教務處工作學期總結

　　總結(jie)(jie)是在某一(yi)(yi)時期(qi)、某一(yi)(yi)項目或(huo)(huo)某些工作告一(yi)(yi)段(duan)落或(huo)(huo)者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一(yi)(yi)些規律性認(ren)識的(de)一(yi)(yi)種書面(mian)材料，它可(ke)(ke)以(yi)明確下一(yi)(yi)步的(de)工作方向，少走彎路(lu)，少犯錯誤，提高(gao)工作效益，不妨讓我們認(ren)真(zhen)地(di)完成總結(jie)(jie)吧(ba)。那么如何把總結(jie)(jie)寫出新花樣呢(ni)？下面(mian)是小(xiao)編精心整理(li)的(de)教務處工作學期(qi)總結(jie)(jie)，供大家參考借鑒，希望可(ke)(ke)以(yi)幫(bang)助到(dao)有需要的(de)朋友。

教務處工作學期總結1

　　一、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革

　　1、夯實(shi)課(ke)改(gai)，積極(ji)推進(jin)新課(ke)標(biao)實(shi)施進(jin)程。作為改(gai)革(ge)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，教務處繼續積極(ji)認真組織全體(ti)(ti)教師深入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新課(ke)標(biao)理念(nian)，體(ti)(ti)會新課(ke)標(biao)精神(shen)，明確新課(ke)標(biao)要求，面向全體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，改(gai)變(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式。課(ke)改(gai)組全體(ti)(ti)老師在(zai)認真參加(jia)教研的(de)基礎(chu)上，堅持做到周周有(you)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反思、月(yue)月(yue)有(you)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)故事(shi)(shi)、期期有(you)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案例，還推選出了高(gao)質(zhi)量的(de)教育故事(shi)(shi)，教育隨筆(bi)參加(jia)了區(qu)教育局組織的(de)比賽。良好的(de)教研氛(fen)圍，提(ti)高(gao)了教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。

　　2、繼續加強教學(xue)管理(li)，完善規(gui)(gui)章制度(du)，強化(hua)教學(xue)的規(gui)(gui)范(fan)化(hua)、制度(du)化(hua)、科學(xue)化(hua)。

　　加強常規(gui)檢(jian)(jian)查，本學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)務(wu)處隨機抽查、集中檢(jian)(jian)查教(jiao)師的教(jiao)案，并進行(xing)記錄，對(dui)存在的問題進行(xing)個(ge)別反饋。對(dui)學(xue)(xue)(xue)科測驗、作業批改實施掌(zhang)控(kong)(kong)并深入到各年(nian)級、班級了(le)解情況(kuang)。全(quan)面了(le)解教(jiao)學(xue)(xue)(xue)情況(kuang)，不(bu)定(ding)時(shi)檢(jian)(jian)查教(jiao)師課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)情況(kuang)，注重(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的全(quan)過(guo)程監控(kong)(kong)。組織各教(jiao)研組定(ding)期與(yu)不(bu)定(ding)期檢(jian)(jian)查教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃等。

　　規范學生學習(xi)習(xi)慣(guan)，重(zhong)點抓好讀書、寫字的正確姿(zi)勢，通過開展寫字比(bi)賽(sai)、作(zuo)業檢查等方式(shi)進(jin)行(xing)強化。

　　3、加強教(jiao)研(yan)組(zu)、課(ke)改組(zu)的(de)教(jiao)研(yan)建設(she)。開學初教(jiao)務處召開教(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)會議(yi)，落實(shi)任務，明確職(zhi)責，落實(shi)任務，并強調常規(gui)工作(zuo)和重(zhong)點(dian)工作(zuo)內(nei)容相結(jie)合(he)。不定期(qi)(qi)召開各(ge)教(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)會，發揮教(jiao)研(yan)組(zu)的(de)力量(liang)，各(ge)教(jiao)研(yan)組(zu)及時進行評(ping)課(ke)，教(jiao)研(yan)氣(qi)氛甚為濃厚，加大了教(jiao)師相互之間聽(ting)課(ke)的(de)力度，本校教(jiao)師人人都能完成聽(ting)課(ke)任務。三大教(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)本學期(qi)(qi)的(de)工作(zuo)盡(jin)(jin)心盡(jin)(jin)職(zhi)，比以往更積極主動，效率更高。

　　二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍

　　教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處特別注(zhu)意加快以新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)年(nian)青(qing)(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)培養為主導(dao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業務(wu)素質(zhi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)進(jin)程。提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量的(de)(de)關(guan)鍵(jian)(jian)是提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)素質(zhi)，而提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)素質(zhi)則是關(guan)鍵(jian)(jian)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)(jian)，為了(le)盡快讓(rang)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)適應(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)學工作崗(gang)位，并逐步(bu)走向規范，對新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行(xing)課堂的(de)(de)聽課、指導(dao)，積極(ji)組(zu)織青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上公開課、觀摩(mo)課，給青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提(ti)(ti)供了(le)施展教(jiao)(jiao)(jiao)學才華(hua)的(de)(de)舞臺和(he)機會。

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)開展的(de)(de)(de)(de)以(yi)“課(ke)(ke)例為(wei)載(zai)體，以(yi)問題(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)究為(wei)內容”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)課(ke)(ke)活動(dong)，使(shi)一大(da)批青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)脫穎而出。本(ben)次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)課(ke)(ke)充分發(fa)揮了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組為(wei)單位，每(mei)組推出兩個有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)特色的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，范文寫作(zuo)以(yi)集體備課(ke)(ke) — 講課(ke)(ke) — 研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)的(de)(de)(de)(de)形式進行。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)課(ke)(ke)，旨在(zai)通過關(guan)注(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐和課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)體環(huan)節(jie)，解決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)當(dang)中的(de)(de)(de)(de)實(shi)際問題(ti)，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)成長(chang)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平的(de)(de)(de)(de)提高搭建了(le)(le)一個平臺(tai)。整個研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)過程(cheng)，都(dou)能感(gan)受到大(da)家認(ren)真的(de)(de)(de)(de)'工作(zuo)態度，熱烈的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)氛圍(wei)。正因為(wei)有(you)了(le)(le)老(lao)師(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)努力與付(fu)出，本(ben)期(qi)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)課(ke)(ke)整體感(gan)覺活了(le)(le)很多，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)表現也越(yue)來越(yue)精彩。老(lao)師(shi)把課(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)重心(xin)放在(zai)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如(ru)何學(xue)(xue)(xue)方面，調動(dong)了(le)(le)許多的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段，引導和激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思維，使(shi)他(ta)們(men)(men)敢說(shuo)、愿說(shuo)、樂(le)說(shuo)。正所(suo)謂，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)無定(ding)法，學(xue)(xue)(xue)無定(ding)法，但目標只有(you)一個，那(nei)就是(shi)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)獲(huo)。所(suo)以(yi)老(lao)師(shi)們(men)(men)在(zai)輕松愉快的(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中聽(ting)到了(le)(le)一節(jie)又一節(jie)別具(ju)(ju)特色、風格各異的(de)(de)(de)(de)好課(ke)(ke)。

　　同時，我們還(huan)認真(zhen)組織教師(shi)參加區教研室舉(ju)辦(ban)的各類(lei)通(tong)過培訓(xun)教研活動，使(shi)我校教師(shi)的業(ye)務能力有了很大的提高。積極鼓(gu)勵教師(shi)撰寫教學科研論文和(he)總結。李(li)俐(li)、周紅(hong)、孟新燕三位老師(shi)獲數學競賽優秀輔導員稱號。

　　三、繼續開展學科競賽活動

　　積極組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加各(ge)級(ji)各(ge)類競(jing)賽(sai)，通過一(yi)(yi)系列活(huo)動，開拓了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)視野，豐富了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)知識(shi)面，提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合素(su)質，養成了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創新能(neng)力(li)和實踐(jian)能(neng)力(li)。有(you)多位同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在競(jing)賽(sai)中(zhong)獲(huo)獎(jiang)(jiang)。在第四(si)屆(jie)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“希望杯”全(quan)國(guo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)邀請賽(sai)中(zhong)，我校(xiao)xxx等(deng)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)第四(si)屆(jie)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“希望杯”全(quan)國(guo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)邀請賽(sai)三等(deng)獎(jiang)(jiang)。xxxx等(deng)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)河南賽(sai)區一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)、在金水區 “小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)講英語故事比賽(sai)”活(huo)動中(zhong)，我校(xiao)參賽(sai)的(de)(de)三年級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)xxx、四(si)年級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)xx、六年級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)xx等(deng)四(si)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不負眾望，全(quan)部榮獲(huo)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，為我校(xiao)爭光(guang)添(tian)彩。同(tong)時(shi)，xxx老師(shi)獲(huo)“優(you)秀輔導老師(shi)”獎(jiang)(jiang)。這些都容入了老師(shi)們的(de)(de)心血。

　　四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

　　本期為了活(huo)(huo)躍學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，促進學(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發展，開(kai)展多(duo)種學(xue)科競賽(sai)活(huo)(huo)動。如寫字(zi)比(bi)賽(sai)、作(zuo)文比(bi)賽(sai)、英語講故事比(bi)賽(sai)等(deng)活(huo)(huo)動，盡量做(zuo)到形式多(duo)樣，內容豐富。特(te)別是首屆(jie)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)“英語講故事比(bi)賽(sai)”活(huo)(huo)動舉(ju)辦的非常成功。小(xiao)選手們(men)積極參(can)與，發揮自己的特(te)長(chang)，將一(yi)個個故事演繹的生(sheng)(sheng)動活(huo)(huo)潑，他們(men)出色的表演博(bo)得(de)了一(yi)陣(zhen)陣(zhen)熱烈(lie)的掌聲，比(bi)賽(sai)的場面(mian)十分熱烈(lie)。

　　六(liu)年(nian)級的(de)(de)(de)xxx，三年(nian)級的(de)(de)(de)xxx，四年(nian)級的(de)(de)(de)xxx成為全(quan)場的(de)(de)(de)亮點。他們流利的(de)(de)(de)口語和生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)表情不時引來陣陣掌聲。

　　通過這次活動(dong)，我校學生學習英語的積極性(xing)被全面(mian)調(diao)動(dong)了(le)起來(lai)，掀起了(le)一股學習英語的高潮(chao)。

　　為讓(rang)孩子們盡顯運(yun)(yun)動才(cai)能(neng)，體驗成功感，提升對運(yun)(yun)動的(de)興(xing)趣和能(neng)力，我們還(huan)舉辦(ban)了(le)一年(nian)級(ji)親子運(yun)(yun)動會(hui)。

　　親(qin)子(zi)(zi)游(you)(you)戲項目 “筷子(zi)(zi)夾球(qiu)”、“植樹”、“小(xiao)(xiao)袋鼠摘果”、“趕球(qiu)”等游(you)(you)戲趣味橫生，家長和(he)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)在(zai)老(lao)師精(jing)心設(she)計的(de)(de)親(qin)子(zi)(zi)游(you)(you)戲中，盡情(qing)玩耍。運(yun)動(dong)(dong)會上家長的(de)(de)積(ji)(ji)極鼓勁(jing)，親(qin)歷親(qin)為的(de)(de)參(can)與，更是提(ti)高了(le)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)情(qing)趣和(he)積(ji)(ji)極性，也(ye)讓平時(shi)忙于工作的(de)(de)家長們(men)體會到運(yun)動(dong)(dong)對孩(hai)子(zi)(zi)健康和(he)全面發(fa)展的(de)(de)重(zhong)要(yao)。思想匯報專題活(huo)動(dong)(dong)持(chi)續了(le)兩個多小(xiao)(xiao)時(shi)。賽后(hou)，學校領導還給獲獎的(de)(de)家庭頒發(fa)了(le)獎狀和(he)獎品，給所有參(can)加活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)家庭發(fa)了(le)紀念品。

　　本次運(yun)動(dong)(dong)會是(shi)我校構(gou)建(jian)家校互動(dong)(dong)，合力育人教學(xue)(xue)模(mo)式的(de)一大舉措，活動(dong)(dong)增進(jin)了孩子(zi)(zi)與(yu)(yu)家長，家庭與(yu)(yu)學(xue)(xue)校之(zhi)間的(de)了解和情感，激發(fa)了孩子(zi)(zi)參加體(ti)育鍛煉的(de)積(ji)極性。

　　五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。

　　一學(xue)期來，教務處一直(zhi)以抓教學(xue)質量(liang)為核心，不(bu)斷(duan)提高(gao)各科(ke)成績為宗(zong)旨(zhi)，不(bu)懈努力工作(zuo)，但也有不(bu)如(ru)(ru)意之處，如(ru)(ru)更(geng)加(jia)合理安排課(ke)(ke)時(shi)的問(wen)題(ti)，在新形勢下如(ru)(ru)何保持(chi)和(he)提高(gao)教學(xue)質量(liang)問(wen)題(ti)，對學(xue)校校本課(ke)(ke)程如(ru)(ru)何進(jin)一步發(fa)揮功能問(wen)題(ti)，綜合實(shi)踐如(ru)(ru)何更(geng)好的開展問(wen)題(ti)等(deng)等(deng)。這一系列都有待思考，總(zong)之，我們要(yao)把握好課(ke)(ke)改這一機遇，在教學(xue)工作(zuo)中不(bu)斷(duan)創新，再創佳績。

教務處工作學期總結2

　　一、服務高考，高考成績再創輝煌

　　1、在籍生，不含體藝，一(yi)本達(da)線x人(ren)，其中直升班一(yi)本達(da)線率x；

　　2、在籍生，本科(ke)(ke)達(da)線x人，參(can)考人數x人，本科(ke)(ke)達(da)線率(lv)x%，其中有6個班本科(ke)(ke)達(da)線率(lv)x%、本科(ke)(ke)達(da)線率(lv)節節攀(pan)升，首次突(tu)破90%，再創新高(gao)；

　　3、文科(ke)(ke)最高(gao)(gao)分(fen)x分(fen)，全省(sheng)前x名，理科(ke)(ke)最高(gao)(gao)分(fen)x分(fen)；x分(fen)以(yi)上x人，另本屆(jie)學(xue)生陳xx同學(xue)高(gao)(gao)二(er)時已被科(ke)(ke)大少年(nian)班錄取；

　　4、 2名學生被空軍招(zhao)飛提(ti)前(qian)錄(lu)取。

　　二、抓好教學常規管理，重落實

　　1、以檢(jian)查(cha)促教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。本學(xue)(xue)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)務處安排(pai)了初、中、末(mo)三次教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)檢(jian)查(cha)，根據檢(jian)查(cha)實情寫(xie)出(chu)(chu)檢(jian)查(cha)總結報(bao)告(gao)。報(bao)告(gao)中列出(chu)(chu)問題(ti)和優點(dian)，對出(chu)(chu)現的(de)問題(ti)及時與老(lao)師溝通，提出(chu)(chu)可行的(de)整改意見(jian)，跟蹤落實整改措施(shi)，取得了較(jiao)為理(li)想的(de)效果，使(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)的(de)落實良性化。學(xue)(xue)期(qi)末(mo)，安排(pai)全體(ti)學(xue)(xue)生參與的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)調(diao)研活動，運(yun)用調(diao)研結果，調(diao)整教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)人事安排(pai)，以此使(shi)(shi)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量提高(gao)化。

　　2、落實教(jiao)學(xue)日(ri)志(zhi)和巡(xun)課制度。通過(guo)教(jiao)學(xue)日(ri)志(zhi)了(le)解學(xue)生(sheng)學(xue)習和教(jiao)師教(jiao)學(xue)情況，并及時(shi)通報，對教(jiao)學(xue)異常情況及時(shi)約談和處理；行政和年級部領導的(de)巡(xun)課及時(shi)扭(niu)轉了(le)一些(xie)教(jiao)師不規范(fan)的(de)'教(jiao)學(xue)行為。

　　三、組織好各類考試考務工作，抓實事

　　1、認真組織各級各類考(kao)(kao)(kao)(kao)試工(gong)作。本學(xue)期各種(zhong)大型(xing)考(kao)(kao)(kao)(kao)試特別多，先后組織了(le)高職院校(xiao)分(fen)類考(kao)(kao)(kao)(kao)試、八年級創新學(xue)生(sheng)選(xuan)拔考(kao)(kao)(kao)(kao)試、直(zhi)升招生(sheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)試、宣(xuan)州區(qu)理化實驗操作考(kao)(kao)(kao)(kao)試、高考(kao)(kao)(kao)(kao)、中考(kao)(kao)(kao)(kao)、學(xue)業(ye)水平(ping)考(kao)(kao)(kao)(kao)試、20xx屆高三高考(kao)(kao)(kao)(kao)模(mo)擬演練等多次(ci)大型(xing)考(kao)(kao)(kao)(kao)試。每次(ci)考(kao)(kao)(kao)(kao)試都提前準(zhun)備、細(xi)致考(kao)(kao)(kao)(kao)慮(lv)、精(jing)xx排(pai)、規范操作、工(gong)作積極主動，考(kao)(kao)(kao)(kao)試順(shun)利進行，確保零(ling)失誤。

　　2、規范考(kao)(kao)試(shi)制度，以考(kao)(kao)促教(jiao)。堅持(chi)各年級(ji)的(de)月考(kao)(kao)并(bing)規范月考(kao)(kao)制度，并(bing)做(zuo)好教(jiao)學質量分析和反饋。

　　四、管理服務并行，求實效

　　1、服務高考

　　安排好20xx年高(gao)校(xiao)自主招生、體檢、英(ying)語口試、高(gao)考(kao)領隊、高(gao)考(kao)網(wang)上志愿填報(bao)（含(han)模擬）和(he)領取通知(zhi)書（考(kao)生檔案）等工作，為20xx年高(gao)考(kao)考(kao)生做好服務工作。

　　2、優(you)化學籍(ji)管理(li)工作和20xx級學生學業水平考(kao)試的報名、考(kao)試等工作。

　　3、加(jia)強非文化課(ke)的授課(ke)管理。對音體(ti)美技術(shu)課(ke)的授課(ke)提出具體(ti)要求(qiu)，繼續實(shi)行上下課(ke)點名制度(du)，確保課(ke)堂(tang)安全；按文明創建要求(qiu)做好心理咨詢中心建設(she)和管理工作。

　　4、謀劃并做(zuo)好今年的招生(sheng)工(gong)作，為我校20xx級高一擁有優質生(sheng)源奠(dian)定了堅實(shi)的基(ji)礎。

　　5、抓實高(gao)一、高(gao)二年級(ji)各(ge)學科(ke)競賽(sai)輔導工(gong)作(zuo)。

　　6、落(luo)實(shi)全民健身和陽(yang)光體育活(huo)動，組(zu)建(jian)足(zu)球隊參加省(sheng)校園足(zu)球聯賽和省(sheng)足(zu)球傳統學校聯賽

　　7、推進實驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的常規化，完善實驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的考核管(guan)理制度，加強(qiang)教(jiao)(jiao)師實驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的指導與培訓。

