- 相關推薦
現代遠程教育工作總結15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的現代遠程教育工作總結，希望對大家有所幫助。
現代遠程教育工作總結1
我校那單小學，坐落在田東縣禱午鎮的一個山溝溝里，全校有7個班，學前至六年級各有一個班，一共有198名學生，有11位教師。
由于交通的不便，經濟的落后，學校的設施極其簡單，大部分教師沒有學過電腦，不懂什么叫課件，更談不上用多媒體輔助教學，為了改變“一支粉筆一塊小黑板”的落后現狀，學校派我參加這一次的培訓。
我深知我的責任重，大于是在這一次培訓中我認真學習遵守紀律，主管部門的領導和老師在學習、生活等各方面都很照顧我們，我也學到了不少的東西。我知道什么是Internet，怎樣在Internet獲取最新信息、交流信息、發布信息。我還知道怎樣添加打印機、掃描儀以及刻錄機的安裝和使用。學會利用媒體播放器來播放流媒體，制作網頁以及驅動等程序的安裝等。更重要的是我學會了衛星數據廣播（IP）節目的接收與應用，以及怎樣在幻燈片中插入VCD的文件和插入Flash動畫，怎樣利用豪杰超級解霸把CD轉化成可發插入幻燈片的聲音。
為了不辜負全體師生對我的期望，我決定回校后把所學到的知識毫無保留地傳授給全體教師，再把部分內容傳授給學生，為此特作以下培訓計劃：
1、三月份培訓衛星數據廣播（IP）節目的接收與應用，使每位教
師學會接收衛星數據廣播、使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網，懂得在網上查閱資料，學習發達地區優秀教師的先進教學模式、優秀課件、優秀論文等，促進我校教師的教學水平，提高教學質量。
2、四月份培訓Word20xx和Excel20xx，使每位教師學會文檔的編
輯和制作表格。
3、五月份培訓Powetpoint200，使每位教師學會演示文稿的制作，
利用演示文稿輔助教學，一改以往的“一支粉筆一塊黑板”的簡單落后狀況，使課堂充滿現代化的生機和活力。
4、六月份開始把計算機的基礎知識傳授給學生，使學生對計算機
有所在了解。
以上是我在培訓前后的感受與初步的工作計劃，在以后的工作中我將按領導的要求并結合實際工作多開展一些課題活動。使我校的教育教學水平不斷向前邁進。
現代遠程教育工作總結2
一、明確指導思想，明確實施遠程教育的重要地位
農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動, 應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。 在工程實施中，設備安裝建設是基礎，目的在應用。其次，隨著經濟社會的發展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程建設中我們嚴格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責任。
二、工作特點：
1、組建領導班子和機構 經學校行政會議研究決定，成立了以校長原桂才同志為組長的學校現代遠程教育實施工作領導小組，組建了技術小組，具體負責接收、安裝和管理全校現代遠程教育設施。我校電教室共有專職人員2人，有懂業務的分管主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
2、高度重視，扎實做好項目建設工作
我校現代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長原桂才同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹和專欄宣傳，現代遠程教育在全校深入人心。 我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是推動農村學校教育教學改革的重要手段,是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，大力投資，抓好配套設施的建設。
（1）20xx年7—8月份投資近2萬元完成了學校全部電源線路的重新安裝，確保三相電源到計算機室。并把計算機室、多媒體室安裝好鋁合金窗、窗簾和防盜設施。
（2）9月份，按上級要求投資約5500元裝好計算機桌、椅和軟件柜；
3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力 遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。
（1）在20xx年11月派出兩名教師參加了廣西電教館的技術培訓，獲得上崗證書，作為我校遠程教育建設工程項目的技術管理員和計算機技術專任教師，以便今后我校自行開展各類培訓，從而通過培訓提高我校其他老師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段深入基層，成為普遍使用的一種手段。
（2）在20xx年，我校組織了全體教師參加了桂平市電教站組織的計算機培訓，另外，還經常對本校教師進行有關電腦知識的校本培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。
4、積極配合，接、裝、管、用好設備 為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備。現在多媒體室已正常投入使用，衛星接收和計算機室已裝好，但有3臺顯示器和1臺無盤主機不能正常使用（已報上級電教站）。
三、今后努力方向
1、科學使用設備，確保資源接收順利 遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
（1） 積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
（2） 按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
（3） 設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。
（4）按上級統一制定的管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益于師生。 資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：
（1） 定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。
（2） 組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
（3） 項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。
（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。
xxxxx第二初級中學
20xx年12月
現代遠程教育工作總結3
我校現有20個教學班，學生人數800多人，學校教職工57人。微機室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網絡中心一間，有學生計算機41臺，教師機7臺，衛星接收設備（3d）一套，全面建成了校園網，與縣信息中心實行了對接，建有學校自己的網站，可在教育網內部訪問，教學軟件若干。近幾年來，我校現代信息技術教育有快速發展，特別是乘農遠工的東風，學校采用多種辦法建立了一個較先進的標準化的校園網，推動了我校現代遠程教育質的飛躍。
一、健全機構
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協調處理抓好遠程教育管理、應用等常規工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務，在學習中，領導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、建章立制
強化制度保障，確保設備管理規范、使用科學。規范管理是遠程教育工程的生命線，根據縣教育局關于遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規范，做到了天天有人抓，時時有人管。
三、在培訓上下功夫
經過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時查閱有關教學方面的知識。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學效果。要使遠程教育落到實處，必須讓大多數教師愿意用，會用，用得好。培訓教師和教學整合如何是成敗的關鍵所在，是重中之重。經常收看播放優質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息技術的美妙、舒心和魅力，激發老師對信息技術教育的向往和興趣。把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴大到40歲以下，培訓的內容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數能熟練地找到幾個教學網址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經成為“網上”內行。目前我校絕大多數教師能運用課件講課，能搜集網上信息，下載資料，撰寫論文等。
四、經費保證
盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
五、在整合、探究、創新中深入
近幾年來，新課程改革不斷深入，網上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開。可以想象以后學校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質更高。教學質量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。
