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學期工作總結(精選15篇)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的學期工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學期工作總結1
一個學期已經匆匆而去，我們將迎接新的學期，在新的學期里我要奮發圖強，好好學習，報答父母、老師、同學對我的愛！
這個學期我的成績提高了不少。數學成績在３～４年級從來沒有１００分的先例，但是現在，現在我已經有了２個１００分，父母的夸獎，老師的欣慰，朋友的鼓勵，讓我十分快樂。英語成績現在也有了較大的提高。雖然語文還是成績平平，但我相信，在以后的學習中，我會更加努力，語文成績一定會更上一層樓的！我要努力，努力成為父母的好女兒，老師的好幫手，同學的好伙伴！
窗外陽光縷縷，仿佛照耀在我的心田上。我在想：這學期我得到了什么？我得到了分數？我得到了金錢？不！我想，我得到了愛。來自父母的愛，來自老師的愛，來自朋友的愛！是愛給了我考試時的勇氣，是愛給了我上進時的`力量，是愛給了我對生活的渴望。我要感謝，感謝父母、老師、朋友對我的愛！
老師曾為我上過一課，在父母、朋友、健康、生命、快樂中選擇劃掉一個，劃掉了，就預示著將永遠失去了。我想，總有一天，真的就會永遠失去其中一個的。于是，我又想，現在，我只能好好珍惜時間，好好愛著他們，永遠，永遠……
這一學期，我受到了無窮的愛，我要報答，報答所有愛我的人……
學期工作總結2
一學期以來，在上級領導的正確領導下，在全體師生共同努力下圓滿的完成了本學期工作任務。現把本學期工作總結如下：
一、抓德育教育，養良好習慣一學期以來，我校深入開展了一系列教育活動，營造了良好的校園文化氛圍。開學組織學生觀看了新生第一課；堅持法制教育和健康教育，12月份對學生進行了體檢；堅持每周一升國旗儀式；舉辦了教師節征文，迎國慶，網絡明日之星征文，有愛的冬天殘疾人不冷征文，慶元旦等系列活動；落實日常行為規范，檢查學生儀容儀表，堅持請假登記，違紀，后進生轉化，學生輔導等日常工作。通過豐富多彩的活動，促進學生養成良好習慣的養成。
二、抓安全工作，保師生平安本學期我校始終把安全工作放到首位。成立了安全工作領導小組，強化了校園安全工作領導責任，層層簽訂了安全責任書，落實了責任追究制度，健全了門衛、保安和值班工作制度，保證門衛一天24小時值班，加強了校園內值勤監督，減少學生不安全因素，安裝了電子監控等安保設施，加強技防，提高安全防范能力，加大了排查力度，及時減少安全隱患，每月開展了安全知識教育和緊急避險演練活動。目前我校無一安全事故發生。另外，在校安工程方面，我校新教學樓工程、鍋爐房工程、廁所工程三項工程全部啟動，校長、總務主任親自跑辦手續，現場督察監工，確保工程保質保量安全建設。
三、抓教學研究，促專業成長加強教學研究是提高教師專業素質的主渠道，也是提高課堂實效性的有力保障。本學期我校實施了校本教研、校際教研、網絡教研多種形式相結合的教研模式，開創了教研工作新局面。總體思路：培訓學習，開展教研，培養骨干，結對幫扶，打造強勢，創建模式，全面推廣為提高教師的專業素質，使100%的教師能勝任學科教學工作，我校在暑假期間25名教師參加了區級組織的.學科培訓；開學初組織全體教師進行了為期一周的業務培訓。本學期我校為教師創造一切外出學習的機會，語文老師李海華、焦芳芳、鄧艷菊參加了網上學習；陳紅艷、趙芳仙、田愛平等26名教師到八中參加了臨汾市打造強勢學科流動現場會，學習了八中餐桌式+學案稿教學模式；秦艷宏、李蕾老師赴太原參加了英語網絡教材使用培訓；孫校長、馮紅艷到省電教館參加了全省組織的現代遠程教育培訓。通過培訓教師提升了專業素質，開闊了視野，接受了新知識、新理念，為教育教學奠定了基礎。本學期我校各學科組采取了集體備課、互聽互評、定期研討校本教研方式。各備課組提前一周把下一周要講的內容集體分析，從教材的處理、重點難點的把握、每一個問題的提出、練習題的選擇、學講稿的設計等方面展開研討。然后根據組員人數把教材進行合理分工，一人主備，其余人補充使用。各教研組每周至少安排一節公開課，老師們互聽互評學習別人的優點，發現解決課堂教學中問題，大大提高了課堂實效性。公開課教學不僅受益的是講課者，而且幫助了他人提高。在定期組織的教研活動中，各教研組緊緊圍繞有效性課堂教學模式展開研討。到目前為止數學學科三學兩測教學模式初見成效，正在逐步全面推廣使用；語文組問題式教學模式已成雛形；英語組網絡壞境下閱讀教學設計模式已開題正在研究中。本學期我校啟動了學科帶頭人培養工程和打造強勢學科工程。開展了兩輪聽評課活動，參加了鄉聯校組織的三次校際教研活動。教師共上公開課150余節，其中陳紅艷老師公開課達8節。通過聽課、評課教學研討教師的課堂教學水平明顯提高。為了樹立典型，9月份我校參加了區教育局組織的教學能手評選活動，陳紅艷、亢勁燕老師榮獲堯都區教學能手稱號。12月份我校開展了教學骨干評選活動，邀請了區教研室8名專家聽了24位教師的課，對我校目前課堂教學現狀進行了診斷，最后評選出我校首批12名骨干教師。為了充分發揮教學骨干的輻射作用讓其余教師盡快成長，開展了一幫一結對子活動，通過聽評課指導青年教師課堂教學。到目前為止數學組、物理組所有教師已具備一定的課堂教學水平，而且教學成績突出成為了我校兩大強勢學科，下學期我校計劃打造強勢學科全面鋪開，以點帶面，與兄弟學校聯合，以強帶弱，讓所有學科教師盡快成熟。本學期以來，我校繼續加強網絡教研，取得了優異成績。由郭登峰、馮紅艷、陳紅艷、孫海鵬老師負責的教育部攜手助學競賽活動，已經提交了博客、探究學習、電子海報三件作品；李海華、陳紅艷、李俊峰、張華平、楊龍江等十位老師的博客通過了區教育局的評審，參加全市教師博客大賽；田愛平、郭麗麗、呂秀玲等老師撰寫的電教論文在各類雜志報刊上發表；我校被推薦為全國初中英語網絡教材示范學校，全省共81所，堯都區4所。分管教學的副校長秦艷宏、英語教研組長李蕾老師作為參加了在太原為期四天的培訓學習；李海華、焦芳芳、鄧艷菊三位語文老師參加了北京大學遠程課堂教育國培計劃，在網上完成了八個模塊、120學時的學習；老師們通過每月組織的學習，老師們的電教應用、網絡教研水平得到了廣泛提高。
四、抓常規教學，促質量提升常規教學是提高教學質量的前提。開學初，我校制定了教學常規量化考核細則，從備、講、批、輔、考、研等方面提出了明確要求。在實施過程中堅持做到了六個一，一周檢查一次備課、作業，發現問題當面反饋;一周校級領導推門聽課兩節，及時了解教師課堂教學現狀；一周開展一次教研活動，研究教學中疑難和困惑；一月進行一次考試，掌握學生學習情況，做好補救工作；一月把教師個人教學常規工作匯總一次并張貼公布；一學期對教師教學常規量化考核兩次，對問題提出改進意見。抓教學常規不僅規范了教師教學行為，而且促進了教學質量的提升，本學期七、八年級在鄉聯校組織的統考中，我校名列全鄉第一名。九年級學生成績也在穩步提升。
五、主要實事本學期我校新增辦公桌椅30套；投資30萬元建成了鍋爐房，投資10萬元購置了新鍋爐；投資23萬元新建了廁所；投資5萬元改善了教師辦公條件，為各職能科室安裝了空調、熱水器等設備；目前新教學樓主體工程正在建設當中。教職工宿舍樓手續正在辦理。下一階段計劃為年級組增設電子辦公設備，配備電腦3-5臺；等教學樓工程結束之后投資50萬元硬化、美化校園；投資10萬元裝備理化生實驗室。
六、九年級工作九年級工作是我校的重中之重。在學年初我校就制定了九年級教學計劃和20xx年中考目標及獎勵方案，本學期召開了四次九年級工作會議，安排部署教學工作。組織了三次大型考試，參加了段店初中、襄汾鄧莊初中參與的三校聯考。召開了一次家長會。校級領導對九年級教師的課普聽一輪，深入班級指導課堂教學。目前九年級教學工作正按部就班進行，全體師生上下一心，全力以赴迎接區教育局組織的統考。
七、存在的問題
1、教學樓東側100米處有一油庫、校門口西側200米左右有一網吧存在安全隱患。
2、學校至今還沒有操場，不能保證學生正常的體育活動。
學期工作總結3
繁忙、緊張的初三上學期的工作已近尾聲，回首即將過去的這一學期，我們年級部堅持以人為本，重視管理規范化，狠抓管理精細化，我們全體初三教師圍繞學期初制定的奮斗目標，以強烈的質量意識投身于教學中，群策群力，團結拼搏，腳踏實地，走過了一段扎實的歷程。下面，我就初三年級工作向各位作一個簡單的匯報。
