八年級物理工作總結15篇

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的八年級物理工作總結，希望對大家有所幫助。

八年級物理工作總結1

　　本學期來，物理學科遵循學校以人為本為學生的終身發展奠基的辦學理念，深入落實學校工作重點和教科處工作計劃，在全體教師的共同努力下，以創建省示范學校為契機，實踐新的課程改革，開展教育教學研究，較好的完成了本學期的工作任務。

　　我們認真研究教材，堅持每周都進行集體備課；我們堅持學習有關課堂教學改革的專著。大家交流學習心得，共同提高。

　　堅持開展教學觀摩活動。學科組的每位教師都在組內上了一次公開課，并開展了聽課、評課活動，促進了教學水平的提高。我們每位教師都制做了一份實用的計算機輔助教學素材或教具，開展多媒體教學活動。

　　重視新教材教學中“想想做做”與“STS”的教學，指導學生嘗試撰寫物理小論文、進行一些小制作。現有多位同學在網站發表論文，動手制作了一些小制作品。這項活動激發了學生的.課題意識和創新意識。我們認真做好“培優補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養，如加大課堂容量，適當提高教學的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經常有針對性地輔導他們，幫助他們樹立學習信心，使他們的成績普遍得以提高。

　　本學期進行了個性化教學，學科組經過研究開設了開放式實踐活動課題，并進行了一系列的活動。在自主課程的開設過程中，做出了突出的成績，學生作品展示結果良好。

　　力求完善“考試制度”和“平時成績評價量化表”。我們組約定，每次考試由組內老師輪流出卷；本著“為了一切學生”的精神，我們在考試后認真搞好質量分析工作，研究“中下”學生的學習情況，特別對本班后十名左右的學生重點進行分析。從分析主觀因素和客觀因素、教學因素和學習因素入手，然后有針對性地輔導。不斷完善和改進教學方法和手段，努力調動學生的學習積極性，使學生成為學習的主人。

　　要搞好教研工作，必須自己要有較深厚的專業功底，有較豐富的教育教學理論，先進的教育教學理念。這些都要求我自己必須加強學習，不斷“充電”。因此，這一年來我一直堅持學習充實自己，既學習新的教育教學理論，也學習新的物理專業知識，更在不斷鉆研教材。通過這一年的實踐摸索、理論學習，感覺自己的教育教學理論水平提高很大，能夠較好地幫助老師們轉變教學理念，對老師們提高課堂教學水平有較好的指導作用。

　　以上所述，只是這一學期來我們學科組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，真誠地希望老師們給予批評指正，幫助我們提高。

八年級物理工作總結2

　　一、教學總目標和總的教學要求

　　1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用;

　　2、培養學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

　　3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　二、指導思想

　　本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發展",要樹立"一切為了學生的發展"的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格養成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養適應社會需要的人才。

　　三、教材分析

　　教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性。

　　教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

　　四、教學目標

　　1、知識與技能

　　A、初步認識物質的形態及形態及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環境保護的關系。

　　B、初步認識聲光電等自然現常見的現象,了解這些知識在生產和生活中的應用。

　　C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的'艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態度和科學精神。

　　2、過程和方法:

　　A、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　B、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

　　C、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

　　D、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

　　3、情感態度與價值觀:

　　A、能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

　　B、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　C、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問題的喜悅。

　　五、改進教學,提高教學質量的主要措施

　　1、學生是學習的主人,只有處于積極狀態,經過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現象中蘊含的規律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要注意培養學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。

　　2、要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發進行教育,并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。

　　六、教改具體措施

　　1、鼓勵科學探究的教學

　　在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。

　　2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

　　在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

　　3、保護學生的學習興趣。

　　4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

　　由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

　　七、具體時間安排如下

　　內 容 時間 備注

　　第七章 力 4課時

　　第八章 運動和力 4課時

　　第九章 壓強 6課時

　　第十章 浮力 5課時

　　第十一章 功和機械能 6課時

　　第十二章 簡單機械 5課時

　　復習考試 5課時

八年級物理工作總結3

　　本學期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將結束，總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進我校“自主——創新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

