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小學班主任個人的工作總結

時間：2023-04-01 19:07:19 工作總結我要投稿

小學班主任個人的工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的小學班主任個人的工作總結，歡迎大家分享。

小學班主任個人的工作總結1

　　本學期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的。期末了，根據政教處的要求，對于班主任的工作簡單的進行梳理，為今后的工作提供一些參考的經驗。

　　下面先回顧一下本學期班主任工作的事務。

　　1、完成班主任工作的常規工作，衛生的打掃和督促工作，讓孩子們學會勞動，體會到勞動的快樂。同時也為孩子們的學習營造一個良好的環境。經過本學期的努力，孩子們逐漸養成了不隨便丟字紙的習慣。還有的孩子養成了收拾自己學習用品的習慣。

　　2、完成了每周進行班會的工作。每周二是固定班會時間，在班會中我們總結了每周孩子的行為積分，進行了說說我身邊需要感謝的人，同時進行了調整位置，讓孩子成為一個會感激的人。同時每周我都會抓住這樣的一個有利時機，進行孩子的思想品德教育。

　　3、進行了視覺化學習訓練營的訓練。為了提升孩子們的學習效率，我們進行了視覺化學習訓練營的開營儀式和訓練。在體育老師的.配合下，我們進行了學習團隊的建立，學習思想的動員。

　　4、我們進行了視覺化學習訓練中的知識樹的學習訓練。進行了講座和練習。

　　5、我們召開了本學期的家長會，在家長會上共同探討了孩子的教育問題，回顧了一年來孩子的生活，看到了孩子的進步和提高。總結了得失。

　　6、本學期對于孩子的到校和刷卡情況進行了督促和總結。

　　7、對于孩子的在課堂上，自習課上說話進行了管理和督促。

　　8、接待了家長，對于孩子在學習和生活中的困惑進行了解答，同時協助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓練。

　　9、當然協助學校完成了各個部門臨時的工作。特別是傳統文化進課堂中的各項事務。以及校服，輔導資料，教師評價，學生的思想工作，期末管理等等工作。

　　班主任的工作是忙碌而繁雜的，但是當你看到一個問題，并且細心的進行了思考和研究，并且采用適當的方法進行矯正，那么你才會明白這其中的意義。

小學班主任個人的工作總結2

　　一個學年即將結束，回顧一年來的工作，我從以下幾個方面作一簡要回顧與總結。

　　一、努力爭做良師益友

　　作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的.思想工作。現在的家長對學生的期望值都很高，家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當的時機首先做學生的思想工作，盡量留住學生，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發，為學生的自身發展著想。

　　二、扎實提升教學水平

　　作為一名小學數學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。

　　三、積極加強家校聯系

　　學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，這學期，我著重加強了與這些學生家長的聯系，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習，提高學習成績。

　　下學期，本人將再接再厲，按照學校的統一部署，認真抓好班級及教學工作，力爭作一個優秀的班主任。

小學班主任個人的工作總結3

　　作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。

　　一、春風化雨潤心田

　　別林斯基說過："愛是鑒別教育的尺度。"愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，要求學生自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師……

　　1、用良好的形象感染學生。

　　班主任教師是學生的榜樣，我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

　　2、良好行為習慣的培養。對任何人來說，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養隊員道德品質的同時，還注重培養隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關系。上個學期，我帶學生到湖光巖游玩，臨走時我帶領同學們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評。回來后我通過這件事及時教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。

　　二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光

　　班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質，何樂而不為呢？我先后組織學生開展了"獻給老人一片情"的中隊主題活動，"黑板報設計比賽"、"我與安全同行"、"元旦荼話會"、"課本劇比賽""寫字比賽"、"讀書比賽"等一系列活動。活動都由學生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年"六一"，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學生。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質保量，在參加學校組織的各項文體活動中，我們的節目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。

　　三、人人成為班級小主人

　　孩子是班級的一份子，他們的.心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發現現他們的長處，發揚他們的優點，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力！

　　在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用"一周競選班委"制，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗

　　當班干部的快樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。一位同學在日記中寫道："以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當上勞動委員后，覺得自己應該為班集體出力。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛生。經過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。"

　　我還采用了獎勵辦法，設置了"文明小組獎"和"活動進步獎"，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生創造了成功的機會，激發了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責任感，每個同學都自豪地說："我是班級小主人，我要為班級爭光！"

　　四、生活在集體溫暖的懷抱里

　　在班內，我著力培養學生集體主義的精神，培養他們彼此團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體，學生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學生的感情生活，使集體變成"理想的家園"。我班的每一個成員在集體比賽中奮力拼搏，你追我趕，每天的眼保健操都能認真做，每天吃課間餐都有同學主動看守門口，不叫同學出去吃，以免被大隊長扣分。在本學年參加學校組織的舞蹈比賽中，參加的同學刻苦練功，其他同學加油鼓勁，在同學們的共同努力下，榮獲一等獎。

