創新創業工(gong)作總(zong)結(集(ji)錦15篇)

　　總(zong)(zong)結(jie)是(shi)在(zai)某一特定時(shi)間段(duan)對學習(xi)和(he)(he)工(gong)作生活或其完成情況，包括(kuo)取得(de)的(de)(de)成績、存在(zai)的(de)(de)問題及得(de)到(dao)的(de)(de)經(jing)驗和(he)(he)教訓加(jia)以回顧(gu)和(he)(he)分析的(de)(de)書面(mian)(mian)材料，它有助于我們尋找工(gong)作和(he)(he)事(shi)物發展(zhan)的(de)(de)規律，從(cong)而(er)掌握并運用這些規律，為(wei)此我們要(yao)做好(hao)回顧(gu)，寫好(hao)總(zong)(zong)結(jie)。你想知道總(zong)(zong)結(jie)怎么寫嗎(ma)？下面(mian)(mian)是(shi)小(xiao)編(bian)為(wei)大家收集的(de)(de)創新創業(ye)工(gong)作總(zong)(zong)結(jie)，歡迎閱讀與收藏(zang)。

創新創業工作總結1

　　20xx上半年，青年（大學生）創(chuang)業(ye)園(yuan)在(zai)“雙創(chuang)”領導小組和工(gong)(gong)業(ye)園(yuan)區管委會的(de)(de)正確領導下(xia)，緊(jin)緊(jin)圍繞“大眾創(chuang)業(ye)、萬眾創(chuang)新”的(de)(de)知(zhi)道(dao)思想和“傾聽夢想、相伴圓夢”的(de)(de)服務理(li)念，結合實際(ji)工(gong)(gong)作，按照年初(chu)的(de)(de)工(gong)(gong)作部(bu)署和安排(pai)，通過開展基礎建設、招(zhao)商引才、創(chuang)業(ye)服務、載體建設等工(gong)(gong)作，取得(de)了一定成績，現將創(chuang)業(ye)園(yuan)半年來主要(yao)工(gong)(gong)作總結如下(xia)，

　　一、上半年工作開展情況

　　（一）加大宣(xuan)傳，吸引好的創業項目入駐

　　在“大眾創業(ye)(ye)、萬眾創新”的總體(ti)(ti)形勢下(xia)，創業(ye)(ye)園借(jie)助新聞媒介、報紙(zhi)、電視(shi)、廣告等(deng)各方媒體(ti)(ti)大力宣傳。上半年(nian)，創業(ye)(ye)園共引進創業(ye)(ye)項目24個(ge)，已(yi)正(zheng)(zheng)式投(tou)入(ru)運營(ying)的有20個(ge)，剩余4個(ge)正(zheng)(zheng)在加(jia)緊建設之中(zhong)。范圍包括電子(zi)商(shang)務、信息科技(ji)、藝術設計、VR全景開(kai)(kai)發(fa)、旅游產品開(kai)(kai)發(fa)、文化傳媒、教育(yu)培(pei)訓、第(di)三方車輛監控、無人機(ji)植保(bao)、電采暖銷售(shou)、農副產品精深加(jia)工及銷售(shou)、跨境電商(shang)、玉石雕刻(ke)、新型建材、物(wu)流信息、財務服務、律師(shi)顧問(wen)等(deng)。 其中(zhong)引進了例如友(you)訊(xun)科技(ji)、絲路北(bei)站(zhan)電子(zi)商(shang)務、北(bei)青電子(zi)商(shang)務、北(bei)漠(mo)旅游開(kai)(kai)發(fa)、亞華貿易、華泰鷹眼烽火臺、本邦(bang)家居等(deng)一(yi)批(pi)優質(zhi)創業(ye)(ye)項目，另外還有一(yi)批(pi)高質(zhi)量創業(ye)(ye)項目正(zheng)(zheng)在籌備入(ru)駐中(zhong)。

　　（二）統(tong)籌兼顧，穩步推(tui)進制度、文(wen)化建設

　　創業(ye)(ye)(ye)園(yuan)成立(li)以來(lai)，師(shi)市制(zhi)定(ding)了(le)《十(shi)師(shi)北(bei)屯(tun)市加快建設青(qing)年(nian)(nian)（大(da)學生(sheng)）創業(ye)(ye)(ye)園(yuan)的.實施意見》，通(tong)過師(shi)市關于(yu)建設青(qing)年(nian)(nian)（大(da)學生(sheng)）創業(ye)(ye)(ye)園(yuan)的總(zong)體要求以及(ji)開展工作以來(lai)發現(xian)的問題，現(xian)已(yi)制(zhi)定(ding)和完善“申請入駐流程(cheng)”、“入駐審核(he)管(guan)理辦(ban)法”“創業(ye)(ye)(ye)園(yuan)管(guan)理辦(ban)法”、“創業(ye)(ye)(ye)園(yuan)管(guan)理辦(ban)公室(shi)工作制(zhi)度(du)”、“入駐企(qi)業(ye)(ye)(ye)考核(he)辦(ban)法”等(deng)(deng)各項管(guan)理制(zhi)度(du)。為了(le)豐富(fu)創業(ye)(ye)(ye)園(yuan)文(wen)化(hua)氛圍，對整個大(da)樓進(jin)行了(le)整體設計與(yu)裝修，包括了(le)文(wen)化(hua)墻(qiang)(qiang)、手(shou)繪墻(qiang)(qiang)、照片墻(qiang)(qiang)、LOGO墻(qiang)(qiang)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)招(zhao)牌等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　（三(san)）不斷創新，提(ti)升創業(ye)服務水(shui)平

　　實施優質(zhi)項(xiang)(xiang)目扶優計劃(hua)，積極(ji)(ji)培(pei)(pei)育優質(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目，在(zai)政府(fu)優惠(hui)政策(ce)(ce)、資金扶持(chi)、貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)貼息(xi)等方(fang)面(mian)給予大力支(zhi)(zhi)持(chi)。上(shang)半(ban)年(nian)3月份，師(shi)市政府(fu)出臺專項(xiang)(xiang)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)政策(ce)(ce)，與(yu)中國農(nong)業(ye)(ye)銀行、農(nong)村信用合作聯社建立合作關系(xi)，向(xiang)申(shen)報(bao)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目給予資金支(zhi)(zhi)持(chi)和貼息(xi)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)通過積極(ji)(ji)與(yu)師(shi)市發(fa)改委、擔保(bao)中心等部門溝通協調，組織(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目進(jin)行“雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)申(shen)報(bao)，目前已申(shen)報(bao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)12家，已發(fa)放貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)30萬元(yuan)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)通過組織(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓、學(xue)習(xi)來加(jia)(jia)強管(guan)理工作、豐富創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識。上(shang)半(ban)年(nian)，一共組織(zhi)各類創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓學(xue)習(xi)活動7場，參加(jia)(jia)人(ren)數120余人(ren)，參加(jia)(jia)了(le)北屯市電(dian)子商(shang)務（農(nong)副產(chan)品網絡(luo)銷(xiao)售）培(pei)(pei)訓班、兵團(tuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)導師(shi)培(pei)(pei)訓班、

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)導(dao)師(shi)兵(bing)(bing)團行大講堂、全國跨(kua)境綜試區建設及(ji)跨(kua)境電(dian)商創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)發展高級研修班、兵(bing)(bing)團賽(sai)飛(fei)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)輔導(dao)導(dao)師(shi)培訓班、全國農村(cun)電(dian)商綜合示范(fan)培育與(yu)(yu)政府電(dian)商精準扶(fu)貧創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)發展高級研修班等創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓，并組織創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者赴石河子、五家渠等創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地參(can)觀(guan)學(xue)習(xi)，將學(xue)習(xi)到的(de)東西發揮到日常工(gong)作管(guan)理(li)中(zhong)，并運(yun)用在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中(zhong)。積極(ji)參(can)與(yu)(yu)師(shi)市(shi)及(ji)兵(bing)(bing)團的(de)各類申報(bao)、比賽(sai)活動，3月份(fen)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)組織12家創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目參(can)加了20xx年兵(bing)(bing)團“青年創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)增(zeng)收(shou)”創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)示范(fan)項(xiang)(xiang)目的(de)申報(bao)工(gong)作；4月份(fen)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者杜(du)新(xin)雷、徐維代表創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)參(can)加了師(shi)市(shi)“青年創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)之星(xing)”評(ping)選(xuan)活動，杜(du)新(xin)雷被評(ping)為(wei)了師(shi)市(shi)十大“青年創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)之星(xing)”之一,并頒發榮(rong)譽證書；5月份(fen)組織申報(bao)了師(shi)市(shi)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)之星(xing)”推(tui)薦(jian)評(ping)選(xuan)工(gong)作，孫(sun)寶(bao)、顏紀(ji)偉、李奎元、杜(du)新(xin)雷、關(guan)露洋作為(wei)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)區首批候選(xuan)人參(can)加評(ping)選(xuan)。

　　（四）認真調研(yan)，優化創(chuang)業園眾創(chuang)空(kong)間的(de)經(jing)營模式

　　根據建設青年(nian)（大學生）創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園眾創(chuang)(chuang)空(kong)間的總體(ti)要求，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園積極組織調研活動，派(pai)工作(zuo)人(ren)員及創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)赴(fu)石河子、五家渠等(deng)(deng)地的優秀(xiu)眾創(chuang)(chuang)空(kong)間進(jin)行考察調研，針對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園的運行模式、服(fu)務體(ti)系、孵(fu)(fu)化(hua)成效以及業(ye)(ye)(ye)務拓展(zhan)等(deng)(deng)方面作(zuo)了充分(fen)咨(zi)詢和(he)溝通，通過(guo)交流，各孵(fu)(fu)化(hua)器負責人(ren)也將一(yi)些好的管(guan)(guan)理工作(zuo)經驗一(yi)一(yi)分(fen)享(xiang)。在下半年(nian)的工作(zuo)計劃中結合本地具體(ti)環(huan)境，充分(fen)借(jie)鑒(jian)好的運營(ying)(ying)模式，進(jin)一(yi)步完善(shan)(shan)優化(hua)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園管(guan)(guan)理運營(ying)(ying)模式，為創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)提供更完善(shan)(shan)更健全的服(fu)務體(ti)系。

　　（五）加(jia)強領導(dao)，做好創業園保障措(cuo)施(shi)

　　成立(li)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)領導(dao)小組(zu)，全面負責和協調建設中的(de)重(zhong)大(da)(da)問題，要(yao)將(jiang)促進(jin)青年大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作分解、細化，并列(lie)入(ru)各(ge)(ge)成員年度(du)工作目標來進(jin)行管理和考核(he)。各(ge)(ge)級、各(ge)(ge)部門要(yao)搶(qiang)抓先(xian)機、主動(dong)作為，加強(qiang)與兵團相關部局(ju)銜接聯系(xi)，多方(fang)爭(zheng)取政(zheng)策、項目和資金，確保開(kai)好(hao)(hao)局(ju)、起(qi)好(hao)(hao)步(bu)。提供良(liang)(liang)好(hao)(hao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境， 積(ji)極(ji)開(kai)展就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作，廣泛選樹青年（大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)）創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功典型，引導(dao)青年大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新。發(fa)揮各(ge)(ge)類媒體(ti)作用，加強(qiang)輿論宣傳(chuan)，指導(dao)各(ge)(ge)類媒體(ti)做好(hao)(hao)配套報道和解讀(du)，加大(da)(da)推介(jie)力度(du)，廣泛宣傳(chuan)建設青年（大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)）創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)，突出(chu)青年（大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)）創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)重(zhong)要(yao)意義，營造良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)輿論氛圍。提供經(jing)費保障。青年（大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)）創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)建設有關費用，全額納入(ru)財政(zheng)預算并依據(ju)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)發(fa)展情況逐年調整。該專項經(jing)費由創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)管理辦(ban)公室安排使用，主要(yao)用于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)(yuan)管理運行、招商(shang)宣傳(chuan)推介(jie)、場(chang)所(suo)租金補(bu)貼、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)獎勵、組(zu)織活動(dong)等。

創新創業工作總結2

　　收到《關于報送20xx年創新創業(ye)工(gong)作總結和下年工(gong)作計劃的通知(zhi)》后，我辦(ban)高度重視，立即組織(zhi)相關科室抓好《通知(zhi)》精神傳達學習，并對街(jie)道20xx年度創新創業(ye)工(gong)作進行了認真(zhen)總結梳理。現將有關情況報告如(ru)下。

　　今年(nian)以(yi)來，我(wo)辦堅決(jue)(jue)貫(guan)徹區(qu)(qu)委(wei)、區(qu)(qu)政府決(jue)(jue)策(ce)部署，嚴格按照《20xx年(nian)區(qu)(qu)創新(xin)創業(ye)工(gong)作要點》和《20xx年(nian)區(qu)(qu)創新(xin)創業(ye)重點工(gong)作任(ren)務分解表》明確的工(gong)作任(ren)務，扎(zha)實抓好(hao)各(ge)項工(gong)作落(luo)實，有力(li)推動了“大眾(zhong)創業(ye)、萬眾(zhong)創新(xin)”在轄區(qu)(qu)落(luo)地生根。

　　（一）加強組織籌劃，強勢推動展開。

　　堅持把創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為年度重要工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，高起點籌劃(hua)，高標(biao)準展(zhan)(zhan)開。及(ji)時(shi)(shi)成立(li)以街道(dao)黨工(gong)(gong)(gong)委書記、辦事處主任(ren)任(ren)組長的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領導小組，并結合(he)轄(xia)區(qu)(qu)實際進一步細化目(mu)標(biao)任(ren)務(wu)、明確(que)責(ze)任(ren)分工(gong)(gong)(gong)，形成領導重視(shi)、科(ke)室各負其責(ze)又配(pei)合(he)聯動的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)格局(ju)。結合(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)例會、專(zhuan)題學習(xi)等時(shi)(shi)機，區(qu)(qu)分黨工(gong)(gong)(gong)委成員(yuan)、業(ye)(ye)務(wu)科(ke)室相關(guan)人員(yuan)兩(liang)個層次(ci)，扎實抓好國務(wu)院(yuan)《關(guan)于大(da)力推進大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)若干政策措(cuo)施的`意見》和(he)省、市、區(qu)(qu)有關(guan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)文件精神學習(xi)，不斷強化轄(xia)區(qu)(qu)各級對創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)重要性的認(ren)識。先(xian)后X次(ci)召開領導小組會議，分析轄(xia)區(qu)(qu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開展(zhan)(zhan)情況，研(yan)究制定(ding)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)措(cuo)施，確(que)保轄(xia)區(qu)(qu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有序推動展(zhan)(zhan)開。

　　（二）狠抓任務落實，確保工作實效。

　　嚴格按照(zhao)《20xx年區(qu)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)重點工(gong)作任務(wu)分解表》，扎(zha)實推進各項工(gong)作任務(wu)開展。今(jin)年以來，先后多次(ci)與(yu)哈(ha)(ha)工(gong)大及哈(ha)(ha)工(gong)大機器(qi)人(ren)集團等單位進行(xing)對接(jie)，并(bing)于X月X日牽頭(tou)組織召開區(qu)相(xiang)關產業(ye)(ye)(ye)部門(men)與(yu)哈(ha)(ha)工(gong)大招商(shang)協調會，積(ji)極推動哈(ha)(ha)工(gong)大軍民融合等項目在區(qu)落地。積(ji)極鼓(gu)勵(li)大學生在轄(xia)(xia)區(qu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，并(bing)積(ji)極協調有(you)關部門(men)，幫(bang)助X名大學生取得共計(ji)X萬的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)資金(jin)支持。先后組織X個班次(ci)、X人(ren)免費參(can)加上級就(jiu)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)，廣(guang)泛開展“蜀繡”培(pei)訓(xun)、綠植(zhi)“DIY”課堂等培(pei)訓(xun)，參(can)加人(ren)數達(da)到(dao)X余人(ren)次(ci)，轄(xia)(xia)區(qu)新(xin)增(zeng)電子商(shang)務(wu)等新(xin)型企業(ye)(ye)(ye)X家。結合萬達(da)廣(guang)場開業(ye)(ye)(ye)運營，積(ji)極協調有(you)關部門(men)，解決X余名人(ren)員就(jiu)業(ye)(ye)(ye)問題。通過服務(wu)外包，轄(xia)(xia)區(qu)完(wan)成專利申請X個、發(fa)明專利申請X個。

　　（三）強化政務服務，優化創業環境。

　　堅持把服務企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，促進(jin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)增(zeng)收作為任務，不斷優化(hua)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)環境。實行(xing)(xing)黨(dang)工委班子領導、科室聯系(xi)(xi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)制度，定期深(shen)入企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)現場進(jin)行(xing)(xing)聯系(xi)(xi)了解(jie)情況(kuang)，零距離深(shen)度對接，解(jie)決企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)生產經營中存在(zai)的(de)問(wen)題，協調處理好企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)與周邊的(de)各種關系(xi)(xi)。在(zai)萬(wan)達中心(xin)設立企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)服務站，X月至X月為解(jie)決萬(wan)達招商中心(xin)辦公場地緊缺。

創新創業工作總結3

　　當(dang)我(wo)開始寫這篇思想匯報(bao)的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)情是很激動(dong)的(de)(de)(de)。真的(de)(de)(de)，就(jiu)像(xiang)在(zai)平靜如(ru)湖的(de)(de)(de)心(xin)田(tian)里忽(hu)然扔進(jin)了一塊石子，激起了許多的(de)(de)(de)波瀾。我(wo)為(wei)自(zi)己(ji)有機會(hui)為(wei)我(wo)校(xiao)爭創的(de)(de)(de)天津市現(xian)代化(hua)學校(xiao)建(jian)設奉獻自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)微薄(bo)之力而感到榮欣(xin)，為(wei)自(zi)己(ji)在(zai)暑假期間負責學校(xiao)新校(xiao)區的(de)(de)(de)修繕和(he)改造沒有白費辛苦，并得到了校(xiao)領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)肯定而感到欣(xin)慰。我(wo)認為(wei)通(tong)過(guo)這次現(xian)代化(hua)學校(xiao)建(jian)設該工(gong)作我(wo)學習到許多的(de)(de)(de)知識，尤其是如(ru)何做人，如(ru)何做一名(ming)對社會(hui)有貢獻的(de)(de)(de)人，如(ru)何做一名(ming)有本領(ling)、靠得住的(de)(de)(de)人。

　　20xx年10月(yue)12日(ri)對(dui)于我(wo)(wo)和學(xue)校(xiao)(xiao)來說是(shi)(shi)一(yi)個(ge)不平凡(fan)的(de)(de)日(ri)子，那是(shi)(shi)因為我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)迎來了(le)天津市現(xian)(xian)代(dai)化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)檢查(cha)驗收工(gong)(gong)(gong)作，通過專家組對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)各個(ge)方面(mian)的(de)(de)考察驗收，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)以(yi)優(you)異的(de)(de)成績(ji)達到了(le)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)標準。肯(ken)定了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de).同時，也肯(ken)定了(le)作為一(yi)名在(zai)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)創建(jian)工(gong)(gong)(gong)作中負責硬件工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)后(hou)勤保障人員的(de)(de)不懈努力。雖(sui)然現(xian)(xian)代(dai)化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)檢查(cha)工(gong)(gong)(gong)作已(yi)經結束(shu)，可是(shi)(shi)回想自己在(zai)開(kai)學(xue)以(yi)來所(suo)做的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，感覺(jue)真是(shi)(shi)不可思(si)議(yi)，也就應(ying)了(le)這句話(hua)，只有(you)不想做的(de)(de)事，沒(mei)有(you)做不了(le)的(de)(de)事。

　　這還得從(cong)(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)爭(zheng)創天津市(shi)現(xian)代(dai)(dai)化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)升一(yi)(yi)(yi)個校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)位(wei)之前說起，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)占地面積和(he)生(sheng)(sheng)均面積不(bu)符合現(xian)代(dai)(dai)化的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，如果在老校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)創建(jian)(jian)現(xian)代(dai)(dai)化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，肯定(ding)是通過(guo)不(bu)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)。因此(ci)，河(he)東區(qu)(qu)(qu)(qu)教育局的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)通過(guo)多次會議(yi)研(yan)究決定(ding)，將坐(zuo)落在萬(wan)新(xin)(xin)村18區(qu)(qu)(qu)(qu)和(he)15區(qu)(qu)(qu)(qu)之間的(de)(de)(de)(de)(de)原嵩(song)山(shan)道中學(xue)(xue)分(fen)配我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)。有(you)了(le)(le)新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)只是現(xian)代(dai)(dai)化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)步，從(cong)(cong)20xx年6月13日搬遷到(dao)(dao)新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)到(dao)(dao)10月12日天津市(shi)現(xian)代(dai)(dai)化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)檢查(cha)只有(you)短短的(de)(de)(de)(de)(de)四個月，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)完(wan)成很多的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)就是新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)修繕和(he)改造(zao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)后勤主任，理所應當的(de)(de)(de)(de)(de)負責起了(le)(le)裝(zhuang)修工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)協調和(he)監督任務(wu)，配合趙校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長完(wan)成建(jian)(jian)設(she)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，雖然放棄了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)假(jia)期，每天都要(yao)去學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)加(jia)班，甚至在自(zi)己累到(dao)(dao)住院的(de)(de)(de)(de)(de)情況下，還不(bu)忘(wang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)，沒有(you)聽醫生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)勸告(gao)，只住了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)天院，就又投身到(dao)(dao)現(xian)代(dai)(dai)化建(jian)(jian)設(she)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中來了(le)(le)，不(bu)能因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)而耽誤了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)代(dai)(dai)化建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)步伐，看到(dao)(dao)新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)一(yi)(yi)(yi)天天的(de)(de)(de)(de)(de)變化，我(wo)(wo)(wo)(wo)由衷的(de)(de)(de)(de)(de)高興，因為(wei)這里也有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)份功勞，希望新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)能給(gei)嵩(song)小帶來飛一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)變化。

　　通過這次天津市現代化學校建設的(de)(de)(de)考驗(yan)，我想成為一(yi)(yi)名合格(ge)的(de)(de)(de)中國共(gong)產(chan)黨員的(de)(de)(de)愿望變得更加(jia)強烈，我知道在(zai)我爭(zheng)取(qu)加(jia)入中國共(gong)產(chan)黨的(de)(de)(de)過程中還要進一(yi)(yi)步努力學習提高自身的(de)(de)(de)綜合素質，加(jia)強自身的(de)(de)(de)修(xiu)養。爭(zheng)取(qu)早日成為一(yi)(yi)名合格(ge)的(de)(de)(de)共(gong)產(chan)黨員。

　　我要(yao)不(bu)斷(duan)(duan)學習(xi)、不(bu)斷(duan)(duan)實(shi)踐，樹(shu)立正(zheng)確的世界(jie)觀(guan)、人生觀(guan)、價值觀(guan)，樹(shu)立科(ke)學的發展觀(guan)，使自(zi)己在(zai)思想上與黨(dang)組織進一步靠近，嚴格要(yao)求自(zi)己的一言(yan)一行(xing)(xing)，認(ren)真學習(xi)政(zheng)治理論和科(ke)學文化知(zhi)識、團(tuan)結(jie)同學，埋頭苦干、銳意(yi)進取我要(yao)用黨(dang)的思想來武(wu)裝自(zi)己，深刻(ke)理解里(li)面的精(jing)髓并用于指導實(shi)踐。我要(yao)以實(shi)際(ji)行(xing)(xing)動為實(shi)現加入中(zhong)國共(gong)產(chan)黨(dang)并成為其中(zhong)優(you)秀(xiu)一員的誓言(yan)而努力(li)奮斗(dou)!