六、今后打算
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
總之，在新的一年里，我校農村中小學現代遠程教育應用工作將再接再勵，開創出一個嶄新的前景。
現代遠程教育工作總結4
一、基本情況
小林社區于20xx年3月撤村建居，原社區位于余杭經濟開發區的西北，東起禾豐社區，西至結網社區，南臨320國道，北接萬陳社區。20xx年9月實施全面拆遷，現為過渡期。社區共分為8個小組，社區現有常住戶463戶，總人口1908人,黨員58人。
二、主要做法和措施
（一）加強領導，集中力量投入遠程教育建設工作
社區黨總支、居委會根據上級安排，把遠程教育列為小林社區重要議事日程，集中精力抓好社區遠程教育的建設、施工工作。首先成立了小林社區黨員干部現代遠程教育領導小組，成立了以程衛根為組長、劉金根為副組長、曹小燕、唐明祥為ab崗的村遠程教育工作領導小組，形成黨總支書記總負責，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協力配合的格局。其次，及時召開有關人員會議，精心布署，分組負責、并簽訂了工作責任狀，克服困難，扎扎實實開展工作。第三加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。
（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制
站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區結合工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責》等，要求嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，對遠程教育工作人員進行專門的業務培訓，提高他們的業務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的.播放等工作。
（三）結合社區+實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作
為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現制度化、規范化、經常化，實現信息、資源共享，使干部經濟受教育，農民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，本社區把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。
由于我社區的遠程教育工作，社區黨總支、居委會高度重視，工作措施有力，領導到位，責任到人，遠程教育學習培訓工作進展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時學到實用的經濟科學技術，普遍反映較好。
三、教學工作有特色
通過遠教工作的大量宣傳，根據黨員干部和社區居民的不同需求，本著共建共享、開創性地做好站點學用工作，利用遠程教育資源，有針對性的向社區不同群體黨員群眾定期開展了教學輔導培訓工作，充分帶動了社區文化體育、健康教育、計劃生育等工作的開展。
小林社區于20xx年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習，不僅影響到家庭的和睦，也使社區和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區遠教工作人員想到了排舞這個能大眾參與文化項目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質；既能改善民風，又能促進社區工作；既能增進感情，又能融合鄰里關系。
排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀70年代的美國西部鄉村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時代的發展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創新，簡單易學，是一種既可以個人獨享，又可以與團體共樂的舞蹈，適合在廣場、社區、公園等場地所開展的活動，受到各個年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。
有這個想法的不光是社區里的遠教干部，許多居民都在遠教意見本上提出了此類想法，所以社區印制了100份征詢意見表，發放的婦女手中，并進行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會來參加。
有了社區居民的肯定，更加堅定了社區遠教人員的信心，于是20xx年2月1日，社區召集了幾個婦女骨干來社區開會，共同制定方案和計劃。 社區遠教人員忙碌在尋找合適場地和邀請隔壁社區排舞老師的工作中，終于在社區南大門找到了一塊合適場地，在與物業反復協商后，物業同意將場地無償提供給排舞隊。
2月25日，社區遠教工作人員給場地安裝上dvd、音響、電燈等設備，硬件全部到位。接下來，社區又召開了一次婦女會議，把排舞的基本要領和文化理念傳達給女同胞們，讓她們了解健身和享受生活的益處和必要。從而加入到健康排舞的隊伍中來。
社區安排了一些婦女骨干來到天都城學習排舞，聽從社區排舞老師的要點指導并當場跟從老師學會排舞的基本舞步
20xx年3月12日，小林社區排舞隊正式成立，由學習歸來的骨干婦女領舞，20多名婦女在場地上和著動感的音樂翩翩起舞，除之之外，這些骨干婦女在忙碌之余還是不斷的去天都城學習新的舞步，不斷充實壯大排舞隊，到6月份，小林社區舞蹈隊伍不斷壯大，只要天氣狀況好，在社區南大門每天都能見到該隊活動的身影。該運動是社區為群眾搭建的文藝舞臺，讓全社會形成關心社區群眾文化發展的良好氛圍，同時，在活動中也逐漸創立自己的活動品牌。每當夜幕降臨，三三兩兩的社區居民就聚在一起，舞蹈早已不是女人的專屬，新加入的男人們也跳的不錯。
至今，小林社區排舞隊走過了10個月的進取歷程，這其中匯聚了社區遠教人員的辛勤付出，也凝聚了社區居民鼓勵和支持的信心，只要我們有信心，小林社區排舞隊必定會有個美好的未來。
四、下步工作思路
黨員現代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經常受教育，使居民長期得實惠”，全面建設小康社會。我們要結合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特提出下步工作意見。
（一）增加對黨員現代遠程教育工程的資金投入。遠程教育管理、運行經費不足，我們要克服困難，千方百計增加對遠程教育的投入，確保遠程教育能正常運轉，保證黨員干部和群眾科技培訓工作的開展。
（二）加強網絡方面的協調工作。一方面與上級遠教辦加強聯系，取技術上的支持，在設備安裝、調試、養護、管理人員培訓等方面得到幫助。
（三）在上級有關部門的指導下，加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓，提高業務技能，通過培訓，使管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。
（四）是加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真總結遠教管理經驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善機房管理制度、信息資源接收記錄制度、骨干教師培訓制度、村民實用科技培訓制度，從制度上規范教師應用信息技術于教學的行為，從而加強對遠程教育的管理。
（五）學用結合，服務群眾。多召集黨員干部和農民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和村經濟發展服務。
現代遠程教育工作總結5
國家實施農村中小學現代遠程教育工程，為農村中小學教育事業提供了千載難逢的發展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。在上級為我鄉配套遠程教育設備的幾個月以來，我們做了大量的工作，現簡要總結如下：
一、明確指導思想，明確實施遠程教育的重要地位
農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動， 應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。其次，隨著經濟社會的發展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位臵，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程建設中我們嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，層層落實責任。
二、工作特點：
1、組織強有力的領導班子
遠教工作涉及面廣、技術性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長莫寬記為組長的工作領導班子。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師韋小勇、楊學進負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。
2、努力做好硬件設施建設
為了盡量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，在上級對我校投入大量遠教設備（如：衛星接受系統、計算機、電視機、DVD播放機等）的同時，我校經在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用于硬件設施建設上面（如：投入資金布臵多媒體教室、衛星接受教室、光盤播放教室等）。