　　8、加強教務處自身建設，提高教學服(fu)務質(zhi)量，發揮(hui)教務處'指導、服(fu)務、監(jian)督、創新(xin)'的作用。

教務處工作學期總結3

　　本(ben)(ben)學(xue)(xue)期，教(jiao)(jiao)(jiao)務處全體(ti)工(gong)作人員在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的領導下，堅(jian)持以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作為(wei)中(zhong)心，以(yi)全面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量和辦學(xue)(xue)效(xiao)益為(wei)主線，以(yi)重(zhong)實際、抓實事、求(qiu)實效(xiao)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的基本(ben)(ben)原則，以(yi)建設高(gao)素質師資隊(dui)伍為(wei)根本(ben)(ben)，認(ren)真落實學(xue)(xue)校(xiao)計劃，積極推進(jin)素質教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，加(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規管(guan)理(li)，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)務處指(zhi)導監督、整合推進(jin)的功能，進(jin)一(yi)步增強(qiang)(qiang)了(le)服務意識，教(jiao)(jiao)(jiao)務處圓滿地完(wan)成了(le)學(xue)(xue)期初制定的各項(xiang)工(gong)作計劃。期末將至，為(wei)了(le)能夠使今(jin)后的工(gong)作在(zai)質量上、效(xiao)率上再上一(yi)個(ge)臺階，特將本(ben)(ben)學(xue)(xue)期具體(ti)工(gong)作情況做以(yi)下幾方面總結、

　　一、本學期完成的主要工作

　　1、師德工作

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能力，師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德為(wei)(wei)先。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)人類靈魂的(de)(de)工(gong)程(cheng)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)僅要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)好(hao)書，還(huan)要(yao)(yao)育(yu)好(hao)人，各個方面(mian)都要(yao)(yao)為(wei)(wei)人師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是學生增長知識(shi)和思想(xiang)進(jin)步的(de)(de)導師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)定要(yao)(yao)在(zai)政治思想(xiang)上、道德品質上、學識(shi)學風上，全(quan)面(mian)以身(shen)作(zuo)(zuo)則，自覺(jue)率先垂范。在(zai)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，它體現(xian)在(zai)每(mei)一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)言一(yi)行中(zhong)(zhong)，體現(xian)在(zai)具(ju)體的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)。本學期，教(jiao)(jiao)務處(chu)依托教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)例會積極(ji)開(kai)展師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)育(yu)，引導全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)注重加強自身(shen)修養，樹(shu)立教(jiao)(jiao)育(yu)民主思想(xiang)，提高全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)法制(zhi)意識(shi)，提倡建立師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生交(jiao)往、積極(ji)互動(dong)、共同發展的(de)(de)新型(xing)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生關系(xi)。

　　值(zhi)得一(yi)(yi)提的(de)(de)是，在(zai)教育教學(xue)(xue)活(huo)動(dong)中，涌(yong)現(xian)出了(le)一(yi)(yi)批(pi)值(zhi)得稱頌的(de)(de)教師。今年我(wo)(wo)省(sheng)組織(zhi)了(le)三個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)生技能大賽(sai)，我(wo)(wo)校組成了(le)電子(zi)(zi)專(zhuan)業(ye)(ye)代表隊(dui)，為了(le)在(zai)大賽(sai)中取得更好的(de)(de)成績(ji)，電子(zi)(zi)組郄(qie)文京、朱照(zhao)亮等(deng)6位老(lao)師犧牲自己下班(ban)時間輔導參賽(sai)學(xue)(xue)生；劉(liu)占強(qiang)老(lao)師擔任8個(ge)班(ban)的(de)(de)書(shu)法課(ke)，還經常利(li)用課(ke)余時間為學(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)(de)各項活(huo)動(dong)書(shu)寫徽標及海報(bao)，任勞任怨，從無(wu)怨言；岳(yue)彥良、孫會(hui)青(qing)等(deng)老(lao)師加班(ban)加點編寫校本(ben)教材(cai)。還有許多(duo)教師，在(zai)不同的(de)(de)工作崗位上，默(mo)(mo)默(mo)(mo)奉獻(xian)著(zhu)，充分體現(xian)了(le)教師的(de)(de)責任感和事業(ye)(ye)心。

　　2、狠抓教育教學常規工(gong)作

　　教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)(chang)規工作(zuo)(zuo)(zuo)，是一個長期(qi)的(de)(de)(de)(de)、經常(chang)(chang)性的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)常(chang)(chang)規的(de)(de)(de)(de)落實(shi)上，我們(men)重點檢查(cha)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)職工的(de)(de)(de)(de)考勤，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)備(bei)(bei)(bei)課(ke)、批改與(yu)輔導。要求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)把(ba)落實(shi)好常(chang)(chang)規看成目前提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)關鍵環(huan)節(jie)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，我們(men)抽查(cha)備(bei)(bei)(bei)課(ke)3次(ci)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)1次(ci)，對備(bei)(bei)(bei)課(ke)中(zhong)各教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)節(jie)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)是否充分；作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)布置是否與(yu)備(bei)(bei)(bei)課(ke)內容相(xiang)配套；批改作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量怎樣，布置給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)課(ke)外作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)是否適度等工作(zuo)(zuo)(zuo)做了(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)檢查(cha)；還搞(gao)了(le)(le)2次(ci)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)座談會(hui)，通過學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)座談會(hui)隨時了(le)(le)解了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)情況(kuang)，及時糾(jiu)正教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)問題，極大的(de)(de)(de)(de)提(ti)高了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量。

　　3、抓好教師培訓(xun)，提高教師素質

　　為了(le)適應(ying)現(xian)(xian)代教(jiao)學(xue)的(de)需求，適應(ying)我校(xiao)辦學(xue)思(si)(si)想的(de)轉變(bian)，教(jiao)務(wu)處(chu)(chu)認(ren)真組(zu)織教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，并分別組(zu)織了(le)校(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)和教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)。與(yu)此同時，為了(le)培(pei)(pei)養名師，骨干教(jiao)師，以(yi)帶(dai)動我校(xiao)整(zheng)體教(jiao)學(xue)水平的(de)提高，學(xue)校(xiao)派遣(qian)張(zhang)書(shu)(shu)凱等(deng)(deng)(deng)三位(wei)教(jiao)師參加了(le)中等(deng)(deng)(deng)職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)專業(ye)(ye)骨干教(jiao)師國家級培(pei)(pei)訓(xun)，曲文(wen)靜(jing)(jing)等(deng)(deng)(deng)八位(wei)教(jiao)師參加了(le)中等(deng)(deng)(deng)職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)專業(ye)(ye)骨干教(jiao)師省級培(pei)(pei)訓(xun)。曾勝國老(lao)師和張(zhang)書(shu)(shu)凱老(lao)師在(zai)校(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)中做(zuo)了(le)專題發(fa)言，曲文(wen)靜(jing)(jing)等(deng)(deng)(deng)老(lao)師在(zai)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活動中做(zuo)了(le)培(pei)(pei)訓(xun)匯報(bao)，使(shi)全體教(jiao)師思(si)(si)想上(shang)得到(dao)了(le)提升，專業(ye)(ye)上(shang)獲(huo)得了(le)更(geng)(geng)新的(de)知識(shi)。這個學(xue)期(qi)教(jiao)務(wu)處(chu)(chu)還多次以(yi)年級教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)方(fang)式進行教(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活動，旨在(zai)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究各班在(zai)教(jiao)與(yu)學(xue)中出(chu)現(xian)(xian)的(de)實際問題，以(yi)班主任(ren)為龍頭，協調本班各學(xue)科的(de)平衡發(fa)展，使(shi)各項(xiang)教(jiao)學(xue)工作(zuo)開展得更(geng)(geng)細(xi)、更(geng)(geng)實、更(geng)(geng)好(hao)，更(geng)(geng)有(you)效的(de)提高了(le)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習成績。

　　截止到12月(yue)31日(ri)，我校教(jiao)師在省級(ji)以上刊(kan)物發表(biao)(biao)論文(wen)，省級(ji)刊(kan)物發表(biao)(biao)論文(wen)，市(shi)級(ji)刊(kan)物發表(biao)(biao)論文(wen)，論著1部（《電子技術基(ji)礎》沈領娟）。9名教(jiao)師在保定市(shi)職(zhi)業教(jiao)育研(yan)究所組織的說課比(bi)賽中(zhong)分獲(huo)二、三等(deng)獎(jiang)。

　　我(wo)們還搞了以(yi)下(xia)活動(dong)、

　　1）、“一幫一”活動

　　這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)期，由于新(xin)(xin)開專(zhuan)業(ye)增多，專(zhuan)業(ye)課教(jiao)師(shi)明(ming)顯不足(zu)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)倡議(yi)下(xia)，有許多教(jiao)師(shi)轉(zhuan)教(jiao)專(zhuan)業(ye)，還(huan)有近幾年(nian)新(xin)(xin)調(diao)入的(de)(de)老師(shi)。為了盡(jin)快(kuai)使(shi)這(zhe)(zhe)些教(jiao)師(shi)掌握新(xin)(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科，進入新(xin)(xin)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)角色，開學(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)，教(jiao)務處對這(zhe)(zhe)些教(jiao)師(shi)都(dou)進行了布置，要(yao)求(qiu)這(zhe)(zhe)些教(jiao)師(shi)聘(pin)請(qing)一位業(ye)務素質(zhi)高，責任心強(qiang)的(de)(de)老教(jiao)師(shi)進行“傳、幫(bang)、帶”，實施結(jie)對幫(bang)扶，互幫(bang)互助(zhu)，共同(tong)提(ti)高。這(zhe)(zhe)個活動對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)提(ti)高起到了一定(ding)的(de)(de)作用。

　　2）、有效開展示范(fan)課(ke)活動 引領(ling)課(ke)堂教學改革

　　為了(le)(le)充分發揮優(you)秀(xiu)教師的(de)帶頭作用，本(ben)學期(qi)教務處組(zu)織了(le)(le)2次優(you)秀(xiu)教師示(shi)(shi)范課(ke)。我們(men)(men)首先(xian)根(gen)據平時(shi)聽課(ke)、學生座談會所(suo)了(le)(le)解的(de)信息，優(you)先(xian)選(xuan)出做(zuo)課(ke)教師，并對(dui)他們(men)(men)所(suo)要示(shi)(shi)范的(de)教學思想教學方(fang)法做(zuo)出指導(dao)(dao)，組(zu)織相關教師進行學習觀摩(mo)。而后做(zuo)課(ke)者對(dui)其備課(ke)的(de)指導(dao)(dao)思想做(zuo)出匯(hui)報(bao)。此(ci)次活動起到了(le)(le)示(shi)(shi)范作用，取得了(le)(le)明顯效果。

　　3）、保定市觀摩課

　　這學(xue)(xue)期，我(wo)們(men)邀請了保定市職業教(jiao)育研究所(suo)為我(wo)們(men)組織的電子、機(ji)械(xie)和計算機(ji)三個專業的優(you)秀觀摩課，老師們(men)從中(zhong)獲得了新的教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)和教(jiao)學(xue)(xue)方法，為我(wo)們(men)的教(jiao)學(xue)(xue)提供了可借鑒的模版(ban)。

　　4、突出(chu)重(zhong)點、加強畢業班工作(zuo)。

　　高(gao)三畢(bi)業班的教學(xue)(xue)質(zhi)量，直接關系到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的聲譽(yu)和社會地位，是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的一項標志性工程，因此，我們教務(wu)處切實貫徹學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)意圖，主動(dong)細致地加以落實。

　　本學(xue)期強調升(sheng)學(xue)與就業并重的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)思想，在(zai)職高(gao)班大張旗鼓的(de)(de)講升(sheng)學(xue)，踏(ta)踏(ta)實實的(de)(de)抓(zhua)升(sheng)學(xue)。在(zai)高(gao)三年級實行月考(kao)，采(cai)用教(jiao)(jiao)考(kao)分離，認真組織(zhi)制題(ti)、嚴肅考(kao)記、及時總結分析，查漏(lou)補缺(que)。月考(kao)的(de)(de)實施，營造(zao)了學(xue)習氣(qi)氛(fen)，檢查出教(jiao)(jiao)學(xue)方面的(de)(de)缺(que)陷，激發(fa)了教(jiao)(jiao)師和學(xue)生們的(de)(de)競爭(zheng)意識。

　　5、嘗試探(tan)索學分(fen)制管理、校本教(jiao)材的開發已經起動(dong)

　　在中專部實驗學(xue)(xue)分(fen)制管理，使學(xue)(xue)生們(men)的學(xue)(xue)習目的性更(geng)強，增強了學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習壓力(li)和動力(li)。此方(fang)案的實施(shi)，取得了一定的收(shou)效。

　　微機組編寫的《flash動畫制作》校本(ben)教(jiao)材(cai)，落實了任務教(jiao)學法(fa)的思(si)想，具有(you)通俗性(xing)、實用(yong)性(xing)、興趣性(xing)、可接受(shou)性(xing)的特征。受(shou)到師(shi)生的好評。為我校校本(ben)教(jiao)材(cai)的開發工(gong)作帶了個好頭。

　　6、實驗實訓實習(xi)工作

　　本學(xue)期，教(jiao)務(wu)處進一步(bu)規范了實(shi)(shi)(shi)(shi)驗實(shi)(shi)(shi)(shi)習管理，實(shi)(shi)(shi)(shi)驗員指(zhi)導教(jiao)師的(de)(de)精神面貌有(you)較大的(de)(de)轉變。實(shi)(shi)(shi)(shi)驗實(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)開(kai)單率(lv)大大提高，實(shi)(shi)(shi)(shi)驗實(shi)(shi)(shi)(shi)習有(you)計劃、有(you)步(bu)驟、有(you)過(guo)程(cheng)性評價、有(you)階段性測(ce)評。特(te)別是幼教(jiao)2班的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習工作，學(xue)生收(shou)獲(huo)頗大，深受實(shi)(shi)(shi)(shi)習單位的(de)(de)好評。贏得(de)了較好的(de)(de)社會聲譽。

　　7、學生(sheng)技(ji)能競賽，常抓不懈(xie)。

　　本學(xue)期(qi)，教務處(chu)繼續扎(zha)扎(zha)實實組織好專業技(ji)能(neng)競賽活動(dong)，各輔導教師精心設計(ji)，認真輔導，取得了(le)優(you)異成(cheng)績，xx年年12月28日(ri)，我校參(can)加(jia)了(le)河北省(sheng)中(zhong)等(deng)職業學(xue)校電子專業技(ji)能(neng)大賽，高三電子班郄亞洲(zhou)同學(xue)榮獲(huo)全(quan)省(sheng)第一(yi)名(ming)，熊龍飛等(deng)同學(xue)分獲(huo)

　　二(er)、三等獎(jiang)，我校代表隊榮(rong)(rong)獲團體三等獎(jiang)，郄文(wen)京、朱照亮老師榮(rong)(rong)獲省優秀指導教師獎(jiang)。教務處還組織了綜合素質(zhi)、文(wen)字(zi)錄入、計(ji)算(suan)機(ji)設計(ji)、電子電工技(ji)能(neng)、鉗工技(ji)能(neng)和財會技(ji)能(neng)學生動手能(neng)力競

　　賽(sai)，也喜獲豐收(shou)。既(ji)提高了學(xue)生們的(de)動(dong)手(shou)操作能力，也提高了教師的(de).實驗指導水平。

　　8、中級工考試

　　按(an)照市職業技能鑒定中心的安排，在高(gao)(gao)三(san)各(ge)職高(gao)(gao)班(ban)班(ban)主任和相(xiang)關(guan)任課(ke)教師(shi)的積(ji)極配合下(xia)，高(gao)(gao)三(san)微機、高(gao)(gao)三(san)電子、高(gao)(gao)三(san)建筑等三(san)個班(ban)于xx年年12月(yue)26日圓滿(man)完(wan)成(cheng)了中級工(gong)考試工(gong)作。

　　9、高考報名工(gong)作

　　在(zai)高(gao)三各班主任(ren)及相關教師的積極(ji)配(pei)合下，我校的高(gao)考(kao)報(bao)(bao)名工(gong)作(zuo)已圓滿結束。今年我省高(gao)考(kao)報(bao)(bao)名繼續實(shi)行網(wang)上(shang)報(bao)(bao)名，網(wang)上(shang)報(bao)(bao)名技術性強(qiang)，時(shi)間短，任(ren)務(wu)重。由于相關教師對(dui)這項(xiang)工(gong)作(zuo)給予(yu)了高(gao)度重視，而且組織比較嚴密，在(zai)網(wang)絡條件欠佳的情況下，仍然圓滿完成了報(bao)(bao)名任(ren)務(wu)，未出現任(ren)何問題(ti)。

　　二、存在的問題

　　1、教務處對教學(xue)的(de)(de)微觀了解、微觀指導不夠，特別是對中專部(bu)的(de)(de)課程設置、教學(xue)計劃、教學(xue)進度的(de)(de)指導不夠具體。

　　2、缺少教(jiao)學的(de)(de)競爭機制，教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學熱情(qing)、工作積極性(xing)(xing)、主動性(xing)(xing)不(bu)夠(gou)。學生的(de)(de)學習目標不(bu)明確(que)，缺少學習動力，學習氣氛(fen)不(bu)夠(gou)濃厚。

　　3、教(jiao)學(xue)(xue)改革的步子不(bu)夠大，致(zhi)使(shi)教(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)率不(bu)高(gao)。由(you)于學(xue)(xue)生(sheng)的基礎水平低、學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣差(cha)、教(jiao)學(xue)(xue)內容階梯(ti)高(gao)、教(jiao)學(xue)(xue)方法陳(chen)舊，我(wo)們的教(jiao)材、我(wo)們的教(jiao)法與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)的實際差(cha)距很大。相當(dang)一部分學(xue)(xue)生(sheng)聽不(bu)懂(dong)，既而對學(xue)(xue)習(xi)(xi)失去興趣、產生(sheng)厭學(xue)(xue)、輟學(xue)(xue)心理(li)。

　　三、下學期工作設想。

　　1、進一步加強師(shi)德建設。

　　2、繼(ji)續完善常規(gui)制度，引入競(jing)爭(zheng)機制，激發教師工作熱情，保證教育教學(xue)質量的提高。

　　3、布置(zhi)任課教師選題、組題、課件(jian)制作(zuo)任務，為我校試題庫(ku)建(jian)設、課件(jian)庫(ku)建(jian)設做(zuo)準備。

　　4、成立校本(ben)教材研發小組，推動我校校本(ben)教材的迅速開發，以(yi)適應中(zhong)專班的教學。

　　5、加強畢業(ye)班的教(jiao)育教(jiao)學(xue)管理(li)(li)，認真抓(zhua)(zhua)好畢業(ye)班的授課、備考、復習(xi)、模擬考試等系列教(jiao)學(xue)工作。把高三教(jiao)學(xue)作為重中(zhong)之重，狠(hen)抓(zhua)(zhua)教(jiao)學(xue)質量(liang)，爭取明年取得(de)一個(ge)理(li)(li)想成績。

　　教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)，是一項常(chang)教(jiao)(jiao)常(chang)新，常(chang)做常(chang)新，永無止境的(de)工(gong)(gong)作(zuo)。社會在(zai)發展，時代在(zai)進步(bu)，學生(sheng)在(zai)變化，作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)者的(de)我(wo)們，必須(xu)及時發現、研究和(he)解決學生(sheng)教(jiao)(jiao)育和(he)管理工(gong)(gong)作(zuo)中的(de)新情況，新問題，盡職盡責(ze)的(de)做好(hao)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)們堅信(xin)，有(you)各(ge)級(ji)領導的(de)關(guan)懷(huai)指導，有(you)德才兼備的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，我(wo)們的(de)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)一定會有(you)更大的(de)發展！