　　（一）工作經驗總結

　　教師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學的依賴。我認為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個中學階段的教材都要研究，首先要知道在整個初中階段，數學課程都需要學生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學生在每一個學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要得到培養和提高等等。在我的教學中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再根據學生的具體學情合理安排教學進度。并且在整個教學過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小游戲、調查、競賽等等，讓學生在松的學習氛圍中掌握知識。

　　（二）存在問題

　　由于我是一名年輕教師，對教材的熟悉程度以及在教學經驗上還很欠缺。因此在教學過程中有時會出現一些問題。除此之外，現在注重考察的是學生應用知識的能力，但由于以前的教學模式，學生的這種能力培養還很弱，以后還需加強這方面的培養。

　　（三）今后努力方向

　　一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的'課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。。

　　六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。在以后的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成為優秀的教育者。

八年級物理工作總結4

　　本學期我任教八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養，現對本學期的教育教學此文轉自工作簡要總結如下：

　　一、認真學習新課程標準，透徹理解并掌握新課程標準。

　　本學期我很注重學習新課標，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，并嘗試“五個一”格式教案法，使之定型套化，為日后教學改進奠定基礎。精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。

　　二、積極培養興，趣激發學習積極性。

　　我認識到興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當的'情景教學和課堂自主實驗活動，自備器材，自探自究，使課堂更生動，激發了學生的學習興趣。

　　三、注重探究教學，培養學生的學習能力。

　　我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發學生的思維能力，探究能培養學生的動手能力，觀察能力創新能力等在教學中多設計探究活動為學生創設探究情景。并結合章節教學內容特點，適時改變教學方法，如“物態變化”這一章，就大膽使用自讀課本學習法，堅持一段時間后發現收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強，教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

　　四、注意學生培養學習自信心。

　　物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期出發。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

　　五、轉變教學觀念，既教書又育人。

　　放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

　　以上是對本學期的教育教學此文轉自工作簡要的總結，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

八年級物理工作總結5

　　本學期我承擔八年級物理課教學工作，一學期以來，以“學生的全面發展”的為宗旨，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。學期即將結束，現對本學期教學工作做出總結，其目的是能完善自我,發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。現總結如下：

　　一、思想方面

　　一個學期以來，本人能忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、努力工作。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生；充分利用學科的特點，對學生進行愛國主義教育和崇尚科學的辯證唯物主義教育。

　　二、業務方面

　　1、精心備課全面把握新課程標準

　　本屆八年級物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念。面對全新的教材，需要系統學習《新課標》來提高了自己的業務理論素質。一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。

　　另外，充分利用網絡資源和現代化的多媒體教學手段，結合學生實際，認真設計教案，完善每一節課的教學內容，將新舊知識點取舍、增補、拓展，做到精通教材、駕奴教材，盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件，為上課這個環節做最好的準備。

　　2、上課方面

　　充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態的過程，而上課則是一個動態的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。

　　每節課，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。 在教學內容上，按照新課改的'要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，還要根據學生的不同學習風格，根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來

　　求知的動力，調節課堂氣氛。另外，每上完一節課我都要課后反思、小結，記下每堂課的感到有遺憾的環節，注意下次上課時修正不妥的地方，以不斷的提高自己的教學水平。

　　3、作業批改方面

　　布置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，本人常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業做到及時批改、認真，分析并記錄學生的作業情況，掌握第一手情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行有針對性的透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在此基礎上，特別要對學困生給予更大的關照，他們通常存在很多知識斷層，這是學困生轉化過程中的拌腳石，所以要特別注意給他們補課輔導，把他們前面學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　三、存在問題及完善措施。

　　我所教的班，大部分學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有部分學生，因為學習成績差，學習上存在的問題不敢問，作業也因為錯題太多而找別人的來抄，嚴重影響了成績的提高。對此，要狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。教育他們養成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。這些都有待今后改進。

　　總之，在今后的教學中，努力完善自我，超越自我，加強自身的業務學習，提高自身教育教學水平，為教育事業獻上一份熱。

八年級物理工作總結6

　　本學期快結束，將成為歷史了，抱著一顆探究教育教學的熾熱的心，終于順利完成了學校規定的教育教學任務，在艱辛的歷程中有成功的喜悅，也有失敗的遺憾！為使下學期打造一個全新的工作局面，在此做一下總結。

