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美術工作總結范文
總(zong)結是對過去(qu)一(yi)定(ding)時期的(de)工(gong)作(zuo)、學習(xi)或思想情況(kuang)進行回顧、分析，并做出(chu)客觀(guan)評價的(de)書面材料，它可(ke)以明確下(xia)一(yi)步的(de)工(gong)作(zuo)方向，少走彎路(lu)，少犯錯誤，提高工(gong)作(zuo)效(xiao)益，我想我們需(xu)要(yao)寫一(yi)份總(zong)結了吧。你想知道(dao)總(zong)結怎(zen)么寫嗎？以下(xia)是小編為大家整理的(de)美術工(gong)作(zuo)總(zong)結范(fan)文，供大家參考借鑒，希(xi)望可(ke)以幫助到有(you)需(xu)要(yao)的(de)朋友(you)。
美術工作總結范文1
工作總結
一學(xue)(xue)(xue)期美術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作已(yi)經結束，我擔任xx年(nian)級美術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作，在這個學(xue)(xue)(xue)期中(zhong)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習新(xin)課標，研究新(xin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)法，對(dui)課堂(tang)中(zhong)存在的(de)問題認真(zhen)地去分析，探討(tao)綜(zong)合探究及(ji)多媒材的(de)運用(yong)。我還和(he)其(qi)他教(jiao)師互相聽課，互相學(xue)(xue)(xue)習新(xin)課標，并把新(xin)課標的(de)精神和(he)理念運用(yong)到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)當中(zhong)。為(wei)了更(geng)好(hao)地做好(hao)今后的(de)工(gong)作，總結經驗、吸取教(jiao)訓，本人特就這學(xue)(xue)(xue)期的(de)工(gong)作小結如(ru)下：
一、教學任務完成情況
本學(xue)(xue)期(qi)認真按照(zhao)美(mei)術(shu)教學(xue)(xue)新課(ke)標教學(xue)(xue)教改(gai)，根據當(dang)地(di)情(qing)況進行有效的(de)(de)教學(xue)(xue)，按照(zhao)學(xue)(xue)校安排課(ke)時認真把美(mei)術(shu)課(ke)上(shang)好(hao)(hao)(hao)，課(ke)前要(yao)(yao)做到備好(hao)(hao)(hao)課(ke)寫好(hao)(hao)(hao)教案，課(ke)中(zhong)要(yao)(yao)上(shang)好(hao)(hao)(hao)45分鐘，多引導好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習和動手(shou)能(neng)力，課(ke)后要(yao)(yao)輔導好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣愛(ai)好(hao)(hao)(hao)，能(neng)更(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)接受美(mei)術(shu)的(de)(de)陶冶。這一學(xue)(xue)期(qi)基(ji)本能(neng)按時完(wan)成教學(xue)(xue)，效果也還(huan)(huan)可(ke)以，很多學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)美(mei)術(shu)都有了一個(ge)新的(de)(de)認識(shi)，審美(mei)知(zhi)識(shi)也提高了不(bu)少(shao)。在教學(xue)(xue)中(zhong)我經(jing)常利(li)用課(ke)余時間(jian)，了解學(xue)(xue)生(sheng)在美(mei)術(shu)方面的(de)(de)想法與興(xing)(xing)(xing)趣。興(xing)(xing)(xing)趣是最好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)老師，興(xing)(xing)(xing)趣是學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展思(si)維的(de)(de)巨(ju)大推動力，不(bu)管做什(shen)么事(shi)情(qing)，只(zhi)要(yao)(yao)有了興(xing)(xing)(xing)趣，才會(hui)使人集中(zhong)精力，積(ji)極思(si)考，而且還(huan)(huan)會(hui)達(da)到廢寢忘食、欲罷不(bu)能(neng)的(de)(de)地(di)步。因(yin)此，我們首先要(yao)(yao)激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)美(mei)術(shu)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣，在教學(xue)(xue)中(zhong)運(yun)用故事(shi)、游戲、圖像等到手(shou)段來激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣。
二、學生學習情況
學(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)要來自壯族(zu)鄉和(he)苗族(zu)地(di)區，文化基(ji)礎知識較落后，學(xue)生(sheng)(sheng)對各方面認(ren)識較少，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)審美(mei)教(jiao)育(yu)和(he)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)就成了(le)我(wo)在教(jiao)學(xue)中不可(ke)缺少的(de)(de)(de)一部分，xx年級(ji)(ji)班級(ji)(ji)人數眾多(duo)，管理教(jiao)育(yu)任務很重，我(wo)經常運用(yong)課間對個別學(xue)生(sheng)(sheng)進行個別教(jiao)育(yu)和(he)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)。在教(jiao)學(xue)中，一件(jian)好(hao)的(de)(de)(de)美(mei)術作品(pin)，一句鼓(gu)勵的(de)(de)(de)話(hua)，都可(ke)以引起學(xue)生(sheng)(sheng)對美(mei)術教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)短暫關注和(he)學(xue)習的(de)(de)(de)激情，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)日常行為(wei)習慣(guan)有一定(ding)的(de)(de)(de)好(hao)轉，我(wo)運用(yong)美(mei)術課中的(de)(de)(de)美(mei)來教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)，是(shi)他們認(ren)識到(dao)，心(xin)靈美(mei)是(shi)學(xue)好(hao)畫畫的(de)(de)(de)基(ji)礎;養成耐心(xin)，細心(xin)也是(shi)學(xue)好(hao)美(mei)術課的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)品(pin)質。而要使學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習興趣和(he)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習態(tai)度及思(si)想(xiang)長(chang)久保持，卻不是(shi)一朝(chao)一夕(xi)的(de)(de)(de)事(shi)，認(ren)真分析和(he)研究(jiu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)年齡特征和(he)個性心(xin)理，對學(xue)生(sheng)(sheng)進行反復教(jiao)育(yu)，耐心(xin)細致的(de)(de)(de)引導學(xue)生(sheng)(sheng)養成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)習慣(guan)。
三、學習經驗與體會
經過一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de).教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，深深體會到美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作其實也一個非常重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)科目，上(shang)(shang)課也要(yao)(yao)(yao)有(you)過硬的(de)(de)(de)專業知識(shi)水準(zhun)，不僅能(neng)說會道，更(geng)(geng)(geng)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)動(dong)手能(neng)力必須要(yao)(yao)(yao)強，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心福(fu)口福(fu)，從內(nei)(nei)心佩服老師的(de)(de)(de)才能(neng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)才能(neng)認真去(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。在上(shang)(shang)課前，我(wo)都(dou)先去(qu)(qu)(qu)熟悉要(yao)(yao)(yao)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容，要(yao)(yao)(yao)畫(hua)范畫(hua)的(de)(de)(de)，先把作品畫(hua)好(hao)，在上(shang)(shang)課導入的(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)可(ke)以很好(hao)的(de)(de)(de)展示給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)看，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)欣賞美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)作品，也提(ti)高(gao)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)意識(shi)，更(geng)(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)能(neng)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極性(xing)。xx年級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接觸美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)知識(shi)較少(shao)，在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)要(yao)(yao)(yao)一步一步去(qu)(qu)(qu)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期主要(yao)(yao)(yao)加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)構圖、線條、比例內(nei)(nei)容和書(shu)(shu)(shu)法知識(shi)，因為書(shu)(shu)(shu)法我(wo)們日常生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)經常用到的(de)(de)(de)，在上(shang)(shang)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)課時(shi)，要(yao)(yao)(yao)角(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一些書(shu)(shu)(shu)法的(de)(de)(de)基礎(chu)知識(shi)，也嚴(yan)格要(yao)(yao)(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)把書(shu)(shu)(shu)法字體寫(xie)好(hao)。通過一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，組織全(quan)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行書(shu)(shu)(shu)畫(hua)展活動(dong)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣，在今后的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)能(neng)更(geng)(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)(qu)(qu)了(le)解(jie)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)知識(shi)。
四、存在的問題與改進措施
1.要(yao)加強學(xue)生多動(dong)手和動(dong)腦練習的能力。
2.要組織好學生多到(dao)室外進行寫生。
3.教師(shi)要多與(yu)學生在(zai)一起進行(xing)學習交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方(fang)面(mian)存(cun)在(zai)的問題.
4.上課的(de)時候老師要多(duo)進行范畫，多(duo)輔導(dao)講解。
5.老師要多點評學(xue)生(sheng)的部(bu)分優(you)秀作(zuo)品個較差的作(zuo)品，分析好問題，鼓勵學(xue)生(sheng)學(xue)習。
總(zong)之，在(zai)今后的(de)美術教學(xue)過程中，要經常參加各類學(xue)習與培訓，利(li)用(yong)課外時間多與學(xue)生在(zai)一起(qi)交流美術這學(xue)科知識，只(zhi)有走(zou)進(jin)學(xue)生的(de)生活(huo)，才能更很好的(de)去了(le)解學(xue)生，幫(bang)助(zhu)學(xue)生。
美術工作總結范文2
1、按(an)照學(xue)(xue)校工作管理規定(ding)，認(ren)真備(bei)好(hao)(hao)課，寫好(hao)(hao)教案，努力(li)上(shang)好(hao)(hao)每(mei)一(yi)節(jie)課。美術科(ke)學(xue)(xue)校安排的(de)課時比較少(shao)(一(yi)周每(mei)班一(yi)節(jie))這對(dui)(dui)于學(xue)(xue)生來講的(de)很重要的(de)一(yi)節(jie)課;對(dui)(dui)老(lao)師來講是(shi)比較難上(shang)的(de)一(yi)節(jie)課。所以(yi)怎么上(shang)好(hao)(hao)每(mei)節(jie)課對(dui)(dui)老(lao)師對(dui)(dui)學(xue)(xue)生都是(shi)很關鍵(jian)的(de)。除了備(bei)好(hao)(hao)課、寫好(hao)(hao)教案外，還通過上(shang)網以(yi)及制定(ding)一(yi)些美術書刊查找(zhao)相關材(cai)料。
2、利(li)用學(xue)科特點，和自身(shen)條件，組織部分學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)學(xue)校書(shu)畫(hua)協會,利(li)用星期(qi)六(liu)下午的(de)時間給(gei)他們上(shang)課,在(zai)安全方面上(shang)與(yu)家長作好(hao)聯系(xi),學(xue)期(qi)末(mo)在(zai)校科技(ji)文化節(jie)術節(jie)舉辦了作品展覽,取得(de)了較好(hao)的(de)影響(xiang)。參(can)加(jia)的(de)還是以(yi)初(chu)一的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)為主,在(zai)這個(ge)過(guo)程中他們的(de)水平進步的(de)很(hen)大.