創新創業工作總結4

　　為(wei)大(da)力推進(jin)建(jian)設創(chuang)新(xin)型大(da)學(xue)(xue)步伐，營造(zao)濃厚的校(xiao)園創(chuang)新(xin)創(chuang)業氛(fen)圍，中南大(da)學(xue)(xue)公(gong)共管理學(xue)(xue)院秉著“崇(chong)尚科學(xue)(xue)，追求(qiu)真知，銳(rui)意創(chuang)新(xin)，迎接(jie)挑戰”的宗旨(zhi)，以培養學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)精神和實踐能(neng)力為(wei)目標，在成立至今短短的三年時(shi)間里，通過不斷組織學(xue)(xue)生(sheng)參加創(chuang)新(xin)創(chuang)業講(jiang)座(zuo)、報告等(deng)系列活動(dong)，對(dui)創(chuang)新(xin)創(chuang)業活動(dong)項目進(jin)行(xing)自己資助等(deng)方式，鼓勵了一大(da)批本科學(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極投身(shen)創(chuang)新(xin)創(chuang)業活動(dong)中去。

　　一、 規范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創新創業活動

　　為(wei)(wei)鼓勵大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)投身創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業活動，我(wo)院(yuan)(yuan)在(zai)成(cheng)立(li)之初便建(jian)立(li)了(le)《公共(gong)管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業制度細則》，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業工(gong)作(zuo)的日常管理制度化、規范化。在(zai)隊伍建(jian)設方面(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)組(zu)成(cheng)以(yi)院(yuan)(yuan)長左(zuo)高山教授、黨委副書記趙(zhao)平副教授為(wei)(wei)首的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業專(zhuan)(zhuan)家指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)小組(zu)。實行“雙軌導(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)制”，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)愿(yuan)選擇的基礎上聘請學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)各系(xi)專(zhuan)(zhuan)業老師(shi)(shi)與優秀研究生(sheng)(sheng)作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業導(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)和班(ban)導(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)，與導(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)形(xing)成(cheng)一對一指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)方式(shi)，指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業活動，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教育。通過這種方式(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不僅(jin)從指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)老師(shi)(shi)那里學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)所需的專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識(shi)，更擴展了(le)自(zi)身的知(zhi)識(shi)結構(gou)，增(zeng)強了(le)溝通組(zu)織能力，培養了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)新意識(shi)和創(chuang)(chuang)(chuang)業精(jing)神，提高了(le)自(zi)身的綜合素(su)質。

　　二、 建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。

　　根(gen)據(ju)實際情況，學院領導意識(shi)到(dao)，學生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)開展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業活(huo)(huo)動時，因為沒有資金支持(chi)，很多(duo)優秀的(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目被迫停止了。因此，為了能讓學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)出更加優秀的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業作(zuo)品，從20xx年建院起(qi)，學院拿(na)出部分(fen)資金資助(zhu)學生(sheng)(sheng)進行創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業課(ke)題(ti)(ti)的(de)研究(jiu)，在(zai)(zai)繼(ji)承原政(zheng)治(zhi)學與(yu)行政(zheng)管理學院品牌(pai)創(chuang)(chuang)(chuang)新項(xiang)(xiang)(xiang)目“五(wu)高(gao)(gao)杯”的(de)基礎上(shang)，建立學院新的(de)“五(wu)高(gao)(gao)杯”大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新性實踐計劃(hua)項(xiang)(xiang)(xiang)目，增加創(chuang)(chuang)(chuang)業團隊(dui)的(de)申報資格，作(zuo)為學院新的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業基地(di)。20xx年，經過學生(sheng)(sheng)自行申報課(ke)題(ti)(ti)，學生(sheng)(sheng)答辯，專家小組(zu)評(ping)(ping)審(shen)，學院共評(ping)(ping)出十項(xiang)(xiang)(xiang)品牌(pai)項(xiang)(xiang)(xiang)目，每項(xiang)(xiang)(xiang)資助(zhu)1000元(yuan)；20xx年，學院更加大(da)投入，拿(na)出20000元(yuan)支持(chi)學生(sheng)(sheng)開展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業活(huo)(huo)動。

　　為(wei)進(jin)一步(bu)引導大學(xue)生自(zi)覺走理論與實踐(jian)相結合(he)的成才之路，讓大學(xue)生在(zai)實踐(jian)中受(shou)教育、長才干、做貢獻，提高大學(xue)生分析(xi)問(wen)題和解(jie)決問(wen)題的能力，培養應(ying)用(yong)型(xing)和創新型(xing)人才，同(tong)(tong)時為(wei)推進(jin)當地(di)經濟社(she)會的可(ke)持續發展，經與株洲攸(you)縣石羊塘鎮(zhen)友好協(xie)商，學(xue)院在(zai)當地(di)掛牌(pai)建立創新創業實踐(jian)基(ji)地(di)，組織同(tong)(tong)學(xue)參(can)(can)與實踐(jian)。學(xue)院的`舉措大大鼓勵了廣大同(tong)(tong)學(xue)，參(can)(can)加創新創業活動(dong)的團隊越來越多(duo)。

　　三、 注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創新創業活動。

　　20xx年至今，學(xue)院每年都會舉行關于(yu)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業方面的(de)(de)系(xi)列講座(zuo)和培(pei)訓(xun)(xun)，邀(yao)請優秀創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業團隊(dui)成員(yuan)(yuan)對廣大學(xue)生，特別(bie)是低年級學(xue)生積極動員(yuan)(yuan)引導(dao)，并指導(dao)實踐(jian)培(pei)訓(xun)(xun)。舉辦各(ge)類創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業講座(zuo)及培(pei)訓(xun)(xun)近10場，邀(yao)請嘉賓人數近20人次，參加(jia)講座(zuo)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)學(xue)生達1500多人次。

　　從原政治(zhi)學與行政管理學院到現在的(de)公共管理學院，我院涌現出不少十分優秀的(de)創(chuang)新創(chuang)業團隊，對(dui)帶(dai)動(dong)整個創(chuang)新創(chuang)業活(huo)動(dong)有著非(fei)常積(ji)極(ji)的(de)影響。

　　在(zai)20xx年(nian)度米(mi)塔(ta)爾(er)學生創新(xin)創業項目立(li)項中(zhong)，我院方藝(yi)惟(wei)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)“星辰商(shang)務(wu)(wu)服(fu)務(wu)(wu)有限責任公司(si)”項目、方志(zhi)昂(ang)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)“校園自行(xing)車服(fu)務(wu)(wu)工作(zuo)室-“CSU百速客”項目、金(jin)仁濤(tao)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)“中(zhong)南“飲食快餐休息閑所”項目獲(huo)得(de)了(le)經費立(li)項，實(shi)現了(le)我院在(zai)“米(mi)塔(ta)爾(er)”創業項目立(li)項零的(de)突破(po)。在(zai)米(mi)塔(ta)爾(er)學生創新(xin)項目立(li)項中(zhong)，我院姜永喜團(tuan)隊(dui)(dui)、沈吳越(yue)團(tuan)隊(dui)(dui)等9個團(tuan)隊(dui)(dui)獲(huo)得(de)立(li)項資(zi)助。

　　20xx年度 “小欖智造(zao)”創業獎(jiang)勵金(jin)項(xiang)目(mu)，我(wo)院(yuan)研究生(sheng)劉(liu)然團隊的“智源生(sheng)物科技有限(xian)公(gong)司”項(xiang)目(mu)和本科生(sheng)鄭(zheng)越團隊的“愛Dear商務有限(xian)責任公(gong)司”項(xiang)目(mu)獲(huo)得立(li)項(xiang)資(zi)助，我(wo)院(yuan)創業立(li)項(xiang)再獲(huo)突破(po)。

　　在20xx年(nian)“大學生(sheng)創(chuang)新訓練計劃(hua)” 立(li)(li)(li)項(xiang)(xiang)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)中，我院(yuan)共(gong)(gong)有(you)(you)13項(xiang)(xiang)創(chuang)新項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)獲得經(jing)費立(li)(li)(li)項(xiang)(xiang)，其中國家級(ji)(ji)立(li)(li)(li)項(xiang)(xiang)2項(xiang)(xiang)，省級(ji)(ji)立(li)(li)(li)項(xiang)(xiang)1項(xiang)(xiang)，校級(ji)(ji)12項(xiang)(xiang)。在20xx年(nian)中南大學“百千萬”暑期社會實踐(jian)立(li)(li)(li)項(xiang)(xiang)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)中，我院(yuan)共(gong)(gong)有(you)(you)31項(xiang)(xiang)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)立(li)(li)(li)項(xiang)(xiang)，其中經(jing)費立(li)(li)(li)項(xiang)(xiang)15項(xiang)(xiang)。在20xx年(nian)中南大學自由探(tan)索(suo)研究創(chuang)新基(ji)金立(li)(li)(li)項(xiang)(xiang)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)中，我院(yuan)共(gong)(gong)有(you)(you)4項(xiang)(xiang)經(jing)費立(li)(li)(li)項(xiang)(xiang)。

　　在我校第(di)七(qi)屆“升華(hua)杯”學(xue)生課外學(xue)術科技作(zuo)品競(jing)賽中，我院共(gong)有6個(ge)項(xiang)目團隊獲(huo)一等(deng)獎，另有5個(ge)項(xiang)目團隊獲(huo)得(de)(de)二等(deng)獎、1個(ge)項(xiang)目獲(huo)得(de)(de)三等(deng)獎。

　　在學院黨政(zheng)的(de)積極指(zhi)(zhi)導(dao)和(he)支持下(xia)，我(wo)院社會學zz班楊梽成(cheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)的(de)長(chang)(chang)沙市三道電子(zi)科技有限(xian)公司獲(huo)20xx年長(chang)(chang)沙市第一(yi)批創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)富民專項資金資助，獲(huo)得70000元經(jing)費支持。行政(zheng)管(guan)理0902班黃(huang)璐在學院老師的(de)指(zhi)(zhi)導(dao)和(he)關懷下(xia)，注冊創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)了(le)“九川文化(hua)有限(xian)公司”，成(cheng)功(gong)的(de)邁出了(le)大(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)第一(yi)步。另(ling)外(wai)，學院花費大(da)量人(ren)力物力建成(cheng)的(de)社會調(diao)研中心也在積極申(shen)請校內外(wai)的(de)各大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項目。

　　四、 加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創新創業活動。

　　學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)(zai)積極教育指導(dao)學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)活(huo)動(dong)外，還(huan)十分重視宣傳力度和信(xin)息平臺的(de)拓寬(kuan)。為(wei)此，學(xue)(xue)院(yuan)特別(bie)組成創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)記者團，對學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)院(yuan)各類(lei)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)活(huo)動(dong)的(de)實時動(dong)態(tai)進行報道，讓廣大(da)學(xue)(xue)生能夠(gou)在(zai)(zai)第一時間了解學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)(zai)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)活(huo)動(dong)方面取得(de)的(de)成績，增強學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)的(de)氛圍。

　　另外，學(xue)院(yuan)增(zeng)設了短信(xin)平(ping)臺、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)貼(tie)吧、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)QQ群、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)人(ren)人(ren)首頁等(deng)信(xin)息平(ping)臺，改版研(yan)究生(sheng)刊(kan)物《治(zhi)道》為(wei)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)交流(liu)雜志(zhi)，還在各個班級增(zeng)設創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)委員，都(dou)是旨在拓寬信(xin)息發布和(he)經(jing)驗交流(liu)的(de)平(ping)臺，使廣大(da)學(xue)生(sheng)能夠(gou)及(ji)時了解(jie)校內(nei)外各類創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動，并積極鼓勵學(xue)生(sheng)投身創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動中去11）。

　　五、 遇到的問題及建議。

　　當然，學院(yuan)在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過程中也遇到(dao)了一些問(wen)(wen)題，主(zhu)要集中在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活(huo)動(dong)上(shang)。 首(shou)先是基(ji)礎(chu)環境的(de)限制(zhi)。我院(yuan)在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)教育與實踐(jian)方面有著優秀(xiu)的(de)歷史(shi)傳統(tong)和學院(yuan)氛圍(wei)，培育出了一大(da)批優秀(xiu)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人才。但(dan)是在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活(huo)動(dong)方面，學院(yuan)因受到(dao)基(ji)礎(chu)環境的(de)限制(zhi)，沒(mei)有在(zai)學院(yuan)當中形成(cheng)良好(hao)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)氛圍(wei)，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)激(ji)(ji)情的(de)激(ji)(ji)發和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)的(de)培養(yang)上(shang)因基(ji)礎(chu)環境的(de)影(ying)響(xiang)受到(dao)了一定的(de)限制(zhi)。針對這個問(wen)(wen)題，學院(yuan)將在(zai)未(wei)來的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育工作(zuo)中，積極宣傳我校優秀(xiu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)，廣(guang)泛號召廣(guang)大(da)學生投(tou)身創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活(huo)動(dong)，爭取在(zai)學院(yuan)當中形成(cheng)良好(hao)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)氛圍(wei)。

　　其次是(shi)客觀(guan)條件的(de)限制。我院作(zuo)為文(wen)科學(xue)(xue)(xue)院，雖然在創(chuang)(chuang)新方(fang)面(mian)(mian)有(you)著一定的(de)專(zhuan)業(ye)優(you)(you)勢(shi)，但(dan)是(shi)在創(chuang)(chuang)業(ye)方(fang)面(mian)(mian)受到專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識等客觀(guan)因(yin)素的(de)限制，無法(fa)了解與(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)相關的(de)一些理論(lun)知(zhi)(zhi)識，影(ying)響了培(pei)養優(you)(you)秀創(chuang)(chuang)業(ye)團隊的(de)培(pei)養。針對(dui)這一問題(ti)，學(xue)(xue)(xue)院獎積極邀請在創(chuang)(chuang)業(ye)方(fang)面(mian)(mian)有(you)深入研究(jiu)的(de)老(lao)師學(xue)(xue)(xue)者，開(kai)辦講座和培(pei)訓，在學(xue)(xue)(xue)生當中普及(ji)有(you)關創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)基本理論(lun)知(zhi)(zhi)識。

　　再次是資金(jin)投(tou)入的限制(zhi)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊對資金(jin)要(yao)求高，學院(yuan)因受(shou)到活動(dong)資金(jin)方面的限制(zhi)，無(wu)法形成(cheng)良好(hao)的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)地(di)，對學生的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動(dong)進(jin)行經(jing)費支持。針對這一(yi)問題，希望學校能夠加強在學院(yuan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)地(di)建設上的經(jing)費投(tou)入，幫助(zhu)一(yi)些較小的學院(yuan)建立健全創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)激(ji)勵體系。

　　最后是培訓(xun)(xun)條(tiao)件的(de)限制(zhi)。學(xue)(xue)院因受到自身(shen)專業(ye)的(de)限制(zhi)，沒(mei)有(you)在創業(ye)方面十分有(you)經驗的(de)老師作為(wei)(wei)指導，同(tong)時缺少一些必(bi)要的(de)培訓(xun)(xun)設(she)備、培訓(xun)(xun)場地(di)和培訓(xun)(xun)材料，無法很(hen)好的(de)對(dui)學(xue)(xue)生進行創業(ye)方面的(de)教育和指導。針對(dui)這一問題，學(xue)(xue)院將積極聯系優秀創業(ye)團隊來(lai)我(wo)院講學(xue)(xue)，為(wei)(wei)廣大學(xue)(xue)生答疑(yi)解惑，并(bing)加大基(ji)礎設(she)施建(jian)設(she)上的(de)投入，建(jian)立健全創新培訓(xun)(xun)良(liang)性機制(zhi)。

創新創業工作總結5

　　時光飛逝，匆(cong)匆(cong)的(de)十一月馬上就要過去了，在這個月中我們繼續發(fa)揚著“團結奮進，力爭上游(you)，遵從(cong)集體，愛我牧醫”的(de)牧醫精(jing)神(shen)，勤勤懇懇、認認真(zhen)真(zhen)地(di)對待每一項工作，努力為(wei)廣(guang)大學(xue)生服務。

　　干事招新

　　11月(yue)8日至(zhi)11月(yue)10日進行(xing)了社管(guan)會統(tong)一的干事招新。經過“公開、公平、公正”的審核(he)，我(wo)部在幾(ji)十名(ming)應聘(pin)者中(zhong)共選出了六名(ming)優秀的學生(sheng)成為我(wo)部干事。相信大家會在以(yi)后的工作中(zhong)團結(jie)奮進、互幫(bang)互助，發(fa)揮自己的力量，以(yi)最(zui)大的熱情和責任心對待工作，把社管(guan)會的.工作做到最(zui)好。

　　大學生科技創新中期答辯會

　　11月(yue)12日，我(wo)(wo)部(bu)(bu)進行了(le)第三屆“大(da)學生科技(ji)創新”中(zhong)期(qi)考核(he)答(da)辯(bian)會(hui)(hui)的(de)組織(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)。經過大(da)家的(de)共同努(nu)力(li)，這(zhe)次(ci)答(da)辯(bian)會(hui)(hui)取(qu)得了(le)圓滿成(cheng)功，盡管仍然存(cun)在一(yi)(yi)些小問題(ti)，但總體(ti)來(lai)說(shuo)還是成(cheng)功的(de)，我(wo)(wo)們也相信，下(xia)次(ci)答(da)辯(bian)會(hui)(hui)我(wo)(wo)們一(yi)(yi)定能做得更好！在這(zhe)次(ci)答(da)辯(bian)會(hui)(hui)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)部(bu)(bu)陳(chen)騰飛部(bu)(bu)長(chang)從早上9點就(jiu)開始著手布置會(hui)(hui)場，一(yi)(yi)直堅持到(dao)下(xia)午6點都沒下(xia)過樓，這(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)很是敬佩。以后(hou)我(wo)(wo)們會(hui)(hui)向陳(chen)部(bu)(bu)長(chang)學習，以絕對的(de)責(ze)任心對待(dai)工(gong)作(zuo)(zuo)，真正的(de)把(ba)社管會(hui)(hui)的(de)事(shi)當成(cheng)是自己的(de)事(shi)，團結奮進，力(li)爭上游！

　　第六屆社團文化月開幕式晚會

　　11月(yue)19日，社管(guan)(guan)會(hui)(hui)舉辦了(le)第六(liu)屆(jie)社團文化月(yue)開(kai)幕式晚會(hui)(hui)，我部(bu)在(zai)社管(guan)(guan)會(hui)(hui)的統一(yi)安排(pai)下，不(bu)同成(cheng)員分(fen)別接到了(le)不(bu)同的任務，但是(shi)(shi)不(bu)管(guan)(guan)是(shi)(shi)什么(me)任務，我們都以無比(bi)(bi)的責任心，無比(bi)(bi)的激情出(chu)色的完(wan)成(cheng)了(le)，甚(shen)至(zhi)有(you)(you)的人為了(le)工(gong)作一(yi)直(zhi)都沒有(you)(you)吃飯。我相(xiang)信，正是(shi)(shi)因(yin)為有(you)(you)這種(zhong)精神，這種(zhong)責任心，我們才(cai)能一(yi)直(zhi)奮斗至(zhi)今。

　　充滿(man)激情的(de)十一(yi)月(yue)過去了，即將迎來(lai)希望的(de)十二月(yue)，相信在(zai)十二月(yue)中，我們能做(zuo)的(de)更(geng)好！