3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力 遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。今年十月學校派出年輕而又有計算機基礎的教師韋小勇，到區教育局參加遠程教育的培訓，以作為專門管理人員。之后，又組織全校教師利用我校電腦室進行電腦培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。
4、積極配合，接、裝、管、用好設備
為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備。現在多媒體室已正常投入使用，光盤播放教室、衛星接收和計算機室已布臵和裝好并投入使用。
三、今后努力方向
1、科學使用設備，確保資源接收順利
遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
（1） 積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
（2） 按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
（3） 設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。
（4）按上級統一制定的管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益于師生。 資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：
（1） 定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。
（2） 組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
（3） 項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。
（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。
現代遠程教育工作總結6
國家實施農村中小學現代遠程教育工程，為農村中小學教育事業提供了千載難逢的發展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。半年來，做了大量的工作，現簡要總結如下：
一、組織強有力的領導班子
遠教工作涉及面廣、技術性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領導班子。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。
二、嚴格制定各項規章制度
為了使遠教工作有條不紊地進行，我校根據上級電教部門要求制定了下列遠教工作制度和記錄冊：
現代遠程教育設備及系統維護和管理制度；現代遠程教育項目管理服務制度；遠程教育教學應用制度；遠程教育接收室制度；遠程教室播放教室制度。
光盤播放教室使用記錄。
三、加強遠程教育教師技術培訓工作
我校現代遠程教育教師及技術管理人員，在現代遠程教育工作中起主導作用。建立一支現任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。
為了進一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數據卡的設置和遠程教育資源接收平臺的操作，為了使全校教師了解教育資源的內容并能下載儲存，學會接收資源、處理資源、動用資源，我校組織教師于分批集中培訓，要求每次培訓做到解決兩個問題。每次都適當增加難度內容，教師在集中培訓中仍不會掌握的，培訓教師將采取個別培訓，直至學會為止。
四、努力做好硬件設施維護
為了盡量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校想盡一切辦法維護硬件設施。
五、加強對遠程管理員的培訓學習、提高服務意識
遠教工作做得好與壞，除遠程管理員要有較高業務素質外，其服務意識起著關鍵性的作用。在這方面，我們要求技術管理員不斷加強技術理論學習，樹立服務意識，即為學校提供豐富優秀的教育資源，為提高教育教學質量服務，為遠程教育資源的應用提供堅實的保障。
六、加強管理、觀摩引路
學期中，組織學科骨干上模式二的觀摩課2節，為遠教資源的普及應用起到了推動作用。
七、做好遠程教育的考核
將教師遠程教育技術掌握、運用程度納業務素質考核，考核的內容有：1、培訓出勤；2、IP數據接收卡掌握運用能力（分筆試成績和操作成績）；3、遠程資源應用知識（分筆試成績和操作成績），要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源和制作課件；3、每位教師每月至少利用遠程條件上一節“多媒體輔助教學”課；4、利用遠程教育資源，開展電子備課；5、利用遠程資源，探索校本教研；6、利用遠教條件，開辟第二課堂。
一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年里，扎實工作，大膽創新，使遠教工作上一個新的臺階。
現代遠程教育工作總結7
國家實施農村中小學現代遠程教育工程，為農村中小學教育事業提供了千載難逢的發展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。在上級教育主管部門指導下，20xx-20xx學年上學期，我校做了大量的工作，現簡要總結如下：
一、明確指導思想，明確實施遠程教育的重要地位
農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動,應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。其次，隨著經濟社會的發展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程使用中我們嚴格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責任。
二、工作特點：
1、組織強有力的領導班子。遠教工作涉及面廣、技術性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領導班子。選定工作責任心強，
熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。
2、努力做好管好硬件設施。為了盡量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，在上級對我校投入大量遠教設備（如：衛星接受系統、計算機、電視機、DVD播放機等）的同時，我校想盡一切辦法管理好設施，少出問題。
3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力。遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓和學校自培，組織全校教師利用我校電腦室進行電腦培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。
4、積極配合，接、裝、管、用好設備。為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備。現在多媒體室已正常投入使用，光盤播放教室、衛星接收和計算機室已布置和裝好并投入使用。
三、加強管理和使用
1、科學使用設備，確保資源接收順利。遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的
幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
（1）積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
（2）按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。
（4）按上級統一制定的管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：
（1）定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。
（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
（3）項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。
（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。
現代遠程教育工作總結8
作為遠程教育三種模式的試點項目學校之一，為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發揮遠程教育資源的最佳應用效益，為教師提供教學資源，輔助教師備課，支持教師再學習，轉變課堂的教育教學模式，更新教師的教育教學觀念，提高遠程教育資源的使用率，使現代遠程教育設備與資源面向學生、走進課堂、用于教學，并結合省、市、縣教師遠程培訓文件精神，現將我校實施遠程教育三年以來的校本培訓工作總結如下：
一、領導重視、層層落實、確保培訓工作到位
自遠程教育教學設備在我校安裝調試成功之后，學校領導對設備的使用，教師的培訓工作高度重視，成立了學校教師遠程教育培訓工作領導小組，制訂各項管理規章制度，確保培訓工作順利開展。
1、成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導、下設辦公室，明確領導小組，辦公室人員職責，落實各成員分工，專門負責遠程教育設備調試、數據接收、刻錄、播放、教師培訓等各項具體工作。
2、制定了詳實的遠程教育校本培訓工作計劃，并根據計劃開展培訓工作。學校制訂的培訓計劃是：
①20xx年～20xx年培訓衛星數據廣播（IP）節目的接收與應用，使每位教師學會接收衛星數據廣播，使用媒體播放器播放流媒體，接收因特網，懂得在網上查閱資料，學習發達地區優秀教師的先進教學模式、優秀課件、優秀論文、優秀教案等，提高我校教師的教學水平和教學質量。
