中班下學期工作總結 15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的中班下學期工作總結 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班下學期工作總結 1

　　時光飛逝，光陰似箭，轉眼幼兒在園的二年生活即將結束，孩子們要畢業了。

　　通過二年的游戲，感覺孩子們的生活經驗逐步豐富，游戲水平也有了大幅度的提高。

　　讓我來回顧大班這一個學期中幼兒自主性游戲的開展情況吧!

　　一、創設良好的游戲環境，提供豐富的游戲材料

　　我們兩位老師根據《新綱要》精神，盡可能為幼兒創設良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識，培養交往、合作等能力，本學期，我們根據主題和幼兒的興趣需要開設了以下一些游戲活動區:娃娃家、書吧、小畫廊、小舞臺、手工作坊、棋社、智慧宮、中國餐館、照相館、建筑城、醫院等。

　　我們對游戲重新進行了調整布局，把醫院和照相館放到了午睡室，這樣兩者之間的聯系交往就更趨頻繁了，在活動室拓展了蟲蟲大舞臺，避免了游戲時的擁擠。

　　在材料提供方面，通過收集大量的廢舊材料，提供半成品，把它們分類放在百寶箱中，供幼兒以物代物、一物多用，自制所需的游戲玩具，鼓勵幼兒充分想象。

　　由于幼兒參與了游戲材料的準備與制作活動，所以參與游戲的積極性就更高了。

　　在游戲過程中，我們增加了游戲區中的廢舊材料與半成品材料，在材料與幼兒的互動中，游戲情節得以拓展和豐富，幼兒以物代物的水平得到了很大的提高。

　　如在"小舞臺"游戲中我們發動幼兒收集家中的一些廢舊物品，如家中媽媽不用的絲巾、廢舊話筒、零食包裝盒等，極大地豐富了我們的游戲材料，同時又使幼兒養成了廢物利用的好習慣。

　　隨著游戲的不斷深入，我們也會及時增減游戲材料，如在"圖書館"游戲的開展過程中，針對幼兒頻繁換圖書的現象我們請孩子們自己設計了"借書證"，并以此來規范對圖書的正確閱讀，從而幫助幼兒樹立起良好的游戲常規。

　　對于材料的使用，幼兒已經不在停留在對材料本身的興趣了，他們不僅能正確熟練地進行常規玩法，還能以物代物，一物多用。

　　如"醫院"中醫生要給病人開刀，就以記號筆來代替手術刀;當病人太多體溫計不夠用時，記號筆又成了體溫計，雖然游戲的材料非常簡單，卻在幼兒的手下千變萬化，其樂無窮!

　　二、整合主題內容，豐富區域內容我們加強了游戲與當前教學主題之間的聯系，力求主題內容能融入到游戲中去，體現課程與游戲的整合。

　　并關注游戲中的生成，及時為幼兒提供相關的游戲材料，支持引發生成活動的開展，使游戲真正成為主題活動內化的'有效途徑。

　　本學期，我班開展了《各行各業》、《旋轉樂園》、《蟲蟲、蟲蟲飛》、《再見了，幼兒園》四個主題，隨著主題活動的變化，我們的區域材料和操作內容也隨之變換，體現出課程的進展、目標的變化。

　　例如在"蟲蟲飛"主題中，我們開設了蟲蟲手工坊、昆蟲展覽館、蟲蟲畫廊、蟲蟲舞臺、蟲蟲照相館，給孩子們提供多種材料，讓他自由地在各游戲區域做蟲蟲、畫蟲蟲、折蟲蟲、演蟲蟲、玩蟲蟲的拼圖、看蟲蟲圖片、書籍，獲取有關蟲蟲的知識。

　　再如我們在"再見了幼兒園"主題中我們開設了"星城小學"，讓孩子們模仿小學生活動;在"棋 社"中讓幼兒學習飛行棋、跳跳棋、五子棋、象棋、圍棋等一些常用棋的玩法。

　　在"手工坊"中，收集并提供絲帶、蝴蝶結、吸管、包裝紙等，引導幼兒設計裝飾自己的禮物，進行畢業禮物大贈送。

　　在"照相館"中，設計我們的畢業照、與好朋友留個影等。

　　三、加強游戲的交流討論，推進游戲情節的發展我們通常在游戲之前或者游戲結束時進行交流討論，在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣，不斷豐富游戲活動的情節。

