上(shang)教(jiao)(jiao)師崗位已經(jing)整(zheng)整(zheng)三年的(de)(de)(de)時間，每天我(wo)總(zong)是學習者的(de)(de)(de)心態對待工作(zuo)中的(de)(de)(de)每件(jian)事情。雖說不是做的(de)(de)(de)最好的(de)(de)(de)一(yi)個，但(dan)是我(wo)一(yi)直努(nu)力著，提高自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能力。在學校開(kai)出的(de)(de)(de)公開(kai)課，組(zu)內的(de)(de)(de)前輩總(zong)是會給我(wo)很多寶(bao)貴的(de)(de)(de)經(jing)驗，這樣的(de)(de)(de)組(zu)內合作(zuo)大大加快(kuai)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)成(cheng)長，為(wei)我(wo)評(ping)上(shang)瑞(rui)安市第一(yi)屆教(jiao)(jiao)壇新苗奠定了(le)(le)堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　三、辛勤耕耘（勤）

　　忙而無果的(de)(de)(de)(de)(de)無用功(gong)，我是不會(hui)去(qu)做的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)在學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)坐班(ban)時間內，我總是想方(fang)法(fa)怎樣才能(neng)利用有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)時間做更多的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，努力(li)還要加巧干，是我的(de)(de)(de)(de)(de)原則(ze)。因此，在學(xue)校布置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)每項(xiang)工作，我總會(hui)提早放到自己的(de)(de)(de)(de)(de)日程上來，思考(kao)著完成。對于教學(xue)方(fang)面(mian)，抓后(hou)(hou)20%，是考(kao)驗一個老師毅力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。每個周五(wu)留下(xia)作業未(wei)完成的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，進(jin)行學(xue)業和身心的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通，努力(li)給學(xue)生(sheng)信心，在下(xia)周的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)中有(you)所(suo)進(jin)步。在這項(xiang)工作堅(jian)持下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)一年里(li)，班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)(hou)進(jin)生(sheng)也(ye)能(neng)盡力(li)地(di)去(qu)努力(li)，我甚是欣慰。

　　四、略有收成（績）

　　作為(wei)科任老師(shi)，學(xue)科成(cheng)績(ji)是衡量績(ji)效的(de)(de)一(yi)(yi)個重要指(zhi)標。在(zai)這兩(liang)個學(xue)期(qi)中(zhong)，八（5）（6）班的(de)(de)數(shu)學(xue)成(cheng)績(ji)較(jiao)之初一(yi)(yi)有(you)了大幅度地提高。在(zai)八上的(de)(de)期(qi)末(mo)測(ce)評(ping)(ping)中(zhong)，6班以(yi)82的(de)(de)平(ping)均(jun)分居(ju)年級段(duan)(duan)第(di)一(yi)(yi)，5班以(yi)82的(de)(de)平(ping)均(jun)分居(ju)年級段(duan)(duan)第(di)二。在(zai)八下的(de)(de)期(qi)末(mo)測(ce)評(ping)(ping)中(zhong)，5班以(yi)101的(de)(de)平(ping)均(jun)分居(ju)年級段(duan)(duan)第(di)一(yi)(yi)，6班以(yi)99的(de)(de)平(ping)均(jun)分居(ju)年級段(duan)(duan)第(di)三。在(zai)三年的(de)(de)教學(xue)反思中(zhong)，我慢慢懂得怎么樣“抓兩(liang)頭，帶中(zhong)間”，摸索出了一(yi)(yi)條自(zi)己的(de)(de)教學(xue)思路，較(jiao)之學(xue)校里的(de)(de)前輩們(men)還有(you)一(yi)(yi)段(duan)(duan)距離(li)，我會風雨(yu)兼程，因為(wei)我還年輕。

　　另外，作為八6班(ban)的副班(ban)主任，我積極配合邱(qiu)老師，監督班(ban)級(ji)的衛(wei)生、體育兩(liang)方(fang)(fang)面。在學校的五項循環(huan)中，我積極做學生思想工作，強(qiang)調衛(wei)生意識(shi)，為班(ban)級(ji)的'環(huan)境(jing)整潔盡(jin)了一份(fen)力。和校運動(dong)(dong)會前(qian)夕，組織(zhi)監督學生訓練(lian)，運動(dong)(dong)會場上，我為學生的奪冠(guan)而驕傲(ao)，為學生的毅力而感動(dong)(dong)。在這兩(liang)方(fang)(fang)面的鍛煉中，我逐漸成熟(shu)，相(xiang)信(xin)