一、分析現狀，制定目標，確定工作思路
初三年級的工作是學校的重點工作，今年暑期，在張校長領導下，學校就成立了初三年級工作領導小組，并確定了初三年級教師隊伍。秋季開學，即召開了初三年級全體教師大會。會上，我們認真分析了形勢，認真分析了初三年級各班級現狀，各學科現狀，老師們教學現狀，清醒地認識到我們的優勢與劣勢，確定了我們的奮斗目標——凝心聚力備中考，提質增效創輝煌。然后，學校領導和老師們未雨綢繆，制定了年級工作計劃、各學科教學計劃，并確定了基本的工作思路，都滿懷信心地投入到初三緊張、忙碌而又充實的工作之中。
二、凝聚團隊精神，齊抓共管，形成合力
面向全體學生，提高全體學生的素質是初三年級工作的基本點。我們全體教師堅持以“抓兩頭、促中間”的思路來指導自己的工作，在教學過程中決不放棄一名學生。在對學生的管理方面，班主任和任課教師相互合作，尤其是對學生學習習慣的養成教育方面更是統一對學生的要求，這使得學生尤其是后進生的學習習慣在進入初三后有了很明顯的好轉。團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業班的老師顯得特別重要，
初三的老師大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準時進行集體備課活動，大家統一教學進度、重點、難點。即便不是在規定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經常交流討論，從對一篇文章的理解到作業的布置，彼此都毫無保留。這一情景在初三辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。
三、聚焦課堂，提高效率，打造高效課堂
初三年級時間相對很緊，這就需要老師們向課堂45分鐘要質量。老師在課前多花時間，學生在學習時會少用時間，只有這樣才能提高學生的學習效率。本學期在學校和年級召開的教師例會上，我們引導老師們要以打造“理想課堂”“高效課堂”為目標來改進自己的教學。絕大部分教師在課堂教學上有了更新的認識，在教學實踐中有了很大的提高。
四、科學管理，身先土卒，向管理要質量
按照學校制定的教學常規要求，年級部對備、教、改、輔、考等各環節進行全程的檢查和不定期抽查，尤其是對薄弱班級、薄弱學科進行跟蹤檢查和指導，幫助他們發現問題、分析原因，并提出解決的具體建議。為了加強對教學質量的監控，本學期已進行三次月考，每次月考后都會進行質量分析并召開科任老師聯系會，這對以后的教學更有針對性。參加年級部管理的`幾位領導身先土卒，恪盡職守，精神可嘉。
五、有條不紊，團結一心，關注競賽班工作
暑期時學校就確定了競賽班的教師隊伍，學期初即組織競賽班的選拔考試，將年級最優秀的學生吸納進競賽班。競賽班組建后，競賽班的所有教師即全力以赴投入到教學當中。為了及時了解學生狀況，競賽班每兩周即召開一次碰頭會，老師們在一起共同交流前階段的工作體會，提出發現的問題，共商后階段的工作措施，效果顯著。到目前為止，競賽班老師狀態昂揚，學生狀態穩定。
總之，回首初三前段時期的工作，激情與奮斗共舞，辛苦與快樂齊飛。我們深深知道，上述初三各項工作的順利開展來自于我們初三年級全體教師的辛勤付出。是我們全體初三教師的高度投入才有了這樣精致的過程。在此，我代表學校和年級部感謝我們初三全體兄弟姐妹的付出。但我更要感謝在背后默默支持的親愛的家屬們。
因為初三每項工作的背后一定有一位家屬在付出。初三就是壓力，疲憊時是你們給予安慰，他們早出晚歸，缺少空閑，不能陪你好好聊天，不能陪你散步，不能陪你逛街，家務、家庭、照顧老人和小孩，你們是一手托起，給了我們初三教師時間和精力。你們的付出換來了初三教師的安心工作，換來了初三年級工作的順利開展。謝謝你們！ 親愛的家屬們，因為緣分，我們走到一起，因為緣分，我們共同奮進，因為緣分，我們共同承擔責任和義務。
拿破侖說過，艱難之時就是離成功不遠之日，我代表學校、代表初三年級的所有老師，期盼您一如既往地理解、寬容、支持，并請您幫助做好以下四件事：
一、初三教師很辛苦，每天都要早出晚歸，每天都要進行備課、批改、輔導、談心等常規性工作，無論何時何地，我們都需要您的理解和支持。
二、初三教師時間很寶貴，工作時間很緊湊，作息時間規律性很強，所以，請您為他們鼓勁加油。
三、初三教師的身體很重要，身體是工作之本，請您在工作之余關照好他們的身心健康。家，就是他們溫暖的港灣，勤奮工作的助推劑，成功的堅強后盾。
四、誠摯希望您能繼續關注學校和初三的健康發展，積極獻計獻策，為我們的工作創設一個良好的外部發展環境。
最后，再一次感謝各位家屬，再一次誠請各位一如既往地關心支持我們，共同成就初三的輝煌，共建我們自己的美好家園！我們堅信，前有盧總、高總、張校長等集團和學校領導的指揮，后有全體初三教師的勵精圖治，團結進取，還有我們各位家屬的全力支持，我們下階段的工作一定會做得更好。
學期工作總結4
當落日把最后一抹余輝灑向人間的時候，人們不免有些對它留戀；當本學期的工作將要落下帷幕時，我不禁思緒萬千—————回想本學期的工作，想要說的太多太多，其中有成功后的喜悅，有失敗后的心痛與反思。現把本學期的工作做如下總結。
一、培養學生的良好習慣。
（1）培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和小學生禮儀課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
（2）培養學生文明禮貌的習慣。“言為心聲，行為心表。”強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。
（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。在我的教學實際中，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有幾個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。
四、做好教學工作的改革和創新。
本學期，利用課余時間自學了繼續教育下發的相關書籍，從中學到了很多。新的課程標準強調：要把課上得粗糙一些，大氣一些。也就是給學生留有余地。并且強調了傳授知識的三個境界——————授人以魚，授人以漁，悟其漁識。在我的教學課堂上明顯的體現了這些教學理論。語文課我采用“暢談暢想”的教學模式——————讀進去，想開去。數學課我注重學生思維能力的培養———————運用自己的語言方式、思維能力獨立解決數學問題。在優等生身上體現的相當明顯。這一點得到了家長的認可。
本學期由于自己的'頸椎病已相當嚴重，有時工作時間長了，或者是壓力大了，就會惡心、頭暈、眼花，好幾次都想與領導提出擔任不了班主任工作了，但一考慮學校的現狀，又把心理話咽了下去。由于身體原因，有些業務手續做得不盡人意，我的性格那么外向，我不想與別人解釋，解釋了別人也會說我撒謊，從有些人的眼神里、言談中我已經明白了一切。但為了能更好的活下去，我只好裝作很灑脫的樣子，但誰知我內心的痛苦————被人誤解后那種無人傾訴的痛苦。我工作的熱情已經被扼殺了。今天借助工作總結這個平臺與領導傾訴一下，希望領導多多體諒。同時我也懇請領導扭轉我校的風氣————————看到的往往不都是真的，而沒看到的未必不是真的。多保護一下別人的自尊，同事之間多一些真誠的“關愛”，少一點虛偽的“真實”。
今后在工作中我還走自己的路—————堅持自己的教學特色，我堅信我會把工作干好。
學期工作總結5
20xx年開元學校工作牢牢把握區委提出的工作基調：“聚焦重點、攻堅瓶頸、提升功能、細化措施。”繼續以區教育黨工委、教育局二OO八年工作重點，結合本校實際聚焦學校六年發展規劃的終結性督導評估和完成新一輪學校三年發展規劃；攻堅學校教育教學中相對較弱的學科；提升學校干部隊伍和師資隊伍的整體水平；細化教學五環節，切實提高教學質量。具體工作如下：
一、緊密圍繞兩綱，繼續探索學校德育工作新模式。
1、開展活動方案設計和主題教育活動。在學校統領性區級重點課題“國學教育”開展研究實踐的過程中，班級自行設計與自身情況和年級道德行為養成教育目標相適應的活動方案，通過活動方案的實施，促進學生良好道德行為習慣的養成。本次活動持續了兩個月，每個班級都積極參與了方案設計，并在12月底通過主題教育課進行了活動結果的展示，取得了良好的效果。