　　因此，我們經常請幼兒來介紹一下今天做了些什么,你有沒有新的建議，激發幼兒的活動興趣，也為下次的游戲設計一些新的游戲情節，也提高了幼兒探索解決問題的能力，通過交流幼兒的興趣得到了適時的引發，教師就可以鼓勵幼兒與眾不同的創造。

　　如"中國餐館"里的點心師傅會很負責地設計出各種各樣的點心，服務員則很熱情地招呼著每一個顧客等，還能隨著游戲的展開自主增加了"小禮儀員"的角色。

　　如在"照相館"游戲中幼兒從最初的給顧客畫簡單的圖象，進而發展到畫出動態的造型、制作裝飾相框等，游戲的情節愈加豐富。

中班下學期工作總結 2

　　一學期已經過去，本學期，在園領導的直接關心、領導下，在《幼兒園教育指導綱要》的指引下，我們提倡“以人為本”，注重幼兒情感態度的體驗和培養，注重幼兒興趣的激發和培養，同時針對學期工作重點和班級實際情況，有計劃有目的地開展工作。在配班老師和保育員的密切配合下，幼兒較能積極主動地參加各種幼兒園各種活動和游戲，關心和幫助周圍需要幫助的人，喜歡做一些力所能及的事情，形成了良好的一日生活活動常規和良好的衛生習慣。幼兒的獨立生活的能力，自理能力大大提高，想象力、交往能力、大膽表達想法的能力也有了明顯的提高。

　　現將這一學期來班級工作情況小結如下：

　　一、保教工作

　　（一）扎實抓好教育教學工作

　　工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

　　（三）家園工作

　　家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的'信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　二、鉆研業務，悉心育人

　　作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。

　　三、認識不足，努力進步

　　更加輝煌！通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！

中班下學期工作總結 3

　　緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級每一項工作。孩子們的生活自理能力明顯提高，智力水平也得到很好的發展。為了今后更好的工作，現將本學期的工作進行小結如下：

　　一、孩子們的成長

　　中班幼兒的獨立意識增強，生活自理能力提高了，自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，進行指導、關注。

　　（一）生活方面

　　中班正是幼兒身體迅速發展的時期，有的孩子比較挑食，我們就在進餐過程中多關注，幫助幼兒了解食物的營養價值，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展。特別是很少來園的明明小朋友，常因不良情緒飯吃得很少，于是我們與家長及時溝通，鼓勵家長堅持送她來園并積極引導，最終適應了幼兒園生活。

　　進餐時，注意幫助幼兒掌握正確的筷子使用方法，在益智區提供夾豆游戲，鼓勵幼兒積極使用筷子。

　　本學期我們著重對幼兒的自我服務意識進行培養，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己力所能及的事。如：脫衣服、鞋襪，扣紐扣、疊被子，給小魚換水，收拾房間……開展了“今天我值日”活動，擦桌子、準備漱口水、發蠟筆、點人數等，既培養了他們為同伴服務的能力，也督促了孩子的自律，潛移默化中養成良好的行為習慣。

　　（二）衛生保健方面

　　知道保護自己的一般衛生常識，能夠自覺保護眼睛、鼻子、牙齒、小手小腳等，了解保護牙齒的衛生保健常識。大部分幼兒能用正確的方法刷牙，認真的做眼睛保健操。

　　知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　了解冬天保護自己的多種方法，知道在一日生活中能夠主動的飲用適量的水。

　　通過每周一的安全課，孩子們知道了不去危險地方不做危險的事，與家人走散了不慌張，想辦法。

　　在運動中，能夠躲避危險，建立初步的自我保護的觀念。鼓勵幼兒積極鍛煉，參加幼兒園跑步運動，根據天氣情況，設計適宜的體育游戲。

　　二、教師的成長

　　經過了一個學期的學習和努力，我們懂得了更多的保教知識，特別是日常工作能夠嚴格按照《幼兒園指導綱要》精神執行。在專家和領導的指導幫助下，我們也終于打開了思路開始在摸索中前行：拓展了環境創設方面的創新想法；調整自己的狀態，適應中班幼兒的教育教學方法；進一步熟悉幼兒的個性、年齡、心理特點。

