道德與法(fa)治教研組(zu)工作總(zong)結

　　總結(jie)(jie)是事后對某一階段的學習(xi)、工作(zuo)或其完(wan)成情況加以回(hui)顧和分析(xi)的一種書面材料，它(ta)能夠使頭腦更加清(qing)醒(xing)，目標更加明確(que)，讓我們一起(qi)認真地寫(xie)一份總結(jie)(jie)吧。那么你真的懂得怎么寫(xie)總結(jie)(jie)嗎？以下是小(xiao)編收集整(zheng)理的道德與法治教研組工作(zuo)總結(jie)(jie)，希望對大家有所幫助(zhu)。

道德與法治教研組工作總結1

　　流光(guang)容易把人拋，紅了(le)(le)櫻桃，綠了(le)(le)芭蕉(jiao)。轉眼間(jian)，20xx一20xx第一學期已靠近尾聲，我們道法組全體教師在學校領導的(de)鼎力支持(chi)和贊助下勤懇務實、團(tuan)結合作，順利(li)完成(cheng)了(le)(le)本學期的(de)各項工作。

　　一、講堂教授教化——講模式，重互助。

　　在講(jiang)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)化(hua)(hua)中，我們教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以“樹(shu)德樹(shu)人”為根本(ben)任務，秉承(cheng)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)核心(xin)素養的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)化(hua)(hua)理(li)念，積極運(yun)(yun)(yun)用小(xiao)組(zu)互(hu)助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)化(hua)(hua)策(ce)略(lve)，認真實施學(xue)(xue)校提倡的(de)(de)(de)模塊化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)化(hua)(hua)模式，圓滿完(wan)本(ben)錢學(xue)(xue)期學(xue)(xue)校組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)示范課(ke)、新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)達標(biao)課(ke)、新(xin)互(hu)助(zhu)策(ce)略(lve)研(yan)討課(ke)等各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)化(hua)(hua)運(yun)(yun)(yun)動。如(ru)荊哲(zhe)先(xian)生(sheng)(sheng)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)過關課(ke)講(jiang)授(shou)的(de)(de)(de)《少(shao)年(nian)有夢(meng)》一框，我們設計了(le)感悟夢(meng)想(xiang)——樹(shu)立夢(meng)想(xiang)——分享夢(meng)想(xiang)——實現(xian)夢(meng)想(xiang)四個模塊，運(yun)(yun)(yun)用了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)剛(gang)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)坐莊法、接力法組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行互(hu)助(zhu)學(xue)(xue)習。

　　二、集體教研——講規范，求實效。

　　集(ji)體(ti)教研(yan)能有效凝(ning)湊集(ji)體(ti)智慧，集(ji)思廣益，顯(xian)著進步教導(dao)(dao)教授(shou)(shou)教化(hua)后果，使(shi)教授(shou)(shou)教化(hua)效益的最大(da)化(hua)。我(wo)們(men)教研(yan)組集(ji)體(ti)教研(yan)講規范，求(qiu)實效，對(dui)進步我(wo)組教師(shi)專業(ye)程度和(he)教授(shou)(shou)教化(hua)質量起到了緊張作用。顛末(mo)集(ji)體(ti)教研(yan)，對(dui)付溫(wen)習(xi)課，我(wo)組初步摸索(suo)出了使(shi)用互(hu)助思維導(dao)(dao)圖(tu)策略(lve)，進步溫(wen)習(xi)效率的溫(wen)習(xi)模式。

　　三、特色運動——形式多，重后果。

　　1. 弘揚(yang)主(zhu)旋(xuan)律，傳承赤色基因看影運動。

　　2. 開展(zhan)“學(xue)法律(lv) 講法律(lv)”系列運動。

　　3. 國(guo)慶(qing)節期間學習《國(guo)旗法》、國(guo)歌(ge)法。

　　四、積極介入培訓學習——熱情高，重反思。

　　除了參加校(xiao)本(ben)培訓外，我(wo)組教師還積極參加是(shi)市、區各(ge)種教研(yan)運動，學習(xi)之后，認真撰寫(xie)總結，消化(hua)反思，付諸教授教化(hua)。