教務處工作學期總結4

　　一、認真執行新課程計劃，認真搞好新課程的實驗工作

　　首先是在學(xue)期開(kai)(kai)始前排好一張課程表，先將新課程理(li)念貫徹在課表中：遵照新課程標(biao)準(zhun)要(yao)求，開(kai)(kai)全開(kai)(kai)足規定(ding)課程門(men)類，把“歷史與社會、藝術(shu)、體(ti)育(yu)與健康(kang)、研究性(xing)學(xue)習、信息技(ji)術(shu)、勞技(ji)”等落實在課表中，要(yao)求教師(shi)嚴格按新課程標(biao)準(zhun)上足規定(ding)課時，努力提高課堂教學(xue)效果。

　　其(qi)次(ci)是(shi)加強對課改實施的各類培(pei)訓研究(jiu)活動

　　（1）繼續組織(zhi)(zhi)初中部教(jiao)師組織(zhi)(zhi)教(jiao)師對新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)理念進(jin)行深入認真學習(xi)(xi)，并不斷總結新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)實施過程(cheng)(cheng)中經驗教(jiao)訓，又組織(zhi)(zhi)高中教(jiao)師認真學習(xi)(xi)新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)及(ji)新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)解讀、走進(jin)新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)等書上的(de)有(you)關文章，熟悉新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)中的(de)新(xin)的(de)理念。

　　（2）組織(zhi)(zhi)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師參加上級教(jiao)(jiao)育部門組織(zhi)(zhi)的各類培(pei)(pei)訓活(huo)動，在這基礎(chu)上，以教(jiao)(jiao)研組為單位，組織(zhi)(zhi)全體教(jiao)(jiao)師培(pei)(pei)訓。通過(guo)培(pei)(pei)訓，更新教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)育觀念，增強新課程實(shi)施(shi)的自覺性和信心(xin)。

　　（3）認真鉆研(yan)新(xin)(xin)教材(cai)，鉆研(yan)新(xin)(xin)的教法，對在(zai)(zai)新(xin)(xin)課(ke)程實(shi)施中，在(zai)(zai)學習方(fang)式(shi)、教學方(fang)式(shi)、師(shi)生角色位置的轉換(huan)，評價方(fang)式(shi)的改(gai)革等方(fang)面(mian)(mian)出現的新(xin)(xin)問題、新(xin)(xin)矛(mao)盾，我們一方(fang)面(mian)(mian)正確面(mian)(mian)對，另一方(fang)面(mian)(mian)積極(ji)探索，積極(ji)實(shi)踐，積極(ji)改(gai)革，加強研(yan)究。各(ge)教研(yan)組本學年對新(xin)(xin)教材(cai)都(dou)開了研(yan)討(tao)課(ke)。

　　二、強化教學管理，提高教學質量

　　1、加強“六(liu)認真”工(gong)作。各科教(jiao)師(shi)對(dui)(dui)這項(xiang)工(gong)作都抓得比較實，在制定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)，設(she)計(ji)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)結(jie)構時，一注意學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)年齡特征，認知水平(ping)，二擺正教(jiao)師(shi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)地(di)位，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主探索機(ji)會。在課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，提倡啟發(fa)式、討論(lun)式，重視教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)的(de)(de)設(she)計(ji)，充(chong)分發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)主體作用，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣和求知欲望(wang)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)新(xin)意識與創(chuang)新(xin)能力。同時加強教(jiao)師(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)交流學(xue)(xue)(xue)(xue)習，提倡集體備(bei)課，加強教(jiao)師(shi)間(jian)的(de)(de)互相聽課，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)作業都能及(ji)時批改，同時還(huan)加強課外輔導，加強對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)評估檢測。

　　2、加強“六認真(zhen)”的(de)(de)檢(jian)查(cha)督促(cu)工(gong)作，學(xue)校(xiao)行(xing)政堅持(chi)每月對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)“六認真(zhen)”工(gong)作檢(jian)查(cha)一次(ci)，及時(shi)把(ba)檢(jian)查(cha)情況及時(shi)向全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)通(tong)(tong)報，并且根(gen)據情況對(dui)(dui)個別(bie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)有針對(dui)(dui)性的(de)(de)抽查(cha)。本學(xue)年(nian)特別(bie)加強了對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)聽課檢(jian)查(cha)，聽課檢(jian)查(cha)采取了通(tong)(tong)知與隨機相結合(he)(he)的(de)(de)方法，并且對(dui)(dui)部分課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)存(cun)在問題的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及時(shi)作出課堂整改意見，取得了較好(hao)效(xiao)果。此(ci)外，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處在加強考(kao)試(shi)過程(cheng)管理上狠(hen)下功夫，因為學(xue)生的(de)(de)考(kao)風(feng)考(kao)紀直接影(ying)響到學(xue)生的(de)(de)學(xue)風(feng)，影(ying)響到學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量的(de)(de)提高。本學(xue)期(qi)是(shi)考(kao)試(shi)工(gong)作比較繁忙(mang)的(de)(de)一年(nian)，從期(qi)初到期(qi)末各(ge)級各(ge)類的(de)(de)考(kao)試(shi)接踵而至，考(kao)務工(gong)作千頭萬緒，從考(kao)前的(de)(de)組(zu)織準備(bei)、師(shi)生動(dong)員到考(kao)試(shi)期(qi)間學(xue)生考(kao)風(feng)考(kao)紀、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)監風(feng)監德的(de)(de)管理，到考(kao)后的(de)(de)質量分析，在各(ge)學(xue)科(ke)任(ren)課老(lao)師(shi)的(de)(de)配合(he)(he)下，終(zhong)于圓滿的(de)(de)`完成了各(ge)項考(kao)試(shi)任(ren)務。

　　3、健全教(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)網絡(luo)，抓好教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)的(de)管理工作(zuo)。以校長(chang)室(shi)為(wei)指導，以廣大教(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)依靠，在各教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)、備課(ke)組(zu)長(chang)的(de)領導下(xia)，各教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)根(gen)據本學(xue)(xue)科特(te)點，圍繞(rao)提高本學(xue)(xue)科的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)(le)形式多樣的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)(dong)，注意發揮備課(ke)組(zu)作(zuo)用，統一進度，統一要求，統一考試(shi)。各組(zu)還(huan)開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)(le)評(ping)(ping)課(ke)選優(you)活動(dong)(dong)。特(te)別是(shi)數學(xue)(xue)組(zu)青年教(jiao)(jiao)師(shi)人人開(kai)了(le)(le)(le)(le)公(gong)開(kai)課(ke)。在這基礎上參加了(le)(le)(le)(le)區評(ping)(ping)比活動(dong)(dong)，并取得了(le)(le)(le)(le)較好的(de)成績。例如在區評(ping)(ping)課(ke)活動(dong)(dong)中湯(tang)伯鈞老師(shi)獲一等獎，陳燕、倪靜(jing)芳老師(shi)分獲區二、三等獎。

　　4、抓好(hao)畢業(ye)(ye)班管(guan)理工(gong)作(zuo)。一(yi)是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)了(le)年(nian)級管(guan)理，使(shi)整個(ge)年(nian)級有(you)(you)一(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學氛圍；二是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)學生(sheng)的(de)(de)(de)思想工(gong)作(zuo)，使(shi)學生(sheng)有(you)(you)目標、有(you)(you)信心，在學習過程中有(you)(you)拼搏(bo)精神；三(san)是(shi)抓平衡(heng)，抓學科(ke)(ke)間的(de)(de)(de)平衡(heng)，學生(sheng)間的(de)(de)(de)平衡(heng)；四(si)是(shi)搞(gao)好(hao)質量分(fen)析(xi)，抓緊提優與(yu)轉化后進生(sheng)工(gong)作(zuo)，細化目標，責任(ren)到(dao)人，提高優秀率和合(he)格率；五是(shi)嚴(yan)肅(su)考(kao)風考(kao)紀(ji)，考(kao)試做(zuo)到(dao)單(dan)人單(dan)桌(zhuo)，杜(du)絕(jue)作(zuo)弊現象，集體(ti)流(liu)水(shui)作(zuo)業(ye)(ye)閱(yue)卷，統一(yi)評分(fen)標準(zhun)。畢業(ye)(ye)班定期召開了(le)班主(zhu)任(ren)、任(ren)課(ke)老師(shi)會、學生(sheng)會、學生(sheng)家長(chang)會，研究本(ben)屆畢業(ye)(ye)班工(gong)作(zuo)。另外學校(xiao)行(xing)政領導加(jia)(jia)強(qiang)督促(cu)檢查。初三(san)畢業(ye)(ye)班教(jiao)師(shi)團結協(xie)作(zuo)，取(qu)得(de)了(le)比較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績。在中考(kao)中，我校(xiao)有(you)(you)98名(ming)學生(sheng)中考(kao)總分(fen)達(da)600分(fen)以(yi)上，有(you)(you)近140名(ming)學生(sheng)可被省重點中學錄取(qu)。高三(san)年(nian)級在生(sheng)源很差的(de)(de)(de)情況下，經過努力也取(qu)得(de)了(le)可喜的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績，有(you)(you)三(san)位同學（包括藝術類(lei)）考(kao)取(qu)本(ben)科(ke)(ke)。

　　5、繼續實施(shi)“金牌行動(dong)”計劃(hua)，初一、初二、初三(san)(san)在本學(xue)(xue)年“金牌行動(dong)”計劃(hua)實施(shi)過程中，已經取得了優(you)異的成績(ji)，共獲全(quan)國、省級(ji)一等獎(jiang)8人次(ci)，全(quan)國省級(ji)二等獎(jiang)三(san)(san)等獎(jiang)有35人次(ci)，蘇(su)州市級(ji)獎(jiang)、區(qu)級(ji)獎(jiang)29人次(ci)，數(shu)學(xue)(xue)成績(ji)尤(you)其突(tu)出，在省數(shu)學(xue)(xue)競賽中，區(qu)前十名(ming)我校占(zhan)半(ban)數(shu)以(yi)上，團體以(yi)絕對優(you)勢列(lie)第一。

　　三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

　　1、全校能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)習，樹立正(zheng)確的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)、質(zhi)(zhi)量觀(guan)和人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)，增強(qiang)實施(shi)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)自(zi)覺性(xing)；能(neng)自(zi)覺遵(zun)守職業(ye)道德規范，認真備(bei)課(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)、批改作(zuo)業(ye)，加強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)個別輔(fu)導(dao)(dao)和學(xue)(xue)(xue)習指導(dao)(dao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)，努力做好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)沒有出現侮(wu)辱學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)格、體罰(fa)(fa)或變相體罰(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)現象，也沒有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進行(xing)有償(chang)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，能(neng)嚴格執行(xing)上(shang)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)政部門禁止有償(chang)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)有關規定。

　　2、搞好青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)培養工(gong)(gong)作，對新(xin)(xin)上(shang)(shang)崗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)開(kai)展了新(xin)(xin)老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)結(jie)對子活動，使新(xin)(xin)上(shang)(shang)崗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)盡快(kuai)適合(he)并(bing)勝任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作；對工(gong)(gong)作未(wei)滿三年(nian)的(de)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)求期(qi)(qi)初開(kai)一節(jie)請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)課(ke)、期(qi)(qi)末開(kai)一節(jie)匯(hui)報(bao)課(ke)，還采用走出去(qu)、請進(jin)(jin)來的(de)組織，經常(chang)組織青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)外出課(ke)，并(bing)且(qie)為高中(zhong)年(nian)級(ji)的(de)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)聘請重(zhong)點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)到我校專門(men)進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指導。另(ling)外，在上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)還在各(ge)學(xue)(xue)(xue)科進(jin)(jin)行了校級(ji)學(xue)(xue)(xue)科帶頭人的(de)推薦評選工(gong)(gong)作。

　　3、組織教(jiao)(jiao)師積極開展(zhan)教(jiao)(jiao)育科(ke)研活(huo)動(dong)，撰寫(xie)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學論文。

　　四、做好體衛工作，學籍管理工作。

　　1、上好(hao)兩(liang)操兩(liang)課，抓(zhua)好(hao)體(ti)育達標工(gong)作，注(zhu)意衛生防疫，做(zuo)好(hao)學生的體(ti)檢工(gong)作，初(chu)三年級(ji)抓(zhua)緊體(ti)育中(zhong)考項目的訓練。

　　2、做(zuo)好學籍管理工作(zuo)(zuo)，嚴格(ge)轉學、借(jie)讀、病休、復學等手續；努力做(zuo)好學額鞏固工作(zuo)(zuo)，鞏固率達100%。

　　回顧一(yi)年來的(de)工作，雖然取得(de)了一(yi)定的(de)成績(ji)，但與上級的(de)要(yao)求，社會的(de)期望還(huan)有(you)(you)很(hen)大的(de)差距(ju)；在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)上還(huan)有(you)(you)不(bu)盡人(ren)意的(de)地方；在(zai)教(jiao)師(shi)隊伍建(jian)設方面(mian)特別(bie)是“名師(shi)”工程差距(ju)更大。今后，我們將進(jin)一(yi)步(bu)努力，抓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)管理(li)，注重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新意識和實(shi)踐能力的(de)培養，為(wei)進(jin)一(yi)步(bu)提高我校的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量而奮斗。

教務處工作學期總結5

　　本學(xue)(xue)期我校堅持(chi)以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作為中心(xin)，以全面提高教(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)和辦學(xue)(xue)效益為主(zhu)線，以建設高素(su)質(zhi)師(shi)資隊伍為根本，以重實(shi)際，抓(zhua)實(shi)事，求實(shi)效為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的基(ji)本原則，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規管(guan)理，認真落(luo)實(shi)課程(cheng)計劃，抓(zhua)好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)監控，大面積提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，從而加(jia)速了學(xue)(xue)校發展。

　　一、加強學習，樹立新的理念。

　　1、通過(guo)組織教(jiao)師(shi)再次學(xue)(xue)(xue)(xue)習新的(de)《課程標準》，形成了“實施新課程的(de)成敗在(zai)教(jiao)師(shi)，教(jiao)師(shi)的(de)要(yao)務在(zai)于更新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)(guan)(guan)念(nian)”的(de)共(gong)識(shi)。樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)體觀(guan)(guan)(guan)，貫徹民主(zhu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想，構(gou)建一種民主(zhu)和諧的(de)師(shi)生(sheng)關系，尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)格，尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)觀(guan)(guan)(guan)點，承認學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性差異，相信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都存在(zai)發(fa)(fa)展潛能(neng)。樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)(fa)展觀(guan)(guan)(guan)，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)發(fa)(fa)展作為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動的(de)出發(fa)(fa)點和歸宿，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)取知(zhi)識(shi)，掌握知(zhi)識(shi)和技能(neng)的(de)過(guo)程，成為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)豐(feng)富(fu)情感，完(wan)善自我，學(xue)(xue)(xue)(xue)會合(he)作，學(xue)(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人(ren)的(de)過(guo)程。

　　2、加強(qiang)了教育(yu)的(de)開(kai)放(fang)性，加強(qiang)了教學(xue)(xue)與學(xue)(xue)生生活、現(xian)代社會(hui)、現(xian)代科(ke)(ke)技的(de)聯系。教師(shi)教學(xue)(xue)中立(li)足課堂(tang)而不受課堂(tang)局限，立(li)足學(xue)(xue)科(ke)(ke)教材(cai)，而不受其(qi)限制，善(shan)于捕捉(zhuo)現(xian)代社會(hui)、現(xian)代科(ke)(ke)技、其(qi)它學(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)知識(shi)信息和(he)最新成(cheng)果，豐富教學(xue)(xue)內容，開(kai)闊學(xue)(xue)生視野(ye)，使教學(xue)(xue)活動始終充滿活力。具體的(de)措施(shi)如(ru)鼓勵(li)教師(shi)勤上網查(cha)找資料、舉辦各(ge)級各(ge)類(lei)教學(xue)(xue)方法巡回報告會(hui)等(deng)。

　　二、加強校本培訓，提高教師素質。

　　1、開學初教(jiao)務處對教(jiao)師明確提出(chu)“四個一(yi)(yi)”的(de)工作要(yao)求、尊重關心每(mei)一(yi)(yi)個學生，認真上好(hao)每(mei)一(yi)(yi)節課，熱(re)情接待每(mei)一(yi)(yi)位(wei)家長，努(nu)力做好(hao)每(mei)一(yi)(yi)件工作，全方位(wei)提高自身素質。

　　2、開展(zhan)校(xiao)本(ben)培訓，校(xiao)本(ben)教研(yan)活(huo)動(dong)是(shi)提高教師教學水平的動(dong)力(li)和有(you)效方法，各教研(yan)組(zu)按教務(wu)處安排組(zu)織教研(yan)活(huo)動(dong)，學習先進(jin)經驗(yan)。

　　3、加強教師網上學習的管理工作，使(shi)教師的網上學習真(zhen)正落到實處，達到應有的效果。

　　語(yu)文(wen)科重視(shi)讀的(de)質和(he)量，加(jia)大訓(xun)練面(mian)，鼓勵創新，加(jia)強(qiang)積累；教學(xue)(xue)(xue)科突出(chu)(chu)能(neng)力(li)的(de)培養，掌(zhang)握數(shu)學(xue)(xue)(xue)思想和(he)方法(fa)，獲(huo)得(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)活動經驗(yan)；外語(yu)科突出(chu)(chu)情境(jing)教學(xue)(xue)(xue)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“聽、說(shuo)、讀、寫”能(neng)力(li)；理化生(sheng)加(jia)強(qiang)實驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)，訓(xun)練學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動手操(cao)作(zuo)能(neng)力(li)；音體(ti)美提倡趣味教學(xue)(xue)(xue)，加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)娛樂性(xing)、參(can)與性(xing)。全面(mian)提高(gao)教學(xue)(xue)(xue)質量。

　　三、加強教學常規管理，重實效。

　　1、堅持(chi)以(yi)學(xue)生(sheng)為主體，教(jiao)師為主導，訓練為主線的.教(jiao)學(xue)模式(shi)，要(yao)求教(jiao)師根(gen)據學(xue)科的性質和(he)教(jiao)材的特(te)點，學(xue)生(sheng)的年齡特(te)點及(ji)班級的層次(ci)情(qing)況，選擇恰當的教(jiao)學(xue)方法，培(pei)養學(xue)生(sheng)的邏輯思維(wei)能力、語言表達(da)能力，動(dong)手操作能力及(ji)自學(xue)能力。

　　2、深入(ru)鉆研教材(cai)，掌握(wo)教材(cai)體系及(ji)其(qi)內(nei)在聯(lian)系，抓住主線，明(ming)(ming)確(que)(que)重難點，搞(gao)清(qing)疑(yi)點，把握(wo)關鍵。要求教師每課教案要做到“五(wu)有(you)”、有(you)明(ming)(ming)確(que)(que)的(de)(de)(de)教學(xue)目(mu)的(de)(de)(de)；有(you)具體的(de)(de)(de)教學(xue)內(nei)容；有(you)連貫而清(qing)晰的(de)(de)(de)教學(xue)步驟(zou)；有(you)啟發學(xue)生積極(ji)思維的(de)(de)(de)教法；有(you)合適精當的(de)(de)(de)練習，并(bing)提倡(chang)寫教后記。