　　一分耕耘，一分收獲；日復一日，年復一年，我默默耕耘，無私奉獻，對班級持久的愛匯成優美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們取得一次又一次的勝利，我感到無比欣慰。有什么事業比造就人的事業更偉大？

　　我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業，獻給這陽光的事業。

小學班主任個人的工作總結4

　　本學期開始，我擔任低年級班主任，現將工作總結如下：

　　一、教學方法，因人而異

　　低年級的孩子剛開始學習，我們不能以自己的思維方式去教他們，而是首先要把自己當成孩子，從他們的角度去思考。在教10以內加減法時，一般孩子通常是數手指來計算，也有一些孩子用“記大數加小數”的方法來計算。我也按常規方法來教。可是，我們班有一個孩子，右手不好使，說話還流口水，不知大小數，這可怎么辦呢？于是我向婆婆請教，（婆婆是退休的教師），婆婆告訴我，這樣的孩子就用畫豎的方法教，時間長了他就會了。按照婆婆說的，我教了一段時間后，孩子終于能自己算簡單的題了。通過這件事，我知道了教學要變通，對學生不能輕易放棄。

　　二、少責備，多鼓勵

　　對于剛教完畢業班的我來說，面對小孩子還真不知怎樣交流，我就想，怎樣能讓孩子們愛上學、對學習產生興趣呢？好在我的孩子也小，我發現他特別喜歡我表揚他。因此，面對學生時我總是發現他們的小進步，并適時的表揚。比如寫的好的就在本子上畫笑臉、表揚某位同學的臉洗的干凈、某同學不浪費糧食等等。這些小表揚讓孩子們感到很高興，他們也就愛上學、愛學習了。

　　三、關愛學生，與家長常溝通

　　家長把孩子交到我們手中，是對我們的.信任。在班級中，我們要注意關心孩子，無論是身體健康還是情緒變化，都要及時處理并與家長溝通。這樣既可以使孩子感受到我們的愛，也能使教師與家長的關系更融洽。

　　以上是我的一點教學經驗，文采有限，還望指導。

小學班主任個人的工作總結5

　　過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結

　　一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養合格人才。

　　為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘向老師致敬’的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“‘告別不良行為習慣’‘以優異的成績向家長匯報’”等主題隊會。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、上進、活潑、團結”的班集體。

　　在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員

　　第一，大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；

　　第二，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的`同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

　　第三，培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。

　　三、積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

　　四、積極開展好文體活動，做好課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　六、稍不如人意處

　　雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有

　　有效地激發學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班主任個人的工作總結6

　　本學期，我擔任六年級（3）班的語文教學及班主任工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一小結，借以促進提高。

　　一、班主任工作方面

　　本學期，繼續重視班委會的建設，以班委會為核心，充分發揮班干部的核心作用，重點抓班風、班紀的建設。課堂紀律、日常的衛生保潔、學生的日常行為習慣，都有了很大的改觀。班級管理井井有條，教室窗明幾凈，無人喧嘩，初步形成了一個紀律嚴明，積極上進，凝聚力強的班集體。

　　回顧一個學期的工作，重點培養了學生的紀律觀念，集體觀念，吃苦耐勞精神，收效明顯。

　　在班級的日常管理中，配合學校，認真完成學校布置的各項工作，作好本班的衛生保潔和值周工作。組織本班學生積極參與學校的各項集體活動。通過這些活動，培養學生熱愛勞動，不怕苦不怕累的精神。

　　在班級紀律上，嚴字當頭，妥善處理好第一個犯錯誤的學生，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學生。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止。同時，做好突發事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。經過努力，我班班紀良好，沒有任何突發事件的發生。

　　在學習方面，認真檢查學生的課內課外作業，督促學生保質保量的完成每天的學習任務。使學生養成自覺處理好自己的日常事務的好習慣，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生掌握學習方法，培養學生養成良好的學習習慣，具備較好的自學能力，盡快適應學習生活。

　　在對學生的日常管理上，抱著做好學生的良師益友的態度，事事從學生利益出發，急學生所急，想學生所想。每周堅持與學生進行平等交流，認真與學生溝通，把握好學生的想法，關注他們的苦與樂。做好學生的家訪工作，及時了解學生在家的學習情況，爭取學生家長的配合，準確了解每位學生的情況。在對學生的教育中，做到有的放矢，讓學生心服口服，收到了較好的教育成效。在學生的課外活動方面，組織學生開展豐富多采的活動，豐富學生的課外生活。通過這些活動，陶冶了學生的情操，培養學生樹立正確的審美觀，鍛煉了學生的組織和交往能力，拓寬了學生的知識面。

　　在學生的安全教育方面，對學生進行法制和安全教育，進一步提高了學生的自我保護意識和防范能力。進行了個人衛生教育和防火知識教育，提高了學生處理突發事件的能力。

　　本學期，通過我和全班學生的努力，我班紀律穩定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項活動都取得了明顯的成效。

　　二、教學工作方面

　　（一）加強教研，創新有為，提高業務素質。

　　素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高

　　業務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性，主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。