　　五、認真實施“青藍工程”——傳幫帶，共發展。

　　為匆匆進新(xin)加入我(wo)組(zu)的(de).兩(liang)名(ming)年(nian)輕(qing)教師的(de)專業發展，我(wo)們老(lao)教師以身示范，不辭費力的(de)指導她們。兩(liang)位新(xin)教師也好(hao)學好(hao)問(wen)，發展很(hen)快。荊哲(zhe)先(xian)生備課(ke)仔細、認真，在學校組(zu)織(zhi)的(de)備課(ke)反省中(zhong)受到表(biao)揚。趙晨先(xian)生磨課(ke)執著，在新(xin)教師達標課(ke)中(zhong)表(biao)現突出(chu)。

　　“好(hao)風(feng)憑借(jie)(jie)力，揚帆(fan)正其時。”借(jie)(jie)著我校(xiao)革新(xin)和成(cheng)長(chang)的(de)春風(feng)，我們道法教研(yan)組(zu)必然會連合一(yi)心(xin)，勤奮朝上提高，爭(zheng)取在以后的(de)工作中(zhong)青(qing)云直上更進一(yi)步!

道德與法治教研組工作總結2

　　朝(chao)云暮雨，歲月悠(you)悠(you)，經歷了盛夏和深秋(qiu)，轉眼來(lai)到(dao)隆(long)冬時節，北國瑞(rui)雪紛紛，在(zai)這個季(ji)節里，我(wo)們迎來(lai)了本學期教(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)研工作(zuo)(zuo)結(jie)束(shu)的日(ri)子。回(hui)眸20xx年，道德與法治教(jiao)(jiao)(jiao)研組認真(zhen)落實上(shang)級精神(shen)，緊緊圍繞“學校教(jiao)(jiao)(jiao)研計劃(hua)”開展工作(zuo)(zuo)，全組教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學、科研方面(mian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念得(de)到(dao)提升、業務素(su)質得(de)到(dao)強(qiang)化，并取得(de)較好(hao)成績。現將工作(zuo)(zuo)總結(jie)如(ru)下：

　　一、 取得成績：

　　李清波在(zai)讓胡(hu)路(lu)區學微課(ke)(ke)、課(ke)(ke)件比賽中獲(huo)獎(jiang)(jiang)；她的科研(yan)成果在(zai)黑龍(long)江省教育(yu)學會評價專(zhuan)業委員會20xx年(nian)學術年(nian)會上獲(huo)得(de)獎(jiang)(jiang)勵；她在(zai)讓胡(hu)路(lu)區首屆“苔(tai)花杯”教師基本功大賽中獲(huo)獎(jiang)(jiang)。

　　二、開展的工作

　　（一(yi)）、精準教研(yan)實現高效務實

　　道德與法(fa)治教(jiao)研組按(an)照學校(xiao)教(jiao)研室安排(pai)認真準備教(jiao)研內容，針對“結(jie)業(ye)考試、期(qi)中(zhong)質量(liang)分析、聽課(ke)研討(tao)”三項(xiang)教(jiao)研內容展開(kai)詳細討(tao)論，提出(chu)了經(jing)驗與不足，最后經(jing)過反復(fu)推敲(qiao)，寫出(chu)總結(jie)。

　　（二）、積極(ji)參加展示(shi)課聽課

　　為推進(jin)學校特色課(ke)(ke)(ke)堂(tang)，開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)“情智發展(zhan)(zhan)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)”展(zhan)(zhan)示、“青年教(jiao)(jiao)(jiao)師匯報課(ke)(ke)(ke)”和“初一年級常規課(ke)(ke)(ke)展(zhan)(zhan)示” 活動。 針對課(ke)(ke)(ke)堂(tang)展(zhan)(zhan)示，進(jin)行了(le)專題精準教(jiao)(jiao)(jiao)研，講課(ke)(ke)(ke)老師進(jin)行了(le)反思，聽(ting)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師發表感想與建議(yi)。教(jiao)(jiao)(jiao)研室進(jin)行了(le)詳細記(ji)錄(lu)，會后(hou)撰寫了(le)總結(jie)。

　　（三）、大慶精(jing)(jing)神(shen)鐵(tie)人精(jing)(jing)神(shen)課程教(jiao)學完成效果好

　　三位教(jiao)師(shi)按照學校課(ke)時(shi)安排講(jiang)授鄉土(tu)教(jiao)材，有詳(xiang)細教(jiao)案、有課(ke)件，保質保量完成教(jiao)學任(ren)務。