3、在(zai)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)有的(de)(de)(de)放矢，有重點有難點，注(zhu)(zhu)意美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)內容(rong)(rong)的(de)(de)(de)調(diao)整，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)注(zhu)(zhu)意體(ti)現民(min)族(zu)特(te)點，充(chong)分發(fa)揚(yang)我國民(min)族(zu)、民(min)間(jian)優秀的(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)(shu)(shu)傳統(tong)，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)民(min)族(zu)自豪感(gan)。 美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)體(ti)現時(shi)代精神(shen)，適應社會發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)趨勢(shi)。充(chong)分利用本(ben)地區的(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)資源(yuan)，查找(zhao)課(ke)(ke)外的(de)(de)(de)內容(rong)(rong),豐富美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)內容(rong)(rong)。美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)注(zhu)(zhu)意適合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)和生(sheng)理(li)特(te)點，注(zhu)(zhu)意循(xun)序漸進和趣(qu)昧性。貫徹理(li)論(lun)聯系實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)原則，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)(rong)的(de)(de)(de)選擇注(zhu)(zhu)意到聯系學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)，按 10--20% 的(de)(de)(de)課(ke)(ke)時(shi)比例補充(chong)鄉土內容(rong)(rong)，以反映當地社會與經濟發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)。 通過美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)興趣(qu)與愛好;學(xue)(xue)(xue)習(xi)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)基礎知識和基本(ben)技能(neng)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)的(de)(de)(de)`審美(mei)(mei)情趣(qu)、初步的(de)(de)(de)審美(mei)(mei)能(neng)力(li)和良好的(de)(de)(de)品德(de)情操;提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)觀察能(neng)力(li)，想(xiang)像(xiang)能(neng)力(li)、形象思維能(neng)力(li)和創造能(neng)力(li)。
4、在教(jiao)(jiao)學(xue)之余，我也(ye)注(zhu)重(zhong)自身(shen)發展進步。除了(le)聽課(ke)(ke)(ke)，評課(ke)(ke)(ke)，參(can)加(jia)教(jiao)(jiao)研組教(jiao)(jiao)研活(huo)動外(wai)，還積極到兄弟學(xue)校參(can)加(jia)開展的(de)一些公開課(ke)(ke)(ke)的(de)聽課(ke)(ke)(ke),評課(ke)(ke)(ke),我還注(zhu)意到要(yao)自學(xue),提高(gao)自身(shen)的(de)專業素質。在生活(huo)上注(zhu)意形(xing)象，為人師表(biao)。作為教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作是主要(yao)的(de)，但除了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作外(wai)，我也(ye)積極參(can)加(jia)學(xue)校組織其它活(huo)動。
1、按照學(xue)校工作管理規定(ding)，認(ren)真(zhen)備好課，寫好教(jiao)案，努力上(shang)好每(mei)(mei)一(yi)節課。上(shang)好每(mei)(mei)節課對(dui)老(lao)師對(dui)學(xue)生(sheng)都是很關鍵的。除(chu)了備好課、寫好教(jiao)案外，我(wo)還(huan)要(yao)查閱各(ge)種資(zi)料(liao)，能上(shang)因特(te)網時還(huan)上(shang)網尋找好的教(jiao)學(xue)材料(liao)，教(jiao)學(xue)課件(jian)，把它們(men)和我(wo)所從事的工作結合(he)起來，為我(wo)所用。
2、利用學(xue)科特點，和自身條件(jian)，組織部分學(xue)生參加美術(shu)興趣小(xiao)組。活動的成果的喜人。本(ben)年(nian)級不少的學(xue)生繪畫功底(di)大大提高。
3、本人一(yi)直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿(man)腔熱情傾注(zhu)在三尺講臺(tai)上，主動向學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)請(qing)纓加(jia)壓增(zeng)負，多年來一(yi)直是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作量(liang)最繁重的(de)同志(zhi)之一(yi)，但從(cong)不講價錢，任(ren)勞任(ren)怨，扎扎實實地做好(hao)本行工作。組織觀念強(qiang)，能(neng)遵紀守法，堅(jian)守工作崗位，一(yi)學(xue)(xue)(xue)期來從(cong)來未(wei)曠工、遲到(dao)、早退現象(xiang)，嚴(yan)格遵守學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)規章(zhang)制度，每(mei)次都認真參加(jia)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)例會學(xue)(xue)(xue)習。
4、在美(mei)術(shu)課教(jiao)學中(zhong)有(you)的放矢，有(you)重點有(you)難點，注意美(mei)術(shu)課內容的調整(zheng)，教(jiao)學中(zhong)注意體現民(min)族特點，充分發揚我國民(min)族、民(min)間優秀的藝術(shu)傳統，增強學生的民(min)族自豪(hao)感。
美術教學(xue)中(zhong)體現(xian)時代精神，適應社會發展(zhan)的(de)趨勢。充分(fen)利用當地的(de)美術資源(yuan)，豐富美術教學(xue)的(de)內(nei)容。美術教學(xue)中(zhong)
注(zhu)意適(shi)合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心理(li)(li)和(he)生(sheng)(sheng)理(li)(li)特(te)點，注(zhu)意循序漸進和(he)趣(qu)(qu)昧性。貫徹理(li)(li)論聯系實際的(de)(de)原則，教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)的(de)(de)選(xuan)擇注(zhu)意到聯系學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)實際。通過美術教(jiao)學(xue)(xue)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)美術的(de)(de)興趣(qu)(qu)與(yu)愛好;學(xue)(xue)習美術的(de)(de)基礎知(zhi)識和(he)基本技能(neng)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情趣(qu)(qu)、初步的(de)(de)審美能(neng)力(li)和(he)良好的(de)(de)品德(de)情操;提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)觀察能(neng)力(li)，想(xiang)像能(neng)力(li)、形(xing)象思維能(neng)力(li)和(he)創(chuang)造能(neng)力(li)。
4、在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)之余，我(wo)也注重自身發(fa)展進(jin)步(bu)。除了(le)聽課，評(ping)課，參加(jia)教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)外(wai)，我(wo)還注意到要自學(xue)(xue)。從思想上，利用行(xing)評(ping)機會端正自己;從行(xing)動(dong)上參加(jia)繼續教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)知識，學(xue)(xue)電腦(nao)技(ji)術，學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能(neng)等(deng)(deng)(deng);在生活(huo)上注意形象，為人師表。作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)是主要的，但除了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)外(wai)，我(wo)也積極參加(jia)學(xue)(xue)校組(zu)織其(qi)它活(huo)動(dong)如：政治理(li)論學(xue)(xue)習，運動(dong)會工作(zuo)(zuo)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理(li)好思想品德(de)教育、審美教育、能力(li)培養(yang)和
雙(shuang)(shuang)基訓練的(de)關系(xi)。在傳授雙(shuang)(shuang)基、培養能(neng)力過(guo)程中(zhong)(zhong)，加強思想(xiang)品德教(jiao)育。要(yao)充分發揮美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)情(qing)感陶冶的(de)功能(neng)，努力培養學(xue)生健康的(de)審美(mei)(mei)情(qing)趣，提高中(zhong)(zhong)生的(de)審美(mei)(mei)能(neng)力。
2.要貫徹啟發式(shi)原則，采取多種教(jiao)學形式(shi)，充分調動學生(sheng)(sheng)的學習積極(ji)性，使他們生(sheng)(sheng)動活潑地學習，大膽(dan)地進行藝術(shu)表現(xian)和創造。
3.教師應加強示(shi)范，并(bing)充分利用(yong)展示(shi)圖片、美術作品及放映幻(huan)燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技(ji)術進行(xing)直(zhi)觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fa)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhi)。
5.學業考(kao)核(he)以平(ping)時成績為主，考(kao)核(he)可采取(qu)多種方式。
6、對(dui)學生美術學習(xi)的(de)評價要盡可能做(zuo)到態度習(xi)慣(guan)養成和(he)知識(shi)能力(li)發(fa)展并重(zhong)，并鼓勵大膽創進和(he)個性發(fa)揮，即(ji)著眼于(yu)實際(ji)成績，更注重(zhong)未來發(fa)展。
7、美術教(jiao)學要(yao)盡量注意學科(ke)間的聯系。如在講(jiang)到點(dian)、線(xian)、面等概念(nian)時，可聯系數學中的相關概念(nian)來解釋。
美術工作總結范文3
本(ben)學(xue)(xue)期(qi)以來(lai)，我組在學(xue)(xue)校及各(ge)職能部門的指導(dao)和幫助下，圓滿完(wan)成學(xue)(xue)校藝術教育教學(xue)(xue)任務，現(xian)總結如下：
一、工作重心
本(ben)(ben)學(xue)(xue)期藝(yi)術(shu)教研組的(de)(de)工(gong)作重(zhong)心(xin)以學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)整體(ti)工(gong)作重(zhong)心(xin)為(wei)(wei)準繩，積極(ji)開動腦(nao)筋獻策獻言，為(wei)(wei)更好的(de)(de)完成首屆均(jun)衡化辦學(xue)(xue)的(de)(de)畢業生培養(yang)和升(sheng)學(xue)(xue)做出了(le)應有(you)的(de)(de)貢(gong)獻。為(wei)(wei)適應我市中(zhong)(zhong)招改(gai)革(ge)的(de)(de)'形式，拓寬(kuan)升(sheng)學(xue)(xue)渠道，提高學(xue)(xue)生的(de)(de)綜合素質，音樂、美術(shu)學(xue)(xue)科分(fen)別利用本(ben)(ben)學(xue)(xue)科的(de)(de)特點(dian)和優勢(shi)，有(you)針(zhen)對(dui)性的(de)(de)組織特長(chang)輔導，使一批具有(you)藝(yi)術(shu)天賦的(de)(de)學(xue)(xue)生在中(zhong)(zhong)招中(zhong)(zhong)考中(zhong)(zhong)發(fa)揮了(le)他們的(de)(de)優勢(shi)。本(ben)(ben)屆畢業班音樂、美術(shu)兩學(xue)(xue)科共有(you)近三十(shi)人次通過了(le)省重(zhong)點(dian)高中(zhong)(zhong)及普通高中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)招藝(yi)術(shu)特長(chang)專業測試。
二、工作的基本點
1、努力(li)完成本(ben)職教學(xue)工作。學(xue)期(qi)前(qian)能認(ren)真(zhen)做(zuo)好(hao)各項(xiang)教學(xue)準備(bei)，提前(qian)備(bei)好(hao)課，學(xue)期(qi)中能認(ren)真(zhen)自查(cha)教學(xue)，全(quan)學(xue)期(qi)能積極參加各項(xiang)教學(xue)教研活動，能按學(xue)校統一布置認(ren)真(zhen)做(zuo)好(hao)教學(xue)總結。
2、積極開展德育(yu)滲透教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，利(li)用學科特(te)點，注重學生(sheng)的(de)情感(gan)態度與價值觀的(de)養成(cheng)，開展多種類型的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學活(huo)動，加強綜合、自主、探(tan)究式(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學引導。
3、堅持集(ji)體教研活(huo)動，互相討(tao)論，互相啟發，探討(tao)好的教學方(fang)法；對于教學過程(cheng)(cheng)中出現(xian)的疑難、困(kun)惑(huo)或經驗、建議，全組老師一(yi)起積(ji)極熱烈(lie)探討(tao)，對改進教學水(shui)平有很大程(cheng)(cheng)度的啟示和(he)幫助。全學期完成(cheng)校(xiao)級公開課一(yi)節，聽課完成(cheng)20節以上(shang)，參(can)加市級以上(shang)的各類教研活(huo)動達十多次。
三、取得的其他成績
1、音(yin)樂學(xue)科洪平老師指(zhi)導胡(hu)斯(si)卓、黃玉涵等兩同學(xue)參(can)加蕪湖市教育(yu)局主辦的中小學(xue)生器樂比賽(sai)獲(huo)得好(hao)評
