大班六月份工作總結

　　總(zong)(zong)(zong)結(jie)是(shi)在某一特定時(shi)間(jian)段對(dui)學(xue)習和工作生(sheng)活或其完成情況，包括取得(de)的成績、存在的問題及(ji)得(de)到的經驗(yan)和教訓加以回顧和分(fen)析的書面材(cai)料，它能(neng)使我們及(ji)時(shi)找出錯誤并(bing)改正，讓(rang)我們來為(wei)自己(ji)寫(xie)一份總(zong)(zong)(zong)結(jie)吧。那(nei)么(me)總(zong)(zong)(zong)結(jie)要注意有什么(me)內容(rong)呢(ni)？以下是(shi)小編為(wei)大(da)家收集的大(da)班六月份工作總(zong)(zong)(zong)結(jie)，供大(da)家參(can)考(kao)借(jie)鑒，希望可以幫助到有需(xu)要的朋友。

大班六月份工作總結1

　　本月的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題是《動物世界》和(he)《再(zai)見了，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)》在這(zhe)個(ge)(ge)(ge)主(zhu)題里分(fen)《有趣的(de)(de)(de)(de)(de)昆蟲》、《鳥朋友》、《神秘的(de)(de)(de)(de)(de)海底世界》和(he)《我(wo)(wo)真棒》、《我(wo)(wo)會記住你》。幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)在探索這(zhe)些(xie)充滿新(xin)奇(qi)未知(zhi)世界時(shi)，對周圍事物的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)也被激發了。特別是在《有趣的(de)(de)(de)(de)(de)昆蟲》這(zhe)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)主(zhu)題里，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣很濃厚，因為大(da)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)好(hao)奇(qi)心非(fei)常強烈(lie)，對昆蟲的(de)(de)(de)(de)(de)也有一定的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)(jie)，但(dan)自己的(de)(de)(de)(de)(de)經驗滿足不了他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求，通過這(zhe)個(ge)(ge)(ge)主(zhu)題讓(rang)(rang)他(ta)們(men)更加了解(jie)(jie)(jie)昆蟲王國種的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)秘密和(he)驚(jing)奇(qi)。在《再(zai)見了，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)》這(zhe)個(ge)(ge)(ge)大(da)主(zhu)題里，主(zhu)要(yao)讓(rang)(rang)孩子(zi)(zi)記住幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)三年與老師、小(xiao)(xiao)朋友朝夕相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，關心班(ban)級集體中的(de)(de)(de)(de)(de)每個(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)伙伴(ban)，了解(jie)(jie)(jie)同(tong)伴(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)長相(xiang)、喜(xi)好(hao)、脾(pi)氣等；記住幫助過我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，了解(jie)(jie)(jie)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)工作(zuo)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)內(nei)容(rong)，了解(jie)(jie)(jie)他(ta)們(men)辛勤付出與我(wo)(wo)們(men)成長的(de)(de)(de)(de)(de)關系，學會感恩報答，并讓(rang)(rang)孩子(zi)(zi)們(men)體會了即(ji)將(jiang)分(fen)離的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)，讓(rang)(rang)他(ta)們(men)知(zhi)道(dao)即(ji)將(jiang)離開幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)，進入小(xiao)(xiao)學，參加制作(zuo)紀念(nian)品、準備(bei)畢(bi)業典禮等。

　　環境創設：本(ben)月我們(men)兩個班級在主(zhu)題墻上一(yi)些(xie)海底(di)世(shi)界生(sheng)物的照片和小朋(peng)(peng)友們(men)設計(ji)(ji)的畢業(ye)紀(ji)念品，還有一(yi)些(xie)假(jia)日計(ji)(ji)劃(hua)書和“全家福(fu)”小朋(peng)(peng)友一(yi)起游戲時(shi)的照片張貼到墻上。讓小朋(peng)(peng)友記(ji)(ji)住最好的快樂時(shi)光，及一(yi)些(xie)即將(jiang)到來(lai)的暑(shu)假(jia)做一(yi)個規劃(hua)，用(yong)表格的形式記(ji)(ji)住計(ji)(ji)劃(hua)下來(lai)。并相互之間(jian)借鑒。還有就(jiu)是關(guan)于熊貓的特征(zheng)及它(ta)們(men)的珍貴用(yong)文字和圖片的形式張貼出來(lai)，讓小朋(peng)(peng)友知道熊貓是我們(men)中國的國寶，我們(men)要(yao)保護它(ta)們(men)。