②20xx年～20xx年培訓計算機基礎知識，Word20xx和Excel20xx、Powetpoint20xx，使每位教師學會文檔的編輯和制作表格，學會演示文稿的制作，利用演示文稿輔助教學，改變了以往的“一支粉筆一塊黑板”的簡單教學模式，使課堂教學充滿了現代化的生機和活力。
③20xx～20xx年培訓網絡技術的應用，多媒體技術的應用及開發等，并根據情況的變化增減培訓內容，使培訓內容切合教學實際、教師個人實際，符合現代教學需要。
3、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實。三年來，學校培訓工作領導小組，做到年初有年度培訓計劃，有月工作安排表，年末有年度工作總結，建立健全了教師遠程培訓檔案和各項制度，使培訓工作，設備維護使用管理規范化。要求管理人員做到一是對設備的管理及維修，要求設備使用正常，病毒防止與清除及時，設備實行專人管理、專項使用。二是對資源管理，要求各類教育資源、文本、VCD光盤及系統工具等軟件資料，整理、歸類、保管妥善；使用、借還記錄資料完整。三是保證教師的上網學習時間，及時完整的接收信息、指導、動員和督促教師利用教育資源輔助教學。四是做好信息保質保量的接收、整理、歸類，通知發布工作，并做好校本資源開發利用工作。三年多來，學校共組織教師全員培訓120多次，下載記錄網上教學資源光盤300多盤，教師收看網上名校課堂，名師講座，光盤播放共80多次。
二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果顯著
1、三年來，參培的對象是全校所有在職教師，體現了全員參與的初衷，教師參培率達100%。
2、負責校本培訓的教師均為參加了省市縣級相關培訓的教師，每次培訓有備課，有記錄，有成績考核記錄。
3、通過培訓教師們深知遠程教育的意義、作用，因此，每次培訓時教師們都能按時到場，無遲到、早退和無故缺席現象。
4、學校統一發放了遠程教育培訓及應用專用記錄本，并在每學期結束后收交檢查。
5、培訓內容豐富，培訓形式多樣。
通過三年的培訓，教師們已經達到了如下要求：
⑴掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立，復制、移動、刪除等。
⑵掌握了電視機，DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載，并應用于教學的能力。
⑶很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發和應用。在三年多的課堂多媒體教學過關評定中，參加過關評定的教師使用資源上課達到了100%，利用資源自制課件上課達到了95%以上。⑷針對實際情況，學校采取形式多樣的有效培訓形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室、或多媒體網絡教室，或出去學習，或請進來，旨在通過教師的全員培訓工作，使遠程教育資源應用于提高教師的操作技能和轉變教師的傳統觀念，讓教師在掌握計算機基礎知識的情況下，學會對遠程教育資源的查找、下載及結合本班學生實際對資源的修改利用，學會對多媒體的熟練操作。增強教師信息技術能力、課件制作能力、利用遠程教育資源組織新課程改革培訓和提高教師的理論水平、業務能力。
⑸學校遠程教育教師培訓內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓質量，對提高教師的業務素質，保證遠程教育工作在我校的長足發展起到了有力的促進作用。
三、堅持“面向學生，走進課堂，用于教學”，努力提高“三種模式”的應用水平。
1、要求教師按學校實際情況，將利用光盤教學迅速普及起來，發揮教學光盤在課堂教學中的作用。
2、充分利用多媒體網絡教室，注重計算機教室和多媒體教室的有機結合，盡最大限度地用于各學科的教學和開展各種教育活動。
3、根據教育電視臺同步課堂播出時間，合理安排適當的年級收看，使衛星教學節目進課堂，并把接收下來的課程資源進行編排和再加工，在課堂教學中廣泛應用起來。
三年來，全校42個班級都能夠使用光盤資源教學，每學期每個班在多媒體教室和計算機教室上課45節次，收看同步課堂節目20節次，使現代遠程教育資源真正走向課堂，改變了課堂教學的舊模式，轉變了教師的教學觀念，取得了明顯成效。
四、突出應用，積極開展遠程教育資源信息化應用活動。
為了提高教育信息化和遠程教育資源的應用水平，學校先后組織多次選拔優秀課件和優質整合課例，積極參與省、市、縣教學課件、課例大賽，組織整合課觀摩活動，促進教育資源的應用。一是報送了300個課件參加了省、市、縣組織多次優質課件競賽活動，并都獲得獎勵。二是評選出了150件優秀多媒體教學案例參加省、市信息化優秀教學案例的比賽活動，有20多件獲獎。三是推薦了70多篇優秀論文參加省、市中小學信息技術教學優秀論文及優秀課例征集。四是選拔推薦了500名優秀學生電腦畫作品參與省、市舉辦的大賽。五是按上面要求及時做好設備維護更新、網絡建設和衛星轉星工作的調試，使數據接收正常化。
五、領導重視，狠抓落實，身先垂范，教師遠程教育培訓效果顯著。
為了組織起有效的學習培訓機制，學校培訓領導小組成員分工明確，責任到人，身先垂范，狠抓各個時段的培訓工作的落實，靈活管理，有張有弛，把理論性學習與實際操作有機結合，不追求數量和點擊率，而在乎教師的思考與識見。使教師在培訓過程中熱情參與，態度積極，收到顯著效果。這三年多來，學校每年對全校123名教師進行全員培訓，并每學期進行考核，不合格人數逐年降低，到目前123名教師中，合格111人，不合格12人，參訓合格率90。3%；這三年的培訓中，教師發布作業，學習體會及交流文章共計800多篇，使教師的教育實踐經驗與理論水平有了大幅度提高，教師能夠在集體合作交流、共享展示，相互評價中很輕松的完成培訓內容，并能用于課堂
教學實踐之中。
六、存在的問題，亟待改進，確保培訓工作持續發展。三年來，我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現為：
1、對網上學習認識不夠，少數教師在學習中存在者應付了事的思想，年齡稍大的教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
2、教學管理經驗欠缺。目前這方面存在的問題比較多，特別是不少教師尚不適應網絡教育教學的環境，需要有一個培訓提高的過程。松散型的網絡學習如何提高學習效率，解決好自主學習中存在的問題，還有待于進一步完善、優化。
3、負責校本培訓教師要采取切合實際，多種形式的講授方法，多案例、少說教，提高自身業務，提高培訓水平。
4、硬件落后、制約教師的更進一步培訓，特別是教師電子備課室微機配置低，速度慢，多媒體教室少等。
在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，加強硬件的改進和建設，制定好長遠培訓規劃，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校的全面實施打下堅實的基礎。
現代遠程教育工作總結9
今年是現代遠程教育工程應用年，我校為了加快遠程教育資源在教學中的使用，使之真正面向學生，走向課堂，用于教學，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高我校的教育教學質量，使遠程教育資源更好的為教育教學服務，開展了一系列的工作，是應用年的工作得到了落實，現將有關情況總結如下：
一、建立健全組織機構、管理制度。
1、為加強設備的應用及管理，明確人員分工，落實責任，成立了坡頭中學遠程教育工作領導小組：由校長吳致海同志任組長，副校長王鍵、牟海龍任副組長，組員有王軍、張學峰、黃萬將、姚良云。檢查和督促遠程教育工作的落實情況及設備的日常管理。
2、根據實際需要，制定了遠程教育應用計劃、遠程教育課程表、網絡教室管理制度、遠教衛星資源接收記錄、遠教播放室播放室管理制度、遠教光盤播放室使用記錄、遠教光盤資源目錄、遠教光盤資源使用紀錄等，規范了遠教資源的管理與使用。
二、搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作
1、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
2、完成了學校遠程教育和校園網的整合。我們學校的老師可以在備課室或閱覽室的電腦上瀏覽遠教資源，學生在微機室也可以瀏覽遠教資源。使更多的學生和教師能夠共享遠教資源，提高了資源的利用率。
3、做好資源的開發在利用及整理與保存工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。做好資源的整理與保存工作，將我校教師二次開發的教學資源在校園網上發布，將接收的資源刻盤保存。
三、做好節目預告與使用指導工作，提高遠教設備的使用率。
每周向教師做好節目預告工作，并在校園網上發布。各教研組在教研組活動中能針對遠程教育資源的使用開展教研活動，組織教師收看教學名家的課堂實錄專題講座、學習和實踐。充分利用衛星接收資源與網絡資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來。在信息技術課教學中，教師積極引導學生瀏覽衛星資源中的學習指導、課程資源、少年文藝等欄目，使遠程教育能夠直接的為學生服務，也豐富了學生的校園文化生活。通過現代化教學手段，利用信息傳輸，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，也培養學生的創新精神和實踐能力。
四、做好設備的維護與防火防盜工作
1、做好計算機室，多媒體室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，本學期，我校遠教設備基本運轉正常，設備出現的問題，都得到了及時的維修，沒有對使用造成影響。
2、為各個部室配備了防盜報警器及滅火器，保證了部室的安全。
在今后的工作中，我們將及時解決存在的問題，克服困難，總結經驗，大力推動現代遠程教育工程的實施，為提高我校的教育現代化、信息化水平做出更大的貢獻.