　　為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

　　（二）依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　在教學中，針對我們六年級學生的實際，我充分激發他們的.古詩文誦讀積極性和知識積累。每天早上，在黑板上摘錄優美的古詩文、名言警句和學生一起誦讀。激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

　　（三）抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

　　本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。

　　抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新建立在此基礎上。搞好創新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

　　積極創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。

　　改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。

　　三、努力方向

　　１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。加強朗讀和寫作的指導，提高學生這方面的能力。

　　２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　６、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　總之，經過一學期的努力，有成功但也有不足。今后將立足實際，開拓進取，不斷前進。

小學班主任個人的工作總結7

　　春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節！

　　忙碌的20xx的腳步遠了，更遠了。嶄新的20xx的腳步近了，更近了。透過窗外依舊可見潔白的雪花飄落下來，好美的雪夜，學生已經考試結束，此時作為班主任的我的心也已“放假”，可謂人間好時節，好時節里寫總結，別有一番滋味在心頭。！

　　飄落的雪花將我的思緒帶到了20xx的眾多回憶中：

　　一、班主任工作

　　送走了我心愛的、懂事的、穩重的六年二的孩子們，很自然的接了新的一年級。這群準XX后的孩子們天真、活潑、好動、沒有良好的習慣，沒有良好的常規。我知道小學生就應該贏在習慣、贏在常規上，所以我便從入學的第一天開始培養他們的習慣，規范他們的常規。從如何整理書包、怎樣擺放學具，如何文明舉手、怎樣坐立行走為原點進行訓練；從如何預習、怎樣復習，如何傾聽、怎樣書寫為起點進行教育；從如何輔導孩子、怎樣以身作則，如何培養孩子、怎樣準備學具上培訓家長。經過三個星期不厭其煩的重復地說、反復地做，孩子們終于有了小學生的雛形——懂得了一些日常規范，形成了一些良好習慣。我便趁熱打鐵，在班級中實施了魏書生的“事事有人做，人人有事做”的管理模式，在宣布每個人的頭銜時，這群天真的孩子別提有多高興了，比過年穿新衣、吃年夜飯還興奮，也許是人生第一次吧！我把他們分別封為督察（即班長）、檢查院院長（即檢查桌洞衛生人員）、衛生部部長（即檢查個人衛生的人員）、水利部部長（即通知高年級學生取送水的人員）、外交大使（即幫班級辦事的人員）、護花使者（即澆花的人員）等等，孩子們喜歡這樣的名字，更愿意為同伴們服務，熱情極高，就是不知道怎樣執行工作，還好孩子們懂得不懂就問，在我手把手的調教下，一學期下來，這些孩子在處理不太棘手的問題時都能雷厲風行，各盡其職，我也有更多的時間去輔導學困生，有更多的時間去思考、去反思。

　　對于剛步入小學一年級的學生要輔導，家長更要輔導。一學期以來，我給家長開了兩次家長會，一次是學期初的家長會，主要從細節上講解怎樣做好一年級孩子的家長，另外一次是借讀書節啟動儀式的機會，開了第二次家長會，這次家長會也正值期中考試剛剛結束，在會上我沒有做更多的介紹，只是把孩子的考卷放在了孩子的座位上，把成績單發給了家長，說了一句，我也是一名一年級孩子的家長，我此時更能體會成績不夠理想的孩子的家長的心情，其實你比我付出的還多、比我還著急，希望你們能用發展的眼光看孩子，并且相信你們仍能一如既往的支持幫助你們的孩子，然后與家長們一同觀看了鄒越在松江實驗中學的題為“讓世界充滿愛”的演講，此演講感人至深，使家長明確了該從哪些方面引導、教育自己的孩子，在場的家長都悄悄地拿出紙巾擦拭淚水，此時無聲勝有聲，在演講結束之際，我把屏幕切換到了事先做的課件上，（正楷紅色加粗寫的字）人生三不等：教育孩子不能等，孝敬父母不能等，終生學習不能等。我用飽含感情的語調誦讀著這幾句至理名言，以此來把家長此時的“教育孩子不能等”的激情推向高潮，并把11月，12月份學校的工作安排通知給了家長，包括各項能力測驗，如何做好讀書節的工作。會后家長都帶著自己的思考走出班級，目送著家長的背影，我依舊能感受到他們的那顆責任心被這次不尋常的家長會點燃著，而且會越燃越旺。我慶幸我的明智選擇，沒有在會上點名道姓的夸一些家長（間接的批評沒有被點名的家長），點名道姓的夸一些家長的家長會形式也不是我的作風。我想這樣的家長會起到了事半功倍的效果，我會繼續沿用此做法的。其實這種做法可用《心理咨詢師》中“黃金規則”來解釋，即“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人。”自從學了心理咨詢之后，我會自不自覺地用其中的理論來指導自己的現實生活，我也嘗試著用心理咨詢的知識來處理與家長的每次交流，以求達到積極關注，力求避免以往的消極暗示。

