下學期班務工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的下學期班務工作總結，希望能夠幫助到大家。
下學期班務工作總結 篇1
時光如流水，轉眼間一個學期又結束了，在這個學期里我們圍繞幼兒園教育的五大領域有健康、藝術、語言、會、科學等為教學基點。我們兩位老師從本班幼兒實際出發，抓住幼兒年齡發展的特點，以不同的角度促進幼兒的情感、態度、能力和知識還有技能能方面的發展，通過各種活動提高幼兒整體素質，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，依賴感。
1、健康
開學初進行認真的家訪，了解幼兒在家的情況，對新生做深入的了解，對其愛好、習慣、性格等都作好記錄。并幫助幼兒盡快適應新的環境。我們注重培養幼兒的良好習慣。我們每天都對幼兒進行晨檢和午檢，教給幼兒必要的安全保健知識，學習保護自己，
平常組織和多鼓勵幼兒參與戶外活動，鍛煉身體，兩位老師每天都給予充分的'戶外活動時間，增加活動的趣味性，使幼兒喜歡運動，我們還開展了一些健康活動，如愛護牙齒在活動中我們教會了幼兒如何使用正式的方式刷牙，并告訴幼兒要愛護好和保護好自己的牙齒，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉。
2、科學
本學期幼兒對探索活動明顯有了進一步的了解，有時會有更多的觀察和疑問。認真對待科學活動，使幼兒有更多的機會去發現和探索，在園里我們也有植物角，開啟了孩子們的好奇之門，剛入秋時我們組織了一次秋游活動，讓幼兒到戶外去觀察秋天的特征，在平常生活中我們尊重孩子的感覺，認真對待每位孩子提出的每個問題。
3、藝術
我們常常直接面對面地對幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱，并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱，以及富有感染力的情感表達，給幼兒做出正確的唱歌榜樣，同時我們還展開了畫畫、律動、泥工等活動來陶治幼兒的情操，幼兒比較喜歡畫畫，在這方面他們有著自己的見解，也會使用適當的顏色來上色，在音樂響起時幼兒會跟著音樂不自覺的做動作，并學著電視里的里面的動作做還會和同伴相互比較等，泥工活動給幼兒一個自由創造的空間，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動物，在做完后，大家都會拿出來放在一起欣賞，加入廢物利用。
我們每周會把周二和周三定為家園聯系日，讓老師和家長有更好的接觸，可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習性，也可以讓家長了解幼兒在園的各方面情況。使幼兒可以有更好的發展，在過去的工作中我們有著許多的不足，但是在下個學期中我們會更加努力的。
下學期班務工作總結 篇2
這學期，在我們班兩位老師和一位護士的共同努力下，按照大綱，圍繞園內教研計劃和安排，按照園內進度，各項工作都開展得很好。回顧忙碌緊張的一學期，孩子們各方面都有了很大的進步，但在某些方面還存在一些不足。為了以后更好地開展工作，讓孩子在下學期取得更大更好的發展，現將本學期的工作總結如下。
第一項保護工作：
首先，養成良好的生活習慣：
比如嚴格督促孩子飯前飯后洗手。勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，孩子的洗手方法有了很大的提高，自覺性也很高。
第二，每天有早晚巡查：
考試期間，我們會關注當天孩子的身體狀況，盡早發現并處理一些身體不適的孩子。同時，我們還在假期對孩子進行安全衛生教育，讓孩子盡量少去人口密集的地方，少出門。通過教育，孩子的整體衛生習慣得到了很大的改善。
第三，自己做自己的事情：
我們培養孩子的自助能力，比如穿衣服、系鞋帶、疊被子等。經過這學期的練習，孩子知道自己做自己的事情；孩子穿衣服快多了，大部分都學會了自己鋪床，有的還會自己系鞋帶，所以自理能力得到了很大的提升。在培養孩子的自助能力時，我們也會指導孩子參與一些力所能及的勞動，比如擦桌椅、撿垃圾等。這增強了孩子的環保意識。
第二教育教學工作：
不斷開展教育教學活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學活動，激發了孩子們學習的積極性和主動性，提高了他們的自我意識，發展了他們的創造能力。經過這學期的學習努力，這個班的孩子語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力都有了明顯的提高。
首先，養成良好的學習習慣：
比如孩子的坐姿、握筆姿勢都有了明顯的進步；上課認真聽講的習慣也有了明顯的進步。
二、開展了各種比賽：
如“大班的拍球比賽”，很好的激發了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開展了豐富的周末活動：
如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。
三、區角活動中的.投放：
如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數數能力，也提高了幼兒統計能力。如“拼圖”很好的培養了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據娃娃身上的數字來進行夾珠子，也可根據娃娃頭發的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養了幼兒的點數能力。
第三家長工作
開學我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀看數學啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。
同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里，我們會做的更好的!