現代遠程教育工作總結10
開展黨員干部現代遠程教育工作是中央的重大決策，是加強基層組織建設，惠及人民群眾的創新工程和民心工程。鳳凰社區黨總支按照縣委、鎮黨委的要求，把現代遠程教育作為提升全社區黨員干部綜合能力的素質工程，促進農民增收的致富工程，推動社區經濟社會發展的基礎工程，狠抓落實，遠程教育工作取得了一定的成效，使居民得到了實惠。現就我社區20xx年開展遠程教育工作總結如下：
一、投資情況及購置設備情況
鳳凰社區轄6個居民小組，共有總人口12197人，其中居民小組5010人，社區黨總支下設6個分支部，現有黨員201名。鳳凰社區黨員干部現代遠程教育站點建成于20xx年1月，總投資2.5萬元，配置有電視機一臺、DVD播放機一臺、投影機一臺、電腦一臺、轉換設備和音響各一套。活動室面積200㎡,可一次容納200名學員參與學習。
二、開展遠程教育情況
社區黨總支通過利用遠程教育資源，組織黨員群眾收看課件節目，豐富了社區黨員群眾的學習培訓內容，拓展了培訓方式，提高了基層黨員群眾文明素質和勞動就業技能，較好地推進了社區經濟發展、農民增收、社會和諧和社會主義新農村建設。20xx年共組織黨員干部和群眾收看課件節目
20期，收看人數達440余人次，受到了黨員干部群眾的好評。在開展教育培訓中，我們主要從以下幾個方面開抓好工作：
1、健全組織，加強管理，為學習活動提供組織保障。工作的規范化，健全組織是前提，為高起點、高要求地把黨員干部遠程教育工作抓好落實，社區黨總支專門成立領導小組，由黨總支書記方德平同志負總責，社區主任助理董強具體負責。形成了“人人有事做，事事有人管”強有力的組織機制。
2、完善學習制度，保證黨員干部遠程教育學習實效。 學習有效性，制度保障最要緊，為適應農村黨員干部遠程教育工作要求，充分發揮黨員干部先進性作用，黨總支制定了《鳳凰社區黨員干部現代遠程教育管理制度》，并規定要求每月不得少于一次、每次不得少于半個小時組織黨員干部和社區居民學習政策法規、實用技術、就業技能、經營管理、致富向導、農村衛生、計劃生育、科普知識等遠教節目。
3、積極組織廣大黨員干部和群眾學習。社區黨總支按照縣委、鎮黨委的要求，制訂了科學、嚴格的收看和討論計劃。充分利用周一學習例會、“三會一課”及群眾會等集中學習時機，經常性組織黨員群眾學習收看遠程教育節目，同時認真組織收看后的討論活動，反饋收看信息，以利于下步改進。其次，確定了收看重點，根據社區實際，主要是以黨和國家相關政策法規、農村實用技術、先進典型為主。對提高基層黨員群眾綜合素質起到了較好的促進作用。利用遠程教育開展基層黨員教育培訓，已經成為社區黨總支日常黨建
工作的重要抓手。
4、充分發揮遠程教育優勢，助推創先爭優深入開展。社區自開展創先爭優活動以來，針對社區黨員干部的特點，依托遠程教育信息量大、覆蓋面廣、生動直觀等特點，將黨員干部現代遠程教育與創先爭優活動結合起來，利用圖文并茂的遠程教育平臺，積極組織社區黨員干部和群眾利用遠程教育站點進行學習。引導廣大黨員干部學習和掌握創先爭優活動的精神實質，有力的推動了社區創先爭優活動的深入開展。
三、遠程教育效果
黨員干部現代遠程教育傳播先進的文化、實用的技術和快捷的信息，讓廣大農村黨員干部開闊了眼界，轉變了觀念，更新了技術，拓寬了增收的渠道，學習教育效果實效凸顯。
1、通過學習，提高了黨員干部素質，增強了基層黨組織的戰斗力和凝聚力，提升了黨建工作水平。鳳凰社區農村黨員干部現代遠程教育站點建成以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地。社區黨總支充分發揮遠程教育方便、易學、直觀的優勢，把現代遠程教育與黨員日常教育學習相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節目，廣泛開展政策理論和實用技術學習。尤其在深入開展創先爭優活動中，現代遠程教育發揮的作用尤為顯著。
2、廣大農民科技文化素質的得到了提高。通過開展遠程技術學習培訓工作,切實轉變了黨員干部的思想觀念,大大提高了農民群眾的文化素質,使廣大黨干部和群眾有效掌
握了實用技術，廣大居民的科學文化素質和生產實踐技能都得到顯著增強。
3、社區民主管理進一步得到加強。實現村級管理民主，既是社會主義新農村建設的重要內容，又是社會主義新農村建設的組織保證和政治保證。我們依托現代遠程教育平臺，著眼農村改革、發展、穩定大局，加強民主管理教育，組織農村黨員干部群眾學習收看有關基層民主管理題材的片子，增強了民主管理意識，提高了民主管理能力，規范了村級組織運行，有力推進了我社區民主管理制度的深入實施。
四、存在的問題和困難
鳳凰社區黨員干部遠程教育工作取得了一些成績，但與新形勢下社會事業的發展和遠程教育工作要求相比，仍存在一些差距。
1、實際工作中存在個別黨員對遠程教育工作重要性認識不夠，觀看節目積極性不高現象。
2、在一定程度上也存在滿足于應付考核，對農村遠程教育工作重視不夠現象。雖然建立了相關機構，制定了學習方案，安排了學習內容，但是“遠程教育”到底是什么？能有多大的生命力？遠程教育能給黨員干部、群眾帶來什么實惠？如何去利用“遠程教育”發展經濟？對這些實質性問題，許多黨員還存在著模糊認識。
3、由于播放次數偏少，黨員流動性較大，集中收看難度較大等原因，使得遠程教育的作用發揮也受到一些影響，設備的利用率偏低。
4、部分黨員干部和群眾存在“沒必要學、沒時間學、沒能力學”的認識。同時農村黨員難以組織，工學矛盾比較突出。
五、下一步工作打算
1、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。
2、繼續從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使遠程教育深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全社區上下共同參與遠程教育的良好氛圍。
3、加強學習，提高利用率，使遠程教育的作用真正的得到發揮。針對設備利用率偏低現象，社區黨總支將進一步規范黨員干部學習制度，加大學習培訓力度，保證黨員干部現代遠程教育真正取得實效。
黨員遠程教育工作是一項長期的工作，需要我們作出不懈努力，鳳凰社區黨總支將在上級黨組織的領導和業務部門的指導下，不斷總結經驗，積極探索，讓黨員遠程教育這個平臺更好的為黨的建設、為全面建設小康社會服務。
現代遠程教育工作總結11
我校位于馬邊縣北大門，20xx年6月份“教育部李嘉誠基金會西部中小學現代遠程教育”項目下撥到我校，當時我校得到的項目是模式二，只配一臺計算機，9月我校開始開展遠程教育項目工作。這幾年來，由于學校電腦設備較為落后，數量也很少。因此，在遠教項目實施過程中，遇到了很大的因難。但我校根據實際情況，在實踐過程中不斷地摸索如何用好遠教資源。本學期在上級部門的大力支持下，經過國家級“兩基”驗收及本學期遠教項目再配置，我校遠教項目升級為模式三。因此，今后將如何用好遠教資源為教育教學服務，提高教師使用現代教育教學技術手段，是我校一項重要工作。現把本學期遠教設備安裝、使用情況及今后工作設想總結如下：
一、設備到位及安裝情況
八月底，我校遠教程教育設備基本到位，一臺服務臺器，一臺教師機，30臺無盤工作站，多媒體設備一套以及一些教育教學軟件。從設備到校及安裝，上級部門較為重視，多次到校指導工作，督促本校做好安裝場地準備工作，并派專業人員來安裝、調試的，積極做好設備驗收。
九月十二日，遠程教育安裝工程隊到我校安裝設備。為了使我校相關教師盡快掌握新設備的調試、使用及維護，設備安裝過程中，我校組織相關教師全天配合設備安裝，并認真學習相關知識。經過遠程教育項目的升級備配，加上“兩基”備配的20臺電腦，使我校有了較好的計算機網絡教室。計算機網絡教室室內設備安裝規范，供電電源符合要求，布線合理，但設備調試不是很順利。主要是服務器點不亮，無法對其他設備進行調試。我校把這種情況報告給區電教站后，在區電教站的關心下，于十月二十五日把更換的服務器安裝好，于是計算機網絡教室基本能正常運轉。