2、加強班主任培訓工作。本學期開展了金瑞青工作室沙龍，全體初中部班主任、年級組長參加了活動，活動中，骨干班主任針對班干部的培養工作進行了交流， 班主任在干部培養過程中碰到的問題和困惑也在沙龍中交流并得到了解決。
3、參與九屆德育研討活動評優。充分利用長寧區第九屆德育研討活動平臺，將評優活動與教師的培養工作相結合，本學期組織了11名教師參加“長教杯、希望杯”的復賽及決賽工作。其中四名教師通過了復賽，一名教師進入了決賽。
4、兩綱專題教育進課堂。繼續堅持專題教育進課堂，在課內落實 “兩綱”，結合各年級的特點，六年級每周開設一節心理課，七、八、九年級進行心理健康專題講座，使學生以良好的心態來面對學習生活。
5、探索兩綱的課外活動體系。本學期我們統籌安排了課外考察和社會實踐活動，根據不同年級學生特點，在春秋游中加入革命傳統教育、歷史文化教育，如六年級參觀佘山天文臺，七年級參觀孔廟等，并使這些教育活動系列化、常規化。
6、完善社團活動。本學期，我們對以文學社、體育社、藝術社、科技社為主要抓手的學生社團工作進行了進一步完善，社團活動做到有組織，有管理，活動有時間，老師有職責，輔導有計劃，工作有考核。
7、注重養成教育、行為規范教育。通過學生自主管理委員會，改進學校行為規范日常評比、檢查、反饋方法，激發了學生內在的積極性和上進心。本學期學生的日常行為規范教育仍然以“開元精神”和以“三勿、三宜、四必、四容”為核心，學校還參加了上海市行為規范示范校的評選活動，并接受了市行為規范示范校評審組的實地評審獲得好評。
8、加強家校聯系和互動。重新組建了新一屆的校級家委會，不斷完善家長委員會工作制度，通過校級、年級家委會的召開，充分發揮好家委會的監督、參謀作用。
9、整合資源開展教育。學校的校會課、消防安全演習等活動，都邀請社區關工委成員、法制輔導員等校外輔導員參加，通過于社區的合作，開展對學生的傳統美德教育、禮儀教育、安全教育、法制宣傳教育等，不僅使學生受到了教育，社區也對學校學生的情況有了更多的了解。
二、開展教師教學五環節規范研究，提高教師教學有效性。
1、繼續加強專業學習，提高教研能力。本學期在教研組長例會中繼續實行專題發言、交流學習制度。在教研組備課組活動中繼續實施專題學習，結合《現代教育》作業專輯，開展學科作業研究，進一步精細化作業設計，提高教師對作業的研究，做到減負增效。
2、進一步完善制度，形成教學過程規范化管理。完善教研組、備課組活動制度，教研活動制度化。本學期正式形成開元學校教師研討課開課、評課制度，要求每位教師每學年至少開設一節校內研討課，教研組長、備課組長組織好教師的備課、聽課和研討活動，所有組內教師不得無故缺席，并積極參加課后的交流研討。根據每一門學科的《學科備課細則》。在每月的第一周和最后一周，運行處會同教研組長對教師的教案以及作業批改作抽查，對于檢查中出現的問題及時與教師交流反饋。繼續加強教師命題和質量分析管理，結合學校聘請的專家指導，進一步提高教師命題和質量分析能力。
3、開展教師教學五環節規范研究，提高教師教學有效性本學期在繼續規范教師教學五環節的基礎上，提出注重教學工作的效率，提高課堂教學的有效性。在本學期的教學活動中，各教研組、備課組通過以“聽課評課”為主要形式的校本教研，著重研究教師上課規范，進一步提高教師的課程實施力。
4、嚴格落實學校體育工作嚴格落實學校體育工作安排，開展陽光體育活動，確保每周“三課、兩操、兩活動”。針對本學年初三體育工作的調整，合理制定初三學生體育及活動時間表，組織體育教師專業培訓，加強體育教師的專業能力，提高體育課的教學有效性。
衛生工作積極、有效，抓好了學生體質健康監控，做好了學校衛生管理工作。
5、抓好初三畢業班和小學四、五年級質量監控工作。本學期初三畢業班工作進入最關鍵階段，也是小學四、五年級學生質量監控年，開元小學部學生也將參加區層面的質量監控，如何在有限的時間中提高教學效果，是本學期教學工作的重心。組織教師研究歷年中考試題，進行有針對性地復習，面對不同層次的學生，有目的進行補缺補差工作。組織教師研究近幾年小學質量監控卷，分析命題動態并以此為依據合理安排復習工作。
6、配合區“優化課堂教學五環節研究”試點，開展“五環節”實踐研究，做好五環節展示工作。在深化二期課改，關注課堂教學科學性、有效性的背景下，教師“教學五環節”的優化研究成為提高教學效果的關鍵。上學期區開展了“優化課堂教學五環節”的實踐研究，我校作為試點學校承擔此項任務。在本學期中繼續配合區的試點研究，開展實踐，積累資料，達到優化我校教師課堂教學，并做好了區級展示工作。
7、做好“聚焦課堂，完善教師教學行為”行動計劃小結工作。學校在06學年啟動的青年教師“聚焦課堂，完善教師教學行為”行動計劃本學期進入最后的小結階段，運行處配合各教研組長、外聘專家做好最后的總結工作，形成每位參與教師的個人成長資料庫，做好經驗積累。
8、抓好語言文字工作 ，語言工作區級評議為“優秀” 。
三、豐富多彩的科教藝教活動，創設良好的科技藝術氛圍
1、科教工作：
努力開好科技類拓展型課和探究型課。本學期我校學生參加科技類活動的人數，繼續有所增加。經過學校的積極動員和有關教師的努力，本學期我校開設了模型制作、電腦競賽、數學競賽、物理競賽、化學競賽、科技英語、環保、機器人制作、箭模、車模、無線電測向、攝影、攝像等20門科技類拓展型課和探究型課，參加科技類拓展型課的學生人數占到了學校學生總數的39.9%。在市、區一系列科技競賽活動中，我校學生繼續取得了較好的成績。
積極舉辦學校科技周活動。本學期我校舉辦了開元學校第十五屆科技周活動。開設一系列講座及宣傳活動，開展了信息技術、生物和環保、模型、科幻繪畫等四個大類的一系列競賽活動。全校參加各類競賽的同學達500多人次，約占到全校學生總數的近40%。
積極抓好科技類學生社團及興趣小組建設。本學期我校科技社團和科技興趣小組均能認真開展活動。尤其是“機器人社”和“綠風環保社”繼續成為學生科技活動中的“領頭羊”，取得了顯著的成績，例如：機器人社的師生在本學期中創意設計、制作了“能畫畫的程控機械手”和“龜兔機器人賽跑”等新作品，環保社的師生在本學期中設立了《我看蘇州河水質變化》等新課題，并進行了積極的實踐探究。此外，空模、無線電測向、化學、科普英語、攝影等亦保持著良好的發展勢頭，尤其是無線電測向組還在市無線電測向錦標賽中獲得了80米波段團體賽第六名的好成績。
積極開展科技創新活動。本學期我校師生又有“創意機器人”、“科技論文”、“科幻畫”和“教師作品”等四個項目的8件作品參加了我區的創新大賽。
2、藝教工作：
繼續抓好我校學生的藝術普及教育。本學期我校藝術類拓展型課繼續占到全校的1/3，全校學生參加藝術活動的人數，超過了70%的比例。為進一步推進藝教普及活動，學校還舉辦了“迎新卡啦OK比賽”、“迎新書畫比賽”等活動。
努力加強管樂特色建設。本學期在區外事辦和區教育局的安排下，校管樂團組團訪問了日本大阪府枚方市，參加了“枚方市海外友好城市青年音樂節”的演出。我校樂團演奏的《花好月圓》、《茉莉花》、日本作曲家谷村新司的《旅情》和《啤酒桶波爾卡》、《倫敦德里小調》等世界管樂名曲，贏得了枚方市吹奏協會專家們的好評。
進一步加強“三團一社”建設。除管樂團以外，舞蹈團、合唱團、書畫社在本學期繼續保持著良好的發展勢頭。尤其是校舞蹈團和合唱團積極進行了排練，藝術水平有所提高。在此基礎上，校舞蹈團和合唱團分別積極參加了我區新一輪的區一般學生藝術團和預備學生藝術團的申報。
四、教科研和質量評估工作
1、教科研
積極做好20xx年度的課題申報工作。在本年度的課題申報中，我校結合學校教育工作的重點——優化課堂教學，申報了區級課題《基于視頻案例的初中精致化教學的行動研究》，目前已通過區學科組的評審，有望成為重點課題。實施精致化教學將成為我校科研工作的又一重點。此外，我校還積極進行了校級課題的申報工作，一些圍繞學校德育、教學工作實際的課題被立為校級課題。