　　3、開學(xue)(xue)(xue)初教(jiao)務(wu)處精細制(zhi)定(ding)了各(ge)年級各(ge)學(xue)(xue)(xue)科的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃，科學(xue)(xue)(xue)確定(ding)四次全校統(tong)一考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)時間，其中期(qi)中、期(qi)末(mo)試(shi)(shi)(shi)卷(juan)由外(wai)校教(jiao)師命題(ti)，實(shi)行(xing)教(jiao)、考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)分(fen)離，既(ji)體(ti)現了公平性，又能(neng)最大(da)限度(du)了解外(wai)界(jie)信息，拓寬老師思路。各(ge)次考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)教(jiao)務(wu)處都精心制(zhi)定(ding)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)方案(an)及相關材料，做到方案(an)落(luo)實(shi)、責任(ren)落(luo)實(shi)，加強(qiang)監考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)過程管理，整頓考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)紀、考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)風，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)過程中人為失誤逐(zhu)次減少。每次考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)卷(juan)都是密封后(hou)統(tong)一批改，流(liu)水作業(ye)，以保證考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)成(cheng)績(ji)(ji)真實(shi)可靠(kao)，拆封后(hou)成(cheng)績(ji)(ji)統(tong)計(ji)迅速，第(di)二天就能(neng)為教(jiao)師提供(gong)各(ge)項(xiang)數據進(jin)行(xing)反(fan)饋，五天內學(xue)(xue)(xue)生光榮(rong)榜就能(neng)公示，八天內考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)質量(liang)分(fen)析會就能(neng)按時召開，使后(hou)段的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)更具有針對性。

教務處工作學期總結6

　　一、重學習，加強思想建設，進一步提高人員素質

　　一學(xue)(xue)(xue)期以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)繼續把穩定(ding)工(gong)作(zuo)放在(zai)首位，安排全處(chu)人(ren)員學(xue)(xue)(xue)習(xi)愛國主義教(jiao)育和(he)課程為主的思想(xiang)(xiang)情(qing)況，使全處(chu)人(ren)員的思想(xiang)(xiang)素質、工(gong)作(zuo)責任心有了明(ming)顯提高(gao)。全處(chu)人(ren)員都能夠按照提高(gao)思想(xiang)(xiang)素質、創新(xin)工(gong)作(zuo)機(ji)制、履(lv)行崗位職責、提高(gao)服(fu)務(wu)(wu)(wu)水平(ping)的要求，邊(bian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，邊(bian)工(gong)作(zuo)，堅持學(xue)(xue)(xue)習(xi)高(gao)等教(jiao)育理(li)論、科學(xue)(xue)(xue)管理(li)知識和(he)現(xian)代化管理(li)手段(duan)，提升服(fu)務(wu)(wu)(wu)意識，寓管理(li)于服(fu)務(wu)(wu)(wu)之中(zhong)，立足崗位，注重研究和(he)解決新(xin)情(qing)況、新(xin)問(wen)題，創造性地開展工(gong)作(zuo)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)質量(liang)和(he)服(fu)務(wu)(wu)(wu)水平(ping)得到進(jin)一步提高(gao)。

　　二、理思路，守職(zhi)責，有分工有協作(zuo)，扎實推進各項工作(zuo)

　　教(jiao)務(wu)(wu)處作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要職能部(bu)(bu)門，從招(zhao)生到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，到(dao)課程(cheng)安(an)排(pai)、教(jiao)室分(fen)配，從教(jiao)務(wu)(wu)運行(xing)(xing)到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)、專業(ye)課程(cheng)建(jian)設，到(dao)師資督導、實習實踐、教(jiao)材、設備建(jian)設，涉(she)及到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)各個環(huan)節，滲透到(dao)學(xue)(xue)(xue)校工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)角角落落，頭緒復雜、任務(wu)(wu)繁重(zhong)。為(wei)(wei)此(ci)，我(wo)們依據上述(shu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職責(ze)(ze)(ze)，遵循優質(zhi)、高效的(de)(de)(de)原(yuan)則，制(zhi)定了明(ming)確的(de)(de)(de)各部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規范和工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)程(cheng)序，以及工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員崗位職責(ze)(ze)(ze)，全(quan)體工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員發(fa)揚團結協(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)精神、樂于奉獻精神，增強服務(wu)(wu)意識(shi)、質(zhi)量意識(shi)，嚴格履行(xing)(xing)崗位職責(ze)(ze)(ze)，心往(wang)一(yi)處想、勁往(wang)一(yi)處使，盡心、盡力、盡責(ze)(ze)(ze)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，求(qiu)真務(wu)(wu)實，真抓實干，始終以學(xue)(xue)(xue)校發(fa)展的(de)(de)(de)大(da)局為(wei)(wei)重(zhong)，既較好(hao)地履行(xing)(xing)自己(ji)的(de)(de)(de)本職工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，又(you)積極主(zhu)(zhu)動(dong)地協(xie)(xie)助其他(ta)部(bu)(bu)門做好(hao)相關工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，全(quan)面(mian)履行(xing)(xing)了本部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)'工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職責(ze)(ze)(ze)。

　　1、本學期(qi)工作計(ji)劃（任務）及教學計(ji)劃完成(cheng)情況

　　2、建立(li)健全(quan)教(jiao)學(xue)管理規章制度和(he)教(jiao)學(xue)質量保證與(yu)監控(kong)(kong)體系(xi)，強(qiang)化教(jiao)學(xue)過程管理與(yu)質量監控(kong)(kong)

　　（1）按照素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育的要求，深(shen)化(hua)教(jiao)學(xue)體制改(gai)革(ge)，提高教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)

　　根據教(jiao)(jiao)(jiao)學管理的需(xu)要(yao)，為適(shi)應新時期(qi)形成的醫學模式和社會(hui)主(zhu)義市(shi)場經濟對醫療保健事業提(ti)出的新要(yao)求，教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處先后對教(jiao)(jiao)(jiao)學事故(gu)認(ren)定辦法(fa)、課堂理論教(jiao)(jiao)(jiao)學指標、優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師評選辦法(fa)、考試管理辦法(fa)進行(xing)修改，強化(hua)內部(bu)管理，優化(hua)了(le)管理體制，完(wan)善了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學管理規章制度。

　　對備課(ke)(ke)、講課(ke)(ke)、實驗、實習、輔導等(deng)環節進行科學(xue)(xue)化管(guan)理，嚴(yan)把(ba)質(zhi)量(liang)關，促(cu)進教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的提升(sheng)，定期組織公開課(ke)(ke)、示范課(ke)(ke)，總結和推廣先進經驗，保(bao)質(zhi)保(bao)量(liang)地完(wan)成教(jiao)學(xue)(xue)計劃任務(wu)。

　　（2）精心安排組織(zhi)，嚴肅(su)考風(feng)考紀，考務工(gong)作井然有序

　　（3）培養學(xue)生(sheng)實(shi)踐能力(li)，堅(jian)持理論和實(shi)踐相結(jie)合

　　教(jiao)(jiao)務(wu)處針對實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中存在(zai)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，深入各系（部）開展畢業設計(ji)和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)習教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作調(diao)研，了(le)(le)(le)(le)解(jie)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)運(yun)行、質(zhi)量管(guan)理等(deng)情(qing)況(kuang)；為了(le)(le)(le)(le)質(zhi)提(ti)(ti)高(gao)全校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合素(su)質(zhi)，給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)安排(pai)了(le)(le)(le)(le)18次勞動(dong)(dong)。此外，學(xue)(xue)(xue)校高(gao)度重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)能力(li)的(de)(de)(de)(de)培養，堅持理論和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結合，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)課占40%以(yi)上，加強(qiang)了(le)(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、臨床教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)力(li)度，編(bian)制實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)手(shou)冊(ce)，規范了(le)(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)課程，充分利用現有的(de)(de)(de)(de)條件(jian)開展實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)課，組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)觀看(kan)制藥(yao)過程，參(can)加制藥(yao)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，培養了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)手(shou)能力(li)和(he)解(jie)決實(shi)(shi)(shi)(shi)際問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，提(ti)(ti)高(gao)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合素(su)質(zhi)。

教務處工作學期總結7

　　一、規范教學管理，做好教學服務

　　1、科學(xue)(xue)調整(zheng)課(ke)程(cheng)。根(gen)據新課(ke)程(cheng)改革及績效工(gong)(gong)資制(zhi)度的(de)相關要求，在較(jiao)短時(shi)間內對學(xue)(xue)校的(de)余缺教(jiao)師、課(ke)程(cheng)安(an)(an)排、課(ke)時(shi)調劑、教(jiao)師的(de)任課(ke)進(jin)(jin)行(xing)較(jiao)為合理的(de)安(an)(an)排，整(zheng)合了全體教(jiao)師的(de)力量，讓課(ke)程(cheng)安(an)(an)排與設置更(geng)加(jia)(jia)規范(fan)、合理。順利(li)完成了新學(xue)(xue)期的(de)教(jiao)師雙聘、教(jiao)材征訂等工(gong)(gong)作。并積極參加(jia)(jia)了合肥(fei)市組織(zhi)的(de)《中小學(xue)(xue)生(sheng)人文(wen)和(he)科學(xue)(xue)素養讀(du)本》培訓(xun)，以便進(jin)(jin)一步豐(feng)富特(te)教(jiao)課(ke)程(cheng)資源，完善(shan)特(te)教(jiao)課(ke)程(cheng)安(an)(an)排。

　　2、規范學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)。一如既(ji)往(wang)地做好學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)，完成了(le)對(dui)新生的學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)上報(bao)及老(lao)生學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)的系統化整(zheng)理(li)(li)，規范學(xue)(xue)(xue)生電子學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)。設(she)置學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)班級管理(li)(li)用戶，授予班主任學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)權(quan)限，完善(shan)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)操作細則，實行學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)電子化管理(li)(li)。

　　3、嚴格請(qing)(qing)假(jia)(jia)制(zhi)度。本著“以人為本”的原則，幫助教(jiao)師克服(fu)困(kun)難；督促請(qing)(qing)假(jia)(jia)教(jiao)師認真履行請(qing)(qing)假(jia)(jia)手續(xu)、外出登記手續(xu)及銷假(jia)(jia)手續(xu)；根(gen)據“調課(ke)(ke)為主(zhu)，代課(ke)(ke)為輔(fu)，不耽(dan)誤學生一節課(ke)(ke)”的績(ji)效原則，安(an)排請(qing)(qing)假(jia)(jia)教(jiao)師的教(jiao)學任務。

　　二、抓好教學常規，保證教學秩序

　　1、保證有效備課。繼續執(zhi)行(xing)“教務處(chu)、教研(yan)組”二(er)線(xian)檢查的辦法，教務處(chu)每(mei)月(yue)一次教案(an)常(chang)規檢查，教研(yan)組共同備課，杜絕無教案(an)上課，無人上課，無人輔導現(xian)象(xiang)。

　　2、加強課(ke)堂管理(li)。進(jin)一步加強上課(ke)質量的(de)管理(li)，嚴禁(jin)教師(shi)私(si)自調課(ke)，規范室外課(ke)的(de)教學行為。

　　3、加強周六(liu)(liu)管理。實行(xing)“教(jiao)(jiao)務處、班(ban)主任、授(shou)(shou)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)”三(san)位一(yi)體的檢查制度。班(ban)主任對周六(liu)(liu)學(xue)生上(shang)(shang)課(ke)(ke)出(chu)勤率(lv)等情況預先(xian)統(tong)計并(bing)上(shang)(shang)報教(jiao)(jiao)務處，授(shou)(shou)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)具(ju)體落實周六(liu)(liu)課(ke)(ke)堂管理，教(jiao)(jiao)務處安(an)(an)排檢查督(du)導，這些做法在(zai)一(yi)定程度上(shang)(shang)加強了(le)學(xue)生的安(an)(an)全管理，使周六(liu)(liu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)管理再上(shang)(shang)新臺階，也提高了(le)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)率(lv)。

　　4、堅持教(jiao)學評估。繼續堅持期中(zhong)檢查、期末(mo)考試等教(jiao)學評估，進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到(dao)以考促(cu)教(jiao)、以考促(cu)學、以考促(cu)評、以考促(cu)練的(de)目的(de)，有(you)力推動了(le)教(jiao)學質量的(de)提高。特(te)別是(shi)期中(zhong)教(jiao)學大檢查，更是(shi)對教(jiao)師改善教(jiao)學方式、學生(sheng)改進學習方法的(de)`一(yi)次有(you)力督導。

　　三、加強教學研究，提高教學質量

　　1、召(zhao)開(kai)高(gao)一(yi)新(xin)(xin)生(sheng)座談會(hui)。高(gao)中(zhong)學(xue)生(sheng)多來(lai)自外(wai)地，為了(le)了(le)解(jie)高(gao)中(zhong)新(xin)(xin)生(sheng)的學(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)動態(tai)，幫助(zhu)他(ta)(ta)們(men)(men)盡(jin)快地適應高(gao)中(zhong)學(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)，教務(wu)處(chu)組織(zhi)開(kai)展了(le)高(gao)一(yi)新(xin)(xin)生(sheng)座談會(hui)。學(xue)生(sheng)們(men)(men)盡(jin)情暢談他(ta)(ta)們(men)(men)的高(gao)中(zhong)新(xin)(xin)生(sheng)活(huo)(huo)，談他(ta)(ta)們(men)(men)結交的新(xin)(xin)朋(peng)友，認識的新(xin)(xin)老師，見到的新(xin)(xin)世面，特(te)別是對高(gao)中(zhong)學(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)的困惑與難處(chu)與師生(sheng)一(yi)起(qi)做了(le)交流。

　　2、召(zhao)(zhao)開畢(bi)業(ye)班(ban)教(jiao)(jiao)師(shi)座談(tan)會(hui)。為了(le)做好(hao)畢(bi)業(ye)班(ban)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)相關服務工(gong)作，總(zong)結XX畢(bi)業(ye)班(ban)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)，備戰XX年中(zhong)、高(gao)考，教(jiao)(jiao)務處還特(te)別組織(zhi)召(zhao)(zhao)開了(le)XX、XX屆初(chu)三(san)、高(gao)三(san)教(jiao)(jiao)師(shi)座談(tan)會(hui)。座談(tan)會(hui)上，與(yu)會(hui)教(jiao)(jiao)師(shi)暢(chang)所欲言(yan)、針對(dui)(dui)各班(ban)班(ban)情和各科學(xue)情作了(le)發言(yan)；就(jiu)各自的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)做了(le)交(jiao)(jiao)流；還特(te)別針對(dui)(dui)殘(can)疾學(xue)生理(li)解能(neng)力(li)(li)、思維(wei)能(neng)力(li)(li)相對(dui)(dui)較弱，容(rong)易遺忘等學(xue)習特(te)點，交(jiao)(jiao)流了(le)提(ti)高(gao)殘(can)疾學(xue)生學(xue)習能(neng)力(li)(li)的方式(shi)方法；對(dui)(dui)殘(can)疾學(xue)生學(xue)習心理(li)給予分析(xi)，并提(ti)出應(ying)對(dui)(dui)策(ce)略；就(jiu)如何抓(zhua)好(hao)畢(bi)業(ye)班(ban)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作與(yu)班(ban)級管理(li)等方面(mian)進行了(le)交(jiao)(jiao)流探討；對(dui)(dui)學(xue)校管理(li)提(ti)出了(le)寶貴的意見和建議等。

　　3、擬(ni)制定中考(kao)(kao)考(kao)(kao)綱(gang)。我校綜合高中一直(zhi)是(shi)面向全省(sheng)招(zhao)生，實(shi)行單招(zhao)單考(kao)(kao)，為了進一步規范(fan)我校綜合高中單招(zhao)單考(kao)(kao)工作，教(jiao)務處經過多方(fang)調研、結合特殊教(jiao)育(yu)的(de)(de)發展方(fang)向及全省(sheng)各學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生受教(jiao)育(yu)狀況，擬(ni)重新(xin)制定中考(kao)(kao)考(kao)(kao)試各科目(mu)的(de)(de)考(kao)(kao)綱(gang)要求，為全省(sheng)殘疾(ji)學(xue)(xue)生升(sheng)入(ru)高中階段(duan)學(xue)(xue)習提(ti)供更(geng)多更(geng)好的(de)(de)機會。這項工作目(mu)前(qian)正在實(shi)施當中。

　　四、注重隊伍建設，提升師資水平

　　1、開(kai)展新教(jiao)師崗前培訓(xun)。對(dui)新教(jiao)師進行特殊教(jiao)育理論、手語知識(shi)等崗前培訓(xun)，幫助(zhu)青年教(jiao)師認識(shi)學生，了解特殊教(jiao)育，進一步端正教(jiao)學思想，關(guan)心學生，建立和(he)諧(xie)的(de)師生關(guan)系，盡(jin)快地(di)融入到特教(jiao)大(da)家庭做好(hao)準(zhun)備(bei)。

　　2、打造(zao)“青(qing)(qing)(qing)藍工(gong)程(cheng)”。繼續推進“拜師制(zhi)”，打造(zao)青(qing)(qing)(qing)藍工(gong)程(cheng)。“黃(huang)曉玲—宋雨(yu)婷”等7對師徒(tu)，建(jian)立起學校新一輪“青(qing)(qing)(qing)藍”工(gong)程(cheng)，通(tong)過(guo)互相聽課(ke)(ke)研討，促進青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)師把握(wo)各類課(ke)(ke)型(xing)的(de)規范要求；通(tong)過(guo)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)師上匯(hui)報課(ke)(ke)，幫助他(ta)們(men)總(zong)結經驗(yan)，發(fa)現(xian)問題(ti)，及時(shi)調整，適(shi)度(du)改進，提(ti)高他(ta)們(men)的(de)專(zhuan)業素養，使之盡早成為(wei)教(jiao)學骨干(gan)。

　　3、開展(zhan)課(ke)堂大練兵(bing)活動。繼(ji)續加(jia)強對中青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師的培養，鼓(gu)勵爭(zheng)(zheng)先，勇挑(tiao)重擔，對青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師做到“放心、放手、不(bu)放松”，要求(qiu)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師“爭(zheng)(zheng)先、爭(zheng)(zheng)鳴、不(bu)爭(zheng)(zheng)利”。通過各種優質課(ke)競賽活動，促進青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師快(kuai)速成長。本學期，各教(jiao)(jiao)(jiao)研組組織(zhi)開展(zhan)了35周歲(sui)以(yi)下(xia)（含(han)35周歲(sui)）中青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師“課(ke)堂大練兵(bing)”活動，并切(qie)實有(you)效落實評(ping)課(ke)制(zhi)度(du)，聽課(ke)后(hou)，組織(zhi)評(ping)課(ke)，指導教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學不(bu)斷(duan)改(gai)進，逐步(bu)打造魅力課(ke)堂，形成個性(xing)化教(jiao)(jiao)(jiao)學。