二、設備使用及培訓計劃
遠程教育項目模式三在我校實施后，為了使教師能夠用好遠程教育資源，充分發揮遠程教育資源的作用，對教師的培訓是非常重要的。雖然從20xx年至20xx年我校不同程度地對教師進行計算機知識的掊訓。但由于諸多因素的影響，教師計算機知識培訓成果沒有得到及時的應用，以致很多基礎知識又感覺生疏。所以學期初我校成立信息技術組，其成員負責制定遠程教育項目培訓方案及培訓內容。從最基本基礎知識開始，逐步提高的原則，從對新東西的陌生到接受，并不斷地提高。使教師會查閱資料及對資料的簡單處理，用好備課系統，會用多媒體技術上課等。通過先使少部分教師掌握，然后以點帶面，逐步使更多的教師用好遠教資源。由于各教師電腦基礎差別較大，培訓工作或多或少會遇到一些因難。但通過學校重視及教師的共同努力，相信這些困難終將得到解決。同時，在本年度六月份，我校為支持本鄉的新農村建設，在區教育的領導下，利用近一個月時間為本鄉板慶村的幾名村干部掌握計算機基礎知識進行培訓。培訓期間，既注重理論知識的掌握，更強調操作實踐。通過這次培訓，參加培訓的人員都能基本掌握操作和使用計算機。這也是我校遠程教育項目首次服務于農村的突破，同時也相信在以后的工作中把遠程教育資源服務于農村更深入。
三、設備使作遇到的問題：
遠程教育設備安裝后，從目前來看，設備整體運行較為良好，但運行當中也遇到一些問題。主要體現在以下幾點：
1、電源箱工作半小時左右出現過壓報警，找不出是什么原因。
2、交換機柜的排氣扇不工作。（原來正常）
3、服務器上不了Internet。
4、教師機中速龍多媒體軟件屏幕廣播無法播放流媒體影像視頻，網絡影院無法播放。
5、多媒體教室的投影機工作約半小時后自動關機。（原來正常）
6、如何把“兩基”的電腦連入服務器。
遠程教育項目是國家一項宏偉工程，資金投入很大。現代教育技術對課堂教學的滲透是一種發展趨勢。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展，許多工作尚在計劃之中，還沒有具體落實的措施，例如在做好“為農服務”工作上。還沒有定期向農民朋友義務提供“三農信息服務”資料冊。沒能真正實現為當地經濟、教育、文化的發展服務。資源共享，優勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言定期開展現代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。因此，如何充分利用遠教程教育資源服務教育教學，服務三農，是學校及教師們值得深思的一個問題。
現代遠程教育工作總結12
一年來，我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：
一、加強意識，健全保障機制
學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。
1、教師意識到位
學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。
2、認真組織、精心安排
為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課教師為組員的信息化工作領導小組。
3、經費投入有保障
本學年來，學校投入了一定資金用于信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經費逐年遞增。
4、健全各種管理制度
為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據縣教體局及學區安排，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。
二、加強軟件建設，提高信息化應用水平
1、加強信息資源的整合
現代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等，同時教師登錄。國家資源平臺，國家教育網等尋找資源，討論交流。
三、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力
有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。
我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次大規模的培訓，根據學校發展實際，培訓內容盡量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、制作、internet網、遠程教育資源應用、數字校園使用等，從而不斷提高全員素質。目前，我校所有老師均能運
用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。
五、加強資源應用的廣度和深度，營造運用遠程教育資源的良好氛圍
1、以校本教研為依托，深化遠程教育資源應用
隨著基礎教育課程改革的全面推進，我校利用遠程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄，優秀課例，專家點評，讓老師們從中了解到新課標的精神，學習先進的課改經驗。另一方面采用邊學邊練，練中提高的形式，即“上課—聽課—議課—觀優秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時，卻不知該如何將它們應用自己的實踐工作中。出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應用。
2、重視資源的收集，實行科學分類保存
現代遠程工程的實施，豐富了我校教育教學資源，轉變了教育教學理念，開闊了視野，優化了教育教學手段，提高了課堂教學效率，促進了教育事業的發展。遠程教育工程的實施，為學校教育教學事業的發展開辟了一條新的道路。我們將以這次創建為新的起點，努力探索，加快學校教育信息化的進程，不斷推動教育現代化的實施，真正實現學校教育水平的全面提升。
現代遠程教育工作總結13
崗腳鄉農村黨員干部現代遠程教育在區委組織部和鄉黨委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，取得了初步的成效，現將全鄉20xx年上半年遠程教育工作開展情況總結如下：
一、開展工作情況
（一）完善管理制度、抓好培訓工作：
第一、為確保各站點正常發揮，多次組織全鄉各站點的技術人員進行技術和管理的專業培訓，進一步提高技術管理人員的業務水平。
第二、為進一步明確責任，確保我鄉遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，黨政聯席會上還明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制。第三、完善信息反饋制度。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息。5月25日組織全鄉干部、各村校支部書記和各站點負責人學習了“全國農村黨員干部現代遠程教育工作會議精神”，特別是對中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長、全國農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組組長賀國強同志的講話精神進行了具體學習和深入思考。
（二）提高遠程教育培訓工作效率，使遠程教育培訓工作走向制度化和規范化。
明確職責，理順關系。遠教站點每周必須連續下載資源10小時以上，保證下載內容量達2GB。技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單告知村黨支部，由村黨支部從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時間安排表告知站點技術管理人員，同時在村務公開欄處向群眾公布培訓通知，各村干部負責組織群眾前往培訓。