　　家(jia)長(chang)工作：本(ben)月的家(jia)長(chang)工作主要是讓家(jia)長(chang)向幼(you)兒(er)傳授(shou)一些(xie)有關如何(he)保護(hu)動物(wu)，還有一些(xie)不常(chang)見的昆蟲、海底(di)生物(wu)等，讓幼(you)兒(er)多(duo)一點前期經驗。最多(duo)的是讓家(jia)長(chang)配(pei)合(he)(he)一些(xie)有關畢(bi)業匯報的事情，比如配(pei)合(he)(he)準備服裝、配(pei)合(he)(he)練習舞蹈動作。我們(men)的家(jia)長(chang)都非常(chang)的合(he)(he)作，沒有任何(he)的怨言，都相當(dang)的配(pei)合(he)(he)，所以(yi)才使我們(men)老師(shi)的工作開展(zhan)非常(chang)的順利。

　　區域創設：本月的(de)區域重(zhong)點是在(zai)科學區和語言(yan)區，把一(yi)些(xie)動(dong)(dong)物(wu)世(shi)界主題內的(de)內容放在(zai)科學區中(zhong)，讓幼兒(er)(er)從中(zhong)認識并鞏固已學的(de)內容。在(zai)語言(yan)區內主要(yao)也是放些(xie)有(you)關動(dong)(dong)物(wu)世(shi)界方面的(de)書(shu)籍，讓幼兒(er)(er)更多了解我們自然(ran)界的(de)生物(wu)種類繁多，無窮(qiong)無盡，而且都是生生相惜(xi)，一(yi)環(huan)扣(kou)一(yi)環(huan)。

大班六月份工作總結2

　　一、教育教學方面：

　　1、老師能根據(ju)早教(jiao)(jiao)班孩(hai)(hai)子(zi)的(de)年齡特點進(jin)行豐富多彩的(de)各科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，特別是以多種形式對孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)動(dong)手動(dong)腦能力(li)，如撕紙、折紙、點畫、游(you)戲等(deng)組(zu)織教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，還進(jin)行主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，充(chong)分發(fa)揮了(le)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)、積極性(xing)，讓孩(hai)(hai)子(zi)在環境中學(xue)(xue)到更多的(de)知識，掌握更多的(de)技(ji)能。主(zhu)(zhu)助教(jiao)(jiao)老師既分工(gong)又合作，改變(bian)以往的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，以游(you)戲的(de)形式為主(zhu)(zhu)大(da)大(da)提高了(le)孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)學(xue)(xue)習興趣。

　　2、文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)(li)儀教(jiao)育是今年的(de)(de)重(zhong)點。我(wo)們早教(jiao)班多次(ci)召開班會，以多種形(xing)式對孩(hai)子們進行文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)(li)儀教(jiao)育，從(cong)孩(hai)子們的(de)(de)一(yi)日活動隨時教(jiao)育他們講文(wen)明(ming)(ming)講禮(li)(li)(li)貌。

　　3、能夠知道飯前便后要洗手(shou)(shou)，洗手(shou)(shou)時學著兒(er)歌《洗手(shou)(shou)歌》，垃圾要扔到(dao)(dao)垃圾桶(tong)里;知道掉到(dao)(dao)地上的(de)東西(xi)不(bu)能吃;不(bu)要用臟(zang)手(shou)(shou)揉(rou)眼睛;不(bu)可以將臟(zang)物和手(shou)(shou)放到(dao)(dao)嘴里