　　甘老師在各方面都比較大膽，勇于創新，在手工制作、泥工、繪畫方面有自己的獨到見解和方法；趙老師任勞任怨，嚴格遵守幼兒園衛生保健制度，保證孩子們舒適、整潔的生活和學習環境。積極配合教養員工作，指導班級內小值日生工作；孫老師擅長音樂教育，能夠帶領孩子們暢游在音樂的海洋中。我們本著一切為了孩子的發展這一原則刻苦學習，相互配合，和諧共處。

　　三、班級管理工作

　　（一）常規

　　幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿其中。幼兒一天生活是否能有序進行，取決于一日常規的建立。因此，我們把建立良好常規放在班級管理的首位，對幼兒一天生活的各個環節都提出具體要求，并不斷提醒、督促幼兒按要求去做。三位老師齊心協力，用統一的標準指導幼兒，使得幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有了不同程度的進步。

　　（二）教學

　　我們認真制定和實施各類教學計劃，按計劃準備教玩具。在教學方法上，我們時刻謹記專家的.建議：探索式的學習。讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設想，動手、表達和相互交流中，體驗探究過程，獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，積極發言，思維也活躍起來。

　　（三）環創

　　重視環境的價值，讓墻面豐富起來。通過半年來的驗收工作，我們對環境創設也有了一點小小的經驗。我們注重讓幼兒參與到墻面布置中，又充分利用幼兒的作品布置墻飾，配合主題需要。經過巧妙構思與設計，使墻面活起來。

　　平時注意積累和收集材料，避免不必要的材料浪費，滲透“低碳”環保意識。我們開展了《我們的快樂假期》活動，并創設了相應的主題墻飾。在《我和圖書做朋友》主題中，孩子們利用活動區的時間自己設計裝飾版面，為每一個版塊起名字，為小朋友的作品進行再加工。力爭讓環境發揮其價值，讓孩子們成為主體，從中受益。

　　（四）區域活動

　　我們根據幼兒的年齡特點、發展需要及時更換活動區材料，并根據教育活動和主題活動的內容設計了一些區域游戲，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。針對幼兒的個別差異、興趣和能力投放了不同難度的操作材料，引導幼兒積極參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。

　　（五）主題活動

　　我們開展了以我升中班了為主題的活動，在這一主題中我們設計了“中班和小班有什么不一樣？”“能干的我”“我的新朋友新老師”“我長大了”“爸爸媽媽希望我”“中班小朋友應該是怎樣的”等活動，激發孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。

　　四、家園共育工作

　　堅持做到熱情接待家長，注重家園溝通，主動與家長聯系，與家長協力解決教育問題。提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任，通過多種途徑開展家長工作。

　　做好家長園地欄的宣傳工作，每月更換一次，每周公布工作重點，向家長介紹幼兒在園情況。

　　利用電話、短信、QQ、微信、接送孩子的時間常與家長保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

　　堅持認真地書寫家園手冊，向家長進行及時有效的溝通。

　　召開家長會，讓家長充分地了解幼兒園的教育，了解教育的正確方法，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　隨時記錄家長來找我們的談話，及時解決，回復家長飛信的時候，我們事無巨細。

　　家長們非常支持我們的工作，認真帶領幼兒查閱資料，完成調查問卷，記錄發現。

　　五、問題和不足之處

　　班級管理還不夠大膽，比較拘謹。

　　思維需再開闊，以幫助孩子更好地發揮想象力、創造力。

　　今后我們將不斷努力,齊心協力將班級工作做得更好,我們會不斷進取,爭取在新學期再上新臺階。

中班下學期工作總結 4

　　在下學期的幼兒園班主任工作中，我的工作本事并不突出，可是由于我的性格和孩子比較相處得來，所以工作完成得還算順利，盡管我是中途接手這個班的班級管理工作，但經過平時輔助其他班主任進行班級管理的工作，我也能夠從中學會怎樣做一個班主任，以下是我這個階段的工作總結。