（三）抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面開展。抓好示范，樹立典型，重點抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面工作的開展。立好標竿，是我鄉遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。全鄉共有11個示范戶和3個示范基地，示范戶實行鄉領導聯系掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農業科技信息，學到農業實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯通市場，積極地進行農業產業結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。
（四）抓好農村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接灌輸給全鄉各村家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執政水平得到增強。
二、存在的困難
1、鄉遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜，影響了工作的督查力度和指導力度。
2、站點設備故障多，鄉遠程教育工作站工作人員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上造成遠教工作的正常運行。
3、遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉財政困難和農村經濟薄弱，影響了工作的進一步開展。
三、下步工作設想
1、積極爭取上級部門和鄉黨委、政府加大對遠程教育的經費投入，在鄉內培養和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩步發展。
2、在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。
3、進一步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村的經濟發展。
現代遠程教育工作總結14
開展農村黨員干部現代遠程教育，是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執政基礎，著眼于建設社會主義新農村、加快推進社會主義現代化作出的一項重大決策，是推動農村黨員干部教育培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富于創造性的一項戰略舉措，是建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”機制的一個有效載體，是用信息化帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。
一、基本情況
近年來，在省委組織部和市委組織部的統一部署和指導下，我縣黨員干部現代遠程教育工作緊緊圍繞“讓干部經常受教育，使群眾長期得實惠”的總體要求，堅持建、管、用并重，圍繞中心，服務大局，大膽創新，培樹亮點，扎實推進各項工作。在縣財政困難的情況下，通過上級補貼、縣鎮自籌資金等多種方式投入資金萬元，全縣目前共建遠程教育終端站點305個，其中組織部機關站點1個，鎮、場中心站點18個，村級站點286個。遠程教育輻射全縣18個鎮、場，262個村，24個居委會，構建起以“市遠程教育中心為指導，縣遠程辦為中心，鎮組織辦為主體，村遠程教育終端站點為重點”的四級遠程教育網絡組織服務體系，基本實現了我縣農村黨員干部現代遠程教育終端站點建設全覆蓋。
二、主要措施和做法
（一）加強領導，精心組織。縣委成立了隨縣農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組，縣紀委、縣委組織部等18個相關單位任領導協調小組成員。按照《隨縣農村黨員干部現代遠程教育試點工作實施方案》要求，各鄉鎮也相應成立相應機構，明確黨委書記為第一責任人，分管組織工作的副書記為直接責任人，組織委員為具體負責人，將各項職責任務落實到人。各鄉鎮都把農村黨員干部現代遠程教育作為黨員先進性教育活動的重要內容，作為加強農村黨建和富民強鎮的戰略工程擺在重要位置，在人力、財力、物力方面提供有力支持，抓落實、抓進度、抓質量、抓典型，扎實推進了遠程教育工作的開展。縣委書記陳德貴、縣長張健都非常關注遠程教育工作，多次對遠程教育工作進展情況做出批示，提出要抓好遠程教育的機遇，集中精力解決山區部分村收視難、通訊難等問題，切實把好事辦實，實事辦好。厲山鎮黨委結合自身區位優勢，按照“高起點、高標準、高效能”原則，先后共投資11萬元，修繕黨員活動室，所有站點均按照“擴展型”標準建設，率先在全縣完成建設任務，并為部分居委會配備了投影儀等電教設備。高城鎮、殷店鎮、小林鎮等黨委對所轄站點進行逐點摸底，統一建設標準，始終保持工作步調一致，順利完成了各村黨員活動室的環境建設和站點開通工作。
（二）因地制宜，把握關鍵。為確保農村黨員干部現代遠程教育工作的順利開展，我們在工作方法上既堅持原則又靈活施策，分批分層次開展工作。在區域上按照山區、平原區、城區三個層次，在建設中分常規、重點、難點三個方面。一是常規求高效。在遠程教育工作開展初期，縣遠程辦就組織專人對全縣寬帶網覆蓋率和所有的行政村基本情況進行了摸底調查，將個各項條件都基本具備的行政村確定為首批遠程教育終端接收站點。在建設中，縣遠程辦提出“科學規劃，統籌安排，高效建設”的總體要求，堅持“四個同步進行”，即：線路整體檢測和設備安裝同步進行；活動室硬件設施的配備和規章制度的完善同步進行；督促工程進度和基礎檢查驗收同步進行；站點開通和組織培訓學習同步進行，成熟一個，安裝一個，開通一個，驗收一個，使用一個，見效一個，確保了各項工作緊張有序，穩步推進，僅用了30天時間就完成了首批個終端接收站點的建設任務。二是重點抓攻堅。在遠程教育工作開展過程中，我縣把貧困村、混亂村、班子不團結的村作為開展工作的重點。為保證接收設備的安全，避免留下后遺癥，縣遠程辦嚴格按照“先整治，再建設，求穩定，見成效”的原則，把遠程教育工作和農村基層組織建設集中整治工作、駐村幫扶工作緊密結合，充分依靠駐村工作隊搞好站點建設工作。對于一些沒有活動室的貧困村，采取“鄉鎮拿一點，社會捐一點，村里籌一點”的辦法，建好活動室。對混亂村和班子不團結的村采取先開通站點，由駐村工作隊員代為管理，及時組織黨員開展學習培訓，使終端接收站點在駐村工作和集中整治工作中發揮作用，幫助搞好班子整頓和亂村治理工作。三是難點求突破。遠程教育工作開展之初，縣委書記陳德貴就強調，要借遠程教育的東風，切實解決好山區部分農村的收視難、通訊難問題，真正為群眾辦實事，辦好事。針對山區面積大，自然條件差，部分行政村長期不通電話，看不到電視，沒有寬帶等難點問題，縣遠程辦多次與縣電信公司技術人員深入山區調研，共同研究，商討解決問題的辦法。