　　在課堂組織方面。

　　該班我接手才一個學期，接手之前，本班的所有科任教師都反映這個班十分難搞，有他們的話說就是非常“背油”，是“殺細胞”的班級。我當時聽了這些論調后，不是不想接，反而增加了我的興趣。對于一個探究教育學的熱血男兒，這是一個實驗的絕好機會！毫不隱瞞的說，當時那個我物理教師都不喜歡接，只好輪到我了。當我上第一節課的當天，正好是開學的第三天，大凡都知道這幾天要學校工作尤其是正式上課，那幾乎是不可能的。對于這種調皮班級更是難以搞一個良好的開端。巧合的是，這一天剛好是“三八”婦女節，幾位女教師例假，學校都安排我代幾節課。不言而喻，新書，作業本等準備工作都還不到位時，真是在考驗我了。當時我花了好多心思，一定要把今天的“耍耍課”角色拿捏到位，否則這個班今后難以上下去的。幾節課下來，我終于成功了。我著重備了學生，很好地分析該班學生的情感需要，學生的生長點，他們的個性特征，現階段的發展狀況等因素。因而這個班在本學期一直處于良好的運轉狀態，可謂美哉！

　　差生轉化工作方面。

　　我知道這種班級，最重要的工作應該就是差生轉化方面一定要下大力氣。一學期中，我是先抓末端，再抓尖子，中間部分作為常規來抓。掌握了最調皮的幾個學生后，然后再考慮學習成績。常常將最差的部分學生叫到實驗室里進行個別輔導，必要時進行思想教育，與其家長保持溝通并做好記錄，幾乎對這些學生是成長跟蹤。

　　“給他們陽光，但不讓其燦爛”。

　　對于這個班的學生，我深深知道不能用微笑去感化他們，也不能將這根弦繃得太緊，適可而止。微笑多了，他們會燦爛，弦繃得太緊了，關鍵時候可能吊鏈子，這個角色一定要拿捏準確。一句話“給他們陽光，但千萬不讓其燦爛”。還好，一學期以來，勢態良好。

　　“減負加負”，曲折進行。

　　當前提倡減負提質，我認真領會指導精神后，結合本班實際情況，采取減負、加負曲折進行，讓他先“餓其體膚，煉其筋骨”，而后讓他們全能發展。不錯，效果確實不錯。用他們發展狀況來說話，用他們成績來說話，這些事實告訴我，學生們進步了。

　　在實驗開展方面。我改變了以往的方法，我采用先理論后試驗。因為學生們的基礎知識較差，若按部就班，生吞活剝地按教材進行是不行的。讓知識在他們腦里有一個良好的建構，將物理慢慢的，先簡后易的運用于生活，從物理走向生活，由生活走向物理。在學習的最后階段，讓學生們到實驗室去動手，這效果出奇的好！

　　學生主體，教師主導。

　　每每上一節課，節后練習題，先讓學生上黑板演算，再讓另一部分學生就其糾錯，反復揉搓，讓他們“醒醒腦”。有些時候還將剛講過的題目讓他們作業本上重新做一遍，抓住學生的情感需要，多少是他們有一種成就感，激發學習積極性。

　　基礎過關，專題實戰。當學生們有了一定的學習能動性之后，開始進行鞏固提升。課后，自己精心編排一些基礎訓練題和專題讓他們實戰，他們的求知欲望慢慢提高了，有時還有吃不飽的現象。在鞏固的`過程中，盡量不用怪、偏、難得題目，一定要使他們保持良好的勢態發展。

　　淡定應試，狠抓德育。德育搞不上去，是先前這個班的致命因子。科任老師們也許不太在意這一點。其實，對于這種調皮，基礎差的班級德育工作是不可或缺的教學環節。僅靠班主任一周一次的班會課是永遠不夠的。一學期中，我特別注重了這一教學環節。要在課堂上進行實時的滲透。認真挖掘物理教材中的情感價值觀對學生進行很好的滲透，只有抓住學生的心，才能抓住他們的魂，學習才上得去，素質才提得高。