　　二、安全方面：

　　切實(shi)加(jia)強對(dui)孩子(zi)(zi)們(men)的(de)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)，我們(men)把安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)放在了首(shou)位，因(yin)為我覺得對(dui)于(yu)早教(jiao)班(ban)的(de)孩子(zi)(zi)而言(yan)，他們(men)還不(bu)知道如何避(bi)開危(wei)(wei)險(xian)(xian)，自控能(neng)力差，做事有(you)沖動性，對(dui)危(wei)(wei)險(xian)(xian)或有(you)害事物(wu)缺(que)少經(jing)驗(yan)，在活動中容易發(fa)生(sheng)事故，受(shou)到傷害。因(yin)此(ci)在一日活動中，我時(shi)(shi)刻關注著孩子(zi)(zi)的(de)安(an)全(quan)，如在每一天的(de)戶外(wai)活動中，更(geng)是加(jia)強觀察，在排除安(an)全(quan)隱患的(de)同(tong)時(shi)(shi)也注意個(ge)別(bie)提(ti)醒及時(shi)(shi)制止危(wei)(wei)險(xian)(xian)行為的(de)發(fa)生(sheng)。

　　三、家長工作

　　及時(shi)向家(jia)長(chang)(chang)(chang)反(fan)映孩(hai)子(zi)(zi)在園的異常情(qing)況，做(zuo)好(hao)個別教(jiao)育(yu);定期(qi)更換(huan)家(jia)長(chang)(chang)(chang)園地，向家(jia)長(chang)(chang)(chang)宣傳(chuan)保(bao)教(jiao)小竅門和(he)教(jiao)學內(nei)容;定期(qi)家(jia)訪或電話訪問，及時(shi)與家(jia)長(chang)(chang)(chang)溝通(tong);讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)(chang)了解(jie)孩(hai)子(zi)(zi)在園的情(qing)況，以便進行(xing)有針對性的教(jiao)育(yu)等(deng)等(deng)，最大限度(du)地做(zuo)到(dao)家(jia)園同(tong)步教(jiao)育(yu)好(hao)孩(hai)子(zi)(zi)。

　　工作(zuo)中我(wo)深深的體(ti)會到(dao)了(le)(le)，作(zuo)為教師不能簡單的憑借年齡來判斷(duan)孩(hai)子的發展水平和(he)實際經驗(yan)，因(yin)為每一(yi)個判斷(duan)，都應該從(cong)自己班上(shang)的兒童的具體(ti)實際情(qing)況出發，注(zhu)意針對孩(hai)子的個別差(cha)異進行指(zhi)導。這(zhe)樣，我(wo)想一(yi)位(wei)教師的教學水平好與否也是(shi)可以(yi)從(cong)這(zhe)里體(ti)現出來的。雖然，在這(zhe)一(yi)年中，我(wo)進步，成長(chang)了(le)(le)許(xu)多，但仍(reng)有許(xu)多不足之處。如在如何(he)更有效(xiao)的組織管理好孩(hai)子的一(yi)日(ri)生活(huo)各個環節上(shang)，仍(reng)缺乏(fa)很多的經驗(yan)與技巧。如何(he)做到(dao)收、放自如，是(shi)我(wo)今后努力(li)的目標(biao)。

大班六月份工作總結3

　　這(zhe)個(ge)月又即將(jiang)匆匆的(de)結束了(le)，見證著孩子的(de)成(cheng)長，陪(pei)伴著班上每(mei)個(ge)孩子在園的(de)每(mei)一(yi)天(tian)的(de)生活(huo)(huo)，且讓大(da)班的(de)孩子們學會快(kuai)樂(le)的(de)生活(huo)(huo)，如下是對(dui)這(zhe)個(ge)月工作經驗(yan)的(de)一(yi)個(ge)總結：