　　五、呼喚公平（廉）

　　古語說：“公(gong)生(sheng)明，廉生(sheng)威”，只有廉潔從教，才(cai)不會出現教育(yu)偏愛。因此，在平時的(de)(de)課堂中，我本著教育(yu)公(gong)平的(de)(de)原(yuan)則，盡可能(neng)的(de)(de)照顧到每(mei)個學(xue)生(sheng)，讓學(xue)生(sheng)能(neng)在一(yi)個和諧民主(zhu)的(de)(de)課堂中快(kuai)樂的(de)(de)學(xue)習。

　　回顧(gu)過去一年(nian)，我積(ji)累了(le)很(hen)多教育教學方面的(de)經驗(yan)。展(zhan)望(wang)未(wei)來，我會時(shi)刻思(si)索更有效(xiao)地利用好自己的(de)時(shi)間的(de)方法，且思(si)且行，爭取有更大的(de)進(jin)步。

　　班長要我(wo)寫時，我(wo)真的(de)犯(fan)難了，覺得沒什么話(hua)可(ke)以說，因為想放(fang)棄(qi)這個(ge)組(zu)織(zhi)委(wei)員了，但畢(bi)竟當了半年的(de)組(zu)委(wei)，還是有很深(shen)的(de)感情(qing)了。