　　4、開展教(jiao)(jiao)師基本功考(kao)核(he)。為(wei)了(le)進一步夯實教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)基本功，教(jiao)(jiao)務處牽頭組織了(le)中青年教(jiao)(jiao)師粉筆字、鋼筆字、普(pu)通(tong)話(hua)等(deng)“兩字一話(hua)”基本功考(kao)核(he)，并外(wai)聘專家與評(ping)委(wei)給青年教(jiao)(jiao)師做專業(ye)指(zhi)導(dao)。72位中青年教(jiao)(jiao)師參加并通(tong)過考(kao)核(he)，且在考(kao)核(he)中進一步增強了(le)自(zi)身的語言文字規范化意識，提升了(le)自(zi)身說普(pu)通(tong)話(hua)、寫(xie)規范字的能力。

　　五、開展教學活動，提高師生素質

　　1、營造(zao)推(tui)普氛圍。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以爭創市(shi)語(yu)言文(wen)字(zi)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)契機，以第14屆全國(guo)推(tui)普周為(wei)平臺，進一(yi)步(bu)推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)語(yu)言文(wen)字(zi)工作向(xiang)(xiang)縱深處發展，通過(guo)各種方(fang)式營造(zao)推(tui)普氛圍，將(jiang)推(tui)普工作滲透(tou)到(dao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)的(de)方(fang)方(fang)面面。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)門(men)口和學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)要通道(dao)懸掛標語(yu)，營造(zao)良好的(de)推(tui)普活動(dong)氛圍；利用學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)櫥窗、板報(bao)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園網宣傳(chuan)(chuan)學(xue)習推(tui)普知識；在周一(yi)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)晨(chen)會(hui)課上做國(guo)旗下講話，向(xiang)(xiang)師生宣傳(chuan)(chuan)推(tui)普意義(yi)；分(fen)發宣傳(chuan)(chuan)畫、宣傳(chuan)(chuan)材料到(dao)班級，充分(fen)調(diao)動(dong)殘(can)疾學(xue)生參加(jia)推(tui)普活動(dong)的(de)積極(ji)性(xing)，也(ye)讓(rang)殘(can)疾學(xue)生深入(ru)理解學(xue)好祖國(guo)語(yu)言文(wen)字(zi)對于溝通與(yu)交往，融入(ru)主(zhu)流(liu)社會(hui)的(de)重要意義(yi)。

　　2、開(kai)展(zhan)(zhan)推(tui)(tui)普活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。第(di)14屆全國推(tui)(tui)廣普通話(hua)期間，教務處還(huan)與校(xiao)團委合(he)作(zuo)(zuo)，共同(tong)開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)一(yi)些列“推(tui)(tui)普”活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)、開(kai)展(zhan)(zhan)聾(long)生(sheng)硬(ying)筆規(gui)范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)(zi)書寫比賽(sai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，50多名聾(long)生(sheng)參(can)加；參(can)加合(he)肥市第(di)六屆規(gui)范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)(zi)書寫比賽(sai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，獲(huo)得了(le)(le)1個(ge)一(yi)等(deng)獎、2個(ge)二等(deng)獎、6個(ge)三等(deng)獎的(de)(de)好(hao)成績；舉辦盲生(sheng)兒歌詩文(wen)(wen)(wen)經(jing)典誦讀會；開(kai)展(zhan)(zhan)聾(long)生(sheng)手抄報比賽(sai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)；開(kai)展(zhan)(zhan)聾(long)生(sheng)手語(yu)(yu)演(yan)講比賽(sai)等(deng)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。教師何長瑜和(he)韓(han)莉還(huan)代表(biao)學(xue)校(xiao)參(can)加了(le)(le)全市語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)工作(zuo)(zuo)會，與幼兒師范(fan)(fan)(fan)學(xue)校(xiao)師生(sheng)共同(tong)演(yan)繹了(le)(le)一(yi)首《我有(you)祖國，我有(you)母語(yu)(yu)》的(de)(de)手語(yu)(yu)詩朗(lang)誦節目，獲(huo)得了(le)(le)充(chong)分的(de)(de)肯定與高(gao)度(du)的(de)(de)贊賞，很好(hao)地宣(xuan)傳了(le)(le)手語(yu)(yu)、推(tui)(tui)廣了(le)(le)手語(yu)(yu)，賦予了(le)(le)“推(tui)(tui)普”以(yi)新的(de)(de)內涵(han)。一(yi)系列活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)開(kai)展(zhan)(zhan)進一(yi)步推(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)(dong)了(le)(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)工作(zuo)(zuo)進程，提升了(le)(le)殘疾學(xue)生(sheng)與特(te)教教師運用(yong)祖國語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)的(de)(de)能力(li)，弘揚(yang)了(le)(le)中華優秀文(wen)(wen)(wen)化傳統。

　　3、組織寫(xie)生教(jiao)(jiao)(jiao)學。10月(yue)9日—19日，8名教(jiao)(jiao)(jiao)師帶領70名高中美術班學生在(zai)江西(xi)婺(wu)源完(wan)成了(le)為期10天的寫(xie)生教(jiao)(jiao)(jiao)學活(huo)動。學生每天完(wan)成水粉畫(hua)2幅(fu)，速寫(xie)1幅(fu)，每2天完(wan)成1篇日記，師法(fa)自然，在(zai)自然中吸取(qu)靈感的瓊漿。教(jiao)(jiao)(jiao)師就地評畫(hua)，針對學生在(zai)寫(xie)生中表(biao)現出來的優缺點及時給(gei)予表(biao)揚和指正，并且在(zai)繪(hui)畫(hua)技巧方(fang)面給(gei)予適當點撥，提高學生的繪(hui)畫(hua)水平(ping)。寫(xie)生結束后(hou)，在(zai)校內(nei)進(jin)行(xing)了(le)寫(xie)生繪(hui)畫(hua)展(zhan)。整個(ge)高中部外出寫(xie)生活(huo)動做到了(le)有計劃、有準備、有組織、有過程、有成果、有總(zong)結、有反思。

　　六、落實資助政策，幫助學生成長

　　1、落實資(zi)助政策。為了積極貫徹落實上級有關(guan)“家庭經(jing)濟困(kun)(kun)難(nan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資(zi)助工作”的通知精神，幫助殘疾(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)解決(jue)經(jing)濟困(kun)(kun)難(nan)的情況(kuang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校積極申請助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)金，并制定具體實施辦(ban)法，通過學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)申請、班級評議、資(zi)助中(zhong)心(xin)審(shen)核(he)公示、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校審(shen)核(he)上報、教育局審(shen)批(pi)、制作發(fa)放激活助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金卡、發(fa)放助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金等一(yi)系列(lie)程(cheng)序，為普高及(ji)中(zhong)職共246名殘疾(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)申請到助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)金，共計184500元。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還(huan)特別舉行XX—XX高中(zhong)家庭經(jing)濟困(kun)(kun)難(nan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)國家助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金銀(yin)行卡發(fa)放儀式，要求同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)珍惜，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)感(gan)恩，要再(zai)接再(zai)厲，艱苦奮(fen)斗、自(zi)強不息，做一(yi)個對社會(hui)有所貢獻的人。

　　2、整理資(zi)助檔案。學校資(zi)助管理中(zhong)心還將落實(shi)資(zi)助政策過程(cheng)中(zhong)形成的(de)申請表(biao)、家庭貧(pin)困調查表(biao)、操作(zuo)流程(cheng)、審(shen)批表(biao)等材料整理歸檔，使資(zi)助工作(zuo)更趨規范、細致、到位。

　　七、啟動高考工作，加強高考動員

　　1、啟動高考工(gong)作。XX年(nian)高考相關(guan)工(gong)作，已于XX年(nian)11月份啟動。安(an)排學生(sheng)進行體檢、長春(chun)大學特殊教育學院、天津(jin)理工(gong)聾(long)人工(gong)學院報(bao)名(ming)等工(gong)作已陸續展開(kai)。此項工(gong)作將持續到XX年(nian)六(liu)月份。

　　2、加強高(gao)考(kao)(kao)動(dong)(dong)員。接待xx師范(fan)學院(yuan)等(deng)領導來校招生(sheng)，并積(ji)極做好宣(xuan)傳動(dong)(dong)員，做好高(gao)三學生(sheng)的高(gao)考(kao)(kao)報名(ming)指導、考(kao)(kao)前動(dong)(dong)員等(deng)工作。

　　八、開展文體工作，加強衛生保健

　　1、實施陽(yang)光體(ti)育工程。實施“陽(yang)光體(ti)育工程”，樹立健康第一(yi)的思想(xiang)；體(ti)育課(ke)強(qiang)化上下課(ke)點名制度，認真上好(hao)每一(yi)節(jie)課(ke)；組織好(hao)“兩操一(yi)活(huo)(huo)動(dong)”，開展冬季(ji)長(chang)跑活(huo)(huo)動(dong)，保(bao)證學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每天鍛煉1小時，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成終生(sheng)(sheng)健體(ti)的愛好(hao)。并做好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的體(ti)育達標檢測等相關工作。

　　2、參加校(xiao)園青春操(cao)(cao)大賽(sai)。在(zai)體育老師(shi)的指導下，經過三個多月的課余訓練，我校(xiao)學(xue)生完成了8個以上(shang)的舞種(zhong)和隊形(xing)變化，以其規范動作最終(zhong)角逐總決賽(sai)并獲校(xiao)園青春操(cao)(cao)大賽(sai)“青春魅力”二(er)等獎(jiang)(jiang)(jiang)，“創造奇跡”二(er)等獎(jiang)(jiang)(jiang)；以及“優(you)秀組織獎(jiang)(jiang)(jiang)”等榮譽稱號。

　　3、開(kai)展衛(wei)生體檢(jian)工(gong)作。積極開(kai)展傳染病的(de)防控(kong)工(gong)作，并對全校學(xue)生進行年度(du)體檢(jian)，保障學(xue)生能在一個衛(wei)生的(de)環境下，健康地學(xue)習、生活。

　　一年(nian)好景(jing)君須(xu)記，來年(nian)又是(shi)春(chun)滿園。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)是(shi)沒有止境(jing)的，我們將(jiang)進一步(bu)端正態(tai)度，更新觀念，統一思想，以提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量為(wei)中心，牢固樹立為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)服務(wu)(wu)、為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師服務(wu)(wu)、為(wei)學(xue)生服務(wu)(wu)、為(wei)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量服務(wu)(wu)的思想觀念，堅(jian)持依規(gui)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，規(gui)范(fan)運作(zuo)，狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程管理，勇于開拓創新，為(wei)我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)業再發展作(zuo)出積極的貢獻。

教務處工作學期總結8

　　一、抓常規，重視過程管理不動搖

　　1、堅持以法治校(xiao)，全面提(ti)高學生的素質。遵守教學法規，調整課(ke)程設(she)(she)置，開(kai)足(zu)開(kai)齊各類課(ke)程，高一(yi)、二年級開(kai)設(she)(she)多(duo)門(men)選修課(ke)。組(zu)織各教研(yan)組(zu)自主(zhu)開(kai)發(fa)校(xiao)本課(ke)程，在高一(yi)、高二年級開(kai)設(she)(she)美術(shu)、音樂和勞技課(ke)，促進(jin)學生全面發(fa)展。

　　2、根據學生的(de)學習風(feng)格和(he)個性特點(dian)，實施因(yin)材施教，對每一個學生負(fu)責，對所有的(de)家長(chang)負(fu)責。根據各(ge)年(nian)級(ji)學情(qing)和(he)分(fen)科的(de)特點(dian)，高一年(nian)級(ji)分(fen)為直(zhi)通班(ban)(ban)、強化班(ban)(ban)和(he)普通班(ban)(ban)，高二年(nian)級(ji)分(fen)為物化班(ban)(ban)、物生班(ban)(ban)、化生班(ban)(ban)、政史班(ban)(ban)和(he)史地班(ban)(ban)。各(ge)年(nian)級(ji)又輔(fu)(fu)以(yi)小品種的(de)培養和(he)各(ge)類興趣(qu)小組的(de)輔(fu)(fu)導，嘗試進行分(fen)“模(mo)(mo)塊”的(de)教學管(guan)理模(mo)(mo)式(shi)并取得了(le)比較(jiao)好的(de)效果。

　　3、本學期(qi)，我處堅持每(mei)月至少召(zhao)開(kai)一次備課組(zu)長(chang)(chang)(chang)和教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)長(chang)(chang)(chang)會議，加(jia)強對備課組(zu)建設(she)的(de)培訓和指導(dao)，充分發(fa)揮組(zu)長(chang)(chang)(chang)和骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)核心作用，優(you)化和完善集(ji)體備課模(mo)式，加(jia)大新老教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)互動互學、幫教(jiao)(jiao)(jiao)促教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)'力度，既提高了(le)備課質量，又(you)促進了(le)新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)成長(chang)(chang)(chang)，激發(fa)了(le)老教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)活力和熱情。

　　4、利用每周一次的(de)備課組活動加強教(jiao)(jiao)師(shi)對課程論(lun)、教(jiao)(jiao)學(xue)論(lun)的(de)學(xue)習，貫徹新課程的(de)理念(nian)，鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)進行改革(ge)創新，力求提高最優教(jiao)(jiao)學(xue)效益，為教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專業成長和(he)學(xue)生(sheng)的(de)終生(sheng)發展奠定(ding)基礎。

　　5、本學期，先后對(dui)高一(yi)、高二年級進(jin)行了(le)(le)教學常規突(tu)擊檢查(cha)(cha)——查(cha)(cha)備課筆(bi)記、聽課筆(bi)記、查(cha)(cha)作業(ye)批改、民意測驗等，對(dui)高三年級教師的聽課情(qing)況也作了(le)(le)突(tu)擊檢查(cha)(cha)，及時地了(le)(le)解教師相互(hu)學習(xi)、取(qu)長補短的情(qing)況，取(qu)得了(le)(le)良好(hao)的效果，從(cong)中也發現了(le)(le)少數教師的工作態度和業(ye)務能(neng)力有(you)待端正和提高。

　　6、在年(nian)(nian)級(ji)(ji)組的(de)(de)大(da)力支持和配合下，優(you)質、圓滿地組織了(le)高一、高二年(nian)(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)三(san)次階(jie)段性(xing)考(kao)(kao)試和高三(san)年(nian)(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)四次月考(kao)(kao)，達到了(le)檢測的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，取得(de)了(le)預期的(de)(de)檢查(cha)效果。

　　7、正(zheng)常開展掛牌聽(ting)課(ke)(ke)活(huo)動(dong)，并堅持聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)制度。本學期(qi)，加強了(le)備課(ke)(ke)組內和教(jiao)研組內的(de)聽(ting)課(ke)(ke)活(huo)動(dong)，鼓勵廣大教(jiao)師(shi)(shi)跨年級聽(ting)課(ke)(ke)，特(te)別是(shi)要(yao)求(qiu)高(gao)一(yi)、高(gao)二年級教(jiao)師(shi)(shi)每周聽(ting)一(yi)節高(gao)三課(ke)(ke)的(de)活(huo)動(dong)。這些(xie)活(huo)動(dong)對鼓勵教(jiao)師(shi)(shi)相(xiang)互取(qu)長補短、促進教(jiao)師(shi)(shi)的(de)業務成長起到了(le)積極的(de)作用。有些(xie)青年教(jiao)師(shi)(shi)聽(ting)課(ke)(ke)多達一(yi)百節以上。

　　8、成功地舉行(xing)了(le)(le)省內大型公(gong)開(kai)課，充(chong)分(fen)展示了(le)(le)我校課堂教(jiao)學(xue)的風采(cai)，兄弟(di)學(xue)校的領(ling)導和教(jiao)師(shi)對我校教(jiao)師(shi)的課堂教(jiao)學(xue)給予了(le)(le)高(gao)度的評價(jia)。

　　二、創“品牌”，狠抓競賽輔導不放松

　　三、重體衛，關注學生身心健康不含糊

　　長期以來，我處(chu)非常重(zhong)視抓好體(ti)衛工(gong)作，以提高(gao)學生(sheng)素(su)質(zhi)為(wei)中(zhong)心，將健康教(jiao)(jiao)育滲(shen)透(tou)于學科教(jiao)(jiao)學之中(zhong)，衛生(sheng)行為(wei)訓練到位，體(ti)育達標率在(zai)96%以上。

　　1、認真抓好體育(yu)課(ke)(ke)，嚴格按照國(guo)家體育(yu)鍛(duan)煉標準開足體育(yu)課(ke)(ke)，在(zai)人手(shou)不足的(de)(de)情(qing)況下，體育(yu)組的(de)(de)教師(shi)顧全大局，打足課(ke)(ke)時，為學(xue)校(xiao)排憂解難，確保(bao)順(shun)利地完成了一(yi)學(xue)期的(de)(de)體育(yu)教學(xue)任務。并能利用現有條(tiao)件安排好各年級(ji)的(de)(de)體育(yu)活(huo)動課(ke)(ke)。開課(ke)(ke)率、活(huo)動率均(jun)達到100%，并保(bao)證(zheng)質量。

　　2、配合衛(wei)生防(fang)(fang)疫部門搞好疾病預(yu)防(fang)(fang)宣傳，促(cu)使學生養(yang)成良(liang)好的(de)防(fang)(fang)病、衛(wei)生習(xi)慣。順利地(di)組織(zhi)了各年級的(de)學生注射預(yu)防(fang)(fang)乙肝疫苗。

　　3、開展小型體育比賽，如冬(dong)季長跑、拔河、跳繩、踢(ti)毽球等，活躍校園氣(qi)氛，增強了學生的(de)集(ji)體榮譽感和參(can)加集(ji)體活動(dong)的(de)興趣(qu)。

　　5、在總(zong)務部門的(de)大力支持和配合下，為體育(yu)組添置了(le)籃球(qiu)、足球(qiu)、排球(qiu)、乒乓球(qiu)、羽(yu)毛球(qiu)、杠鈴、毽(jian)繩等一(yi)大批體育(yu)器材，確保(bao)了(le)體育(yu)教學的(de)順利(li)實施。

　　6、認真策劃，精心準備，成功地舉(ju)辦(ban)了(le)(le)第66屆秋季田徑運動會，比賽(sai)項目比往(wang)年多、全。促(cu)進學生鍛(duan)煉身體，提高學生的身體素質。本學期(qi)我處(chu)還組(zu)建了(le)(le)校田徑運動隊參加了(le)(le)大豐市中小學生田徑運動會，并取得了(le)(le)較(jiao)為(wei)滿意的成績。

　　四、抓教輔，教學服務工作不拖拉

　　一(yi)個(ge)學校，教(jiao)(jiao)學質(zhi)量是生命(ming)線，教(jiao)(jiao)學服務(wu)工作是保障。為此，我處始終堅持以“一(yi)切教(jiao)(jiao)輔工作都要圍繞如(ru)何最優地服務(wu)于教(jiao)(jiao)學”為宗旨，切實

教務處工作學期總結9

　　一、健全三類課程，提升課程品質、

　　（一） 提(ti)高(gao)好課(ke)(ke)率，提(ti)高(gao)學生的學業成績，是我們基(ji)礎型課(ke)(ke)程的永(yong)恒(heng)目標(biao)。