　　保教配合：

　　在工作中(zhong)我會以園內下達的(de)任務及本班的(de)教育(yu)為中(zhong)心，和各位老(lao)師和諧相處，學習她們的(de)長處和工作經驗，不斷提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)教育(yu)和保育(yu)水平。比如：班級(ji)老(lao)師會用(yong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)愛去關(guan)心孩子，熱愛工作，讓班上(shang)孩子把班級(ji)當做集(ji)體(ti)大家庭，老(lao)師則是他(ta)(ta)們的(de)“媽媽”一樣對待關(guan)心，愛護著他(ta)(ta)們，任何事情都喜歡樂與我們交(jiao)流(liu)。

　　照顧好孩(hai)子是我的(de)責任，孩(hai)子在園的(de)生活(huo)(huo)(huo)成長(chang)的(de)情(qing)況我會積(ji)極的(de)與班(ban)上老師交流(liu)，有必要時也會主動和家長(chang)反饋本月孩(hai)子的(de)生活(huo)(huo)(huo)情(qing)況及需家長(chang)配合的(de)方面(mian)。讓每個孩(hai)子在大班(ban)養成良(liang)好的(de)生活(huo)(huo)(huo)習慣(guan)。

　　保育重點

　　春季氣(qi)溫(wen)不(bu)穩定，還是個多(duo)雨的(de)(de)季節(jie)。細菌滋(zi)生孩(hai)(hai)子們(men)易感冒。保育方(fang)(fang)面我每天會做好(hao)各(ge)項消毒(du)、晨檢工(gong)作(zuo)，為孩(hai)(hai)子及時(shi)(shi)增(zeng)減衣服(fu)，讓(rang)(rang)幼兒(er)(er)自(zi)主養成飯前便后洗手，讓(rang)(rang)幼兒(er)(er)自(zi)主養成飯前便后洗手。對于感冒的(de)(de)孩(hai)(hai)子及時(shi)(shi)喂藥多(duo)給(gei)予關心(xin)并更加細心(xin)的(de)(de)照料。提醒家長配合不(bu)帶幼兒(er)(er)去人群多(duo)的(de)(de)地方(fang)(fang)，在幼兒(er)(er)書包(bao)里隨時(shi)(shi)準備需添(tian)加的(de)(de)衣服(fu)。

　　孩(hai)子(zi)大(da)了(le)，升入了(le)小(xiao)班(ban)、中班(ban)、大(da)班(ban)，保(bao)(bao)育老師的(de)(de)(de)(de)(de)責任之(zhi)重(zhong)也隨(sui)之(zhi)提(ti)升了(le)，照顧孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)吃(chi)、喝、拉、撒仍然是重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。但(dan)對孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)照顧不單(dan)一(yi)是身體上了(le)，她要教(jiao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)孩(hai)子(zi)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)自(zi)(zi)(zi)理(li)(li)，教(jiao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)孩(hai)子(zi)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)開心，教(jiao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)孩(hai)子(zi)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)禮貌，學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)關心別人，學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)自(zi)(zi)(zi)我(wo)保(bao)(bao)護(hu)等等有(you)益于他們(men)(men)健康成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)知識。當(dang)小(xiao)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)自(zi)(zi)(zi)己吃(chi)飯、小(xiao)便、洗手時，當(dang)中班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)穿(chuan)衣(yi)服、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)擦桌椅、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)扶(fu)起摔倒的(de)(de)(de)(de)(de)同伴、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主動和(he)老師還有(you)小(xiao)伙伴分享快樂時，當(dang)大(da)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)哥哥姐(jie)姐(jie)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)自(zi)(zi)(zi)己整(zheng)理(li)(li)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)用(yong)品或教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)書柜、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)榮幸的(de)(de)(de)(de)(de)評為班(ban)上老師的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)助手，本月(yue)有(you)聽到很多的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)反映(ying)孩(hai)子(zi)長(chang)大(da)了(le)，在家(jia)中會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主動和(he)鄰(lin)居叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)阿姨們(men)(men)打招呼，自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)事情做(zuo)好(hao)后還整(zheng)理(li)(li)家(jia)務。那(nei)是對我(wo)保(bao)(bao)育工作的(de)(de)(de)(de)(de)肯定和(he)認可(ke)。