　　二、教學工作

　　（一）、語文教學

　　1、認真備課，幾乎每節課都能制作課件，以此來吸引學生的注意力，調動學生的多種感官，達到良好的識字效果。

　　2、注重的書寫能力的培養，每節課都評書法星，以此來培養學生良好的寫字習慣。

　　3、課上培養學生的表達能力，形成說完整話的習慣，培養傾聽的習慣。

　　4、注重培養學生的預習、復習習慣。

　　5、培養學生讀課外書的習慣，自從學完拼音之后，每天讓學生回家讀一個拼音故事。

　　6、虛心向本學年的教師請教，并能達到資源共享。

　　（二）、數學教學

　　1、認真備課，幾乎每節課都能制作課件，以此來吸引學生的注意力，調動學生的多種感官，培養學生的觀察、分析能力。

　　2、注重計算能力的培養，每節課都評計算星，以此來提高學生的計算準確率。

　　3、課上培養學生的看圖說話，提數學問題的能力，以此培養學生學習數學的潛力，挖掘其學習數學的潛能。

　　4、注重培養學生的復習習慣。

　　5、虛心向本學年的教師請教，并能達到資源共享。

　　（三）、能力測試、校本教材驗收

　　1、拼音測試：在家長會上要求每位家長給孩子做音節匯總的單頁紙，并在家熟讀，第二天拿到班級，與同伴交換讀，每隔一天交換一次，做到資源共享。從我班的拼音測試成績看，此辦法可行。

　　2、朗讀驗收：我與學生共同研究讀的語調、語氣，并與學生一起朗讀，做充分的示范，經過訓練，朗讀成績可佳，不過還要繼續努力。

　　3、校本教材驗收：每周利用周五的早自習學一首新詩或一句新的文言名句，平時利用上課的前2分鐘時間復習鞏固，并有小組長過關，我把關。從我班的測驗成績看，此辦法可行。

　　4、蒙學讀本驗收：我把VCD光盤中的弟子規內容拷在了電腦中，并與每天中午播放給學生聽，學生每天耳濡目染，最后將近90%的學生能背誦到指定的頁數，同樣由小組長過關，我把關。從我班的測驗成績看，此辦法可行。

　　三、個人學習

　　本學期主要學習了心理咨詢師的四本大書，從9月5日到11月21日，除了教師節休息了幾天外，一直加班學習心理咨詢，回首那段沒有休息日的日子，我從心底里佩服自己。在那段學習心理咨詢的`日子里，我經歷了有生以來最大的挫折——面臨離婚的危機，我幾經輾轉反側，其間有朋友的勸說，有領導的勸解，更有心理咨詢知識的支撐，使我明白了“我是一切的根源”，我應該努力去做我想要的，最后我找到了答案，走出了一條解決問題的陽光大道，使那段陰霾的日子重見了天日，經過了這件事，使我真正體會到了“經歷就是財富”這句話的真諦。我要感激生活中的酸甜苦辣咸，是五味的生活讓我成熟，更讓我堅強，讓我懂得珍惜，更讓我懂得感恩。生活這本大書，我們每個人都無法選擇著去讀，上帝拋給我們什么樣的書，我們都要讀下去，要想讀得透徹，活得精彩，我想就應該向有字之書請教，與偉人對話，與哲人共同思考，只有站在巨人的肩膀上看人間百態，用辨證的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸，才算在世間不白走一遭。

　　四、個人反思

　　20xx年著實是不平凡的一年，09年上半年我送走了我從教以來的第一屆畢業生，下半年我教了00后的一批孩子，我反思著，并在反思中成長著。

　　這一年中我的內心一直在煎熬著，上半年為畢業復習做垂死掙扎，恐怕學生的成績不理想，內心在煎熬著；下半年由于個人的生活經歷，內心在煎熬著。09年盡管去著，10年盡管來著，經過了09年，使我明白了“要笑對人生，生活就象一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。”此為09年反思之一。

　　上半年教的90后的孩子與下半年教的00后的孩子的性格截然不同，90后的孩子穩重、懂事，00后的孩子普遍活潑、好動、無拘無束。00后的孩子讓我懂得了管理上不能墨守陳規，要用00后孩子的思維方式去教育他們，去管理他們。而本學期的我還沒有從90后的管理方式上飛躍到00后的管理形式上，這便是我今后要主攻的管理課題。此為09年反思之二。

　　在教學中，還沒有形成自己的教學風格；在生活中，遇到困難時還不夠從容。主要原因是讀的書不夠，所以今后要做好計劃，強迫自己多讀書。此為09年反思之三。

　　時光流逝，歲月無情，20xx，只能變成追憶。

　　再見，我的20xx！開心的，悲傷的，幸福的……一切一切都向我告別。再見20xx，走進20xx，相信這是一個全新的開始，也是一個幸福的開始……

小學班主任個人的工作總結8

　　一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過，在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進，工作上認真負責，業務上刻苦鉆研。始終銘記“作為一位老師一定要有責任心。”我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現將本年度的工作總結如下：