創新創業工作總結6

　　回望曩昔的一年，是雕琢前行的一年，是扎實奮進的一年，更是勞績頗豐的一年。這一年里，我院學生會全體成員在學院領導的高度看重和關心下，齊心協力、盡力拼搏、務實高效，把一系列運動辦得風起云涌，獲得了學院領導和先生的承認，同時也獲得了廣大同學的一致好評。學生會是一個人人庭，一共擁有11個部門，每個部門各司其職，在曩昔的一年里都取得了不俗的造詣。我院學生會在20xx-20xx學年度各院評比中榮獲第二名的優異造詣。

　　1、秘書處

　　秘(mi)(mi)(mi)書(shu)(shu)處(chu)(chu)主(zhu)要工(gong)作(zuo)(zuo)為完成(cheng)主(zhu)席(xi)團(tuan)(tuan)(tuan)與各(ge)(ge)部(bu)門(men)(men)的(de)上(shang)下轉(zhuan)達工(gong)作(zuo)(zuo)，實(shi)時(shi)(shi)(shi)將主(zhu)席(xi)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)決(jue)策(ce)轉(zhuan)達給各(ge)(ge)部(bu)門(men)(men)，分配各(ge)(ge)部(bu)門(men)(men)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，與此同(tong)時(shi)(shi)(shi)，將各(ge)(ge)部(bu)門(men)(men)環境(jing)實(shi)時(shi)(shi)(shi)反(fan)應(ying)給主(zhu)席(xi)團(tuan)(tuan)(tuan)、及和諧(xie)運動中(zhong)各(ge)(ge)部(bu)門(men)(men)任務(wu)，以便主(zhu)席(xi)團(tuan)(tuan)(tuan)實(shi)時(shi)(shi)(shi)做(zuo)出工(gong)作(zuo)(zuo)調劑。秘(mi)(mi)(mi)書(shu)(shu)處(chu)(chu)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容(rong)為訂(ding)定(ding)《學生(sheng)干部(bu)值班制度(du)》和學生(sheng)會(hui)《通訊(xun)錄(lu)》，按期整理會(hui)議記錄(lu)檔(dang)案(an)、學生(sheng)會(hui)物品和財務(wu)，以及每次大型會(hui)講和大型運動的(de)簽到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)，通過電子量化形(xing)式，實(shi)時(shi)(shi)(shi)匯總分類各(ge)(ge)部(bu)門(men)(men)量化單(dan)，讓量化在期末獎學金評比(bi)中(zhong)做(zuo)到(dao)公(gong)道和公(gong)正，院秘(mi)(mi)(mi)書(shu)(shu)處(chu)(chu)在本年度(du)秘(mi)(mi)(mi)書(shu)(shu)處(chu)(chu)期末評比(bi)中(zhong)得(de)到(dao)第六(liu)名(ming)。

　　2、學研部

　　學(xue)研(yan)部主要工(gong)(gong)作是(shi)進行日(ri)常課前(qian)遲到(dao)反省、和(he)諧團學(xue)聯各部門查(cha)課和(he)通報狀況，日(ri)常晚自習的組(zu)織、點名(ming)和(he)通報工(gong)(gong)作，以及課前(qian)演講小老師的選拔(ba)、培(pei)訓和(he)演講反省，并設(she)計語音(yin)角，進行獎學(xue)金評(ping)定工(gong)(gong)作，開(kai)展期末(mo)經驗交流會，還率領大(da)(da)(da)一(yi)入學(xue)新(xin)生(sheng)進行選課。在20xx-20xx學(xue)年度第(di)一(yi)學(xue)期臨近期末(mo)之際，學(xue)研(yan)部組(zu)織各專業優秀同學(xue)給(gei)大(da)(da)(da)一(yi)新(xin)生(sheng)進行大(da)(da)(da)學(xue)初考試經驗分(fen)享座談會，該次座談會對大(da)(da)(da)一(yi)新(xin)生(sheng)的期末(mo)考試起到(dao)了很大(da)(da)(da)的贊(zan)助作用。在20xx-20xx學(xue)年度全院的獎學(xue)金評(ping)選歷程中(zhong)，學(xue)研(yan)部認(ren)真核(he)算，仔細校對，做(zuo)到(dao)了零失誤(wu)。學(xue)研(yan)部還在本學(xue)年音(yin)詩話運(yun)動中(zhong)榮獲(huo)一(yi)等獎。

　　3、鼓吹部

　　鼓(gu)吹(chui)部(bu)(bu)的(de)(de)主要工(gong)作是(shi)制作重大節(jie)日和大型(xing)比(bi)賽的(de)(de)展(zhan)板(ban)，鼓(gu)吹(chui)治(zhi)理學院(yuan)的(de)(de)特(te)色運(yun)動(dong)和重大比(bi)賽。對(dui)付我(wo)國的(de)(de)重大節(jie)日，鼓(gu)吹(chui)部(bu)(bu)都邑進(jin)行(xing)鼓(gu)吹(chui)與板(ban)報展(zhan)示，其(qi)展(zhan)板(ban)上溫馨(xin)的(de)(de)話語讓同學們倍(bei)感親切(qie)。在學院(yuan)多次舉辦的(de)(de)運(yun)動(dong)中，鼓(gu)吹(chui)部(bu)(bu)制作了多起展(zhan)報，其(qi)獨具特(te)色的(de)(de)板(ban)面(mian)結構，圖文并茂的(de)(de)運(yun)動(dong)展(zhan)示得(de)到(dao)了我(wo)院(yuan)師生的(de)(de)一致好(hao)評。院(yuan)鼓(gu)吹(chui)部(bu)(bu)在本年度鼓(gu)吹(chui)部(bu)(bu)期末(mo)評比(bi)中得(de)到(dao)了第二名的(de)(de)好(hao)造詣!

　　4、文藝部

　　文(wen)(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)部(bu)作為(wei)(wei)我(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)生會(hui)(hui)的(de)(de)門面擔當，其主要工作是組織謀(mou)劃學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)各種文(wen)(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)運動，幫(bang)忙學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)舉(ju)辦大型(xing)文(wen)(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)晚(wan)會(hui)(hui)，負責院(yuan)(yuan)(yuan)內文(wen)(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)人才(cai)(cai)的(de)(de)挖掘(jue)和(he)培養工作，給他們展(zhan)示本身才(cai)(cai)華的(de)(de)舞(wu)臺和(he)機會(hui)(hui)。在本年(nian)度(du)，文(wen)(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)部(bu)參加了校(xiao)(xiao)籃球比賽和(he)活動會(hui)(hui)的(de)(de)啦啦操(cao)表(biao)(biao)演。顛末(mo)一個學(xue)期的(de)(de)排練，我(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)舞(wu)蹈隊在校(xiao)(xiao)舞(wu)蹈大賽以第一名(ming)(ming)的(de)(de)出場次序，不懼壓力，取(qu)得了第一名(ming)(ming)的(de)(de)優異造詣。并在為(wei)(wei)歡(huan)迎(ying)我(wo)校(xiao)(xiao)60周年(nian)校(xiao)(xiao)慶而(er)進行的(de)(de)《吉師筑夢譜新篇》排練中(zhong)得到(dao)校(xiao)(xiao)領導的(de)(de)點名(ming)(ming)表(biao)(biao)揚。院(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)部(bu)在本年(nian)度(du)文(wen)(wen)(wen)藝(yi)(yi)(yi)部(bu)期末(mo)評比中(zhong)得到(dao)第六名(ming)(ming)。

　　5、體育部

　　在(zai)20xx年(nian)(nian)五月份的(de)`活(huo)動會(hui)(hui)舉辦前夕，體(ti)育(yu)(yu)部(bu)(bu)積(ji)極開(kai)展活(huo)動會(hui)(hui)的(de)前期(qi)(qi)訓練工作(zuo)，做(zuo)好活(huo)動會(hui)(hui)的(de)前期(qi)(qi)籌備事項，活(huo)動會(hui)(hui)期(qi)(qi)間有序組織活(huo)動員檢錄事項和比賽(sai)(sai)善后(hou)事宜(yi)，幫忙(mang)主席團以(yi)及和諧各(ge)部(bu)(bu)門(men)保障活(huo)動會(hui)(hui)的(de)圓滿(man)停止，并(bing)(bing)得到(dao)了活(huo)動會(hui)(hui)第五名(ming)的(de)好造詣。體(ti)育(yu)(yu)部(bu)(bu)還積(ji)極響應學(xue)校(xiao)號召，共同校(xiao)學(xue)生會(hui)(hui)工作(zuo)，幫忙(mang)開(kai)展XX師(shi)范大(da)學(xue)20xx年(nian)(nian)男子(zi)籃球(qiu)(qiu)(qiu)聯賽(sai)(sai)，并(bing)(bing)喜獲(huo)男籃冠軍;積(ji)極參加(jia)20xx年(nian)(nian)女子(zi)籃球(qiu)(qiu)(qiu)聯賽(sai)(sai)，并(bing)(bing)榮獲(huo)女籃冠軍;在(zai)20xx年(nian)(nian)男子(zi)足球(qiu)(qiu)(qiu)比賽(sai)(sai)中得到(dao)男足亞軍;并(bing)(bing)且(qie)還積(ji)極參加(jia)了20xx年(nian)(nian)男子(zi)排球(qiu)(qiu)(qiu)聯賽(sai)(sai)和20xx年(nian)(nian)女子(zi)排球(qiu)(qiu)(qiu)聯賽(sai)(sai)。體(ti)育(yu)(yu)部(bu)(bu)于今年(nian)(nian)9月初幫忙(mang)學(xue)工辦以(yi)及主席團和各(ge)部(bu)(bu)門(men)配合完成18級(ji)迎新運動。院體(ti)育(yu)(yu)部(bu)(bu)在(zai)本年(nian)(nian)度(du)學(xue)校(xiao)期(qi)(qi)末體(ti)育(yu)(yu)部(bu)(bu)評比中更以(yi)滿(man)分的(de)造詣榮獲(huo)第一名(ming)!

　　6、女生部

　　女(nv)生部的(de)主要(yao)工作是做好(hao)女(nv)生思想政治工作，了(le)解女(nv)生的(de)思想動(dong)態，開展得(de)(de)當女(nv)性特點的(de)文娛健美(mei)比(bi)(bi)賽，以(yi)富厚女(nv)生業余(yu)生活，并組織(zhi)(zhi)志愿(yuan)者(zhe)參(can)加校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)與院級(ji)(ji)(ji)各種(zhong)運(yun)動(dong)。在(zai)今(jin)年4月27、28日(ri)(ri)，女(nv)生部統計了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)與院級(ji)(ji)(ji)的(de)志愿(yuan)者(zhe)的(de)材(cai)料，并積極介入了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)慶鼓(gu)吹片(pian)拍攝;5月10日(ri)(ri)，幫忙鼓(gu)吹部畫(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)運(yun)會的(de)板報，得(de)(de)到了(le)我院師(shi)生的(de)一(yi)致好(hao)評;5月12-13日(ri)(ri)，負(fu)責(ze)組織(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)(ji)(ji)志愿(yuan)者(zhe)為(wei)期兩天的(de)培(pei)訓(xun);6月13日(ri)(ri)，率領志愿(yuan)者(zhe)稽(ji)核，此中(zhong)有3名志愿(yuan)者(zhe)通(tong)過稽(ji)核介入到校(xiao)(xiao)(xiao)慶文藝表演中(zhong)去;9月13-15日(ri)(ri)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)慶期間，女(nv)生部組織(zhi)(zhi)11位同(tong)學積極共同(tong)校(xiao)(xiao)(xiao)慶志愿(yuan)工作，并都得(de)(de)到優秀志愿(yuan)者(zhe)證(zheng)書。院女(nv)生部在(zai)本(ben)年度學校(xiao)(xiao)(xiao)女(nv)生部期末(mo)評比(bi)(bi)中(zhong)得(de)(de)到第四名。

　　7、生活部

　　其主(zhu)要(yao)工(gong)作是進(jin)(jin)行(xing)每日中(zhong)午和下(xia)午的(de)反(fan)省衛生(sheng)并依據當天的(de)值日環境(jing)(jing)給出適當的(de)獎(jiang)懲制度(du)，于每周三下(xia)午進(jin)(jin)行(xing)課堂衛生(sheng)大打掃。在本年(nian)度(du)的(de)社(she)聯晚會和步職有我運動(dong)中(zhong)，生(sheng)活(huo)部主(zhu)要(yao)負責臺上(shang)與不(bu)雅眾席的(de)衛生(sheng)潔凈工(gong)作，收效(xiao)甚好。生(sheng)活(huo)部還合理支配桌椅的(de)使(shi)用(yong)環境(jing)(jing)，按期查看教(jiao)(jiao)授教(jiao)(jiao)化(hua)設備的(de)使(shi)用(yong)環境(jing)(jing)，進(jin)(jin)行(xing)匯總并實時向(xiang)學(xue)院(yuan)申請維修，以包(bao)管(guan)教(jiao)(jiao)授教(jiao)(jiao)化(hua)任務(wu)正常進(jin)(jin)行(xing)。院(yuan)生(sheng)活(huo)部在本年(nian)度(du)學(xue)校生(sheng)活(huo)部期末評(ping)比中(zhong)得到(dao)第一名。

　　8、舍務治保部

　　舍(she)(she)務部(bu)(bu)主要工作(zuo)是組織全體(ti)治理學(xue)院學(xue)生(sheng)對(dui)寢(qin)(qin)室(shi)(shi)準(zhun)時進(jin)行徹底清掃，包(bao)括走廊(lang)、室(shi)(shi)內地面(mian)、門、窗(chuang)、陽臺的(de)清理，及空瓶子處置懲罰(fa)等，并要求其(qi)保持整潔的(de)衛生(sheng)情況(kuang)，并對(dui)各寢(qin)(qin)室(shi)(shi)的(de)衛生(sheng)、平安進(jin)行過細的(de)反省(sheng)和記錄(lu)，實行獎(jiang)罰(fa)分(fen)明的(de)政策(ce)。舍(she)(she)務部(bu)(bu)組織的(de)文明寢(qin)(qin)室(shi)(shi)評比運動(dong)和在全院范(fan)圍內以(yi)學(xue)生(sheng)寢(qin)(qin)室(shi)(shi)為單位成立學(xue)習(xi)小組，開(kai)展學(xue)習(xi)筑夢、寢(qin)(qin)室(shi)(shi)先行運動(dong)均取得(de)了優越的(de)成效。院舍(she)(she)務部(bu)(bu)在20xx-20xx學(xue)年(nian)度學(xue)校舍(she)(she)務部(bu)(bu)期末評比中(zhong)得(de)到(dao)第一名。

　　9、權益部

　　20xx年(nian)5月30日，權(quan)(quan)(quan)益(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部全(quan)體成員組織超(chao)星(xing)杯比(bi)賽，選派比(bi)賽人(ren)員，我院同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)積極參加比(bi)賽，該(gai)項運動回聲優越，取得(de)(de)了超(chao)出預期(qi)的(de)(de)好成果(guo);9月1日，權(quan)(quan)(quan)益(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部全(quan)體成員參加迎新(xin)運動，收集大(da)一新(xin)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)感想與建議，對我院新(xin)一年(nian)的(de)(de)成長提供(gong)了新(xin)的(de)(de)偏向點(dian);10月31日，參加學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)權(quan)(quan)(quan)益(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)論壇。作為當(dang)今社會的(de)(de)一大(da)重(zhong)點(dian)，維護大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)正當(dang)權(quan)(quan)(quan)益(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)必弗(fu)成少(shao)。在(zai)(zai)(zai)本學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)度(du)里，權(quan)(quan)(quan)益(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部的(de)(de)工(gong)作完成較好，取得(de)(de)了必然的(de)(de)后果(guo)，不(bu)僅(jin)得(de)(de)到了同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)稱頌(song)，也獲得(de)(de)了先生(sheng)(sheng)的(de)(de)鼎力支(zhi)持。但仍有其不(bu)夠之處，在(zai)(zai)(zai)往后的(de)(de)工(gong)作中，權(quan)(quan)(quan)益(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部將(jiang)以加倍飽滿的(de)(de)熱情，悉心聽取同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)看(kan)法(fa)和要求，將(jiang)維護大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)正當(dang)權(quan)(quan)(quan)益(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)落實到實處。院權(quan)(quan)(quan)益(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部在(zai)(zai)(zai)本年(nian)度(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)權(quan)(quan)(quan)益(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部期(qi)末評比(bi)中得(de)(de)到第四(si)名。

創新創業工作總結7

　　在(zai)國(guo)家“大(da)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，萬(wan)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”的(de)“雙引(yin)擎”發展戰略中，我(wo)局認真貫(guan)徹落實《中共(gong)四(si)(si)川省(sheng)(sheng)委(wei)辦(ban)公廳(ting)、四(si)(si)川省(sheng)(sheng)人民(min)政府辦(ban)公廳(ting)關于改革完善體制機(ji)制大(da)力促(cu)進大(da)學(xue)生(sheng)和科技人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)意(yi)見》精(jing)神，堅持(chi)從創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)現狀和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實際出發，從點、線、面等積極引(yin)導大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。

　　一、領導高度重視

　　在省教育廳和(he)達(da)州市(shi)委、市(shi)政(zheng)府的正確(que)領(ling)導(dao)(dao)下，我(wo)局(ju)領(ling)導(dao)(dao)高度重視大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作，黨委書記(ji)、局(ju)長(chang)經常深入達(da)州職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院檢查指導(dao)(dao)，分管(guan)領(ling)導(dao)(dao)具體(ti)指導(dao)(dao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作。達(da)州職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院黨委書記(ji)、院長(chang)親(qin)自擔任大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)組(zu)組(zu)長(chang)，教學(xue)(xue)系(部)均設立(li)了“大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作領(ling)導(dao)(dao)小(xiao)組(zu)”。學(xue)(xue)院先后在校(xiao)園中建立(li)了“大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)導(dao)(dao)航站”，成(cheng)立(li)了“創(chuang)業(ye)(ye)協會”社團組(zu)織，創(chuang)辦(ban)了“大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)俱樂部”及系(部)“大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)俱樂部”。

　　二、加強就業創業教育

　　為(wei)促(cu)進大學生就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工(gong)作，我局結合實際積(ji)極指導職業(ye)(ye)院校加強就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)。達(da)州(zhou)職業(ye)(ye)技術學院

　　一是以(yi)師資培(pei)訓為(wei)先(xian)導加強就業創(chuang)(chuang)業工作(zuo)。針對(dui)大學(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業，學(xue)院先(xian)后派出12人次進行培(pei)訓，然后在校園對(dui)輔(fu)導員和班主任進行培(pei)訓2次。

　　二是以提升大學生創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育意識為基(ji)石推(tui)進創(chuang)業(ye)就(jiu)業(ye)工作。學院與(yu)市(shi)人(ren)(ren)社局、市(shi)就(jiu)業(ye)局開展了6期(qi)大學生SYB創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)，培(pei)訓(xun)人(ren)(ren)數達到(dao)了20xx人(ren)(ren)，99%的學員均獲得了“合格(ge)證(zheng)書(shu)”。

　　三是(shi)以(yi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業活(huo)動為載體(ti)引領就業創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育工作。20xx年(nian)(nian)4月學(xue)(xue)院成功舉辦了1次大(da)學(xue)(xue)生(sheng)“青(qing)年(nian)(nian)夢(meng)·創(chuang)(chuang)業夢(meng)”創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)。并且，積極組(zu)織大(da)學(xue)(xue)生(sheng)參加20xx年(nian)(nian)“中(zhong)國創(chuang)(chuang)翼”青(qing)年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)四(si)川賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)區比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，在30多個比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項目中(zhong)，經(jing)過嚴(yan)格甄別(bie)、篩選、反復(fu)打磨，最終將1項題為“空調智能加濕技術”的項目報送(song)省組(zu)委(wei)會(hui)參賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)。同時，在獲得大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就業創(chuang)(chuang)業指導相關資格的教(jiao)(jiao)師中(zhong)，推薦汪(wang)小紅參加了由省教(jiao)(jiao)育廳(ting)(ting)牽頭、省人力(li)資源和社會(hui)保障廳(ting)(ting)組(zu)織的全省高(gao)校教(jiao)(jiao)師創(chuang)(chuang)業指導課程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)。

　　三、積極推動就業創業項目實施

　　一是實施學(xue)(xue)生、學(xue)(xue)校和社(she)會三結合的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)體系(xi)。達州職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院以(yi)學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)為基石，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)帶動就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。積極參與(yu)達州市大學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地、創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵(fu)化園的建(jian)設(she)及入駐，為學(xue)(xue)生提供(gong)良好的服務平臺，努力使每一位畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生注(zhu)入創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的意識，達到(dao)廣(guang)種廣(guang)收的效果(guo)。