　　由于所帶的班級是幼兒園小班，所以有時也會感覺自我并不是一個教師，而是一名保姆，因為這個年齡階段的孩子學習課本知識并不是最重要的，他們應當以了解生活常識為主，也就是說需要培養他們的生活習慣，小班的孩子需要做到主動吃飯和午睡，不挑食，為了培養他們的想象力，我也讓他們嘗試著畫畫和搭建積木，對于小班的孩子來說，想象力是最為關鍵的，當然平時我也會帶他們玩一些游戲，其實這便是幼兒園孩子平時學習的方式，經過這種方式先培養出他們的學習興趣，然后再去進行教授。

　　除了與孩子打交道以外，我還要負責和孩子的家長進行溝通，孩子中午的時候不想吃飯，那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書包里面塞了零食，這個年齡階段的孩子是容易被家長溺愛的。可是我們幼兒園每個班都建立了班級群，有些孩子回去比較晚的，我會提醒家長來接，總之孩子在幼兒園的時候我就要做好他們的安全管理工作，身為他們的班主任，這方面的職責我還是要主動承擔的.。

　　下個學期我就成為中班班主任了，所帶的班級是由此刻的小班晉升而成的中班，由于都是原先的孩子，所以我在管理班級的時候會簡便許多，我說的話他們也會聽一部分，如果換了一個全新的班級的話，那我可就要從頭再來了。由于天氣炎熱，孩子的體質比較差，生病的幾率還是比較大的，另外夏季的蚊蟲比較多，會影響孩子的午睡情景，這方面我應當要留神注意，僅有做好孩子的安全管理工作，我這個班主任才算是稱職的。

　　小班下學期的班主任工作就這樣結束了，接下來便是暑假了，想到這么長時間看不到孩子們還真是有些舍不得，可是我也應當要好好利用這段時間學習一番，提高一下自我的教學質量，不僅僅是孩子們要學習，我也要追求上進。

中班下學期工作總結 5

　　隨著《幼兒教育指導綱要》和《福建省幼兒園教育指南》的頒布與實施，轉變教師的角色、提高教學質量成為我們當前工作的關鍵，中班下學期工作總結。本班三位班組成員立足本園實際，團結協作、共同努力商討以“幼兒發展為本”的理念作為工作 重點實施教育管理，尋求有效的工作辦法，收到了切實的成效。具體體現在以下幾點：

　　 一、教育教學工作（一）、圍繞園部專題“培養幼兒快樂情感”開展“我自信，我快樂”課題研究 父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗。如今大多數獨生子女的物質是豐富的，但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強的特點，缺乏自信，不敢大膽表現自己。因此具備基本的交往能力，養成樂交往、易相處的好習慣，才能學會正確地認識和評價自己，從而形成自信、大方的積極情感，幼兒園中班工作總結《中班下學期工作總結》。

　　 1、· 創造平等和諧的交往氛圍。班級開展爭當“文明禮貌小天使”的活動，制作了“小皇冠”獎勵給每天早晨能有禮貌鞠躬，眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒。鼓勵幼兒勇敢、自信地與師長同伴問好、打招呼。結合三月份“學做小雷鋒”活動，鼓勵幼兒多為他人著想，自信地幫助他人。尋找幫助能力弱的幼兒讓幼兒多與同伴交往，多交一些朋友。

　　 2、· 鼓勵孩子參加有益的活動。給幼兒盡可能多的展示機會，讓孩子大膽發言，勇于表達自己的'想法。“三八婦女節”、“五一勞動節”，走出園門學習自信地和陌生人交往；卡拉OK大賽、拍皮球比賽；“每日一故事”、“氣象預報站”鍛煉幼兒的表達能力；“六一”親子服飾秀等為幼兒創造自信表達的平臺，讓幼兒自信地展示，體驗成功的快樂。

　　 3、開展合作性的游戲活動。

中班下學期工作總結 6

　　轉眼間，一學年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：

　　我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有方案的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