　　1、開學伊始，校長帶(dai)領(ling)全體中層領(ling)導深入(ru)高三備(bei)課組(zu)(zu)參(can)加(jia)各組(zu)(zu)的(de)備(bei)課活動(dong)，邀(yao)請(qing)語(yu)文、數學、生(sheng)物、地理等學科教研員及有關專家，指(zhi)導備(bei)課組(zu)(zu)活動(dong)；

　　2、以(yi)“本學期精典(dian)例題50題”的編(bian)制(zhi)精解為抓(zhua)手，研究教學檢測的有效性(xing)，寒假中將編(bian)制(zhi)成初稿。

　　3、各備(bei)課組(zu)(zu)組(zu)(zu)織開展各種形式的(de)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)活(huo)動、外語組(zu)(zu)組(zu)(zu)織了(le)(le)(le)英語月活(huo)動，組(zu)(zu)織了(le)(le)(le)三個(ge)年級的(de)詞匯、閱讀(du)(du)、翻譯競(jing)賽(sai)(sai)(sai)；化學(xue)組(zu)(zu)組(zu)(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)(can)加(jia)了(le)(le)(le)“東華杯”化學(xue)知識(shi)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)；生(sheng)(sheng)物(wu)組(zu)(zu)組(zu)(zu)織高二學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)(can)加(jia)了(le)(le)(le)“植(zhi)物(wu)識(shi)別”競(jing)賽(sai)(sai)(sai)；語文(wen)(wen)組(zu)(zu)主辦(ban)了(le)(le)(le)讀(du)(du)書節(jie)活(huo)動，組(zu)(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)讀(du)(du)書節(jie)征文(wen)(wen)比、，試卷卷面(mian)比賽(sai)(sai)(sai)、參(can)(can)加(jia)了(le)(le)(le)市(shi)、區古(gu)詩文(wen)(wen)大(da)賽(sai)(sai)(sai)，二十(shi)四屆 xx市(shi)中學(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)文(wen)(wen)大(da)賽(sai)(sai)(sai)，交大(da)二附中現場作(zuo)文(wen)(wen)比賽(sai)(sai)(sai)

　　4、繼續進(jin)行(xing)作業的記錄與(yu)批改記錄，開展(zhan)作業布置的高效性研究

　　（二） 規范拓展型課程，打造(zao)名牌拓展課

　　1、本學期(qi)高一開設拓展課8門，高二12門，成(cheng)立學生(sheng)社團(tuan)20個。

　　2、本學期開(kai)發校(xiao)(xiao)本課程(cheng)和校(xiao)(xiao)本教材。

　　學校(xiao)重(zhong)視校(xiao)本(ben)課(ke)程的開發和實施，《攝影(ying)》、《陶藝》、《編導》、《合唱》四類(lei)校(xiao)本(ben)課(ke)程正進(jin)行(xing)有(you)序的開發和實施，多年級推廣同時進(jin)行(xing)中。

　　3、本學期進行(xing)了編導特(te)色校(xiao)的(de)(de)申請、陶藝特(te)色校(xiao)的(de)(de)申請

　　（三） 提升研究型課程，開展(zhan)學(xue)生課題研究

　　本學期研(yan)究型課程(cheng)計劃(hua)執行(xing)有條不紊(wen)，到學期結束基本完(wan)成預定的課題指(zhi)導(dao)教學、課題研(yan)究等任務(wu)。

　　高一、

　　1、進行全年級(ji)問卷調查，通(tong)過摸底，了解新生的初(chu)中階段探(tan)究(jiu)課學(xue)習的基(ji)礎，為高中階段的研究(jiu)型課程(cheng)的學(xue)習做一個正確的定位(wei)。

　　2、進行了全年級(ji)的(de)研究型課程學習(xi)的(de)總(zong)動(dong)員(yuan)，會上在對問(wen)卷情(qing)況進行反饋(kui)的(de)同(tong)時，提(ti)出(chu)了高(gao)中階段的(de)本課程學習(xi)目標(biao)及其要求。

　　3、根據本課(ke)程的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習特(te)點(dian)，學(xue)(xue)校聘請元旭(xu)華、艾朗(lang)華為(wei)高(gao)一年級研(yan)究(jiu)型(xing)課(ke)程的(de)(de)(de)指導(dao)教師，本學(xue)(xue)期完成了(le)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)、步驟、選題(ti)、分組(zu)、指導(dao)教師的(de)(de)(de)聘任、研(yan)究(jiu)方(fang)案的(de)(de)(de)設(she)計、開題(ti)報告(gao)的(de)(de)(de)撰寫(xie)等具(ju)體環節指導(dao)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)目標。組(zu)長元旭(xu)華在教學(xue)(xue)中精(jing)心(xin)備(bei)課(ke)，認真上課(ke)，并(bing)且不斷(duan)總結經驗，對學(xue)(xue)生使用的(de)(de)(de)課(ke)題(ti)學(xue)(xue)習手冊進行了(le)修改(gai)(gai)，上課(ke)使用的(de)(de)(de)課(ke)件不斷(duan)修改(gai)(gai)、補充(chong)、完善。艾朗(lang)華本學(xue)(xue)期教學(xue)(xue)任務(wu)繁重，但她克服重重困難，耐(nai)心(xin)輔導(dao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)，積極參(can)與學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)課(ke)程建設(she)。

　　4、高(gao)一年(nian)級本(ben)學期共有44課題(ti)完成了開(kai)題(ti)報告的審批和評比工作(zuo)，并進行了綜合排名。

　　5、由年級組長陸萍(ping)組織(zhi)，進行美(mei)化環境(jing)的設計活(huo)動(dong)，開展(zhan)了校(xiao)園主題文化墻的設計活(huo)動(dong)。

　　高二、

　　1、本學(xue)期共(gong)有45個(ge)(ge)課(ke)題(ti)(ti)結(jie)題(ti)(ti)，結(jie)題(ti)(ti)率100%，有27位(wei)教(jiao)師(shi)參與(yu)了課(ke)題(ti)(ti)指導，按計劃進(jin)行了課(ke)題(ti)(ti)答辯，共(gong)評出(chu)3個(ge)(ge)一等獎(jiang)(jiang)課(ke)題(ti)(ti)，6個(ge)(ge)二等獎(jiang)(jiang)課(ke)題(ti)(ti)，10個(ge)(ge)三等獎(jiang)(jiang)課(ke)題(ti)(ti)。

　　2、經(jing)過(guo)多元評(ping)價，最終夏雪梅老師(shi)(shi)、井延濤(tao)老師(shi)(shi)、卞志清家(jia)長(chang)指導(dao)的課題榮獲一等(deng)獎，其中(zhong)夏老師(shi)(shi)指導(dao)的崇佳(jia)文(wen)等(deng)同學(xue)研(yan)(yan)究的課題《關于(yu)(yu)圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報(bao)告》在答辯(bian)過(guo)程中(zhong)，觀點鮮明，方法得當，條(tiao)理清楚，建議具體實(shi)用，他們小組的課題研(yan)(yan)究過(guo)程充分運用了研(yan)(yan)究型(xing)課程的問卷(juan)法、訪(fang)談法、資料收集法、分析法等(deng)課題研(yan)(yan)究的方法與技巧，在研(yan)(yan)究過(guo)程中(zhong)并且善于(yu)(yu)發現問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗(chang)試提出解決(jue)問題的辦法，答辯(bian)過(guo)程充分展(zhan)示了學(xue)生自主學(xue)習能(neng)(neng)動性的潛(qian)質和能(neng)(neng)力。

　　3、胡佳、劉(liu)欣(xin)、林初照、黃歆、劉(liu)鍵(jian)、張德芳、黃邁、夏(xia)雪梅(mei)、姚全英(ying)、施(shi)力爭等不辭辛苦，支持(chi)研(yan)究型(xing)課程的建(jian)設，作為答辯(bian)會、課題評審的評委(wei)，認真審閱(yue)學(xue)生們(men)提(ti)交的`結(jie)題報告，發現(xian)研(yan)究的亮點，指(zhi)出過(guo)程中(zhong)的缺陷，為今(jin)后(hou)學(xue)生的課題研(yan)究進(jin)行了現(xian)場指(zhi)導并(bing)提(ti)出了寶(bao)貴(gui)的意見(jian)。

　　4、以“城(cheng)市讓生(sheng)活(huo)更(geng)美好(hao)—————————世博(bo)建筑專(zhuan)題”為(wei)(wei)研(yan)(yan)(yan)究主(zhu)題，共提(ti)(ti)交(jiao)了(le)(le)(le)96份(fen)研(yan)(yan)(yan)究報(bao)(bao)告(gao)。其中(zhong)(zhong)葉鶯班(ban)主(zhu)任(ren)的高二(er)五班(ban)共提(ti)(ti)交(jiao)了(le)(le)(le)35份(fen)結(jie)題報(bao)(bao)告(gao)。為(wei)(wei)了(le)(le)(le)保(bao)質(zhi)保(bao)量完成這次課(ke)題研(yan)(yan)(yan)究，學校首先(xian)邀(yao)請同(tong)濟大學建筑研(yan)(yan)(yan)究院的范教授來(lai)校做了(le)(le)(le)“世博(bo)建筑設(she)計理念(nian)解讀”的專(zhuan)題報(bao)(bao)告(gao)，然后在學工部的安排下，由學校書記、高二(er)的分管領導施力爭老師(shi)帶隊，組織高二(er)年(nian)級(ji)的學生(sheng)再次進入(ru)世博(bo)園有(you)針對(dui)性的進行實地調查(cha)、訪問、深入(ru)了(le)(le)(le)解自己(ji)想(xiang)要研(yan)(yan)(yan)究的主(zhu)題場館的設(she)計理念(nian)、思(si)想(xiang)匯(hui)報(bao)(bao)專(zhuan)題科技、和環保(bao)技術(shu)，在結(jie)題中(zhong)(zhong)，大部分有(you)自己(ji)的發(fa)現(xian)和思(si)考(kao)，收獲(huo)頗豐。最后在96個(ge)課(ke)題報(bao)(bao)告(gao)中(zhong)(zhong)，評(ping)選(xuan)出5個(ge)一等(deng)獎，10個(ge)二(er)等(deng)獎，15個(ge)三等(deng)獎。

教務處工作學期總結10

　　一、常規管理，重在落實；常抓不懈，效果突出。

　　本(ben)學期在(zai)原來基礎上(shang)，在(zai)以下(xia)幾個方面加大管理力度增(zeng)強(qiang)反饋。

　　一(yi)(yi)方面、加強課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂常規(gui)管(guan)(guan)理(li)。做到每節課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)都檢查(cha)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂紀律，做到有(you)問題及(ji)(ji)時解決，而且對(dui)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂檢查(cha)進行(xing)及(ji)(ji)時反饋(kui)。反饋(kui)方式1，每半個(ge)月對(dui)一(yi)(yi)輪的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂以班級(ji)(ji)為單位(wei)，將(jiang)(jiang)減分(fen)情況和(he)出現的(de)問題進行(xing)統(tong)計，為校長在(zai)班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)會(hui)上(shang)進行(xing)的(de)總(zong)結和(he)點評準備了第一(yi)(yi)手數據。反饋(kui)方式2，將(jiang)(jiang)檢查(cha)問題及(ji)(ji)時反饋(kui)給(gei)年級(ji)(ji)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)和(he)相(xiang)關任(ren)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教師。所以，從(cong)年級(ji)(ji)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)到班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、任(ren)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)老師都很(hen)重視(shi)(shi)(shi)，各班學生也很(hen)重視(shi)(shi)(shi)，保證了良好的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂紀律。尤(you)其是第三節晚自習(xi)初(chu)二(er)、初(chu)三年級(ji)(ji)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂秩序有(you)質的(de)變(bian)化，其中一(yi)(yi)個(ge)因素就(jiu)是反饋(kui)及(ji)(ji)時，引起(qi)(qi)值班老師的(de)高度重視(shi)(shi)(shi)，他們巡視(shi)(shi)(shi)認真，教育到位(wei)。從(cong)四月份三位(wei)年級(ji)(ji)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)上(shang)崗，他們很(hen)快投入狀態，對(dui)年級(ji)(ji)的(de)全方位(wei)管(guan)(guan)理(li)起(qi)(qi)到了積極(ji)有(you)效的(de)作(zuo)用。尤(you)其徐洪祺老師在(zai)初(chu)二(er)二(er)班的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂管(guan)(guan)理(li)方面卓有(you)成(cheng)效。

　　另一方面、解(jie)決(jue)了多年來沒有(you)解(jie)決(jue)的問題(ti)、對大屏幕教室(shi)、微機(ji)室(shi)的公務保護和衛生(sheng)維(wei)(wei)護。每個班的安全(quan)委(wei)員上課(ke)前到教務處領(ling)取《教學設施(shi)使用報告單》，課(ke)前、課(ke)后由安全(quan)委(wei)員協助任課(ke)教師檢查教學設施(shi)情況，監督上個班，提醒(xing)本班，凡出現(xian)問題(ti)的在本班或上個班進行(xing)量(liang)化減(jian)分。初一一班開始連續減(jian)分，經(jing)過一段(duan)時間，學生(sheng)有(you)了變化，沒有(you)再減(jian)分。公務的維(wei)(wei)護很好。解(jie)決(jue)了多年沒有(you)解(jie)決(jue)的問題(ti)。

　　第三方(fang)面、從本學期(qi)開(kai)始，初(chu)(chu)一、初(chu)(chu)二(er)年級(ji)建立文化(hua)墻(qiang)，加強班(ban)(ban)級(ji)文化(hua)建設。由教(jiao)務處組織，堅持檢查(cha)量(liang)化(hua)，每一期(qi)都有(you)主(zhu)題，較好的(de)發(fa)揮了(le)教(jiao)育作(zuo)用。而且充分(fen)發(fa)揮學生(sheng)的(de)智慧，學生(sheng)有(you)事做，有(you)興(xing)趣做，為了(le)本班(ban)(ban)的(de)榮譽愿意(yi)做。初(chu)(chu)一年級(ji)比(bi)較重視，初(chu)(chu)一三班(ban)(ban)的(de)質量(liang)高，版(ban)面和(he)(he)(he)諧統一。初(chu)(chu)二(er)年級(ji)班(ban)(ban)主(zhu)任的(de)認識是逐步深入(ru)的(de)，五月(yue)份(fen)運動(dong)(dong)會(hui)舉行之后(hou)，由于(yu)有(you)期(qi)中考試和(he)(he)(he)運動(dong)(dong)會(hui)等大量(liang)素材，初(chu)(chu)二(er)年級(ji)的(de)文化(hua)墻(qiang)圖文并茂，內容豐富。六月(yue)份(fen)的(de)文化(hua)墻(qiang)，初(chu)(chu)二(er)四班(ban)(ban)以期(qi)末考試動(dong)(dong)員和(he)(he)(he)感恩學校為主(zhu)題，思想鮮明，教(jiao)育意(yi)義深刻。

　　二、有效組織教學教研工作。

　　本學(xue)(xue)期(qi)的教學(xue)(xue)教研(yan)活動(dong)是、學(xue)(xue)洋(yang)思(si)，學(xue)(xue)永威，聽課(ke)、評課(ke)，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習效果有了明顯(xian)變化。分三(san)個階段(duan)進(jin)行、

　　第(di)一階(jie)段(duan)、開學至三月(yue)中旬是推門課(ke)。

　　以教研組為單位，結(jie)合所聽(ting)課(ke)程共同學(xue)(xue)習(xi)河南沁陽永威學(xue)(xue)校(xiao)材料，共同探討。要解決的問(wen)題(ti)、“學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)積極性”問(wen)題(ti)，“學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)會什么”的問(wen)題(ti)，“怎(zen)樣學(xue)(xue)”的問(wen)題(ti)，“老師明確掌握(wo)學(xue)(xue)生(sheng)是否學(xue)(xue)會”的問(wen)題(ti)。

　　第二(er)階段(duan)、從三月中旬至四月中旬是賽課階段(duan)。

　　人人參與，經過近一個月的賽課，評課，老師(shi)們有(you)了很大(da)提(ti)高。依(yi)據評分(fen)標準得分(fen)如下、

　　80分(fen)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)7人(ren)，60——70分(fen)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)5人(ren)，70—80分(fen)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)10人(ren)。通過賽課(ke)更堅信、教(jiao)學基本(ben)功(gong)是(shi)做(zuo)好(hao)教(jiao)師工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)前提。教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)基本(ben)功(gong)過硬，就能夠駕(jia)馭教(jiao)材(cai)，駕(jia)馭課(ke)堂，就能準確把握知識點，有(you)(you)效突破難點、有(you)(you)效學習(xi)重點。老師們對“學習(xi)目標”、“自學指(zhi)導”有(you)(you)了觀(guan)念(nian)上(shang)的(de)(de)(de)(de)變(bian)化和(he)更深刻的(de)(de)(de)(de)理解，學生在自主(zhu)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)過程中也嘗到了甜頭。

　　第(di)三階段、從五月(yue)下旬(xun)到六月(yue)中旬(xun)為研討展示課。

　　老(lao)師(shi)們精心準備(bei)，學(xue)生學(xue)習主動，取(qu)得(de)了(le)較(jiao)好效(xiao)果。而且(qie)老(lao)師(shi)們的(de)教學(xue)手段呈現多(duo)樣化，對如何(he)更有效(xiao)的(de)進(jin)行學(xue)生活動進(jin)行了(le)大膽(dan)嘗(chang)試(shi)，且(qie)能夠根據課堂情況進(jin)行調整，重(zhong)視(shi)課堂的(de)實效(xiao)性(xing)。

　　各教研組(zu)(zu)(zu)的特點(dian)、英語、語文(wen)組(zu)(zu)(zu)優勢、采取小組(zu)(zu)(zu)活(huo)動，量化(hua)(hua)計(ji)分(fen)等激勵措施，調動學生(sheng)(sheng)積極性。數學、理化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)組(zu)(zu)(zu)、老師大量的時(shi)間(jian)在(zai)(zai)學生(sheng)(sheng)中“幫(bang)助、輔導”學生(sheng)(sheng)，解決一層問(wen)題，再(zai)解決一層問(wen)題，不(bu)僅是堂堂清，而且是層層清。史地政(zheng)組(zu)(zu)(zu)、在(zai)(zai)賽課階(jie)(jie)段(duan)面臨如何把知識點(dian)轉化(hua)(hua)為(wei)應用知識點(dian)解決實(shi)際問(wen)題，在(zai)(zai)展示階(jie)(jie)段(duan)米慧娟老師課上有了(le)比(bi)較(jiao)大的進步，教學效果突(tu)出。

　　每(mei)個(ge)階段都認真組織學(xue)習和評(ping)課(ke)，每(mei)次評(ping)課(ke)都是一(yi)次深入的探(tan)討(tao)。賈(jia)校(xiao)長每(mei)次親自(zi)參加，她作為(wei)教育(yu)專家(jia)，為(wei)老師們(men)提出了(le)很(hen)多非常有(you)見地的建(jian)議(yi)，老師們(men)受益(yi)匪淺。