　　二是以教育(yu)引(yin)領為基(ji)礎(chu)，不斷增添(tian)創新創業(ye)措施。截至目(mu)前，達(da)州職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)已經(jing)對(dui)20xx級畢業(ye)學(xue)(xue)生，20xx級、20xx級在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生以及五(wu)年制大(da)專班(ban)在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生進(jin)(jin)行(xing)了(le)SYB創業(ye)全(quan)員培訓，達(da)州市創新創業(ye)成功(gong)人(ren)士進(jin)(jin)駐(zhu)校(xiao)(xiao)園以身說教，鼓勵(li)和(he)引(yin)導學(xue)(xue)生積極開展(zhan)創新創業(ye)實戰，在(zai)校(xiao)(xiao)內有(you)學(xue)(xue)生自(zi)主建立(li)了(le)網店，校(xiao)(xiao)外已經(jing)有(you)大(da)學(xue)(xue)生注冊實體(ti)4個(ge)。同(tong)時，實習學(xue)(xue)生還(huan)積極組(zu)成聯(lian)盟小組(zu)，以小組(zu)為單位(wei)，參加社(she)會各行(xing)各業(ye)創業(ye)活動(dong)，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)安排(pai)相關老師進(jin)(jin)行(xing)指導，以進(jin)(jin)一(yi)步加強學(xue)(xue)生適(shi)應社(she)會的(de)能力(li)。

　　三是(shi)優(you)化(hua)項(xiang)目(mu)設置，提(ti)高大學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業能力。在項(xiang)目(mu)選擇上(shang)，學(xue)院以適應社會需求為目(mu)標，培(pei)養新(xin)型的(de)(de)(de).各類(lei)技術(shu)人才。以專(zhuan)(zhuan)業為導(dao)向，以具體工(gong)作為出發(fa)點，優(you)先讓學(xue)生(sheng)自主參加與專(zhuan)(zhuan)業相(xiang)關的(de)(de)(de)工(gong)作。對畜牧獸醫(yi)、藥(yao)學(xue)、機電一體化(hua)技術(shu)等就(jiu)業情況良好的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，我們(men)積極指(zhi)導(dao)、引導(dao)其創(chuang)新(xin)創(chuang)業;對其他專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)以就(jiu)業為先，創(chuang)新(xin)創(chuang)業為輔(fu)，不斷(duan)拓展(zhan)與專(zhuan)(zhuan)業相(xiang)關的(de)(de)(de)各類(lei)創(chuang)新(xin)創(chuang)業工(gong)作。

　　四是(shi)積(ji)極(ji)打通科技成(cheng)果轉化(hua)通道，讓(rang)大(da)學生創(chuang)(chuang)新活力(li)不斷釋(shi)放。學院積(ji)極(ji)加快新興科技產(chan)業(ye)(ye)發展，并(bing)規劃將(jiang)其培育成(cheng)主導產(chan)業(ye)(ye);推(tui)進(jin)大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)“互聯網化(hua)”發展，特別是(shi)“互聯網+”行動計(ji)劃的制(zhi)定和實(shi)(shi)施，使大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作與現代制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)、服(fu)務業(ye)(ye)結合更加緊(jin)密。通過以點集線(xian)(xian)，線(xian)(xian)線(xian)(xian)相連成(cheng)面，營造(zao)了大(da)學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的濃(nong)郁氛(fen)圍。下一步我們將(jiang)攻堅(jian)克難，搶(qiang)抓機(ji)遇，開拓(tuo)進(jin)取，積(ji)極(ji)探索大(da)學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)路徑，扎(zha)實(shi)(shi)推(tui)進(jin)大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作取得實(shi)(shi)效。

創新創業工作總結8

　　天津體(ti)育學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)運動(dong)與(yu)文化藝術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)是20xx年經國(guo)家教(jiao)育部批(pi)準成立的獨立學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，是以培(pei)養(yang)我國(guo)急需的文化藝術(shu)與(yu)傳(chuan)媒類(lei)人才為主(zhu)要辦學(xue)(xue)定(ding)位的普通本科高等學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)目前本科招生專(zhuan)業17個，在(zai)校(xiao)生4800余人。學(xue)(xue)校(xiao)下設七院(yuan)(yuan)(yuan)一部：音樂學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、舞蹈學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、視覺(jue)藝術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、戲劇學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、影(ying)視學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、播音主(zhu)持(chi)藝術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、文化與(yu)管(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)和基礎教(jiao)學(xue)(xue)部，主(zhu)要培(pei)養(yang)應用型、復合(he)型、原創型的專(zhuan)業人才。

　　一、整體情況

　　（一）以(yi)“天藝巨星眾創空間”為抓(zhua)手，積極推進創新(xin)創業教育改革與實踐工(gong)作

　　學校(xiao)以“天(tian)(tian)藝巨星眾創(chuang)空(kong)間”（以下簡(jian)稱(cheng)：眾創(chuang)空(kong)間）為抓手，積極(ji)推進創(chuang)新創(chuang)業教育改(gai)革與(yu)實踐(jian)工作(zuo)。經天(tian)(tian)津市教委(wei)認定，我校(xiao)的“眾創(chuang)空(kong)間”擁(yong)有建筑面積6500平米，注冊公司66家。“眾創(chuang)空(kong)間”運營團隊人數20。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊的(de)(de)大(da)多數人(ren)都(dou)是(shi)文化創(chuang)(chuang)(chuang)意產業(ye)(ye)(ye)(ye)各領域里的(de)(de)專(zhuan)家、教授、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)導(dao)(dao)(dao)師和(he)管(guan)理精英，具有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵化專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)。眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)空間充分利用創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)導(dao)(dao)(dao)師特(te)點(dian)，對各具特(te)色的(de)(de)五個公(gong)司(si)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)群，開展了(le)大(da)量(liang)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)講座、項(xiang)目顧問、專(zhuan)題輔導(dao)(dao)(dao)、跟蹤(zong)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)等(deng)(deng)多種形式的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵化工(gong)作。目前，“眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)空間”運轉(zhuan)情況良好，各項(xiang)業(ye)(ye)(ye)(ye)務及日常管(guan)理都(dou)在(zai)有條不紊(wen)的(de)(de)進行中。在(zai)前期硬件和(he)制(zhi)度建設等(deng)(deng)已(yi)基(ji)(ji)本完成的(de)(de)基(ji)(ji)礎上，目前正(zheng)著力(li)開展項(xiang)目的(de)(de)深入論證、推進、融資(zi)，并加大(da)融資(zi)機構和(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)介入與合作，有望(wang)獲得項(xiang)目的(de)(de)扎實進展和(he)成功的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)經驗。以此來(lai)帶動學(xue)生(sheng)參與創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)熱情，并引(yin)導(dao)(dao)(dao)整個教育教學(xue)工(gong)作朝著創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)與市場接軌的(de)(de)方向發展。

　　（二）“眾創空間(jian)”服務(wu)對象情況(kuang)

　　依托“眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空間(jian)”，積極吸(xi)納教(jiao)師、在校(xiao)生(sheng)、畢業生(sheng)入駐(zhu)眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空間(jian)。目前(qian)為止已(yi)(yi)吸(xi)引(yin)入駐(zhu)的(de)大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)275人，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業團隊75個，注冊企(qi)業66個，其中由在校(xiao)學生(sheng)成立的(de)公(gong)司(si)(si)33個，往屆(jie)畢業生(sheng)回校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業成立的(de)公(gong)司(si)(si)2個，入駐(zhu)眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空間(jian)的(de)已(yi)(yi)注冊初創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)企(qi)業55個。入駐(zhu)眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空間(jian)的(de)初創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)企(qi)業實現大學生(sheng)就業人數75個。流動工位的(de)使用約20xx人次。

　　（三）開展創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育工作(zuo)情(qing)況

　　學校(xiao)依(yi)托“眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)間”，開展投資路演8次，參(can)加人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數約(yue)3300人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。參(can)加創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)訓(xun)練營創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)26次，參(can)加的(de)(de)學生人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數131人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。參(can)加各類創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)賽(sai)事(shi)29次，參(can)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數約(yue)600人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（有些為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)作劇目和大型歌舞比賽(sai)等(deng)，因此(ci)參(can)加的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數較多）。舉(ju)辦(ban)以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)為內容的(de)(de)培(pei)訓(xun)講座(zuo)20次，約(yue)650人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)沙龍25次，參(can)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數200人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)左右。依(yi)托眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)間開設創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)類校(xiao)級(ji)公(gong)共(gong)必修(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)1門（34課(ke)(ke)(ke)(ke)時），聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數1110人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；校(xiao)級(ji)公(gong)共(gong)選修(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)2門（136課(ke)(ke)(ke)(ke)時），聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數299人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；校(xiao)級(ji)慕課(ke)(ke)(ke)(ke)4門（104課(ke)(ke)(ke)(ke)時）聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數544人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。依(yi)托“眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)間”建(jian)立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)文化宣傳(chuan)網頁網站2個(ge)(ge)，微公(gong)號1個(ge)(ge)，合計宣傳(chuan)次數39次，覆蓋人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數約(yue)5000人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　（四(si)）積(ji)極推進創新創業教育指導服務工作

　　學(xue)(xue)校(xiao)邀請國內(nei)知名學(xue)(xue)者(zhe)就學(xue)(xue)科(ke)專業(ye)(ye)相關領(ling)域(yu)及(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)內(nei)容作前沿性的學(xue)(xue)術講座，共組(zu)織(zhi)“大師(shi)(shi)課”系列講座49場。學(xue)(xue)校(xiao)每學(xue)(xue)年定(ding)期(qi)組(zu)織(zhi)開展(zhan)就業(ye)(ye)指導培訓(xun)，邀請創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功的畢業(ye)(ye)生回校(xiao)交(jiao)流分(fen)享(xiang)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經驗，并為其頒發“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)人才獎(jiang)”營造良(liang)好的創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)氛圍。近一年，“眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)間(jian)”開展(zhan)校(xiao)內(nei)外(wai)導師(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)輔導16次（校(xiao)內(nei)9次，校(xiao)外(wai)企業(ye)(ye)投資機構等7次）。與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)立聘(pin)用協(xie)議的校(xiao)內(nei)導師(shi)(shi)人數(shu)22人，校(xiao)外(wai)導師(shi)(shi)9人。依托“眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)間(jian)”，開展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育教學(xue)(xue)改革、師(shi)(shi)資培訓(xun)研修、交(jiao)流學(xue)(xue)習的次數(shu)為3次，總課時數(shu)72課時，參(can)與(yu)人次8人。

　　（五）推進(jin)創新創業教(jiao)育人才培養機制

　　學(xue)(xue)(xue)校大力推進(jin)(jin)人(ren)才培養(yang)機制的(de)(de)創(chuang)新(xin)，把創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)融入人(ren)才培養(yang)的(de)(de)全過程、各環節，逐步建(jian)立專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系與創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)結合(he)的(de)(de)培養(yang)機制。學(xue)(xue)(xue)校在“眾創(chuang)空間(jian)(jian)”創(chuang)建(jian)后(hou)，進(jin)(jin)一(yi)步凝(ning)練辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色，構建(jian)了將專業(ye)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)與創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)融為一(yi)體(ti)(ti)的(de)(de)“一(yi)條主(zhu)線、兩(liang)個(ge)(ge)課堂、3+1層次”實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系；建(jian)立了以(yi)廣播影視制作綜合(he)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)區(qu)為重點(dian)、由25個(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)組成的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中心(xin)；形(xing)成實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中心(xin)與“眾創(chuang)空間(jian)(jian)”對(dui)接的(de)(de)“前(qian)臺后(hou)場”實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，使專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)深度(du)融合(he)。學(xue)(xue)(xue)校實(shi)(shi)(shi)施校級、市級、國家級“大創(chuang)計劃”項目，建(jian)立校企(qi)合(he)作、國際合(he)作的(de)(de)協同育(yu)(yu)人(ren)機制，促進(jin)(jin)創(chuang)新(xin)型人(ren)才的(de)(de)培養(yang)。

　　（六）完善創新創業教育課程體系

　　根據創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育目標要求，學(xue)(xue)校面向全(quan)體學(xue)(xue)生開設創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基礎、就業(ye)(ye)(ye)指導等(deng)方面的(de)必(bi)修課(ke)(ke)和選修課(ke)(ke)，并納(na)入學(xue)(xue)分(fen)管理，建設依次遞進、有機(ji)銜接、科(ke)學(xue)(xue)合(he)理的(de)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育課(ke)(ke)程群。各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)結(jie)合(he)自身特點(dian)，創(chuang)新(xin)(xin)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)和實踐教(jiao)學(xue)(xue)方法，實施創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)分(fen)類教(jiao)學(xue)(xue)；學(xue)(xue)校通過“大(da)師課(ke)(ke)”、“盤山(shan)講(jiang)壇”等(deng)形(xing)式(shi)，邀請業(ye)(ye)(ye)界專(zhuan)家、企業(ye)(ye)(ye)優秀人員來校舉辦有關就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)講(jiang)座，形(xing)成多(duo)方參與(yu)、多(duo)層次、立體化(hua)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)程與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育課(ke)(ke)程有機(ji)融合(he)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)體系。

　　二、取得成果

　　（一）創(chuang)新創(chuang)業機(ji)制的(de)建立(li)

　　1。組織保障

　　為(wei)保障創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)有效(xiao)實施，學校(xiao)(xiao)下發了《關于成(cheng)立雙(shuang)創(chuang)工(gong)作(zuo)(zuo)小組和(he)天(tian)(tian)藝眾(zhong)創(chuang)空間(jian)管(guan)理人(ren)員(yuan)職務(wu)任命的(de)(de)(de)通(tong)知》（天(tian)(tian)體藝校(xiao)(xiao)[20xx]18號(hao)(hao)），成(cheng)立以校(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)組長(chang)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)領導小組，將我校(xiao)(xiao)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)列為(wei)“一把手工(gong)程”。制定了《關于成(cheng)立天(tian)(tian)津體育(yu)學院運動與文(wen)化藝術學院“雙(shuang)創(chuang)”工(gong)作(zuo)(zuo)委員(yuan)會的(de)(de)(de)通(tong)知》（天(tian)(tian)體藝校(xiao)(xiao)[20xx]5號(hao)(hao)），形成(cheng)統一領導、齊抓(zhua)共管(guan)、開放合作(zuo)(zuo)，全員(yuan)參(can)與的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制。

　　2。工作規劃

　　為確(que)保(bao)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)能(neng)夠穩(wen)步推進，結合學(xue)(xue)校實(shi)際，制(zhi)定了(le)《天津體(ti)育(yu)學(xue)(xue)院(yuan)運動與文化藝(yi)術學(xue)(xue)院(yuan)關于深化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革的實(shi)施方案》（天體(ti)藝(yi)校[20xx]30號），并(bing)報天津市教(jiao)育(yu)委員會高教(jiao)處(chu)備(bei)案。方案制(zhi)定后，學(xue)(xue)校認真組(zu)織落實(shi)，完(wan)善了(le)人才培養方案，健全了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)課程體(ti)系(xi)，強化了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐，修訂了(le)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)籍管(guan)理制(zhi)度，改進了(le)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指導(dao)服務(wu)等(deng)工作(zuo)(zuo)，使(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)取得明(ming)顯成效。

　　3。保障機制

　　①指導服務機制

　　學(xue)(xue)校為了進一(yi)步完善創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作體(ti)制(zhi)(zhi)，制(zhi)(zhi)定了《天(tian)津體(ti)育學(xue)(xue)院運動與文化藝術學(xue)(xue)院關于完善我校大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作體(ti)制(zhi)(zhi)的(de)(de)通(tong)知》（天(tian)體(ti)藝校〔20xx〕10號），由(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)中(zhong)心(xin)懂政策(ce)和知法規(gui)的(de)(de)專(zhuan)職教師(shi)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)并提供創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)政策(ce)咨(zi)詢，帶領學(xue)(xue)生參加創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)賽事，定期(qi)開展創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐(jian)活動計劃(hua)。學(xue)(xue)校通(tong)過(guo)互聯(lian)網創(chuang)(chuang)建了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)服(fu)務平臺，為學(xue)(xue)生提供創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)政策(ce)信息(xi)的(de)(de)解讀、相關規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)執行，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目和企劃(hua)書等咨(zi)詢服(fu)務。

　　②幫扶機制

　　為(wei)(wei)(wei)貫(guan)徹落(luo)實(shi)“大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)引領計劃”，在全校范圍內組織開展了(le)大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項目評(ping)選工作(zuo)，20xx年我(wo)(wo)校大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)訓(xun)練計劃成功結(jie)題(ti)7項，其中有3個創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課題(ti)項目被(bei)列(lie)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)市省級課題(ti)。為(wei)(wei)(wei)了(le)完(wan)善我(wo)(wo)校創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育機構，成立了(le)雙創(chuang)(chuang)(chuang)工作(zuo)領導(dao)小組以及創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)研室(shi)。同時學(xue)校“眾創(chuang)(chuang)(chuang)空間(jian)”為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)提供(gong)孵(fu)化(hua)平臺和項目推介等(deng)服(fu)務。

　　學(xue)(xue)校制定了《天(tian)津體育(yu)學(xue)(xue)院運動與文化藝(yi)術學(xue)(xue)院教(jiao)師及指導團隊創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業激勵制度》（天(tian)體藝(yi)校〔20xx〕51 號(hao)），組建(jian)高素質創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)師團隊，引導教(jiao)師積極開展創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，鼓勵教(jiao)師帶領學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業，進行科技成(cheng)果的創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)、使用和轉(zhuan)化。

　　建(jian)立(li)多樣化激勵機制(zhi)，設立(li)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)獎”，把教師指(zhi)導(dao)工作納入教學評(ping)價體系，對在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、成果(guo)轉化、專(zhuan)利申(shen)報、項目咨詢等(deng)方面做出(chu)突出(chu)貢(gong)獻并(bing)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造經(jing)濟效益和社會效益的(de)教師和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)團隊予以(yi)表彰。學校每年安排(pai)專(zhuan)項經(jing)費用于師生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)發展，支持師生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦公司(si)企(qi)業(ye)(ye)，并(bing)提供政(zheng)策、場(chang)地、資(zi)金等(deng)各方面保(bao)障支持。通過(guo)對學生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)團隊開設創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)實(shi)訓類課(ke)程、企(qi)業(ye)(ye)經(jing)營管理(li)培訓、講座論壇等(deng)，培養畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力，扶(fu)持畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)并(bing)對畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)設的(de)小微企(qi)業(ye)(ye)優先轉移(yi)科技(ji)成果(guo)對在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)方面表現突出(chu)的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)給予表彰。

　　③質量檢(jian)測跟蹤機制

　　學(xue)(xue)(xue)校建立(li)和完(wan)善(shan)了創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)監(jian)(jian)控體(ti)系，制定了《關(guan)于天(tian)津體(ti)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)運動與文化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建立(li)和完(wan)善(shan)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)監(jian)(jian)控體(ti)系的(de)通知》（天(tian)體(ti)藝(yi)(yi)教(jiao)[20xx]22號(hao)），將創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)納(na)入到學(xue)(xue)(xue)校課(ke)程(cheng)質(zhi)量(liang)監(jian)(jian)控體(ti)系中。學(xue)(xue)(xue)校成(cheng)立(li)了創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)督導組(zu)，制定了《關(guan)于我校教(jiao)師創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)管理及(ji)考核辦法的(de)規(gui)定》（天(tian)藝(yi)(yi)校[20xx]47號(hao)），并形成(cheng)了創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)評(ping)估和獎勵機制。

　　（二） 課程改革(ge)

　　1。創新(xin)人才培養機(ji)制

　　為培養學生創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神、創(chuang)(chuang)業(ye)意識和創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)培養機制(zhi)，學校(xiao)修(xiu)訂了《本科人(ren)才(cai)培養方案（20xx版）》，堅(jian)持(chi)“藝(yi)術教(jiao)育與社會(hui)接(jie)軌、與市(shi)場接(jie)軌、與國際(ji)接(jie)軌、與時(shi)代接(jie)軌”的辦(ban)學理念 將人(ren)才(cai)培養與市(shi)場需求緊密對接(jie)，將專業(ye)教(jiao)育與創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育有機融合，增設創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)學模塊(kuai)，并將其貫穿于人(ren)才(cai)培養的全過(guo)程(cheng)。新(xin)(xin)(xin)(xin)修(xiu)訂的人(ren)才(cai)培養方案定位準(zhun)確，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育思路清晰。

　　2。創新課(ke)程體系

　　學(xue)(xue)校(xiao)根據創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)目(mu)標要求，結合專(zhuan)業(ye)特點(dian)，在增設(she)相關課(ke)程(cheng)的(de)同時，通過“大師(shi)課(ke)”、“盤(pan)山(shan)講(jiang)(jiang)壇”等形式，邀請業(ye)界專(zhuan)家(jia)、企業(ye)優秀(xiu)人員來校(xiao)舉辦(ban)(ban)有關就業(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)，形成多方參與、多層次、立體化(hua)的(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)程(cheng)與創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)課(ke)程(cheng)有機融(rong)合的(de)教學(xue)(xue)體系，并納入學(xue)(xue)分管(guan)理。（見(jian)《名(ming)師(shi)大講(jiang)(jiang)堂(tang)學(xue)(xue)術講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)管(guan)理辦(ban)(ban)法》《“盤(pan)山(shan)講(jiang)(jiang)壇”系列學(xue)(xue)術講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)管(guan)理辦(ban)(ban)法》）。