　　我熱愛群眾，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

　　在對幼兒進展生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒帶給戶外活動的時機與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每一天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有方案地鍛煉各種根本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的'指導方針，結合本班幼兒開展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的開展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解根本的行為規那么，學會了自律，樹立了規那么意識；并結合了日常生活，開展平安教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的開展。 一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長構成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就透過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長帶給育兒經歷，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經歷拿出來與其他家長共享透過這個平臺使家長和老師間的間隔拉的更近，以求到達家園共贏。

　　幼兒園里無小事，平安職責重泰山。我盡量排除身邊存在一些不平安因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警覺和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使孩子安平平安、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

　　經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的開展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著缺乏：

　　1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復以下問題聲音不夠響亮等。

　　以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能安康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

中班下學期工作總結 7

　　很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

　　愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的'興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。

　　愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦干凈。愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。

　　做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！忙忙碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班二位老師的互相幫助、默契配合下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、英語方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。

　　現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

中班下學期工作總結 8

　　時間如流水，轉眼即逝，孩子們得中班生活也即將結束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的。現將本學期班級工作做如下總結：

　　教育工作：

　　在日常生活教育中，我們時刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理本事，培養孩子的職責心和團結合作意識。在睡覺和起床的時候，我們讓孩子自我和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時的各項活動中我們執行小組長制度，每組挑選一個小組長，我們給予每個孩子機會，讓他們輪流做小組長，幫忙組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的職責心、團結合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自我也更有自信了，對學習生活更進取了。經過生活中點滴的滲透我們也發現了孩子的成長與本事的提高。

　　教學活動方面，我們除了根據本學期的教學活動目標及要求開展了四個主題活動外，還組織了許多體育方面的活動、以及手工、表演等活動，讓孩子們受益匪淺。每個活動的開展，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如，幼兒園的各種設備、資源以及家長的合作與配合。所以，每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個個主題活動中，不但增長了見識，鍛煉了身體，也得到了學習的樂趣。

　　重點工作：

　　本學習我們主要培養孩子的良好行為、學習習慣：能夠很好的傾聽同伴以及教師的講課與發言、做事能夠有始有終，具有良好的職責心、能夠團結、友愛同學等。本學期我們也參與了幾項大的園內活動：“歡慶六。一”踩氣球、擊鼓傳花等娛樂活動，繪畫活動，拍皮球比賽、自我種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動等等。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了令人滿意的`成績。

　　保育工作：

　　雖然已經是中班了，可是保育工作還是被我們放在首位，活動室，盥洗室，衛生間，每一天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲教師和保育員阿姨都時時放在心上，經常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫生提出的提議都能虛心理解，按標準完成，并一貫地堅持下來，盡可能做到最好。

　　還有，在我們教師的呵護下，我們班小朋友的出勤率一向很高，很少出現病假現象，這也是我們最欣慰的地方。

　　家長工作方面：

　　幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和教師的交流顯得尤其重要，每一天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情景，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還堅持將幼兒所學的兒歌、故事等經過網絡發送給家長，向家長介紹幼兒最近的情景，家園同步開展教育工作。還經過班級QQ群和家長進行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情景，同時也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發展。

中班下學期工作總結 9

　　伴隨著炎炎夏日的到來，我們結束了本學期的工作。回顧這一學期的工作，是忙綠而充實的一學期，在每位老師和幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

　　一、教育教學方面

　　1、主題活動的實施：

　　本學期我們認真照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，開展了《可愛的家》《交通工具》《小動物的秘密》《美麗的春天》等一系列的主題活動。幼兒都對新課程的改革很趣。在每個月的主題活動中，我們通過歌曲，制作，語言，游戲對其主題進行了解和認知，讓幼兒在這一個月中能更透徹的了解和更深度的學習。主題活動的學習也讓幼兒的學習更加系統化。

　　2、區域活動角：

　　本學期我們還在有限的教室內簡單的設置了4個區域活動角，讓幼兒在活動中也能培養幼兒的能力，比如我們開設了“串珠”活動角，讓幼兒在串珠的過程中練就孩子手的敏捷度和協調能力，也培養了孩子的定力等。“小巧手”區域活動角的開設，加強了幼兒的動手操作能力，在后來的主題活動中我們班的幼兒還制作了“小長鼓”、“微笑寶寶”、“小火車”等小制作，精美的制作讓老師也瞠目結舌。

