地震應急演習工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的地震應急演習工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

地震應急演習工作總結1

　　我市地處山西地震帶南端，地質構造復雜，地震環境惡劣，多年來一直被國家列為地震重點防御區和可能發生中強度地震值得注意的危險區。為做好地震的防預工作，保護我校師生的生命和學校財產不受損害，結合第x個全國中小學生安全教育日確定的主題“加強疏散演練，確保學生平安”教育學生有序上下樓、文明把路行。進一步普及防震減災知識，堅決避免僥幸心理，開展疏散演練活動。特制定（實驗小學地震應急預案及保障方案）。

　　一、地震應急領導機構

　　地震應急領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　地震應急速報小組：

　　（1）指揮組與向上級匯報組：校長及校委會

　　（2）疏散組：教導處

　　二、緊急疏散原則

　　指揮得力、謹慎從容、全體動員、保護師生、減少損失。

　　三、地震臨震應急反應

　　（一）緊急避震

　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。

　　2、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

　　6、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　（二）緊急疏散：根據學校各年級所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：

　　1、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次吹響哨聲，各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

　　2、撤離順序：前后樓各按預設好的路線撤離。

　　在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

　　要求：

　　1、做到不驚慌、采取就近避險。

　　2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。

　　3、遇到災情，千萬不要跳樓。

　　4、當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操常

　　5、樓梯口要有教師指揮。

　　樓梯口具體負責疏散教師：后勤組教師各班班主任、數學教師——負責自己班級。

　　6、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。

　　7、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　　9、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到地震結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向校長報告。

　　到達集中地后，要蹲下，清點人數

　　（三）自救互救

　　疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。

　　（一）災情速報

　　災情速報對象：災情內容向學區主要領導匯報。震后，每天要進行零匯報。

　　（二）災情速報的內容包括：震感、人口傷亡、經濟損失、社會影響等情況。

　　（三）速報程序：

　　1、發生有感地震或破壞性地震后，在20分鐘內向教育局領導報告。

　　2、學校應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案，在1小時內了解下列情況：

　　（1）影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。

　　（2）人口影響：指人員傷亡情況。

　　（3）經濟影響：指地震對建（構）筑物、重要設施、設備的損壞與破壞等情況，對學校財產的損失等。

　　3、地震災情的速報實行統一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的`原則。

地震應急演習工作總結2

　　學校是人員最集中場所之一，一旦發生地震等重大突發性災害，極易造成重大傷亡。為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面：

　　一、領導重視，演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、井然有序，演練效果呈現良好。

　　總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了1分47秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《防地震應急預案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付自然災害事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的'能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

　　四、不足之處：

　　1、防震工作的學生思想還有明顯的不足認識例如個別的同學在思想上沒有高度的重視與切實的執行預案的方針和政策，在安全撤離過程中出現喧嘩、開玩笑等顯現。

　　2、防震撤離在路線上要避開高大建筑物，應當走樓與樓之間空曠地帶。

　　3、主樓道與輔助樓道之間要合理搭配，不能出現擁堵、件的發生。

　　4、如果樓道如果出現坍塌顯現應該怎樣去及時調整緊急疏散的通道和路線。

地震應急演習工作總結3

　　為落實“xx供電局20xx年地震綜合應急演習方案”，進一步加強地震災害預防知識宣傳，提高員工緊急避震、自救互救等地震應急能力和意識，確保全體員工生命和公司財產安全，公司結合實際，本著“以人為本，安全第一”的原則，堅持“安全第一，預防為主，一切事故都可以預防”的方針理念，我公司于20xx年6月29日09時20分至11時00分開展了地震突發事件模擬演練。現將此次演練活動總結如下：

　　一、公司領導重視，演習活動組織到位。

　　公司多次組織過地震應急演練，公司還請縣地震局的專家組到公司各辦公室與員工分析避震帶，講解地震知識。

　　為了確保這次演練落到實處，公司作了很多的準備工作，28日下午14時，公司領導、各部門主任再次熟悉地震現場處置方案并討論地震應急演練實施流程和細節，總結以往演練的不足并提出建議，會上總經理要求辦公大樓全體成員參加這次演練，希望這次演練能更加全面地突顯出存在的問題，為以后的演練得到實際上的進步作貢獻。公司史副經理對演練實施步驟等作出周密安排和全面講解，協調相關部門之間關系，要求相關部門密切配合、分工協作，落實專人負責，同時也強調演練活動注意事項，以確保這次演習活動順利進行。