2、美(mei)術(shu)學科組織參加了蕪湖市中(zhong)小學生藝術(shu)展演(yan)美(mei)術(shu)作品評選及蕪湖市中(zhong)小學生書畫現場賽，共獲(huo)一(yi)等獎(jiang)二(er)名，二(er)等獎(jiang)一(yi)名和三等獎(jiang)一(yi)名。
四、問題及展望
加(jia)強教研組凝聚力的(de)工作不夠，后期工作缺乏完(wan)整和(he)細致性。藝術教研組的(de)全體老師能夠自(zi)覺看到(dao)自(zi)身的(de)不足，努力克(ke)服缺點，爭取在今后的(de)工作中取得更大(da)的(de)成績。
美術工作總結范文4
歲(sui)月如(ru)梭，轉眼間(jian)一(yi)個學(xue)期又(you)要結束(shu)了(le)。在這一(yi)個學(xue)期中，我(wo)擔任一(yi)年(nian)級美術教學(xue)工(gong)作。在工(gong)作中我(wo)享受(shou)到了(le)收獲與喜悅，也在工(gong)作中發(fa)現(xian)一(yi)些(xie)存在的(de)問題。我(wo)對這個學(xue)期中的(de)美術課教學(xue)工(gong)作總結如(ru)下：
一、教學計劃貫徹情況
教(jiao)(jiao)學中認(ren)(ren)真遵照教(jiao)(jiao)學大綱要求，認(ren)(ren)真貫徹(che)黨(dang)的教(jiao)(jiao)育(yu)方針，堅持(chi)思想教(jiao)(jiao)育(yu)和技能教(jiao)(jiao)育(yu)，大力(li)推廣素質教(jiao)(jiao)育(yu)，按時按質地完成了本期的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)作，工(gong)作上兢(jing)兢(jing)業業，愛校(xiao)如家(jia)，對學生以身(shen)作則，言傳身(shen)教(jiao)(jiao)。
二、教學工作
在教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作中，我認(ren)真遵照《教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)綱》的(de)(de)(de)(de)要求，遵循美(mei)(mei)術(shu)(shu)教育原(yuan)則，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)實際情況以及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)年(nian)齡特征制(zhi)定(ding)(ding)出切實可行的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃。同時(shi)在課堂上認(ren)真上好每(mei)一(yi)節課，把自己(ji)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)盡心的(de)(de)(de)(de)傳授給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎知(zhi)識(shi)，掌握(wo)了(le)美(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)技能和技巧，同時(shi)也學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)判斷美(mei)(mei)和創造美(mei)(mei)，提高了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)審(shen)美(mei)(mei)能力(li)(li)。在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，我注(zhu)重(zhong)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)美(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)興趣。我認(ren)為興趣是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)美(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)動力(li)(li)，我充分發(fa)揮(hui)美(mei)(mei)術(shu)(shu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)特有魅(mei)力(li)(li)，使(shi)課程內容(rong)形(xing)式和教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式都能激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，并使(shi)這種轉化成持久的(de)(de)(de)(de)情感態度。同時(shi)將美(mei)(mei)術(shu)(shu)課程內容(rong)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)
生的(de)(de)(de)(de)生活經(jing)驗緊密(mi)聯(lian)系(xi)在(zai)一起(qi)，強調了知識和(he)(he)技能在(zai)幫(bang)助學(xue)(xue)美(mei)化生活方面(mian)的(de)(de)(de)(de)作用，使學(xue)(xue)生在(zai)實際(ji)生活中領(ling)悟美(mei)術的(de)(de)(de)(de)獨特(te)魅力(li)。為(wei)(wei)(wei)使學(xue)(xue)生形成(cheng)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)美(mei)術素養。在(zai)美(mei)術教學(xue)(xue)中，我還注(zhu)重面(mian)向全體學(xue)(xue)生，以(yi)學(xue)(xue)生發(fa)展為(wei)(wei)(wei)本，培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)人(ren)文精神和(he)(he)審美(mei)能力(li)，為(wei)(wei)(wei)促(cu)進學(xue)(xue)生健全人(ren)格的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)，促(cu)進他們全面(mian)發(fa)展奠定良好的(de)(de)(de)(de)基(ji)矗因(yin)此，我選擇了基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)`有利于學(xue)(xue)生發(fa)展的(de)(de)(de)(de)美(mei)術知識和(he)(he)機能，結合(he)過(guo)程和(he)(he)方法(fa)，組成(cheng)課程的(de)(de)(de)(de)基(ji)本內容。同時，要課程內容的(de)(de)(de)(de)層次性適應(ying)不(bu)同素質的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，使他們在(zai)美(mei)術學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程中，逐步(bu)體會到美(mei)術學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)特(te)征，形成(cheng)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)美(mei)術素養和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)能力(li)，為(wei)(wei)(wei)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)奠定基(ji)礎(chu)。
三、經驗和教訓
（一）教(jiao)(jiao)師要(yao)認(ren)真貫徹本(ben)教(jiao)(jiao)學大綱的(de)(de)精神(shen)，處理好思想品德(de)教(jiao)(jiao)育、審美教(jiao)(jiao)育、能力培(pei)養(yang)和雙基訓練的(de)(de)關系。在傳授雙基、培(pei)養(yang)能力過(guo)程(cheng)中(zhong)，加強思想品德(de)教(jiao)(jiao)育。要(yao)充分發揮美術教(jiao)(jiao)學情感陶冶(ye)的(de)(de)功(gong)能，努力培(pei)養(yang)學生健康的(de)(de)審美情趣，提高(gao)中(zhong)生的(de)(de)審美能力。
（二）要(yao)貫(guan)徹啟(qi)發式原則，采(cai)取多種教學形式，充(chong)分調動(dong)學生(sheng)的學習(xi)積極(ji)性(xing)，使他們(men)生(sheng)動(dong)活潑(po)地學習(xi)，大膽地進(jin)行藝術表現(xian)和創(chuang)造。
（三）教(jiao)(jiao)師(shi)應加強示范，并充(chong)分利用(yong)展示圖片、美術(shu)作品及放(fang)映幻(huan)燈、影片、錄像片等(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)手段和現代教(jiao)(jiao)育技(ji)術(shu)進行直(zhi)觀(guan)教(jiao)(jiao)學(xue)。
（四）要關心(xin)美術(shu)教學(xue)的改革和發展，積極進(jin)行(xing)教學(xue)改革實驗(yan)，努力提(ti)高教學(xue)質量。
（五）學業(ye)考核(he)以(yi)平時成績為主，考核(he)可采(cai)取多種方(fang)式。
（六）對學(xue)生美術學(xue)習的評價要盡可能做到態(tai)度習慣養成和知識能力發展(zhan)并(bing)重(zhong)，并(bing)鼓勵(li)大膽創進和個性發揮，即著眼于實(shi)際成績，更注重(zhong)未來發展(zhan)。
（七）美(mei)術教學(xue)(xue)要(yao)盡(jin)量注意學(xue)(xue)科間(jian)的聯(lian)系(xi)。如在講到點(dian)、線(xian)、面等(deng)概念時，可聯(lian)系(xi)數學(xue)(xue)中的相關概念來解釋。
四、自身素質
課(ke)堂之(zhi)余，我認真參(can)加了(le)學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)及教(jiao)(jiao)研組(zu)組(zu)織的各種政治業(ye)務學(xue)(xue)習(xi)外，還(huan)訂閱了(le)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)刊(kan)物從理論上提高自己，完善自己，并虛(xu)心向其他教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習(xi)，取人(ren)之(zhi)長，補己之(zhi)短，從而使自己能(neng)(neng)更好的進行教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，能(neng)(neng)更快地(di)適(shi)應二十(shi)一世紀的現代化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式。
美術工作總結范文5
轉眼一(yi)學期(qi)(qi)匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)而過(guo)。本學期(qi)(qi)在區教(jiao)研員、校領導(dao)和同(tong)事們(men)的(de)(de)幫助下(xia)，我順利的(de)(de)完成了本學期(qi)(qi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。本學期(qi)(qi)將(jiang)重點放(fang)在課堂(tang)教(jiao)學上(shang)，有年輕(qing)的(de)(de)教(jiao)師展開(kai)課堂(tang)展示(shi)，發現(xian)問(wen)題、解決問(wen)題，幫助新教(jiao)師快速發展。教(jiao)學之余(yu)，我們(men)從(cong)理論上(shang)提(ti)高自(zi)己(ji)，完善自(zi)己(ji)，并虛(xu)心向其(qi)他教(jiao)師學習(xi) ，取人之長，補己(ji)之短。現(xian)將(jiang)本學期(qi)(qi)的(de)(de)美(mei)術(shu)教(jiao)研工(gong)作(zuo)(zuo)總(zong)結如下(xia)：
一、加強美術學科常規
1、堅持(chi)(chi)“勤(qin)、精”讀美(mei)術(shu)教材，分析教材，美(mei)術(shu)教材上(shang)雖只有幾張(zhang)簡(jian)單的圖(tu)片，但(dan)是卻濃縮(suo)了一系列的知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，如四年級上(shang)冊《青銅器(qi)》，只有圖(tu)片，卻要(yao)讓老師(shi)集中所有的青銅器(qi)知(zhi)識(shi)(shi)帶(dai)你展(zhan)開(kai)取舍(she)。抓住教材的重難點(dian)進行(xing)教學。因(yin)此，我們堅持(chi)(chi)切(qie)實做好(hao)課堂教學工作(zuo)。課前認真作(zuo)好(hao)充分準備，精心設計(ji)教案，并結合各班的實際(ji)，靈活上(shang)好(hao)每一堂課。盡(jin)可能做到堂內內容(rong)當堂完(wan)成。課后(hou)(hou)仔細(xi)批改學生(sheng)作(zuo)品進行(xing)點(dian)評。不(bu)同(tong)年級采用不(bu)同(tong)的批改方法，使學生(sheng)對美(mei)術(shu)更有興(xing)趣。同(tong)時(shi)提高學生(sheng)的美(mei)術(shu)水平。另外，授課后(hou)(hou)根據得失(shi)及時(shi)寫教后(hou)(hou)感、教學反思。
以活(huo)(huo)動(dong)促教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。根(gen)據學(xue)(xue)期初的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)安排(pai)及(ji)教(jiao)(jiao)導處(chu)的(de)臨時安排(pai)，定時或(huo)不定時地組織各種(zhong)各樣的(de)活(huo)(huo)動(dong)，調動(dong)教(jiao)(jiao)師美術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及(ji)學(xue)(xue)生美術(shu)學(xue)(xue)習的(de).積極性，提高美術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果。
3、提(ti)高認識，加強自(zi)學。使教師認識到：要(yao)搞好教學，首先自(zi)身要(yao)有較高的專業(ye)技術(shu)水(shui)(shui)平(ping)，因此，必須加強自(zi)學，尤其是非(fei)美術(shu)專業(ye)畢(bi)業(ye)的教師，更(geng)應虛心學習，不斷提(ti)高自(zi)己的業(ye)務(wu)知識水(shui)(shui)平(ping)。
4、綜(zong)合(he)(he)開發課程資(zi)源。聯合(he)(he)學校創工坊(fang)，設計一(yi)系(xi)列有趣味(wei)性的(de)美術(shu)課程。營造出(chu)濃(nong)厚的(de)藝術(shu)氛圍。能根(gen)據學校自身的(de)特(te)點進行(xing)教學。
5、我(wo)校領(ling)導(dao)鼓勵(li)新(xin)教師(shi)參(can)加(jia)曬課課堂教學活動、以(yi)及(ji)蔡(cai)夢瑤老(lao)師(shi)參(can)加(jia)市級的(de)美(mei)(mei)術(shu)(shu)美(mei)(mei)術(shu)(shu)課堂常規比賽。
二、讓美術成為孩子的心理港灣
1、鼓勵(li)美(mei)(mei)術(shu)教師充分(fen)利用美(mei)(mei)術(shu)室現有模具(ju)和自(zi)制教具(ju)進行教學，加強示范。
舉辦多種(zhong)形式(shi)的(de)(de)美術(shu)活動，激發全體(ti)師生的(de)(de)藝術(shu)創作興趣。本學期舉辦的(de)(de)書畫展質量(liang)較(jiao)高，充(chong)分(fen)顯(xian)示了學生美術(shu)水平的(de)(de)提高。定期組織美術(shu)興趣小組活動，培養和(he)發展學生特長。
2、本學期我校開展了一系列社團(tuan)活(huo)(huo)動(dong)，美術涉及到陶藝、創客、篆刻(ke)等項目，學校還根據不同年段設置的低、中、高端美術社團(tuan)，來豐富學生(sheng)課外生(sheng)活(huo)(huo)。通過聽評課和研討會(hui)，促進全體(ti)美術教師(shi)的經驗(yan)和信(xin)息交流。