下學期班務工作總結 篇3
九年級是整個初中階段最重要的一年，尤其下半年是最關鍵的半年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：
一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
二、培養學生良好的英語學習習慣。
我校的學生來源全是農村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：
1、 學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等到需要用的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、 死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的這個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺得要做的事很多。
首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為它畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的.知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂上學習之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導和老師們的指導下，取得更好成績。
下學期班務工作總結 篇4
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就半學期班級工作具體情況總結如下：
一、常規管理工作
我們在開學初就嚴格要求幼兒常規，在入廁、喝水、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話，舉手回答問題等。從總體上講，幼兒的進步很大。在平時各科教學中，我們也重視幼兒的常規管理，效果很好。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的養成，幼兒有了良好的生活習慣和衛生習慣。不足的是今年孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，在自由休息的時候，總是有很多小朋友，自我約束能力不高，有亂說話、搶話的現象，老師想了好多辦法，但是效果還是不太好，這是我們今后工作中應該注意的。
二、教育教學方面
1、主題活動的開展
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，開展了豐富多彩的主題活動，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。
2、結合主題活動，開展區域游戲
在區域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如：結合《頑皮一夏》主題活動，我們在美工區投放了紙盤、彩色卡紙、剪刀等美工材料，引導幼兒用自己喜歡的材料去制作扇子。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
三、保育方面
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們。為讓幼兒有舒適的學習和生活環境，我們每天開窗通風，擦洗桌椅，清刷廁所，班級天天掃，天天拖地，中午孩子吃飯，拖地就要兩三遍，還有消毒。幼兒的個人衛生天天檢查，時時督促，勤洗澡，勤換衣服，如家長忙，
我們就給剪指甲等。孩子慢慢長大了，我們教孩子自己做一些力所能及的事。有時為了教育衛生較差的幼兒，我們會通過講故事等形式教育，“臟臟的小豬沒有人喜歡和他玩”。漸漸地，幼兒知道講究衛生，良好的衛生習慣也逐漸養成。
四、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的.溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
五、安全工作
《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位。”結合安全教育和其他教育教學活動，通過講一些小故事、真實事例等，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防
不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。另外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發現問題及時引導。
六、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足： 想象力不夠豐富，對待某些問題不能進行大膽的想象發揮。一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。在今后的工作中，我們要本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，更好地開展各項工作。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
下學期班務工作總結 篇5
緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位教師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了必須的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現做總結如下：
一、教育教學方面
1、主題活動的開展：
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。
在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒供給了豐富的.操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看著自我辛勤勞動的成果，異常興奮。