　　安全工作

　　孩(hai)(hai)子的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)是每(mei)一天我們關(guan)注(zhu)的(de)(de)重(zhong)中之(zhi)重(zhong)，本月(yue)除了班上老(lao)師的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)教育以外，我會在平時的(de)(de)工作中多一個心眼，多一份關(guan)注(zhu)，注(zhu)意孩(hai)(hai)子們吃，玩(wan)，睡，學中的(de)(de)各(ge)項安(an)全(quan)(quan)問題(ti)。當孩(hai)(hai)子進入危險誤區我會及時以說教形式(shi)提醒，讓(rang)每(mei)個孩(hai)(hai)子杜絕(jue)危險，安(an)全(quan)(quan)愉快的(de)(de)度過每(mei)一天。本月(yue)本班無大(da)小安(an)全(quan)(quan)事(shi)例。

　　為了延續或更進一步地升(sheng)華(hua)我們(men)的保育工作，我們(men)將(jiang)繼續以學習為主，讓孩子開(kai)心，讓家長放(fang)心，永遠(yuan)是我們(men)保育的工作宗旨。

大班六月份工作總結4

　　第一學(xue)期的(de)教學(xue)工作(zuo)已進入一半，幼兒(er)在對待學(xue)習方面(mian)(mian)。動手操作(zuo)方面(mian)(mian)及對待事物的(de)探索(suo)研究方面(mian)(mian)等都有十分濃厚的(de)興趣，現(xian)將各方面(mian)(mian)工作(zuo)小結如下：

　　一、五大領域方面的變化

　　1健康：本(ben)班幼兒每天(tian)早晨(chen)來園能(neng)主(zhu)動(dong)(dong)根據(ju)自(zi)己(ji)的帶藥情況(kuang)插卡，午睡時能(neng)整齊穿脫衣(yi)服，并(bing)主(zhu)動(dong)(dong)幫助(zhu)其他人(ren)課活動(dong)(dong)和(he)晨(chen)操活動(dong)(dong)幼兒都能(neng)積極參與，40多名幼兒能(neng)夠有節(jie)奏(zou)作拍手操，動(dong)(dong)作協(xie)調(diao)。靈(ling)活。

　　不足之處：個別幼兒不帶手帕，用袖子或(huo)圍圍擦嘴。

　　2語言：這個月每(mei)位幼兒都帶來了小(xiao)人書，相互交流(liu)。課余時間，大(da)多數幼兒都能自覺看書，來園時能主動與老師和(he)其他小(xiao)朋友問(wen)早。問(wen)好。

　　不足之處(chu)：看圖書時相互交(jiao)流的聲音太大，影響別人

　　3社會：多數幼兒每(mei)天(tian)來園自己收(shou)拾整理書包。裝衣服，不(bu)讓家長幫忙，提高(gao)了(le)自我服務的(de)能力(li)小朋(peng)友將家里的(de)小海螺。小海星(xing)帶來與(yu)大家共(gong)同分享(xiang)。探(tan)索其中的(de)奧妙。

　　4科學：11月份(fen)的科學探索(suo)活動以植物的種子為主題開(kai)展系列活動，幼兒通過學習(xi)，參與制(zhi)作(zuo)。收集(ji)圖片等手段(duan)，學習(xi)積極(ji)性很高。

　　數學教學方面以認識幾何圖形(xing)為主，通過觀察生(sheng)活(huo)中的圖形(xing)，來認識和豐富生(sheng)活(huo)經驗。

　　不(bu)足之(zhi)處：幼兒回答問題(ti)不(bu)能用(yong)完整準確的.語言來(lai)表達自己(ji)的意思(si)。

　　5藝術：繪(hui)畫(hua)方面(mian)—能準(zhun)確勾畫(hua)出自己所(suo)表現(xian)的(de)事(shi)物，均勻(yun)涂色。