（三）建管并舉，強化機制。站點建設是基礎,管理是關鍵,在黨員干部現代遠程教育試點工作中,隨縣提前謀劃，超前考慮，圍繞“建”“管”“學”“用”等關鍵環節建立了一系列工作機制。一是建立嚴格的學習培訓制度。各鄉鎮和各村級終端接收站點要嚴格按照教學管理制度有關要求，制訂學習計劃，明確學習任務，科學規劃學習時間，合理確定學習內容，充分利用已經建好的站點，及時組織開展學習培訓。安居鎮、洪山鎮對各站點詳細制訂站點學習計劃，利用“三會一課”時間，組織廣大黨員干部認真學習，目前受訓人群已經達到2500多人次。二是采取靈活多樣的學習方式方法。根據不同地區、不同站點以及各類人員對學習的不同需求，把組織集中學習和個性化學習結合起來，采取一些靈活多樣的學習方式，來激發農村黨員干部和農民群眾的學習興趣，比如，理論政策學習集中組織，種植、養殖等實用技術培訓將從事不同項目的黨員群眾劃分成若干學習小組分塊組織，確保他們坐得住、學得懂、用得上，最大限度地發揮終端接收站點的作用，提高遠程教育站點的組織收看率、設備利用率和知識應用率，提高培訓效果。三是抓好教學活動的開展。督促指導各個站點嚴格按照遠程教育播放記錄簿的要求，建立學習收看、交流討論以及培訓效果反饋等各項制度做為記錄，使教學活動的組織管理有章可循。
（四）加強宣傳，注重實效。全縣各級黨組織和遠程教育站點按照“邊建、邊管、邊學、邊用”的要求，建好一個，用好一個，管好一個，采取多種形式，力求學出效果、用出效益，使農村黨員干部和群眾實實在在地利用這一現代教育手段學到知識、獲得信息、得到實惠。圍繞遠程教育工作科學發展和如何服務科學發展兩大課題，突出重點，關注熱點、難點問題，認真開展調研活動，集中研究解決好關鍵問題，努力形成一批理論、制度和實踐創新成果。積極運用各種手段，加大對遠程教育學用成果的宣傳力度，不斷擴大遠程教育工作社會影響。
三、存在的問題
目前，我縣遠程教育工作整體進展順利，取得了初步成效，但也有部分問題有待于進一步解決。如：工作經費不足。我縣財力薄弱，遠教基礎設施建設投入相對少，運行管理經費短缺，許多想辦的事情還不能辦，懇請省、市遠程辦在遠教設備配備或資金匹配等方面予以適當傾斜；受地理條件等客觀因素影響，計劃內有個別村網絡信號覆蓋不到，尤其是山區和丘陵地區，需要重新建設網點來擴大覆蓋范圍；教學資源規劃工作難度大。教學資源課件制作對大多數課件承制單位來說都是新工作，采錄編技術人員較少，加上缺乏制作設備等硬件設施，在具體操作中感到困難比較大。
四、遠程教育工作取得的成效
我縣遠程教育經過兩年來的探索，在促進農村基層組織建設和新農村建設中發揮了重要作用。一是切實提高了基層黨組織的戰斗力和凝聚力。遠教站點開通以后，通過借鑒沿海省市的先進經驗，切實解決基層組織建設中存在的突出問題，大力提升基層黨組織的向心力，進一步增強黨員受教育程度，使每名黨員干部成為一面旗幟，充分發揮先鋒模范作用，提高了黨員在群眾中的影響力，增強了基層組織在農民群眾中的號召力。二是切實提高了農村黨員干部和農民群眾的政治素質。在遠程教育開通以前，鄉村干部和群眾對黨的理論知識的學習主要是讀書、看報，由于沒有專業人士的輔導和講解，因此對很多政策理解起來很費力。自遠程教育開通以后，鄉村干部和群眾學會了利用遠教站點資源學習知識、了解政策，他們表示，遠程教育平臺學習起來更加形象、生動，比較容易理解。三是切實提高了農村黨員干部和群眾的致富本領。在遠程教育工作中，針對黨員干部和農民群眾的實際情況和接受能力，各站點始終緊密結合實際，因地因人制宜，合理設置內容，充分調動農村黨員干部的學習積極性，確保他們坐得住、學得會、用得上。四是切實提高了農村的信息化水平。建立了站點點擊通報制度，要求站點工作日必須開放、節假日盡量開放、黨員干部群眾需要時隨時開放，積極提供“自助式”、“定單式”、“分散式”學習服務。通過遠教平臺，基層黨員干部和群眾只須觀看節目就能做到“足不出門，便知天下事”,同時還可以隨時來遠程教育站點查找信息和相關政策解答，為獲取信息提供了方便。
五、下一步工作建議
20xx年是遠程教育“規范管理和學用深化年”，我縣將按照省委、市委組織部和遠程辦的統一安排部署，緊緊圍繞組織工作大局，以提升管理水平、提高學用效果為目標，整合資源，豐富載體，創新機制，狠抓遠程教育“學用轉化”工作，不斷提升遠程教育工作的影響力，奮力開拓現代遠程教育工作的新前景。一是創新載體，扎實開展主題實踐活動。堅持以用為本，拓展“雙創雙爭”遠程教育活動內涵，全面開展“六抓兩創建”活動，抓點示范，輻射帶動，大力推進學用轉化工作。二是完善機制，努力提升站點規范化管理水平。建立遠程教育站點故障申報機制和技術服務監督機制，堅持每月底向縣委組織部上報設備運行情況，杜絕出現人為的損壞和丟失。完善遠程教育科學運行機制和激勵約束機制，探索推行農村黨員干部遠程教育考核評估指標試行辦法，加大在基層組織建設中遠程教育的考核分值比重,促進遠程教育創新發展。三是拓寬渠道，充分發揮基層黨建工作信息系統作用。加快黨建網站和黨建手機信息平臺的建設，充分發揮全縣遠程教育工作QQ群、隨縣組工網網站和黨建手機信息平臺的作用，加大對全縣重大活動和工作中的突出典型、優秀事跡、先進經驗的宣傳力度，及時幫助解決農村黨員干部群眾學習活動中遇到的技術困難，為遠程教育站點提供活動指導和信息服務。
現代遠程教育工作總結15
遠程教育工作已經從一個新鮮事物轉變成了教師手中理想的教學工具和手段。通過長期的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作“走進課堂，面向學生，用于教學”，取得了良好的應用效果，現就此項工作總結如下：
一、高度重視
為了使設備和資源真正服務于教學，我校成立了由校長任組長管理領導小組，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應用納入了常規工作，對衛星資源按時下載，分類整理并及時公布。在教師培訓方面，我們堅持做到有計劃、有專題、有目標、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過關，年長者同步跟學，形成了領導帶頭學，中青年教師刻苦學，老年教師盡量學的局面。校長定期對此項工作查看，了解工作開展情況，并對存在的問題及時予以解決，使廣大教師認識到“遠程教育”工作領導重視，不可忽視，從而激發了教師搞好此項工作的積極性。
二、抓好落實
為了把學校遠程教育應用真正落到實處，使其規范、科學有效地運行，我們注重
一是建立健全應用工作的基本要求，重視加強教師培訓，充分利用現代遠程教育資源開展師資培訓，每周一、二、三晚第二節自習分別為英語、語文和數學小組培訓，采取學校考核同培訓教師考勤相結合的辦法，督促教師學習。培訓學習有計劃、有教案、有記錄。通過學習，進一步轉變了教師的教育觀念，提高了教育資源的利用率。
二是教學中逐步運用現代教育手段，進一步豐富了教學形式。在教學應用中，老師經過研討、探索，將遠程教育資源同學科知識整合，對突破知識的重點、難點部分收效很大，同時拓展學生的思維，擴大知識面，激發學生的學習興趣，提高了課堂教學的效果。開始由部分教師不會用，變為會用，怕麻煩不用，變為上課老師愛用。有力地促進了教學，真正變為遠程教育真正為教學服務，把所有的遠程教育資源應用到教學之中。
三是在實際工作中，管理人員負責接收信息資源，收集各類課件，刻錄光盤，為一模式設備提供播放光盤，并且保證設備安全正常的運行，出現故障及時排除維修。尤其是遇到大風天氣，致使衛星接收站時常會出現無信號故障，每次校長都會親臨現場，排除故障。
三、成效顯著
通過全體師生一年來的共同努力，資源應用已初見成效：
一是提高了我校教育教學質量和辦學水平。
二是提高了教師的業務素質，用技能和教育教學平。同時，由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本學期我校在縣遠程教育應用與研究工作中得到了校領導的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績，但有些地方還需要繼續努力和加強。我們將不斷改善條件，改進方法，密切配合，使遠程教育發揮更大的作用。
【現代遠程教育工作總結15篇】相關文章：
遠程教育培訓工作總結11-18
遠程教育培訓工作總結15篇11-18
遠程教育培訓總結05-14
遠程教育培訓學習總結11-19
遠程教育培訓總結(15篇)12-07
遠程教育培訓總結15篇11-20
遠程教育心得體會11-26
遠程教育畢業自我鑒定06-27
街道社會治理現代化的工作總結12-04
鄉鎮社會治理現代化工作總結12-04