　　（三）創新創業平(ping)臺建設

　　學(xue)(xue)校搭建(jian)了(le)(le)以(yi)“眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)(kong)間(jian)”為(wei)主(zhu)導(dao)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)平臺。為(wei)便于對(dui)“眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)(kong)間(jian)”進(jin)(jin)行系統而有效的(de)(de)管理(li)，建(jian)立(li)了(le)(le)《天(tian)藝巨星眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)(kong)間(jian)運營管理(li)制(zhi)度(du)》等一系列規章(zhang)制(zhi)度(du)，實行規范(fan)化(hua)運營管理(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)實行校、院、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)團隊的(de)(de)“三級管理(li)”模式：“眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)(kong)間(jian)”負(fu)(fu)責創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)審(shen)(shen)核、統籌(chou)管理(li)與協調(diao)；各學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)負(fu)(fu)責人負(fu)(fu)責本(ben)學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)初審(shen)(shen)、指(zhi)導(dao)與監(jian)督管理(li)；項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)團隊負(fu)(fu)責項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)運營及(ji)(ji)日常管理(li)。其主(zhu)要流(liu)程為(wei)：創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)通(tong)過路演，組織專家小(xiao)組進(jin)(jin)行審(shen)(shen)核、論(lun)證后，合(he)格(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)學(xue)(xue)校給予立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)公示(shi)。項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)公示(shi)后，發布《天(tian)藝巨星眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)(kong)間(jian)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)入(ru)(ru)駐公告》，與登記注冊后的(de)(de)入(ru)(ru)駐項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)簽訂入(ru)(ru)駐協議，并對(dui)入(ru)(ru)駐眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)(kong)間(jian)的(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)建(jian)立(li)檔案，跟蹤扶(fu)持(chi)，保證項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)順利(li)進(jin)(jin)行。同時，還制(zhi)定了(le)(le)較為(wei)完善的(de)(de)《天(tian)藝巨星眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)(kong)間(jian)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管理(li)辦法》等配套(tao)制(zhi)度(du)。“眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)(kong)間(jian)”建(jian)立(li)了(le)(le)網上工(gong)位和共用(yong)設施(shi)等的(de)(de)預約(yue)、入(ru)(ru)駐，以(yi)及(ji)(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)交(jiao)流(liu)與咨詢等線上咨詢服(fu)務平臺。“眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)(kong)(kong)間(jian)”特(te)色服(fu)務工(gong)作(zuo)(zuo)，主(zhu)要側重于培養學(xue)(xue)生在專業(ye)(ye)領域(yu)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)與創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，因此，我們自己將其定義為(wei)“專業(ye)(ye)孵化(hua)型”。即主(zhu)要是強化(hua)所學(xue)(xue)專業(ye)(ye)、指(zhi)導(dao)教(jiao)師、課程和實踐體系以(yi)及(ji)(ji)了(le)(le)解市場需求(qiu)和發展的(de)(de)“一體化(hua)”優勢和競爭力(li)，培養學(xue)(xue)生和教(jiao)師的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力(li)。

　　“專業孵化(hua)型”眾創空(kong)間(jian)，主(zhu)要具有以下(xia)三個(ge)服務特色：

　　1。具有雄(xiong)厚的創業導(dao)師和指導(dao)教師團隊

　　每個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)后面(mian)，都(dou)有(you)一群非常熟(shu)悉該領(ling)域發展的(de)(de)(de)優秀教(jiao)師(shi)隊(dui)伍，這(zhe)中間不僅有(you)精通專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)、與(yu)之相(xiang)關聯的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎(chu)課教(jiao)師(shi)，還擁有(you)一大批具(ju)有(you)成功創業(ye)經(jing)驗的(de)(de)(de)兼職創業(ye)導師(shi)。因此，當學生(sheng)在(zai)創新(xin)創業(ye)過程中遇(yu)到各種問題(ti)，都(dou)可以獲得教(jiao)師(shi)團隊(dui)的(de)(de)(de)大力支持(chi)。

　　2。具有支(zhi)撐創新創業的(de)完備設施(shi)和設備資源

　　學校現有近45個專業實驗(yan)室，很多實驗(yan)室的設(she)施(shi)設(she)備(bei)(bei)均已與(yu)國內(nei)一線使用的設(she)備(bei)(bei)接軌，通過免(mian)費(fei)開放(fang)和低成本租用等(deng)方(fang)式，學生可以不出校門就能將創(chuang)新創(chuang)意產品(pin)進(jin)行高(gao)效的制作。

　　3。具有多(duo)學(xue)科互(hu)相交叉和(he)滲透的“創(chuang)業群(qun)”

　　由于(yu)大膽采用“創業群”的(de)(de)構(gou)建方式，有利于(yu)把(ba)一些業務(wu)(wu)內(nei)容相近(jin)的(de)(de)公司整(zheng)合在一起，他們之間(jian)既(ji)可以在業務(wu)(wu)和(he)專(zhuan)攻上互補，又有利于(yu)將不(bu)同學科、專(zhuan)業的(de)(de)知識和(he)人才進行整(zheng)合，對(dui)于(yu)企業的(de)(de)創新具(ju)有重要(yao)的(de)(de)價值。并可以通過每個群的(de)(de)重點扶持項目(mu)來示范和(he)帶(dai)動其他項目(mu)，“以大帶(dai)小”“以老(lao)帶(dai)新”，使創新創業具(ju)有可持續性。

　　（四）師資隊伍

　　1。“雙師雙能型”教師隊伍建設

　　目(mu)前，我(wo)校(xiao)(xiao)“雙師(shi)(shi)(shi)雙能型”教(jiao)師(shi)(shi)(shi)30余(yu)人。學校(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)定了(le)(le)《關于(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)管(guan)理與考評(ping)辦(ban)法(fa)的(de)規定（試行）》（天(tian)體藝校(xiao)(xiao)〔20xx〕47號）文件(jian)，明確了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)責任，制(zhi)(zhi)定了(le)(le)考評(ping)辦(ban)法(fa)；制(zhi)(zhi)定了(le)(le)《青年骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)研修實施辦(ban)法(fa)（試行）》、《教(jiao)職工(gong)培訓管(guan)理制(zhi)(zhi)度》、《教(jiao)師(shi)(shi)(shi)崗(gang)前培訓管(guan)理制(zhi)(zhi)度》、《教(jiao)師(shi)(shi)(shi)赴企業(ye)(ye)(ye)掛職鍛(duan)煉暫行管(guan)理規定》等文件(jian)，將專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培訓與實踐列入日常工(gong)作(zuo)考核，作(zuo)為評(ping)優、評(ping)先、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)職務晉升的(de)必備(bei)條(tiao)件(jian)之一；選派骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)到企業(ye)(ye)(ye)頂崗(gang)培訓、輪(lun)訓，不斷提升專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)“雙師(shi)(shi)(shi)”素(su)質。

　　2。校外行業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)等(deng)社會職業(ye)(ye)導(dao)師(shi)(shi)、創(chuang)業(ye)(ye)導(dao)師(shi)(shi)團(tuan)隊建設 學校按(an)照“天藝(yi)巨星眾創(chuang)空間(jian)”5個(ge)創(chuang)業(ye)(ye)群的類別，聘(pin)請(qing)了(le)校外9名優秀(xiu)的創(chuang)業(ye)(ye)導(dao)師(shi)(shi)，同時(shi)評選出22名校內優秀(xiu)實踐(jian)指(zhi)導(dao)教師(shi)(shi)，通(tong)過創(chuang)業(ye)(ye)講座、項目(mu)顧問、專題輔導(dao)、跟蹤指(zhi)導(dao)、特聘(pin)導(dao)師(shi)(shi)等(deng)多種(zhong)形式，為學生創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)保駕護航(hang)，形成了(le)我校創(chuang)業(ye)(ye)導(dao)師(shi)(shi)團(tuan)隊。

　　（五）經費保障

　　學(xue)校出資210萬，天津市政府配套資金90萬作為創新

　　創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育種子基金(jin)(jin)，支(zhi)持(chi)我校大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地建設(she)。天(tian)津市(shi)政府計劃財政補貼400萬(wan)對我校創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育工作提供支(zhi)持(chi)。 學(xue)(xue)校通過項目路(lu)演、投資、融(rong)資、推介會(hui)等方式，多方籌集社會(hui)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基金(jin)(jin)，設(she)立(li)“天(tian)藝(yi)巨星創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)種子基金(jin)(jin)”。學(xue)(xue)校將天(tian)津市(shi)教(jiao)委撥付的29萬(wan)元(yuan)(yuan)資金(jin)(jin)，作為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)發展引導(dao)基金(jin)(jin)。學(xue)(xue)校還向(xiang)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目旅游(you)產品設(she)計大賽投入資金(jin)(jin)3萬(wan)余元(yuan)(yuan)，向(xiang)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地的天(tian)津微(wei)客(ke)廣告有限公司投入資金(jin)(jin)2萬(wan)元(yuan)(yuan)作為(wei)大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)風險基金(jin)(jin)，保障學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。

　　（六）教學改革

　　1。創新(xin)創業教學成效

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)通過(guo)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動、校(xiao)園廣播對(dui)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創新(xin)創業政策(ce)進(jin)行(xing)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，營造(zao)良好(hao)的(de)(de)創業氛(fen)圍。開(kai)展了大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創新(xin)創業訓練(lian)計劃、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)服務(wu)企業創業實(shi)踐行(xing)等項目(mu)(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與熱情不斷提升， 20xx年(nian)(nian)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)訓練(lian)計劃正(zheng)在立(li)項階段，目(mu)(mu)前(qian)已經有11項學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)項目(mu)(mu)申報；在今年(nian)(nian)新(xin)開(kai)展的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)服務(wu)企業創業實(shi)踐行(xing)活(huo)動中(zhong)，共立(li)項6個團(tuan)隊項目(mu)(mu)，帶動近50名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與。我(wo)校(xiao)創新(xin)人才教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果顯著，20xx年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)評(ping)選出3個校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎。其(qi)中(zhong)由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)作的(de)(de)薊(ji)縣城(cheng)市宣(xuan)(xuan)傳(chuan)片不僅體現了廣播電視編導專業的(de)(de)`教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平，提高了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)品牌的(de)(de)知名度，同時也促(cu)進(jin)了薊(ji)縣產業的(de)(de)發展，對(dui)區域經濟起到(dao)了招商引(yin)資作用。

　　2。課程、教材建(jian)設成(cheng)效

　　學(xue)校(xiao)依(yi)托眾創(chuang)空間開設創(chuang)新(xin)創(chuang)業類(lei)校(xiao)級公(gong)共(gong)必修課(ke)1門（34課(ke)時(shi)），聽課(ke)人數1110人；校(xiao)級公(gong)共(gong)選(xuan)修課(ke)2門（136課(ke)

　　時），299人；校級慕(mu)課4門(men)（104課時）人數544人，實現了創新創業(ye)教(jiao)育通(tong)史(shi)課程全覆蓋。學校開設了結合專業(ye)的(de)創新創業(ye)課程，并有(you)相關(guan)教(jiao)材。

　　（七）質(zhi)量檢測跟蹤(zong)體系的建立

　　學(xue)校建立和完善(shan)了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)監(jian)控(kong)(kong)(kong)體系(xi)，制(zhi)定了(le)《關于(yu)天(tian)津體育(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)運動與文化藝(yi)術學(xue)院(yuan)建立和完善(shan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)監(jian)控(kong)(kong)(kong)體系(xi)的(de)通知》（天(tian)體藝(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)[20xx]22號），將創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)納入到學(xue)校課程(cheng)質(zhi)量(liang)(liang)監(jian)控(kong)(kong)(kong)體系(xi)中。學(xue)校成立了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)督導組，制(zhi)定了(le)《關于(yu)我校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理及(ji)考(kao)核辦法的(de)規定》（天(tian)藝(yi)校[20xx]47號），并形成了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)評估(gu)和獎勵機制(zhi)。

　　（八）營造創新創業文化(hua)氛圍

　　我校(xiao)大力營造氛(fen)圍，激(ji)發學生創業(ye)熱(re)情。主(zhu)要體現在以下幾(ji)個(ge)方面：

　　1。精(jing)心(xin)籌備全校(xiao)大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)萬(wan)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)新干部(bu)、導(dao)師及相關人員(yuan)動(dong)員(yuan)會，使(shi)各部(bu)門(men)統一(yi)思想認識(shi)，增(zeng)強(qiang)大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)萬(wan)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)新責任感和(he)使(shi)命感，引導(dao)全校(xiao)進一(yi)步振(zhen)奮精(jing)神，堅定信心(xin)，迅速在我校(xiao)掀(xian)起大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)、萬(wan)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)新熱潮。

　　2。要及時通(tong)過校園(yuan)輿(yu)論宣(xuan)傳的(de)導向作用，在全校大力宣(xuan)傳創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)的(de)思想(xiang)，營造一(yi)種(zhong)鼓(gu)勵創(chuang)業(ye)(ye)、鼓(gu)勵創(chuang)新、寬容失(shi)敗的(de)文化氛圍。

　　3。樹立創新創業學生(sheng)“典型”，加大對成功的創業學生(sheng)的表彰力度和宣(xuan)傳報道。

　　三、存在問題及建議

　　學校(xiao)在創(chuang)新創(chuang)業(ye)過程(cheng)中(zhong)也遇到了一些問(wen)題(ti)，主(zhu)要集中(zhong)在創(chuang)業(ye)活(huo)動上(shang)。

　　（一(yi)）基礎環(huan)境的限制(zhi)

　　我校在(zai)創(chuang)(chuang)新(xin)教育(yu)(yu)(yu)與實踐(jian)方(fang)面有著較長歷史傳(chuan)(chuan)統和氛(fen)圍，培育(yu)(yu)(yu)出了(le)許(xu)多優秀(xiu)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)人才。但(dan)是在(zai)創(chuang)(chuang)業活動(dong)方(fang)面，創(chuang)(chuang)業氛(fen)圍仍舊薄弱(ruo)。在(zai)創(chuang)(chuang)業激(ji)情(qing)的(de)(de)(de)激(ji)發和創(chuang)(chuang)業團隊的(de)(de)(de)培養上影響受(shou)到了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)限(xian)制。針(zhen)對這個問題，學校將在(zai)未來的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)(yu)(yu)工作中(zhong)，積極宣傳(chuan)(chuan)我校優秀(xiu)創(chuang)(chuang)業團隊，廣泛號召廣大學生投身創(chuang)(chuang)業活動(dong)，爭(zheng)取在(zai)學校當中(zhong)形(xing)成良好(hao)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業氛(fen)圍

　　（二(er)）專業知識的限制

　　我校(xiao)作為(wei)藝(yi)術(shu)類(lei)本(ben)科院(yuan)校(xiao)，雖然在(zai)創(chuang)(chuang)新方(fang)面有(you)著一定的專(zhuan)業(ye)(ye)優(you)勢(shi)，但是在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)方(fang)面受到(dao)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)等客觀因素的限制，無法了(le)解與創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)相關(guan)的一些理論知(zhi)(zhi)識(shi)，影響了(le)培(pei)養優(you)秀創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊的培(pei)養。針對這(zhe)一問題，學校(xiao)將積極邀請在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)方(fang)面有(you)深入研究的老師學者，開辦講座和培(pei)訓，在(zai)學生當中普及(ji)有(you)關(guan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的基本(ben)理論知(zhi)(zhi)識(shi)。

　　（三）資金投入的限制

　　創(chuang)業(ye)(ye)團隊對資(zi)(zi)金(jin)(jin)要求(qiu)高(gao)，目前，學校創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育經費主(zhu)要來源于學校投入和政府補貼，缺少社會(hui)資(zi)(zi)金(jin)(jin)參與，反映出經費多方(fang)籌集渠(qu)道窄(zhai)，金(jin)(jin)額(e)少的問題，尚不能(neng)建立起經費多方(fang)籌集良性(xing)機制，應(ying)廣泛從社會(hui)籌集資(zi)(zi)金(jin)(jin)。統籌各方(fang)資(zi)(zi)金(jin)(jin)，充分保障學生創(chuang)業(ye)(ye)。

　　（四）創業人才的(de)限制(zhi)

　　學校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)立時間短(duan)，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)處于探索階段，同時創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業基地運行時間較(jiao)短(duan)，缺少(shao)懂得創(chuang)(chuang)(chuang)業與企業經營的人才，與企業和(he)投資(zi)機構的聯系(xi)較(jiao)少(shao)，缺少(shao)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)實際操作(zuo)經驗，在今后的工(gong)作(zuo)中，學校(xiao)將不(bu)斷與市場接(jie)軌(gui)，與社(she)會接(jie)軌(gui)，開(kai)門辦(ban)學，在實踐中學習和(he)改善。

創新創業工作總結9

　　受當前(qian)國際金(jin)融危機(ji)進一步蔓延(yan)，經濟增(zeng)長速度(du)(du)放緩(huan)的影響，我鎮(zhen)大量農(nong)(nong)民工(gong)(gong)返鄉(xiang)需(xu)要重(zhong)(zhong)新(xin)就(jiu)業(ye)，因此，鎮(zhen)黨(dang)委、鎮(zhen)政(zheng)(zheng)府高(gao)度(du)(du)重(zhong)(zhong)視(shi)，認(ren)真搞好返鄉(xiang)農(nong)(nong)民工(gong)(gong)定期監(jian)測，及時(shi)有(you)效(xiao)建(jian)立返鄉(xiang)農(nong)(nong)民信息網絡，依托培訓(xun)學校(xiao)，安臵了部分返鄉(xiang)農(nong)(nong)民工(gong)(gong)再就(jiu)業(ye)和培訓(xun)再就(jiu)業(ye)，積極引導(dao)和扶持有(you)創(chuang)業(ye)意愿的農(nong)(nong)民工(gong)(gong)回(hui)歸創(chuang)業(ye)，返鄉(xiang)農(nong)(nong)民工(gong)(gong)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)工(gong)(gong)作行(xing)動快、力度(du)(du)大、政(zheng)(zheng)策優(you)，取得了一定的實(shi)效(xiao)。

　　一、基本情況

　　xx鎮現(xian)有xx個行政村、x個社區、x個居(ju)委會、總(zong)人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)8萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中農業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)5萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)、外(wai)出(chu)務工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)員1萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)，自去年(nian)6月份以(yi)來(lai)，我鎮外(wai)出(chu)務工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)員陸(lu)續(xu)返鄉2108人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中1528人(ren)(ren)(ren)(ren)已外(wai)出(chu)務工(gong)就業(ye)(ye)，237人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)家(jia)創業(ye)(ye)滯留待人(ren)(ren)(ren)(ren)員百余人(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　二、主要工作

　　1、加強領導，形成工作合力

　　元(yuan)月下旬(xun)至(zhi)2月上旬(xun)，鎮(zhen)(zhen)黨(dang)委政(zheng)府(fu)召(zhao)開了(le)黨(dang)政(zheng)聯(lian)席會議(yi)，專(zhuan)題研究了(le)全(quan)鎮(zhen)(zhen)返(fan)(fan)鄉(xiang)(xiang)農(nong)民(min)(min)工問題，形成(cheng)了(le)堅持以人(ren)為本，充分改善民(min)(min)生，搞好(hao)(hao)就業(ye)服務(wu)，鼓(gu)勵自主創業(ye)，全(quan)力做好(hao)(hao)返(fan)(fan)鄉(xiang)(xiang)農(nong)民(min)(min)工工作(zuo)(zuo)的共識，鎮(zhen)(zhen)政(zheng)府(fu)下發了(le)《支持返(fan)(fan)鄉(xiang)(xiang)農(nong)民(min)(min)工就業(ye)創業(ye)工作(zuo)(zuo)實施方案》，成(cheng)立了(le)農(nong)工工作(zuo)(zuo)領導小組，由(you)鎮(zhen)(zhen)黨(dang)委書記(ji)xx-x任(ren)組長，鎮(zhen)(zhen)長xx-x任(ren)常(chang)務(wu)副組長，其他x位班子(zi)成(cheng)員為副組長，15個鎮(zhen)(zhen)屬部門組成(cheng)工作(zuo)(zuo)班子(zi)，并安排了(le)專(zhuan)用工作(zuo)(zuo)經費(fei)2萬元(yuan)。

　　2、定期監測，建立工作信息臺帳

　　鎮政府所有駐村(cun)（社區、居委(wei)(wei)會）干部(bu)和(he)村(cun)兩委(wei)(wei)、社區、居委(wei)(wei)會工(gong)(gong)作人(ren)(ren)員深入(ru)村(cun)組、社區，通過上(shang)(shang)門走訪，召(zhao)開能人(ren)(ren)座談會等形式(shi)，了(le)解(jie)返(fan)鄉農民(min)工(gong)(gong)意愿和(he)要(yao)求，建(jian)立了(le)返(fan)鄉農民(min)工(gong)(gong)信息(xi)臺帳。定每月20日為返(fan)鄉農民(min)工(gong)(gong)監測其(qi)次匯總日，由各(ge)村(cun)民(min)政聯(lian)絡員定期上(shang)(shang)報(bao)當月信息(xi)。