　　6手工制作：粘貼植物的(de)種子—盤(pan)畫

　　音樂：奧爾夫節奏訓練，對大班幼兒來講，孩子們易接收學習鈴鼓舞一段。演唱了歌曲<秋姑娘>。

　　二環境布置

　　1結合秋天讓幼兒收集有關秋天的農作物和圖片。布置了<植物的種子>活(huo)動墻，開始時孩子們(men)對(dui)小(xiao)麥和(he)水(shui)稻基本上不認識，通(tong)過(guo)學習和(he)介紹。孩子們(men)增長了許多知識，原來(lai)面粉是小(xiao)麥磨出來(lai)的(de)，大(da)米就是水(shui)稻呀(ya)。

　　2識字園地：孩子們收集(ji)各種各樣的包裝紙，吸(xi)引幼兒的興趣(qu)。對幼兒認(ren)讀字起到(dao)了很大的作用。

　　三特色教學

　　1識字(zi)教學(xue)(xue)：這個月(yue)孩子們的字(zi)寫的比以前(qian)漂(piao)亮多(duo)了，寫的也快(kuai)多(duo)了。特別(bie)是結合識字(zi)樂園。幼(you)兒根據(ju)包(bao)裝(zhuang)紙來認識字(zi)，大大的加深了腦印(yin)象，學(xue)(xue)得(de)快(kuai)。記得(de)清。

　　2珠心算：部(bu)分(fen)幼兒能(neng)過一位數五筆(bi)的心算和兩位數三筆(bi)的直加直減的練習(xi)。

　　3拼(pin)音：每周認讀兩個字(zi)母。幼(you)兒基本(ben)上(shang)都(dou)能跟上(shang)進(jin)度，有(you)些孩子書寫太慢，作業太臟。

　　4英語。美(mei)術。舞蹈(dao)也是(shi)孩子(zi)們(men)非常喜歡的(de)活(huo)動(dong)，從代(dai)課的(de)老師反映大二班的(de)孩子(zi)思(si)維(wei)活(huo)躍，能(neng)積極地配合老師的(de)教(jiao)學

　　四家長工作

　　1本月出家園(yuan)聯系板報一(yi)份

　　2對各方面表現突出(chu)的孩(hai)子及(ji)時在(zai)閃光屋中表揚。

　　3關心集體，配(pei)合教學工作的家長：

　　家(jia)(jia)長帶(dai)來了觀察區(qu)的小海(hai)星和小海(hai)螺讓(rang)大家(jia)(jia)共享。

　　家(jia)長為植物(wu)區帶來了棉花(hua)。棉桃和(he)葫蘆。

　　家長主(zhu)動幫著把垃圾袋帶走。

大班六月份工作總結5

　　六月(yue)(yue)(yue)份(fen)，是(shi)大班孩子在園的(de)最(zui)后一(yi)(yi)個(ge)月(yue)(yue)(yue)了，短暫的(de)六一(yi)(yi)過(guo)得充實而快樂，也是(shi)小朋友(you)們(men)最(zui)興(xing)奮情緒波(bo)動(dong)較(jiao)大的(de)一(yi)(yi)個(ge)月(yue)(yue)(yue)。我對本(ben)月(yue)(yue)(yue)的(de)工(gong)作(zuo)總(zong)結如下：