2、自主游戲與主題活動的結合。
我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創設了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲資料，在活動中有計劃有步驟地供給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒供給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位教師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象，為此，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，此刻，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就明白要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、有的小。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。
我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
四、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
下學期班務工作總結 篇6
忙碌而又充實的一學期即將結束，回顧一學期的班主任工作，對“班級的教育者和組織者”這一角色有了更深刻的認識。的確，作為一名班主任，既要是學校教育工作的得力助手，更是聯系學校領導與學生、科任教師與學生、學校與學生家長的紐帶，還要對學生的發展負全面責任。本學期，我主要做了以下幾方面的工作。
一、發揮“雅行點滴錄”的帶頭作用。“雅行”教育活動是川店小學的一個亮點，目的在于培養學生語言的文雅，談吐的優雅，情趣的高雅。開學初期，我讓學生準備人手一本“雅行點滴錄”，我們分工協作：學生填寫每月的“學校雅行目標“、每周的“班級雅行目標”，將自己一日活動的言行對照雅行目標進行記錄;每月寫出一篇《雅行日記》或《雅行體會》。每到月底，“雅行行組長”負責填寫《小組互評》，家長負責填寫《在家表現》，主要記錄學生的生活、思想狀況等內容;我則負責填寫《教師寄語》、批改“雅行日記”或“雅行體會”。有了家長的密切配合，同學之間的互相督促、幫助，取得了不菲的成果。“雅行優勝小組”獲得了參觀《博物館》、祭拜《烈士陵園》、游玩《中山公園》的優先權。目前，學生之間雖然存在著個性上的差異、愛好上的不同、成績上的差距、操行上的區別，但是，一學期結束，47名學生都成為了班級大合唱中的一個和諧音符。五(2)班成為一個團結向上的班集體。
二、加強學生民主管理意識。為了使班主任工作做到公平、公正，從開學初的班干部評選，到“雅行小組”的人員組合及每月的“雅行優勝小組評選”，每月的“優秀寄宿生”評選，再至年終的各類優秀評選，都是采用民主通過、學生共同參與的方法，讓學生選出自己心目中的“領頭羊”，這樣產生的先進成員和班干部在班集體中具有感召力和凝聚力，使班級工作開展得生龍活虎。
三、利用班級博客，讓學生展示才能。班級博客給學生提供了一個展自己的機會。“香樟園習作”這一欄目，70多篇習作全部是來自學生之手的作文，雅行日記，學生之間互相觀看、互相評論、互相進步。
四、班主任做寄宿學生的主心骨。一個十來歲的孩子遠離父母，到學校寄宿不容易，我幫助他們克服生活中的困難，解答學習上的難題，在他們徘徊不定的時候出好主意。每遇學生生病，我第一時間帶他們去看醫生，督促打針、吃藥，然后聯系家長，使學生覺得我是一位值得信賴的長者，是他們的主心骨。本學期六一慶祝活動的.舞蹈表演，參加的學生都是寄宿生，他們利用課余時間排練，獲得了可喜的成績;這些既是對我的班主任工作的肯定，更是對學生成績的一種激勵。
五、抓榜樣的帶頭作用，讓學生充分展示自己。《香樟園》校刊是我們學校又一特色，作為數學老師的我，將學生的每一篇作文進行閱覽，每一篇雅行日記進行批閱，選出一部分優秀篇幅投遞到香樟園編輯老師手中，盡可能讓優秀的作品展示出來，作為班級的榜樣，引導其他學生喜愛閱讀和學習。
總之，在本學期，通過以上幾方面的努力，班級工作得到順利開展，學生整體素質不斷提高。教無止境，工作無定法。我認為：班主任的工作藝術在于既執著于自己的工作，又能超越自己，從而達到更高的境界，走向又一個成功。
下學期班務工作總結 篇7
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，共同做好班內的各項工作。對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下
一、本學期的工作重點中
我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，*我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
二、教育教學工作教育
教學工作重點是閱讀識字和4以內的分成、相鄰數等。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。這學期結束，絕大多數孩子都能熟練掌閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知相鄰數、4以內的分成等。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設情境表演，并利用來園、離園等一切可利用環節不斷加深鞏固。在動手方面，本學期開展多次的美術、美工活動，在活動中讓孩子在粘、貼、剪、疊等方面都有一定的提高。我們還著重幼兒健康體質的培養，組織幼兒堅持開展戶外活動，尤其注重體能鍛煉和動作協調能力的培養，同時注重培養幼兒的的自我保護意識，所以無事故發生。
三、衛生保健工作本學期
我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的`幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作搞好班級工作