　　3、熱情(qing)服務，培養(yang)挖掘創業(ye)典型成立了支(zhi)持返鄉(xiang)(xiang)(xiang)農(nong)民(min)工(gong)(gong)(gong)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)服務中心(xin)，每(mei)天熱情(qing)接(jie)待前來咨詢的返鄉(xiang)(xiang)(xiang)農(nong)民(min)工(gong)(gong)(gong)，宣傳優惠政策，聯系培訓(xun)機構(gou)，協助信貸服務，提供就(jiu)(jiu)業(ye)信息，積極(ji)引導(dao)和扶持農(nong)民(min)工(gong)(gong)(gong)回歸創業(ye)，增養(yang)挖掘了大量創業(ye)典型：xx-x村(cun)的高xx-x、xx-x去(qu)年在廣東從事建(jian)筑工(gong)(gong)(gong)作，奧運(yun)期(qi)間返鄉(xiang)(xiang)(xiang)，投(tou)入50萬(wan)元(yuan)創辦了牲(sheng)豬養(yang)殖場(chang)，現存欄牲(sheng)豬400頭，能(neng)繁母豬40頭，在他(ta)們帶動下，該村(cun)大部分村(cun)民(min)搞起了家庭(ting)小型養(yang)殖場(chang)，建(jian)起了沼(zhao)氣池，全村(cun)共(gong)建(jian)沼(zhao)氣池50多口。xx村(cun)xx-x去(qu)年返鄉(xiang)(xiang)(xiang)后投(tou)資xx萬(wan)元(yuan)，建(jian)起了 碎石場(chang)，現已(yi)可安排(pai)農(nong)村(cun)就(jiu)(jiu)業(ye)人(ren)(ren)員7人(ren)(ren)，xx村(cun)返鄉(xiang)(xiang)(xiang)農(nong)民(min)工(gong)(gong)(gong)xx-x弟兄(xiong)投(tou)資xx-x萬(wan)元(yuan)興(xing)建(jian)了xx磚(zhuan)廠(chang)，xx廠(chang)，已(yi)安排(pai)返鄉(xiang)(xiang)(xiang)農(nong)民(min)工(gong)(gong)(gong)就(jiu)(jiu)業(ye)30余人(ren)(ren)。

　　三、存在問題

　　1、部分(fen)返鄉農民工參(can)加投能(neng)培訓(xun)的.熱(re)(re)情不高(gao)，存(cun)在“上頭熱(re)(re)、下面冷”的現象(xiang)。

　　2、比較(jiao)系(xi)統(tong)規范，可操作(zuo)的返鄉農民工創業優惠政策還有所欠缺，返鄉農民工回歸創業難度(du)較(jiao)大(da)。

　　3、部分返鄉農民工參與違法亂紀活動，社會維穩壓力大。

　　四、下段工作

　　1、在就業上多(duo)予指導，努力(li)提供政(zheng)策咨(zi)詢(xun)，就業信(xin)息、就業指導和(he)職(zhi)業介紹。

　　2、在(zai)生活上(shang)多序關心，對特殊(shu)困難(nan)家庭(ting)要采取臨時困難(nan)救助形式予以幫(bang)助，聯村(cun)干部要加強(qiang)與(yu)返鄉農民工的(de)聯系(xi)，了解他(ta)們(men)的(de)意愿和要求(qiu)。

　　3、在政策上(shang)多予宣傳，進一(yi)步加大對有(you)關(guan)投資政策的(de)宣傳力(li)度，切實增強(qiang)投資的(de)吸引(yin)力(li)，及時為(wei)返鄉農民工(gong)提(ti)供生產(chan)技術，致富門道，市場信息等方面的(de)咨詢和指(zhi)導，解決他們的(de)實際困難。

　　4、在技(ji)能(neng)上多予培訓，認(ren)真組織(zhi)返鄉農民工培訓提升職(zhi)業技(ji)能(neng)水平和就業能(neng)務。

創新創業工作總結10

　　一、組織建設日益加強

　　20xx年2月(yue)，北(bei)京市(shi)xx創業協(xie)會協(xie)會**分會的(de)成立(li)，是北(bei)京市(shi)首家區縣級xx創業協(xie)會協(xie)會分會，標志(zhi)著**區xx創業協(xie)會工作(zuo)步入(ru)了一個新(xin)的(de)發(fa)展階(jie)段。**分會成立(li)之后，下發(fa)了qc活動(dong)(dong)實施意(yi)見(jian)，要求各公司(si)普遍建(jian)立(li)由各公司(si)領導班子牽頭，基層(ceng)青年員工積(ji)極(ji)參與配合的(de)創新(xin)創效活動(dong)(dong)組織領導機構，制定了較(jiao)為健全的(de)管理(li)、考(kao)評(ping)、獎勵(li)制度。

　　二、創新創效日顯突出

　　xx創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)由(you)勞(lao)動(dong)型(xing)(xing)向(xiang)智能型(xing)(xing)轉變，走(zou)創(chuang)(chuang)新發展(zhan)之路(lu)，是(shi)時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，勇于創(chuang)(chuang)新，是(shi)增強xx創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)活力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)途徑。**分會(hui)積極(ji)動(dong)員各xx創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)開(kai)展(zhan)科(ke)技創(chuang)(chuang)新，科(ke)技攻(gong)關活動(dong)，采取五小(xiao)創(chuang)(chuang)新、qc小(xiao)組(zu)(zu)活動(dong)等形(xing)式，積極(ji)推進新技術、新材料(liao)、新工藝(yi)在(zai)工程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)應(ying)用，極(ji)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調動(dong)突擊隊員們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)和創(chuang)(chuang)新性(xing)。20xx年各隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)qc小(xiao)組(zu)(zu)活動(dong)開(kai)展(zhan)得風風火火，特別是(shi)萬(wan)興集(ji)團(tuan)和**建(jian)總兩公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)xx創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)在(zai)qc小(xiao)組(zu)(zu)活動(dong)上下(xia)足了(le)(le)工夫，取得了(le)(le)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟效益(yi)。**建(jian)總劉(liu)(liu)云鵬(peng)(peng)xx創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)在(zai)翡(fei)翠城(cheng)點式公(gong)(gong)寓工程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)遇到(dao)一(yi)(yi)個棘(ji)手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)(nan)題：做弧形(xing)夾芯彩色壓型(xing)(xing)鋼(gang)板屋面。但是(shi)彩色壓型(xing)(xing)鋼(gang)板是(shi)無(wu)法(fa)折彎做成(cheng)(cheng)(cheng)弧形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，設計中(zhong)(zhong)也沒有具(ju)體可行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實施(shi)方案。甲方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定價是(shi)每(mei)平方米(mi)300元(yuan)。如果(guo)照一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工思路(lu)，300元(yuan)/平方米(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)造價是(shi)比較低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)為(wei)在(zai)弧形(xing)彩色壓型(xing)(xing)鋼(gang)板加工過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，非常容易破壞成(cheng)(cheng)(cheng)型(xing)(xing)板面并造成(cheng)(cheng)(cheng)鋼(gang)板材料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)(fei)，即(ji)便控(kong)制(zhi)好施(shi)工質量(liang)及管理環節，相當一(yi)(yi)部分材料(liao)資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)(fei)仍(reng)然(ran)是(shi)無(wu)法(fa)避(bi)免的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。面對難(nan)(nan)題，劉(liu)(liu)云鵬(peng)(peng)xx創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)立即(ji)申(shen)請成(cheng)(cheng)(cheng)立了(le)(le)qc小(xiao)組(zu)(zu)，進行專題研究(jiu)并確定了(le)(le)目標：即(ji)在(zai)確保(bao)施(shi)工質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時保(bao)證(zheng)、單(dan)項(xiang)(xiang)利潤率(lv)達到(dao)15%，也就是(shi)說將材料(liao)資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)投入(ru)最(zui)大限度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節約下(xia)來。確定目標后，qc小(xiao)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)員針對技術難(nan)(nan)點對癥下(xia)藥，逐一(yi)(yi)制(zhi)定了(le)(le)對策，不僅保(bao)證(zheng)質量(liang)地(di)完成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)工程(cheng)(cheng)，而且將材料(liao)資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'浪(lang)費(fei)(fei)率(lv)降(jiang)到(dao)了(le)(le)最(zui)低點，節約材料(liao)資源成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)15萬(wan)元(yuan)，單(dan)項(xiang)(xiang)利潤率(lv)達到(dao)53.3%，遠遠超過(guo)了(le)(le)預定目標值。此后，這(zhe)項(xiang)(xiang)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)在(zai)區級、省(sheng)部級、國家級qc成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)發表交流會(hui)上均(jun)得了(le)(le)大獎。總公(gong)(gong)司(si)已把這(zhe)一(yi)(yi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)列入(ru)內(nei)部工法(fa)標準中(zhong)(zhong)，在(zai)全(quan)公(gong)(gong)司(si)推廣使(shi)用。劉(liu)(liu)云鵬(peng)(peng)xx創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)也因(yin)節約而受益(yi)，一(yi)(yi)舉拿到(dao)了(le)(le)整個翡(fei)翠城(cheng)共8425平方米(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)部材鋼(gang)板屋面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工程(cheng)(cheng)。

　　**建總曹健xx創業(ye)協會巧用(yong)(yong)老辦法，在(zai)建設節約(yue)型社會方(fang)(fang)面也取得(de)了不(bu)俗的(de)(de)(de)(de)成績。榆垡水廠工(gong)(gong)程施(shi)工(gong)(gong)中(zhong)有大(da)量高度在(zai)900~1200mm之間的(de)(de)(de)(de)鋼(gang)(gang)筋(jin)混凝土全現(xian)澆(jiao)矮墻(qiang)。由于工(gong)(gong)期緊張，材(cai)料(liao)無(wu)法周轉，如果(guo)采用(yong)(yong)目前(qian)比較先進的(de)(de)(de)(de)大(da)模(mo)(mo)板體(ti)(ti)系或其(qi)他常用(yong)(yong)支模(mo)(mo)體(ti)(ti)系，不(bu)論甲方(fang)(fang)資金投(tou)入(ru)還是施(shi)工(gong)(gong)單(dan)位人(ren)工(gong)(gong)費及(ji)材(cai)料(liao)費用(yong)(yong)支出，都將付出一(yi)筆很大(da)的(de)(de)(de)(de)費用(yong)(yong)。針對這種情(qing)況(kuang)，曹健xx創業(ye)協會的(de)(de)(de)(de)qc小(xiao)組進行專(zhuan)題(ti)研究，并制訂了降低鋼(gang)(gang)筋(jin)混凝土全現(xian)澆(jiao)矮墻(qiang)支模(mo)(mo)體(ti)(ti)系施(shi)工(gong)(gong)成本(ben)的(de)(de)(de)(de)qc活動目標和目標值，決定采用(yong)(yong)小(xiao)鋼(gang)(gang)模(mo)(mo)拼裝同時(shi)采用(yong)(yong)拉片拉接固(gu)定模(mo)(mo)板的(de)(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)方(fang)(fang)案。這種方(fang)(fang)案節約(yue)了89%的(de)(de)(de)(de)成本(ben)，縮短了工(gong)(gong)期，受到甲方(fang)(fang)與監理(li)的(de)(de)(de)(de)一(yi)致好評。

　　在創(chuang)建(jian)節(jie)約型社會活動(dong)中，萬興集團胡(hu)雙喜青年隊積極組(zu)織(zhi)qc小(xiao)組(zu)在施工現(xian)場以“強化材(cai)(cai)(cai)料管理，降低材(cai)(cai)(cai)料消耗，提高經(jing)濟效(xiao)(xiao)益(yi)”為主(zhu)題(ti)，廣(guang)泛開展qc課題(ti)研(yan)究(jiu)活動(dong)，qc小(xiao)組(zu)針對工程施工現(xian)場材(cai)(cai)(cai)料浪費(fei)現(xian)象進行了(le)深(shen)入(ru)分析(xi)研(yan)究(jiu)，制訂(ding)了(le)有力的措施，杜絕了(le)浪費(fei)觀(guan)象，節(jie)約了(le)材(cai)(cai)(cai)料用量，迄今(jin)為止已為項目(mu)部節(jie)約水泥180多噸，創(chuang)造經(jing)濟效(xiao)(xiao)益(yi)達(da)6萬多元。

　　三、科學管理日趨完善

　　育人(ren)(ren)(ren)留(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)有(you)新招。21世紀的(de)(de)競(jing)爭(zheng)是人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)競(jing)爭(zheng)，企業(ye)(ye)(ye)要發(fa)展，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)是關鍵(jian)。“雙(shuang)優(you)”爭(zheng)創(chuang)(chuang)活動(dong)的(de)(de)根本目(mu)標(biao)(biao)是“建(jian)樓育人(ren)(ren)(ren)”，以爭(zheng)創(chuang)(chuang)活動(dong)作為育人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)載體(ti)，培養高素質的(de)(de)管理人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。“雙(shuang)優(you)”爭(zheng)創(chuang)(chuang)活動(dong)的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)是培養政(zheng)治過硬、業(ye)(ye)(ye)務精通、懂管理、會(hui)(hui)(hui)經營的(de)(de)優(you)秀(xiu)青(qing)年人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。如何留(liu)(liu)(liu)住優(you)秀(xiu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，保持隊伍(wu)穩(wen)定性這(zhe)個(ge)問題，擺在(zai)了(le)各(ge)隊的(de)(de)面前，也是**分會(hui)(hui)(hui)在(zai)20xx年決(jue)心幫助各(ge)隊解決(jue)的(de)(de)問題，各(ge)xx創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)(hui)(hui)在(zai)分會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)指導下采取(qu)了(le)多(duo)種留(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)措施，留(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)心暖(nuan)人(ren)(ren)(ren)心，促進企業(ye)(ye)(ye)發(fa)展。如星躍進xx創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)(hui)(hui)采取(qu)“制度留(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)、待(dai)遇留(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)、環(huan)境留(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)、感情留(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)”等(deng)四種留(liu)(liu)(liu)人(ren)(ren)(ren)措施，在(zai)留(liu)(liu)(liu)住人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)方面取(qu)得(de)了(le)很(hen)好的(de)(de)效果。

　　管(guan)理(li)(li)企業(ye)(ye)(ye)有創(chuang)新(xin)。科學(xue)管(guan)理(li)(li)，是xx創(chuang)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)創(chuang)建(jian)精品工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)根本。**分(fen)會(hui)在(zai)年(nian)初就具體下(xia)發了工(gong)(gong)(gong)(gong)作意見，結合xx創(chuang)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)的(de)(de)自(zi)(zi)身(shen)條件，要(yao)求各xx創(chuang)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中(zhong)狠抓(zhua)(zhua)科學(xue)管(guan)理(li)(li)，向(xiang)(xiang)(xiang)管(guan)理(li)(li)要(yao)效益，向(xiang)(xiang)(xiang)管(guan)理(li)(li)要(yao)質量。20xx年(nian)xx創(chuang)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)已基本上形成了一套較(jiao)為完備(bei)的(de)(de)科學(xue)管(guan)理(li)(li)體系(xi)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作中(zhong)強調“嚴(yan)、精、細(xi)”，建(jian)立合理(li)(li)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)網絡，實行了“面”、“線”、“點”管(guan)理(li)(li)模式，即：突擊隊(dui)長抓(zhua)(zhua)全面，工(gong)(gong)(gong)(gong)長抓(zhua)(zhua)各線，工(gong)(gong)(gong)(gong)人抓(zhua)(zhua)好工(gong)(gong)(gong)(gong)作點。使(shi)目標細(xi)化，責任到人，提(ti)高了效率。在(zai)科學(xue)管(guan)理(li)(li)方面不斷向(xiang)(xiang)(xiang)現代(dai)化、自(zi)(zi)動化方向(xiang)(xiang)(xiang)邁進。宋(song)長久(jiu)xx創(chuang)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)向(xiang)(xiang)(xiang)科學(xue)管(guan)理(li)(li)要(yao)效益，提(ti)出了“一個(ge)中(zhong)心、兩種(zhong)準備(bei)、三(san)不放過、四寧(ning)、五(wu)勤、六個(ge)百分(fen)之百、七同時、八嚴(yan)”的(de)(de)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念，形成了健全晚上的(de)(de)科學(xue)管(guan)理(li)(li)體系(xi)。

創新創業工作總結11

　　按照省(sheng)、達州市(shi)的統一(yi)安排部(bu)署，我市(shi)于(yu)20xx年10月19日(ri)至25日(ri)同步開展(zhan)了“大(da)眾創(chuang)業萬眾創(chuang)新活動(dong)(dong)周”活動(dong)(dong)，將我市(shi)“雙創(chuang)”活動(dong)(dong)推向(xiang)了新的高潮(chao)，取得了一(yi)定成效。現將活動(dong)(dong)情況(kuang)總(zong)結如下:

　　一、加強(qiang)組(zu)織領(ling)導(dao)，精心(xin)安(an)排(pai)部署(shu)。一是(shi)成(cheng)立了(le)(le)活(huo)動(dong)領(ling)導(dao)小組(zu)，領(ling)導(dao)小組(zu)辦(ban)公室設在市(shi)(shi)(shi)(shi)發改(gai)局(ju)。二(er)是(shi)精心(xin)制定(ding)活(huo)動(dong)方(fang)案。市(shi)(shi)(shi)(shi)發改(gai)局(ju)與市(shi)(shi)(shi)(shi)科技(ji)局(ju)經多(duo)(duo)次(ci)研究，確(que)立了(le)(le)活(huo)動(dong)的`初步方(fang)案，并向市(shi)(shi)(shi)(shi)委、市(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府主要領(ling)導(dao)、分管(guan)領(ling)導(dao)多(duo)(duo)次(ci)匯(hui)報，領(ling)導(dao)對此次(ci)活(huo)動(dong)提(ti)出了(le)(le)明(ming)確(que)要求。活(huo)動(dong)正式方(fang)案確(que)定(ding)后，以文件(jian)形式下發至(zhi)各(ge)有關單位，明(ming)確(que)了(le)(le)活(huo)動(dong)內容(rong)、組(zu)織形式、責(ze)(ze)任人、責(ze)(ze)任單位、配合(he)單位。整個活(huo)動(dong)由市(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府主辦(ban)并統籌，市(shi)(shi)(shi)(shi)發改(gai)局(ju)具體負責(ze)(ze)，市(shi)(shi)(shi)(shi)科技(ji)局(ju)配合(he)協(xie)調(diao)。三(san)是(shi)加強(qiang)組(zu)織協(xie)調(diao)。市(shi)(shi)(shi)(shi)發改(gai)局(ju)會同(tong)市(shi)(shi)(shi)(shi)科技(ji)局(ju)組(zu)織市(shi)(shi)(shi)(shi)委農(nong)辦(ban)、經信局(ju)、商務局(ju)、文廣新局(ju)、白沙(sha)鎮、官渡鎮召開了(le)(le)專(zhuan)門(men)會議，進一步細化任務，落實責(ze)(ze)任。從而形成(cheng)了(le)(le)領(ling)導(dao)重視，分工明(ming)確(que)，部門(men)各(ge)司其職，各(ge)負其責(ze)(ze)又配合(he)聯動(dong)的工作格局(ju)。

　　二、狠抓(zhua)組織實(shi)施，活動(dong)取得實(shi)效。一是(shi)舉(ju)行了(le)“活動(dong)周”啟(qi)(qi)(qi)動(dong)儀(yi)(yi)式(shi)。10月(yue)19日上午，我市(shi)(shi)在萼山劇場門口舉(ju)行了(le)活動(dong)周啟(qi)(qi)(qi)動(dong)儀(yi)(yi)式(shi)，市(shi)(shi)委、市(shi)(shi)政府分管領導出席活動(dong)并(bing)講話，市(shi)(shi)級相關(guan)部門主要領導、企業(ye)代表、學生(sheng)、太平鎮(zhen)社區群眾(zhong)400余(yu)人參加了(le)啟(qi)(qi)(qi)動(dong)儀(yi)(yi)式(shi)。啟(qi)(qi)(qi)動(dong)儀(yi)(yi)式(shi)結束后，現場發(fa)放(fang)宣(xuan)傳資(zi)(zi)料(liao)500余(yu)份(fen)。二是(shi)由市(shi)(shi)科技局(ju)(ju)牽(qian)頭負(fu)責(ze)，收(shou)集整理了(le)近年來(lai)中、省、達州市(shi)(shi)和(he)萬(wan)源(yuan)市(shi)(shi)有關(guan)大眾(zhong)創(chuang)(chuang)業(ye)萬(wan)眾(zhong)創(chuang)(chuang)新的(de)政策(ce)(ce)資(zi)(zi)料(liao)21篇，印制(zhi)成《萬(wan)源(yuan)市(shi)(shi)支持大眾(zhong)創(chuang)(chuang)業(ye)萬(wan)眾(zhong)創(chuang)(chuang)新政策(ce)(ce)資(zi)(zi)料(liao)匯編》，在活動(dong)啟(qi)(qi)(qi)動(dong)儀(yi)(yi)式(shi)上分發(fa)。并(bing)于(yu)(yu)10月(yue)21日、10月(yue)22日，和(he)發(fa)改局(ju)(ju)同志一起到白(bai)沙鎮(zhen)、官渡鎮(zhen)向(xiang)當地群眾(zhong)宣(xuan)講創(chuang)(chuang)業(ye)創(chuang)(chuang)新政策(ce)(ce)，解(jie)答群眾(zhong)的(de)提問共計150余(yu)人次，發(fa)放(fang)宣(xuan)傳資(zi)(zi)料(liao)1000余(yu)份(fen)。三是(shi)由市(shi)(shi)文廣新局(ju)(ju)牽(qian)頭，市(shi)(shi)科技局(ju)(ju)配合，拍(pai)攝創(chuang)(chuang)業(ye)創(chuang)(chuang)新專題片5集，多(duo)側面(mian)多(duo)角(jiao)度展示了(le)我市(shi)(shi)5位(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)者的(de)成長歷(li)程，歌(ge)頌了(le)他們敢(gan)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)、勇(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新的(de)拼搏(bo)精神。從10月(yue)19日起，在我市(shi)(shi)電視臺播出。