進一步深化學校的'統領性課題——《“九年一貫制”學校實施國學教育》的實踐研究。《“九年一貫制”學校實施國學教育的實踐研究》是學校的統領性課題，亦是學校教科研工作的重點。本學期新學年國學教育校本教材正式完成并投入使用。在此基礎上，課題組重點繼續探索國學教育校本課程的有效教學方法、策略與基本教學模式。同時，圍繞國學教育與德育、國學教育與人文學科教學、國學教育與學生社團活動和國學教育與校園文化建設相融合的研究，各子課題亦進一步進行了積極的探索，取得了可喜的研究成果。目前課題研究已進入到課題中期報告的撰寫階段。
積極抓好學校各級課題的中期管理。除《“九年一貫制”學校實施國學教育的實踐研究》外，其他各級課題的中期管理亦是學校教科研的一項重要工作。教科室按時舉行課題組長例會。學校的各級課題研究情況良好。區級一般課題《基于Webquest構架的初中數學學科教學與信息技術整合的策略研究》在對學生認知水平和教學內容進行分析的基礎上，選定了實驗年級和實驗教學內容，并就Webquest構架應用于初中數學教學進行了初步的嘗試，為下一階段的進一步深入研究打下了基礎。尤其是區級重點課題《初中語文序列化情境作文指導的實踐研究》，在本學期做好了課題的開題工作，完成課題研究計劃，并且預備年級序列化情境作文校本教材已告初步完成。
積極做好各級課題的結題工作。按照《開元學校教育科研管理辦法》的要求，對業完成的各課題如區級一般課題《“新課標”理念下音樂課程與信息技術整合的策略研究》進行了認真的驗收，幫助各課題做好結題工作，提高研究報告水平。
2、質量評估工作
繼續抓好教育質量評估員隊伍建設。本學期我校繼續聘請區語、數、外名專家和名師擔任了學校的質量評估員。質量評估員們深入課堂聽課、評課，指導中青年教師改進教學方法，提高課堂教學水平。各科質量評估員還在學科教學質量的把關上發揮關鍵性作用，例如：期中、期末考試的命題、教學質量的分析等。在學科教育科研上，質量評估員亦起到了導師的作用。
努力加強學生家長委員會建設。本學期質量評估處和教育運行處相配合，進一步完善了學校三級家委會機構，并增補、充實了校級家委會隊伍。在學校的一系列重要問題上與學校家委會及時聯系、及時交流，聽取家委會的意見和建議，并通過家委會加強與全體家長的溝通，取得家委會及家長們的理解和支持。
舉辦開元教育開放日活動。本學期舉辦了新一屆的教育開放日活動。社區代表和家長們參加了學校的科技周開幕式，隨機聽取了各班教師的隨堂課或主題教育課，并參加了各年級舉辦的座談會，尤其是小學部還以學校的科技周活動為內容，組織家長進行了親子活動。通過這些活動，深化了家長們對學校素質教育的理解，增強了家校聯系，對鼓勵學生家長參與學校管理也一定的促進作用。同時，家長們提出的意見和建議，對學校改進教育工作亦有很高的參考價值。
五、后勤保障工作
1、常規管理。認真制定總務處工作計劃，不斷完善有關規章制度。強化服務意識，提高服務效能，做好后勤保障 。規范管理程序，明確管理制度及建基設備工作。加強了學校財物管理的力度，制定了較為詳細的校產管理、公物支領、公物檢查及公物損壞賠償制度等，明確了責任。做到經常有人保管，壞了有人報告，毀了有人賠償，丟了有人查找。學校的財物都一一登記，指定專人負責。對于易損易耗的物品由后勤保障處統一管理，學生、教師領取物品時作好登記。對于財物的損害事先作好調查并及時進行維修，學生故意損害財物在作好調查的基礎上，按規定要求學生照價賠償。購買物品實行統一采購制，所購物品均作登記。加強班級財產管理，保證良好的教學環境。加強財務監管，規范收費行為。規范收費，按照上級政策文件收費，做好有關收費手續，按照上級指示上交收費情況報告。在財務公開欄中公布收費項目公示表。抓好財務管理，管好各類經費，管好各類費用的收支，定期參加會審。本學期學校還裝備了演播室。根據我校目前實際情況，為使我校的心理輔導工作更有特色并逐步走向完善，學校裝備心理健康室。
2、食堂、衛生及其他工作：我校食堂由上海綠捷快餐有限公司（以下簡稱綠捷）委托管理。根據上海市教委9月份下發的16號文件精神，本學期學校對綠捷公司實行場地零租賃，免收水、電、煤氣費用，此項費用用于貼補全體師生用餐，具體做法是每周五午餐向全體師生提供水果一份。本學期加強對清潔工的管理，明確責任，加大檢查的力度，做到校園內的垃圾時時有人掃，紙屑時時有人撿。根據上海市教委9月份下發的16號文件精神，長寧教育服務公司設立在校園內的小賣部于12月底之前已經關閉。
3、安全保衛工作。協助學校安全保衛干部檢查重點部位的安全，排除安全隱患。在教學樓內安裝報警、防盜設施，認真做好防盜工作。 對學校消防器材設施進行了多次檢查，對即將到期的滅火器進行更換或重新灌裝藥粉。
六、其它工作
本學期中，我校繼續重視各項其他工作，以保障學校工作的順利開展。
安全保衛工作落實到位。圖書管管理、檔案管理規范到位，計劃生育工作、義務獻血工作得到重視并保證。
學期工作總結6
這學期我擔任七年級（5）班的班主任，我們深知班主任的工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，需付出艱苦的勞動和辛勤的汗水，從而培養一個積極向上的班集體，使每一個學生的綜合得到充分的發展，是我的責任和心愿。在一學期的時間里，有苦有樂、有酸有甜。回頭想想，與同學們一起的點點滴滴，帶班也是一件幸福的事。上學期，在學校領導的統一組織和指導下，在我班各任課老師的支持與配合下，七（5）班的各項工作才得以順利開展，使得學生在學習、紀律等方面都取得了一定的成績。現我將擔任七（5）班班主任的工作方法做如下總結：
一、德育工作
我班是一個多民族學生的集體，再加上部分家長對學生的不重視，導致大部分學生屬于難控型。我對七（5）的思想教育工作非常重視，主要從以下幾點展開：
1、教會學生如何做人（要求學生尊重老師，尊重他人，誠實守信）。
2、教學生要遵守紀律，注意儀容儀表。
3、教會學生如何學習（指導學生的學習方法，告訴學生只有努力學習成績才會提高，讀書改變命運等道理）。
二、班級管理
首先，要重視班干部的培養和使用。
在班干部的培養上要健全班干部制度，并結合每個班干部劃分職責。班干部的選擇要民主、公正，這樣學生才心服口服。平時要盡量放手給班干部去做，如果他們做不好再給予其指導、糾正。
其次，多與家長溝通交流。
多與家長聯系，做好家校之間的聯系。及時向家長匯報孩子們的學習情況，在校各方面的表現情況。
同時，要重視班風的建設。許多同學不愛護班級，喜歡隨處扔垃圾，甚至破壞班級公物，那是因為他們沒有集體榮譽感。因此，要培養學生的集體榮譽感和歸屬感，除了經常給學生做思想工作外，還應適時設計一些課外活動來讓他們感受到自己屬于這個集體，比如參加校運動會，班會課搞活動等。紀律上除了老師的監督，還需要同學們的互相提醒。
要想管理好班級還需要努力轉變后進生。對于這些有問題的學生，我必須做到先了解他們，主要從他們的'閃光點著手，在課堂上多關注他們并適當給予表揚。對于那些屢教不改的學生要與其家長聯系，和家長共同努力來改變他們，如果仍然不改就要批評，來點硬的。
在此基礎上，也要同等重視對優等生的教育。對待優等生，我一般放在對他的學習上進行指導，希望他能做個好榜樣。
以上是我上學期的做法，雖然取得了點小成績，但也存在很多不足，例如，一些有問題的學生仍然改變不了他們。所以，我在接下來的班主任工作里需要更加努力，要在實踐中積累經驗，爭取不斷進步。
一學年以來，我擔任初一（7）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。
這學年我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。
一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。
5、以遠大的理想激發學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習。
學期工作總結7
結時光飛逝，轉眼一年級下學期的工作已接近尾聲，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費，孩子們已經是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作，有成績亦有不足，為便于今后工作的順利開展，現對本學期工作總結如下：
(一)班級管理