　　一、思想工作方面：

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。在平時的工作中，始終把“德”放在首位，教育學生做人，自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，結合學校實際情況，以人為本，以學生為主體，抓養成教育，班級常規管理。用一個教師應有的職業道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。本學年度全勤。

　　二、教育工作方面：

　　在擔任班主任期間，始終常抓學生習慣的養成，努力讓學生在集體中快樂成長。一學期以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成，我主要從培養學生良好習慣入手：

　　1、通過每周的常規訓練，促進學生良好習慣的養成。

　　2、“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只要細致入微，就能使班級管理見成效。另外積極取得家長的配合，讓教育更加有力。在這半年內，組織召開了兩次家長會，讓家長更加了解孩子在學校的情況，積極配合老師的教育。經過努力，同學們集體榮譽感強了，班級凝聚力強了。

　　三、教學工作方面：

　　作為年輕教師的我始終注意提高自己的教學能力，為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學習新理論，體會新精神，經常寫體會，決不放過每次聽課機會，課后認真總結，珍惜每次外出的機會，我認為這都將為我的'教學成長奠定基礎。

　　1、積極主動向同年級組老師學習經驗，利用閑課時間去聽課，取長補短，豐富知識充實自己，積極撰寫論文。

　　2、努力做到認真備課，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發。

　　3、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

　　4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　四、取得的成績：

　　1、班級多次獲得單項流動紅旗和綜合第一。

　　2、在“京口區青年語文教師培訓班”上，向培訓班老師展示了《梅蘭芳學藝》一課，效果良好。

　　3、在“鎮江市信息化教學能手”比賽中，獲一等獎。

　　4、在鎮江市首屆“小學特色建設發展與創新“論壇活動中，執教《講述古老的燈名文化》一課。

　　5、鎮江市“三我故事”論文獲二等獎。

　　6、省“藍天杯”案例設計獲三等獎。

　　7、鎮江市論文評比獲三等獎。

　　8、在學校進行了《孩子，把你的手給我》讀書交流活動。

　　9、組織學生在校廣播操比賽中獲三等獎。

　　以上是我一年來的工作總結，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得開心，我將更加無悔地努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學班主任個人的工作總結9

　　真是忙處光陰易逝，仿佛轉眼間，緊張而忙碌、充實而快樂的小學生活很快就又過去了一個學期，五(2)班班級工作總結。在本學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和積極配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得令人滿意的成績。現將本學期的工作總結如下：

　　在這學期里，我學習了不少的教書育人理論知識，看了幾本教育專著，如華應龍的《我就是數學》等，對名師的教學方法也有了一點小小的成功嘗試。也具有了一定的實踐經驗，還學習了一些對教學非常有用的電腦知識，同時也懂得了更多的做人的道理。對五年級小學生們的心理知識也知道了一些，能用最科學的方法處理他們學習生活中出現的問題。如我班的盧強同學，上學期總是喜歡和別的同學打架鬧事，是我班的問題學生。本學期開始時我多次找他談心，和他一起分析打架的害處，并和他約定多長時間做到不違紀就給予一定的口頭表揚和物質獎勵，在本學期他明顯有了大的改變，很少去主動招惹別人，和同學們有矛盾時也能先主動和我談心，能正確的分析誰對誰錯，學習成績也較上學期有了明顯的進步。

　　在班級管理方面，我班實行的是"人人有事做、事事有人做"的原則。我制定了一系列的班級制度和值日表，如：《周一至周五晨掃值日表》、《周一周四大掃除值日表》、《班干部每日值日表》、《五(2)班同學日常分工值日表》等等，對每個同學在什么時間什么地點做什么事都有明確而細致的分工，對值日生值日好壞情況由當日值勤班干部作好記載，并在周五班會上公布。對好的現象提出表揚，對不好的現象點名批評，并指出正確做法。這樣一來，我班的學習生活環境有了大的改觀，變得干凈整潔有序起來。

　　對學生的日常學習和生活，我也借鑒別的老師的成功經驗，在班上實施了幾項活動，工作總結《五(2)班班級工作總結》。如《滿分作業紅旗飄》旨在通過紅旗數量多少來評價學生認真作業情況，在學生中形成一股優質作業比學趕超的學風。如《星行動星規則》旨在通過學生平時考試成績得星星月亮和太陽幾個等級來評價學生平時學習表現，星等級越高說明該同學平時學習越認真扎實，同時也起到時時提醒同學們學習不掉隊作用。如《五二班同學學習競爭對手》則是確立兩個成績相當的同學互為學習對手，通過平時上課回答問題，作業和考試來關注同一水平同學的表現，激勵自己認真學習和表現。對于一些有體育特長的學生，我又制定了《五二班興趣小組名單》，里面分的有籃球，乒乓球，象棋，五子棋，軍棋，跳棋，跳繩等多個運動項目，讓學生們不光學書本知識，還學習一些書本上學不到的知識，這樣既增強了學生的身體素質，又培養了學生們的心理素質。