　　3、 《三字經》、閃卡、谷物認知、國旗認知

　　本學期我們添加了《三字經》的誦讀，讓幼兒能熟練的'誦讀《三字經》并在誦讀的過程中了解一些比較經典的小故事，從而了解《三字經》內容的意思。我們還運用電腦課件制作了各個國家的國旗，讓幼兒能熟練的認知各個國家的國旗。“閃卡”的開設，讓幼兒認知了更多的單詞，增加了幼兒的詞匯量。我們還在區域角中放置了十余種谷物，讓幼兒能夠認知。

　　4、本學期在教育教學中，我們增設了很多，讓幼兒更加愿意學習，幼兒每天都會有新鮮感，《三字經》的誦讀很有成效，一些平時不太注意聽講的幼兒也會馬上跟著老師讀，現在我們班的幼兒都可以熟練的誦讀一部分，這讓我感到很欣慰和開心。本學期是個彼此學習的一個學期，幼兒在不斷的學習中我們也吸收了很多養料。

　　二、舞蹈二課

　　本學期的舞蹈二課還是以大班幼兒的基本功為主，學前班幼兒的基本功及小舞蹈為輔。在這學期中我分別對大班的幼兒的手位、勾繃腳進行了細致的教學，在匯報中我把大班幼兒和學前班幼兒穿插到一起分成了3組進行了“手位”“勾繃腳”“肩，腳位”的匯報。由于時間的不允許以及場地的不便，匯報時的質量以及數量比預期少了一些，我會在以

　　后的教學過程中逐步加。

　　三、家長與教師的溝通

　　本學期我們班級來了4名新生，在與家長的溝通過程中，沒有碰到任何困難。每位家長的支持和理解，讓我們都很欣慰。幼兒園各種新穎課程的增加和無微不至的關懷都讓家長非常滿意。“六。一”活動的開展也更加拉近了教師與家長的距離，在運動會開展的過程中家長的配合，老師的精心設置，讓幼兒也有了一個開心難忘的兒童節。

　　四、本學期的不足

　　本學期在教育教學過程中有進步當然也有不足，在教學過程中我發現幼兒往往對一些動的，新鮮的實物更加有興趣了解，而不是一些直觀的卡片，課件等。所以我會在往后的教學過程中更加注意這一點，盡量在條件允許的情況下，讓幼兒的學習延伸到教師外，而不是局限在教室里。

　　在《三字經》的誦讀過程中，應該找來更多關于三字經的故事讓幼兒知道和了解。在舞蹈二課的開展中，在條件允許的情況下，教授幼兒更多的舞蹈技能。

中班下學期工作總結 10

　　本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感激園領導對我的幫忙與提攜；感激領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創新；同時還要感激和我一齊工作的教師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，多謝大家！

　　本學期，是我逐步適應主角，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自我，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足，現對本學期工作做如下總結匯報：

　　一、業務學習情景。

　　（一）教育教學方面：本學期，我園除學前班外還繼續沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個教學班均啟用叢結版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓，我園在去年下期就開設了禮儀教育課程。劉慧君、潭教師和我去年在株洲參加了這方面的培訓這個學期全體教師再次到株洲參加了培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。

　　經過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。可是在新教材的使用過程中，也出現了不少問題

　　（1）受以前分科教學的影響，教師在安排教學資料時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、資料出現斷層現象；

　　（2）教師對新教材要點“自然、和諧、主動、歡樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對于如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。經過這次培訓，大大激發了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術口才》活動的開展又提升了一個新檔次。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給教師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。

　　（二）業務學習資料及日常工作方面1、兩個轉型：

　　（1）盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期，結合我園現狀，對于新上任教師，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的`新教師有機會熟悉不一樣班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知本事、對教師的班級管理、教學組織本事、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學上也留給新教師很大發揮空間，在安排新教師每周準備1—2節教學活動的過程中，新教師能夠不受教材的影響自選教學資料，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫忙教師樹立可持續發展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。經過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發揮自我所長，教學組織本事提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，期望新教師嚴格要求自我，全面提升業務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。