　　（四(si)）、對(dui)結業(ye)試題進行分析，提升課堂效率

　　9月初，三位教師對結(jie)業考(kao)(kao)試(shi)(shi)試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)進行(xing)分(fen)析。各(ge)位教師先做一遍試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)，然后(hou)根據試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)所涉及的考(kao)(kao)點(dian)，對照“課程標準”和“考(kao)(kao)試(shi)(shi)說明”，進行(xing)詳細(xi)分(fen)析，掌握(wo)試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)特點(dian)，分(fen)析各(ge)知(zhi)識點(dian)在試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)中的'分(fen)值，確(que)定(ding)今后(hou)教學重點(dian)。

　　（五）參加培(pei)訓熱情高(gao) 準備“苔花杯”基本功大賽(sai)勁頭足

　　9月份(fen)政治教(jiao)師先后(hou)參(can)加(jia)市(shi)新教(jiao)材培訓、參(can)加(jia)市(shi)中(zhong)考質量分析會(hui)議、參(can)加(jia)同課異構(gou)聽課活動(dong)、參(can)加(jia)“紅燭獎”教(jiao)研(yan)活動(dong)；李清波(bo)代表學校(xiao)參(can)加(jia)教(jiao)學基本功大賽理論考試。

　　（六）、加強新(xin)教(jiao)材研究 立足課堂教(jiao)學 促進教(jiao)師成長

　　《道(dao)德與法治》教(jiao)(jiao)材從20xx年(nian)開始在全國使(shi)用，本學期是初三年(nian)級第一(yi)次使(shi)用新教(jiao)(jiao)材，教(jiao)(jiao)師(shi)對教(jiao)(jiao)材陌(mo)生，備課資(zi)源不足，本組教(jiao)(jiao)師(shi)克服(fu)困難，互相幫助，共同研討教(jiao)(jiao)學進度，探(tan)究教(jiao)(jiao)材文本，解決教(jiao)(jiao)學難題。

　　三、 存在問題

　　1、集體備課(ke)中方面存(cun)在問題

　　由于本組教師較(jiao)少(shao)，在(zai)集(ji)體備課(ke)時(shi)，參加教師少(shao)，缺少(shao)更多的思想(xiang)碰(peng)撞。

　　2、年齡偏大，缺少創(chuang)新思維(wei)

　　本組教(jiao)師(shi)多數超50歲，年齡偏大，身體較弱(ruo)，缺少活力(li)(li)與競爭力(li)(li)。

道德與法治教研組工作總結3

　　一個學期(qi)的工作(zuo)(zuo)又將悄然而(er)過，本學期(qi)以(yi)來，我(wo)們道(dao)德與法治教研(yan)組的全體(ti)教師(shi)在學校(xiao)的正確(que)領(ling)導(dao)下，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞學校(xiao)教研(yan)工作(zuo)(zuo)的要求(qiu)與目(mu)標，深入(ru)開(kai)展教學研(yan)究，以(yi)課堂(tang)教學改(gai)革為切入(ru)點，努力提(ti)高課堂(tang)教學效率，切實提(ti)高教育教學質(zhi)量(liang)。現將已完(wan)成的一系列工作(zuo)(zuo)總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設

　　1、切實加強(qiang)(qiang)教師(shi)師(shi)德(de)建設(she)。積極組(zu)織教師(shi)學(xue)習(xi)師(shi)德(de)師(shi)風學(xue)習(xi)資料(liao)，不(bu)斷提(ti)高(gao)教師(shi)的思想素質(zhi)，增強(qiang)(qiang)集體意識，更好的服務教學(xue)。

　　2、繼續開展了《義務教育(yu)初中政治課程標準(zhun)》的(de)學習活動，更加深入的(de)領會課標的(de)精神，以基(ji)礎教育(yu)改革的(de)新理念為指(zhi)導，進一步轉變(bian)教師的(de)教學觀念。

　　3、創設(she)教師間互(hu)相關愛、互(hu)相幫助、互(hu)相切磋、交(jiao)流(liu)的學習型校(xiao)園文(wen)化。主要(yao)以探討有效的集體(ti)備(bei)課為(wei)主題組(zu)織教師進(jin)行集體(ti)備(bei)課的研(yan)討活(huo)動及進(jin)行集體(ti)聽(ting)評課活(huo)動，使教研(yan)活(huo)動活(huo)躍(yue)在校(xiao)園中(zhong)。