三、加強反思，及時總結教學得失
反(fan)思本(ben)學年來的工作(zuo)，在看成績的同時(shi)，也在思量著自己(ji)在工作(zuo)中的不足：
1．在(zai)美術教(jiao)學(xue)中，思考(kao)得不夠多，有(you)時不能及時將一些教(jiao)學(xue)想法和問題記錄(lu)下(xia)來，進行反思。
2教科(ke)研方(fang)面，主要針對教師課堂(tang)這方(fang)面，缺乏理論(lun)知識學(xue)習(xi)，如·有關教科(ke)研方(fang)面的(de)理論(lun)書(shu)籍，但在教學(xue)實踐中的(de)應用(yong)還不到(dao)位(wei)，研究不夠細和實，沒達(da)到(dao)自(zi)己心(xin)中的(de)目標。
3．對(dui)校興趣小(xiao)組的培訓還不夠，在時間、人(ren)員(yuan)和效率(lv)上，小(xiao)組還需(xu)要(yao)繼續努力，把興趣小(xiao)組成績提高，爭取在市、區各類比賽(sai)中多獲獎。
今后將結合美術新(xin)課程(cheng)標準與孝文(wen)化(hua)特色，全(quan)(quan)面(mian)實(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，通過規(gui)范的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動和(he)(he)豐富的(de)教(jiao)(jiao)研活動，提高教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專業(ye)素(su)質(zhi)和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平，培養學(xue)(xue)生發現美、欣賞美和(he)(he)創造美的(de)能力，促使(shi)他(ta)們在德、智、體、美、勞(lao)諸方面(mian)全(quan)(quan)面(mian)發展，同時營造出濃厚的(de)文(wen)化(hua)藝(yi)術氛圍(wei)，使(shi)我校成(cheng)為全(quan)(quan)市優秀的(de)、獨具特色的(de)農村學(xue)(xue)校之一。
美術工作總結范文6
回首本學期(qi)，既忙碌，又(you)充(chong)實，在辛勤的(de)努力和(he)忘我的(de)認(ren)真(zhen)基層工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)下，我順利的(de)圓滿完成了(le)本學期(qi)的(de)其他工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，收獲頗多(duo)，有許多(duo)值得(de)總結(jie)和(he)歸納反思的(de)地方(fang)。現將本學期(qi)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)小結(jie)如下。
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣(qu)是學(xue)習(xi)美術的(de)基本(ben)渦輪(lun)動力。教師應充分發揮美術教學(xue)特(te)有魅力，使課程(cheng)內容(rong)呈現形勢和教學(xue)方(fang)式都能(neng)激發學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)興趣(qu)，感性并使這種興趣(qu)轉(zhuan)化(hua)成持久的(de)愛情觀態度。同時將美術課程(cheng)內容(rong)與學(xue)生的(de)生活經(jing)驗緊密(mi)聯系在(zai)一(yi)起，強調了知識和技(ji)能(neng)在(zai)幫助學(xue)生美化(hua)生活方(fang)面的(de)作用，使學(xue)生在(zai)商(shang)業價值實際生活中體悟美術的(de)獨特(te)價值。
（二）而使因而學生形成基本的美術素養
在美(mei)術(shu)(shu)(shu)教學(xue)(xue)(xue)中，我注重面向全(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)為本，培養(yang)他們(men)的(de)(de)(de)人文精神本領和(he)審美(mei)能力(li)，為促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)倫理(li)觀的(de)(de)(de)形(xing)成，促進他們(men)全(quan)(quan)面發展(zhan)良好的(de)(de)(de)基(ji)礎因此，我選擇了基(ji)礎的(de)(de)(de)、有(you)利于發展(zhan)壯大學(xue)(xue)(xue)員發展(zhan)的(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)(shu)知識和(he)技(ji)能，結合過程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)方(fang)法，組合而成課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)`基(ji)本內容。同時(shi)，要課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容的(de)(de)(de)層次(ci)性，改(gai)變不同素質的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，使他們(men)在美(mei)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)習過程(cheng)(cheng)(cheng)中，逐步體會美(mei)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)特征，形(xing)成基(ji)本的(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)(shu)素養(yang)和(he)學(xue)(xue)(xue)習能力(li)，為終身學(xue)(xue)(xue)習奠定基(ji)礎。
（三）教師自身素質的培養出來培養教學之余
我除認真參(can)加學(xue)校及教(jiao)(jiao)(jiao)研組組織的各(ge)種政治提高素質(zhi)業務學(xue)習外，還訂閱了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)刊物，從理論上提高自己(ji)，完善自己(ji)，并虛(xu)心(xin)向(xiang)其他(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)學(xue)習，取人之長，補己(ji)之短。從而(er)使自己(ji)更好(hao)地進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作上能(neng)更快地適應二(er)十一(yi)世紀的現代(dai)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式。
存在問題：
1、教(jiao)材水墨(mo)畫內(nei)容(rong)(rong)增多，部分內(nei)容(rong)(rong)一課時難(nan)以完成教(jiao)學任務或(huo)達到較好的教(jiao)學效果。
2、部分教(jiao)學內容(rong)尤為分散(san)和分散(san)繁瑣。
3、學習(xi)(xi)內容的(de)多樣性給學習(xi)(xi)材(cai)料準(zhun)備上(shang)帶來了一定困難。
4、部分學生作業遲交和拖拉(la)現象比(bi)較嚴重。
改進措施：
加強教育(yu)，改(gai)進評(ping)價(jia)方法增強部分學生對美術活動的興趣(qu)與責(ze)任感。
美術工作總結范文7
一年(nian)的教學(xue)工(gong)作(zuo)即將(jiang)結束了，回(hui)顧這(zhe)一年(nian)來美術小(xiao)組的活動情(qing)況，雖取得了一定的成(cheng)績，也(ye)有一些不足(zu)之處。為了下學(xue)年(nian)能更(geng)好的開展興趣小(xiao)組，特將(jiang)這(zhe)一年(nian)來的活動情(qing)況總結如下，以便(bian)以后能做(zuo)到取長補短(duan)，有所(suo)提高。
一、定期組織學生進行書畫訓練
為(wei)了陶(tao)冶學生的情操，豐富(fu)學生的課外文化活動，引(yin)導學生把自(zi)己(ji)的興(xing)趣愛好充(chong)分發揮出(chu)來。本學期一開始(shi)(shi)，兒童畫(hua)興(xing)趣小組(zu)在重新組(zu)建后(hou)又(you)開始(shi)(shi)活動。
多種(zhong)訓練(lian)(lian)課，培(pei)養(yang)學生(sheng)多種(zhong)技能知(zhi)識(shi)的.掌握(wo)，增(zeng)強(qiang)各種(zhong)能力的培(pei)養(yang)，每周組織興趣(qu)小組學習各種(zhong)繪畫(hua)可(ke)得訓練(lian)(lian)，參加各種(zhong)繪畫(hua)比賽，并(bing)組織學生(sheng)在(zai)泥塑教(jiao)室訓練(lian)(lian)二(er)次，每次都有每次的訓練(lian)(lian)內(nei)容，對學生(sheng)進行兒(er)童畫(hua)的基(ji)礎知(zhi)識(shi)和基(ji)礎能力以(yi)及(ji)手(shou)工制作方面的。
二、采取各種方式激發學生的學習積極性。
為(wei)提(ti)高學(xue)(xue)生們(men)的訓(xun)練(lian)積(ji)極性(xing)，也(ye)為(wei)了(le)讓更(geng)多的學(xue)(xue)生了(le)解認(ren)識(shi)并投入到(dao)興(xing)趣小組中(zhong)來，在學(xue)(xue)校的各種活動中(zhong)我們(men)充(chong)分(fen)利用各種方式進(jin)(jin)行書(shu)畫作(zuo)品展示，并組織學(xue)(xue)生參加各級各類上級部(bu)門組織的各種書(shu)畫比賽，讓學(xue)(xue)生同(tong)其(qi)他書(shu)畫愛好(hao)者切磋(cuo)技藝(yi)、進(jin)(jin)行鍛煉。表(biao)現(xian)突(tu)出(chu)的同(tong)學(xue)(xue)我們(men)給予表(biao)揚和獎勵目的。正因為(wei)如此學(xue)(xue)生的訓(xun)練(lian)積(ji)極性(xing)與(yu)日俱增。由于學(xue)(xue)生們(men)的刻苦訓(xun)練(lian)，知(zhi)識(shi)技能有了(le)進(jin)(jin)一(yi)步地提(ti)高。
三、取得的點滴成績
一(yi)(yi)份付出(chu)一(yi)(yi)份收獲(huo)，許多(duo)學生的作品多(duo)次(ci)在校(xiao)內展(zhan)出(chu)。另外本(ben)學期還組(zu)織學生參加了第11屆(jie)全國中小學生繪畫(hua)書法(fa)比賽(sai)中獲(huo)。還組(zu)織參加了市、區(qu)、校(xiao)內的中繪畫(hua)比賽(sai)，也以此話(hua)的各種獎(jiang)項(xiang)，作為教師也多(duo)次(ci)在比賽(sai)中獲(huo)美術類(lei)指導工作一(yi)(yi)等獎(jiang)。
當然在(zai)這一(yi)學期的(de)(de)工(gong)作中還存在(zai)著(zhu)一(yi)些不(bu)足，如知識面不(bu)寬，學生(sheng)的(de)(de)臨場(chang)發揮不(bu)好等。在(zai)下(xia)學期的(de)(de)工(gong)作中，我們將繼續努力，爭取更(geng)大的(de)(de)成績(ji)。
美術工作總結范文8
工作總結
本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我主要(yao)負責了(le)六(liu)年(nian)級以(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前班的(de)美術教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。工(gong)作(zuo)中我從培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)創(chuang)新精神和實踐能力(li)入手(shou)，提高(gao)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)文化素(su)質與審美能力(li)，改(gai)革并(bing)優化了(le)課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，提高(gao)了(le)課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效率，較好(hao)的(de)完成了(le)本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。
首(shou)先(xian)，我堅持認(ren)真備(bei)(bei)好每(mei)堂課(ke)(ke)，專(zhuan)心上好每(mei)節課(ke)(ke);課(ke)(ke)堂外精心準備(bei)(bei)，使每(mei)堂課(ke)(ke)都能(neng)(neng)接近生(sheng)(sheng)活(huo)，接近美(mei)。在備(bei)(bei)課(ke)(ke)中體(ti)現出對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)美(mei)的(de)教育，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)生(sheng)(sheng)活(huo)美(mei)、藝(yi)術(shu)美(mei)的(de)感(gan)受，并培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)審美(mei)能(neng)(neng)力(li)和想象(xiang)能(neng)(neng)力(li)。愛因斯坦說(shuo)：“想象(xiang)力(li)比知識更重要。”情感(gan)是創(chuang)造(zao)的(de)靈魂(hun)，興趣是創(chuang)造(zao)的(de)先(xian)導，想象(xiang)是創(chuang)造(zao)的(de)核心。沒有想象(xiang)，就不會有創(chuang)造(zao)。所以，培養(yang)孩子的(de)想象(xiang)力(li)、思維能(neng)(neng)力(li)、創(chuang)造(zao)能(neng)(neng)力(li)，提(ti)高(gao)其藝(yi)術(shu)修養(yang)，至(zhi)關重要。
在(zai)(zai)本(ben)學(xue)期的(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作中，我(wo)堅(jian)持(chi)在(zai)(zai)課堂上(shang)(shang)運(yun)用創新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動手、動腦(nao)，由(you)重(zhong)知識傳授(shou)向重(zhong)能(neng)(neng)力和人(ren)格(ge)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)轉化，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)中能(neng)(neng)夠(gou)愉(yu)快的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)藝術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)上(shang)(shang)能(neng)(neng)有(you)創新(xin)意(yi)識，了(le)解藝術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。每堂課都能(neng)(neng)使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)興趣。并注(zhu)重(zhong)在(zai)(zai)課堂巡視(shi)中盡量讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都能(neng)(neng)得到輔(fu)導。在(zai)(zai)美(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)中，我(wo)還注(zhu)重(zhong)面向全體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，以學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)為本(ben)，培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)文精神和審美(mei)能(neng)(neng)力，為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)全人(ren)格(ge)的(de)(de)(de)、未來發(fa)(fa)展(zhan)、終身學(xue)習(xi)，奠定堅(jian)實的(de)(de)(de)基礎。積極參加學(xue)校開展(zhan)的(de)(de)(de)青優課比賽，由(you)于經驗(yan)不足(zu)，沒能(neng)(neng)發(fa)(fa)揮出最好水(shui)平(ping)，日(ri)后一定要多參加此類賽課，不斷(duan)增強自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)(neng)力。