需要家長的配合，我們三位老師利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。真正做到家園共育。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我們老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、不足之處：
對幼兒的細致觀察還不夠，活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。
下學期班務工作總結 篇8
一轉眼又接近期末，想起這半年來的班主任工作，是有苦也有甜。本學期，為了把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接人。我做了大量工作，現總結如下：
一、思想方面
1、牢牢把握學生的思想教育切入點，一切工作從“嚴”字入手，著力培養學生的良好的行為習慣。
2、熱愛學生，了解學生、不歧視、不諷刺、建立民主、平等，親密的現代師生關系。
3、團結協作，與家長、社會緊密配合，共同教育學生。
二、管理及學習方面b
1、完善班級管理制度，改善工作方式，減少隨意性，做到有布置，有檢查。
2、建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
3、抓好教學質量，密切配各科任課教師的工作，多聽取其他教師對班級學習上的反饋意見，使班級成績穩步上升。
三、加強學生心理健康教育工作
1、有計劃地對學生進行心理健康教育，根據不同年齡的學生需要，科學設計各種類型的心理訓練、心理輔導，幫助學生形成健康心理素質。
2、多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決。
3、經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。
四、組織開展豐富多彩的活動。
(1)搞好班級環境布置工作，按時認真地完成每一次的黑板報。
(2)組織學生安排好課余生活，引導學生開展有益的活動。
(3)繼續開展內容豐富形式多樣的少先隊活動，培養學生的'創造能力和實踐能力，發揮學生的主體性。
五、班主任工作方面
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任我會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷提高。
下學期班務工作總結 篇9
又送走了一屆學生，我的教學工作也隨著學生的離去告一段落。通過一學期時間的對班主任工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：
一、加強學生在思想上的教育。可以說六年級的學生無論在思想上還是在行為上都還處在波動期，這一點，作為小學畢業班班主任感觸頗深。特別是在剛開學的時候，學生在這方面的問題就開始突現出來，例如：在學習上，幾乎所有的學生，包括成績好的學生也一樣，他們仍然不去主動學習，習慣于老師布置什么作業就寫什么作業，老師不布置就不主動學習的壞習慣。在學習上表現出很被動的局面。因此就這一點，我曾多次在班會課及自己平時的語文課上花了大量時間來引導他們、督促他們。同時，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的'認識和轉變。
二、加強對班級衛生、紀律的管理和監督。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，在這幾個月，由于天氣比較熱，我經常到教室對他們進行突擊檢查，監督學生不吃“三無食品”，教室是否開窗通風，地面是否干凈，也因此發現很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。
三、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養學生的主人翁意識，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力。組織班委成員召開班干部會議兩次，部署班級工作。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監督，培養學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環發展。并不時地對他們的工作進行監督和指導。但由于個方面的原因，包括個別學生過于膽小，明哲保身，以及我經驗的不足，未能做好每個細節工作。
四、加強后進生的轉化工作。后進生也是班級的組成部分，小學六年級也是一個關鍵性的階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優點，都有很大的發展潛力，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如胡計生、王羽、周龍輝、潘鑫、魯德隆等學生，他們不是智力欠缺，而是沒有養成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。
五、主動聯系和協調各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現。及時加強與各任課老師的聯系，加強對班級的同學的情況了解。特別是班上的調皮生胡計生、王羽，他們經常打搗亂或上課不認真聽講，，對這兩個學生進行特別的關注，常談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現，應該說也取得了一定的效果。
六、加強與學生家長的聯系。平時一發生什么問題就及時告知家長，了解學生回家后的表現，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去發現學生身上的閃光點。
下學期班務工作總結 篇10
時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展,現將本學期的各項教育、教學工作作如下總結：
一、教育教學方面：
本學期我們中一班有32名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。
二：衛生保健方面：
以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
三、家園聯系方面：