　　（2）經驗型轉向研究型。我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的本事強。在教育教學上，期望教師們不斷探究教育的真諦，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自我逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。

　　一個提升：本學期，繼續提升教師的綜合業務素質，工作中，結合我園教育教學中出現的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師禮貌用語、教師忌語等資料。經過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應當可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業務素質不可缺的重要因素。賀培教師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現；左妍教師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一齊學習；《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《教師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇源于教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業發展。

　　回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區域活動、自制玩教具等工作完成得十分好，為幼兒創設了更加完美的學習生活環境。

　　二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。

　　在這個學期我園還聘請劍橋英語學校教師每周三周五來園執教，使我園的英語特色更是錦上添花。

　　三、重視安全管理與疾病預防工作。

　　本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班教師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發生。

中班下學期工作總結 11

　　在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我認真遵守本

　　園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

　　一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

　　二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務1、加強常規教育，建立良好的班級常規習

　　幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求

　　去做，同時還要采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我的努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

　　在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的`興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

　　3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

　　4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗。

　　三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作

　　在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

　　本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

中班下學期工作總結 12

　　在緊張與繁忙之中，又一個學期過去了，回憶整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理才能明顯進步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧開展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理才能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在、音樂、等方面，我班幼兒較感。在普通話表達才能方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

　　一、加強衛生工作，預防各種，保證幼兒成長

　　一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，進步幼兒身體的抵抗才能，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理才能的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生〞的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節安康活動，使幼兒掌握更多的，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安知識。

　　二、認真按方案開展班務工作，保證完成教育教學任務

　　1、加強常規教育，建立良好的班級常規習

　　幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進展，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出詳細的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的'班紀班風。

　　2、認真按方案組織活動，保證教學質量。

　　在教學上，我能認真制定各項，并按方案準備教玩具，認真施行方案，做到以為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動，積極發言，思維特別活潑，智力程度明顯進步。

　　3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規那么的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

　　4、積極參加教研活動，進步教研才能。本學期，我園進展了月末展示，老師之間互習，吸收好的經歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

　　三、親密聯絡家長，努力做好家園同步教育工作

　　在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯絡，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園，因此，老師與家長直接接觸的時機減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過進展聯絡。本學期，我們進展了一次，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有方案、有組織地進展，在我與本班老師的發動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更理解幼兒園、理解老師、理解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。

　　本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進步。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長

中班下學期工作總結 13

　　時間飛快，我踏入幼教生活已經三個學期了，在這兒有愉快放松的時候也有煩惱緊張的時候，

　　“愉快放松”是因為和孩子們的共同學習成長，是他們帶給我愉快、放松，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學習和那些難以應付的家長及幼教內部的眾多工作而煩惱、緊張，不過我不會松懈我的工作，我會認真對待自己的這份工作，希望以后的工作越來越順利，加油！

　　這個學期的學習生活轉眼過去了，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面能力都有一定的發展提高。現從生活、運動、學習、游戲等幾方面做一個小結：

　　一、生活方面：

　　在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的'動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。

　　二、運動方面：

　　在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續培養幼兒對危險的事情能及時做出反應，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動的經驗。多數幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

　　三、學習方面：

　　我班幼兒在學習方面掌握的知識還是，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了成績。他們對參加數學活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數字，會正確書寫田字格30以內的數字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探索的能力越來越強。在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細；幼兒知識面越來越廣；幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們帶著調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養他們更專注的學習本領并且進一步培養幼兒主動探索的能力。

　　四、游戲方面

　　同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色，聯系生活實際來添加創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。

　　在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學著了與人相處，孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。

　　我們在體育游戲中滲入競爭性質的比賽，培養()轉載請注明幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。

　　五、家長工作的再深入

　　在家園共育的過程中，我們引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共

　　識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。

　　在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。

　　在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定。學期期末我們共受到家長表揚信10封，錦旗3面。

　　當然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現上還有所欠缺。各種動作協調能力不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯系。又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說，給于幼兒機會去表現。讓更多的幼兒能大膽的表現自己，同時培養幼兒關心集體的意識這些都是需要我們繼續去思考去改進提高的地方。通過這一學期的發展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續努力。