　　三、本學期教學成績突出、教學活動形式多樣。

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)組(zu)織中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)、高考(kao)(kao)(kao)(kao)、會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)；期(qi)中(zhong)(zhong)、畢業班模(mo)擬、期(qi)末考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)；三(san)、五月考(kao)(kao)(kao)(kao)等(deng)(deng)各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)合(he)計十次。每(mei)次考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)教(jiao)務處都(dou)認真(zhen)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的組(zu)織安(an)排，嚴格考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)出卷(juan)(juan)(juan)、閱(yue)卷(juan)(juan)(juan)、評卷(juan)(juan)(juan)等(deng)(deng)過(guo)程管理。在考(kao)(kao)(kao)(kao)場設置、考(kao)(kao)(kao)(kao)生編座(zuo)、監考(kao)(kao)(kao)(kao)等(deng)(deng)每(mei)一(yi)(yi)個環節(jie)中(zhong)(zhong)正規(gui)化(hua)，和中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)、高考(kao)(kao)(kao)(kao)接軌(gui)。統一(yi)(yi)出卷(juan)(juan)(juan)，統一(yi)(yi)登分(fen)，考(kao)(kao)(kao)(kao)后都(dou)有(you)成(cheng)績(ji)(ji)統計分(fen)析(xi)，及(ji)(ji)(ji)時(shi)召開(kai)各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類教(jiao)師會(hui)議，尋找(zhao)問(wen)題，商(shang)量應(ying)(ying)對措施，要求(qiu)教(jiao)師及(ji)(ji)(ji)時(shi)講評，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生實行(xing)(xing)個別面談，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生及(ji)(ji)(ji)時(shi)分(fen)析(xi)存在的問(wen)題，及(ji)(ji)(ji)時(shi)改進。這樣一(yi)(yi)來(lai)，既(ji)嚴肅了(le)(le)考(kao)(kao)(kao)(kao)紀，規(gui)范了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的行(xing)(xing)為，又訓練了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的應(ying)(ying)試(shi)(shi)(shi)技巧和應(ying)(ying)試(shi)(shi)(shi)心理。每(mei)次考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)都(dou)有(you)總(zong)結表彰(zhang)大會(hui)，對成(cheng)績(ji)(ji)優(you)異(yi)和取(qu)得進步的同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)頒發(fa)獎狀(zhuang)進行(xing)(xing)鼓勵。初(chu)(chu)一(yi)(yi)、初(chu)(chu)二年級(ji)的表彰(zhang)會(hui)共進行(xing)(xing)了(le)(le)四次，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生在這一(yi)(yi)系列過(guo)程中(zhong)(zhong)形(xing)成(cheng)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習最重(zhong)要”的輿(yu)論氛圍。

　　在四(si)月份期中考試，我校初中部(bu)取得(de)了(le)突出成績(ji)。

　　初一年級劉博、丁萌(meng)萌(meng)同學在區名列第一、第三名的優異成績。

　　初一年級的重點班，七科三率(lv)(lv)21項(xiang)(xiang)(xiang)有17項(xiang)(xiang)(xiang)名列區(qu)第一，達(da)標(biao)率(lv)(lv)是(shi)(shi)81%，英(ying)語(yu)特色班，21項(xiang)(xiang)(xiang)有16項(xiang)(xiang)(xiang)達(da)標(biao)，達(da)標(biao)率(lv)(lv)是(shi)(shi)76、2%。初一的政治(zhi)、語(yu)文(wen)、生物達(da)標(biao)率(lv)(lv)較高，分(fen)別(bie)為、政治(zhi)，達(da)標(biao)率(lv)(lv)是(shi)(shi)100%，語(yu)文(wen)，12項(xiang)(xiang)(xiang)11項(xiang)(xiang)(xiang)達(da)標(biao)，達(da)標(biao)率(lv)(lv)是(shi)(shi)91、7%；初一生物，達(da)標(biao)率(lv)(lv)是(shi)(shi)91、7%。

　　初二(er)年級英(ying)語特色班八科24項有20項在區名列(lie)第一(yi)，達(da)標(biao)率(lv)是(shi)83、3%，初二(er)、三(san)班進步很大，達(da)標(biao)率(lv)是(shi)79、2%。

　　初三全市模擬考試(shi)文綜、理綜成(cheng)績突出，北市區排名(ming)(ming)第一。英語特色(se)班(ban)三班(ban)的數學、文綜、理綜成(cheng)績突出。二模中，全年級的整體成(cheng)績提(ti)高，總分平均分名(ming)(ming)列區第二。

　　期末(mo)考試(shi)成績(ji)與期中(zhong)相比，大部分學科(ke)又有(you)了(le)提高。其(qi)中(zhong)初(chu)一、初(chu)二年(nian)級達(da)標(biao)(biao)率(lv)(lv)為(wei)100%的(de)有(you)7位老師。達(da)標(biao)(biao)率(lv)(lv)最(zui)高的(de)`是初(chu)二四(si)班，除了(le)地(di)理優(you)秀率(lv)(lv)為(wei)第(di)三，其(qi)他各(ge)(ge)科(ke)均為(wei)區第(di)一名。初(chu)一三班、四(si)班達(da)標(biao)(biao)率(lv)(lv)分別是90、5%。，各(ge)(ge)班達(da)標(biao)(biao)率(lv)(lv)都有(you)提高。

　　期(qi)末(mo)考試中，初(chu)一年級總分(fen)(fen)平均分(fen)(fen)為(wei)573、48分(fen)(fen)，北(bei)市區第(di)一名(ming)(ming)，高(gao)出(chu)第(di)二(er)名(ming)(ming)18、46分(fen)(fen)；初(chu)二(er)年級總分(fen)(fen)平均分(fen)(fen)為(wei)651、87分(fen)(fen)，北(bei)市區第(di)一名(ming)(ming)，高(gao)出(chu)第(di)二(er)名(ming)(ming)35、41分(fen)(fen)。初(chu)一年級丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學成績優異(yi)，總分(fen)(fen)分(fen)(fen)別在區名(ming)(ming)列(lie)前茅。

　　《保(bao)定晚報》20xx年(nian)7月9日記者唐(tang)靖茹報道、在20xx—20xx學(xue)年(nian)第二學(xue)期期末全市(shi)統測中(zhong)，初一(yi)(yi)、初二兩個年(nian)級均以絕對優(you)勢奪得(de)市(shi)區第一(yi)(yi)，十多(duo)年(nian)來扎實(shi)而嚴(yan)謹的辦(ban)學(xue)歷程(cheng)，已將保(bao)定東方雙語學(xue)校(xiao)(xiao)打磨成(cheng)一(yi)(yi)顆具有國際化氣魄(po)的教育“明珠(zhu)”——一(yi)(yi)所(suo)國際化學(xue)校(xiao)(xiao)在古城(cheng)崛起。

　　成(cheng)績(ji)的取(qu)得與老(lao)師們的辛勤(qin)付出是息息相關的。初一年級堅持每天中午加半小時的午自習，四位班(ban)主任和(he)任課(ke)(ke)老(lao)師付出了(le)艱(jian)苦的努力。張麗麗老(lao)師中間(jian)(jian)接(jie)的二(er)(er)班(ban)和(he)四班(ban)的英語(yu)課(ke)(ke)，為了(le)讓學生們提高成(cheng)績(ji)，犧牲個人休(xiu)息時間(jian)(jian)為學生補課(ke)(ke)，學生英語(yu)成(cheng)績(ji)有(you)了(le)明顯(xian)提高。還(huan)有(you)馮(feng)艷(yan)茹(ru)、楊占全等很多老(lao)師利(li)用中午或回宿舍利(li)用休(xiu)息時間(jian)(jian)為學生輔導課(ke)(ke)程。初二(er)(er)一班(ban)自覺上好午自習。

　　初(chu)二四班學(xue)生自我管(guan)理能力強，學(xue)習(xi)主動性(xing)高。在班主任的科學(xue)管(guan)理下，每天中午，第三節晚(wan)自習(xi)都(dou)能自主學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)效率高。

　　老師(shi)們(men)采取了(le)(le)多樣(yang)的(de)(de)教學方式鼓勵、激勵、鞭策學生(sheng)學習。初一(yi)年(nian)級的(de)(de)語文、英(ying)語的(de)(de)堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)清(qing)(qing)、日(ri)日(ri)清(qing)(qing)、周周清(qing)(qing)、月月清(qing)(qing)走在了(le)(le)前面，這些老師(shi)做了(le)(le)很多有效地探(tan)索(suo)和嘗試，產生(sheng)一(yi)定的(de)(de)效果。

　　本屆初一有劉博、丁萌萌、聶(nie)玉洋等一大(da)批很有實力的學(xue)生(sheng)。為了提高優秀生(sheng)的綜合(he)素質，初一年級本學(xue)期(qi)組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動課(ke)時間進(jin)行語(yu)文、數學(xue)、英語(yu)的提高課(ke)，目前有43名同學(xue)入(ru)選。這項活動受(shou)到家長的廣泛歡迎。

　　語文(wen)(wen)教研組每次大(da)考(kao)有一本作文(wen)(wen)專(zhuan)輯(ji)，學(xue)生自己設(she)計(ji)封面(mian)，而且參加(jia)了第四屆全國青(qing)少年冰心(xin)文(wen)(wen)學(xue)大(da)賽，初(chu)一一班李倩文(wen)(wen)、初(chu)一三(san)班聶玉洋、楊(yang)穎、初(chu)二一班張苗、初(chu)二四班董文(wen)(wen)偉(wei)、李松六名同學(xue)榮(rong)獲銅獎。這些(xie)活(huo)動的(de)開(kai)展豐富了學(xue)生的(de)學(xue)習生活(huo)，激勵(li)學(xue)生拿起手中的(de)筆記錄成長歷(li)程(cheng)。

　　為了(le)(le)鼓(gu)勵(li)先進(jin)，督促(cu)后(hou)進(jin)，我校(xiao)于暑假放(fang)假日舉(ju)行(xing)20xx—20xx學(xue)年度獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)金頒發儀式。初(chu)中(zhong)(zhong)共有30人(ren)(ren)榮獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)金，初(chu)一年級(ji)獲(huo)得年級(ji)一、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)金的(de)同(tong)學(xue)分(fen)別(bie)是丁萌萌、聶玉洋、劉(liu)博；初(chu)二(er)年級(ji)獲(huo)得年級(ji)一、二(er)、三(san)等(deng)學(xue)金獎(jiang)(jiang)(jiang)的(de)同(tong)學(xue)分(fen)別(bie)是孔還(huan)慶(qing)、董文偉、楊碧蘭(lan)；另外韓笑、楊柳等(deng)24人(ren)(ren)分(fen)別(bie)獲(huo)得班級(ji)一、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)金。高(gao)中(zhong)(zhong)有6人(ren)(ren)獲(huo)得班級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)金，他(ta)們是高(gao)二(er)綜合班李同(tong)樂、劉(liu)亞楠(nan)、高(gao)源，高(gao)二(er)美術班馬(ma)威(wei)、趙麗娜、安(an)靜(jing)。獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)金的(de)頒發極(ji)大的(de)鼓(gu)舞(wu)了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習熱情，再次(ci)烘托“誰學(xue)習最棒，誰進(jin)步最大，誰最光榮”的(de)學(xue)校(xiao)氛圍。阿(a)克毛(mao)、巴哈頓兩位俄羅斯留學(xue)生(sheng)分(fen)別(bie)獲(huo)得成績優秀(xiu)獎(jiang)(jiang)(jiang)和熱愛集體獎(jiang)(jiang)(jiang)。兩位留學(xue)生(sheng)也(ye)異常(chang)激動(dong)。

　　四、加強教師隊伍建設，加強教師業務素質學習。

　　推門課(ke)階段，對于青年教(jiao)師，聽(ting)課(ke)之(zhi)后立即評課(ke)，逐(zhu)字逐(zhu)段學習相關(guan)的(de)材(cai)料，交流體會(hui)，提高認識，更新觀念。之(zhi)后再聽(ting)，再評，通過(guo)反復(fu)的(de)聽(ting)評課(ke)，他們的(de)業務水平(ping)和教(jiao)學管理組織能力在(zai)不斷提高。如、馮艷茹(ru)老(lao)師、張立老(lao)師、楊占全老(lao)師等。

　　市教(jiao)(jiao)科(ke)所(suo)和區(qu)教(jiao)(jiao)研(yan)室組織(zhi)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活動和統一評(ping)卷(juan)等活動，我校老師(shi)積極(ji)參加。六月初(chu)，教(jiao)(jiao)務處把市教(jiao)(jiao)科(ke)所(suo)語文組兩(liang)位語文教(jiao)(jiao)研(yan)員請到學校，為全體語文老師(shi)分(fen)析今年的(de)中考形(xing)勢，指(zhi)導教(jiao)(jiao)學方式(shi)，為語文老師(shi)上了一堂精彩的(de)培(pei)訓課。

　　六月份，各(ge)教研組推出(chu)五節展示研討課，當時沒有上課的(de)全體老師參加(jia)聽課。目的(de)就是學(xue)他人(ren)之長，補自(zi)己之短。互(hu)相(xiang)學(xue)習，互(hu)相(xiang)借(jie)鑒(jian)。

　　五、本學期，初中教師教學業務檔案進一步完善，科學合理性提高。

　　教師(shi)業(ye)務檔案的(de)(de)(de)完善，是(shi)教學管理(li)精細(xi)化的(de)(de)(de)直觀體現。考核內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)(de)豐(feng)富性(xing)(xing)避免了內(nei)容(rong)(rong)單(dan)一帶來的(de)(de)(de)偏頗；根據(ju)統(tong)一標準(zhun)進行的(de)(de)(de)量化，把感(gan)性(xing)(xing)認識上升到了理(li)性(xing)(xing)；通過(guo)增(zeng)加檢(jian)查次(ci)數，克服偶然性(xing)(xing)帶來的(de)(de)(de)不平(ping)等(deng)因素，從而(er)使各項數據(ju)公(gong)平(ping)、公(gong)正、合(he)理(li)。這些調(diao)動了老(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)(xing)，變壓力為動力。真正愛崗敬業(ye)，成績優秀的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)凸顯出來。

　　六、存在的問題及建議

　　1、課(ke)堂教學(xue)(xue)中以學(xue)(xue)生為主體的思(si)想仍需(xu)要加(jia)強(qiang)。學(xue)(xue)生活動的有(you)(you)效方式還(huan)需(xu)探討，有(you)(you)的班級學(xue)(xue)生有(you)(you)睡覺、趴桌(zhuo)等(deng)現象，個(ge)別(bie)教師(shi)課(ke)堂駕馭能力有(you)(you)待(dai)提(ti)高。

　　2、教研組(zu)、備(bei)課組(zu)的(de)工作要(yao)(yao)進一步(bu)加(jia)強，集(ji)體(ti)備(bei)課活動還要(yao)(yao)落到(dao)實處。

　　3、，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大，還需進一步加強(qiang)。

　　4、微機老(lao)(lao)師經過與聯通(tong)的(de)多次溝通(tong)，下學期(qi)對(dui)全校(xiao)各部(bu)門的(de)網(wang)絡使用(yong)情況還需加強監控和(he)管理。馬庚明(ming)、張珊老(lao)(lao)師對(dui)聯通(tong)建(jian)(jian)議“重新鋪設一(yi)條光線(xian)線(xian)路到綜合樓，以(yi)解決(jue)舊(jiu)線(xian)路網(wang)絡不穩定的(de)問題”進行討論研究，認為此建(jian)(jian)議可(ke)行，可(ke)在搬遷機房時(shi)一(yi)并實(shi)施。

　　5、為(wei)了節約紙墨，建議班級文(wen)化墻一月辦一次，相(xiang)同內容不再(zai)打(da)印，盡量避免(mian)實心字打(da)印。

教務處工作學期總結11

　　一、開(kai)學之初，做好部分(fen)教師的(de)思想工人，配(pei)合學校順利完(wan)成(cheng)了(le)崗位的(de)聘任。教務處成(cheng)員(yuan)(yuan)也進行了(le)分(fen)工，各成(cheng)員(yuan)(yuan)除做好自己的(de)工作(zuo)外，還要配(pei)合其(qi)它(ta)成(cheng)員(yuan)(yuan)完(wan)成(cheng)一些臨時性工作(zuo)。

　　二、配合(he)總務(wu)處完成學生(sheng)報名注冊工作，做好(hao)了；初(chu)一新生(sheng)的錄取、分(fen)班工作。

　　三(san)、配(pei)合政教處安(an)排(pai)好初(chu)一(yi)新生軍訓工作，召開開學(xue)(xue)典(dian)禮暨(ji)表彰大會，對(dui)前期成績突出的學(xue)(xue)生進行獎勵(li)。

　　四、認真做好教務處日(ri)常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)，完(wan)成(cheng)好排課、代課、調課的臨時(shi)工(gong)(gong)作(zuo)，使學校教學工(gong)(gong)作(zuo)正常(chang)運轉。

　　五、配合各處室完成(cheng)學(xue)校督導評(ping)估自查工作、順(shun)利完成(cheng)了市、縣的驗收(shou)。

　　六、組織實驗(yan)(yan)(yan)室(shi)管(guan)理人員做好(hao)驗(yan)(yan)(yan)收準備工作，順利通過了省(sheng)、市、縣的(de)“普實”驗(yan)(yan)(yan)收。

　　七、加強各年級學生的學籍管(guan)理，并查(cha)對各班(ban)學生的考試成績，為教師(shi)的考核提供了準確的依(yi)據。

　　八、完(wan)成好教(jiao)材(cai)的(de)征(zheng)(zheng)訂工(gong)作，并對存書(shu)進行統計，以(yi)便以(yi)后利用，指導和配(pei)合圖書(shu)室工(gong)作人(ren)員。完(wan)成好圖書(shu)室的(de)`開(kai)放(fang)，教(jiao)材(cai)發(fa)放(fang)和各教(jiao)師(shi)、學生的(de)征(zheng)(zheng)訂服務工(gong)作。

　　九、配合年級組訂(ding)好本學期的(de)考試資料(liao)，注(zhu)重把教(jiao)學放(fang)在平時來抓，積極參加了各年級組的(de)活動。

　　十一、配合微機室人(ren)員完成好各項(xiang)服務性工作(zuo)，完善電教工作(zuo)、網絡(luo)、教師(shi)培(pei)訓、繼續教育等(deng)工作(zuo)。

　　十二、完成了各教師計劃、總結、教案、作(zuo)業的檢查工作(zuo)。

　　十三、每月按時(shi)完成了(le)教學人員結(jie)構(gou)工資的核算工作。

　　十(shi)四、通過(guo)認(ren)真的(de)核算，完成了一年一度的(de)“中考獎懲(cheng)”的(de)工作(zuo)。

　　十五、一年一次的教(jiao)師(shi)業績(ji)考(kao)核，在教(jiao)務處的努力下，經過認真、仔細核算，并經各老師(shi)的詢(xun)問、檢查無誤(wu)后，業績(ji)考(kao)核順利(li)完(wan)成。

　　十六、配(pei)合好校長室(shi)、工(gong)會組織(zhi)了教(jiao)師年(nian)終考核(he)，為教(jiao)師年(nian)終考核(he)提供了大量依(yi)據。