在教學之余，我(wo)(wo)也注(zhu)重自(zi)身(shen)發展進(jin)步。除(chu)了聽課，評課，參(can)加教研組教研活動外，我(wo)(wo)還注(zhu)意到(dao)要自(zi)學。思想上(shang)端正自(zi)己，行動上(shang)繼續學習知識(shi)。還積(ji)極開展國畫興趣班，培養學生(sheng)對于傳統藝術的(de)興趣，從而喜歡(huan)上(shang)美術。
其次，對于學校(xiao)布置下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每項(xiang)任務(wu)，我都(dou)能(neng)以(yi)自(zi)己最(zui)(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).熱情去把他(ta)完成好(hao)。除了(le)美術(shu)教學之(zhi)外，我還(huan)擔任學校(xiao)副大(da)(da)(da)隊(dui)輔(fu)(fu)導員(yuan)這一(yi)職務(wu)，在(zai)(zai)大(da)(da)(da)隊(dui)輔(fu)(fu)導員(yuan)何老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導和帶領下(xia)，我校(xiao)少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)緊緊圍(wei)繞工作(zuo)目標，擺正少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)位置，加強少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)工作(zuo)，帶動(dong)少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)員(yuan)們全面加強思想道德建(jian)設(she)，深(shen)入開(kai)展(zhan)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題教育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，繼續加強養成教育(yu)(yu)，誠信(xin)教育(yu)(yu)及行為習慣(guan)等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，使(shi)少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)工作(zuo)有(you)了(le)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，也使(shi)少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)員(yuan)在(zai)(zai)這個大(da)(da)(da)家庭里(li)健康(kang)成長(chang)。本(ben)學期學校(xiao)還(huan)開(kai)展(zhan)了(le)一(yi)系列比較大(da)(da)(da)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)藝表演活(huo)動(dong)，“弘揚(yang)民(min)俗文(wen)化”、“藝術(shu)展(zhan)示周”等(deng)，其中不僅涉(she)及到(dao)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美術(shu)宣傳工作(zuo)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)要求我們全程參與，對于學校(xiao)布置下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)項(xiang)任務(wu)，我都(dou)能(neng)以(yi)我最(zui)(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情把它完成好(hao)，基本(ben)能(neng)做到(dao)“優質高(gao)效”。
反(fan)思自(zi)己本學(xue)期的(de)工作，有(you)些許不足之處(chu)：教科研方(fang)面，雖(sui)然本學(xue)期加(jia)大了(le)學(xue)習(xi)的(de)力(li)度，認真(zhen)研讀了(le)一些有(you)關(guan)教科研方(fang)面的(de)理(li)論(lun)書(shu)籍，但在教學(xue)實踐中的(de)應用還不夠到位，研究做得不夠細(xi)和實，沒達到自(zi)己的(de)目標。
只(zhi)有(you)不(bu)斷(duan)充電，才能保持教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)青春與(yu)(yu)活(huo)力。通過這些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)習讓自己(ji)樹立先進(jin)(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，也(ye)明確了今后(hou)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)努力的(de)(de)方向。隨著(zhu)社(she)會的(de)(de)發展，知(zhi)識的(de)(de)更新，也(ye)催促著(zhu)我不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。平(ping)時有(you)機(ji)會還通過網上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、聽(ting)課(ke)使(shi)自己(ji)在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方面不(bu)斷(duan)進(jin)(jin)步。通過這些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)習活(huo)動，不(bu)斷(duan)豐富自己(ji)的(de)(de)知(zhi)識與(yu)(yu)見識、為自己(ji)更好(hao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐作準(zhun)備。總而(er)言之(zhi)，我會努力在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中創(chuang)立更適合學(xue)(xue)(xue)(xue)生年齡特點的(de)(de)教(jiao)(jiao)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)美(mei)術實(shi)踐方式，構建符合素質教(jiao)(jiao)育(yu)要求(qiu)，體現創(chuang)新能力培養(yang)的(de)(de)各(ge)種課(ke)型的(de)(de)美(mei)術教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)新能力有(you)更好(hao)的(de)(de)提高(gao)，在美(mei)術教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中能上(shang)一個更高(gao)的(de)(de)臺階。
美術工作總結范文9
一學期的(de)教學教研(yan)工作即將(jiang)接近尾聲。俗話說：“春的(de)耕耘，秋(qiu)的(de)收獲”，回(hui)顧一學期的(de)工作，我(wo)們(men)有(you)著幾(ji)分(fen)充實(shi)，幾(ji)分(fen)感慨……我(wo)們(men)組(zu)的(de)老師團結奮進，銳意進取，扎扎實(shi)實(shi)地完成了(le)學校(xiao)的(de)各(ge)項教研(yan)、教學、教育(yu)工作，現(xian)總結如下(xia)：
1、在活動中彰顯特色，實現價值。
為(wei)了(le)(le)(le)(le)濃(nong)厚學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)藝術氛圍，提高同(tong)學(xue)們(men)的(de)美術素養(yang)，我們(men)組(zu)先后了(le)(le)(le)(le)舉辦了(le)(le)(le)(le)“墨雅(ya)杯”書法比賽活(huo)動(dong)(dong)、“為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)園墻(qiang)添(tian)無彩(cai)色(se)”美術比賽活(huo)動(dong)(dong)和“安(an)全校(xiao)(xiao)(xiao)園漫(man)畫(hua)展”。經過(guo)這(zhe)幾次活(huo)動(dong)(dong)，我們(men)深感“做的(de)過(guo)程就是結果。”我們(men)組(zu)從活(huo)動(dong)(dong)之(zhi)初(chu)的(de)計劃、發動(dong)(dong)，對(dui)(dui)學(xue)生一個個的(de)耐心輔導，再到(dao)(dao)初(chu)評(ping)，請學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導復評(ping)，再到(dao)(dao)總結、表彰(zhang)，作(zuo)品(pin)上墻(qiang)，我們(men)都是一絲(si)不(bu)茍，認真對(dui)(dui)待(dai)。一共收到(dao)(dao)書法作(zuo)品(pin)100多(duo)幅(fu)，美術作(zuo)品(pin)200多(duo)幅(fu)，精品(pin)漫(man)畫(hua)作(zuo)品(pin)30多(duo)幅(fu)，看著(zhu)單調而空(kong)曠的(de)墻(qiang)壁因同(tong)學(xue)們(men)的(de)作(zuo)品(pin)而變得多(duo)姿多(duo)彩(cai)，哪怕(pa)累得腰酸背(bei)痛，磨破(po)了(le)(le)(le)(le)手指頭(裝畫(hua)時)也值得。漫(man)畫(hua)展也受(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)來(lai)校(xiao)(xiao)(xiao)參加活(huo)動(dong)(dong)的(de)區領導和老(lao)師們(men)的(de)一致(zhi)好評(ping)。
我們不僅用心組(zu)織校內的藝術(shu)活動，還(huan)鼓勵、輔(fu)導學(xue)(xue)生積極參加各級(ji)各類(lei)比賽(sai)(sai)活動。在(zai)“陽光下的成(cheng)長(chang)(chang)”美(mei)術(shu)比賽(sai)(sai)活動中(zhong)，有54名同(tong)學(xue)(xue)獲(huo)得(de)區(qu)級(ji)獎勵;在(zai)“長(chang)(chang)沙市(shi)第(di)四屆漫(man)畫比賽(sai)(sai)”活動中(zhong)，李幸臨同(tong)學(xue)(xue)獲(huo)得(de)市(shi)一等(deng)獎(中(zhong)學(xue)(xue)組(zu)天心區(qu)僅3名同(tong)學(xue)(xue))、謝(xie)瑤(yao)同(tong)學(xue)(xue)獲(huo)得(de)市(shi)二等(deng)獎，尹佳寧(ning)等(deng)3名同(tong)學(xue)(xue)獲(huo)得(de)市(shi)三等(deng)獎。讓同(tong)學(xue)(xue)們在(zai)比賽(sai)(sai)中(zhong)歷練(lian)自己，在(zai)比賽(sai)(sai)中(zhong)感(gan)受到成(cheng)功的喜悅。
2、依托邀約課，讓教研成為常態。
美術組全體老師(shi)人(ren)人(ren)上(shang)(shang)(shang)邀(yao)約課(ke)(ke)(ke)(ke)，每(mei)(mei)次上(shang)(shang)(shang)邀(yao)約課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)老師(shi)都(dou)是(shi)(shi)精心(xin)(xin)準(zhun)備，無論(lun)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)具的(de)(de)(de)制作，還是(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)件(jian)的(de)(de)(de)設(she)計都(dou)是(shi)(shi)用(yong)心(xin)(xin)打(da)磨后再呈現。上(shang)(shang)(shang)完課(ke)(ke)(ke)(ke)后，馬上(shang)(shang)(shang)利用(yong)空(kong)課(ke)(ke)(ke)(ke)或(huo)課(ke)(ke)(ke)(ke)間(jian)空(kong)隙，甚(shen)至(zhi)是(shi)(shi)午休時間(jian)評課(ke)(ke)(ke)(ke)。評課(ke)(ke)(ke)(ke)時各(ge)抒己見，推心(xin)(xin)置腹，上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)老師(shi)也(ye)都(dou)能虛心(xin)(xin)地(di)接受組內老師(shi)的(de)(de)(de)建議，為(wei)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)共同提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力，教(jiao)(jiao)研氛圍很濃厚(hou)。除此之外，我們還利用(yong)每(mei)(mei)周一(yi)升(sheng)旗儀(yi)式之后的(de)(de)(de)一(yi)節課(ke)(ke)(ke)(ke)時間(jian)進(jin)行教(jiao)(jiao)研活動，一(yi)起探(tan)討活動的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)方案，作品的(de)(de)(de)輔導方法，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂中的(de)(de)(de)困惑等等，每(mei)(mei)周都(dou)有確定的(de)(de)(de)主題，為(wei)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)怎(zen)(zen)樣(yang)將各(ge)項(xiang)工作落(luo)實到位，怎(zen)(zen)樣(yang)盡快提(ti)高(gao)組內的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研水(shui)平，為(wei)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)藝術特色貢獻自己的(de)(de)(de)一(yi)份力量。
3、多層次培訓，提高教師素養。
美(mei)(mei)術(shu)組的(de)(de)(de)老師(shi)對(dui)待學習(xi)(xi)、培訓(xun)，熱情非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)高，哪怕是(shi)冒著酷(ku)暑頂著嚴寒，坐個(ge)一(yi)兩(liang)個(ge)小時(shi)車，也不愿意(yi)錯(cuo)過每一(yi)次(ci)(ci)外(wai)出學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。市教(jiao)科院組織了三次(ci)(ci)高規(gui)格(ge)的(de)(de)(de)中(zhong)學優質美(mei)(mei)術(shu)課(ke)展示，區(qu)藝(yi)體(ti)中(zhong)心(xin)每隔一(yi)周就會(hui)(hui)組織“新青教(jiao)師(shi)比武”。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)活動，直(zhi)觀、可借鑒(jian)性(xing)強，美(mei)(mei)術(shu)組的(de)(de)(de)老師(shi)們都覺得很(hen)受(shou)益。除了聽課(ke)、培訓(xun)以外(wai)，老師(shi)們對(dui)各種畫(hua)展也很(hen)感興趣(qu)，無論是(shi)老師(shi)的(de)(de)(de)(如湖南省美(mei)(mei)術(shu)展)還是(shi)學生的(de)(de)(de)'，只要一(yi)聽到消(xiao)息，大部分老師(shi)都會(hui)(hui)擠時(shi)間去看(kan)(kan)看(kan)(kan)，總會(hui)(hui)有收獲的(de)(de)(de)。