　　中一班 xx

　　20xx年6月16日

中班下學期工作總結 14

　　這學期，我當班主任。在學校整體思路的指導下，通過全班師生一個學期的共同努力，班級管理得到了進一步的規劃，基本形成了一個凝聚力和向心力都很強的集體。班主任這學期的工作總結如下:

　　首先，深入了解學生，激活課堂學習的主動性。

　　在長期的接觸中，我深深地了解到，我們班的學生都是有個性的，大部分接受能力很強，但自我認知能力較差。有的男生，有的女生，容易動口，懶，沒耐心。根據學生的性格特點，我在班級管理過程中制定了一些應急措施，進一步加強考核，進一步細化工作，增加耐心，多做學生的思想工作，試圖從思想上改變部分學生懶惰的性格。

　　第二，學習班主任的優秀工作經驗，做好班級管理工作。

　　當班主任不容易，因為班主任有很多復雜瑣碎的工作，如果沒有掌握好的方法，就會做很多重復性的工作。魏書生老師曾經說過，做一件事有一百種方法。所以，在業余時間，我虛心向我組的老師求教，盡力把一切處理好。開學時獨立召開了主題為“如何當好班干部”的班會，教會學生明確工作方法，制定獎懲措施。為了充分調動學生的積極性，培養學生各方面的能力，讓班干部協助工作，這樣既調動了學生的`工作積極性，培養了學生的責任感，又挖掘了學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

　　第三，重視后進生的教育。

　　根據每個學生的基礎和特點，給予正確的引導和必要的幫助，讓每個學生都得到良好的、全面的發展。因為這個班男生比較多，占班級的四分之三，有些男生不僅不好管，而且學習也不努力，成績很差，很多科目都不及格。所以要利用休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，配合班級學習小組，指定成績好的同學幫助他們提高學習成績。

　　第四，重視班主任工作的研究。

　　經常向有經驗的班主任和書本學習。上學期，我們聽了孟慶東教授的報告，并且在課余時間，我們學習了魏書生關于班主任工作的論述。在工作中不斷請教經驗豐富的班主任，總結班主任的工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和新的提高。

　　第五，不斷更新教育觀念，努力提高自己的專業水平。

　　為了培養適合鐵煤集團的創新人才，對學生的終身發展負責。注重學生的自我修養和個性發展，讓所有學生的潛能得到充分開發，讓每一個學生都得到應有的發展。只有業務能力過硬，才能在學生面前有威信，有利于班級管理。因此，我們應該樹立終身學習的理念，了解鐵煤最新的人才需求，努力提高自己的專業水平，為班級管理創造更有利的條件。

　　經過這一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在很多問題，如學生犯錯，有時不耐煩，與部分學生交流的時間較少。這些問題，我會在今后的工作中不斷改進，提高我的班級管理水平。

中班下學期工作總結 15

　　一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下：

　　一、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，提前準備好教具，認真組織好每節活動。嚴格按一日活動作息時間組織區域游戲和體育游戲。每天堅持晨間運動、形式多樣。本學期我們開展了《海陸空出動》、《恐龍探險隊》《快樂的工作達人》《蟲蟲、蟲蟲飛》《頑皮一夏》五個教育教學主題活動。

　　每月的主題活動開展我都會在網上收集大量的資料和有趣的和教學主題相關聯的游戲。讓幼兒在游戲中學到知識和得到能力的提升。并把主題活動衍生到區域游戲中，讓幼兒在區域游戲中將課堂上學到的知識得到運用和發展。每個主題活動我都會將幼兒的作品布置到主題墻上，讓家長們了解我們的教學內容。更好地得到他們的支持和配合。

　　二、常規教育方面

　　1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的'重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　三、家園溝通

　　1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

　　3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

　　4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

　　5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

　　四、存在不足

　　1、本學期在培養幼兒良好的傾聽習慣的養成上達成不是很好。

　　2、對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料制作需更多創意。

　　五、今后工作規劃

　　1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

　　2、珍惜教學機會，加大學習力度。

　　一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

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