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的.紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
四、存在的不足：
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得非常好動，不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
下學期班務工作總結 篇11
不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
數學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。
在數學方面也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
生活與健康方面以培養幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進幼兒的身心發展，從游戲中培養幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發展。
在這方面的教學上，我們采用游戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的`參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。
藝術方面
音樂：
本學期的音樂活動共有以下內容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然后教師再加以指導。
美術：
在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發現不同作者從不同的角度出發，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
習慣方面：
1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。
2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養，全班幼兒都得到了全面的發展，各方面均有不同程度的提高。
本學期的教育教學工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經驗和方法上的提升。總結經驗，查找不足，希望以后的工作會更出色。
教學中的收獲在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學期的教學內容，幼兒在各方面的能力發展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。
教學中的不足通過教學活動，使我發現了很多的不足之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相鄰數方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發現等。
在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。
通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好！
下學期班務工作總結 篇12
轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內布置的各項任務，為了更好的工作，現對本學期的工作總結如下：
一、教育教學工作
本學期，我繼續和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。
在教育教學活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的`活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小托班《環保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。本學期，在我們的課程中，每周都有一節常規《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
三、衛生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發現病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
下學期班務工作總結 篇13
核心班委干部
一.常務班長
這一周總的而言比上周要好一些。首先是在課堂的紀律上，少了幾分嘈雜，大部分同學都意識到了升學的急迫感，大家都爭相的上晚四，這是很好的氛圍。再就是這周做的好的核心班委有：紀律副班長，在上晚讀時能積極地維持好紀律；再就是體育副班長，能組織好大課間的跳繩活動；還有老班助手，能在上課時協助老師管好課堂紀律，和課間的學習，做的欠佳的就是衛生了，沒有及時的督促到位，有一些地方沒有提醒值日的模塊組。希望下周可以督促到位。
二．老班助手
本周是開學第二周大部分同學在班級氛圍自我調整下狀態都有較大改變唯一不足的是仍有同學經常上課影響他人例如講話在衛生方面模塊組仍有不足擦黑板需要提醒公共區的衛生做的較好在本周最嚴重的問題就是寢室紀律我班所有寢室在第二周都扣了分希望同學們保證充分的睡眠不要老是講話看書扣分了累的還是自己特別是還連累整個寢室希望下周有所調整完。
三．學習副班長
整體表現較好的組有謙謙君子，精銳之師，浩然之氣。其中學習狀態欠佳的同學有王顧眾、唐苗等同學，大部分同學也已經漸漸脫離寒假的軌道走入緊張的復習階段，能夠爭分奪秒的勤奮好學生有：一丹、琛淳、君豪、樹楠、張銳、嘉豪等，晚四表現最好的兩個組：謙謙君子，精銳之師、在組長帶領下全組成員幾乎每天都在認真學習備考，總之，目前班級同學的復習備考氛圍調整的很好。
四．紀律副班長
在學校生活的第二周中，寢室扣分嚴重，說明大家沒有好好的休息。晚四有些吵鬧，孟老師沒來都不會安靜的在座位上寫作業，預習。但是同學們的學習狀態都很好。
五．生活副班長
本一周大家的表現不如上一周，各個寢室都有扣分。說明大家在這周的狀態不是非常好。希望大家在下一周當中繼續努力爭取比第一周做得更好。
六．衛生副班長