　　二、加強常規管理，優化課堂教學

　　本學期以(yi)來(lai)，教(jiao)研(yan)組(zu)加強了課堂(tang)教(jiao)學常(chang)規管理，使(shi)備課、上課、作(zuo)業(ye)批改、輔導學生(sheng)等各個環節都符合(he)學校教(jiao)學常(chang)規要求(qiu)，積極促進課堂(tang)教(jiao)學的.有(you)效開展。

　　1、嚴格(ge)執行課程計劃，要求各教師(shi)從素(su)質教育的高度把(ba)安排到(dao)的課上(shang)足、上(shang)好。

　　2、認真做好(hao)期中、期末考(kao)試成績質量分析，對出現(xian)的(de)問題及時反思，深刻(ke)吸取教訓。

　　3、開展教學常規檢查，更(geng)好的(de)督促教師的(de)教學。每學期初、期末對教師教案(an)、聽(ting)課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。

　　4、互相聽(ting)課(ke)(ke)，取(qu)長補短。及(ji)時(shi)評(ping)課(ke)(ke)寫好聽(ting)課(ke)(ke)反思(si)，以積極的評(ping)價與交流促進教(jiao)師業務水平的提(ti)高。

　　三、立足校本，扎實開展教科研活動。

　　1、以課(ke)堂教學(xue)為突破口，積極探索(suo)新課(ke)程的教學(xue)規律，充(chong)分挖掘內部(bu)優勢，繼(ji)續開展(zhan)好校(xiao)本課(ke)程建(jian)設。

　　2、大力(li)開展“以(yi)校為本”的(de)教學研(yan)究，充(chong)分發揮教研(yan)組的(de)教研(yan)力(li)量。努力(li)探索(suo)集(ji)體備(bei)課，注重群策群力(li)，弘揚集(ji)體智慧。

　　回顧一學期來的工(gong)作(zuo)，我(wo)們收獲(huo)很多。我(wo)們也將在今后的教(jiao)學工(gong)作(zuo)中大膽探(tan)索(suo)，不斷創新(xin)，使我(wo)們的教(jiao)研工(gong)作(zuo)更上一層(ceng)樓。

道德與法治教研組工作總結4

　　流光容易把人(ren)拋(pao)，紅(hong)了(le)櫻桃，綠了(le)芭蕉。轉眼間，20xx一(yi)20xx第一(yi)學(xue)期已接近尾(wei)聲，我們道(dao)法組(zu)全體教師在學(xue)校領(ling)導(dao)的大力(li)支持和幫助下勤懇務實、團(tuan)結互助，順利完成了(le)本學(xue)期的各(ge)項(xiang)工(gong)作。

　　一、課堂教學，講模式，重合作。

　　在(zai)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)中，我(wo)們教(jiao)(jiao)研組(zu)全體教(jiao)(jiao)師(shi)以“立德樹人”為(wei)根本(ben)任(ren)務，秉承(cheng)培養(yang)學(xue)生(sheng)核心素養(yang)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念，積極運用小(xiao)組(zu)合(he)作(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)策略，認真(zhen)實施學(xue)校(xiao)倡導的(de)'模(mo)塊化教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，圓(yuan)滿(man)完成本(ben)學(xue)期學(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)老教(jiao)(jiao)師(shi)示范課(ke)、新教(jiao)(jiao)師(shi)達標課(ke)、新合(he)作(zuo)策略研討課(ke)等各種教(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)。如荊(jing)哲老師(shi)新教(jiao)(jiao)師(shi)過關課(ke)講授的(de)《少年有夢(meng)》一(yi)框，我(wo)們設(she)計了感悟夢(meng)想——建立夢(meng)想——分(fen)享夢(meng)想——實現夢(meng)想四個模(mo)塊，運用了學(xue)生(sheng)剛學(xue)習(xi)的(de)坐莊法、接力法組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)進行(xing)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)。

　　二、集體教研，講規范，求實效。

　　集(ji)(ji)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)研能有效凝聚(ju)集(ji)(ji)體(ti)(ti)智慧(hui)，集(ji)(ji)思廣益，顯著提高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)效果，使教(jiao)(jiao)學(xue)效益的最大化。我們教(jiao)(jiao)研組(zu)集(ji)(ji)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)研講規范(fan)，求(qiu)實效，對(dui)提高我組(zu)教(jiao)(jiao)師專業水(shui)平和教(jiao)(jiao)學(xue)質量起到了重要作用。經過集(ji)(ji)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)研，對(dui)于復(fu)習(xi)課(ke)，我組(zu)初步摸索出了使用合作思維導圖策略，提高復(fu)習(xi)效率(lv)的復(fu)習(xi)模式(shi)。