4、搭建平臺，加快青年教師成長。
美(mei)術組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)非常年輕(qing)，絕大(da)部(bu)分是(shi)(shi)90后，如何讓青年教(jiao)師(shi)快速成(cheng)長成(cheng)為了(le)我們重(zhong)(zhong)點(dian)關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)問題。“在(zai)活動中歷練，在(zai)比(bi)賽(sai)(sai)中成(cheng)長”這(zhe)是(shi)(shi)我們組(zu)對(dui)(dui)青年教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)指(zhi)導(dao)思(si)想(xiang)。趙珊老(lao)師(shi)為了(le)參加“創新(xin)杯”教(jiao)學(xue)(xue)競賽(sai)(sai)，在(zai)組(zu)內(nei)(nei)進行了(le)一個多(duo)月的(de)(de)(de)(de)(de)磨課，大(da)家(jia)群策(ce)群力，直言不(bu)諱，最(zui)終(zhong)趙老(lao)師(shi)以第一名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)成(cheng)績(ji)獲得(de)特等獎。更重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，趙老(lao)師(shi)通過這(zhe)次比(bi)賽(sai)(sai)活動，無論是(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)姿(zi)態(tai)還是(shi)(shi)課堂語言的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)都(dou)有很(hen)大(da)提升，更難(nan)能可貴的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)她對(dui)(dui)如何體現學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)體地位有了(le)更深層次的(de)(de)(de)(de)(de)體會。組(zu)內(nei)(nei)多(duo)名(ming)老(lao)師(shi)積極參加“改革開放40年”漫畫比(bi)賽(sai)(sai)，其中劉曉嘉老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)作品(pin)(pin)獲得(de)長沙市優秀(xiu)作品(pin)(pin)獎，她的(de)(de)(de)(de)(de)設計水(shui)平也受(shou)到了(le)學(xue)(xue)校領導(dao)、老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)充分肯(ken)定(ding)。雖然(ran)過程(cheng)艱辛，但還是(shi)(shi)感(gan)受(shou)到了(le)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅。本學(xue)(xue)期還鼓勵組(zu)內(nei)(nei)老(lao)師(shi)積極上交作品(pin)(pin)，美(mei)化學(xue)(xue)校三樓(lou)連廊，大(da)膽地把自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)作品(pin)(pin)展示出(chu)來(lai)。這(zhe)是(shi)(shi)對(dui)(dui)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)肯(ken)定(ding)，也是(shi)(shi)對(dui)(dui)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)鞭策(ce)，平時(shi)要多(duo)擠時(shi)間(jian)畫畫，不(bu)斷提高自(zi)身專業水(shui)平。
5、改進不足，讓來期工作更好。
一(yi)(yi)個(ge)(ge)團(tuan)隊(dui)的(de)成長需(xu)要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)過(guo)程，反(fan)思過(guo)往，我們也還有(you)許多需(xu)要(yao)(yao)(yao)改進的(de)地方。如需(xu)加強組內老(lao)師的(de)基本功訓練，要(yao)(yao)(yao)讓每位老(lao)師寫(xie)得一(yi)(yi)手好字，并各有(you)所長。來期(qi)需(xu)將社團(tuan)工作細化，落實到位，充分挖掘同(tong)學們的(de)藝(yi)術才能，彰顯學校(xiao)素質教育(yu)特色。
一學期來感謝學校領導(dao)和全體同事對美術組工(gong)作的(de)支持。今(jin)后，美術組將會以(yi)更新的(de)姿態，積極投入到素質教育的(de)浪潮中，綻(zhan)放(fang)夢想，攜手同行(xing)。
美術工作總結范文10
回顧(gu)這個學(xue)(xue)期所(suo)從事(shi)的(de)美術教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，基本上是比較順(shun)利(li)地完(wan)成任務。作為(wei)一名教(jiao)師，我在(zai)工(gong)作中享受到(dao)了收獲的(de)喜悅，也(ye)在(zai)工(gong)作中發現(xian)一些(xie)存(cun)在(zai)的(de)問題。現(xian)對一學(xue)(xue)期的(de)工(gong)作總結如下，以便(bian)擇(ze)優(you)汰劣(lie)，取長補短，以待下學(xue)(xue)期教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平能更(geng)上一層(ceng)樓(lou)。
1、學(xue)(xue)(xue)(xue)期初(chu)，明(ming)確了學(xue)(xue)(xue)(xue)期工作(zuo)的(de)(de)(de)目標和任(ren)務(wu)，結合(he)本活動室工作(zuo)的(de)(de)(de)現狀和特(te)點，制(zhi)定(ding)了周密詳盡的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃。認真(zhen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)興趣(qu)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創意繪(hui)畫能力。按時(shi)按質地完(wan)成了本學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)美術(shu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)。
2、認真備好(hao)課(ke)(ke)(ke)，努力(li)上(shang)好(hao)每一(yi)節課(ke)(ke)(ke)。保證(zheng)每一(yi)節課(ke)(ke)(ke)的(de)質量(liang)，讓每一(yi)個來(lai)到本活動時的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都喜歡上(shang)美術繪(hui)畫(hua)。除(chu)了備好(hao)課(ke)(ke)(ke)，我平時還查閱各種資料(liao)，上(shang)網尋找好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)材料(liao)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)件，把它(ta)們和我所從事的(de)工作(zuo)(zuo)結合起(qi)來(lai)，為我所用(yong)。引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)想象力(li)，提高繪(hui)畫(hua)創作(zuo)(zuo)能力(li)，使二者(zhe)相結合，所以(yi)在平時優化課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提高課(ke)(ke)(ke)堂效率，是非常必要的(de)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要善于靈活地(di)運(yun)用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)材，創造(zao)性地(di)使用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)材，對教(jiao)(jiao)(jiao)材中一(yi)些多余的(de)或深淺度不適合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)內容(rong)進(jin)行(xing)縮減，也可以(yi)根據自己(ji)的(de)經驗適當地(di)增加一(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)興趣(qu)的(de)內容(rong)。如(ru)在授課(ke)(ke)(ke)中增加手工課(ke)(ke)(ke)，根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)興趣(qu)在臨(lin)摹的(de)基礎(chu)上(shang)，增加學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)興趣(qu)的(de)內容(rong)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自己(ji)創作(zuo)(zuo)有(you)個性的(de)手工作(zuo)(zuo)品，并教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)簡單的(de)作(zuo)(zuo)品裝(zhuang)裱，這種在原由(you)基礎(chu)上(shang)的(de)拓(tuo)展大大提高了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)動手能力(li)，也提高了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)興趣(qu)。
3、在(zai)(zai)美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，我(wo)還注重面(mian)(mian)向全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)為本(ben)，培(pei)養他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)人文(wen)精神和審(shen)美(mei)能(neng)力(li)(li)，為促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健全(quan)人格(ge)的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)，促進(jin)他(ta)們(men)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)奠(dian)定(ding)良好的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。因(yin)此，我(wo)選擇了基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)、有利于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)知(zhi)識(shi)(shi)和技(ji)能(neng)，結合過程和方法，組成(cheng)課(ke)程的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內(nei)容。同(tong)時，根據(ju)(ju)課(ke)程內(nei)容的(de)(de)(de)(de)層次性，適應不(bu)同(tong)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使(shi)他(ta)們(men)在(zai)(zai)美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)(zhong)，逐步體會(hui)美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)特征，形成(cheng)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)素養和學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)(li)，在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，依據(ju)(ju)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容，運用故事、游戲、圖(tu)片等藝(yi)術(shu)質(zhi)料，創造一個(ge)寬松、和諧、活躍的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)氣氛(fen)。不(bu)僅可以豐富和深(shen)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容，而且可以調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)情緒，引發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極主動探求知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，增強學(xue)(xue)(xue)習(xi)意識(shi)(shi)。如在(zai)(zai)了許多繪畫的(de)(de)(de)(de).基(ji)本(ben)技(ji)法，使(shi)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)面(mian)(mian)得到很大的(de)(de)(de)(de)拓展(zhan)。
三(san)、增加了實踐的機(ji)會：
由于(yu)興(xing)(xing)趣小組以(yi)實(shi)踐活(huo)動為主，給(gei)很多同學以(yi)動手繪畫的(de)(de)機會(hui)，而更大的(de)(de)就是“美術(shu)來源于(yu)生(sheng)活(huo)而美化生(sheng)活(huo)”，使他們意識到學習(xi)美術(shu)的(de)(de)用處(chu)。當(dang)然也更增加他們的(de)(de)學習(xi)興(xing)(xing)趣。
四、提高了學(xue)生的素質。
在本學(xue)期的(de)興趣小組(zu)活動中，豐富了他(ta)們的(de)學(xue)習(xi)生活，把學(xue)生的(de)素(su)質教育落到(dao)實(shi)處，同時也為(wei)學(xue)生全面發展提供了學(xue)習(xi)的(de)好機會。
當然(ran)，在這學期(qi)的(de)(de)工作(zuo)還存在不足，我期(qi)待著興趣小(xiao)組活動能(neng)夠得(de)到更(geng)快的(de)(de)完善，得(de)到更(geng)好(hao)的(de)(de)發展。我將(jiang)本(ben)著為(wei)學生工作(zuo)的(de)(de)思想更(geng)加努力地(di)工作(zuo)，使(shi)我們的(de)(de)學生的(de)(de)素質(zhi)更(geng)好(hao)地(di)得(de)到提高。
美術工作總結范文11
本學(xue)(xue)期二年級(ji)的(de)美術下冊教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作已(yi)經(jing)結束了。在(zai)這一學(xue)(xue)期中，我在(zai)思想上嚴于(yu)律已(yi)，熱(re)愛黨(dang)的(de)教(jiao)育事(shi)業。在(zai)工(gong)作中嚴格要求自己，認真執(zhi)行黨(dang)的(de)教(jiao)育方針，忠(zhong)誠黨(dang)的(de)教(jiao)育事(shi)業，為人師表，熱(re)愛學(xue)(xue)生，樹(shu)立正確的(de)世界觀、人生觀，遵守學(xue)(xue)校的(de)各項規章制(zhi)度，把全身心投(tou)入到教(jiao)學(xue)(xue)中去(qu)。我現將本學(xue)(xue)期工(gong)作情況(kuang)總結如下：