　　教育教學方面

　　本月(yue)的(de)(de)主題(ti)(ti)是(shi)《我(wo)要上(shang)(shang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)》，在各種各樣(yang)的(de)(de)活(huo)動(dong)中，都(dou)體現出幼(you)(you)(you)兒將(jiang)要上(shang)(shang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)情況。如《整(zheng)理(li)小(xiao)(xiao)書(shu)包》、歌曲(qu)《幼(you)(you)(you)兒園畢業歌》、《我(wo)會解(jie)決(jue)問題(ti)(ti)》等課程。并讓幼(you)(you)(you)兒參觀了(le)(le)(le)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，聽小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)上(shang)(shang)課，看小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)做操的(de)(de)情景。這(zhe)樣(yang)一來既(ji)讓幼(you)(you)(you)兒熟悉(xi)了(le)(le)(le)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)環(huan)境(jing)，又萌發(fa)了(le)(le)(le)幼(you)(you)(you)兒對小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)向往之情。在同時，與(yu)幼(you)(you)(you)兒開(kai)(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)《再見了(le)(le)(le)，幼(you)(you)(you)兒園》的(de)(de)主題(ti)(ti)活(huo)動(dong)，通過(guo)背書(shu)包上(shang)(shang)學(xue)(xue)，模擬小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)上(shang)(shang)課，增強(qiang)了(le)(le)(le)幼(you)(you)(you)兒入(ru)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)愿望以及(ji)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的(de)(de)養成，。我(wo)們大班組還(huan)和幼(you)(you)(you)兒一起開(kai)(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)畢業典禮，孩子們用不(bu)同的(de)(de)方式(shi)表達了(le)(le)(le)感謝(xie)之情，感受到了(le)(le)(le)離別(bie)與(yu)歡樂共(gong)存的(de)(de)氣氛。

　　生活保健方面

　　六月天(tian)氣(qi)多(duo)變(bian)(bian)，忽冷忽熱，我們大班(ban)幼(you)兒(er)(er)出現感(gan)冒、發(fa)高燒的情況情況比較多(duo)，叮囑家(jia)長帶幼(you)兒(er)(er)到(dao)醫(yi)院去看，隨天(tian)氣(qi)的變(bian)(bian)化給(gei)幼(you)兒(er)(er)增減衣服。在(zai)(zai)幼(you)兒(er)(er)園我們一(yi)天(tian)都(dou)有開空調，在(zai)(zai)午睡的時候，都(dou)讓幼(you)兒(er)(er)蓋好被(bei)子，以免著涼(liang)了。在(zai)(zai)活(huo)(huo)動后經常(chang)(chang)提醒幼(you)兒(er)(er)要多(duo)喝水，并通過談話、家(jia)園欄(lan)等方式向幼(you)兒(er)(er)宣(xuan)傳夏季的保健(jian)常(chang)(chang)識(shi)。讓幼(you)兒(er)(er)更健(jian)康、更活(huo)(huo)潑。

　　安全教育方面

　　我對大班幼(you)兒進行《校園安全(quan)隱患(huan)》、《禁(jin)毒》、《預防地震知(zhi)識》和《暑假期(qi)間的安全(quan)隱患(huan)》等安全(quan)教(jiao)育。通過學習后幼(you)兒能(neng)輕松的掌(zhang)握安全(quan)知(zhi)識，并知(zhi)道怎么(me)預防安全(quan)隱患(huan)。從(cong)而也(ye)加強了(le)幼(you)兒的防范意識。

　　家長工作方面

　　因為(wei)(wei)六月老(lao)師要統計班上(shang)留守(shou)兒(er)童的(de)(de)基本(ben)信息，我(wo)們班所有(you)的(de)(de)家長(chang)都積極配合老(lao)師的(de)(de)工作，為(wei)(wei)老(lao)師提供(gong)需要的(de)(de)信息，我(wo)很是(shi)欣(xin)慰。并且(qie)學校開展活(huo)動家長(chang)都努(nu)力配合，家長(chang)和老(lao)師一起努(nu)力做好幼兒(er)的(de)(de)幼小銜(xian)接工作，培養幼兒(er)對上(shang)小學的(de)(de)向(xiang)往和興趣。

　　多彩忙(mang)碌的(de)(de)六月工作中我(wo)們(men)也有很多不足的(de)(de)地方(fang)，我(wo)們(men)都需要加強改正我(wo)們(men)的(de)(de)不足，我(wo)們(men)不做最好(hao)，只做更好(hao)。

　　大班(ban)帶班(ban)老師：劉(liu)敏

　　20xx年(nian)6月26日

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