　　當然，這一學期中，雖然取得許多成績，但也存在諸多不足。例如在學生群體的中間環節，我抓的力度還很不夠。大部分學生吃不飽時，沒有及時向他們進行拓展，課外延伸，這對學生的知識建構是巨大損失。末端、中間、尖子生的輔導傾向嚴重不足。在教育教學過程中，思想里面還是受到學校規定的教學質量評比的影響，因而對新課標，課改理念有時失之偏頗的現象，把握失度。

　　今后的設想：

　　1、吃透“減負提質”的文件精神，深刻理解新課程，新課標，新理念下，發展自己的個性教學，打造出屬于自己的精品課堂；

　　2、繼續接任學校的差班，積極探索教育教學，用實踐來充實理論，用理論指導教育教學；

　　3、深究教材，認真備好學生這一課，將學生的情感需要與知識教學有機的結合，既要教書又要育人。

　　總之，一份勞力一分價，通過辛勤的耕耘，并在同事和各領導的關心和幫助下，取得的成績永遠不止這些，但也存在很多不盡人意之處，希望在下期的工作中，更上一層樓，有一個良好的收獲季節。

八年級物理工作總結7

　　本學期按學校的工作安排，由我擔任八年級1、2班物理的教學工作任務。這一學期即將過去，總體看，我認真執行學校教學工作計劃，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

　　首先，作為物理學科，我認真制定計劃，注重中學教學理論，認真備課和教學，積極參加備課活動，并能經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。八(1)、八(2)的學生，從上期期末考成績和上課情況來作大致評估，學生成績參差不齊，兩級分化較突出。上課時，應該讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的

　　其次，在教學過程中，盡量講簡單明了，摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握。上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業的習慣。對于交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。為了提高教學質量，我結合物理科教學特點，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料，做好備生關。從而提高每節課的教學效果，通過培養學生學習物理的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在教學中我注重對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　再次，轉變教學觀念，教書育人并舉放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不僅授之以魚而且授之以漁。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛生，老師事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的.到了道理，用真心和愛心對待學生。

　　最后，注重“三維目標”的實現就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”。教學就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作，課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中，既備教材，又備學生，了解學生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的一些措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。自己能精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。

　　以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養學生的自學能力等。對新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。所謂學海無涯，我體會到教海無涯，在今后的工作中，我必將更加努力的提高自我，多向老教師請教，爭取做一名好老師。

八年級物理工作總結8

　　一學期來，我時時嚴格要求自己，積極參加學校的各項政治、業務學習活動；在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，并能虛心向有經驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標——我要做一個優秀的人民教師，做一個社會滿意的教師。

　　我擔任了的是八年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿足學生的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。多看參考書，各取精華所在。根據學生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的老師的課，并向他請教該課要注意的`地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學生的家庭，思想等情況外，在教學過程()中，盡量使講解簡單明了，摸清學生的思維方式，加強學生對知識的掌握。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。在教學的過程中不斷總結經驗。在教學中，上課讓課堂氣氛盡量活躍，通過利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡可能減少作業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可以避免少部分學生抄作業的習慣。對于交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。在批改過程，不止單單寫上一個批語，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步，我就不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。

　　教育事業是一份良心的工作。總之，在這一學期中，按照新課標要求，雖積極認真落實學校教育教學此文轉自常規，努力完成教育教學此文轉自工作任務，按時完成教學目標要求，讓學生獲得了較好的學習效果，但在講課過程中我也看到了很多不足的地方，如實驗儀器的缺乏、自己教學經驗的不足，造成了許多演示實驗現象不明顯等情況。為了今后教學的順利地進行，我將一如既往地繼續努力學習，提高自身素質，把心思放在學生身上，處處為學生著想，做好本職工作，并爭取更好的成績，在以后的教學中也會不斷的努力和進取，力求精益求精。當然，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等仍值得探索。

八年級物理工作總結9

　　整體回顧一學期的教學，感觸如下：

　　一、日常教學

　　忙于新課的進行，對學生掌握情況的落實不夠到位，基礎題過關次數較少。

　　對于平行班學生，從剛開始的全班要求，到后來的班級個別學生不聽從管理，再到以班級管理花費精力、大部分學生學習主動性差為理由而逐漸將自己的關注面縮小為班級前十幾名，對其他學生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行。正是因為這樣，導致很多學生成了“南郭先生”，上課成了裝樣子。