一、重視培養孩子的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年則是良好習慣養成的最初時期，我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中，因為我覺得孩子們要做到這一點真的很難受，小孩都有這樣或那樣的問題，我根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣，現在我們班很多同學進步巨大，一學期下來，長大了很多，懂事了很多，現在都是老師的好幫手。
二、關心孩子
隨著社會生活節奏的'日益加快，很多家長為了給孩子創造更舒適的生活，選擇了外出務工，性格不合離婚的……造成這一部分孩子常見不到自己的父母。于是，愛著這群孩子是教師溝通學生思想和感情最有意義的手段，想要管好班級，必須關心、了解每一位孩子。低年級的孩子會經常圍著老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿些衣服，防止感冒。學習用品夠不夠用？有什么開心與不開心，和老師分享等等。還告訴他們這幾天進步了。今天和同學吵架了是不應該的，在這種聊天氛圍下……把握好時機的，自然而然的提出對他們的一些要求，感覺這樣效果還是不錯。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在和他們聊天后告訴他們＂你又進步了。＂＂你的字越寫越漂亮。＂課堂上經常對他們說：＂你真棒。＂＂你字寫的真快。＂＂你說的真好。＂……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說某某老師又表揚他們什么的，又受到了獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特別好。
(二）教學工作
一、重視識字教學。
一年級第二學期仍然以識字為重點，我重視教給學生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來，學生們的識字興趣高漲，有不少學生形成了自主識字的能力，識字量越來越大。
二、加強后進生轉化工作
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異。我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
三、利用語文課堂抓好學生的朗讀
由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣。我特別注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
(三）存在不足
1、忽視了學生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學生充分寫的時間，練習的時間，以至于學生沒有牢固掌握所學的知識，造成了學習中不必要的麻煩。
2、口語交際課只是讓學生進行了口頭上的練習，對于一些觀察實踐方面的練習沒有及時進行，使得學生的觀察能力沒有得到很好的培養和發展。
( 四)、今后努力方向
在今后的教育教學中，我決心認真研究教材，尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練，使每一個學生都能得到全面的發展，為學生今后的發展奠定良好的基礎。
學期工作總結8
教學質量是學校的生命線。半學期來，我們緊緊抓住提高教學質量這一中心，始終堅持以新課程理念為指導，堅持以教師、學生發展為本，開展課堂教學改革，提高教育教學質量，提高教師教育教學水平。提高學校辦學水平，以贏得社會、家長的信譽。回顧這半學期工作，總結如下：
一、半學期所做的工作
1、努力提高教育質量
牢固樹立質量是教育的生命線，是學校立校之本思想，各項活動圍繞教育質量的提高開展，各項工作為教育教學服務，在抓教育質量的提高上重點從以下三個方面入手：
（1）抓課堂教學。一是向40分鐘要質量，在課堂上求實效。繼續貫徹執行陽川學區倡導的課堂教學模式，要求教師在課堂上要講透，說明，精講多練，把大量的學習時間留給學生，當堂知識當堂解決。二是在備課上下功夫。我們要求教師在學習交流中深化知識結構，用淺顯易懂的語言講授給學生。在教案中根據學區要求要進行二次備案，寫清學生完成情況、未完成學生名單、補救措施、補救結果和教后反思，以備在接下來的教學中查缺補漏，提高課堂效率。三是注重學生作業的批改和書寫。我們嚴格執行《陽川鄉教委學生作業布置與批閱制度》，強調教師對學生作業的批閱質量。前半學期我們對作業進行了兩次檢查。四是要求各班實行分組的辦法，加強學困生的輔導提高，鞏固深化課堂教學知識。
（2）抓教學常規管理。為了提高教學質量，學校加強對教師的備課、上課、作業批閱等環節的監督，每周批閱教師教案，以督促教師按教學常規辦事，按學生的發展階段進行教育，不上無準備之課，不做沒打算之事。
（3）抓教研教改。在鄉教委的領導下，學校繼續進行聽評課活動，落實先聽課、然后評課，再進行課堂評價打分的交流體系。要求每名教師每學期至少聽評10節課，每日在教案的二次備案中寫出教學反思或教學后記。
2、高度重視學校安全工作
（1）加強安全教育。學校在全體教師會上，安全工作逢會必講，在每周的晨會上，給學生講安全知識是必不可少的。并要求班主任堅持每周對學生上一節安全教育課，對學生進行安全常識和自我保護常識教育，切實增強師生的安全防范意識和自救能力。
（2）落實安全責任制度。校長是學校安全的第一責任人，班主任是班級安全的第一責任人。學校建立了安全工作責任制,校長、值周教師、班主任、授課教師都要負起關心和保護學生安全的責任，明確各自的職責。同時，學校與學生家長簽定了安全責任書，學校與班主任及教師簽訂了安全責任書。
（3）落實安全報告制度。我們要求教師發現存在安全隱患的設施、事件，除了采取措施及時補救外，要在第一時間上報學校，以便學校及時采取應對措施并向上級部門報告。
（4）落實安全獎懲制度。學校安全工作實行“一票否決制”。學校安全工作，責任重于泰山。我們力求將各類不安全因素消滅于萌芽，攔截在外圍，防患于未然。
3、加強教師隊伍建設
高素質的教師隊伍是全面貫徹黨的教育方針，提高教育質量的根本保證。教師的思想政治素質和專業水平直接關系到學生的健康成長，在教師隊伍建設上，主要做了以下幾點：
（1）抓師德建設。一所學校的好壞，關鍵在教師。在師德建設上，我們要求教師要嚴格落實《莊浪縣教師十條禁令》，堅持以人為本，從道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在個人作風與日常生活中，要做到令行禁止，言行規范，用自己的行為來感染學生，要求學生完成的，教師首先要有完成的先例，要求學生不做的，教師決不能帶頭去做。教師師德考核直接與績效工資掛鉤。
(2)抓教師管理。“向管理要質量，向管理要發展”。沒有嚴格的管理，人容易出現惰性，有了惰性，教學工作也就會倦怠，質量就會沒有保證。在教師管理上，把執行嚴格的管理制度作為抓管理的要點。要求全體教師不穿奇裝異服，注意儀容儀表，注意在學生心目中的形象，做文明教師，做模范教師。修定完善各種規章制度，努力使學校管理達到精細化。
4、加強學生管理
（1）在班級管理上。要求各班制定出有針對性、實用的班規公約，落實德育積分制度，用制度來管理學生，用道德來感染學生，用紀律來要求學生，用行為來規范學生。要求各班制定詳實可行的班級活動計劃，并要求逐一落實到位。
（2）學生日常管理上。學校在嚴格執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的'同時，細化并制定出《孫王小學學生紀律制度》，《孫王小學學生衛生制度》、《孫王小學學生學習制度》。制定了孫王小學學生路隊管理制度，做到每個自然村一個路隊，每周由兩名值周教師負責，一名值周領導負責，有兩名路隊長負責。
（3）在學生德育上。我們的原則是“在活動中拓寬學生智力，在活動中培養學生能力，在活動中鍛煉學生體力，在活動中養成學生毅力”。開展豐富多彩的課外活動，讓學生在一小時的課外活動時間里過得愉快、輕松、安全。在每周星期一的升國旗儀式之后堅持國旗下的講話，堅持各班輪流誦讀《弟子規》和《三字經》。總之，讓學生在不同形式的活動中獲得成功感，感受到自己在集體中也是不可缺少的一員，從而達到在活動中學習，在學習中實踐，在實踐中深化的德育目的。
5.積極配合教委做好兩基迎國檢工作。