　　另外我還要求學生們課外多搜集名人名言，每天由一個同學用自己最好的字書寫在黑板邊，并當眾向大家解釋是誰說的，是什么意思，此舉旨在訓練學生們的口頭表達能力和臨場心理素質，讓學生們在找的過程中去做到多看書，多集累，為以后寫作文提供好的畫龍點睛之筆。

　　在日常教學中，我充分發揮學生的主體作用，狠抓學生骨干的培養。一方面，讓每個班干部明確職責，大膽工作。另一方面，對班干部作嚴格要求，加強管理，勤于指導。在班干部的帶頭作用下，形成了良好的班集體。我對班干部的培養不但注重管理的提高，還培養他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。在班級中實行干部競選制，每隔兩個月進行一次競選，有志于提高自己的組織領導能力的.學生毛遂自薦，再由我審查批準。競選前要有一周的自我表現，表現內容有：較強的自制能力，良好的學習和生活習慣，較高的組織領導能力等，這種方法極大地調動了干部的工作積極性，也調動了全體學生的參與熱情。真正讓有實力有能力的學生擔任班干部。我知道，作為班主任的一言一行對學生影響很大。所以我平時注意言教，更注重身教，要求學生做到的，我首先做到，要求學生不做的，自己堅決帶頭不做。只有我以身作則了，學生才能遵規守紀，我的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂"喊破嗓子，不如做出樣子"。如早上跑操，我總是在前面帶頭跑。要求學生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向學生說明原因。看到講臺處有垃圾紙張，我總是自然的拾起放入垃圾桶中，學生看到我這樣做就紛紛看下自己座位旁有沒垃圾，時間長了學生們也就不再亂丟亂扔了，班上的衛生一直也很好。以上是我這半年班主任工作的一點體會，在今后的工作中，我要取長補短，使自己的班主任工作更上新臺階。

小學班主任個人的工作總結10

　　一、學習"規范"，讓"規范"深入人心。

　　要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習"小學生日常行為規范"，只有讓"規范"深入人心，才可能實施"規范"。為此我就"規范"向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。

　　一是在開學典禮上，利用"開學動員"和大幅標語對"學規范，學做人"這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。

　　二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行"學習規范"的系列講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。

　　三是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行"規范"的學習教育，使"學規范"更細致，更深入。

　　二、從常規訓練入手，使文明具體化。

　　對學生進行系統的"規范"學習后，要讓學生真正掌握"規范"的內容，運用"規范"待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。

　　1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。

　　2、做操動作規范，整齊化一的訓練。

　　3、站、立、行的軍事化的訓練。

　　4、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。

　　5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。

　　三、用義務清掃的具體行動，創造文明的環境。

　　為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立"義務清掃突擊隊"，對校園的清潔衛生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的干凈環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生，成為自己的事。同時，學校德育處還實行了教室衛生、過道衛生、公地衛生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發現問題取消本周衛生流動紅旗。

　　四、爭當文明小衛士，形成良好的文明競爭風氣。

　　在整個"學做文明禮貌小學生"活動中，"爭當文明小衛士" 一直貫穿始終。 "文明小衛士"的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個"文明小衛士"的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛士，然后擔任紅領巾監督崗執法工作。

　　"自薦"，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上"文明小衛士"。在"爭"的過程中，使學生自然而然地規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上"文明小衛士"，在"爭創"的過程中，他或多或少受到了教育，規范了自己的言行；而當上了"文明小衛士"，參加了紅領巾監督崗大執法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛士們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在學校形成人人爭當文明小衛士。

　　五、"學做文明禮貌小學生"全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規范了學生的言行，展示了班級的文明風彩。

　　98年12月，我校全校性的"學做文明禮貌小學生"中隊主題隊會觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個評審組同時進行，歷時四天。全校32個班個個獨立成中隊參賽，共評出一等獎6名，二等獎15名，是我校近幾年來中隊主題隊會活動質量較高，效果較好，規模較大的`一次比賽。此次隊會比賽活動，有以下幾個方面的特點：

　　1、老師全員行動，學生整體參與，積極、熱情。

　　這次隊會比賽，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與，活動面達95%以上。陣容強、聲勢大。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的結構設計、內容、串詞的創編、學生的訓練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。此次隊會比賽雖然沒有設立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。

　　2、隊會內容來源于學生實際，真實具體，有教育實效性。

　　本次隊會前有三個月的"學做文明禮貌小學生"系列活動作準備，有一個思想教育、認識、實踐、轉變、提高的過程和一個月的活動總結、素材提煉過程，使隊會內容來源于學生活生生的生活現實，具體生動。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；有的是文明禮儀知識的宣傳和學習，文明常規的訓練和實踐；有的則是對具有良好行為的人和事進行宣傳與頌揚等等。有教育實效性，使隊會上了一個新的臺階。

　　3、隊會中鍛煉了學生的自主性，規范了學生的言行，培養了學生的能力。

　　由于隊會內容大都取材于學生的生活，學生大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創編出來，充分培養了學生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓練了學生的能力。由于隊會的訓練，還更進一步地規范了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規范。