一(yi)學(xue)期來，本人認真備課(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)，及時批(pi)改作業。嚴格要求學(xue)生(sheng)，尊重學(xue)生(sheng)，發揚教學(xue)民主，使(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)有(you)所得，不(bu)斷提高(gao)，從而不(bu)斷提高(gao)自己的教學(xue)水平，并經常與同行(xing)交(jiao)流，互補有(you)無，取長補短，以達(da)美術教學(xue)的至(zhi)臻完美，并順利(li)完成(cheng)教學(xue)任(ren)務。
1、 美(mei)術學習的重要性。
學習(xi)，是學生(sheng)認為只(zhi)要文化課學好(hao)就行(xing)了，美(mei)術課學好(hao)與(yu)否無(wu)所謂。其(qi)實，美(mei)術課是一(yi)(yi)門基礎課，與(yu)其(qi)它課緊密(mi)相關。社(she)會的(de)(de)不斷(duan)進步，美(mei)術普及教育將會被人(ren)們從(cong)“內心”接受，而科學的(de)(de)學習(xi)美(mei)術也會提(ti)高到(dao)一(yi)(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)認識高度。美(mei)術的(de)(de)學習(xi)大致經過感(gan)(gan)覺、知覺、聯(lian)想和想象三(san)個(ge)階段(duan)。憑借一(yi)(yi)般的(de)(de)直觀藝術感(gan)(gan)覺，對作品做出(chu)象不象”、“美(mei)不美(mei)”的(de)(de)主觀判(pan)(pan)斷(duan)是很不夠的(de)(de)，還必須具有綜合(he)、判(pan)(pan)斷(duan)、想象、聯(lian)想的(de)(de)能力(li)，并具有一(yi)(yi)定的(de)(de)思想水(shui)(shui)平(ping)，認識水(shui)(shui)平(ping)，這些在很大程(cheng)度上要靠學習(xi)美(mei)術獲(huo)得(de)。
2、上好每一堂(tang)課。
我(wo)認真地分析了(le)小(xiao)學美(mei)術(shu)教(jiao)材的(de)(de)編寫(xie)特色及體系，明確(que)了(le)小(xiao)學美(mei)術(shu)必須要求掌握的(de)(de)學習內容，了(le)解學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)原(yuan)有的(de)(de)知識技能的(de)(de)質量(liang)，他們的(de)(de)興趣、需要、方(fang)法、習慣，學習新知識可能會(hui)有哪些困難，然后就(jiu)有的(de)(de)放矢(shi)地結合(he)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活實際(ji)進行繪畫、手工的(de)(de).練習。每次備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)時，我(wo)都(dou)細心(xin)地備(bei)(bei)(bei)教(jiao)材、專心(xin)地備(bei)(bei)(bei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。把學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分成若干(gan)個小(xiao)組，課(ke)(ke)堂上穿(chuan)插生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活潑的(de)(de)游戲活動(dong)，增強了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)美(mei)術(shu)學習熱(re)情和興趣，使我(wo)的(de)(de)美(mei)術(shu)課(ke)(ke)成為學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)歡(huan)迎課(ke)(ke)。
3、做好課(ke)后輔導(dao)。
加(jia)強了課(ke)后輔導工(gong)作，培(pei)養(yang)了一(yi)批美術(shu)上的(de)小(xiao)苗(miao)苗(miao)，通過他 們的(de)示(shi)范作用，帶動其他學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)美術(shu)的(de)興趣，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)課(ke)堂 熱(re)情(qing)。由(you)于個(ge)別(bie)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)基(ji)礎(chu)差、起(qi)步慢(man)，從(cong)外校轉來，沒有很好 的(de)系統的(de)訓練(lian)，故(gu)訓練(lian)必須從(cong)零(ling)開(kai)始。我在課(ke)中著(zhu)重抓基(ji)礎(chu)訓練(lian)， 并(bing)根據各自的(de)性格(ge)特(te)點和(he)(he)掌(zhang)握(wo)(wo)基(ji)礎(chu)的(de)層(ceng)次不同而采用多種訓練(lian) 方法，使他們感(gan)覺到在快樂的(de)玩耍中掌(zhang)握(wo)(wo)技術(shu)和(he)(he)技能，即樂教樂 學(xue)(xue)。并(bing)巧用啟發思維，讓他們能體(ti)會(hui)到舉一(yi)反三，做到有所(suo)領悟 和(he)(he)創新，掌(zhang)握(wo)(wo)一(yi)定的(de)訓練(lian)規律。特(te)別(bie)是兒童畫學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與訓練(lian)，以及 手工(gong)作品的(de)設(she)計，使他們留下了許多優秀(xiu)的(de)作品，也留下了難忘 的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)經歷(li)與記憶。
總(zong)之(zhi)(zhi)，訓練過程嚴格按照(zhao)循(xun)序漸進(jin)的訓練原(yuan)則，做到精講多(duo) 練，處處體(ti)現教(jiao)師的指導和學生的主(zhu)體(ti)作用，同時(shi)在(zai)課中對他(ta)們 進(jin)行思想規律的教(jiao)育，培養他(ta)們的意(yi)志品質，鍛煉他(ta)們的性格特征，做到抓素(su)質訓練，促進(jin)全面發展，突(tu)出一技之(zhi)(zhi)長。
美術工作總結范文12
我從本學期(qi)開(kai)始(shi)擔任學校(xiao)美術室管(guan)理(li)工(gong)作，盡管(guan)學校(xiao)條件比(bi)較(jiao)艱苦，但由于校(xiao)領導的重視、及各(ge)個部門(men)的努力，美術室的各(ge)項設備室比(bi)較(jiao)完善(shan)的，我的管(guan)理(li)工(gong)作也能一步(bu)到位，縱觀(guan)此項工(gong)作主(zhu)要抓了以下(xia)幾個方面：
一、學校領導重視
學(xue)校(xiao)的'一切工(gong)作(zuo)都是以教學(xue)為中(zhong)心(xin)，美(mei)術(shu)室管理(li)(li)對(dui)學(xue)校(xiao)推進素(su)質教育、培養學(xue)生(sheng)創新精神(shen)和表現能(neng)力(li)方(fang)面有著重要作(zuo)用，為此學(xue)校(xiao)在每學(xue)期制訂(ding)工(gong)作(zuo)要求明(ming)確列入工(gong)作(zuo)計劃。美(mei)術(shu)室管理(li)(li)工(gong)作(zuo)由(you)總務處(chu)(chu)牽頭，管理(li)(li)員具體負責管理(li)(li)，各類物品器(qi)材的添置等都總務處(chu)(chu)負責采購(gou)，分工(gong)恰當(dang)、落(luo)實到位、職責分明(ming)。
二、做好常規基礎(chu)工作(zuo)
由于美(mei)術室管理精心，各類教材器(qi)(qi)(qi)材存放整齊(qi)、清潔(jie)有序，得到了(le)領導肯定。美(mei)術器(qi)(qi)(qi)材設備(bei)(bei)總(zong)帳(zhang)有總(zong)務(wu)(wu)處登(deng)記(ji)，做到心中有數(shu)，使(shi)美(mei)術室發揮最大的功用(yong)(yong)(yong)，每學(xue)(xue)年都(dou)(dou)要和總(zong)務(wu)(wu)處核(he)對一(yi)次，確保帳(zhang)帳(zhang)相(xiang)符(fu)，帳(zhang)物相(xiang)符(fu)。做好使(shi)用(yong)(yong)(yong)記(ji)錄(lu)記(ji)錄(lu)是(shi)一(yi)項常規工作，教師每一(yi)次使(shi)用(yong)(yong)(yong)設備(bei)(bei)都(dou)(dou)填(tian)好器(qi)(qi)(qi)材使(shi)用(yong)(yong)(yong)登(deng)記(ji)表，美(mei)術教室使(shi)用(yong)(yong)(yong)及時(shi)填(tian)寫好登(deng)記(ji)表，填(tian)好每一(yi)堂課(ke)記(ji)錄(lu)。設施設備(bei)(bei)擺放有序，為學(xue)(xue)生的美(mei)術學(xue)(xue)習(xi)創造了(le)良好的條(tiao)件。
三、充分(fen)發(fa)揮專用教室功能(neng)作用
為了(le)推進素質教育，培養學生的(de)(de)(de)(de)創新精神和實踐能(neng)力，我們(men)充分(fen)發揮專用(yong)美(mei)術室(shi)(shi)功(gong)能(neng)作用(yong)。由于(yu)管(guan)理到位，美(mei)術室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)利用(yong)率相當高(gao)。在課后(hou)的(de)(de)(de)(de)業余(yu)時間，有興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)美(mei)術愛好(hao)者可以到美(mei)術教室(shi)(shi)自己(ji)唱歌彈(dan)琴，教師(shi)在旁輔(fu)導，充分(fen)發揮了(le)美(mei)術室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)。
四、課堂管理
為(wei)(wei)了(le)使學生能輕(qing)松(song)、愉(yu)快(kuai)地(di)上美術(shu)課，多(duo)用鼓勵(li)的(de)(de)(de)(de)方式使學生表(biao)現出良(liang)好的(de)(de)(de)(de)品(pin)質。努力做到用好的(de)(de)(de)(de)設(she)計抓(zhua)住學生的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意力。不(bu)(bu)(bu)足：對于學生的(de)(de)(de)(de)肆意課堂的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)掌(zhang)控力度不(bu)(bu)(bu)夠。總(zong)以(yi)為(wei)(wei)學生不(bu)(bu)(bu)是惡意，只是不(bu)(bu)(bu)成熟的(de)(de)(de)(de)表(biao)現。所(suo)以(yi)給他們(men)的(de)(de)(de)(de)環境較(jiao)為(wei)(wei)寬松(song)。致使他們(men)不(bu)(bu)(bu)能真(zhen)正認識到自己的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)而有恃無恐。因此，今后(hou)應注(zhu)意把握(wo)尺度。增強幽默力量。
美術工作總結范文13
由(you)于領(ling)導重視、大(da)家的齊(qi)心協力，美術(shu)教(jiao)室的管理(li)工(gong)作日臻(zhen)完善。現將本(ben)年度的情(qing)況總結如下：
一(yi)、促進專用(yong)教室管(guan)理(li)更符(fu)合規(gui)范
充分利用(yong)好美術(shu)專(zhuan)業教(jiao)室，對(dui)培養學(xue)生創新精神(shen)和表(biao)現能力方(fang)面(mian)有(you)著重(zhong)要作(zuo)用(yong)。我校(xiao)領導非(fei)常重(zhong)視美術(shu)教(jiao)室的(de)管(guan)理(li)(li)(li)和工(gong)(gong)作(zuo)，為了(le)使用(yong)教(jiao)室管(guan)理(li)(li)(li)更符合規范，校(xiao)領導在(zai)美術(shu)教(jiao)室的(de)管(guan)理(li)(li)(li)等方(fang)面(mian)給予了(le)很(hen)大的(de)幫助，對(dui)促進美術(shu)專(zhuan)用(yong)教(jiao)室更好的(de)為學(xue)生學(xue)習(xi)服(fu)務起到(dao)(dao)了(le)很(hen)重(zhong)要的(de).作(zuo)用(yong)。我們(men)在(zai)每學(xue)期制訂工(gong)(gong)作(zuo)要求和工(gong)(gong)作(zuo)計劃(hua)，力爭把美術(shu)教(jiao)室的(de)管(guan)理(li)(li)(li)落實到(dao)(dao)位、職責分明(ming)。
二、美(mei)術(shu)專用教室(shi)管理工(gong)作重(zhong)在(zai)日常
由(you)于注重(zhong)日(ri)常管理，我校美術專用(yong)教(jiao)室(shi)環境衛生(sheng)良好(hao)(hao)，桌椅完好(hao)(hao)無(wu)(wu)損(sun)，各(ge)類(lei)教(jiao)材(cai)器材(cai)存放(fang)整(zheng)齊、清潔有序。美術教(jiao)室(shi)的(de)(de)管理涉及(ji)到(dao)設(she)(she)備(bei)管理等方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，是(shi)一項需要(yao)細致(zhi)認真的(de)(de)工作(zuo)，要(yao)充(chong)分發揮美術教(jiao)學設(she)(she)備(bei)的(de)(de)功用(yong)，使(shi)學生(sheng)學有所(suo)成。日(ri)常還(huan)要(yao)做好(hao)(hao)使(shi)用(yong)記錄(lu)。記錄(lu)是(shi)一項常規(gui)工作(zuo)，教(jiao)師每一次(ci)使(shi)用(yong)設(she)(she)備(bei)都填(tian)好(hao)(hao)器材(cai)使(shi)用(yong)登記表(biao)，美術教(jiao)室(shi)使(shi)用(yong)及(ji)時填(tian)寫好(hao)(hao)登記表(biao)，填(tian)好(hao)(hao)每一堂課記錄(lu)。課后及(ji)時檢查(cha)寫生(sheng)等設(she)(she)備(bei)是(shi)否完好(hao)(hao)無(wu)(wu)缺，讓使(shi)用(yong)過的(de)(de)景物石膏(gao)像等擺放(fang)有序，為學生(sheng)的(de)(de)美術學習(xi)創(chuang)造了良好(hao)(hao)的(de)(de)條件。
三、充(chong)分(fen)發揮(hui)專用(yong)教室(shi)功(gong)能作用(yong)