學校對兩基迎國檢工作高度重視，在完成各項任務的同時，以兩基迎國檢為契機，建立健全學校各種檔案，加強了學校硬件建設。
二、存在的問題
1、教學質量在上學年雖然有所提升，但與兄弟學校相比還有很大差距，有待進一步提高。
2、學校的管理制度有待進一步廢、改、立，從而更好的調動教師的積極性。有好些制度沒有真正落到實處。
3.教師老齡化較為突出，學校缺乏活力。
4.教師和學生的自覺意識還不強，還不能自覺遵守校規校紀，自覺學習。
三、今后的工作思路
今后，我校的總體規劃和工作思路是：緊緊圍繞提高教育質量這一主題，繼續抓教師師德師風建設，繼續推進課堂教學改革，繼續完善學生管理制度，加強教研教改力度、改進和完善學校德育，努力提高教學質量、辦學層次、辦學水平。重點做好以下幾個方面工作：
1、進行新校園的美化、綠化、亮化工作，創造和諧的校園環境，營造良好的教育教學氛圍。布置好教室；制作高規格、高標準的文化墻。
2、抓好教師隊伍建設。教師隊伍建設從以下幾個方面入手：思想政治素質和師德教育；從嚴管理，從嚴考核，抓教師業務能力的每一個細節。
3、搞好教研教改，大力推進課堂教學改革。繼續推行互相聽課、評課活動，積極參與學區組織的各種聽、評課活動，加大對學生作業書寫能力與書寫習慣的養成教育，從作業的封面到內容的書寫、錯誤的訂正、完成的效果等方面去抓；舉辦全體學生作業展評活動，以促進學生的學習積極性。
4、繼續加強學生德育。對學生進行《小學生日常行為規范》、《小學生文明用語》教育；繼續開齊開全所有課程，并將學生的德育教育情況列入學年終教師考核范圍內。
5、深化學生自主化管理體系。加強少先隊大隊部職能建設，賦予大隊更大的權利和職責，盡可能多的參與學校管理。倡導“上好操，走好路，搞好衛生”。
學期工作總結9
本學期，我擔任三年級四班的班主任兼任其語文教學工作。回首這一學期的教學工作，感觸頗深。
一、基本情況分析：
本班學生44人，部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問個為什么，模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現得尤為突出。而部分學生難以完成作業，上課不能專心聽講，更不能積極開動腦筋思考問題，大膽發表自己的見解。還有個別學生則有不同程度智力上的缺陷，作業長期欠交，上課沒有自我約束力，成績不理想，無法理解各項規章制度。
二、教學活動中的重點做法
（一）抓基礎知識和基本技能
通過一段時間的觀察，掌握到本班學生的基礎知識掌握得不夠扎實，后半學期在這方面進行了狠抓。如對拼音的認讀和書寫，做到拔尖輔后，困難學生進行個別輔導。對課文的生字新詞和要求背誦的內容，爭取全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生課余練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
（二）做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀課文圈生詞寫詞語問內容”的四步預習方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解文章，概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，并且指導學生實踐“種大蒜”的觀察日記。通過游戲讓學生把活動的過程和自己的感受訴諸筆端。如“跳蚤熱賣”、“小樹林撿樹葉”等活動，把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。還堅持讓學生寫“每日一評”，記錄生活點滴，培養學生的觀察、發現能力，經過半個星期的學習，學生的寫話能力得到了較大的提高。
（三）開展形式多樣的語文綜合實踐活動
在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，本學期開展了“賞中秋”、“找秋天”等綜合實踐活動，讓學生多實踐，多思考，多總結，并且把自己在活動中的感受以日記的形式展現出來，學生在這些活動中學到了更多課本上沒有的知識。另外，還把課堂搬到學校的小樹林，讓學生認識不同的課堂、不同的場景、不同的方式會起到不同的'或者更好的結果的思考問題的方法。
（四）重視經典誦讀
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我根據學校要求，結合本班學生情況，成立了班級圖書角，讓學生每學期至少讀三本書，班上80%的人能完成這個任務。除了每天布置讀書任務，還讓學生堅持寫讀書筆記，并且與父母同讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
（五）做好轉差工作
本班需要特殊幫助的學生大約有六名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“一幫一”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，堅持，并讓他們同桌，保證在校期間隨時都有人幫助、支持他們。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識
點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
三、取得的主要成績
1、教務處組織的“全員研討課”的活動中，我主持了“‘種大蒜’的觀察日記的作文講評課”。我認真研課，反復修正課件，最終這節作文講評課收到了領導和同事的認可和好評。同時，時時向同事請教，努力提高自己。
2、學生整體知識水平和學習的基本技能有較大的提高，對學習增強了信心。學生由當初對新校的猶豫、懷疑變為信任、支持、贊美。
3、在校組織的“武術健身操”、“擲紙飛機”、“書畫作品”等比賽中，本班均獲得很好的成績。
4、我組織學生編纂了班級《希望的蓓蕾》的作文小冊，學生特別有成就感，家長贊許有加。
四、存在問題與不足
1、學生們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
五、今后努力的方向和設想
1、開拓語文課堂形式，開展豐富多彩的語文實踐活動，激發學生學習語文的興趣。
2、在作文和閱讀上，還要多下功夫，多動腦筋，努力擴展學生的視野，極力培養學生的寫話與習作能力。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，從嚴要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
學期工作總結10
我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將這學期工作做一個總結：
一、加強學習，提高自身素質。
1、用心參加園內各項活動及教研活動，并對自己的工作進行思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。調動氣氛。
2、在教學中我備好每一節課。做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手制作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒的情感，多看對業務有忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展潛力。
二、重視一日常規培養。
孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養幼兒如：《穿衣_歌》指導幼兒正醛_服，《翹鼻子洋洋》《拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。《和小小》告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒用心性，培養好習慣。此刻孩子霉成了良好的生活習慣和學習常規。
三、關注個體，注重保教結合，家園配合。