　　4、眾多的隊會還體現了可貴的創新精神。

　　所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，體現文明向上的班風外，還著力在隊會的構思精巧，形式多樣有創意等方面下功夫，追求較高的藝術性。

　　三班的隊會--文明大本營，大膽地引進了"歡樂大本營"的形式，通過"文明回答"、"文明放送"、"文明Party"三個版塊，讓學生去了解文明、學習文明、實踐文明。整個隊會娛樂性強，學生樂于參加和接受，真正達到了寓教于樂的效果。

　　四班的隊會--規矩與方圓，以剛剛結束不久的軍訓為線索，取材于學生所熟悉的生活實際，設計獨具匠心。

小學班主任個人的工作總結11

　　平凡的教學工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領導的關心、科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

　　一、了解學生，做學生的朋友，樹立威望。

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、學生干部隊伍的培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

　　三、加強常規訓練。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的'方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　四、激發學生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

　　1、激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

　　2、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

　　3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

　　五、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

　　教師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。

　　此外，教師還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

　　回顧一人學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，我會繼續總結經驗，爭取把班級管理工作做好。

小學班主任個人的工作總結12

　　隨著飄舞的雪花悄然降臨，隨著新年鐘聲的又一次敲響，一學期的工作也在無聲無語中結束。時間就像流水一樣悄然逝去，似乎不留一點痕跡，但似乎卻又帶走了許多美好和苦澀。回顧一學期的工作，好像每一天都剛剛在眼前閃過，親切而真實。

　　盡管如此，我還是在流逝的光陰中，找到了自己一路走來的點滴痕跡。

　　一、德育工作

　　1、認真學習教師道德規范的相關內容，并在實際工作中嚴格要求自己，做有職業道德的教師。

　　2、按時參加每次政治學習，認真學習，用心領會。詳實記錄，時刻進行自我反思。

　　3、時刻嚴于律己，規范自己的言行，處處以身示范，不說不該說的話，不做不該做的事。謙虛像老教師學習，團結同事，主動承擔組內的工作任務。

　　4、做好班級的管理工作，堅持不懈地引導學生成為學校的主人、班級的主人、學習的主人。努力實現學生的自制、自強、自理、自立、自信、自愛、自尊。引導學生做好值周班工作。

　　5、積極組織學生參加各項活動，正確引導學生積極參加活動的主觀意識，增強班級凝聚力。

　　6、做好期末的總結、反思工作。上交思想匯報，爭取早日加入中國共產黨。

　　7、認真完成上交師德稿件《讓愛與責任同行》和《影響無處不在》。

　　二、班級活動總結

　　1、活動情況

　　（1）參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎。

　　（2）參加校大繩比賽獲學年第二名。

　　（3）參加校“教育教學展示”活動，班會《爭做環保小衛士》班會向所有與會客人開放。

　　（4）參加20xx年全國“希望杯”數學邀請賽活動，班級有25名同學參賽。

　　（5）參加校“露一手”包餃子比賽獲最佳創意獎。

　　（6）參加校刊的投稿活動，班級共有37人上交稿件，其中，時藝夢同學的《一杯水的關懷》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。

　　（7）參加校園清雪活動，班級共有41人次主動帶清雪工具，全班同學參加清雪，表現突出。其中，鐘培源、時藝夢、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長前來學校參加清雪，特此表揚。

　　（8）參加校《培養學生的自主習作意識》課題研究活動，期末，共收集整理上交百余篇優秀作文，共整理成六本《學生文集》，上交課題組。

　　（9）參加校值周班活動，先后共有20人擔任值周任務，表現突出，受到學校的表揚。其中，尚詩琪同學兩次擔任值周長任務，工作表現突出，特此表揚。

　　（10）參加“甲流”的防控工作，全體同學能按學校要求，做好個人的防范工作，堅持每天自測體溫。

　　（11）積極組織學生參加大隊會評選。認真輔導選手修改參賽稿件，指導朗讀。班級共5人參賽，全部被評為大隊委。

　　三、教學工作

　　1、在課堂教學中，我始終堅持走自己的'教學路線：堅持在語文課堂教學中對學生進行語言文字的訓練，堅持做到讓學生課課有所得，堅持在學生錯題中尋找知識的缺漏點，然后缺什么補什么。在教學中倡導“大語文”觀，并在實際教學中進行不懈的實踐和探索，現已初見成效。所以，我將繼續實踐，逐漸形成自己的教學風