　　在(zai)這次“活(huo)(huo)動(dong)周”活(huo)(huo)動(dong)中，我(wo)(wo)市(shi)(shi)通過(guo)加(jia)強領導、精心安排，狠抓落實等(deng)工(gong)作機制，通過(guo)舉行啟動(dong)儀(yi)式(shi)、發放宣傳資料(liao)、拍攝(she)專題(ti)片等(deng)活(huo)(huo)動(dong)形式(shi)，在(zai)我(wo)(wo)市(shi)(shi)營造了全民創(chuang)新(xin)創(chuang)業的(de)濃厚(hou)氛圍(wei)，進(jin)一步激發了全社會(hui)創(chuang)新(xin)創(chuang)業的(de)活(huo)(huo)力，進(jin)一步匯聚了創(chuang)新(xin)創(chuang)業資源，為我(wo)(wo)市(shi)(shi)經濟(ji)社會(hui)發展提供了新(xin)動(dong)能。

創新創業工作總結12

　　從正式(shi)加(jia)入“基于(yu)移動終端(duan)可視化系(xi)統的糖尿病足實時檢測”的大(da)學生創新(xin)創業(ye)訓練(lian)項目(mu)(mu)至今，不知不覺(jue)已經歷(li)了一(yi)(yi)-年(nian)多(duo)的時間，一(yi)(yi)年(nian)前，我對(dui)于(yu)這個項目(mu)(mu)還(huan)僅僅只(zhi)有(you)些初步的認識，現在，項目(mu)(mu)快要結束了，我在這個過(guo)程(cheng)中(zhong)接觸到許多(duo)新(xin)的知識，新(xin)的方(fang)法。我們圍繞著這個課題(ti)，不知道(dao)(dao)開了多(duo)少(shao)次(ci)會議，不知道(dao)(dao)看(kan)了多(duo)少(shao)資料,不知道(dao)(dao)修改了多(duo)少(shao)次(ci)報告，一(yi)(yi)路(lu)(lu)走過(guo)來，有(you)悲有(you)喜(xi):一(yi)(yi)路(lu)(lu)走來，我們在漸漸成長。

　　剛開始(shi)的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)做的(de)準備(bei)似(si)乎亳無頭緒、手忙(mang)腳(jiao)亂,我(wo)(wo)不知道(dao)(dao)這(zhe)個課(ke)題(ti)需(xu)(xu)要(yao)(yao)完(wan)成怎樣(yang)的(de)任(ren)務、我(wo)(wo)需(xu)(xu)要(yao)(yao)具備(bei)什么樣(yang)的(de)能力、我(wo)(wo)需(xu)(xu)要(yao)(yao)付出多少(shao)的(de)汗水。那時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)主(zhu)要(yao)(yao)是負(fu)責看一(yi)(yi)些(xie)與我(wo)(wo)們(men)(men)課(ke)題(ti)相(xiang)關方(fang)面的(de)書籍資料,做一(yi)(yi)些(xie)比較簡單的(de)工作(zuo)。記(ji)得(de)剛開始(shi)的(de)時(shi)候(hou)是大(da)量資料的(de)收集(ji)、閱讀與分析,那時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)什么也不知道(dao)(dao)，看著(zhu)電腦上面密密麻麻的(de)字，我(wo)(wo)不知道(dao)(dao)如何是好，幾(ji)次(ci)退縮，幾(ji)次(ci)振作(zuo),剛開始(shi)時(shi)硬著(zhu)頭皮去閱讀，但常(chang)(chang)常(chang)(chang)是一(yi)(yi)篇(pian)文章看完(wan)了,不知道(dao)(dao)他(ta)在(zai)講什么，只好重來，幾(ji)經反(fan)復，又多次(ci)向學姐(jie)請教，最(zui)后(hou)終于資料看完(wan)了，整理好了。在(zai)這(zhe)個過程中，是老師的(de)不斷鼓勵讓我(wo)(wo)打消種(zhong)種(zhong)疑慮,讓我(wo)(wo)有信(xin)心從事于這(zhe)個項目的(de)研(yan)究。

　　現在的(de)(de)(de)我明(ming)白了面(mian)對海量(liang)的(de)(de)(de)資料要(yao)如何進行閱(yue)讀與(yu)分析。另外,通過這次(ci)科研讓(rang)我懂得(de)了團隊的(de)(de)(de)力量(liang)。一個(ge)團隊，要(yao)的(de)(de)(de)是組員(yuan)間的(de)(de)(de)相互分工與(yu)配合，民(min)主(zhu)(zhu)基礎上的(de)(de)(de)集中與(yu)集中領(ling)導下的(de)(de)(de)民(min)主(zhu)(zhu)是不可(ke)或(huo)缺的(de)(de)(de)，這樣(yang)我們的(de)(de)(de)工作才(cai)可(ke)以更好的(de)(de)(de)展開。度過了最開始的(de)(de)(de)迷茫期，盡快的(de)(de)(de)進入(ru)狀(zhuang)態(tai)。在老師的(de)(de)(de)指導下，我們對于這個(ge)課題(ti)有了更深入(ru)的(de)(de)(de)了解,在與(yu)項目組其他(ta)成員(yuan)的(de)(de)(de)實(shi)驗中，激發了自己(ji)的(de)(de)(de)研究熱情和興趣(qu)，同時開闊了自己(ji)的(de)(de)(de)眼界。

　　我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)項目課題是基于(yu)(yu)移動終(zhong)端(duan)可視(shi)化系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)足(zu)實時檢(jian)測，隨(sui)著(zhu)生活水平的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)正成(cheng)為世界(jie)性(xing)疾(ji)病(bing)，而糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)足(zu)屬于(yu)(yu)糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)患者的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種嚴重(zhong)并(bing)發癥(zheng)，并(bing)且(qie)具有治療難的(de)(de)(de)(de)(de)特點，一(yi)旦(dan)嚴重(zhong)病(bing)情則難以控制(zhi)，所(suo)以提(ti)前預防(fang)和(he)預見性(xing)護理具有重(zhong)大(da)(da)意義。通過大(da)(da)量文獻資(zi)料研(yan)究(jiu)，我們(men)發現(xian)溫度(du)可以作為早(zao)期檢(jian)測糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)依據，研(yan)究(jiu)表(biao)明，糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)足(zu)期足(zu)部(bu)(bu)皮膚的(de)(de)(de)(de)(de)溫度(du)常(chang)(chang)常(chang)(chang)呈現(xian)出異常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)變化，因此(ci)足(zu)部(bu)(bu)溫度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)測量和(he)跟蹤有助于(yu)(yu)對糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)診斷及預防(fang)。而市面(mian)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)測儀(yi)器十分昂貴，數千到數萬(wan)元不等，且(qie)體(ti)積較大(da)(da)，不易攜帶(dai)。于(yu)(yu)是我們(men)便計(ji)劃制(zhi)作一(yi)個簡易易攜帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)統，并(bing)且(qie)與手機APP結(jie)合(he)，實現(xian)可視(shi)化，方(fang)便快(kuai)捷，具有很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)社會價(jia)值、實用價(jia)值。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)總(zong)能在(zai)(zai)摸索(suo)中(zhong)(zhong)前進(jin)。問題無所不(bu)在(zai)(zai)，探索(suo)也無所不(bu)在(zai)(zai)，很多努力都(dou)沒有結果，而且其實(shi)自己(ji)稱不(bu)上是(shi)(shi)一個堅強的(de)(de)(de)(de)(de)人,有時(shi)(shi)(shi)候面對困難第一反應總(zong)是(shi)(shi)想要逃(tao)。在(zai)(zai)課題研究中(zhong)(zhong)也不(bu)例(li)外，迷茫的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候、忙碌(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候、勞累(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候、受阻的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候、不(bu)被理解的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，總(zong)有種種不(bu)順心的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情來(lai)讓我(wo)(wo)(wo)有理由(you)放棄(qi)、逃(tao)離。但是(shi)(shi)每(mei)每(mei)想到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)不(bu)是(shi)(shi)孤身前進(jin)，我(wo)(wo)(wo)有老師的(de)(de)(de)(de)(de)關心和學姐的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)伴,我(wo)(wo)(wo)就不(bu)該(gai)放棄(qi);每(mei)每(mei)想到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)已經付出如(ru)此(ci)多的(de)(de)(de)(de)(de)努力，前功盡(jin)棄(qi)實(shi)在(zai)(zai)可惜(xi)，我(wo)(wo)(wo)就該(gai)堅持(chi);每(mei)每(mei)想到(dao)(dao)曲折的(de)(de)(de)(de)(de)道路的(de)(de)(de)(de)(de)盡(jin)頭便是(shi)(shi)光明的(de)(de)(de)(de)(de)前途(tu)，我(wo)(wo)(wo)就該(gai)繼續向前。我(wo)(wo)(wo)有理由(you)放棄(qi)，我(wo)(wo)(wo)有更多的(de)(de)(de)(de)(de)理由(you)堅持(chi)。同時(shi)(shi)(shi)作為一名本科生，我(wo)(wo)(wo)覺得更重要的(de)(de)(de)(de)(de)`是(shi)(shi)探索(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，而不(bu)是(shi)(shi)結果。有了探索(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣，總(zong)會(hui)有收(shou)獲的(de)(de)(de)(de)(de)歡樂，盡(jin)管它并不(bu)會(hui)馬(ma)上出現，但總(zong)會(hui)在(zai)(zai)某個不(bu)遠處等著我(wo)(wo)(wo)們(men)。

　　在(zai)項目(mu)的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)過程(cheng)中,我(wo)(wo)最佩服的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)項目(mu)指(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)張艷老(lao)師(shi)(shi)，她在(zai)這(zhe)個領域有著淵博的(de)(de)(de)知識、豐(feng)富的(de)(de)(de)經驗，在(zai)指(zhi)導我(wo)(wo)們(men)時(shi)又(you)很(hen)謙(qian)和，非(fei)常平易近(jin)人，有時(shi)還很(hen)幽默，但(dan)老(lao)師(shi)(shi)對于(yu)這(zhe)個項目(mu)的(de)(de)(de)態(tai)度是(shi)非(fei)常嚴謹的(de)(de)(de)，對于(yu)一些細(xi)節的(de)(de)(de)把握要求也很(hen)高，閑暇(xia)時(shi),老(lao)師(shi)(shi)還經常給(gei)我(wo)(wo)們(men)講一些學(xue)習(xi)、工作、考(kao)研(yan)等方面的(de)(de)(de)信息，告誡我(wo)(wo)們(men)只有真正的(de)(de)(de)掌握知識，才會(hui)收獲價值,這(zhe)對于(yu)還處在(zai)學(xue)生時(shi)期的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)非(fei)常有價值，使我(wo)(wo)們(men)不懈怠，保(bao)持(chi)學(xue)習(xi)研(yan)究的(de)(de)(de)勁(jing)頭。

　　為(wei)期一年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)項目研究，我收獲(huo)了(le)(le)很多(duo),非常感(gan)謝學校給(gei)我們提供良好的(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai)讓(rang)我有(you)(you)機會(hui)得到(dao)(dao)(dao)鍛煉，增強(qiang)(qiang)了(le)(le)對理論(lun)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)理解，也增強(qiang)(qiang)了(le)(le)我分析(xi)和解決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)本領，實踐出(chu)真知(zhi)，同時(shi)我也意識到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)理論(lun)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)重要性，看到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)不足。另外團(tuan)隊合作也很重要，只有(you)(you)懂得在(zai)大(da)家都垂(chui)頭喪氣的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候保持(chi)樂(le)觀，懂得讓(rang)自己在(zai)感(gan)到(dao)(dao)(dao)時(shi)間(jian)精(jing)力有(you)(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候繼續承擔,懂得我們堅持(chi)研究的(de)(de)(de)(de)(de)不易(yi)，懂得指導老師的(de)(de)(de)(de)(de)良苦(ku)用心，懂得參加(jia)這(zhe)(zhe)個課題(ti)研究的(de)(de)(de)(de)(de)苦(ku)辣酸甜，才會(hui)深知(zhi)，收獲(huo)遠比付出(chu)多(duo)我希望(wang)以后會(hui)有(you)(you)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)加(jia)入到(dao)(dao)(dao)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)項目中(zhong)。

創新創業工作總結13

　　今年以來，我鎮深入貫(guan)徹黨的(de)十七(qi)大(da)(da)精神和縣(xian)委(wei)(wei)政(zheng)府提(ti)出的(de)“1231”工(gong)程，緊緊抓住災后(hou)重建(jian)大(da)(da)好(hao)機遇，鎮黨委(wei)(wei)、政(zheng)府按照(zhao)縣(xian)委(wei)(wei)、政(zheng)府的(de)部署，結合王泗實(shi)際，大(da)(da)力開展了(le)全民創(chuang)(chuang)業(ye)活(huo)動，鼓勵干部創(chuang)(chuang)事(shi)業(ye)、百姓創(chuang)(chuang)家(jia)業(ye)、能人創(chuang)(chuang)企業(ye)、老板(ban)創(chuang)(chuang)大(da)(da)業(ye)、回(hui)鄉創(chuang)(chuang)新業(ye)。今年又(you)制定了(le)全民創(chuang)(chuang)業(ye)工(gong)作計劃并(bing)逐步(bu)實(shi)施，現取得初步(bu)成(cheng)效。現將(jiang)半年以來工(gong)作情(qing)況(kuang)總結如(ru)下：

　　一．加強組織引導，提供發展保證

　　為(wei)了(le)統(tong)一(yi)指(zhi)導我鎮(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的全民(min)(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動，我鎮(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)黨委(wei)(wei)、政府高度重視，及時成立了(le)全民(min)(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)領導小組，由鎮(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)黨委(wei)(wei)書記鄒濤(tao)任(ren)組長(chang)，鎮(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)長(chang)黃友(you)輝、鎮(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)黨委(wei)(wei)委(wei)(wei)員、副(fu)鎮(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)長(chang)黃軍任(ren)副(fu)組長(chang)，班子(zi)成員為(wei)成員。下設辦公室掛靠經發辦，在全縣鄉鎮(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)班子(zi)調整后，重新進行(xing)了(le)分(fen)工(gong)(gong)負責(ze)，并抽調相(xiang)關人員具體負責(ze)抓此項工(gong)(gong)作。4月24日沙渠創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作會后，我鎮(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)及時將縣上下達的全民(min)(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)目(mu)標(biao)(biao)層層分(fen)解到各(ge)科室、村(cun)、社區，明(ming)確村(cun)黨支部書記為(wei)第一(yi)責(ze)任(ren)人。鎮(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)目(mu)督辦將把全民(min)(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動納入各(ge)村(cun)年(nian)終目(mu)標(biao)(biao)考(kao)核(he)工(gong)(gong)作中，嚴格(ge)考(kao)核(he)評比，兌現(xian)獎(jiang)懲。

　　二、抓創業規劃

　　今年按縣創業(ye)工作領導小組工作要求(qiu)，我鎮就開展全民創業(ye)工作做(zuo)了詳細規劃，在集鎮上營新路(lu)中段規劃了一條(tiao)創業(ye)示(shi)范街(jie)；

　　在王泗(si)工(gong)業(ye)區規劃了王泗(si)工(gong)業(ye)創業(ye)園；

　　在尚河(he)、伍家(jia)、廟灣村規劃了現(xian)代農業(ye)創(chuang)業(ye)園；

　　在福田村(cun)(cun)規(gui)劃(hua)(hua)創業(ye)示范村(cun)(cun)試點。通(tong)過規(gui)劃(hua)(hua)逐(zhu)步實施，推(tui)動全(quan)鎮全(quan)民創業(ye)工作的開展。

　　三、制定扶持政策，推動創業示范

　　我鎮(zhen)各辦室把創業(ye)發展環境建(jian)設(she)作為促(cu)進全民創業(ye)的(de)第一工程(cheng)，持之以(yi)恒地抓緊抓好。我們堅持為創業(ye)者(zhe)提供最優的(de)服務、最大的(de)支持、最佳(jia)的(de)平(ping)臺，做到投(tou)資(zi)(zi)有(you)載體(ti)、發展有(you)條件(jian)、干事有(you)舞臺、創業(ye)有(you)保(bao)障(zhang)。今年我鎮(zhen)預算(suan)列支10萬元(yuan)創業(ye)專(zhuan)項資(zi)(zi)金用(yong)于創業(ye)業(ye)主獎勵。老板創大業(ye)新增銷(xiao)售收(shou)入達1億(yi)元(yuan)以(yi)上獎勵5000元(yuan)；

　　能人(ren)創新業投資規模(mo)20xx萬元(yuan)以上(shang)的業主獎勵3000元(yuan)；

　　回鄉創業(ye)(ye)投資(zi)規模達200萬元以上(shang)的.業(ye)(ye)主獎(jiang)勵20xx元；

　　干(gan)部創事(shi)業成績突出者獎勵1000元；

　　在創(chuang)業街新落戶(hu)的(de)業主，每間鋪面獎勵500元。

　　四、加強宣傳引導，營造發展氛圍

　　在3月18日(ri)召開了全鎮(zhen)全民(min)(min)創業(ye)(ye)動員(yuan)大會，并(bing)將扶(fu)持政(zheng)策和措施制成宣傳資料500份，向群(qun)眾進行宣傳。通過廣(guang)泛(fan)的宣傳引導、教(jiao)育引導、典型引導等，使我鎮(zhen)全民(min)(min)創業(ye)(ye)活(huo)動深入人(ren)心，做到了家喻(yu)戶曉，人(ren)人(ren)皆知(zhi)，營造(zao)“想創業(ye)(ye)、敢創業(ye)(ye)、會創業(ye)(ye)、創大業(ye)(ye)”的濃厚氛(fen)圍(wei)。

　　五、抓全民創業重點工作落實

　　（一(yi)）打造創業街

　　針對(dui)(dui)我鎮農(nong)民(min)向集鎮集中的實際情況，在新慶(qing)社(she)(she)區(qu)營新路中段，打造一條(tiao)創(chuang)業(ye)街，以創(chuang)業(ye)帶動就業(ye)，讓(rang)社(she)(she)區(qu)商業(ye)繁榮、居民(min)增收，力爭年(nian)底前(qian)創(chuang)業(ye)街一百余間(jian)鋪面全部開業(ye)。具體措(cuo)施：提供創(chuang)業(ye)培訓和(he)政(zheng)策扶持，對(dui)(dui)有創(chuang)業(ye)愿(yuan)望者進(jin)入新慶(qing)社(she)(she)區(qu)創(chuang)業(ye)，政(zheng)府對(dui)(dui)經營場(chang)地(di)房租予以補貼和(he)貸款扶持；

　　對(dui)創業者予以全程創業指導和服務。將營(ying)新路中段打(da)造成建筑建材、室內裝(zhuang)飾、家(jia)電銷(xiao)售、餐飲(yin)娛樂等一(yi)條(tiao)街(jie)。通過(guo)政府加大扶持力(li)度，逐步引導社區群眾自主(zhu)創業。到目前創業街(jie)已有100余家(jia)店面正常營(ying)業，涉(she)及建筑建材、室內裝(zhuang)飾、家(jia)電銷(xiao)售、餐飲(yin)娛樂等行業。

　　（二）加強創業培訓，提高(gao)創業技能

　　今年1—6月，我鎮已實施(shi)下列培訓(xun)(xun)：在鎮政府(fu)開展(zhan)SIYB創業(ye)培訓(xun)(xun)，受訓(xun)(xun)人(ren)(ren)員為(wei)失地農(nong)民、返鄉農(nong)民工及(ji)畢業(ye)大學(xue)生，培訓(xun)(xun)內容為(wei)創業(ye)理念及(ji)創業(ye)實證方(fang)案計(ji)劃(hua)，受訓(xun)(xun)人(ren)(ren)數35人(ren)(ren)；

　　商店營業員培訓(xun)，培訓(xun)內容為服務理念，營銷(xiao)方(fang)式及策略，受訓(xun)100人；

　　在福田村開展手(shou)工編(bian)(bian)織(zhi)培訓，受(shou)訓人(ren)員為失地農民(min)(min)、返鄉農民(min)(min)工，培訓內容竹業編(bian)(bian)織(zhi)，受(shou)訓人(ren)數160人(ren)；

　　我(wo)鎮(zhen)還在(zai)飛(fei)羊(yang)村(cun)、李安村(cun)實(shi)施下列培(pei)訓：電腦Word操作(zuo)方式、Excel制(zhi)表培(pei)訓、家(jia)常菜(cai)制(zhi)作(zuo)及烹飪(ren)技能培(pei)訓。

　　（三(san)）積極(ji)組建農村專(zhuan)合經濟(ji)組織，帶動農戶增收致富(fu)

　　充分利用我(wo)鎮的自然資(zi)源，化資(zi)源優勢為經濟(ji)優勢，加以(yi)政策扶持(chi)，著力打造農(nong)(nong)(nong)村專(zhuan)合經濟(ji)組織(zhi)，以(yi)帶動農(nong)(nong)(nong)戶增(zeng)收(shou)致(zhi)富。我(wo)鎮擬建立(li)以(yi)下經合組織(zhi)：在伍家村成(cheng)立(li)花(hua)卉種植農(nong)(nong)(nong)民(min)專(zhuan)業合作社，從(cong)事花(hua)卉種植、銷售，能帶動農(nong)(nong)(nong)戶25戶；

　　廟灣村(cun)成(cheng)立銀(yin)柳種(zhong)植(zhi)農(nong)(nong)民(min)專(zhuan)業合作社(she)，從事(shi)銀(yin)柳種(zhong)植(zhi)加工(gong)銷售，能帶動(dong)農(nong)(nong)戶(hu)40戶(hu)；