本周衛生總體比上周要好，每天值日都完成的'很好，去樓下打掃衛生也很主動。但這周大掃除做的非常不好，主要原因有兩個，一個是我沒有告訴第一次值日小組具體該弄哪里，二是值日小組沒有認真負責，希望下次改進，謝謝。
七．體育副班長
本周工作開展非常好，沒有需要特別點評的地方。
八．志愿者會長
現在大部分同學都能積極、認真完成自己的工作。只有少部分志愿者沒有積極的完成自己的任務，游馨怡有兩次沒有登記，工作也不細致，劉靖龍，劉晉宇，謝樹楠，符浩偶爾有小問題。還有兩位新生還沒有養成做志愿者工作的習慣，希望下周能注意。
九．班級值日生
學科委員
一．語文學科委
本周語文課主要以復習八年級內容為主。在星期三的晚自習里我們進行了文言文翻譯（記承天寺夜游和三峽）成效不是很好。每天語文課的課前三分鐘被抽到簽的同學默寫都能默寫的很好。本周語文課比第一周的語文課更加安靜有效大家表現很好。
二．數學學科委
1.課前過關比較好的同學有：彭xx2.課堂表現：大部分表現比較好，李肯，謝樹楠上課被點名。3.作業上交情況：各小組交的比較散，偶爾會有一些同學拖拉，不過最好還是會交上的。總體表現優秀。
三．英語學科委
早讀：同學們能積極大聲朗讀，英語基礎扎實的同學都能夠完成背誦任務，但有以下同學聲音較小或者不愿意開口：王xx（不認真），，劉xx（聲音太小）等。
課堂：目前正在復習，大部分同學主動做筆記，但以下同學有時候會分神，不主動做筆記，李xx等。
課后作業：《中考先鋒》大部分小組都能交齊，經常缺交的同學：王顧眾（幾乎不交），，彭婕。課后有時間也在玩，根本沒有寫作業的心思。希望同學們以后交作業能更加積極，請勿抄作業。
單詞過關：難度漸漸增大，只有一半的同學能夠過關，希望單詞記憶不牢固的同學，可以多花課后的時間，加強記憶，盡自己所能，全力以赴，達到過關線。
總體：全班表現良好，部分同學沒有重視，有些隨意，希望能夠注意。
四．物理學科委
同學們上課的紀律比較好，但晚自習時寫作業時還是會吵鬧。因為本周老師沒有布置課外的作業，大部分是在課堂上講評題目，所以作業方面只能看周末作業的完成情況了。以后的每周三都要物理周考，希望大家繼續努力！
五．化學學科委
本周進行了兩次小考，大部分同學考得不錯，少部分同學基礎不牢固，沒有考好。王顧眾上課有很大進步，回答問題較積極，我有些時候沒有盡到課代表的責任，沒有起到帶頭作用，沒有管好課堂紀律，下一周需要進一步改進。
六．政治學科委
本周政治課的紀錄依然還是有點差，作業通常都收不起都是想交就交，都覺得譚老師溫柔就可以為所欲為。而且老師給上課時間來背書但有些人就不背去和別人講話所以老師上課也是沒什么心情的。希望下周政治課能有所改變。
七．歷史學科委
本周大家課堂紀律還算不錯，王顧眾仍然在上課時開小差，課下作業的情況最不好的就是浩然之氣，這個組的唐苗，李肯兩次作業未交，第二次作業只有李宇恒、劉晉宇交了。課后的周測是每周一次，課時經過我和霍嵐浩的檢查，還是有許多水分，，希望下周大家能夠重視歷史。
下學期班務工作總結 篇14
一學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的協助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現將本學期的班務工作總結如下。
一、抓好班級常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。
（1）堅持開好每周二的班會。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。
（2）分工明確，密切合作，培養每個學生的責任心。班級的5名同學，每人都有自己的職責，每個學生都有為集體做事的機會，每個學生的責任心都能得到鍛煉，人人關心集體，形成和諧文明向上的班級。
（3）在衛生方面，關心班級衛生，不隨地丟東西，值日生按時打掃，保持好清潔區衛生，課間活動時有專人督促學生去撿廢紙，養成良好的生活習慣。隨時教育學生注意清潔衛生（個人、校園）教室衛生一定要注意保持清潔，師生努力創建一個良好的學習環境。共同努力把班集搞得團結、活潑，向上的好班集。
（4）認真辦好每期板報，認真學習“四年級班規”，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
（5）組織學生開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、 “一幫一，比同桌”、“優秀作業展覽”等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
二、重視了班干部的培養。
（1）在開學初根據學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。
（2）每周召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質量。
三、繼續加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
（1）每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發生的不安全事情及時指出，并強調路對安全。
（2）每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。
（3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
四、學校教育與家庭教育相結合。
平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的`聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
五、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
六、今后需要努力的方向。
1。對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
2。對學生的學風要狠抓，不能放松。
3。繼續加強學生習慣養成方面的教育。
4。要融入到學生當中，成為學生的好朋友。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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