　　三、特色活動，形式多，重效果。

　　1、弘揚主旋(xuan)律，傳(chuan)承紅色(se)基因觀影活動。

　　2、開展“學法律(lv)(lv)，講法律(lv)(lv)”系(xi)列(lie)活動(dong)。

　　3、國(guo)慶(qing)節(jie)期間(jian)學習《國(guo)旗法》、國(guo)歌法。

　　四、積極參與培訓學習，熱情高，重反思。

　　除(chu)了參加校(xiao)本培訓外，我(wo)組教(jiao)師還(huan)積極參加是市、區各類教(jiao)研活(huo)動，學習之后，認真撰寫總(zong)結，消化反思，付諸教(jiao)學。

　　五、認真實施“青藍工程”，傳幫帶，共成長。

　　為促進新加入我組的(de)(de)兩(liang)名年輕教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)專(zhuan)業成長，我們老教(jiao)(jiao)師(shi)以身示范，不(bu)辭辛苦(ku)的(de)(de)指(zhi)導她(ta)們。兩(liang)位新教(jiao)(jiao)師(shi)也(ye)勤學好問(wen)，成長很快。荊哲(zhe)老師(shi)備課仔細(xi)、認真(zhen)，在學校組織的(de)(de)備課檢(jian)查中(zhong)受到表揚。趙(zhao)晨老師(shi)磨課執(zhi)著，在新教(jiao)(jiao)師(shi)達標課中(zhong)表現(xian)突出。

　　“好風(feng)憑借(jie)力，揚(yang)帆(fan)正當時。”借(jie)著我校(xiao)改革和發展的東風(feng)，我們道(dao)法教研組一(yi)定會團結(jie)一(yi)心，勤奮進(jin)(jin)取，爭取在(zai)以后的工作中百尺竿頭更進(jin)(jin)一(yi)步!

道德與法治教研組工作總結5

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)，即學(xue)校內研(yan)(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)問題的(de)組(zu)(zu)織，規模比教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室小(xiao)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)的(de)全稱是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)小(xiao)組(zu)(zu)，是(shi)學(xue)校與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)研(yan)(yan)(yan)發機構(gou)之一(yi)，它不但是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)能力增進的(de)重要舞臺，還是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師形成專業(ye)歸屬感與學(xue)科崇拜(bai)的(de)發源地。

　　教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)(zai)起先(xian)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了讓學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)有一(yi)(yi)個(ge)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)。把同(tong)(tong)一(yi)(yi)教(jiao)學(xue)任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)(zu)織在(zai)(zai)一(yi)(yi)起，統一(yi)(yi)進度，集體備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，可以使大(da)家上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)差(cha)(cha)不多，水平比(bi)較(jiao)整齊(qi)，不至于好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)、差(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)，差(cha)(cha)距很大(da)。慢(man)慢(man)地(di)大(da)家發現(xian)教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)除了可以管上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，還應該管教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)。比(bi)如，考(kao)試后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)分析，為(wei)什么同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)內容、同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)案(an)與過程，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班級(ji)成(cheng)績(ji)好(hao)，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班級(ji)成(cheng)績(ji)差(cha)(cha)，是(shi)(shi)(shi)學(xue)生學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`原因還是(shi)(shi)(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因?于是(shi)(shi)(shi)，教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)活(huo)動開始關(guan)注教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。先(xian)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)長(chang)聽其他教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，后來發展到同(tong)(tong)一(yi)(yi)教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)相互之間觀課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)評(ping)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，最后發展出(chu)為(wei)了研究(jiu)一(yi)(yi)個(ge)共同(tong)(tong)問(wen)題而開展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)題性觀課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)評(ping)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，于是(shi)(shi)(shi)觀課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)評(ping)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)為(wei)學(xue)校(xiao)教(jiao)研活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)形式之一(yi)(yi)。

【道德與法治教研組工作(zuo)總(zong)結】相(xiang)關文章(zhang)：

道德與法治學科工作總結04-01

小學道德與法治教研組工作計劃01-13

《道德與法治》教學工作總結11-15

道德與法治課教學工作總結01-05

道德與法治培訓心得體會09-19

道德與法治聽課心得體會08-17

八年級道德與法治工作總結03-23

思想道德與法治心得體會02-21

道德與法治教學工作計劃04-04