起初我們在活動中，觀察發現有些個性的孩子。例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發言了。郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇哭。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。可他還是哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。結合孩子的狀況，我與家長進行交流，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的`樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。
四、安全工作
我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
1、結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
五、家長工作
1、教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、用心的向家長饋孩子在幼兒園的表現，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行問，及時與家長聯系，收集家長的意見和推薦，持續家園一致教育。
4、做好多數幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。這一學期，我們取得了一些成績，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距，并針對不足繼續努力改善。
學期工作總結11
綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識綜合運用的課程形態。它是實現素質教育的一項重要途經和內容。
本學期的教學我以轉變學生的學習方式為出發點，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面:
1、基于學生的需要、動機、興趣和直接經驗來設計、實施相關課程活動，充分關注學生的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。
2、依據綜合實踐資源包，讓課本知識回歸生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的.綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。本學期，組織學生到和景園小區，第四人民醫院，廢品收購站進行實地調查，了解。
3、立足實踐。讓學生在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。
4、著眼創新。著眼于學生創新意識、創新精神和創新能力的培養，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創新品質的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學科知識體系和邏輯結構的限制,在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創造力可以充分發揮出來。因此我在在教學中著眼創新，以培養今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發現、有所思考、有所創新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創新人才奠定基礎。
短短的一個學期，學生們在運用知識，用本領來解決問題的過程中，獲得了深切的體驗，產生了積極的思想感情。在綜合實踐活動中還培養了孩子們的創新精神和實踐能力，提高了他們發現問題和解決問題的能力，增強了合作意識，從而進一步加強了孩子們的人際交往能力。
學期工作總結12
在學校的正確領導、支持下，初三年級組第一學期的教育教學工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上，統一認識，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務。為了今后更好地工作，20xx年中考取得更大的成績，再創輝煌，現對本學期的各項工作做簡要總結：
一、教師管理方面：
初三年級組共有學科老師43位，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業務能力培養兩個方面。
1.認清形勢，明確職責，增強目標意識。
初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統一是完成這些任務的保證。從一開學，年級組就以抓落實教學和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在走進初三動員大會召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識;通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和20xx年中考成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地關系到學校事業的發展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統一為教學工作的順利開展提供了保證。
2.教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，
認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高;不同學科之間能注意協調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。
3.注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。
畢業班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。
二.學生管理方面：
1.加強班級管理，開展主題教育活動，營造學習氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經過努力，初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發展并關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生大會、學生家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。
2.加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質
對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持課前讀書，上課認真聽講、積極思考，課后及時
鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績分析會，采取張貼紅榜多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效
本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。
1、加強班級管理，提高教育效果
年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的`教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學生當中，及時了解班級動態。同時還發動學生對本班學習、紀律、衛生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改。