為(wei)了推進(jin)素(su)質教(jiao)育，上好(hao)每(mei)一節(jie)美術(shu)課，正確使(shi)用(yong)(yong)美術(shu)教(jiao)學設備(bei)，培養學生(sheng)的(de)(de)(de)創新(xin)精神和實(shi)踐能(neng)力，我們充(chong)分發揮(hui)專用(yong)(yong)美術(shu)教(jiao)室(shi)(shi)功(gong)(gong)能(neng)作(zuo)用(yong)(yong)，讓學生(sheng)能(neng)夠最大限度(du)的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)專用(yong)(yong)教(jiao)室(shi)(shi)。并且，我們還每(mei)天輪(lun)流(liu)安排學生(sheng)做好(hao)美術(shu)教(jiao)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)衛生(sheng)，每(mei)班有專門的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)員負責(ze)管(guan)(guan)理(li)(li)，培養了學生(sheng)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)。由(you)于管(guan)(guan)理(li)(li)到位，美術(shu)教(jiao)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)利用(yong)(yong)率相(xiang)當高，充(chong)分發揮(hui)了美術(shu)教(jiao)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)。
四、課堂教學
努力做到通過美(mei)(mei)術教育陶冶情操(cao)、啟迪智慧、激發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)對美(mei)(mei)的愛(ai)好與追(zhui)求。堅持(chi)以審美(mei)(mei)教育為核心，注(zhu)重培養學(xue)生(sheng)(sheng)對美(mei)(mei)術的興趣、愛(ai)好及情感(gan)。注(zhu)重以學(xue)生(sheng)(sheng)為主(zhu)體，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)愉(yu)快的美(mei)(mei)術實(shi)踐活動中，主(zhu)動地去發(fa)現、去探究，去感(gan)受美(mei)(mei)術、理解美(mei)(mei)術、表(biao)現美(mei)(mei)術，并在(zai)一定(ding)基礎(chu)上創造美(mei)(mei)術。
五、定(ding)期總結不斷完善改進
為了更好的發(fa)揮(hui)美術專用教室(shi)職(zhi)能，我們每學期都(dou)對美術教教室(shi)進(jin)行檢查，并進(jin)行總(zong)結，及時改進(jin)。
以上是(shi)我對美術教(jiao)室(shi)管理(li)(li)工作(zuo)的(de)一些(xie)總結，今(jin)后我還要在不(bu)斷完善美術教(jiao)室(shi)基礎管理(li)(li)工作(zuo)，把(ba)我們(men)的(de)美術教(jiao)室(shi)管理(li)(li)工作(zuo)再提高一個層次。
美術工作總結范文14
歲月如梭，轉(zhuan)眼間(jian)一個學(xue)期(qi)又(you)要結束(shu)了(le)。在(zai)這一個學(xue)期(qi)中，我(wo)繼續擔任四、五年級(ji)以及二(er)（4）二(er)（5）的美術教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)。在(zai)工作(zuo)(zuo)中我(wo)享(xiang)受到了(le)收獲與喜悅，也在(zai)工作(zuo)(zuo)中發現一些存在(zai)的問題。根據(ju)學(xue)校要求，我(wo)將(jiang)從德、勤(qin)、能、績(ji)四方面(mian)進行總結。其總結如下：
一、德
學(xue)(xue)(xue)期初，通(tong)過(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)習幾位先(xian)進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德經驗，使(shi)我(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)到(dao)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。回想自(zi)己在上一(yi)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德表現，尋(xun)找(zhao)自(zi)己與(yu)他們的(de)(de)(de)(de)差距，再(zai)對照學(xue)(xue)(xue)校提出的(de)(de)(de)(de)"十要(yao)十不(bu)要(yao)'以及"五個(ge)嚴禁"認(ren)(ren)真剖析(xi)、改進。我(wo)認(ren)(ren)真參(can)加(jia)了學(xue)(xue)(xue)校組織的(de)(de)(de)(de)各種校內培(pei)訓活(huo)動(dong)及校外培(pei)訓，還學(xue)(xue)(xue)習了學(xue)(xue)(xue)校提供的(de)(de)(de)(de)《教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)故事》和閱覽室的(de)(de)(de)(de).《中國小學(xue)(xue)(xue)美術》叢書(shu)等(deng)，通(tong)過(guo)(guo)集(ji)體培(pei)訓、聽課學(xue)(xue)(xue)習、公開課實(shi)踐(jian)等(deng)學(xue)(xue)(xue)習活(huo)動(dong)使(shi)自(zi)己在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)面不(bu)斷進步。不(bu)僅豐富了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)知識(shi)和見聞，還為自(zi)己更好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)打(da)下了基礎。使(shi)我(wo)深刻認(ren)(ren)識(shi)到(dao)，作為一(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，不(bu)管是(shi)(shi)課堂內還是(shi)(shi)課堂外，不(bu)應以任何方(fang)式去傷害學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)尊心(xin)，打(da)消學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性和打(da)擊學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)信心(xin)。
二、勤
本學期，出全勤。
三、 能
我(wo)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)三個(ge)年級十一(yi)個(ge)班的(de)(de)(de)(de)(de)美術(shu)課(ke)，每周(zhou)(zhou)共計(ji)22節(jie)課(ke)，另(ling)外(wai)還有一(yi)（5）、一(yi)（4）兩個(ge)班的(de)(de)(de)(de)(de)兒童(tong)畫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)特色活(huo)(huo)動、每周(zhou)(zhou)二(er)晚八點(dian)至(zhi)九(jiu)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)剪(jian)紙專業隊。在(zai)日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，我(wo)堅持切(qie)實(shi)做(zuo)好(hao)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。課(ke)前(qian)認(ren)真作(zuo)好(hao)充分準(zhun)備(bei)，精心(xin)設計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案，并結合(he)各(ge)(ge)班的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際，靈(ling)活(huo)(huo)上(shang)好(hao)每一(yi)堂(tang)課(ke)，盡(jin)可能做(zuo)到堂(tang)內容(rong)(rong)(rong)當(dang)堂(tang)完(wan)(wan)成，課(ke)后將好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)品(pin)放在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)展示(shi)(shi)欄進行展示(shi)(shi)，不(bu)足的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)，我(wo)輔導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)完(wan)(wan)善(shan)。這樣(yang)使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)美術(shu)更(geng)有興(xing)趣，同時(shi)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)美術(shu)水平。另(ling)外(wai)，授課(ke)后根據得(de)失(shi)及時(shi)寫些教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)后感、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思，以積累(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗。同時(shi)，我(wo)還積極(ji)和班主任進行溝通，了解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法，因材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。針對(dui)二(er)年級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材內容(rong)(rong)(rong)多(duo)為手工，與我(wo)校(xiao)(xiao)全住校(xiao)(xiao)封閉式(shi)管理、材料(liao)準(zhun)備(bei)困難的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際問(wen)題，我(wo)積極(ji)進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)拓展訓練(lian)，著重(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)繪畫技(ji)能和創新(xin)思維(wei)能力。那么對(dui)于我(wo)所負責的(de)(de)(de)(de)(de)兒童(tong)畫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)特色活(huo)(huo)動，我(wo)采用系統性、階段性相結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)原則(ze)，短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)兩周(zhou)(zhou)一(yi)節(jie)課(ke)四(si)十分鐘時(shi)間(jian)完(wan)(wan)成一(yi)張作(zuo)品(pin)遠遠不(bu)夠(gou)，所以，我(wo)除了課(ke)堂(tang)內給予認(ren)真指導(dao)，有時(shi)候還利用課(ke)外(wai)看電(dian)視時(shi)間(jian)去(qu)班上(shang)輔導(dao)。在(zai)每周(zhou)(zhou)二(er)的(de)(de)(de)(de)(de)剪(jian)紙專業隊課(ke)上(shang)，開學(xue)(xue)(xue)初專門(men)去(qu)書店購買幾本剪(jian)紙作(zuo)品(pin)書，還查閱各(ge)(ge)網站(zhan)，準(zhun)備(bei)好(hao)各(ge)(ge)種剪(jian)紙范作(zuo)圖片資(zi)料(liao)，也進行階段性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、階段性輔導(dao)、階段性要(yao)求完(wan)(wan)成作(zuo)品(pin)。
四，績
本(ben)學(xue)(xue)(xue)期我(wo)(wo)校(xiao)開展(zhan)了一系列的(de)(de)活動， “藝(yi)術(shu)節(jie)”，“陽光體(ti)育節(jie)”“讀書(shu)節(jie)”等(deng)等(deng)校(xiao)內外的(de)(de)活動；以及(ji)個(ge)人(ren)擔任(ren)的(de)(de)美術(shu)工作(zuo)，宣傳(chuan)海(hai)報(bao)、展(zhan)覽櫥(chu)窗、各科各類的(de)(de)展(zhan)板的(de)(de)布置等(deng)任(ren)務。其中(zhong)不(bu)僅涉(she)及(ji)到(dao)很(hen)多的(de)(de)美術(shu)宣傳(chuan)工作(zuo)，有(you)的(de)(de)更是需要我(wo)(wo)們(men)全程積極參與(yu)創作(zuo)作(zuo)品。對于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)布置下來的(de)(de)每一項任(ren)務，我(wo)(wo)都能(neng)以我(wo)(wo)最大的(de)(de)熱情把它完成好，基本(ben)上(shang)能(neng)夠做到(dao)不(bu)拈輕怕(pa)重，力求優質(zhi)高效。 這學(xue)(xue)(xue)期多彩的(de)(de)藝(yi)術(shu)節(jie)，在區(qu)藝(yi)術(shu)節(jie)攝影比賽(sai)中(zhong)，我(wo)(wo)所(suo)指導的(de)(de)六（4）班陳(chen)翰林同學(xue)(xue)(xue)獲全區(qu)小學(xue)(xue)(xue)組三等(deng)獎。在校(xiao)藝(yi)術(shu)節(jie)繪畫比賽(sai)中(zhong)，剪紙比賽(sai)中(zhong)，攝影比賽(sai)中(zhong)，多位同學(xue)(xue)(xue)獲獎。個(ge)人(ren)，聯盟校(xiao)上(shang)陡門學(xue)(xue)(xue)區(qu)現場教學(xue)(xue)(xue)設計比賽(sai)中(zhong)，獲二等(deng)獎。
美術工作總結范文15
隨著新課標(biao)的實(shi)施，美術管理工作本身也提(ti)出了更新、更高(gao)的要求。我根據學校的工作要求，使(shi)美術室發(fa)(fa)揮其多特殊輔助教學的功(gong)能，真正成(cheng)為(wei)學生(sheng)交流與發(fa)(fa)展創(chuang)造的平臺，每學期我對美術實(shi)進行檢查(cha)，并進行總結，肯定成(cheng)績(ji)，提(ti)出不足之(zhi)處及時改(gai)進。
1、為了(le)加強對美(mei)術(shu)室的(de)(de)規范化(hua)管理(li)提(ti)高(gao)美(mei)術(shu)室的(de)(de)使用(yong)效(xiao)率，制定(ding)了(le)完善而科學的(de)(de)管理(li)實施細則，明確使用(yong)美(mei)術(shu)室的(de)(de)要求。
2、做好(hao)記錄。這是一(yi)項(xiang)常(chang)規工(gong)作，教師(shi)每一(yi)次使(shi)用(yong)設備都(dou)填好(hao)器材(cai)使(shi)用(yong)登記表(biao)，美術教室使(shi)用(yong)及時填寫好(hao)登記表(biao)，填好(hao)每一(yi)堂(tang)課(ke)記錄。
3、設施設備擺放(fang)有(you)序(xu)。保(bao)持美術室的(de)環境(jing)的(de)清(qing)潔與(yu)衛(wei)生，每周定期組織學生進行(xing)清(qing)潔（每天一小(xiao)掃(sao)，每周一為大掃(sao)）。
4、認真做好美術預(yu)約與使用的日常登記工(gong)作，以保(bao)證美術室的'正常運轉。
5、經常檢查(cha)電(dian)教設(she)施設(she)備，認真做好防火、防盜(dao)安全檢查(cha)，做到有問題及時上報，小的(de)問題自己進行處(chu)理，發現情況及時處(chu)理，并向主管領導和匯報。
6、精心設(she)計布置美術室(shi)，課室(shi)后面(mian)專(zhuan)門為(wei)學生搭建了自(zi)我表現的(de)平臺。
今后打算。
我(wo)要在不斷完(wan)善基礎(chu)管(guan)理(li)工(gong)作基礎(chu)上(shang)，更要在特色項目管(guan)理(li)上(shang)下功夫。把我(wo)們的美術專(zhuan)用(yong)教室(shi)管(guan)理(li)工(gong)作再提高一個層次(ci)。
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