　　對于平行班學生，管理僅限于老師，沒有充分發揮學生的能量，導致自己課堂效果、課下知識點落實情況都不太理想。

　　對于課堂上提問不過關的學生，我認真進行了落實統計，但“幸福賬單”的還賬率極低，這和我沒有及時反饋給學生“欠賬人”和“欠賬內容”有關。

　　二、復習階段

　　在僅有的2周復習時間內，實驗班考了兩套綜合卷，平行班沒有進行綜合考試，但對比其他學科老師在復習階段進行考試-評講-考試-評講的循環模式，就教學成績來說，“考試-評講”的效果更好一些。

　　三、教學啟發：

　　1.讓學生做的題，能以考試來進行的就盡量以考試方式，并且老師要全批全改，在班里公布成績，以達到讓進步的學生獲得肯定，退步學生能夠反思的效果；

　　2.期末復習時，要讓學生多考試，以適應考試狀態，同時在試卷講評時要精講易錯點（學生老師講解為主，老師總體點評），同時要注意相關知識點的.延伸；

　　3.以后的教學中，要關注班級全體學生，針對學生的具體情況

　　提出合適的問題，讓每個人都能積極參與到課堂中來；

　　4.在以后的教學中要充分依靠課代表的力量，對于課前知識點提問不過關的學生，課下要給課代表背誦對應知識點，下次上物理課前沒有落實到位的注意后續的追蹤落實；課堂上提問不會的學生，老師要注意課下的持續關注，盡可能下次上課之前通過學生互助、教師輔導等方式幫這些學生解決疑問點；

　　四、教師個人專業成長

　　在這一個學期里，堅持每天利用碎片化時間進行閱讀，運用網絡、手機、電視等開闊自己的眼界。對八年級的物理知識重新進行整理、歸納，并形成較為系統的電子版的學科知識。

　　在教案方面，仍有提升空間，需要進一步修改、完善。

八年級物理工作總結10

　　在教學工作中，我認真貫徹執行新課標，積極探索新的教學思路，積極運用新的現代教育教學理念，充分發揮新教學方法的優勢，把自己所學的教學理論運用到課堂教學和教育實踐中，使物理教學水平有了很大的提高。在教育教學中，我把課前精備教案、課堂教學、課后反思當成了當前物理教學中的一項重要的工作。

　　在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　在課后，為不同層次的.學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地補缺。

　　我認為要想提高教學質量，培優轉差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

　　我所帶的班級整體水平一般，并且學習興趣也不錯，班上的同學比較喜愛物理，但由于學習基礎差，學生中的差異很大，所以很大程度上存在著差異。這就對班級里優生少有好學上進的學生的幫扶措施是不可取的。我主要是在以下幾個方面下功夫：

　　首先，在課堂上，努力讓優生學有所得，讓差生學有所獲。

　　其次，在物理知識上，有疑難問題要敢于嘗試，并通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓優生更好地吸收新知識。

　　最后，在每周的教研活動中，我積極與同年級的物理教師及其它老師一起討論教學方法。在教學中，虛心向他們請教，認真鉆研新教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究等能力。

　　總之，在今后的教育教學中，我要更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

八年級物理工作總結11

　　本學期即將結束，這學期中，在學校領導的關心和指導下，在全體教師的支持和幫助下，本人在物理實驗工作中，努力完成各類實驗，認真開展分組實驗教學，促進物理實驗教學質量的提高，現把本學期實驗教學具體工作總結如下：

　　一、實驗教學開展情況

　　1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過一學期的努力，學生的實驗水平都有所提高。據統計，本學期共開學生分組實驗課5節，教師演示實驗課26節，完成了計劃任務。

　　2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合物理實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。

　　二、實驗室活動

　　1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使實驗教師的專業素質能力獲得了提高。

　　2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的`興趣和愛好。

　　三、成績方面

　　1、本學期，教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。

　　2、本著勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節約開支。

　　四、存在問題及改進措施

　　1、基本工具使用得不正確，其主要表現為：在使用彈簧測力計時，有的學生沒有進行校零就直接使用。測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數。校零時不在使用位置上。