　　尚河(he)村成(cheng)立蔬菜(cai)種植專業合作(zuo)社，從事(shi)蔬菜(cai)種植，能(neng)帶動(dong)農戶(hu)20戶(hu)。

　　六、全民創業活動中涌現出的先進人物

　　1、干部創事業。我鎮農業辦洪強(qiang)偉(wei)同志，在(zai)完成(cheng)日(ri)常工作外，利用余(yu)暇時間積(ji)極投(tou)(tou)入到全民(min)創業當中，今年投(tou)(tou)資100萬元(yuan)與四川正大公司合作，建立養(yang)雞合作社，目前(qian)已(yi)在(zai)正常經營中。

　　2、老(lao)板(ban)創大業。龍宇酒廠廠長周敬剛，擬投資(zi)2400萬元，新上馬白酒加工(gong)生產線(xian)，在工(gong)業西區征地20畝，已(yi)經開工(gong)建設。

　　3、能人(ren)創企(qi)業(ye)。我(wo)鎮福(fu)田村黨支部書記左樟澤，投資4800萬元，在(zai)工業(ye)西區新建白酒(jiu)生(sheng)產線(xian)，用地(di)40畝(mu)，就業(ye)120人(ren)。

　　4、回鄉(xiang)創新業。我(wo)鎮村(cun)民孟春福(fu)在外打工，受金融(rong)危機的(de)波及，失業回鄉(xiang)。經過政府幫助，現已(yi)投資5萬元在工業大道（原318國(guo)道旁）經營餐飲門市，在創業的(de)同時提供了4人的(de)就業。

　　5、百姓創(chuang)家業。我鎮福田村村民茍朝福、王正友投資(zi)120萬元開辦(ban)旅(lv)游竹(zhu)劍生產(chan)加工，解決就業40人。

　　通過以上(shang)措施(shi)，我(wo)鎮1～6月完成(cheng)招(zhao)商引(yin)資協(xie)議和簽約資金15600萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)，到(dao)位資金11000萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)，新(xin)引(yin)進(jin)20xx萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)以上(shang)的工業(ye)(ye)項目3個，20xx萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)以上(shang)的農業(ye)(ye)項目1個。固定資產投資完成(cheng)23390萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)，其中工業(ye)(ye)投資19000萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)。規模以上(shang)工業(ye)(ye)增(zeng)(zeng)加值達10421萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)。完成(cheng)國稅1222。22萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)，地稅410。34萬(wan)(wan)元(yuan)(yuan)。二、三(san)產業(ye)(ye)新(xin)增(zeng)(zeng)就(jiu)業(ye)(ye)人數800余人，新(xin)增(zeng)(zeng)工商登記(ji)的企業(ye)(ye)13戶。

　　雖然我(wo)鎮全民創(chuang)業工作取(qu)得了一些成(cheng)績，但還是應該清醒地(di)看(kan)到我(wo)們(men)工作中的不(bu)足之處，如：重大產業化項目不(bu)多(duo)，發(fa)展(zhan)不(bu)快(kuai)，解決農村勞動力就業、大幅度(du)增(zeng)加(jia)農民收入(ru)有待加(jia)強(qiang)。

創新創業工作總結14

　　群英(ying)薈萃·桂(gui)(gui)山創(chuang)夢——華中師范大(da)學創(chuang)新創(chuang)業(ye)交(jiao)流(liu)會(hui)(hui)于11月3日晚圓滿落幕，通過此次活動，我校許多有創(chuang)業(ye)夢想或者在追尋夢想的路上(shang)有了困惑的青(qing)年受益匪淺。11月9日中午(wu)12：20，群英(ying)薈萃·桂(gui)(gui)山創(chuang)夢—華中師范大(da)學創(chuang)新創(chuang)業(ye)交(jiao)流(liu)會(hui)(hui)工作總結大(da)會(hui)(hui)在行政樓(lou)副樓(lou)二樓(lou)會(hui)(hui)議室(shi)召(zhao)開，參加(jia)本(ben)次會(hui)(hui)議的是(shi)校研(yan)會(hui)(hui)學術部全(quan)體成員。

　　首(shou)先(xian)，學(xue)術部部長劉(liu)民傳達(da)了(le)校(xiao)團委組(zu)宣部部長王(wang)濤老師(shi)的(de)指示，對華中(zhong)師(shi)范大學(xue)創新創業交(jiao)流會(hui)所取得的(de)成(cheng)績以及大家的(de)優秀表現給予(yu)充分地肯定(ding)。同(tong)時，劉(liu)部長向學(xue)術部全體成(cheng)員以及校(xiao)研會(hui)各兄弟(di)部門對本次活(huo)動的(de)支持表示衷心地感謝。

　　接著，學(xue)術部(bu)(bu)每(mei)位(wei)成員都(dou)(dou)對華(hua)中(zhong)師范(fan)大(da)學(xue)創新(xin)創業(ye)交(jiao)流(liu)會自(zi)籌(chou)備(bei)以來的(de)(de)(de)工作情況與(yu)成果進(jin)行了(le)(le)總結與(yu)反思。大(da)家都(dou)(dou)表示這(zhe)次華(hua)中(zhong)師范(fan)大(da)學(xue)創新(xin)創業(ye)交(jiao)流(liu)會的(de)(de)(de)舉(ju)辦非常(chang)成功，并(bing)為(wei)(wei)自(zi)己能(neng)(neng)夠參(can)與(yu)到這(zhe)場活動(dong)(dong)中(zhong)而(er)感到高興(xing)。同時(shi)，大(da)家也(ye)發現(xian)了(le)(le)活動(dong)(dong)籌(chou)備(bei)過程中(zhong)存在的(de)(de)(de)一些不足之處，并(bing)提出了(le)(le)改進(jin)性的(de)(de)(de)建(jian)議(yi)。其中(zhong)，針(zhen)對講座(zuo)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)方面(mian)存在的(de)(de)(de)問題，學(xue)術部(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)長(chang)毛華(hua)根據校團委組宣(xuan)(xuan)部(bu)(bu)部(bu)(bu)長(chang)王濤老師的(de)(de)(de)建(jian)議(yi)，就講座(zuo)無紙化(hua)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)、網上報名(ming)審核、學(xue)術部(bu)(bu)應(ying)發揮監督功能(neng)(neng)等做了(le)(le)進(jin)一步調整和改進(jin)，并(bing)進(jin)行了(le)(le)細致的(de)(de)(de)講解。這(zhe)些建(jian)議(yi)都(dou)(dou)為(wei)(wei)以后學(xue)術部(bu)(bu)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)開展提供了(le)(le)寶貴的(de)(de)(de).經驗(yan)。

　　最后(hou)(hou)，學術(shu)(shu)部部長劉民對本次會議進行(xing)了總結。劉部長表示(shi)這次活動的成(cheng)功離不開學術(shu)(shu)部每一位成(cheng)員的努力，也離不開校研會各兄(xiong)弟部門的幫助，希望大家以后(hou)(hou)能夠(gou)增(zeng)強(qiang)責(ze)任意識，更加積極、細心的工作，爭取為廣(guang)大研究(jiu)生提供更好(hao)的服務。

創新創業工作總結15

　　我在參與(yu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新活動(dong)過程中，通過學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)努力和(he)自(zi)己的(de)(de)一(yi)些指導取得(de)了很(hen)大(da)的(de)(de)進步(bu)，受益頗多。通過和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)交(jiao)流和(he)互動(dong)，我也(ye)有了一(yi)些對于如(ru)何培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心得(de)和(he)體會，這里(li)我就(jiu)從(cong)自(zi)己的(de)(de)實際經(jing)歷出發和(he)大(da)家分(fen)享一(yi)下自(zi)己指導經(jing)驗(yan)，希(xi)望能為(wei)今后學(xue)生(sheng)(sheng)科技創(chuang)新能力的(de)(de)培(pei)養提供(gong)一(yi)定的(de)(de)借鑒。

　　一、充分發揮課堂教學的潛力

　　作為一(yi)名教(jiao)師與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接觸最(zui)頻(pin)繁(fan)的(de)(de)(de)地(di)(di)方就是(shi)課(ke)堂(tang)，而課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)不(bu)應(ying)該僅(jin)僅(jin)是(shi)傳授(shou)課(ke)本知(zhi)識，更(geng)應(ying)該以(yi)此為平(ping)臺，充分(fen)地(di)(di)引(yin)導和(he)(he)(he)激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對科技(ji)創(chuang)新(xin)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)術研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)興(xing)趣和(he)(he)(he)熱情，我(wo)帶的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)實(shi)驗很多(duo)都(dou)來自于課(ke)堂(tang)一(yi)些(xie)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)積極探討。如何將理論知(zhi)識和(he)(he)(he)學(xue)(xue)術創(chuang)新(xin)互(hu)補(bu)融合起(qi)來顯得尤為重(zhong)要，這不(bu)但(dan)能(neng)幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)闊視野，豐富知(zhi)識層面(mian)，最(zui)為重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)無形中(zhong)會引(yin)發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對專業學(xue)(xue)術研(yan)究(jiu)和(he)(he)(he)科技(ji)創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)熱情和(he)(he)(he)興(xing)趣，此時再面(mian)對書(shu)本乏味的(de)(de)(de)公式和(he)(he)(he)繁(fan)瑣的(de)(de)(de)理論推導可(ke)能(neng)會多(duo)一(yi)份耐心和(he)(he)(he)執(zhi)著(zhu)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)本身，尤其是(shi)大一(yi)、大二的(de)(de)(de)本科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思維總是(shi)更(geng)容易(yi)、更(geng)樂于接受感(gan)性事物，所(suo)以(yi)在課(ke)堂(tang)中(zhong)盡(jin)可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)多(duo)提(ti)供與課(ke)本中(zhong)提(ti)及問(wen)(wen)題(ti)相關的(de)(de)(de)實(shi)物教(jiao)學(xue)(xue)，實(shi)例分(fen)析，可(ke)以(yi)極大促進(jin)(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對理論問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)理解，并且對這些(xie)專業問(wen)(wen)題(ti)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興(xing)趣和(he)(he)(he)感(gan)性認識，益于引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主動進(jin)(jin)行科研(yan)學(xue)(xue)習，并且間(jian)接地(di)(di)鞏固了理論知(zhi)識。

　　在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)點上(shang)，我感觸最(zui)深的就是我20xx年開始指導的一(yi)(yi)組 “大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)國(guo)家(jia)創(chuang)新(xin)實(shi)驗(yan)計劃”的隊伍，當(dang)(dang)(dang)時(shi)(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)講異步電動機運行原理，給學(xue)(xue)生(sheng)講到電動自行車的實(shi)際案(an)例，提到了(le)“電池(chi)續航和(he)能(neng)量回收(shou)”的現(xian)象(xiang)，這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)當(dang)(dang)(dang)時(shi)(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)就對這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)非常感興趣，下課(ke)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)一(yi)(yi)直和(he)我探討這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)，而(er)且隨后(hou)(hou)(hou)他(ta)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)的'積極性和(he)認(ren)真程度明(ming)顯提高(gao)，后(hou)(hou)(hou)來也(ye)就是以這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)作(zuo)為引出(chu)，申報了(le)當(dang)(dang)(dang)年的“國(guo)家(jia)級大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)國(guo)家(jia)創(chuang)新(xin)實(shi)驗(yan)計劃”，最(zui)終獲得了(le)優秀(xiu)結題(ti)項目的認(ren)可，這(zhe)名同學(xue)(xue)也(ye)以此(ci)走上(shang)了(le)科技創(chuang)新(xin)這(zhe)條(tiao)道路。如果(guo)當(dang)(dang)(dang)時(shi)(shi)我只是把課(ke)本(ben)知識傳授給他(ta)們(men)，可能(neng)就不(bu)會有后(hou)(hou)(hou)來引發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的興趣。

　　二、指導教師應明確自己的角色

　　在指導(dao)學(xue)生進行科研創(chuang)新(xin)或競賽時，關鍵的是要給自己合理定位。

　　一(yi)方(fang)面，指(zhi)(zhi)導(dao)教師(shi)作為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)研和(he)(he)(he)(he)競(jing)賽(sai)的(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)者，不應如(ru)“救火隊(dui)員”一(yi)般，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遇到任何問(wen)題(ti)都攬過(guo)來一(yi)并解決，如(ru)此指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就失去了(le)提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自身發現問(wen)題(ti)和(he)(he)(he)(he)解決問(wen)題(ti)能力，科(ke)研和(he)(he)(he)(he)競(jing)賽(sai)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)除了(le)榮譽之外(wai)也(ye)失去了(le)實際意義；另一(yi)方(fang)面，也(ye)不能對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)項目(mu)和(he)(he)(he)(he)競(jing)賽(sai)不管不問(wen)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢竟剛剛進(jin)入大學(xue)(xue)，自我管理和(he)(he)(he)(he)約束(shu)能力還(huan)非常有限，因此作為(wei)稱職的(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)項目(mu)進(jin)度(du)的(de)(de)(de)關心和(he)(he)(he)(he)督促(cu)是必不可少的(de)(de)(de)。歸根結底對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)研活動(dong)指(zhi)(zhi)導(dao)的(de)(de)(de)成功(gong)與否在于對(dui)(dui)一(yi)個“度(du)”字的(de)(de)(de)把(ba)握(wo)。在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遇到一(yi)個復雜、繁瑣的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)時，可能會(hui)感到茫然和(he)(he)(he)(he)困惑，此時導(dao)師(shi)需要進(jin)行(xing)指(zhi)(zhi)導(dao)，但不是幫助解決，更多(duo)的(de)(de)(de)是為(wei)其(qi)提供一(yi)個宏觀的(de)(de)(de)思路，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)指(zhi)(zhi)明(ming)方(fang)向，最終問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)解決過(guo)程需要學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己獨立進(jin)行(xing)分析、思考和(he)(he)(he)(he)細(xi)化。

　　這種指(zhi)導方(fang)式(shi)，也就(jiu)是(shi)引導式(shi)教育，可(ke)以(yi)避免(mian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走不(bu)(bu)必(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)彎路，也能夠為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供足(zu)夠的(de)發揮(hui)空(kong)間(jian)，同時(shi)也不(bu)(bu)至(zhi)于(yu)因為(wei)過分的(de)指(zhi)導限(xian)制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思路。當然，作為(wei)指(zhi)導教師，只(zhi)有(you)知(zhi)識上(shang)的(de)指(zhi)導是(shi)不(bu)(bu)夠的(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在從事(shi)科研(yan)活(huo)動(dong)中很可(ke)能產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)沮(ju)喪(sang)、懈怠等情緒，作為(wei)初次涉(she)獵科研(yan)活(huo)動(dong)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說(shuo)這是(shi)完(wan)全可(ke)以(yi)理(li)解的(de)，但是(shi)可(ke)以(yi)理(li)解并(bing)不(bu)(bu)意味著放縱，在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)情緒產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)波動(dong)的(de)時(shi)候，要(yao)(yao)(yao)及(ji)時(shi)給予幫助，對(dui)于(yu)沮(ju)喪(sang)情緒要(yao)(yao)(yao)進(jin)行鼓勵(li)，對(dui)于(yu)懈怠現象要(yao)(yao)(yao)進(jin)行批(pi)評(ping)。張弛有(you)度(du)，鼓勵(li)和批(pi)評(ping)并(bing)用(yong)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在科研(yan)的(de)路上(shang)走得深(shen)入(ru)、平(ping)穩是(shi)指(zhi)導老師應有(you)的(de)責(ze)任。

　　三、為學生提供良好的創新平臺

　　對于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)培養不僅(jin)是(shi)要有主觀的(de)(de)指導，還(huan)要有對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科研活動的(de)(de)支持。這種支持體現在多(duo)方面(mian)。

　　首(shou)先，要對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)環境(jing)不斷(duan)地完善，我(wo)們建立學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)實(shi)(shi)驗(yan)室，購(gou)進(jin)先進(jin)的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)設備，及時補(bu)充實(shi)(shi)驗(yan)用(yong)(yong)元器件(jian)，相關書(shu)籍，并(bing)開辟(pi)了網上預約平臺(tai)，增加創(chuang)新(xin)實(shi)(shi)驗(yan)室的(de)(de)利(li)用(yong)(yong)效(xiao)率，讓(rang)更多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生參與進(jin)來，利(li)用(yong)(yong)一切(qie)可以利(li)用(yong)(yong)的(de)(de)資源，來提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)自主(zhu)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)；同時，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生提供學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)創(chuang)新(xin)比賽的(de)(de)相關支持(chi)，主(zhu)要包(bao)括大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生國家(jia)創(chuang)新(xin)實(shi)(shi)驗(yan)性計(ji)劃，電子(zi)電路(lu)設計(ji)大(da)賽等這(zhe)些(xie)科研(yan)活動的(de)(de)支持(chi)和技術(shu)培訓支持(chi)。實(shi)(shi)踐出真知，這(zhe)些(xie)比賽對(dui)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)科研(yan)能(neng)力(li)、創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)、團隊協作能(neng)力(li)的(de)(de)提升是有(you)巨大(da)幫助的(de)(de)。

　　我個人一直(zhi)堅持這樣的觀(guan)點，獲多少獎項只是(shi)一個結果，而對于學(xue)生發展而言，能力的提升，興(xing)趣的培養才(cai)是(shi)首要(yao)的。

　　四、注重對學生人格和能力的培養

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，終(zhong)將會(hui)進入社會(hui)的(de)(de)(de)各個行業，隨之也(ye)會(hui)遇到各種復雜(za)(za)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)和(he)(he)挑戰(zhan)。作(zuo)為指導(dao)教師(shi)，以培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)為原則，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)時代(dai)就(jiu)該培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)面對(dui)(dui)復雜(za)(za)問題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)應(ying)變能(neng)力(li)(li)(li)和(he)(he)解決能(neng)力(li)(li)(li)，迎難而上(shang)，勇攀高(gao)峰的(de)(de)(de)勇氣和(he)(he)品格。而科(ke)(ke)研(yan)(yan)活動就(jiu)是(shi)這些能(neng)力(li)(li)(li)提升絕佳(jia)的(de)(de)(de)試煉(lian)場(chang)，就(jiu)比如說學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)項目和(he)(he)科(ke)(ke)技競(jing)賽，是(shi)為了鍛煉(lian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)力(li)(li)(li)和(he)(he)選拔其中優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)專業人(ren)才(cai)(cai)，具有(you)較高(gao)的(de)(de)(de)難度(du)是(shi)必然的(de)(de)(de)，老師(shi)需要(yao)(yao)鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)直面這種復雜(za)(za)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)挑戰(zhan)，不(bu)(bu)僅僅是(shi)從(cong)微觀(guan)(guan)上(shang)一(yi)個個解決種種問題(ti)(ti)(ti)(ti)，還需要(yao)(yao)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)種有(you)宏觀(guan)(guan)意識、邏輯思(si)(si)路清醒的(de)(de)(de)做事方式，最(zui)好能(neng)夠引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形成(cheng)自己獨特的(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)體系，面對(dui)(dui)復雜(za)(za)問題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)剖析、規劃能(neng)力(li)(li)(li)。在(zai)做指導(dao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)創新的(de)(de)(de)同(tong)時要(yao)(yao)逐(zhu)漸幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建立起正確(que)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)和(he)(he)價值觀(guan)(guan)，明確(que)只有(you)努(nu)力(li)(li)(li)鉆研(yan)(yan)，不(bu)(bu)斷拼搏(bo)才(cai)(cai)能(neng)取(qu)得真正的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)，任何(he)的(de)(de)(de)投機取(qu)巧和(he)(he)急功(gong)近利都(dou)不(bu)(bu)是(shi)做人(ren)做事應(ying)有(you)的(de)(de)(de)態(tai)度(du)，這對(dui)(dui)于科(ke)(ke)研(yan)(yan)活動和(he)(he)以后(hou)在(zai)工(gong)作(zuo)面對(dui)(dui)問題(ti)(ti)(ti)(ti)都(dou)是(shi)至關重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)。也(ye)是(shi)衡量一(yi)位導(dao)師(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培(pei)養成(cheng)功(gong)度(du)的(de)(de)(de)衡量標準。

　　三人(ren)行，則必(bi)有(you)吾師。在科(ke)(ke)研(yan)和教學(xue)(xue)(xue)活(huo)動與學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)接觸中，我也會(hui)有(you)所啟發，完善我的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)思(si)路和指導經驗(yan)，這也是一個相互學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)過程(cheng)。對(dui)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)研(yan)活(huo)動的(de)(de)指導中，傳授的(de)(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)是做事(shi)的(de)(de)思(si)想、方法(fa)和能(neng)力，還有(you)做人(ren)的(de)(de)品質(zhi)。通過科(ke)(ke)研(yan)活(huo)動中種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)事(shi)件，教會(hui)學(xue)(xue)(xue)生要有(you)想法(fa)、有(you)擔當；從別(bie)人(ren)身上(shang)學(xue)(xue)(xue)習優勢(shi)彌補自己的(de)(de)不(bu)足(zu)，也要尊重別(bie)的(de)(de)建議和成果。

　　做(zuo)(zuo)事(shi)是一時(shi)，做(zuo)(zuo)人是一世，正應(ying)了“十年樹木，百年樹人”那句話。學(xue)會做(zuo)(zuo)人是萬事(shi)之源，亦是萬事(shi)之根本，也是我們(men)身為人師，傳遞的精神所(suo)在。

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