　　二、全員參與，井然有序，注重細節。

　　按照《～供電局20xx年地震綜合應急演習方案》文件，及局督導員的安排，6月29日上午09點20分，隨著警報的響起，公司地震應急演練活動正式開始。按照以往的演練經驗，員工迅速戴好安全帽，拿起桌上的水和食物到避震帶避震20秒再撤離辦公大樓。這次活動共有148人參加，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，9：24分，148名參演人員中，除安排的15名被困人員外，其余人員到達指定地點集中，并進行人員清點統計工作；9：25分成立了信息、后勤、救援3個小組；9：30公司應急辦通過衛星電話向局應急辦匯報受災情況（衛星電話發出，但聽不到局方回應），隨后采取電話匯報，局方無應答或正在通話中，又到調度室進行匯報但聽不清對方說話；演練內容還包括搶修、保供電、救治傷員、等工作。對整個演練過程中，安監部指派成員配合局督導員，同時也做好活動記錄，填好活動評價表。

　　三、認真總結，揚長補短，只爭更好。

　　演練結束，公司應急辦和局督導員對這次演練活動進行了總結，總結會上，主要分析了活動取得的成效和存在的問題。王琰總經理還安排了改進工作。局督導員指出：4分鐘（包括避震20秒）除“被困”人員全部撤離辦公大樓到達指定聚集點；感覺地震迅速戴好安全帽、抓水避震；傷員包扎等整個緊急避震、自救互救方面在去年演練基礎上有很大進步。下面總結這次活動存在的問題：

　　存在的問題與不足：與局應急辦的通信不暢通；應急物資不夠完善；救護過程應增加心肺復蘇，少許人員逃到樓下就開始吹牛聊天，部分人員逃離過程中未戴安全帽、應急車上的的燈頭插座沒有事先接好等漏洞百出。發現問題，解決問題，才是進步的關鍵，下面是總經理總結會上按排的工作計劃和提出的問題：

　　1、7月再進行一次全面地震應急演習，演習過程增加軟擔架和“心肺復蘇法”的使用。

　　2、7月7日前重新修編《地震應急演練方案》；

　　3、地震自救互救知識的培訓，提高員工自救互救能力和意識；

　　4、演練中暴露的通信問題如何解決？

　　5、與上級部門如何做到無縫溝通？

地震應急演習工作總結4

　　為了進一步普及防震減災知識，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生團結互助的品德，提高突發事件下的應急反應能力和自救互救能力。3月16日我校組織全校師生進行了一次地震應急疏散演練活動，取得了良好的效果。

　　一、領導重視，演練活動組織健全

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師思想上高度重視，行動上聽從指揮，增強防風險意識，演練前，班主任要對學生進行演練意義和安全教育，要抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調活動的安全問題，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、師生參與，演練效果呈現良好

　　總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。并宣布新知學校地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動進行分析、小結。

　　這次活動全校共有200多名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了1分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校應對校園突發安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，通過此次防震疏散演習，我校全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我校將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為我校教育活動的重要組成部分。

地震應急演習工作總結5

　　為了提高學生的安全防范意識，增強學生應對各種突發緊急事件的自救能力，結合劍川縣教育局關于組織防震減災宣傳教育和開展疏散演練的通知要求，我校于20xx年10月19日下午進行了地震應急疏散演練。

　　演練前向學生介紹了地震的相關知識、應急防震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。同時幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急防震的正確的方式。

　　當學校發出警報哨聲后，學生在老師的指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌、床底下；當疏散演練的信號響起，我校611名學生按照預定的疏散路線，快速、有序、安全地疏散到了指定地點。隨后，各班班主任迅速清點人數，并向負責人匯報。疏散中，學生之間沒有發生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學生在疏散時發生以外。在學生演練過程中，老師們不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。學生訓練有素，團結協作，在有序疏散時起到了很大的作用。

　　應急防震疏散演練結束后，各班主任帶領學生反復熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。針對演練，進行認真的分析和總結，也針對班級問題進行了再教育，達到了預期的目的。回家后，讓學生根據演練情況，圍繞安全寫一篇日記，永遠牢記“珍愛生命，安全第一”。通過今天的逃生教育、逃生演練，師生共同認真思考一個問題：災難來臨時，我們能機智逃生嗎？相信大家經過思考，當面臨災難來臨時，就不會慌亂，不但自己能有效逃生，還可組織幫助周邊的人有效逃生。

　　通過此次防震、抗震演習，全校學生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。這次演練，進一步增強了學生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。這次演練活動是對校園突發安全事件應急預案的一次檢驗。通過演練，進一步鍛煉了學生應對突發事件的能力，演練活動達到了預期目標。

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