幼兒園大班上學期工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班上學期工作總結，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班上學期工作總結1

　　隨著時間的推移，20xx年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。石娥這過去的一個學期，我們大班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們畢業班全體教師坐在一起，詳細分析本學期初制定的班級重新整理工作計劃，回首所做過的組織工作，共同總結經驗，反思不足，現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。

　　一、基本情況分析高三幼兒幼兒總人數35人，其中男孩較少女孩極多。在這寒冷的冬天里，在這即將過年的日子這兒，我們又將盼能來了寒假。借此回顧半年來班級工作一切都已順利開展，幼兒在安全知識、健康、社會性、認知、語言、藝術領域中都有很大的進步！幼兒的進步和班級老師的密切配合是分不開的，與家長的協力也是分不開的。以下我總結將這學期的工作做個歸納。

　　一、班級概況：

　　1、共有幼兒35人。其中女孩25人，男孩12人。

　　2、配有2名教師（幼師畢業）、1名保育員。

　　二、教育教學情況：

　　1、本學期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書，教師在制定教育計劃、寫教案時，根據本班幼兒的'發展水平對活動目的進行適當修改，使活動目的更符合教育文娛活動實際。

　　2、本學期幼兒在各領域中的發展情況：

　　（1）健康領域

　　孩童有基本生活自理能力和良好的生活、衛生習慣；初步具有自我保護的簡單常識和行為；在走、跑、跳、攀登、投、鉆、爬等方面，動作協調，反應靈敏；能積極、主動地參與各種活動，勇敢，不怕困難，有自信心和團隊精神，積極參與競爭。

　　（2）社會性領域

　　愛周圍的人，具有同情心；愛集體，愿意為集體服務，在幫助他人的鼓勵整個過程中感受到快樂；能分辨一般是非，須要評價自己和別人的行為；樂意與伙伴交往。

　　（3）認知領域

　　能建構感官感知常見的動植物及物體，了解其特征、特性，發現其異同點，形成初步的類概念；知道四季特征與變化，了解其與介紹動植物和人們的關系；積極參與科學小實驗及其他各種操作方式活動；具有初步的環境保護意識；知道有關節日的基本常識；會進行數與量的非常；會進行分類排序；形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算；能辨別常見的幾何形體；初步掌握住空間方位，掌握100以內的順數、50以內的倒數。

　　（4）語言領域

　　有良好的傾聽生活習慣；喜歡幼兒文學作品；能聽懂普通話；理解常用詞；領會他人的話意；理解幼兒文學作品的以下內容，感受其語言美；樂意與人交往，態度自然大方；能運用常用的語匯，比較連貫地講述自己看到、聽到、想到的事情；有表情地朗誦和講述彈唱幼兒經典作品；具有初步的創造性講述能力。

　　（5）藝術領域

　　能體驗參與音樂、美術活動的樂趣；能初步感受

　　自然景物、環境設施、節日裝飾、音樂作品、美術作品的美；喜歡參加音樂、美術作品活動，并能在活動中才大膽地模仿、創造；能用色彩、線、形能用色彩、線、形及表現穩定各種材料表現出色對周圍事物的認識和情感。

　　三、家長工作：

　　1、每周向家長公布教學計劃，每天公布教學的具體內容。

　　2、實行孩子簽到制，家長們已能非常積極配合。

　　3、家長能達致有事孩子不能到園，先打電話請假。

　　4、開學初9月24日召開家長會，向家長介紹一學年工作計劃；幼兒作業問題；家長請幫忙；家長、孩子與老師的婚姻關系；請假制度；課程安排；作息時間；幼兒保險。緊接著請家長幫忙制作教具。

　　5、教師每季度能認真填寫幼兒農莊聯系手冊情況，家長也能及時、認真地填寫〈幼兒農莊聯系手冊〉，有學童事情老師和家長都能及時交流，以便對幼兒更好地教育。

　　四、班級月份工作安排完成情況：

　　九月份：

　　1、制定班級學年工作計劃及個人重新制定藝培計劃。

　　2、社團新生入園體檢后入園。

　　3、組織工作班級幼兒注冊，填寫好花名冊。

　　4、慶祝第十八個教師節，開展主題活動“媽媽親老師親”。

　　5、數學老師組織編排新操。

　　6、召開家長會和進行新生家訪。

　　十月份：

　　1、早操比賽。

　　2、組織幼兒秋游。

　　十一月份：

　　1、積極開展弟子規教學賽教課

　　十二月份：

　　1、家長開放日。

　　2、家長活動。

　　3、慶元旦、圣誕教室環境布置。

　　4、開展圣誕節“美食義賣活動”及弟子規展示。

　　一月份：

　　1、1月1日元旦放假。

　　2、寫評估手冊。

　　3、工作總結。

　　4、借用物品歸還倉庫，盤點班級物品班上并做好物品登記。

　　5、1月22日幼兒放假。

　　6、教師整理好班級后輪休。

幼兒園大班上學期工作總結2

　　安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，我們小班小班第四組的全體工作人員將安全工作當作頭等大事來抓，年級組的全體人員對安全工作具有強烈的責任心，我們清楚確切地曉得孩子的安全是開展所有保教工作的基礎。為了確保幼兒的安全管理，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的狀況年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對新生兒實施系統的安全教育，現總結如下：

　　一、班級人員做好防護自查工作

　　幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠婚姻生活在身體健康一個健康安全的環境中，我們在開學初就對宿舍的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并注意安全幼兒不玩它們；把平時常用的'尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的省分；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學規范地擺放，為幼兒倡辦了一個溫馨安全的生活學習努力學習環境。此外，每個班級在孩子來園時，老師們都要認真檢查幼兒情況：一看指甲，如指甲很長馬上幫助剪掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺，如有異樣馬上打電話聯系家長；三看有無帶異物，以防玩具孩子帶著不安全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發現及早沒收。以免發生安全事故。定時查看玩具，如有安全隱患存在，馬上上報上級。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。對幼兒成功進行安全教育，保證幼兒在園數據安全。

　　二、引導幼兒弄清楚身邊的隱患，避免事故的發生

　　在日常生活中，我們注重主動性調動學童的主動性、積極性，讓他們親自家庭教育應邀參加到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消弭這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學習內容內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛勞作中鞏固生活技能。小朋友經過我們的周到教導，也比以前懂得保護自己了。同時帶幼兒參觀幼兒園的安全宣傳欄，了解110、120、119等安全電話的用途，擴展孩子的安全知識，提高孩子的安全意識。

　　三、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規安全教育

　　用晨間談話、下館子談話對幼兒進行常規教育。通過一些小故事發生或是在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危險""這樣對嗎""你知道一些特殊的電話嗎？"等，讓幼兒用已有的經驗來自己對安全的看法，說說哪些東西玩樂小孩子是不可以玩的。

　　四、做好家長的安全工作

　　家長是孩子的第一任班主任，也是安全防護教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先加強家長的安全意識。為此，在節假日中我們會給家長發溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合漂亮防范風險幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些知識以及一些防范措施。

　　五、觀看關于人身安全教育書籍

　　利用家長資源，發動家長幫助孩子收集五方面有關安全方面的書籍，孩子們通過觀看書籍都知道了小朋友在日常生活中所應該注意哪些應安全，看了安全的書籍后我們讓打算孩子們進行安全標記的認識和創作，從中學到了愈更多的安全標記，張貼標記和防護標語，通過游戲和通過家園欄、班級網頁向家長宣傳安全的重要性。

　　幼兒園的工作雖然很家事，高三但我們班全體班級德育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以一定出色地完成工作，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的安心。

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