　　剛當上組(zu)委，一(yi)(yi)直都(dou)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)得(de)很(hen)(hen)(hen)(hen)對(dui)(dui)不(bu)(bu)(bu)起(qi)同學們(men)，因為(wei)(wei)一(yi)(yi)直都(dou)沒有(you)(you)(you)(you)組(zu)織(zhi)什么活(huo)動(dong)(dong)，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)提議也(ye)(ye)(ye)(ye)很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)，但(dan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)實施起(qi)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)很(hen)(hen)(hen)(hen)困難，因為(wei)(wei)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)意(yi)見不(bu)(bu)(bu)統(tong)一(yi)(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)(hen)難做(zuo)，于(yu)(yu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)直逃避組(zu)織(zhi)秋(qiu)游這個(ge)事，這是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)，后來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)提議去(qu)(qu)湯(tang)遜湖玩，明(ming)(ming)明(ming)(ming)統(tong)計的(de)(de)(de)(de)只有(you)(you)(you)(you)幾(ji)(ji)個(ge)人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)去(qu)(qu)，可是(shi)(shi)最后只有(you)(you)(you)(you)二(er)十幾(ji)(ji)個(ge)人(ren)(ren)去(qu)(qu)，當時(shi)心(xin)里真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)蠻(man)不(bu)(bu)(bu)舒服的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)過大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)還(huan)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)(hen)給(gei)(gei)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)，玩的(de)(de)(de)(de)都(dou)很(hen)(hen)(hen)(hen)開心(xin)，感覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)都(dou)很(hen)(hen)(hen)(hen)團結(jie)的(de)(de)(de)(de)，于(yu)(yu)是(shi)(shi)又(you)有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)信心(xin)，在(zai)單身節前一(yi)(yi)天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)組(zu)織(zhi)了(le)(le)(le)(le)(le)去(qu)(qu)ktv唱歌，順便為(wei)(wei)李莎慶生，去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)依(yi)舊很(hen)(hen)(hen)(hen)少，去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)那些人(ren)(ren)，真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)得(de)組(zu)織(zhi)活(huo)動(dong)(dong)好(hao)難啊，雖然大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)不(bu)(bu)(bu)斷給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)信心(xin)，但(dan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)得(de)累了(le)(le)(le)(le)(le)，后來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)因為(wei)(wei)一(yi)(yi)些事，個(ge)人(ren)(ren)也(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)較(jiao)忙，活(huo)動(dong)(dong)幾(ji)(ji)乎也(ye)(ye)(ye)(ye)沒有(you)(you)(you)(you)。到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)年(nian)(nian)末(mo)了(le)(le)(le)(le)(le)，因為(wei)(wei)某些原因，班(ban)上有(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)建議說(shuo)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)次年(nian)(nian)末(mo)聚餐，提前吃(chi)個(ge)年(nian)(nian)夜飯(fan)(fan)，跟班(ban)長(chang)匯報后，他也(ye)(ye)(ye)(ye)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)得(de)還(huan)行，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就著手準備這個(ge)事，說(shuo)實話，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)各(ge)個(ge)寢室說(shuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)那一(yi)(yi)個(ge)個(ge)考慮，不(bu)(bu)(bu)去(qu)(qu)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)傷到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從沒想(xiang)(xiang)過會(hui)是(shi)(shi)這樣，真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)(hen)煩(fan)很(hen)(hen)(hen)(hen)煩(fan)，還(huan)因為(wei)(wei)這個(ge)事跟班(ban)長(chang)差(cha)點吵起(qi)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)(le)，真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)(bu)明(ming)(ming)白啊，后來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)都(dou)說(shuo)是(shi)(shi)因為(wei)(wei)沒生活(huo)費，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)得(de)這不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)根(gen)本的(de)(de)(de)(de)原因，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)依(yi)舊覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)得(de)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)沒有(you)(you)(you)(you)向心(xin)力(li)(li)，后來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)經(jing)過各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)思想(xiang)(xiang)工作，終于(yu)(yu)算是(shi)(shi)全班(ban)到(dao)(dao)齊(qi)了(le)(le)(le)(le)(le)，當時(shi)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)高興(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)哭啊！這次年(nian)(nian)夜飯(fan)(fan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)(hen)怕出問題(ti)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必須保持時(shi)刻的(de)(de)(de)(de)清(qing)醒(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)做(zuo)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)，看到(dao)(dao)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)吃(chi)的(de)(de)(de)(de)高興(xing)(xing)，喝的(de)(de)(de)(de)高興(xing)(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)很(hen)(hen)(hen)(hen)高興(xing)(xing)！這是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)(da)一(yi)(yi)上學期(qi)(qi)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)三次活(huo)動(dong)(dong)，說(shuo)不(bu)(bu)(bu)上很(hen)(hen)(hen)(hen)好(hao)，但(dan)至少我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)盡力(li)(li)了(le)(le)(le)(le)(le)，從中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)不(bu)(bu)(bu)會(hui)處理人(ren)(ren)際關(guan)系(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)能力(li)(li)還(huan)很(hen)(hen)(hen)(hen)有(you)(you)(you)(you)限，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)得(de)班(ban)委真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)擔當好(hao)自己的(de)(de)(de)(de)責任，該通知到(dao)(dao)位的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)定要(yao)到(dao)(dao)位，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)平(ping)時(shi)多(duo)去(qu)(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)解下他們(men)不(bu)(bu)(bu)愿意(yi)參加(jia)班(ban)級活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)原因，了(le)(le)(le)(le)(le)解下他們(men)想(xiang)(xiang)法(fa)。新的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)答應過大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)一(yi)(yi)定會(hui)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)次完(wan)美的(de)(de)(de)(de)班(ban)級活(huo)動(dong)(dong)，在(zai)這個(ge)假期(qi)(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)好(hao)好(hao)策(ce)劃這個(ge)事，還(huan)希望(wang)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)多(duo)多(duo)給(gei)(gei)力(li)(li)。

　　憲哥(ge)說(shuo)過我(wo)(wo)們(men)不(bu)能丟下個爛攤子給下一屆班委(wei)，思想匯報專題我(wo)(wo)個人認(ren)為我(wo)(wo)這個組(zu)委(wei)當得并不(bu)好，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)沒(mei)有資格說(shuo)自己不(bu)當，所(suo)以(yi)下學期我(wo)(wo)還(huan)是(shi)你(ni)們(men)的組(zu)委(wei)，希望大家(jia)有什么想法(fa)都能說(shuo)出來(lai)，我(wo)(wo)是(shi)真(zhen)的想把(ba)大家(jia)團結起來(lai)，想把(ba)這個班建(jian)設的更好。憲哥(ge)，我(wo)(wo)知道(dao)你(ni)懂的！

　　新(xin)的一(yi)年，希望憲哥一(yi)切都更好，希望營銷一(yi)班一(yi)切都更好！

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