2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績
結合我校的年級組管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關系。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展分層學生會、班級挑戰賽等形式，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規律，做好教學中的各項工作，本學期全體老師的教案、作業都非常認真，做到內容詳實、環節齊全、書寫認真，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規范;開展行之有效的幾次大考考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。由于這些有著強烈的事業心和奉獻精神的老師們，在本學期的幾次大考和片區全能競賽中，我們均取得了優異的成績，圓滿完成學校交給的各項任務。
雖然我們已經做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在20xx年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續發展做出應有的貢獻。
學期工作總結13
在班級管理方面： 與搭班老師積極配合，制定各項計劃，組織教學。針對個別偏食、挑食較嚴重的幼兒，采取引導與鼓勵相配合，讓幼兒由少到多克服挑食， 同時爭取家園一致的配合，取得較好的效果。對于生活自理能力方面(穿衣、折被等)，通過兒歌幫助幼兒掌握方法，并且在區角中增添相應內容，讓幼兒練習鞏固。在教學活動方面：語言——在日常活動中教師堅持使用普通話，盡可能使自己的.語言 規范標準，幼兒園小班工作總結《小班學期工作總結》。
其次，注重培養幼兒的傾聽習慣，利用一切機會，鼓勵幼兒大膽表達，并逐步提高表達的要求。積極使用語言交往。爭取給每個孩子有說的機會，并針對能力幼兒提出不同要求，讓每個幼兒在原有的基礎上得到發展。同時及時與家長溝通，讓家長在家庭中配合做好此方面的工作，使孩子多與周圍環境與人接觸、交往。本學期孩子在聽、說方面有了可喜的提高。
藝術——在美術方面，我著重引導幼兒的審美能力，通過引導幼兒的欣賞色彩鮮艷的圖畫，激發幼兒表現美、創造美的愿望，同時讓幼兒掌握繪畫的基本技能，為幼兒的繪畫、創造奠定基礎，我還設立了美工角，讓幼兒有充分展示作品的空間。在音樂活動中，幼兒大膽、自然地演唱歌曲的能力已有大大的提高。
學期工作總結14
本學期學部在學校領導的正確指揮下，教育教學創新工作穩步推進。我們圍繞“以學生為中心、以能力為本位”的教育指導思想，結合我校中等職業學校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了數控專業的教育教學工作。本學期教育教學工作在繁忙而充實中不知不覺結束，回顧這學期收獲和感慨良多！圓滿地完成了本學期的各項任務，現將工作總結如下。
一、常規工作方面：
本學期教育教學基本正常。嚴格同學們的行為習慣教育，每天堅持加大對教學、實訓場所巡查力度，實訓場所天天強調安全規范、管理規范、得到了很明顯效果，實訓室達到了隨時可接待參觀。教研活動有成效開展，本學期初制定了每周的教研計劃，并基本上落到實處，有成效的開展；在教學改革上，集思廣益充分聽取大家的意見，在課堂教學管理中，我們采取相互聽課評課，揚長避短互相學習共同進步。班主任工作管理，加強常規工作人性化管理，保證工作質量前提下不增加老師工作量，實訓管理方面堅持每兩周1次的實訓指導老師會議，加強實訓場所管理力度，強調安全大于天，責任到人。堅持每月2次科室工作會議，明確職責，分工協作，和諧相處，力爭營造工校和諧科室。
二、重點工作方面：
本學期教育教學實行學部制管理體制，學部重點加強班級常規化管理，安全值班到崗到人嚴格執行。注得學生的活動開展，豐富學生業余文化生活。教學方面數控編程課程采用了項目式教學模式，教研使用的是我們上學期末剛編寫的校本教材，取得了一些經驗，但也有很多地方值得改進，為下學期全面實施項目式教學打下基礎。實訓中心管理進一步規范，繼續深入開展校企合作產學結合人才培養模式取得較好效果。本學年我部成功申報了數控技術應用專業為省級品牌專業，積極參加我校國家級示范學校項目建設及資料的編寫。
三、教學成果
本學期我們加大了實驗實訓力度，學生技能水平有很大提高，特別是CAXA電子繪圖和數控車編程，學生撐握情況成績明顯比往年提高很多。本學期我們成功舉辦了第三屆學校技能大賽，學生參與積極性極高達100多人次，從比賽中也體現出分層教學的優越性！
我校繼去年市數控大賽取得優異成績后，今年柯勇同學獲荊州市中職學校技能競賽數控銑工一等獎第1名，省中職學校技能競賽數控銑工二等獎。趙訓科同學獲市中職技能競賽數控銑工一等獎第2名。劉萬成同學獲市中職學校技能競賽數控車工一等獎第1名，省中職學校技能競賽數控車工二等獎等的.好成績。
四、創新工作促進教育教學工作質量：
根據國家職業教育改革與發展示范校的要求，努力控索實現學校專業設置與產業發展對接；行業引領，實現人才培養方案與崗位職業要求對接；企業參與，實現教學內容更新與企業技術進步對接。營造校內實訓實習基地職場氛圍，數控實訓基地引進機械產品加工，建立了1個校內數控實訓工學結合生產基地，利用學校實習資源，結合實訓課題，開展工學結合的生產實訓模式。
在豐富學生業余文化生活方面，為11級機電班、數控、模具班提供業余上機機會，分中午和下午開放機房一直堅持到期末，豐富學生課余生活讓想學愛習的學生提供了一個非常好的平臺組織開辦數控技能培訓班，讓愛好學習專業技術的同學多了一個平臺。
半年來，本學部雖然做了不少工作，但離學校的要求還有一定距離，在以后的工作中我們一定認真總結經驗和教訓，加大工作力度工作上還主動一點，多動腦筋把自已當做工校的主人事事為學校著想以學校的大局為重，充分調動每一位教師的工作積極性，為學校的不斷發展作出應有的貢獻。
學期工作總結15
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，有總結才能思，有思才有提高，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我把一學期工作小結如下：
1.思想認識方面：
一學期來，通過參加各類、業務學習和上級領導的培訓，讓我對教師這一行業有了更深刻的認識。郭琪瑯老師的《年青教師，你的職業生涯規劃了嗎?》，讓我明白教師要懷著一顆童心走進學生的心靈世界，去感受他們的'喜怒哀樂，要接納每一個學生，真正的走進學生中間，變成一個孩子。本學期雖然我不是班主任，但我還是向班主任學習，結合班主任的教育和數學教學工作，關心學生的心理成長，和學生談心，讓孩子有所進步。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好關系。
2.教學工作方面：
作為教師，要給學生一桶水，自己必須有一池水。知識是永無止境的，因此，我有選擇地讀相關的教育教學理論，注意學習教學理論知識，用好教育資源，加強理論與實踐的結合，在實踐中探索。在備課的過程中我還是認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況來考慮問題。平日里虛心地向有經驗的老師請教，共同探討教學中的困惑和不足，找到解決問題的策略。這學期我開了一節新教師素質了解課，在備課過程中，其他老師根據自己的實際經驗給我介紹了一些方法，收獲頗豐。同時，我還記住“教學相長”，我認為學生也是我們的老師，真正的了解孩子的心理和需要，才能走近孩子的世界，走進孩子的心靈。
一個學期過去了，無論是在思想上還是在學習、工作上，我都改變了許多，但是不足的地方還有很多。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力去實踐、勇于探索，使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!
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