　　十七(qi)、認(ren)真組(zu)織(zhi)了期中、期末考(kao)試的監考(kao)、閱卷(juan)、改卷(juan)工(gong)作，并(bing)配合好微機室人員做好了成績(ji)的統(tong)計等工(gong)作。

　　總(zong)之，教務處(chu)的工(gong)作紛繁復雜，在工(gong)作中難免有誤，但(dan)教務處(chu)一定會總(zong)結(jie)經驗(yan)教訓，爭取在以(yi)后的工(gong)作中能做得更好(hao)。

教務處工作學期總結12

　　本學期(qi)，教(jiao)(jiao)務處全體工(gong)作(zuo)人員(yuan)在李校(xiao)長的(de)(de)(de)領導下，在曹永忠副校(xiao)長的(de)(de)(de)直接指導下，緊緊圍繞(rao)學校(xiao)辦學思路，乘著課堂(tang)成(cheng)長年的(de)(de)(de)東風，科學合(he)理的(de)(de)(de)計劃(hua)安排，扎實有效(xiao)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，大膽創新，充分發揮教(jiao)(jiao)務處指導監督、整合(he)推進的(de)(de)(de)功能(neng)，進一(yi)步增(zeng)強(qiang)服(fu)務意識，深化教(jiao)(jiao)學改革，加強(qiang)師資隊伍建設，加強(qiang)教(jiao)(jiao)學檢查、規范教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學行為，出色地完成(cheng)了學期(qi)初制(zhi)定的(de)(de)(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)計劃(hua)。期(qi)末將至，為了能(neng)夠使今后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)在質(zhi)量上、效(xiao)率上再上一(yi)個(ge)(ge)臺(tai)階，特就本學期(qi)具體工(gong)作(zuo)情況做以下幾個(ge)(ge)方面的(de)(de)(de)小(xiao)結

　　一、立足校情、狠抓常規促質量

　　1、加強常規管理是提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)的(de)重(zhong)要(yao)途徑，以(yi)(yi)制度(du)制約、以(yi)(yi)機制激勵，抓好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)流(liu)程的(de)各個環節(jie)，規范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行為。繼續(xu)加強領(ling)導抓年級組包學(xue)科組工作(zuo)，繼續(xu)實行領(ling)導巡課(ke)(ke)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)制度(du)，人(ren)人(ren)深入課(ke)(ke)堂(tang)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)，和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)溝通(tong)交流(liu)，及時(shi)反饋(kui)，每周(zhou)一(yi)的(de)行政會(hui)上，由校長親自(zi)檢查每個人(ren)的(de)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)記錄，并(bing)在會(hui)上一(yi)一(yi)反饋(kui)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中存在的(de)問題，使(shi)后(hou)續(xu)工作(zuo)的(de)思路(lu)清晰方(fang)向明(ming)確。

　　2、加強(qiang)教(jiao)學常規檢查。

　　1）、本學(xue)期在(zai)教(jiao)研組長(chang)，學(xue)科組長(chang)定(ding)期檢(jian)查(cha)本組教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)常規的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，教(jiao)務處(chu)每(mei)月(yue)對教(jiao)師(shi)的(de)(de)履行職責(ze)情況進行檢(jian)查(cha)，由于(yu)督查(cha)檢(jian)查(cha)及(ji)時(shi)，本學(xue)期，教(jiao)師(shi)的(de)(de)上課滿意度平均在(zai)85%以上，教(jiao)學(xue)設(she)計及(ji)作業批(pi)改等的(de)(de)合格率均在(zai)95%以上。

　　2）、加強早、晚自習及(ji)教(jiao)師(shi)上課(ke)情(qing)況(kuang)的(de)(de)檢(jian)查。教(jiao)務處每天安排人員輪流值(zhi)班檢(jian)查，做好(hao)檢(jian)查記(ji)錄并及(ji)時公示。為(wei)了體現(xian)早讀(du)(du)的(de)(de)特點，凸顯(xian)早讀(du)(du)的(de)(de)效果，我們(men)要求(qiu)早讀(du)(du)必須要有朗(lang)朗(lang)的(de)(de)讀(du)(du)書聲，我們(men)也在努力嘗(chang)試各種做法，以求(qiu)達到(dao)更好(hao)的(de)(de)早讀(du)(du)效果。對教(jiao)師(shi)的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學情(qing)況(kuang)，每月按時下發“評教(jiao)評學”表(biao)，由(you)學生對任課(ke)教(jiao)師(shi)的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學情(qing)況(kuang)進行全面評價，發現(xian)問題及(ji)時反饋。

　　3、認真組(zu)織各(ge)級(ji)(ji)(ji)類(lei)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)，并做(zuo)好(hao)質(zhi)(zhi)量(liang)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。按教(jiao)(jiao)務處和年級(ji)(ji)(ji)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)嚴格監(jian)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)，每(mei)次月考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)、期(qi)中(zhong)(zhong)、期(qi)末考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)，都實(shi)行(xing)交叉編排(pai)，狠抓考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)風、考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)紀，并對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)誠信(xin)教(jiao)(jiao)育，培養他(ta)們(men)誠實(shi)守信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)品德(de)和積極進(jin)(jin)(jin)取的(de)(de)(de)(de)(de).精神。從考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)務安排(pai)、監(jian)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)、閱(yue)卷、到成(cheng)績(ji)(ji)統計的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個環(huan)節，盡可能減(jian)少人為因素的(de)(de)(de)(de)(de)干擾，真正(zheng)做(zuo)到客觀合理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)，體(ti)現了公平公正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)原則，以考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)風促進(jin)(jin)(jin)我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)風。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)會上(shang)(shang)，通過對(dui)(dui)數據的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)對(dui)(dui)比，引領教(jiao)(jiao)師們(men)對(dui)(dui)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了梳理(li)(li)，特(te)別是結(jie)合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)了上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)“實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式”中(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，在(zai)(zai)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)會上(shang)(shang)，李愛萍(ping)校(xiao)長結(jie)合成(cheng)績(ji)(ji)談(tan)了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)中(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，提(ti)出加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)精細化、深入(ru)開展“實(shi)踐”活動、強(qiang)化質(zhi)(zhi)量(liang)意(yi)識、把握(wo)工作細節、關(guan)注(zhu)后(hou)30%學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)等問(wen)題(ti)，是目前不斷提(ti)升五(wu)中(zhong)(zhong)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵所在(zai)(zai)。在(zai)(zai)期(qi)中(zhong)(zhong)質(zhi)(zhi)量(liang)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)會上(shang)(shang)，一(yi)改以往單(dan)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)形(xing)式，采取自下而上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)流程、教(jiao)(jiao)師個人——備(bei)課組(zu)（命(ming)(ming)題(ti)人）——教(jiao)(jiao)研組(zu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)；班級(ji)(ji)(ji)質(zhi)(zhi)量(liang)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)——年級(ji)(ji)(ji)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)會。這樣的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)流程重在(zai)(zai)通過“微(wei)觀分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，具體(ti)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)”，直面(mian)(mian)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，找準問(wen)題(ti)根(gen)(gen)源(yuan)，提(ti)出解(jie)決措施。在(zai)(zai)年級(ji)(ji)(ji)組(zu)質(zhi)(zhi)量(liang)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)會上(shang)(shang)，各(ge)命(ming)(ming)題(ti)教(jiao)(jiao)師根(gen)(gen)據命(ming)(ming)題(ti)意(yi)圖，結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)答卷情(qing)況(kuang)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，提(ti)出了整改策略；各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)組(zu)長結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特(te)點(dian)和年級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)點(dian)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)了提(ti)升成(cheng)績(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)方法；年級(ji)(ji)(ji)組(zu)長以數據為依托具體(ti)詳(xiang)盡地分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)了本年級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)情(qing)況(kuang)，對(dui)(dui)全(quan)年級(ji)(ji)(ji)期(qi)中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)情(qing)況(kuang)做(zuo)了簡潔精練的(de)(de)(de)(de)(de)總結(jie)，在(zai)(zai)總結(jie)成(cheng)功經驗、查找問(wen)題(ti)源(yuan)頭的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)，提(ti)出了切實(shi)可行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)整改措施。包組(zu)領導也(ye)從“團(tuan)結(jie)、分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)享、合作、凝(ning)聚力(li)”等方面(mian)(mian)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了評價總結(jie)。

教務處工作學期總結13

　　本學(xue)期(qi)我仍(reng)然擔任(ren)初(chu)(chu)一(yi)動(dong)車(che)1、2班的(de)(de)語文教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，堅(jian)決貫徹齊校長提出的(de)(de)以“教(jiao)學(xue)領(ling)導(dao)教(jiao)學(xue)的(de)(de)要求”截止目前累計上正(zheng)課(ke)80余節(jie)(jie)，晚自習(xi)60余節(jie)(jie)，早(zao)自習(xi)40余節(jie)(jie)。同時擔任(ren)初(chu)(chu)一(yi)動(dong)車(che)1班的(de)(de)班主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)，任(ren)教(jiao)務處(chu)副主(zhu)任(ren)職務。

　　一、作為教務處副主任，本學期我的重心工作有以下幾項、

　　1、開學(xue)初(chu)完(wan)成初(chu)中部教材發(fa)(fa)(fa)放工作，先(xian)后兩次發(fa)(fa)(fa)放教材，累(lei)計發(fa)(fa)(fa)放教材15000余(yu)冊。所有(you)人員不叫(jiao)苦不喊累(lei)，確保了教學(xue)工作的正常進(jin)行(xing)。

　　2、努力做好(hao)初中(zhong)部(bu)(bu)高效課(ke)堂建(jian)設(she)，迎(ying)接了(le)(le)武(wu)安(an)九中(zhong)、四中(zhong)，蘭(lan)村(cun)小(xiao)學(xue)(xue)，邱縣曙光中(zhong)學(xue)(xue)，磁縣滏(fu)濱中(zhong)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)校(xiao)的觀摩學(xue)(xue)習(xi)，確保了(le)(le)我(wo)校(xiao)初中(zhong)部(bu)(bu)的高效課(ke)堂建(jian)設(she)日趨完善。

　　3、堅持教研(yan)不動(dong)(dong)搖(yao)，初(chu)中部各學科組堅持每(mei)周教研(yan)活動(dong)(dong)，在各教研(yan)組長的'精(jing)心組織(zhi)下，或(huo)指導、或(huo)交流、或(huo)評議(yi)，促進課(ke)堂教學質量的提(ti)高

　　4、精心組織每(mei)周“課(ke)(ke)(ke)(ke)比課(ke)(ke)(ke)(ke)”和每(mei)周的(de)視頻課(ke)(ke)(ke)(ke)，認真組織聽評課(ke)(ke)(ke)(ke)活動。按照學校(xiao)的(de)文件(jian)精神，幾乎所有(you)初中(zhong)部教師都(dou)上了一節(jie)(jie)或幾節(jie)(jie)校(xiao)級課(ke)(ke)(ke)(ke)比課(ke)(ke)(ke)(ke)，力爭做到每(mei)節(jie)(jie)課(ke)(ke)(ke)(ke)都(dou)能達(da)到聽課(ke)(ke)(ke)(ke)有(you)效，上者(zhe)有(you)提高的(de)目的(de)，真正發揮出示范引領的(de)作(zuo)用。

　　5、牢固樹立質量意識不(bu)動(dong)搖。在高效課(ke)(ke)堂建設(she)的同時(shi)注重教學(xue)質量不(bu)動(dong)搖，堅(jian)決執行齊校長向(xiang)課(ke)(ke)堂要質量的思想，引導初中教師要模(mo)(mo)式(shi)也要質量，注重課(ke)(ke)堂的時(shi)效性，努力做到(dao)將課(ke)(ke)堂模(mo)(mo)式(shi)與(yu)教學(xue)質量實(shi)現有機融合。

　　6、努力抓好教(jiao)學(xue)常規認真組(zu)織月考(kao)期考(kao)，做(zuo)好成(cheng)績分析(xi)，開好質(zhi)量分析(xi)會。由于敦促到位，檢查及時，教(jiao)師(shi)們均能按要(yao)求(qiu)備(bei)好課(ke)，上好課(ke)，做(zuo)好常規工作，通過(guo)教(jiao)學(xue)質(zhi)量分析(xi)會，教(jiao)師(shi)質(zhi)量意識進一步增強。

　　此外，還從學校的大局出(chu)發(fa)，做好了其它的教(jiao)育教(jiao)學工作，由于時間關(guan)系，在此不(bu)一(yi)一(yi)說明。總的來(lai)說，一(yi)學期(qi)以來(lai)，初中部教(jiao)師牢(lao)固樹立質量(liang)意識(shi)，一(yi)質量(liang)為生命，各項工作取得了較(jiao)大的進步(bu)。

　　二、主要問題、

　　1、加(jia)強學習(xi)，全方位充實提(ti)高自己(ji)。

　　2、增強工(gong)作的主動(dong)性(xing)，開創性(xing)的開展(zhan)工(gong)作。

　　3、加強教務內部管理，力爭在各項工作再(zai)上(shang)新臺階。

　　4、在實踐中開拓創(chuang)新，改進工作方法，提高工作效(xiao)率

　　三、下學期工作謀劃

　　1、以提高課堂教學質量和效益(yi)為中心。

　　2、全力打(da)造師資隊(dui)伍，努力提升教師綜合素(su)質。

　　3、切實提高教育教學質量(liang)，確保教學質量(liang)達標。

　　4．嚴(yan)格課程管理(li)，強(qiang)化目(mu)標管理(li)，規范教學常規管理(li)

　　四、教務處工作大事記

　　1、2月17日(ri)（正(zheng)月十五）協調其他處室為(wei)優(you)秀學生(sheng)印刷喜(xi)報(bao)并(bing)送喜(xi)報(bao)。

　　2、2月(yue)21日（正月(yue)十(shi)八）迎接武安(an)市蘭村小(xiao)學觀(guan)摩學習

　　3、2月24日（正月二十四）迎(ying)接邱縣(xian)曙光中學(xue)觀(guan)摩(mo)學(xue)習。

　　4、2月(yue)27日召開處室會(hui)議和年(nian)級(ji)組學科(ke)組會(hui)議，商(shang)討如何提(ti)高教(jiao)學質量。

　　5、2月28日迎接(jie)武安市教研室聽(ting)課(ke)調(diao)研，全(quan)程(cheng)陪同聽(ting)課(ke)、評課(ke)。

　　6、3月1日(ri)組織召開上學期教學質量分析會。

　　7、3月2日組(zu)織組(zu)織教師到新華書(shu)店拉書(shu)，并及(ji)時下(xia)午。

　　8、3月5日準(zhun)備學初(chu)視導(dao)相關工(gong)作。

　　9、3月10日迎(ying)接省教(jiao)育(yu)廳(ting)聯查工作，并作出周密部署。

　　10、3月10日邱(qiu)縣(xian)曙(shu)光中學(xue)再次到我校觀(guan)摩學(xue)習，并留部分教師觀(guan)摩學(xue)習一周。

　　11、3月13日(ri)召開全(quan)校教職工(gong)提高(gao)教學(xue)質量專題會議。

　　12、3月14日迎接《初(chu)中生周報(bao)》記者聽課調研(yan)并(bing)與之座談交流。

　　13、3月14日下午迎(ying)接蘭村(cun)小(xiao)學教(jiao)師再(zai)次到我校觀摩學習(xi)。

　　14、3月15日迎接武安市第九中學(xue)到我校觀摩學(xue)習，包(bao)括聽課(ke)，座(zuo)談(tan)，評課(ke)，交流等(deng)。

　　15、3月15日下午組織召開(kai)學(xue)科組長(chang)班主任教學(xue)診斷分析會。

　　16、3月(yue)16日迎接市進修(xiu)學校調研。（聽課，交流，座談）

　　17、3月16日修(xiu)訂年級組學科組六橫六縱(zong)考核細則并公布。

　　18、3月17日布置初中部業務檢查。

　　19、3月19日迎(ying)接(jie)武安(an)市教育局教育督導(dao)。

　　20、3月20日上(shang)報六縱六橫2月份考評結果并總結業務檢查(cha)情況。

　　21、3月(yue)26日召開初中部家長會(hui)。

　　22、3月(yue)28日(ri)召開三(san)月(yue)份(fen)月(yue)考(kao)預備會。

　　23、3月(yue)(yue)30日31日三月(yue)(yue)份月(yue)(yue)考

　　24、4月1日遠(yuan)足

　　25、4月(yue)7日迎接邢臺30中(zhong)觀(guan)摩(mo)學習(xi)，

　　26、4月9日參加邯鄲市舉辦的高(gao)效課堂(tang)研討(tao)會。

　　27、4月(yue)10日召開初一初二3月(yue)份月(yue)考(kao)反思(si)會。

　　28、4月11日組織(zhi)評選閱讀指(zhi)導(dao)科，信息技術整合(he)比賽(sai)，論文比賽(sai)等相關競賽(sai)并上報(bao)武安(an)市教育局。

　　29、4月14日召開教育(yu)督(du)導評(ping)估會議，迎接省教育(yu)督(du)導團督(du)導。

　　30、4月17督導(dao)教(jiao)育評(ping)估電子檔案建(jian)設情(qing)況。

　　31、4月(yue)18日參加初三高(gao)三提(ti)升教學(xue)質量會議。

　　32、4月25日迎接市教研室(shi)調研

　　33、4月26日(ri)初中部周測及(ji)導學評價案檢(jian)查并總(zong)結分析(xi)。

　　34、4月28日29日初中部期中考試

　　35、5月3日期中考試質量分析反思(si)會(hui)

　　36、5月5日省“雙(shuang)有效”工作檢查。

　　37、5月10日餐廳工作現場會，教務處(chu)準備相關高效(xiao)課(ke)堂材(cai)料。

　　38、5月15日(ri)初中部英語數學尖子生競賽。

　　39、5月(yue)20日“畢業生(sheng)典禮(li)及藝術(shu)節”匯演

　　40、5月30日制定提高初高中(zhong)教(jiao)學質量(liang)的(de)相關(guan)措(cuo)施

　　41、6月3日“讓英語飛”演(yan)講比賽。

　　42、6月(yue)7日六(liu)月(yue)份六(liu)橫九縱年級組學科(ke)組督導結(jie)果上報

　　43、6月9日各年(nian)級(ji)各教師制定復習計劃

　　44、6月17日武(wu)安市“師魂(hun)頌”演講(jiang)比(bi)賽六中賽區預賽。

　　45、6月22日初(chu)中部期末考(kao)試考(kao)務會。

　　46、6月23日(ri)，24日(ri)初(chu)中部初(chu)一(yi)初(chu)二年級期末考試(shi)。

　　47、6月24日評卷(juan)登(deng)統，分析(xi)成績。

　　48、6月25日初(chu)中部教師上交試卷分析(xi)，各類總結，整理(li)教學(xue)評估個人(ren)檔案。

　　總之(zhi)、一學期以來雖(sui)然(ran)勞累，早來晚走，盡職盡責(ze)但(dan)是立足(zu)現在(zai)展望(wang)未來，感(gan)謝各位領導和(he)老(lao)師對我工作的支持(chi)，成(cheng)績歸(gui)功于(yu)大家，在(zai)今后的日子里我會努力(li)把(ba)工作做(zuo)的更好。

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