　　2、操作不規范，學生操作不按實驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規范。

　　3、背實驗和數據，違背實驗事實。很多學生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關內容，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結論、數據，再做實驗。其實驗數據與填寫數據根本不符，如在研究影響摩擦力條件的實驗中，部分學生先在記錄中把數據、結論都填好后再動手做實驗。有的學生把兩邊的力臂始終調得一樣大。

　　4、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。

　　5、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

　　總之，在教學中，經常提出新觀念，讓學生在實驗中做環保的行動者、先行者。物理實驗教學，是物理學科實施素質教育的重要途徑，在以后的教學中注重學生學習興趣、各種能力、行為品質、科學方法綜合素質的培養，有著非常重要的作用。

八年級物理工作總結12

　　本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將了，現總如下。

　　一、思想方面

　　一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業。努力工作。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。服從領導，團同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。

　　二、教學方面

　　1、做到了精心備課。

　　一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。

　　2、做到了認真上課

　　上好課是干好教學工作的重要環節。本學期我非常重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到發展。給他們搭建展示自我的'平臺。創造獲得成功的機會。通過創設教學情境，激發學生的學習熱情。努力做到課開始，趣以生；課進行，趣正濃；課，趣尤存。課堂上我注重培養每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

　　3、積極參加物理科研工作

　　本學期我代表我們學校去參加地區的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業務水平是一個很大的提高。

　　一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。

八年級物理工作總結13

　　春去冬來，進入了初二的學習，我們又重新接受了一門新課程物理。沒學物理之前，就聽說物理很難，于是，就產生了畏懼心理。但是，經過一學期的物理學習，才發現物理并不是他們所說的那麼難，只要自己下了功夫去學，就一定會發現其中的樂趣。從而獲得好成績。

　　開始學物理時，我就給自己制定了一個學習計劃，每天認真鉆研幾道物理題。這樣一來，日積月累，一個月下來，就比別人多學了許多知識。除此之外，還有我的一些學習方法，我準備介紹給大家。希望大家能從中找到自己的學習方法，來獲得好成績。

　　1、課前預習

　　在學習物理的過程中，我發現預習是非常重要的，因為現在所學的物理課程偏難。如果預習到位，就能很好理解老師講的內容；若不預習，上課就很難聽懂，自然就學不好物理。

　　2、課上聽懂是最重要的環節

　　跟著老師的`思路走，如果有可能的話，還可以用一種超前思維趕在老師之前，這樣也鍛煉了我們獨立思考的能力。我們一定要抓住課堂的寶貴時間，去弄懂每一個知識點。

　　3、課外題要少而精

　　要做就用心去做一本書或者一套資料，萬萬不能東做一道題，西做一道題，這樣就會造成思維混亂，因為每一套題都是按照一定的思維順序編寫的。

八年級物理工作總結14

　　本學期，我擔任了八年級1、2班的物理教學工作。我認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。為更好的搞好今后的教學，特將本學期的工作總結如下:

　　1、堅持教研教改，認真實踐學校的新課改。

　　本學期來，在學校教務處的統一部署下，努力踐行“自主學習、合作探究、展示與交流、點評與小結、課堂檢測”教學法。在具體操作中，我根據物理課堂的實際的情況，不斷改進，適時取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的積極性也提高了。當然，課改還剛剛起步，后面的路還很長。

　　2、努力提高教學質量，認真做好上課的每一個環節

　　（1）課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的`預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　3、堅持手寫備課，課后及時反思、小結。

　　本學期，我們繼續堅持手寫備課，我根據各班的實際情況，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節教學內容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。

　　4、加強自身學習，提高業務能力。

　　教學之余，我時刻沒有忘記加強業務學習。認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。

　　5、反思本學期來的工作，不足之處主要有以下幾點：

　　（1）對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　（2）上課時不能堅持要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄。

　　（3）講課時沒有能最大限度注意學生的反映，發現學生對知識的認知上存在的問題。

　　（4）在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法。

八年級物理工作總結15

　　一學期來，本人按照學校的工作計劃和工作制度自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及總結。

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　（1）課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，領會教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。重視過程與方法的教學。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的`毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　（3）認真批改作業，每次作業的選擇本人充分考慮學生特點，題量適中，適合班級學生的學習情況，并且及時批改，及時反饋，有的放矢。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，到網上或課外的博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

　　新課改教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我們的學校教育奉獻自己的力量。

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