　　格。

　　2、承擔吉林市“教師專業發展”成果展示會的匯報展示活動。

　　3、組織學生積極備戰期末考試，班級成績穩定而優異。

　　4、積極組織學生參加全國“希望杯”數學競賽

　　5、在校“每人一絕”大練基本功啟動大會上發言。

　　四、計劃外工作

　　1、參加吉林地區“校本教研展示會”的教師論壇環節，并在大會上發言。

　　2、承擔國家級課題組組長任務，完成課題相關記錄和研究工作

　　3、為學校清雪寫現場報道短文，被刊登在校刊中。

　　4、認真參加校刊的審稿工作，班級和本人均有文章被刊登在校刊中。

　　5、擔任校刊編委，審閱稿件近百篇，從中認真篩選優秀稿件，圓滿完成該項任務。

　　6、承擔個人小課題研究檔案本德填寫工作，以備迎接區領導檢查。

　　7、不斷反思總結，充實個人博客內容，并逐步完善個人文集的內容。

　　六年級，是學生在母校的最后一年。在繁忙的工作中，在每一天的教學工作中，我都倍感時間過得太快。我時常告誡自己，一定要把握好每一個孩子的今天，也謀劃好每一個孩子的明天。工作中的失誤和不足，我會銘記于心。在不斷自新與自強中，愿學生與我共同成長。

小學班主任個人的工作總結13

　　一、加強對學生的思想道德工作。

　　培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養合格人才。

　　二、加強班級管理。

　　培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、上進、活潑、團結”的班集體。

　　在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員

　　第一.大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;

　　第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;

　　第三.培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　三、積極抓好后進生的轉化工作。

　　盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

　　四、積極開展好文體活動。

　　做好課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的.發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　六、稍不如人意處

　　雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有有效地激發學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班主任個人的工作總結14

　　平凡的班主任工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,真是累并快樂著。我將本學期的工作總結如下：

　　一、學習小組，彰顯活力。

　　本學期我們班成立了6個學習小組，每個組都有一個響亮的名字和一句響亮的口號。盡管在生態課堂教學嘗試方面我沒有取得顯著的成績，但是學習小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了。我根據學校“主動問好、見紙彎腰、安靜吃飯、不追不鬧”16字常規方針，結合平時的課堂教學，設計了一張“比一比、賽一賽”學習小組競賽表。對照這張競賽表我每天從各小組文明、紀律、衛生、發言、作業、閱讀等方面進行評比記載。表現好的同學為本組爭得五角星，表現差的同學為小組記上三角形，三角形可以與五角星相抵。每周五班會課我會跟學生們一起總結各組表現，統計各組得到的五角星的個數，同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長。有了競爭，孩子們對自己的要求漸漸嚴格起來，同時還能提醒組內同學遵守紀律，不能給小組內丟分。早上出操時，每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲;下課了，常看到組內同學互相提醒整理桌面，準備好下一節的課本;輪到自己寫流動日記的那天，孩子們個個都很積極認真，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學習小組的成立，給班級生活注入了新的源泉，孩子們的學習生活變得有動力，有活力。

　　二、多彩活動，豐富生活。

　　每周五的班隊課成了孩子們最期待的一堂課，這是我最為一個班主任最感欣慰與自豪的。孩子們期盼班隊課，是因為每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動。本學期我們班對全校師生成功開展了《感恩老師》隊會，獲得好評。我關注學生興趣愛好、學習生活，組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯歡會”等活動，每次活動前都精心組織，活動后都小結表彰，力求讓每次活動都趣味、有意義。有了這些多彩的活動，孩子們的校園生活變得豐富多彩。

　　三、家校聯系，互相溝通。

　　重視與家長的聯系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的.成長，離不開教師，也離不開家長。我通過家校通、家長會等多種形式與家長建立密切聯系。平時，孩子在校的不良習慣能夠和家長及時取得聯系，及時進行教育。在與家長的交流中更多的了解孩子在家的學習和生活的狀況。班上搞什么活動，家長總是全力支持。(尤其感謝幾位同事家長)相信，有了家長的理解與支持，我的班主任工作開展起來會更順利。

　　四、存在問題，努力解決。

　　1.進一步加強班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

　　2.多渠道、全方位抓學生的行為習慣及文明禮儀的教育

　　3.與科任老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，培養學生良好的學習習慣，努力提高各學科成績。

　　4.控制情緒，心平氣和對待每一位學生。

小學班主任個人的工作總結15

　　本學期我擔任五（1）班的班主任，下面我對自己的班主任工作總結如下：

　　一、以身作則。

　　在過去的一年中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。要求學生做到的，我自己首先做到。比如，看到操場或教室地上有垃圾，我就撿起來扔到紙簍，學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，學生也養成了這種良好的行為習慣。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。

　　二、經常進行思想教育。

　　我利用班會，晨會進行品德、衛生、紀律、安全等教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我們是文明禮儀特色學校，我經常針對學生的行為來教育，讓大家學習好的現象，批評不好的現象并互相監督。

　　三、發揮“小干部”的大作用。

　　大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。經常向其他老師了解學生的學習情況，協同對學生進行教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　四、開好班會課。

　　班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的'現狀，結合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規范守則；向學生灌輸文明禮儀知識，對學生進行安全教育，法制教育。這學期我們班開展了《文明禮儀伴我行》班隊活動，也取得了很好的教育效果。

　　經過一年的努力，我們班級有了收獲，紀律越來越好，以前冷漠的學生現在都很關心班集體，不敢發表自己看法的現象也有了改變，我很欣慰。做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。我要繼續努力，在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

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